通過計(jì)劃,我們可以更好地組織和管理我們的時(shí)間和資源。制定計(jì)劃時(shí)要考慮時(shí)間和資源的限制,合理安排任務(wù)的順序和時(shí)間節(jié)點(diǎn)。- 我們可以通過積極的計(jì)劃來提高工作生產(chǎn)力,下面是一些實(shí)用的計(jì)劃方法。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇一
時(shí)光流逝,轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)作教師一學(xué)期了。這次幫帶活動(dòng),我又有幸作為劉敏老師的徒弟學(xué)習(xí)。我決定認(rèn)真學(xué)習(xí),做一名合格的新教師。
一名教師必須有較高的素質(zhì),雖然我已經(jīng)有了一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但作為教師繼續(xù)學(xué)習(xí)是必須的。因此,我會(huì)抓緊這次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了盡快的適應(yīng)并做好工作,我必須不斷的提高自己的素質(zhì)。
一、讀書——用教育理論武裝自己。
教師是一個(gè)要終身學(xué)習(xí)的職業(yè),學(xué)生對(duì)于知識(shí)的渴求要求教師必須掌握更多的專業(yè)知識(shí)。為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期還是要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍,并及時(shí)選購新書,更新教學(xué)理念。
二、認(rèn)真研究教材和備課。
這一點(diǎn)非常的重要。經(jīng)過了一學(xué)期的積累,我已經(jīng)初步掌握了教材的使用方法,而這一學(xué)期我將繼續(xù)通讀課本,掌握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)。上課前我會(huì)認(rèn)真與指導(dǎo)教師討論授課的內(nèi)容,精心備課,認(rèn)真寫教案并且準(zhǔn)備教學(xué)工具,運(yùn)用多種手段進(jìn)行教學(xué)。
三、開展聽課活動(dòng)。
開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。幫帶活動(dòng)的主要目的也是為了盡快提高新教師的教學(xué)水平。聽老教師的課,可以對(duì)自己在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)糾正。根據(jù)新老教師的課程安排,我安排每周聽課一至兩節(jié)課,及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足,并與指導(dǎo)教師探討教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)教學(xué)思路和方法。
四、參加教科研活動(dòng)。
教科研是我的薄弱之處。雖然自己曾經(jīng)參與了一些活動(dòng),但是自身水平提高不夠。在本學(xué)期中我將在教學(xué)中積累經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)情況,積極參與研究課題,在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下,撰寫論文。
五、多與指導(dǎo)老師商量。
在教學(xué)中難免會(huì)遇到疑問,新教師就應(yīng)時(shí)時(shí)在指導(dǎo)老師身邊,多向老師學(xué)習(xí),以豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,可以多找老師取取經(jīng),讓自己不僅在教學(xué)生活中成為一個(gè)好老師,在日常生活中也是學(xué)生的好朋友。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇二
百年大計(jì),教育為本,教育大計(jì),教師為本,只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍,才能保證我校教育事業(yè)快速發(fā)展。隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的逐年擴(kuò)大,越來越多的青年教師走上了學(xué)校的講臺(tái)。一大批青年教師加入教師隊(duì)伍,改善了學(xué)校原有教師群體的年齡結(jié)構(gòu)和知識(shí)結(jié)構(gòu),為我校帶來了蓬勃朝氣和青春活力,也為學(xué)校未來的持續(xù)發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老教師是學(xué)校的財(cái)富,中年教師是學(xué)校的骨干,青年教師是學(xué)校的未來。為使更多的年輕教師能脫穎而出,早日成才,以促進(jìn)我校教師隊(duì)伍的進(jìn)一步優(yōu)化,決定啟動(dòng)以“鑄師魂、練師能、強(qiáng)師研”為主題的“青藍(lán)工程”培訓(xùn)活動(dòng)。
二、工作重點(diǎn)。
1.引導(dǎo)青年教師關(guān)心國家大事,學(xué)習(xí)政治理論,樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。
2.引導(dǎo)青年教師學(xué)習(xí)校紀(jì)校規(guī),培養(yǎng)遵章守紀(jì)的良好行為意識(shí)和習(xí)慣。
3.引導(dǎo)青年教師在繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的同時(shí),重點(diǎn)讀好三種書(教育理論,教材和教法,班主任工作經(jīng)驗(yàn)),能在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4.引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)優(yōu)良教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠有所創(chuàng)新,為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建成長平臺(tái),提升師德、師品和師藝。
三、學(xué)校前期的準(zhǔn)備工作。
1.20xx年9月10日教師節(jié)舉行拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)。
2.竭力營造幫扶學(xué)藝的氛圍,最大限度地提供“師傅展才能、傳教藝,徒弟專心學(xué)、自我練”的機(jī)會(huì),利用互聽課、觀摩課、集體備課、實(shí)驗(yàn)課題、教學(xué)論文、教案設(shè)計(jì)以及教育教學(xué)故事等一系列活動(dòng),為雙方幫教活動(dòng)的實(shí)踐推波助瀾。
3.排憂解難,熱情關(guān)懷,學(xué)校盡力幫助師徒雙方解除工作、生活上的后顧之憂,為“青藍(lán)工程”實(shí)施鋪平道路。
4.學(xué)校定在每月10日由教科室召開“青藍(lán)工程”師徒結(jié)隊(duì)情況匯報(bào)會(huì)。
5.依據(jù)“青藍(lán)工程”評(píng)估標(biāo)準(zhǔn),制定“青藍(lán)工程”激勵(lì)措施。
四、工作安排。
(一)對(duì)新教師的要求:
1.由學(xué)校對(duì)剛工作的老師進(jìn)行考察,按照同學(xué)科教師工作起來方便的原則為青年教師指定師傅或自主選定。新教師必須虛心接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo),納入“青藍(lán)工程”管理。
2.認(rèn)真?zhèn)湔n:教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。
3.認(rèn)真上課:本學(xué)期重點(diǎn)是各集體備課組的公開課。每位上課的老師要珍惜鍛煉機(jī)會(huì),課前認(rèn)真“磨課”,課后要客觀評(píng)課,把自己詳細(xì)的教案及課后反思及時(shí)總結(jié),并上交教科室。
4.要虛心學(xué)習(xí)其他教師的課堂教學(xué),取長補(bǔ)短。每學(xué)期聽課不少于20節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽,聽完課后虛心向師傅請(qǐng)教,并在聽課本上詳細(xì)記錄。期末教科室對(duì)此項(xiàng)工作有具體檢查。
5.要認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)科“課程標(biāo)準(zhǔn)”,要鉆研教材,跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向,第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下,對(duì)此有初步的了解,并能在師傅的指導(dǎo)及自己的摸索下出一份完整的單元試卷,學(xué)生用此卷考試后,年級(jí)組的老師要對(duì)此份試卷進(jìn)行評(píng)價(jià),這也是考核的內(nèi)容之一。第二學(xué)期希望能初展自己的獨(dú)到創(chuàng)新之處。
6.要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),博覽群書,并做必要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆記錄身邊的故事,積累自己的教學(xué)感受。
7.必須按規(guī)定認(rèn)真參加各級(jí)師訓(xùn)部門的培訓(xùn)工作。鼓勵(lì)年輕老師繼續(xù)在業(yè)余時(shí)間對(duì)自己所教學(xué)科進(jìn)行充電??梢詤⒓幼詫W(xué)考試、函授學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更高的學(xué)歷。
8.青年教師必須加強(qiáng)八項(xiàng)基本功錘煉,出師時(shí)將進(jìn)行綜合測(cè)評(píng)并達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。
9.積極按時(shí)參加學(xué)校的各種政治學(xué)習(xí)、黨團(tuán)員會(huì)議,做好會(huì)議記錄。同時(shí)對(duì)學(xué)校的公益活動(dòng)應(yīng)該積極主動(dòng)參加。
(二)對(duì)指導(dǎo)教師的要求。
1.指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年教師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感,認(rèn)真履行和承擔(dān)培養(yǎng)新教師的義務(wù),高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求。根據(jù)學(xué)校對(duì)新教師的具體要求,認(rèn)真做好全面的指導(dǎo)和督促工作(如:指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每周檢查教案簽字等)。
2.做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課、評(píng)課、批改或評(píng)點(diǎn)作業(yè)、學(xué)科競(jìng)賽輔導(dǎo)等,輔導(dǎo)新教師上好匯報(bào)課和各類公開課。
