2023年托管課心得體會(huì)總結(jié)(大全13篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 05:33:11
2023年托管課心得體會(huì)總結(jié)(大全13篇)
時(shí)間:2023-11-25 05:33:11     小編:筆塵

心中有不少心得體會(huì)時(shí),不如來好好地做個(gè)總結(jié),寫一篇心得體會(huì),如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會(huì)可以幫助我們更好地認(rèn)識(shí)自己,通過總結(jié)和反思,我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足,找到自己的定位和方向。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文,希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇一

近年來,托管課在學(xué)生中越來越受歡迎。作為一位中學(xué)生,我也有幸參加了一節(jié)托管課,收獲頗多。以下是我的心得體會(huì)。

托管課作為一種特殊形式的課后輔導(dǎo),具有很多優(yōu)勢。首先,托管課有專業(yè)的老師指導(dǎo)。這些老師不僅有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),而且能夠針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不同情況制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其次,托管課有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)學(xué)生都會(huì)在專門的教室里進(jìn)行學(xué)習(xí),專心致志地做作業(yè)或者聽老師講解。這樣的環(huán)境可以避免課堂上的干擾,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。最后,托管課還有規(guī)律的作息時(shí)間,讓孩子們可以充分休息,保持健康的身體和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

我參加的這節(jié)托管課是數(shù)學(xué)輔導(dǎo)課。在這節(jié)課上,我深刻感受到了托管課的好處。首先,老師對(duì)于我們的學(xué)習(xí)情況非常了解,可以精準(zhǔn)地解答我們?cè)谧鲎鳂I(yè)中遇到的問題。而在學(xué)校里,老師由于時(shí)間和人數(shù)的限制,無法個(gè)別指導(dǎo)每個(gè)學(xué)生。此外,托管課老師還會(huì)根據(jù)我們的特點(diǎn)和問題,靈活地調(diào)整講解的方式和方法,讓我們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。其次,托管課教室里的學(xué)習(xí)氛圍非常濃厚。大家都是來這里專心學(xué)習(xí)的,互相鼓勵(lì)和幫助,使得學(xué)習(xí)變得更加有動(dòng)力和效果。最后,托管課的作息時(shí)間非??茖W(xué)合理。在這節(jié)課上,我們有一定的時(shí)間做作業(yè),在老師的指導(dǎo)下解決遇到的問題。這樣不僅可以提高我們的學(xué)習(xí)效率,還能夠培養(yǎng)我們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。

通過參加托管課,我深刻體會(huì)到了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性。托管課讓我明白了學(xué)習(xí)應(yīng)該是一種有規(guī)律、有計(jì)劃、有目標(biāo)的狀態(tài)。在托管課上,老師會(huì)根據(jù)每個(gè)人的實(shí)際情況,為我們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,并給予指導(dǎo)和幫助。這使我明白了學(xué)習(xí)需要有目標(biāo)和計(jì)劃,不能盲目地渾渾噩噩地度日。同時(shí),學(xué)習(xí)也不是一個(gè)人的事情,需要和別人共同努力。在托管課上,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們彼此之間互相幫助,共同進(jìn)步,這種團(tuán)隊(duì)合作的精神對(duì)于學(xué)習(xí)和生活都非常重要。最重要的是,托管課讓我明白了努力是必不可少的。在托管課上,我看到一些同學(xué)在準(zhǔn)備考試的時(shí)候付出了巨大的努力,他們每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),在不斷復(fù)習(xí)和總結(jié)中提高自己。這給了我很大的鼓舞和啟示,讓我明白只有付出才能有回報(bào)。

總的來說,參加托管課給了我很大的幫助和收獲。托管課不僅提供了優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更重要的是培養(yǎng)了我們的學(xué)習(xí)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我相信,在今后的學(xué)習(xí)和生活中,我會(huì)繼續(xù)保持托管課的學(xué)習(xí)方法和態(tài)度,不斷提高自己,取得更好的成績。

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇二

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師”,懷著對(duì)教師的崇高敬意,今年的寒假,我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,想抓住大學(xué)的尾巴,體驗(yàn)一回做“老師”的感覺。

寒假如期而至,通過努力地搜羅,在學(xué)校的附近,我找到了托管所。精心準(zhǔn)備,面試順利通過,就這樣,我的“教學(xué)生涯”開始了,在接下來的日子,我都是走在夢想道路上,興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律,下午三點(diǎn)多,我們從托管所出發(fā),到學(xué)校等待學(xué)生們下課,然后接學(xué)生們到托管所,讓學(xué)生們做好自己的位置,開始輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富有趣味的,每天和孩子們呆在一起,面對(duì)著一張張童真稚嫩的小臉蛋,如同沐浴在溫和的陽光,心田總是被溫暖著。孩子們總是對(duì)一切充滿了好奇心,當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時(shí),更是活躍了。記得第一次和他們見面,因?yàn)樽约旱纳砀吒吡它c(diǎn),在孩子們看來,好像就是一個(gè)怪物,馬上給我起一個(gè)"超人"的外號(hào),熟了之后,還加了個(gè)“sk”,每次去學(xué)校接他們,見面總是熱情的“sk超人”,聽聞之后,我故作生氣,一臉的委屈,其實(shí)心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書,每天“十萬個(gè)為什么”總是在耳邊響個(gè)不停,讓你答不出為止,真拿他們沒有辦法。

孩子“多動(dòng)”和“懶惰”的天性,是我們?cè)谕泄芄ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的問題,在托管工作給我們帶來的趣味之余,也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓他們能夠踏實(shí)安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成,是我們都要面臨的問題。

我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個(gè)學(xué)生總會(huì)在寫字的時(shí)候容易分神,心不在焉,在旁邊看他們寫的字,感覺十分吃力,一個(gè)字總會(huì)花十幾秒,然后停頓下來,如果不提醒一下,總會(huì)習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍,嘴巴總是說個(gè)不停,趁老師不注意,總會(huì)離開自己的位置,和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的`我,那時(shí)候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白,如果長期這樣下去,孩子們的惰性形成一個(gè)習(xí)慣之后,那是多么可怕的一件事情,是時(shí)候讓我這個(gè)“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前,我都會(huì)給他們限定好時(shí)間,讓他們?cè)谧龉φn的同時(shí),也有壓迫感。孩子們爭氣極了,都想再限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作業(yè),證明給我看,好滿足他們的爭強(qiáng)好勝的心理。也有那么幾個(gè),總會(huì)和我討價(jià)還價(jià),如果你給他們的時(shí)間是五分鐘,他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀,我心理暗暗偷笑,孩子們,你們都中了老師設(shè)下的圈套了。

托管的工作有時(shí)候也許會(huì)辛苦了點(diǎn),每次都要等孩子們差不多離開了,我們才能下班,這時(shí)候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時(shí)候,可夠我們忙乎了。“老師,過來”、“老師,sk超人,我這道題不懂”……問題此起彼伏,剛解答完這個(gè),得馬上投入下一個(gè)。由于孩子的接受能力是有限的,需要我們耐心細(xì)心地講解,不斷重復(fù),才能夠接受,所以,當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),這時(shí)候的我們就累得差點(diǎn)不跨下來了。

有趣味,也有勞累,有歡樂,也有愁苦,但一個(gè)寒假以來,托管讓我們受益匪淺,讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。

責(zé)任,是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因?yàn)?,接觸了一個(gè)寒假后,也許我們會(huì)給他們的未來的人生帶來一些影響,所以,如何正確引導(dǎo)他們,讓他們學(xué)習(xí)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

朋友,我認(rèn)識(shí)了一幫可愛的朋友。雖然一個(gè)寒假不是很長,但足以讓我們彼此建立起了堅(jiān)固的師生關(guān)系,在我看來,更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程,和他們分享心理問題過程,我們彼此之間走得很近,和朋友一樣,一起聆聽彼此心靈的悸動(dòng)。

時(shí)間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,轉(zhuǎn)眼間,寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了,我的托管工作也結(jié)束了,我和孩子們也分離了,攜帶著這個(gè)寒假的豐收果實(shí),我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣,我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進(jìn)。

托管老師心得體會(huì)篇2

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇三

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展,人們的生活越來越忙碌,很多家庭都需要尋找托管機(jī)構(gòu)來照顧孩子。而作為托管工作人員,我有幸參加了多次托管實(shí)踐活動(dòng),從中深刻體會(huì)到了托管工作的意義和重要性。下面我將分享我的托管實(shí)踐心得體會(huì),希望能對(duì)大家有所啟示。

一、培養(yǎng)孩子自立能力

在托管機(jī)構(gòu)中,我們會(huì)教育孩子如何自立,如何尊重他人,如何在團(tuán)隊(duì)中合作。讓孩子們自己動(dòng)手做一些事情,不僅可以鍛煉他們的自理能力,還可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和責(zé)任感。同時(shí),我們也會(huì)引導(dǎo)孩子們按照規(guī)則和要求去完成任務(wù),讓他們意識(shí)到團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義,從而培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

二、注重孩子性格培養(yǎng)

托管機(jī)構(gòu)中孩子們來自不同的家庭和背景,他們有著不同的性格和行為習(xí)慣,我們需要注重孩子的性格培養(yǎng)。托管機(jī)構(gòu)不僅要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績,還要注重孩子的情感教育和人際交往能力。在接觸孩子的過程中,我們會(huì)與他們面對(duì)面地交流,關(guān)注他們的情感變化,及時(shí)解決他們的煩惱和困難。在培養(yǎng)孩子性格和行為習(xí)慣時(shí),也要注重與家長的溝通,合作促進(jìn)孩子整體發(fā)展。

三、加強(qiáng)安全教育

安全教育是托管機(jī)構(gòu)工作中非常重要的一環(huán)。我們要對(duì)孩子進(jìn)行日常生活中的常識(shí)和安全知識(shí)的宣傳教育,注重孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力的培養(yǎng)。我們會(huì)定期組織孩子們進(jìn)行消防演習(xí)、安全逃生演練等活動(dòng),讓孩子們養(yǎng)成對(duì)安全的意識(shí)和習(xí)慣,以防事故的發(fā)生。

四、關(guān)注孩子的身心健康

托管機(jī)構(gòu)是孩子在學(xué)校以外的第二個(gè)家,我們要注重孩子的身心健康。我們會(huì)安排一些有益身心健康的活動(dòng),例如團(tuán)體活動(dòng)、旅游、運(yùn)動(dòng)會(huì)等。我們還會(huì)建立健康檔案,對(duì)孩子的健康進(jìn)行隨時(shí)監(jiān)測。發(fā)現(xiàn)孩子身體不適時(shí),及時(shí)與家長溝通協(xié)調(diào)。

五、拓展孩子的文化素養(yǎng)

文化素養(yǎng)是托管機(jī)構(gòu)要培養(yǎng)的重要素質(zhì),我們會(huì)依據(jù)孩子們的年齡和特長,安排豐富多彩的文化活動(dòng),例如語言、美術(shù)、音樂、舞蹈等。我們還組織讀書會(huì),開展科普教育等活動(dòng),讓孩子在生活中獲取新知識(shí),開闊視野,拓展文化素養(yǎng)。

