總結(jié)可以幫助我們從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，加深對問題的認(rèn)識，進而改進和提高自己的工作表現(xiàn)。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？借鑒一些好的總結(jié)范文，可以讓我們更好地掌握總結(jié)的方法和技巧。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇一
英貝爾幼兒園暑假工作總結(jié)一、安全工作方面1.本園在放假前對全體師生集中進行一次扎實有效的安全教育，內(nèi)容包括遵紀(jì)守法和飲食、傳染病防控、防身、防火、防水、防雷、交通、用電以及社會治安等各個方面，并在放假前與家長簽訂幼兒安全責(zé)任書。2.本園在放假前認(rèn)真開展安全隱患大檢查，重點檢查校園、安保設(shè)施、供電設(shè)施、排水設(shè)施、和校園周邊等方面，對存有安全隱患的'薄弱環(huán)節(jié)和事故隱患，立即進行整改。3.做好暑假傳染性疾病的防控工作。做好放假前的衛(wèi)生安全教育工作，重點抓好放假前各種疾病的防控工作，4.在幼兒離校前進行以防溺水、防交通安全、衛(wèi)生安全等為重點的安全知識教育，真正提高幼兒的生命意識，掌握一定的安全避險、自我保護和自我救助的方法、技能，并在放假前最后一周教師家訪每位幼兒家長進行防溺水、防交通安全、衛(wèi)生安全等為重點的安全知識教育再次宣傳工作，并做好家訪記錄力爭使全體幼兒過一個健康、安全、愉快的暑假。二、暑假值班工作方面1.做好暑期老師排班工作安排，值班人員堅守崗位認(rèn)真履行職責(zé)，隨時掌握校園安全穩(wěn)定動態(tài)，值班人員每天登錄安海教育信息網(wǎng)和晉江市教育信息網(wǎng)及時關(guān)注教委辦的通知及教育動態(tài)，加強門衛(wèi)管理和巡邏，嚴(yán)防火災(zāi)、盜竊和其他突發(fā)事故發(fā)生。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇二
在區(qū)實驗幼兒園實習(xí)的一個月中，我深深的體會到幼兒教師身上所肩負(fù)的責(zé)任。幼兒教師需要用新的教學(xué)理念，新的`教學(xué)模式去挑戰(zhàn)以往教師說教，幼兒學(xué)說的填鴨型傳統(tǒng)教育模式，運用一種輕松、活躍、自由的課堂氣氛感染每個孩子，讓各個層次水平的孩子在原有的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們走向成功、獲得喜悅、體驗快樂。
我覺得在實習(xí)期間，最大的收獲還是于對孩子的觀察。我始終有一個疑問，針對調(diào)皮而又思維活躍的孩子，我們教師是限制其活躍的行為還是引導(dǎo)其與聽話懂事的孩子比較、順序漸進，指引他們？這個就需要我們教師“應(yīng)材施教”，引導(dǎo)這類突出而章顯個性的孩子，而不能用粗暴的語言、嚴(yán)厲的態(tài)度和目光，扼殺孩子童心，對孩子以后的成長產(chǎn)生負(fù)面的影響。
我們崇尚和諧，這里包含著人文的和諧、自然環(huán)境與孩子的和諧等等的一切。我們所需要做的就是用那充滿鼓勵的目光和言語，激發(fā)孩子的自信，鼓舞他們的斗志，讓他們從小在幼兒園體驗的是幼兒教師柔和親切的關(guān)愛，體驗學(xué)習(xí)活動過程的快樂。由此我深刻體會到了幼兒教師需要有慈母般的愛，需要有感恩的心，需要有傾聽的耐心，用溫暖的語言對待每個孩子。
其實我們最需要做的就是轉(zhuǎn)變我們和孩子之間的角色。教師所扮演的只是一個活動的組織者，一個學(xué)習(xí)過程的引導(dǎo)者，我們要遵循孩子的身長規(guī)律，讓我們的孩子奇思妙想，讓他們成為課堂上的主人，自由的但是也有一定常規(guī)約束的活動。
在實習(xí)的期間，我也感受到了保育教師的工作艱苦。這更加讓我懂得了不管大人和孩子都因該尊重別人的勞動成果，讓我們的社會更和諧。我覺得從小讓每個孩子有禮貌，尊重他人是我們的德育教育的重要內(nèi)容，我想我會把我以上的想法都帶到我們自己的幼兒園，讓我們的幼兒園能于區(qū)優(yōu)秀幼兒園看齊（雖然這還需要有很多時間的磨合與成長）。
總之，我看到的是實驗幼兒園上下團結(jié)一心，共同為了一個目標(biāo)“一切為了孩子，為了孩子的一切”而奮斗著。這種凝聚力是偉大的，我會帶著這種團結(jié)奮進、蓬勃向上的凝聚力而繼續(xù)今后的工作和生活。也希望我能有這樣實踐感悟的機會。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇三
一年一度的暑假結(jié)束了，又將迎來新的一學(xué)期，為了能夠更好得開展新學(xué)年的工作，在暑假期間我們做了一系列工作，現(xiàn)將暑假期間的工作情況小結(jié)如下：
一、安全防范不放松。
1、放假前，幼兒園做好一切值班人員的護校安排。每天巡視檢查幼兒園一次，每天上網(wǎng)瀏覽晉江市教育網(wǎng)，安海教育網(wǎng)，并做好相關(guān)的要求，認(rèn)真填寫值班記錄，如遇異常情況應(yīng)立即向行政人員匯報，確保幼兒園財、人、物的安全保障。
2、做好暑假期間的安全宣傳工作。放假前召開家長會，組織教師進行家訪，向家長宣傳暑假安全工作，再三強調(diào)不讓幼兒到不明水域地帶游泳，玩耍。在學(xué)園附近掛安全警示標(biāo)語，認(rèn)真落實上級安全文件，召開教師會議，利用各種通訊設(shè)施，通知家長配合做好幼兒暑假安全防范工作，確保全體師生及幼兒們過個健康、快樂、文明的假期。
二、利用暑期間完善校園硬件。
新的一學(xué)期即將到來，幼兒園將在新的學(xué)年展現(xiàn)新的面貌，更規(guī)范的完善各活動室的環(huán)境，修繕各活動室，增添新的教玩具。相信在新學(xué)年會給大家?guī)砩鷻C勃勃的新氣象。
只有不斷的學(xué)習(xí)，充實自己，才能取得更好的進步，幼兒園利用暑假期間組織教師學(xué)習(xí)各級各類的書籍以及安海教委辦贈送的《為師亦有道》等書籍。并要求教師撰寫心得體會，在開學(xué)初組織相互交流。
只有不斷創(chuàng)新，才能有更好的發(fā)展。只有大家齊心協(xié)力，明天才會更好，相信在新一年我園的各項工作會更上一個新的臺階。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇四
我叫xx，20xx年學(xué)期被分配到xx市教育幼兒園實習(xí)，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。以下是我對我半個月以來的實習(xí)工作所作的實習(xí)鑒定。
在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作;更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。黃璐老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。
這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的機會。我在實習(xí)初期的時候，看到小朋友的椅子放得不整，我就會幫他們放好，他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了，他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?/p>
他們不會脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此，經(jīng)過黃老師的提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們，所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)該有一把尺，這把尺其實就是教師堅守的原則這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)該是發(fā)展和提高幼兒的能力的"。小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒拿著玩具蘿卜自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我愿用我的熱心，換取孩子們的安心;我愿用我的真心換取孩子們的開心;我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中四班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。
我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。
通過實習(xí)，讓我認(rèn)識到很多也學(xué)習(xí)到很多，今后我會更加努力做好我自己，我相信我一定能成功的!
