通過總結(jié)，我們可以把握住自己的節(jié)奏和方向，更好地規(guī)劃未來的發(fā)展。在總結(jié)時要盡量做到言之有物，突出實質(zhì)性的收獲和收益。如果你想了解一些與運動相關(guān)的故事和趣聞，以下的報道可能會給你帶來樂趣。
小學(xué)生觀察事物篇一
小學(xué)作文觀察事物。
我打算觀察螞蟻，就拿了半塊餅干，走到我們小區(qū)的草地上。我把餅干分成兩小份，但至少還相當(dāng)于大約三十只螞蟻那樣大。
過了一會兒，機(jī)會終于來了，我悄然無聲地把餅干放到一只獨自覓食的螞蟻面前，一開始，那只螞蟻看到餅干，像對我的餅干走火入魔般飛也似地沖了上去，左嗅嗅、右聞聞，左扛扛、右推推。可過了一會兒，它卻很快地爬回洞口。
我以為那只螞蟻不喜歡餅干，正要用手去拿時，螞蟻洞前突然爬出大約十只螞蟻――原來是剛才的偵察兵去向螞蟻總部報告了。
螞蟻小分隊爬到了先前的餅干旁，立刻蜂擁而上，它們爬到餅干的邊緣，一起抬起餅干。可惜啊，可惜!它們?nèi)耸植粔?，力量不夠，餅干紋絲不動。
只見三兩只螞蟻急忙爬回洞口，不久，洞中又出來了大約三十只螞蟻，急急忙忙爬向陣地，領(lǐng)頭的螞蟻觸角動得厲害，好像在說：“兄弟們，趕快增援，不然糧食要被其它動物搶光了!”。
洞里的螞蟻不斷涌出，只見越來越多的螞蟻一起搬餅干，餅干終于開始移動了。螞蟻越聚越多，餅干越移越快，浩浩蕩蕩地向大本營方向凱旋而歸。
螞蟻是渺小的，但它具有很好的團(tuán)隊精神，螞蟻的力量就變得強(qiáng)大了。
“人心齊、泰山移?！闭骄哂袩o數(shù)優(yōu)秀的科技人員的精誠合作，團(tuán)結(jié)努力，“神七”號太空飛船出艙才能順利完成，從而贏得全世界注目。我們要學(xué)會合作、學(xué)會團(tuán)結(jié)。
2.我愛大自然的色彩。
有些人愛大自然的山河，因為它是那么的壯觀;有些人愛大自然的神奇，因為有如此多的謎團(tuán)沒有被解開。然而，我卻愛那一只獨秀――大自然美妙的色彩。
啊!美麗的大自然，千變?nèi)f化的色彩?？茨蔷G油油的森林，美麗極了!茂盛的枝葉使整個森林遮天蔽日，如同仙境一般。看那金黃色的田野，神奇極了每到金秋時節(jié)，總會結(jié)出人們用辛勤汗水換來的果實，仿佛是一種奇觀。再看那無比清澈的溪流，秀麗極了!好像大自然的綢帶一看就讓人心平如鏡，快活。
不僅如此，絢麗多彩的四季，也有五彩繽紛的色彩。
春天，小草冒出了嫩綠的枝芽，為大地增添了勃勃生機(jī)，增添了新的光彩。不管是在遼闊的`草地上，還是在高山上，石縫中，都能看到它翠綠的身影，那些小草用自己星星點點的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯，顯然賽過巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。正是這一片片的綠毯悄悄地給春天的山野編織了一件美麗的衣裳。
夏天，微風(fēng)吹過陽光照耀的河面，反射出點點金光，好像是誰在河中撒下了一把碎金。從河里看，太陽像個火紅火紅的為球，陽光普照著大河。這紅艷艷的世界，頓時變的像仙境一般。
秋天，千山萬樹的紅葉，越是到秋深，越是紅艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像火焰在滾動。在秋風(fēng)里搖動，在藍(lán)色天幕下閃耀。
冬天，片片冬雪紛紛揚揚，飄飄灑灑地覆蓋了大地，小路上就像鋪了一層白色的地毯;那青松的針葉上凝著厚厚的白霜，如同一樹樹潔白的秋菊，萬物被披上了銀色的秀裝。
啊!好一派美不勝收的大自然風(fēng)光，好一幅壯麗無比的色彩圖。我愛你，大自然沁人心脾的色彩。
小學(xué)生觀察事物篇二
星期六傍晚做晚飯時，爸爸從冰箱里拿出幾個西紅柿，準(zhǔn)備做西紅柿炒蛋。我突然發(fā)現(xiàn)西紅柿的表面有一層水珠，就像人在運動后出的汗一樣。就驚奇的問爸爸：“爸爸，西紅柿為什么會出汗？”爸爸拿起一個西紅柿對我說：“冰箱里溫度很低，西紅柿剛從冰箱里拿出來表面溫度要大大低于室內(nèi)溫度，西紅柿要吸收很多熱量，空氣中水分的熱量被西紅柿吸收了，水就會凝結(jié)在西紅柿的表面，就像出了一層汗一樣。如果冰箱內(nèi)外的溫度差相差很大的話，物體表面甚至?xí)Y(jié)一層霜。”