綜上所述,托管實(shí)踐給了我很多珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和體驗(yàn),讓我更深刻地認(rèn)識(shí)到托管工作的重要性。作為托管機(jī)構(gòu)工作人員,我們應(yīng)該注重孩子的思想、品德、知識(shí)、技能等方面的全面發(fā)展,為他們創(chuàng)造安全、和諧、積極向上的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的優(yōu)秀人才。

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇四

時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了,我出身教育世家,從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè),由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作,同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有時(shí)間合適的工作,我開始轉(zhuǎn)行,當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn),更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作,跟孩子在一起,由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況,張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣,還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班,讓我非??斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子,但我肯定地說除非有特殊情況他會(huì)一直呆在這,當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,一會(huì)跑到這一會(huì)跑到那,對(duì)老師也是敷衍說話,第一次見的是他的外婆,看得出來外婆也壓不住他,過了幾天見到了一瀛的媽媽,跟一瀛媽媽匯報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對(duì)孩子提出意見,她媽媽也對(duì)我的工作經(jīng)驗(yàn)做了初步了解,我說出了我對(duì)托管班的規(guī)劃,打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞,晚飯不是兒童營養(yǎng)餐,初步得到了一瀛媽媽的肯定,第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本,每天我們都互相交流,一般接到一瀛后先讓他喝水,方便,然后陪他寫作業(yè),如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打羽毛球,我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格,橫要平,豎要直,看得出一瀛這孩子缺少耐心,沒耐心后便開始亂寫亂畫,卷面十分糟,我慢慢的鼓勵(lì)他,教他怎么擦錯(cuò)字,一瀛的坐姿不正確,我都是用手扶著他后背寫作業(yè),一瀛吃飯就是用筷子扒,已教他正確的吃飯方法,他寫完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔,這時(shí)我讓他重新交給老師,直到有禮貌為止,到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步,他數(shù)學(xué)最近也是100分,語文也是得優(yōu),同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可,一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好,學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決,期間一瀛也出現(xiàn)過問題,但都通過我們交流解決了,中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情,有次他找不到我就喊“吳老師,吳老大”感覺心里暖暖的。

同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃,得到校長的認(rèn)可,近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品,有些確實(shí)不好找,本想前拿給校長看,有個(gè)長假期隔斷就到假期后吧,我相信樺樹灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色。

在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班,我深刻的體會(huì)到過往的經(jīng)驗(yàn)的重要,這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水。

在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級(jí)《現(xiàn)在是四年級(jí)》女生的生活起居,總共有住宿生14,其中走讀生2,走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯,(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),蔣依依,中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》,等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、北京市珠心算比賽二等獎(jiǎng)、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎(jiǎng)、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

栗憲庭,1949年生吉林省,1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯,正值中國剛剛改革開發(fā),力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子,很寶貝如其,但如其一點(diǎn)也不嬌縱,可能是受她媽媽的影響,她媽媽是作家,她喜歡讀書,六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》,也把《天安門》的導(dǎo)演請(qǐng)去了,如其的身體不太好,特別是腸胃,很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯,由于如其和依依都是走讀生,她倆玩的特好,由此如其問依依喜不喜歡化妝,依依說只要化的好看就喜歡,如其說一點(diǎn)也不喜歡,有次她過生日化妝了特難受,別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡,她喜歡書。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧,我主要是負(fù)責(zé)一個(gè)2層小別墅,一進(jìn)門左右兩邊有兩個(gè)鞋柜,進(jìn)宿舍的第一件事情就是換鞋,樓下有3個(gè)房間,樓上有4個(gè)房間,每個(gè)房間住3個(gè)人,除了床之外每個(gè)人有一個(gè)床頭柜和一個(gè)衣柜,每個(gè)房間有一個(gè)圓桌,圓桌上放一個(gè)水果盤,水果盤里放每個(gè)人的水杯,床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,下面放書,衣柜差不多2米,上層放行李箱,她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放,下面掛禮服,下面的板放衣服,衣服必須疊成一條線,底下的兩個(gè)抽屜一個(gè)放襪子內(nèi)褲,另一個(gè)可放零食,門后掛著每個(gè)人的擦頭發(fā)的毛巾,洗手間隔成廁所和浴室,外間就是洗漱臺(tái),墻上掛著每個(gè)人的擦臉毛巾,洗漱臺(tái)上擺著牙具,牙具的把手必須朝一個(gè)方向,大廳里有電視機(jī)和小板凳,飲水機(jī),在角落里有個(gè)盆架,每人有大盆和小盆,大盆洗腳,小盆洗屁股,小方巾放在小盆里,是擦屁股用的。每個(gè)學(xué)生都配有校服,在校期間都必須穿校服,可以減少她們的攀比心,每人有禮服一套,運(yùn)動(dòng)服2套,白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件,校服梅2天換洗一次,校服外的其他衣服帶回家洗,擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次,擦臉毛巾每周洗一次,這些用洗衣機(jī)洗,擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,內(nèi)褲每2天洗一次,這些都要自己洗,她們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了,水杯每周消毒一次,床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床,督促她們疊被刷牙洗臉,整隊(duì)去餐廳吃飯,飯前每人都要洗手帶餐巾紙,打飯時(shí)要注意秩序,對(duì)叔叔阿姨要有禮貌,每人要吃個(gè)雞蛋,喝粥,吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相,互相謙讓,以及飯后如何擦嘴,飯后到外面安全的地方玩耍,禁止玩沙土,爬高,八點(diǎn)前帶回教室,等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生,午飯晚飯都一樣,晚飯后帶她們活動(dòng),如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則,如果不好好刷牙洗臉就會(huì)得黑點(diǎn),沒禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn),一個(gè)月發(fā)一次禮物,都是自己出錢買的,也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢,但我買的是孩子們的開心與安慰,值了。

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇五

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師”,懷著對(duì)教師的崇高敬意,今年的寒假,我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,想抓住大學(xué)的尾巴,體驗(yàn)一回做“老師”的感覺。

寒假如期而至,通過努力地搜羅,在學(xué)校的附近,我找到了托管所。精心準(zhǔn)備,面試順利通過,就這樣,我的“教學(xué)生涯”開始了,在接下來的日子,我都是走在夢想道路上,興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律,下午三點(diǎn)多,我們從托管所出發(fā),到學(xué)校等待學(xué)生們下課,然后接學(xué)生們到托管所,讓學(xué)生們做好自己的位置,開始輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富有趣味的,每天和孩子們呆在一起,面對(duì)著一張張童真稚嫩的小臉蛋,如同沐浴在溫和的陽光,心田總是被溫暖著。孩子們總是對(duì)一切充滿了好奇心,當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時(shí),更是活躍了。記得第一次和他們見面,因?yàn)樽约旱纳砀吒吡它c(diǎn),在孩子們看來,好像就是一個(gè)怪物,馬上給我起一個(gè)"超人"的外號(hào),熟了之后,還加了個(gè)"sk",每次去學(xué)校接他們,見面總是熱情的“sk超人”,聽聞之后,我故作生氣,一臉的委屈,其實(shí)心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書,每天“十萬個(gè)為什么”總是在耳邊響個(gè)不停,讓你答不出為止,真拿他們沒有辦法。

孩子“多動(dòng)”和“懶惰”的天性,是我們?cè)谕泄芄ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的問題,在托管工作給我們帶來的趣味之余,也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓他們能夠踏實(shí)安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成,是我們都要面臨的問題。

我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個(gè)學(xué)生總會(huì)在寫字的時(shí)候容易分神,心不在焉,在旁邊看他們寫的字,感覺十分吃力,一個(gè)字總會(huì)花十幾秒,然后停頓下來,如果不提醒一下,總會(huì)習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍,嘴巴總是說個(gè)不停,趁老師不注意,總會(huì)離開自己的位置,和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我,那時(shí)候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白,如果長期這樣下去,孩子們的惰性形成一個(gè)習(xí)慣之后,那是多么可怕的一件事情,是時(shí)候讓我這個(gè)“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前,我都會(huì)給他們限定好時(shí)間,讓他們?cè)谧龉φn的同時(shí),也有壓迫感。孩子們爭氣極了,都想再限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作業(yè),證明給我看,好滿足他們的爭強(qiáng)好勝的心理。也有那么幾個(gè),總會(huì)和我討價(jià)還價(jià),如果你給他們的時(shí)間是五分鐘,他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀,我心理暗暗偷笑,孩子們,你們都中了老師設(shè)下的圈套了。

托管的工作有時(shí)候也許會(huì)辛苦了點(diǎn),每次都要等孩子們差不多離開了,我們才能下班,這時(shí)候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時(shí)候,可夠我們忙乎了?!袄蠋?,過來”、“老師,sk超人,我這道題不懂”……問題此起彼伏,剛解答完這個(gè),得馬上投入下一個(gè)。由于孩子的接受能力是有限的,需要我們耐心細(xì)心地講解,不斷重復(fù),才能夠接受,所以,當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),這時(shí)候的我們就累得差點(diǎn)不跨下來了。

有趣味,也有勞累,有歡樂,也有愁苦,但一個(gè)寒假以來,托管讓我們受益匪淺,讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。

責(zé)任,是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因?yàn)椋佑|了一個(gè)寒假后,也許我們會(huì)給他們的未來的人生帶來一些影響,所以,如何正確引導(dǎo)他們,讓他們學(xué)習(xí)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

快樂,托管給我們帶來另一份感受。當(dāng)你幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)生提高,然后看到他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,這時(shí)候,心里總會(huì)有說不出的甜蜜,成就感和從未有過的滿足感充斥整個(gè)心田。

朋友,我認(rèn)識(shí)了一幫可愛的朋友。雖然一個(gè)寒假不是很長,但足以讓我們彼此建立起了堅(jiān)固的師生關(guān)系,在我看來,更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程,和他們分享心理問題過程,我們彼此之間走得很近,和朋友一樣,一起聆聽彼此心靈的悸動(dòng)。

時(shí)間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,轉(zhuǎn)眼間,寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了,我的托管工作也結(jié)束了,我和孩子們也分離了,攜帶著這個(gè)寒假的豐收果實(shí),我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣,我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進(jìn)。

托管老師的心得體會(huì)范文5

根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點(diǎn)工作實(shí)施方案,后場小學(xué)和西門渡小學(xué)被確定為結(jié)對(duì)托管試點(diǎn)學(xué)校。后場小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門渡小學(xué)副校長全面主持學(xué)校工作,兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí)。

一、基本情況

蚌埠市西門渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小,創(chuàng)建于1942年,位于淮上區(qū)東首,學(xué)校占地面積6880平方米,建有教學(xué)樓和綜合縷,建筑面積2230平方米。學(xué)校共有10個(gè)教學(xué)班,學(xué)生315人,專任教師29人。近年來西門渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前,學(xué)校管理出現(xiàn)一些問題,教師工作積極性不強(qiáng),部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里。

20_年2月,后場小學(xué)正式托管西門渡小學(xué),托管小組從健全機(jī)制、規(guī)范行為、加強(qiáng)督查、項(xiàng)目引領(lǐng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面開展了有針對(duì)性的托管工作,取得了實(shí)效。

二、主要工作與成效

(一)突出重點(diǎn),健全機(jī)制

西門渡小學(xué)辦學(xué)水平一般,結(jié)合實(shí)際,托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際,制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo),要把學(xué)校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校。為此,后場小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”、“托管工作小組”。整個(gè)托管團(tuán)隊(duì)的人員主要來自后場小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師,后場小學(xué)校長主要負(fù)責(zé)整體托管工作,教導(dǎo)主任常駐西門渡小學(xué)擔(dān)任副校長并主持工作。另外,還聘請(qǐng)了部分骨干教師進(jìn)行傳幫帶,以保證托管項(xiàng)目的具體落實(shí)。

