總結是思考的映射，是過往經驗的收獲，更是未來發(fā)展的指引。在總結中，可以提出一些改進的建議和思考，展示你的思考深度和創(chuàng)造性?？偨Y是一個有趣又有挑戰(zhàn)的寫作任務，通過范文的學習，我們可以提高自己的寫作水平。
三年級訓練題目篇一
千里之行， 。 ，金無足赤。
百尺竿頭， 。 ，眼見為實。
1、自衛(wèi)，是為了更好地進功呀!2、“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲漫地問。()
驕傲謙虛
1、小利()地說：“你有什么了不起的，你看我的成績多好!”
2、我們班的班長是個()的人，從不在別人面前夸耀自己。
聰明愚蠢
3、()的人不會在同一個地方摔倒兩次。
4、自己不認真學習，只想在考試時能抄別人的，這種想法是最()的。
老奶奶高興極了，他那兩道濃眉緊鎖著。
爸爸在思索，她那滿臉皺紋都展開了。
妹妹高興極了，他那雙眼睛眨都不眨。
弟弟在聽故事，她拍著手又蹦又跳。
三年級訓練題目篇二
3月23日周日，陽光明媚。早上起床后，父親對母親說：“你每天都有一個去葉佳的完整行程。今天讓葉佳出去鍛煉！”媽媽說：“對！”早飯后，爸爸問我：“你是去爬白云山，還是去小陽公園玩？”我說：“隨便。”爸爸媽媽商量了一下，說：“我們去爬白云山吧。因為爬山需要更多的鍛煉?！?/p>
當我們走上蜿蜒的山路時，有許多綠色的小樹和黃色的花朵經過。這是我第一次看到風景。多迷人??！當我們走到白云山頂時，我們向下看。哇！地上的樹本來很高，現(xiàn)在看起來像一把綠色的小傘；房子像火柴盒；路如銀帶；路上行人如小螞蟻。
三年級訓練題目篇三
作文題目：感謝。
提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。
2.作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?
3.作文題目：我戰(zhàn)勝了。
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。
b組。
1.作文題目：有趣。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
3.作文題目：我喜歡吃。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。
c組。
作文題目：我的雙休日。
提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。
2.作文題目：真開心。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
題目：文明在我的身邊。
提示：寫一件法發(fā)生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
d組。
1.作文題目：真開心。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。
作文題目：我惹了禍。
提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。
篇一：小吃真夠味。
一年一度的美食節(jié)到了，今年美食節(jié)在東方廣場舉行。我們全家知道了這個消息后，就在星期天中午的時候，我就和爸爸媽媽一起去美食節(jié)那兒吃小吃。
