總結(jié)不僅是對自己的一種梳理,也是對他人的一種分享。怎樣保護(hù)環(huán)境,營造一個綠色、宜居的家園?以下是專家為大家整理的職場技能提升指南,歡迎大家閱讀。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇一
活動目的:
1、了解中國戲曲的有關(guān)知識,關(guān)注戲曲的發(fā)展。
2、讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力。
3、積累中國戲曲方面的文化知識,激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。
課前準(zhǔn)備:
1、利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,搜集中國戲曲的有關(guān)知識,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準(zhǔn)備。
2、制作課件,介紹戲曲知識。
《中國少年兒童百科全書?文化藝術(shù)》。
《中國文化藝術(shù)叢書?中國戲曲》。
《中國京劇藝術(shù)叢書?中小學(xué)京劇讀本》。
戲曲天地:/chen。
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談:
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng):
中華戲曲網(wǎng):
梨園春戲曲在線:/。
5、推薦電視頻道:
cctv―3戲曲節(jié)目。
cctv―1綜藝大觀。
cctv―1曲苑雜談。
活動過程:
(一)導(dǎo)入新課:
同學(xué)們:有一句話贏得了世人普遍的贊同:“越是民族的,越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個民族特色的東西,才是最具有生命力,最能打動人的。中國的戲曲,源遠(yuǎn)流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈。每個地方的戲曲,都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶――戲曲天地之中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長的韻味。
(二)展示、交流戲曲知識:
學(xué)生分組展示自己課前搜集有關(guān)資料制作的課件,并欣賞一些戲曲名段,從中了解幾種有代表性的戲曲,感受戲曲的魅力,激發(fā)喜愛戲曲的情感。
1、京劇――第六學(xué)習(xí)小組。
2、川劇――第三學(xué)習(xí)小組。
3、昆劇――第一學(xué)習(xí)小組。
4、黃梅戲――第五學(xué)習(xí)小組。
5、粵劇――第二學(xué)習(xí)小組。
6、潮劇――第四學(xué)習(xí)小組。
(三)廣告詞設(shè)計(jì):
為你們小組介紹的劇種設(shè)計(jì)一段廣告詞,要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn),做到言簡意明,讓大家都能記住你介紹的戲曲。
(四)戲曲知識考查:
(五)關(guān)注戲曲――我與中國戲曲:
隨著社會生活的發(fā)展,電影、電視和音響的普及,流行音樂在人們的文化生活中占據(jù)絕對主流的地位,中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊,正在一步步走向衰落,不少地方劇團(tuán)紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向,真正的戲迷也越來越少,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),展開討論:對中國戲曲的看法。(提示可從中國傳統(tǒng)戲曲,是去,是留?中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境,獲得新生?等方面展開討論)。
目的是讓學(xué)生明白:發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
(六)戲曲欣賞:
播放一些戲曲的片段,讓學(xué)生欣賞品味,親自體驗(yàn)中國戲曲的獨(dú)特魅力。
(七)結(jié)束語:
今天這節(jié)課大家有收獲嗎?讓我們齊唱一曲結(jié)束今天的上課。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇二
1.了解中國戲曲的有關(guān)知識。
2.了解賞析戲曲的方法。
3.學(xué)會搜集和整理資料。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國戲曲的感情和振興國粹的責(zé)任感。
[教學(xué)重點(diǎn)]。
學(xué)生能通過各種途徑搜集資料,并能整理資料。
[教學(xué)難點(diǎn)?]。
學(xué)生通過資料的搜集,了解中國戲曲的基本知識,提高自身的人文素養(yǎng)。
[媒體設(shè)計(jì)]。
多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛,突出教學(xué)目標(biāo)?。
[課時安排]。
一課時。
[活動準(zhǔn)備]。
3.教師準(zhǔn)備好多媒體課件和設(shè)備,沒條件的地區(qū)可以準(zhǔn)備好錄音機(jī)、戲曲磁帶、投影儀。
[設(shè)計(jì)思路]。
二、
俗話說,要想知道梨子的滋味,最好還是親口嘗一嘗,那么咱們今天就先欣賞幾句唱腔,咂摸一下戲曲的滋味兒吧!
(教師演示,欣賞幾個戲曲片段)。
師:怎么樣?大家品出點(diǎn)兒味兒了吧?誰能說一下自己的感覺?
(學(xué)生舉手,指名回答。)。
師:大家的感覺挺真切的。剛才大家談的這些涉及到了戲曲的唱腔、戲曲的劇種、戲曲的服裝、道具等有關(guān)的知識,那么要想把這些方面了解得更全面、更具體,大家可以訪問一個奇妙的小網(wǎng)站——《戲曲大舞臺》。它會告訴你許多許多。
剛才大家欣賞了幾段優(yōu)美的戲曲段子,聽別人唱得有板有眼、有聲有色、有滋有味的,同學(xué)們一定心里癢癢的,也想上臺一試身手。俗話說得好,要知道梨子的滋味,最好親口嘗一嘗。那么要知道戲曲的韻味,最好親口唱一唱,現(xiàn)在就請同學(xué)們行動起來,粉墨登場!
(這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對戲曲的親和力。臉譜制作、都由學(xué)生自己完成,教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動起來,充分給學(xué)生信任,給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺。學(xué)生的積極性空前高漲,能很好地投入到學(xué)習(xí)中去,在積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,學(xué)到了知識,和本來很陌生的戲曲拉近了距離:為下一步戲曲擂臺賽的進(jìn)行醞釀了感情。現(xiàn)場氣氛空前高漲。)。
師:剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜,各位同學(xué)都顯示了高超的藝術(shù)天賦。
課前已經(jīng)布置大家分小組收集整理了中國戲曲的有關(guān)知識,相信同學(xué)們已經(jīng)胸有成竹,要一較高下了。下面我們就進(jìn)入本活動課的——智者為王。由請我們的小主持人!
五、戲曲知多少,檢驗(yàn)知識的收集,整理,有學(xué)生來主持。
1、主持人公布比賽規(guī)則。
1.必答題。
2.搶答題。
學(xué)生討論,發(fā)言,教師引導(dǎo)。
通過今天的活動,我們了解、熟悉了戲曲;通過今天的活動,我們感受到了戲曲的魅力;通過今天的活動,我們對祖國的民族藝術(shù)更加產(chǎn)生了深切的喜愛。
一聲聲戲曲清音,如撲面而來的春風(fēng),蕩漾在我們心際,
一個個戲曲片段,如春日里融融的陽光,灑遍了我們的心頭,
讓我們懷著對戲曲的好奇和神往,去對戲曲作進(jìn)一步的探索吧!
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇三
【教學(xué)構(gòu)想】。
2.讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力;
3.積累中國戲曲方面的文化知識,激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。
【課前準(zhǔn)備】。
1.提前一周讓學(xué)生按照興趣愛好自由分組,共分成山峰隊(duì)、飛鳥隊(duì)、十佳少年隊(duì)等八個小組。每組推選出一名組長。
2.要求學(xué)生利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,搜集中國戲曲的有關(guān)知識,學(xué)唱經(jīng)典戲曲段子,繪制臉譜,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準(zhǔn)備。
【課堂實(shí)錄】。
師:上課!
生:起立!?。
師:同學(xué)們好!?。
生:老師好!?。
師:大家請坐!同學(xué)們,中國的戲曲,源遠(yuǎn)流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈。每個地方的戲曲,都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情,如京劇的雍容華美,昆曲的典雅精致,梆子戲的高亢悲涼,越劇的輕柔婉轉(zhuǎn),可以說一方水土造就一方戲曲。今天,就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶戲曲天地之中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長的韻味吧。(播放課件,背景音樂《唱臉譜》響起)。
師:課前已經(jīng)布置大家分小組收集整理了中國戲曲的有關(guān)知識,相信同學(xué)們已經(jīng)胸有成竹,要一較高下了。下面我們就進(jìn)入本活動課的第一個板塊——智者為王。我先來公布比賽規(guī)則,我讀完題目說開始后方可舉手搶答,每小組每題只有一次答題機(jī)會,答對加十分,答錯扣十分。請看大屏幕,第一題:中國的戲曲起源于原始社會的歌舞,經(jīng)過漢、唐到宋、金才形成比較完整的戲曲藝術(shù),它主要是由哪三種不同的藝術(shù)形式綜合而成?開始——山峰隊(duì)!
生1:中國的戲曲由民間戲曲和滑稽戲綜合而成。
師:山峰隊(duì),你們確定嗎?
生1:確定!
師:那么很遺憾,我只能把機(jī)會給其它隊(duì)了,飛鳥隊(duì)!
生2:應(yīng)該是民間歌舞、說唱和滑稽戲!
師:非常正確,請給飛鳥隊(duì)加十分。好,看第二題!中國戲曲的角色分哪四大行當(dāng)?其中女性角色統(tǒng)稱為什么??(題目讀完后,馬上就有人舉手)笨蛋隊(duì),犯規(guī)了,老師還沒說開始呢,很遺憾,這一題你們沒有答題資格了,其他小組注意,開始!
師:十佳少年隊(duì)!
生:中國戲曲的角色分生旦凈丑,其中“旦”是女性角色的統(tǒng)稱。
師:很準(zhǔn)確,我們來看一下答案,請給十佳少年隊(duì)加十分。來看下一題:在我國戲曲表演中,演員憑借從生活中提煉出的,經(jīng)過藝術(shù)夸張的規(guī)范性虛擬動作使觀眾產(chǎn)生身臨其境的感覺,這些虛擬動作有一套基本固定的格式,叫________動作。開始!巨人隊(duì)!
生:這一題很簡單,這種虛擬動作叫做程式化動作!
師(笑):看來難不倒你們嘛,下面一題有難度了,注意聽題:我國戲曲講究用哪四種藝術(shù)手段和哪五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物?開始!笨蛋隊(duì)!
生:我國戲曲講究用“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。
師:非常正確!加十分!來看下一題:昆劇,亦稱昆曲,產(chǎn)生于明代嘉靖、隆慶年間的江蘇昆山。迄今已有四百多年歷史。明、清之際,它成為全國最大劇種,主宰劇壇二百余年。我國現(xiàn)存歷史較長的地方劇種,幾乎都受過昆劇藝術(shù)的影響,因此有______________的雅稱。開始!颶風(fēng)隊(duì)!
生:中國戲曲之母。
師:很好,加十分!下一題:京劇是以_______________和________________為主,兼收________、_________、_________等地方戲精華,因形成于_______?而得名。開始!青春美少女隊(duì)!
生:以徽調(diào)“二簧”和漢調(diào)“西皮”為主,兼收昆曲、秦腔、梆子等地方戲精華,因形成于北京而得名!
師:非常棒,加十分!下一題:因?yàn)榫﹦∈羌璩?、舞蹈、音樂、美術(shù)、文學(xué)等于一體的特殊戲劇形式,所以京劇被稱作______________。開始。十佳少年隊(duì)!
生:東方歌劇。
師:很正確,給十佳少年隊(duì)加十分!智者為王,勇爭第一!同學(xué)們在第一個板塊中表現(xiàn)出色,十佳少年隊(duì)在該板塊中表現(xiàn)最出色,分?jǐn)?shù)暫列榜首,我們向他們表示祝賀?。ㄕ坡曧懫穑?/p>
師:剛才大家經(jīng)歷了激烈的搶答,現(xiàn)在就讓我們放松深信,進(jìn)入奇文共賞階段,欣賞幾段經(jīng)典的戲曲段子,再請大家談?wù)劯惺?!首先請出兩位主持人?。ㄒ荒幸慌畠晌恢鞒秩嗽谡坡曋凶呱吓_)。
主持人1:先請大家欣賞京劇《玉堂春》中的精彩唱段《蘇三起解》。
(播放京劇《玉堂春》選段:蘇三離了洪洞縣,/將身來在大街前。/未曾開言心內(nèi)慘,/過往的君子聽我言:/哪一位去往南京轉(zhuǎn),/與我那三郎把信傳。/言說蘇三把命斷,/來生變?nèi)R我當(dāng)報(bào)還。)。
主持人1:下面請同學(xué)們談?wù)劼犕旰蟮母惺埽?/p>
生1:剛才我聽到選段中有二胡、京胡的聲音。
主持人2:對,這是京劇的特點(diǎn),大家還聽出什么呢?
生2:唱詞是北京口音。
主持人1:不錯,京劇形成于北京。
生3:我覺得曲調(diào)深邃曲折,而且唱歌的這位女性要表現(xiàn)內(nèi)心的悲傷!從“未曾開言心內(nèi)慘”這一句可以聽出來!
