制定總結(jié)的過程，可以促使我們思考自己的成長，進(jìn)而提高自我認(rèn)知。選擇合適的篇幅和語言風(fēng)格，使總結(jié)具有閱讀性和實用性。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)范文，從不同角度和層面上展示了總結(jié)的重要性和寫作技巧。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇一
為了鼓勵大學(xué)生村干部創(chuàng)業(yè)，從而帶動農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展，市委組織部與農(nóng)林局聯(lián)合舉辦了如皋市農(nóng)村基層干部創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班，我很榮幸的以一名大學(xué)生村干部的身份參加了這次培訓(xùn)，雖然僅僅是兩天的培訓(xùn)課程，卻使我感觸良多。通過這次的培訓(xùn)，使我的眼界有了極大大改變，也學(xué)習(xí)到了不少知識和新的理念，同時也糾正了我的一些錯誤觀念，也極大的鼓舞了我創(chuàng)業(yè)的信心。
作為了大學(xué)生村干部，我們是幸運的，市委組織部的大力鼓勵和支持給了我們極大的信心，同時也提供了極大的幫助，也為我們創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造了良好的環(huán)境。從已經(jīng)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生村干部經(jīng)驗的交流，我深刻體會到了創(chuàng)業(yè)的艱辛，這不僅僅需要我們有著良好的產(chǎn)業(yè)知識以及業(yè)務(wù)素質(zhì)，還需要我們有堅強的意志去面對困難，去克服困難。有好的想法或項目，就要敢于去做，不能畏首畏尾，要有著無畏的精神，勇往直前，去拼去干，然而也不能漫無目的的去做，光憑著一股沖動勁是不可取的，要有準(zhǔn)備的有計劃的去辦去實施。
大學(xué)時我修習(xí)“管理學(xué)”這門學(xué)科，而那時也只是“人云亦云”，對企業(yè)的管理僅僅是一知半解，然而從許映斌老師的講座中，讓我學(xué)習(xí)到了很多這方面的知識，也讓我對企業(yè)的管理有了新的認(rèn)識，使我驚喜的發(fā)現(xiàn)“企業(yè)也可以這樣管理的”，這為我以后創(chuàng)業(yè)打下了堅實的理論基礎(chǔ)。許老師以他豐富的人生經(jīng)歷以及淵博的知識，闡述了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營和策略，并用富有哲理性的語言表達(dá)出一個人創(chuàng)業(yè)時所需具備的精神，使我的精神得到進(jìn)一步升華：要富有創(chuàng)造性，要具備堅強的意志，要有著遠(yuǎn)大的目光。
創(chuàng)業(yè)的道路上，沒有一成不變的道理，很多東西都是要靠我們?nèi)グl(fā)掘的，正所謂“思路決定出路，觀念決定貧富”，我們只有不斷地摸索發(fā)掘，不斷地創(chuàng)新和改革，才能找到一個適合自身發(fā)展的創(chuàng)業(yè)之路，在社會中創(chuàng)造出自己品牌，與時俱進(jìn)，才不至于落后于發(fā)展的步伐。
此外，其他幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師分別從農(nóng)村最新發(fā)展動態(tài)、相關(guān)法律、以及銀行資金的融通對我們進(jìn)行了輔導(dǎo)，這為我們以后在創(chuàng)業(yè)的道路上給予了我們多種發(fā)展的途徑和幫助。
兩天的時間，沒有虛度，我找到了一份創(chuàng)業(yè)的激情和一種創(chuàng)業(yè)精神，創(chuàng)業(yè)是艱難的，我們就要憑借著我們自身的優(yōu)勢去闖去干，在農(nóng)村的這個大舞臺去展現(xiàn)自己的舞姿，為社會主義新農(nóng)村建設(shè)出一分力。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇二
在四月二十日，我與同學(xué)一同參加了gyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn) ,通過這次gyb培訓(xùn),我獲益匪淺。我給自己做了人生的規(guī)劃，規(guī)劃了自己的短期目標(biāo)，長期目標(biāo)和最終目標(biāo)。懂得了自己需要什么，明白了自己為何奮斗。人生短暫，機會錯過了就不會再來；機會是自己去尋找的，而不是守株待兔。與此同時我們要用一顆責(zé)任的心去對待自己，用一顆感恩的心去感謝我們的父母，用一顆感謝的心去回報我們的社會！
下面通過本次培訓(xùn)我總結(jié)了幾點創(chuàng)業(yè)應(yīng)該注意的問題：
1 確立好目標(biāo)，在不耽誤學(xué)習(xí)的情況下鍛煉自己。大學(xué)是進(jìn)入社會的搖籃，和以前的學(xué)習(xí)環(huán)境相比較，大學(xué)有更多鍛煉自己的機會。大學(xué)不僅是扎實文化的起源地也是自我謀生的聚集地。在大學(xué)里我們可以從事家教、臨時促銷員、服務(wù)員、各種校園代理等簡單的兼職工作。通過多次的面試可以總結(jié)出一些企業(yè)招聘人才的技巧，我們也可以通過對不同公司的面試的過程進(jìn)行一定的分析。
2 心態(tài)問題。擁有良好的心態(tài)，對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險具有清醒的認(rèn)識，并做好應(yīng)對風(fēng)險的心理準(zhǔn)備，是創(chuàng)業(yè)成功的基本要求。大學(xué)生由于受經(jīng)驗及閱歷等方面的限制，對創(chuàng)業(yè)風(fēng)險不一定具有清醒的認(rèn)識，缺乏對可能遭遇到風(fēng)險的必要準(zhǔn)備，在創(chuàng)業(yè)道路的開端會受一定的不利影響。同時，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的實際經(jīng)驗，創(chuàng)業(yè)知識一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運營中肯定會遇到各種不可預(yù)見的問題，以致創(chuàng)業(yè)困難。
3資金限制。創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊、管理、市場營銷與資金融通等多方面的豐富知識，在缺乏相應(yīng)知識儲備的情況下，創(chuàng)業(yè)不僅難以籌措到必需的資金，而且在殘酷的市場競爭中也將處于劣。由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會上融資或獲取無息及貼息貸款是必然選擇。但考慮到大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險較大，很多借貸項目會有所顧忌，從而加劇大學(xué)生創(chuàng)業(yè)難的問題。
4 技術(shù)限制。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的市場競爭中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。
如今，畢業(yè)大學(xué)生就業(yè)難。在此，國家更是響應(yīng)了三十年改革開放的遠(yuǎn)見，擴大內(nèi)需，支持全民創(chuàng)業(yè)和消費，并為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生出臺了相應(yīng)的優(yōu)惠政策，在選擇就業(yè)的同時我們也會更多的考慮投入創(chuàng)業(yè)隊伍中去。
總之，我們一定要把握好當(dāng)前的機會，根據(jù)自身條件合理地為自己打造一片未來的天空，為自己的創(chuàng)業(yè)夢想制出一張美好的藍(lán)圖！
2015年4月29日，一個平凡的日子， 但卻在平凡中孕育著不平凡！這不平凡來自gyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的講座，每一堂課程都傾注了老師們不少的心血。老師們上課生動有趣，與學(xué)生們有很多互動，課堂氣氛溫馨輕松，我們受益匪淺。每個學(xué)生對自己的人生都有了新的認(rèn)識和展望。這也讓我思考著這樣一個問題，我是否適合創(chuàng)業(yè)呢？？ 燃燒夢想，解放思想。安老師向在場的人詢問，有多少人想創(chuàng)業(yè)，在場的都舉起了手，不知是基于現(xiàn)場氣氛的high，還是表達(dá)自己內(nèi)心真實的`想法。他說，一個人從哪里來并不重要，重要的是他將做什么！我不由得想起不知何時，有人跟我說過應(yīng)該考慮的三件事情，我從哪里來，我來干什么，我將做什么？今日聽之，不禁有些許傷感，從未認(rèn)真的考慮過這三件事情。人不能只“活”著，人要“生活”著，活著只是一種形式，而生活才是一種內(nèi)涵。
現(xiàn)代社會的競爭是激烈的，是殘酷的?！斑m者生存，不適者被淘汰”，而要適應(yīng)就必須從事工作，融入社會中。
是通過成功創(chuàng)業(yè)，可以實現(xiàn)自己的理想，證明自己的價值。
就我個人觀點，我覺得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上,畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情、激情和希望；海水象征著廣袤無邊、深邃而又冷酷。沒有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會有被市場經(jīng)濟大海吞沒的“犧牲品”。市場經(jīng)濟不同情弱者，也不會給任何人實習(xí)的機會，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場經(jīng)濟的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險和付出，也意味著失敗和挫折。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動和付出之后，越來越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實自己，提高自己。無論做什么事情，都是一個自我提升的過程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗，無論最后成功或是失敗，都是人生的財富。
此刻，余熱已經(jīng)消退，我能否當(dāng)好老板呢？還仍是一個謎。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇三
轉(zhuǎn)眼間10天的培訓(xùn)即將結(jié)束。在這10天中，有歡樂，有興奮，也有郁悶。開心的是我們同學(xué)師生間相處愉快，也讓我懂得了創(chuàng)業(yè)的程序，郁悶的是幾次模擬創(chuàng)辦企業(yè)成績都不太理想。但我想，只要有心，不斷加強摸索，我不會輸在起跑線上的。
創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我一步一步地捋理創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)。辦什么樣的.企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
在今天這個社會，大學(xué)生擇業(yè)面臨很大的挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就成了一條很好的出路，創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會發(fā)展的大趨勢。鼓勵創(chuàng)業(yè)，不僅有利于拓寬勞動者的就業(yè)門路，為社會創(chuàng)造更多的就業(yè)崗位，而且有利于實現(xiàn)勞動者的個人價值，在全社會形成創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的氛圍，推動社會經(jīng)濟的持續(xù)、快速、建康發(fā)展。大學(xué)生在這樣一個大環(huán)境中，有更多的優(yōu)勢，但也面臨著很大的挑戰(zhàn)。優(yōu)勢：我們有熱情，有活力，有知識，有膽識；挑戰(zhàn)：在社會這個大染缸中，我們的經(jīng)驗不足，沒有很好的是非辨別能力，也沒有很大的交際圈，這就造成了我的創(chuàng)業(yè)中可能有的盲目性和隨意性，syb培訓(xùn)幫助創(chuàng)業(yè)者早做準(zhǔn)備，起到一種很好的監(jiān)控效果。
在10天的教學(xué)課程中，邀請了兩位成功的企業(yè)家，給我們講述了自己的成功經(jīng)驗，給我的啟發(fā)很大，特別是劉老板，他用一個“贏”字，給我們講述了創(chuàng)辦企業(yè)的各種要素，告訴我們辦企業(yè)必須贏利，這是企業(yè)成敗的關(guān)鍵。要懂得什么是成本，怎么樣定價，怎么樣才能贏利。也告訴我們?nèi)绻阆雱?chuàng)辦企業(yè)，只要有6分的把握，就要努力去實施，等到你有10分的把握，那就沒有市場的先機了。市場經(jīng)濟汪洋海，拼搏切忌獨木橋。
在10天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，讓我相信，有夢想就要努力去實施，我也相信，隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機制的形成和再就業(yè)優(yōu)惠政策的落實，中國必將迎來一個新的創(chuàng)業(yè)高峰。我希望我也是這市場經(jīng)濟汪洋海中的一葉小船，乘風(fēng)破浪，達(dá)到成功的彼岸。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇四
2016年1月6日至8日我有幸參加了由趙延忱老師及王春偉老師主講的全國第40期dmc創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師研修班學(xué)習(xí)，這是一次有體系的深學(xué)、細(xì)學(xué)的過程，并可以帶回到工作中對照篤行的一次學(xué)習(xí)洗禮。通過學(xué)習(xí)、感悟、交流再鏈接到實際工作我有三點收獲，三點體會，三點打算，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、三點收獲
第一點信心收獲，通過兩位老師的講解，我加深了對民富論的理解，我激動地發(fā)現(xiàn)了我們國人自己的“創(chuàng)業(yè)圣經(jīng)”，知識體系完整，內(nèi)部邏輯結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，內(nèi)容接地氣，符合中國國情，易于接受和學(xué)習(xí)。
第二點知識收獲，我通過對創(chuàng)業(yè)的基本規(guī)律、基本過程、基本矛盾等知識點的學(xué)習(xí)，讓我感受到了學(xué)創(chuàng)業(yè)知識、教創(chuàng)業(yè)課程、煉創(chuàng)業(yè)能力都不再是盲人摸象，創(chuàng)業(yè)是有規(guī)律可循的，把“獲得生存權(quán)利”作為總目標(biāo)；把創(chuàng)業(yè)進(jìn)程規(guī)范為三大步驟，即創(chuàng)業(yè)基本過程： 選項－模擬－運轉(zhuǎn)，在一個個節(jié)點上我通透了創(chuàng)業(yè)知識點。