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇五
還記得剛到幼兒園實習(xí)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己的理論知識完全沒辦法運用到實踐中去。應(yīng)對陌生的環(huán)境，陌生的人，我只能一切都重新開始。我一向性格開朗，有親和力而且個性喜歡小孩子，所以和孩子們溝通起來完全沒有障礙，每個孩子都很喜歡我讓我很自豪。每一天上課前我就會在教室門口等待孩子們的到來，和他們親切的打招呼，讓孩子們對我有很好的印象，課間的時候我就會和他們一齊游戲，總之我就把自己也當(dāng)作一個小孩子了。這樣更容易讓孩子們親近我，最后我的付出得到了回報，漸漸的孩子們會主動和我交流了，每次見面也主動和我打招呼，看著他們那么天真的笑臉，讓我很開心。和他們慢慢熟悉起來，對我以后展開教學(xué)工作能帶給很大的方便。
等我熟悉了幼兒園的環(huán)境，和孩子們也很熟悉了之后，指導(dǎo)老師便安排我開始真正展開教學(xué)工作，每一天上課前我都會把教案寫好，準(zhǔn)備好教具，上課的時候我會抓住小朋友有興趣的事情作為出發(fā)點，從中調(diào)動他們的用心性，培養(yǎng)他們的優(yōu)點，讓孩子們自由自在的理解新知識，給他們暢所欲言的環(huán)境，不讓他們感覺自己受到了約束，這樣才能促進孩子們的全面發(fā)展。當(dāng)然在幼兒園除了教學(xué)工作外還有保育工作，我用心配合保育老師的安排，孩子們吃飯前會要他們洗手，喝水的時候不要說話等等，有時候還要喂孩子們吃飯，午睡的時候做好巡查工作，為孩子蓋好被子，讓孩子們養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，因人施教，促進每個孩子的全面發(fā)展。我覺得一名優(yōu)秀的幼兒教師除了關(guān)心照顧孩子之外還要與孩子的家長有一個很好的溝通，從家庭學(xué)校方面給孩子來個全面發(fā)展。幼兒天生就好奇，對什么新鮮的事物都愛模仿，但是他們自身經(jīng)驗和知識經(jīng)驗都有局限性，所以作為教師的我們要對他們悉心引導(dǎo)和帶給幫忙，所以我們要有廣泛的興趣愛好，還要喜歡思考問題，要有自己的見解，才能更好的幫忙孩子們?nèi)姘l(fā)展。
這次的幼兒園教師實習(xí)讓我學(xué)會了很多東西，懂得了更好的和孩子們溝通，豐富了我的社會經(jīng)歷?？傊?，就是受益匪淺。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇六
帶著對未來的憧憬和希望，來到了xx幼兒園。久而久之，實習(xí)的結(jié)束讓我真正感受到了做幼師的難處。這次實習(xí)也給我?guī)砹撕芏嗪锰帯?/p>
俗話說萬事開頭難。剛開始在園區(qū)實習(xí)的時候，我覺得很困難。沒有工作經(jīng)驗的我真的很難面對新的工作和不同性格的孩子。感覺自己毫無頭緒，不知道從何說起。我看著姐妹倆和老師輕松的帶著寶寶開展各種活動，一個接一個的玩游戲，看著孩子們興奮而熱情的小臉。我深受感染。我努力學(xué)習(xí)，努力獨立照顧孩子。幾次之后，我的緊張情緒漸漸平息，慢慢融入這個小團體。
在實踐的過程中，我學(xué)會了根據(jù)自己的需要來教學(xué)生，面對不同的孩子，使用不同的方法。每個孩子都有自己的差異，都有自己獨立的內(nèi)心世界。作為他們的老師，如果真的想走進孩子的內(nèi)心世界，不用心是不可能發(fā)現(xiàn)和捕捉到他們的閃光點的。每個孩子都有他的可愛和缺點。如果你想幫助他們改正缺點，你不僅要關(guān)心和照顧孩子。和孩子的父母溝通也很重要。實習(xí)期間，我試著和父母打交道，和他們交流孩子在花園和家里的表現(xiàn)。實習(xí)給了我有價值的東西。
在教師幼兒園的每個教室里，都有一個孩子日常生活的例行日程和主課老師的分工。實習(xí)期間，嚴(yán)格按照作息時間，配合班里老師做好日常生活。
剛開始教書的時候，我虛心請教老教師老姐妹，積極配合。戶外活動提醒孩子注意安全。天熱時，提醒孩子減少衣服，不要擁擠，喝水時不要說話，以免被水嗆到。吃飯要小心，吃飯要小聲，不要挑食。用肥皂洗手，消毒殺菌，睡覺時蓋好被子。我們應(yīng)該檢查孩子們是否被被子覆蓋，以避免感冒。盡力照顧好每個孩子。細(xì)心耐心的幫助每一個孩子，教給他們一些簡單的常識和小竅門，幫助孩子提高自理能力，讓孩子在幼兒園感受到更多的溫暖，讓每一個孩子真正愛上幼兒園。充滿愛和童趣的氛圍，在游戲中找到真正的樂趣，不斷增長知識。
做一個合作化的幼師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗，最重要的是隨機回答孩子各種奇怪的問題。我借鑒身邊老師的先進經(jīng)驗，提高自己的水平。你不能忽視這一點！知識和經(jīng)驗不是從天上掉下來的。只有不斷的吸收和提高！父母完全可以放心把孩子交給你。我完全信任你。完全信任你。而且不怕苦，不怕臟，像母親一樣關(guān)心他們。經(jīng)過這次實習(xí)，我在三個月的時間里真正了解幼兒園老師并不容易。真的是:哎，做什么都不容易啊~以前覺得誰都可以帶著小孩子上崗。但是這么難做！回顧和孩子在一起的日子，和孩子在一起的喜怒哀樂，想著分開。實習(xí)也告一段落。
學(xué)前教育是一項繁瑣而艱苦的工作，需要學(xué)前教育工作者耐心、關(guān)心、愛護、責(zé)任心并重?？傊?，教師是一個高尚而神圣的職業(yè)，要做好學(xué)前教育并不容易。在這次實習(xí)中，我也看到了自己的不足。隨著社會的不斷進步，幼兒園對幼兒教師的要求越來越高。我愿意用我所有的熱情和愛換取孩子的幸福和父母的真誠。實習(xí)期間，我很難當(dāng)老師，更難當(dāng)幼師。我想在未來的工作中充實自己，全心全意地投身于未來的學(xué)前教育。這是我最近幾個月的實習(xí)。當(dāng)一名好老師并不容易?？傊疄榱宋磥怼Γ。?/p>
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇七
xx年xx月xx日至xx年xx月xx日在xx市第二幼兒園實習(xí)一學(xué)期。四個月的實習(xí)轉(zhuǎn)瞬即逝?，F(xiàn)在回想四個月的人生，有一些遺憾，也有一些懷念。昨天在陌生的地方面對陌生人，強迫自己去適應(yīng)陌生的飲食和行為習(xí)慣，很心疼；今天，我很難過地離開這個可愛的孩子、可親的老師、可敬的家鄉(xiāng)文化。xx是一個充滿我崗位實習(xí)生歡樂和淚水的地方，xx二幼兒園充滿了我崗位學(xué)生的艱辛和磨難，也見證了我的成長和收獲。
在四個月的實習(xí)期間，我經(jīng)歷了當(dāng)幼兒園老師的喜怒哀樂，也讓我體會到了當(dāng)老師的責(zé)任。作為一名實習(xí)老師，我深深覺得自己的責(zé)任很大。所以腳踏實地，虛心學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，不斷提升自己，超越自己，成為了我實習(xí)生活的主旋律。我可以嚴(yán)格要求自己當(dāng)老師，以身作則，處處注意自己的言行和外表，照顧實習(xí)學(xué)校的學(xué)生，盡我所能帶領(lǐng)班主任，以對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度教好每一份工作。同時，作為一名實習(xí)生，我嚴(yán)格遵守實習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重實習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的指導(dǎo)，與其他實習(xí)生一起完成實習(xí)學(xué)校交給我們的任務(wù)。積極參加實習(xí)學(xué)校組織的各種活動，塑造了我們河北師范大學(xué)學(xué)前教育專業(yè)的形象，給實習(xí)學(xué)校留下了良好的印象。
xx年xx月xx日，20xx，我們坐在黑暗陰霾中的xx郵政支隊的大巴上，3個小時后來到xx。實習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排好我們后，請我們吃飯，我們感受到了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和重視。第二天，我們?nèi)齻€實習(xí)生被分配到不同的講師班。我被分到五班x老師的班里，第一次看到我的教官覺得面熟。早上的第一縷陽光迎來了我實習(xí)期間的第一批孩子。他們看我的時候，我看著他們，覺得很奇怪。在我向孩子們自我介紹后，我得到了一個新名字“x老師”。每天孩子來幼兒園，都會不忘說“x老師你好”“再見x老師”。這種充滿幸福感的聲音一直沒有被不成熟的老師欣賞，被主任通知調(diào)到了七班。我在五班實習(xí)只有四天，第五天轉(zhuǎn)學(xué)到七班，剩下的實習(xí)時間都在七班。所以我有了新的導(dǎo)師x老師，x老師很熱心，在教學(xué)上給了我很多指導(dǎo)和幫助。在這里我想對我的導(dǎo)師說一聲“謝謝”。謝謝你幫我理論聯(lián)系實際，我在教學(xué)上有了新的進步。
剛進七班的時候感覺很壓抑，因為我已經(jīng)很熟悉五班的學(xué)生和環(huán)境，也因為七班的環(huán)境很差。幼兒園后院有三個班，分別是七班、三班和小班。因為這三個班和前院隔離，環(huán)境差，所以我七班有一個大平臺，一個大黑板，40個孩子。教室很小，座位完全是小學(xué)模式。這是這個班的總體布局和設(shè)施，和幼兒園的教室完全不一樣。當(dāng)時心情很低落，環(huán)境改變不了你，但你可以嘗試創(chuàng)造一個新的環(huán)境。你明白了之后，立刻改變了這種消極的態(tài)度，以積極的態(tài)度迎接我的新一批孩子。4月8日，我接手尹老師的班級，開始自己組織管理教室。但是我第一次上課的時候，一個孩子出事了。因為我的一些做法被這個班的老師模仿，午飯后讓孩子出去玩，自己在屋里收拾。沒想到一個女孩子在孩子自由狀態(tài)的時候摔倒了，深深的觸動了我。讓我對幼師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識，同時也覺得自己在那一刻長大了！我還要感謝楊老師的話:作為一名新老師，你自己帶班是很重要的，但是如果你有一種“進取”的精神，你就會很成功。一個“創(chuàng)”字讓我學(xué)會了面對班上發(fā)生的一切問題，毫不退縮地重新開始了教學(xué)生涯?？偨Y(jié)失敗的教訓(xùn)和經(jīng)驗，最后一切順利順利到實習(xí)結(jié)束。我覺得這是一種成長，這是實習(xí)的一種收獲。
在教學(xué)中，我開始認(rèn)真聽取園區(qū)骨干教師的意見，借鑒經(jīng)驗。之后在3月下旬開始自己備課，修改教案，保證教案的教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容準(zhǔn)確。積極了解孩子的性格差異，根據(jù)孩子的年齡特點進行教育。上課積極面對，教學(xué)語言表達(dá)清晰流暢，虛心聽取導(dǎo)師意見，彌補他們在教學(xué)工作中的不足。犯錯，進步。
給孩子上一課非常重要。為了吸引孩子的注意力，我經(jīng)常使用視頻、頭飾和圖片。導(dǎo)入成功，本課成功一半。在教學(xué)過程中，我們始終體現(xiàn)以兒童為主體的教學(xué)模式，尊重兒童個性的發(fā)展，培養(yǎng)兒童的創(chuàng)造力和想象力。教育無處不在，孩子的教育貫穿日常生活。觀察孩子的行為習(xí)慣能讓孩子養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。幼兒園的工作雖然繁瑣，但在教學(xué)和日常管理上對自己要求嚴(yán)格，也要求孩子做一個有禮貌、愛學(xué)習(xí)的好孩子。真正履行實習(xí)老師的職責(zé)。
