讀后感是在讀完一本書后，對書中內容及感受進行思考和總結的一種文學作品，它能夠幫助我們更好地理解書中的主題，回顧自己的閱讀過程，我覺得我讀完這本書后應該寫一篇讀后感了吧。那么如何寫一篇有價值的讀后感呢？首先，需要讀者對所讀內容進行全面、深入的理解和解讀。其次，可以通過提煉核心思想、歸納主要觀點、分析細節(jié)描寫等方式來展現(xiàn)自己的理解和思考。此外，讀者還可以結合自身的經歷和感受，表達對作者思想、觀點的認同或者異議。最后，讀后感需要有個人獨特性，可以通過舉例、引用經典語錄、提出問題等方式來提高文章的獨特性和深度。以下是小編為大家挑選的一些優(yōu)秀讀后感范文，希望能夠激發(fā)大家寫作的靈感和創(chuàng)造力。
棒棒老師讀后感篇一
在暑假里我讀了一本名叫《棒棒老師》的書，雖然與校園有關，但我讀時里面卻有不可思議的感覺，比如說:在一節(jié)自然課上，棒棒老師讓大家到月球去觀察，棒棒老師系列讀后感。全班人都驚呆了，誰知棒棒老師還真帶全班去了，用棒棒糖做階梯上了月球，后來回不去了，棒棒老師把月球的一小半切了下來回地球。這么不可思議的事，我真期望能有這樣一個自然課老師，帶我們去月球觀察，那是一件多么開心的事。
棒棒老師教的級曾幫助過被掃把弄丟的小女巫找回掃把，我想：這只有在故事書里讀到；棒棒老師還采過云朵做風箏給校長，校長的病就好了;棒棒老師還幫助護士給同學打針，自己卻嚇得逃跑！
棒棒老師和同學們做了許多好事，雖然他們是學校的差班，卻是最有同情心的班級，我想生活在這樣一個大家庭里，一定會感到幸福、快樂、溫馨！
棒棒老師讀后感篇二
我生來就喜歡讀有想象力的書，而《棒棒老師》這本書就是我喜歡的。
翻開書，"咯咯"聲傳來。陽臺上，我看著一本書，臉上流露出一絲笑意。
這書中講述了有趣、奇妙的故事：在一座叫綠色叮當小學中，有一位神奇的老師，她征服了"活寶班"，讓同學們親自登上月亮，觸摸月亮；新生吳恩慧，從一年級開始說話疙吱疙瘩，原來她從小被嚴師管教就慌成了這樣，這個嚴師使棒棒老師很氣憤，之后她幫吳恩慧克服了大舌頭，而淘氣又啊取笑人的高大威患上了大舌頭，這是他應得的，誰叫他取笑別人就是棒棒老師轉移大舌頭的方法，讓高大威意識到自己的錯處才讓他他驅除魔咒……許多有趣事，都令我十分羨慕。
從小，我就有一個愿望，有一個象棒棒老師一樣的教師，不會有壓力，也不會有苦腦。有了這樣的老師就能登上月球、進入果蔬城堡……有了著個老師，有誰不想上學呀。
有時候，在家中，我會跟妹妹演書中的一小段，我是棒棒老師，而妹妹是學生。雖然這只是游戲，但我和妹妹仍玩的很過隱。
這時我渴望，我的下一代、下下一代，一定會有奇跡，一定會有一個神奇、會魔法的老師！
棒棒老師讀后感篇三
看《馬小跳》這本書，我覺得他是一個天真善良小男孩。
《把貓寄養(yǎng)在誰家里》這一章，主要寫是夏林果家里養(yǎng)一只貓，那只貓是夏林果在路上撿，是夏林果最心愛寶貝?？墒撬职忠ッ绹鰧W者訪問，要去半年，媽媽每天早出晚歸，連做飯時間都沒有，怎么給貓做飯呢？夏林果求助很多人，都沒有寄養(yǎng)，張達怕貓，唐飛害怕自己家貓咬傷夏林果貓，丁文濤又覺得半年時間太長，不愿寄養(yǎng)。夏林果急得哭，因為他不想自己心愛寶貝變回原來樣子，流落街頭，那樣它會很可憐！正當夏林果一籌莫展時候，馬小跳主動提出收養(yǎng)他家貓，夏林果開心笑！
馬小跳雖然是個很調皮孩子，但是他有一顆善良心，能樂于助人，在別人需要幫助時候，伸出援助之手。我們要像他學習，要有一顆愛心，用行動來體現(xiàn)自身美！
棒棒老師讀后感篇四
一個身穿紅色旗袍的女子站在講臺前捯飭著，安插課件，裝播放器，含上一顆潤喉糖，清清嗓子，準備開始上課。
我問同桌：“猜猜看，她多少歲了?”
