總結(jié)是一種對個人或團隊工作的全面梳理和總結(jié)，以便今后改進和提升?？偨Y(jié)是一個完善自我和提升自己的過程，要寫一篇完美的總結(jié)需要我們不斷學習。總結(jié)是對過去一段時間的概括和總結(jié)，以下是一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家共同學習。
小學生三年級英語篇一
課后認真復習，用好復讀機，每天布置口頭作業(yè)聽讀課文半小時，必須在家長監(jiān)督和配合下才能很好完成。
2、認真完成作業(yè)和聽力練習。
作業(yè)要獨立認真完成，聽力和口頭作業(yè)要充分利用好磁帶。另外;課文上的英文歌曲要哼一哼，唱一唱，這也可以增加孩子學習的興趣。
3、書寫要規(guī)范。
和語文科目一樣。書寫對學生而言是一塊模塊，學生要觀察老師的板書，用英語本注意筆畫，筆順，字跡要規(guī)范，一定注意四線三格的用法。
小學生三年級英語篇二
有個漁夫從海里撈到一顆大珍珠，愛不釋手。然而，珍珠上面有一個小黑點。漁夫想，如能將小黑點去掉，珍珠將變成無價之寶。于是，它就用刀子把黑點刮掉?？墒?，刮掉一層，黑點仍在，再刮一層，黑點還在，刮到最后，黑點沒了，珍珠也不復存在。
人們往往堅持完美而扔掉了一些他們原本可以有的東西，但他們是不可能擁有完美的，雖然他們還在永遠找不到完美的地方到處搜尋。
想追求完美無缺的事物，本是無可厚非的，然而，這種愿望落空也是經(jīng)常發(fā)生的。優(yōu)點與缺點，長處與短處，相比較而存在，即便是最好的，也不等于是最完美的。
提示：高標準自然是美好的愿望，但是樓外有樓，天外有天，凡事宜從實際出發(fā)。
小學生三年級英語篇三
1、復習的方法要多樣化。復習不等于簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。如可以采用誦讀與譯背等方式復習，也可以在運用知識過程中復習，也就是在實踐中復習。
2、復習分量要適當，既要避免過度疲勞，又要適度提倡“過度復習”。避免過度疲勞可適當分散復習?！斑^度復習”是指對需要牢牢記住的學習內(nèi)容達到初步掌握后仍不停止，而是繼續(xù)進行學習識記，達到完全鞏固的程度。如背一課的英語單詞，背了五遍就能記住時，還要繼續(xù)背三遍，這三遍叫“過度復習”?；ǖ臅r間雖多了一點，但對中小學生的學習很有幫助。
3、復習時要對學過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復習中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能扎實。
小學生三年級英語篇四
凡是學習態(tài)度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。盡管新課程提倡自主學習、合作學習、探究學習，盡管現(xiàn)代課程理念提倡活動、民主、自由，學習活動應該是一個生動活潑的主動而富有個性的過程，學生平等參與課堂教學，你也要把認真聽講放在首位。尤其是在老師少講精講的情況下，認真聽課將是你取得成功的第一要訣。
因為每一個老師都會在課堂上把每個重點內(nèi)容講述或點撥得非常透徹，因此你要集中精力聽。接下來就是一個融會貫通的問題，在把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。并要學會給自己出題，要爭取用多種方法解析一道題，比較各種方法的簡便程度，這也是對以前學習水平的一個檢驗。這樣，能夠?qū)ο嚓P(guān)的問題有一個清晰的思路。
