制定方案時(shí)，我們要充分了解問題的背景和需求，進(jìn)行充分的調(diào)研和分析，才能夠提出科學(xué)有效的方案。在制定方案時(shí)，我們首先需要明確問題的具體內(nèi)容和目標(biāo)，了解問題的背景和當(dāng)前的情況，然后根據(jù)實(shí)際情況和資源條件，尋找可行的解決方案，并分析其優(yōu)缺點(diǎn)，選擇最適合的方案進(jìn)行實(shí)施。在制定方案的過程中，大家要保持開放的思維，多角度思考，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的智慧和創(chuàng)造力，以達(dá)到更好的效果。方案的效果和可行性需要通過實(shí)際操作和數(shù)據(jù)分析來驗(yàn)證。
心理健康咨詢室方案篇一
20xx年世界母乳喂養(yǎng)周宣傳活動。
20xx年世界母乳喂養(yǎng)周宣傳活動主題是:“母乳喂養(yǎng)促進(jìn)健康教育先行”
持續(xù)做好母乳喂養(yǎng)宣傳教育，加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)咨詢指導(dǎo)，構(gòu)建母乳喂養(yǎng)支持環(huán)境，推進(jìn)《母乳喂養(yǎng)促進(jìn)行動計(jì)劃（2021—2025年）》落實(shí)，不斷提高母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)服務(wù)的可及性和覆蓋率，提高母乳喂養(yǎng)率。
1、20xx年8月1日鮑山街道殷陳社區(qū)居委會舉辦乳腺健康知識講座。
3、20xx年8月3日--20xx年8月7日公眾號發(fā)布科普文章，預(yù)防接種家長聯(lián)絡(luò)群轉(zhuǎn)發(fā)文章。
鮑山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心婦幼保健科工作人員。
心理健康咨詢室方案篇二
學(xué)生是一個(gè)特殊的群體，人員密度大、相互接觸較為密切，一旦發(fā)生結(jié)核病疫情，如處理不及時(shí)，易造成暴發(fā)流行。為了加強(qiáng)學(xué)校結(jié)核病防治工作，控制學(xué)校結(jié)核病重大疫情的發(fā)生，保障學(xué)校師生的身體健康，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序，通過結(jié)核病防治健康教育進(jìn)校園宣傳活動，讓師生掌握結(jié)核病防治相關(guān)知識，從而提高師生對結(jié)核病的自我防護(hù)意識。
遏制結(jié)核，健康和諧。
1、市內(nèi)校區(qū)雕塑旁。
2、中心校區(qū)食堂前。
1、開展衛(wèi)生消殺工作。
地點(diǎn)：市內(nèi)校區(qū)、中心校區(qū)。
內(nèi)容：為了有效切斷肺結(jié)核的傳播途徑，防止結(jié)核病的流行，在活動期間每天對學(xué)生宿舍、教室、圖書館、辦公區(qū)域等公共場所噴灑消毒劑。
2、懸掛宣傳橫幅。
時(shí)間：3月24日。
地點(diǎn)：市內(nèi)校區(qū)雕塑旁、中心校區(qū)食堂前。
內(nèi)容：聯(lián)合起來消除結(jié)核，不讓任何人掉隊(duì)。
3、現(xiàn)場展出結(jié)核病防治知識宣傳板。
時(shí)間：3月24日上午9:30。
地點(diǎn)：市內(nèi)校區(qū)雕塑旁、中心校區(qū)食堂前。
內(nèi)容：衛(wèi)生所醫(yī)務(wù)人員和志愿者派發(fā)結(jié)核病防治知識手冊，廣泛宣傳結(jié)核病的危害、感染方式、傳播途徑，宣傳結(jié)核病免費(fèi)診斷、治療的知識和有關(guān)政策，增強(qiáng)學(xué)生自覺參與結(jié)核病防治意識。
主辦單位：xx民族師范學(xué)院總務(wù)處。
協(xié)辦單位：xx民族師范學(xué)院宣傳部。
共青團(tuán)xx民族師范學(xué)院委員會。
1、活動期間總務(wù)處相關(guān)活動人員統(tǒng)一佩戴工作吊牌，衛(wèi)生所醫(yī)務(wù)人員統(tǒng)一工作服。
2、總務(wù)處領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)活動整體和各部門的進(jìn)展。
心理健康咨詢室方案篇三
通過活動，在原有的校園心理氛圍基礎(chǔ)上，突出“快樂學(xué)習(xí)”的理念，幫助學(xué)生更好地認(rèn)清自己的學(xué)習(xí)心理狀態(tài)，交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)能力，并調(diào)適學(xué)習(xí)心理問題。引導(dǎo)教師更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)心理問題，并且提高輔導(dǎo)技巧，使學(xué)生更樂于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)。
20xx年12月1-31日。
(一)快樂學(xué)習(xí)講壇。
1、講座內(nèi)容：小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座。
中專：高考形勢分析。
2、具體安排：主講人：xx；講座次數(shù)：2次。
時(shí)間地點(diǎn)：11月至12月，具體時(shí)間另行通知；地點(diǎn)在學(xué)校五樓多媒體教室。
(二)心理光影院。
1、活動主題：心理電影。
2、具體安排：小學(xué)電影《我看起來很好吃》；中學(xué)電影《風(fēng)雨哈佛路》。
3、電影提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心。
(三)心理測驗(yàn)。
1、測量內(nèi)容：學(xué)習(xí)障礙評定量表。
2、具體安排：時(shí)間為12月班會課，具體時(shí)間由班主任確定；地點(diǎn)各班教室；測驗(yàn)者為班主任。
3、量表提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心。
(四)快樂學(xué)習(xí)課堂。
1、上課者：班主任。
2、主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3、教案提供者：學(xué)校心理健康指導(dǎo)中心提供參考教案，班主任根據(jù)自己班級實(shí)際自行設(shè)計(jì)，并開好主題班會。
(五)心理漫畫展(比賽)。
1、評審要求：提倡學(xué)生全員參與參加班級為小學(xué)高年級和初中、中專部全體班級。參與者自創(chuàng)“心理漫畫”，班級匯總后送學(xué)校心理健康教育指導(dǎo)中心，發(fā)送郵箱xx；聯(lián)系人xx，截止日期為12月31日。
2、評審標(biāo)準(zhǔn)：
內(nèi)容要求：主題明確，題材形式多樣(以漫畫為主，配有文字說明)。畫面生動活潑，具有健康心態(tài)積極向上的意義，支持學(xué)生原創(chuàng)。
畫面要求：統(tǒng)一4k畫紙，設(shè)計(jì)新穎，構(gòu)圖合理，畫面整潔。
3、評審步驟：邀請美術(shù)老師和心理健康指導(dǎo)中心人員作為評審委員對所有參賽作品進(jìn)行公正、公平的評選，評委委員各自獨(dú)立評審，按評審要求選出優(yōu)秀作品。各位評委選出的。作品交叉部分將直接進(jìn)入最終評審名單。剩余部分由評委組集體斟酌再決定。
(六)教師心理小團(tuán)體。
1、參加對象：報(bào)名參加小團(tuán)體輔導(dǎo)的教師，8-10人。
2、活動主題：自己認(rèn)識、自己接納。
3、具體安排：主講人：x。
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募；12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)3次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室。
(七)快樂學(xué)習(xí)站。
1、參加對象：學(xué)生志愿者，8-10人。
2、活動主題：學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。
3、具體安排：主講人：x。
時(shí)間：11月中下旬，團(tuán)員招募；12月上旬-下旬，小團(tuán)體輔導(dǎo)，共計(jì)6次。具體時(shí)間另行安排。
地點(diǎn)：小團(tuán)體輔導(dǎo)室。
活動主題時(shí)間內(nèi)容負(fù)責(zé)人宣傳。
11月15日—11月30日。
更新宣傳欄，懸掛橫幅標(biāo)語，營造良好的校園心理氛圍。
快樂學(xué)習(xí)講壇。
12月上旬至12月下旬。
小學(xué)：學(xué)習(xí)習(xí)慣講座。
中專：高考形勢分析。
心理光影院。
12月1日——31日。
心理電影賞析。
心理測驗(yàn)。
12月1日——31日。
學(xué)習(xí)障礙評定量表。
快樂學(xué)習(xí)課堂。
12月1日——31日。
班主任組織“快樂學(xué)習(xí)”主題班會。
心理漫畫展。