同桌大膽地回話：“可能有五十了吧!”
“快七十了!”
“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛，認真起來。
正準備上課的這位老師叫李達武，68歲，是個為教學瘋狂的人。瘋到一個星期上50節(jié)課，上午、下午、晚上排滿;瘋到為了上課吹拉彈唱都會了，把自己培養(yǎng)成了一個全科老師;瘋到大家也為她瘋狂，聽她的課要早早去占位置，常常過道上都擠滿了人。
“我喜歡上課啊!”達武老師說，“上課能帶給我快樂，我也希望學生能快樂的學習。”
她說話語速很快，連珠一樣的蹦出來。聲音清脆，婉轉動聽。她給我們講中華文明的精髓：
儒家的積極勵志：自強不息，厚德載物;道家的自然環(huán)保：敬畏天地，順應自然;佛家的修身養(yǎng)性：浚哲文明，行廉知恥。
老師講“人”字形的演變，講“人”與“仁”的關系：人稟承著天地的正氣而生，就應當效法天地的厚德載物，用一顆仁義之心來為社會作貢獻。
她用詩歌給我們講好老師的道德美、人才美、性格美：
一個好老師要仁愛、善良、忠誠、堅貞;要有理想信念、道德情操和仁愛的心。
一個好老師要有扎實的知識功底，豐富的教學藝術，要內外兼修。
一個好老師要自尊、自愛、自信;對他人——寬容、幽默、智慧;對事業(yè)人生——熱情、投入、無怨無悔。
如果一個人有扎實的功底，還有崇高的道德責任感，發(fā)自內心的喜歡自己的工作，無論做人做事，都賞心悅目，內外兼修。那何愁事做不好，人做不好呢!
達武老師最大的特點是——真，她上課幽默活潑，對紀律要求嚴格;她或畫或唱，靈動自然，很有感染力。在反復吟詠中，那些詩詞就慢慢銘記在了我的心里。
她說，把這些詩歌好好的唱下去吧，把我們中國的傳統(tǒng)文化傳下去吧!
她的話，我記下了!