2、認真做好復習。
課后一定要復習，而且要循環(huán)往復的復習。因為人的大腦在儲存新的信息的同時，又要把先前的信息忘掉一部分。只有循環(huán)記憶，反復復習，才能把知識學習得扎實、牢固。
小學生三年級英語篇五
4)女人生的價值，即以其人對于當代所做的工作為尺度?！飕|。
6)春蠶到死絲方盡，人至期頤亦不休。一息尚存須努力，留作青年好范疇?！獏怯裾?。
7)但愿每次回憶，對生活都不感到負疚?！〈ā?/p>
8)人的一生可能燃燒也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃燒起來!——奧斯特洛夫斯基。
9)學會學習的人，是非常幸福的人。——米南德。
10)活著就要學習，學習不是為了活著。——培根。
11)只要有決心和毅力，什么時候?qū)W也不算晚。——克雷洛夫。
14)知識是智慧的火炬。
15)讀一書，增一智。
16)不吃飯則饑，不讀書則愚。
17)不向前走，不知路遠;不努力學習，不明白真理。
18)樹不修，長不直;人不學，沒知識。
19)用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
20)蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
小學生三年級英語篇六
今天是我們五年級軍訓的第一天，那兒的教官很兇，把我的魂都要下破了，每次回到寢室，都累得趴了下來。
一到那兒，我們就在烈日下排隊伍，一大滴的汗水從臉上滴了下來，火辣辣的太陽都快把我曬成黑妹子了，腳站麻了，手舉酸了。過了一會兒，我們穿上軍裝像一個小軍人一樣。
我覺得，我會以一個軍人的姿態(tài)生活著，即使并不肩負著保衛(wèi)祖國的使命，但也承載著沖刺高考，為祖國的建設(shè)出一份力量的決心。這是一個重要的時刻，這是一個激動人心的時刻，這是一個一輩子都不會忘記的時刻。因為，就在這一刻，我飽含了挑戰(zhàn)軍訓的勇氣與決心！
小學生三年級英語篇七
凡是學習態(tài)度端正的學生，在課堂上都會全神貫注，目不斜視，高度集中精力，認真聽講。把教師所講的內(nèi)容吃深吃透的基礎(chǔ)上，積極思維，大膽質(zhì)疑，好問，多思。
2、認真做好復習。
復習的方法要多樣化，復習不等于簡單重復，要適當變化形式，力求生動、形象、有趣、有效。復習時要對學過的知識繼續(xù)加工，使之條理化、系統(tǒng)化。這就要求在復習中把新舊知識聯(lián)系起來，增強記憶。這樣，你的知識結(jié)構(gòu)才能扎實。
3、背課文。
背課文能夠促使孩子多讀，而且是大聲朗讀，這樣對于孩子形成良好的語感至關(guān)重要。背一篇課文能幫助孩子強化練習的語流、語速，迅速提高英語口語水平，增強學習英語的自信心。
小學生三年級英語篇八
1、督促孩子預習、復習。英語在小學是一門新設(shè)置的課程，還存在著周課時不足、師資短缺等問題。所以，家長的首要任務(wù)是及時督促孩子復習當天學習的內(nèi)容，提前預習下一堂課的學習任務(wù)。主要形式就是跟錄音機大聲讀英語單詞、句子、對話、短文等。英語和母語不同，沒有學習的氛圍和環(huán)境，必須“曲不離口”地反復誦讀，才會記得牢。因此，培養(yǎng)孩子課后復習、課前預習的良好習慣，對英語學習非常重要。
2、幫助孩子灌制自己的英語磁帶。復習英語時，把自己朗讀的內(nèi)容錄制下來，然后同原聲比較，找出語音、語調(diào)的差別，再進行模仿、朗讀、比較，直至與原聲幾近相同為止。這樣不僅能增強孩子信心，“聽，我也能說得這么好!”更是激發(fā)孩子興趣的有效途徑，從而變被動學習為主動學習。