隨著時(shí)間的推移,托管工作延伸到學(xué)校管理的各個(gè)領(lǐng)域,托管領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常參加西小行政會(huì)議,商討學(xué)校各項(xiàng)工作,參加教師例會(huì)、教學(xué)工作會(huì)議,幫助西小領(lǐng)導(dǎo)共同渡過新學(xué)期開學(xué)、教師工作分配等多項(xiàng)煩事難事,使西小管理逐步精細(xì)化,也逐步得到教師的認(rèn)可。

(二)狠抓常規(guī),規(guī)范行為

一年來的托管工作,十分不易,困難很多,有些事實(shí)際上托管團(tuán)隊(duì)根本無法解決,但又不能因困難而不作為。為此,托管小組不回避也不逃避,與西門渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策,并積極配合學(xué)校開展教師談心工作,及時(shí)做一些政策宣傳工作和思想工作,也許是我們的真實(shí),西門渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展,使我們的托管工作十分順利。

托管一年來,我們建立健全了西門渡小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度,從教師備課、上課、作業(yè)、教研、聽課、值日、兩操、入隊(duì)、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,并建立督查制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課、檢查作業(yè)教案,并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)。制度的建立規(guī)范了師生的行為,教師請(qǐng)假的少了、不好好上課的少了,取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)。今年以來,西門渡小學(xué)在各項(xiàng)檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn),提升質(zhì)量

后場小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級(jí)特色示范小學(xué),學(xué)校師資力量較強(qiáng)。一年來我們派出市級(jí)教壇新星2人對(duì)口支援西門渡小學(xué),還派出骨干教師去借班上示范課,一起聽課評(píng)課開展教研,一起研究習(xí)題考卷,分析學(xué)情,輔優(yōu)補(bǔ)差,探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法。這種通過講座、示范課、聽評(píng)課、主題研討等形式的交流加強(qiáng)了對(duì)西門渡小學(xué)教師的培訓(xùn)。

托管老師的心得體會(huì)

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇六

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師”,懷著對(duì)教師的崇高敬意,今年的寒假,我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,想抓住大學(xué)的尾巴,體驗(yàn)一回做“老師”的感覺。

寒假如期而至,通過努力地搜羅,在學(xué)校的附近,我找到了托管所。精心準(zhǔn)備,面試順利通過,就這樣,我的“教學(xué)生涯”開始了,在接下來的日子,我都是走在夢想道路上,興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律,下午三點(diǎn)多,我們從托管所出發(fā),到學(xué)校等待學(xué)生們下課,然后接學(xué)生們到托管所,讓學(xué)生們做好自己的位置,開始輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富有趣味的,每天和孩子們呆在一起,面對(duì)著一張張童真稚嫩的小臉蛋,如同沐浴在溫和的陽光,心田總是被溫暖著。孩子們總是對(duì)一切充滿了好奇心,當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時(shí),更是活躍了。記得第一次和他們見面,因?yàn)樽约旱纳砀吒吡它c(diǎn),在孩子們看來,好像就是一個(gè)怪物,馬上給我起一個(gè)"超人"的外號(hào),熟了之后,還加了個(gè)"sk",每次去學(xué)校接他們,見面總是熱情的“sk超人”,聽聞之后,我故作生氣,一臉的委屈,其實(shí)心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書,每天“十萬個(gè)為什么”總是在耳邊響個(gè)不停,讓你答不出為止,真拿他們沒有辦法。

孩子“多動(dòng)”和“懶惰”的天性,是我們?cè)谕泄芄ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的問題,在托管工作給我們帶來的趣味之余,也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓他們能夠踏實(shí)安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成,是我們都要面臨的問題。

我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個(gè)學(xué)生總會(huì)在寫字的時(shí)候容易分神,心不在焉,在旁邊看他們寫的字,感覺十分吃力,一個(gè)字總會(huì)花十幾秒,然后停頓下來,如果不提醒一下,總會(huì)習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍,嘴巴總是說個(gè)不停,趁老師不注意,總會(huì)離開自己的位置,和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我,那時(shí)候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白,如果長期這樣下去,孩子們的惰性形成一個(gè)習(xí)慣之后,那是多么可怕的一件事情,是時(shí)候讓我這個(gè)“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前,我都會(huì)給他們限定好時(shí)間,讓他們?cè)谧龉φn的同時(shí),也有壓迫感。孩子們爭氣極了,都想再限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作業(yè),證明給我看,好滿足他們的爭強(qiáng)好勝的心理。也有那么幾個(gè),總會(huì)和我討價(jià)還價(jià),如果你給他們的時(shí)間是五分鐘,他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀,我心理暗暗偷笑,孩子們,你們都中了老師設(shè)下的圈套了。

托管的工作有時(shí)候也許會(huì)辛苦了點(diǎn),每次都要等孩子們差不多離開了,我們才能下班,這時(shí)候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時(shí)候,可夠我們忙乎了?!袄蠋?,過來”、“老師,sk超人,我這道題不懂”……問題此起彼伏,剛解答完這個(gè),得馬上投入下一個(gè)。由于孩子的接受能力是有限的,需要我們耐心細(xì)心地講解,不斷重復(fù),才能夠接受,所以,當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),這時(shí)候的我們就累得差點(diǎn)不跨下來了。

有趣味,也有勞累,有歡樂,也有愁苦,但一個(gè)寒假以來,托管讓我們受益匪淺,讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。

責(zé)任,是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因?yàn)椋佑|了一個(gè)寒假后,也許我們會(huì)給他們的未來的人生帶來一些影響,所以,如何正確引導(dǎo)他們,讓他們學(xué)習(xí)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

快樂,托管給我們帶來另一份感受。當(dāng)你幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)生提高,然后看到他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,這時(shí)候,心里總會(huì)有說不出的甜蜜,成就感和從未有過的滿足感充斥整個(gè)心田。

朋友,我認(rèn)識(shí)了一幫可愛的朋友。雖然一個(gè)寒假不是很長,但足以讓我們彼此建立起了堅(jiān)固的師生關(guān)系,在我看來,更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程,和他們分享心理問題過程,我們彼此之間走得很近,和朋友一樣,一起聆聽彼此心靈的悸動(dòng)。

時(shí)間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,轉(zhuǎn)眼間,寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了,我的托管工作也結(jié)束了,我和孩子們也分離了,攜帶著這個(gè)寒假的豐收果實(shí),我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣,我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進(jìn)。

托管老師的心得體會(huì)范文5

根據(jù)淮上區(qū)教育系統(tǒng)托管試點(diǎn)工作實(shí)施方案,后場小學(xué)和西門渡小學(xué)被確定為結(jié)對(duì)托管試點(diǎn)學(xué)校。后場小學(xué)派出教導(dǎo)主任擔(dān)任西門渡小學(xué)副校長全面主持學(xué)校工作,兩校還互派兩名教師互相交流學(xué)習(xí)。

一、基本情況

蚌埠市西門渡小學(xué)是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)完小,創(chuàng)建于1942年,位于淮上區(qū)東首,學(xué)校占地面積6880平方米,建有教學(xué)樓和綜合縷,建筑面積2230平方米。學(xué)校共有10個(gè)教學(xué)班,學(xué)生315人,專任教師29人。近年來西門渡小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量徘徊不前,學(xué)校管理出現(xiàn)一些問題,教師工作積極性不強(qiáng),部分學(xué)生轉(zhuǎn)往市里。

20_年2月,后場小學(xué)正式托管西門渡小學(xué),托管小組從健全機(jī)制、規(guī)范行為、加強(qiáng)督查、項(xiàng)目引領(lǐng)、加強(qiáng)校園文化建設(shè)等方面開展了有針對(duì)性的托管工作,取得了實(shí)效。

二、主要工作與成效

(一)突出重點(diǎn),健全機(jī)制

西門渡小學(xué)辦學(xué)水平一般,結(jié)合實(shí)際,托管工作小組首先結(jié)合學(xué)校和教師實(shí)際,制訂學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,明確學(xué)校三年的發(fā)展目標(biāo),要把學(xué)校打造成管理規(guī)范、質(zhì)量較高、特色鮮明的淮上區(qū)東部第一學(xué)校。為此,后場小學(xué)成立了“托管領(lǐng)導(dǎo)小組”、“托管工作小組”。整個(gè)托管團(tuán)隊(duì)的人員主要來自后場小學(xué)行政領(lǐng)導(dǎo)與骨干教師,后場小學(xué)校長主要負(fù)責(zé)整體托管工作,教導(dǎo)主任常駐西門渡小學(xué)擔(dān)任副校長并主持工作。另外,還聘請(qǐng)了部分骨干教師進(jìn)行傳幫帶,以保證托管項(xiàng)目的具體落實(shí)。

隨著時(shí)間的推移,托管工作延伸到學(xué)校管理的各個(gè)領(lǐng)域,托管領(lǐng)導(dǎo)小組成員經(jīng)常參加西小行政會(huì)議,商討學(xué)校各項(xiàng)工作,參加教師例會(huì)、教學(xué)工作會(huì)議,幫助西小領(lǐng)導(dǎo)共同渡過新學(xué)期開學(xué)、教師工作分配等多項(xiàng)煩事難事,使西小管理逐步精細(xì)化,也逐步得到教師的認(rèn)可。

(二)狠抓常規(guī),規(guī)范行為

一年來的托管工作,十分不易,困難很多,有些事實(shí)際上托管團(tuán)隊(duì)根本無法解決,但又不能因困難而不作為。為此,托管小組不回避也不逃避,與西門渡小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一起出謀劃策,并積極配合學(xué)校開展教師談心工作,及時(shí)做一些政策宣傳工作和思想工作,也許是我們的真實(shí),西門渡小學(xué)在穩(wěn)定中得以發(fā)展,使我們的托管工作十分順利。

托管一年來,我們建立健全了西門渡小學(xué)各項(xiàng)規(guī)章制度,從教師備課、上課、作業(yè)、教研、聽課、值日、兩操、入隊(duì)、升旗等一律高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求,并建立督查制。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不定期推門聽課、檢查作業(yè)教案,并將結(jié)果及時(shí)通報(bào)。制度的建立規(guī)范了師生的行為,教師請(qǐng)假的少了、不好好上課的少了,取而代之的是規(guī)范有序的教學(xué)和豐富多彩的活動(dòng)。今年以來,西門渡小學(xué)在各項(xiàng)檢查和區(qū)、中心校的督查中從未出現(xiàn)過不規(guī)范辦學(xué)行為現(xiàn)象。

(三)加強(qiáng)培訓(xùn),提升質(zhì)量

后場小學(xué)是淮上區(qū)第一所市級(jí)特色示范小學(xué),學(xué)校師資力量較強(qiáng)。一年來我們派出市級(jí)教壇新星2人對(duì)口支援西門渡小學(xué),還派出骨干教師去借班上示范課,一起聽課評(píng)課開展教研,一起研究習(xí)題考卷,分析學(xué)情,輔優(yōu)補(bǔ)差,探討怎樣科學(xué)地提高質(zhì)量的方法。這種通過講座、示范課、聽評(píng)課、主題研討等形式的交流加強(qiáng)了對(duì)西門渡小學(xué)教師的培訓(xùn)。