作者|馮櫟鈞。
公眾號：馮櫟鈞是老師。
棒棒老師讀后感篇五
這《馬小跳系列的故事》書里面的一篇。這本系列故事書里的每一個故事都很好笑。讓我們一起去看看這個故事吧！
這篇課文的主要內容是：馬小跳以前很喜歡上體育課，但現(xiàn)在不歡喜了，因為要跳木馬，大家都跳過了，連胖得象企鵝的唐飛都跳過去了，可他每次都是坐在木馬上面，一天老師生氣地說：“看來明天你可以安心考0分了?！瘪R小跳聽了老師的話就相信自己第二天肯定會考0分，所以睡得很安穩(wěn)，睡得安穩(wěn)就會做夢，他夢見自己吹泡泡飛過了木馬。第二天他起床想起大鼻子外國人送給他爸爸一盒泡泡糖，那盒泡泡糖可以吹出很大很柔韌的泡泡，泡泡可以帶著人飛起來，他有了一個想法――――吹泡泡飛過木馬。那天馬小跳剛上體育課就開始嚼，等到老師叫他的時候泡泡已經嚼得很粘了，他來到了起跑線上一吹泡泡，他就雙腳離地飛了起來，結果真的成功地飛過去了。
我明白了：這個故事說的吹泡泡飛過木馬是假的，不過它告訴了我們一個道理，有很多事情要試了才知道自己行不行，不能一遇到新問題就退，比如做作業(yè)，不會的題要試，一道題如果用除法不行就用乘法等試，我們一定要相信辦法總比困難多，任何事情任何困難都有解決的辦法。
棒棒老師讀后感篇六
這學期，我讀了“棒棒老師”系列，故事的主人公是一名教師，但她沒有像其他老師一樣，她會成為一個食品本書將使玩具五顏六色的糖果，真奇怪偏心的老師。
但到第二天，所有這些事情都必須忘記。
利用《超好吃的書》我發(fā)現(xiàn)這里面進行作文要求每個小故事都含帶一個沒有道理，比如：《超好吃的書》的.道理我們就是：知識學習只能通過自己學，不能靠別的什么東西替你學。
除了“超級好吃書”外，還有“想長成什么種子”，“將成為新的魔法老師”，“再見！棒棒老師‘和’幻想陣營”和一些書籍。
我最喜歡的書是《再見了！棒棒老師》這本書研究主要問題講了棒棒老師想幫助我們貧困地區(qū)山區(qū)的孩子，于是開始她就帶同學騎掃把環(huán)游全世界，來到了一個山區(qū)，在那里當了指導老師，我看到了棒棒老師學生樂于學習助人的心態(tài)。
其他的我不告訴你，想知道自己讀它。
棒棒老師讀后感篇七
經過我讀棒棒老師系列的書，我覺的這些書寫的非常好，讓我從中學到很多知識，像書中寫的棒棒老師就是很受歡迎的主角，還有高大威雖然調皮搗蛋，但他心地善良而且同學們還給他起了個外號叫“搗蛋頭兒，”他還經常說一句話是我以“頭兒”的名義隆重發(fā)誓……。
書中主要人物也包括巴佳佳和牛一，牛一是男孩子胖乎乎的'，特喜歡吃零食，愛睡覺，巴佳佳是女孩子，是高大威同桌，特喜歡和高大威作對，她的朋友是金豆子愛哭，是文藝委員，還有小本是班長特聽高大威的話，他和高大威一樣也經常說一句話，“這不符合邏輯客串人物包括歐陽校長和悠悠球太婆，歐陽校長是一個很嚴肅的校長，悠悠球太婆她是個玩悠悠球的高手。
棒棒老師這系列書給我印象最深的是高大威，他雖然調皮搗蛋，但他誠實勇敢，他的缺點是愛和巴佳佳吵架，我覺得同學之間應該團結，友好。牛一我也喜歡，他特別愛幫助人，但他的缺點是上課愛睡覺，這樣老師講的內容他就聽不著，很浪費時間。
棒棒老師這系列書給我最大的收獲是：一遇到事情不要著急，慢慢來想辦法，總會有解決問題途徑的。二學習是件快樂的事情。
棒棒老師讀后感篇八
這個學期，我讀了《棒棒老師》系列叢書，故事的主人公是一位老師，但她可不像是其他的老師，她會把書變成食物，會用七彩糖果做成玩具，真是一個稀奇古怪的老師。
但到了第二天，這些東西就得全忘了。
利用《超好吃的書》我發(fā)現(xiàn)這里面。
每個小故事都含帶一個道理，比如：《超好吃的書》的道理就是：知識只能自己學，不能靠別的東西替你學。