生4:我覺得這位女性應(yīng)該是一個社會中下層女性,她應(yīng)該是遭遇悲慘、具有外柔內(nèi)剛性格的。
主持人2:大家談得很好,《蘇三起解》是京劇的入門段子,同學(xué)們?nèi)羰歉信d趣,可以利用課外時間查查資料,了解《玉堂春》的故事情節(jié)。下面我們來欣賞黃梅戲《天仙配》選段《夫妻雙雙把家還》。
(播放《夫妻雙雙把家還》:樹上的鳥兒成雙對,/綠水青山帶笑顏,/你耕田來我織布,/你挑水來我澆園,/寒窯雖破能避風(fēng)雨,/夫妻恩愛苦也甜,/從今不再受那奴役苦,/夫妻雙雙把家還。)。
生1:感覺鄉(xiāng)土氣息很重。
生2:對,感覺像是民間小調(diào),曲調(diào)悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn),優(yōu)美動人。
生3:我覺得曲調(diào)真是土得掉渣了,很適合老年人聽,但是從唱詞中可以感受到這對夫妻很恩愛,他們生活在青山綠水之中,共同勞動,對物質(zhì)生活要求不高,日子雖然清苦卻很幸福。
生4:我覺得曲調(diào)很好聽,簡單又流暢,好學(xué)也好唱。
主持人1:大家說得都有道理,這段曲子之所以有這么強(qiáng)的生命力,就是因?yàn)閬碜圆煌赜?、不同文化背景的人們都可以找到喜愛它的理由。要給大家播放的最后一個唱段是豫劇《花木蘭》選段。我們剛剛學(xué)過樂府民歌《木蘭詩》,相信大家都非常喜愛花木蘭這個英姿颯爽的女性形象,就讓我們一起來欣賞吧!
(播放豫劇《花木蘭》選段:劉大哥講(啊)話理太偏,/誰說女子享清閑。/男子打仗到邊關(guān),/女子紡織在家園。/白天去種地,/夜晚來紡棉,/不分晝夜辛勤把活干,/將士們才能有這吃和穿。/你要不相信(哪)請往這身上看,/咱們的鞋和襪,/還有衣和衫,/千針萬線可都是她們連哪!/有許多女英雄,/也把功勞建,/為國殺敵是代代出英賢,/這女子們哪一點(diǎn)兒不如兒男。)。
生1:我覺得女子也很不容易,男子在前方英勇殺敵,她們在后方紡織種田,軍功章有她們的一半。在當(dāng)今社會,女性的知識層次提高了,社會地位也高了,對社會做的貢獻(xiàn)更大了,在各行各業(yè)都涌現(xiàn)出了花木蘭式的巾幗英雄,現(xiàn)在的女性真正是頂起了半邊天。
生2:我覺得豫劇很有地方特色,語言很生活化、平民化。
生3:我很喜歡花木蘭的唱腔,很質(zhì)樸,很本色,沒有女子的嬌羞之感,我覺得很符合花木蘭的身份和她的性格特點(diǎn)。
生4:我覺得剛才聽的這一段戲曲節(jié)奏鮮明強(qiáng)烈,不像京劇那么拖拖拉拉,又跌宕起伏,很有韻味.
主持人:同學(xué)們點(diǎn)評得很好,豫劇的特點(diǎn)就是保持了自然質(zhì)樸的風(fēng)格,具有生活化鄉(xiāng)土化的特點(diǎn)和鮮明強(qiáng)烈的節(jié)奏,這些正好對應(yīng)了當(dāng)今觀眾的審美需求。下面請老師對我們這個板塊做個點(diǎn)評。
全體生:同意——(報(bào)以掌聲)。
生:剛才大家欣賞了幾段優(yōu)美的戲曲段子,聽別人唱得有板有眼、有聲有色、有滋有味的,同學(xué)們一定心里癢癢的,也想上臺一試身手。俗話說得好,要知道梨子的滋味,最好親口嘗一嘗。那么要知道戲曲的韻味,最好親口唱一唱,現(xiàn)在就請同學(xué)們行動起來,粉墨登場!請上主持人!(掌聲響起)。
主持人1:大家好!這個板塊有兩項(xiàng)活動內(nèi)容,首先請同學(xué)們上臺唱戲曲段子,然后請各小隊(duì)將事先畫好的臉譜海報(bào)貼到黑板上,我們來進(jìn)行現(xiàn)場評比。好,活動開始,巨人隊(duì)的同學(xué)們已經(jīng)披掛好了,我們請他們登臺表演!
(一生臉上戴上假胡子,踱著方步上臺)。
生:我不會唱京劇,只能給大家模仿幾個老生的動作,獻(xiàn)丑了(抱拳)!
(表演了踱方步、捋胡子等動作,很大方,同學(xué)們報(bào)以熱烈的掌聲)。
主持人2:巨人隊(duì)學(xué)得真像,還有哪位同學(xué)愿意上臺表演?有請青春美少女隊(duì)!
(兩位女生在掌聲中走上臺)。
生:大家好,我們要為大家唱一段《天仙配》。
(表演配以簡單的動作,有些緊張,聲音略微發(fā)顫,動作有些走樣,但同學(xué)仍給以熱烈的掌聲)。
主持人:表演非常精彩,為我們重新演繹了經(jīng)典!現(xiàn)在請各小隊(duì)隊(duì)長將事先畫好的臉譜海報(bào)貼到黑板上,請同學(xué)評選出畫得最好的海報(bào)!
(八個組長將海報(bào)貼在黑板上)。
生1:我覺得飛鳥隊(duì)畫得最好,他們畫的臉譜顏色很鮮艷,勾畫得很精細(xì)。
生2:我覺得刀光雪影隊(duì)畫得好,尤其是這個美猴王,從這個臉譜就能看出孫悟空很頑皮、機(jī)智,他火眼金睛,眼圈用金色和黃色,很醒目,額頭上還有佛珠,考慮得很細(xì)致。
生3:十佳少年隊(duì)畫得好,筆法工整嚴(yán)謹(jǐn),人物的喜怒哀樂表現(xiàn)得很生動,性格鮮明。
生4:我還是覺得我們笨蛋隊(duì)畫得好,雖然沒有飛鳥隊(duì)畫得精細(xì),也沒有刀光雪影隊(duì)畫得生動,但是我們的臉譜畫得很像是中國的水墨畫,講究的是神似,看起來灑脫大方。
主持人1(笑):笨蛋隊(duì)的同學(xué)在自賣自夸吧,不過好壞還是大家說了算,請每隊(duì)派一名代表將你們準(zhǔn)備的小紅花貼在你們最喜愛的海報(bào)上!
主持人2:結(jié)果出來了,刀光雪影隊(duì)為粉墨登場板塊的獲勝隊(duì),我們向他們表示祝賀。(掌聲)。
師:剛才大家點(diǎn)評得很好,能夠準(zhǔn)確地說出各隊(duì)海報(bào)的特點(diǎn)。在我國戲劇史上,經(jīng)過一代代無數(shù)京劇藝術(shù)家的努力,京劇成為全國性的劇種,被譽(yù)為是“國劇”,京劇臉譜隨著京劇整體的發(fā)展而發(fā)展。京劇是中國戲曲文化的集中表現(xiàn),而京劇臉譜則成為中國戲曲臉譜藝術(shù)的代表。到了20世紀(jì),京劇臉譜藝術(shù)迎來了更加輝煌的時期,名家輩出,流派紛呈。京劇臉譜在不同流派的名家那里也獲得完美發(fā)展,結(jié)合著表演形成了多種風(fēng)格流派,有的筆法灑脫大方,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)有氣度;有的勾畫精細(xì),造型凝重渾厚,筆法灑脫流暢;有的筆法工整細(xì)膩,造型峻峭挺拔;有的流派更注重角色性格的體現(xiàn)。京劇臉譜的顏色往往用來象征人物的性格和品質(zhì)、角色和命運(yùn),老師來出個題目考考大家?,F(xiàn)在屏幕上打出了四個臉譜,其中有張飛、土行孫、曹操和關(guān)公,現(xiàn)在請同學(xué)們將人物和臉譜對號入座。
生1:從左到右分別是關(guān)公、曹操、張飛和土行孫。
師:有不同意見嗎?
生2:從左到右正確的順序應(yīng)該是曹操、張飛、土行孫和關(guān)公。
師:山峰隊(duì)的這位同學(xué)。
生3:我覺得從左到右應(yīng)該是曹操、土行孫、張飛和關(guān)公。
師:他們?nèi)齻€人誰說得對?
(下面同學(xué)意見不一)。
師:請同學(xué)們把書翻開到150頁,我們一起來讀一下京劇臉譜這一節(jié)。
生:紅臉含有褒義,代表忠勇;黑臉為中性,代表猛智;藍(lán)臉和綠臉也為中性,代表草莽英雄;黃臉和白臉含貶義,代表兇詐;金臉和銀臉是神秘,代表神妖。
師:現(xiàn)在大家都能以一對應(yīng)了吧,第一幅臉譜是個白臉,代表兇詐,是曹操;第二幅是個金臉,代表神妖,則是土行孫;第三幅以黑色為主,代表猛智,是張飛;第四幅臉譜為紅色,代表忠勇,則是關(guān)公。
師:大家都知道,隨著社會生活的發(fā)展,電影、電視和影碟機(jī)的普及,流行文化在群眾文化生活中占據(jù)絕對主流的地位,中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊,正在一步步走向衰弱?,F(xiàn)在我們進(jìn)入源遠(yuǎn)流長板塊,請同學(xué)們就中國傳統(tǒng)戲曲和流行音樂哪個更有生命力的問題展開辯論。每個小隊(duì)派一名隊(duì)員參加辯論,在辯論的過程中每個隊(duì)的隊(duì)員可以將想到的寫在紙條向臺上傳給本隊(duì)的辯手。現(xiàn)在請上主持人!
主持人:我們先來認(rèn)識一下各位辯手!
生1:大家好,我是正方一辯,我來自飛鳥隊(duì)!
生2:大家好,我是正方二辯,我來自十佳少年隊(duì)。
生3:大家好,我是正方三辯,我來自于刀光血影隊(duì)。
生4:大家好,我是正方四辯,我來自于巨人隊(duì)。
生5:大家好,我是反方一辯,我來自于青春美少女隊(duì)。
生6:大家好,我是反方二辯,我來自于山峰隊(duì)。
生7:大家好,我是反方三辯,我來自于笨蛋隊(duì)。
生8:大家好,我是正方四辯,我來自于颶風(fēng)隊(duì)。
主持人:正方的辯題是中國傳統(tǒng)戲曲更有生命力,反方辯題是流行音樂更具生命力。辯論規(guī)則為正方一辯先發(fā)言,接著由反方一辯發(fā)言;然后是正、反兩方的二辯、三辯輪流發(fā)言,發(fā)言時間各三分鐘;接著進(jìn)行自由辯論,每隊(duì)各有四分鐘,最后由雙方四辯總結(jié)陳詞,時間為四分鐘?,F(xiàn)在開始辯論,首先請正方一辯申論。
正方一:世界上有三種典型的戲劇文化形式:一是歌劇,二是芭蕾舞,三是中國京劇。中國戲曲成熟較晚,到12世紀(jì)才形成完整的形態(tài)。它走過了漫長的坎坷不平的道路,經(jīng)過八百多年的不斷豐富、革新與發(fā)展,一直繼續(xù)到現(xiàn)在,表現(xiàn)了旺盛的生命力。在當(dāng)今中外戲劇文化的撞擊與交流中,中國戲曲不僅展示出華夏民族戲劇的濃厚傳統(tǒng),而且對世界未來戲劇藝術(shù)的發(fā)展也產(chǎn)生著越來越大的影響。因此我方認(rèn)為中國傳統(tǒng)戲曲更有生命力。
反方一:我方認(rèn)為流行音樂更具生命力,因?yàn)榱餍幸魳返男蓛?yōu)美、多變。最大的特點(diǎn)是它適合用來宣泄情緒,請注意,這里說的是情緒而不是感情,是宣泄而不是表達(dá)。流行音樂中器樂作品的特點(diǎn)是節(jié)奏鮮明,輕松活潑或抒情優(yōu)美。歌詞多用生活語言,淺顯易懂,易為聽眾接受和傳唱。發(fā)聲方法各有千秋,不受聲樂學(xué)派的約束,自然親切,易引起聽眾的共鳴。流行音樂,它如一群閃爍的星星,一捧永不凋謝的鮮花,永遠(yuǎn)生活在人們的心中,所以我們認(rèn)為流行音樂更具有生命力。
正方二:隨著社會工業(yè)化的發(fā)展,中國傳統(tǒng)戲劇作為一種高雅藝術(shù)形式,她呈現(xiàn)一種\'上流化\'的趨勢。她的基本觀眾主要是集中在受教育層次較高的中、上階層,形成較穩(wěn)定的觀眾群,這一趨勢正在中國大地上緩慢的出現(xiàn)著。期望幾億人看幾個大戲的場面已是\'昨日輝煌\'將不可能再現(xiàn)。但不能就此說中國戲曲就失去生命力了,我國的戲劇是雅俗共賞的。我們說文雅和通俗不是矛盾的,在我國的戲曲中是共存的。中國戲曲的唱詞就是詩詞歌賦的一種,只是每個時代的詩詞歌賦不同罷了。難道詩詞歌賦就不是大眾的?詩經(jīng)不是古代的民歌嗎?難道只有“一聽就懂”的唱詞和腔調(diào)才是大眾所喜歡的嗎?大眾也是喜歡優(yōu)美新穎的唱詞和腔調(diào)的,北京的蹬三輪車的叔叔不是一邊蹬車,一邊唱“勸千歲殺字休出口”“一馬離了西涼界”嗎?就拿通俗歌曲來說,也有優(yōu)劣之分,劉歡和毛阿敏的歌為大家喜歡,就是他們的歌詞好,曲調(diào)也好。
反方二:流行音樂能夠讓音樂與人,樂隊(duì)和聽眾更互動、更自由,人們可以更自由地表現(xiàn)自己?,F(xiàn)在的人類思維更廣闊、創(chuàng)作更新穎,他們不會受過去音樂風(fēng)格的束縛,需要盡情、大膽地表現(xiàn)情感。人們愛追求時尚,所以流行音樂更受到人們的喜愛。古典戲曲語言難懂,對于我們這一代,就會感覺很陌生。
正方二:誰說傳統(tǒng)戲曲是脫離了生活,疏遠(yuǎn)了觀眾?朱自清先生在四十年代里曾經(jīng)說過:“真正‘雅俗共賞\'的是唐、五代、北宋的詞,元朝的散曲和雜劇,還有平話和章回小說以及皮簧戲等?!敝煜壬f的皮簧戲,就是傳統(tǒng)戲曲。
主持人:下面請雙方四辯進(jìn)行總結(jié)陳詞!