3.了解青年教師教育教學(xué)工作中的困難和要求,盡力幫助解決。指導(dǎo)新教師加強(qiáng)學(xué)習(xí),進(jìn)行教育教學(xué)的研究。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料,教科研課題的選訂,教育教學(xué)故事及論文的撰寫和修改等。
4.定期不定期或推門聽課,或預(yù)約聽課。聽課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng),并客觀填寫課堂觀察記錄,實(shí)事求是評(píng)價(jià),指明努力方向。
5.指導(dǎo)教師不僅要在工作學(xué)習(xí)上幫助青年教師盡快成長,同時(shí)在生活上也應(yīng)該多關(guān)心年輕老師,讓他們感覺到集體的溫暖。只要是可以辦到的就一定要盡力辦到,一時(shí)辦不到的,要給予解釋,爭(zhēng)取他們的理解和諒解。
五、學(xué)校對(duì)青藍(lán)工程的參與老師寄與幾點(diǎn)希望。
1.幫扶要德才兼?zhèn)?,以德為?。
2.立意高,起步實(shí),以基本功錘煉為切入點(diǎn);。
3.注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高;。
4.誠誠懇懇地教,老老實(shí)實(shí)地學(xué)。
“青出于藍(lán)勝于藍(lán)”!師傅幫教的過程,是一個(gè)對(duì)青年教師有目標(biāo)、有計(jì)劃、分階段傳授經(jīng)驗(yàn)和自我歷練、迅速發(fā)展的過程。學(xué)校相信,通過我們十對(duì)師徒的艱辛勞動(dòng),我校的青年教師一定能茁壯成長!
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇三
本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任謝超師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析謝超老師的優(yōu)缺點(diǎn),結(jié)合他的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)。
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好2節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好2節(jié)探究課。
3、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級(jí)管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求。
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評(píng)課意見。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給謝超老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4、要求謝超老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料存檔。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇四
根據(jù)我校培養(yǎng)中青年教師的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn),為了促進(jìn)中青年教師快速、健康成長,打造專業(yè)型、學(xué)習(xí)型、戰(zhàn)斗型、團(tuán)結(jié)型師資隊(duì)伍,結(jié)合本學(xué)期教師實(shí)際情況,學(xué)校特制訂“青藍(lán)工程”活動(dòng)計(jì)劃。
一、工作目標(biāo)。
1、促進(jìn)中青年教師快速、健康成長,加強(qiáng)學(xué)校骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),促進(jìn)師資隊(duì)伍專業(yè)素質(zhì)的提升。
2、營造“打造高效課堂,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長”的工作氛圍,推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。
3、構(gòu)建學(xué)校主導(dǎo)型課題“構(gòu)建立體化校本課程體系,彰顯現(xiàn)代城市化師生個(gè)性形象”------教師課程實(shí)踐篇。
4、充分利用學(xué)校優(yōu)質(zhì)師資,發(fā)揮名師、學(xué)科帶頭人、骨干教師的模范帶動(dòng)作用,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)精神。
二、組織形式。
倡導(dǎo)全體教師互幫、互助、互學(xué),樹立“能者為師”、“三人行必有我?guī)煛钡睦砟?,通過“一對(duì)一”師徒結(jié)對(duì)為主、“多對(duì)一”隨機(jī)指導(dǎo)為輔的形式,學(xué)校在學(xué)科教學(xué)和班主任工作兩方面分別安排骨干教師擔(dān)任師傅,言傳身教,對(duì)青年教師的師德素養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平等進(jìn)行跟蹤指導(dǎo),同時(shí)其他教師也根據(jù)青年教師的成長需要承擔(dān)特定的臨時(shí)性任務(wù),從而推進(jìn)學(xué)校的“青藍(lán)工程”。
三、具體實(shí)施。
(一)組建師徒結(jié)對(duì)關(guān)系。
(二).師徒職責(zé)。
學(xué)科教學(xué)師傅職責(zé):
1.師傅要根據(jù)學(xué)校對(duì)徒弟的要求,認(rèn)真做好指導(dǎo)和督促工作,起到示范和引領(lǐng)作用。師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),研讀教材,吃透教材。
2.指導(dǎo)備課。對(duì)參加工作不到一年的青年教師要實(shí)行備課“日查制”,對(duì)參加工作一年以上的青年教師實(shí)行備課“周查制”。
3.指導(dǎo)上課。堅(jiān)持聽取徒弟的課,聽完課后要及時(shí)點(diǎn)評(píng)交流,每學(xué)期不少于四次。為徒弟上示范課,每學(xué)期不少于四次。
4.指導(dǎo)批、輔、考等各項(xiàng)工作。
5.指導(dǎo)徒弟積極參加教學(xué)科研活動(dòng),上好匯報(bào)課、評(píng)優(yōu)課及撰寫教育、教學(xué)隨筆、案例和論文,鼓勵(lì)其投稿。
6.每學(xué)期對(duì)師徒結(jié)對(duì)工作進(jìn)行總結(jié),并對(duì)徒弟的教學(xué)工作提出書面考核意見。
班主任師傅職責(zé):
1、關(guān)心青年教師在師德修養(yǎng)、職業(yè)道德、班主任崗位職責(zé)等方面的學(xué)習(xí)和提高,對(duì)青年教師的一些不當(dāng)行為要及時(shí)給予批評(píng)和指正。帶教班主任必須以身作則,言傳身教,為青年教師作出表率。
2、指導(dǎo)青年教師逐步熟悉班主任工作的有關(guān)法規(guī),掌握班主。
任工作的一般規(guī)律,學(xué)會(huì)班主任工作的基本方法。
3、每學(xué)期,帶教班主任必須主持召開一次示范性的主題教育活動(dòng)(期末上交教案),為青年教師提供可借鑒性的經(jīng)驗(yàn)。在日常班會(huì)教育活動(dòng)中,為青年教師樹立榜樣,以提高教育活動(dòng)的質(zhì)量。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇五
為了建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀念新、教育教學(xué)實(shí)效強(qiáng)的骨干教師及青年教師隊(duì)伍,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干青年教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),向名師的目標(biāo)發(fā)展,制定本學(xué)期“青藍(lán)工程”計(jì)劃如下:
以新課程綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和借助名校的骨干教師的力量,使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念,全面提高專業(yè)知識(shí)技能,不斷深化新課程改革,提高課堂實(shí)效,成為新一輪課改的主力軍。
1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席、市級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。
2、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。
3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠有所創(chuàng)新,為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),提升師德、師品、師藝。
1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課,并要圍繞研究課題進(jìn)行一次理論講座。
2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進(jìn)行教學(xué)診評(píng)。
3、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課,并進(jìn)行周教學(xué)指導(dǎo)。
4、學(xué)期末幫助徒弟進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉,并進(jìn)行學(xué)期末幫助總結(jié)。
(二)本校徒弟需要做的工作:
1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進(jìn)行教學(xué)成果的展示。
2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)??凑n,一學(xué)期兩次。
3、在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)技能比賽中成績(jī)要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作:
1、負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo),督促等工作。
2、給徒弟上示范課。
3、一學(xué)期聽取徒弟實(shí)踐課不少于五節(jié),并認(rèn)真完成備課指導(dǎo),評(píng)議交流等事項(xiàng)。
4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作。
1、自覺加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí),勤做學(xué)習(xí)筆記。
2、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),競(jìng)賽活動(dòng),勤學(xué)好問,虛心求教。