托管老師的心得體會(huì)范文

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇七

隨著現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展,越來越多的投資人們將自己的資產(chǎn)交由專業(yè)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行托管管理。托管實(shí)踐作為基金公司從業(yè)人員必須掌握的技能,對(duì)于保障資產(chǎn)安全和提高投資收益至關(guān)重要。我在參與托管實(shí)踐過程中,不斷挑戰(zhàn)自我,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),逐漸成長為一名優(yōu)秀的托管管理人員。在此,我將分享一些自己的心得體會(huì)。

第一段,托管實(shí)踐的要求

投資者在選擇托管機(jī)構(gòu)時(shí),首要考慮的是資金安全。托管實(shí)踐就是保障投資者實(shí)現(xiàn)投資安全的重要環(huán)節(jié)。托管公司需要對(duì)投資者的資金進(jìn)行專門管理,確保資產(chǎn)不會(huì)被挪用、變更等情況。托管公司還需要及時(shí)提供賬戶信息,確保投資者隨時(shí)可以查詢和了解自己的資金狀況。在托管實(shí)踐中,我們需要做到全面深入的風(fēng)險(xiǎn)審查,嚴(yán)格控制托管范圍,規(guī)范業(yè)務(wù)流程和內(nèi)部管理機(jī)制。

第二段,托管實(shí)踐中的風(fēng)險(xiǎn)管控

托管實(shí)踐涉及的賬戶、交易流程繁瑣,將會(huì)帶來巨大的風(fēng)險(xiǎn),因此在托管實(shí)踐中,風(fēng)險(xiǎn)控制顯得尤為重要。風(fēng)險(xiǎn)控制要從客戶開戶之前開始,客戶的資料審核和收集是非常重要的一環(huán),企業(yè)必須發(fā)揮自己的專業(yè)技能對(duì)客戶進(jìn)行盡職調(diào)查和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估,盡可能的降低與客戶交易過程中的風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí),托管公司需要不斷優(yōu)化內(nèi)控機(jī)制,制定精細(xì)的風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和應(yīng)急處理措施,保證托管流程的透明度和安全性。風(fēng)險(xiǎn)控制是托管實(shí)踐的核心所在,只有風(fēng)險(xiǎn)得到有效管控,資金才能更安全、更高效的運(yùn)作,托管公司和投資者才能夠達(dá)成共贏目標(biāo)。

第三段,托管實(shí)踐中的信息披露

公開透明是托管公司良好形象的重要組成部分。在托管實(shí)踐中,及時(shí)和準(zhǔn)確的信息披露是保證資產(chǎn)安全、維護(hù)客戶權(quán)益的基石。托管公司需要及時(shí)向客戶披露賬戶信息,讓客戶隨時(shí)了解賬戶狀況,同時(shí)及時(shí)向客戶披露投資者權(quán)益、風(fēng)險(xiǎn)等信息,在投資過程中做到信息共享,做到公開透明。信息披露不僅有助于建立起長期、可信、持久的客戶關(guān)系,而且也是托管公司和業(yè)務(wù)伙伴之間建立長期信任的關(guān)鍵一環(huán)。

第四段,托管實(shí)踐中的服務(wù)創(chuàng)新

作為一名優(yōu)秀的托管管理人員,除了掌握傳統(tǒng)的托管技能外,還需要不斷創(chuàng)新和進(jìn)化。在托管實(shí)踐中,我們可以運(yùn)用新型技術(shù)和創(chuàng)新服務(wù)模式,更好的為客戶服務(wù)。例如,利用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù),托管公司可以實(shí)現(xiàn)“隨時(shí)隨地、一鍵式”查詢賬戶信息和交易記錄,為客戶提供更加便捷的服務(wù)。同時(shí),通過為客戶提供定制化的產(chǎn)品和服務(wù),還可以滿足不同客戶對(duì)資產(chǎn)管理的不同需求,提升公司的服務(wù)水平。

第五段,托管實(shí)踐的未來發(fā)展

托管行業(yè)發(fā)展迅速,未來也充滿了機(jī)遇與挑戰(zhàn)。作為托管從業(yè)人員,我們需要不斷學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)市場,不斷提高業(yè)務(wù)技能,為托管業(yè)務(wù)的發(fā)展注入新的動(dòng)力。在未來的發(fā)展中,托管公司需要解決更多的資產(chǎn)安全問題,充分挖掘“互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代的機(jī)遇,同時(shí)積極擁抱監(jiān)管政策的調(diào)整和變化,適應(yīng)下一個(gè)階段的業(yè)務(wù)發(fā)展。

總之,托管實(shí)踐是基金公司不可或缺的一環(huán),質(zhì)量的好壞直接關(guān)系到托管公司的成敗。作為一名托管管理人員,我深知托管實(shí)踐的重要性,要不斷錘煉自己的專業(yè)技能,創(chuàng)新服務(wù)思路,為客戶提供更好的服務(wù),贏得客戶信任。我相信,隨著托管行業(yè)的發(fā)展,我們的托管實(shí)踐將會(huì)更加優(yōu)秀和高效,為投資者創(chuàng)造更大的價(jià)值。

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇八

作為一名托管師,我有幸參加了一次托管師的專業(yè)培訓(xùn),獲益匪淺。下面我將分享我在訓(xùn)練中學(xué)到的一些重要的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。

第一段:前言

托管師是一種不同尋常的工作,不僅涉及到兒童的照顧,還需要履行家長的期望,同時(shí)與社區(qū)、監(jiān)管機(jī)構(gòu)、學(xué)校、協(xié)作商及其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行溝通,以確保托兒家庭的完美運(yùn)作。因此,我們有必要接受專業(yè)的托管師訓(xùn)練。

第二段:入門篇

托管師訓(xùn)練的入門篇主要介紹了托管師的基本職能,包括兒童的安全與防范、安全、食品和體育等方面。我們學(xué)到了如何準(zhǔn)備兒童的安全手冊(cè),以及如何準(zhǔn)備安全和食品計(jì)劃。在強(qiáng)調(diào)安全的同時(shí),我們還學(xué)會(huì)了如何在活動(dòng)中鼓勵(lì)孩子體驗(yàn)新事物,以培養(yǎng)他們的好奇心和探究精神。

第三段:進(jìn)階篇

進(jìn)階篇的主題是如何更好地與家長和社區(qū)合作。這些知識(shí)對(duì)于托管師來說非常重要,因?yàn)樗麄冃枰c家長、孩子、學(xué)校和其他機(jī)構(gòu)進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。在這里,我們學(xué)到了如何與家長有效地溝通,以及如何在協(xié)作和合作的過程中避免沖突。同時(shí),我們還學(xué)會(huì)了如何制定適合孩子的計(jì)劃,并如何分析家庭的情況以建立更好的關(guān)系。

第四段:實(shí)踐篇

實(shí)踐篇的主題是應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,如天氣變化、安全事件等。這個(gè)過程需要托管師抱持冷靜,果斷應(yīng)對(duì)。當(dāng)事態(tài)突然發(fā)生時(shí),托管師需要即時(shí)采取行動(dòng),正常運(yùn)行規(guī)定的防范措施。在訓(xùn)練中,我們還學(xué)會(huì)了如何在緊急情況下有效地組織兒童的疏散過程。

第五段:總結(jié)篇

在托管師訓(xùn)練中,我參加了很多小組討論和角色扮演,這些活動(dòng)不僅讓我了解了托管師的角色和職責(zé),也為我打下了良好的溝通基礎(chǔ)。此外,我還在訓(xùn)練中結(jié)交了新的朋友,為我們未來的托管工作建立了堅(jiān)實(shí)的網(wǎng)絡(luò)。

總體而言,托管師訓(xùn)練是一種寶貴的學(xué)習(xí)和成長機(jī)會(huì),可以幫助我們成為更好的托管師,為孩子們提供更好的服務(wù)。通過這次培訓(xùn),我學(xué)會(huì)了如何與我們的孩子們互動(dòng)和交流,學(xué)會(huì)了如何創(chuàng)造一個(gè)有趣和安全的工作環(huán)境,為孩子們營造一個(gè)良好的成長環(huán)境。我相信,通過這些實(shí)踐,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)這些經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們今后的工作會(huì)非常有用。

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇九

托管是一種常見的育兒方式,在大城市中越來越受到家長們的青睞,其原因便是節(jié)省了家長的時(shí)間和精力。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,托管行業(yè)近年來也迎來了發(fā)展的機(jī)遇,越來越多的托管機(jī)構(gòu)如雨后春筍般涌現(xiàn),而作為一個(gè)在托管機(jī)構(gòu)工作的管理者,我也有幸參與了其中,親身體會(huì)了托管實(shí)踐的方法與意義。

第二段:托管實(shí)踐具體經(jīng)驗(yàn)

1. 了解家長需求,提高服務(wù)水平

托管實(shí)踐的第一步便是了解家長的需求并給出專業(yè)建議,比如智能托管在安全、課程開展方面的優(yōu)勢,并根據(jù)家長需要在兒童興趣的體驗(yàn)式教學(xué)上發(fā)揮創(chuàng)新,以提供更完整的服務(wù)。當(dāng)然,這需要托管機(jī)構(gòu)與家長之間的溝通協(xié)調(diào)加強(qiáng)。

2. 加強(qiáng)管理,保證安全

兒童托管的安全與健康成長是托管機(jī)構(gòu)的首要任務(wù),托管機(jī)構(gòu)必須要制定嚴(yán)格的管理規(guī)定,并有專業(yè)的管理人員實(shí)施,同時(shí)常規(guī)進(jìn)行安全制度的培訓(xùn)與演練,以便在危險(xiǎn)初發(fā)時(shí)便能夠快速應(yīng)對(duì)。

3. 多元化課程,激發(fā)興趣

一個(gè)優(yōu)秀的托管機(jī)構(gòu)的課程設(shè)置從而給家長提供更多更好的選擇,創(chuàng)造一個(gè)充滿互動(dòng)與探索的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,開展多元化的興趣課程,讓孩子們體驗(yàn)生活中的樂趣和美好,同時(shí)培養(yǎng)其社交技能和合作精神。

4. 精心聘用優(yōu)秀教師,保證教學(xué)質(zhì)量

在托管機(jī)構(gòu)招聘過程中講求的是讓優(yōu)秀的人才為孩子提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù),因此,托管機(jī)構(gòu)必須引進(jìn)教育專業(yè)人才,按照孩子的年齡需求設(shè)置不同的教學(xué)模式。

第三段:托管實(shí)踐帶來的啟示

在托管實(shí)踐中,不斷地思考與創(chuàng)新,精益求精是必不可少的,一個(gè)優(yōu)秀的托管機(jī)構(gòu)需要不斷地適應(yīng)市場的改變,不斷的提高運(yùn)營水平,才能夠更好地滿足家長與孩子的需求。

第四段:結(jié)論

托管實(shí)踐的過程不僅給學(xué)生們提供了快樂的成長空間,也幫助了家長們從繁復(fù)的工作中解脫出來,但托管機(jī)構(gòu)必須找到好的經(jīng)營策略,走在市場前列,才能夠在激烈的市場競爭中生存下來。