正方四辯:記得去年5月18日中國昆曲藝術(shù)被聯(lián)合國教科文組織授予“人類口述和非物質(zhì)遺產(chǎn)代表作”的稱號時,老一輩藝術(shù)家及藝術(shù)愛好者在備感欣喜的同時也曾擔(dān)憂:優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能否為年輕一代所傳承?這樣的擔(dān)心確實(shí)不無道理。我們知道,一個國家與民族的精神氣韻在極大程度上蘊(yùn)藏在自身獨(dú)具特色的文化與文明里。唐詩宋詞的杰出作者陸游、辛棄疾,京劇昆曲藝術(shù)中岳飛、李香君等人物形象,都是對青少年進(jìn)行愛國主義教育的難得載體。然而,時下我們的教育似乎太過注重于現(xiàn)實(shí),青少年學(xué)生由于不懂得欣賞戲曲,只能選擇流行音樂,這是極其危險(xiǎn)的。振興戲曲必須培養(yǎng)觀眾,觀眾不等于戲迷,更不等于票友,觀眾是較戲迷和票友要大得多的群落,對于戲曲來說,觀眾是生存的土壤,票友、戲迷都必須首先成為觀眾而后為戲迷、為票友。上個世紀(jì)20年代末,梅蘭芳到美國演出,大獲成功;2001年,筆者的老師奎生先生導(dǎo)演的《夜鶯》在德國演出,結(jié)果演出也很成功。我們可以讓外國人喜歡戲曲,為什么不能讓中國人喜歡戲曲?同學(xué)們,中國戲曲源遠(yuǎn)流長,具有很強(qiáng)的生命力,我們不能讓她在我們的世紀(jì)里走向衰亡,弘揚(yáng)民族文化,傳承國粹民魂,等待我們?nèi)プ龅膶?shí)在太多太多……(長久的掌聲)。
反方四:各位同學(xué),如果在你面前,放在一張戲票、一張流行音樂會的票,只準(zhǔn)選一張,你會選擇哪一張呢?很顯然,大家會毫不猶豫地選擇流行音樂的票。由此可見,雖然古典戲曲的歷史悠久,但如今已被快節(jié)奏的流行音樂比下去了。傳統(tǒng)戲曲的生命力正在減弱,而流行音樂的生命力在增強(qiáng),所以我方認(rèn)為流行音樂的生命力更強(qiáng)。(掌聲)。
主持人:最后請老師點(diǎn)評!
師:文化是一條不間斷的河流,是傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)的有機(jī)結(jié)合體,處于這條河流不同階段的人們,對傳統(tǒng)的價(jià)值認(rèn)定會有相當(dāng)大的差異。今天同學(xué)們的辯論非常精彩,為老師上了一堂生動的文化課,傳統(tǒng)與現(xiàn)實(shí)在你們的身上進(jìn)行著激烈的沖擊,也使老師認(rèn)識到做為一個文化的傳承者,身上擔(dān)負(fù)的責(zé)任的重大。中國傳統(tǒng)戲曲需要推陳出新,需要注入新鮮的血液,如果把傳統(tǒng)戲曲和流行音樂結(jié)合起來,就可以使兩者放射出璀璨奪目的光彩!最后我們來聽一首歌曲,在這首歌曲中傳統(tǒng)戲曲和流行音樂得到了巧妙的結(jié)合,就讓我們在美妙的音樂聲中結(jié)束今天的戲曲之旅吧!(播放音樂)。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇四
1.利用課前準(zhǔn)備和課堂教學(xué)時間,使學(xué)生初步了解中國戲曲的有關(guān)知識,比如京劇的臉譜知識和各種地方戲的名稱、特色等。
2.讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力。
3.積累中國戲曲方面的文化知識,激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。?。
教學(xué)環(huán)節(jié)。
(一)課前準(zhǔn)備。
利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,搜集中國戲曲的有關(guān)知識,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準(zhǔn)備。
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》。
《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》。
《中國文化藝術(shù)叢書·中國曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》。
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》。
戲曲天地:
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談:
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng):
中華戲曲網(wǎng):
cctv—3戲曲節(jié)目。
cctv—3春節(jié)戲曲晚會。
cctv—1綜藝大觀。
cctv—1曲苑雜談。
(二)導(dǎo)入??新課。
以情導(dǎo)入??:以戲曲音樂、畫面導(dǎo)入??新課,為本次活動營造濃郁的戲曲氛圍。
(三)討論、交流戲曲知識。
學(xué)生展示自己課前搜集的有關(guān)資料。先分組討論,然后每組推舉一兩個代表在班上交流。教師可提供以下主題供學(xué)生選擇。
1、“戲曲”的涵義。
2、中國戲曲最早起源于哪些藝術(shù)形式?大約成熟于什么時代?
3、中國戲曲與文學(xué)(語文)的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面?舉例說明。(搜集你認(rèn)為最優(yōu)美的一段唱詞;說出一位你認(rèn)為是最優(yōu)秀的戲劇作家)。
4、聊一聊京劇在中國戲曲中的地位及京劇的臉譜知識。
(1)臉譜知識介紹。
(2)四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。
(3)戲曲的虛擬動作。
(四)名段欣賞。
現(xiàn)場播放戲曲名段,讓學(xué)生欣賞,從中感受戲曲的魅力,激發(fā)喜愛戲曲的情感。
(五)家鄉(xiāng)戲大展臺。
說一說你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲?并向大家推薦一曲。
(六)搞“我與中國戲曲”調(diào)查。
目的是了解同學(xué)們及其家長對中國戲曲的了解和喜愛程度,旨在讓學(xué)生明白:發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
(預(yù)期效果。
1.學(xué)生通過查找資料體會掌握知識的樂趣;2.課前搜集資料,課上交流、匯報(bào),接受戲曲文化的熏陶;3.欣賞戲曲片斷,了解中華文化的博大精深,中國戲曲的無限魅力,豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。)。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇五
1、了解中國戲曲的有關(guān)知識,關(guān)注戲曲的發(fā)展。
2、讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力。
3、積累中國戲曲方面的文化知識,激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。
積累中國戲曲方面的文化知識。
激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。
多媒體課件以聲音畫面渲染氣氛,突出教學(xué)目標(biāo)?。
一課時。
2、制作課件,介紹戲曲知識。
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》。
《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》。
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》。
戲曲天地:
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談:
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng):
中華戲曲網(wǎng):
梨園春戲曲在線:
5、推薦電視頻道:
cctv—3戲曲節(jié)目。
cctv—1綜藝大觀。
cctv—1曲苑雜談。
(一)導(dǎo)入??新課:
同學(xué)們:有一句話贏得了世人普遍的贊同:“越是民族的,越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個民族特色的東西,才是最具有生命力,最能打動人的。中國的戲曲,源遠(yuǎn)流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈。每個地方的戲曲,都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長的韻味。
(二)展示、交流戲曲知識:
學(xué)生分組展示自己課前搜集有關(guān)資料制作的課件,并欣賞一些戲曲名段,從中了解幾種有代表性的戲曲,感受戲曲的魅力,激發(fā)喜愛戲曲的情感。
1、京劇——第六學(xué)習(xí)小組。
2、川劇——第三學(xué)習(xí)小組。
3、昆劇——第一學(xué)習(xí)小組。
4、黃梅戲——第五學(xué)習(xí)小組。
5、粵劇——第二學(xué)習(xí)小組。
6、潮劇——第四學(xué)習(xí)小組。
(三)廣告詞設(shè)計(jì):
為你們小組介紹的劇種設(shè)計(jì)一段廣告詞,要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn),做到言簡意明,讓大家都能記住你介紹的戲曲。
(四)戲曲知識考查:
(五)關(guān)注戲曲——我與中國戲曲:
隨著社會生活的發(fā)展,電影、電視和音響的普及,流行音樂在人們的文化生活中占據(jù)絕對主流的地位,中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊,正在一步步走向衰落,不少地方劇團(tuán)紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向,真正的戲迷也越來越少,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),展開討論:對中國戲曲的看法。(提示可從中國傳統(tǒng)戲曲,是去,是留?中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境,獲得新生?等方面展開討論)。
目的是讓學(xué)生明白:發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
(六)戲曲欣賞:
播放一些戲曲的片段,讓學(xué)生欣賞品味,親自體驗(yàn)中國戲曲的獨(dú)特魅力。
(七)結(jié)束語:
今天這節(jié)課大家有收獲嗎?讓我們齊唱一曲結(jié)束今天的上課。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇六
3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣;?。
4、以了解學(xué)生欣賞中國戲曲為中心,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。?。
教學(xué)重難點(diǎn):1、了解中國戲曲知識,培養(yǎng)學(xué)生對中國戲曲的興趣;?。
2、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。?。
教具準(zhǔn)備:1、多媒體課件;?。
3、學(xué)生李婉準(zhǔn)備京劇片段;?。
4、收集相關(guān)網(wǎng)址。?。
課時安排:2課時。?。
教學(xué)流程:?。
一、?播放《唱臉譜》vcd光碟引入新課。?。
二、?欣賞京劇《打虎下山》片段。?。
1、黃梅戲《天仙配》選段(夫妻雙雙把家還),配放flash動畫;?。
2、豫劇《花木蘭》選段(劉大哥講話理太偏);?。
3、川劇選段《營門斬子》。?。
六、教師總結(jié)中國戲曲的發(fā)展史和主要特色。(幻燈顯示)?。
七、活動安排。?。
1、學(xué)唱一曲你喜歡的中國戲曲片段,劇種不論;?。
2、到縣劇團(tuán)了解川劇及其它地方劇的現(xiàn)狀和發(fā)展;?。
3、通過internet網(wǎng)查閱中國戲曲的相關(guān)資料。教師提供網(wǎng)址。?。
2、注意安全、紀(jì)律和禮節(jié)。?。
八、效果檢查評比。?。
1、結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動,開展一次中國戲曲摹唱擂臺賽。?。
2、將了解到的關(guān)于川劇和地方劇的知識寫成一篇條理清楚、重點(diǎn)突出的作文。?。
3、班內(nèi)或同年級交流網(wǎng)上查閱的資料。?。
附:相關(guān)網(wǎng)址:?。
中國戲曲論壇?。
中國文化信息網(wǎng):?。
咚咚鏘-中國戲曲網(wǎng):?。
梨園豫曲網(wǎng):?。
地方戲曲網(wǎng):?。
中國秦腔網(wǎng):??。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇七
一、課前準(zhǔn)備。
利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,搜集中國戲曲的有關(guān)知識,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準(zhǔn)備。推薦書目:
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》。
《中國文化藝術(shù)叢書·中國曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》。
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》推薦電視頻道:cctv—3戲曲節(jié)目。
cctv—3春節(jié)戲曲晚會cctv—1綜藝大觀。
第1頁cctv—1曲苑雜談。
二、導(dǎo)入新課。
以情導(dǎo)入:以戲曲音樂、畫面導(dǎo)入新課,為本次活動營造濃郁的戲曲氛圍。
三、討論、交流戲曲知識。
學(xué)生展示自己課前搜集的有關(guān)資料。先分組討論,然后每組推舉一兩個代表在班上交流。教師可提供以下主題供學(xué)生選擇。
1.“戲曲”的含義。
2.中國戲曲最早起源于哪些藝術(shù)形式?大約成熟于什么時代。
3.中國戲曲與文學(xué)(語文)的關(guān)系表現(xiàn)在哪些方面?舉例說明。(搜集你認(rèn)為最優(yōu)美的一段唱詞;說出一位你認(rèn)為是最優(yōu)秀的戲劇作家)4.聊一聊京劇在中國戲民中的地位及京劇的臉譜知識。(1)臉譜知識介紹。
(2)四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。(3)戲曲的虛擬動作。
四、名段欣賞。
現(xiàn)場播放戲曲名段,讓學(xué)生欣賞,從中感受戲曲的魅力,激發(fā)喜愛戲曲的情感。
五、家鄉(xiāng)戲大展臺。
第2頁。
說一說你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲?并向大家推薦一曲。
六、搞“我與中國戲曲”調(diào)查。
目的是了解同學(xué)們及其家長對中國戲曲的了解和喜愛程度,旨在讓學(xué)生明白:發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
七、結(jié)束語預(yù)期效果。
2.課前搜集資料,課上交流、匯報(bào),接受戲曲文化的熏陶3.欣賞戲曲片斷,了解中華文化的博大精深,中國戲曲的無限魅力,豐富學(xué)生的文化修養(yǎng)。
第3頁。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇八
3.積累中國戲曲方面的文化知識,激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。
教學(xué)重難點(diǎn)。
學(xué)生能通過各種途徑搜集資料,并能整理資料。學(xué)生通過資料的搜集,了解中國戲曲的基本知識,提高自身的人文素養(yǎng)。
二、活動準(zhǔn)備:
(一)教師準(zhǔn)備。
1、調(diào)查學(xué)生對中國戲曲的了解程度。
2、根據(jù)大多數(shù)學(xué)生的情況確定要了解鑒賞的戲曲內(nèi)容。
3、和學(xué)生一起設(shè)計(jì)、制定活動計(jì)劃,安排活動時間。
4、向音樂老師請教,了解中國戲曲的一般知識,如中國戲曲的劇種、劇目、淵源、流派、角色、臉譜,中國戲曲和西方戲劇的區(qū)別等;推薦書目:《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》〈〈中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲〉〉《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》〈〈人生奇觀·戲劇〉〉推薦網(wǎng)站:咚咚鏘——中華戲曲網(wǎng)。找一些臉譜,收集相關(guān)圖片。
(二)學(xué)生準(zhǔn)備。
各組根據(jù)分配劇種具體分工查找資料,準(zhǔn)備向其他小組介紹。
三、活動時間:課堂展示安排2課時。
四、教具準(zhǔn)備:
1、多媒體課件;
2、《唱臉譜》、京劇《玉堂春》選段、豫劇《花木蘭》選段、黃梅戲《天仙配》選段的視頻或錄音。
3收集相關(guān)網(wǎng)址。
五、活動步驟:
一、感受戲曲文化。
引入:中國的戲曲,源遠(yuǎn)流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的文藝形式。今天就讓我們走進(jìn)這一塊民族文化的魂寶——戲曲天地中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長的韻味。
(一)、交流戲曲知識:中國戲曲源遠(yuǎn)流長,是一門古老的藝術(shù),那么你對她有多少了解呢?請?jiān)诮M內(nèi)交流、展示自己課前搜集的有關(guān)資料。
(二)、討論下列小題。
1.中國戲曲最早起源于哪些藝術(shù)形式?大約成熟于什么時代?