12月1日——31日。
心理漫畫比賽。
教師心理。
小團(tuán)體。
12月1日——31日。
以“自己認(rèn)識、自己接納”為主題的教師小團(tuán)體輔導(dǎo)。
快樂學(xué)習(xí)站。
12月1日——31日。
以“學(xué)習(xí)心理”為主題的學(xué)生小團(tuán)體輔導(dǎo)。
心理健康咨詢室方案篇四
1、為宣傳我校心理健康的主題活動，努力營造積極向上、健康明的化氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的健康心理同時(shí)，向全校師生宣傳心理健康的重要性。
2、引導(dǎo)以良好、陽光、理智、健康的心態(tài)去面對生活。
：20xx年月22日-月26日
1、利用國旗下講話宣傳。
2、充分利用校園媒體（橫幅、黑板報(bào)、廣播、校園網(wǎng)絡(luò)等）。營造良好的輿論氛圍。
利用班級主題班會進(jìn)行正能量宣傳。
1、周一國旗下講話：《健康從心開始，生命因你綻放》
講話人：
2、周一班級主題班會：《珍愛自己》責(zé)任人：班主任
校園廣播：《2心理專題內(nèi)容》責(zé)任班級：82班
4、“2心理健康教育”手抄報(bào)展責(zé)任人：政教處
心理健康咨詢活動責(zé)任人：郝培鳳周波
（集中咨詢時(shí)間：月22日--月26日的大間）
6、觀看心理健康教育視頻。
心理健康咨詢室方案篇五
8月1日-7日為“世界母乳喂養(yǎng)周”。為推進(jìn)母乳喂養(yǎng)工作，做好“世界母乳喂養(yǎng)周”主題宣傳，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)安排如下：
各級衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，圍繞“世界母乳喂養(yǎng)周”主題精心設(shè)計(jì)活動方案，加強(qiáng)與婦聯(lián)、人口計(jì)生委和廣播電視等部門的合作，開展母乳喂養(yǎng)進(jìn)社區(qū)、進(jìn)基層等宣傳活動，促進(jìn)母乳喂養(yǎng)經(jīng)驗(yàn)交流和分享，廣泛傳播科學(xué)育兒理念，形成關(guān)愛母嬰健康的良好社會氛圍。各級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)要在“世界母乳喂養(yǎng)周”期間，利用常規(guī)門診、孕婦學(xué)校、家長學(xué)校、社區(qū)大講堂等多種渠道，大力開展母乳喂養(yǎng)和兒童營養(yǎng)知識傳播活動，提高大眾的知曉率。
各級衛(wèi)生行政部門要嚴(yán)格按照《母乳代用品銷售管理辦法》和《愛嬰醫(yī)院監(jiān)督管理指南》等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)對愛嬰醫(yī)院的監(jiān)督管理，認(rèn)真落實(shí)成功母乳喂養(yǎng)十條標(biāo)準(zhǔn)。各級醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)要積極推行以產(chǎn)婦為中心的服務(wù)模式，提高產(chǎn)時(shí)保健質(zhì)量，保護(hù)、促進(jìn)和支持自然分娩，降低剖宮產(chǎn)率，保障母嬰安全。
各級衛(wèi)生行政部門要加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)和嬰幼兒喂養(yǎng)培訓(xùn)，重點(diǎn)對基層?jì)D幼保健人員進(jìn)行培訓(xùn)。可采取專家巡講、技能競賽等各種形式，組織婦幼保健人員認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握嬰幼兒喂養(yǎng)相關(guān)政策和知識技能。
為營造“世界母乳喂養(yǎng)周”宣傳氛圍，我司組織制作了4集母乳喂養(yǎng)和嬰幼兒喂養(yǎng)專題片，將于8月1日-4日17:15在中央電視臺科教頻道（cctv10）播出，請注意組織觀看。同時(shí)，我司委托中國健康促進(jìn)與教育協(xié)會制作了相關(guān)宣傳材料，可登錄網(wǎng)站免費(fèi)下載。
請將你?。▍^(qū)、市）“世界母乳喂養(yǎng)周”活動總結(jié)報(bào)告（含視頻、照片、宣傳畫等材料）于8月20日前報(bào)送我司兒童衛(wèi)生處。
心理健康咨詢室方案篇六
20xx年8月1-7日是第xx個(gè)世界母乳周，母乳喂養(yǎng)不僅關(guān)系到兒童的健康成長，還是提高人口素質(zhì)、推動國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會發(fā)展的重要措施之一。為了營造良好的宣傳氛圍，保護(hù)、促進(jìn)和支持母乳喂養(yǎng)，根據(jù)浙江省衛(wèi)生計(jì)生委《關(guān)于做好20xx年母乳喂養(yǎng)宣傳活動的.通知》文件精神，結(jié)合工作實(shí)際，制定如下活動方案：
1.開展母乳喂養(yǎng)知識專題講座。開展母乳喂養(yǎng)知識專題講座，由資深專業(yè)醫(yī)師向準(zhǔn)媽媽傳播母乳喂養(yǎng)的知識和技能，促進(jìn)母乳喂養(yǎng)。時(shí)間：20xx年8月2日上午9:00-10:00，地點(diǎn)：縣婦計(jì)中心3號樓4樓。
2.開展母乳喂養(yǎng)咨詢活動。組織縣婦計(jì)中心業(yè)務(wù)骨干舉辦母乳喂養(yǎng)咨詢活動，在活動現(xiàn)場擺放宣傳版畫，向群眾發(fā)放母乳喂養(yǎng)宣傳資料，接受群眾咨詢，解答群眾的疑問，同時(shí)還設(shè)有獎知識問答，參與者均可獲精美禮品一份，并可獲得健康積分。時(shí)間：20xx年8月3日上午8:00-10:00，地點(diǎn)：城南社區(qū)。
3.加強(qiáng)媒體宣傳。通過縣婦計(jì)中心微信公眾號開展“母乳喂養(yǎng)知識有獎問答”活動、通過電視臺、畬鄉(xiāng)報(bào)、電子宣傳屏、母子健康手冊手機(jī)app等多渠道宣傳母乳喂養(yǎng)相關(guān)政策法規(guī)、母乳喂養(yǎng)知識、技能。20xx年8月2日下午將邀請縣電視臺錄制一期母乳喂養(yǎng)為主題的健康隨行節(jié)目，提高宣傳廣度和宣傳效果。
4.各鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院（社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心）按照文件精神，結(jié)合工作實(shí)際，通過講座、咨詢、宣傳欄、微信等形式開展宣傳特別是要下載國家婦幼司提供的母乳喂養(yǎng)宣傳片，通過多渠道進(jìn)行播放宣傳，要求活動有完整的過程性資料。
根據(jù)愛嬰醫(yī)院標(biāo)準(zhǔn)（20xx版）要求，加強(qiáng)對縣人民醫(yī)院產(chǎn)科日常監(jiān)管和督查，將提高母乳喂養(yǎng)率作為愛嬰醫(yī)院質(zhì)量管理的重要內(nèi)容。產(chǎn)科在產(chǎn)時(shí)要做好“三早”為成功母乳喂養(yǎng)奠定基礎(chǔ)，產(chǎn)后通過專人指導(dǎo)，使產(chǎn)婦真正掌握母乳喂養(yǎng)技能。同時(shí)要求產(chǎn)科充分利用信息化平臺，加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)咨詢服務(wù)工作，多措并舉提高母乳喂養(yǎng)率。同時(shí)還要加強(qiáng)基層衛(wèi)生院督查，強(qiáng)化母乳喂養(yǎng)相關(guān)政策法規(guī)意識，加強(qiáng)母乳喂養(yǎng)代用品銷售監(jiān)管。8月3日下午，開展愛嬰醫(yī)院督查。
各相關(guān)單位要及時(shí)認(rèn)真總結(jié)母乳喂養(yǎng)周活動開展情況，整理好活動的過程性資料存檔，并上報(bào)相關(guān)信息。并在8月10日前將相關(guān)開展情況上報(bào)到縣婦計(jì)中心婦?？铺m堅(jiān)華處，聯(lián)系電話：
各相關(guān)單位務(wù)必高度重視母乳喂養(yǎng)周宣傳活動，按時(shí)開展相關(guān)宣傳教育活動，提高群眾對母乳喂養(yǎng)重要性的認(rèn)識，營造良好的母乳喂養(yǎng)環(huán)境，提高母乳喂養(yǎng)成功率，促進(jìn)兒童身心健康。
心理健康咨詢室方案篇七
為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，在全社會營造關(guān)注自己、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展，普及心理健康知識，助力學(xué)生身心健康成長。按照市教委相關(guān)文件要求，全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備，全力開展好我區(qū)今年“5、25”學(xué)校心理健康月主題活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
溫暖你我陽光同行。
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生。
