總結(jié)需要結(jié)合實際情況，科學(xué)地分析和評估自己的表現(xiàn)和成果。在總結(jié)中，要注意事實和觀點的客觀性，避免主觀臆斷和個人偏見的影響。建議大家多讀一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，逐漸培養(yǎng)起自己的總結(jié)寫作技巧和風(fēng)格。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇一
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它能幫我們理順知識結(jié)構(gòu)，突出重點，突破難點，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的“踐行社會主義核心價值觀”主題團(tuán)日活動總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
xx大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院xx級首次舉辦團(tuán)日活動，活動主題為“踐行社會主義核心價值觀”。在10月18日、19日，14級三個團(tuán)支部組織開展的首次團(tuán)日活動，在大家的期盼中開展、進(jìn)行、結(jié)束。
一班的團(tuán)日活動在松園和菊園兩處進(jìn)行，一班的團(tuán)支書劉xx同學(xué)說通過此次活動加強(qiáng)大家對踐行社會主義核心價值觀的`認(rèn)識，真正在日常生活中做到愛國、敬業(yè)、誠信、友善。其次通過班級團(tuán)員的宣傳來使更多人認(rèn)識到社會主義核心價值觀對我們實際生活的意義。最后，活動中的采訪宣傳環(huán)節(jié)可增強(qiáng)大家與人交流的能力，克服內(nèi)心膽怯，鍛煉自身。
二班的團(tuán)日活動在公共衛(wèi)生學(xué)院院辦進(jìn)行，他們進(jìn)行此次團(tuán)日活動的目的是進(jìn)一步的了解和認(rèn)識社會主義核心價值觀。 學(xué)習(xí)將愛國、誠信、友善付諸行動并去感染周圍人,溫暖大家。感受到我們集體的存在感,共建溫馨大家庭。
三班選擇了解社會主義核心價值觀“愛國”的內(nèi)涵，團(tuán)支部經(jīng)過班主任的同意，出發(fā)去二七紀(jì)念塔，通過參觀及切身感受，使同學(xué)們體會到中國人民的革命精神，增強(qiáng)同學(xué)們的愛國情懷和責(zé)任感。通過小組帶隊及集體活動的進(jìn)行，增進(jìn)同學(xué)們之間的溝通交流，使同學(xué)們進(jìn)一步互相認(rèn)識和熟悉。
此次活動調(diào)動了同學(xué)們的參與集體活動的積極性，雖然是第一次班級團(tuán)日活動，但是大家都表現(xiàn)出了非常高的熱情，并且在活動中就體現(xiàn)了社會主義核心價值觀中的友善、誠信、敬業(yè)和愛國。大家通過此次活動能夠親身踐行價值觀中我們力所能及的事，通過從我做起，從身邊做起，逐步弘揚(yáng)社會主義核心價值觀。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇二
1、志存高遠(yuǎn)，胸懷理想，勤奮進(jìn)取，修身報國。
2、孝敬父母，關(guān)愛他人，團(tuán)結(jié)同學(xué)，珍愛生命。
3、誠實守信，絕不作弊，品行端正，人格完美。
4、穿戴整潔，講究衛(wèi)生，舉止文明，情趣健康。
5、遵守秩序，講究公德，做事公正，善于合作。
6、遵紀(jì)守法，明辨是非，見義勇為，勇?lián)?zé)任。
7、自主學(xué)習(xí)，專心聽講，勤于思考，善于總結(jié)。
8、體育自強(qiáng)，身心健康，勞逸結(jié)合，興趣廣泛。
9、勤儉節(jié)約，合理消費(fèi)，熱愛勞動，服務(wù)社會。
10、自強(qiáng)不息，銳意進(jìn)取，超越自我，追求卓越。
x中是一所歷史名校，是xx省示范學(xué)校，具有思想品德端正、紀(jì)律制度嚴(yán)明、教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀、創(chuàng)新氛圍濃厚、學(xué)生發(fā)展全面的優(yōu)良傳統(tǒng)。而發(fā)揚(yáng)這些傳統(tǒng)的首要前提就是要求我們必須有良好的行為習(xí)慣。哲人說，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)。習(xí)慣一旦形成，其“慣性”的力量往往難以抗拒，它常常成為人生的主宰。學(xué)校要求學(xué)生學(xué)習(xí)一定要認(rèn)真；在考試時不要舞弊；在校園內(nèi)或公共場所不要亂扔果皮紙屑、不要隨地吐痰；在就餐時不要浪費(fèi)糧食；打開水時不要浪費(fèi)開水、洗東西時不要浪費(fèi)水源；在離開宿舍或教室時要及時關(guān)燈；在與人交往時要有禮貌講文明；見到老師要主動問好等等，有少部分同學(xué)就是做不到，這就是還沒有養(yǎng)成好習(xí)慣。而中學(xué)階段的習(xí)慣養(yǎng)成對人的一生成長具有決定性的作用。因此學(xué)校要求同學(xué)們自覺養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，為今后的人生打下堅實的基礎(chǔ)。
二中是一所環(huán)境優(yōu)美、條件設(shè)施齊備的花園式學(xué)校，在這樣的學(xué)校里學(xué)習(xí)，我們有什么理由不感到自豪？那么穿著這所學(xué)校的校服，就有理由大聲地說“我自豪，我是x中人?！?/p>
穿校服也是我們需要養(yǎng)成的良好習(xí)慣。在時尚潮流波濤洶涌，不斷拍打校園大門的今天，作為一名高中學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)理智地對待紛繁復(fù)雜的世界，清晰地認(rèn)識到所有時尚艷麗的外表和裝扮只是浮華虛無的表象，而內(nèi)在的實質(zhì)才是人的本質(zhì)所在。認(rèn)識了這一點，我們就可以心平氣和地面對千變?nèi)f化的世界，保持一身的清新與自然，不被世俗的.污泥所沾染。學(xué)校給我們提供了一片清凈的天地，讓我們自由徜徉。在我們美麗的校園里，青春年少的你們就是一道亮麗的風(fēng)景線。我們穿著整潔的校服，不需要過多的修飾，我們自有自己的風(fēng)采。
良好行為習(xí)慣是健康人生之基，是一個成功的通道，是一個不容忽視的問題。讓我們從此養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，不遲到不早退，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，做一名優(yōu)秀的x中人。
各位老師、同學(xué)：
校園是我們學(xué)習(xí)、工作和生活的重要場所。校園是否和諧直接影響到師生的工作、學(xué)習(xí)和生活，可是，在我們的校園里，還散落著同學(xué)隨意亂扔的瓜果殼、糖果紙、塑料瓶、包裝紙等。每當(dāng)風(fēng)一吹起，這些垃圾就在我們的校園里“翩翩起舞”，每天同學(xué)們辛勤的清掃干凈后，總有些不自覺的同學(xué)又把這些東西隨手亂丟。另外，在優(yōu)越的物質(zhì)生活條件下生長起來的我們，在為人品行方面就存在著與優(yōu)秀中學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)不符的諸多不文明的言行，例如在家里，一切以自我為中心，不與父母溝通，不理解家長的辛苦，不珍惜家長的錢財，不分擔(dān)家庭的勞動，一味索取不知奉獻(xiàn)；在學(xué)校里，不聽從老師的教誨，說一些時髦的臟話，穿一些奇特的衣服，留著時尚的發(fā)型，把穿校服當(dāng)作應(yīng)付檢查的物件；在校園內(nèi)，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，大聲喧嘩、亂扔垃圾、吃游食、浪費(fèi)水電、糧食，粗暴或逃避各種檢查等。這些行為直接影響同學(xué)們的健康成長，也影響了學(xué)校的形象。
所以為創(chuàng)建有益于全校師生學(xué)習(xí)、工作和生活的和諧文明校園，政教處、校團(tuán)委和學(xué)生會決定本學(xué)期4月份開展“踐行社會主義核心價值觀，做一名優(yōu)秀x中人”主題教育活動，希望同學(xué)們積極加入到“做一名優(yōu)秀x中人”行動中來。為此，特向全體同學(xué)發(fā)出如下倡議：
富強(qiáng)、民主、文明、和諧。
自由、平等、公正、法治。
愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
是全社會的核心價值觀，也是我們二中人的核心價值觀，我們要在全校積極培育社會主義核心價值觀。
二、從小事做起，文明修身，負(fù)重拼搏，創(chuàng)建和諧。
1、熱愛二中，處處為二中和同學(xué)們的根本利益著想。
2、尊敬師長，友愛同學(xué)，努力為集體或他人做些力所能及的服務(wù)。
3、堅持集體主義原則，積極參加集體活動，不無故缺席，不做損人利己之事。
4、誠實守信，履約踐諾，考試不作弊，作業(yè)不抄襲。
5、嚴(yán)格遵守學(xué)校教育教學(xué)秩序，上課不遲到、不早退。
6、嚴(yán)格遵守寢室管理制度，愛護(hù)寢室衛(wèi)生。
7、文明修身，不抽煙，不酗酒，不賭博，不說臟話，不隨地吐痰，不打架斗毆，男女同學(xué)不過分親昵。
8、愛護(hù)環(huán)境，不破壞花草樹木，不亂扔垃圾雜物。
9、生活儉樸，不盲目攀比，不過度消費(fèi)。儀表整潔，堅持穿校服上學(xué)。
10、注重節(jié)約，不浪費(fèi)水、電和糧食等資源。
11、增強(qiáng)安全意識，有序各種公共場所，注意飲食衛(wèi)生，不違章用電，不違反交通法規(guī)。
12、從身邊小事做起，弘揚(yáng)雷鋒精神，每人每天爭取做一件有益于創(chuàng)建文明、營造和諧的有意義的小事。