2.戲曲特點(diǎn):。
(1)四大行當(dāng):生、旦、凈、丑。
(2)戲曲的虛擬動作。
(3)臉譜知識介紹。
(三)、請大家介紹主要劇種的特點(diǎn)、分布(側(cè)重越劇,如劇目、名家)。
二、名段欣賞,感受提升。
播放戲曲名段,讓學(xué)生欣賞,從中感受戲曲的魅力,激發(fā)喜愛戲曲的情感。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇九
創(chuàng)設(shè)情境:
本單元我們重點(diǎn)接觸了藝術(shù)方面的文章,從中看到了作家對藝術(shù)的體驗(yàn)和感悟,由此生發(fā)了對人生的思考和認(rèn)識,可以提高自己的文化素養(yǎng),陶冶了情操。積于此我們今天準(zhǔn)備了這節(jié)題為《戲曲大舞臺》的綜合活動課,來進(jìn)一步了解、觸摸我國的戲曲藝術(shù),培養(yǎng)我們高雅的藝術(shù)情趣。學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、初步識記并積累戲曲文化知識,如幾種主要地方戲的名稱、特色和京劇的臉譜知識、行當(dāng)?shù)取?/p>
2、利用多媒體欣賞戲曲名段,說一說戲曲文化的魅力,引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
3、探討青少年對傳統(tǒng)戲曲的態(tài)度,針對問題提出應(yīng)對措施。
4、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情,提高藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)生課前活動:
課堂調(diào)查學(xué)生對戲曲的了解程度,引入:
中華文化博大精深,源遠(yuǎn)流長,包括歷史悠久的戲曲文化。我們可以欣賞河南豫劇的淳樸厚實(shí),此外,在戲曲上,還有京劇的雍容典雅,越劇的輕柔婉轉(zhuǎn),梆子戲的高亢悲涼,今天,就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶----戲曲天地中,去品味它悠長的韻味吧!
1、賽一賽。
(1)課前,你們在前幾天的自主學(xué)習(xí)活動中,一定搜集到很多有關(guān)戲曲的資料,了解了戲曲的一些常識吧。下面我們就檢測一下,檢測分必答題、搶答題,必答題分組進(jìn)行,搶答題誰最先舉手作答并回答正確,就可為本組掙分,最后評出評出優(yōu)勝組,給予小小的獎勵;每題10分,現(xiàn)在大題開始。(大屏幕顯示)必答題有兩輪,搶答題有兩輪:
必答題(每題10分):第一輪第一組題。
1.被稱為“中國戲曲之母”的劇種是哪個劇種?(昆?。?.中國戲曲起源于哪些形式?(民間歌舞、說唱、滑稽戲)。
搶答題(每題10分)第一輪一判斷正誤。
1、中國戲曲起源于民間歌舞、說唱、滑稽戲。(正確)。
2、我國戲曲講究“唱念做打”四種藝術(shù)手段和“手眼身法步”五種技術(shù)方法來表現(xiàn)人物。(正確)。
3、戲劇表現(xiàn)于生活的基本手法是虛擬——沒有實(shí)物的表演。(正確)。
4、京劇稱為“中國戲曲之母”。(錯誤)。
二看圖片辨劇目(略)搶答題:第二輪。
1、說唱對戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個方面?
(說唱文學(xué)對劇本創(chuàng)作的影響,說唱音樂對戲曲唱腔的影響)。
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職,是一種相當(dāng)縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個角色,一個叫“參軍”,一個叫“蒼鶻”,請問:表演中被戲弄的角色是——(參軍)。
(關(guān)漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個劇本,現(xiàn)存18種,有很高的國際影響。)。
5、唐玄宗時大力鼓勵戲劇,在宮中設(shè)立了“優(yōu)伶”習(xí)藝班,自己有時也參與演出,舊時代的戲曲界把他視為戲劇的祖師爺,至今中國和日本都把戲劇界稱為“梨園”。請問:把戲劇界稱為“梨園”是因?yàn)椤猘習(xí)藝班當(dāng)時設(shè)置在梨園殿;b習(xí)藝班周圍種植著許多梨樹;c唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。
7、中國戲曲表演人物的一個突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)。“旦”角是女性角色,請說出“旦”角可分為哪幾類?(三種即可)。
正旦、花旦、武旦(刀馬旦)、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色,請問在包公戲中,包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角?(凈角)。
a黃臉和白臉b藍(lán)臉和綠臉c金臉和銀臉。
10、下列對京劇唱腔的描述正確的是——ba西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào);b西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào);c西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。優(yōu)勝組老師給予小小的獎勵。
2、問一問。
由大屏幕看圖片猜劇目引入,在所有戲曲中,影響力最大的劇中是什么?(學(xué)生答:京?。┨岬骄﹦?,就不能不提京劇和其他戲曲的最大的區(qū)別,那就是臉譜。下面,讓我們來判斷一下,京劇演員臉上五顏六色的臉譜代表什么。
出示臉譜圖片,學(xué)生探討,并總結(jié)臉譜特征:簡單地講,紅臉含有褒義,代表忠勇;
黑臉為中性,代表猛智;
藍(lán)臉和綠臉也為中性,代表草莽英雄;
黃臉和白臉含貶義,代表兇詐;
金臉和銀臉是神秘,代表神妖。
3、猜一猜。
大屏幕上出示臉譜圖片,學(xué)生猜猜他們分別是什么性格,代表人物是誰。
4、聽一聽。
熱鬧之后,請大家靜靜地欣賞戲曲。
學(xué)生通過多媒體欣賞戲曲名段《蘇三起解》、《誰說女子不如男》。
5、想一想。
也可以小組討論,各抒己見:
1、我國的傳統(tǒng)戲劇究竟該去,還是該留?為什么?
2、我們?yōu)槭裁床荒芟駸釔哿餍幸魳纺菢訜釔蹜蚯兀课覀兊膫鹘y(tǒng)戲劇應(yīng)該怎樣擺脫困境,重獲新生?(學(xué)生發(fā)言)同學(xué)們都認(rèn)為戲曲應(yīng)該存在下去,并為此提出了寶貴的意見,那么,山西電視臺有個欄目做到了讓戲曲發(fā)揚(yáng)光大的重任(學(xué)生答:走進(jìn)大戲臺)。自從這個欄目開辦以來,全省各地興起了唱戲的熱潮,這些面孔相信大家都很熟悉(出示走進(jìn)大戲臺擂主的照片),讓越來越多的人了解進(jìn)而喜歡中國戲曲。下面,讓我們共同欣賞《唱臉譜》,看看外國人眼中的戲曲是什么樣子。(播放flash《唱臉譜》)。
6、寫一些。
一節(jié)課馬上結(jié)束了,這節(jié)課我們學(xué)到了什么呢?請大家書面總結(jié)一下,20個字左右即可。(挑一組同學(xué)代表發(fā)言)。
四、老師總結(jié)。
由于戲曲藝術(shù)博大精深,僅僅靠這次語文課實(shí)在無法從語文的角度領(lǐng)略其全部內(nèi)涵。課堂是有限的,而語文學(xué)習(xí)的空間卻是廣闊的。希望大家能夠走出課堂,走向生活,去進(jìn)一步感受戲曲文化的無窮魅力!最后有兩句話和大家共勉:關(guān)注傳統(tǒng)文化,關(guān)注中國戲曲!
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇十
指導(dǎo)老師:吳榮。
一、主題的確定。
本課題的選擇是從與七年級學(xué)生的一次談話而引起的,當(dāng)時他們雖然學(xué)了“中國戲曲大舞臺”綜合實(shí)踐活動課,卻都在抱怨:課本上說了那么多戲曲,可我們一種也不懂。同學(xué)們在談話中都認(rèn)為可以把它作為一個研究課題。一方面,因?yàn)榻^大多數(shù)同學(xué)都來自鄉(xiāng)鎮(zhèn),經(jīng)常聽爺爺、奶奶哼幾句,有一定的興趣;另一方面,現(xiàn)在的學(xué)生對于戲曲方面的知識知道得實(shí)在太少了。經(jīng)過班級集體討論,最后確定了“關(guān)注戲曲”這一主題。
二、活動目標(biāo)的確定。
活動總目標(biāo):
1、????????????初步了解中國戲曲的有關(guān)基本知識;
2、????????????理解戲曲中臉譜、行當(dāng)?shù)群x;
3、????????????學(xué)會欣賞一些影響力較大的戲曲;
4、????????????了解一些有關(guān)戲曲方面的知識;
5、????????????了解當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)戲曲文化的現(xiàn)狀。
情感目標(biāo):
3、?????????????????激發(fā)大家熱愛戲曲,為家鄉(xiāng)戲曲獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策的激情。
能力目標(biāo):
2、????????????學(xué)會寫活動計(jì)劃,培養(yǎng)實(shí)踐能力;
4、????????????培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神,體驗(yàn)合作的愉快;
5、????????????加強(qiáng)理論與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,力求培養(yǎng)“自我?社會“的認(rèn)識觀。
三、確立活動小組。
課題確定以后,活動正式開始了。為了活動進(jìn)行的方便,我們的活動小組馬上成立了。根據(jù)初一(1)班學(xué)生都是住校生的特點(diǎn),在征求學(xué)生意見后,就以寢室為單位,將五個寢室編為五個小組。
第一組:301寢室蔣費(fèi)炳、吳建偉等10人。
第二組:302寢室陸誠斌、徐群榮等10人。
第三組:410寢室張潔、魯曉麗等10人。
第四組:411寢室沈琳、鄭曹穎等10人。
第五組:412寢室莊穎、劉湘等10人。
四、活動實(shí)施過程。
第一階段:查詢、積累資料。
(一)、活動目標(biāo):
通過查閱資料、問老師、采訪社區(qū)戲迷等方法了解有關(guān)戲曲方面的知識,發(fā)現(xiàn)當(dāng)今社會在戲曲文化建設(shè)方面存在的問題。
活動地點(diǎn):鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校圖書館(室)、電腦房(上網(wǎng)查詢)、音樂教師辦公室、鎮(zhèn)上的“戲迷角”、鄉(xiāng)村錄象室、音像資料市場、高震聲爺爺家等地方。
(二)、活動流程:
2、各小組到電腦房、網(wǎng)吧等地方查詢有關(guān)戲曲方面的資料,并下載一些戲曲片段;(如咚咚鏘網(wǎng)站、神州戲曲網(wǎng)、戲曲搖籃、梨園春戲曲在線網(wǎng)等等)。
網(wǎng)站名稱資料內(nèi)容下載片段。
咚咚鏘網(wǎng)站戲曲e文、昆曲e文、名家名段、京劇abc等《霸王別姬》等。
cctv戲曲頻道名劇欣賞、梨園漫話、戲曲人物等《玉堂春》等。
梨園春戲曲梨園動向、戲曲欣賞等《九斤姑娘》等。
神州戲曲網(wǎng)地方戲曲、戲曲擂臺、經(jīng)典劇目等《狀元府》等。
4、?????????????????第二小組的陸誠斌等10位同學(xué)分別采訪了五個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的錄象室,了解老人愛看的戲曲節(jié)目;有的還聆聽了老人們的演唱呢。
地點(diǎn)時間老人愛看的劇種劇名。
觀音橋小店04、4、15越劇、京劇《五女拜壽》(越?。?/p>
沙家浜錄像室04、4、21越劇、黃梅戲《天仙配》(黃梅戲)。
東浜錄像室04、4、27越劇、滬劇《紅樓夢》(越?。?/p>
新塍陸家橋錄像室04、5、2越劇、京劇《智取威虎山》(京?。?/p>
我們的體會:戲曲的流行與所處的地域位置有關(guān)。
老人們的希望:希望鎮(zhèn)政府能恢復(fù)原有的老劇院,多些現(xiàn)場表演。
4、第三小組張潔、魯曉麗等10位同學(xué)到鎮(zhèn)上的“戲迷角”、高震聲爺爺家訪問,了解本地戲曲文化情況,尋求對策(他們設(shè)計(jì)了一組采訪題目,認(rèn)真作好記載,寫好采訪日記。)。
(1)、流傳在本鎮(zhèn)的劇種有哪些?老人們最喜愛的劇種是什么?