到了東方廣場，那里車上馬龍，人山人海，許多人都趕到了美食節(jié)那邊，我們也跟了過去。到了美食節(jié)那里，我們看見了許多小吃，比如有羊肉串，牛肉串、駱駝肉串、鹿肉串、煎蛋、大餅、炸蛋糕…….真是應有盡有，五花八門??！它們分別來自臺灣、西班牙、海南等地方。路上有年輕人、小孩、老人、大人成群結隊，邊走邊吃，個個吃的津津有味，看著他們我就口水直流，我們也吃了起來，吃完羊肉又吃鹿肉、駱駝肉、瀨尿蝦、牛肉丸、大餅``````我們幾乎吃了個遍。其中最好吃的是炸雪糕，剛開始炸雪糕是用一條普普通通的雪糕來做的，接著，把雪糕放進油鍋里慢慢地炸，不一會兒，那條普普通通的雪糕就變成金色的了，然后再炸一下，用夾子把炸雪糕夾到紙盒上，最后，再把一些像果凍一樣的東西倒在炸雪糕上，炸雪糕就做好了。炸雪糕拿在我手中的時候，我忍不住大口咬了下去，咬下去后，我口中頓時覺得有一陣香脆和冰涼的感覺。
啊！美食節(jié)讓我嘗到了世界各地的美食。雖然美食節(jié)已經過了挺久了，可還是經常讓我回味無窮。
篇二：假如我會變。
假如我會變，我多想做一只無憂無慮的小鳥！因為小鳥能在天空中自由的飛翔。
變成小鳥是最幸福的事情了，變成小鳥可以擁有快樂，多好?。?/p>
變成小鳥可以想飛到那就飛到那，我非常想去北京天安門、上海......我很想去，變成小鳥我在任何時候都可以去。
變成小鳥還不用上學，不用聽老師講課，每天在天空上自由的飛來飛去，嘰嘰喳喳的叫著，多好聽??！
我想變成小鳥，為災區(qū)的小朋友們送水送食物。為他們送上最好聽的歌聲，鼓勵他們堅強地走下去。為災區(qū)的爸爸媽媽們尋找失散的孩子。為災區(qū)重新建立起一個美麗的城市。
我想變成小鳥，飛到農村里，給辛苦的農民伯伯建起一座座漂亮的樓房，讓農村和城市一樣美。
我想變成的小鳥，不被獵人射死的小鳥，不被獵人吃掉的小鳥。
我多想變成一只自由飛翔的小鳥?。?/p>
篇三：我的零花錢。
雖然，爸爸媽媽給我零花錢，但不可以亂花，比如去小店買零食、飲料。爸爸媽媽因為怕我們在緊急情況沒有錢打電話給他們，所以給我一點零花錢，這會讓他們有一些安全感。
零花錢它有好處，也有壞處，好處就是可以買東西給自己或叫家人，壞處就是如果我們有錢，就會去買一些成本只有幾毛錢，而賣給我們卻要幾塊錢的東西，吃了不僅對身體不好，而且錢還浪費得很快，但如果沒有錢，我們什么東西都不能買，就會生病，沒有錢，也就不能看病，這樣身體會越來越不好。
所以我自己的家里制做了一個盒子,只要你把零花錢存在“我的小銀行”里——也就是儲錢罐，你的錢就會越來越多，這樣就能做到節(jié)省錢了。即對自己身體有好處,又對自己養(yǎng)成良好的習慣。
篇四：大黑狗。
以前，我在老家養(yǎng)了一只大黑狗。
這只狗一身光滑的毛，黑得發(fā)亮，肥壯的身體，粗大的四肢，毛茸茸的大尾巴，再加上鋒利的牙齒，鐵鉤似的爪子，銅鈴似的眼睛，看起來很威武。
我家的狗對主人很忠誠很乖巧，平時也不吼不叫。但如果有陌生人靠近，它就會發(fā)出嗚嗚的警告聲。如果你還不走，大黑狗就會過去攻擊你。白天它總是躲在一個角落里睡覺。到了晚上它就會很稱職地守著家門口，如果聽到一丁點兒聲音，它就會馬上豎起耳朵，那聚精會神的樣子活像一個專職的警衛(wèi)員。
我非常喜歡我家那只大黑狗。
篇五：新式的滑板車。
現(xiàn)在的滑板車，既不方便又讓人摔傷，現(xiàn)在21世紀發(fā)明了新式的滑板車了！
新式的滑板車有10個輪子，保證你不會摔跤，即是不會的人都可以騎！
色的按鈕，后面長出來了一雙向火箭一樣的火筒，我和滑板車都飛離而去了。
我又走了起來。滑板車又提醒我：現(xiàn)在下雨了。我又按了一下白色按鈕，上面了一把傘。擋住了一場大雨。
篇六：龜兔第三次賽跑。
自從龜兔第二次賽跑后兔子贏了，他逢人便說：“要說賽跑，烏龜照我差遠了，第一次我輸給他，那純屬意外！”
烏龜實在聽不下去了，就一心想殺殺兔子的傲氣。
這一天，烏龜找到兔子，對他說：“我們還能再比一次賽嗎？”
“可以，比多少次結果都是可想而知的?！蓖米踊蝿又L耳朵說。
兔子問：“在哪里比呢？”烏龜回答：“在森林外面的池塘邊，起點是池塘邊的那塊大石頭，終點是對面的大柳樹。”
“什么時候比?”兔子問。