在服務(wù)幼兒園方面，積極配合幼兒園參與一級園評活動。每個班都要創(chuàng)建一個區(qū)域角，但是我們七班很窄，沒有素材，創(chuàng)建起來很難。經(jīng)過思考，我們?nèi)齻€老師創(chuàng)造了一個書吧，一個玩偶屋，一個藝術(shù)區(qū)，一個自然角。必要的書架、藝術(shù)區(qū)的小桌子、自然角的花盆都是自己做的，這叫“自己動手，豐衣足食”。創(chuàng)作完成后，感覺很有成就感。這些在學(xué)校里都沒有接觸過，我們在這里學(xué)到了創(chuàng)造環(huán)境和角落的經(jīng)驗，是一種成長，也是一種收獲。
在實習(xí)學(xué)校工作中，我們積極投身于實習(xí)學(xué)校的工作，充分利用實習(xí)機會，參與學(xué)校的各種活動，讓自己更加完善。不僅要要求自己完成，還要做更好的優(yōu)質(zhì)工作，這樣才能更好的鍛煉自己。除了幼兒園的教學(xué)工作，我們還參加“教研活動”、“優(yōu)質(zhì)課競賽活動”、“案例學(xué)習(xí)活動”、“兒童運動會”、“組織大班考試”、“師德演講比賽”、“兒童節(jié)表演活動”、“主題課活動”、“簡筆畫競賽活動”...積極參加學(xué)校組織的一切活動，也得到這也是一種成長，一種收獲。
在團隊工作中，我們?nèi)齻€實習(xí)生都是一個班的，所以彼此更了解，更理解。在生活和工作中互相理解，互相幫助。作為實習(xí)組長，我負(fù)責(zé)通知他們學(xué)校布置的任務(wù)，組織大家積極完成工作。聽從縣上老師的安排，積極配合，完成任務(wù)。注重團隊合作，互相學(xué)習(xí)。生活和工作應(yīng)該沒有區(qū)別。即使有應(yīng)該提出的意見，也要一起分析解決問題，保證團隊的和諧，高質(zhì)量的完成任務(wù)。這是一種成長，也是一種收獲。
四個月的實習(xí)即將結(jié)束。最后，我想對自己說謝謝。謝謝你的努力，謝謝你的勇敢，讓我終于滿載而歸。我相信這四個月充滿挑戰(zhàn)的生活會對我未來的工作和生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響?！叭バ捱h(yuǎn)的路很長，我會上上下下。”我在幼師的道路上還有很多路要走，但無論如何，我都會謙虛求教，勇敢嘗試，因為我始終相信“劍鋒會磨礪，梅花香自苦寒來！”
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇八
幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束。
回顧這些日子，出國留學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。
在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。
這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。
來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始。
活潑大方的我一直很喜歡小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。
失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。
每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。
漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。
我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。
孩子的愛是最真實、最純真的。
當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。
了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我 提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。
教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。
體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。
戶外活動時，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時，觀察每一位孩子的進餐情況，提醒幼兒吃飯時安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。
在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于參加集體活動。
教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。
對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。
家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。
在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。
可喜的.是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。
作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學(xué)和深圳市育才幼教中心，給了我這次實習(xí)的機會，同時也感謝我的指導(dǎo)老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。
她們給了我很多指導(dǎo)和幫助。
現(xiàn)在，我的實習(xí)生活即將結(jié)束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!
每個人都有童年，可是在我們童年的時候，沒有那么多的玩具，沒有幼兒園，沒有那些漂亮的姐姐跟我們玩游戲，照顧我們。
可是現(xiàn)代社會不斷發(fā)展，一個小孩的費用不斷升高，父母都要外出工作，才能讓小孩過的更好，但是小孩子都真的快樂嗎?在我看來他們還是很可憐的。
實習(xí)也是每個大學(xué)生必須經(jīng)歷的過程，在實踐中獲得真知，來彌補我們社會經(jīng)驗的不足，在以后的工作中會有一定的幫助。
在學(xué)校的安排下，我和兩位同學(xué)到****幼兒園進行社會實習(xí)，一名幼師的職責(zé)是照顧這些小調(diào)皮，教他們一些簡單的知識。
幼兒園就像，是托管所吧，畢竟現(xiàn)在小孩子都太小，在學(xué)校里能夠?qū)W到什么東西呢?但是啟蒙教育對于小孩子來說也很重要，這就是在自相矛盾吧!
我還是相信命里有時終須有，命里無時莫強求，只有自己努力了就行了。
在實習(xí)中我們是一人跟著一位前輩后面學(xué)習(xí)，看他們是如何照顧這些小朋友的，又是如何教這些小頑皮學(xué)習(xí)的。
經(jīng)過這次的實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)一名合格的幼師還真的是不容易，光靠學(xué)習(xí)的理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，在照顧小朋友的時候，要不斷的關(guān)注孩子們的動向，時刻都要照顧好，如果因為一時的疏忽大意，而發(fā)生了意外，那么后悔都來不及了。
在教導(dǎo)還子們學(xué)習(xí)知識的時候，要帶著他們邊玩邊學(xué)，這樣他們才會更好的記住那些知識。
在實習(xí)的過程中，我明白了很多。
小孩子的心情是最真實的，內(nèi)心也是最明亮的，在生活中誰對他們好，真心的呵護他們，那么小朋友們也會和你相處的很好，他們沒有那些所謂的虛情假意。
雖然他們有的時候愛哭哭鬧鬧，但是他們還是那么的天真無暇，和這些小朋友們相處，我真的好開心，在實習(xí)實踐中我學(xué)到了很多東西，在這些小淘氣的身上，我也學(xué)到了一些東西。
在實習(xí)中，我了解到了社會，知道了工作的辛苦，所以在以后的學(xué)習(xí)中我會加倍努力。
在小朋友的身上，我知道了將心比心，當(dāng)你對別人虛偽時，別人回報的同樣是虛偽的笑容，在這個世界上，不要將別人當(dāng)做傻瓜，騙得了第一次，還會有第二次嗎?所以在以后的工作生活中，我都會以真心待人，對于那些虛偽的人，我只能報以同樣的虛偽。
這次的實習(xí)，對于我來說幫助真的好大，在以后的學(xué)習(xí)中我會繼續(xù)努力。
也為以后的工作打下了一定的基礎(chǔ)，對于我以后的人生道路會很有幫助，謝謝學(xué)校安排的這次實習(xí)，在以后的工作中，不會讓你們失望。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇九
轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗，這為我以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財富。在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。
剛剛進入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗。來到了幼兒園，面對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我。
每天我都會早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，聊天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會心的笑了。
幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。
在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，做好教學(xué)工作計劃，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的長處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。
參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長密切聯(lián)系，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。
我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長保持良好的關(guān)系。家長與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實習(xí)期間我嘗試與每個家長打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)。可喜的是孩子一天一天在進步，家長也對我這個實習(xí)老師日漸放心。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時要喜歡思考問題，且要有自己的見解。
以上是我的實習(xí)報告，這次實習(xí)對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!