除了《超好吃的書》外，還有《想長成什么的種子》、《會魔法的新老師》、《再見了！棒棒老師》和《魔幻夏令營》等幾冊書。
我最喜歡的書是《再見了！棒棒老師》這本書主要講了棒棒老師想幫助貧困山區(qū)的孩子，于是她就帶同學騎掃把環(huán)游全世界，來到了山區(qū)，在那里當了老師，我看到了棒棒老師樂于助人的心態(tài)。
其他的我可不告訴你了，想知道就自己去讀吧。
棒棒老師讀后感篇九
我是女作家楊紅櫻的粉絲，我買了她的《楊紅櫻校園小說》、《淘氣包馬小跳系列》、《笑貓日記》等書。對她的每本書我都愛不釋手。
楊紅櫻阿姨是四川省作家協(xié)會副主席，做過小學老師、兒童讀物編輯、兒童刊物主編。她從19歲就開始發(fā)表兒童文學作品，現(xiàn)已出版童話兒童小說50余種。她的作品被翻譯成英、法、德、韓等多種語言，在全球出版發(fā)行。她還獲得了第二屆中華優(yōu)秀出版物圖書獎等。
我反反復復讀過她的《笑貓日記》中的《小貓出生在秘密山洞》和《那個黑色的下午》。我先來介紹《小貓出生在秘密山洞》。故事是這樣的，笑貓和虎皮貓結為夫妻后，在一個寒冷的冬天，他們生了四個調皮可愛又機靈的小貓咪，這四個孩子分別叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐。我很奇怪，前三個的名字都那么好聽，而老四為什么叫“小可憐”呢？我為此迷惑不解。書中寫道，她瘦弱多病，因此，叫小可憐。在全家萬般呵護下，她已經熬過了寒冷的冬天，就在春天即將到來的時候，卻死于一場突如其來的寒流。在搶救小可憐的過程中，無論是爸爸媽媽還是哥哥姐姐，都表現(xiàn)出感人的骨肉之情：哥哥姐姐都屁股朝外堵著洞口，不讓寒風吹著他們的妹妹；爸爸心疼三只小貓，讓他們坐在自己的肚皮上，用自己的體溫溫暖他們被凍僵的屁股；媽媽一直抱著小可憐，直到她死在媽媽的懷里。這是一個多么溫暖的家庭??！
《那個黑色的下午》是指5月12日下午2點28分，一場震驚世界的大地震讓那個黑色的下午，永遠定格在我的記憶中。
我原來以為這是楊紅櫻阿姨編出來的故事，聽奶奶講，這是真實的.一件事情，那時我小，還在幼兒園。現(xiàn)在讀這本書，看到災區(qū)的人們正在正常地生活學習，是那場大地震打破了寧靜，很多人都死在廢墟中，“我”，指笑貓，也在尋找自己親人的過程中，見到了一個又一個感人的故事，這其中有搜救狗、搜救貓、訓導員以及搜救隊員、鷯哥等等，他們都舍己救人。()我被這一個又一個感人的故事感動。楊紅櫻阿姨雖然以動物為主人公，實際上是講述了我們的國家，我們的人民抗震救災的感人故事，讓我受到深刻的教育。
楊紅櫻阿姨到底是當過小學老師的人，她的語言十分流暢，淺顯易懂，她能讀懂孩子們的心，也就能寫出孩子愛聽愛看的故事。她生動，形象地寫出了笑貓一家的經歷，我能看得懂，也能跟著故事情節(jié)高興，著急，悲痛，傷心。她用的成語也十分準確，比如瑟瑟發(fā)抖、一見鐘情、津津有味、感慨萬千、語無倫次、活蹦亂跳、小心翼翼、神情恍惚、瘦骨伶仃、貓三狗四、三喜臨門、心急如焚、心平氣和等等等等。
反正，我是楊紅櫻阿姨忠實的粉絲，凡是她寫的書，我都要買回來，都要認真地看，在字里行間中感受故事，領會好詞好句好段落。也許有一天，我也成了她那樣的人，為孩子們寫作；也許，我會幫楊紅櫻阿姨續(xù)編這些故事。
棒棒老師讀后感篇十
自從我讀了《棒棒老師》系列的書后，我感覺一些幻想類的作文不再像從前一樣寫不出來了。這些書主要寫了棒棒老師會魔法，他領著三年一班的同學學習，但不象其他老師只教課本上的知識，她還有好多奇怪的東西，什么飛行器呀，背東西用的重復器呀等等，使同學們不認為學習是件困難的事，也能讓同學們心服口服的承認并改掉壞習慣，比如說讓牛一改掉上課聽音樂的習慣，讓“搗蛋頭兒”改掉“只差一點點”的壞習慣等等，這個棒棒老師的招可真多呢!