“明天早上?！睘觚敾卮鹫f。
第二天早上，烏龜和兔子都來到那里。池塘邊白霧朦朧。聽說龜兔又要賽跑，吸引了許多小動物前來觀看，其中猴子當裁判。比賽開始了，猴子說：“預備——開始！”烏龜和兔子開跑，兔子跑得快，烏龜爬的慢，剛一開始，兔子把烏龜甩的老遠。烏龜不慌不忙，“撲通”一聲，他竟然跳進了池塘。嚇得松鼠在樹上直喊：“烏龜自殺了！”當看到烏龜浮在水面上向對岸游去時才恍然大悟。
這是兔子已經繞著池塘邊跑了一多半路。兔子邊跑邊想：“烏龜爬到終點不天黑才怪呢！這次我跑到大柳樹下在睡上一覺！”正想著轉眼就要終點了，忽然聽到一陣歡呼聲，他有些疑惑，兔子往后看兩眼，不見烏龜?shù)纳碛埃吲d起來，以為大家正為自己歡呼呢?？赏耙豢矗。繛觚斒裁磿r候爬到我前面去了？兔子不相信自己的眼睛，揉了揉眼睛仔細看看，沒錯！兔子怒氣沖沖地跑到大柳樹下，可是已經晚了，烏龜早已到終點了，正笑嘻嘻的向動物們招手呢！這是，猴子把垂頭喪氣的兔子拉到身邊說：“你走的是旱路，烏龜走的是水路，烏龜在岸上跑不過你，但是在水下你不是他的對手。尺有所長，寸有所短。我們只有善于學習別人的長處，彌補自己的短處才能進步??！”聽了后子的話，兔子和烏龜連連點頭，至此，龜兔賽跑的故事終于畫上了圓滿的句號。
篇七：美麗的校園。
早上，大霧光臨了校園，就像給校園披上了一件乳白色的毛衣，把校園圍了個“水泄不通，”慢慢地，霧散了，迎來了一輪新的太陽，一個個學生和老師陸陸續(xù)續(xù)地來到校園，不久，校園里的教室被填滿了，傳出朗朗的讀書聲。
中午，同學們像螞蟻似的整齊地排著隊伍，走到十字路口就都散了，各自向家里美味的飯菜快步走去。
下午，夕陽像個醉漢似的跌到西邊的山上，濺起了一片片盛開的橘紅色的晚霞，晚霞像是一瓶紅墨水，把校園都染紅了，學生老師一個接著一個地走了，留下寂靜的校園，這時，校園正靜靜地等待學生和老師的再次到來。
篇八：我愛家鄉(xiāng)的龍眼。
我的家鄉(xiāng)有許多水果，比如桔子、枇杷、葡萄、、、、、、但我最愛我家鄉(xiāng)的龍眼。
春暖花開，細雨如絲，一棵棵龍眼樹正吸收著春天的雨水，它們舒展著它們細長的枝條，一片片綠葉在雨中唱歌。
四、五月份的時候，龍眼樹開滿了小花，不時一只只小蜜蜂穿著黃色的“制服”來到這里工作，有時，一些路過的行人走過這里，就會聞到陣陣清香。
龍眼樹七、八月份開始結果。
龍眼是圓圓的，和楊梅一樣大小，龍眼是從清色慢慢的變成土黃色，成熟的龍眼一剝開就會看到晶瑩剔透的果肉，咬一口，那甘甜可口的味道，讓你吃了還想吃！
以前我吃了太多龍眼所以上火了，但你別看龍眼吃多了會上火，其實龍眼有許多好處呢！比如說做成龍眼干能補血，龍眼湯能養(yǎng)顏美容、、、、、、等用處。
??！我愛家鄉(xiāng)的龍眼。
練習一。
一天放學后，忽然大雨滂沱。
我擠在車站候車棚的人群中。天暗了，雨更大了。可是，一輛輛公交車不是呼嘯而過，就是停在馬路中間，任人們淋著雨去擠車。又一輛車開過來了，它慢慢進站，輕悠悠靠近車棚，司機還探身囑咐大家不要擠，小心滑倒------我被深深感動了。
提示：請以“雨中候車”或“等候”為題擴寫下文。
練習二。
在英語考試時，小明和小晴互相傳條，結果我的成績比他們倆都差了10多分。月考又開始了?？荚嚂r，我有幾道題答不上來，很想找同學“問一問”。猶豫再三，我終于沒有作弊。
提示：請以“作弊”或“我戰(zhàn)勝了自我”為題擴寫下文。
練習三。
我寫的字太丑，而且沒有信心寫好。在老師的幫助下，我試著練起了字。幾經周折，我的字已經大有長進了。經歷過這件事后，我悟出了事在人為的道理。
提示：請以“事在人為”或“我也是完美的”為題擴寫下文。
練習四。
最近，我的數(shù)學成績直線下滑。為此媽媽{爸爸}很著急、生氣。我暗中努力，終于取得了好成績。我準備把這個考試成績作為禮物獻給媽媽{爸爸}，但先不說實情。我現(xiàn)在知道了什么東西才是送給媽媽{爸爸}的最好禮物。