第三點精神收獲，兩位老師在授課中不但傳授了知識，還向我們傳授了一種精神，用創(chuàng)業(yè)者的精神去做事，沉下心寫作研究民富論就出來了，沉下心學(xué)，創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師便產(chǎn)生了。這種專研和用心的態(tài)度會一直鼓舞著我們。
二、三點體會
體會一，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有助于提高對現(xiàn)工作職責(zé)的再認(rèn)識。
職業(yè)院校以服務(wù)為宗旨以就業(yè)為導(dǎo)向，在我分管的工作范圍內(nèi)也把就業(yè)工作當(dāng)作一項重點工作來抓，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到應(yīng)把創(chuàng)業(yè)工作擺到同等的位置來看待，創(chuàng)業(yè)是另一種就業(yè)形態(tài)，一種更高質(zhì)量的就業(yè)。尤其是藝術(shù)類學(xué)生的培養(yǎng)，專業(yè)知識學(xué)習(xí)須與創(chuàng)新同步，工藝制作需要匠人精神與創(chuàng)業(yè)精神同步，藝術(shù)品的創(chuàng)作過程可與創(chuàng)業(yè)基本過程對接，用模擬的方法對接市場。因此，我將把大學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作納入學(xué)院學(xué)生工作考核指標(biāo)體系，明確目標(biāo)，明確職責(zé)。
體會二，參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有助于開闊事業(yè)的眼界。
思路和新追求，種好自留地，守好責(zé)任田的同時，開拓創(chuàng)新，把dmc的創(chuàng)業(yè)理論對接教學(xué)改革和社會服務(wù)等方面。同時作為一名有著多年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)經(jīng)歷的講師，在接觸過dmc之后，內(nèi)心是真正的認(rèn)同，期待著與更多志同道合的朋友一起做點事，讓dmc惠及到更多老師與學(xué)生。未來的路很長，也有無限可能，曾徘徊過、猶豫過，但現(xiàn)在思路大開，有豁然開朗的感覺。
體會三，通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)，有助于廣交朋友。
在一起學(xué)習(xí)，就是同學(xué)。大家交流了信息，傳遞了友誼，分享了各自事業(yè)發(fā)展的成就，拍了照片，加了微信，很幸福，有一種相見恨晚的感覺和驚訝，有一種一見鐘情的沖動和親切，有一種一往情深的期許和堅信。大家來自不同學(xué)校，但都有一個共同的愿望：祝福我們的dmc明天會更好！
三、三點打算
打算一，把學(xué)習(xí)的'成果，轉(zhuǎn)化為行為，結(jié)合自己的實際，加以運用，推廣好所學(xué)的經(jīng)驗。
打算二，把學(xué)習(xí)的收獲，轉(zhuǎn)化為信念，活學(xué)活用，踐行職責(zé)。
打算三，把學(xué)習(xí)的心得，轉(zhuǎn)化為動力，助推學(xué)院事業(yè)全面發(fā)展。
年關(guān)將近，又到了鋪天蓋地寫總結(jié)的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學(xué)來的年終總結(jié)秘笈奉獻(xiàn)出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內(nèi)心不禁感慨萬千……”結(jié)尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數(shù)據(jù)要直觀
如今是數(shù)字時代，故數(shù)據(jù)是多多益善，如“業(yè)務(wù)增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務(wù)加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當(dāng)一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結(jié)顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴(yán)格按照隸屬關(guān)系，不要給領(lǐng)導(dǎo)留下思路不清晰的印象。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇五
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天，寫出自己企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計劃書，我們在前七天已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，雖然對此已經(jīng)有了一些了解，但真正做計劃還是比較難的，從早上八點做到下午六點，才把計劃寫完，做完計劃后，對企業(yè)有了一個全新的認(rèn)識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細(xì)、準(zhǔn)、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓(xùn)老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。
在參加這個培訓(xùn)前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但苦于自身能力不足和無相關(guān)經(jīng)驗，始終無法去做。但經(jīng)過培訓(xùn)，對于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。
首先，要成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財”，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用“swot”分析法，分析我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。要初步擬定企業(yè) “4p” 。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個流：商品流、 現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財富。同時培養(yǎng)自己成為一個有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的 “牧師”，也就是說：當(dāng)企業(yè)到了一定規(guī)模時，我們要進(jìn)一步完善“4p”
4p：商品（適當(dāng)考慮是否要擴大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴大企業(yè)規(guī)模）、價格（根據(jù)市場的發(fā)展趨向，是否考慮對商品價格進(jìn)行變化）、地點（當(dāng)企業(yè)擴大時，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍）、促銷（擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式）。
總之，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財富”！
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇六
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)總結(jié)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)第八天，寫出自己企業(yè)的創(chuàng)業(yè)計劃書，我們在前七天已經(jīng)學(xué)習(xí)了創(chuàng)辦企業(yè)所要具備的素質(zhì)，怎樣創(chuàng)辦企業(yè)等內(nèi)容，雖然對此已經(jīng)有了一些了解，但真正做計劃還是比較難的，從早上八點做到下午六點，才把計劃寫完，做完計劃后，對企業(yè)有了一個全新的認(rèn)識，計劃是實際行動的指南，所以我們在做計劃的時候一定要考慮全面，做到細(xì)、準(zhǔn)、實。俗話說的好，不想做將軍的士兵不是好士兵。培訓(xùn)老師也說：沒有人甘心一輩子替他人工作，誰都想做老板。但，又不是每一個人都適合，都有能力去做。所以syb就是交大家如和創(chuàng)業(yè)，如何成為一個優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。
在參加這個培訓(xùn)前我是有過創(chuàng)業(yè)的念頭，但苦于自身能力不足和無相關(guān)經(jīng)驗，始終無法去做。但經(jīng)過培訓(xùn)，對于創(chuàng)業(yè)我有了更高的自信心。
首先，要成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財”，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用“swot”分析法，分析我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的意義。要初步擬定企業(yè)“4p”。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的'財富。同時培養(yǎng)自己成為一個有規(guī)劃，有目的的優(yōu)秀的“牧師”，也就是說：當(dāng)企業(yè)到了一定規(guī)模時，我們要進(jìn)一步完善“4p”
4p：商品（適當(dāng)考慮是否要擴大自己的經(jīng)營產(chǎn)品，擴大企業(yè)規(guī)模）、價格（根據(jù)市場的發(fā)展趨向，是否考慮對商品價格進(jìn)行變化）、地點（當(dāng)企業(yè)擴大時，是否考慮將企業(yè)向發(fā)展?jié)摿Ω鼜V的城市進(jìn)軍）、促銷（擬定出更是和自己企業(yè)成長的經(jīng)營方式）。
總之，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)讓我知道了很多，這也成為了我以后創(chuàng)業(yè)的一筆可觀的“財富”！
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇七
一、活動主題：
培養(yǎng)就業(yè)能力，揚起創(chuàng)業(yè)風(fēng)帆。
二、活動時間：
20xx年4月7日20xx年4月9日。
三、活動地點：
1.邯鄲市高新技術(shù)服務(wù)中心。
四、主辦單位：
經(jīng)管學(xué)院大學(xué)生科技協(xié)會。
五、活動過程：
1.參觀學(xué)習(xí)：4月7日，以我經(jīng)管科協(xié)為主的一行二十余人前往邯鄲市高新技術(shù)服務(wù)中心進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在專業(yè)人員的帶領(lǐng)下我們參觀了科技服務(wù)中心的一些企業(yè)，并向我們介紹了企業(yè)的主要產(chǎn)品。其中“苗圃計劃”作為一個創(chuàng)業(yè)扶持項目，可以為有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和發(fā)展空間。參觀結(jié)束后，在會議廳里，就關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和企業(yè)怎樣運營等問題，專業(yè)人員為我們做了詳細(xì)的講解。
我們很榮幸的邀請到了邯鄲聯(lián)智企業(yè)管理咨詢創(chuàng)辦人；邯鄲20xx年度青年創(chuàng)業(yè)大賽十強；北大縱橫管理咨詢集團、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院戰(zhàn)略合作伙伴；體驗式培訓(xùn)專家；nlp教練技術(shù)資深顧問李志勇作為本次培訓(xùn)的主講人。主要講了哪些人適合就業(yè)，哪些人適合創(chuàng)業(yè)，怎樣在在招聘中更有勝算的取得成功，以及創(chuàng)業(yè)中需要注意的問題，并且與幾位創(chuàng)業(yè)愛好者進(jìn)行了現(xiàn)場互動及點評。由于主講人具有豐富的經(jīng)驗，所以培訓(xùn)的整個過程中氣氛較為熱烈，大家都積極地參與其中，使得整個過程較為圓滿。
六、活動自我評價：
本次活動的成功主要有以下因素：
1.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)中心杜主任的多次通話和聯(lián)系，為本次活動奠定了基礎(chǔ)，也是成功的前提。
2.充分的準(zhǔn)備。正所謂“不打無準(zhǔn)備的仗”，在培訓(xùn)會開始之前我們進(jìn)行了詳細(xì)的計劃與部署，包括培訓(xùn)會流程，主持人稿和可能用到的東西做好了提前準(zhǔn)備，同時也要感謝各部門的大力支持，為我們寫好了宣傳板，宣傳海報以及會場的'布置。
3.分工合理。活動之前我們將主要人員分為搬運音響，布置會場，板書以及組織觀眾和迎接其他學(xué)院同學(xué)四個主要部分，使得活動整個過程較為順利。本次活動的不足：
由于在大一觀眾方面，未做好足夠的提前準(zhǔn)備，而且臨時與形勢政策課發(fā)生沖突，致使時間比較緊迫。
七、活動成果及意義：
總體來說，本次就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動取得了豐碩的成果，如下：
2.在就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會上，通過主講人李志勇先生極富感染力和生動形象的講解，以及和現(xiàn)場同學(xué)的互動，讓我們更加深刻的認(rèn)識到了就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，李先生以自己多年來從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的切身體會和經(jīng)驗，向大家闡明了怎樣能夠找到一份理想的工作和如何做好一個成功的創(chuàng)業(yè)者；在互動的環(huán)節(jié)中，三位有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)向大家闡述了他們的想法，并得到了李先生的現(xiàn)場點評；在提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍舉手提問，對于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有的問題，李先生也一一進(jìn)行了回答；此外觀眾人數(shù)較多，主要包括大二學(xué)生，部分學(xué)生會干事和其他學(xué)院代表，使得現(xiàn)場氣氛熱烈。
來與主講人親切交流，這樣既鍛煉了同學(xué)們的實踐能力，又可以提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，可謂一舉兩得，而且本次活動有其他學(xué)院六十余名同學(xué)參加，更加擴大了活動的影響力。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇八