3、勇于投入教改活動(dòng),一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié),其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課。
4、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié),并寫好聽課筆記和感想。
5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié),或教學(xué)設(shè)計(jì)、論文一篇。
1、學(xué)科(項(xiàng)目)師傅徒弟。
2、語文安豐環(huán)(區(qū)首席教師)楊菊紅。
3、數(shù)學(xué)林燕(區(qū)特聘教師)李琛。
4、體育于麗(市骨干教師)高培林。
5、語數(shù)陳巖玲(周水子骨干)白璐。
6、音樂軻偉(周水子骨干)韓芳。
7、數(shù)學(xué)吳倩(周水子骨干)王英華。
8、語文張家偉(椒房骨干教師)孫秀翠。
以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)注意其他形式的采用,諸如專題講座、短期培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等,加強(qiáng)師徒讀書和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進(jìn)行指導(dǎo)。
1、常規(guī)工作:青藍(lán)雙方按教育、管理常規(guī)安排好日?;顒?dòng),指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點(diǎn)輔導(dǎo),并適當(dāng)聽課指導(dǎo)。青年教師要主動(dòng)認(rèn)真聽課(新參加工作的教師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課),做好課前課后的咨詢和交流工作,雙方做好《師徒合同》的記載工作,以備評(píng)比、檢查和驗(yàn)收。
2、工程計(jì)劃:工程的啟動(dòng)。召開由學(xué)校青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組人員、青藍(lán)工程參與對(duì)象參加的師徒結(jié)對(duì)儀式,作為本期青藍(lán)工程的啟動(dòng)工程的展開。在每期的青藍(lán)工程實(shí)施活動(dòng)中,要完成“三考”、“兩過關(guān)”。“三考”即備課考試和課堂教學(xué)過關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過三關(guān)”考核和班主任培訓(xùn)。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng)(備課、說課、課堂教學(xué)等)。青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師徒合同要求,對(duì)師徒進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的考核,定期組織各項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng),必要時(shí)舉辦有關(guān)成果展示,并評(píng)選最佳組合對(duì)子,予以表彰。
1、幫扶要德才兼?zhèn)?,以德為先?/p>
2、立意高,起步實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。
3、注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。
4、誠誠懇懇地教,老老實(shí)實(shí)地學(xué)。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇六
本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于好的地方,提出來,對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示出來。教育教學(xué)改革日新月異,發(fā)展很快。這就要求我們重視學(xué)習(xí)體育新課程標(biāo)準(zhǔn),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念。在教學(xué)中,我經(jīng)常聽他的課,指導(dǎo)他如何上好課,如何系統(tǒng)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行鍛煉,如何組織好課堂教學(xué)。
我還把多年來查閱的有關(guān)資料、積累的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保留的傳授給他。還將上課遇到的需要注意的問題和一定要講的知識(shí)點(diǎn)及時(shí)的告訴他。有時(shí)想到了更深一層,還引申開來與其他老師討論商量。為了幫助他找到不足,我聽課時(shí)非常認(rèn)真,每一個(gè)細(xì)節(jié)他都做了詳細(xì)的記錄,盡量為他找出需要改進(jìn)的地方。在指導(dǎo)鐘凱老師的匯報(bào)課時(shí),我也盡力幫他尋找好的教材,設(shè)計(jì)出科學(xué)合理教案,并指導(dǎo)他多次試教,盡量把優(yōu)秀的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。平時(shí),在班級(jí)管理方面,我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,使他的班級(jí)管理能力有一定的提高。
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué),并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),增長見識(shí)。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。
鐘凱老師有好學(xué)的.熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也幫助了其他老師共同提高,我想,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇七
為了建設(shè)一支師德良好,業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教育觀念新、教育教學(xué)實(shí)效強(qiáng)的骨干教師及青年教師隊(duì)伍,以“讓教師與學(xué)校一起發(fā)展,讓教師與學(xué)生共同成長”為培養(yǎng)目標(biāo),遵循骨干青年教師成長的規(guī)律,采取全方位、多途徑的培養(yǎng)措施,建設(shè)一支具有現(xiàn)代化教師素質(zhì)和創(chuàng)新精神的新型骨干教師隊(duì)伍,為學(xué)校教育教學(xué)的持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ),讓青年教師在教育科研中,在課程改革、教學(xué)改革實(shí)踐中,在日常教學(xué)中,潛心研究,不斷創(chuàng)新,求真務(wù)實(shí),向名師的目標(biāo)發(fā)展,制定本學(xué)期“青藍(lán)工程”計(jì)劃如下:。
一、指導(dǎo)思想:以新課程綱要為指導(dǎo),以提高青年教師素質(zhì)為目的,提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,通過強(qiáng)化培訓(xùn)、檢查和借助名校的骨干教師的力量,使我校青年教師建立新的教育教學(xué)觀念,全面提高專業(yè)知識(shí)技能,不斷深化新課程改革,提高課堂實(shí)效,成為新一輪課改的主力軍。
二、工作重點(diǎn):。
1、充分發(fā)揮區(qū)名校和兄弟學(xué)校骨干教師及我校區(qū)首席、市級(jí)骨干教師的引領(lǐng)作用,實(shí)行結(jié)對(duì)幫扶。
2、引導(dǎo)青年教師虛心向師傅學(xué)習(xí)豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),樹立熱愛教育、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生的思想,確立為教育事業(yè)終身奮斗的遠(yuǎn)大志向。
3、引導(dǎo)青年教師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),在理論和實(shí)踐的結(jié)合上不斷提高教育教學(xué)能力。
4、引導(dǎo)青年教師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育經(jīng)驗(yàn)的同時(shí),能夠有所創(chuàng)新,為青年教師展現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái),提升師德、師品、師藝。
三、“青藍(lán)工程”要求:。
(一)外校骨干教師(師傅)需要做的工作:1、一學(xué)期要圍繞我校的研究課題在學(xué)校借班上一節(jié)教學(xué)示范課,并要圍繞研究課題進(jìn)行一次理論講座。2、一學(xué)期要圍繞徒弟的研究課題指導(dǎo)徒弟上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進(jìn)行教學(xué)診評(píng)。3、一學(xué)期每周要到校一次聽徒弟的課,并進(jìn)行周教學(xué)指導(dǎo)。4、學(xué)期末幫助徒弟進(jìn)行學(xué)科教學(xué)成果的總結(jié)和提煉,并進(jìn)行學(xué)期末幫助總結(jié)。
(二)本校徒弟需要做的工作:1、一學(xué)期徒弟在學(xué)校要上一節(jié)教學(xué)研究課,并要進(jìn)行教學(xué)成果的展示。2、一學(xué)期徒弟要到師傅的學(xué)??凑n,一學(xué)期兩次。3、在學(xué)校的各項(xiàng)教學(xué)技能比賽中成績(jī)要有提高。
(三)本校骨干教師需要做的工作:1、負(fù)責(zé)所帶徒弟日常的業(yè)務(wù)指導(dǎo),督促等工作。2、給徒弟上示范課。3、一學(xué)期聽取徒弟實(shí)踐課不少于五節(jié),并認(rèn)真完成備課指導(dǎo),評(píng)議交流等事項(xiàng)。4、做好輔導(dǎo)記錄資料積累等工作。
(四)本校青年教師需要做的工作:1、自覺加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和教學(xué)基本功的練習(xí),勤做學(xué)習(xí)筆記。2、積極參加各級(jí)各類培訓(xùn),競(jìng)賽活動(dòng),勤學(xué)好問,虛心求教。3、勇于投入教改活動(dòng),一學(xué)期上教學(xué)研究課不少于三節(jié),其中一節(jié)為學(xué)校教學(xué)研究展示課。4、每學(xué)期聽取師傅示范課不少于五節(jié),并寫好聽課筆記和感想。5、一學(xué)期完成教學(xué)總結(jié),或教學(xué)設(shè)計(jì)、論文一篇。
五、基本形式:以師徒結(jié)對(duì)為基本形式,同時(shí)注意其他形式的采用,諸如專題講座、短期培訓(xùn)、專題研討、經(jīng)驗(yàn)交流等,加強(qiáng)師徒讀書和學(xué)習(xí)的指導(dǎo)。周水子小學(xué)的骨干教師每周二和周四到校進(jìn)行指導(dǎo)。
六、實(shí)施計(jì)劃。