我想：現(xiàn)在孩子們的.頭腦都被繁忙的學習占有了，幾乎沒有了想象力，其實我們的童年本來就應該有幻想，雖然我們已經長大了，但童年的幻想和那些遠離生活的童話，依然那么令人向往。
讀了這些書以后我才發(fā)現(xiàn)，我的思維與想象力實在太有限了，我應該多看一些這樣的書，來提高想象力，豐富生活，讓我們的童年生活充滿夢幻，更加美好，更加值得回憶。這些書還教會了我很多寫作文的方法，書里面的故事內容很豐富，比如說天空會下餃子雨，可樂雨，博物館里能挖出恐龍蛋，我很喜歡這本書，我真的希望我能進入到這本書里,和棒棒老師學魔法,更多更輕松地掌握知識的同時,讓我們的童年生活充滿夢幻色彩，更加快樂!
我喜歡這本書!
棒棒老師讀后感篇十一
“哈哈哈……”我正在讀一本名叫《棒棒老師》的書?？粗粗?，就笑了起來，你們知道嗎？這本書可有意思了！
這樣吧，我來向大家介紹一下這本書的主人公棒棒老師，她是一位聰明絕頂，有著奇思妙想的勇敢女超人，她還會魔法，能變出各種好玩的東西。她不會給學生上枯燥的語文數(shù)學課，而是帶同學們去天上玩，到地上走，有趣極了！
最讓我驚奇的一件事是：棒棒老師用109塊彩虹棒棒糖組成了一座彩虹橋，讓同學們走到了月亮上。月亮上可好玩了，有人在月亮上蹦蹦跳跳，有人摸著從自己身邊飄過的星星，還有人仔細地觀看著美麗的星座??????月亮上真是有趣極了，我也想去月亮上玩耍。
有一次，棒棒老師帶同學們去一塊肥沃的土地上種樹。她發(fā)給每個同學像芝麻一樣大小的種子，叫同學們把種子埋進土里。大家都忙得滿頭大汗，汗水一滴滴從他們的身上落下來，掉在了土里，沒過一會，土里就長出來一棵棵晶瑩剔透的大樹，樹上結滿了紅寶石似的果子，真是神奇極了！
看了這本書，我是多么想做棒棒老師的學生呀！
棒棒老師讀后感篇十二
我就是那伸張正義的人類的代表，麥古斯。吉爾奇斯。
10點，我從外面回到了家。我回想了一下我剛剛對那老太太的狡黠的笑容的想法，真的是千奇百怪！我的第一個想法：價錢出高，受益不少。我想了想看，不太可能，因為這么大的棒棒糖才值0。1英吉利磅，她不但一點兒都沒賺，反而還虧損了不少。于是，我又開始回想我的第二個想法：棒棒糖里下毒藥。有可能！畢竟我還不能確定這個老太太的身份。假如她是人類，應該不會干出這么損人損己的事。假如她是巫婆，就非常可能會干出這么不道德的事兒……我從我的想法中一個一個的篩選，最后，我發(fā)現(xiàn)，只有第二條勉強符合條件。于是我就把這個超大棒棒糖拿進了實驗室，開始做起了研究。我把棒棒糖放入了物品分析儀，結果我發(fā)現(xiàn)，這個超大棒棒糖里含的成分，遠遠不只有那些普通棒棒糖的成分，還有那些巫婆專用的“※邪惡魔法粉※”（就是一些有著不同魔法的魔法粉末，但是這些魔法粉末卻是邪惡的）分別是94387號魔法粉和94388號魔法粉。94387號魔法粉和94388號魔法粉到底是什么魔法呢？我讓庫巴去把這兩種魔法粉提煉出來，好讓我研究這些邪惡魔法粉。于是，我開始研究起了這兩個魔法粉，不過成功的可能性卻微乎其微。經過了千辛萬苦，我終于成功了。我發(fā)現(xiàn)，94387號魔法粉竟是夢游的功能，而94388號魔法粉卻是殺人的功能。原來，這個壞巫婆是想利用小朋友殺害所有的人類，然后把世界占為巫師們己有，讓人類從世界上徹底的“洗刷”掉。但是她又不能親手殺，不然會查清她的一舉一動，絲毫不落。于是，她就想把這些終身都難從身上洗掉的罪，都嫁禍在這些無辜的小朋友的身上，免過一罪。這樣，既完成了她的計劃，也殺害了一些無辜的小朋友。