第五段:建議

1. 加強(qiáng)溝通,了解家長需求

2. 建立完善管理體制,保證安全

3. 多元化課程,激發(fā)孩子興趣

4. 招攬并聘用專業(yè)的教育人才

托管實(shí)踐是一個(gè)綜合性較強(qiáng)、需要不斷與時(shí)俱進(jìn)的服務(wù)流程,托管機(jī)構(gòu)應(yīng)秉持發(fā)揚(yáng)公益、服務(wù)社會(huì)的優(yōu)良傳統(tǒng),不斷努力進(jìn)取,創(chuàng)新服務(wù)思路,以應(yīng)對(duì)市場競爭的挑戰(zhàn)。

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇十

參加這次的托管老師學(xué)習(xí),實(shí)踐可以提高學(xué)習(xí)興趣的,只有在實(shí)踐后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的知識(shí)是多么有用,也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí)。下面是本站小編為大家收集整理的托管老師

心得體會(huì)

總結(jié),歡迎大家閱讀。

時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了,我出身教育世家,從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè),由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作,同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有時(shí)間合適的工作,我開始轉(zhuǎn)行,當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn),更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作,跟孩子在一起,由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況,張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣,還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班,讓我非??斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子,但我肯定地說除非有特殊情況他會(huì)一直呆在這,當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,一會(huì)跑到這一會(huì)跑到那,對(duì)老師也是敷衍說話,第一次見的是他的外婆,看得出來外婆也壓不住他,過了幾天見到了一瀛的媽媽,跟一瀛媽媽匯報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對(duì)孩子提出意見,她媽媽也對(duì)我的工作經(jīng)驗(yàn)做了初步了解,我說出了我對(duì)托管班的規(guī)劃,打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞,晚飯不是兒童營養(yǎng)餐,初步得到了一瀛媽媽的肯定,第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本,每天我們都互相交流,一般接到一瀛后先讓他喝水,方便,然后陪他寫作業(yè),如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打羽毛球,我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格,橫要平,豎要直,看得出一瀛這孩子缺少耐心,沒耐心后便開始亂寫亂畫,卷面十分糟,我慢慢的鼓勵(lì)他,教他怎么擦錯(cuò)字,一瀛的坐姿不正確,我都是用手扶著他后背寫作業(yè),一瀛吃飯就是用筷子扒,已教他正確的吃飯方法,他寫完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔,這時(shí)我讓他重新交給老師,直到有禮貌為止,到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步,他數(shù)學(xué)最近也是100分,語文也是得優(yōu),同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可,一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好,學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決,期間一瀛也出現(xiàn)過問題,但都通過我們交流解決了,中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情,有次他找不到我就喊“吳老師,吳老大”感覺心里暖暖的。

同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃,得到校長的認(rèn)可,近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品,有些確實(shí)不好找,本想前拿給校長看,有個(gè)長假期隔斷就到假期后吧,我相信樺樹灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色。

在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班,我深刻的體會(huì)到過往的經(jīng)驗(yàn)的重要,這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水。

在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級(jí)《現(xiàn)在是四年級(jí)》女生的生活起居,總共有住宿生14,其中走讀生2,走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯,(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),蔣依依,中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》,等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、北京市珠心算比賽二等獎(jiǎng)、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎(jiǎng)、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

栗憲庭,1949年生吉林省,1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫系。1979—1983年任《美術(shù)》雜志編輯,正值中國剛剛改革開發(fā),力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出“傷痕美術(shù)”、“鄉(xiāng)土美術(shù)”和具有現(xiàn)代主義傾向的“上海十二人畫展”、“星星美展”等。他可以說是老來得子,很寶貝如其,但如其一點(diǎn)也不嬌縱,可能是受她媽媽的影響,她媽媽是作家,她喜歡讀書,六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ译娪霸嚎础短彀查T》,也把《天安門》的導(dǎo)演請(qǐng)去了,如其的身體不太好,特別是腸胃,很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯,由于如其和依依都是走讀生,她倆玩的特好,由此如其問依依喜不喜歡化妝,依依說只要化的好看就喜歡,如其說一點(diǎn)也不喜歡,有次她過生日化妝了特難受,別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡,她喜歡書。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧,我主要是負(fù)責(zé)一個(gè)2層小別墅,一進(jìn)門左右兩邊有兩個(gè)鞋柜,進(jìn)宿舍的第一件事情就是換鞋,樓下有3個(gè)房間,樓上有4個(gè)房間,每個(gè)房間住3個(gè)人,除了床之外每個(gè)人有一個(gè)床頭柜和一個(gè)衣柜,每個(gè)房間有一個(gè)圓桌,圓桌上放一個(gè)水果盤,水果盤里放每個(gè)人的水杯,床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,下面放書,衣柜差不多2米,上層放行李箱,她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放,下面掛禮服,下面的板放衣服,衣服必須疊成一條線,底下的兩個(gè)抽屜一個(gè)放襪子內(nèi)褲,另一個(gè)可放零食,門后掛著每個(gè)人的擦頭發(fā)的毛巾,洗手間隔成廁所和浴室,外間就是洗漱臺(tái),墻上掛著每個(gè)人的擦臉毛巾,洗漱臺(tái)上擺著牙具,牙具的把手必須朝一個(gè)方向,大廳里有電視機(jī)和小板凳,飲水機(jī),在角落里有個(gè)盆架,每人有大盆和小盆,大盆洗腳,小盆洗屁股,小方巾放在小盆里,是擦屁股用的。每個(gè)學(xué)生都配有校服,在校期間都必須穿校服,可以減少她們的攀比心,每人有禮服一套,運(yùn)動(dòng)服2套,白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件,校服梅2天換洗一次,校服外的其他衣服帶回家洗,擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次,擦臉毛巾每周洗一次,這些用洗衣機(jī)洗,擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,內(nèi)褲每2天洗一次,這些都要自己洗,她們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了,水杯每周消毒一次,床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床,督促她們疊被刷牙洗臉,整隊(duì)去餐廳吃飯,飯前每人都要洗手帶餐巾紙,打飯時(shí)要注意秩序,對(duì)叔叔阿姨要有禮貌,每人要吃個(gè)雞蛋,喝粥,吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相,互相謙讓,以及飯后如何擦嘴,飯后到外面安全的地方玩耍,禁止玩沙土,爬高,八點(diǎn)前帶回教室,等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生,午飯晚飯都一樣,晚飯后帶她們活動(dòng),如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則,如果不好好刷牙洗臉就會(huì)得黑點(diǎn),沒禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn),一個(gè)月發(fā)一次禮物,都是自己出錢買的,也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢,但我買的是孩子們的開心與安慰,值了。

其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡單,樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子,很多孩子存在家庭問題,父母遠(yuǎn)在國外或父母離異,或有后媽后爸,或者從小在溺愛中成長,必然造成她們性格缺陷,有的家長特別挑剔,甚至看不起生活老師,剛畢業(yè)工作那會(huì)我也經(jīng)歷了很多挫折,今后我也要面對(duì)很多困難,也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,我一定虛心接受和學(xué)習(xí)。

一個(gè)月的暑假打工結(jié)束了,我們也馬上要告別我們短暫的假期打工生活回到屬于我們的校園。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。打工的日子讓我感慨萬分,總的來說,每次打工都會(huì)教會(huì)我不少的道理,打工是邁向社會(huì)的重要一步,是值得去實(shí)踐和珍惜的?,F(xiàn)在想來,三十天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的,是一份屬于我自己的寶貴的人生財(cái)富。

這次暑假在同學(xué)的介紹下,我在紹興牛津少兒輔導(dǎo)中心打工。工作很既簡單也困難,是管理沒課的學(xué)生上自習(xí)。一開始不是很熟悉工作的流程,但經(jīng)過輔導(dǎo)老師的細(xì)心講解,我對(duì)工作也一天天熟悉了起來。在工作中,比較困難的是控制課堂紀(jì)律,孩子的生性都比較好玩,自習(xí)課的紀(jì)律的管理一直是一個(gè)難點(diǎn)。這中間我也一度比較懊惱如何能做到更好,甚至有一度想要放棄,但是在輔導(dǎo)中心的老師和工作伙伴的鼓勵(lì)下,我漸漸進(jìn)入工作狀態(tài),一天比一天進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)對(duì)待孩子要“軟硬兼施”,而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用激勵(lì)手段,這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,不可一味的用規(guī)矩去束縛他們。當(dāng)然最重要的一點(diǎn)是對(duì)孩子要充滿愛心,要有持久的耐心,用真心對(duì)待他們,學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),了解他們的所需,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們創(chuàng)新,培養(yǎng)生活的好習(xí)慣。當(dāng)然我們也需要保持一顆童心,這樣才能更加靠近他們,了解他們,與他們愉快和諧的相處。

雖然我已經(jīng)不是第一次打工,但是管理學(xué)生的工作卻是第一次。對(duì)于我的工作,我得到了老師和學(xué)生十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲,這三十天的辛苦算不上什么。這次打工我感覺自己很多方面都得到了提高。首先我覺得收獲了前所未有的耐心和毅力,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在工作和生活更好的運(yùn)用它們。其次這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認(rèn)識(shí)了自已,并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。這次實(shí)踐雖然與自己所學(xué)專業(yè)無關(guān),但是在工作中,每一天,每一堂課,每一步都讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),三十天的累積,三十天的豐富,這些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)都開始變得異常寶貴。即使以后的我們并不會(huì)走上教師的崗位,我想這些經(jīng)驗(yàn)在醫(yī)院工作時(shí)亦可以用到。這些經(jīng)驗(yàn)在與病人相處時(shí)會(huì)起到很大的作用,首先是人際溝通能力,在護(hù)理工作中,與病人的交流是非常重要的,這影響著很多護(hù)理工作的開展;其次是將來為病人服務(wù)所需的耐心和愛心,護(hù)理人員具備這兩點(diǎn)能為病人帶了很多的寬慰和幫助。這些能力我在這次實(shí)踐中得到了很大的鍛煉。

每次社會(huì)實(shí)踐總會(huì)讓我清楚的看到社會(huì)生活與校園生活的差距。校園畢竟是小范圍的,在學(xué)校里我們學(xué)的是理論知識(shí),但是真正進(jìn)入社會(huì)我們才會(huì)知道:所學(xué)的知識(shí)只有應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味,總向往那些自由自在享受生活的人,總有著別人不知道的理想,總想著有一個(gè)輝煌的未來。但我現(xiàn)在開始明白,生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單,現(xiàn)實(shí)總會(huì)有很多想象不到的問題。只有親身在社會(huì)中實(shí)踐過,才會(huì)對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),才會(huì)正確地給自己定位,確立符合現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。

三十天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,有很多的不舍,不舍給我很多幫助的老師,也不舍一起工作的伙伴。社會(huì)實(shí)踐是我們走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的機(jī)會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),我的付出得到了回報(bào)。我想在以后的工作和生活中我都會(huì)感謝每一次 社會(huì)實(shí)踐帶給我的啟發(fā),會(huì)記得每一次社會(huì)實(shí)踐中帶給我的感動(dòng),也會(huì)運(yùn)用好自己學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

都說教師是“太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師”,懷著對(duì)教師的崇高敬意,今年的寒假,我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,想抓住大學(xué)的尾巴,體驗(yàn)一回做“老師”的感覺。