通過這件事，我知道了，只要認(rèn)真觀察，發(fā)現(xiàn)一些“現(xiàn)象”，并去弄清楚，我們就會學(xué)到很多各方面的知識。
小學(xué)生觀察事物篇三
經(jīng)常注意觀察周圍’的事物，是寫好文章的重要前提。什么是周圍的事物呢?周圍的事物就是指同學(xué)們每天看到或經(jīng)常接觸到的一些東西，如教學(xué)樓、操場、校園中的花草樹木，或是玩具、學(xué)習(xí)用{真、生活用具等。當(dāng)然。周圍的事物有很多很多。我們不可能都–一觀察，而要選擇其中之一作為對象進(jìn)行長時間、細(xì)致的觀察。觀察某一事物。除了做到態(tài)度認(rèn)真以外，還應(yīng)掌握一些正確的方法。
首先，觀察要按一定的順序進(jìn)行。或是由上到下，由外到內(nèi);或是由整體到局部，由某一局部到另一局部。如《語文》教材第夕冊中《“綠色的辦公室”》一文，作者就是按照由上至下，油某一局部到另一局部，一步一步循序觀察的。只有按一理清晰。其次，觀察最好方法是進(jìn)行比較其他事物的地方，而時將它具體化，就可順序進(jìn)行觀察，寫出的文章才會條抓住事物的特點。抓住事物特點的過比較，就能找出一個事物區(qū)別于地方恰恰就是該事物的特點，描寫者留下深刻印象。
例如，如果想寫大公雞，首先就要對它卯外貌特征和生活習(xí)性進(jìn)行觀察，一邊觀察一邊比較，看看吠公雞與母雞在長相和習(xí)性上有什么不同。經(jīng)過比較，你薈轟現(xiàn)，在長相上，大公雞的體態(tài)比母雞要顯得碩大、威武，毛色華麗，雞冠大且紅，尾高腿長，鳴叫時聲音清脆、洪亮污大公雞在生活習(xí)性上的獨特之處，也是它區(qū)別于母雞的最關(guān)鍵的一點就是它每天早晨都要起來打鳴報曉。觀察時抓住了大公雞的這些特點，描寫時就會寫得具體、形象、生動，。讀者對它的印象也就清晰、深刻了。
小學(xué)生觀察事物篇四
前幾天早晨，媽媽幫我在學(xué)校門口買了十幾條小蠶寶寶。放學(xué)回家后，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶又瘦又小的，只有一厘米長左右。但是你一點也不能小瞧這些小家伙，它們可以用一天的時間，把比它們身體大兩倍的桑葉上肯開一個個窟窿。
經(jīng)過一個星期后，我發(fā)現(xiàn)蠶寶寶長大了，長肥了，白白肥肥的，一個個都昂首挺胸的。它們的身體現(xiàn)在用手摸上去綿綿的、滑滑的，身上還長著一節(jié)一節(jié)的，每一節(jié)的左右兩邊都有兩個對應(yīng)的小黑點。它們長著十六只短短的小腳，小腳時時刻刻把趴在桑葉上，當(dāng)我要給它們換新的被褥時，它們的小腳還是牢牢的抓著桑葉。
小學(xué)生觀察事物篇五
一天放學(xué)后，趁著奶奶還在煮飯的時候，我到樓下去騎自行車玩，我騎著騎著看到一個大東西在地上動，那是什么呢？我覺得非常好奇，就停下車來去看了一下，發(fā)現(xiàn)是一只蟲子在地上快速地爬動。
它和一只蝴蝶差不多長，有土黃色的頭和咖啡色的身子。它的四只腳飛快地在地上爬。
正當(dāng)我看得入神的時候它忽然“咯噔”一聲翻了個身，太好玩了。我馬上叫媽媽下來跟我一起看?？粗粗@進(jìn)了草叢堆里去了，它好像在使勁地在鉆洞，不一會兒就看不見了。我問媽媽這是什么蟲，但媽媽也不知道。
小學(xué)生觀察事物篇六
星期五下午班主任老師說，星期天下午將帶我們?nèi)セ▓@留心觀察事物。同學(xué)們高興極了，盼著這一天早點到來，星期六同學(xué)們都準(zhǔn)備星期天去觀察事物。
星期天的下午終于來了，同學(xué)們洗了個澡，準(zhǔn)備好之后就出發(fā)了，同學(xué)們一路坐在車上有說有笑，有的同學(xué)看看風(fēng)景，準(zhǔn)備回家寫一篇作文，有的同學(xué)在玩猜謎的游戲，可開心了，不知不覺小區(qū)到了，同學(xué)們下了車向小區(qū)花園走去。
小區(qū)花園的高樓一幢幢拔地而起，花園里的小橋流水讓人感到一種愉快的心情，小河旁有一座假山，同學(xué)們特別注意了小河旁的一棵小柳樹，柳樹的樹桿是比直的，顏色是棕色的，樹皮粗糙，柳枝是下的，枝條上綴滿的綠色的葉子，綠綠的，一陣微風(fēng)吹來，枝條輕輕擺動。一片片葉子在枝頭飛，像一根根辮子。它雖然不是那么高大，但還是吸引了很多同學(xué)，兩個小時很快過去了，同學(xué)們和老師戀戀不舍的離開了花園小區(qū)。