“一定要阻止她?。?！”我在內心中感嘆道。我身旁的庫巴點了點頭。我們就坐在沙發(fā)上，靜靜地思考我們到底該用什么方法來阻止這個邪惡的巫婆。突然我看見了庫巴的頭亮了一下，難道它是有了新的點子？我碰了一下庫巴，它的顯示頻亮了，上面出現(xiàn)了一行字：我們以毒攻毒，用“毒糖”來攻擊“毒糖”。我想了想，這個辦法不錯，就以其人之道還治其人之身。既然她想攻擊我們人類，那我們也讓這些小朋友們來攻擊她。于是，我經過了一個小時，終于研制出了我自己的魔法粉，100000號魔法粉。這個魔法分的作用，就是殺掉那個賣棒棒糖的巫婆。我又把這個魔法粉與94387號魔法粉融合在一起。變成了一個酸酸甜甜的棉花糖。趁現(xiàn)在還沒到晚上，我就趕快把“棉花糖”拿到街上給小朋友賣。一小時之后，棉花糖終于賣完了。于是，我就慢慢等著巫婆第二天的下場，是不是惡有惡報，善有善報。
誰知第二天，我的電子郵箱中，出現(xiàn)了一封“邪惡信”，信上這么寫道：
別以為巫師只有我一個，其實還有很多很多！
棒棒糖巫婆。
北京科迪實驗中學初一：黃俊林。
棒棒老師讀后感篇十三
這本書里面寫著許許多多的故事，每一個故事都有它的真實本意，寫的都是那些獨特而快樂的事，記錄著身邊的人，傾訴著內心的情懷，解讀著自己眼中的世界……當每個成年人對生活的理解變得復雜和沉重的時候，孩子們的文字卻始終以一種感恩的、快樂的、奮發(fā)的樣子出現(xiàn)在成年人的面前，使得成年人的心情輕松起來，簡單起來，愉快起來，。
看完這本書后，我希望自己就是那只爬進書本的螞蟻，在打開書的'一瞬間，我們就相遇了，接著消失了，成為故事中的某個文字。看完這本書，我感受到了原來童話就是這么的奇思妙想、不可思議，這本書還讓我感受到了講故事就是這么輕松，這么的自在，無論是無聊，心情不好，只要你愿意，隨時隨地都可以講故事，因為故事能讓我們開心自在，就如同我們就是這個童話故事的主人公，一起創(chuàng)造出美麗的童話世界，光彩奪目！
棒棒老師讀后感篇十四
這幾天我和媽媽一起看了一本書題目是幸運的棒棒糖。故事里有一個公主叫潘妮，她以前不喜歡看書也不喜歡讀書，她8歲生日要媽媽送給她一只寵物，那只寵物是一頭豬，名字就叫棒棒糖。還有一個好朋友叫強尼，他是一個很想讀書的孩子，但是沒有錢讀不了書。
一天國王請了一個魔法師叫柯里來當公主和強尼還有小豬的老師，柯里不在房間讓他們上課，是帶他們到大街，小鎮(zhèn)，商店，樹林里去上課。他們都很喜歡這樣上課，聽的很認真很入迷。因此公主喜歡讀書看書了，學到了很多很多的知識，她很愛考她的爸爸媽媽很多題目，有的問題國王和皇后都不回答不出來。她的寵物小豬也很努力的在學習，它會幫玫瑰花施肥，松土，給青菜除草，還找到了治國王病的藥草，最后也受到了國王和皇后的喜愛和獎勵。強尼也通過了自己的努力被封為了公爵。
這個故事告訴我要認真聽老師講課，才會得到更多的知識。