1、常規(guī)工作:青藍(lán)雙方按教育、管理常規(guī)安排好日?;顒?dòng),指導(dǎo)教師對(duì)青年教師的備課上課等教育教學(xué)常規(guī)給予指點(diǎn)輔導(dǎo),并適當(dāng)聽課指導(dǎo)。青年教師要主動(dòng)認(rèn)真聽課(新參加工作的教師在開學(xué)初盡量做到堂堂聽課),做好課前課后的咨詢和交流工作,雙方做好《師徒合同》的記載工作,以備評(píng)比、檢查和驗(yàn)收。
2、工程計(jì)劃:工程的啟動(dòng)。召開由學(xué)校青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組人員、青藍(lán)工程參與對(duì)象參加的師徒結(jié)對(duì)儀式,作為本期青藍(lán)工程的啟動(dòng)工程的展開。在每期的青藍(lán)工程實(shí)施活動(dòng)中,要完成“三考”、“兩過關(guān)”?!叭肌奔磦湔n考試和課堂教學(xué)過關(guān)考試和教學(xué)研究成果考試;“兩過關(guān)”即學(xué)校組織組織的“過三關(guān)”考核和班主任培訓(xùn)。規(guī)劃期內(nèi)學(xué)校將組織青年新教師教學(xué)基本功的競(jìng)賽活動(dòng)(備課、說課、課堂教學(xué)等)。青藍(lán)工程領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)師徒合同要求,對(duì)師徒進(jìn)行常規(guī)活動(dòng)的考核,定期組織各項(xiàng)教學(xué)展示活動(dòng),必要時(shí)舉辦有關(guān)成果展示,并評(píng)選最佳組合對(duì)子,予以表彰。
七、學(xué)校對(duì)青藍(lán)工程的參與老師寄與幾點(diǎn)希望:1、幫扶要德才兼?zhèn)?,以德為先?、立意高,起步實(shí),以基本功為切入點(diǎn)。3、注重共性,尊重個(gè)性,互學(xué)互幫,共同提高。4、誠誠懇懇地教,老老實(shí)實(shí)地學(xué)。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇八
本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任孔剛老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析孔剛老師的優(yōu)缺點(diǎn),結(jié)合他的原有水平,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)。
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是國家基礎(chǔ)教育課程改革相關(guān)理論,做好讀書筆記,建立讀書時(shí)間、實(shí)踐反思等專欄,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。
3、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。
4、班級(jí)管理:確立課堂為學(xué)校德育主陣地,以培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣和行為習(xí)慣為抓手,建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系和班級(jí)文化,構(gòu)建家庭、社會(huì)、學(xué)校三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),拓寬、整合、優(yōu)化德育內(nèi)容、途徑、方法,形成三位一體的教育體系。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求。
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評(píng)課意見。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給高義老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4、要求高義老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天我很榮幸能參加青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式,更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí),說實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有豪情的青年教師,心里感到很慚愧,由于我自己也是一位需要幫扶的對(duì)象,所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤?,還請(qǐng)各位多多指教!
作為學(xué)校的一位老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的著名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來和希望,因此學(xué)校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結(jié)對(duì)幫扶工作其目的就是通過傳、幫、帶的方式,使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地進(jìn)步,從而使本身快速地成長。所以我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互商討技藝的平臺(tái),相信我們?cè)谖磥淼墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì),共同進(jìn)步!
我想對(duì)在坐的每位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,扶持著你們,你們是榮幸的。想想自己曾在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今我一樣成了師傅,成了老人了,這既讓人感覺興奮,又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。實(shí)在我這位所謂的師傅還很不成熟,好多方面還非常欠缺。今天,我們簽訂的結(jié)對(duì)協(xié)議,固然不是一張軍令狀,但這對(duì)我們來講也是一份沉甸甸的責(zé)任書。
今天,在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上,請(qǐng)答應(yīng)我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范。在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出榜樣的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存地傳給新教師,在年輕教師碰到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一位稱職的教師,為我們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力,不孤負(fù)學(xué)校訂我們的信任和囑托。
時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有很多值得老教師學(xué)習(xí)的地方,他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的把握,他們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)很多,正所謂教學(xué)相長,教和學(xué)總是相輔相成,相互增進(jìn)的。
謝謝大家!
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇十
xx,女,擔(dān)任九年級(jí)1班語文教學(xué)工作。素質(zhì)高,團(tuán)結(jié)同事,工作熱情,富有愛心,能夠把自己在學(xué)校所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用于課堂,深得家長及學(xué)生們的喜愛。
(二)青年教師培養(yǎng)目標(biāo)。
力爭(zhēng)“五年成為骨干教師”。
(三)青年教師培養(yǎng)措施。
1、備課指導(dǎo)。
牛課欽老師第一次教初三,為避免教材不夠熟悉帶來的弊端,我會(huì)主動(dòng)和她研討教法學(xué)法,主動(dòng)出練習(xí)題,幫她防患教學(xué)上容易出現(xiàn)的問題,通過“師徒同課異構(gòu)”,“徒弟聽?zhēng)煾档碾S堂課”等活動(dòng),指導(dǎo)其如何備課,如何處理教學(xué)中的細(xì)節(jié),如何駕馭課堂。二人共同備課商量好教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法后,牛老師再去上有準(zhǔn)備的課。
教學(xué)有法,無定法,“有法”與“無定法”之間,有著很大的探索空間,每一位青年教師從學(xué)校中走出,有思想,有創(chuàng)新,有個(gè)性與特長。這是年輕所賦予她們的特點(diǎn)。而作為我,要引導(dǎo)牛欽老師找準(zhǔn)自己的特長,并結(jié)合到教育教學(xué)實(shí)際之中,成就自己特色的課堂教學(xué)風(fēng)格。
2、開課研討。
經(jīng)常開示范課,每學(xué)期師傅、徒弟要聽對(duì)方8節(jié)課,每次聽課后與牛欽老師討論成敗之處,互相取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。我的指導(dǎo)對(duì)于牛欽老師的成長是外因,成長的內(nèi)因也不能忽視忽視。因此,我打算引導(dǎo)她用心靈去感悟教育,用熱忱去打動(dòng)學(xué)生的心。作為從教三年的教師,我引導(dǎo)她要學(xué)會(huì)做工作中的有心人,發(fā)現(xiàn)教育細(xì)節(jié),拿捏教育分寸與火候。
3、督促理論學(xué)習(xí)。
推薦一些教育教學(xué)類書籍雜志,尤其是有關(guān)語文學(xué)科方面的,督促其常讀多讀,并寫好心得筆記,以供平時(shí)教學(xué)參考。引導(dǎo)牛欽老師向理論尋求答案,終身學(xué)習(xí),為己所用。
4、撰寫論文及反思。
引導(dǎo)牛欽老師,通過筆,記錄自己的實(shí)踐與思考,并持之以恒,養(yǎng)成習(xí)慣。在教育教學(xué)工作中,指導(dǎo)牛欽老師,用心觀察之余,還應(yīng)學(xué)會(huì)用自己的筆,記錄自己的行,抒寫自己的思考。態(tài)度決定行動(dòng),行動(dòng)決定習(xí)慣,習(xí)慣決定成功,當(dāng)她持之以恒地思,日積月累地著,相信牛欽老師的教育教學(xué)感悟會(huì)越來越深刻,越來越理性。督促其及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失與經(jīng)驗(yàn),認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文,以備今后的提高與完善。
總而言之,在學(xué)校給予厚望的青藍(lán)工程中,我會(huì)傾注我的心血和汗水,爭(zhēng)取圓滿完成學(xué)校交給我的任務(wù),不辜負(fù)學(xué)校的期望。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇十一
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
下午好!