20xx年4月22日——5月25日。
1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見》(xx教委【20xx】x號)，堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動，通過各種積極、生動、活潑的形式，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步樹立自信樂觀的人生態(tài)度，培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長。
2、組織發(fā)動學(xué)生、教師及家長積極參與體驗(yàn)，推動學(xué)校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校開展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的'全員覆蓋。
3、提升“5、25”心理健康月的影響力。通過課程、活動、服務(wù)等多元載體，把心理劇、心理講座、心運(yùn)會、親子趣味活動、心理團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延。活動結(jié)束，及時(shí)總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實(shí)際，在“5、25”學(xué)生心理健康教育活動月期間，著力搞好知識普及，認(rèn)真安排活動項(xiàng)目，科學(xué)制定活動計(jì)劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識融入到各種活動中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī)，宣傳心理健康教育知識及活動開展情況，推動活動在學(xué)生中間漸進(jìn)深入，不斷擴(kuò)大活動影響力。
4、在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動報(bào)道(word文檔粘貼照片)發(fā)送到德育科公郵。
心理健康咨詢室方案篇八
關(guān)注自己，放飛青春。
在學(xué)校中營造一種關(guān)注心理健康、懂得心理健康、重視心理健康的氛圍，通過組織設(shè)計(jì)一系列內(nèi)容豐富、形式多樣、參與性強(qiáng)、針對性強(qiáng)的.活動，在宣傳普及心理健康知識的同時(shí)為學(xué)生搭建起鍛煉心理品質(zhì)、提高心理素質(zhì)的平臺，全方位地加強(qiáng)對我校學(xué)生的.心理健康教育。
20xx年5月。
全校學(xué)生。
主題：我的青春我做主。
要求：
1、1000字以內(nèi)手寫稿(統(tǒng)一用作文紙)或打印稿。
2、內(nèi)容健康、積極向上。
3、嚴(yán)禁抄襲。
參與方法：各班語文課代表統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級至少選送一份(初、高三除外)。
注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級、學(xué)號。
活動二：心理漫畫大賽。
心理漫畫作品要求：
1、統(tǒng)一規(guī)格：四開紙。
2、原創(chuàng)作品，作品題目自擬，力求突出所繪作品表達(dá)的核心意義。
3、作品要集中體現(xiàn)學(xué)生成長過程中的心路歷程或心情片斷，以校園、家庭、社會生活為大背景，表達(dá)真情實(shí)感。主題明確，內(nèi)容完整，創(chuàng)意新穎，風(fēng)格獨(dú)特，富有情趣。
4、形式要求：單幅或多格漫畫，黑白或彩色畫稿皆可，創(chuàng)作方式不限。
5、參賽作品必須由參賽者原創(chuàng)。
參與方法：各班宣傳委員統(tǒng)一收齊，于5月28日前上交學(xué)生處,每個(gè)班級至少選送一份(初、高三除外)。
注：稿件須注明作者的真實(shí)姓名、班級、學(xué)號。
主題：關(guān)注自己放飛青春。
參加對象：各個(gè)班級(初、高三除外)。
評比時(shí)間：5月25日。
活動四：心理圖片展。
展覽時(shí)間：時(shí)間另行通知。
展覽地點(diǎn)：校門口宣傳欄。
活動五：現(xiàn)場心理咨詢、測量。
時(shí)間：時(shí)間另行通知。
地點(diǎn)：校門口宣傳欄旁。
活動六：心理影片放送。
時(shí)間：5月24日、25日中午12點(diǎn)。
地點(diǎn):電教樓1樓會議室。
結(jié)束工作：
1、心理健康宣傳月成果展(屆時(shí)將獲獎文章、漫畫、班級板報(bào)發(fā)布到校園網(wǎng)上)。
2、頒獎活動：征文賽、漫畫大賽、班級板報(bào)活動將評選出一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獎狀。
心理健康咨詢室方案篇九
為全面貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部頒發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生心理健康教育的。若干意見》，進(jìn)一步提升我校德育工作水平，宣傳普及心理健康知識，營造良好心理健康教育氛圍，提升師生對自身、對他人心理健康的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)校心理健康教育和諧發(fā)展，在5月份開展我校的心理健康教育活動月活動。現(xiàn)將活動方案公布如下：
20xx年5月1日—31日。
xx學(xué)校團(tuán)委。
全體師生。
心理輔導(dǎo)中心制作積極向上，陽光和諧的宣傳標(biāo)語在學(xué)校電子屏播出、校園宣傳窗張貼，營造氣氛，讓全校師生積極參與進(jìn)來。
2、心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的《心理健康知識》宣傳冊發(fā)放。
將學(xué)校心理健康教育輔導(dǎo)中心制作的。《心理健康知識》宣傳冊分發(fā)到每個(gè)班級。
3、每班開展一次心理健康主題班會。
參加對象：全校班級（除13級）。
要求：各班圍繞本次心理健康教育活動月主題，具體題目自定，在班會結(jié)束后各班將圖文資料以電子版的形式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。
時(shí)間：5月31日之間上交。
4、每班出一期黑板報(bào)，拍照后以電子照片格式上交心理健康教育輔導(dǎo)中心。
參加對象：全校班級（除13級）。
要求：圍繞本次活動月主題，團(tuán)委宣傳部將在5月19日之前評比。
5、開展學(xué)生心理小論文征集與評選活動。
參加對象：xx級班級學(xué)生。
說明：學(xué)生心理小論文，是學(xué)生自己研究、撰寫的`關(guān)于心理健康教育方面的論文，論文必須體現(xiàn)中學(xué)生自己的觀點(diǎn)和方法，不得抄襲。
心理健康咨詢室方案篇十
為進(jìn)一步加強(qiáng)我區(qū)學(xué)生心理健康教育工作，在全社會營造關(guān)注自己、重視心理健康的良好氛圍，引領(lǐng)學(xué)校心理健康活動豐富、多元、蓬勃開展，普及心理健康知識，助力學(xué)生身心健康成長。按照市教委相關(guān)文件要求，全區(qū)各校要高度重視、精心準(zhǔn)備，全力開展好我區(qū)今年“5.25”學(xué)校心理健康月主題活動?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：
溫暖你我陽光同行。
全區(qū)各中小學(xué)、職校在校師生。
20xx年4月22日——5月25日。
1、貫徹落實(shí)《市教委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)各級各類學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作的實(shí)施意見》（xx教委【20xx】x號），堅(jiān)持心理健康教育與思想道德教育相結(jié)合，積極引導(dǎo)學(xué)生參與心理健康教育活動，通過各種積極、生動、活潑的形式，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步樹立自信樂觀的'人生態(tài)度，培養(yǎng)陽光向上的積極品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生和諧健康成長。
2、組織發(fā)動學(xué)生、教師及家長積極參與體驗(yàn)，推動學(xué)校和社會、家庭共同開展心理健康教育工作，實(shí)現(xiàn)學(xué)校開展心理健康教育工作和學(xué)生接受心理健康教育的全員覆蓋。
3、提升“5.25”心理健康月的影響力。通過課程、活動、服務(wù)等多元載體，把心理劇、心理講座、心運(yùn)會、親子趣味活動、心理團(tuán)體輔導(dǎo)課、心理咨詢等融入心理健康教育內(nèi)涵及外延?；顒咏Y(jié)束，及時(shí)總結(jié)鞏固成果。