寒假如期而至,通過努力地搜羅,在學(xué)校的附近,我找到了托管所。精心準(zhǔn)備,面試順利通過,就這樣,我的“教學(xué)生涯”開始了,在接下來的日子,我都是走在夢想道路上,興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律,下午三點(diǎn)多,我們從托管所出發(fā),到學(xué)校等待學(xué)生們下課,然后接學(xué)生們到托管所,讓學(xué)生們做好自己的位置,開始輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富有趣味的,每天和孩子們呆在一起,面對(duì)著一張張童真稚嫩的小臉蛋,如同沐浴在溫和的陽光,心田總是被溫暖著。孩子們總是對(duì)一切充滿了好奇心,當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時(shí),更是活躍了。記得第一次和他們見面,因?yàn)樽约旱纳砀吒吡它c(diǎn),在孩子們看來,好像就是一個(gè)怪物,馬上給我起一個(gè)"超人"的外號(hào),熟了之后,還加了個(gè)"sk",每次去學(xué)校接他們,見面總是熱情的“sk超人”,聽聞之后,我故作生氣,一臉的委屈,其實(shí)心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書,每天“十萬個(gè)為什么”總是在耳邊響個(gè)不停,讓你答不出為止,真拿他們沒有辦法。

孩子“多動(dòng)”和“懶惰”的天性,是我們?cè)谕泄芄ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的問題,在托管工作給我們帶來的趣味之余,也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓他們能夠踏實(shí)安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成,是我們都要面臨的問題。

我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個(gè)學(xué)生總會(huì)在寫字的時(shí)候容易分神,心不在焉,在旁邊看他們寫的字,感覺十分吃力,一個(gè)字總會(huì)花十幾秒,然后停頓下來,如果不提醒一下,總會(huì)習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍,嘴巴總是說個(gè)不停,趁老師不注意,總會(huì)離開自己的位置,和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我,那時(shí)候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白,如果長期這樣下去,孩子們的惰性形成一個(gè)習(xí)慣之后,那是多么可怕的一件事情,是時(shí)候讓我這個(gè)“超人教師”表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前,我都會(huì)給他們限定好時(shí)間,讓他們?cè)谧龉φn的同時(shí),也有壓迫感。孩子們爭氣極了,都想再限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作業(yè),證明給我看,好滿足他們的爭強(qiáng)好勝的心理。也有那么幾個(gè),總會(huì)和我討價(jià)還價(jià),如果你給他們的時(shí)間是五分鐘,他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀,我心理暗暗偷笑,孩子們,你們都中了老師設(shè)下的圈套了。

托管的工作有時(shí)候也許會(huì)辛苦了點(diǎn),每次都要等孩子們差不多離開了,我們才能下班,這時(shí)候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時(shí)候,可夠我們忙乎了?!袄蠋?,過來”、“老師,sk超人,我這道題不懂”……問題此起彼伏,剛解答完這個(gè),得馬上投入下一個(gè)。由于孩子的接受能力是有限的,需要我們耐心細(xì)心地講解,不斷重復(fù),才能夠接受,所以,當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),這時(shí)候的我們就累得差點(diǎn)不跨下來了。

有趣味,也有勞累,有歡樂,也有愁苦,但一個(gè)寒假以來,托管讓我們受益匪淺,讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。

責(zé)任,是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因?yàn)?,接觸了一個(gè)寒假后,也許我們會(huì)給他們的未來的人生帶來一些影響,所以,如何正確引導(dǎo)他們,讓他們學(xué)習(xí)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

快樂,托管給我們帶來另一份感受。當(dāng)你幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)生提高,然后看到他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,這時(shí)候,心里總會(huì)有說不出的甜蜜,成就感和從未有過的滿足感充斥整個(gè)心田。

朋友,我認(rèn)識(shí)了一幫可愛的朋友。雖然一個(gè)寒假不是很長,但足以讓我們彼此建立起了堅(jiān)固的師生關(guān)系,在我看來,更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程,和他們分享心理問題過程,我們彼此之間走得很近,和朋友一樣,一起聆聽彼此心靈的悸動(dòng)。

時(shí)間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,轉(zhuǎn)眼間,寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了,我的托管工作也結(jié)束了,我和孩子們也分離了,攜帶著這個(gè)寒假的豐收果實(shí),我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣,我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進(jìn)。

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托管課心得體會(huì)總結(jié)篇十一

托管老師心得體會(huì)總結(jié)篇1 時(shí)間過的真快,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)過去一個(gè)月了,我出身教育世家,從小就喜歡孩子熱愛教育事業(yè),由于求學(xué)的原因我辭去了原來的工作,同時(shí)由于的求學(xué)的原因我找了很多教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)也沒有時(shí)間合適的工作,我開始轉(zhuǎn)行,當(dāng)我接到樺樹灣教育的面試通知時(shí)我感到非常幸運(yùn),更加幸運(yùn)的是我做了我喜歡的工作,跟孩子在一起,由衷的感謝張鴻麗張老師!

剛來時(shí)還不熟悉這邊的工作情況,張老師帶我參觀了整個(gè)樺樹灣,還介紹了市場部的張老師幫我一起帶托管班,讓我非??斓牧私獠⑦m應(yīng)了這份工作。

雖然在工作期間只有張一瀛這一個(gè)孩子,但我肯定地說除非有特殊情況他會(huì)一直呆在這,當(dāng)我第一次見到他感覺到他是一個(gè)非常調(diào)皮的孩子,一會(huì)跑到這一會(huì)跑到那,對(duì)老師也是敷衍說話,第一次見的是他的外婆,看得出來外婆也壓不住他,過了幾天見到了一瀛的媽媽,跟一瀛媽媽匯報(bào)了一瀛最近的表現(xiàn)以及針對(duì)孩子提出意見,她媽媽也對(duì)我的工作經(jīng)驗(yàn)做了初步了解,我說出了我對(duì)托管班的規(guī)劃,打消了一瀛媽媽想不在這托管的念頭,因?yàn)楫?dāng)時(shí)托管就一個(gè)孩子而且環(huán)境空洞,晚飯不是兒童營養(yǎng)餐,初步得到了一瀛媽媽的肯定,第二天起我跟一瀛媽媽建立了家長聯(lián)系本,每天我們都互相交流,一般接到一瀛后先讓他喝水,方便,然后陪他寫作業(yè),如果接的時(shí)間早的話就會(huì)在外面散散步打打羽毛球,我對(duì)他的作業(yè)要求非常嚴(yán)格,橫要平,豎要直,看得出一瀛這孩子缺少耐心,沒耐心后便開始亂寫亂畫,卷面十分糟,我慢慢的鼓勵(lì)他,教他怎么擦錯(cuò)字,一瀛的坐姿不正確,我都是用手扶著他后背寫作業(yè),一瀛吃飯就是用筷子扒,已教他正確的吃飯方法,他寫完作業(yè)給老師看時(shí)都是隨便一扔,這時(shí)我讓他重新交給老師,直到有禮貌為止,到目前為止一瀛在學(xué)習(xí)禮貌生活習(xí)慣方面都取得了進(jìn)步,他數(shù)學(xué)最近也是100分,語文也是得優(yōu),同時(shí)得到了一瀛家人的認(rèn)可,一般一瀛回家只要準(zhǔn)備睡覺就好,學(xué)習(xí)方面已在托管期間解決,期間一瀛也出現(xiàn)過問題,但都通過我們交流解決了,中秋時(shí)一瀛還特別拿月餅感謝我。我也跟一瀛建立了感情,有次他找不到我就喊吳老師,吳老大感覺心里暖暖的。

同時(shí)我對(duì)托管班做了一個(gè)規(guī)劃,得到校長的認(rèn)可,近一個(gè)月本著省錢又有效果的目的已在網(wǎng)上查到對(duì)托管班的裝飾用品,有些確實(shí)不好找,本想前拿給校長看,有個(gè)長假期隔斷就到假期后吧,我相信樺樹灣的托管班一定會(huì)辦的有聲有色。

在這一個(gè)月期間我運(yùn)用已有的生活老師的經(jīng)驗(yàn)負(fù)責(zé)起托管班,我深刻的體會(huì)到過往的經(jīng)驗(yàn)的重要,這使我在負(fù)責(zé)托管班和與家長家長交流方面如魚得水。

在樹人學(xué)校我所負(fù)責(zé)的是小學(xué)部三年級(jí)《現(xiàn)在是四年級(jí)》女生的生活起居,總共有住宿生14,其中走讀生2,走讀生只是中午和晚上在學(xué)校吃飯,(一名是演員蔣依依另一名是栗憲庭的女兒栗如其),蔣依依,中國兒童演員、童星。出演過數(shù)部電視劇并接拍過多部廣告。代表作有《笑著活下去》、《母儀天下》《我們同是一家人》《大生活》《美人心計(jì)》、《火星沒事》cangqiongzhim兒童版的《國家》,等。獲得全國第三屆珠心算比賽優(yōu)勝獎(jiǎng)、北京市珠心算比賽二等獎(jiǎng)、安徽省第二屆藝術(shù)作品大賽美術(shù)作品少兒組金獎(jiǎng)、創(chuàng)星網(wǎng)視頻比賽少兒組金獎(jiǎng)等獎(jiǎng)項(xiàng)。

我工作的前半年的時(shí)候依依拍戲沒有上課,后半年依依在校,她跟普通孩子一樣,也是愛玩,調(diào)皮,但懂事,我?guī)н^他們班的數(shù)學(xué)課,她也會(huì)趁筆掉地下的時(shí)候慢慢地檢起來,趁那個(gè)空擋去玩,她喜歡唱歌跳舞,我手機(jī)里還存了一段她自編的舞蹈,其他孩子都是她的偶像,有的女孩就模仿她,她有一個(gè)特權(quán)就是帶著手機(jī),我?guī)У淖∷奚彗骶唾I了個(gè)手機(jī),學(xué)依依弄個(gè)繩掛脖子上,但是午休的時(shí)候她老往家打電話就讓她把電話交給我了,栗憲庭,1949年生吉林省,1978年畢業(yè)于中央美術(shù)學(xué)院中國畫系。19791983年任《美術(shù)》雜志編輯,正值中國剛剛改革開發(fā),力圖從文化戰(zhàn)略的角度把握當(dāng)代藝術(shù)的新變化。推出傷痕美術(shù)、鄉(xiāng)土美術(shù)和具有現(xiàn)代主義傾向的上海十二人畫展、星星美展等。他可以說是老來得子,很寶貝如其,但如其一點(diǎn)也不嬌縱,可能是受她媽媽的影響,她媽媽是作家,她喜歡讀書,六一兒童節(jié)的時(shí)候她媽媽還特意邀請(qǐng)我們?nèi)ニ译娪霸嚎础?*》,也把《**》的導(dǎo)演請(qǐng)去了,如其的身體不太好,特別是腸胃,很多時(shí)候不在學(xué)校吃晚飯,由于如其和依依都是走讀生,她倆玩的特好,由此如其問依依喜不喜歡化妝,依依說只要化的好看就喜歡,如其說一點(diǎn)也不喜歡,有次她過生日化妝了特難受,別人送禮物送的娃娃她一點(diǎn)也不喜歡,她喜歡書。