同學(xué)們，讓“做優(yōu)秀x中人”內(nèi)化為每一位同學(xué)心中永恒的信條。希望我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中，牢固樹立社會主義榮辱觀，踐行社會主義核心價值觀，努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)于律己，文明修身，奮發(fā)向上，爭做德智體勞全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生，以自身實際行動為和諧文明校園的創(chuàng)建工作做出自己的貢獻(xiàn)！
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇三
不知不覺中一個豐富多彩的活動結(jié)束了，想必大家都有了很深的感觸吧，現(xiàn)在這個時候，你會有怎樣的總結(jié)呢？那么活動總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢？下面是小編幫大家整理的踐行社會主義核心價值觀主題班會活動總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
"我宣誓：向不文明現(xiàn)象宣戰(zhàn)，爭做文明大學(xué)生，創(chuàng)建文明校園！"第六教學(xué)樓6306教室傳來洪亮的聲音。原來，這是xx學(xué)院踐行社會主義核心價值觀主題班會的`一個場景。
其中xx專業(yè)輔導(dǎo)員杜xx老師在6306教室主持召開了以"文明校園，從我做起"主題班會。此次班會旨在引導(dǎo)同學(xué)們踐行社會主義核心價值觀，爭做文明大學(xué)生。
班會伊始，杜老師首先為同學(xué)們介紹了社會主義核心價值觀提出的背景和意義，并通過提問的方式考察了同學(xué)們對社會主義核心價值觀24字內(nèi)容的熟悉程度。為了加強(qiáng)同學(xué)們對這24個字的認(rèn)識，杜老師分別從國家層面的價值目標(biāo)、社會層面的價值取向、個人層面的價值準(zhǔn)則對社會主義核心價值觀做了詳細(xì)的講解。
如何將培育和踐行社會主義核心價值觀融入到我們的大學(xué)生活中去？針對這個問題，杜老師要求每個同學(xué)都應(yīng)該從小事做起，從我做起，著裝整齊出宿舍，帶著書本進(jìn)課堂，力爭做一名講文明、有素養(yǎng)的當(dāng)代大學(xué)生。隨后，杜老師鼓勵同學(xué)們積極發(fā)言，為如何創(chuàng)建文明校園獻(xiàn)言獻(xiàn)策，同學(xué)們分別從講禮貌、講誠信、待人友善、提高個人修養(yǎng)等方面給出了自己的建議。最后，杜老師帶領(lǐng)大家集體宣誓，向不文明宣戰(zhàn)。
據(jù)了解，xx院各專業(yè)都在本次晚點名暨主題班會上宣傳動員了踐行社會主義核心價值觀的主要精神內(nèi)容，為創(chuàng)建文明校園貢獻(xiàn)管院學(xué)子的一份力量。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇四
自社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動啟動以來，我校積極行動，圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，師生熱情高漲，活動成效斐然。
我校十分重視社會主義核心價值觀教育活動的開展。利用班主任會，德育處鐘主任親自向班主任們說明此項工作開展的重要意義，并重點強(qiáng)調(diào)社會主義核心價值觀的二十四個字，要求班主任要明確具體內(nèi)容并熟記于心。
利用班校會時間，向全體學(xué)生具體詳解社會主義核心價值觀內(nèi)涵。鐘主任精心準(zhǔn)備，深入淺出，利用身邊的事例向?qū)W生們宣講，學(xué)生們聽得聚精會神，認(rèn)真做著記錄。在分會場的班主任們，把二十四個字書寫在黑板上，共學(xué)生們記錄。
利用校園文化，營造社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)氛圍。為了便于學(xué)生更好了解社會主義核心價值觀相關(guān)內(nèi)容，由德育處負(fù)責(zé)，向每班發(fā)放社會主義核心價值觀宣傳標(biāo)語，并張貼在班級展板上，供學(xué)生們學(xué)習(xí)。
在暑假，組織學(xué)生就“xx年5月31日，xx兩位少年柳xx和易xx在公交車上為保護(hù)其他乘客勇敢面對持刀歹徒，最終受傷無法按時參加高考事例”及xx年7月7日，在“紀(jì)念全民族抗戰(zhàn)爆發(fā)77周年，出席紀(jì)念儀式中的重要講話?！闭勗诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中如何用自己的實際行動維護(hù)國家尊嚴(yán)，真正體現(xiàn)社會主義核心價值觀的內(nèi)容。
開學(xué)后，學(xué)生上交了大量的文字或者繪畫作品，紛紛表達(dá)了自己對社會主義核心價值觀內(nèi)容的理解。在開展這些活動的同時，利用學(xué)校的led屏在不同時段不間斷播放活動照片資料，校園中形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的氛圍。
參觀國家博物館，上好愛國主義第一課。為落實《北京市教委關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的實施意見》精神，xx年10月14日下午，我校以“上好愛國主義第一課”為主題，組織初一年級學(xué)生及校部分教師到國家博物館參觀。
通過走進(jìn)國家博物館的綜合實踐課程的實施，培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣，尤其是文明觀展習(xí)慣；深入了解代表中華民族悠久歷史的珍貴文物，并通過參觀進(jìn)一步了解中華民族的偉大歷史進(jìn)程與輝煌文化，增強(qiáng)民族自豪感和自信心；初步認(rèn)識到個人與歷史發(fā)展的關(guān)系，增強(qiáng)個人的使命感和社會責(zé)任意識。
為了鞏固參觀成果，我們還進(jìn)行了參觀國家博物館知識競賽，在主觀題部分，學(xué)生們用真摯的言語表達(dá)出了對偉大祖國博大精深藝術(shù)品的熱愛，孩子們說：“參觀國家博物館，了解了古代許多著名的文物，并為中國五千年的古老文化而感到驚嘆和敬佩。也為祖國的發(fā)展感到驕傲，”“參觀國博不僅發(fā)現(xiàn)了祖國的發(fā)展之美，更讓我看到了祖國的偉大?！薄白冯S歷史的記憶，邁向美好的明天，我定好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造美好未來?！?/p>
通過一系列的活動，已經(jīng)在我校形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍。在系列活動過后，我們對各年級學(xué)生進(jìn)行了訪談：學(xué)生談了自己的感受，表示定會在今后的社會生活中，踐行社會主義核心價值觀，努力學(xué)習(xí)，為實現(xiàn)祖國的富強(qiáng)而努力。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇五
為了慶祝我國改革開放四十年，加強(qiáng)我院青年團(tuán)員思想文明建設(shè)，展示學(xué)生青春風(fēng)采，使學(xué)生更好地學(xué)習(xí)、繼承和發(fā)揚(yáng)偉大的民族精神，培養(yǎng)學(xué)生們的愛國主義精神、集體主義精神及自強(qiáng)不息、拼搏進(jìn)取的精神。我院團(tuán)委組織開展了“改革開放四十年，我與祖國共奮進(jìn)”主題演講比賽，這次比賽激發(fā)了廣大學(xué)生立志學(xué)習(xí)、建設(shè)家鄉(xiāng)、報效祖國的熱情，為同學(xué)們提供一個展示自我、鍛煉自我、提高自我的舞臺，豐富校園文化生活。
這次演講比賽讓同學(xué)們從中感悟時代精神，弘揚(yáng)民族精神，陶冶高尚情操，培養(yǎng)同學(xué)們的愛國情操和民族自豪感，從而展現(xiàn)出美術(shù)學(xué)院學(xué)子們昂揚(yáng)的姿態(tài)與積極向上的精神風(fēng)貌，使美術(shù)學(xué)院學(xué)子樹立和培育正確的理想信念，立志報國，全面發(fā)展，為擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國、振興中華的光榮使命做好準(zhǔn)備。通過本次比賽，不僅鍛煉了學(xué)生的口才，同時學(xué)生們的愛國熱情也明顯高漲，將自己的愛國心盡情展示，將自己的驕傲與自豪互相交流，通過這樣的交流碰撞，使得學(xué)生們的心緊緊地系在了一起，為促進(jìn)和諧社會和和諧校園起了一定的積極作用。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇六
推薦理由：為了更好地研究雷鋒的人生軌跡，探索雷鋒的精神世界，推動學(xué)雷鋒活動的廣泛深入開展組織編纂了這部《雷鋒全集》。內(nèi)容包括有：日記、眉批、詩歌、小說、散文等。
推薦理由：本書是一本法國近代短篇小說?！蹲詈笠徽n》就是小場景表現(xiàn)大主題的一個典型范例。在普法戰(zhàn)爭中，法國慘敗，東部的阿爾薩斯和洛林兩省，隨即淪為異族的統(tǒng)治，這種悲劇所激發(fā)的兩省人民的愛國情緒，是通過小學(xué)校的一堂法文課來表達(dá)的。都德善于發(fā)掘這種內(nèi)心的愛國情感，而且在他的筆下，這種情感也不是以英雄行為，而是能普通人直覺的行為表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出來的更不是激昂悲壯，而是深沉厚重。這就是沉甸甸的民心。
推薦理由：本書內(nèi)容包括：《紅巖》作者的別樣人生—紅色作家羅廣斌、虎穴龍?zhí)督ㄆ婀Αt色特工張露萍、黑牢中的自白—紅巖烈士陳然等。
推薦理由：本書收錄了當(dāng)代百位名家之作，從儒學(xué)、文學(xué)、歷史、民俗、社會、倫理等方面提出了對家風(fēng)的獨到見地，建構(gòu)出一種頗具深度的現(xiàn)代精神的哲學(xué)根基，既是對歷史的回溯與思忖，亦是對當(dāng)下時代自然觀及一些心靈危機(jī)的某種直視，更是對傳統(tǒng)與現(xiàn)代的復(fù)雜關(guān)聯(lián)的勇敢探究。