提示：請以“禮物”或“我誤解了……”為題擴寫下文。
練習五。
課前10分鐘，班主任告訴大家劉杉同學在市里舉辦的書法比賽中獲了獎。聽了這個消息后，我是既羨慕又嫉妒，往事一樁樁浮現(xiàn)在眼前。經過這件事，我最終戰(zhàn)勝了嫉妒。
提示：請以“我戰(zhàn)勝了嫉妒”或“當同學獲獎之后”為題擴寫下文。
三年級訓練題目篇四
我們在生活中會遇到很多困難，但在這些苦難中，我們也會得到一些啟示。其中，最讓我難忘的是在家鄉(xiāng)爬山的經歷。
回到家鄉(xiāng)，父母帶我去爬山。我站在山腳下，抬起頭。這座山不高，但坡度很陡。我說：“爸爸，我們開始爬山吧！”爸爸回答：“好！”我心想，坡這么陡，我能爬山嗎？爸爸轉頭看著我，仿佛在說：“加油，兒子！你能行！”
我們開始爬山。一開始爸爸在前面，我在中間，媽媽在后面，爬著，媽媽追上了爸爸，我跟在最后。走到一半，我氣喘吁吁，汗流浹背，衣服都濕透了。爸爸轉頭看著我，對我說：“兒子，不要放棄，堅持就是勝利！”我咬緊牙關，繼續(xù)往上爬。太陽熱得我頭暈，像中暑一樣。但是每當我想放棄的時候，我就會想起父親的一句話：“堅持就是勝利?！彼?，不管太陽有多熱，天氣有多熱，我都把它們當成空氣。
最后，我們爬到了山頂。我明白了一個道理：堅持就是勝利。
三年級訓練題目篇五
我家后面的籬笆上有一株——爬山虎。以前只知道叫爬山虎，不知道為什么叫這么奇怪的名字。所以今天我要去觀察它?？礊槭裁唇信郎交ⅰ?/p>
爬山虎的葉片先紅后綠。爬山虎的葉子看起來像鴨子的腳。爬山虎，爬山虎，顧名思義，會爬，但是怎么爬呢？它沒有腳。原來它確實有腳，腳長在莖上。爬山虎的莖上有一些細絲，可以緊緊地貼在墻上。粘在墻上的部分變成了小圓片。它看起來像一雙小腳，爬山虎用這些腳一點一點地爬行。幾天后，細絲枯萎了，但它們仍然粘在墻上。不花力氣，拉不下來。
爬山虎真的是一種神奇而堅韌的植物。我想從中吸取教訓。
三年級訓練題目篇六
隨著時光飛逝，期中考試就到了。同學們邁著沉重的腳步走進了考場。
1考前。
我拿著書認真的復習著。從窗戶看去，天灰蒙蒙的，好像它也有著沉重的心情。太陽黃澄澄的，光芒若隱若現(xiàn)。大樹的葉子黃了，花兒低下了頭，草兒彎下了腰。考場內，有的在交頭接耳，一看就知道他們一定是胸有成竹，有的在目不轉睛的看著書，一看就知道是哪個地方復習的不好，有的在拿著書唉聲嘆氣，一定是沒有復習。我一邊看書一邊想：希望這次數(shù)學考試的題不難。
2考中。
“蹬蹬蹬”隨著一聲聲清脆的腳步聲出現(xiàn)在大家面前，同學們不約而同的把書收了起來，準備接受“殘酷的現(xiàn)實”?？季戆l(fā)下來了，我感覺拿的這支鋼筆似有千斤重，怎么拿也拿不動。我大概看了一遍考卷，覺得它還是比較簡單的，我不假思索，信心滿滿地做了起來，前面那些簡單的題，我三下五去二的做的飛快，直到一個“攔路虎”出現(xiàn)，我的眉頭就不自覺地皺了起來。心想、遭了，這個驗算法只講過一節(jié)課，可那節(jié)課我坐在最后面都沒有聽請。怎么辦怎么辦，我冥思苦想，忽然靈機一動，想到老師教的格子乘法，便心里沒底的寫了下去。做完以后，我仔細的檢查了一遍，就等著交卷的哨聲響起。
3考后。
“叮鈴鈴”交卷的哨聲悅耳的響了起來，我慢悠悠的等待老師來收卷。在望望窗外，天湛藍湛藍的，陽光熱情的撒向大地，鳥兒在樹上悠閑的歌唱，花兒抬起了頭，草兒挺直了腰，我的心情頓時也輕松了許多。同學們之間開始熱鬧起來，一切變得和往常一樣，校園里也開始熱鬧起來了。
交完卷后，我急不可待的像一只出籠的小鳥，在操場上和同學們任意的玩耍。
三年級訓練題目篇七
下午放學，我們四個人急匆匆地來到一樓，你們知道要干什么嗎?沒錯，那就是訓練一個節(jié)目，而且是警察來給我們訓練的呦!因為我們要參加少兒藝術節(jié)的一個表演哦!