這個暑假，我**市**第二幼兒園進行了為期兩周的實習(xí)，在這次實習(xí)中我第一次懂得了和孩子們在一起，不光是看到他們的可愛，陪他們玩耍，更多的是一份責(zé)任，是要理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心。在實習(xí)中我增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難，每一個職業(yè)都是一種挑戰(zhàn)，同時也知道了自己的不足。因此我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。
因為是剛送的孩子，所以園里規(guī)定，老師要提前兩天去收拾教室，給孩子們領(lǐng)新的被褥、碗筷等，所以周六一大早，我就準(zhǔn)時報到了。平時在家都不怎么干活的我，這一次可來了一個真正的大掃除。40多把小椅子、6、7張桌子，要擦得仔仔細(xì)細(xì)，還要按比例配上84消毒水。幾小框玩具倒上洗衣粉洗兩遍，沒辦法，孩子是祖國的花朵么，健康最重要。
待教室打掃得差不多了，我又和一個老師去庫房領(lǐng)孩子的東西。薄薄的單子、枕巾、小毛巾，數(shù)來數(shù)去總是數(shù)不對，我們幾個人數(shù)的頭都大了，最后大家輪番上陣，數(shù)了幾遍才確定了。被子、褥子，別看只是迷你版的，幾十件累在也重的不得了。我們班在一樓，庫房在四樓，又沒有電梯，兩個人運了幾次就再也爬不動了。沒辦法，我們用大袋子將被子裝好，我跑到一樓，把周邊的孩子都散開，那個老師再從四樓往下扔，咚——咚——袋子都已粉身碎骨!
回到教室，還要將床上用品都分好，放在小床上，家長們來了直接一個拿一個，回家自己清洗?？刹途?、毛巾不發(fā)下去，毛巾要洗干凈，餐具要把商標(biāo)摳掉放消毒柜里消毒。如此忙碌了一番，腰酸背疼，還好大掃除總算結(jié)束了。學(xué)前準(zhǔn)備就差下午的家長會了。
家長會挺簡單的，就是簡單介紹了一下幼兒園的情況，做好家長的工作，帶家長們參觀一下這里的生活環(huán)境。會后許多家長都留下來向老師咨詢一些問題，介紹自己孩子的性格，希望老師們多多照顧，看得出來，家長們對孩子濃濃的愛。
接下來，我的任務(wù)就是在家好好休息一天，等待禮拜一的到來，等待小可愛們的到來，等待未知的挑戰(zhàn)的到來!
星期一，實習(xí)的第一天。一直以為自己很了解幼兒園，可是去了才知道自己之前的了解是多么的膚淺，第一天最大的感受還是“累”，不僅像前天一樣身累，而且心更累。
早晨七點，我和一個老師就在大門口接我們班的孩子。主要是檢查他們的衛(wèi)生情況，健康狀況。每一個孩子都簡單的介紹了一下自己，姓名、年齡等。別看這只是簡單的幾句話，每個孩子的性格就可以略知一二，有的孩子大大方方，很配合;而有的孩子十分靦腆，躲在家長身后不敢說話，還沒進園，就開始哭了。家長們把孩子送到教室，有生活老師在那里迎接。
孩子們在家都是嬌生慣養(yǎng)的獨生子女，從小的溺愛與呵護讓他們活得很自我，現(xiàn)在的孩子不僅聰明，而且膽子也很大，各個都很活潑。兩個孩子，為了一個小玩具，就可以打上一架，所以，我們的視線不可以離開一下，得處處操心。有的孩子上火就要一直提醒他喝水，有時候不聽，老時就會連哄帶灌，每一個都要仔細(xì)對待。老師教一首兒歌也沒幾個會聽，常常一首歌教幾天也教不會。
每個孩子的情況不一樣，能力不一樣，有的不會穿衣服，有的不會上廁所，有的連吃飯也要喂;有的孩子愛粘人，有的孩子就愛一個人坐著，什么也不說。面對不同的孩子，我只有努力學(xué)習(xí)去接受他們，同時也要努力教會他們接受新的集體生活。我堅信經(jīng)驗都是一點點積累起來的,別人能做好的,我都會努力的做到。
其實和孩子在一起挺開心的,小班的孩子就是像保姆一樣的看住就好，不用上什么課。我就挨個坐在他們面前面前,和他們熟識,認(rèn)識名字。有個小胖男孩就很活潑，很大方，我就特愛跟他玩。第一天的時候他總是拉著我的手讓我去給他找媽媽，送他回家。我摸著他的小臉說：“男孩子要勇敢，別老是找媽媽，要和小朋友們好好玩，這樣媽媽和老師才會愛你，給你買好吃的.”他似懂非懂的點點頭，大那以后就很少哭，很少鬧著回家。只有一次下學(xué)，因為媽媽接晚了哭了鼻子。平時他總拉我的手玩,其他幾個小孩子也過去拉你,其實他們也不知道拉我干什么,就是看小男孩老拉著我,他們也過來拉.我想這就是幼兒喜歡模仿吧.孩子的心都是單純和直接的,他不會像大人們說話那樣拐彎抹角,他們喜歡就是喜歡不喜歡就是。
不喜歡，和他們在一起感覺沒有負(fù)擔(dān)，很好。
小男孩特別愛粘著我,總喜歡讓我和他玩,還愛讓我喂飯,其實我也比較喜歡喂他飯,看他吃的那么香那么開心我看著也特開心,但我又不能總跟他一個人玩,有一天我和另外一個小男孩玩,他叫我過去,我沒聽見,后來他跑過來告訴我,說老師我不喜歡你了,哈哈..我當(dāng)時樂半天,我覺得小孩子太天真可愛了,通過這些,我發(fā)現(xiàn)如果你沒和他玩和別人玩了,他會主動叫你,如果你和別的小朋友說話,很多小朋友會過來叫你,也許這就是小班幼兒的特點吧.