同學(xué)們雖然有點累，但是學(xué)到了很多東西。
我家養(yǎng)了幾條小金魚，我經(jīng)常注意觀察它們。
金魚在水里悠閑地游著，它們的眼睛是凸出來的，像是要掉下來?？矗鼈兣侄囟氐纳砩线€穿著一件金紅色的衣服；尾巴像一把大扇子，擺來擺去。有時魚會呆在角落里一動不動。我一撥水，它們被嚇得游來游去。
魚餓的時候，它們一看見靠近的人，就會隨著你走的方向游過去。我扔了一粒魚食進(jìn)去有一條魚探出頭來，像是在征求我的意見，我只好點了點頭，這條魚馬上把魚食吞了。它好像覺得自己獨食，便游過去伙伴們身邊，還他們碰碰嘴，像在說：“對不起。”我又放了一些魚食下去，小金魚們像十年沒吃過東西一樣，馬上蜂擁過來搶，身子豎起來，張大嘴巴，像要把魚食全部吞進(jìn)肚子里。
金魚真可愛，我喜歡金魚。你有沒有養(yǎng)呢？沒有的話，趕快找來養(yǎng)吧！它們會給你帶來很多樂趣的。
小學(xué)生觀察事物篇七
你們有見過魔袋嗎，可能沒見過吧。你們肯定以為是花花綠綠的，五彩繽紛的一個袋子，可并不是這樣的，現(xiàn)在就讓我?guī)憬忾_這個謎吧！
今天，老師說給大家?guī)硪粋€魔袋，還搞的神秘兮兮的，這下子同學(xué)們就在猜想了，有的說這魔袋上有許多小星星，有的說魔袋是紫色的，還發(fā)著光，還有的說一定是像巫師的帽子，同學(xué)們嘰嘰喳喳的說著，像一群小鳥在枝頭歌唱?？烧l都沒有想到。竟是一只普普通通的袋子。老師請了一個戴眼鏡的小男孩上去摸袋子里的東西，不能用眼睛看。看著他緊張的神態(tài)，我不時在心里為他加油。這位同學(xué)把手伸進(jìn)袋子里，我的心怦怦直跳：袋子里會不會裝著毛茸茸的，會動的小動物？會不會是咬人的動物？應(yīng)該不會這么夸張吧。直到老師說這里面放的全是水果，我這才放心了。這時，男孩子說話了：這個東西圓圓的，表面很光滑。我心里猜想蘋果和梨子，梨子表面也光滑，但摸上去有一粒一粒的青春痘，那梨子就可以排除了，答案就是蘋果了。男孩子把東西拿出來了，果真是蘋果，我心里暗喜，為自己猜對感到高興。我自己也上去摸了，摸到有個東西表面很粗糙，再摸摸頭頂，很像橘子，我把答案說出來，拿出來一看，答對啦！
觀察東西不僅可以用眼睛看，還可以用手摸。只要我們細(xì)心觀察，就會有更多發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生觀察事物篇八
世界萬物，它們都是多面的。美好的事物也有反面，不好的事物也有正面。
記得有這樣一個故事。一個一年級的小男生在考試卷上遇到了這樣一個問題：雪化后是什么？所有的同學(xué)幾乎都認(rèn)為雪化后是水，而那個小男孩卻認(rèn)為雪化后是春天，老師在改卷子的時候在他的卷子上打了個錯號。卷子發(fā)后，小男孩委屈得對老師說，雪化后確實是春天。老師經(jīng)過一番思考認(rèn)為小男孩是對的，并當(dāng)眾夸獎了他。
同樣是一個問題，但它能從多方面思考。就像雪化后是什么這個問題，它的答案可以是水，還可以是春天......然而，在人們眼中看起來最惡心的東西，它也有正面。
蛆，一個令人聽起來就惡心的東西，但它也為醫(yī)學(xué)事業(yè)做過貢獻(xiàn)，挽回了一個外國婦女的一條手臂。
有一個外國婦女，她的胳膊上長這一個罕見的大膿瘡，里面有許多爛肉，使胳膊上的膿瘡總不出新肉來。醫(yī)生們想過很多辦法，但仍不見效。醫(yī)生說，如果不行就可能截肢。后來醫(yī)生們經(jīng)過多次討論，生出了一個大膽的治療方案。就是把蒼蠅繁殖出的蟲卵種在她胳膊傷的大膿瘡里，讓蟲卵吃掉那些頑纏的爛肉，這樣，她胳膊就能長出新肉來了。經(jīng)過醫(yī)生的一番努力，果然見效了。
從中，我們可以看出，凡是，我們都要從多方面來看，不能總認(rèn)為美好的事物沒有反面，不好的食物沒有正面。就像上面故事里的蛆，別看它平常一無事處，并且令人惡心，但它卻挽回了外國婦女的一條胳膊。所以，我們必須得兒從多方面看待事物，了解事物呀！
小學(xué)生觀察事物篇九