1、各單位要根據(jù)實(shí)際，在“5.25”學(xué)生心理健康教育活動月期間，著力搞好知識普及，認(rèn)真安排活動項(xiàng)目，科學(xué)制定活動計(jì)劃。
2、要充分考慮各階段學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)，拓展和創(chuàng)新心理健康教育途徑，切實(shí)把心理健康知識融入到各種活動中，努力吸引廣大學(xué)生踴躍參加，以達(dá)到預(yù)期效果。
3、要加大宣傳力度，充利用廣播、網(wǎng)絡(luò)及升旗儀式等宣傳輿論工具和工作時(shí)機(jī)，宣傳心理健康教育知識及活動開展情況，推動活動在學(xué)生中間漸進(jìn)深入，不斷擴(kuò)大活動影響力。
4、在積極開展心理健康教育活動的基礎(chǔ)上，及時(shí)總結(jié)，并于心理健康教育月活動結(jié)束一周內(nèi)，將亮點(diǎn)活動報(bào)道（word文檔粘貼照片）發(fā)送到德育科公郵。
心理健康咨詢室方案篇十一
心理健康咨詢作為一門重要的輔導(dǎo)學(xué)科，對于促進(jìn)個(gè)體心理健康和提升生活質(zhì)量起著重要的作用。近年來，我有幸參與了一份心理健康咨詢的工作，通過與不同的咨詢對象接觸，我深切地體會到了心理健康咨詢的價(jià)值和意義。在這一過程中，我收獲了豐富的經(jīng)驗(yàn)和心得，它們不僅對于我個(gè)人而言有著重要的意義，也可以分享給其他從事心理健康咨詢工作的人們。
第二段：接觸和理解。
在咨詢的初期，我意識到了與咨詢對象建立良好關(guān)系的重要性。在介紹自己的背景和經(jīng)驗(yàn)，以及規(guī)范咨詢過程的同時(shí)，我也努力聆聽咨詢對象的需求和問題。通過與咨詢對象的交流和了解，我逐漸建立了起信任和共鳴的基礎(chǔ)，使得咨詢過程更加順暢和有效。此外，個(gè)案的獨(dú)特性也需要得到充分的重視和尊重，我力求在每個(gè)咨詢對象的問題中找到獨(dú)特的解決策略。
第三段：悲傷與情緒管理。
在心理健康咨詢中，悲傷是一個(gè)普遍存在的問題，而情緒管理則是解決悲傷的關(guān)鍵。在與悲傷咨詢對象的接觸中，我很快發(fā)現(xiàn)，重要的是賦予他們真實(shí)而積極的情感表達(dá)方式。通過提供情緒識別和情緒表達(dá)的技巧，我?guī)椭稍儗ο蠼?yīng)對負(fù)面情緒的能力，促進(jìn)他們從悲傷中走出來，并重建積極的生活態(tài)度。此外，我也通過指導(dǎo)他們培養(yǎng)積極的自我認(rèn)知習(xí)慣，幫助他們更好地調(diào)節(jié)情緒，提升自我情緒管理的能力。
第四段：應(yīng)對與決策能力。
在咨詢過程中，許多咨詢對象常常遇到各種形式的應(yīng)對與決策問題。我認(rèn)識到幫助他們發(fā)展靈活的應(yīng)對策略和決策能力至關(guān)重要。通過與咨詢對象共同研究問題、分析不同選擇的利弊，并進(jìn)行解決方案的探討，我?guī)椭麄兣囵B(yǎng)自主決策的能力。在具體的應(yīng)對問題上，我也鼓勵他們正確處理與他人的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)人際交往的重要性。
第五段：總結(jié)與展望。
通過這一段時(shí)間的心理健康咨詢工作，我深刻意識到了心理健康對于個(gè)體的重要性。心理健康咨詢是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)但又極富意義的工作，它不僅使我對人性有著更深刻的理解，也為我提供了廣闊的發(fā)展空間。在未來，我希望積累更多的經(jīng)驗(yàn)和知識，不斷提升自己的專業(yè)能力，為更多的人提供幫助。
結(jié)尾：
心理健康咨詢是一項(xiàng)重要的學(xué)科和工作，通過與咨詢對象的接觸和交流，我深刻認(rèn)識到了咨詢過程中的重要性和意義。通過適當(dāng)?shù)睦碚摵头椒?，心理健康咨詢可以幫助個(gè)體解決負(fù)面情緒、應(yīng)對問題和提升決策能力，從而促進(jìn)心理健康和提高生活質(zhì)量。我相信，心理健康咨詢會在未來發(fā)展中扮演著更加重要的角色，為更多的人提供幫助和支持。
心理健康咨詢室方案篇十二
心理健康問題在現(xiàn)代社會變得越來越普遍，人們對心理健康的關(guān)注度也越來越高。作為一名心理健康咨詢師，我有幸參與了很多咨詢過程，其中獲得了寶貴的心得體會。通過與不同的咨詢對象交流和觀察，我發(fā)現(xiàn)心理健康咨詢對于個(gè)體的成長和發(fā)展具有重要的意義，不僅能夠幫助人們解決問題，還能促進(jìn)他們的自我認(rèn)知和提高他們在生活中的幸福感。
第二段：傾聽與關(guān)注。
在咨詢過程中，最重要的是傾聽和關(guān)注。許多人內(nèi)心深處有很多話想說，但常常缺乏傾訴的對象。作為咨詢師，我們應(yīng)該給予他們充足的時(shí)間和空間，傾聽他們的故事和情感。通過傾聽，我們能幫助他們理清自己的思緒，更好地認(rèn)識和了解自己。同時(shí)，我們也要注意細(xì)節(jié)，關(guān)注他們的非言語和情緒表達(dá)，從而更全面地了解他們的需求和困擾。
第三段：建立信任和安全感。
在咨詢過程中，建立信任和安全感是至關(guān)重要的。許多人之所以選擇咨詢，是因?yàn)樗麄冇X得被理解和被接納的重要性。作為咨詢師，我們要真誠地對待每個(gè)人，不帶偏見地聆聽他們的故事，并給予他們支持和鼓勵。通過與他們的建立深入的互動和聯(lián)系，我們能夠幫助他們恢復(fù)自信，培養(yǎng)勇氣去面對問題和困境。
第四段：合作與共創(chuàng)。
心理健康咨詢是一項(xiàng)相互合作的過程，咨詢師和咨詢對象共同探討問題，并共同尋找解決方案。在咨詢過程中，我意識到對話的力量非常重要。通過與咨詢對象的對話，我能夠幫助他們發(fā)現(xiàn)問題的根源，激發(fā)他們的內(nèi)在潛能，提供解決問題的策略和方法，同時(shí)也能夠培養(yǎng)他們的自我思考和問題解決的能力。
第五段：經(jīng)驗(yàn)與成長。
通過與許多不同的咨詢對象交流和觀察，我從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。每個(gè)人的心理健康問題都獨(dú)一無二，因此每個(gè)人需要的咨詢方式也是不同的。作為一名咨詢師，我要根據(jù)咨詢對象的個(gè)體需求和特點(diǎn)，調(diào)整自己的方式和方法。同時(shí)，我也要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)知識和技能，以更好地幫助他人。
總結(jié)：
心理健康咨詢的目的是幫助人們認(rèn)識和解決心理問題，促進(jìn)他們的個(gè)體成長和發(fā)展。通過傾聽和關(guān)注，建立信任和安全感，共同合作，并不斷積累經(jīng)驗(yàn)和成長，我們能夠有效地幫助他人解決問題，提高他們的生活幸福感。無論是作為一名咨詢師還是咨詢對象，我們都要珍視心理健康咨詢的過程和意義，共同追求心理健康和幸福的目標(biāo)。
心理健康咨詢室方案篇十三
1、各種藥材處處有，如今都有副作用，心理問題難解決，陽光小屋最管用。
2、心的深處，新的關(guān)系。
3、快去陽光小屋，不要讓周瑜的悲劇再次發(fā)生。
4、陽光小屋萬口傳，至今已覺不新鮮;小屋代有才人出，各領(lǐng)開心數(shù)百年。
5、冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?陽光小屋到了，快樂還會遠(yuǎn)嗎?無可奈何煩惱來，似曾相識見陽光。
6、拂曉的明亮叩響心門，黑夜的晦暗隨風(fēng)而逝。
7、小屋存知己，陽光若比鄰。
8、月亮說在你心里呆得有點(diǎn)悶了，想去心理咨詢室和太陽換換班。
9、岐王宅里尋常見，崔九堂前幾度聞;如果心理有問題，快來心理咨詢室。
11、歡迎來到陽光小屋，這里的磚瓦是寬容，裝潢是理解。
12、忍不是最好辦法，發(fā)泄要發(fā)得巧妙。來心理咨詢室吧，這里是屬于大家的，想說什么，告訴我們，老師為你解答。
13、溫暖，可望又可及。
14、開心靈之窗，享生活陽光。
15、心中的不解，理不清的愁緒，無由滋生的憤怒，想要詢問辦法?這里教你換個(gè)視角看待問題。
16、這里是醫(yī)院，治愈心靈的醫(yī)院;這里是商店，出售快樂的商店;這里是工廠，制造陽光的工廠;這里是陽光小屋，放下悲傷帶走快樂的小屋。
17、外面的風(fēng)雨來了，荷花躲在荷葉下;心中的風(fēng)雨來了，我們躲在陽光小屋下。
18、風(fēng)箏斷了線，換來無盡的自由;你來到了這，帶走無限的溫暖。
19、陽光小屋=人生-煩惱;人生-煩惱=美好的生活(已知);陽光小屋=美好的生活(等量代換)。結(jié)論：想要美好生活就來陽光小屋。
21、水果蔬菜，讓你的身體保持充沛的活力與健康。陽光小屋，讓你的心靈保持天真與健康。
22、假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急!快來陽光小屋進(jìn)行心理咨詢，相信吧，快樂的日子就要來臨。
23、心靈迷途時(shí)，心理咨詢室;晴空散迷霧，陽光照我心。
24、“咨詢師”“咨詢室”“咨詢事”，有煩憂就來吧!
25、心理咨詢房，真心來幫忙;大門向你開，請你走進(jìn)來;游戲妙妙妙，心扉亮亮亮。
26、陽光給你寫了一封情書，不小心落在心理咨詢小屋了，有時(shí)間，你能來取一趟嗎?