剛到一樓，就看見幾名威風凜凜的警察站在那里。注意哦，是交通警察，我們要做的就是小交通警察。
訓練開始了，警察叔叔教我們站立、敬禮、指揮交通的一些動作。如停車、直行、變道、減速慢行……我們這些被選出來的同學都學的.非常認真。當天訓練快結束的時候，那位警察叔叔說：“啊，你們非?？?，我們有時教成年人，也沒你們學得快。”我們聽得心里美滋滋的。
告訴你們，其實今天是個海選，明天會把一些練習不好的人篩掉，希望我明天發(fā)揮出色，能被入選!
三年級訓練題目篇八
夜泊：不識：可憐：
君：白日：吟：
1.《楓橋夜泊》的作者是代。這首詩描寫的是的景象。抒發(fā)了詩人的哀愁。這首詩描寫的是季節(jié)，時候，在對愁眠，“客船”上的“客”指的是?！肮锰K城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”，這句話的意思是。
把比作。抒發(fā)了作者之情。
3.“千里黃云百日熏，。莫愁前路無知己，?！斑@首詩的作者是代。
1.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
啼：漁火：
2.一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。
鋪：瑟瑟：
3.莫愁前路無知己，天下誰人不識君。
莫：知己：識：
《尋隱者不遇》唯見長江天際流楊萬里
《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》每逢佳節(jié)倍思親王維
《九月九日憶山東兄弟》松下問童子李白
《鹿柴》空山不見人賈島
《小池》孤帆一片日邊來
三年級訓練題目篇九
一、想一想，讀一讀。
便宜方便教書教室羊圈圓圈。
降落投降石縫縫補重要重新。
我也能寫出這樣的`幾組詞語。
二、一字開花巧組詞。
()()()()()。
愁拖麻。
()()()()()()。
三、在括號里填上適當?shù)脑~語。
長長的()密密的()。
成熟的()收獲的()。
四、想一想，填一填。
面心頭眉唇齒胸。
腹肝膽掌指趾體手腳。
改()換()()飛色舞()忙()亂。
()有成竹()()相依推()置()。
感人()()()高氣昂了如()()。
三年級訓練題目篇十
第一組（50題）：
嘿,我這個人我擁有的一個小秘密老師，您累了我是昆蟲迷。
我要說聲謝謝你再見了,老師我是一個勇敢的孩子。
我會幫助同學了慈祥（嚴厲）的爸爸（媽媽）一個懂得關心同學（父母）的人。
我會關心媽媽了他（她）的精神（行為）感動了我一個懂得感恩的人。
我學會了分擔他改掉了壞習慣一個守紀律（講信用、懂禮貌）的人。
我學會了感恩他（她）留在我記憶的深處一個熱心腸的人。
我學會了節(jié)約他（她）給了我深刻的印象一個熱愛集體的人。
我學會了開動腦筋我最敬佩的人一個值得懷念的人。
我會自己動手了我的同桌堅強的小芳。
我養(yǎng)成了一個好習慣我的好朋友小明愛“算計”的叔叔。
我就要爭一口氣母愛伴我成長愛嘮叨的媽媽。
原來他（她）是這樣的人他（她）值得我學習“我能行！”
面對挫折我不怕他（她）是我的榜樣他（她）和我不一樣。
他（她）是個很有特點的人我再也不害怕作文（數(shù)學、英語）。
第二組（50題）：
一件難忘的事那是一次勇敢的嘗試我知道怎么做了。
一件自豪的事記印象最深刻的一件事謝謝您，爸爸。
一件煩惱的事我永遠也忘不了那一天爸爸（媽媽、老師），我想對你說。
一件后悔的事我得到了表揚他（她、它）給我的啟示。
一件糗事今天我真高興我發(fā)現(xiàn)了他（她、它）的秘密。
一件高興的事童年趣事他（她）變了。
一件光彩（不光彩）的事“愛能讓你快樂每一天”我的學校變了。
一件值得懷念的事我懂得這句話的含義了美麗的校園。