今天，我閑著沒事干，便去看小烏龜“xx”，只見它頭、腳和尾巴都縮起來了，東西一點兒也沒吃，我想他一定是太孤單了吧！于是，我便跑出去又買了一只烏龜，順便帶了二盒飼料，這只新烏龜“汗姆”和“xx”一樣，就是尾巴大了點，但它們是大家族巴西龜?shù)囊环葑印?/p>
回到家之后，我把‘汗姆“放了下去，“xx”沒反應(yīng)，當(dāng)我撒下龜食的時候“xx”沖上前去，它要吃東西拉！只見它碰了碰飼料，確定飼料軟硬程度后再吃，“xx”只吃軟的，一至二毫米的飼料一口吞下，二毫米以上長的它需要用嘴巴磨碎再吃，時不時會露出一點。我笑了笑，看來“xx”餓了！而這時的“汗姆”在悠閑地水中漫步，二只烏龜絲毫沒有敵意，相處的很好。
一般一星期給小烏龜吃一次，一只烏龜一次吃四顆左右，我養(yǎng)了二只，一星期八棵就夠了，它們胃真小。
烏龜吃東西有自我控制能力，飽了就不吃，不像魚一樣，吃飽了還吃，死了也不管。
我瞪著眼睛足足看了二個半小時，我揉了揉眼睛，便回房了。
小學(xué)生觀察事物篇十
前幾天的晚上，時間剛過七點半，奶奶和爸爸帶我到廣場，看阿姨們跳舞。我當(dāng)然會伸伸胳膊，扭扭屁股跟著跳舞。我也會到處跑找小朋友們玩，我眼睛也會東張西望，就在這時我突然發(fā)現(xiàn)樹上有人，我很好奇，樹上怎么會有人呢？我趕快去拉奶奶和爸爸來看。爸爸看到說，這有什么稀奇，樹上有風(fēng)涼快唄。我可是第一次看到有人在樹上，感到新奇。后來我又看到天上有紅燈，爸爸告訴我說：這是有人放的風(fēng)燈。這又是我第一次看到天上有紅燈飄來飄去。
我們一直玩到九點鐘，我主動往家走家，到家后我咿利哇啦地跟爺爺講，爺爺不明白，奶奶說，煕熙說在外面看到有人在樹上，有紅燈在天上。爺爺聽后夸我眼觀六路，耳聽八方，能發(fā)現(xiàn)新事物觀察能力強(qiáng)。
世界上的事，對我來說，都是新鮮、稀奇的事，以后我會慢慢地去探索、發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)生觀察事物篇十一
同學(xué)們一定會覺得童年很快樂。比如：被爸爸、媽媽、爺爺、奶奶疼愛你；被老師表揚，被同學(xué)羨慕。這些都是你的快樂之處。但是，這不夠。同學(xué)們應(yīng)擦亮自己的小眼睛，觀察你和某人說話；那個人怎么樣表情；以后科技怎么樣先進(jìn)……這樣你就會得到快樂，可不要想著自己的缺點。
我就看到了一些人很溫和，很熱情。比如：我家那棟樓的12樓，住著一位老爺爺。那位爺爺很熱情，每次見到我和媽媽的時候，都微笑地對著我們。一放學(xué)，我們都會相遇。因為老爺爺每天都等著我們，還有他的孫子也是在昌崗中路小學(xué)讀書的，但是他知道了我的住所后，就每次幫我按“18”樓。我對他們爺孫倆非常有好感。
我們也不能忘記教導(dǎo)我們的老師。我就說我的班主任傅老師，她非常喜歡我們班的45位同學(xué)，她容易笑，都是被我們這群“小淘氣”氣得哭笑不得；另一方面，傅老師很容易生氣，為什么呢？因為我們的作業(yè)馬虎！傅老師一生氣，就會“怒氣沖天”！
如果你一想，它就會帶你進(jìn)入想象的空間，頓時你就會覺得無比歡暢！
我們的世界是多姿多彩的。如果我們擦亮自己的眼睛，就-會-感-到-無-比-的-歡-暢?。。。。?！
曹駿浩。
小學(xué)生觀察事物篇十二
君子蘭原產(chǎn)于南非，它的拉丁文名字有著富貴、高尚、美好、壯麗的意思。君子蘭的花瓣一般為桔紅色中帶著一些黃色；花瓣形成了許多一小簇的喇叭花，數(shù)十朵喇叭花又形成了一個更傘形花團(tuán)，好似一個大繡球。它的葉子厚而修長，呈劍形，是墨綠色的，使人感覺充滿了生命力；葉鞘成鱗狀，所說的人們所說的座形就是指葉鞘在根莖上部編成的假鱗莖的形狀。座形主要有元寶形（梯形）、柱形（方形）、楔形（倒梯形）。它的葉子一片連著一片，多而密，從兩側(cè)相對迭生，先端鈍圓，挺拔而舒展。葉脈稠密而清晰，清晰而均勻，摸上去給人一種舒適感。
經(jīng)過調(diào)查君子蘭22個染色體攜帶數(shù)萬個遺傳基因，決定著君子蘭的不同性狀。其排列組合千變?nèi)f化，好的性狀都顯性存在于一棵君子蘭之上極難。所以君子蘭精品的價格居高不下就是不足為怪了。君子蘭不僅價格高昂，而且生命力極強(qiáng)，從土中拔出一兩個月不死。抹頭了還能發(fā)芽，根全爛掉了能再發(fā)新根。
君子蘭的葉子也有各種顏色（一株只有一種），以此也可分別君子蘭的優(yōu)劣。葉面顏色的優(yōu)劣依次為：