27、有時(shí)候世界不夠熱情，天使也會在云端難受。
28、怒發(fā)沖冠，問心中，冉冉火焰;抬望眼，陽光小屋，就在眼前。
29、若心雨下無泄處，無妨一去陽光屋;愈情愁節(jié)心長嘆，撥云見日又還春;正遇是非莫思憂，一時(shí)之言定心石。
30、人生的長路，陽光小屋帶你走。
宣傳口號|社區(qū)口號|學(xué)?？谔東企業(yè)口號|醫(yī)院口號。
宣傳口號|社區(qū)口號|學(xué)?？谔東企業(yè)口號|醫(yī)院口號。
心理健康咨詢室方案篇十四
第一段：引言（引出主題）。
心理健康咨詢是一門幫助人們解決心理問題、促進(jìn)心理健康的專業(yè)技術(shù)。在實(shí)踐中，我意識到心理健康咨詢不僅僅是一種技術(shù)，更是一種關(guān)懷與幫助。通過與咨詢客戶的交流與共享，我深刻體會到心理健康咨詢對個(gè)體和社會的重要性，也在實(shí)踐中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得體會。
第二段：傾聽的力量。
有效的心理健康咨詢需要傾聽的力量。在咨詢過程中，聆聽客戶的故事和情感，理解和接納他們的感受，是建立和諧咨詢關(guān)系的關(guān)鍵因素。傾聽不僅僅是簡單地聽取，更是通過身體和心靈的共鳴與客戶產(chǎn)生連接，滿足他們對關(guān)注、接納和理解的需求，從而建立一種以客戶為中心的工作關(guān)系。通過傾聽，我可以真正理解客戶的困擾，幫助他們找到解決問題的路徑，并且在流露真實(shí)情感的同時(shí)，保持專業(yè)的定位和邊界。
第三段：情緒管理的重要性。
在心理健康咨詢中，情緒管理是非常重要的一個(gè)方面。咨詢過程中，客戶常常表達(dá)出各種各樣的情感，有時(shí)候甚至是憤怒、恐懼、悲傷等負(fù)面情緒。作為咨詢師，我們需要具備自身情緒的意識和管理能力，確保自身的情緒不會對咨詢過程產(chǎn)生干擾。在咨詢中，我學(xué)會了靜觀自己的情緒，通過呼吸和冥想來調(diào)整自己的心態(tài)。當(dāng)客戶情緒激動時(shí)，我也會通過合適的技巧和方法，幫助客戶平靜下來，引導(dǎo)他們更好地理解和處理自己的情緒。
第四段：問題導(dǎo)向與解決策略。
心理健康咨詢的目的在于幫助客戶解決困擾，重建心理健康。在咨詢過程中，我意識到問題導(dǎo)向是一個(gè)非常重要的策略。通過幫助客戶明確問題的本質(zhì)和原因，共同制定目標(biāo)和計(jì)劃，并引導(dǎo)他們采取積極的行動，才能實(shí)現(xiàn)心理健康的改善。在問題導(dǎo)向的基礎(chǔ)上，我還借用了一些其他的解決策略，如認(rèn)知行為療法、家庭系統(tǒng)理論等，根據(jù)客戶的個(gè)體差異和情況特點(diǎn)，靈活運(yùn)用不同的技術(shù)和方法，以促進(jìn)客戶的改變和成長。
第五段：對自我情緒及專業(yè)邊界的反思。
在心理健康咨詢的實(shí)踐中，時(shí)常面臨許多復(fù)雜的情緒與問題。面對客戶的痛苦，咨詢師往往需要承擔(dān)情緒負(fù)擔(dān)，但同時(shí)也要保持自己的安定與專業(yè)定位。因此，反思與個(gè)案經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)十分重要。通過不斷的反思，我意識到了個(gè)人情緒處理的薄弱點(diǎn)，并開啟了自我成長與學(xué)習(xí)的道路。同時(shí)，也加深了對專業(yè)邊界的認(rèn)識，知道如何處理好和客戶之間的關(guān)系，并保持適當(dāng)?shù)木嚯x和冷靜。
結(jié)論：通過心理健康咨詢的實(shí)踐，我深刻認(rèn)識到傾聽、情緒管理、問題導(dǎo)向和專業(yè)邊界的重要性。這些經(jīng)驗(yàn)和體會將成為我未來在心理咨詢工作中的寶貴資產(chǎn)，助我更好地幫助那些需要幫助的人們，促進(jìn)他們的心理健康與成長。同時(shí)，我也意識到自我成長和學(xué)習(xí)是持續(xù)不斷的過程，會不斷地修正和改進(jìn)自己的方法。希望我在心理健康咨詢的道路上能不斷進(jìn)步，為更多人提供關(guān)懷與幫助。
心理健康咨詢室方案篇十五
以提高師生健康素質(zhì)為目標(biāo)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情景，堅(jiān)持樹立“以人為本”、“健康”、“安全第一”的指導(dǎo)思想，注重預(yù)防為主，治標(biāo)兼治本，綜合治理的原則。以干預(yù)和控制影響師生健康的危險(xiǎn)因素、規(guī)范公共衛(wèi)生行為、倡導(dǎo)禮貌健康生活方法為重點(diǎn)，以開展各種健康促進(jìn)活動為載體，努力促進(jìn)學(xué)校健康、環(huán)境健康、人群健康，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)發(fā)展。
1.主動創(chuàng)立江蘇省健康教育促進(jìn)學(xué)校。認(rèn)真落實(shí)健康促進(jìn)學(xué)?？己嗽u估細(xì)則的各項(xiàng)要求。在組織發(fā)展、政策保障、物質(zhì)環(huán)境、社會健康環(huán)境、社會關(guān)系、個(gè)人健康技能、健康服務(wù)等各方面達(dá)標(biāo)，力爭辦出特色。
2.樹起健康認(rèn)識，把健康教育課放在重要地位，建立正確的健康觀念，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的衛(wèi)生行為，健康的生活方法。
3.創(chuàng)立健康的`學(xué)校環(huán)境，努力做到整潔、優(yōu)美、安全、愉快和富有教育性。
九月份：
1、加強(qiáng)對學(xué)校衛(wèi)生、食品衛(wèi)生、安全的檢查及學(xué)校衛(wèi)生的美化。
2、開展20xx秋季衛(wèi)生宣傳月暨“預(yù)防腸道傳染病，遠(yuǎn)離甲型h1n1流感”活動。
3、狠抓學(xué)校衛(wèi)生常規(guī)教育，促進(jìn)學(xué)校健康課的健全實(shí)施。
4、加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。
5、嚴(yán)格做好傳染病的防控預(yù)防措施?！皬南祻膰?yán)，制度管理”的宗旨。
十月份：
1、開展狂犬病的宣傳教育。
2、保護(hù)視力、預(yù)防近視。(開展講座及護(hù)眼保眼?？?
3、一年級開展口腔衛(wèi)生的講座。
4、“均衡營養(yǎng)、身體才強(qiáng)壯”。
心理健康咨詢室方案篇十六
以黨的十七大精神為指導(dǎo)，加強(qiáng)中醫(yī)藥文化建設(shè)和科學(xué)普及工作，使廣大人民群眾充分認(rèn)識和利用中醫(yī)藥在認(rèn)識生命、維護(hù)健康、防治疾病、養(yǎng)生康復(fù)等方面的基本理念和知識方法。為中醫(yī)藥發(fā)展?fàn)I造良好的社會環(huán)境，使中醫(yī)藥更好地為維護(hù)人民群眾的健康服務(wù)。
（一）大力宣傳普及中醫(yī)藥知識和文化，加強(qiáng)人民群眾對中醫(yī)藥的了解和認(rèn)識，維護(hù)人民群眾對中醫(yī)藥的知情權(quán)和選擇權(quán)，滿足廣大人民群眾日益增長的中醫(yī)藥科普文化需求。
（二）推動中醫(yī)藥知識宣傳普及隊(duì)伍建設(shè)，拓展宣傳渠道，不斷提高中醫(yī)藥知識宣傳普及效果。
（三）使群眾了解中醫(yī)藥的有關(guān)方針政策，了解中醫(yī)藥的發(fā)展成就，學(xué)會一些簡便易行的中醫(yī)藥養(yǎng)生保健方法。
（四）增強(qiáng)社會對中醫(yī)藥的普遍理解與認(rèn)同，為中醫(yī)藥發(fā)展創(chuàng)造良好的社會和輿論環(huán)境，推進(jìn)中醫(yī)藥繼承與創(chuàng)新。
（五）擴(kuò)大我院專科專病及專家的宣傳，提高醫(yī)院美譽(yù)度。
1、組長：王希浩田元生。
2、成員：薄立宏李思三李琦李士瑾肖莉。
活動組織工作由社區(qū)辦、醫(yī)務(wù)科負(fù)責(zé)，對外宣傳工作由宣傳科負(fù)責(zé)。
1、“七一”前后組織黨員慰問團(tuán)到周邊敬老院開展3—4次義診咨詢活動。
2、全國高血壓日和糖尿病日組織專家開展大型健康義診咨詢活動。
（二）開辦中醫(yī)“治未病”健康知識講座。
與“大河健康報(bào)”聯(lián)合，每月舉辦一次“治未病”健康知識講座。
（三）開展多種形式的中醫(yī)藥科普宣傳。
1、撰寫中醫(yī)藥科普稿件，向相關(guān)媒體投稿。
2、利用義診、知識講座等形式發(fā)放中醫(yī)藥科普及健康宣傳手冊。
組織專家到社區(qū)、機(jī)關(guān)，通過多種形式，向廣大群眾普及中醫(yī)藥知識。全年組織2—3次。
河南省中醫(yī)藥研究院附屬各科室。
20xx年xx月至xx月。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、精心組織。上述活動，由研究院“中醫(yī)藥知識宣傳普及項(xiàng)目”活動小組負(fù)責(zé)安排，并做好協(xié)調(diào)、服務(wù)等相關(guān)工作。此次活動是一次中醫(yī)藥科學(xué)知識的大普及、中醫(yī)藥博大精深文化的大弘揚(yáng)，各科室必須高度重視，按活動方案，認(rèn)真策劃、周密準(zhǔn)備、精心組織、積極參與，確?；顒禹樌麑?shí)施。
2、上下聯(lián)動、點(diǎn)面結(jié)合。各科室既要嚴(yán)格按照活動方案統(tǒng)一步驟，開展工作，又要結(jié)合本科室特點(diǎn)，充實(shí)活動內(nèi)容、提高活動效果，積極開展形式多樣、各具特點(diǎn)的中醫(yī)藥科普宣傳活動，做到點(diǎn)面結(jié)合、上下呼應(yīng)，共同推進(jìn)活動的深入開展。
3、營造氛圍，務(wù)求實(shí)效。要以本次活動為載體，在科普宣傳中要突出服務(wù)性，讓老百姓得到實(shí)惠，要深入了解百姓所想，貼近百姓所需，把解決群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的預(yù)防、保健、養(yǎng)生、醫(yī)療、康復(fù)等作為活動的重點(diǎn)內(nèi)容，要充分利用各種宣傳媒體和宣傳陣地，使本次活動取得實(shí)實(shí)在在效果。
心理健康咨詢室方案篇十七