一件有趣的事我又想起了老師（媽爸）那句話我最喜歡的動物（植物）。
這件事發(fā)生在我們班里我嘗到了成功（痛苦）的滋味媽媽，我長大了（書信）。
發(fā)生在我身邊的一件事我和書的故事未來的房屋。
那一次，我流淚了那時候,我想起了這句名言20年后的我。
那一次我錯了我愛我家我的心愿。
我成長中的一件事校外見聞一則暢想2008年北京奧運。
記一次難忘（快樂）的活動放學路上假如我有錢了。
書包的自述特別的母愛假如我長大了。
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三年級訓練題目篇十一
一、填寫名言。
1、聰明在于學習，___________。
2、______________，只要肯登攀。
3、__________之崛起__________。
4、任何成就______________結果。
5、書籍是_______________的階梯。
6、______而知新。_______，必有我?guī)熝伞?/p>
7、________________，不亦樂乎？
8、_______________，清泉石上流。
9、________，不知為不知，是知也。
10、江碧鳥逾白，_____________。
11、_________，水村山郭酒旗風。
12、__________，柳暗花明又一村。
13、________________重重柳，______________處處梅。
14、_________________，始于足下。百尺竿頭，________________。
15、耳聽為虛，_____________。____________，金無足赤。
16、人之初，________。_________，________。_______，______。幼不學，_____。玉不琢，不成器。_______。______。________，______。________，習禮儀。
二、找出句子中用得不恰當?shù)脑~語，用“—”標出，把正確的寫在括號里。
1、同學們非常敬愛王老師。（）。
2、這次考試，同學們的成績都升高了。（）。
3、老師巴望我們努力學習。（）。
4、在慶祝會上，同學們熱情地歡樂。（）。
5、會場上爆發(fā)出一陣激烈的掌聲。（）。
6、我們要愛惜今天的'幸福生活。（）。
7、弟弟作業(yè)本上的字跡整整齊齊。（）。
9、他的英雄事跡鼓勵了在場的觀眾。（）。
10、我家鄰居的小女孩惹人可愛。（）。
11、老師請求同學們像王紅那樣刻苦學習。（）。
12、足球是大家十分熱愛的一項運動。（）。
13、林老師說話的態(tài)度很溫暖。（）。
三、把下列句子補充具體。
1、一只（）灰雀在樹上（）唱歌。
2、同學們看到了王老師（）臉。
3、我們（）爬著（）石級。
4、（）枝葉把森林（）封起來。
5、（）草地上盛開著（）野花。
6、（）西北風（）刮過樹梢。
7、（）汽車（）駛過來。
8、西沙群島是個（）地方。
9、（）巖石上長著（）珊瑚。
10、海參（）蠕動。
11、（）大龍蝦（）劃來劃去。
12、（）海龜（）翻了個身。
13、（）樹林里棲息著（）海鳥。
14、（）夜空中掛著一輪（）明月。
15、（）盒子里裝著（）貝殼。
16、張老師（）給我們講課，我們（）聽著。
17、金魚在（）水里（）游來游去。
18、少先隊員（）歌聲在（）田野上蕩漾。
19、（）小星星（）對我們眨眼睛。
20、（）海風吹過（）大海。
三年級訓練題目篇十二
太陽下上了。玩了一天的小豬這才想起該回家了，可是他東游西蕩，已分不清東南西北。怎么辦呢?他急得大聲哭了起來，哭得好傷心。
喜鵲大嬸聽見了，關心地問：“小豬，是迷路了嗎?能告訴我你的家在哪個方向嗎?”小豬說：“在東邊?！薄澳憧?，有晚霞的地方就是西邊，你朝著相反的方向走吧!”小豬道了謝，高高興興地向東走去。