現(xiàn)在說說我在樹人的工作環(huán)境和內(nèi)容吧,我主要是負(fù)責(zé)一個(gè)2層小別墅,一進(jìn)門左右兩邊有兩個(gè)鞋柜,進(jìn)宿舍的第一件事情就是換鞋,樓下有3個(gè)房間,樓上有4個(gè)房間,每個(gè)房間住3個(gè)人,除了床之外每個(gè)人有一個(gè)床頭柜和一個(gè)衣柜,每個(gè)房間有一個(gè)圓桌,圓桌上放一個(gè)水果盤,水果盤里放每個(gè)人的水杯,床頭柜的小抽屜里放頭飾梳子面霜之類,下面放書,衣柜差不多2米,上層放行李箱,她們小夠不著都是由我負(fù)責(zé)放,下面掛禮服,下面的板放衣服,衣服必須疊成一條線,底下的兩個(gè)抽屜一個(gè)放襪子內(nèi)褲,另一個(gè)可放零食,門后掛著每個(gè)人的擦頭發(fā)的毛巾,洗手間隔成廁所和浴室,外間就是洗漱臺(tái),墻上掛著每個(gè)人的擦臉毛巾,洗漱臺(tái)上擺著牙具,牙具的把手必須朝一個(gè)方向,大廳里有電視機(jī)和小板凳,飲水機(jī),在角落里有個(gè)盆架,每人有大盆和小盆,大盆洗腳,小盆洗屁股,小方巾放在小盆里,是擦屁股用的。每個(gè)學(xué)生都配有校服,在校期間都必須穿校服,可以減少她們的攀比心,每人有禮服一套,運(yùn)動(dòng)服2套,白體恤藍(lán)體恤米裙藍(lán)裙格子服休閑褲文化衫各一件,校服梅2天換洗一次,校服外的其他衣服帶回家洗,擦頭發(fā)毛巾每2周洗一次,擦臉毛巾每周洗一次,這些用洗衣機(jī)洗,擦屁股小方巾和襪子每天都要洗,內(nèi)褲每2天洗一次,這些都要自己洗,她們?cè)谝荒昙?jí)的時(shí)候生活老師已經(jīng)教過怎么洗了,水杯每周消毒一次,床罩床單枕套每月?lián)Q一次。我的作息是每天早上6點(diǎn)半左右叫她們起床,督促她們疊被刷牙洗臉,整隊(duì)去餐廳吃飯,飯前每人都要洗手帶餐巾紙,打飯時(shí)要注意秩序,對(duì)叔叔阿姨要有禮貌,每人要吃個(gè)雞蛋,喝粥,吃飯時(shí)要叮囑她們注意吃相,互相謙讓,以及飯后如何擦嘴,飯后到外面安全的地方玩耍,禁止玩沙土,爬高,八點(diǎn)前帶回教室,等老師進(jìn)教室后我們回宿舍打掃宿舍衛(wèi)生,午飯晚飯都一樣,晚飯后帶她們活動(dòng),如果表現(xiàn)好的話可以回宿舍開party。我還制定了一些規(guī)則,如果不好好刷牙洗臉就會(huì)得黑點(diǎn),沒禮貌的話得5個(gè)黑點(diǎn),一個(gè)月發(fā)一次禮物,都是自己出錢買的,也有別的生活老師說工資本來就不多何必買呢,但我買的是孩子們的開心與安慰,值了。

其實(shí)生活老師遠(yuǎn)沒有這么簡單,樹人的孩子都是家庭環(huán)境不錯(cuò)的孩子,很多孩子存在家庭問題,父母遠(yuǎn)在國外或父母離異,或有后媽后爸,或者從小在溺愛中成長,必然造成她們性格缺陷,有的家長特別挑剔,甚至看不起生活老師,剛畢業(yè)工作那會(huì)我也經(jīng)歷了很多挫折,今后我也要面對(duì)很多困難,也會(huì)有很多做的不對(duì)的地方,望各位領(lǐng)導(dǎo)提出寶貴意見,我一定虛心接受和學(xué)習(xí)。

托管老師心得體會(huì)總結(jié)篇2 一個(gè)月的暑假打工結(jié)束了,我們也馬上要告別我們短暫的假期打工生活回到屬于我們的校園。打工的日子,有喜有憂,有歡樂,也有苦累,也許這就是打工生活的全部吧。打工的日子讓我感慨萬分,總的來說,每次打工都會(huì)教會(huì)我不少的道理,打工是邁向社會(huì)的重要一步,是值得去實(shí)踐和珍惜的。現(xiàn)在想來,三十天的打工生活,我收獲還是蠻大的。我所學(xué)到的生活的道理是我在學(xué)校里無法體會(huì)的,是一份屬于我自己的寶貴的人生財(cái)富。

這次暑假在同學(xué)的介紹下,我在紹興牛津少兒輔導(dǎo)中心打工。工作很既簡單也困難,是管理沒課的學(xué)生上自習(xí)。一開始不是很熟悉工作的流程,但經(jīng)過輔導(dǎo)老師的細(xì)心講解,我對(duì)工作也一天天熟悉了起來。在工作中,比較困難的是控制課堂紀(jì)律,孩子的生性都比較好玩,自習(xí)課的紀(jì)律的管理一直是一個(gè)難點(diǎn)。這中間我也一度比較懊惱如何能做到更好,甚至有一度想要放棄,但是在輔導(dǎo)中心的老師和工作伙伴的鼓勵(lì)下,我漸漸進(jìn)入工作狀態(tài),一天比一天進(jìn)步。我發(fā)現(xiàn)對(duì)待孩子要軟硬兼施,而且要學(xué)會(huì)運(yùn)用激勵(lì)手段,這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,不可一味的用規(guī)矩去束縛他們。當(dāng)然最重要的一點(diǎn)是對(duì)孩子要充滿愛心,要有持久的耐心,用真心對(duì)待他們,學(xué)會(huì)觀察孩子的表現(xiàn),了解他們的所需,發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn),鼓勵(lì)他們創(chuàng)新,培養(yǎng)生活的好習(xí)慣。當(dāng)然我們也需要保持一顆童心,這樣才能更加靠近他們,了解他們,與他們愉快和諧的相處。

雖然我已經(jīng)不是第一次打工,但是管理學(xué)生的工作卻是第一次。對(duì)于我的工作,我得到了老師和學(xué)生十分肯定的評(píng)價(jià)。比起我的收獲,這三十天的辛苦算不上什么。這次打工我感覺自己很多方面都得到了提高。首先我覺得收獲了前所未有的耐心和毅力,同時(shí)也學(xué)會(huì)了如何在工作和生活更好的運(yùn)用它們。其次這次實(shí)踐增加了我的閱厲和信心,提高了我的思維能力、解決和認(rèn)知能力,開闊了我的視野,冶煉了我的情操,從而使我認(rèn)識(shí)了自已,并對(duì)生活、對(duì)社會(huì)有了更深的理解。這次實(shí)踐雖然與自己所學(xué)專業(yè)無關(guān),但是在工作中,每一天,每一堂課,每一步都讓我學(xué)到了很多經(jīng)驗(yàn),三十天的累積,三十天的豐富,這些學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)都開始變得異常寶貴。即使以后的我們并不會(huì)走上教師的崗位,我想這些經(jīng)驗(yàn)在醫(yī)院工作時(shí)亦可以用到。這些經(jīng)驗(yàn)在與病人相處時(shí)會(huì)起到很大的作用,首先是人際溝通能力,在護(hù)理工作中,與病人的交流是非常重要的,這影響著很多護(hù)理工作的開展;其次是將來為病人服務(wù)所需的耐心和愛心,護(hù)理人員具備這兩點(diǎn)能為病人帶了很多的寬慰和幫助。這些能力我在這次實(shí)踐中得到了很大的鍛煉。

每次社會(huì)實(shí)踐總會(huì)讓我清楚的看到社會(huì)生活與校園生活的差距。校園畢竟是小范圍的,在學(xué)校里我們學(xué)的是理論知識(shí),但是真正進(jìn)入社會(huì)我們才會(huì)知道:所學(xué)的知識(shí)只有應(yīng)用到實(shí)際中才會(huì)實(shí)現(xiàn)它的價(jià)值。我們總以為在學(xué)校上課枯燥無味,總向往那些自由自在享受生活的人,總有著別人不知道的理想,總想著有一個(gè)輝煌的未來。但我現(xiàn)在開始明白,生活遠(yuǎn)沒有想象中的那么簡單,現(xiàn)實(shí)總會(huì)有很多想象不到的問題。只有親身在社會(huì)中實(shí)踐過,才會(huì)對(duì)自己有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),才會(huì)正確地給自己定位,確立符合現(xiàn)實(shí)的目標(biāo)。

實(shí)踐可以提高學(xué)習(xí)興趣的,只有在實(shí)踐后才會(huì)發(fā)現(xiàn)自己擁有的知識(shí)是多么有用,也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是多么的需要進(jìn)一步充實(shí)。實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)我想它所包含的真正意義,也只有我們實(shí)踐后才會(huì)真正的理解。同時(shí)現(xiàn)在的我也明白了人的潛力是需要自己去發(fā)掘的,太多的不自信只會(huì)把機(jī)會(huì)一次一次地從身邊趕走。通過實(shí)踐你可以發(fā)現(xiàn)自己從未發(fā)現(xiàn)的方面,或許是需要改正的習(xí)慣,更或許是某個(gè)被掩蓋的亮點(diǎn)。、三十天的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束了,有很多的不舍,不舍給我很多幫助的老師,也不舍一起工作的伙伴。社會(huì)實(shí)踐是我們走出校門,走向社會(huì),接觸社會(huì),了解社會(huì),投身社會(huì)的機(jī)會(huì)。這次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)讓我更新了觀念,吸收了新的思想與知識(shí)。讓我明白社會(huì)才是學(xué)習(xí)和教育的大課堂,在那片廣闊的天地里,我的人生價(jià)值得到了體現(xiàn),我的付出得到了回報(bào)。我想在以后的工作和生活中我都會(huì)感謝每一次 社會(huì)實(shí)踐帶給我的啟發(fā),會(huì)記得每一次社會(huì)實(shí)踐中帶給我的感動(dòng),也會(huì)運(yùn)用好自己學(xué)到的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

托管老師心得體會(huì)總結(jié)篇3 都說教師是太陽底下最光輝的職業(yè),人類靈魂的工程師,懷著對(duì)教師的崇高敬意,今年的寒假,我毅然選擇了和教師行業(yè)相關(guān)聯(lián)的托管所工作,想抓住大學(xué)的尾巴,體驗(yàn)一回做老師的感覺。

寒假如期而至,通過努力地搜羅,在學(xué)校的附近,我找到了托管所。精心準(zhǔn)備,面試順利通過,就這樣,我的教學(xué)生涯開始了,在接下來的日子,我都是走在夢想道路上,興奮并期待著。

每天的工作都是如此有規(guī)律,下午三點(diǎn)多,我們從托管所出發(fā),到學(xué)校等待學(xué)生們下課,然后接學(xué)生們到托管所,讓學(xué)生們做好自己的位置,開始輔導(dǎo)工作。