不過這些孩子也有不可愛的地方---實在是自理能力太差。每天都會有小孩子尿褲子，班里有個孩子，連續(xù)兩天尿了褲子。老師們對我都還算是照顧，只是洗一些并不太臟的衣服。最早我看見孩子尿褲子還問問老師用我洗嗎?老師就把褲子交給我,拿上肥皂廁所洗。之后再有尿褲子的,我就不問了,直接拿面洗去了。雖然很不心甘情愿，可我想既然是來實習(xí)的,就應(yīng)該去體驗各種工作,這也許是我人生中的一次經(jīng)歷吧.讓我今后可以輕松的面對各種困難,不再那么嬌氣.畢竟，未來有更加辛苦的工作等著我，社會是不會為你考慮的，適者生存。
這次實習(xí)，通過觀察，我想，對于這些孩子，最重要的還是自理能力。
我在剛進班實習(xí)的時候，看到小朋友椅子放得不整齊，我就會幫他們放好;他們告訴我飯菜吃不完，我就叫他們不要再吃了;他們要上廁所，不管當(dāng)時在做什么活動，我都以為應(yīng)該讓他們?nèi)ド蠋?他們不會自己脫衣服的時候，我會主動幫他們脫等等。我以為我是在幫助他們，可事實卻并非如此。經(jīng)過帶班老師提示后我才認(rèn)識到我的行為的后果就是他們永遠(yuǎn)都不能學(xué)會自己的事情要自己做，不能養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。況且，這么多孩子都需要愛，我們不能同時忙過來，所以只有培養(yǎng)他們自己的能力。我的行為的出發(fā)點是關(guān)愛幼兒，但結(jié)果卻是溺愛他們。所以經(jīng)過反省我覺得幼兒教師心中應(yīng)有一把尺，這把尺其實就是教則，這些原則的出發(fā)點和終點都應(yīng)是發(fā)展和提高幼兒的能力。應(yīng)該就是“授之以魚不如授之以漁”。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇十
根據(jù)蕭山市教育局關(guān)于開展暑期規(guī)范辦學(xué)行為的具體要求下,我園于--年8月4日對本園的園舍設(shè)備、食堂、電器消防以及人身安全等進行全面自查，發(fā)現(xiàn)問題及時采取有效的措施，防患于未然，同時進一步完善本所的安全制度，責(zé)任到人，把安全工作放在第一，具體要求如下：
1、我所已建立安全工作專項領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、由xx負(fù)責(zé)落實安全保衛(wèi)園所內(nèi)工作。
2、有安全工作會議制度。
3、幼兒園內(nèi)各個崗位有明確的安全責(zé)任要求。
4、有食品衛(wèi)生安全管理制度。
5、有戶外游戲活動方案，要求防范措施。
6、有事故及時報告制度，突發(fā)事件的'應(yīng)急預(yù)案和安全預(yù)警機制度。
7、有嚴(yán)格執(zhí)行事故責(zé)任追究制度。
1、不定期幼兒進行安全教育課。
2、不間斷對幼兒進行安全教育活動，供幼兒對突發(fā)事件的發(fā)生，有逃生的意識和自我保護意識。
3、我園師幼都了解和遵守園所的各項安全制度。
1、樓梯、走廊、護欄的設(shè)計和體育設(shè)施，現(xiàn)教具等都符合安全要求。
2、樓道、走廊氣體通道安全，通暢，照明設(shè)備是經(jīng)常處于正常狀態(tài)和及時維修。
3、圍墻、門窗、廁所全部安全。
4、幼兒園一切電器設(shè)備均按要求去做的。
5、煤氣管道，用具定期檢查。
1、我園保健教師有資格證，定期檢查藥品。
2、幼兒食堂食品購買，加工及留樣符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
3、食堂工作人員有健康證上崗和定期體檢。
4、我園衛(wèi)生消毒工作按要求去做。
5、有防范預(yù)防流行疾病措施。如每天用紫外線燈消毒，毛巾，口水杯分別用高效消毒片浸泡和開水煮沸消毒。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇十一
xx-xx年x月xx日，我在中心幼兒園開始了為期xx天的暑期社會實習(xí)。市xx中心幼兒園是一所從事非營利性社會服務(wù)的民辦幼兒園，包括小小班,小班,中班,大班四個階段的小朋友。目前已有十年辦學(xué)經(jīng)驗。
幼兒園把我安排在了大三班進行為期九天的假期鍛煉，他們都是一些即將進入小學(xué)讀書的孩子。胡老師是這個班級的授課老師，可是小朋友們卻都親切地叫她媽媽。這讓我感到了這個辛苦崗位背后的一絲幸福，剎那，我覺得胡老師臉上綻放的笑容是這個世界上最具活力，最讓人羨慕的；那些孩子是這個世界上最可愛，也是最幸福的孩子。
我一方面通過聽課初步了解胡老師的教學(xué)方式，大致掌握該年齡階段學(xué)生的受課特點。胡老師介紹說幼兒園重點培養(yǎng)了學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感，態(tài)度，能力，知識和技能等方面的發(fā)展。其中我覺得較有特色較為精彩的是在他們在上課前的八點到八點二十分的聊天時間，也就是培養(yǎng)語言方面。語言能力的發(fā)展是在運用過程中發(fā)展起來的，發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個能使他們想說，敢說，喜歡說并有機會說并能拿到積極應(yīng)答的環(huán)境。教師與幼兒的個別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語言發(fā)展具有重要特殊意義。這里，胡老師首先引出小朋友感興趣的一個話題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞這個話題說說他們的看法。這個年齡階段的孩子舉手都極為踴躍，恨不得把手伸到半空好讓老師知道他舉手了。舉手踴躍，上課氣氛異?；钴S，在大家都發(fā)表完自己的意見后,胡老師再向他們闡釋她的看法,這樣既及時糾正了有些小朋友的一些不太正確的觀點，老師與學(xué)生之間的情感進行了很好的交流，語言能力也在不知不覺中提高了不少，可謂是一舉多得。
剛開始到幼兒園幾天，由于對幼兒園的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉，我只是協(xié)助胡老師進行一些較常規(guī)的工作，比如在點心、午餐時間分發(fā)餐點、飲料;午睡時一起維持午睡紀(jì)律;定時給帶藥小朋友吃藥。后來隨著對該班幼兒受課特點的了解，八月五日我進行了為期一天的試教。當(dāng)天的課上午是思維訓(xùn)練,《烏鴉喝水》截句拼讀,畫《吹泡泡》,下午是《暑假樂園》,學(xué)寫字寶寶一共五堂課。思維訓(xùn)練是我覺得最難上的一節(jié)課，它需要較全面地掌握該年齡段孩子的思維狀態(tài)，而這恰恰是我最欠缺的。于是我詳詳細(xì)細(xì)地看了他們的思維訓(xùn)練作業(yè)本，回憶了前些天胡老師此課的上課方式，前一天晚上我還查閱了一些相關(guān)資料，終于覺得有了一些上課的把握。接下來是《烏鴉喝水》，為了提高孩子們的上課興趣，我首先找了一些有關(guān)《烏鴉喝水》的圖片,讓孩子們在腦海里能先去想象一下那個場景。趁熱打鐵，然后我馬上就在黑板上寫了接下來烏鴉喝水這個故事的一句話，注上拼音，他們拼讀的興趣很濃，這樣也就達(dá)到了這個課讀拼音講故事的目的。最后我還用開火車的形式讓他們一個個拼下來,課堂氣氛一直比較積極活躍。
一天下來，不用說這是我?guī)滋煲詠碜罾鄣囊惶?，其中只要是某一個環(huán)節(jié)沒銜接好，或者課沒講好小朋友們就會馬上吵鬧起來，因為是次，有好幾次我都控制不下來孩子們“激動”的情緒。我用他們的`專用鈴鐺，他們沒安靜下來，我用嗓子喊，剛開始還好可是馬上就煩起來了。幸虧有胡老師在旁邊聽課，在我實在控制不住時她就出來幫我控制課堂紀(jì)律。課后我提出嗓子受不了時，胡老師告訴我在適當(dāng)時候得用些身體語言，比如用眼神。孩子們都很聰明，一看見老師在盯他馬上會停下來。而后我又提出了一些我在課堂上遇到的較多難題比如：在有些環(huán)節(jié)還不能控制住，原因在哪？怎樣對待有些小朋友的奇怪問題？胡老師都一一很耐心地對我進行了解釋。
九天的社會實習(xí)很快就結(jié)束了，不知不覺，我成了孩子們眼中的小孫老師，也成了他們的大姐姐，有時候他們會跑過來告訴我很多他們心中的小秘密;有時候他們會拉著我讓我陪他們做游戲；又有時候他們會突然給你一個小小的驚喜——捧過你的頭給你一個輕輕的吻……我想這就是快樂，這種快樂中夾雜這淡淡的幸福，讓人回味無窮。
這就是我的次社會實習(xí)，它引導(dǎo)我走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會。這次社會實習(xí)活動讓我更新了觀念，吸收了新的思想與知識。讓我明白社會才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里，我的人生價值得到了體現(xiàn)，在那片廣闊的天地里，我的勞動，我的付出得到了讓我興奮的回報。
九天的社會實習(xí)一晃而過，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將讓我終身受用。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇十二
我是在市閶西幼兒園實習(xí)的，轉(zhuǎn)眼間兩周的實習(xí)生活就這樣結(jié)束了。在實習(xí)中，使我更深刻的了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻了解和掌握了中班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面與大班、小班幼兒的區(qū)別。