很榮幸能參加今天的青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式,更榮幸能作為師傅代表發(fā)言。
我也成了師傅。說起來更多的是不安。總感覺身上的擔(dān)子沉甸甸的。不過,今天,在這個(gè)隆重的“師傅結(jié)對(duì)會(huì)”上,我想代表在座的師傅們,向?qū)W校和新教師承諾:我們會(huì)毫無保留,盡自己所能,雖然可能我們還做得不夠好。但在年輕教師遇到困難時(shí)一定會(huì)毫不猶豫地伸出雙手給予真誠的關(guān)心與幫助,認(rèn)真履行自己的“幫帶”職責(zé),讓新教師“采更多的花,釀更甜的蜜”。古語所說教學(xué)相長,教和學(xué)總是相輔相成,相互促進(jìn)的。“教無止境,學(xué)無止境”。沒有絕對(duì)的師傅,也沒有絕對(duì)的徒弟。希望我們師徒能通過結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互信賴、相互幫助、相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步!
最后,我代表所有的師傅們祝愿你們:“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇十二
本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn),結(jié)合他的原有水平,制訂出本學(xué)期的師 徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,利用學(xué)習(xí)型教研、教學(xué)型教研、研究型教研的方法,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用課堂實(shí)踐、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,特別是先進(jìn)適應(yīng)學(xué)生心理的體育教學(xué),不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
2、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課,實(shí)現(xiàn)徒弟的“一課多上”(在本班上,修改教學(xué)預(yù)設(shè),再到師傅班上)和一課多案(在師傅指導(dǎo)下不斷完善教學(xué)設(shè)計(jì));每學(xué)期師傅為徒弟至少上好4節(jié)指導(dǎo)課、徒弟上好4節(jié)探究課,。
3、 教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,并形成每學(xué)年1個(gè)研究專題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升師徒的教科研能力和水平。
4、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié)。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給鐘凱老師,要求他每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4、要求鐘凱老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。
5、我本人制定一份培訓(xùn)計(jì)劃,撰寫一份培訓(xùn)總結(jié)。
6、培訓(xùn)結(jié)束后,收集有關(guān)材料送交教導(dǎo)處存檔。
本學(xué)年我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我仍然擔(dān)任鐘凱老師的師傅。在一學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我們互相學(xué)習(xí),互相幫助,努力提高自身素質(zhì)。對(duì)于本學(xué)年的師徒結(jié)對(duì)工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,于是我認(rèn)真分析鐘凱老師的優(yōu)缺點(diǎn),對(duì)于好的地方,提出來,對(duì)于不足的地方,幫助其改正,使其在原有的基礎(chǔ)上得到一定的發(fā)展、進(jìn)步,最后根據(jù)這些,制訂出了本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃,并根據(jù)計(jì)劃開展了一系列的活動(dòng)。
在這個(gè)學(xué)期里,我把每一節(jié)課都當(dāng)成示范課,充分準(zhǔn)備,不管是教具、教學(xué)過程都精心設(shè)計(jì),盡量把最好的方面展示出來。
的教學(xué)活動(dòng)匯報(bào)出來,以提高教育教學(xué)水平。平時(shí),在班級(jí)管理方面,我也經(jīng)常幫助他解決一些班級(jí)管理方面的疑惑,使他的班級(jí)管理能力有一定的提高。
為了加強(qiáng)學(xué)習(xí),我給他提供了專業(yè)書籍讓他自學(xué),并寫出讀書筆記。為他提供外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會(huì),增長見識(shí)。鐘凱老師在教學(xué)上虛心學(xué)習(xí),勤學(xué)勤問,在我的悉心指導(dǎo)下,加上他的努力,進(jìn)步很快。他的努力也換來了學(xué)生的愛戴,家長的肯定,贏得了眾多老師的好評(píng)。
鐘凱老師有好學(xué)的熱情,有豐富的知識(shí),有創(chuàng)新的能力。而我作為師傅應(yīng)該樂意把自己的一切毫無保留地傳授給徒弟,帶徒弟的過程中也能不斷完善自己,取人之長,補(bǔ)己之短。在本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我不但自己的教育教學(xué)水平有了一定的提高,也幫助了其他老師共同提高,我想,在以后的類似活動(dòng)中,我要更主動(dòng)、更認(rèn)真、更努力,使自己和同伴的能力有一個(gè)很大的進(jìn)步。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇十三
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家好!