在假期的這段時間里我讀了一本書，書的名字叫《幸運的棒棒糖》，作者是英國的狄·金·史密斯。
在一個富麗堂皇的宮殿里，住著一個自私、粗魯、任性又有愛讀書的公主，她的'名字叫“潘妮洛普”，在她歲生日時，國王和王后送給她一頭豬作為生日禮物，這頭豬的名字叫“棒棒糖”，它原來的主人是強尼·史基爾，他和公主成了一對好朋友。國王和王后給他們找了一個老師，這是一個特殊的老師，因為他是一個魔法師，用魔法教他們知識，讓他們學了一遍就再也忘不了，甚至有些問題連國王和王后都不知道。
慢慢地公主從一個自私、粗魯又不愛讀書的孩子變成了聽話、懂事的好孩子。
我喜歡魔法師，因為他能用魔法幫助別人，我也希望我身邊有一個這樣的人來幫助我。
這本書給我的假期帶來了快樂!
故事發(fā)生在一個王宮里，它講述了一個野蠻、任性的小公主，在寵物豬棒棒糖、好朋友強尼、魔法師柯里·寇伯的幫助下，慢慢變成了一個善良的、可愛的、愛讀書學習的好孩子。
書中，我最喜歡的主人公是“棒棒糖”，別看她是一只豬，但是她會種玫瑰，用鼻子給玫瑰松土，她的糞便能給玫瑰做肥料，使玫瑰花園成為王宮里最美麗的地方。她還有敏銳的嗅覺，幫助魔法師找到了毛利草，治好了國王的玻她還能生很多非?？蓯鄣摹靶“舭籼恰薄Ｋ刻炫阒饕黄鹜嫠?，非常溫順聽話，招人喜愛，給王宮里所有的人都帶來快樂。
我還喜歡魔法師柯里·寇伯，他給強尼、潘尼洛普當老師，領著他們邊玩邊學習，使他們認識了很多字，長了許多見識。公主和強尼非常喜歡魔法師做他們的老師。
我也想要一只棒棒糖那樣的寵物豬。希望她能幫我種許多好看的玫瑰，送給我未來的女朋友。
我長大也想當魔法師。能夠給大家表演魔法，給大家?guī)砜鞓返耐瑫r，能賺到很多錢，還能擁有很多知識，能夠當一名科學家，去探索很多我不知道的事情。
棒棒老師讀后感篇十五
棒棒是一種民族樂器，也是一種民間俗稱，還是一部電視劇的主角。
目錄民族樂器民間俗稱主要角色民族樂器。
樂器來歷。
棒棒，是壯族互擊體鳴樂器。流行于廣西壯族自治區(qū)百色等桂西地區(qū)和云南省文山壯族苗族自治州廣大農村。關于棒棒的來歷，一說它來自生活，以短木棒相擊為樂，早就為民間歌舞娛樂所用；二說它來自道公歌舞，從道公(巫師)的以尺擊板演化為兩棒相擊。
樂器外形。
用硬雜木制成，呈圓柱形的棒狀體，棒長50厘米左右、直徑4厘米左右。棒體外表繪有各色環(huán)形條紋為飾。兩根為一副，主要用于壯族民間歌舞《棒棒燈》伴奏。
演奏方法。
演奏時，奏者兩手各執(zhí)一棒，將棒舉過頭頂相擊，或于身后、左右、上下相擊，或跨腿、跳躍、轉圈相擊，也可兩人互擊，邊擊邊舞，靈活自如，節(jié)奏豐富、變化無窮。棒棒雖無固定音高，但音色清脆悅耳。多在節(jié)日或喜慶場合用于壯族民間歌舞《棒棒燈》中。勞動之余也常順手拿來，敲擊節(jié)奏伴歌伴舞。它既是歌舞的伴奏樂器，又是舞蹈的道具。
民間俗稱主要角色。
快樂星球第三部、快樂星球4的主要角色棒棒語言永遠大于行動的小發(fā)明家，在沒有選擇余地的時候，他也會被老頑童委以重任。
棒棒老師讀后感篇十六
一個身穿紅色旗袍的女子站在講臺前捯飭著，安插課件，裝播放器，含上一顆潤喉糖，清清嗓子，準備開始上課。
我問同桌：“猜猜看，她多少歲了?”