3、定期讓孩子收看英語電視節(jié)目。僅憑課堂上老師教的一點英語知識是不能學好英語的，要多涉獵課外的英語知識，如中央教育頻道、大風車欄目，都會定期播放少兒英語節(jié)目，父母可引導孩子定期觀看，讓孩子談?wù)動^后感，說說從這一期節(jié)目里我學到了什么，掌握了那些單詞、句子、歌曲。父母可以陪孩子一起學，還可以比一比，以激發(fā)孩子的學習積極性。
4、陪孩子收集生活中的英語。在我們的身邊處處有英語，如飲料瓶上的“l(fā)emon”牛奶盒上的“milk”出租車上的“taxi”門牌上的“welcome”，還有英語縮寫“wc”“cctv”“vcd”等。父母可以與孩子一起去搜集整理，再查找其含義、讀音。我相信長此以往孩子不僅會產(chǎn)生濃厚的興趣，同時孩子的自主學習能力和社會實踐能力也能夠自然生成。
5、向孩子介紹英語國家的風土人情。家長可置備有關(guān)此類的書籍，與孩子共同去閱讀開始孩子可能會不感興趣，家長可以自己先讀，然后適時地給孩子介紹。如吃飯的時候，向孩子介紹西方人吃飯用刀、叉，主食是漢堡包、果汁、牛奶等;散步時，向孩子介紹西方國家的交通常識等。諸如此類，不斷地向孩子滲透西方國家的文化和思想，這樣孩子在學習其語言文字時，就不會感到那么陌生，那么遙遠了。
6、讓孩子聽簡單的英語歌曲。喜歡唱歌是孩子的天性，家長可利用孩子這種天性，選擇簡單的英語歌曲讓孩子欣賞、感悟。給他營造一種英語氛圍，使孩子沉浸其中，感受英語的語言魅力，培養(yǎng)孩子的語感。
7、讓孩子朗讀簡易的英文讀物。當孩子英語稍有基礎(chǔ)時，即可讓孩子適當閱讀一些淺顯易懂的英文讀物，因為閱讀簡易的讀物是吸收新語言的最好途徑。這些讀物中生詞較少，不用費很大的精力查字典，注意力可集中在內(nèi)容和文字的表達方式上。因此可以讀得多、讀得快、吸收的也快。所選讀物應該是適合孩子年齡的、孩子喜聞樂見的、能打動孩子心靈的故事性讀物。比如《獅子王》、《西游記》等。
9、鼓勵，幫助孩子多背單詞。
小學生學習英語的基本方法之一就是背單詞，背的單詞越多，學習英語越容易。青少年時期是人一生中記憶的黃金時期，家長,要抓住孩子成長的這一規(guī)律，督促孩子大量地記憶單詞，日積月累，貴在堅持，“背誦才是硬道理”。當然背單詞是枯燥的，為此家長要通過多種形式，如游戲和孩子一起來學習記憶英語單詞。
10、多朗讀，多背誦課文。
小學英語課文一般趣味性濃，利于朗讀，背誦，小學生要利用其記憶能力強的學習特點在學習英語過程中多朗讀，多背誦課文。通過朗讀，背誦課文可以激發(fā)孩子學習英語的興趣，還可以鞏固基本單詞，積累語法規(guī)律，培養(yǎng)學習英語的“語感”------也就是一般所說的“學會用英語進行思維?！弊⒁庖欢ㄗ尯⒆羽B(yǎng)成大聲朗讀的良好學習習慣。
11、多閱讀英語讀物。
多數(shù)人學習英語的目的就是提高閱讀能力。小學生可以多閱讀一些簡易英語讀物，如英語畫報，名著簡寫本等，開始的時候可以看一些英漢對照讀物，逐步地可以過度到純英文讀物。等到孩子適應了純英文讀物，他的英語水平也就提高到了一定程度，進步自然也就很大了，同時孩子的自信心也在不知不覺之中已經(jīng)建立起來了。
12、多看英語動畫片。
動畫片畫面生動，語言幽默，故事情節(jié)強，趣味性濃，因而很受孩子們的喜歡。孩子看英語動畫片的時候，他的眼睛，耳朵在不停地適應一種新的語言環(huán)境，大腦在不停地調(diào)整接受頻率，接受一種新的信息，這是最好的學習方法。有時候，孩子很可能看不懂，這沒有關(guān)系，只要堅持就能有進步!孩子雖然看不懂，但是他看著動畫，理解了故事情節(jié)，無意間他模仿了語音，語調(diào)，在這種語言環(huán)境中，大腦始終處于一種被刺激的狀態(tài)，對于英語的影響會不斷加深，英語能力也就會不斷提高。