很榮幸我作為師傅的代表在這里發(fā)言,感謝領(lǐng)導(dǎo)把培養(yǎng)青年教師的重?fù)?dān)交給了我們,這是一份信任、一份囑托,更是我們不斷進(jìn)取的動(dòng)力,它承載的是一份肯定、一份使命、一份擔(dān)當(dāng),從簽下師徒結(jié)隊(duì)協(xié)議的那一刻起,“師傅”兩字讓我倍感責(zé)任重大。說實(shí)在的,自己并不是什么名師,也沒多少水平,只是比新教師多一些工作上摸爬滾打的經(jīng)歷而已。更何況,我的徒弟xxx不管是在個(gè)人素質(zhì)還是教學(xué)態(tài)度方法上,好多地方都比我優(yōu)秀得多。但既然接受了這一使命,我就想千萬不能辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的期望,也不能因?yàn)樽约旱牟艑W(xué)疏淺而耽誤了年輕教師的成長,于是我就下決心要好好努力,認(rèn)真完成這項(xiàng)使命。所以,我給自己定了如下要求:一、以德服人;二、平等互助。
首先說說師德引領(lǐng)。
當(dāng)今社會(huì)對(duì)師德要求很高,師德問題也是個(gè)比較敏感的話題。對(duì)新教師,師德教育猶為重要。因?yàn)樵谔こ鲂@滿懷憧憬之后,工作中的種種困惑很快會(huì)讓他們熱情降溫,然后,慢慢地也隨波逐流,失去了青年教師該有的工作熱忱。平日,我常對(duì)小呂說:教師的職責(zé),說白了就是一個(gè)良心活,在什么樣的位置上就要履行什么樣的職責(zé),這樣才對(duì)得起自己的良心。家長把孩子送到我們手里,也就在我們身上寄于很高的希望。我們雖然不能做到名人那樣大愛無疆,但起碼要在本職工作上盡自己的最大努力?!蔽乙彩峭g孩子的家長,我常把我作為家長的想法、期望說給她聽,讓她理解父母的心聲。同時(shí)作為師傅,我也以身作則做給她看。我要求自己敬業(yè)愛崗,樂于奉獻(xiàn),勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作;認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課;并且做一個(gè)誠實(shí)的人,一個(gè)正直的人,一個(gè)夠得上“教師”這一稱呼的人。我想,只要我做到了,我的徒弟就會(huì)看到,她看到了,自然也會(huì)照師傅那樣去做?,F(xiàn)在,小呂常常有感而發(fā)的那句“師傅,真佩服你工作這么多年了還這么認(rèn)真有激情,真不知道我象你那個(gè)年齡時(shí)會(huì)是個(gè)什么樣子?”這說明她看到了我們應(yīng)該有的工作態(tài)度和干勁,也在把這種認(rèn)真、勤奮的精神納入自己了工作中。上學(xué)期,有好幾天小呂都在我面前感嘆,說她對(duì)不起一個(gè)學(xué)生。她因?yàn)樽约簩?duì)一個(gè)人人都已放棄的學(xué)生的不耐煩而自責(zé)悔恨。她說:“別人雖然都已經(jīng)放棄了,但我是她的班主任,我怎么能放棄她???”簡(jiǎn)短的幾句話道出了他們班“600名以后的拉子生非常少”的真正原因。
再說說教學(xué)業(yè)務(wù)。
我覺得我們現(xiàn)在的師傅,已不是完全意義上的師傅了,應(yīng)該說是工作中的好伙伴,但一些個(gè)人的做法和觀點(diǎn)我總是愿意拿出來曬一曬的。長期的共處,小呂已經(jīng)非常了解我的為人,所以我并不擔(dān)心在她面前曬我的觀點(diǎn)、做法會(huì)被認(rèn)為是自我標(biāo)榜。譬如,我告訴她:在一冊(cè)新書拿到手以后,你要利用假期的時(shí)間仔細(xì)把教材前后看一遍,并把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)抓一抓,相關(guān)習(xí)題做一遍,做到心中有數(shù),千萬不能做現(xiàn)上轎現(xiàn)包腳的事。因?yàn)檫@些知識(shí)你雖然會(huì),但并等于你會(huì)教,如何把前后的知識(shí)融會(huì)貫通,科學(xué)合理的處理教材,把知識(shí)點(diǎn)用最淺顯易懂的方法讓學(xué)生掌握是我們要面對(duì)的。所以對(duì)教材你必須熟悉,教起來才能得心應(yīng)手。一些方面我們都達(dá)成了共識(shí),也都一起照著做了。在每一單元的教學(xué)之初,我們都會(huì)在一起交流自己的教學(xué)設(shè)想,我會(huì)告訴她我以前在教這部分時(shí)遇到了什么問題,要注意什么,商討如何解決等等;然后是每一節(jié)課的課前課后交流、結(jié)果對(duì)比等等充溢著我們的辦公生活。
在聽課方面,我給她三點(diǎn)建議:
1、要帶著問題去聽課。也就是你想在這堂課中有什么收獲?是對(duì)教材的處理、重點(diǎn)的地突出、難點(diǎn)的突破、教學(xué)的機(jī)制、對(duì)課堂的掌控等等,無論如何一定要有針對(duì)性的有重點(diǎn)的去聽。如果一時(shí)不知道怎樣找尋自己的問題,我建議小呂先上課,針對(duì)課堂出現(xiàn)的問題再聽老師或者其他教師的同一課。
2、要做到每堂課都要反思,即使不用文字的形式表述出來,隨時(shí)隨地回想一下自己的課堂,就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己課堂上的困惑或者不滿意的地方,這就是問題。然后帶著這個(gè)問題看看老教師是怎么處理的,這樣你就會(huì)有收獲。
3、多聽常態(tài)課、隨堂課,聽不同人的課。剛剛步入課堂,需要學(xué)習(xí)的東西很多,如果只是一味的聽一個(gè)人的課,會(huì)囚禁了自己的視線。每個(gè)老師都會(huì)有自己的風(fēng)格,自己的長處。多學(xué)多聽多看,才能采得百花終成蜜。這些建議,小呂聽進(jìn)去了,也認(rèn)真做了,從她課堂教學(xué)水平的快速提高就說明了這一切。
作為師傅,我是榮幸的,因?yàn)橥降躼xx是一個(gè)個(gè)人素質(zhì)很高、很有悟性、工作很投入、很有愛心的教師。相處不到兩年,她的很多地方都讓我感動(dòng)。作為一個(gè)年輕人,她敢于擔(dān)當(dāng)——不管是辦公室的衛(wèi)生還是工作中的一些繁雜瑣事,她都主動(dòng)承擔(dān),“我來吧”是她最常用的口頭語,有了她,很多常規(guī)工作都不用我們?cè)俜中?;作為年輕人,她謙虛好學(xué),勇于創(chuàng)新——如何有效管理課堂,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,進(jìn)行自我管理、自主學(xué)習(xí)方面她都廣泛學(xué)習(xí),大膽嘗試,都是我做師傅自嘆不如的;作為年輕的班主任,她熱情、有愛心,富有號(hào)召力——當(dāng)她因某一個(gè)同學(xué)而傷感,當(dāng)同學(xué)們因某一件事而集體對(duì)她流淚并痛下決心要努力時(shí),我知道后在心底是冒出的是羨慕和佩服……。
最后,我代表在坐的師徒們?cè)俅胃兄x學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),為我們搭建了這個(gè)真誠合作、互相促進(jìn)的平臺(tái)。所謂教學(xué)相長,沒有絕對(duì)的師傅,也沒有絕對(duì)的徒弟。相信我們師徒能通過結(jié)對(duì)活動(dòng)建立起真摯的友誼,同舟共濟(jì),相互信賴、相互幫助、共同進(jìn)步!祝愿我們古寨中學(xué)的明天更美好!
謝謝大家!
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇十四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
大家好!