在這次短暫的接受培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過程中，使自己學(xué)習(xí)到了很多創(chuàng)業(yè)、營銷、經(jīng)營管理等專業(yè)知識。通過這次學(xué)習(xí)我更加堅定自己的創(chuàng)業(yè)夢想?，F(xiàn)本次培訓(xùn)的心得體會如下：
1.讓自己認(rèn)識了“syb”的涵義。這門課程的內(nèi)容涉及的面廣，內(nèi)容多，這次短暫的培訓(xùn)時間里，學(xué)習(xí)了該課程中的一些核心知識，這個得歸功于老師。（講師的講解也很到位）。因此在這次培訓(xùn)中我學(xué)到了不少的東西。
2.讓自己更加深入的認(rèn)識創(chuàng)業(yè)的內(nèi)涵。經(jīng)過這次的學(xué)習(xí)，我們學(xué)員要寫一份《創(chuàng)業(yè)計劃書》，我在做計劃書的過程中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)辦企業(yè)有很多因素要考慮。要是沒有這次培訓(xùn)，我真的不會考慮到這么全面，也不能衡量自己的創(chuàng)業(yè)構(gòu)思是否可行，創(chuàng)業(yè)過程中具體實施步驟就更難得知了。創(chuàng)辦企業(yè)是我的夢想，但我發(fā)現(xiàn)真正打算創(chuàng)辦自己的企業(yè)時，就會有很多事情要考慮，并且是千頭萬緒，難以入手。syb培訓(xùn)課程幫助我整理自己創(chuàng)辦企業(yè)的思路。經(jīng)過培訓(xùn)后，我將能決定自己是否適合創(chuàng)辦企業(yè)、辦什么樣的企業(yè)，衡量自己的企業(yè)構(gòu)思是否現(xiàn)實可行，并在此基礎(chǔ)上形成自己的創(chuàng)業(yè)計劃書，它讓我的夢想更加堅定。
3.培訓(xùn)課程就是幫助我們找到了創(chuàng)辦企業(yè)的思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的十個步驟：創(chuàng)業(yè)者的自我評價；建立企業(yè)構(gòu)思；估計你的市場；企業(yè)的人員組織；企業(yè)的法律形態(tài)、法律環(huán)境和你的責(zé)任；啟動資金需要你的預(yù)測；制定利潤計劃；判斷企業(yè)生存。最后我們學(xué)員寫出自己的企業(yè)計劃書。擔(dān)任培訓(xùn)王老師根據(jù)學(xué)員實際情況出發(fā)，盡量用通俗的語言和貼近生活的案例，耐心的給我們講解和電腦演示，通過各種案例和課堂的活躍氛圍，我們也逐漸掌握了syb創(chuàng)業(yè)知識。要成為一個成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個人素質(zhì)，品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)的了解也是不可缺少的，同時家人的支持與資金是否充沛也密不可分。所以“創(chuàng)業(yè)=德+能+家+財”，然后，我們構(gòu)思好自己的企業(yè)，并用“swot”分析法，分析我們的企業(yè)本身的競爭優(yōu)勢，競爭劣勢，機會和威脅，從而將公司的戰(zhàn)略與公司內(nèi)部資源、外部環(huán)境有機結(jié)合。因此，清楚的確定公司的資源優(yōu)勢和缺陷，了解公司所面臨的機會和挑戰(zhàn)，對于制定公司未來的發(fā)展戰(zhàn)略有著至關(guān)重要的`意義。要初步擬定企業(yè)“4p”。在創(chuàng)業(yè)過程中，我們還要懂得三個流：商品流、現(xiàn)金流、信息流，所以在生活中我們要發(fā)現(xiàn)有用信息，抓住有用信息，把握有用信息，最后利用信息給自己的企業(yè)帶來更大的財富。
4.培訓(xùn)課程讓我明白了要創(chuàng)什么樣的企業(yè)。我們思考創(chuàng)辦什么類型的企業(yè)，企業(yè)的宗旨、定位是什么以及對這樣的企業(yè)所需資金做了近一年來的資金預(yù)算、銷售或服務(wù)的對象的定位。在這一講中，授課教師對流動資金、固定資金、折舊率、凈收入、毛收入等名詞做了講解，并用現(xiàn)場演示模擬企業(yè)的形式將這些詞串起來，講授詳細(xì)的企業(yè)預(yù)算方法，講的很明了，清晰。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班接近尾聲，在老師的指導(dǎo)下，我們對自己想創(chuàng)辦的企業(yè)完整的做了一份企業(yè)計劃書，圓滿地完成了這次的創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。
最后，感謝組織方給我自主創(chuàng)業(yè)提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，在這7天的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中，我們接受了syb創(chuàng)業(yè)知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)；我相信，有夢想就要努力去實施。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇九
10月11日，由縣民政局主辦、縣就業(yè)局協(xié)辦的開江縣20xx年退役士兵syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，在縣就業(yè)局綜合培訓(xùn)室開班。
開班典禮上，縣民政局局長張曉鴻作了動員講話，鼓勵退役士兵們從祖國的保衛(wèi)者轉(zhuǎn)變?yōu)樽鎳慕ㄔO(shè)者，利用好所學(xué)的知識，積極爭取到國家的扶持和優(yōu)惠政策，發(fā)揮英勇善戰(zhàn)的作風(fēng)，投身于大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新的偉大實踐，為縣域經(jīng)濟發(fā)展再作貢獻(xiàn)?？h就業(yè)局局長趙勇在會上生動地講解了syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的`模式和概念，還宣傳了創(chuàng)業(yè)擔(dān)保貸款等一系列創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，希望他們認(rèn)真參加培訓(xùn)，增強創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)業(yè)能力，通過培訓(xùn)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)，通過創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)。
此次培訓(xùn)，邀請了來自成都大奇鷹科技有限公司總經(jīng)理、iyb專業(yè)講師鄧軍華授課，創(chuàng)業(yè)課程內(nèi)容設(shè)置豐富多彩，富有針對性，側(cè)重指導(dǎo)學(xué)員從企業(yè)創(chuàng)辦者的角度進(jìn)行自我分析和評價、制定市場營銷計劃及創(chuàng)業(yè)計劃等；培訓(xùn)課程形式多樣，既有理論學(xué)習(xí)，又有模擬場景、游戲模塊等環(huán)節(jié)，學(xué)員在妙趣橫生的活動中實現(xiàn)了觀念和能力的升華與提高。
學(xué)員們紛紛表示：內(nèi)容豐富的課程設(shè)置，讓他們既熟悉了國家對于支持退役士兵創(chuàng)業(yè)的相關(guān)優(yōu)惠政策，了解到了我縣的創(chuàng)業(yè)環(huán)境和條件，又認(rèn)清了自我創(chuàng)業(yè)的不足，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的創(chuàng)業(yè)方法和經(jīng)驗，這次培訓(xùn)滿載而歸。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇十
校團委招聘大廳。
1、通過培訓(xùn)，學(xué)員可以了解如何選擇自己的創(chuàng)業(yè)項目，如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，如何籌集資金并合理的利用等內(nèi)容。
2、讓學(xué)生更好地了解創(chuàng)業(yè)的過程，有效地避免創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險。
3、把社會上實用的知識帶給學(xué)生。
4、提升并增強學(xué)生凝聚力和向心力，樹立良好的精神面貌。
5、豐富學(xué)生的生活，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)氛圍的形成。
6、擴大創(chuàng)協(xié)的影響力，樹立良好的社團形象。
全體在校學(xué)生。
為了激發(fā)廣大同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)熱情、創(chuàng)培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)業(yè)技能、讓廣大同學(xué)們更加理性的認(rèn)識創(chuàng)業(yè)、提升并增強學(xué)員們的團結(jié)互助的精神、豐富學(xué)生的生活、促進(jìn)良好的學(xué)習(xí)氛圍，我們創(chuàng)協(xié)和學(xué)生團體聯(lián)合會聯(lián)合舉辦了此次syb創(chuàng)業(yè)知識培訓(xùn)，培訓(xùn)結(jié)束后得到學(xué)員的廣泛好評。
1、本次syb創(chuàng)業(yè)知識的的成功之處：前期宣傳到位，報名的人很多。
培訓(xùn)期間，學(xué)員積極性很高，大多數(shù)學(xué)生都積極發(fā)言，很好的做到了師生互動！
通過培訓(xùn)，學(xué)員了解了如何選擇自己的創(chuàng)業(yè)項目，如何撰寫創(chuàng)業(yè)計劃書，如何籌集資金并合理的利用等內(nèi)容，每位學(xué)員都成功的撰寫了一份創(chuàng)業(yè)計劃書！
學(xué)員的潛力得到了很好的發(fā)揮，變得更加自信，更有集體感。擴大了創(chuàng)協(xié)的影響力，樹立了良好的社團形象。
2、此次培訓(xùn)的不足之處：
1）準(zhǔn)備有些不足，沒有借到干凈的白板；
2）此次活動報名人數(shù)比預(yù)想的多了好多，學(xué)員選定有些倉促！
3、活動感想：
此次培訓(xùn)為廣大有創(chuàng)業(yè)想法的同學(xué)們提供了一個很好的'交流平臺和實現(xiàn)自己創(chuàng)業(yè)夢想的機會，也讓我們了很多東西。更加深刻的明白了理論聯(lián)系實際的重要性！本次培訓(xùn)的成功舉辦，讓我們感受到了集體的力量，一個人的力量總是有限的，而一個集體、團隊的力量則是無限的！
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇十一
日前，xx社區(qū)勝利的舉辦了其次屆的syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共有27名有創(chuàng)業(yè)愿望的學(xué)員參與了本次培訓(xùn)，舉辦創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的目的是：一是協(xié)助創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)學(xué)問與技能，理清創(chuàng)業(yè)思路，使其不再迷茫；二是增加創(chuàng)辦企業(yè)實力，提高創(chuàng)業(yè)勝利率。
在學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)員主要學(xué)到了以下幾點：一是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)理念，當(dāng)前越來越多的下崗職工通過自謀職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)再就業(yè)，締造了財產(chǎn)，創(chuàng)業(yè)，不僅是實現(xiàn)就業(yè)，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立創(chuàng)業(yè)精神，鼓起創(chuàng)業(yè)志氣，增加創(chuàng)業(yè)魄力，實現(xiàn)對人生的追求和自身價值。二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)學(xué)問，要全身心投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)須要的條件、相關(guān)政策及法律等學(xué)問，幸免在創(chuàng)業(yè)過程中走彎路，削減不必要的損失，為每個人的創(chuàng)業(yè)幻想插上有力的翅膀。三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本事。通過學(xué)習(xí)和溝通，精確把握社會開展的潮流和方向，運用技巧和本事，在越來越細(xì)的社會分工和日新月異的行業(yè)中追求最適合自己的創(chuàng)業(yè)道路，挖掘第一桶金。
教師教的細(xì)致，學(xué)員學(xué)的謹(jǐn)慎，決不帶著疑問離開教室，有的人為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至短暫放棄了自己那一攤子百廢待興的`工作，因為大家不想辜負(fù)培訓(xùn)教師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過培訓(xùn)，大家駕馭了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)學(xué)問體系，醒悟地看到自己所從事行業(yè)的市場形勢及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會了如何去組織、打算、實施和做大做強等，更難得的是學(xué)會了結(jié)合自身實際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素養(yǎng)有了很大提高。
xx社區(qū)失業(yè)人員xx，20xx年4月起先創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)辦xx摩托車修理部。他原是xx公司一名修理工，在擔(dān)當(dāng)修理工期間，他對于內(nèi)燃機的性能、構(gòu)造等了如指掌，20xx年失業(yè)后他苦悶、彷徨、遲疑不決時，社區(qū)勞動保障站剛好引薦他參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了怎樣經(jīng)營好一個企業(yè)，于是他確定針對自己的特長確定開辦一家摩托車修理店，兼營汽車修理，但是由于家境困難，他的創(chuàng)業(yè)資金有不小的缺口，他想到了依靠政府的實惠政策進(jìn)展小額貸款，在社區(qū)勞動保障站的協(xié)助下，xx摩托修理部紅紅火火的開業(yè)了。創(chuàng)業(yè)至今，他對于以前曾經(jīng)參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的日子仍舊心懷感恩，他說：沒想到參與培訓(xùn)收獲了這么多的學(xué)問，這么有意義。通過學(xué)習(xí)，不僅學(xué)到了創(chuàng)業(yè)的學(xué)問，而且學(xué)到了經(jīng)營管理的方法！xx學(xué)習(xí)體會道出了全部參與培訓(xùn)人員的心聲。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇十二