單色是：黃、黃綠、綠、墨綠。
黃色。
黃綠色。
綠色。
墨綠色。
復(fù)色是：
彩練：葉脈墨綠、葉肉黃。
葉脈綠、葉肉黃。
葉脈墨綠、葉肉黃綠。
葉脈綠、葉肉黃綠。
不僅如此，看君子蘭的座形也可以分出君子蘭的優(yōu)劣。座形的優(yōu)劣依次為：元寶形、塔形、低柱形、高柱形、低楔形、高楔形。
君子蘭是一種寶貴的植物，我們不僅要了解它，而且要保護(hù)它，讓它在世界上永遠(yuǎn)生長。
小學(xué)生觀察事物篇十三
全身黑色，有六只細(xì)小的腳，這是螞蟻的外形。
一天，我的餅干不小心掉到了地上，我靈機(jī)一動：“可以用它來喂螞蟻”，于是我拿看餅干來到了室外，發(fā)現(xiàn)地上正好有一只螞蟻在爬來爬去，就把餅干放了下去，在放下去的時候，餅干碎成了兩片，那只螞蟻馬上就發(fā)現(xiàn)了，它自己先試著搬，無奈對它而言，餅干實在是一個龐然大物，沒辦法，它只好放棄，匆匆離去，不一會兒，我發(fā)現(xiàn)在它回去的路上一下子出現(xiàn)了幾十只螞蟻，它們浩浩蕩蕩向放餅干的地方進(jìn)攻，大家你拖我拉，抬起餅干就往來時的方向一毫米一毫米的移，要到達(dá)它們的洞穴，必須經(jīng)過一個“隧道”，那可不是一件容易的事，“隧道”口太小，它們雖是費了九牛二虎之力，還是沒法進(jìn)去，但是它們不氣餒，一直齊心協(xié)力，沒有一只螞蟻臨陣脫逃，最后，通過將餅干化整為零，它們終于將餅干全部搬入了洞穴內(nèi)?？粗鼈兊牟煌Ｃβ档臉幼?，我的興趣越來越濃，最后，我把打死的蚊子、蒼蠅，吃剩的餅干都放在一起，發(fā)現(xiàn)越來越多的螞蟻源源不斷地向這堆“食物”趕來，食物上的螞蟻越聚越多……，最后，地上的.食物被螞蟻搬得一點不剩，連餅干屑也難看到。同時，我還發(fā)現(xiàn)了一個秘密，螞蟻搬東西也不是死拼的，碰到困難它們也會想辦法，改變策略，而在搬運的過程中，它們始終團(tuán)結(jié)一致，持之以恒，不會有一只螞蟻會當(dāng)逃兵，而最后它們也一定能成功。
這就是螞蟻—可
愛
的小精靈。2.今天，我有一件非常開心和有趣的事情，我就來告訴你是
什么
事吧。我上個星期，科學(xué)老師叫我們?nèi)シN小綠豆豆，要我們在不同的地質(zhì)情況下種小豆豆。比如說，一群小豆豆在陽光充足的地方下種植，其它的一群小豆豆在陽光較少的地方種植。果然，“功夫不負(fù)有心人”，一天后，結(jié)果就出來了。種在陽光下暴-動曬的小豆豆，一點都不長，我們就斷定陽光曝曬的小豆豆已經(jīng)死了?？墒牵疫^去看沒被陽光曝曬的小豆豆，可是也沒什么反應(yīng)埃我覺得應(yīng)該死不了，因為它也有被陽光曝曬啊，我也沒少澆水呀，怎么會呢?我覺得我不能過早下結(jié)論，再等個三五天吧。
果真是沒死。星期天我回到學(xué)校的時候，我已經(jīng)看見我的那一群小豆豆是活的，它們已經(jīng)長出了一大截。在這時，我明白了一個道理：心急吃不了熱豆腐。小豆豆越長越大，我越來越高興。我可以給科學(xué)一個完美無缺的答案了。這個實驗又告訴我一個道理：失敗是成功之母。
3.2009年7月22日日全食觀察作文
2009年7月22日上午9時左右，發(fā)生了21世紀(jì)以來最壯觀的一次日全食，我們這里是最佳的觀測地。
上午，我們早早的吃好了早餐，爸爸說要帶我去看日食，還讓我?guī)夏R，我很好奇日食是什么?爸爸告訴我：“日食是太陽被月球遮住的現(xiàn)象。月球在繞地球運行過程中，有時會走到太陽和地球的中間，這時月球的影子落到地球表面上，位于影子里的觀測者便會看到太陽被月球遮住，這就是日食?！睋?jù)說今天在中國可以看到一次罕見的日全食。爸爸還上網(wǎng)給我看了相關(guān)的資料和圖片，讓我增長了許多知識。
9點半左右我們一家三口來到小區(qū)空曠的草地上，抬頭看太陽，可惜太陽被烏云遮住了。媽媽建議到18樓頂樓上看看。幸虧有電梯，一下子到了18樓。望著被層層烏云包圍的太陽，我們有些失望。等了一會兒，烏云散去。再到陽臺一看，往日圓圓的太陽竟然少了二分之一!日食，真的是日食，我激動得要跳起來了，要知道，日食要兩三百年才能在同一地方出現(xiàn)，天哪，我居然在十二歲前就看到了日全食，這可是一個了不起的事情!