托管的工作是富有趣味的,每天和孩子們呆在一起,面對(duì)著一張張童真稚嫩的小臉蛋,如同沐浴在溫和的陽光,心田總是被溫暖著。孩子們總是對(duì)一切充滿了好奇心,當(dāng)有新奇的事物出現(xiàn)時(shí),更是活躍了。記得第一次和他們見面,因?yàn)樽约旱纳砀吒吡它c(diǎn),在孩子們看來,好像就是一個(gè)怪物,馬上給我起一個(gè)超人的外號(hào),熟了之后,還加了個(gè)sk,每次去學(xué)校接他們,見面總是熱情的sk超人,聽聞之后,我故作生氣,一臉的委屈,其實(shí)心里卻是很甜蜜。孩子的眼中的老師就是萬能的教科書,每天十萬個(gè)為什么總是在耳邊響個(gè)不停,讓你答不出為止,真拿他們沒有辦法。

孩子多動(dòng)和懶惰的天性,是我們?cè)谕泄芄ぷ髦斜仨毭鎸?duì)的問題,在托管工作給我們帶來的趣味之余,也給我們帶來了挑戰(zhàn)。如何調(diào)動(dòng)孩子們的積極性和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,讓他們能夠踏實(shí)安靜地把當(dāng)天的任務(wù)完成,是我們都要面臨的問題。

我負(fù)責(zé)的學(xué)生在這方面更具天賦了。有幾個(gè)學(xué)生總會(huì)在寫字的時(shí)候容易分神,心不在焉,在旁邊看他們寫的字,感覺十分吃力,一個(gè)字總會(huì)花十幾秒,然后停頓下來,如果不提醒一下,總會(huì)習(xí)慣性地停了下來。有些十分活躍,嘴巴總是說個(gè)不停,趁老師不注意,總會(huì)離開自己的位置,和其他同學(xué)玩到了一起。他們讓我想起了當(dāng)年的我,那時(shí)候的我何嘗不是這些孩子的調(diào)皮王么?但我明白,如果長期這樣下去,孩子們的惰性形成一個(gè)習(xí)慣之后,那是多么可怕的一件事情,是時(shí)候讓我這個(gè)超人教師表現(xiàn)了。在每一次做作業(yè)之前,我都會(huì)給他們限定好時(shí)間,讓他們?cè)谧龉φn的同時(shí),也有壓迫感。孩子們爭氣極了,都想再限定的時(shí)間內(nèi)完成自己的作業(yè),證明給我看,好滿足他們的爭強(qiáng)好勝的心理。也有那么幾個(gè),總會(huì)和我討價(jià)還價(jià),如果你給他們的時(shí)間是五分鐘,他們要八分鐘或者十分鐘。見到此狀,我心理暗暗偷笑,孩子們,你們都中了老師設(shè)下的圈套了。

托管的工作有時(shí)候也許會(huì)辛苦了點(diǎn),每次都要等孩子們差不多離開了,我們才能下班,這時(shí)候已經(jīng)很晚了。在學(xué)生功課多的時(shí)候,可夠我們忙乎了。老師,過來、老師,sk超人,我這道題不懂問題此起彼伏,剛解答完這個(gè),得馬上投入下一個(gè)。由于孩子的接受能力是有限的,需要我們耐心細(xì)心地講解,不斷重復(fù),才能夠接受,所以,當(dāng)你忙乎解答完全部問題的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn),這時(shí)候的我們就累得差點(diǎn)不跨下來了。

有趣味,也有勞累,有歡樂,也有愁苦,但一個(gè)寒假以來,托管讓我們受益匪淺,讓我們學(xué)到了許多學(xué)校之外東西。

責(zé)任,是我們這些托管老師的首要職責(zé)。因?yàn)椋佑|了一個(gè)寒假后,也許我們會(huì)給他們的未來的人生帶來一些影響,所以,如何正確引導(dǎo)他們,讓他們學(xué)習(xí)正確對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,艱巨而富有挑戰(zhàn)性我們從不敢放松。

快樂,托管給我們帶來另一份感受。當(dāng)你幫助了一個(gè)個(gè)學(xué)生提高,然后看到他們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步,這時(shí)候,心里總會(huì)有說不出的甜蜜,成就感和從未有過的滿足感充斥整個(gè)心田。

朋友,我認(rèn)識(shí)了一幫可愛的朋友。雖然一個(gè)寒假不是很長,但足以讓我們彼此建立起了堅(jiān)固的師生關(guān)系,在我看來,更加是朋友關(guān)系。在和他們相處過程,和他們分享心理問題過程,我們彼此之間走得很近,和朋友一樣,一起聆聽彼此心靈的悸動(dòng)。

時(shí)間的轉(zhuǎn)輪轉(zhuǎn)得真快,轉(zhuǎn)眼間,寒假結(jié)束了。新的學(xué)期開始了,我的托管工作也結(jié)束了,我和孩子們也分離了,攜帶著這個(gè)寒假的豐收果實(shí),我又做回了我的學(xué)生。和孩子們一樣,我也在自己的求學(xué)路上一步步向前踏進(jìn)。

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇十二

在當(dāng)今社會(huì),托管考察已經(jīng)成為了許多家庭進(jìn)行幼兒教育選擇的重要方式之一。作為一位參與了托管考察的家長,我深刻體會(huì)到了這一過程帶給我們的變化和啟示。在這篇文章中,我將分享我的托管考察心得體會(huì)。

第二段:選擇托管考察的動(dòng)機(jī)

為什么家長們選擇托管考察作為幼兒教育的方式呢?對(duì)我而言,最主要的原因是希望給孩子一個(gè)更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。托管考察機(jī)構(gòu)通常提供專業(yè)的教育資源和活動(dòng),能夠促進(jìn)孩子的綜合素質(zhì)發(fā)展。此外,托管考察還可以幫助孩子培養(yǎng)獨(dú)立自主的能力,例如自理能力、社交能力等,這對(duì)于他們未來的生活將有重要的影響。

第三段:托管考察的挑戰(zhàn)與收獲

在托管考察的過程中,我面臨了一些挑戰(zhàn)。首先是選擇托管考察機(jī)構(gòu)的困擾,畢竟市場上選擇很多,如何找到適合自家孩子的托管考察機(jī)構(gòu)需要耐心和細(xì)致的調(diào)研。其次是對(duì)孩子離家的擔(dān)心,《孟子》說:“明影而行,無顧于難。”這是一種很大的心理壓力,孩子離開父母在陌生的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活,給我們帶來了許多不安和不放心。然而,正是這些挑戰(zhàn)讓我領(lǐng)悟到托管考察的收獲和意義。

托管考察讓孩子在獨(dú)立自主的環(huán)境中學(xué)習(xí),提高了他們處理問題的能力。相比于在家中受到的照顧和保護(hù),托管考察機(jī)構(gòu)提供的是一個(gè)有規(guī)則、有拓展的學(xué)習(xí)空間,讓孩子們?cè)谂c同伴互動(dòng)的過程中學(xué)會(huì)解決問題、協(xié)作合作。而作為家長,我們不僅僅要為孩子提供生活和學(xué)習(xí)的保障,更要學(xué)會(huì)信任他們,讓他們?cè)讵?dú)立中成長。

第四段:與教師的溝通與配合

家長與托管考察機(jī)構(gòu)的教師之間的配合是一個(gè)關(guān)鍵因素。在參與托管考察的過程中,我發(fā)現(xiàn)與教師的良好溝通是保證孩子安全和學(xué)習(xí)進(jìn)展的重要途徑。與教師的定期溝通不僅可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn),也可以及時(shí)解決發(fā)生的問題和困難。此外,我還發(fā)現(xiàn)與教師建立良好的合作伙伴關(guān)系,可以更好地理解和支持孩子,在共同的努力下實(shí)現(xiàn)孩子的全面發(fā)展。

第五段:對(duì)托管考察的期望與總結(jié)

通過參與托管考察,我期望孩子能夠獲得更全面的成長和發(fā)展。盡管托管考察會(huì)帶來一些挑戰(zhàn)和緊張,但在教育孩子的道路上,我們需要向前看,關(guān)注他們的成長,培養(yǎng)他們解決問題、與人合作的能力,并在獨(dú)立中構(gòu)建自己的人格。

總的來說,托管考察給了我們一個(gè)機(jī)會(huì)去深入了解孩子的需要和發(fā)展,并為他們提供一個(gè)成長的空間。選擇適合自己孩子的托管考察機(jī)構(gòu),與教師建立良好的合作伙伴關(guān)系,以及對(duì)孩子的信任和支持,都是幫助孩子在托管考察中取得成功的重要因素。希望未來更多的家長可以通過托管考察為孩子創(chuàng)造更好的成長環(huán)境,讓他們充分發(fā)展自己的潛力,迎接未來的挑戰(zhàn)。

托管課心得體會(huì)總結(jié)篇十三

近年來,隨著家庭結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,越來越多的父母選擇把孩子送到托管機(jī)構(gòu)。這也促使了托管師行業(yè)的發(fā)展。為了提高托管質(zhì)量,很多地方都設(shè)立了托管師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。我也參加了一期為期3天的托管師訓(xùn)課程,收獲頗豐。

第二段:分享具體的課程內(nèi)容

在托管師訓(xùn)的過程中,我們學(xué)到了很多實(shí)際操作的技巧。比如如何安排孩子的活動(dòng)時(shí)間,如何引導(dǎo)孩子參加有意義的游戲等等。此外,還學(xué)習(xí)了一些心理學(xué)知識(shí),如兒童心理學(xué)、情緒管理等等。這些知識(shí)對(duì)于提高托管師的專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作效果有很大幫助。

第三段:談?wù)剬W(xué)習(xí)心得體會(huì)

在課程中,我們不僅學(xué)到了很多實(shí)用的技能和工具,更重要的是意識(shí)到了托管師行業(yè)的責(zé)任和使命。托管師不僅需要負(fù)責(zé)照顧孩子的基本生活需求,更需要關(guān)注他們的成長和發(fā)展,為他們提供一個(gè)安全、健康、有趣的成長環(huán)境。而這一切都離不開托管師的用心和耐心。同時(shí),我們也深刻體會(huì)到了教育是一項(xiàng)永無止境的事業(yè),只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步,才能更好地服務(wù)孩子和家長。

第四段:回顧自己的成長歷程

在參加托管師訓(xùn)之前,我一直在一家托管機(jī)構(gòu)工作。雖然每天都在照顧孩子,但是很多時(shí)候都是敷衍了事,只是完成了基本的任務(wù)而已。但是通過這次訓(xùn)練,我意識(shí)到托管師的工作不僅僅是簡單的照顧孩子,更需要提供更多的關(guān)心和關(guān)注。在講師的幫助下,我找到了自己的定位,不僅更加專注于工作,同時(shí)也加強(qiáng)了自己的自我意識(shí)和發(fā)展方向。

第五段:總結(jié)托管師訓(xùn)的意義

參加托管師訓(xùn)讓我明確了自身的職業(yè)定位和發(fā)展方向。通過這次訓(xùn)練,我不僅充實(shí)了自己的知識(shí)儲(chǔ)備,更更加自信和自覺地面對(duì)每天的工作和生活。同時(shí),也讓我更加認(rèn)識(shí)到托管師的工作需要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和使命感。只有承擔(dān)起這樣的職責(zé),才能更好地服務(wù)孩子和家長。我相信,通過不斷學(xué)習(xí)和努力,托管師行業(yè)一定會(huì)有更好的發(fā)展。

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