為了認(rèn)真落實團中央促進(jìn)青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)的要求，引導(dǎo)廣大青年轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，拓展就業(yè)渠道，提高青年自身素質(zhì)，幫助青年通過學(xué)校推薦上崗和自主創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)就業(yè)，服務(wù)地方經(jīng)濟建設(shè)，我校團委結(jié)合工作實際，利用資源優(yōu)勢，開展了一系列就業(yè)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、依托基地狠抓培訓(xùn)。
豐南職教中心始建于1992年，是首批國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，并與2010年11月經(jīng)教育部批準(zhǔn)成為首批276所國家級中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校之一，唐山市僅此一所。我?，F(xiàn)有在籍生4810人，教職工325人，學(xué)校開設(shè)數(shù)控、機電、電子電工與自動化、機修等3個專業(yè)，形成了以數(shù)控為特色專業(yè)，以機電、機修、電子電工自動化為骨干專業(yè)，其他專業(yè)共同發(fā)展的格局。
學(xué)校建有七大實訓(xùn)車間為一體、能容納2000名學(xué)生同時實習(xí)的綜合實訓(xùn)中心。數(shù)控專業(yè)實訓(xùn)基地被確定為國家級示范性實訓(xùn)基地，電子電工與自動化實訓(xùn)基地被確定為省級示范性實訓(xùn)基地。
我校團委依托現(xiàn)代化的實訓(xùn)基地，積極推行校企合作、工學(xué)結(jié)合、產(chǎn)教結(jié)合的特色模式，注重在校生實踐能力的培養(yǎng)，狠抓技能培訓(xùn)，向?qū)嵱?xùn)要質(zhì)量。畢業(yè)生一次性就業(yè)率保持95%以上，骨干專業(yè)就業(yè)率達(dá)100%。一大批優(yōu)秀畢業(yè)生成為企業(yè)經(jīng)理、中層領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)骨干，自主創(chuàng)業(yè)典型層出不窮。
我校團委協(xié)同培訓(xùn)處積極與區(qū)內(nèi)外企業(yè)及政府職能部門聯(lián)合開展各類社會培訓(xùn)，年均社會培訓(xùn)11000人次。學(xué)校被確定為河北省技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)基地、河北省“陽光工程”百家優(yōu)秀單位。今年，我校申報并通過了包括機電、機修數(shù)控加工技術(shù)、計算機、電子商務(wù)五個大專業(yè)涉及維修電工、電焊工、鉗工、車工、數(shù)控銑床工等16個公眾的國家職業(yè)技能鑒定站資格，成為國家級職業(yè)資格認(rèn)定的鑒定機構(gòu)。一流的硬件設(shè)施和良好的辦學(xué)效益，為我校贏得了承辦唐山市職業(yè)教育與繼續(xù)教育展示周及宣傳月活動啟動儀式的殊榮。
二、挖掘潛力服務(wù)地方。
我校團委以服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟建設(shè)為宗旨，積極外聯(lián)，面向社會，面向農(nóng)村，全方位開展各種培訓(xùn)服務(wù)。
1、積極服務(wù)“三農(nóng)”，認(rèn)真開展農(nóng)村雙帶頭人培養(yǎng)培訓(xùn)工程和農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)工程。本年度共完成1525名新農(nóng)村建設(shè)雙帶頭人培養(yǎng)任務(wù)，設(shè)立農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村經(jīng)濟管理、農(nóng)村新能源開發(fā)與利用3各專業(yè)，選派31名骨干教師送課下鄉(xiāng)。學(xué)生結(jié)業(yè)率達(dá)91%，學(xué)員滿意率達(dá)100%。同時，我校團委與勞動人事和社會保障局聯(lián)合，組織下崗職工再就業(yè)培訓(xùn)每年達(dá)3000人次。今年，與區(qū)物業(yè)管理公司、區(qū)旅游公司聯(lián)合為譚仁杰景區(qū)培訓(xùn)職工三期，每期60人。
2、服務(wù)企業(yè)發(fā)展，為企業(yè)提供在崗培訓(xùn)、技能鑒定和技術(shù)支持。我校團委組織青年專業(yè)課教師深入唐山市達(dá)豐焦化有限公司，歷時三個多月為其培訓(xùn)在崗技工1500人次。今年年初，又與唐山國豐鋼鐵有限公司聯(lián)合，簽訂了培訓(xùn)該廠2600名在崗維修工的合作協(xié)議。學(xué)校年均培訓(xùn)在崗職工達(dá)5000多人。
三、以賽促練比學(xué)趕幫。
學(xué)校團委結(jié)合教務(wù)處推行學(xué)生期末技能考試制度，將技能考試成績作為推薦學(xué)生上崗就業(yè)的一項指標(biāo)，同時修訂完善《學(xué)生技能大賽表彰激勵辦法》，落實學(xué)生技能大賽制度。團委充分發(fā)揮組織協(xié)調(diào)優(yōu)勢，結(jié)合專業(yè)部按計劃組織各種學(xué)生技能競賽、專業(yè)知識競賽和學(xué)習(xí)競賽活動，評選出技能標(biāo)兵，學(xué)習(xí)能手，大力表彰優(yōu)秀個人、優(yōu)勝團體，營造人人學(xué)技能的氛圍。
在今年河北省中等職業(yè)學(xué)校中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校學(xué)生專業(yè)技能大賽中，我校參賽的8個代表隊奪得5個團體二等獎、3個團體三等獎的好成績。38名參賽選手分獲一、二、三等獎。學(xué)校專門對省級技能大賽獲獎師生給予了大力表彰，在表彰會上發(fā)放資金12000元。
四、第二課堂異彩紛呈。
為拓展育人途徑，激發(fā)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)一專多能的技能型人才，團委組織開展自選商場式的第二課堂活動，學(xué)生可以自主選擇、跨專業(yè)參加技能小組的學(xué)習(xí)和實訓(xùn)，為學(xué)生開闊眼界、提高動手能力提供了廣闊平臺。
五、創(chuàng)業(yè)典型激揚斗志。
我校團委連同校報編輯部走訪優(yōu)秀畢業(yè)生中的創(chuàng)業(yè)典型，每學(xué)期組織1—2次優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報告會，聯(lián)系工商聯(lián)安排私營企業(yè)創(chuàng)業(yè)典型到我校作報告，他們的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和實干精神激發(fā)了在校生的斗志，使學(xué)生們看到了職校生的`就業(yè)創(chuàng)業(yè)前景廣闊，從而樹立發(fā)奮學(xué)習(xí)，努力工作的決心。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇十三
根據(jù)20xx年常德市農(nóng)民教育培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、常德市農(nóng)民教育辦公室《關(guān)于舉辦我市青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)班的通知》文件要求，常德職業(yè)技術(shù)學(xué)院在開展第二次青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)時，認(rèn)真總結(jié)了第一次培訓(xùn)工作的經(jīng)驗，結(jié)合本次培訓(xùn)要求開展工作，圓滿完成了本次培訓(xùn)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一是按學(xué)員要求結(jié)合實際調(diào)整培訓(xùn)時間。進(jìn)入年終,參加培訓(xùn)學(xué)員工作繁忙，根據(jù)學(xué)員要求和實際情況，本次采取白天與晚上授課相結(jié)合方式。既保證學(xué)員授課時間，又沒有因臨時學(xué)習(xí)計劃的改變而影響授課質(zhì)量和效果。二是適度調(diào)整授課內(nèi)容，提高學(xué)員學(xué)習(xí)熱情，滿足學(xué)員需求。本次培訓(xùn)授課內(nèi)容是由農(nóng)辦根據(jù)國家農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)內(nèi)容確定的。在授課時，授課教師根據(jù)學(xué)員要求和參訓(xùn)學(xué)員結(jié)構(gòu)，適度調(diào)整了授課內(nèi)容，使授課內(nèi)容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學(xué)員普片歡迎。學(xué)員對授課教師給予了較高評價。
為了使培訓(xùn)工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，在第一次青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)講義基礎(chǔ)上，授課老師結(jié)合國家有關(guān)農(nóng)業(yè)、農(nóng)村和農(nóng)民問題的政策，考慮農(nóng)民的實際情況和學(xué)習(xí)興趣，重新編寫了《常德市青年農(nóng)民創(chuàng)業(yè)人才培訓(xùn)資料》，內(nèi)容更加充實、更加完整、更加實用。該資料在實際使用中，受到了參訓(xùn)學(xué)員的高度評價，為培訓(xùn)工作的順利完成，起到了積極的作用。
讓農(nóng)民從炕頭、地頭邁進(jìn)桌頭，是一個難題，讓他們安心地坐下來學(xué)習(xí)，更是一個難題。為此，我們在授課時依據(jù)農(nóng)民的特點，在趣味式教學(xué)、樂趣式教學(xué)、啟發(fā)式教學(xué)上下功夫。在集中培訓(xùn)期間突出抓好“聽”、“議”、“動”三項工作。在前一次培訓(xùn)基礎(chǔ)上，使互動教學(xué)更加具有吸引力。
“聽”。就是組織學(xué)員集中聽老師講課。授課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了國家有關(guān)農(nóng)村的政策和法規(guī)的要求，以編寫的教材為基礎(chǔ)，以把復(fù)雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化為授課原則，采取豐富多彩的教學(xué)方式，把學(xué)員的人和心都留在課堂上。如向成干老師在講解如何提高創(chuàng)業(yè)自信心時，就以“秀才趕考”故事融入到教學(xué)中，讓每個學(xué)員在笑聲中了解自信心重要性。陳桂平老師在講課時風(fēng)趣幽默，極大地調(diào)動了學(xué)員積極性，劉軍棋老師能夠結(jié)合常德本地情況授課、既幽默又有針對性。教師授課深入淺出，深受學(xué)員歡迎。
“議”。就是授課完后給學(xué)員一個交流的平臺，有興趣的學(xué)員可以說出自己目前創(chuàng)業(yè)情況及打算。展示自我，增進(jìn)學(xué)員之間的了解，為以后交流、溝通提供更多信息。如桃源的敬友勇、武陵區(qū)印惠英等幾位學(xué)員就談了自己的創(chuàng)業(yè)和創(chuàng)業(yè)計劃。這種交流既給學(xué)員提供了交流平臺，也為學(xué)員展示自己提供了舞臺，深受學(xué)員歡迎。
“動”。就是采取互動教學(xué)的方式活躍培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)過程中，讓學(xué)員根據(jù)老師提問回答一些問題。如：為了激發(fā)學(xué)員創(chuàng)業(yè)激情向成干老師舉例猴子摘香蕉的故事，為了增強學(xué)員對管理的認(rèn)識舉了和尚分粥的故事，劉軍棋、陳桂林老師在授課中也穿插了許多故事，通過學(xué)員參與，鍛煉和提高了學(xué)員的表述能力、思維能力。從故事中、娛樂中深刻領(lǐng)會管理重要性。
總之，在集中培訓(xùn)過程階段，我們充分地考慮了廣大農(nóng)民朋友的接受能力，通過大量的事實佐證，向廣大的農(nóng)民朋友展示一個道理：只要努力，就完全可以創(chuàng)辦屬于自己的企業(yè)；完全可以通過自主創(chuàng)業(yè)讓自己和自己的家人過上富裕的日子。
本次參加培訓(xùn)的學(xué)員比上一次人數(shù)多，年齡結(jié)構(gòu)更復(fù)雜。有90年代出生的也有60年代出生的。思維方式、對知識的需求等都不一樣。在交談中得知，很多學(xué)員不是主動報名參訓(xùn)、而是“被參訓(xùn)”的。這部份學(xué)員是抱著完成任務(wù)的態(tài)度來的。但我們?yōu)榱俗屆總€學(xué)員來有所成、學(xué)有所獲，利用課余時間我們?nèi)W(xué)員房間與他們進(jìn)行了廣泛接觸與交流，聽取他們意見與建議。鼓勵他們?nèi)ヂ犝n，當(dāng)他們坐下來認(rèn)真聽課以后，懷疑的態(tài)度消失了，學(xué)習(xí)的熱情上來了。從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，大家改變了原先態(tài)度，都說培訓(xùn)真的很有用，這樣的培訓(xùn)要多辦，以后他們一定主動參加。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇十四
2017年1月25日至28日，我參加了學(xué)校舉辦的創(chuàng)業(yè)教育師資培訓(xùn)班，4天來，在招生就業(yè)處的精心組織下，分別聆聽了了浙江大學(xué)教育學(xué)院院長徐小洲教授關(guān)于《創(chuàng)業(yè)教育的理念與策略》、華南師范大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長黃楷胤教授關(guān)于《創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的探索與實踐》、中南財經(jīng)政法大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長鄧漢慧教授關(guān)于《高校創(chuàng)業(yè)教育技能提升》、石家莊經(jīng)濟學(xué)院創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長朱燕空博士關(guān)于《創(chuàng)業(yè)教育生態(tài)鏈》、杭州學(xué)必思科技公司李南專家關(guān)于《高校創(chuàng)業(yè)教育實訓(xùn)平臺運用》及溫州大學(xué)創(chuàng)業(yè)學(xué)院副院長施永川副教授光宇《高校創(chuàng)業(yè)教育課程模式創(chuàng)新及教學(xué)方法運用》等全國知名創(chuàng)業(yè)專家講座，收獲頗豐，現(xiàn)總結(jié)如下。