看，太陽在一點一點的縮校先是變作小船，然后變作柳葉眉，最后只剩下了一個底，天空突然暗下來，一切顯得那么神秘。
接著，太陽慢慢變大，慢慢變圓，天空開始復(fù)原成往日的樣子。
日全食，真的好美。
小學(xué)生觀察事物篇十四
沒有什么事可以未卜先知。
米當(dāng)然不知道雪喜歡什么。雪一直安靜地坐在座位上，有時托著下巴沉思著什么，像一片無形無色的空氣。米不想冷場，問雪?“你愛什么？”“巧克力?！薄安粣凼裁矗俊薄皩W(xué)習(xí)?！泵椎男睦锱读艘宦暎卮鸷煤喡浴?/p>
米不愛笑，不愛說話。一天中，除了上課，更多的，沉默地做作業(yè)，做事情。雪也沉默，但是沉默著發(fā)呆。
有些事情，用寂靜填上人與人的距離為好。
米放學(xué)后去了副食店，買了雪愛的巧克力糖果，裝在粉色的氣球里，像圣誕老人在夜里送給孩子們的禮物，裝在圣誕襪里。
很可心。
早晨，米把巧克力放在雪的書包昨天占據(jù)的空間里。米的心里憂怨了什么，有用么？雪知道，說?“謝謝?！睕]有米想象里的一切，平淡如水。
可能比水更淡些。
好奇怪啊。米淡淡一笑。雯不像雪這樣，每一粒糖都會與她分享。那時候，無憂無慮，天藍(lán)得像米與雯。
米還是忘記了。她知道雪愛喝橙汁，買了瓶，中午就給了雪。
雪接過，對米說?“謝謝。你知道我的牙有點疼嗎？我得知止疼片，才能喝它?！?/p>
米“嗯”，內(nèi)心多少有點開心。雪第一次，向她說那么長的話。
所有人都感受不到的。包括雪。好微小的東西。
米敏感地感覺到了。
雪愛巧克力，那可可果的深加工，是旋律舞動的交織。
是雪的愛。
橙汁是迷人的，巧克力也是迷人的。
米問雪：“你還愛什么？”“果凍?！?/p>
再簡單不過的副食了。米去糕點坊，訂做了提拉米蘇。小小的一個，像果凍一樣可愛的粉色小精靈。攥在雪的手里。
雪應(yīng)當(dāng)更愛提拉米蘇。米想。
雪應(yīng)當(dāng)喜歡的，那美麗可心的甜食。
米愛，所有的女孩都愛，雪應(yīng)當(dāng)也愛。
還是不知道雪的感受。各有所愛，米在提拉米蘇的包裝盒里，放了點水果果凍。
果凍，一定很甜，到心。
小學(xué)生觀察事物篇十五
每次上學(xué)的時候，我都會從一條長滿銀杏樹的小路經(jīng)過。
秋天，銀杏樹換上了金色的新裝。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，一棵棵銀杏樹像一位位士兵，筆直地站在那里保衛(wèi)著我們的家園。
一陣秋風(fēng)吹過，樹葉沙啦啦地響。它們紛紛飄落下來，像一只只蝴蝶翩翩飛舞，然后給大地鋪上了一層厚厚的地毯。
看到這些美麗的銀杏樹，我趕緊讓媽媽停下車。跑下車，我撿起一片銀杏葉子，仔細(xì)觀察，那黃黃的葉子就像一把小扇子。我轉(zhuǎn)動了一下，還真的有風(fēng)！忽然，又一片葉子掉下來了，剛掉下來的葉子還有一點綠色呢！我想：葉子是一枚枚郵票，嫩綠是給春天的，深綠是給夏天的，金黃色就是給秋天的。
這時，媽媽說：“銀杏樹被稱為活化石，在恐龍時代就有哦！”聽完之后，我感覺銀杏樹不但美麗，還很古老。
銀杏樹真美呀！我愛銀杏樹，更愛秋天的銀杏樹。
【火龍果】。
羅晨曦。
下午第一、二節(jié)課，是兩節(jié)特殊的語文課。老師一聲令下，同學(xué)們紛紛拿出事先準(zhǔn)備好的水果，有桔子、香蕉、蘋果……我也不例外，拿出了一個大大的火龍果，看上去十分美味，同學(xué)們見了都羨慕不已。
開始觀察了，我發(fā)現(xiàn)火龍果是青紅色的，紅色部分十分鮮艷，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一團(tuán)正在燃燒的火焰，燦爛極了！
火龍果有些橢圓，看上去就像一個橄欖球；還像一個點燃了的紅燈籠。它又大又紅，全身長滿了小瓣兒，就像一朵綻開的紅蓮花，開得那樣鮮艷，那樣美麗！
我忍不住用鼻子靠近火龍果的外皮，輕輕一吸，哇，里面竟然有著熱帶雨林的氣息！我仿佛看見那鮮嫩的綠葉就出現(xiàn)在我眼前，那么青翠，那么明亮。
不由自主地，我用手摸了摸火龍果，除了那些像花瓣一樣的片兒，有的地方還很光滑，就像涼涼的冰面；有的地方卻是粗燥的，摸起來還有些刺手呢！
馬上就到了我最喜歡的時刻了——嘗！我小心地剝開火龍果那紅彤彤的外皮，用勺子在頂上挖下一小塊，果肉頓時盛滿了勺子，我飛快放進(jìn)嘴里，用牙齒咬下一口，那汁水再一次充滿我的嘴巴，吞下去，甜津津、涼絲絲的，真是美味極了！我不禁一口又一口地吃了起來。不一會而，我滿嘴紅艷艷的，真像一個小吸血鬼呢！
我愛這美味的火龍果，也愛有趣的作文課。
【桂樹】。
黃惜珩。
在我們住的珍珠城小區(qū)里，栽著許許多多的桂花樹。
桂花樹的葉子四季長青，密不透風(fēng)，像一頂頂撐開的綠絨大傘，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。
