讀后感是讀完一本書或者文章后的個(gè)人感受和思考，它可以幫助我們更深入地理解和吸收所讀內(nèi)容。在寫讀后感時(shí)，要結(jié)合自己的實(shí)際情況，思考書中的思想對(duì)自己的影響和啟示。讀后感是一種對(duì)作品的評(píng)價(jià)和思考，可以給我們帶來更加豐富的閱讀體驗(yàn)。
一個(gè)讀后感篇一
《一個(gè)蘋果兩個(gè)半》說的是蘋果樹上結(jié)了很大很大蘋果，兩只毛毛蟲不約而同的爬了上去。為了讓自己的家更大，它們不停的挖洞，挖呀挖呀，“哎喲”，它們倆撞到頭了，其中一個(gè)毛毛蟲說：“這是我的'新房子，你在這干什么?”“這是我的房子，你憑什么來搶我的房子?”第二只毛毛蟲說。它們吵了起來，兩只小毛毛蟲在蘋果房子里打了起來，“撲通”蘋果從樹上掉下來了，掉到大石頭，摔成了果泥，它們都被甩了出來，它們?nèi)嘀凰ね吹钠ü?，互相望了望，說：“要不，我們一起住吧。”這樣，它們又找到一個(gè)新家，快樂的住在一起。
讀了這個(gè)故事，讓我明白一個(gè)道理：好東西，要和別人一起分享!
一個(gè)讀后感篇二
劉同，又出新書了。
剛開始知道劉同，應(yīng)該是那些年看職來職往，那個(gè)言語犀利，說話直指要害的“同哥”。后來，不斷的看到他的作品問世，《誰的青春不迷茫》《我在未來等你》，后來，這本《一個(gè)人就一個(gè)人》問世。
具備多重身份的他，是光線影業(yè)的副總裁，是資深媒體人，是青年作家。出版的書籍多次獲獎(jiǎng)。從另外一重角度來講，他是一個(gè)不斷向上、仰望天空，滿懷清澈的造夢(mèng)人。
從湖南衛(wèi)視辭職，從南方為了夢(mèng)想北漂，也經(jīng)歷過迷茫，后來，尋找到自己的光亮?，F(xiàn)在的他，還是一個(gè)人，也不是一個(gè)人，朋友、親人、同事，以及遇見過的那些人，都在生命的某一刻，留下了印記，有了紀(jì)念，也有了淡然。
周國平說：“獨(dú)處也是一種能力?！豹?dú)處給予我們的是獨(dú)立的思考空間和與自我靈魂的對(duì)話。
劉同在微博上，寫給讀者說：“愿你可以一個(gè)人，愿你不是一個(gè)人，愿你隨時(shí)一個(gè)人?！钡拇_，如同哥所說，這是三層祝愿。可以一個(gè)人，是擁有獨(dú)處的能力；不是一個(gè)人，是希望我們有我們可以陪伴的人；隨時(shí)一個(gè)人，是希望我們可以隨時(shí)保持一個(gè)人的狀態(tài)，獨(dú)立而自如。
這些細(xì)碎的文字，溫暖而篤定。一個(gè)個(gè)故事，有友情、有愛情、有親情，就像涓涓細(xì)流，進(jìn)入我們的心底。一個(gè)人不是失落，而是一種勇氣。《三十而已》中的王漫妮在上海打拼多年后，回到小鎮(zhèn)，雖然有親人在，但是依然藏不住自己內(nèi)心的追求。后來重回上海，再到后來遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)求學(xué)，最終，自己的路還是要一個(gè)人走，誰都替不了，也沒人能陪著走完全程。這樣的一個(gè)人，經(jīng)歷的不管是滄桑還是悲傷，最后都能一個(gè)人抗下并繼續(xù)向前。
一個(gè)人的追求與他人無關(guān)，遵從自己的內(nèi)心就好。多年來，身邊的人來來往往，而我們，也是他人的來來往往而已。劉同在北漂的這些年里，也遇到了很多朋友，陳默、文子、柳巖、張皓宸，他們也是走過很長一段路的摯友，但是每個(gè)人都有自己的路要走。也都是能經(jīng)得住一個(gè)人的洗滌。
一個(gè)人沒什么不好，就像劉同說的：“回頭看看，那么長的路，那么久的時(shí)間，人來人去，只有你在陪自己，一個(gè)人那就一個(gè)人?！币粋€(gè)人有一個(gè)人的思考，一個(gè)人有一個(gè)人的悲歡。
原以為這本書會(huì)有一些孤獨(dú)和執(zhí)拗，其實(shí)讀完不是，更多的是溫情。這不是一個(gè)人的執(zhí)拗，不是傷感，而是一個(gè)人的獨(dú)立。書中寫道，希望你即使是兩個(gè)人，也要是一個(gè)人。具有一個(gè)人獨(dú)立解決問題的能力，遇到問題能夠自我療傷，也可以一個(gè)人開心。
一個(gè)讀后感篇三
星期一，我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)了一個(gè)課文，名字叫《一個(gè)蘋果》聽了這個(gè)故事我倍受感動(dòng)，其中戰(zhàn)士們互相傳蘋果的畫面深深地入我的腦海，時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的眼前：
抗美援朝時(shí)期的上甘嶺戰(zhàn)役，志愿軍戰(zhàn)士——五連的一個(gè)運(yùn)輸員，通過敵人的炮火封鎖，撿來了一個(gè)來之不易的蘋果。戰(zhàn)友們已經(jīng)幾天沒喝過一口水，喉嚨早就干得煙熏火燎似的，他們都急需吃這個(gè)蘋果?？墒牵麄兌及烟O果讓給其他戰(zhàn)友吃。蘋果在戰(zhàn)士手中傳了一圈，誰也沒有吃。
想到這些，志愿軍戰(zhàn)士有舍己為人的品質(zhì)，不由得自己身上發(fā)生的那一件事。記得那一次，我在家里陪妹妹玩，阿姨帶了兩個(gè)小蛋糕回來。一個(gè)是巧克力味的，另一個(gè)是草莓味的。我們都喜歡吃草莓味的蛋糕，可是草莓味的蛋糕只有一個(gè)，我看看妹妹，又看看草莓味的蛋糕，再看看巧克力味的蛋糕。糾結(jié)地問：“妹妹你想吃哪種口味的蛋糕？”妹妹目不轉(zhuǎn)睛地盯著草莓味的.蛋糕是，說：“我想吃草莓味的?！蔽要q豫再三，最后下定決心：還是把草莓味的蛋糕給妹妹吃吧，她比我小，我應(yīng)該讓著她。于是，我把草莓味的蛋糕給了她，她欣喜地望著我，接過蛋糕，高興地對(duì)我說了聲：“謝謝！”雖然，巧克力味的蛋糕不是很甜，但是我的心里無比甜蜜。