(2)、鎮(zhèn)上有沒有劇團(tuán)?(以前呢)有名氣的藝人有嗎?
(3)、對現(xiàn)在的年輕人不會唱戲有什么看法?
(4)、對現(xiàn)今的戲曲文化有什么看法?怎樣振興本鎮(zhèn)的戲曲文化?
5、第一小組的蔣費(fèi)炳、吳建偉等10名同學(xué)在音樂室聽老師彈唱十幾種戲劇,欣賞了《中國戲曲名家名段》vcd中的《徐九經(jīng)》、《四郎探母》等,還學(xué)唱了京劇片段《甘灑熱血寫春秋》等。
第二階段:合作探究、討論分析。
(一)、活動目標(biāo):
1、通過實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對信息的處理分析能力;
2、學(xué)會合作與交流。
(二)、活動流程:
1、以寢室為單位,組織學(xué)生對收集的資料進(jìn)行分析歸納;
2、在探究中繼續(xù)收集、整理資料;進(jìn)行以“戲曲”為主題的手抄報(bào)比賽。
3、各組整理研究成果并撰寫體會文章。
第三階段:互相交流展示成果。
(一)、活動目標(biāo):
1、在交流中,學(xué)習(xí)他人的研究成果,充實(shí)自己的研究成果;
2、在活動中體會參與的樂趣,對研究成果有成功感、自信心;
3、總結(jié)研究成果,體驗(yàn)合作的喜悅。
(二)、活動流程:
1、各小組展示階段性成果;
(1)、欣賞戲曲磁帶;
(2)、看vcd和下載的戲曲片段,進(jìn)行模仿秀比賽;
(3)、展示京劇中的臉譜,了解臉譜中的象征意義;
2、各小組參加知識競賽,體驗(yàn)勞動成果;
3、擬定方案,進(jìn)行社區(qū)宣傳,尋找振興地方戲曲文化的途徑。
(1)、將收集到的資料寫成文章投到廣播站作一次專題欄目;
(3)、向鎮(zhèn)政府寫建議書,希望政府重視戲曲文化建設(shè);
(4)設(shè)計(jì)公益廣告,呼吁人們重視地方戲曲文化。
附:向鎮(zhèn)人民政府提出的“振興地方戲曲文化”建議書的概要:
尊敬的鎮(zhèn)人民政府:
我們是中學(xué)初一(1)班的學(xué)生,我們在對地方戲曲文化的調(diào)查研究活動過程?中,發(fā)現(xiàn)新塍鎮(zhèn)的許多文化設(shè)施正在遭到破壞。為了振興地方戲曲文化,我們向政府提出三條建議:
(1)、關(guān)閉街上的麻將館,多增加些有利于戲曲文化發(fā)展的文化設(shè)施;(如老劇院)。
(2)、多向居民、村民宣傳傳統(tǒng)的戲曲文化,宏揚(yáng)傳統(tǒng)美德,抵制各種腐朽思想;
(3)、為居民、村民多提供一些表演的舞臺,豐富群眾業(yè)余文化生活。
此致
敬禮
初一(1)班全體學(xué)生。
2005年1月8日。
五、活動實(shí)施過程中的花絮。
(一)、小組活動的開展很有成效。
確定了研究課題后,大家就在課堂上充分交流、討論怎樣進(jìn)行研究,從哪些方面著手,到哪里查資料、利用哪些時間查詢,大家各抒己見。最后大家一致決定,地點(diǎn)離學(xué)校近的,就利用活動課、中午;離學(xué)校遠(yuǎn)的,就利用周六、周日的時間。這樣,他們有的泡圖書館,一看就是幾個小時;有的網(wǎng)上下載,每發(fā)現(xiàn)一種教科書上所沒有的戲曲就驚喜異常,能下載的都下載下來,一一品味;有的通過采訪一些鎮(zhèn)上、村里的老戲迷,了解本地戲曲文化的現(xiàn)狀。
返校后,同學(xué)們集體討論,互相交流信息和活動感受,把收集的資料介紹給大家,一起研究。隨著活動的進(jìn)一步深入,學(xué)生們?nèi)〉昧艘恍╇A段性成果,如知道戲曲的種類不局限于語文課本上的知識;通過網(wǎng)上下載,購買音像資料等,對許多戲曲的唱腔特點(diǎn)有了一定的感性認(rèn)識;每個同學(xué)都能哼兩段不同的曲種;有幾個女同學(xué)還偷偷地喜歡上了越劇,唱得有聲有色,想考越劇學(xué)院呢。在實(shí)踐過程中,同學(xué)們也注意到了各學(xué)科的整合。如請教音樂老師,學(xué)到了許多音樂方面的知識,把戲曲與音樂融合在一起;采訪老戲迷、高爺爺運(yùn)用了語文學(xué)科的口語交際,寫出許多質(zhì)量較高的體會文章,提高了寫作能力;上網(wǎng)查詢運(yùn)用了信息技術(shù)知識;列表運(yùn)用數(shù)據(jù)對比來分析本地戲曲文化現(xiàn)狀用了數(shù)學(xué)內(nèi)容等等。通過綜合實(shí)踐活動把多種學(xué)科的知識進(jìn)行了有機(jī)的整合。
(二)、知識競賽的熱烈場面。
由于學(xué)生在活動實(shí)施過程中積累了大量的資料和音像作品,因此在知識競賽上同學(xué)們表現(xiàn)出驚人的知識面。他們回答時不看任何資料,有百分之九十五以上的題目學(xué)生都回答出來了。這里是知識競賽的一段實(shí)錄:
生:湖北的黃梅縣。
師:回答正確加10分,生可分為哪幾種?
生(想了十秒鐘):老生、小生、武生、娃娃生。(掌聲)。
生:包拯。
師:回答正確加10分,臉譜中的紅臉含有褒義,它表示什么意思?
生(遲疑了好一會兒,在全班同學(xué)倒數(shù)到2時才回答出):忠勇。(熱烈掌聲)。
師:回答正確加10分,我國戲曲四大行當(dāng)中的丑,俗稱為什么?
生:小花臉。
師:回答正確加10分,京劇的起源是由于安徽的四大地方戲班進(jìn)京。請問是哪四班?
生(思考片刻):三慶班、四喜班、春臺班、和春班。
師:回答正確加10分,下面我們聽一段戲曲,想一想它是什么戲曲?名稱是什么?(教師開始放錄音)。
生:京劇。《甘灑熱血寫春秋》。(異常熱烈的掌聲)。
生:唱、念、做、打。
師:回答正確加10分,中國的戲曲可分為哪四大行當(dāng)?
生(為難地,在同學(xué)們倒數(shù)到1時答出):生、旦、凈、丑。(掌聲響起)。
師:回答正確加10分,下面請聽一段戲曲錄音,想一想它是什么戲曲?名稱是什么?(教師開始放錄音)。
生:越劇。《紅樓夢》中的〈金玉良緣〉。
生:藍(lán)臉和綠臉。(同學(xué)報(bào)以熱烈的掌聲)。
師:回答正確加20分。
(411寢室的同學(xué)要了20分的題目)。
生:豫劇?!痘咎m》“夜晚來紡棉”
師:回答正確加20分。(掌聲如雷)。
……。
師:下面宣布結(jié)果:第一名301室,第二名411室……。
知識競賽后,同學(xué)們紛紛拿出自己查詢的資料以及錄音帶、vcd等等,同學(xué)們在欣賞之余,獲得了更多的戲曲知識。
(三)學(xué)生談收獲。
在實(shí)踐活動結(jié)束后,同學(xué)們紛紛談了自己的體會,將真實(shí)的感受寫在了體會文章當(dāng)中:
詹琳琳同學(xué):
“中國的戲曲源遠(yuǎn)流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂是百花齊放,異彩紛呈。每個地方的戲曲,都有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情,如京劇的雍容華美,昆劇的典雅精致,梆子戲的高亢悲涼,越劇的輕柔婉轉(zhuǎn),可以說一方水土造就了一方戲曲。今天,為了檢驗(yàn)這次綜合實(shí)踐活動的成果,舉行了一次戲曲知識競賽。
這場競賽是以宿舍為單位的,每個宿舍都選出了三名代表。為了了解更多的戲曲知識,同學(xué)們事前紛紛開展看書、上網(wǎng)、到圖書館查找一些相關(guān)資料、向社區(qū)中一些愛看戲的老人進(jìn)行采訪等等實(shí)踐活動。
通過這次活動,我們對“戲曲大舞臺”有了較深刻的認(rèn)識。比如說戲曲的角色分為生旦凈丑四大行當(dāng),每一種行當(dāng)內(nèi)又有細(xì)致的進(jìn)一步的分工:“生”是除了大花臉以及丑角以外的男性角色的統(tǒng)稱,里邊又分為老生(須生)、小生、武生、娃娃生;“旦”是女性角色的統(tǒng)稱,內(nèi)部又分為正旦、花旦、門旦、武旦、老旦、彩旦(搖旦);“凈”俗稱花臉,大多數(shù)是扮演性格、品質(zhì)或相貌上有些特異的男性人物,化裝用臉譜,音色洪亮,風(fēng)格粗獷,“凈”又分為以唱工為主的大花臉,如包拯,以做工為主的二花臉,如曹操;“丑”扮演喜劇角色,因在鼻梁上抹一小塊白粉,俗稱小花臉。
總之,我國的戲曲歷史悠久,種類繁多。讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長的韻味吧?!?/p>
蔣維斌同學(xué):
“我鄰居李媽媽平時總喜歡聽《翠姐姐回娘家》的越劇故事。內(nèi)容敘述了翠姐姐回家看娘的遭遇,反映了紹興舊時農(nóng)村婦女的生活,從中可以體會出這些婦女在呼喚健康的家庭倫理道德的回歸,寄托了勞動人民對美好生活的向往。故事情節(jié)生動,生活氣息濃郁,鄉(xiāng)土特色鮮明,深受人們喜愛?!?/p>
劉湘同學(xué):
“我們這些平日酷愛流行影視文化的少年們,現(xiàn)在應(yīng)該行動起來了,給自己創(chuàng)造良好的條件,去了解戲曲,親身感受一下戲曲藝術(shù)的魅力?!?/p>
魯曉麗同學(xué):
“綜合實(shí)踐課真好!一次活動下來,我的社交能力提高了不少。記得我第一次去找高爺爺,整整與他斗了十分種嘴,才順利地采訪了他?!?/p>
六、活動中教師的指導(dǎo)。
針對七年級學(xué)生實(shí)踐能力、社交能力還較稚嫩的特點(diǎn),在實(shí)踐中,我嘗試著自己當(dāng)參謀,放手讓學(xué)生活動,適時對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)幫助。比如學(xué)生第一次采訪失敗、計(jì)劃不完整、收集的信息比較散、活動后沒有及時記載等等。我就及時進(jìn)行指導(dǎo),讓學(xué)生多角度收集信息、發(fā)現(xiàn)信息、歸納信息,在處理信息中獲得許多戲曲的理論與實(shí)踐知識。在這里,教師無疑是一個引導(dǎo)者。
七、活動后的反思。
綜合實(shí)踐活動是一門新課程。開設(shè)這一門課程,能夠培養(yǎng)出社會發(fā)展需要的多面手綜合素質(zhì)高的人才。因?yàn)樗粌H能讓學(xué)生把課堂所學(xué)的知識綜合運(yùn)用到實(shí)踐并使之得以鞏固提高,而且能使學(xué)生學(xué)到許多課堂上學(xué)不到的東西。只要教師正確引導(dǎo),就能掌握許多有價(jià)值的知識,就能發(fā)現(xiàn)許多有價(jià)值的問題進(jìn)行研究。第一次上網(wǎng)時我注意到同學(xué)們只知道好玩,活動沒按老師的思路去做,結(jié)果學(xué)生把握不住有價(jià)值的資料,發(fā)現(xiàn)的問題也雜亂無章。
以后,我及時調(diào)整思路,把學(xué)生放在參與者的位置上,讓學(xué)生做自己感興趣的活動。把每個小組又細(xì)化為幾個小組,每個小組分工明確,既有分頭查找,又有合作討論,讓學(xué)生回到主題上來。
經(jīng)過一個多月的實(shí)踐活動,使我感受到課改中開設(shè)綜合實(shí)踐課程對激發(fā)學(xué)生的探究和合作學(xué)習(xí)的興趣創(chuàng)造性思維、參與意識和主人翁態(tài)度,以及了解戲曲、熱愛戲曲的激情很有作用。在活動中,同學(xué)們認(rèn)識到要做好一件事情,先必須訂好一個計(jì)劃,在實(shí)施過程中,通過查詢資料、采訪、合作討論等活動不但能夠?qū)W到許多課本上學(xué)不到的東西。如甬劇、錫劇、雜劇等知識,更學(xué)到了與人交往的一些技巧。
通過這次活動,同學(xué)們的思維拓寬了,能力提高了。如社交能力,分工協(xié)作能力,創(chuàng)新能力等都有了很大的提高。并且,學(xué)生對綜合實(shí)踐活動課產(chǎn)生了興趣,體驗(yàn)到了實(shí)踐過程中的成功與快樂。因此,我認(rèn)為,學(xué)校、社會、家庭應(yīng)該為學(xué)生提供良好的開展綜合活動實(shí)踐的環(huán)境,在活動中提高他們的綜合素質(zhì)。
八、教師的體會。
1、綜合實(shí)踐活動最主要的是活動的過程,在活動中,充分發(fā)揮學(xué)生的各方面能力,提高他們的綜合素質(zhì)以適應(yīng)時代發(fā)展的要求。
2、綜合實(shí)踐活動的開展首先在內(nèi)容方面要靈活多樣。因?yàn)閷W(xué)生每個人的想法都各不相同,都存在著差異,并不是不變的。其次,教師要從根本上改變自己的觀念,首先要考慮參與者他們需要什么,才能有效地進(jìn)行指導(dǎo)。因此,開展綜合實(shí)踐活動課一定要先了解自己的學(xué)生,尊重學(xué)生的觀點(diǎn),要給學(xué)生說話的空間。這樣才能達(dá)到預(yù)期的效果。
作者:吳榮。
作者單位:瓊海市華僑中學(xué)。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇十一
教材分析:本節(jié)教材選自九義實(shí)驗(yàn)教材七年級下冊第四單元的綜合實(shí)踐活動。教材對中國戲曲已經(jīng)作了概括的介紹,對戲曲的流派及特點(diǎn)均有所涉及,但比較簡單。要上好這堂課,教師必須作好充分準(zhǔn)備,既要收集相關(guān)影碟、錄音,又要查找相關(guān)網(wǎng)址,并對收集到資料進(jìn)行分類整理,制成多媒體課件。
學(xué)生分析:由于地域限制,大部分學(xué)生對中國戲曲缺乏基本的了解,根本不感興趣,因此連最基本的常識都知之甚少。但也有個別學(xué)生由于家庭的影響,對中國戲曲中的京劇有所了解,甚至對京劇中的著名片段還能摹唱。
2、了解中國戲曲的知識,鑒賞中國戲曲;
3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣;
4、以了解學(xué)生欣賞中國戲曲為中心,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。
教學(xué)重難點(diǎn):1、了解中國戲曲知識,培養(yǎng)學(xué)生對中國戲曲的興趣;
2、通過活動,培養(yǎng)學(xué)生的語文綜合能力。