秋天到了，天氣自然涼，桂花開了，有深黃、有淡黃、還有橙紅呢！桂花濃香撲鼻，由四片小小的花瓣組成，中間有著小小的花蕊，十分美麗。
桂花和別的花兒不一樣，它們小小的，一簇一簇藏在葉子下，像個害羞的小姑娘在跟我們捉迷藏。
我喜歡桂花，更喜歡它默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。
【橘子】。
王怡雪。
今天，老師叫我們帶水果，我一回家就大叫＂媽媽我餓死了＂＂，媽媽對我說：＂桌子上有橘子，我一看真的有我愛吃的橘子。
橘子小小的，圓圓的，穿了一件橙黃色的大衣，像一個小皮球，又像一個小南瓜，還像一個小燈籠，真可愛。
我拿起一個桔子，軟軟的，滑溜溜的，好像隨時都會滾走似的，好玩極了！
我小心翼翼地把桔子皮給剝下來了，那皮就像一朵小花，又像像一只小海星。桔子肉呢，它們最像幾個好朋友抱在一起。把好朋友掰開候厚，它們又像一個彎彎的小月亮，還像一條小小的船兒……咬一口，橘子的汁水流滿了嘴巴，又酸又甜，好吃極了！
我愛吃橘子，弟弟葉愛吃桔子。不過，媽媽告訴我橘子一次不能吃太多，因為吃多了會上火。
【大蒜】。
陳昕。
在一個多月以前，孫老師叫我們每個人回家種大蒜。
大蒜籽圓圓的一團(tuán)，像幾個好姐妹抱在一起，它們穿著雪白的衣裳，像新娘一樣美。我小心地把她們分開，一個個種到土里去，好期待呀！
過了幾天，大蒜幾乎全發(fā)芽了，小芽芽潔白的，像寶石一樣美，一樣閃閃發(fā)亮，多么可愛呀！好想馬上就吃到。
十多天過去，大蒜都快長成一把吧長長的綠油油的劍了，就是最短的也像象牙一樣，十分精致。
又過了幾個星期，大蒜已經(jīng)完全成熟了，綠綠的，有點兒像禾苗，披頭散發(fā)。我擇了幾根，叫奶奶炒了吃，味道真鮮美啊，仿佛快要飛上天了！
我喜歡大蒜，大蒜是最美味的，最好吃的！這可是我自己種的喲！
【橘子】。
黃惜珩。
媽媽喜歡買新鮮的水果，因為我和媽媽都喜歡吃水果。不過，我最喜歡吃得還是橘子。
橘子穿著金黃金黃的外衣，長得圓圓的，像個胖娃娃，也像一個小皮球，還像一個小燈籠，更像一個掛在樹枝上的金鈴鐺。橘子頭頂上還戴著一頂綠色的小禮帽，像一位彬彬有禮的紳士，它臉上有無數(shù)個小孔，像長滿了斑一樣。
橘子氣味很特別，不仔細(xì)聞是聞不到的，它有些刺鼻，有些清新，有些酸，讓人直流口水。
橘子摸起來也與眾不同，它有點粗糙又有些光滑，但比起蘋果就粗糙多了，而且橘子軟軟的，蘋果硬硬的。
橘子如果要吃得話就要剝皮，剝皮只要從底下一點點剝就行了。剝完皮，桔子的果肉像極了一個小南瓜，胖胖的，周身包滿了白絲線，一扒開，果肉就像一朵綻開的花兒。吃上一塊，果汁像爆炸一樣炸開了，酸甜可口，非常好吃！
我喜歡吃橘子，它不僅酸甜可口，還給我們補(bǔ)充了無數(shù)的維c！
小學(xué)生觀察事物篇十六
暑假，我每天到媽媽的單位寫作業(yè)。今天，我發(fā)現(xiàn)媽媽單位新買了一缸金魚。
這缸金魚可漂亮了！它們頭上凸起，像戴著一頂大官帽；眼睛圓鼓鼓的，但小得出奇；可愛的小嘴一張一合，吐出一串串珍珠般的水泡來；身上披著鱗片，在陽光的照射下渾身金光閃閃，游動時一搖一擺，如同一位穿著金色鎧甲、趾高氣揚的將軍；可愛的尾巴在清水里就像一朵朵透明的花，又像一只只蝴蝶在水中翩翩起舞。
我看著它們不停地在水中游動穿梭，快樂的樣子，我很好奇：這些金魚好像從來不用睡覺似的，不累嗎？怎么不休息呢？為了解開疑惑，我開始了仔細(xì)的觀察，并查閱有關(guān)的資料：原來金魚是會睡覺的。因為它們沒有眼瞼，所以只能睜著眼睛睡覺。如果看到金魚在巖石縫里一動不動，眼珠也不轉(zhuǎn)動，只有魚鰓蓋不停地在一張一合，輕輕地翻動著，其實就是金魚在睡覺。只不過它是屬于淺度睡眠狀態(tài)，所以一有動靜，就會醒過來。
我終于知道了金魚是會睡覺的，而且是怎樣睡覺的，也明白了一個道理：留心處處皆學(xué)問！
小學(xué)生觀察事物篇十七
我非常喜歡公交車，在路上，我的眼睛都離不開呼嘯而過的公交車；在鄉(xiāng)村里，一看到公交車我就使勁張望；在與朋友聊天時，我的主題還是圍繞在公交車上；甚至去旅游時，我還是睜大眼睛到處尋找那些不一樣的公交車。從小到大，我的生活都離不開公交車。
在我才剛剛學(xué)會說話時，媽媽就抱著我在外面散步，我便跟著周圍的公交車上又紅又顯眼的標(biāo)志燈開始學(xué)認(rèn)數(shù)字，那個時候，公交車大多是破破舊舊的燃油車，發(fā)動的聲音響，常常嚇得我趕緊捂起耳朵。
過了幾年，我懂得東西更多了，也認(rèn)識字了，就慢慢地開始看起了車身上花花綠綠的廣告。到了那個時候，原本噪聲重重的燃油車大多變成了燒天然氣的公交車，這種車只排放二氧化碳和水，變得更環(huán)保，更整潔了。