在這次實習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子，要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心，這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向。我在實習(xí)中增長了見識，我才知道，做老師難，做幼兒教師更難；也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實知識，彌補缺口。每個孩子都有自己的內(nèi)心世界，他們好比一把把鎖，老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進孩子的世界，去發(fā)現(xiàn)他們，改變他們，教育他們，這個世界就是天才的世界。跟孩子們在一起挺有意思的，還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢！經(jīng)過實習(xí)，我才發(fā)現(xiàn)，要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易，光靠現(xiàn)在學(xué)的知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。和孩子們在一起的喜怒哀樂，現(xiàn)在回想起來就象一串串冰糖葫蘆，緊緊的串在一起，甜甜的。
俗話：萬事開頭難。在實習(xí)的初期，我感到了很大的困難。剛剛進行實習(xí)生活的我除了在假期進行過見習(xí)之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。面對新的環(huán)境，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知實習(xí)時的工作應(yīng)該從哪里下手，站在旁邊看著老師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。經(jīng)過時間慢慢的推移，我的緊張的心理才逐漸退去。但這只是實習(xí)的第一步。對此我的心里十分著急，生怕因為做得不好而影響了實習(xí)的成績。經(jīng)過一番商量之后，我和一起與我實習(xí)的同學(xué)決定主動去請教老師，經(jīng)此，我們開始了正式的實習(xí)生活。
每天我們都要在7：30左右到幼兒園，開始保育工作，先要把孩子的杯子消毒后拿出放好，在洗一下擦嘴毛巾后消毒，每天我們輪流擦凈桌椅，把地拖干凈，做完后等待著孩子和老師的到來，在沒有工作的時候，我們又幫著老師做一些教具，布置一下教室，實習(xí)生活過的挺充實的，在這期間，又讓我感到了實習(xí)的重要性，學(xué)到了許多書本上所不能學(xué)到的知識與技能，也讓我深切感受到自己的不足與淺薄。短暫的實習(xí)，我更加堅定了自己的選擇。經(jīng)過兩周“為人師表”的生活，我們又回到做學(xué)生的狀態(tài)。在幼兒園的生活雖然很累，但是是快樂的。
現(xiàn)在發(fā)覺學(xué)校給我們的學(xué)期計劃安排的很好，實習(xí)完了還有幾個月在學(xué)校，如果自己意識到的不足或者問題，還可以向老師請教來補足。先我覺得我們應(yīng)該在平時注意積累知識，因為很多孩子會問一些比較奇怪的問題，而且上課特別是語言的，就能用到你積累的。從現(xiàn)在起一定要讓自己“博學(xué)”一些。但是我相信這個也是靠積累的，也許我們有了工作經(jīng)驗之后，這方面的不足也是可以補上的。
我們班的孩子在音樂和美術(shù)方面比較好，不管男孩女孩，上這兩門課的時候都很有熱情，我最喜歡上的就是這兩門課。我不禁要感嘆下，幼兒在藝術(shù)方面的天賦是不可估量的，在這一方面的潛力也是無限的。所以說，“蹲下來看世界”的觀點是很正確的。特別是美術(shù)課，有的孩子會畫一些我們平時不太會注意到的細(xì)節(jié)東西。但是畢竟是中班的孩子，有些孩子可能因為年齡的問題而還是不能完全自理，特別是吃飯與睡覺的問題，我們班是全幼兒園不乖的班級，班里有將近一般的孩子偏食呢，總是不肯吃飯，為了不吃飯，經(jīng)常把吃進去的飯吐出來，使得我們班的老師和我們吃不下飯。
每當(dāng)睡覺時，總會有孩子在悉悉索索的其他小朋友講話，有一個孩子，全班都睡了，就唯獨他在自娛自樂，一連七天都沒睡了，使我們和老師都又急又怒，什么辦法的都試過，也與家長溝通過，但是起效不大?？墒俏覀冞€是有一些很乖又聰明的孩子，我們這些實習(xí)生都很喜歡他。
小朋友都非常天真可愛，我很愛他們，很喜歡和他們玩。幼兒園早上有半個小時是讓幼兒自由活動的，我會趁這個機會，和他們玩成一片，和他們聊天。我試著讓自己變成小朋友，融入他們的生活。這樣我才會獲得他們的歡心，才會得到他們的信任和依賴。我很希望與小朋友打成一片，愿用我的真心換取孩子們的開心；我愿用我的實心，換取所有人的認(rèn)同。我很慶幸能夠和中三班的小朋友及兩位優(yōu)秀的老師共同度過兩周的時間，小朋友們給我?guī)淼氖菬o盡的快樂。而兩位老師的指導(dǎo)和教誨則是一筆寶貴的財富。我把實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來，在這短暫的兩周時間里，我的關(guān)念，我的心態(tài)，我的能力在逐漸地發(fā)生變化，從中我也領(lǐng)悟到作為一個新教師，一定要戒驕戒躁，要時刻有種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作，注重經(jīng)驗的積累注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的，并借鑒她們好的方面，不斷提升自己的能力，這是一個成長的過程，也是必須的過程，如果自己的態(tài)度歉虛，觀察仔細(xì)，吸收得當(dāng)，那么就一定能夠取得進步，得到提升和發(fā)展。我相信我一定能成功！
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇十三
每天早上我們八點半入園，孩子們先是自己選擇在游戲區(qū)玩各種智力玩具，有根據(jù)圖片拼模型的玩具，釣魚的玩具等等，目的在于開發(fā)孩子動手以及動腦的能力。
九點，老師響起上課的音樂，孩子們快速收拾好玩具，擺回原來的位置，自己搬著小凳子，坐成三排等著老師上課。在老師給孩子們上課時，保育員會把孩子們的游戲區(qū)整理一遍，確保玩具收拾干凈。這三天老師交會了孩子們數(shù)小餅干，識別圖形，以及畫毛毛蟲。數(shù)小餅干的教學(xué)目的是讓孩子們掌握5以內(nèi)的數(shù)字；識別圖形是為了讓孩子們感知圖形的特征，能較快地辨別圖形；畫毛毛是鍛煉了孩子們動手以及觀察的能力。上完課后，保育員為孩子們準(zhǔn)備酸奶的加餐，將酸奶分好，每個孩子一個。
9：40-10：40，老師帶領(lǐng)孩子們戶外游玩。先是跟隨音樂做操，然后給孩子們分活動玩具游玩。此時，保育員在整理打掃班內(nèi)，為孩子們創(chuàng)造一個干凈舒適的班級。
10：50-11：30，孩子們回到班級內(nèi)，排隊清洗自己的小手，之后靜靜地趴在桌子上休息，聽老師放故事。這時，保育員為孩子們鋪床。提起將每一個小床的被子折好，好讓孩子們安心入睡，不著涼。
11：30，孩子們的午飯被送到了班里，保育員將放平均分到每個孩子的小碗里，在盤子上盛好兩個菜，分給每個小朋友。我們觀察到，每個小朋友的飯菜基本都差不多，并未出現(xiàn)某個小朋友飯菜特別多的情況，公平對待每個小朋友，不讓他們在心理上感到不平衡。吃完午飯后，孩子們就準(zhǔn)備午睡了。
2：00，孩子們起床穿衣。保育員分好水果給每個孩子吃。在孩子們吃水果的時候，保育員將孩子們的床整理好。2:30—3:00，老師給孩子們上課的時間。
3:10-4:00，是孩子們戶外活動的.時間。保育員在班內(nèi)清潔和消毒，為晚飯做準(zhǔn)備。
4:30—5:00，是孩子們的晚飯時間。保育員將一飯一菜給每個孩子盛好，看到有不好好吃飯、挑食的孩子，會耐心告訴他們要好好吃飯，不挑食。
5:00—5；20，孩子們離園。保育員在班內(nèi)看護家長晚接的孩子。
地對待每一個幼兒，相信每一個幼兒都在不斷的進步成長。這些都是保育員應(yīng)該具備的。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇十四
侯老師：
您好！
五個周的寒假飛逝而過，孩子們又開始了新的航程。在新學(xué)期開始之際，特對我們的寒假生活做一總結(jié)，請您指正！
一、學(xué)習(xí)的情況。
（一）作業(yè)完成情況：
基本能夠按照自己制定的計劃完成假期作業(yè)，比較自覺，雖然還存在一些問題（下面詳述），需要家長的提醒和督促，但相對來說，這是作業(yè)完成方面最自我負(fù)責(zé)的一個假期。更加真誠地面對自己，對待父母提出的問題和建議，大部分時間能夠以理性的態(tài)度和開放的心態(tài)來面對。情緒管理方面，雖然發(fā)生過幾次情緒失控的情況，但總體來講，比較平穩(wěn)。
具體來說：
1、學(xué)習(xí)方面：基本能夠按要求完成，不足之處是《太極拳經(jīng)》每天只讀了一半，沒有讀完一遍。因為開始讀的時候比較費勁，有不少不認(rèn)識的字且讀不成句，速度比較慢，讀一遍要近1個半小時，經(jīng)常讀得哈欠連天。因此，我就建議他每天先讀半部，等到讀熟了，速度加快了，再讀一整部。弋飛后期速度提高到讀完半部只需20分鐘，但是沒有主動加量。
2、做事及社會實踐：假期中我們家庭成員共同分擔(dān)家務(wù)，能承擔(dān)部分洗碗、擦桌子、掃地等工作，偶爾還會幫廚，幫忙洗菜、切菜，并學(xué)會了西紅柿炒雞蛋這道菜。