想到這里，再和志愿軍戰(zhàn)士比一比。我也表現(xiàn)得不錯(cuò)嘛！
一個(gè)讀后感篇四
六月的夜幕，天空里繁星點(diǎn)點(diǎn)。兩個(gè)日夜奮戰(zhàn)的高考學(xué)子，偷來十分鐘的休閑，站在教學(xué)樓的陽臺(tái)上，仰望星空。他暗戀她，三年，始終沒有說出口的暗戀。這天晚上，好像是上天特意為他們安排好的一樣，陽臺(tái)上只站了他們兩個(gè)人。
剛開始他們只是靜靜地聽著最近流行的歌曲。過了一會(huì)兒，男生說：“這些歌都是我最喜歡的?！?/p>
“原來你喜歡悲傷的歌曲?！?/p>
“因?yàn)槲业膬?nèi)心是憂傷的。我喜歡了一個(gè)女生三年，就是我們班的。但是一直沒有說出口。你要不要猜一猜？”
“我猜不到?！?/p>
“就猜一猜吧?！?/p>
女生配合著說了班里的很多個(gè)女生的名字。男生都說不是。
女生扭頭看著星空。靜默了一會(huì)兒，男生說：“喜歡一個(gè)人不一定要和她在一起。我想她肯定不喜歡我。所以說了也沒有用。在心里默默喜歡已經(jīng)足夠?！?/p>
那是我曾經(jīng)的見解，覺得喜歡就一定要在一起。而現(xiàn)在，我卻不這么認(rèn)為了。
喜歡一個(gè)人，有時(shí)候真的不一定要在一起。不在一起，對(duì)方留在自己腦海里的印象，至少是美好的形象。對(duì)方看不到你壞的一面，看不到你的憂傷，也看不到你的不堪，把記憶留給時(shí)間，等到暮年，還可以回憶那種淡淡的思念與憂傷。但如果在一起，也許生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴會(huì)將那份感覺全部消耗殆盡。又也許，即使在一起，生活中的各種無奈也會(huì)將他們分開，那時(shí)，留給彼此的甚至連一點(diǎn)回憶都沒有。
所以，喜歡一個(gè)人并不一定要和對(duì)方在一起。喜歡一個(gè)人就是自己的事。和我們?cè)谝黄鸬娜?，往往不是我們最喜歡的人，而是最適合。這個(gè)適合參雜了太多的生活現(xiàn)實(shí)。而這個(gè)生活現(xiàn)實(shí)，往往讓我們無能為力。
一個(gè)讀后感篇五
《一個(gè)蘋果》這篇文章寫了在抗美援朝時(shí)期時(shí)發(fā)生的一個(gè)感人的小故事：在物資匱乏的當(dāng)時(shí)，一個(gè)負(fù)責(zé)運(yùn)輸彈藥的運(yùn)輸員給防炮洞里的八個(gè)戰(zhàn)士帶來了一個(gè)蘋果。大家都很干渴，都想吃掉這個(gè)蘋果，但是大家都很關(guān)心彼此，也都想讓別人多吃一點(diǎn)。蘋果轉(zhuǎn)了一圈，最終又回到了連長的手里。最后，連長決定洞里的八個(gè)人來一起分吃這個(gè)蘋果。
我從第14自然段的最后一句“這樣一個(gè)接一個(gè)傳下去，轉(zhuǎn)了一圈，蘋果還剩下大半個(gè)。”體會(huì)到了他們深深的戰(zhàn)友情。那個(gè)蘋果也不大，一個(gè)人吃這個(gè)蘋果都不夠，八個(gè)人吃，怎么可能還吃不完呢？那么，絕對(duì)有誰并沒有吃，或者吃得非常非常少。他們都想把那些好東西留給自己親如兄弟的戰(zhàn)友。
如果把那個(gè)連長換成我的話，在那種極度干渴的情況下，我肯定會(huì)一口氣把蘋果給吃掉。
一個(gè)讀后感篇六
育英學(xué)校三（五）班劉子瑩。
今天，張老師給我們讀了一個(gè)故事，題目叫：《一個(gè)木碗》。這個(gè)故事發(fā)人深思，是說一個(gè)老人身體虛弱，生活無法自理。就和兒子、兒媳、孫子一同居住，兒子、兒媳發(fā)現(xiàn)老人不能順利進(jìn)食，就讓老人獨(dú)自拿一個(gè)木碗盛飯菜。四歲的孫子想做個(gè)木碗，長大后給自己的父母親用。兒字聽后，不再嫌棄老人，老人又可以和兒子、兒媳、孫子一起用食了。
這讓我想到了《孝順的兒子》中猶太老人說的一段話：“愛你的'父親與母親，有一天你的孩子也會(huì)像你愛你的父母親一樣愛你，尊敬你?！?/p>
讀了《一個(gè)木碗》的故事，我懂得了要孝順父母，疼愛父母的道理。
指導(dǎo)老師：張健琴。
(投稿：bobolong于2006-7-217:56:32編審:)。
一個(gè)讀后感篇七
今天，我在課上讀了《一個(gè)蘋果》，很受感動(dòng)。
文中講述了在抗美援朝的上甘嶺戰(zhàn)役上，一位火線運(yùn)輸員撿到一個(gè)蘋果，他舍不得吃，就留下來給連長吃。最后決定，這八個(gè)人一起分吃這個(gè)蘋果。蘋果轉(zhuǎn)了一圈，卻還剩下大半個(gè)，贊揚(yáng)了戰(zhàn)士們心中有他人的高貴品質(zhì)。
最讓我感動(dòng)的是，故事是發(fā)生在那樣一個(gè)艱苦的背景下，“小李沙啞的聲音，嘴唇干得發(fā)紫的小藍(lán)，幾天不曾喝水的連長，還有怎么也不肯吃的衛(wèi)生員和司號(hào)員”。蘋果！不過是一個(gè)蘋果！如果放在現(xiàn)在，我可能想吃就吃一口，不想吃連看都不看，可在那樣一個(gè)環(huán)境下，那還是一個(gè)蘋果嗎？不！他們傳遞的不僅僅是一個(gè)蘋果，而是生的希望，是團(tuán)結(jié)，是力量，這是多么堅(jiān)強(qiáng)的意志、多么珍貴的友情?。?/p>
想想現(xiàn)在，其實(shí)這樣的事情有很多很多，就是因?yàn)樘啵疟晃伊?xí)慣，被忽視，比如我的爸爸媽媽，他們時(shí)時(shí)刻刻為我著想，不管是學(xué)習(xí)還是生活，總是把我放在第一位，還有疼愛我的姥姥姥爺，有好吃的東西總會(huì)留給我，還有我的老師，孜孜不倦地傳授知識(shí)，無私地奉獻(xiàn)著自己。細(xì)細(xì)想來，這樣被關(guān)心的事情太多太多，但我為其他人又做了什么呢？以前，可能蘋果傳到我手里，我會(huì)毫不猶豫地吃掉，但通過讀了這篇，我也要盡最大努力讓別人快樂，讓自己，成為那個(gè)傳遞蘋果的人。