一、解除了對創(chuàng)業(yè)教育的一些誤區(qū)
的基礎(chǔ)。
二、在體驗中感受創(chuàng)業(yè)教育
通過在創(chuàng)業(yè)的模擬體驗中，我感受到開展團隊協(xié)作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自我管理和團隊意識非常重要。經(jīng)歷了十余年填鴨式的應(yīng)試教育的灌輸，絕大多數(shù)學(xué)生的思維已經(jīng)比較定向，習(xí)慣于獨來獨往，我行我素，缺乏協(xié)作意識和團隊精神，這種“獨善其身”的做法，恰恰與大學(xué)的教育理念背道而馳，特別是理工科的院校更加強調(diào)學(xué)生進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，強調(diào)團隊的協(xié)作。團隊協(xié)作學(xué)習(xí)是一種以協(xié)作學(xué)習(xí)小組為基本形式，調(diào)動教學(xué)系統(tǒng)中一切積極因素，促成學(xué)習(xí)者積極互動，主動探索，并以團體績效和組員成績有效結(jié)協(xié)作為整體評價體系的新的教育方法。開展團隊協(xié)作學(xué)習(xí)，目的是為了有效利用課堂內(nèi)外、團隊內(nèi)外的各種優(yōu)勢資源，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，促成學(xué)生實現(xiàn)自我管理、自我成長，進(jìn)而培養(yǎng)有創(chuàng)業(yè)潛質(zhì)的.人才。
三、對今后我校學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育有了更多的思考
1、啟發(fā)式教學(xué)，著重能力提升，促進(jìn)團隊成長
美國心理學(xué)家布魯納說過：“真正的學(xué)習(xí)者不應(yīng)是信息的被動接受者，而應(yīng)該是知識獲取過程中的主動參與者”。
生大都是具有智慧潛力、獨立思考、善于創(chuàng)新、可塑性極強的一代人，因此需要教師圍繞所講授的內(nèi)容主題設(shè)計一些可參與合作活動，啟發(fā)學(xué)生思考，參與討論，激發(fā)年青人的敢于創(chuàng)新、冒險的意識，讓他們從參與中感受成功的歡樂，在參與中磨礪思維品質(zhì)。這就要求我們做教師的轉(zhuǎn)變自己的角色，把自己變成一個顧問，一位交換意見的參與者， 一位幫助發(fā)現(xiàn)矛盾論點，而不是拿出現(xiàn)成真理的人。
利用多媒體播放分享經(jīng)典的創(chuàng)業(yè)體驗實踐的真實案例視頻，啟發(fā)學(xué)生思考主人公的作為，鼓勵他們根據(jù)自己所在團隊的實際情況將這些思想和做法，付諸本團隊所選擇的實踐活動當(dāng)中，與實際案例當(dāng)中的人物對比自己的思維和考慮問題的角度是否全面，找出不足之處，挖掘團隊的潛力。實踐證明，這種啟發(fā)式的團隊協(xié)作學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動學(xué)生們的積極性，能夠讓團隊中的每一位成員都參與討論學(xué)習(xí)，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)、實踐的主體，并發(fā)揮自己才華為團隊成長貢獻(xiàn)力量，學(xué)生的價值得到肯定。這種教學(xué)模式效果明顯，最大限度地促成團隊的共同成長。
2.團隊競爭，激發(fā)能力，挖掘人才
開展團隊協(xié)作式教學(xué)，是根據(jù)創(chuàng)業(yè)教育的教學(xué)內(nèi)容，通過創(chuàng)設(shè)各種不同情境的團隊實踐來達(dá)到教育培養(yǎng)目標(biāo)的。
給教師，整個過程完全由學(xué)生自己把握，通過頭腦風(fēng)暴方法，制定銷售方案，分配模擬角色，最后在課堂上模擬演出，教師點評，大家共同檢查互評。
由于我們的最終評價體系是依據(jù)整個小組的完成情況以及個人的收獲自評情況，來綜合評價個人的成績和課堂教學(xué)效果。這樣直接將自身利益和成功直接與團隊整體掛鉤，又不至于片面強調(diào)個人能力，可以使學(xué)生的能動性得到極大地調(diào)動，形成團隊之間，團隊內(nèi)部的良性競爭。認(rèn)真完成這樣的一個大作業(yè)，需要小組成員嚴(yán)格分工、不斷溝通、協(xié)同工作，這個過程本身就是一個很好的發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、促進(jìn)人際溝通的學(xué)習(xí)過程，因為所有的成員在能力等方面有一定的差異，為了促進(jìn)協(xié)作交流達(dá)成一致目標(biāo)，必須求同存異，取長補短，在互補性上求得共存。組長在這個協(xié)作磨合的過程中受到的考驗最大，而在此過程中能夠帶領(lǐng)團隊獲得較好成績的團隊領(lǐng)導(dǎo)，大都能成為日后的學(xué)生社團的精英領(lǐng)導(dǎo)者，團隊其他成員也能有不小的作為。
《創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班 總結(jié)》全文內(nèi)容當(dāng)前網(wǎng)頁未完全顯示，剩余內(nèi)容請訪問下一頁查看。
總之，四天的培訓(xùn)收到了意想不到的效果，這主要得益于對本次活動招生就業(yè)處組織的好，聘請的名師教得好，教學(xué)方式好、學(xué)員參與的好，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支持的好。本次學(xué)習(xí)會對我校創(chuàng)業(yè)教育奠定更加扎實的基礎(chǔ)，對我校打造世界特色、中國一流的創(chuàng)業(yè)大學(xué)必將起到極大的促進(jìn)作用。
學(xué)院為了推動2017年大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，營造在校大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的氛圍，學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心組織有創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)的引領(lǐng)作用。
6月1日，學(xué)院就業(yè)指導(dǎo)中心組織的syb培訓(xùn)班在鐘靈樓109多媒體教室開班。本次培訓(xùn)共有6期，每期培訓(xùn)時間兩個月；理論授課時間為每周四下午、晚上和周五下午，采取課前點名和放學(xué)簽到制度來嚴(yán)格進(jìn)行考勤，確保培訓(xùn)學(xué)員的出勤率。學(xué)員通過理論學(xué)習(xí)和實踐操作獨立完成創(chuàng)業(yè)計劃書，市場調(diào)查報告，經(jīng)審查合格后，由市勞動保障部門給學(xué)員頒發(fā)syb培訓(xùn)合格證書。
學(xué)員就業(yè)指導(dǎo)中心組織學(xué)院有創(chuàng)業(yè)愿望及具備創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，其目的是幫助創(chuàng)業(yè)者系統(tǒng)學(xué)習(xí)知識與技能，使創(chuàng)業(yè)者明白syb的意思是“創(chuàng)業(yè)你的企業(yè)（start your business）”,syb培訓(xùn)就是把有志創(chuàng)辦企業(yè)的創(chuàng)業(yè)者組織起來，為其提供創(chuàng)辦企業(yè)、管理企業(yè)系統(tǒng)知識的培訓(xùn)。
識和技能，提高了創(chuàng)業(yè)者的綜合素質(zhì)，減少了創(chuàng)辦企業(yè)的盲目性，降低了企業(yè)經(jīng)營的風(fēng)險；二是幫助創(chuàng)業(yè)者制定周密的創(chuàng)業(yè)計劃，增強了融資能力；三是進(jìn)一步提高了畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)能力，拓寬了畢業(yè)生的就業(yè)渠道，提高了其就業(yè)競爭能力，為他們自主創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。
在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，通過專業(yè)老師授課，和宣傳國家扶持創(chuàng)業(yè)的惠民政策，使學(xué)員掌握基本知識和創(chuàng)業(yè)技能，并通過自己設(shè)計制作創(chuàng)業(yè)計劃書，市場調(diào)查報告，進(jìn)一步了解實際開辦企業(yè)的各個步驟以便降低創(chuàng)業(yè)風(fēng)險。培訓(xùn)中重點采取授課與電腦演示和創(chuàng)業(yè)實例分析的方式，以身邊人、身邊事來激發(fā)學(xué)員的創(chuàng)業(yè)熱情，帶動他們創(chuàng)業(yè)。充分增強講師與學(xué)員的互動交流。同時由syb培訓(xùn)專職講師現(xiàn)場點評，結(jié)合syb培訓(xùn)教程，深入淺出地演練實際開辦企業(yè)的各個步驟，并指導(dǎo)學(xué)員們在講師的幫助下完成創(chuàng)業(yè)計劃書。培訓(xùn)現(xiàn)場氣氛生動活躍，不時響起陣陣掌聲。通過培訓(xùn)參訓(xùn)學(xué)員紛紛表示，這次培訓(xùn)讓他們在今后的創(chuàng)業(yè)中找到了目標(biāo)，找準(zhǔn)了定位，提升了創(chuàng)業(yè)自信心。
每期培訓(xùn)結(jié)束后，通過考試由區(qū)級勞動保障部門將對考核合格的人員頒發(fā)培訓(xùn)結(jié)業(yè)證書。
我們相信創(chuàng)業(yè)者通過syb培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在專業(yè)培訓(xùn)教師的悉心指導(dǎo)下，只要使創(chuàng)業(yè)者更加全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)經(jīng)營常識，駕奴經(jīng)營方向，提高商業(yè)能力。我們相信隨著市場導(dǎo)向就業(yè)機制的健全和自主創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策的鼓舞，會使更多的人加入自主創(chuàng)業(yè)的行列，從而帶動全面創(chuàng)業(yè)。
我院通過組織本次培訓(xùn)，將使學(xué)院內(nèi)有創(chuàng)業(yè)需求和創(chuàng)業(yè)愿望的大
學(xué)生學(xué)到相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，增強他們創(chuàng)業(yè)意識和信心，使他們創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高，為創(chuàng)業(yè)者今后的發(fā)展提供一個更為廣闊的平臺。希望這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)能給創(chuàng)業(yè)者人生增添豐富多彩的新篇章。
就業(yè)指導(dǎo)中心
2017年12月31
一年來，在市人社部門的政策指導(dǎo)及技術(shù)支持下，積極開展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，共組織557人參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。2017年完成工作的情況作如下總結(jié)：
一、 制定年度工作計劃
理清工作思路、方法和措施，并配備專職管理人員，明確分工，有效推進(jìn)培訓(xùn)的順利開展；認(rèn)真做好宣傳推廣，調(diào)動各方力量組織有意愿創(chuàng)業(yè)和培訓(xùn)需求的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；按照創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)“五統(tǒng)一”的要求認(rèn)真做好教學(xué)各項工作，舉辦了政策解讀、走訪參觀的一系列服務(wù)，有效提高了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)成果。
二、 切實提高培訓(xùn)質(zhì)量
堅持服從“五統(tǒng)一”管理機制，有效規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)，加強培訓(xùn)管理，特別是建立學(xué)員考勤和回訪制度，提升學(xué)員學(xué)習(xí)熱情和積極性；通過創(chuàng)業(yè)扶持政策解讀、案例剖析、考察觀摩、成功創(chuàng)業(yè)者現(xiàn)身說法等方式，切實提高了培訓(xùn)者的創(chuàng)業(yè)能力；規(guī)范培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，建立培訓(xùn)各項規(guī)章制度，完善培訓(xùn)教學(xué)流程，使創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)質(zhì)量不斷提高；注重師資培養(yǎng)，今年4月到6月間選派5名教師參加創(chuàng)業(yè)師資培訓(xùn)，增加了專職師資力量。
三、 注重做好后續(xù)跟蹤支持服務(wù)
建立學(xué)員后續(xù)服務(wù)跟蹤記錄制度，及時了解學(xué)員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)動態(tài)和幫扶項目，充分利用專家服務(wù)團隊和專業(yè)技術(shù)力量，不定期為有需要幫扶的學(xué)員提供咨詢和解答。
2017年創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作基本思路?；仨^去一年，按照政策要求，規(guī)范培訓(xùn)，取得了一定成效，但也存在不足之處，特別是服務(wù)力度還不夠，服務(wù)水平還不能滿足培訓(xùn)學(xué)員要求。新的一年，重點抓好質(zhì)量培訓(xùn)的基礎(chǔ)上， 還要加大后續(xù)跟蹤服務(wù)，健全專家服務(wù)團隊，力爭2017年新增經(jīng)濟管理、營銷策劃、法律援助和行業(yè)精英等方面的專家和行業(yè)精英等方面的專家和專業(yè)人士，更好的為培訓(xùn)學(xué)員提供全方位創(chuàng)業(yè)服務(wù)。根據(jù)省、市規(guī)范創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)的有關(guān)規(guī)定，我校將按照規(guī)定要求，申報創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)定點機構(gòu)，從而更標(biāo)準(zhǔn)、更規(guī)范和更有效地開展各類創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，為樂昌社會經(jīng)濟發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)和培育更多的創(chuàng)業(yè)人才，也帶動更多就業(yè)崗位。
樂昌市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校?