推薦理由：收錄了現(xiàn)實中比較突出的敬業(yè)榜樣、愛崗榜樣、奉獻(xiàn)榜樣的故事。他們有的把工作當(dāng)成一種神圣使命，不遺余力地為之付出;有的愛崗如家，像呵護(hù)自己的孩子一般對待自己的崗位;還有的為了國家，為了人民默默地奉獻(xiàn)著自己的青春，無怨無悔……我們要以這些人物為榜樣，積極營造全社會向他們學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，讓他們的崇高精神代代相傳、流芳百世、光耀千秋，不斷成為中華兒女開辟新證程、開創(chuàng)新未來的強(qiáng)大動力。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇七
活動背景：價值觀，是人們關(guān)于生活中基本價值的信念、信仰、理想等思想觀念的總和，是人和社會精神文化系統(tǒng)中深層的、相對穩(wěn)定而起主導(dǎo)作用的部分;在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導(dǎo)他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
活動目的：
1.通過活動使學(xué)生深刻領(lǐng)悟社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，懂得價值觀的重要性，初步樹立社會主義核心價值觀。
2.懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，用實際行動來體現(xiàn)社會主義核心價值觀。
活動形式：班會、講述、討論、競猜、宣誓等。準(zhǔn)備工作：宣誓稿、學(xué)會《歌唱祖國》班會的內(nèi)容：
因為人不同的世界觀而產(chǎn)生的不同的對人生的方法論，是人們在認(rèn)識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。
富強(qiáng)民主文明和諧自由平等公正法制愛國敬業(yè)誠信友善。
2、我們需要什么樣的價值觀(提問，一定冷場，大家好像沒有自己的價值觀。由下面內(nèi)容點出)。
3.說出大家自己認(rèn)可的價值觀。
(3)說出教師自己的討厭的歷史人物或崇拜的歷史人物(教師補(bǔ)充學(xué)生沒有說到的價值觀)。
5、有獎競猜。
(1)___，胡錦濤在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上作題為《堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進(jìn)為全面建成小康社會而奮斗》的報告。
a2012年11月14日。
b2012年11月10日。
c2012年11月8日(2)中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會，是在我國進(jìn)入____小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會。
a全面建設(shè)b全面建成c全面建立。
(3)回首近代以來中國波瀾壯闊的歷史，展望中華民族充滿希望的未來，我們得出一個堅定的結(jié)論：全面建成小康社會，加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須堅定不移____。
a走中國特色社會主義道路。
b走科學(xué)發(fā)展之路c走社會主義道路。
(4)建設(shè)中國特色社會主義，總依據(jù)是____。
a“一個中心，兩個基本點”
b社會主義初級階段c實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
(5)建設(shè)中國特色社會主義，總?cè)蝿?wù)是____。
a解放和發(fā)展生產(chǎn)力b實現(xiàn)共同富裕c實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化和中華民族偉大復(fù)興(6)解放和發(fā)展社會生產(chǎn)力是中國特色社會主義的____。
a必由之路b內(nèi)在要求c根本任務(wù)(7)改革開放是堅持和發(fā)展中國特色社會主義的____。
a必由之路b根本保障c根本方向。
(8)視頻中提到，只要我們胸懷理想、堅定信念，不動搖、不懈怠、不折騰，頑強(qiáng)奮斗、艱苦奮斗、不懈奮斗，就一定能在中國共產(chǎn)黨成立100年時____。
a實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。
b實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興c全面建成小康社會。
a全民覆蓋b全民共享c人人均等。
(10)以____為中心是興國之要，發(fā)展仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵。
a經(jīng)濟(jì)建設(shè)b科學(xué)發(fā)展c改革開放。
(11)要按照建立中國特色社會主義行政體制目標(biāo)，深入推進(jìn)政企分開、政資分開、政事分開、政社分開，建設(shè)職能科學(xué)、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、廉潔高效、人民滿意的____政府。
a全能型b管理型c服務(wù)型(12)全面建成小康社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須推動社會主義文化大發(fā)展大繁榮，興起社會主義文化建設(shè)新高潮，提高國家文化____。
a控制力b影響力c軟實力(13)黨的十八大報告指出，要堅持節(jié)約資源和保護(hù)環(huán)境的基本國策，堅持節(jié)約優(yōu)先、保護(hù)優(yōu)先、____為主的方針。
a自然恢復(fù)b人工恢復(fù)c全面恢復(fù)。
6、宣誓。
我以青春的名義宣誓：為了成就父母的微笑，為了成就祖國的自豪，再苦再難，堅持到底，只為感恩，只為報恩。我——青春年少，心藏沖天情豪?？部烂悦＝圆慌?，美好未來汗水澆。我們將牢記黨的叮囑，化感恩為刻苦。
全力以赴，全力以赴，全力以赴。
7、(歌唱祖國)。
8、教師總結(jié)。
核心價值觀，是一個社會、一個行業(yè)、一個部門、一個團(tuán)體乃至個體的一個人前進(jìn)的標(biāo)桿和奮斗的力量源泉。通過社會主義核心價值觀的學(xué)習(xí)，自己對社會主義核心價值觀有了進(jìn)一步的了解。作為一個零零后的學(xué)生，我們也許不能完全理解其中的深奧，但我能理解的是努力學(xué)習(xí)政治、學(xué)習(xí)文化才能更好地為社會主義的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。社會主義核心價值觀不是一朝一夕所能形成的，不僅需要社會、學(xué)校和家庭的外部教育和影響，幫助學(xué)生樹立正確、科學(xué)的價值觀;同樣需要學(xué)生主動加強(qiáng)自我修養(yǎng)，不斷提高自身素質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀，爭做文明守紀(jì)好學(xué)生，自覺成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。
主持稿(倪晗悅)。
1、我們祖國是一個有著悠久歷史、燦爛文明的大國。
中華民族是一個勤勞、勇敢、智慧、開放的民族。在上千年的歷史長河中，民族精神哺育著中華兒女。
在講話中，我們深切地感受到習(xí)總書記、黨中央對我們年輕一代的深深希望和無限寄托。
3、聽了邵老師的講解那同學(xué)們思考了嗎?
4、我們需要什么樣的價值觀?
說出大家自己認(rèn)可的價值觀，
7、“自古英雄出少年。”為了中華民族的今天和明天，我們就應(yīng)該從小樹立正確的社會主義核心價值觀。
8、全體起立宣誓。
9、讓我們一起(歌唱祖國)。
10、最后歡迎邵老師總結(jié)講話。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇八
教學(xué)內(nèi)容：
社會主義核心價值觀：富強(qiáng)、民主、和諧、文明、自由、平等、公正、法治、愛國、敬業(yè)、誠信、友善。
教學(xué)目標(biāo)：
3、提高閱讀和通過多種途徑獲取歷史信息的能力。
教學(xué)重點：
教學(xué)過程：
(1)教師領(lǐng)讀;。
(2)學(xué)生領(lǐng)讀;。
(3)學(xué)生自由讀;。
(4)齊讀。
自由背誦——同桌互背——齊背——自由背——齊背。
黨的十八大提出，倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。這與中國特色社會主義發(fā)展要求相契合，與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和人類文明優(yōu)秀成果相承接，是我們黨凝聚全黨全社會價值共識作出的重要論斷。富強(qiáng)、民主、文明、和諧是國家層面的價值目標(biāo)，自由、平等、公正、法治是社會層面的價值取向，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人層面的價值準(zhǔn)則，這24個字是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容，為培育和踐行社會主義核心價值觀提供了基本遵循。
富強(qiáng)，祖國富強(qiáng);民主，遵循人民主義;和諧，家庭和諧，鄰里和諧;文明，做一個文明的中國人，言語行為都是展現(xiàn)文明的舞臺;自由，拒絕一切封建制裁;平等，人人都是一樣的，無貴賤之分，不要因為富貴而驕傲，貧賤而嫌棄，人人都有追求自由的權(quán)利;愛國，這一點最最重要，無論身在哪里，都應(yīng)牢記自己是個中國人，要為祖國做出自己的貢獻(xiàn)…….