一個(gè)讀后感篇八
是劉同的新書，看這樣的故事散文沒有負(fù)擔(dān)，短短幾天就能翻完整本。又發(fā)現(xiàn)原來周深和劉同是好朋友，周深簡(jiǎn)直破壁機(jī)！劉同也是我喜歡的墻頭，是很喜歡的作家。
之前看過“青芒”系列的三本書，去過劉同在重慶的簽售會(huì)，沒來得及排隊(duì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到了他，希望有機(jī)會(huì)見到，都是在好幾年之前，由于現(xiàn)在想起來當(dāng)初并沒有多少大不了的事情，會(huì)覺得喜歡青芒這幾本書，總有一些為賦新詞強(qiáng)說愁的意味在；也可能現(xiàn)在看起來的小小困難，真的困擾到了當(dāng)時(shí)的我。
無論如何，再看看做摘抄的時(shí)候把光亮翻壞，還有過去的日記里，都看得出來：這幾本書都一定是鼓勵(lì)和治愈到了這幾年的我。既然是陪伴了那么久的作家，所以呀，劉同的書就總會(huì)讓我覺得很溫暖，好像字里行間都會(huì)跟你說“大家都會(huì)這樣沒有關(guān)系的要努力一切都很好呀…”，這一本也不例外。
書名叫一個(gè)人就一個(gè)人，建立且享受自己的世界又用不一樣的目光和角度去欣賞外界，書里是一個(gè)個(gè)小故事，一個(gè)人從應(yīng)該到可以到就一個(gè)人。一個(gè)人不是數(shù)量上的單獨(dú)，只是在有了身邊一切之后還是能保持獨(dú)立的人格，能夠很好的度過一個(gè)人的時(shí)間。好像也正是因?yàn)楝F(xiàn)在的我還沒有真正體會(huì)那么多，還對(duì)即將到來的“遠(yuǎn)行”有恐懼，所以對(duì)這本書更有興趣，覺得還是能夠從中得到鼓勵(lì)，也可以看到學(xué)習(xí)到，這樣一個(gè)厲害的人，他是怎樣的。
書里好多章節(jié)太容易讓人淚目：“從不后悔遇見你”里小琴和lucas奇妙又幸運(yùn)又像是命中注定的相遇，好期待他們故事的后續(xù)；“友誼旅館”中的媽媽，兒子對(duì)她從誤解到后來長大理解接納；寫奶奶的情節(jié)，其實(shí)也像尋夢(mèng)環(huán)游記里一樣，真正的親情和愛，沒有忘記就永遠(yuǎn)不會(huì)消失，他們都在，一直都是…這些些故事都真實(shí)動(dòng)人，現(xiàn)實(shí)的故事可能是更打動(dòng)自己，從書里可以了解到別人的生活還是很奇妙的事情，誠懇又真摯的文筆更是讓距離更近，還是能夠從他的書里找到“嗯嗯嗯嗯嗯是是是”這樣的和諧，好像每一句感嘆都是自己發(fā)出的，好像也是因?yàn)檫@樣的和諧，才能夠從中得到一些力量。“相遇不是幸運(yùn)更像是注定，相愛不是隨意是結(jié)伴遠(yuǎn)行”。想去郴州吃一碗魚粉，像以前想吃高郵的咸鴨蛋一樣，原來文字都還可以那么饞人…好看好看好看！
書也有好好的心意，有一封“讀完全書前請(qǐng)勿打開”的信，手寫的字好清秀，這一次也不會(huì)再把書翻壞，還有好看的書簽啊哈哈。書里有句話是“只是循著文字，就能回到過往的日子”，這也是我想寫下日記，不管是本上還是備忘錄里，在未來，也都可以再回到現(xiàn)在的某一天，能夠看到一步一步。
接下來的新路程，每一步都慎重些，盡量減少日后因偶爾的疏忽而付出更多的代價(jià)。
一個(gè)讀后感篇九
一個(gè)旅行者來沙漠探險(xiǎn)，沒想到卻遇到了沙塵暴，并且，自己的背包、水和食物全都丟失了，在失望中，他驚喜的發(fā)現(xiàn)了一個(gè)泛青的蘋果，他決定走出沙漠，每當(dāng)他想放棄時(shí)，他都會(huì)說：“我還有一個(gè)蘋果?！痹诮?jīng)過了72小時(shí)的長途跋涉后，他憑著這個(gè)泛青的蘋果，走出了沙漠。
讀了這篇文章后，我陷入了沉思：一個(gè)人，一個(gè)遇到沙塵暴，食物和水都不見了，只有一個(gè)泛青的蘋果的人，他卻能依靠這個(gè)唯一個(gè)蘋果走出沙漠。我想，這就是有一種樂觀的精神支撐著吧！
我曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過這樣一篇報(bào)道，一個(gè)小女孩因一場(chǎng)車禍，截去了雙手，在醫(yī)院，她的臉上始終面帶著微笑，當(dāng)別人問她為什么總是微笑，而不是沮喪，她笑著說：“我為什么要沮喪呢？我還有雙腳啊，我并不認(rèn)為我失去了雙手是件痛苦的事！”
還有，汶川大地震之后，許多學(xué)生失去了學(xué)校，那些學(xué)生都到其他地方讀書，當(dāng)記者去采訪時(shí)，看到的都是一張張充滿笑容的臉，那些孩子說：“在這里學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了許多新朋友，并且，在經(jīng)過了地震的洗禮后，我們有了更多面對(duì)困難的勇氣和信心?！?/p>
為什么他們面對(duì)事情總是能樂觀面對(duì)，因?yàn)樗麄兛词虑?，總是先看到事情的好，?duì)于那些不好的事情，他們也只是笑笑了過，正是這種永不言棄的精神給了他們不怕挫折的勇氣。
我想，那個(gè)旅行者在走出沙漠以后，他一定也有了這種精神。
一個(gè)讀后感篇十
春天，唱著春天自己的歌。原來，又是一年春天了。又是一個(gè)，姹紫嫣紅的春天啊。感覺心情平淡了很多，第二學(xué)期的色彩很濃烈，晃花了雙眼。生活本是不搭調(diào)的畫卷，淡與濃，清與朦，簡(jiǎn)單與復(fù)雜。從油畫到素描，從勾畫到上色，從規(guī)整到凌亂。這一年，翻天覆地的變化，讓畫卷顏色陡然加深。