本校為了貫徹教育部下發(fā)的《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)心理健康教育的若干意見》及《中小學(xué)生心理健康教育指導(dǎo)綱要》精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)，構(gòu)建“以人為本”的和諧校園。以堅(jiān)持育人為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律，運(yùn)用心理健康教育的理論和方法，培養(yǎng)中小學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和諧發(fā)展,結(jié)合本校的實(shí)際情況特制訂本計(jì)劃，采取積極有效的措施，推進(jìn)我校心理健康教育發(fā)展，以創(chuàng)新的思路推進(jìn)心理健康教育校本模式的持續(xù)發(fā)展，全面促進(jìn)學(xué)生健康成長。增加學(xué)生心理健康教育的實(shí)效性，減少和預(yù)防學(xué)生心理問題的產(chǎn)生與發(fā)展，積極挽救有心理疾病的學(xué)生。
一、目標(biāo)。
小學(xué)心理健康教育的直接目標(biāo)是提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，最終目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生人格的健全發(fā)展。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，確立我校的具體工作目標(biāo)如下：了解自我，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)能力、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、養(yǎng)成理想的人際交往習(xí)慣、促進(jìn)人格的健全發(fā)展。努力使小學(xué)生成為一個(gè)自信，自立，自強(qiáng)的合格的小學(xué)生。并對孩子的學(xué)習(xí)有個(gè)好的支持作用。
二、實(shí)施方案。
5.面對全體學(xué)生與關(guān)注個(gè)別差異相結(jié)合；預(yù)防和矯治相結(jié)合；
6.教師的科學(xué)輔導(dǎo)和學(xué)生的主動參與相結(jié)合；助人與自助相結(jié)合；
7.搞好心理輔導(dǎo)的科研工作，開設(shè)講座。根據(jù)心理咨詢情況，及時(shí)與老師、家長取得聯(lián)系，共同引導(dǎo)學(xué)生。
（二）心理輔導(dǎo)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，除了做好常規(guī)工作外，在思想、組織、宣傳、硬件等方面進(jìn)一步做到規(guī)范。
1.作為心理輔導(dǎo)老師首先在思想上要以學(xué)生發(fā)展為本，要充分認(rèn)識到學(xué)生不規(guī)范的行為或多或少都與心理問題有關(guān)，都是自己份內(nèi)的事，要主動出擊而不僅僅是“守株待兔”。
2.要大力宣傳心理健康的重要性，建立宣傳工作的四個(gè)體系：
面向全體教師、面向全體學(xué)生、面向家長、面向心理偏差學(xué)生設(shè)立一個(gè)心理健康宣傳周，利用廣播、黑板報(bào)、知識競賽等，推動全校師生共同關(guān)心心理健康問題。
（1）班主任充當(dāng)學(xué)生的心理健康保健醫(yī)生，及時(shí)反映情況。
（2）面向全校學(xué)生，每天中午、放學(xué)后向?qū)W生提供心理輔導(dǎo)的時(shí)間。
三、具體時(shí)間安排。
周一至周五：中午13：30——14：00。
下午15：35——15：55。
(其它時(shí)間的咨詢輔導(dǎo)由學(xué)生另行預(yù)約)。
四、具體活動安排：
劃。
總結(jié)。
達(dá)川中心學(xué)校。
2013.03。
心理健康咨詢室方案篇十八
我校心理健康教育工作貫徹“以預(yù)防和發(fā)展為主，以干預(yù)和咨詢?yōu)橹亍笨傮w發(fā)展思路。通過對學(xué)生心理現(xiàn)象的解析，增強(qiáng)宣傳普及心理健康知識的實(shí)效，進(jìn)一步推進(jìn)普及心理常識、傳授心理調(diào)適方法、介紹心理保健途徑的工作，逐步做好“五個(gè)堅(jiān)持”，即堅(jiān)持心理健康教育與思想教育相結(jié)合、堅(jiān)持普及教育與個(gè)別咨詢相結(jié)合、堅(jiān)持課堂教育與課外活動相結(jié)合、堅(jiān)持教育與自我教育相結(jié)合、堅(jiān)持解決心理問題與解決實(shí)際問題相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和健全的人格，使我校的心理健康教育工作每年都上一個(gè)臺階。
現(xiàn)將計(jì)劃制定如下：
一、加強(qiáng)兼職心育工作隊(duì)伍的建設(shè)。
1.進(jìn)一步提高對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育重要意義的認(rèn)識。在學(xué)校里，“人人是德育工作者”，也應(yīng)該做到“人人是心育工作者”，因?yàn)樾挠堑掠捌渌饔幕A(chǔ)。要盡快形成由兼職心理教師、德育干部為骨干、班主任、為主體、教職工全員參與的心理健康教育工作隊(duì)伍。
2.更好地提高每位班主任心理素養(yǎng)，請心理專家來校進(jìn)行講座與培訓(xùn)，學(xué)校也要充分利用有限的心理健康教育資源，經(jīng)常性地開展心理健康教育活動，讓我們的班主任不但具有較好教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，更要有很好的心理素質(zhì)。好的心理素養(yǎng)是管理好班級的基礎(chǔ)。班主任要充分發(fā)揮角色優(yōu)勢，既要當(dāng)好班級管理的“行政長官”，又要當(dāng)好學(xué)生的心理導(dǎo)師。
3.兼職心理輔導(dǎo)教師都要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高心育工作水平。通過更多更好的培訓(xùn)和個(gè)人學(xué)習(xí)，更進(jìn)一步地提高心理咨詢的水平。
二、繼續(xù)開設(shè)心理健康教育課程。
初二，學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力與技巧;提高承受挫折的能力;。
初三，幫助學(xué)生正確對待學(xué)習(xí)過程中的各種“壓力源”，樹立正確的認(rèn)知觀和升學(xué)觀，進(jìn)行應(yīng)試心理的輔導(dǎo)與訓(xùn)練。
1.完善心理咨詢室。學(xué)校搬入新校舍后，進(jìn)一步完善心理咨詢室。作為個(gè)別心理咨詢的專門場所，它的建立和完善，直接關(guān)系到個(gè)別輔導(dǎo)的效果。好的心理咨詢環(huán)境能使來訪的學(xué)生降低焦慮，消除疑慮，愉悅情緒，達(dá)到更好的交流與溝通。
咨詢內(nèi)容主要有學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、交往心理輔導(dǎo)、青春期心理輔導(dǎo)、自我意識輔導(dǎo)等等。
咨詢途徑：一是學(xué)生自愿前往咨詢;二是班主任老師推薦;三是輔導(dǎo)老師訪談。
3.辦好心理咨詢信箱，使那些不愿和輔導(dǎo)老師見面的學(xué)生可以通過多種途徑尋求幫助。同時(shí)，要建立健全心理咨詢工作制度(如保密原則等)。
4.建立學(xué)生心理檔案。
心理檔案的建立有助于輔導(dǎo)教師、班主任、學(xué)校及時(shí)了解學(xué)生，有的放矢的開展心理輔導(dǎo)與咨詢工作。
1.主要是面對特殊年級及未開心理課班級的學(xué)生。
2.根據(jù)學(xué)生實(shí)際需要確定講座的專題，如青春期心理輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)、情緒心理輔導(dǎo)、人際交往心理輔導(dǎo)等，原則上每學(xué)期舉行一至兩次講座?？烧埿睦韺＜襾韺W(xué)校為師生舉行講座。
五、發(fā)揮課堂主渠道作用，心理健康教育要滲透到學(xué)科教學(xué)中去。
1.教師結(jié)合學(xué)科教學(xué)，可以對學(xué)生進(jìn)行自信心教育;培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、注意、記憶、情感、意志品質(zhì);指導(dǎo)學(xué)生掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，改變不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
2.創(chuàng)設(shè)良好的課堂心理環(huán)境，即教師創(chuàng)設(shè)一種和諧、民主、平等、輕松的課堂心理氛圍，使學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性、合作性更好的發(fā)揮，促進(jìn)學(xué)習(xí)效率的提高。
3.教師利用教材和課堂，塑造學(xué)生健全的人格。
六、創(chuàng)設(shè)良好的校園心理氛圍。
黑板報(bào)。
宣傳展板櫥窗廣播校園網(wǎng)等大力宣傳心理健康知識：如心理保健常識調(diào)節(jié)情緒的方法教師論壇學(xué)生論壇等等。
2.通過教師健康向上的心理品質(zhì)、和諧的人際關(guān)系等人文因素，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生在潛移默化中塑造健康人格。
3.通過創(chuàng)建良好的校風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)以及校園文化建設(shè)，營造良好的校園心理氛圍，使學(xué)生耳濡目染，提高心理素質(zhì)。
為了更好地促進(jìn)學(xué)生健康成長，推進(jìn)素質(zhì)教育，貫徹教育部頒發(fā)的《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》，本學(xué)年度我校心理健康教育。
如下：
一、指導(dǎo)思想：