5、小結(jié)：
社會就是一個大家庭，人們彼此互相關(guān)心著、愛護(hù)著?？墒?，并不是所有人都能做到文明守法、團(tuán)結(jié)互助，但我相信，我們的素質(zhì)正在逐漸提高，總會有一天，我們?nèi)伺c人之間會變得更友好，社會會變得更和諧?！吧鐣髁x核心價值觀”將一直記在我們心里，真正的“中國夢”將得以實現(xiàn)。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇九
黨的以來，中央高度重視培育和踐行社會主義核心價值觀。多次作出重要論述、提出明確要求。中央政治局圍繞培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀、弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。中辦下發(fā)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》。黨中央的高度重視和有力部署，為加強(qiáng)社會主義核心價值觀教育實踐指明了努力方向，提供了重要遵循。
社會主義核心價值觀是社會主義核心價值體系的內(nèi)核。黨的提出培育和踐行社會主義核心價值觀的根本任務(wù)，強(qiáng)調(diào)要倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善。這“三個倡導(dǎo)”24個字，凝練概括了國家的價值目標(biāo)、社會的價值取向和公民的價值準(zhǔn)則，是社會主義核心價值觀的基本內(nèi)容。培育和踐行社會主義核心價值觀，是我們黨立足推進(jìn)中國特色社會主義偉大事業(yè)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的全局作出的重大決策，是凝魂聚氣、強(qiáng)基固本的基礎(chǔ)工程、戰(zhàn)略工程，具有重大的現(xiàn)實意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。
從適應(yīng)國內(nèi)國際大局深刻變化看，我國正處在大發(fā)展大變革大調(diào)整時期，在前所未有的改革、發(fā)展和開放進(jìn)程中，各種價值觀念和社會思潮紛繁復(fù)雜。國際敵對勢力正在加緊對我實施西化分化戰(zhàn)略圖謀，思想文化領(lǐng)域是他們長期滲透的重點領(lǐng)域。面對世界范圍思想文化交流交融交鋒形勢下價值觀較量的新態(tài)勢，面對改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下思想意識多元多樣多變的新特點，迫切需要我們積極培育和踐行社會主義核心價值觀，擴(kuò)大主流價值觀念的影響力，提高國家文化軟實力。
從推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化要求看，培育和弘揚(yáng)核心價值觀，有效整合社會意識，是國家治理體系和治理能力的重要方面。全面深化改革，完善和發(fā)展中國特色社會主義制度，推進(jìn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化，必須解決好價值體系問題，加快構(gòu)建充分反映中國特色、民族特性、時代特征的價值體系，在全社會大力培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，提高整合社會思想文化和價值觀念的能力，掌握價值觀念領(lǐng)域的主動權(quán)、主導(dǎo)權(quán)、話語權(quán)，引導(dǎo)人們堅定不移地走中國道路。
從提升民族和人民的精神境界看，核心價值觀是精神支柱，是行動向?qū)В瑢ωS富人們的精神世界、建設(shè)民族精神家園，具有基礎(chǔ)性、決定性作用。一個人、一個民族能不能把握好自己，很大程度上取決于核心價值觀的引領(lǐng)。發(fā)展起來的當(dāng)代中國，更加向往美好的精神生活，更加需要強(qiáng)大的價值支撐。要振奮起人們的精氣神、增強(qiáng)全民族的精神紐帶，必須積極培育和踐行社會主義核心價值觀，鑄就自立于世界民族之林的中國精神。
從實現(xiàn)民族復(fù)興中國夢的宏偉目標(biāo)看，核心價值觀是一個國家的重要穩(wěn)定器，構(gòu)建具有強(qiáng)大凝聚力感召力的核心價值觀，關(guān)系社會和諧穩(wěn)定，關(guān)系國家長治久安。實現(xiàn)“兩個一百年”的奮斗目標(biāo)，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，必須有廣泛的價值共識和共同的價值追求。這就要求我們持續(xù)加強(qiáng)社會主義核心價值體系和核心價值觀建設(shè)，鞏固全黨全國各族人民團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ)，凝聚起實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國力量。
培育和弘揚(yáng)社會主義核心價值觀，要深入學(xué)習(xí)=講話精神，緊緊抓住“三個倡導(dǎo)”24個字，綜合運(yùn)用教育引導(dǎo)、輿論宣傳、文化熏陶、實踐養(yǎng)成、政策制定、制度保障等方式，把社會主義核心價值觀融入國民教育全過程，落實到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展各方面，使之內(nèi)化為人們的精神追求、外化為人們的自覺行動。應(yīng)總體考慮，從國家、社會、公民三個層面開展宣傳教育。
在國家層面，緊緊圍繞“富強(qiáng)、民主、文明、和諧”的價值目標(biāo)，廣泛開展理想信念教育，不斷深化中國特色社會主義和中國夢宣傳教育，宣傳闡釋發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)、民主政治、先進(jìn)文化、和諧社會、生態(tài)文明的深刻內(nèi)涵和重大意義，引導(dǎo)人們堅定道路自信、理論自信、制度自信，把個人理想融入國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福的偉大事業(yè)之中。
在社會層面，緊緊圍繞“自由、平等、公正、法治”的價值取向，宣傳闡釋馬克思主義自由觀、平等觀，深入開展法制教育、形勢政策教育、民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育，加強(qiáng)和改進(jìn)思想政治工作，推進(jìn)社會治理創(chuàng)新，促進(jìn)社會公平正義，培育良好社會心態(tài)，建設(shè)充滿活力又和諧有序的現(xiàn)代社會。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十
為貫徹落實黨的十八大精神，深入開展社會主義核心價值體系教育，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，努力實現(xiàn)中國夢，按照市教育局關(guān)于《開展培育和踐行社會主義核心價值觀活動》的通知精神，我校決定在全體師生中開展培育“社會主義核心價值觀”系列主題教育，結(jié)合我校實際，制定活動方案如下：
一、指導(dǎo)思想。
全面貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，深入貫徹黨的十八大精神，以建立社會主義核心價值體系為根本，倡導(dǎo)優(yōu)雅言行，建設(shè)和諧校園，大力提升師生文明素質(zhì)。
二、主要工作安排。
學(xué)校在德育工作中要始終把文明禮儀教育、法制教育、生態(tài)環(huán)保教育、生命教育、網(wǎng)絡(luò)道德教育和心理健康教育等貫穿其中，通過開展一系列活動促進(jìn)學(xué)生健康成長，以創(chuàng)建“文明校園”、“生態(tài)校園”、“書香校園”、“平安校園”、“健康校園”、開展主題教育等活動為載體，促進(jìn)德育工作更好更快的發(fā)展。
三、實施步驟及內(nèi)容。
第一階段活動動員階段。（7月）。
通過校園廣播站、宣傳櫥窗、黑板報、國旗下演講等形式在廣大師生中廣泛宣傳社會主義核心價值觀；各班舉行以社會主義核心價值觀為主題的班會活動，出好一期有關(guān)社會主義核心價值觀的板報。
第二階段開展活動階段（8-10月份）。
主要開展以下幾項活動：一是班主任和語文老師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀《社會主義核心價值觀100例》讀本，加深認(rèn)識和理解社會主義核心價值觀，做好讀書筆記；二是利用好重要節(jié)慶日、紀(jì)念日對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育和實踐活動。利用各種法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、重要人物和重大事件紀(jì)念日等重要時機(jī)，舉行各種慶祝、紀(jì)念活動和必要的儀式，集中開展社會主義核心價值觀主題宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生弘揚(yáng)民族精神，增進(jìn)愛國情感，提高道德素養(yǎng)。
第三階段總結(jié)深入階段（11月——12月）。
1、為引導(dǎo)青少年多讀書、讀好書，將在讀書活動基礎(chǔ)上舉辦一系列競賽活動，包括征文比賽、演講競賽活動。
2、積極組織學(xué)生參加江西文明網(wǎng)舉辦的主題讀書教育活動網(wǎng)上征文比賽。
四、活動要求：
1、學(xué)校要抓實德育的基礎(chǔ)性教育，堅持不懈的抓好日常行為規(guī)范和文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重學(xué)生的誠信教育，讓學(xué)生明白誠實守信是做人之本，學(xué)校要開展校內(nèi)外的主題實踐活動，根據(jù)不同年級段開展循序漸進(jìn)的教育活動，抓細(xì)節(jié)，重過程，求效果。
2、把國學(xué)經(jīng)典誦讀和主題讀書教育活動結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生讀好書，好讀書的良好習(xí)慣，學(xué)?？膳e辦讀書匯報會、征文、演講、誦讀等活動，讓學(xué)生從中獲得“讀萬卷書，行萬里路”的教益，學(xué)校要扎實推進(jìn)寫字教育活動，讓校園書聲朗朗，翰墨飄香。
3、安全責(zé)任重于泰山，確保校園平安永遠(yuǎn)是我們的工作之重，開展法制講座，防火知識講座等，讓學(xué)生人人珍愛生命，師生處處平安。
4、不斷加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，要充分發(fā)揮其德育骨干作用，學(xué)科教學(xué)要全面落實三維目標(biāo)體系，在課堂教學(xué)中要抓住教育切入點促進(jìn)學(xué)生品德的發(fā)展。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十一
活動探究(中考模擬)：
一、中國好人安徽多(背景材料略)。
問題設(shè)計：1、“中國好人安徽多”說明了什么?