二〇一五年
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇十五
“一人創(chuàng)業(yè)興家，全民創(chuàng)業(yè)興縣”。盡管我縣是個地處大別山山區(qū)的國家級貧困縣，工業(yè)基礎(chǔ)薄弱，經(jīng)濟落后欠發(fā)達(dá)，創(chuàng)業(yè)就業(yè)壓力大，但為實現(xiàn)超常發(fā)展、跨越式發(fā)展，我局以“培訓(xùn)激發(fā)創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)”為抓手，穩(wěn)步實施“農(nóng)村富余勞動者培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)計劃”，克難奮進(jìn)，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，培訓(xùn)了一批又一批“一專多能”的實用人才，促進(jìn)了一批又一批“學(xué)有所長”的學(xué)員創(chuàng)業(yè)興家，帶動富余勞動力發(fā)家致富。20xx年以來，培訓(xùn)學(xué)員757名，其中有620人實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，帶動3800余人實現(xiàn)就業(yè)。我縣就業(yè)培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)工作得到上級主管部門的充分肯定?？h就業(yè)訓(xùn)練中心被省勞動就業(yè)管理局評為“全省十佳優(yōu)秀訓(xùn)練中心”20xx年我縣被國家人力資源和社會保障部命名為全國農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移就業(yè)工作示范縣。
農(nóng)村富余勞動者培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)工作，是一項德政工程、惠民工程。縣委、縣政府高度重視農(nóng)村富余勞動者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，把農(nóng)村富余勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)作為全縣十件大事之一來抓，并作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)考核評比的重要指標(biāo)之一，年初簽訂責(zé)任狀，年終嚴(yán)格考核，堅持結(jié)硬帳兌現(xiàn)獎懲?？h委書記、縣長專門聽取匯報，統(tǒng)籌部署工作，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)檢查指導(dǎo)，到就業(yè)局實地調(diào)研，拍板解決實際問題?？h里成立了培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，常務(wù)副縣長任組長，人力和社會保障、財政、工商、稅務(wù)等相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)為成員。我局根據(jù)工作需要成立了培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)中心，局長為領(lǐng)導(dǎo)小組組長，分管培訓(xùn)工作的副局長擔(dān)任中心主任，各相關(guān)股室股長為成員，組建了創(chuàng)業(yè)項目咨詢、專家評審團，明確職責(zé)，提供全程服務(wù)。
我縣就業(yè)訓(xùn)練中心于1986年10月組建成立。二十多年來，在上級部門的高度重視、支持下，在全體干部職工共同努力下，現(xiàn)中心已建設(shè)成為全縣農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地?？偼顿Y425萬元，占地面積4.2畝，培訓(xùn)大樓建筑面積5000m2（住宿面積1150m2）；教學(xué)設(shè)施齊全，教職員工30人，開設(shè)了電腦、電動縫紉、機電、線切割、烹調(diào)、茶藝表演、家政服務(wù)等11個專業(yè)，在11個鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立了12個培訓(xùn)分部。為適應(yīng)新形勢下創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作需要和農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)需求，縣政府又將占地15畝的原城區(qū)第三中學(xué)整體劃撥給勞動就業(yè)部門，作為全縣農(nóng)村勞動力技能培訓(xùn)和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)基地；經(jīng)過兩年來的投資建設(shè)和規(guī)范管理，現(xiàn)已建成可容納800名學(xué)員學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、生活的標(biāo)準(zhǔn)化基地，成為全縣職業(yè)培訓(xùn)的龍頭。因此，20xx就業(yè)訓(xùn)練中心去年被評為全省“十佳優(yōu)秀就業(yè)訓(xùn)練中心”，20xx年又被縣委定為全縣實用人才培訓(xùn)基地。
為了切實開展好創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作，就業(yè)訓(xùn)練中心在培訓(xùn)師資上既聘請有高級創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)指導(dǎo)師在開班時主講，又聘請有相關(guān)部門專業(yè)人士作兼職教師客串，還邀請有成功創(chuàng)業(yè)人士現(xiàn)身說法，傳經(jīng)送寶。我們聘請經(jīng)過部級培訓(xùn)富有資深教學(xué)經(jīng)驗的楊琳娜老師來英山為學(xué)員授課，其精彩而富有激情的講課使學(xué)員眼界大開。在培訓(xùn)內(nèi)容上，既有創(chuàng)業(yè)意識培訓(xùn)、相關(guān)法規(guī)政策培訓(xùn)，又有創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)案例、市場調(diào)查培訓(xùn)；在培訓(xùn)方式上采取三段式，即基本知識和分解學(xué)習(xí)階段、咨詢輔導(dǎo)階段、后續(xù)扶持階段的方法；對于需要一定專業(yè)技能的創(chuàng)業(yè)項目，如家電維修、服裝裁剪、制作等專業(yè)實行技能培訓(xùn)與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合，為學(xué)員學(xué)技能、再創(chuàng)業(yè)提供全程服務(wù)。通過以上創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)平臺的完善，大大激發(fā)了全縣有創(chuàng)業(yè)愿望的人員參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)的熱情。
我局以“培訓(xùn)創(chuàng)業(yè)”為己任，采取多種舉措，“外引內(nèi)聯(lián)”，“真抓實訓(xùn)”，優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、方法。我們搶抓機遇，爭取到中國就業(yè)促進(jìn)會推薦我縣與美國惠普公司合作，該公司無償提供培訓(xùn)設(shè)備及資金10萬美元，在我縣開展“農(nóng)村富余勞動者創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)援助項目”。省就業(yè)促進(jìn)會、省人社廳高度重視，傾心支持，為該項目撥付資金200多萬元，重點扶持對培訓(xùn)基地建設(shè)，還跟蹤關(guān)注項目實施進(jìn)度情況，并派員實地察看，提出指導(dǎo)意見。面對難得的發(fā)展機遇，我們根據(jù)英山實際，將惠普援助項目與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)項目合并進(jìn)行，將map和siyb課程有機結(jié)合，使項目辦得有聲有色。該項目共辦培訓(xùn)班10期，，培訓(xùn)結(jié)業(yè)學(xué)員320人，創(chuàng)業(yè)成功學(xué)員達(dá)260余人，帶動近20xx人實現(xiàn)就業(yè)。
我局結(jié)合英山縣農(nóng)村實際，凸現(xiàn)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作的英山特色，采取廣大農(nóng)民最歡迎的“就近培訓(xùn)”、“就地轉(zhuǎn)移”、“就地創(chuàng)業(yè)”的方法，并結(jié)合英山茶葉、藥材、蠶桑、漁業(yè)等支柱產(chǎn)業(yè)，有計劃、有組織地開展特色培訓(xùn)。20xx年以來，多次下基層到楊柳鎮(zhèn)、方咀鄉(xiāng)、百丈河村、吳家山林場地分別舉辦了茶葉制作、藥材種植、水產(chǎn)養(yǎng)殖培訓(xùn)班，聘請專業(yè)技術(shù)人員授課。就近開展農(nóng)村特色產(chǎn)業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，有效激勵了農(nóng)民立足本地產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢，因地制宜，開展創(chuàng)業(yè)活動。百丈河村支書、全國人大代表王金初同志說：“縣就業(yè)局把創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班辦到我們家門口，為鼓勵我們村農(nóng)民創(chuàng)業(yè)，加快新農(nóng)村建設(shè)真是幫了大忙?！狈骄奏l(xiāng)段坳村漁民歐新華在參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)后，既掌握了名貴魚種的養(yǎng)殖新技術(shù)，又學(xué)到了漁業(yè)管理的好經(jīng)驗，回家開辦水產(chǎn)養(yǎng)殖場，承包水面4畝，投資5萬元購買名貴魚苗，轟轟烈烈走上創(chuàng)業(yè)之路。
堅持理論與實踐相結(jié)合。在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)過程中，針對學(xué)員自身碰到的問題，展開討論、分析，尋求解決方法，同時把同行業(yè)好的經(jīng)驗技術(shù)推介給學(xué)員。理論課程需要在實際的應(yīng)用過程中融會貫通，培訓(xùn)中心在每期學(xué)員培訓(xùn)結(jié)束后的一段時間內(nèi)，跟蹤后續(xù)輔導(dǎo)解決學(xué)員在實際應(yīng)用過程中的問題，并對創(chuàng)業(yè)成功人員給予小額擔(dān)保貸款扶持和一定資金獎勵。去年，我們組織部分培訓(xùn)學(xué)員實地參觀學(xué)員楊超創(chuàng)辦的現(xiàn)代化養(yǎng)豬場，通過近距離的交流溝通，大大激發(fā)他們創(chuàng)業(yè)的雄心壯志。楊超本人經(jīng)過再次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，增添了擴大生產(chǎn)規(guī)模信心，在原年出欄牲豬1000頭的基礎(chǔ)上，又征地18畝，建成年出欄5000頭的大型養(yǎng)豬場，我局為該項目提供小額貸款5萬元。兩年來，共為成功創(chuàng)業(yè)學(xué)員發(fā)放小額擔(dān)保貸款1054萬元。
堅持提供技術(shù)信息支持，通過就業(yè)培訓(xùn)網(wǎng)站，介紹養(yǎng)殖、種植、加工等產(chǎn)業(yè)的先進(jìn)技術(shù)，增強學(xué)員創(chuàng)業(yè)的回報率。堅持同行業(yè)互動交流溝通，實現(xiàn)信息資源和銷售網(wǎng)絡(luò)共享，降低信息和銷售成本。不定期組織同行業(yè)技術(shù)培訓(xùn)，推動新技術(shù)的應(yīng)用，實現(xiàn)規(guī)模效應(yīng)、品牌效應(yīng)，從而降低個體銷售成本與時間。堅持幫助了解市場變化規(guī)律，促進(jìn)財務(wù)，人力資源管理。堅持幫助正確分析學(xué)員的創(chuàng)業(yè)愿望、計劃和創(chuàng)業(yè)條件，杜絕盲目創(chuàng)業(yè)。紅山鎮(zhèn)學(xué)員陳美容課程結(jié)束后，考察。創(chuàng)業(yè)項目時，深有感觸地說：“我們村的茶葉種植規(guī)模比較大，現(xiàn)已有好幾家茶葉加工廠了，如果我也從事茶葉加工，其創(chuàng)業(yè)壓力就大。根據(jù)對本鎮(zhèn)建筑材料市場調(diào)查，武漢至英山高速公路從紅山鎮(zhèn)通過，我們鎮(zhèn)周圍對建材需求量大,開一個建材店前景較好.”她說干就干，卻碰到的第一個挑戰(zhàn)是場地問題，就業(yè)局領(lǐng)導(dǎo)了解后親自和相關(guān)部門聯(lián)系，第一時間就解決了場地問題，并且還為她提供小額擔(dān)保貸款扶持，從而盡快的幫她實行了創(chuàng)業(yè)愿望。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇十六