兩年前的今天，我正在積極地備戰(zhàn)高考，和大家在一起，背歷史，背政治，解數(shù)學(xué)題，講英語語法，瘋狂考試，偶爾苦中作樂。雨天的時(shí)候，整座城市陷入灰色；晴天的時(shí)候，又是一片亮藍(lán)。生活就是一種淡淡的青色。
知道么，我從未猜想到，原來我們可以那么堅(jiān)強(qiáng)，揮手告別的時(shí)候，不流一滴眼淚，都那么笑容燦爛。畢業(yè)晚會(huì)那天，我們回憶了一起走過的日子，玩得很瘋。然后，我們就這樣各分東西了。只是，說好的畢業(yè)旅行，就那么不了了之了。我們興奮地想象青藏高原，期待喜馬拉雅山的壯觀，描繪煙雨朦朧的江南水鄉(xiāng)。卻恍然發(fā)現(xiàn)，許多念頭在仍未付諸行動(dòng)之際，已被東升西落的太陽收藏，成為回憶，僅僅回憶而已……這，便是畫卷轉(zhuǎn)為灰色調(diào)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
最單純的信念，在這個(gè)地方顯得那么無力。我第一次知道，我們始終是需要依靠自己的。信念，一次一次破滅，又一次一次重鑄，但是被揉成團(tuán)的紙張永遠(yuǎn)不可能被撫平。
寒假，我們散步到了武江橋，在那里，能看到的色彩是無法描述的。是小城市別有風(fēng)味的繁華與溫馨。果然，還是家的顏色，才讓我感到舒適。是飄渺的七彩，內(nèi)心卻不會(huì)有不安定。
現(xiàn)在的我，還是重視著和身邊每一個(gè)人的感情；還是牽絆著過去的美好記憶；還是知道自己的明確目標(biāo)；還是清楚怎樣的胡思亂想需要被拋棄；還是能感受到被溫暖的時(shí)候；還是知道誰是值得信任的誰是不可以再信任的；還是有著對(duì)一些人和事的喜歡……但是，我真的開始改變，但不是完美的蛻變。
喜歡一個(gè)人去書店。《一個(gè)人的好天氣》，是某天上午啃完的書。很淡的文字，像是寧靜的好天氣，但是僅屬于作者一個(gè)人。文中的主人公和老太婆吟子的同住生活，主人公最終懂得，這是僅屬于她一個(gè)人的好天氣。
是啊，我也是。一個(gè)人的好天氣，僅屬于我內(nèi)心的小小世界的幸福感和一些僅存的信仰，還有那些，僅屬于我的美好記憶。即使生活改變了軌跡，不像某人正在學(xué)習(xí)各種技術(shù)知識(shí)，不像某人幸幸福福地和好朋友在別處旅游，不像某人每天睡得日上三竿時(shí)間顛倒，不像某人已經(jīng)落下了包袱，悠閑地搭乘著火車，也不像回憶中的我們，正火熱地準(zhǔn)備著考試。但是我也有，我一個(gè)人的好天氣。僅屬于自己的，一個(gè)人的好心情。不論窗外是陽光明媚，還是暴雨狂作，仍給自己留一份能生成幸福的能力。
調(diào)色盤里的形形色色，揮灑在畫卷上，不知會(huì)落成如何的色彩。作過一副櫻花的油彩，用刷子隨意灑下的點(diǎn)，作為櫻花的瓣，各種的大小和形狀，隱藏著一個(gè)一個(gè)令人意想不到的驚喜。
一個(gè)人的春，夏，秋，冬，蛻變，誰也不知道會(huì)蛻變成什么樣子。
一個(gè)讀后感篇十一
假期過去一半了，這一個(gè)多月來，我一直是一個(gè)人。一個(gè)人去做兼職，一個(gè)人吃飯，一個(gè)人泡圖書館，一個(gè)人吃飯。然后常常一個(gè)人感覺被巨大的孤獨(dú)感包圍，或是陷入深深的泥潭，越陷越深。
暑假不回家留在學(xué)校找份兼職做是我自己要求的。或許在很多人看來就是找虐吧，他們都說，大一做什么兼職，出去旅游吧，去參加暑期實(shí)踐活動(dòng)吧，回家玩吧。我只微微一笑，我會(huì)出去旅行去看看這個(gè)世界，但不是現(xiàn)在，因?yàn)槲也幌肽冒謰屝量鄤趧?dòng)換來的錢出去揮灑自己的青春。曾有個(gè)很棒的暑假實(shí)踐活動(dòng)，但媽媽不放心我一個(gè)人出去，我也不想不顧一切阻擾說走就走讓她傷心，于是我要證明給她看我可以一個(gè)人離開庇護(hù)很好地生活。我更不想待在家吃飯睡覺無所事事喪失斗志。所以我一個(gè)人開始找工作，在絕大多數(shù)同學(xué)開始自己美好的假期生活時(shí)，我也開始了自己的工作。
我的工作很普通，餐廳服務(wù)員。店子在市中心高檔的購物廣場(chǎng)頂層，因此要求有點(diǎn)嚴(yán)格。粗糙活了的我開始學(xué)習(xí)化妝和盤發(fā)，因?yàn)槊刻焐习嗲岸家獧z查儀容儀表;生物鐘被打亂，十點(diǎn)早餐四點(diǎn)午餐九點(diǎn)晚餐;每天站立七八個(gè)小時(shí)重復(fù)一樣的話和一樣的動(dòng)作;九點(diǎn)半下班小跑回學(xué)校宿舍在宿管阿姨鎖門前兩分鐘回到寢室，腳痛到不想落地還得抓緊時(shí)間洗澡洗衣服因?yàn)橹挥幸惶坠ぷ鞣?，一不小心第二天就得用體溫烘干襯衣。我覺得我不算很嬌氣的那種女生，但還是在干了三天之后覺得就要堅(jiān)持不下去了。不僅僅是累，還得應(yīng)付各種各樣形形色色的顧客，作為新員工而且是兼職很難融入到固定的圈子，漫長的工作時(shí)間和微薄的工資形成鮮明對(duì)比讓自己瞬間覺得成了廉價(jià)勞動(dòng)力?？墒俏覜]有辦法，我沒有人傾訴，我不想去跟爸媽叫苦，這是我自己苦苦爭(zhēng)取來的工作，再不滿意也只能說自己當(dāng)初想法太天真;我也不想因?yàn)樗麄兊囊痪洹案刹涣司突丶野伞倍p易說放棄。所以我選擇不說，定期每周一次給家里打個(gè)電話，報(bào)喜不報(bào)憂，把好事放大壞事縮小，讓他們覺得我還過得不錯(cuò)然后對(duì)我放心。
什么時(shí)候感覺最孤獨(dú)呢?