設(shè)計(jì)理念:根據(jù)教材要求和學(xué)生實(shí)際,結(jié)合學(xué)校教學(xué)設(shè)施設(shè)備,充分利用現(xiàn)有圖文影像資料和個別學(xué)生已有的戲曲基礎(chǔ),給學(xué)生以形象的感性認(rèn)識,讓學(xué)生在愉悅的活動中了解中國戲曲的有關(guān)常識,同時對學(xué)生進(jìn)行戲曲藝術(shù)的熏陶,增長學(xué)生的見識,提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。通過實(shí)踐活動,訓(xùn)練學(xué)生的動手能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和探究精神。
教具準(zhǔn)備:1、多媒體課件;
3、學(xué)生李婉準(zhǔn)備京劇片段;
4、收集相關(guān)網(wǎng)址。
課時安排:2課時。
教學(xué)流程:
一、播放《唱臉譜》vcd光碟引入新課。
教師談話:剛才同學(xué)們聽到的是一首關(guān)于京劇臉譜的歌曲。京劇是地地道道的國粹,它源遠(yuǎn)流長,歷史悠久,自它誕生以來就深受人們的喜愛,被稱為東方“歌劇”。(播放課件中關(guān)于京劇臉譜的幻燈片)這幾張臉譜只是京劇臉譜中的一小部分。其實(shí),京劇臉譜也是一門藝術(shù),其中的色彩和圖案都很有講究,請大家閱讀p.149“京劇臉譜”。
二、欣賞京劇《打虎下山》片段。
學(xué)生分組討論:結(jié)合平時對京劇的了解,說說你聽了京劇的感受。(只要說說大致印象或感受即可,不必要求過嚴(yán))。
三、學(xué)生李婉演唱京劇《紅燈記》片段(都有一顆紅亮的心),其余學(xué)生欣賞。教師點(diǎn)評。(多媒體鏈接到中國文化信息網(wǎng):,打開關(guān)于京劇特點(diǎn)、流派、劇目等內(nèi)容。)。
四、學(xué)生閱讀參考資料,對中國戲曲進(jìn)行較全面的了解。(結(jié)合屏幕顯示,教師向?qū)W生講述中國戲曲的幾大劇種及其特點(diǎn)、劇目和主要表演藝術(shù)家等內(nèi)容。)。
五、欣賞其它幾種戲曲的精彩演段。(欣賞完每一片段后留3分鐘時間討論該劇種的特點(diǎn)和與京劇的異同。)。
1、黃梅戲《天仙配》選段(夫妻雙雙把家還),配放flash動畫;
2、豫劇《花木蘭》選段(劉大哥講話理太偏);
3、川劇選段《營門斬子》。
六、教師總結(jié)中國戲曲的發(fā)展史和主要特色。(幻燈顯示)。
中國的戲曲與希臘悲劇和喜劇、印度梵劇并稱為世界三大古老的戲劇文化。歷史上最先使用戲曲這個名詞的是宋劉塤(1240-1319),他在《詞人吳用章傳》中提出“永嘉戲曲”,他所說的“永嘉戲曲”,就是后人所說的“南戲”、“戲文”、“永嘉雜劇”。從近代王國維開始,才把“戲曲”用來作為中國傳統(tǒng)戲劇文化的通稱。戲曲是一門綜合藝術(shù),是時間藝術(shù)和空間藝術(shù)的綜合,這種綜合性是世界各國戲劇文化所共有的,而中國戲曲的綜合性特別強(qiáng)。
中國戲曲是以唱、念、做、打的綜合表演為中心的戲劇形式,它有豐富的藝術(shù)表現(xiàn)手段,它與表演藝術(shù)緊密結(jié)合的綜合性,使中國戲曲富有特殊的魅力。它把曲詞、音樂、美術(shù)、表演的美熔鑄為一,用節(jié)奏統(tǒng)馭在一個戲里,達(dá)到和諧的統(tǒng)一,充分調(diào)動了各種藝術(shù)手段的感染力,形成中國獨(dú)有的節(jié)奏鮮明的表演藝術(shù)。
中國戲曲中最重要的一點(diǎn)特征是虛擬性。舞臺藝術(shù)不是單純模仿生活,而是對生活原形進(jìn)行選擇、提煉、夸張和美化,把觀眾直接帶入藝術(shù)的殿堂。
中國戲曲另一個藝術(shù)特征,是它的程式性,如關(guān)門、上馬、坐船等,都有一套固定的程式。程式在戲曲中既有規(guī)范性又有靈活性,所以戲曲藝術(shù)被恰當(dāng)?shù)胤Q為有規(guī)則的自由動作。
綜合性、虛擬性、程式性,是中國戲曲的主要藝術(shù)特征。這些特征,凝聚著中國傳統(tǒng)文化的美學(xué)思想精髓,構(gòu)成了獨(dú)特的戲劇觀,使中國戲曲在世界戲曲文化的大舞臺上閃耀著它的獨(dú)特的藝術(shù)光輝。
今天,我們學(xué)習(xí)了解中國戲曲,就是要了解博大精深的中國文化,從而培養(yǎng)我們熱愛祖國、熱愛祖國文化藝術(shù)的情感,陶冶我高尚的藝術(shù)情操。
七、活動安排。
1、學(xué)唱一曲你喜歡的中國戲曲片段,劇種不論;
2、到縣劇團(tuán)了解川劇及其它地方劇的現(xiàn)狀和發(fā)展;
3、通過internet網(wǎng)查閱中國戲曲的相關(guān)資料。教師提供網(wǎng)址。
2、注意安全、紀(jì)律和禮節(jié)。
八、效果檢查評比。
1、結(jié)合團(tuán)隊(duì)活動,開展一次中國戲曲摹唱擂臺賽。
2、將了解到的關(guān)于川劇和地方劇的知識寫成一篇條理清楚、重點(diǎn)突出的作文。
3、班內(nèi)或同年級交流網(wǎng)上查閱的資料。
課后反思:通過這堂課的教學(xué),基本達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。學(xué)生不僅了解到了中國戲曲的相關(guān)知識,而且培養(yǎng)了一定的戲曲興趣,陶冶了學(xué)生情操,增長了見識,提高了藝術(shù)修養(yǎng),激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國戲曲藝術(shù)的情感。同時,學(xué)生也在實(shí)踐活動中鍛煉了語文能力,培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識和探究精神。
附:相關(guān)網(wǎng)址:
中國戲曲論壇。
中國文化信息網(wǎng):
咚咚鏘-中國戲曲網(wǎng):
梨園豫曲網(wǎng):
地方戲曲網(wǎng):
中國秦腔網(wǎng):
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)。
1.了解中國戲曲的有關(guān)知識。
2.了解賞析戲曲的方法。
3.學(xué)會搜集和整理資料。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國戲曲的感情和振興國粹的責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)。
學(xué)生能通過各種途徑搜集資料,并能整理資料。學(xué)生通過資料的搜集,了解中國戲曲的基本知識,提高自身的人文素養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
1.課前指導(dǎo)學(xué)生通過各種途徑搜集有關(guān)戲曲的資料,感受戲曲的魅力。可以去圖書館查閱,也可以上網(wǎng)查閱。平時在家多聽聽?wèi)蚯?,看看戲曲表演,和長輩聊聊戲曲方面的知識。然后把搜集到的資料進(jìn)行分類整理。
2.把學(xué)生分成四組,每組推選一組長,準(zhǔn)備表演一段戲曲,畫一張臉譜,自行制定競賽口號和組名。
《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》指出:“倡導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究、勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力?!币虼吮敬尉C合性活動一定要充分做好課前準(zhǔn)備。教師可以讓學(xué)生用一節(jié)課的時間上圖書館查資料,用一節(jié)課的時間上網(wǎng)查資料,并做好記錄,課后進(jìn)行整理。
教師還應(yīng)給學(xué)生分好小組,讓每一小組自行決定各成員的任務(wù),進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。
最后用一節(jié)課時間以小組競賽的方式進(jìn)行實(shí)踐活動。這節(jié)課是前一階段準(zhǔn)備活動的成果展示,但決非最后的結(jié)果,它也是一個起點(diǎn),希望學(xué)生能以此為契機(jī),激起對祖國文化的熱愛之情。
教學(xué)過程。
一、漫談中國戲曲。
學(xué)生自由回答,漫談中國戲曲。
(這一環(huán)節(jié)意在激起學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從感情和知識上走近戲曲,為下面活動的展開作好鋪墊。)。
二、我和戲曲。
師:剛才大家談得都很好,對中國戲曲這門古老的藝術(shù)表現(xiàn)出濃厚的興趣。現(xiàn)在我們繼續(xù)走近戲曲。
1.展示臉譜。
師:臉譜是戲曲中一個很重要的表現(xiàn)形式。臉上涂滿的油彩代表不同人物的不同性格。大家都嘗試著去做了幾張臉譜,現(xiàn)在請你們給大家展示一下。
(各小組派一名學(xué)生上臺展示臉譜作品,并作簡單介紹,介紹作品代表的人物和表示的性格特點(diǎn)。師生掌聲鼓勵。)。
2.我來一段。
師:剛才我們看到了一張張韻味十足的臉譜,各位同學(xué)都顯示了高超的藝術(shù)天賦。下面我們來欣賞同學(xué)們的戲曲聯(lián)唱。
學(xué)生上臺表演戲曲選段,表演前介紹選段名稱、大致內(nèi)容和扮演的角色。(師生鼓掌。)。
(這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對戲曲的親和力。臉譜制作、戲曲排練都由學(xué)生自己完成,教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動起來,充分給學(xué)生信任,給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺。學(xué)生的積極性空前高漲,能很好地投入到學(xué)習(xí)中去,在積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,學(xué)到了知識,和本來很陌生的戲曲拉近了距離:為下一步戲曲擂臺賽的進(jìn)行醞釀了感情?,F(xiàn)場氣氛空前高漲。)。
師:剛才大家紛紛展示了自己制作的精美的臉譜,表演了自己喜歡的曲子。下面我們來比一比、考一考大家的戲曲知識。(記分員、記時員就位。)。
(賽前各小組宣讀競賽口號,顯示本小組必勝的信心,活躍現(xiàn)場氣氛。)。
1.必答題。
答題規(guī)則:每組連續(xù)回答五題,每題十分,答錯不扣分,時間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)。
(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)。
(3)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?(生、旦、凈、丑。)。
(4)中國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物?(唱、念、做、打。)。
(5)享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是?(京劇。)。
(6)戲劇表演藝術(shù)有哪些技法?(手、眼、身、發(fā)、步。)。
(7)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是?(虛擬——沒有實(shí)物的表演。)。
(8)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)。
(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋)。
(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)。
(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)。
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺班、合春班。)。
(13)請你說出錫劇的一個經(jīng)典曲目?(《珍珠塔》。)。
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)。
(15)“凈”這個角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)。
(16)京劇誕生于什么時候?(清代乾隆時期。)。
(17)丁是娥是哪個劇種的著名演員?(滬劇。)。
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)。
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式?(川劇。)。
(20)請說出錫劇一個著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)。
2.搶答題。
答題規(guī)則:聽到開始后才可以搶答,否則取消本題答題資格。答對加十分,答錯扣十分,時間30秒。
出示不同臉譜,要求學(xué)生根據(jù)臉譜,猜測人物。
3.連線題。
(1)紅臉代表猛智。
黑臉代表兇詐。
綠臉代表忠勇。
白臉代表草莽英雄。
(2)越劇嚴(yán)風(fēng)英。
京劇袁雪芬。
豫劇王彬彬。
黃梅戲常香玉。
錫劇梅蘭芳。
(3)梅派天真活潑熱情的少女形象,具柔媚委婉的風(fēng)格。
程派以氣與力取勝,有陽剛之美,具剛健婀娜的風(fēng)格。
荀派善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女。
尚派遭遇悲慘,具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性。
4.欣賞《林海雪原》片段,思考:
(1)從這段表演中,可以看出楊子榮具有什么性格特征?