提高學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內(nèi)涵，國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素質(zhì)，健全人格，增強(qiáng)承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力。
二、主要工作目標(biāo)。
1、堅(jiān)持以人為本，根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學(xué)生良好的心理素質(zhì)，促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。
2、立足教育，重在指導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性，面向全體學(xué)生，關(guān)注個(gè)別差異，尊重學(xué)生、理解學(xué)生。
3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學(xué)生樂觀的、向上的心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。
4、對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。
三、具體做法：
我校有經(jīng)過教育局培訓(xùn)的國家心理健康輔導(dǎo)教師一名負(fù)責(zé)學(xué)校的心理健康教育工作，但是學(xué)校心理健康教育不是心理健康教師一個(gè)人的事，是所有學(xué)校教育工作者的事，所以學(xué)校成立以心理健康教師為主，班主任教師為輔，其他教師為基礎(chǔ)的學(xué)生心理健康教育戰(zhàn)線，為全體學(xué)生的心理健康保駕護(hù)航。
(1)心理課輔導(dǎo)。本學(xué)期由心理健康教師不定期為各年級學(xué)生進(jìn)行團(tuán)體輔導(dǎo)。同時(shí)，各班在班內(nèi)進(jìn)行心理健康主題的班隊(duì)會，為學(xué)生提供全面的幫助，主要為塑造班級集體良好的氛圍和集體的良好行為，激發(fā)群體向上的精神。
(2)心理咨詢室。開設(shè)“知心小屋”，接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢。心理咨詢室有專任教師負(fù)責(zé)，固定的開放時(shí)間，固定的場所。心理咨詢室建設(shè)的環(huán)境布置除了符合心理輔導(dǎo)的要求，還要考慮兒童的審美特點(diǎn)。
(3)辦好“知心信箱”，以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒，可以利用寫信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預(yù)約咨詢。
(4)以“點(diǎn)”帶“面”，利用學(xué)校宣傳陣地。
手抄報(bào)。
設(shè)計(jì)比賽，在學(xué)生中大力宣傳心理健康的重要性。
(5)指導(dǎo)家庭進(jìn)行心理健康教育。
小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的，在更重要的意義上講，小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育，因?yàn)榧彝ゲ攀菍W(xué)生的來源與歸屬，小學(xué)生心理健康最后要?dú)w結(jié)于此。因此，學(xué)校、家長應(yīng)該合力重視小學(xué)生的心理健康教育，我們的教師堅(jiān)持不懈地向家長提出各種建議，指導(dǎo)家長開展小學(xué)生家庭心理健康教育。
(6)指導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育。
指導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)簡單有效的自我心理健康教育的方法：a、學(xué)會放松。要使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應(yīng)，是可以通過想象、轉(zhuǎn)移注意力、調(diào)整呼吸、體育活動、聽音樂、唱歌、閱讀、睡覺等方法調(diào)節(jié)放松的。b、與人談心。要使小學(xué)生知道有問題要學(xué)會求助，在學(xué)?？梢哉依蠋?、心理輔導(dǎo)老師談心;在家里可以找長輩、親友談心;在社會上也可以有談心的對象，如心理咨詢電話等等。無論何事何時(shí)都可以與人談話，學(xué)會與人談心一輩子受益。c、學(xué)習(xí)寫。
日記。
或周記。小學(xué)生要學(xué)習(xí)用筆與自己談心，把心靈的軌跡用文字描繪下來，這對心理健康成長有很大的幫助。教師和家長要尊重孩子的隱私，公開日記要得到本人的允許。小學(xué)生也不用過分擔(dān)心自己的內(nèi)心秘密被他人知道，要學(xué)會坦然地對人與對己。
本著“成長比成績重要，成人比成才重要”的理念，我們?nèi)w教育工作者全心投入，重視小學(xué)生自我心理健康教育，利用一切資源開展小學(xué)生心理健康教育，促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展，為孩子的心理健康保駕護(hù)航是我們?yōu)橹Φ哪繕?biāo)。
一、指導(dǎo)思想。
堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論“三個(gè)代表”重思想為指導(dǎo)。以《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)。堅(jiān)持育人為本，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，根據(jù)中小學(xué)心理發(fā)展特點(diǎn)和規(guī)律。結(jié)合我?？偟慕逃虒W(xué)工作目標(biāo)任務(wù)。努力以高尚的師德風(fēng)范，責(zé)任心、愛心為學(xué)生心理健康做好服務(wù)工作。
二、工作原則。
立足教育，重在輔導(dǎo)，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，保證心理健康教育的實(shí)踐性與實(shí)效性，必須堅(jiān)持以下基本原則：
1.根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展特點(diǎn)和身心發(fā)展規(guī)律，有針對性地實(shí)施教育;。
3.關(guān)注個(gè)別差異，根據(jù)不同學(xué)生的不同需要開展多種形式的教育和輔導(dǎo);。
4.以學(xué)生為主體，充分啟發(fā)和調(diào)動學(xué)生的積極性;。
5.尊重、理解與真誠、同感相結(jié)合;。
6.預(yù)防、矯治和發(fā)展相結(jié)合。
三、主要工作。
1、以心理健康課為主陣地，結(jié)合學(xué)生實(shí)際和學(xué)生年齡特點(diǎn)，挖掘校園一切可教育資源，引導(dǎo)幫助學(xué)生樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生日常文明良好行為、健康習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、通過有主題的心理健康知識教學(xué)活動，談話法、書信法、角色扮演法、游戲法、問卷調(diào)查法、問題辨析活動等教育教學(xué)形式途徑研究搜集學(xué)生學(xué)生不同年齡心理特征。整理饌寫專題總結(jié)“小學(xué)心理健康教育的途徑與方法研究”。
3、開展教師心理健康案例、理論的培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，做好教師對個(gè)性差異學(xué)生的調(diào)查輔導(dǎo)幫教工作。
4、建立各年級心理健康卡，通過學(xué)生填卡、添畫、涂色、實(shí)話實(shí)說的個(gè)人藝術(shù)展示空間形式。來了解分析學(xué)生的個(gè)性特征。進(jìn)行有效的心理障礙矯治、調(diào)整、幫助、自救活動。
5、結(jié)合學(xué)生實(shí)際需要，在各學(xué)科有機(jī)滲透開展“心理健康咨詢活動”并針對低年級研究主題“怎樣和同學(xué)友好相處”(心中有他人)中年級“怎樣處理個(gè)人與集體的關(guān)系”(心中有集體)。高年級“如何培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)”(信念教育、心中有祖國)和“青春健康教育”進(jìn)行有針對性活動。
6、依托少先隊(duì)組織，成立“兒童心理咨詢室”通過主題談話、游戲活動、跟蹤服務(wù)等教育活動途徑幫助緩解兒童心理障礙。
7、開展教師深入走入學(xué)生之中的心理咨詢活動，切實(shí)在教育教學(xué)中了解學(xué)生在心理健康方面存在的問題。不斷交流積累總結(jié)工作的經(jīng)驗(yàn)方法及途徑。
8、繼續(xù)搞好“心理健康問卷調(diào)查”“案例收集”“心理健康測試”等常規(guī)工作。歸整學(xué)生健康教育心理檔案。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央關(guān)于《加強(qiáng)未成年人思想品德教育》和教育部《心理健康教育指導(dǎo)綱要》的有關(guān)精神，尊重學(xué)生的人格，遵循學(xué)生的心理發(fā)展規(guī)律，根據(jù)學(xué)生成長過程的需要，在學(xué)校的全教育過程中為學(xué)生提供心理方面的幫助和服務(wù)，以達(dá)到充分發(fā)揮學(xué)生潛能、促進(jìn)形成小學(xué)生心理健康和個(gè)性主動發(fā)展的目標(biāo)，讓每一位學(xué)生在活動中了解自我、悅納自我、調(diào)控自我、實(shí)現(xiàn)自我，超越自我。
二、工作目標(biāo)：
1.加強(qiáng)心理小輔導(dǎo)員的管理，利用“心理減壓站”社團(tuán)，使我校的心輔工作上一個(gè)臺階。