為了認(rèn)真貫徹落實xxx區(qū)就業(yè)服務(wù)管理局下達(dá)的《xxx區(qū)2013年職業(yè)培訓(xùn)計劃》，推進(jìn)xxx區(qū)職業(yè)技能培訓(xùn)工作，讓城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生和未繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生，通過技能學(xué)習(xí)，謀得一計之長。引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，參與創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)、拓展就業(yè)渠道，提高自身素質(zhì)，幫助他們通過自主創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)創(chuàng)業(yè)，促進(jìn)就業(yè)的目標(biāo)，全力支持地方的經(jīng)濟社會建設(shè)，加快推進(jìn)社會事業(yè)的全面發(fā)展。我校認(rèn)真研究、統(tǒng)一安排，按照工作實際和師資情況，在區(qū)內(nèi)開展了2013年度syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和技能培訓(xùn)工作?，F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下：
根據(jù)區(qū)就業(yè)局“4月10日”會議精神，以《xxx區(qū)2013年職業(yè)培訓(xùn)計劃》和《樂市財政社[2012]13號文件》為指南，結(jié)合區(qū)內(nèi)各單位培訓(xùn)需求現(xiàn)狀，制定了本?！?0xx年職業(yè)技能培訓(xùn)實施方案》。明確了招生培訓(xùn)對象：城鎮(zhèn)登記失業(yè)人員、農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者、未繼續(xù)升學(xué)的初高中畢業(yè)生和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生。明確了培訓(xùn)方向和具有可操作性的職業(yè)技能培訓(xùn)實施方案后，積極主動與區(qū)內(nèi)各鎮(zhèn)鄉(xiāng)、社區(qū)、村委等單位聯(lián)系、溝通，加強宣傳，落實經(jīng)費，協(xié)調(diào)組織，為開展好2013年技能和創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)工作打下了堅實基礎(chǔ)。
工總控工崗前就業(yè)技能培訓(xùn)，合格學(xué)員120名，合格率77.42%。
通過系列培訓(xùn)，使參加培訓(xùn)的人員學(xué)到了較為扎實的技能知識，大大增加了就業(yè)或創(chuàng)業(yè)的競爭能力。
1、拓展知識，發(fā)揮案例分析在教學(xué)中的特殊作用。
今年，在syb培訓(xùn)教學(xué)過程中，針對“農(nóng)村轉(zhuǎn)移就業(yè)勞動者”學(xué)員的特點，我們以syb教學(xué)大綱和教材為基礎(chǔ)，在授課時，根據(jù)學(xué)員要求和參訓(xùn)學(xué)員結(jié)構(gòu)，適度調(diào)整了授課內(nèi)容，使授課內(nèi)容更加充實、更加具有針對性和實用性，受到學(xué)員普遍歡迎。注重把syb的知識結(jié)構(gòu)引伸到社會實踐中去，用通俗易懂的語言風(fēng)格、生動形象的案例分析來詮釋每一個知識點。比如：如何評估你的市場，如何確定企業(yè)法律形態(tài)，如何制作利潤計劃等，采用參與性教學(xué)法和視頻演示教學(xué)法以及非語言表達(dá)技巧等形式。通過案例的形象化替代單純的理論講授，使學(xué)員對企業(yè)經(jīng)營中的專業(yè)術(shù)語有更深入的認(rèn)識和理解。
2、與實踐相結(jié)合，突出：“聽”、“議”、“動”
為了激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，讓農(nóng)民從地頭邁進(jìn)課堂，是一個難題，讓他們安心地坐下來學(xué)習(xí)，更是一個難題。為此，我們在授課時依據(jù)農(nóng)民的特點，特別聘請了相關(guān)專業(yè)的技術(shù)人員講授“茶葉種植、養(yǎng)殖技術(shù)和常見豬病防治”，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性，同時，syb老師在啟發(fā)式教學(xué)上下功夫，突出：“聽”、“議”、“動”三項內(nèi)容。
“聽”。就是組織學(xué)員認(rèn)真聽老師講課。老師把復(fù)雜問題簡單化、定義問題趣味化、枯燥問題樂趣化，采取豐富、幽默的語言風(fēng)格，把學(xué)員的人和心都留在課堂上。
“議”。就是授課完后給學(xué)員一個交流的平臺，讓學(xué)員說出自己的感想與聽課心得，給學(xué)員提供一個展示自我的機會，同時也增進(jìn)了學(xué)員之間的了解，為以后的交流、溝通提供更多信息。
“動”。就是采取提問、辦演角色等互動教學(xué)方式，活躍課堂氛圍。通過學(xué)員的參與，鍛煉和提高學(xué)員的表述能力、思維能力。
自主創(chuàng)業(yè)就能讓自己和自己的家人過上富裕的幸福日子。
由于特殊的社會環(huán)境，參加syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員年齡結(jié)構(gòu)參差不齊。有80年代出生的新型家民，有50年代出生的傳統(tǒng)農(nóng)民，城鎮(zhèn)失業(yè)青年，有就業(yè)困難人員，也有大學(xué)生。他們的思維方式、對知識的需求內(nèi)容等都不一樣。在交談中得知，很多學(xué)員是抱著“試試看”的態(tài)度來的。但是，我們?yōu)榱俗屆總€學(xué)員來有所獲、學(xué)有所成，利用課間休息時間，與他們進(jìn)行廣泛的接觸和交流，聽取他們的意見與建議。
當(dāng)他們坐下來認(rèn)真聽課以后，懷疑的態(tài)度逐漸消失了，學(xué)習(xí)的熱情上來了，配合教學(xué)的默契程度提高了。從被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，大家改變了原先“度度看”的態(tài)度，都說培訓(xùn)真的很有用，既可學(xué)到知識，又可結(jié)交朋友，這樣的培訓(xùn)要多辦。其實，尤其在廣大的農(nóng)村和農(nóng)民中間，很多農(nóng)民朋友都有創(chuàng)業(yè)的想法和原始沖動。只要加以培訓(xùn)引導(dǎo)，加以呵護(hù)、挖掘和扶持，他們就會邁開創(chuàng)業(yè)的步伐，奮力拼搏，成就事業(yè)。
總體來講，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)學(xué)員合格率為93.97%，合格學(xué)員創(chuàng)業(yè)成功率為47.97%，崗前技能培訓(xùn)就業(yè)率為100%；還用茶話會的形式組織部分學(xué)員討論、交流經(jīng)驗，用意見反饋和學(xué)習(xí)小結(jié)的形式對培訓(xùn)班的“培訓(xùn)內(nèi)容與形式、培訓(xùn)收獲與缺陷”進(jìn)行了充分的評估，獲得了普遍好評。
在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教學(xué)實踐過程中，我們積累了一些好的經(jīng)驗和做法，如根據(jù)農(nóng)民需要靈活應(yīng)用他們易于接受的教學(xué)方式、注重理論教學(xué)與專業(yè)技術(shù)指導(dǎo)相結(jié)合。但同時也面臨著許多新的挑戰(zhàn)，特別是創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)在實施過程中仍然受到很多客觀因素的影響，還存在著許多亟待解決的實際的問題和一些值得關(guān)注的問題，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
1、部分受訓(xùn)學(xué)員的積極性不高：目前，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的對象大部分是文化層次比較低的人員，他們在培訓(xùn)過程中，由于受到自身條件的限制，動筆能力差，加上各種各樣的客觀原因，部分學(xué)員參加學(xué)習(xí)的積極性不高，有部分學(xué)員上課不專心或聽課不認(rèn)真，于是完成《創(chuàng)業(yè)計劃書》有較大的困難。普遍對案例分析有興趣，對有參考價值的專業(yè)理論知識點認(rèn)識不夠，覺得枯燥，影響到教學(xué)效果。
2、創(chuàng)造性地運用syb培訓(xùn)教材的適應(yīng)能力不強：目前在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中所使用的教材是國際勞工組織統(tǒng)一編寫的，我國在引進(jìn)行時做了部分修改，雖然其內(nèi)容當(dāng)中包括了關(guān)于創(chuàng)業(yè)的各個環(huán)節(jié)，但是內(nèi)容較為單一，而且主要側(cè)重于理論性，操作性欠佳。而根據(jù)我國目前的實際情況，參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的學(xué)員一般文化程度不高，對于理解理論性較強的教材有些困難。項目從引進(jìn)到現(xiàn)在，創(chuàng)業(yè)環(huán)境都發(fā)生了很大的變化，人員結(jié)構(gòu)也發(fā)生了變化，教材的有些內(nèi)容已經(jīng)適應(yīng)不了變化的實際情況，影響到創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實際效果。只有在創(chuàng)業(yè)方式、項目選擇、風(fēng)險防范等方面結(jié)合教材內(nèi)容，創(chuàng)造性地開展教學(xué)，這樣才能收到實際效果。
3、師資隊伍的實踐能力還需加強：創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教師不同于一般職業(yè)學(xué)校的教師，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的教師除了理論知識之外，還應(yīng)具備一定的實踐能力。按照創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)師資的要求，創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)教師應(yīng)該具有經(jīng)濟與管理類專業(yè)的教育背景，2到3年的企業(yè)工作的經(jīng)驗。目前的教師雖然擁有較好的創(chuàng)業(yè)理論培訓(xùn)知識，但是對于創(chuàng)業(yè)的過程中的實際問題了解不多，這就不可避免地會出現(xiàn)理論與實踐脫鉤的尷尬，有些學(xué)員反映，在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)中學(xué)到的知識與真正創(chuàng)業(yè)時所用的有些“對不上號”。所以授課老師還應(yīng)在創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的實踐上下功夫。
2、對于學(xué)員在培訓(xùn)期間學(xué)習(xí)不夠充分的知識仍然提供指導(dǎo)服務(wù)；
3、在就業(yè)局的指導(dǎo)下，對國家相應(yīng)出臺的扶持政策和鼓勵政策提供給學(xué)員，并給予指導(dǎo)。幫助他們尋找項目，尋找商機，尋找適合自身特點的技能方向。
4、學(xué)校和社區(qū)（村）不定期地單獨走訪、指導(dǎo)創(chuàng)業(yè)者，提供政策、貸款管理、策劃、項目等各種咨詢幫助。
5、提供集中交流的平臺，互相學(xué)習(xí)，互相幫助，更好地促進(jìn)創(chuàng)業(yè)成功率的提高。
二oxx年一月十三日。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇十七
為期十天的培訓(xùn)終究還是結(jié)束了，心情有點兒失落，畢竟，這也算是某種意義上的別離了吧！昨天，拿到了我們syb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班的同學(xué)合影和通訊錄，看著一張張熱情洋溢的笑臉，再想想?yún)⒓优嘤?xùn)的前前后后，我沉思了很久。而沉思的結(jié)果就是：我是相當(dāng)幸運的！，汲取未知的知識實在是一件很幸福的事情。除此之外，這次培訓(xùn)還認(rèn)識了一群最富熱情和想法的老師和同學(xué)。
其實，我是經(jīng)政大院里幾個朋友的建議來到這里的，目的就是為了改變自己的性格，經(jīng)受頭腦風(fēng)暴的洗禮，讓自己敢于勇敢地站在大眾面前說話。來到這兒，我做到了，我沒有像以往一樣扭扭捏捏，而是當(dāng)上了班長，并在大家面前勇敢地表達(dá)自己的意思，這是我的一大進(jìn)步。