今天我很榮幸能參加青藍(lán)工程師徒結(jié)對(duì)儀式,更榮幸的是能作為師傅代表在這里發(fā)言。我在感到榮幸的同時(shí),說實(shí)在的心里還有點(diǎn)忐忑不安。面對(duì)在坐的經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師和富有豪情的青年教師,心里感到很慚愧,由于我自己也是一位需要幫扶的對(duì)象,所以如有用詞不妥當(dāng)?shù)牡胤?,還請(qǐng)各位多多指教!作為學(xué)校的一位老教師,我欣喜地看到學(xué)校的發(fā)展一年比一年好,學(xué)校的著名度也是一年更比一高。學(xué)校要繼續(xù)發(fā)展,不但要有好的辦學(xué)理念,好的領(lǐng)導(dǎo)班子,更重要的是要有一批好的教師隊(duì)伍。青年教師是學(xué)校的未來和希望,因此學(xué)校訂于青年教師的重視程度和期望值也非常高。展開師徒結(jié)對(duì)幫扶工作其目的就是通過傳、幫、帶的方式,使青年教師的教育和教學(xué)技能得到不斷地進(jìn)步,從而使本身快速地成長。所以我們應(yīng)當(dāng)感謝學(xué)校能給我們提供這樣一個(gè)相互商討技藝的平臺(tái),相信我們?cè)谖磥淼墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)中一定能互勉互勵(lì),共同進(jìn)步!我想對(duì)在坐的每位新教師說一句:我羨慕你們!在你們教育生涯剛剛起步的時(shí)候,就有人在注視著你們,關(guān)心著你們,扶持著你們,你們是榮幸的。想想自己曾在教學(xué)上也是初出茅廬、茫然、手足無措的新教師。如今我一樣成了師傅,成了老人了,這既讓人感覺興奮,又讓我感到有些時(shí)光流逝年輕不復(fù)的失落呢。實(shí)在我這位所謂的師傅還很不成熟,好多方面還非常欠缺。今天,我們簽訂的結(jié)對(duì)協(xié)議,固然不是一張軍令狀,但這對(duì)我們來講也是一份沉甸甸的責(zé)任書。今天,在這個(gè)隆重的師徒結(jié)對(duì)會(huì)上,請(qǐng)答應(yīng)我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):作為師傅,我們首先要做到,言傳身教,率先垂范。在教學(xué)上,在師德上,在業(yè)務(wù)技能上都要做出榜樣的作用。我們會(huì)將自己的工作和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)毫無保存地傳給新教師,在年輕教師碰到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé):從高從嚴(yán)要求新教師,使之成為一位稱職的教師,為我們十三小的優(yōu)秀教師培養(yǎng)工作盡我們的全力,不孤負(fù)學(xué)校訂我們的信任和囑托。時(shí)代在發(fā)展,知識(shí)在更新,好教師的標(biāo)準(zhǔn)也在改變。因此,老教師也要與時(shí)俱進(jìn),不斷學(xué)習(xí)。新教師身上也有很多值得老教師學(xué)習(xí)的地方,他們對(duì)新事物的學(xué)習(xí)勁頭,他們對(duì)新的教育、教學(xué)理念的把握,他們應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)方面等都比我們要強(qiáng)很多,正所謂教學(xué)相長,教和學(xué)總是相輔相成,相互增進(jìn)的。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇十五
為促進(jìn)青年教師的全面發(fā)展,我校繼續(xù)采取教研組帶教,師徒結(jié)對(duì)的形式,落實(shí)“青藍(lán)工程”。根據(jù)教科室安排,我擔(dān)任楊老師和高老師的“師傅”。通過認(rèn)真分析兩位老師的原有水平、特長、優(yōu)勢(shì),和需要提高的地方,本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,力求有效地提高兩位老師教學(xué)教研能力,制訂出本學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
1、加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):指導(dǎo)徒弟利用書籍、網(wǎng)絡(luò)、同伴互助等模式,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,做好讀書筆記,教學(xué)反思等,不斷內(nèi)化和建立起與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教育教學(xué)理論體系。針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高其業(yè)務(wù)水平。
2、提高他們教育教學(xué)水平。幫助楊老師和高老師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,熟悉美術(shù)課程各個(gè)環(huán)節(jié)的'內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案,幫助提高課堂組織能力,提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)參與教學(xué)改革、課程建設(shè)與教學(xué)研究,做好教學(xué)總結(jié)。
3、開展互助備課,經(jīng)常性要求徒弟“一課多上”,并不斷修改完善教學(xué)設(shè)計(jì)。
4、師徒間不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題,開展專題研究或課題研究,形成個(gè)性化教學(xué)能力,提升教科研能力和水平。
5、強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,要求兩位老師記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文等,加快其從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
1、師徒雙方相互堅(jiān)持聽課,每學(xué)期師徒間互相聽課5至10節(jié),聽后及時(shí)交流,師傅定期檢查徒弟的備課筆記,并寫出簡(jiǎn)短的檢查意見。
3、要求楊老師和高老師每學(xué)年在組內(nèi)至少舉行一次匯報(bào)課。
4、推薦教學(xué)理論書籍給他們,要求他們每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇十六
建設(shè)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍,是推進(jìn)教育的基本保證。隨著我校青年教師隊(duì)伍的不斷擴(kuò)大,對(duì)青年教師,特別是剛剛走上教育教學(xué)崗位的青年教師的培養(yǎng),己經(jīng)成為我校工作的重心。如何使他們?cè)缛者M(jìn)入角色,盡快在教育教學(xué)方面步入軌道,成長為我校教育教學(xué)骨干的后備力量,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校的長遠(yuǎn)目標(biāo)。學(xué)校決定在我校開展“青藍(lán)工程”活動(dòng),通過以老帶新結(jié)隊(duì)子,提高青年教師的綜合素質(zhì)。
二、培養(yǎng)內(nèi)容及措施。
1、提高青年教師的思想素質(zhì)。具體的做法是:指導(dǎo)青年教師開展自我讀書活動(dòng),堅(jiān)持記錄學(xué)習(xí)收獲,每位青年教師每學(xué)期必須自覺學(xué)習(xí)一本書、寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì);教務(wù)處結(jié)合教師的實(shí)際情況,舉辦師德論壇,確立論壇主題:如:"新時(shí)期,如何做一名優(yōu)秀的人民教師"、"當(dāng)今社會(huì),教師要不要無私奉獻(xiàn)"等。
2、提高青年教師的教學(xué)水平。幫助青年教師制訂業(yè)務(wù)進(jìn)修計(jì)劃,熟悉所任課程各個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容、制訂授課計(jì)劃、編寫與修改教案,幫助青年教師提高課堂組織能力,提高講課質(zhì)量和實(shí)踐動(dòng)手能力。指導(dǎo)青年教師參與教學(xué)改革、專業(yè)建設(shè)、課程建設(shè)與教學(xué)研究,指導(dǎo)他們做好教學(xué)總結(jié)。
3提高青年教師的教科研能力。指導(dǎo)老師應(yīng)指導(dǎo)青年教師撰寫論文、幫助修改論文,選擇適當(dāng)?shù)恼n題進(jìn)行研究。
三具體實(shí)施辦法。
1、確立指導(dǎo)老師人選(師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、觀念超前、科研先導(dǎo)、現(xiàn)代教育技術(shù)強(qiáng)的中一或中高級(jí)教師)、青年教師人員名單(20xx年9月以后工作和部分新進(jìn)入學(xué)校的高中教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)不足的教師)。
2、先由指導(dǎo)老師和青年教師自由配對(duì)、再經(jīng)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
3、指導(dǎo)老師和青年教師都要有具體的計(jì)劃。
對(duì)指導(dǎo)教師所付出的勞動(dòng),每學(xué)期末予以一定的補(bǔ)助。學(xué)校每學(xué)期召開一到兩次青年教師培養(yǎng)工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),對(duì)表現(xiàn)突出的青年教師和指導(dǎo)教師分別給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。
通過以上各項(xiàng)工作地開展,將會(huì)增強(qiáng)教師之間互相學(xué)習(xí)的熱情和工作凝聚力。一支德才兼?zhèn)?、素質(zhì)優(yōu)良、充滿活力的教師隊(duì)伍將會(huì)逐步成長壯大起來,當(dāng)然,師資隊(duì)伍建設(shè)是一個(gè)長期的系統(tǒng)工程,需要長抓不懈。我們將在繼承中不斷創(chuàng)新,在創(chuàng)新中不斷發(fā)展,繼續(xù)完善師資隊(duì)伍建設(shè),開創(chuàng)我校教育教學(xué)的新局面。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇十七
本年度我校繼續(xù)實(shí)行“青藍(lán)工程”,我擔(dān)任合同老師李老師的師傅。每個(gè)老師都有自己的特長、優(yōu)勢(shì),也各有需要提高的地方,結(jié)合實(shí)際,制訂出本學(xué)期我們的師徒結(jié)對(duì)計(jì)劃如下:
一、主要任務(wù)。
本著專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助、個(gè)人反思的途徑,有計(jì)劃、分步驟、講實(shí)效地提高青藍(lán)工程的效能,擬定以下主要任務(wù)。
1、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真學(xué)習(xí)“新課標(biāo)”,熟悉教材、考試要求,對(duì)學(xué)科教學(xué)任務(wù)有較全面的認(rèn)識(shí),指導(dǎo)徒弟掌握教學(xué)常規(guī)。
2、理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí):師傅指導(dǎo)徒弟利用讀書活動(dòng)、網(wǎng)絡(luò)教研、同伴互助等模式開展學(xué)習(xí)型教研,針對(duì)本學(xué)科開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),吃透教材,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。
3、教學(xué)實(shí)踐:開展教學(xué)教研師徒結(jié)對(duì),開展互助備課。
4、教育教學(xué)研究:師徒間定時(shí)或不定時(shí)開展問題教研,討論解決教育教學(xué)實(shí)際中的疑難問題。
5、經(jīng)驗(yàn)總結(jié):強(qiáng)化教師的反思意識(shí)和反思習(xí)慣,記錄在教育教學(xué)實(shí)際中的所思、所感;撰寫教后反思(每課1篇)、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與教育教學(xué)論文(每學(xué)期1篇)等,加快教師思維方式的轉(zhuǎn)化和優(yōu)化,把公共知識(shí)內(nèi)化為個(gè)人知識(shí),從經(jīng)驗(yàn)型向反思型、研究型、學(xué)者型教師的轉(zhuǎn)型。
二、基本要求。
1、每周師徒間互相聽課至少1節(jié),要有聽課記錄、評(píng)課意見。
3、我主動(dòng)推薦教學(xué)理論書籍給李老師,要求她每學(xué)期至少研讀一本教育教學(xué)理論專著或選讀各類教育教學(xué)報(bào)刊,并撰寫讀書筆記。
4、要求李老師在校內(nèi)舉行一次匯報(bào)課。
5、指導(dǎo)徒弟認(rèn)真做好學(xué)生作業(yè)的布置、批改和講評(píng)工作以及試卷命題、質(zhì)量分析、寫好教學(xué)總結(jié)等。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們:
大家下午好!