天慢慢地暗下來了。繞過一座山，晚霞被山頭擋住了，小豬又迷失了方向，眼淚頓時嘩嘩地留下來了。幾只猴子看見小豬哭，覺得很好笑，說：“真是個傻小豬，你看看樹木不就能找到方向了嗎?”“啊!看樹木能找到方向?”“當然，朝南一面的枝葉長得很茂盛，果子也結得多，朝北一面的枝葉稀疏，果子也又少又小?！毙∝i一看，果真如此，他破涕為笑，重新找到方向，又踏上了回家的路。
天完全黑了下來。星星在天空眨著眼睛，走著走著，小豬又找不到方向了。這回小豬不哭了，他準備向別人打聽。正好一只貓頭鷹出來捉老鼠，小豬就問貓頭鷹。貓頭鷹說：“天上有顆北極星，北極星所在方向就是北方?！毙∝i說：“在哪兒?我怎么看不見?”“那不是嗎?你看，那七顆星連起來想一把勺子，就是北斗星。在勺柄頂端的那顆亮星就是北極星。”
小豬順著貓頭鷹指出的方向找去，果然找到了北極星。不久，他就回到了自己的家。
1、給這篇短文取一個恰當?shù)念}目。
2、本文是按時間順序寫的，請你從文中找出另外兩處表示時間變化的句子，寫下來：_________、天慢慢暗了下去、_________。
3、從文中你了解到可以辨別方向的有：_________、_________、_________。
4、從文中找出一個比喻句，在底下畫上“__”，再仿寫一個比喻句在下面。
三年級訓練題目篇十三
提示：春天到了，一顆顆種子發(fā)芽了，鉆出了地面，它們會看到什么？聯(lián)系你看到過的春天景色，展開想像，寫一段話。
2．題目：媽媽夸我真________。
提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“聰明”、“能干”、“熱心”、“懂事”、“有禮貌”等；[2]通過一件事寫出“媽媽夸我”的原因，把事情寫清楚，寫具體。
3．題目：我心愛的寶貝。
提示：[1]你心愛的寶貝是什么？是小鬧鐘、文具盒、書籍，還是小貓、小狗、小金魚或者什么玩具等等。[2]選一個“寶貝”來寫，要寫清楚寶貝的特點，表達你喜愛的心情。
4.題目：我戰(zhàn)勝了________。
提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽小”、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰(zhàn)勝的過程。
5．題目：我的________。
提示：把題目補充完整。橫線上可填“煩惱”、“喜悅”、“秘密”、“愿看”等等。
6．題目：文明在我的身邊。
提示：寫一件發(fā)生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。
7．題目：溫暖。
提示：在學校生活、家庭生活、社會生活中，老師、同學、家長、鄰居一定給了你許多關愛，請寫出一件讓你感到溫暖的事。
8．題目：我真想________。
提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“有一個星期八”、“書包輕一點”、“早上多睡一會兒”等等；[2]寫出自己真實的感受。
9、題目：淚水，是感情的流露，或喜悅，或激動，或悲傷，或懊惱。每一次流淚都會有一段難忘的經歷，都會在情感深處留下深深的印跡。
淚水是成長的記錄，每一顆晶瑩的淚珠都折射著你走過的歷程。請你以“淚水”為主題寫一篇記敘文。
要求：400字左右，題目自擬，內容要具體、詳細，要有真情實感。
10、題目：我與_______的較量。
提示：生活與學習中經常有較量，有的是明的，有的是暗的，有時與人，有時與物請你先把題目補充完整，再寫一篇作文，字數(shù)在400左右。
一．半命題作文：
（1）題目：我要感謝_____________。