我第一次來到syb教室，看到現(xiàn)場的布置熱烈、隆重，讓我感到這次syb培訓(xùn)班的特殊性和重要性，我下定了決心，無論如何，我都要抽出時間來完成這次學(xué)業(yè)。讓我的創(chuàng)業(yè)能力、講課水平和社交技能同時突飛猛進(jìn)。在這里，我的思想發(fā)生了許多變化，能力得到了很大的提高，這次學(xué)習(xí)感觸頗多，我深深地意識到自己補課中的不足，首先是延伸服務(wù)做的不好，其次是宣傳上沒有下功夫，沒有很好的利用公共資源。而且我大大咧咧，當(dāng)有人來做市場調(diào)查時我毫無戒心地告訴別人我的一切，而我自己從來不去搞市場調(diào)查，當(dāng)別人用贈書包、書及文化衫吸引學(xué)生時我無動于衷，當(dāng)別人和學(xué)校老師聯(lián)合起來招生時我也沒有采取行動，導(dǎo)致自己的補課班不太景氣。通過這次講課，我知道了自己的缺點和劣勢，今后，我將用所學(xué)知識將我的補課事業(yè)搞的蒸蒸日上。這是我的最大收獲。
對我來講，參加syb培訓(xùn)班是一次蠻特別的經(jīng)歷。我是一個規(guī)規(guī)矩矩的“老實人”，做事考慮不很周全。這次培訓(xùn)是一個催化劑，刺激著我思考事情的各種可能性。我意識到自己的性格有很大的缺陷，如果不立即改變將會吃更大的虧。這是我的最深體會。
三位老師獨特、幽默生動的講課風(fēng)格，理論與實際相結(jié)合、師生互動相結(jié)合的講課模式，讓我們能更快的理解課堂上的內(nèi)容，并運用到現(xiàn)實當(dāng)中去。課堂上常穿插學(xué)員講的笑話，讓我們笑得合不攏嘴又讓我們深思；唱的歌曲雖普通，但卻讓我們激情澎湃。在這里學(xué)習(xí)真是開心！
就要離開了，我很留戀，留戀老師和每一位學(xué)員，我希望今后大家都能夠成為朋友。我在大家的身上學(xué)到了很多的東西，比如武老板的幽默風(fēng)趣，郭老板的執(zhí)著，李班長的陽光，牛老板的務(wù)實，亢老板的精明等等，同時我知道了人外有人，天外有天的道理。我們每一個人都要時刻為自己充電，把眼光放遠(yuǎn)，把心態(tài)放正，堂堂正正做人，踏踏實實做事。相信，我們這一期學(xué)員里一定藏龍臥虎！
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇十八
風(fēng)雨二十載，歷歷艱辛程。滔滔黃河萬里闊，豈懼河神阻此過。待時日扶搖直上，定當(dāng)扭轉(zhuǎn)乾坤。秦皇漢武不足效，唐宗宋祖不足仿。我自有方成功業(yè)，何摹古人建此功。古人云：名師出高徒。此話不虛，在聽了吳老師這幾堂創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課后，感觸頗深。下面，就來談?wù)勎业膭?chuàng)業(yè)培訓(xùn)課心得。
因為從小懷著一顆以后自己創(chuàng)業(yè)的心，每有機會，我都會去學(xué)習(xí)很多關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識，看一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的文章，雜志報刊。我也會關(guān)心很多經(jīng)濟的動向，以及每個行業(yè)發(fā)展的趨勢。但俗話說得好，趙括說法，紙上談兵。很多東西是在書上學(xué)不到的。只有經(jīng)過自己的親自實踐，經(jīng)過多次的.失敗、挫折，從失敗中獲取經(jīng)驗，在挫折中受到啟發(fā)。這樣才算是一個成功者真正的成功。其實結(jié)果并不重要，對于我個人來說，我更注重的是過程，我覺得，創(chuàng)業(yè)失敗了不要緊，要緊的是失敗之后就不敢再去創(chuàng)業(yè)。以前，我也嘗試過各種事情，像放假的時候在學(xué)校招暑假工、在學(xué)校也嘗試過做生意。雖說都失敗了，也賠了一些錢進(jìn)去，但我說我賠得心甘情愿，因為在這些實踐當(dāng)中，我學(xué)到了很多別人沒有學(xué)到的東西，吃過別人從來沒有吃過的虧，但我相信，這樣的虧是我第一次吃，也是我最后一次吃。說不定到了以后，沒有經(jīng)歷過這樣的事情的人吃一次這樣的虧，損失會比我的損失大很多。而我就不然，用哲學(xué)的觀點來說，人不能兩次踏進(jìn)同一條河里。這就是我的觀點吧！總的來說，我就是一個用失敗來買經(jīng)驗的人。
吳老師的一句話我是最認(rèn)可的，就是說我們學(xué)的專業(yè)知識以后到社會上不一定能用上，而相反，我們在實踐中學(xué)的東西以后在社會上就一定能用得道到。所以，現(xiàn)在的我在不耽誤正常學(xué)業(yè)的情況下，我會選擇鍛煉自己各方面的能力。在高中政治課中的經(jīng)濟學(xué)中，有堂關(guān)于投資的課程，有一句話說，雞蛋不能放在同一個籃子里。就是說投資要往多方面，不要把資金全部放在一個項目。我覺得人生也是一樣，我們不能只學(xué)一樣?xùn)|西，書本可以使一個人變得聰明，書本也可以使一個人變得愚鈍。讀書變得愚鈍的就稱之為書呆子。那樣的人好像是不諳世事，對于人情世故，社交方面是一個呆子，我相信這樣的人以后在社會上肯定會混不開。據(jù)我的了解，在高中，每個班上基本上都會有這么一兩個這樣的人。他很少和你們交往，只知道讀書，但是成績往往沒有那些調(diào)皮的學(xué)生優(yōu)秀。我一直在苦苦思索這個問題，為什么一心專研書本的人他成績就是跟不上來了。我不是社會學(xué)家，也不是心理學(xué)家。對于這個，我也沒有做更多的了解。
通過創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)這門課程，我相信對于大多數(shù)想創(chuàng)業(yè)的同學(xué)受益都是匪淺的，我也相信，通過這門課程，會在我們以后的創(chuàng)業(yè)道路上給予我們很大的幫助。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇十九
為了培養(yǎng)我們的創(chuàng)新能力和實踐素質(zhì)，xx學(xué)院開展了創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的活動。通過參加這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我獲益頗多。一路走來，我開始了解了之前離我們遙遠(yuǎn)的創(chuàng)業(yè)工作，我從中學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膭?chuàng)業(yè)態(tài)度、堅忍不拔的鉆研精神，敢于創(chuàng)新的實踐勇氣。歷經(jīng)了近兩年時間的查閱資料，數(shù)據(jù)采集，模型構(gòu)建和刻苦鉆研，使我學(xué)到了很多我所感興趣的、對我學(xué)習(xí)生活很有用的東西。現(xiàn)對這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)。
在培訓(xùn)初期，由于知識方面的欠缺，我們進(jìn)度較慢。通過詢問指導(dǎo)老師、及時調(diào)整方案，花一段時間學(xué)習(xí)相關(guān)知識，在此過程中我理解到創(chuàng)業(yè)最重要的是要抓住主要問題，再對研究方案做出合乎實際的設(shè)計，最后才能取得預(yù)期成果。我體會最深的是要勤于思考，要善于從不同角度分析問題。每個課題研究的都是新的問題，沒有現(xiàn)成的方案，需要自己去找文獻(xiàn)查資料，去抓住問題的本質(zhì)尋找規(guī)律，然后確定要創(chuàng)新的方向，不斷地努力，獨立思考。
在創(chuàng)新方面，首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，要始終圍繞創(chuàng)新點，不能偏離主題，也不能隨意猜測，而要有根據(jù)有目的地做出假設(shè)，再一步步通過實踐去論證自己的猜測。其實，每一個偉大的成就都是這樣“平凡”地一步一步實現(xiàn)的。真正做起來才發(fā)現(xiàn)并不那么容易，需要做很多的工作，并且這些工作都還需要很大的耐心和毅力。
大家的目標(biāo)是一樣的，在團隊合作中難免會因為觀點的不同而產(chǎn)生摩擦，這時候需要我們以團隊為重，全身心投入，并充分尊重團隊中成員的意見和建議。我們組從培訓(xùn)之初成員之間的不太了解到現(xiàn)在發(fā)展成為很好的隊友、很好的朋友，這也說明了我們的團隊合作精神。每一個人的力量都是有限的，在團隊中我們能聚集起每個人的能量，將其團隊作用發(fā)揮到。
這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)給我?guī)砹撕芏?，有能力上的提高，有思維上的創(chuàng)新，有情誼上的收獲，我在忙碌中充實了自己，學(xué)到了很多東西，在培訓(xùn)中，盡管困難重重，盡管學(xué)習(xí)量較大，我不斷鞭策鼓勵自己無論怎樣都要有始有終，盡努力做到。我相信這次培訓(xùn)會對我今后的學(xué)習(xí)、工作和生活產(chǎn)生很重要的影響，真誠地感謝學(xué)校給我們提供了這樣一個鍛煉我們的機會，感謝老師的指導(dǎo)和鼓勵，感謝小組組成員的支持和幫助，感謝同學(xué)提出的寶貴意見。
創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)的總結(jié)篇二十
20xx年4月7日20xx年4月9日。
1.邯鄲市高新技術(shù)服務(wù)中心。
經(jīng)管學(xué)院大學(xué)生科技協(xié)會。
1.參觀學(xué)習(xí)：4月7日，以我經(jīng)管科協(xié)為主的一行二十余人前往邯鄲市高新技術(shù)服務(wù)中心進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，在專業(yè)人員的帶領(lǐng)下我們參觀了科技服務(wù)中心的一些企業(yè)，并向我們介紹了企業(yè)的主要產(chǎn)品。其中“苗圃計劃”作為一個創(chuàng)業(yè)扶持項目，可以為有創(chuàng)業(yè)想法的大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)的環(huán)境和發(fā)展空間。參觀結(jié)束后，在會議廳里，就關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)和企業(yè)怎樣運營等問題，專業(yè)人員為我們做了詳細(xì)的講解。
我們很榮幸的邀請到了邯鄲聯(lián)智企業(yè)管理咨詢創(chuàng)辦人；邯鄲20xx年度青年創(chuàng)業(yè)大賽十強；北大縱橫管理咨詢集團、清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院戰(zhàn)略合作伙伴；體驗式培訓(xùn)專家；nlp教練技術(shù)資深顧問李志勇作為本次培訓(xùn)的主講人。主要講了哪些人適合就業(yè)，哪些人適合創(chuàng)業(yè)，怎樣在在招聘中更有勝算的取得成功，以及創(chuàng)業(yè)中需要注意的問題，并且與幾位創(chuàng)業(yè)愛好者進(jìn)行了現(xiàn)場互動及點評。由于主講人具有豐富的經(jīng)驗，所以培訓(xùn)的整個過程中氣氛較為熱烈，大家都積極地參與其中，使得整個過程較為圓滿。
本次活動的成功主要有以下因素：
1.學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。通過學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與就業(yè)服務(wù)中心杜主任的多次通話和聯(lián)系，為本次活動奠定了基礎(chǔ)，也是成功的前提。
2.充分的準(zhǔn)備。正所謂“不打無準(zhǔn)備的仗”，在培訓(xùn)會開始之前我們進(jìn)行了詳細(xì)的計劃與部署，包括培訓(xùn)會流程，主持人稿和可能用到的東西做好了提前準(zhǔn)備，同時也要感謝各部門的大力支持，為我們寫好了宣傳板，宣傳海報以及會場的布置。
3.分工合理。活動之前我們將主要人員分為搬運音響，布置會場，板書以及組織觀眾和迎接其他學(xué)院同學(xué)四個主要部分，使得活動整個過程較為順利。本次活動的不足：
由于在大一觀眾方面，未做好足夠的提前準(zhǔn)備，而且臨時與形勢政策課發(fā)生沖突，致使時間比較緊迫。
總體來說，本次就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)活動取得了豐碩的成果，如下：
2.在就業(yè)創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)會上，通過主講人李志勇先生極富感染力和生動形象的講解，以及和現(xiàn)場同學(xué)的互動，讓我們更加深刻的認(rèn)識到了就業(yè)與創(chuàng)業(yè)，李先生以自己多年來從就業(yè)到創(chuàng)業(yè)的切身體會和經(jīng)驗，向大家闡明了怎樣能夠找到一份理想的工作和如何做好一個成功的創(chuàng)業(yè)者；在互動的環(huán)節(jié)中，三位有創(chuàng)業(yè)意向的同學(xué)向大家闡述了他們的想法，并得到了李先生的現(xiàn)場點評；在提問環(huán)節(jié)，同學(xué)們踴躍舉手提問，對于就業(yè)和創(chuàng)業(yè)有的問題，李先生也一一進(jìn)行了回答；此外觀眾人數(shù)較多，主要包括大二學(xué)生，部分學(xué)生會干事和其他學(xué)院代表，使得現(xiàn)場氣氛熱烈。
來與主講人親切交流，這樣既鍛煉了同學(xué)們的實踐能力，又可以提升就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力，可謂一舉兩得，而且本次活動有其他學(xué)院六十余名同學(xué)參加，更加擴大了活動的影響力。
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