當(dāng)我拖著疲憊的身體從那幢燈火通明的建筑物的員工通道里走出來時(shí)，天空下起了小雨。這座城市還沒有準(zhǔn)備入眠，人來人往。我不想打傘，只想快點(diǎn)跑回去，不想喊阿姨幫我開門對(duì)她說抱歉啊我回來晚了。跑到校門口時(shí)我停了下來，路邊有兩個(gè)女孩在彈唱，一個(gè)彈吉他一個(gè)唱歌，很溫暖的小清新情歌，在她們不遠(yuǎn)處，一個(gè)男孩擁抱了一個(gè)女孩。她和她靜靜地彈唱著，他和她靜靜地?fù)肀е?。那一幕美好得像一個(gè)電影中的慢鏡頭，美好地，讓我覺得自己連個(gè)背景都不算，無比狼狽。我就那樣毫無防備地哭了，哭著走回宿舍，我沒有力氣奔跑了?；氐剿奚崾矣言诳礆g快的視頻，她問我怎么了，我說我怕自己堅(jiān)持不下去了，她頭也沒回，“自己既然選擇了就要堅(jiān)持吧”。
沒過幾天我簽下了協(xié)議書，做到八月底，否則我只能打道回府了。繼續(xù)一天又一天重復(fù)乏味枯燥的工作，孤獨(dú)感不會(huì)減弱，我開始利用一個(gè)人的時(shí)間思考。
我想要這樣的生活嗎?這樣過一個(gè)暑假自己會(huì)收獲什么?
還記得當(dāng)初放假時(shí)和老師聊到暑假規(guī)劃時(shí)，老師問我：“你覺得這樣不會(huì)很浪費(fèi)時(shí)間嗎?”我沒有說話，或許我也害怕是這樣的。
而當(dāng)我真正感到看不見明天等不到假期結(jié)束時(shí)，我開始想要改變。時(shí)間已到七月上旬，所有的學(xué)生都已放假了，再找其他的、更好的兼職變得越來越難。但我沒有想過回家，從來沒有。綜合考慮自己的情況后，我決定試一試自己一直沒有信心嘗試的工作———家教。我的專業(yè)是學(xué)生不可能請(qǐng)家教補(bǔ)習(xí)的科目，我也才讀完大一，沒有任何家教經(jīng)驗(yàn)，在這座大學(xué)生遍地都是的城市，甚至研究生都在做家教。所以我當(dāng)初找工作時(shí)就把它排除了，我覺得自己沒有半點(diǎn)優(yōu)勢(shì)沒有一點(diǎn)競(jìng)爭(zhēng)力。但當(dāng)我決定跨出這一步時(shí)，我找到了說服自己去嘗試的理由。首先，我在讀的大學(xué)是一所不錯(cuò)的師范大學(xué)，在這座城市小有名氣;其次，我是一名師范生。
于是，我向同學(xué)打聽，上網(wǎng)搜集信息，慎重考慮后覺得靠譜的就去投簡(jiǎn)歷。
連續(xù)三四天的瘋狂搜尋，當(dāng)再也刷新不出新的信息時(shí)，我停止了。
還是繼續(xù)工作，雖然辛苦但還是能堅(jiān)持，在沒找到更好的之前我不會(huì)輕易放棄的。
我也沒有停止思考，從這個(gè)暑假到我將來的生活。
店里一大批全職是十七八歲的男孩，店長是個(gè)三十歲左右的單身女子。我知道我只是這里的一個(gè)過客，最多干完兩個(gè)月后拿錢走人，沒有人會(huì)記得。在那個(gè)十七歲的實(shí)習(xí)生跟我感嘆生活的艱難時(shí)我愣住了，相比之下我住在象牙塔，雖然我們?cè)谝粋€(gè)地方工作，但他是為了生活，我是為了體驗(yàn)生活。那一刻突然就覺得沒那么辛苦了。店長很年輕卻很刻薄，員工都恨不得躲著她，在我眼里她的領(lǐng)導(dǎo)能力不足，不懂領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，缺乏人格魅力，所以店里留不住人，三天兩頭員工辭職再繼續(xù)招人。看著她我就常常想自己上過的《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)》，還有我想要成為一個(gè)什么樣的人，如何成為一個(gè)受歡迎的人。每天下班時(shí)和一群年輕的女子乘電梯，我喜歡觀察她們，觀察她們的表情，聽她們的聊天內(nèi)容。銷售員，收銀員，畫著精致的妝容，穿著得體的正裝。這個(gè)時(shí)候我就思考我將來的職業(yè)。
大概十天之后，我接到一個(gè)電話，請(qǐng)我做家教。
我在中午的休息時(shí)間去見了小孩和家長，談好后已過了上班時(shí)間。我回去把工作服交給了主管，跟她講謝謝，我不做了。至于工資，我在準(zhǔn)備辭職的那一刻就決定不要了，因?yàn)橐坏健．?dāng)初簽協(xié)議的時(shí)候主管講的很直白“這樣做的原因很簡(jiǎn)單，不要想走就走還想要工資”。除非做到八月底，否則任何時(shí)間走都會(huì)扣半個(gè)月的工資。一千塊左右的樣子，對(duì)我來說算一大筆錢了。但我已經(jīng)想明白了，錢買不來我的時(shí)間和青春。