春節(jié)前，去國美電器進行了社會實踐，由于客流量很少，整個上午基本都是處于空閑狀態(tài)，沒有得到預(yù)想的與人互動能力的鍛煉，因此只呆了半天就結(jié)束了。
3、運動方面：假期前半段時間，弋飛在家里能夠按照自己的作息時間，每天大概運動1小時40分鐘左右，基本以練功房項目（翻滾、爬）為主，鍛煉身體的柔韌性和協(xié)調(diào)性；但假期后半段，因我們回老家過春節(jié)，拜親訪友，作息時間打亂，沒有保證足夠的運動時間，而且，按原計劃因為老家的條件無法進行練功房項目，要以貼墻功、易筋經(jīng)、飛鷹功等為主，但對自己不擅長的項目（飛鷹功、貼墻功）不太喜歡，在我的不斷催促之下才會去練一點，更多的去練比較輕松的打小球項目。
4、活動：參與了他人組織的戶外騎單車、攀巖、打羽毛球活動，自己組織了賣手工蛋糕的活動。賣蛋糕活動，從策劃、前期準(zhǔn)備、做蛋糕、到賣蛋糕，花費了很多時間和精力，但他本人的銷售成績并不理想，他自己也進行了總結(jié)和反思。
此外，我建議他在春節(jié)親朋聚會中分享自己在學(xué)堂學(xué)到的健康知識，或進行電影課分享，或教大家易筋經(jīng)等功法等，他都不愿去做。
（二）存在的問題。
除了一月月總回復(fù)中提到的缺乏愛的能力、內(nèi)心拒絕模式等問題外，假期中還暴露出其他問題：
1、缺乏至上情結(jié)，完成任務(wù)、應(yīng)付的心態(tài)比較明顯。在學(xué)習(xí)、練功、活動等各個方面都出現(xiàn)消極怠工的`情況。比如，選擇性完成而非必須完成的假期作業(yè)，弋飛基本會選擇不去做；在做家務(wù)方面，最后陷入只是完成分配的工作，經(jīng)常和小弟攀比的狀態(tài)；本來說要學(xué)做包子，后來學(xué)會做西紅柿炒蛋后，覺得自己已經(jīng)學(xué)會做一種食物了，就不做包子了；做假期總結(jié)ppt時，也是差不多就行了，有些部分我建議他用上照片可以更生動和豐富一些，他最后也嫌麻煩沒有做。
2、情緒出現(xiàn)幾次失控?；旧习l(fā)生在假期開始和快結(jié)束時。假期剛開始時在家庭聯(lián)誼會過程中情緒的爆發(fā)已在一月份月總回復(fù)中詳述過了，不再贅述。回到家后也偶爾起情緒，后來看到我們沒有被他牽引和操控，情緒很快恢復(fù)穩(wěn)定。假期快結(jié)束時，情緒波動比較大，我分析有幾個原因：一是在老家，面對一些不得不參加的走親訪友聚餐和被打亂的作息習(xí)慣，他內(nèi)心也比較煩躁；二是我在后期情緒不太穩(wěn)定，和飛爸有爭執(zhí)，給弋飛帶來了不良影響，使得他在那段時間跟爸爸有幾次不愉快，對爸爸也不太尊重。后來雖然我調(diào)整了自己，進行了補救，但對孩子還是造成了傷害。
3、與人交往非常被動，比較生硬，且不太顧及別人的感受。比如見到以前的同學(xué)，也不打招呼，別人跟他熱情地打招呼、詢問他的情況，他也比較冷淡地回應(yīng)。還有在春節(jié)期間親朋聚會中，他因為對菜品不感興趣，連筷子都不動，成為整個飯桌的“異類”，其他長輩“熱情”地要給他夾菜，勸他吃，他都冷面以對，不會大方得體地表達(dá)自己的想法。
（三）進步。
1、在背誦、翻滾、飛鷹功等方面，能夠根據(jù)自己每天的進度和完成情況，不斷提高目標(biāo)，有所進步。
2、在組織家庭間共同學(xué)習(xí)的活動時，我給他提了幾個建議，他答應(yīng)聯(lián)合幾個同學(xué)利用我們讀書會的平臺做分享，后來因為幾個同學(xué)都有別的安排，加上我們要回老家時間不充裕，分享沒有舉行，但他能夠同意并主動去聯(lián)系同學(xué)去做分享，就是一個很大的進步。因為這在半年之前是無法想象的，暑假時跟他商量去參與今日學(xué)堂學(xué)生的交流會，被他嚴(yán)詞拒絕了。
3、開始敞開心扉。假期中，睡前我經(jīng)常給他進行按摩，過程中會與他聊天、談心，他能夠敞開心扉和我交流，沒有保留和隱瞞。后期因為弋飛對爸爸不太尊重的問題，我和進行了深入交流，表示看到了父母的努力和進步，也了解了爸爸在事業(yè)、家庭等各方面承擔(dān)的責(zé)任和重?fù)?dān)，我感受到在和父母的心靈溝通方面有了突破。
4、克服自己的恐懼。對疼痛有著特別的恐懼，假期中的兩次經(jīng)歷讓他在克服內(nèi)心恐懼方面有了很大的進步。一是治療鼻炎。有慢性鼻炎，這次趁放假飛爸想給他徹底治療一下，鼻炎藥塞到鼻腔底部會刺激鼻子又癢又疼，不停地打噴嚏流鼻涕，剛開始治療時，吱哇亂叫加嚎啕大哭，反應(yīng)很強烈，不過從第二次開始，可能因為有了心理準(zhǔn)備，就比較平靜地自己塞藥了。二是體檢。因移民要求，體檢需要抽血和打針，去年入學(xué)體檢抽血時就表現(xiàn)很激烈，我想今年應(yīng)該有所進步了。確實，在消毒之前，表現(xiàn)還是比較淡定，后來護士給他系上醫(yī)用皮筋后，他就很緊張，一再抗拒，淚如雨下。抽完后他發(fā)現(xiàn)其實沒想象的那么疼，很大程度上都是自己嚇自己，所以下午打針時，雖然比較疼，他還是忍住了，表現(xiàn)得很堅強、理性、能隱忍，進步非常大。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇十五
時光如水歲月如梭有如雁過無痕一般，斗轉(zhuǎn)星移，轉(zhuǎn)眼實習(xí)已有一年了，回首這一年的點點滴滴，朝朝暮暮，心中頓生了許多感觸。
這一年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這些印記見證我這樣一個新生的成長。
在過去半年的內(nèi)，通過不斷地學(xué)習(xí)，團組織使我健康成長，使我認(rèn)識正確的人生觀，世界觀。
在這繁忙的一年中在團組織的關(guān)心下收獲不少。
我收獲了很多很多。時間就是這么無情頭也不回的向前走著，而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。
是的，誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟?；蛟S這正是成長的代價。回想自己還是學(xué)生的那段日子，顯得是那么的遙遠(yuǎn)。
我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜；在思索中了解了醞釀已久的真理；在收獲后才知道努力的甜美。
突然覺得自己似乎明白了許多事情，但是仔細(xì)琢磨后又不盡然，原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺，以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑，我想誰又不是這樣的呢？或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小，我們不得不笑并含著熱淚坦然回首我們所走過的每一步路。
我所學(xué)習(xí)的專業(yè)是物流管理，但是我所做的工作幼師，一年的實習(xí)生活，使我更深刻地了解到了一個幼兒教師的工作；更深刻地了解和掌握了這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點及其在保教工作方面的區(qū)別；同時也認(rèn)識到了作為一個幼兒教師，除了做好幼兒的教育工作外，如何做好與保育員、其他教師及家長的合作、協(xié)調(diào)工作也具有同樣重要的地位。
每一位教師都應(yīng)有一顆求知心。
現(xiàn)代社會日新月異，各種新知識、新技能層出入窮，獲取一勞永逸知識的時代已成為過去，在學(xué)習(xí)化社會里，幼兒園教師的生存也是一個永無止境的完善和學(xué)習(xí)過程。
新時代的背景下，要求教師要成為研究者、學(xué)者，而不單單是教書匠。
如果我們還以陳舊落后的知識和方法去教人、管人的話，勢必誤人子弟。
再加上，幼兒興趣愛好廣泛，好奇好問，這就要求教師必須迅速回應(yīng)兒童的需求，及時滿足他們的好奇心，維持兒童對周圍事物與環(huán)境的探知興趣，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識周圍事物。
如果教師對孩子的問題一問三不知，也有損老師在孩子心目中的形象。
教師要給幼兒一碗水，自己僅有一桶水是不夠的，要成為涓涓的小河。
因此，教師要有知識更新的緊迫感，利用點滴時間去學(xué)習(xí)。
暑假實習(xí)總結(jié)幼兒園篇十六
對于學(xué)習(xí)幼師專業(yè)的學(xué)生來說，來到幼兒園實習(xí)是一個非常重要的教學(xué)環(huán)節(jié)。為此，我懷著對未來的憧憬和希望，來到了“戶遠(yuǎn)寨幼兒園”實習(xí)。隨著時光的飛逝，實習(xí)生活很快就結(jié)束了。這次實習(xí)讓我收獲頗多、受益匪淺，同時也讓我體會到了，做為一名幼兒教師的“酸甜苦辣”。這段實習(xí)結(jié)束我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充實”。這次實習(xí)經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認(rèn)識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下，而我們也隨著時間的流走一點一點的成長。而曾經(jīng)的純真也隨著風(fēng)雨的磨滅轉(zhuǎn)變的成熟，也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。熱愛幼兒教育事業(yè)，這是每個幼教工作者必須做到的，實習(xí)也是每一個學(xué)生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。