小學生三年級英語篇九
今天下午，我們班上了一節(jié)英語課，我很喜歡這節(jié)課。
上課了，老師沒來前，班級內(nèi)紀律很差，到處是說話的聲音，我的`耳朵都快被吵聾了。老師來了后，班級一下就靜了下來。這時我看見老師手里拿著一個錄音機走上講臺，我心想，老師拿錄音機干什么呢？全班的同學也在下面議論紛紛。這時，老師說：“這節(jié)課，老師給大家放一段英語錄音，請同學們認真聽?！庇捎阡浺舻膬?nèi)容太有趣，我們從沒有聽過，全班的同學都很高興，時時爆發(fā)出笑聲。
放學回到家中，我把這件事告訴了媽媽，我還問媽媽：“我們小學為什么學英語？學英語有什么好處？”
媽媽笑著對我說：“學英語可以幫助我們和外國人交流呀，外國有些先進的技術(shù)，我們也可以學習，如果我們不懂英語，我們怎么向人家學習呀。”
聽了媽媽的話，我才知道學習英語還有這么多好處，我以后一定要把英語學好，為祖國做貢獻。
小學生三年級英語篇十
我的英語老師——文立。
他很胖，有一雙會說話的大眼睛和一張健談的嘴。他很嚴肅，像個警察。你知道他是誰嗎？他是教我們英語的楊老師。
楊老師教三節(jié)課，好累！但他依然每天微笑。老師不僅僅是想讓我們第一，而是你必須努力學習，老師才會開心。
老師很嚴格。他們必須在走廊的右邊走。他們應該在課間玩文明游戲，不要打架。
老師更關(guān)心同學，而不是自己。有這樣的老師，我們是多么幸福??！老師太關(guān)心我們了，我們達不到老師對我們的期望！
老師，我是來感謝您的。我會努力學習，天天向上。
楊老師真的是一個很嚴格很關(guān)心我們的好老師！
小學生三年級英語篇十一
她是一個老師，一個英語老師，一個完全正常的英語老師。他掌握了世界上最好的兩種武術(shù)，可以輕松拿下我們?nèi)唷?/p>
什么東西武功這么強？一定非同尋常。沒錯，這功夫太高深了，世界上沒有人能比得上，就是“超神之口”“超表情”！
學超神口的功夫很難，簡直是天下少有。只要表演者的嘴唇微微張開，一系列諷刺的話語就會立刻從口中涌現(xiàn)出來，讓聽者感到極度自卑甚至流淚；而且即使表演者的話讓聽者感到極度憤怒，聽者也只能敢怒而不敢言。而超級表情就更厲害了。只要工作的人表情變了，看到的人立刻毛骨悚然，再也不會看對方的方向。
又一節(jié)英語課，我們的末日就要到了。我們剛坐下，英語老師就進來了。兩只像兩個鈴鐺一樣的大眼睛掃視著我們，讓我們有點害怕。同時老師動了！我看到她張著嘴，然后她惡毒地說：“聽寫聽得好！”聽到這句話，我們毛骨悚然。每個人都知道老師在批評我們。這時，老師又用上了超口功夫，教室頓時安靜下來。我只聽到：“徐致一，你的腿在抖什么，雞在抖嗎？”我出了一身冷汗。老師的眼神微微偏移后，我又忍不住顫抖起來。剛路過，老師的頭突然180度大轉(zhuǎn)彎，看著我繼續(xù)說：“你在抖什么？你考試考得好嗎？100分是大事！你有能力每次拿一百分！”真不愧是內(nèi)力高的人。這句話就像一盆冷水，澆在我身上，我突然感覺渾身涼颼颼的。然后，老師開始看聽寫成績。我不敢抬起頭，低著頭仔細聽著。讀到我的時候，聽說我考了100分，有點沾沾自喜。老師一副美滋滋的樣子看著我。突然，我表情一超，臉一沉。我立刻警覺起來，但為時已晚。只聽老師氣憤地說：“平時聽寫是什么？考個百分百很簡單。有本事給我看看畢業(yè)論文！我頓時像一個泄了氣的皮球，立刻安靜下來，一句話也不敢說。