2、“中國好人安徽多”對安徽的發(fā)展有哪些積極意義?
操作步驟：1、生自主閱讀背景材料;。
2、生歸納材料，并圍繞所設(shè)計的問題進(jìn)行討論;。
3、生展示討論成果，師視學(xué)情點撥總結(jié)。
二、“家規(guī)”行正道“家風(fēng)”抵萬金(視頻)。
操作步驟：1、生看視頻資料。
2、生圍繞問題談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)的重要性，師適時鼓勵并小結(jié)。
3、師談自己的家風(fēng)以及這一家風(fēng)對自己的影響。
(“自由、平等、公正、法治”，是對美好社會的生動表述，也是從社會層面對社會主義核心價值觀基本理念的凝練。自由是指要保障人民享有充分的自由和權(quán)利，包括保障人身權(quán)、基本的政治權(quán)利以及保障財產(chǎn)權(quán);平等，不僅是指在價值觀層面強(qiáng)調(diào)平等，而且還提出了涉及各個方面的平等的要求，如，城鄉(xiāng)平等、官民平等、教育平等等等;公正，是指較為全面的公平思想體，它包括教育的公平，競爭的公平，分配的公平，以及以權(quán)利公平、機(jī)會公平、規(guī)則公平為主要內(nèi)容的社會公平保障體系;法治，是指法治精神，它涵蓋了科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法、全民守法的內(nèi)容。因這部分內(nèi)容理論性較強(qiáng)，且大多內(nèi)容已超出了初中學(xué)生的知識范圍和理解能力，也超出了考試的要求，加之，僅靠一節(jié)課(40分鐘)也無法做到面面俱到、一一展開。因此，在“社會風(fēng)”這一篇章的設(shè)計上，我淡化了對知識的處理，而重在引導(dǎo)學(xué)生去感悟社會主義核心價值觀并不是高不可攀的，她的魅力與親和力，常常就在于一些凡人小事中。我們從社會層面去理解核心價值觀，就重在用自己的一言一行向社會傳播正能量，營造向善、向美、公平正義的的社會風(fēng)氣。)。
(過渡)央視的“家風(fēng)訪談”這一活動，在引導(dǎo)弘揚(yáng)家庭文化，建設(shè)和諧家庭的同時，也加強(qiáng)了社會主義精神文明建設(shè)，培育了良好的社會風(fēng)尚。社會主義核心價值觀重在踐行，下面讓我們一起走進(jìn)“公民行”
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十二
道德教育不能脫離生活，價值觀教育也是如此。大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的生活化，需要將社會主義核心價值觀的內(nèi)容融入到大學(xué)生的生活之中，以社會生活鮮明而生動的價值事實不斷說明、印證社會主義核心價值觀的內(nèi)容。從大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的角度看，我們需要關(guān)注、研究、分析、創(chuàng)設(shè)與大學(xué)生生活密切相關(guān)的教育情境。正如有學(xué)者在談到大學(xué)生社會主義核心價值體系教育時所指出的：“要選取大學(xué)生關(guān)注的話題，圍繞大學(xué)生在生活實際中存在的問題，有目的地引入或創(chuàng)設(shè)生動具體的生活情景，要緊密聯(lián)系大學(xué)生不斷變化的思想實際、生活實際，展開情感教育、學(xué)業(yè)生涯和職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)大學(xué)生從中理解體會出其蘊(yùn)涵的社會主義核心價值體系的理論，從而自覺地與自身的觀念、行為進(jìn)行對照比較，不斷改正錯誤觀點和不良行為，形成正確的價值觀念和思想道德行為?！保?］因此，大學(xué)生社會主義核心價值觀生活化教育模式的建構(gòu)必須置入相關(guān)的生活情境中考慮。
操作程序是具體實施教育模式的程序性規(guī)定。大學(xué)生社會主義核心價值觀生活化教育模式的操作程序是在把握模式的基本目標(biāo)和基本要素的基礎(chǔ)上，對在具體教育實踐過程中基本操作過程的一種程序性規(guī)定，主要由以下幾個方面構(gòu)成：
（一）確定具體目標(biāo)。
如前所述，大學(xué)生社會主義核心價值觀生活化教育模式的目標(biāo)主要包括：啟發(fā)大學(xué)生的價值認(rèn)知、培養(yǎng)大學(xué)生的價值情感、推進(jìn)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的踐行與傳播等三個方面。這三個目標(biāo)是大學(xué)生社會主義核心價值觀生活化教育模式的總體目標(biāo)要求。由于社會主義核心價值觀具有豐富的內(nèi)涵，在大學(xué)生社會主義核心價值觀生活化教育模式的具體實施模式的構(gòu)建過程中，我們首先需要根據(jù)社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，確定不同的教育主題，進(jìn)而確定相應(yīng)模式的具體目標(biāo)。比如，如果我們以“公正”作為教育主題，構(gòu)建大學(xué)生“公正”教育的生活化模式，這一模式的教育目標(biāo)就可以確定為啟發(fā)大學(xué)生關(guān)于公正的價值認(rèn)知、培養(yǎng)大學(xué)生關(guān)于公正的價值情感和推進(jìn)大學(xué)生踐行和傳播公正思想。
（二）分析生活背景。
分析生活背景就是根據(jù)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的不同主題和目標(biāo)，具體分析這一教育主題及大學(xué)生相關(guān)思想認(rèn)識產(chǎn)生的社會背景和生活背景、了解大學(xué)生關(guān)于教育主題的相關(guān)生活經(jīng)驗和認(rèn)知狀況。其中，尤其要關(guān)注和分析在大學(xué)生生活中及大學(xué)生內(nèi)心可能存在的價值沖突。我國目前仍處于社會轉(zhuǎn)型期，社會群體的構(gòu)成及其利益取向復(fù)雜多樣?？梢哉f，每個社會群體都有其特有的文化、特有的價值取向，各種價值沖突就更加無法避免。這一現(xiàn)象必然會反映在大學(xué)生的生活世界中。而社會生活中以及大學(xué)生內(nèi)心的價值沖突是高校教育特別是價值觀教育重要的資源?？聽柌裾J(rèn)為，道德和價值教育必須在學(xué)生中引起真正的道德沖突和意見不一?！皟r值沖突對于大學(xué)生體認(rèn)文化的多元化，確立主體性的價值評判標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)對社會、他人以及自我的理解與認(rèn)同，選擇實現(xiàn)和提高自我價值的實現(xiàn)途徑，都有重要的意義”［8］。析生活背景是進(jìn)行生活化教育的重要基礎(chǔ)，也是設(shè)計具體教育內(nèi)容、選擇具體教育方法、開展教育活動的前提。比如，以自由平等作為教育主題的大學(xué)生社會主義自由平等的生活化教育模式，教育者就要分析大學(xué)生自由平等思想形成和發(fā)展的基本背景、大學(xué)生關(guān)于自由平等的生活經(jīng)驗和認(rèn)知狀況，以及其中可能的價值沖突。
（三）設(shè)計教育內(nèi)容。
設(shè)計教育內(nèi)容就是根據(jù)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的不同主題和目標(biāo)，深入挖掘和分析與教育內(nèi)容相關(guān)的生活性教育資源和生活性教育素材，實現(xiàn)教育內(nèi)容的生活化。教育內(nèi)容的生活化設(shè)計是實現(xiàn)大學(xué)生社會主義核心價值觀生活化教育模式目標(biāo)的關(guān)鍵?！八枷胝谓逃膬?nèi)容取材于生活，才能保證所要教授的思想品德規(guī)范是富有生命力和充滿生命氣息的，而不是僵死的概念、教條或其他外在于人的生命存在的東西”，“才能和受教育者已有的經(jīng)驗建立密切的聯(lián)系，才能激起共鳴”［9］。同樣，大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容也應(yīng)該取材于生活，尤其應(yīng)該努力挖掘一些受教育者親身經(jīng)歷或者耳聞目染的具有教育意義的生活事件，尤其是要盡可能多用身邊的人和事說明、證明社會主義核心價值觀的道理，使大學(xué)生能夠體會到社會主義核心價值觀并不是空泛的道理，而是可感可觸、可親可信的。事實上，在大學(xué)生生活中這樣的人和事并不鮮見，用大學(xué)生生活中的尋常事例，更容易引發(fā)學(xué)生的價值觀思考和共鳴。這里的關(guān)鍵在于，教育者要在不同的教育主題下，發(fā)現(xiàn)和選擇恰當(dāng)?shù)氖吕?，來充實和豐富教育內(nèi)容?？傊?，教育內(nèi)容設(shè)計應(yīng)該堅持科學(xué)性與生活性相統(tǒng)一，做到“貼近實際、貼近生活、貼近學(xué)生”，將教育內(nèi)容生活化，與大學(xué)生現(xiàn)實的生活世界相融通。
（四）選擇教育方法。
選擇教育方法就是要根據(jù)教育目標(biāo)和教育內(nèi)容以及教育對象的差異性，按照教育目標(biāo)相契合、與教育內(nèi)容相協(xié)調(diào)的原則，并結(jié)合教育對象的具體情況，選擇和確定具體而有效的教育方法或方法組合。教育方法直接影響教育效果，恰當(dāng)?shù)慕逃椒ㄊ菍崿F(xiàn)教育目標(biāo)的保證。我們要根據(jù)不同的教育主題，選擇具體的教育方法，既要堅持那些被實踐證明的至今仍行之有效的傳統(tǒng)方法，如，說理教育法、榜樣示范法、實際鍛煉法、陶冶教育法等，也要積極探索貼近大學(xué)生生活的新方法，如網(wǎng)絡(luò)教育法、隱性教育法等。還可以積極研究并大膽地借鑒國外價值觀教育的成功方式和方法，如價值澄清法、社會行動法等。此外，由于教育方法總是與相應(yīng)的教育載體聯(lián)系在一起的，一種教育方法可能同時需要多種教育載體。比如，媒體隱性教育方法［10］，就是社會主義核心價值的傳播者隱去教育者的身份和態(tài)度、立場，借助專題化的新聞信息、大眾化的媒體活動和故事化的媒體作品，以及吸引大眾參與的大型社會活動等，借助情節(jié)化的故事和主人翁的心靈表白，間接、滲透式地傳播社會主義核心價值觀，開展隱性教育。這種方法就同時利用了傳媒載體、活動載體、語言載體等多種載體。因此，在選擇教育方法的同時，我們還必須分析和選擇與教育方法相匹配的教育載體?？傊?，大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的生活化，應(yīng)在教育方式方法上下功夫，力求做到教育方式結(jié)合現(xiàn)實、融入生活。
（五）開展教育活動。