提示：在你的成長經歷中，有無數(shù)的人給你溫暖、快樂、幸福懷著一顆感恩的心，回憶起這其中的點點滴滴，你的心里一定布滿了感激。你最想感謝的人是誰？趕快拿起筆把這感人的故事告訴大家。
要求：1、用詞準確，標點正確。
2、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
（2）題目：我發(fā)現(xiàn)了_____________。
要求：1、語句通順，表達完整，描寫具體，感情真摯。
（3）題目：_____________的背后。
友情提示：先在括號內填上恰當?shù)脑~，比如：成功、批評、微笑等，然后再開始寫作。
二．命題作文：
（1）題目：珍貴的禮物。
要求：1、告訴我們禮物的由來以及你認為它珍貴的原因。寫一篇文章。
2、用詞準確，標點正確。
（2）題目：我最喜愛的季節(jié)。
要求：1、請以我最喜愛的季節(jié)為題，寫一篇文章。
2、注意感情真摯、語句通順、標點正確。
（3）題目：我的小寵物。
提示：你養(yǎng)過小寵物嗎？也許是一個小狗、一只小貓、也許是一只小倉鼠、一只小烏龜它們就像是你最好的朋友，給你帶來快樂，也許還帶來一點煩惱。把你的小寵物的故事告訴大家，讓我們和你一起分享吧。
要求：1、把你和寵物間的故事寫一篇作文。
2、描寫具體、感情真摯，表達完整。
（4）題目：無法抹去的記憶。
三年級訓練題目篇十四
今天放學回家，突然發(fā)現(xiàn)學校的后墻上爬滿了爬山虎。強烈的`陽光散落在墻上，反射出明亮的光，讓我眼睛疼。但就像一股神奇的力量，它把我拉了進去，試圖找出答案。
當我靠近的時候，我被深深的震撼了。原來的墻壁上布滿了小腳。原來的綠葉在烈日下看起來是黃色的，但那雙小腳卻牢牢地抓住了墻壁，一步一步往上爬。我抬起頭，就像對生命的恐懼。爬山虎以它強大的生命力征服了我，一步一步走向墻的另一邊。只有勇敢、執(zhí)著、執(zhí)著，才能用每一點力量支撐起一個夢想的帝國，不顧世人的嘲笑。
我拿出畫筆和紙，在一個陰涼的地方坐下。我想畫出這些執(zhí)著的畫面，證明爬山虎的嚴重足跡，激勵自己不斷努力，永不放棄。
三年級訓練題目篇十五
兒童喜歡模仿，這是他的思維特點所決定的。兒童學習的方式主要是在模仿。他們的模仿能力是很強的，但只是簡單地模仿。所以在兒童面前，你要更好地約束自己，避免那些不好的壞習慣讓兒童模仿。
2、單向思維。
如果你教給兒童1+1=2，但你千萬別認為他已經懂得2-1=1，因為他只能從左邊推到右邊，不能從右邊推到左邊。因為這時他還不能很好的利用運算來解決問題，而利用的只是他們僅有的直觀經驗。所以在傳授兒童知識時不能想當然地認為他也能自己做一些逆向思維。
3、形象思維。
在兒童簡單運算的時候，如果您說一支鉛筆加上一支鉛筆，等于兩支鉛筆;一個蘋果加上一個蘋果等于兩個蘋果，他知道了1+1=2的道理，但以后他在算1+1=2的時候，也還是要借助實物的。經過形象思維的積累，他才能從一個一個的實物中提取出抽象的數(shù)字概念。所以在教寶寶學數(shù)學更要利用直觀教具，讓幼兒自己從實物中得到抽象概念。
4、主次不分。
一個媽媽對兒童說：“留神別吃下蘋果里的蟲子?！睂殞氄f：“為什么我要留神呢?該讓它留神我才是?！边@也是兒童的可愛之處，所以，幼兒說話抓不住問題的關鍵，家長要保持足夠的耐心來傾聽。
5、單維思維。
學前兒童只能理解和運用初級概念及其間的關系，這些初級概念是學習者從具體實際經驗中獲得的，學前兒童不能進行可逆性的思維，不能掌握什么是守恒，不能進行真正的邏輯運算。比如說兒童正在吃冰淇淋，大人告訴他冰淇淋有一只蟲子，大人的意圖自然是讓他別把蟲子吃到嘴里，而兒童卻會說：“凍死他!”兒童的思維與大人是迥然有別。
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