多么神奇的力量，我們班每個人都很佩服。雖然這功夫很邪門，但對我們來說是老師的好意。其實我知道英語老師并不兇，因為她只是兇，這樣我們才能對自己更嚴格。
小學生三年級英語篇十二
今天，我又要去上英語課。一般來說，在課外報的英語都是普通的補習班，但這個英語班卻是個例外，它就是一個“魔鬼訓練營”。
簡單介紹一下吧：這兒的一節(jié)課分為幾個部分;朗讀課文，聽寫單詞、過去式，做練習冊和講解新課。而這幾個部分的“條條框框”還挺多，比如：朗讀課文錯2個以上就要罰抄當天的課文，錯五個以上就打“×”，打了“×”不僅要罰抄，還要家長寫條。單詞九十分以下就要罰抄單詞，過去式未滿100分也要罰抄等等。
聽了這些，我相信誰都會倒吸一口涼氣。
我到達上課地點后，發(fā)現(xiàn)還有7分鐘才上課，于是，我趕緊拿出單詞本復習，但是，我可不敢發(fā)出聲音，免得遭來“殺身之禍”——罰抄。復習完后，我瞄了瞄周圍的同學：有的在竊竊私語，“我好害怕”“我好緊張”的聲音不絕于耳；有的在冥思苦想，突然，靈光一現(xiàn)想起來了，就趕快記在本子上；還有的表面上泰然自若，實際上緊張得很！
進教室了，老師檢查完罰抄就開始朗讀了。輪到我時，我深吸了一口氣，開始讀。老師聽完后說：“0個錯。”毫無疑問，我逃過了一劫。這朗讀也是“幾家歡喜幾家愁”，有的人欣喜若狂，有的人愁眉苦臉，有的人一臉平靜。
聽寫單詞了，我因為事先早有準備，前幾個應付的挺好，但是最后一個我絞盡腦汁，搜腸刮肚，怎么想都沒想起來，就胡亂編了一個音標，就遞給了后面一個同學。我把英語本拿來一看，不多不少正好九十分，我不禁輕輕吁了口氣。
今天沒有聽寫過去式，而是做了幾道練習。誰知，那幾道題非常難，我一共錯了10個！哎，又要讓家長寫條了！
好希望快快結(jié)束這堂課！
小學生三年級英語篇十三
“叮鈴鈴”一陣上課鈴聲響起，原本喧鬧的班級瞬間安靜下來，67雙小眼睛整齊地望向站在門口的新英語老師——許老師。
許老師快步走上講臺，這時，我才看清她的容貌，齊肩短發(fā)，黃褐色的皮膚，體型微胖，有一點點塌的鼻梁上架著一副眼鏡。
許老師先做了個自我介紹，幽默的話語把我們逗得哈哈大笑。雖然沒有以前王老師課上活躍，但是許老師課上有一種和諧、歡樂的氣氛?？傊?，許老師在這一節(jié)課中，給我留下了深刻的印象，甚至超過了王老師。
從此，我開始期待許老師的英語課。終于，要上第二節(jié)課了，老師先教我們“old”、“mr“、“miss”等單詞，我的單詞發(fā)音還算過關(guān)，但是，我的字母寫得就太差了，我害怕老師讓我們寫單詞和字母，可終究還是逃不過的，老師讓我們寫“a”、“b”、“c”、“d”、“e”、“f”、“g”這7個字母，當時，我怎么也寫不好，尤其是“a”和“g”這兩個字母，它們就像是和我作對一樣，我往左斜，它偏偏往右斜，正當我苦惱時，一雙溫暖的大手握著我的小手寫了一個標準的“a”和“g”，然后又讓我自己寫了一遍，嗯，確實比以前寫得好多了。
從此，我每次寫英文字母時，總感覺有一雙手握著我的手。我希望在許老師的幫助下，我的英語能有很大進步。
小學生三年級英語篇十四
學了幾年的英語，你知道我對英語的感受嗎？告訴你吧！只要一提起英語，我就像老鼠遇見了貓，連忙就跑。
寒假里，媽媽強制我在家里學英語。每天都要讀單詞，課文，默單詞也要4個以上，自己還出很多很多的題來考我，有時候不耐煩還打我。我真是啞巴吃黃連——有苦說不出呀！我真是恨英語，也恨媽媽。這種又酸又苦的滋味，是無法用語言表達出來的。