開展教育活動就是具體教育過程的展開，即教育者根據(jù)教育目標(biāo)，利用選擇的教育方法，借助恰當(dāng)?shù)慕逃d體，將經(jīng)過設(shè)計的教育內(nèi)容“傳授”給受教育者的過程。它是大學(xué)生社會主義核心價值觀教育生活化模式從理論形態(tài)向具體教育實踐的轉(zhuǎn)化，也是大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的中心環(huán)節(jié)。教育活動的過程，實質(zhì)上是幫助、引導(dǎo)大學(xué)生實現(xiàn)社會主義核心價值觀“內(nèi)化”和“外化”的過程。大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的生活化模式的具體教育活動或教育過程，因教育主題的不同會有所區(qū)別。但不同主題的大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的生活化模式的具體實施，目的都是為了促使大學(xué)生在活動過程中接受教育影響，其中心工作就是組織好各種具體教育活動。這些活動的形式多種多樣，分別具有不同的特點和要求，但不管開展什么活動，作為教育者必須注意幾個方面的共性要求：一是要精心策劃與組織各種活動，如確定活動主題、確定活動團(tuán)體的規(guī)模與結(jié)構(gòu)、確認(rèn)活動方式、對可能存在的活動障礙的預(yù)處理等；二是要切實將教育活動與大學(xué)生的生活聯(lián)系起來；三是要注意教育活動的實效，防止為了活動而活動，追求表面熱鬧與繁榮；四是要使教育活動，尤其是實踐性教育活動真正成為大學(xué)生踐行和傳播社會主義核心價值觀的重要載體。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十三
自2019年3月份開展社會主義核心價值觀進(jìn)校園活動以來，我校積極行動，成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了實施方案。圍繞“社會主義核心價值觀”展開了系列有效的學(xué)習(xí)教育實踐活動，通過活動向?qū)W生滲透核心價值觀的思路，將社會主義核心價值觀與各項活動結(jié)合起來，與行為習(xí)慣培養(yǎng)結(jié)合起來，努力培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度、健康的心理情感、高尚的道德品質(zhì)。讓學(xué)生在潛移默化中深刻理解社會主義核心價值觀，并付之于行動?，F(xiàn)將開展培育和踐行社會主義核心價值觀具體活動情況作如下總結(jié)：
1、我校召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，制定了《xx中學(xué)培育和踐行社會主義核心價值觀實施方案》，成立了以校長為組長，以副校長、政教處主任為副組長，以團(tuán)委書記、各年級組長、班主任為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組，具體組織實施學(xué)習(xí)活動。分工具體，職責(zé)明確，由政教處負(fù)責(zé)教師的學(xué)習(xí)，由班主任組織學(xué)生學(xué)習(xí)，并將學(xué)習(xí)要求細(xì)化到師生日常學(xué)習(xí)、工作、生活的方方面面。通過學(xué)習(xí)《關(guān)于培育和踐行社會主義核心價值觀的意見》，教師明確了四個方面的基本內(nèi)容：一是馬克思主義指導(dǎo)思想是靈魂;二是中國特色社會主義共同理想是主題;三是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神是精髓;四是社會主義榮辱觀是基礎(chǔ)。教師對社會主義核心價值觀知曉率達(dá)100%。
手抄報。
比賽等活動的成績作為班級和班主任評優(yōu)評先考量評估的條件之一。
通過不同形式的宣傳，營造了良好的育人氛圍。一是在教學(xué)樓側(cè)墻張貼“富強(qiáng)、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善”的24字社會主義核心價值觀基本內(nèi)容進(jìn)行宣傳，讓全體師生熟知于心，讓全體教師深刻理解社會主義核心價值體系四個方面的基本內(nèi)容。二是安排專門的宣傳欄、班級。
黑板報。
等形式向?qū)W生宣傳，讓社會主義核心價值觀基本內(nèi)容入腦入心，提高社會主義核心價值觀知曉率。
我們開展了一系列師生喜聞樂見、簡單易行的實踐活動，真正豐富了師生的文化生活，提升了師生的文明素質(zhì)，使學(xué)校、家庭、社會形成強(qiáng)大合力，有效的營造了和諧的校園氣氛。
1、開展“弘揚(yáng)雷鋒精神、共建文明風(fēng)尚”主題的學(xué)雷鋒活動，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德風(fēng)尚。我校以傳承和弘揚(yáng)雷鋒精神為主題，以創(chuàng)建“雷鋒式班級”活動為載體，深入開展學(xué)雷鋒活動，推動學(xué)雷鋒活動在學(xué)生中常態(tài)化開展，有效促進(jìn)我校學(xué)生思想道德素質(zhì)和校園文明程度的進(jìn)一步提升，將雷鋒精神打造成為校園溫暖最持久的符號。
(1)3月5日學(xué)校利用國旗下講話啟動“學(xué)雷鋒”活動儀式。
(2)在學(xué)校文化長廊、德育展室開辟“學(xué)雷鋒”活動專欄，廣泛宣傳雷鋒事跡，弘揚(yáng)雷鋒精神。
(3)學(xué)校廣播站播放雷鋒故事、雷鋒。
日記。
感悟雷鋒等專欄節(jié)目。
(4)各班級召開一次學(xué)習(xí)雷鋒的主題班會，通過講講雷鋒的故事、背背雷鋒的。
名言。
讀讀雷鋒的日記，論論雷鋒的精神，增進(jìn)了集體凝聚力向心力和榮譽(yù)感，努力踐行社會主義價值觀。
(5)學(xué)校利用班主任會議和全體教師會組織學(xué)習(xí)深入開展“學(xué)雷鋒”活動相關(guān)文件精神，并開展“學(xué)雷鋒”必要性和現(xiàn)實性大討論活動。
(7)各班級出一期有關(guān)“我與雷鋒精神同行”的主題黑板報或手抄報，板報主題鮮明，內(nèi)容切合班里的實際，大力宣傳班中最有代表性、最有意義的好人好事。經(jīng)學(xué)校統(tǒng)一評選，評出一等獎三個班級，二等獎四個班級，三等獎五個班級。
(8)全體師生積極投身“學(xué)雷鋒見行動”實踐活動，樹立起奉獻(xiàn)愛心光榮的人生觀和價值觀。各班組織學(xué)習(xí)互助小組，開展“一幫一”活動，發(fā)揚(yáng)雷鋒釘子精神和助人為樂精神，鼓勵成績好的、有特長的班干部或同學(xué)與班上學(xué)困生結(jié)成“手拉手學(xué)習(xí)互助小組”;立足身邊，繼續(xù)深入開展愛心助學(xué)捐款活動。各班級都認(rèn)真組織好本班同學(xué)積極參與愛心助學(xué)捐款活動，為我校的貧困學(xué)生捐獻(xiàn)“一日零用錢”，將那份火熱的愛心傳遞到他們身上，使他們在今后的學(xué)習(xí)、生活、人生之路上能放下包袱，勇于前行。
我們倡議學(xué)生“向不良行為告別”，做一個有道德的人。要求全體同學(xué)嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的要求，從身邊的小事做起，爭取向粗魯告別，向陋習(xí)告別;力爭把禮貌帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝敬帶給家長，把謙讓帶給他人。整學(xué)期全校沒有發(fā)生學(xué)生打架斗毆、賭博、偷竊、勒索、吸煙、喝酒、辱罵教師、故意破壞公物、住宿生夜不歸宿等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。形成了目標(biāo)明確，紀(jì)律嚴(yán)明，文明禮貌，團(tuán)結(jié)友愛，奮發(fā)向上的良好校風(fēng)，在全校形成了人人懂文明、人人講文明、人人踐行文明的良好格局。
4、開展了“美化校園我先行”為主題的勞動實踐活動。本次活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立生態(tài)文明理念，積極參加“節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電”等環(huán)?；顒樱扰囵B(yǎng)了學(xué)生熱愛校園、熱愛勞動、熱愛集體的情感，真切地體會到校園環(huán)境的美化需要大家共同參與。同時也深深體會到勞動所帶來的光榮與快樂，使學(xué)生獲得思想啟迪和精神升華，從而進(jìn)一步提高愛國精神和思想道德素質(zhì)。
5、充分發(fā)揮家長示范校的優(yōu)勢，不斷把社會主義核心價值觀活動引向深入。我們通過召開家長會，與家長們一起學(xué)習(xí)了《家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重任》。圍繞什么是社會主義核心價值觀;培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀的重要意義;家庭肩負(fù)著教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀的重任;家庭如何教育孩子學(xué)習(xí)和踐行社會主義核心價值觀等四個方面引導(dǎo)家長共同學(xué)習(xí)討論，展開交流，讓社會主義核心價值觀深入社會、深入課堂、深入到每個家長和學(xué)生的頭腦中。
通過一系列的活動，同學(xué)們經(jīng)受了一次系統(tǒng)化、普及化的核心價值觀教育洗禮，增強(qiáng)培育和踐行社會主義核心價值觀的自覺性、堅定性。我校已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)和實踐社會主義核心價值觀的良好氛圍，同學(xué)們在理想信念、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、文明守紀(jì)、勤儉節(jié)約、學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)等方面，有了明顯好轉(zhuǎn)。在今后的工作中，我們會將社會主義核心價值觀教育與我們的德育工作緊密結(jié)合起來，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作形式，努力開創(chuàng)我校德育工作的新局面，為培養(yǎng)社會主義合格接班人而貢獻(xiàn)力量。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十四
樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設(shè)的重要目標(biāo)之一。學(xué)生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構(gòu)成了價值觀特有的思想內(nèi)容。價值觀對學(xué)生的行為有著深層的導(dǎo)向作用。學(xué)生的信念、信仰、理想總是像心目中的“坐標(biāo)”、“天平”和“尺子”一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態(tài)度和方式。在現(xiàn)實生活中，學(xué)生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什么樣的價值觀就有什么樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學(xué)生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解!