今天對(duì)于我們來說是一個(gè)特殊而有意義的日子,因?yàn)椋藭r(shí)此刻我們xxxxx的青藍(lán)工程在此隆重啟動(dòng)。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的信任,我有幸成為一名師傅,將在協(xié)議書上莊重地簽下自己的名字。我深深感到身上的責(zé)任和壓力,我想:要想做好“傳、幫、帶”工作,認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)承諾中的所有職責(zé),使年輕教師很快能勝任自己的崗位,不辜負(fù)學(xué)校的囑托與信任。我們師傅們首先要做到:言傳身教,率先垂范。拜師會(huì),不是一個(gè)虛空的形式,一紙協(xié)議,它將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn),它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),同生共長。我們將欣喜于這種成長,感動(dòng)于這種齊心合力。
今天,在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,我想代表在坐的師傅們,向大家承諾:今后,我們?cè)敢鈱?duì)自己工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。我們會(huì)將自己在教學(xué)工作中的經(jīng)驗(yàn)毫無保留地傳授給徒弟,在徒弟遇到困難的時(shí)候一定給予真誠的關(guān)心與幫助,扶持他們走出困境。認(rèn)真履行協(xié)議書上的各項(xiàng)職責(zé),從高從嚴(yán)要求徒弟,使他們成為一名稱職的人民教師,為陜飛二中的發(fā)展盡我們的全力。
同時(shí),我也想給徒弟們提幾點(diǎn)希望:
1、“三人行,必有我?guī)煛薄D愕膸煾挡⒉恢晃乙粋€(gè),我們只是你們名義上的師傅。其實(shí)學(xué)校里的每一位老師都是你的師傅。他們中有些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,有些教學(xué)基本功非常扎實(shí),非常出色,他們中的每一個(gè)人都是你學(xué)習(xí)的好榜樣。
2、抓住機(jī)遇,勤奮出才能。機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人來說都是均等的,但給我們每個(gè)人的機(jī)會(huì)又都是不多的,而機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人。你們每個(gè)人都要時(shí)刻準(zhǔn)備著,都要善于把握每一次機(jī)會(huì),讓機(jī)會(huì)成為自己成長的助推器。
3、抓住實(shí)踐操作主陣地,提升自己的綜合素質(zhì)。平時(shí)要認(rèn)真學(xué)習(xí),在教學(xué)中要不斷地總結(jié)、反思,這是一種很好的積淀,不斷提升自己,平時(shí)注重提高自己的業(yè)務(wù)技能,把理論與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。
最后我想送給徒弟們一句話:年輕真好,年輕是一種機(jī)會(huì),年輕也是一種壓力;年輕是一種財(cái)富,年輕也是一種責(zé)任。
小學(xué)教師青藍(lán)工程師傅工作計(jì)劃篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家下午好!
今天我很榮幸能參加“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)儀式,沒想到做了那么多年徒弟的我,今天也成了師父,真是“十年媳婦熬成了婆了”。更沒想到是能十分榮幸的作為師傅代表發(fā)言。這是學(xué)校對(duì)我的信任,也將是我不斷進(jìn)取的動(dòng)力。但同時(shí)也使我感到很忐忑,因?yàn)槲矣X得自己就是一個(gè)需要學(xué)習(xí)的對(duì)象。還記得剛剛上班的我,面對(duì)教育教學(xué)工作,時(shí)常有困惑的時(shí)候,有時(shí)甚至?xí)械绞譄o策,幸而身邊有很多熱情的老師,給了我無私的幫助和關(guān)懷,她們總會(huì)把自己的經(jīng)驗(yàn)和想法耐心、細(xì)致地教給我,讓我不斷地成長。
時(shí)間飛逝,一晃我參加工作已13年,在這13年中我遇到了很多好老師、好領(lǐng)導(dǎo)、好學(xué)生,為此,自己也常懷感激的心情去努力工作。長江后浪推前浪,如今我也成了所謂的師傅,實(shí)際上自己也有許多方面需要提高。師徒結(jié)對(duì)只是一種形式,它內(nèi)在的意義在于合作之上的攜手前進(jìn),同生共長,我們將欣喜于這種成長,感動(dòng)于這種齊心合力。在這個(gè)隆重的“師徒結(jié)對(duì)會(huì)”上,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體師傅向大家表個(gè)態(tài):
我們一定率先垂范,工作上嚴(yán)要求、業(yè)務(wù)上多提高。以身作則,勤勤懇懇地做好每一項(xiàng)工作,認(rèn)認(rèn)真真地上好每一堂課,扎扎實(shí)實(shí)地教好每一個(gè)學(xué)生。并且做一個(gè)誠實(shí)的人,一個(gè)正直的人,引領(lǐng)青年教師很好地進(jìn)入教師角色,快速提高思想覺悟。在教學(xué)業(yè)務(wù)上,我們一定給徒弟起到榜樣作用,指導(dǎo)、督促徒弟高質(zhì)量地完成工作的方方面面。我們會(huì)將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保留地傳授給徒弟們。在年輕教師遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心和幫助,從高從嚴(yán)地要求自己和徒弟,在師徒幫帶中共同進(jìn)步。認(rèn)真履行師徒結(jié)對(duì)協(xié)議中師傅的所有職責(zé)。
“教無止境,學(xué)無止境”。其實(shí),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),并不僅僅是我們“傳、幫、帶”新教師。雖然,我們做師傅的有一定經(jīng)驗(yàn)優(yōu)勢(shì),但是新教師身上也有著我們所沒有的優(yōu)勢(shì),比如他們充沛的精力,旺盛的工作熱情,敢于創(chuàng)新的精神,以及那強(qiáng)烈的求知欲等等,他們所有的一切優(yōu)勢(shì)也將感染著我們,影響著我們,促使我們不能有絲毫的懈怠,不能停下前進(jìn)的腳步,因此“幫帶”是相互的。希望在“青藍(lán)工程”這個(gè)平臺(tái)上,每一位徒弟都會(huì)以真心取真經(jīng),每一位師傅都會(huì)以真情換熱情。通過幫帶活動(dòng)建立起真摯的友誼,相互幫助、共同快速進(jìn)步!
最后我衷心祝愿所有的新教師在不久的將來都能“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。謝謝大家!
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