這個學期的第一節(jié)英語課，孫怡靜坐在我后面。在我心中，孫怡靜可是個會讀，會寫英語棒極了的人。但是我媽媽說“：你覺得別人偉大，是應為你自己跪著的。其實你也可以用你智慧的頭腦，勤勞的雙手把自己造就成一個偉大的人。站起來吧，孩子！”聽了媽媽的話，于是，我發(fā)誓：一定要把英語的成績趕上來，然后超越孫怡靜。今天，我是走向成功的參與者，明天，我是參與這里面的成功者。
在這個目標的鼓舞下，我有了使不完的勁。上英語課的時候，我也總是聲音響亮的跟著老師讀英語，終于被老師發(fā)現(xiàn)了，表揚了我說：“這個男同學的聲音最響亮！”而且媽媽給我做了兩張試卷分數(shù)分別是98分和94分。媽媽也表揚我說“：我兒子有很大的潛力??！”媽媽為鼓勵我，星期六帶我去吃德克士。耶！謝謝你，英語，是泥人我可以大飽口福了！
english，iloveyouverymuch！
小學生三年級英語篇十五
我們學校的“大嘴巴英語節(jié)”到了，這一天，我們班的同學有的帶玩具，有的帶水果，還有的帶圖書…真是豐富多彩??！
下午一到，我們便秩序井然地排好了隊，帶好了物品，下樓到了大操場。那兒已經(jīng)有很多班級準備好了。我們坐在了塑料袋和書本上，將物品依次取出，排成一長排，一切準備好后，第一場拍賣會便開始了，我們當商人，讓其它同學來買。當我轉(zhuǎn)身看后面時，發(fā)現(xiàn)后面的人就像螞蟻一樣，黑鴉鴉的一片直奔而來！等了半天，沒一個來買我的玩具，吳雨婕等不及了，大聲吆喝，突然有一個小朋友走過我們面前，嘴里還說：“太幼稚了！”又過了一會兒，有幾位小朋友睜著大大的眼睛，仔細地找著他們想要的東西，這時，吳雨婕向一位男同學叫道：“走過不要路過，千萬不要錯過！”男同學一驚，啪唧一下倒在了地上，笑得前仰后合，嘴中含含糊糊說：“我從來沒見過這樣的高人！”說完就走進了雜亂的人群中。
第二場拍賣會是我們當買東西的人，我們一聽到這人消息，立刻將雜物亂扔進了布袋里，準備去“購物”。購物會開始了，我和我的朋友一起手挽著手走進了人海中，走了一圈，我還沒找到自己想要的東西，于是，第二次，我又走了一圈，終于找到了一個藍色的，上面畫有一只大白熊的“修正帶”首先，我對那個男孩說：“howmuchisit？”那個小男孩抬起頭，從頭到腳打量了我一番，拿起修正帶，沉思片刻說道：“it’ssixyuan?！蔽蚁胍膊幌?，就把錢包打開，說道：“ok。hereyouare。”他一聲不響地從衣袋里摸出一張皺巴巴的“買”卡，我又隨即拿出了“賣”卡，后來再想，這筆交易太不合算了，我應該和他說能不能五元或四元才對，可是，已經(jīng)遲了，那個小男孩走了，因為拍賣會結(jié)束了。
拍賣會結(jié)束后，老師帶著滿面笑容的`同學們回到了教室。
啊，“大嘴巴英語節(jié)”真快樂！
小學生三年級英語篇十六
從我三年級開始，我們班就有一個和藹可親，溫柔大方的英語老師。在我看來，她是個好老師。
她個子很高，眼睛明亮，皮膚白皙，金色卷發(fā)，看起來很漂亮。
我記得那次，我們班幾個同學一道題都不會，老師拿出十分鐘來解決那個問題。但是，還是有兩個同學看不懂。老師會用動作示范一會兒，然后畫圖講解，直到全班同學都懂為止?？?，我們老師不僅和藹可親，而且教學方法非常靈活。
這是我們的英語老師。我喜歡我的老師。
小學生三年級英語篇十七
我們的英語老師很年輕，才二十出頭。我們私下叫她大姐。
我們的英語老師不僅年輕，而且非常漂亮。她笑的時候臉上會有兩個甜甜的酒窩，像個洋娃娃。
我們的英語老師也很溫柔。有一次忘了帶作業(yè)，很害怕，但還是要去辦公室跟老師說明情況。在去辦公室的路上，我的腿和肚子都在發(fā)抖，生怕老師因為我沒帶作業(yè)而對我發(fā)脾氣。