2.在學(xué)校網(wǎng)站開設(shè)版塊，提供心輔的空中平臺，對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學(xué)生，給予科學(xué)有效的心理咨詢和輔導(dǎo)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)節(jié)自我，提高心理健康水平，增強(qiáng)自我教育能力。同時(shí)接受學(xué)生家長的咨詢。
3.加大宣傳力度,提高“你心我知”心理廣播的質(zhì)量。
4.加強(qiáng)師資培訓(xùn)，積極參加上級部門舉辦的各類培訓(xùn)班，提高教師的心輔水平。
5.繼續(xù)開設(shè)好心理輔導(dǎo)活動課，讓心理輔導(dǎo)促進(jìn)未成年人思想品德教育。
6.開設(shè)團(tuán)體輔導(dǎo)觀摩課，加強(qiáng)研究，提高實(shí)效。
7.撰寫個(gè)案、論文，注重資料的積累。
三、具體工作：
隊(duì)伍：建立以校長為核心，以德育教導(dǎo)為分管領(lǐng)導(dǎo)的心理健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組，和全校的教師(特別是班主任)組成強(qiáng)大的師資隊(duì)伍。目前我校已有1名教師通過了新區(qū)心理咨詢的培訓(xùn)，并獲取了相關(guān)證書。本學(xué)期我校將加大教師的培訓(xùn)面，積極組織教師參加區(qū)心理輔導(dǎo)中心舉辦的各類輔導(dǎo)班，提高師資水平。我們將請心理健康教育專家到我校作專題講座，爭取使我校的心理健康教育工作早日上臺階。
團(tuán)輔：在前幾年我校開設(shè)團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動課的基礎(chǔ)上，今年的3年級開設(shè)此課，每周每班開設(shè)一節(jié)，期末上交。
教案。
組織校內(nèi)的研究課，并組織參加片里的觀摩課經(jīng)常吸收反饋，提高心理輔導(dǎo)活動課的實(shí)效性。
個(gè)輔：繼續(xù)建立對學(xué)生個(gè)別心理輔導(dǎo)的接待制度，在每周一到周五中午的11：50――12：50為個(gè)別心理輔導(dǎo)開放時(shí)間。作好情況記載并作資料保存。心理輔導(dǎo)員每月定期進(jìn)行心理輔導(dǎo)的交流與分析，不斷提高業(yè)務(wù)水平。
宣傳：今年為了加大我校的心理健康教育的宣傳力度，增加了三塊宣傳陣地。一塊是利用每周二的談話課時(shí)間開設(shè)“你心我知”的專題廣播，到時(shí)將播送學(xué)生學(xué)習(xí)上、生活上、人際交往等方面的心理問題，案例分析等。
第二塊宣傳陣地是輔導(dǎo)站與工會結(jié)合，利用工會的板報(bào)進(jìn)行這方面的宣傳。利用家長會和家長學(xué)校對家長進(jìn)行有關(guān)方面的宣傳。第三塊是通過學(xué)校網(wǎng)站不定期地提供心理輔導(dǎo)方面的信息，接受學(xué)生、家長等的咨詢。
常規(guī)：班主任作好每學(xué)期1位學(xué)生的個(gè)案分析，撰寫心理健康教學(xué)論文，每學(xué)期至少一篇，期末上交。積極組織教師參加區(qū)舉辦的相關(guān)論文比賽。注重資料的積累，在校學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)測驗(yàn)，建立心理健康檔案。
四、各月行事：
時(shí)間。
工作備注。
1.做好發(fā)放、補(bǔ)訂心理健康教育活動手冊的工作。
2.完善心理輔導(dǎo)室――“心語小屋”，營造輕松、溫馨的環(huán)境，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)制度化、科學(xué)化。
3.召開心輔老師的會議，交流輔導(dǎo)心得。
1.心理小信息員手冊考評。
2.開展學(xué)校團(tuán)輔課的教研。
1.開展“心理輔導(dǎo)活動課”研討活動。
3.組織老師學(xué)習(xí)心輔資料。
1.組織開展的心輔研討活動。
2.邀請心輔專家來校作報(bào)告。
1.做好工作交流與總結(jié)，整理資料。
2.班主任開展心輔征文活動。
一、指導(dǎo)思想：
學(xué)校心理健康教育是發(fā)展性、預(yù)防性的教育，教育的重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì)。小學(xué)生肩負(fù)著培養(yǎng)跨世紀(jì)人才的重任，少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培養(yǎng)少年思想文化道德素質(zhì)，還要關(guān)注他們的心理健康，心理健康教育是小學(xué)素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)，開發(fā)學(xué)生的潛能，塑造學(xué)生的健康人格，這對于提高中華民族的整體素質(zhì)，提高未來人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。通過心理健康教育，不斷轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改進(jìn)教育、教學(xué)方法，改進(jìn)班主任方法，提高德育工作的針對性，學(xué)科性和實(shí)效性，為學(xué)校進(jìn)行新課程改革營造良好的氣氛。
二、具體目標(biāo)。
3、充分利用班隊(duì)會加強(qiáng)對學(xué)生的心理健康教育。(每學(xué)期最少開設(shè)四節(jié)以心理健康為內(nèi)容的主題班隊(duì)會)。
三、主要工作。
加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高自身素質(zhì)。
1、學(xué)習(xí)有關(guān)心理健康教育資料，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我，掌握基本的心理輔導(dǎo)知識、方法、形式等，并提倡全體教師在自己的工作實(shí)踐中運(yùn)用心理知識及教育方法，不斷豐富自己的教學(xué)策略，提高教育教學(xué)水平。
2、通過家委會、家長會組織學(xué)習(xí)學(xué)校心理健康教育的有關(guān)內(nèi)容，使家長逐步認(rèn)識到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家長對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育的素質(zhì)。
1、心理咨詢室的常規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨詢工作，并能有所側(cè)重地進(jìn)行跟蹤調(diào)查，建立心理檔案。
2、設(shè)立心理咨詢信箱，做好學(xué)生的心理咨詢和心理訓(xùn)練工作。
4、邀請專家對全校學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)知識講座。
5、在家教指導(dǎo)活動中，舉行專題講座，讓心理健康教育走進(jìn)千家萬戶，使家校教育形成合力，促進(jìn)親子溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的心理素質(zhì)。
6、積極發(fā)揮課堂主渠道作用，各班班主任要利用晨會、班會進(jìn)行心理健康教育。
出好心理健康教育專題黑板報(bào)。
繼續(xù)指導(dǎo)心理健康委員在班中開展談心角活動。
利用家長會向家長宣傳家庭心理指導(dǎo)的有關(guān)內(nèi)容。
做好學(xué)期總結(jié)及資料積累和個(gè)案分析、心理檔案建立工作。
心理健康咨詢室方案篇十九
心理健康咨詢師是一種專業(yè)，需要具備高度的心理素質(zhì)和專業(yè)知識。本人擔(dān)任心理健康咨詢師已經(jīng)有五年多的時(shí)間了，這個(gè)專業(yè)讓我對人性有了更深刻的理解。在長期的實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)心理咨詢師的工作并非只是優(yōu)秀的溝通技巧和專業(yè)的知識，還需要有很好的情商和同理心。在這個(gè)職業(yè)道路上，我深刻地認(rèn)識到了什么是真正的心理健康，以及如何為客戶提供有效的援助。
第二段：聆聽是關(guān)鍵。
作為一名心理健康咨詢師，我的工作主要是與客戶建立良好的溝通，并為他們提供有效的援助。我所重視的工作是聆聽。聆聽不僅可以幫助我更好地了解客戶的內(nèi)心需求，還可以緩解客戶的精神壓力。當(dāng)客戶感受到自己被傾聽時(shí)，會覺得更加舒適和放松，因此，建立一個(gè)舒適、安全的環(huán)境是至關(guān)重要的。
第三段：尊重和同理。
在心理咨詢中，尊重和同理是關(guān)鍵。我需要尊重客戶的生活經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，與客戶在情感上產(chǎn)生聯(lián)系，以便更好地理解他們的感受和體驗(yàn)。同時(shí)，我還會對客戶所表達(dá)的情感和經(jīng)歷表現(xiàn)出同理心，這樣客戶就會覺得自己被接受和理解，從而更容易打開心扉，分享自己的體驗(yàn)。
第四段：專業(yè)的引導(dǎo)。
作為心理健康咨詢師，我的職責(zé)之一是準(zhǔn)確地評估和理解客戶的問題，并給出具體的建議和引導(dǎo)，幫助客戶走出目前的困境。除了需要具備擁有專業(yè)的知識和技能，還需要有靈活和判斷力。通過與客戶的定期交流和討論，我可以了解到客戶的情緒和心態(tài)的變化，以便進(jìn)一步調(diào)整治療方法和技巧。
第五段：結(jié)語。
總的來說，作為一名心理健康咨詢師，需要具備很多的素質(zhì)與技能，比如同理心、聆聽能力、尊重態(tài)度和專業(yè)知識。如果你感興趣，不妨嘗試去了解這個(gè)專業(yè)，并逐漸發(fā)掘出自己的優(yōu)勢和潛力。作為一名心理咨詢師，我相信要做得更好需要不斷學(xué)習(xí)、不斷完善自我。同時(shí)，我也相信每一個(gè)人都可以在自身的業(yè)務(wù)范圍(心理問題、生活狀態(tài))中去像心理健康咨詢師一樣擁有更專業(yè)化的技能以及更全面的解決方案，逐漸成就自我，幫助身邊的人。
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