【活動目的】。
通過本次主題班會旨在讓學(xué)生對自身的價值觀有更深更正確的了解，從而初步樹立正確的價值觀，擁有優(yōu)良的精神面貌與行為取向。
【活動準(zhǔn)備】。
1.收集社會主義核心價值體系內(nèi)涵外延和實踐要求的材料。
2.板報《我們的價值觀》的創(chuàng)作與準(zhǔn)備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模范的先進(jìn)事跡。
5.現(xiàn)場書法展示的工具準(zhǔn)備。
【活動流程圖】。
主持人理論剖析。
板報《我們的價值觀》賞析。
配樂詩朗誦《價值》。
案例剖析。
表演唱《我的未來不是夢》。
小組討論：對正確價值觀的理解。
現(xiàn)場書法展示。
班主任總結(jié)引導(dǎo)。
主持人宣布主題班會結(jié)束。
【活動步驟】。
一、主持人理論剖析。
主持人深入介紹與剖析社會主義核心價值體系的內(nèi)涵外延和實踐要求。
二、板報《我們的價值觀》賞析。
展示板報《我們的價值觀》。
學(xué)生分組討論感想。
主持人強(qiáng)調(diào)樹立正確價值觀的重要性。
三、配樂詩朗誦《價值》。
---同學(xué)表演配樂詩朗誦《價值》。
學(xué)生初步感知價值觀。
四、案例剖析。
主持人介紹十大道德模范的先進(jìn)事跡。
學(xué)生分組討論：道德模范身上的價值觀體現(xiàn)。
主持人總結(jié)歸納。
五、表演唱《我的未來不是夢》。
周王杰同學(xué)展示表演唱《我的未來不是夢》。
六、小組討論：對正確價值觀的理解。
學(xué)生分組討論：對于價值觀及正確價值觀的理解。
小組派代表發(fā)言。
主持人總結(jié)。
七、現(xiàn)場書法展示。
鄒玉紅同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)場書法展示(主題——我們的價值觀)。
八、班主任總結(jié)引導(dǎo)。
今天的主題班會很成功。讓我們積極樹立正確的價值觀，并在其指引下，塑造自身優(yōu)良的精神面貌與行為取向!下周，我們將舉行“我們的價值觀”海報設(shè)計比賽，希望大家在今天班會的啟發(fā)下，踴躍參賽，充分展示大家心目中正確的價值觀。
九、主持人宣布主題班會結(jié)束。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十五
在北京大學(xué)視察時指出，青年的價值取向決定了未來整個社會的價值取向，而青年又處在價值觀形成和確立的時期，抓好這一時期的價值觀養(yǎng)成十分重要。青年要從現(xiàn)在做起、從自己做起，使社會主義核心價值觀成為自己的基本遵循。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會重要講話，不斷增強(qiáng)大學(xué)生對社會主義核心價值觀的理論認(rèn)同、情感認(rèn)同和行為認(rèn)同，使其做到“真學(xué)、真懂、真信、真用”，是引導(dǎo)大學(xué)生培育和踐行核心價值觀的基本前提。
社會主義核心價值觀具有豐富的理論內(nèi)涵和重要的現(xiàn)實意義。要加強(qiáng)思政課體系和教學(xué)方法創(chuàng)新，使大學(xué)生全面把握和深刻理解核心價值觀的理論內(nèi)涵，做到內(nèi)化于心。
要實施思政課建設(shè)體系創(chuàng)新，構(gòu)建思想政治理論教育、人文教育、專業(yè)教育一體化教學(xué)體系，將三者有機(jī)融合、相輔相成地貫穿大學(xué)生核心價值觀培育和理論認(rèn)同的全過程。充分發(fā)揮思政課的主渠道作用，完善課程優(yōu)化配置，合理安排與社會主義核心價值觀內(nèi)容相關(guān)的課程，不斷豐富課堂教學(xué)的內(nèi)容。同時，要在人文教育和專業(yè)教育中積極融入核心價值觀教育，科學(xué)設(shè)置人文科學(xué)課程，充分挖掘?qū)I(yè)課的核心價值觀培育資源。要提高思政師資隊伍能力建設(shè)，根據(jù)教師的學(xué)術(shù)專長，從不同維度，用喜聞樂見的語言和形式向大學(xué)生講深、講透、講活社會主義核心價值觀，使大學(xué)生真心喜歡、終身受益。
要進(jìn)行課程教學(xué)方法和技術(shù)創(chuàng)新，提升核心價值觀教育的育人實效。要改變傳統(tǒng)思想政治教育以老師為主導(dǎo)的教學(xué)結(jié)構(gòu)，注重師生之間的交互啟發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生提出見解和觀點。要結(jié)合不同主題教學(xué)的目標(biāo)與要求，采用專題講座法、個案分析教學(xué)法等，采取大學(xué)生樂于接受的教學(xué)手段，做到對象化、接地氣。要加強(qiáng)多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、微信課堂等技術(shù)手段的運(yùn)用，激發(fā)大學(xué)生對核心價值觀理論知識的學(xué)習(xí)興趣，加深其對核心價值觀的理論認(rèn)知和理解。
情感認(rèn)同是理論認(rèn)同的深化，是行為認(rèn)同的基礎(chǔ)。要形成社會、家庭和學(xué)校教育的合力，發(fā)揮文化育人和典型感化作用，不斷強(qiáng)化大學(xué)生對社會主義核心價值觀的情感認(rèn)同和心理共鳴。
要構(gòu)建社會、家庭與學(xué)校協(xié)同教育模式。大學(xué)生核心價值觀教育是一項系統(tǒng)工程，要積極營造培育社會主義核心價值觀的良好社會環(huán)境，充分發(fā)揮宣傳輿論引導(dǎo)作用，通過主流媒體和微信、微博、微電影等新媒體形式，大力傳播向上向善的精神力量。同時，在發(fā)揮學(xué)校教育主陣地作用的基礎(chǔ)上，學(xué)校要與家長就大學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活及人際交往等情況進(jìn)行有效溝通，科學(xué)制定教育對策，共同幫助學(xué)生成長成才、克服困難、解決問題，從情感上促進(jìn)大學(xué)生不斷感知認(rèn)同核心價值觀。
要以典型引領(lǐng)推進(jìn)形成良好道德風(fēng)尚。要加大對道德楷模的宣傳力度，鼓勵科技精英、企業(yè)領(lǐng)袖、創(chuàng)業(yè)先鋒等進(jìn)校園，分享成功經(jīng)驗，傳遞正能量。同時，樹立身邊的優(yōu)秀典型，使學(xué)生感覺道德典范并非遙不可及、高不可攀，潛移默化地進(jìn)行社會主義核心價值觀教育，影響大學(xué)生的價值取向。
要加強(qiáng)校園文化建設(shè)。強(qiáng)調(diào)，要使社會主義核心價值觀的影響像空氣一樣無所不在、無時不有。要把社會主義核心價值觀培育與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合起來，全面激發(fā)校園文化的認(rèn)知導(dǎo)向、心理調(diào)節(jié)、人格塑造功能。加強(qiáng)對校園精神的培育，發(fā)揮大學(xué)校訓(xùn)、校史、大學(xué)精神的育人作用，推動形成高雅的文化品位。大力推動校園文化活動推陳出新，建立健全適應(yīng)新媒體要求的校園文化活動形式，策劃開展更多的核心價值觀主題文化活動，使大學(xué)生時時處處受到積極進(jìn)取、蓬勃向上的校園文化陶冶、滋養(yǎng)。還要注重促進(jìn)大學(xué)生進(jìn)行自我教育，特別在學(xué)生遇到困難、迷?；虺霈F(xiàn)心理困境時，要加強(qiáng)問題導(dǎo)向和心理疏導(dǎo)，增強(qiáng)其情感體驗，這對于大學(xué)生核心價值觀培育具有事半功倍的效果。
行為認(rèn)同是在理論認(rèn)同、情感認(rèn)同基礎(chǔ)上的外在表現(xiàn)，是對核心價值觀認(rèn)同的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大學(xué)生培育社會主義核心價值觀的主旨就在于將之貫徹、實踐于社會生活之中。
要在教學(xué)中強(qiáng)化核心價值觀實踐環(huán)節(jié)。高校要結(jié)合思想政治理論課特點和核心價值觀培育要求，分類制訂實踐教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，增加實踐教學(xué)比重，規(guī)定相應(yīng)學(xué)時學(xué)分，加強(qiáng)實踐教學(xué)管理，切實把核心價值觀融入教育教學(xué)體系。