通過這次實習(xí)，讓我更直接地接觸幼兒園日常的工作，更直接地與幼兒親密接觸，這對于我們幼教學(xué)習(xí)者來說，無論是實踐還是理論方面的學(xué)習(xí)都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結(jié)合的問題，通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到了做為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導(dǎo)我今后學(xué)習(xí)的方向。
通過這次實習(xí)，我感覺到我各方面的能力有很大的提高，這也有賴于我的指導(dǎo)老師與幼兒園帶班老師的批評和指導(dǎo)，給我提出很多受用的寶貴意見，例如，在組織活動方面，在于幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”方面，等等，這些都是很具體、很細(xì)致的進步。雖然實習(xí)讓我體會了工作的艱辛，但也有很多樂趣，還能鍛煉自己的能力，提高自己，所以心里很踏實。為此，我總結(jié)了以下幾點：
來到幼兒園后，首先，把我分到了小班配合小班老師的教學(xué)工作。對于沒有一點幼兒園工作經(jīng)驗的`我，心里既興奮又緊張。開始，每天都在學(xué)習(xí)班里的前輩教師教育孩子的方式，和開展教學(xué)活動時的方式與方法，聽了幾節(jié)課后，讓我初步了解了教師們的教學(xué)方式，大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點。教師們介紹說幼兒園重點培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)等五個領(lǐng)域，各個領(lǐng)域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、態(tài)度、能力、知識和技能等方面的發(fā)展。后來，我開始試著自己給孩子們上課，通過自己的實踐，我最大的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案，認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后，我以為那節(jié)課可以上的很好了，但事實卻不是這樣。上課時間的把握，各個步驟的銜接，幼兒情緒的調(diào)動，課堂秩序的維持等不確定的因素，對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求，而這些也是我以后要注意和提高的。在實習(xí)期間，還讓我懂得了要因人施教，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個孩子都有自己的差異，有自己獨立的內(nèi)心小世界，而作為他們的老師，要想真正走進孩子們的內(nèi)心小世界，不用心去了解去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的，每個孩子都有他的可愛之處以及不足之處，要想幫助他們改正缺點，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長的溝通也非常的重要，在實習(xí)期間我試著與家長打交道，與他們交流幼兒在園以及在家的各種表現(xiàn)，實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
在實習(xí)期間，我不僅學(xué)到了有關(guān)教育教學(xué)方面的實踐能力，而且還從班里的保育老師身上學(xué)到了不少有關(guān)于保育方面的知識與技能。除了科任老師外，保育老師每天的工作也非常的辛苦與忙碌。她們不僅每天要為孩子們創(chuàng)設(shè)一個干凈的生活學(xué)習(xí)環(huán)境，而且還要照顧每個孩子的生活起居，關(guān)注每位幼兒的“衣食住行”。為了做到保教結(jié)合，還要在生活中對孩子們進行隨機的教育。
有句話說的好“有好的習(xí)慣，就有好的性格；有好的性格，才有好的命運”。所以，一個孩子從小最重要的就是要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。以前我比較注重于對有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點及有關(guān)幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí)，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園實習(xí)，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項重要的任務(wù)，一門值得重視的學(xué)問。我們班的指導(dǎo)老師就很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結(jié)合，我真的從她們身上學(xué)到了許多書本上沒有的寶貴的東西。如，我們班有兩位小朋友浪費洗手液，我們的保育老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的機會。我很感謝班里的指導(dǎo)老師給我做出了學(xué)習(xí)的榜樣和例子，這些對于我今后的幼教事業(yè)的發(fā)展是有很大的幫助的。
在實習(xí)過程中，我了解到了，除了幼兒每天的教育教學(xué)、保育工作之外，家長工作也是十分重要的，幼兒園的每一項工作都離不開家長的支持與配合。雖然我是一名實習(xí)教師，但是我的心已經(jīng)與這個大集體深深的聯(lián)系到了一起，我從沒把自己看作是一個旁觀者。每天我都利用家長接送孩子來園離園的時候與家長交流溝通，把每天孩子在幼兒園發(fā)生的事情幾十的反映給家長。我把每一位家長都當(dāng)作自己的朋友，有時還向他們傳授一些以前在書本上學(xué)到的育兒知識，我也很樂意讓家長們給我提寶貴的意見和建議，每次他們提的建議我都會虛心的接受，并且取長補短。對于班里經(jīng)常生病不來，體質(zhì)比較差的孩子，老師與家長們面對面交流的機會比較少，于是我們班就采取電訪和園訊通的方法，定時向家長反饋幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況，同時也聽取家長們的想法和建議。如果有孩子發(fā)生突發(fā)情況，我們也會及時與家長電話交流。我們都通過多種渠道與家長溝通，讓家長及時了解孩子在園的一些情況，做到家園共育。
通過這段時間的學(xué)習(xí)，我還明白了：作為一名教師還應(yīng)該注意建立教師的個人魅力和樹立一個良好的形象。這就必須從自己的技能技巧、人格等方面下功夫。與幼兒的距離，建立自己的個人魅力，技能技巧也是一個很好的途徑。同時，還應(yīng)該要做到言而有信。只有尊重幼兒才能令幼兒尊重自己，樹立良好的形象。有一位有經(jīng)驗的幼兒教師說：“教師樹立形象要做到說一不二，對幼兒提出的要求要幼兒必須做到。當(dāng)然這些要求不是過份的。例如，在活動中，有活動規(guī)則；在游戲中，有游戲規(guī)則，教師必須在細(xì)微處樹立威信。如果在細(xì)微處不注意，那更不用說在別的地方了。樹立威信不是讓幼兒怕你，而是提出的要求必須遵守?！笨梢?，在建立個人魅力和樹立良好形象方面，要注意的是生活中的點滴和細(xì)微之處，要講求原則和耐心，而不是靠幾節(jié)成功的課，因為這并不是短時間內(nèi)可以做到的。所以，我要從現(xiàn)在就開始努力提高自己，增強自身素質(zhì)修養(yǎng)，為孩子們樹立榜樣意識，做到“為人師表”。
當(dāng)然，自己在實習(xí)的過程中，也有做得不足的地方，比如說班級的常規(guī)管理，我們班因為孩子年齡比較小，所以常規(guī)一直不是很好，這也是自己一直在探究的問題。我經(jīng)常向幼兒園的老師請教這類問題，并在不斷嘗試和探索適合小班常規(guī)管理方法，希望以后自己在常規(guī)管理方面會有新的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新。還有就是在組織幼兒活動時，我也看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結(jié)論是大部分都是因為我是新手老師造成的，慢慢的磨練會讓我這些不足得到改進的。
實習(xí)結(jié)束后，我走在回家的路上，回想這段時間在幼兒園的生活，雖然有些累，但和小朋友在一起還是很快樂的。對于一名幼兒教師來說，也許每天的生活時間是一成不變的，或許沒有像其他職業(yè)生活那樣有波瀾起伏，或者說變化很大，但對于我們的孩子們來說，每一天都是新的成長，每一天都是十分期待著認(rèn)識新的事物，所以作為他們的老師，我每一天都要激情澎湃的面對著生活，面對著幼兒。實習(xí)對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清楚自己的能力，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：聽不如看，看不如做。人可以發(fā)展到如此強大，當(dāng)然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的發(fā)展。在實習(xí)期間，我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。我將更加努力，不斷提升自己，未來要做一名優(yōu)秀的幼兒教師！
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