上小學(xué)后，我又愛上了看爺爺給我的《公交乘車手冊》，還對他給我講的公交車的小知識產(chǎn)生了濃厚的興趣，有時甚至還會走火入魔，時不時講起公交車的事情?，F(xiàn)在，公交車還在繼續(xù)改進(jìn)，變成了純電動車，這種車不但零排放，速度也快了許多，而且車廂內(nèi)部也非常美觀，有全新的電視，有舒適的坐墊，還有智能的刷臉測溫機(jī)，就連付款也能用手機(jī)操作了。
現(xiàn)在，軌道交通越來越發(fā)達(dá)，已經(jīng)開通了四條線路了，人們使用的交通工具也慢慢變成了地鐵。不過，我卻依然選擇乘坐公交車，那是因為它既能把我從學(xué)校準(zhǔn)確地送到家門口，又能讓我享受到沿途的風(fēng)景，也非常好??！
我在不斷地成長，公交車也在不斷地改進(jìn)，我還會繼續(xù)喜歡公交車，繼續(xù)乘坐公交車綠色出行，保護(hù)我們的地球家園。
小學(xué)生觀察事物篇十八
這次，我的觀察對象是一種小動物——螞蟻。
我們平常見到的螞蟻身長大約1-2厘米，全身黑色或棕色，有一對觸角和六條腿，身體明顯分為三節(jié)，分別是頭、胸、腹三部分。
螞蟻喜歡成面群結(jié)隊地住在一起，尋找食物時會單獨走開。在一窩螞蟻中，螞蟻分別有工蟻、雄蟻和雌蟻三種，我們平常看到的只是工蟻，它的主要任務(wù)是尋找食物。要看到雌蟻和雄蟻可不是一件容易的事，要等到螞蟻搬家時，才能看到。在雄壯的螞蟻搬家隊伍中，那些身體肥大，長有翅膀的便是雌蟻，而身體較瘦小也長有翅膀的是雄蟻。在螞蟻搬家隊伍中，還可以看到有許多工蟻搬著白色的圓圓的東西，那就是螞蟻的卵。
螞蟻喜歡吃的食物是甜味食物，如白糖和面包屑等。螞蟻尋食的情況非常有趣，只要你把甜食放在螞蟻經(jīng)常出沒的地方，在旁邊耐心地等待，仔細(xì)觀察，就可看到螞蟻尋食的全過程。螞蟻開始是漫無邊際無目地到處爬，爬近你放的甜食附近，就會嗅到甜味，然后慢慢地爬過來，先是用腿試探一下食物，看它有無反應(yīng)，如無反應(yīng)，它就會吃起來，并會試圖把食物拖走。如果食物很大，它拖不動，它就會沿著來路回去叫同伴來，這時你仔細(xì)觀察就可以找到螞蟻的窩。螞蟻鉆進(jìn)窩后不久，就會出來幾只螞蟻，沿原來的路線向食物方向爬去，爬到半路，有的螞蟻會轉(zhuǎn)回去，在路上碰到別的螞蟻，它們會用觸須交談。不一會兒，從螞窩到食物之間就會有許多螞蟻。
螞蟻真是一種有趣的小動物！
小學(xué)生觀察事物篇十九
同學(xué)們在寫作時常常會感到寫作有三難：第一，是覺得沒有充實的材料可寫，第二，是感到?jīng)]法抓住事物的特點來寫，第三，是苦于不能緊緊地圍繞中心寫作。如果同學(xué)們學(xué)會和掌握了抓住重點來觀察事物的方法，那么這三道難也就迎刃而解了。
首先，應(yīng)仔細(xì)觀察、注重積累?！坝^察”不僅僅是“觀看”，而應(yīng)該隨時隨地、主動有意地全面開放我們的各種感覺器官，對眼前景、身邊事都能做到看看、聽聽、摸摸、嗅嗅、嘗嘗。這樣，被觀察的人物、事物才能夠按照它原來具有的形態(tài)特征，具體、形象、生動、完整地儲藏進(jìn)我們的大腦中備用。如果我們逐步養(yǎng)成了仔細(xì)觀察、注重積累的良好習(xí)慣，那么日積月累、積少成多，大腦中就會積蓄眾多具體生動、感人肺腑的寫作材料，一旦需要寫作時就能夠思如泉涌、好中選優(yōu)。
其次，要抓住重點、滲透感情。人們觀察人物、事物時，如果不作選擇地全面觀覽，或者不滲透感情地隨意觀看，便不可能形成注意，也就不可能詳觀細(xì)察，更不可能產(chǎn)生印象深刻的觀察。觀察總是選擇被觀察物的有代表性的重點部分和跟觀察者的感情興奮點相結(jié)合的部分來觀察，從而把被觀察物重點部分所代表的景象、聲音、氣味、質(zhì)感特征和觀察者的主觀感情、感受感悟、聯(lián)想引申相結(jié)合，進(jìn)而表達(dá)某種生活哲理或思想感情。經(jīng)過抓住重點、滲透感情的觀察，不僅能夠抓住人物、事物自身的具體特點，而且使人物、事物具有了作者的思想感情，那么把它寫出來就容易給讀者留下深刻的印象。
最后，按一定順序、觀察事物。人們在觀察人物、事物時，如果不注意按照一定的順序和層次，那么不僅會不得要領(lǐng)、事倍功半，而且甚至?xí)±锖?、亂成一團(tuán)，這樣也就不可能將所觀察到的人物、事物具體可感、順序清楚、層次分明、有詳有略地呈現(xiàn)和貯藏在大腦的屏幕上，更談不上能夠運用語言文字將它們具體可感地展現(xiàn)在讀者的眼前了。所以觀察人物、事物時應(yīng)按照一定的順序和層次：或者以上到下，或者從左到右，或者從外到內(nèi)，或者從遠(yuǎn)到近等等。做到了按照一定的順序和層次觀察人物、事物，那么寫作時也就自然而然地容易做到按照一定的順序來寫和緊緊地圍繞中心來寫。
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