要在社會實踐中加強(qiáng)大學(xué)生核心價值觀體驗和培育。組織開展社會調(diào)查、生產(chǎn)勞動、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明和勤工助學(xué)等社會實踐活動，并抓住重要契機(jī)廣泛開展特色鮮明的主題實踐活動，使大學(xué)生對核心價值觀的先進(jìn)性和正確性有切身感受。
實現(xiàn)大學(xué)生核心價值觀教育的“生活化”。指出，一種價值觀要真正發(fā)揮作用，必須融入社會生活，讓人們在實踐中感知它、領(lǐng)悟它，在落細(xì)、落小、落實上下功夫。要把校園作為社會主義核心價值觀教育的舞臺，從大學(xué)生日常生活出發(fā)，利用課堂、學(xué)生社團(tuán)、宿舍、網(wǎng)絡(luò)等載體，結(jié)合現(xiàn)實中具體細(xì)微的場景和身邊具體可感的故事，通過感知、領(lǐng)悟和實踐，使核心價值觀由“知識體系”轉(zhuǎn)變?yōu)椤扒楦畜w系”，繼而轉(zhuǎn)變?yōu)椤罢J(rèn)同體系”，從而使核心價值觀真正成為大學(xué)生心靈的羅盤，做到內(nèi)化于心、外化于行。
要增強(qiáng)核心價值觀的實踐育人實效，還需建立制度保障機(jī)制。高校要建立健全考核與評價體系，國家層面要在政策保障、經(jīng)費(fèi)投入、權(quán)益保護(hù)等方面給予支持。
踐行社會主義核心價值觀宣傳月活動總結(jié)篇十六
社會主義核心價值觀是指人們對社會主義價值的性質(zhì)、構(gòu)成、標(biāo)準(zhǔn)和評價的根本看法和態(tài)度，是人們從主體的需要和客體能否滿足主體的需要以及如何滿足主體需要的角度，考察和評價各種物質(zhì)的、精神的現(xiàn)象及主體的行為對個人、無產(chǎn)階級、社會主義社會的意義。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們要樹立“矢志愛國,報效社會;博學(xué)篤行，傳承文明;求真創(chuàng)新，奮發(fā)有為;明禮修身，自立自強(qiáng)”的當(dāng)代大學(xué)生核心價值觀。
社會主義價值觀為兩類，一是社會主義一般價值觀，二是社會主義核心價值觀。是實現(xiàn)社會主義價值目標(biāo)的思想保證和行動指南。強(qiáng)調(diào)以人為本,是社會主義價值觀的基本內(nèi)核。社會主義核心價值觀是構(gòu)建和諧企業(yè)的根本。社會主義核心價值觀，可以凝聚人心。也就是只有按社會主義核心價值觀去做,才能實現(xiàn)社會主義的價值目標(biāo)。構(gòu)建中國特色社會主義核心價值觀---是當(dāng)代社會主義哲學(xué)社會科學(xué)家的重要課題。
提出建設(shè)社會主義核心價值體系，有利于我們更清醒、更堅定的把握和堅持社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)，有利于我們更清醒、更堅定的把握和堅持社會主義先進(jìn)文化的前進(jìn)方向。必須堅持馬克思主義指導(dǎo)思想,堅持中國特色社會主義共同理想,堅持以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神堅持社會主義榮辱觀。
我們廣大師生作為充滿理想、活力和激情的群體，容易接受社會和諧必須共同遵守的價值目標(biāo)和行為規(guī)范，不易全面理解和諧社會就是通過對各種利益關(guān)系、社會矛盾的調(diào)整和處理來實現(xiàn)社會和諧與融洽。事實上，在建設(shè)中國特色社會主義過程中，只有堅持社會主義核心價值體系，才能以科學(xué)發(fā)展觀和公平正義的原則去解決市場經(jīng)濟(jì)帶來的矛盾，才能以對人類未來文明和后人負(fù)責(zé)的態(tài)度去解決人與自然的矛盾，才能以人的全面、自由發(fā)展要求，去解決人的生活方式中物質(zhì)追求與精神追求的矛盾。更好地形成社會的文明道德風(fēng)尚，同心協(xié)力地構(gòu)建社會主義和諧社會。
目前，我們國家在經(jīng)濟(jì)建設(shè)上取得了顯著的成就，經(jīng)濟(jì)總量已雄居世界第三位。但在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，在精神領(lǐng)域也出現(xiàn)了一些不和諧的現(xiàn)象，出現(xiàn)了精神危機(jī)、信仰危機(jī)以及道德危機(jī)的征兆。有些人對我們的社會主義制度喪失信心，他們中有些人主張向瑞典等北歐國家學(xué)習(xí)，搞私有化、多黨制，走“民主社會主義”的道路;也有的被改革開放中遇到的暫時困難嚇倒，主張倒退，回到原來的計劃經(jīng)濟(jì)體制。實際上，他們都是對社會主義核心價值的認(rèn)識不足，喪失了信仰，進(jìn)而對建設(shè)中國特色的社會主義喪失了信心。在這種情況下，中共中央及時地提出了要進(jìn)行開展社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育活動，這是非常必要的，這對于增強(qiáng)社會主義意識形態(tài)的吸引力和凝聚力，團(tuán)結(jié)、引領(lǐng)全國人民在思想上、道德上共同進(jìn)步，具有重大意義。
我們的國家要能夠保持經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展、人民生活水平的持續(xù)提高，必須要做到社會的有序協(xié)調(diào)發(fā)展和保持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，必須要形成一種和諧的文化范圍。而在和諧文化的建設(shè)中，最重要、也是最根本的就是核心價值體系建設(shè)。核心價值體系為人們提供了一整套觀察世界和判斷事物的基本標(biāo)準(zhǔn)。社會主義核心價值體系，代表的是中國特色社會主義社會的主流價值，它提供了建設(shè)社會主義和諧社會所需要的文化認(rèn)同和價值追求，它具有高度的凝聚力和感召力，是其他任何價值體系無法替代的。
社會主義核心價值體系包括四個方面的基本內(nèi)容，即馬克思主義指導(dǎo)思想、中國特色社會主義共同理想、以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時代精神和以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀。這四個方面的基本內(nèi)容相互聯(lián)系、相互貫通，共同構(gòu)成辯證統(tǒng)一的有機(jī)整體。堅持馬克思主義的指導(dǎo)地位，就抓住了社會主義核心價值體系的靈魂;樹立共同理想，就突出了社會主義核心價值體系的主題;培育和弘揚(yáng)民族精神和時代精神，就把握了社會主義核心價值體系的精髓;樹立和踐行社會主義榮辱觀，就打牢了社會主義核心價值體系的基礎(chǔ)。堅持用社會主義核心價值體系教育和引領(lǐng)人民群眾，就能夠充分發(fā)揮社會主義文化在推進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展中的巨大作用。
社會主義核心價值體系的構(gòu)建，是一項艱苦的思想改革工程，真正把市場經(jīng)濟(jì)所不可缺少的基本價值理念與社會主義基本價值理念有機(jī)融合為一體，絕不是一蹴而就的事情。社會主義核心價值體系是一個開放性體系，包容性極其豐富，將隨著社會主義改革開放實踐的深入而不斷豐富和完善。正像胡錦濤同志指出的，實踐永無止境，創(chuàng)新永無止境，我們一定要倍加珍惜、長期堅持和不斷發(fā)展黨歷經(jīng)艱辛開創(chuàng)的中國特色社會主義道路和中國特色社會主義理論體系，堅持解放思想、實事求是、與時俱進(jìn)，勇于變革、勇于創(chuàng)新，永不僵化、永不停滯，不為任何風(fēng)險所懼，不被任何干擾所惑，使中國特色社會主義道路越走越寬廣。讓我們在祖國建設(shè)的舞臺上奮力拼搏，讓祖國的未來再鑄輝煌!
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