但我沒想到的是，老師聽了我的解釋后，沖我甜甜一笑，說：“沒關(guān)系，以后記得帶就行了?！蔽也桓蚁嘈盼业亩洹Ｈ绻沂橇硪粋€老師，我一定會給我一個教訓，讓我記住很久。
我非常喜歡我們班這個漂亮溫柔的英語老師。
小學生三年級英語篇十八
今天是星期天，下午有一節(jié)英語課。我提前預習了課文，準備下課先背給老師聽，先回家。誰知道，露西小姐一見面就宣布：“今天，不會有新的課了，還有今天的英語考試。”
我的心情一下子跌入谷底。天啊，我沒學習！但是怎么考呢？我惶恐地從同學手中接過試卷。拿到試卷后，我很快就把整張試卷掃了一遍。好，好，看起來不太難。我緊張的心情又釋然了。第一個問題，把單詞缺失的字母填上，這個問題對我來說還是很容易的，是個分問題。第二種寫音標的方法也很簡單。接下來的幾個題目：選擇、完形填空、糾錯等。無論我走到哪里，我都是一個風平浪靜的馬平川。我的情緒一下子就高漲起來，整個人都覺得很開心，很放松。成分及時的連詞，讓好心情一步步上升。英譯漢只剩下一個小問題，勝利在望！我不想在這個時候，“路障”出現(xiàn)了，漢英翻譯中“最貴”這個詞，意思是“費用”，就像撒在水里的白糖，消失得無影無蹤，消失在我的記憶里。讓我想了又想，還是想不起來。還剩十分鐘，我得開始檢查試卷了。當我檢查我選擇填空時，我的眼睛亮了。另一方面，“貴”顯示了我的頭。你真的沒找到地方。這一切都很容易得到！所以，我一招就“實驗”了。
鈴聲一響，一堂驚喜的周末英語課結(jié)束了。運氣還不錯，沒有危險。
小學生三年級英語篇十九
本學期的學習即將結(jié)束，現(xiàn)已臨近期末考試，期末復習工作也隨之相繼展開。如何有效利用復習時間，提高學生的學習效率，已成為老師們探討的話題。期末復習質(zhì)量的好壞，直接影響到學生期末的總成績，同時也會影響學生今后的繼續(xù)學習。這是學生學習后期中的一個重要環(huán)節(jié)。因此，認真、全面的搞好期末綜合復習，意義非常重大。
三年級的課程任務(wù)主要是讓學生能聽、說、認、讀一些日常生活中的物體的英語單詞，并在一定的情境中能運用日常交際用語進行對話。三年級所學的知識是一些最基礎(chǔ)的內(nèi)容，對于一些有上進心的學生來說是一件比較容易的事，但對于那些學習上有困難的學生來說，還是有一定的難度，需要在復習期間，加倍努力，才能跟上其他同學。
1、通過系統(tǒng)地復習，讓學生能扎實地掌握本學期的所學的單詞、句型，能靈活地運用所學知識。
2、通過總復習，讓全體學生特別是中下生能扎實地掌握本學期的知識點，全面提高班級的合格率和優(yōu)秀率。
1、每單元的單詞、詞組、句型和本學期所學的歌曲。
2、?？嫉脑囶}題型，包括聽力部分的題型和筆試部分的題型。
1、把好全體學生的單詞關(guān)，每個學生都必須能準確認讀出所學重點單詞。
2、設(shè)計練習，把每單元的句型重點復習并鞏固。
3、設(shè)計不同類型的題型，訓練學生的審題能力。
4、重點輔導中下生，堅持做好課后的個別輔導。
5、開展“一對一”的互助活動，幫助后進生共同進步。
6、做好學生的思想工作，讓他們盡快地進入復習的狀態(tài)。
周次星期復習內(nèi)容。
第17周周一復習unit1、講解試卷unit1。
周二復習unit2、講解試卷unit2。
周四復習unit3、講解試卷unit3。
周六復習unit4、講解試卷unit4。
第18周周一復習unit5、講解試卷unit5。
周二復習unit6、講解試卷unit6。
周四期末綜合測驗1。
周六期末綜合測驗試卷講評。
第19周周四期末綜合測驗2。
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