我開始了新的生活，上午家教兩小時(shí)，工資比在餐廳干一天還多一點(diǎn)。下午泡圖書館，看書、備考計(jì)算機(jī)二級(jí)和英語四級(jí)。晚上散步、上網(wǎng)。開始幾天的落差很大，總覺得自己過得太幸福了，會(huì)不會(huì)遭天譴。
當(dāng)然，自己可以支配的時(shí)間越長越容易感到孤獨(dú)。
孤獨(dú)像混雜在空氣中的精靈，無處不在，無孔不入。
一個(gè)人一天又一天在同一個(gè)食堂同一個(gè)窗口打飯的時(shí)候，一個(gè)人繞著校園一圈一圈散步的時(shí)候，一個(gè)人在圖書館看書到犯困睡著的時(shí)候。
但這就是我曾經(jīng)求之不得的生活啊，有工作可以養(yǎng)活自己，有時(shí)間可以看書學(xué)習(xí)，有閑暇去發(fā)呆散步。
習(xí)慣每天上網(wǎng)看看朋友同學(xué)在干嘛，出門旅游曬美食和自拍的，在家喊無聊吼著要找點(diǎn)事做的，做游泳教練賺錢了曬rmb的，支教回來抒發(fā)成長感嘆的……多么精彩。我只是喜歡看看他們?cè)诟陕镞^的怎么樣，從不發(fā)表言論。我不想說話，我過的不好不壞。既沒有無所事事也沒有很多的精彩，更沒有去小山村教學(xué)生顯得無私高尚。
家教的工作也讓我有了一點(diǎn)思考。我的學(xué)生是個(gè)七歲的小女孩，在一所重點(diǎn)大學(xué)的附屬小學(xué)上二年級(jí)。成績?cè)谖铱磥韺儆谥械绕习?，沒想要她爸爸告訴我說她很差勁因?yàn)榘嗌掀骄侄际?5而她卻只考八十幾。我在課間休息時(shí)間喜歡和她聊天，聊得越多知道的越多心里也就更加沉重。不僅僅要學(xué)好學(xué)校課程，還得被逼著學(xué)自己并不喜歡的鋼琴，周末上培優(yōu)英語。還沒上三年級(jí)的小孩，學(xué)的單詞是我初中才學(xué)的，單詞表中竟然還有我都見過的。每次提到背單詞她就撅起了小嘴，說到英語考試更是郁悶。語文造句時(shí)想用她熟悉的事物造句，便于理解，無奈的是，她沒見過星星，月亮，甚至沒見過落地的雨水，更別說彩虹了。有點(diǎn)悲傷，一個(gè)七歲的小女孩，富裕的家庭，從小到大物質(zhì)上可能一直處于被滿足的狀態(tài)，什么都不缺。但她真的快樂嗎?我問她喜不喜歡我每天來家教，她說喜歡，問及原因，竟然是因?yàn)槲襾砹怂筒恢劣谝粋€(gè)人做無聊的作業(yè)。她會(huì)對(duì)我小聲地抱怨爸爸媽媽會(huì)打她，也會(huì)說到她小時(shí)候去香港的旅行，很快樂，因?yàn)樵谟螛穲@吃了一個(gè)冰淇淋甜筒。我答應(yīng)她做全對(duì)作業(yè)就給她畫朵小紅花，集到10個(gè)就給她買禮物，她就高興得跳起來。昨天因?yàn)槿齻€(gè)相近單詞一直記混我有點(diǎn)急，裝著生氣只是想激勵(lì)她，沒想到她就委屈的哭了，告訴我因?yàn)樘y了。我很不忍心，抱住她安慰她，卻又不能說“好吧，是太難了，我們不學(xué)了”。
很慶幸我是生在90年代的農(nóng)村，小學(xué)時(shí)沒有補(bǔ)課不用學(xué)英語，我見過很多種太陽月亮和星星，我淋過幾場(chǎng)大雨，我的物質(zhì)很貧乏甚至拮據(jù)，但因?yàn)樾闹杏凶约旱淖非笏砸恢弊栽溉W(xué)習(xí)，才到達(dá)今天。
最近在網(wǎng)上看到安妮寶貝寫的一篇關(guān)于她女兒的文章，很喜歡里面說的幾段話：
“有什么可以著急的呢?孩子總是要按照她自己內(nèi)在的節(jié)奏慢慢生長起來的。對(duì)他們來說，沒有什么是比保護(hù)天性和保持愉悅和活力更重要的事情。我現(xiàn)在唯一所想的，就是讓她時(shí)時(shí)覺得欣喜，按照自己的想象力和天性去成長。她的快樂和自尊是重要的。至于其他，終有一天她會(huì)知道。而且，她現(xiàn)在知道的事情，已經(jīng)超過一些標(biāo)準(zhǔn)化答案太多太多?！?/p>
“她有時(shí)回家，自己看繪本、畫畫、做手工，就忘記做數(shù)學(xué)和拼音的作業(yè)，我也并不催促。因?yàn)榻K有一天她會(huì)正式學(xué)習(xí)這些?！?/p>
在我成為一名高中老師后我希望我的學(xué)生都是一個(gè)個(gè)乖乖的讀書機(jī)器碼?
如果不出大的意外，我會(huì)成為一名人民教師，我想要成為一個(gè)什么樣的老師呢?