同桌大膽地回話：“可能有五十了吧!”
“快七十了!”
“多少?七十?不可能吧?”同桌瞪大了眼睛，認真起來。
正準備上課的這位老師叫李達武，68歲，是個為教學瘋狂的人。瘋到一個星期上50節(jié)課，上午、下午、晚上排滿;瘋到為了上課吹拉彈唱都會了，把自己培養(yǎng)成了一個全科老師;瘋到大家也為她瘋狂，聽她的課要早早去占位置，常常過道上都擠滿了人。
“我喜歡上課啊!”達武老師說，“上課能帶給我快樂，我也希望學生能快樂的學習?！?/p>
她說話語速很快，連珠一樣的蹦出來。聲音清脆，婉轉動聽。她給我們講中華文明的精髓：
儒家的積極勵志：自強不息，厚德載物;道家的自然環(huán)保：敬畏天地，順應自然;佛家的修身養(yǎng)性：浚哲文明，行廉知恥。
老師講“人”字形的演變，講“人”與“仁”的關系：人稟承著天地的正氣而生，就應當效法天地的厚德載物，用一顆仁義之心來為社會作貢獻。
她用詩歌給我們講好老師的道德美、人才美、性格美：
一個好老師要仁愛、善良、忠誠、堅貞;要有理想信念、道德情操和仁愛的心。
一個好老師要有扎實的知識功底，豐富的教學藝術，要內外兼修。
一個好老師要自尊、自愛、自信;對他人——寬容、幽默、智慧;對事業(yè)人生——熱情、投入、無怨無悔。
如果一個人有扎實的功底，還有崇高的道德責任感，發(fā)自內心的喜歡自己的工作，無論做人做事，都賞心悅目，內外兼修。那何愁事做不好，人做不好呢!
達武老師最大的特點是——真，她上課幽默活潑，對紀律要求嚴格;她或畫或唱，靈動自然，很有感染力。在反復吟詠中，那些詩詞就慢慢銘記在了我的心里。
她說，把這些詩歌好好的唱下去吧，把我們中國的傳統(tǒng)文化傳下去吧!
她的話，我記下了!
作者|馮櫟鈞。
公眾號：馮櫟鈞是老師。
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棒棒老師讀后感篇十七
《糖巫婆和超級棒棒糖》這本書里面有非常多的非常有趣的故事，這些故事告訴我們很多深刻的道理，就拿糖巫婆和超級棒棒糖這篇文章來說吧，糖巫婆脾氣很壞，是一個胖胖的巫女，世上所有美好的東西他都不放過，正因為她那么自私，給很多人們帶來了許多災難。一個小姑娘，一群小男孩曾經都被他傷害過。有這么一天，糖巫婆掉進了水里，誰叫她是用糖做的呢？慢慢的，開始融化了，糖巫婆想，這下我可完蛋了，平時做了很多壞事，他們一定不會救我的，想著想著，真想大哭一場，可是再哭眼淚都會把他給融化了……當她融化得像小魚那么大的時候，孩子們把他救了起來?；氐郊依铮锰枪a滿了自己的身體，還請小女孩和男孩們一起吃美味的糖，從此成為了好朋友。
糖巫婆沒安好心的去傷害別人，可人們卻不記仇，當他遇到困難時，還幫助他。這就告訴我們一個道理，做人要大方，不要記著別人對你的仇，如果你是一個記仇的人，那么自己也不會快樂，也交不到真真的好朋友。
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