(2)戲曲“虛擬——沒有實(shí)物的表演”這一特點(diǎn)在這一段表演中是如何體現(xiàn)出來的?
(3)你覺得這段戲曲哪些地方很美?
動作美——舞蹈藝術(shù)。
唱詞美——文學(xué)藝術(shù)。
小結(jié):中國戲曲藝術(shù)就是這樣一門綜合了音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)等各種藝術(shù)表現(xiàn)形式的綜合性藝術(shù)。我們欣賞戲曲,就可以從人物的角度,從音樂、美術(shù)、舞蹈、文學(xué)的角度進(jìn)行欣賞。
(新課標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)“自主”和“體驗(yàn)”。這一環(huán)節(jié)意在使學(xué)生在自我體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,領(lǐng)略戲曲藝術(shù)之美,自己總結(jié)出欣賞戲曲藝術(shù)的方法,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)。
四、我為戲曲出一策。
師:現(xiàn)實(shí)生活中,隨著流行歌曲的火爆、影視文化的傳播,戲曲藝術(shù)日趨衰弱,曾經(jīng)人才輩出的劇團(tuán)青黃不接,曾經(jīng)廣為傳唱的曲子曲高和寡。那么,戲曲的出路在何方?我們?nèi)绾蝸碚衽d中國戲曲?請大家出謀劃策。(小組討論,為戲曲的振興出謀劃策。全班交流。)。
師:剛才大家紛紛對如何振興中國戲曲提出了自己的點(diǎn)子,讓我們一起努力,迎來中國戲曲的春天。
(新課標(biāo)重探究、重體驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生討論如何振興中國戲曲這一沉重的話題,就是要讓學(xué)生有一種使命感,一種社會責(zé)任感。結(jié)果的可行性并不重要,關(guān)鍵是學(xué)生參與了,收獲了。)。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇十三
1、了解中國戲曲的有關(guān)知識,關(guān)注戲曲的發(fā)展。
2、讓學(xué)生欣賞中國戲曲名段,感受戲曲的魅力。
3、積累中國戲曲方面的文化知識,激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。
2、制作課件,介紹戲曲知識。
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》。
《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》。
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》。
戲曲天地:
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談:
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng):
中華戲曲網(wǎng):
梨園春戲曲在線:
5、推薦電視頻道:
cctv—3戲曲節(jié)目。
cctv—1綜藝大觀。
cctv—1曲苑雜談。
(一)導(dǎo)入??新課:
同學(xué)們:有一句話贏得了世人普遍的贊同:“越是民族的,越是世界的”。只有真正能夠體現(xiàn)一個民族特色的東西,才是最具有生命力,最能打動人的。中國的戲曲,源遠(yuǎn)流長,有著鮮明的民族風(fēng)格,是人們喜聞樂見的文藝形式。全國許多地方都有自己的劇種,可謂百花齊放,異彩紛呈。每個地方的戲曲,都具有自己獨(dú)特的地域文化風(fēng)情。今天就讓我們走進(jìn)民族文化的瑰寶——戲曲天地之中,去感受它博大的內(nèi)涵,去品味它悠長的韻味。
(二)展示、交流戲曲知識:
學(xué)生分組展示自己課前搜集有關(guān)資料制作的課件,并欣賞一些戲曲名段,從中了解幾種有代表性的戲曲,感受戲曲的魅力,激發(fā)喜愛戲曲的情感。
1、京劇——第六學(xué)習(xí)小組。
2、川劇——第三學(xué)習(xí)小組。
3、昆劇——第一學(xué)習(xí)小組。
4、黃梅戲——第五學(xué)習(xí)小組。
5、粵劇——第二學(xué)習(xí)小組。
6、潮劇——第四學(xué)習(xí)小組。
(三)廣告詞設(shè)計(jì):
為你們小組介紹的劇種設(shè)計(jì)一段廣告詞,要求圍繞它的歷史發(fā)展概況和基本特點(diǎn),做到言簡意明,讓大家都能記住你介紹的戲曲。
(四)戲曲知識考查:
(五)關(guān)注戲曲——我與中國戲曲:
隨著社會生活的發(fā)展,電影、電視和音響的普及,流行音樂在人們的文化生活中占據(jù)絕對主流的地位,中國傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)受到極大沖擊,正在一步步走向衰落,不少地方劇團(tuán)紛紛關(guān)門或轉(zhuǎn)向,真正的戲迷也越來越少,聯(lián)系現(xiàn)實(shí),展開討論:對中國戲曲的看法。(提示可從中國傳統(tǒng)戲曲,是去,是留?中國傳統(tǒng)戲曲如何擺脫困境,獲得新生?等方面展開討論)。
目的是讓學(xué)生明白:發(fā)揚(yáng)光大中國的戲曲藝術(shù)人人有責(zé)。
(六)戲曲欣賞:
播放一些戲曲的片段,讓學(xué)生欣賞品味,親自體驗(yàn)中國戲曲的獨(dú)特魅力。
(七)結(jié)束語:
今天這節(jié)課大家有收獲嗎?讓我們齊唱一曲結(jié)束今天的上課。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇十四
教學(xué)目標(biāo)?。
1.了解中國戲曲的有關(guān)知識。
2.了解賞析戲曲的方法。
3.學(xué)會搜集和整理資料。
4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛中國戲曲的感情和振興國粹的責(zé)任感。
教學(xué)重難點(diǎn)。
學(xué)生能通過各種途徑搜集資料,并能整理資料。學(xué)生通過資料的搜集,了解中國戲曲的基本知識,提高自身的人文素養(yǎng)。
教學(xué)準(zhǔn)備。
教學(xué)過程?。
一、漫談中國戲曲。
學(xué)生自由回答,漫談中國戲曲。
(這一環(huán)節(jié)意在激起學(xué)生的興趣,引導(dǎo)學(xué)生從感情和知識上走近戲曲,為下面活動的展開作好鋪墊。)。
二、我和戲曲。
1.展示臉譜。
2.我來一段。
(這一環(huán)節(jié)意在培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和對戲曲的親和力。臉譜制作、戲曲排練都由學(xué)生自己完成,教師只作必要的指導(dǎo)。放手讓學(xué)生真正地動起來,充分給學(xué)生信任,給學(xué)生表現(xiàn)的舞臺。學(xué)生的積極性空前高漲,能很好地投入到學(xué)習(xí)中去,在積極主動的學(xué)習(xí)狀態(tài)中,學(xué)到了知識,和本來很陌生的戲曲拉近了距離:為下一步戲曲擂臺賽的進(jìn)行醞釀了感情?,F(xiàn)場氣氛空前高漲。)。
三、戲曲知識擂臺。
(賽前各小組宣讀競賽口號,顯示本小組必勝的信心,活躍現(xiàn)場氣氛。)。
1.必答題。
答題規(guī)則:每組連續(xù)回答五題,每題十分,答錯不扣分,時間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)。
(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)。
(3)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?(生、旦、凈、丑。)。
(4)中國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物?(唱、念、做、打。)。
(5)享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是?(京劇。)。
(6)戲劇表演藝術(shù)有哪些技法?(手、眼、身、發(fā)、步。)。
(7)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是?(虛擬——沒有實(shí)物的表演。)。
(8)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)。
(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋)。
(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)。
(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)。
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺班、合春班。)。
(13)請你說出錫劇的一個經(jīng)典曲目?(《珍珠塔》。)。
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)。
(15)“凈”這個角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)。
(16)京劇誕生于什么時候?(清代乾隆時期。)。
(17)丁是娥是哪個劇種的著名演員?(滬劇。)。
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)。
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式?(川劇。)。
(20)請說出錫劇一個著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)。
2.搶答題。
出示不同臉譜,要求學(xué)生根據(jù)臉譜,猜測人物。
3.連線題。
(1)紅臉代表猛智。
黑臉代表兇詐。
綠臉代表忠勇。
白臉代表草莽英雄。
(2)越劇嚴(yán)風(fēng)英。
京劇袁雪芬。
豫劇王彬彬。
黃梅戲常香玉。
錫劇梅蘭芳。
(3)梅派天真活潑熱情的少女形象,具柔媚委婉的風(fēng)格。
程派以氣與力取勝,有陽剛之美,具剛健婀娜的風(fēng)格。
荀派善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女。
尚派遭遇悲慘,具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性。
4.欣賞《林海雪原》片段,思考:
(1)從這段表演中,可以看出楊子榮具有什么性格特征?
(3)你覺得這段戲曲哪些地方很美?