有那么多時(shí)間，我覺得我真的很孤獨(dú)。
但正因?yàn)槲以谶@段時(shí)間找不到人去傾訴，我就自己說給自己聽，自己?jiǎn)栕约?，自己思考，自己尋找答案?/p>
然后我發(fā)現(xiàn)我慢慢明了我想要成為什么樣的人了，更重要的是，我知道我該做什么了?；蛟S這就是上天賜予我的禮物。
一個(gè)讀后感篇十二
育英學(xué)校三（五）班劉子瑩。
今天，張老師給我們讀了一個(gè)故事，題目叫：《一個(gè)木碗》。這個(gè)故事發(fā)人深思，是說一個(gè)老人身體虛弱，生活無法自理。就和兒子、兒媳、孫子一同居住，兒子、兒媳發(fā)現(xiàn)老人不能順利進(jìn)食，就讓老人獨(dú)自拿一個(gè)木碗盛飯菜。四歲的孫子想做個(gè)木碗，長大后給自己的父母親用。兒字聽后，不再嫌棄老人，老人又可以和兒子、兒媳、孫子一起用食了。
這讓我想到了《孝順的兒子》中猶太老人說的一段話：“愛你的'父親與母親，有一天你的孩子也會(huì)像你愛你的父母親一樣愛你，尊敬你?！?/p>
讀了《一個(gè)木碗》的故事，我懂得了要孝順父母，疼愛父母的道理。
指導(dǎo)老師：張健琴。
(投稿：bobolong于-7-217:56:32編審:)。
一個(gè)讀后感篇十三
有一個(gè)旅行者獨(dú)自在沙漠中長時(shí)穿行，一場(chǎng)突如其來的沙塵暴，把他裝干糧和水的背包卷走了，他翻遍了衣服的各個(gè)口袋，最后在褲子口袋里找出了一個(gè)泛青的蘋果。他看到了這個(gè)泛青的蘋果，仿佛看到了一絲一縷的希望，他又開始了跋涉，24個(gè)小時(shí)的跋涉，饑餓、干渴、疲憊一起向他涌來，涌入他的身體?？伤恢痹谛睦锬睿何疫€有一個(gè)蘋果。每當(dāng)他口唇干裂時(shí)，他都會(huì)看一眼蘋果，那個(gè)泛青的蘋果給了他一種力量，使他堅(jiān)持了三天三夜，走出了沙漠。而這種力量其實(shí)是一種信念。
為什么他可以走出沙漠呢?因?yàn)樗幸环N信念，一種堅(jiān)強(qiáng)的信念支撐著。泰戈?duì)栒f過：“有了堅(jiān)定的信念，就能活下去。”
著名的.愛迪生之所以發(fā)明成功了電燈，是因?yàn)樗艽煺鄄环艞?袁隆平爺爺發(fā)明雜交水稻也經(jīng)歷了大大小小的失敗，但他沒有放棄;帕爾曼在上千萬觀眾面前站起來，也失敗了幾次，因?yàn)樗环艞墸运晒α?貝多芬40歲后失聰又聾了，但他從未放棄才成就了他的偉大業(yè)績，越王戰(zhàn)敗后，回國不放棄，所以打敗了吳王夫差;霍金雖然只有一根手指可以動(dòng)，但他也不放棄。
之所以他們可以成功，是因?yàn)樗麄儾环艞?。我們要像他們一樣，有不放棄的精神，同時(shí)也要有信念，堅(jiān)定的信念。正所謂貝多芬說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉，決不能讓命運(yùn)使我屈服?！?/p>
一個(gè)讀后感篇十四
自從我讀了《一個(gè)蘋果》這篇課文之后，我被文中英雄所深深的感動(dòng)，他們那種強(qiáng)烈的感情深深地烙在我的心中。
這種深深的戰(zhàn)友情在一個(gè)蘋果上得到了凸現(xiàn)。一個(gè)蘋果是火線運(yùn)輸員冒著槍林彈雨帶來的。他把蘋果遞給了尊敬的連長，想讓他潤潤干渴冒煙的嗓子，好指揮戰(zhàn)斗。
然而，連長面對(duì)鮮紅的蘋果，卻在心中想著其他戰(zhàn)友，他難以下咽，遞給了小李，小李又遞給了小張、小趙……一個(gè)蘋果在7個(gè)人的手中，傳遞，沒有一個(gè)人開口去品嘗。最后在連長的命令下，大家每人都吃了，但是又一圈下來，還剩大半個(gè)。戰(zhàn)友們面對(duì)防空洞中壯舉，個(gè)個(gè)眼含淚水。
防空洞中感人的故事，向我們傳遞著一種崇高的精神。戰(zhàn)士們感人的.舉動(dòng)讓我明白了，我們每個(gè)人時(shí)刻心中都要想著別人，尤其在危難時(shí)刻更要以人為先，這樣我們的社會(huì)將更加文明，祖國更加富強(qiáng)。
在我們的身邊，互幫互助的人越來越多。2008年5。12地震讓我們居住的家園受到了巨大的創(chuàng)傷。許多村民居所被毀，居無定所。在這“村民痛，國家急”的時(shí)刻，全國各地萬民一心情系災(zāi)區(qū)，捐錢捐物。讓我們很快開展了災(zāi)后家園重建。短短的一年多時(shí)間，整個(gè)村子發(fā)生了翻天覆地的變化。村民心中的傷痛漸漸地?fù)崞健?/p>
每當(dāng)看到村民們漂亮的房子，面對(duì)農(nóng)民叔叔燦爛的笑臉時(shí)，我會(huì)在心中對(duì)那些不曾謀面不曾知名的援助之人，產(chǎn)生一種崇敬的感恩之情。我想這就是《一個(gè)蘋果》的精神播下的種子，我們會(huì)在新的人生征程中把它牢記在心中，世代相傳，讓我們的中華民族更加繁榮昌盛！
一個(gè)讀后感篇十五
今天，我讀了《還有一個(gè)蘋果》這篇文章，它讓我感受頗深。
這篇文章主要講了：一場(chǎng)突如其來的沙暴，讓一位獨(dú)行沙漠者迷失了方向，他的裝干糧的背包不見了。翻遍了所有的衣服，他只找到了一個(gè)泛青的蘋果。他拿著那個(gè)蘋果，深一腳，淺一腳地在大漠里尋找著出路。望著無邊無際的沙海，有幾次他都快支撐不下去了，可是他看一眼手中的蘋果，又覺得有了力量。頂著炎熱的太陽，他不知摔了多少跟頭，他終于走出了大漠。
是的，在我生活中也有這樣的例子：在一次數(shù)學(xué)考試中，由于我的粗心，影響了我的成績，只考了98分，但是我不泄氣，所以下決心下一次一定比這次好，因?yàn)槲矣心芰己?。在第二次考試中，我仔?xì)檢查，認(rèn)真讀題，終于考了一個(gè)紅艷艷的.100分。