動作美——舞蹈藝術(shù)。
唱詞美——文學(xué)藝術(shù)。
(新課標(biāo)非常強(qiáng)調(diào)“自主”和“體驗(yàn)”。這一環(huán)節(jié)意在使學(xué)生在自我體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,領(lǐng)略戲曲藝術(shù)之美,自己總結(jié)出欣賞戲曲藝術(shù)的方法,為以后的進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。)。
四、我為戲曲出一策。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇十五
3.積累中國戲曲方面的文化知識,激發(fā)學(xué)生對中國戲曲的情感。?。
課前準(zhǔn)備。
利用參考書籍及相關(guān)網(wǎng)站,搜集中國戲曲的有關(guān)知識,做好參加“戲曲大舞臺”活動的知識上和心理上的準(zhǔn)備。
教師:推薦書目:?。
《中國少年兒童百科全書·文化藝術(shù)》?。
《中國文化藝術(shù)叢書·中國戲曲》?。
《中國文化藝術(shù)叢書·中國曲藝·雜技·木偶戲·皮影戲》?。
《中國京劇藝術(shù)叢書·中小學(xué)京劇讀本》?。
戲曲天地:?。
中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)曲苑雜談:?。
咚咚鏘中華戲曲網(wǎng):?。
中華戲曲網(wǎng):?。
推薦電視頻道:?。
cctv—3戲曲節(jié)目?。
cctv—3春節(jié)戲曲晚會?。
cctv—1綜藝大觀?。
cctv—1曲苑雜談?。
活動課時:三課時。
活動設(shè)計(jì)?。
2.課前搜集資料,課上交流、匯報(bào),接受戲曲文化的熏陶;?。
3.欣賞戲曲片斷,了解中華文化的博大精深,中國戲曲的無限魅力,豐富學(xué)生的文化內(nèi)涵。
一、戲曲音樂,設(shè)場導(dǎo)入。
以戲曲音樂、畫面等導(dǎo)入活動,為本次活動營造濃郁的戲曲氛圍。
二、戲曲知識,小組競賽。
1、必答題。
答題規(guī)則:每組連續(xù)回答五題,每題十分,答錯不扣分,時間30秒。
(1)世界三大古老戲劇是?(希臘悲喜劇、印度梵劇、中國戲曲。)。
(2)享有“中國戲曲之母”雅稱的是?(昆劇。)。
(3)戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?(生、旦、凈、丑。)。
(4)中國戲曲采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物?(唱、念、做、打。)。
(5)享有“東方歌劇”盛譽(yù)的是?(京劇。)。
(6)戲劇表演藝術(shù)有哪些技法?(手、眼、身、發(fā)、步。)。
(7)戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是?(虛擬——沒有實(shí)物的表演。)。
(8)發(fā)展于安徽安慶一帶的劇種是?(黃梅戲。)。
(9)京劇四大名旦是誰?(尚小云、梅蘭芳、荀慧生、程硯秋)。
(10)“旦”可分為哪幾類?(正旦、花旦、閨門旦、武旦、老旦、彩旦。)。
(11)南派京劇的代表人物是誰?(周信芳。)。
(12)四大徽班是指什么?(三慶班、四喜班、春臺班、合春班。)。
(13)請你說出錫劇的一個經(jīng)典曲目?(《珍珠塔》。)。
(14)綠臉代表什么性格的人物?(草莽英雄。)。
(15)“凈”這個角色又可以分為什么?(大花臉和二花臉。)。
(16)京劇誕生于什么時候?(清代乾隆時期。)。
(17)丁是娥是哪個劇種的著名演員?(滬劇。)。
(18)“阿慶嫂”是哪一部樣板戲中的人物?(《沙家浜》。)。
(19)“變臉”是哪一種戲曲特有的藝術(shù)表現(xiàn)形式?(川劇。)。
(20)請說出錫劇一個著名演員的名字。(王彬彬或梅蘭珍。)。
2、搶答題。
答題規(guī)則:聽到開始后才可以搶答,否則取消本題答題資格。答對加十分,答錯扣十分,時間30秒。
出示不同臉譜,要求學(xué)生根據(jù)臉譜,猜測人物。
3.連線題。
(1)紅臉????代表猛智。
黑臉????代表兇詐。
綠臉????代表忠勇。
白臉????代表草莽英雄。
(2)越劇????嚴(yán)風(fēng)英。
京劇????袁雪芬????。
豫劇????王彬彬。
黃梅戲????常香玉。
錫劇????梅蘭芳。
(3)梅派????天真活潑熱情的少女形象,具柔媚委婉的風(fēng)格。
程派????以氣與力取勝,有陽剛之美,具剛健婀娜的風(fēng)格。
荀派????善良溫柔華貴典雅而具正義感的古代婦女。
尚派????遭遇悲慘,具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性。
三、戲曲故事,你說我說。
1、“戲曲”的涵義。
2、中國戲曲最早起源于哪些藝術(shù)形式?大約成熟于什么時代??。
4、聊一聊京劇在中國戲曲中的地位及京劇的臉譜知識。?。
(1)臉譜知識介紹?。
(2)四大行當(dāng):生、旦、凈、丑?。
(3)戲曲的虛擬動作?。
四、名段欣賞,感受提升。
現(xiàn)場播放戲曲名段,讓學(xué)生欣賞,從中感受戲曲的魅力,激發(fā)喜愛戲曲的情感。?。
五、家鄉(xiāng)戲曲,交流體驗(yàn)。
說一說你的家鄉(xiāng)有些什么地方戲?并向大家推薦一曲。?。
六、“我與戲曲”,調(diào)查研究。
七、總結(jié)存儲,課外表演。
綜合性學(xué)習(xí)戲曲大舞臺教學(xué)設(shè)計(jì)篇十六
一、活動目標(biāo):
二、1、通過了解中國戲曲這種傳統(tǒng)藝術(shù),培養(yǎng)學(xué)生熱愛中華傳統(tǒng)文化的感情,提高藝術(shù)修養(yǎng)。
2、了解中國戲曲的基本知識,鑒賞中國優(yōu)秀戲曲。
3、引導(dǎo)學(xué)生對舞臺藝術(shù)產(chǎn)生興趣,培養(yǎng)學(xué)生高雅的藝術(shù)情趣。
4、以了解中國戲曲為中心,培養(yǎng)學(xué)生的綜合語文能力。
三、活動準(zhǔn)備:
1、制定活動計(jì)劃;
2、師生收集相關(guān)資料;
3、教師制作教學(xué)課件;
4、指導(dǎo)排演戲曲唱段。
四、活動安排:設(shè)計(jì)四課時,(一)指導(dǎo)搜集材料;(二)戲曲知識漫談(三)戲曲知識競賽;(四)戲曲演唱比賽。
第一課時?指導(dǎo)搜集材料。
一、布置活動安排:讓學(xué)生明確整個活動的目的、要求。
二、指導(dǎo)學(xué)生通過圖書館、網(wǎng)絡(luò)、社會調(diào)查等手段搜集有關(guān)中國戲曲。
的相關(guān)材料。
三、學(xué)生分組,選定負(fù)責(zé)人,制定活動計(jì)劃,安排課外活動時間。
四、教師要參與指導(dǎo)好活動計(jì)劃的制訂,協(xié)調(diào)人員安排、落實(shí)責(zé)任,
指導(dǎo)搜集材料的具體方法。
第二課時?戲曲知識漫談。
本課時擬采用師生以佳賓訪談的形式進(jìn)行。
一、介紹下列戲曲知識:
1、戲曲的起源和形成;
2、幾種較常見的戲曲種類(京劇、越劇、豫劇、黃梅戲等);
3、京劇(行當(dāng)、臉譜、唱腔);
二、戲曲名段賞析。
1、京劇《玉堂春》(蘇三起解);《鍘美案》(包龍圖打坐在開封府);
2、越劇《紅樓夢》(天上掉下個林妹妹);
3、黃梅戲《女駙馬》(誰料皇榜中狀元);
4、豫劇《花木蘭》(誰說女子不如男)等。
第三課時戲曲知識競賽。
在前兩課時的基礎(chǔ)上,以小組為單位進(jìn)行知識競賽。
競賽分必答題和搶答題兩類,基礎(chǔ)分100分,每答對一題加10分。根據(jù)答題成績記活動得分。
附:競賽題目。
一、小組必答題。
第一組:1、與古希臘的悲喜劇、印度的梵劇合稱世界三大古老戲劇的劇種是——????????????????????????(中國戲曲)。
2、享有“中國戲曲之母”雅稱的劇種是——???昆?。ɡデ?/p>
3、我國戲曲的角色分為哪四大行當(dāng)?——?????(生、旦、凈、丑)。
4、發(fā)源于湖北,發(fā)展壯大于安徽慶安一帶的戲曲劇種是——。
(黃梅戲)。
5、京劇“四大名旦”是指——?(梅蘭芳、尚小云、程硯秋、荀慧生)。
第二組:1、享有“東方歌劇”盛譽(yù)的中國劇種是——(京?。?。
2、中國戲曲發(fā)展中“南戲”的形成是戲曲走向成熟的一個標(biāo)志,請問“南戲”產(chǎn)生于哪個年代?——?????????????(宋代)。
3、中國戲曲表現(xiàn)生活的基本手法是——?(虛擬——沒有實(shí)物的表演)。
4、據(jù)統(tǒng)計(jì),中國現(xiàn)有戲曲劇種大約是多少?——(360多種)。
5、“沒見過那五色的油彩愣往臉上畫”唱的是戲曲表演中的一個什么特點(diǎn)????????????????????????????????????(臉譜)。
第三組:1、1790年,安徽的四大地方戲班先后進(jìn)京獻(xiàn)藝,獲得空前成功。后來他們兼收其他地方戲的精華,誕生了被稱為“國粹”的劇種是——????????????????????????????????????????(京?。?。
2、戲曲表演藝術(shù)有哪些技術(shù)方法?????(手、眼、身、法、步)。
3、京劇有哪兩種主要唱腔????????????(西皮、二黃)。
4、“三五步行遍天下,七八人百萬雄兵”說的是戲曲表演中成隊(duì)的隨從或兵卒在臺上表現(xiàn)大場景的演出特點(diǎn),這些演員被稱為——?(龍?zhí)祝?/p>
5、到了十三世紀(jì)的金代,表明說唱藝術(shù)在文學(xué)上和音樂上都發(fā)展成熟的作品是——??????????(董解元的諸宮調(diào)《西廂記》)。
第四組:1、中國戲曲起源于哪幾種藝術(shù)形式?
(民間歌舞、說唱和滑稽戲)。
2、中國戲曲主要采用哪些藝術(shù)手段表現(xiàn)人物的?(唱、念、做、打)。
3、起源于浙江嵊州一帶的劇種是——??????(越?。?。
4、戲劇臉譜中的紅色代表的是——????(代表忠勇,含褒義)。
5、古代的滑稽戲是從“優(yōu)”發(fā)展而來的,在古代“優(yōu)”是指——。
(古代帝王貴族的弄臣,專以諷刺調(diào)笑為職務(wù))。
選答題:
1、說唱對戲曲發(fā)展的影響主要有哪兩個方面?
(說唱文學(xué)對劇本創(chuàng)作的影響,說唱音樂對戲曲唱腔的影響)。
2、“參軍”是曹操創(chuàng)建的一種官職的名稱。魏晉南北朝多設(shè)置“參軍”一職,是一種相當(dāng)縣一級的重要幕僚。著名詩人陶淵明和鮑照都做過“參軍”。參軍戲是唐代一種重要的戲劇形式。它是繼承古代的“優(yōu)”的滑稽戲謔、巧言善辯的傳統(tǒng)發(fā)展而來的。表演發(fā)展到由兩個角色,一個叫“參軍”,一個叫“蒼鶻”,請問:表演中被戲弄的角色是——??????(參軍)。
(關(guān)漢卿,被稱為中國的莎士比亞,一生寫有60多個劇本,現(xiàn)存18種,有很高的國際影響。)。
a《西廂記》???b《竇娥怨》????c《漢宮秋》?????????b。
a習(xí)藝班當(dāng)時設(shè)置在梨園殿;b習(xí)藝班周圍種植著許多梨樹;c唐玄宗給習(xí)藝班定的名稱。
a聰明伶俐的官員;b宮中的戲劇演員。
7、中國戲曲表演人物的一個突出特點(diǎn)是把角色歸為若干行當(dāng)?!暗苯鞘桥越巧堈f出“旦”角可分為哪幾類?(三種即可)。
正旦、花旦、武旦(刀馬旦)、老旦、閨門旦、彩旦等。
8、“生”和“凈”都是扮演男性角色,請問在包公戲中,包公這個角色屬于“生”角還是“凈”角???????????????(凈角)。
a黃臉和白臉b藍(lán)臉和綠臉c金臉和銀臉。
10、下列對京劇唱腔的描述正確的是——????????b。
a西皮是一種較舒緩、深沉的曲調(diào);
b西皮是一種比較明快、活潑的曲調(diào);
c西皮唱腔適合表現(xiàn)憂郁、哀傷的情緒。
11、《紅樓夢》第二十三回寫賈寶玉向林黛玉稱贊“真是好文章!你要看了,連飯也不想吃了呢!”的古代戲曲作品是——??????????(c)。
a《竇娥怨》?b《牡丹亭》c《西廂記》。
a《游湖借傘》b《盜仙草》c《斷橋》d《劈山救母》??????(d)。
13、連線題:將下列劇種和著名演員用直線連接起來。
越劇????????????????????嚴(yán)鳳英。
京劇????????????????????袁雪芬。
豫劇???????????????????梅蘭芳。
黃梅戲?????????????????常香玉。
14、連線題:將下列京劇流派與表演風(fēng)格用直線連接起來。
梅派???????????天真、活潑、熱情的少女形象,具有柔媚嬌婉的風(fēng)格。
程派???????????以氣與力取勝,有陽剛之美,具有剛健婀娜的風(fēng)格。
荀派???????????善良、溫柔、華貴、典雅而具有正義感的古代婦女形象。
尚派???????????遭遇悲慘,具有外柔內(nèi)剛性格的中下層女性形象。
《失街亭》《空城計(jì)》《斬馬謖》。
《林海雪原》。
17、臉譜辨識題。說出畫面上四個臉譜是哪四個戲曲人物。
18、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和曲目名稱。
19、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種、劇中人物名稱。
20、視聽題:看一段表演,說出是哪種戲曲劇種和人物扮演者的名字。
第四課時????戲曲演唱比賽。
學(xué)生自備伴奏帶(光盤),有條件的可自己準(zhǔn)備服裝、道具。在班內(nèi)演唱自己喜愛的戲曲唱段。最后評出最佳演員,表揚(yáng)加活動分。
【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14830642.html】