是的，在生命的旅行中，我們常常會(huì)遭遇到各種挫折和失敗，會(huì)身陷某些意想不到的困境。這時(shí)，不要輕易說自己什么都沒有了，其實(shí)只要你的心頭有一個(gè)不熄滅的信念，就會(huì)有幫助你自己度過難關(guān)的那個(gè)事物，握緊它，就沒有穿不過的風(fēng)雨，涉不過的險(xiǎn)途。
一個(gè)讀后感篇十六
看了《一個(gè)饅頭》這篇文章，我心中有了深深的感觸。
十三歲那年，作者考進(jìn)了離家二十多里的縣三中，成了母親最大的驕傲。有一次，他父親吃剩了一個(gè)白面饅頭，母親便拿紗布包好，興沖沖地冒著雨去把饅頭送給正在學(xué)校的作者?？墒?，到了學(xué)校后，母親再把饅頭扔給我時(shí)，不小心把它丟在了地上，引起了同學(xué)的們嘲笑。作者的自尊心受到了踐踏，憤怒地?fù)炱痧z頭，當(dāng)著母親的面把它扔掉了。母親的嘴抖了半晌，最后一聲不響的轉(zhuǎn)身走了。
看到這兒，我真替那位母親感到難過。自己辛辛苦苦冒雨走了二十里路，只是為了給自己的孩子送些吃的，而自己的孩子竟然不理解母親的苦心，把它扔了。這白面饅頭在他們家可是難得的美食?。∽髡咴谌拥暨@來之不易的饅頭的.時(shí)候，有沒有想過母親的感受？有沒有想到母親冒雨走了二十多里路？有沒有想過母親沒有自己享用，而是把饅頭給了自己？這一時(shí)的沖動(dòng)，會(huì)給母親帶來多少傷害??！
而我也想起了自己。上周，當(dāng)媽媽興沖沖地把自己花了不少時(shí)間擬定好的“獎(jiǎng)勵(lì)表”拿給我看時(shí)，我卻因?yàn)椴粷M意其中的一句話而把表撕了！這是多么不尊敬媽媽??！媽媽花不少時(shí)間做這個(gè)表，就是希望我能養(yǎng)成好的習(xí)慣，改掉壞毛病??！而我卻因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)把表撕了！我在撕得時(shí)候，卻沒有想到，這么做媽媽會(huì)有多傷心??！我就像文中的作者一樣，不顧別人的感受！
作者最后后悔了，他寫道，“許多年來我一直不敢正視我母親的那雙眼睛，忍受著自己良心日復(fù)一日深深地自責(zé)”。我也應(yīng)該改掉脾氣暴躁的毛病，尊重他人。
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一個(gè)讀后感篇十七
一個(gè)蘋果讀后感今天，我讀了《一個(gè)蘋果》這篇課文。文章記述了革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一個(gè)運(yùn)輸員撿到了一個(gè)蘋果，給連長吃，可是連長又給運(yùn)輸員吃，運(yùn)輸員又給通信員小李，小李又看見傷員中藍(lán)，又把蘋果給了小藍(lán)。小藍(lán)又給了連長。連長看到蘋果沒人吃，決定八個(gè)人一個(gè)人吃一口。所有的人都吃了，卻蘋果還剩下大半個(gè)。連長說有人沒吃嗎？沒有人回答。我反復(fù)讀了這篇文章，我有以下感想。
第一，學(xué)習(xí)他們那種革命樂觀精神。戰(zhàn)爭(zhēng)年代，條件非常即若，物資十分匱乏，但他們以苦為樂，再艱難的環(huán)境他們也不怕。我們要認(rèn)真做好每一件事。即使成績暫時(shí)不好，也不要灰心，要更加努力。
第二，學(xué)習(xí)他們那種先人后己的精神。他們先顧大家，后顧小家。我們一定要向他們學(xué)習(xí)，多考慮大家的事情，以別人的事情為重，多幫助別人，多關(guān)心他人。
第三，學(xué)習(xí)他們那種無私奉獻(xiàn)的'精神。他們?yōu)榱烁锩?，奉獻(xiàn)了青春和熱血。非常值得我們學(xué)習(xí)。我要以他們?yōu)榘駱?，處處維護(hù)班集體的形象，不計(jì)較個(gè)人得失。學(xué)習(xí)了《一個(gè)蘋果》，確實(shí)讓我受益很多。
一個(gè)讀后感篇十八
一個(gè)處在沙漠的旅行者迷路了，他把行李翻了翻，除衣服外，就只剩下一個(gè)泛青的蘋果。這個(gè)蘋果使他走出死亡，使他重獲新生，使他變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。
自己對(duì)自己說：我失敗了，放棄吧！那么你真的會(huì)躺下永遠(yuǎn)起不來。如果你說：我還能堅(jiān)持。那么你真會(huì)有接著走下去的力量。人可以自己打敗自己，也可以自己成全自己?，F(xiàn)今社會(huì)往往又許多懦者，他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)，會(huì)第一時(shí)間退縮；或許有些人本來可以堅(jiān)持的，但卻怕苦怕難，半途而廢。軟弱者的典范，他們總不夠膽踏如困難一步，以致人生的不到充實(shí)，永遠(yuǎn)停在原地悠轉(zhuǎn)。
支持生命源于生命的動(dòng)力，人是自己最大的心魔，如果稍有思想上的偏差，足以令你后悔終生！
相信自己的能力，你將會(huì)踏如一個(gè)全新的世界，看到生命可愛的一面！
一個(gè)讀后感篇十九
剛看了一篇文章——《一個(gè)美麗的故事》，給了我特別多的啟示。
他大概講的是：有一個(gè)塌鼻子智力受損的男孩，有次，老師讓孩子們寫一篇以《愿望》為題的作文，而他那篇只有3句話的作文卻深深打動(dòng)了他的老師、媽媽。
那個(gè)男孩在寫這篇文章時(shí)，是經(jīng)過考慮的，他寫的是那樣真誠，那樣認(rèn)真，那樣豐富，他寫的'每一個(gè)字，每一個(gè)筆畫，每一個(gè)符號(hào)都是發(fā)自內(nèi)心的。他是個(gè)懂事的好孩子，他心中時(shí)時(shí)刻刻都有著愛！
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