總結(jié)能夠幫助我們更好地了解自己的長處和不足之處?？偨Y(jié)時(shí)可以運(yùn)用一些圖表和數(shù)據(jù)，以更直觀的方式展示自己的成果和發(fā)現(xiàn)。以下是一些關(guān)于總結(jié)的范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇一
“德不近佛者不可以為醫(yī)，才不近仙者不可以為醫(yī)”醫(yī)生自古以來就是為人們所稱道的職業(yè)。而此次習(xí)近平主席對(duì)實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)生的回信可以看出我國對(duì)醫(yī)生這一職業(yè)的重視。
如習(xí)近平主席所言，醫(yī)生是人民健康的守護(hù)者。同樣的，在此次新冠肺炎疫情防控斗爭中，是無數(shù)醫(yī)務(wù)工作者沖鋒陷陣才扭轉(zhuǎn)了疫情肆虐的局面。一批批大學(xué)生入醫(yī)院實(shí)習(xí)，堅(jiān)定的獻(xiàn)身與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)是中國未來醫(yī)療事業(yè)不斷發(fā)展和進(jìn)步的希望。習(xí)近平主席的回信也是國家對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的支持，和對(duì)青少年的鼓勵(lì)與支持。
其實(shí)，不僅是醫(yī)學(xué)生。我們當(dāng)代大學(xué)生都應(yīng)有腳踏實(shí)地，學(xué)習(xí)扎實(shí)的基本功，然后奉獻(xiàn)與祖國事業(yè)的理想與信念。無論身在哪一行哪一業(yè)，都應(yīng)當(dāng)有腳踏實(shí)地的精神。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇二
2020年，17位西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)的學(xué)生，收到了習(xí)近平總書記的回信。在這封信中，習(xí)近平總書記肯定了他們的努力學(xué)習(xí)，同時(shí)也贊揚(yáng)了白衣天使救死扶傷的崇高精神。這是學(xué)習(xí)醫(yī)學(xué)的學(xué)生對(duì)這個(gè)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)，救死扶傷是他們的信仰。
而我們，學(xué)習(xí)教育知識(shí)，是未來青年教師的預(yù)備軍，我們的肩膀上也有著無數(shù)人的期待和責(zé)任。教書育人，傳遞思想，弘揚(yáng)優(yōu)秀中華傳統(tǒng)文化與美德，讓更多的孩子們更加了解他們賴以生存的土地，這是作為一名教師的責(zé)任，也是一名教師的信仰。
當(dāng)然，話不只是說說，就能成真的，還需要自己切實(shí)統(tǒng)一理想與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，將自己的想法國落到實(shí)處，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好每一件事。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇三
習(xí)近平總書記的回信不僅是西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的激勵(lì)更是對(duì)此次行動(dòng)的肯定與認(rèn)可，更是對(duì)此次工作的高度重視。醫(yī)生作為此次“逆行”行動(dòng)中的最美麗的風(fēng)景線，不畏自身安全，將生命置于第一位。
這次的疫情防控告訴我們要實(shí)現(xiàn)中對(duì)民族的偉大復(fù)興，必須進(jìn)行具有許多新的歷史特點(diǎn)的偉大斗爭。中國就是在一次又一次的斗爭中變得強(qiáng)大，危機(jī)包含著危險(xiǎn)與機(jī)遇，中華民族就是在應(yīng)對(duì)一次又一次災(zāi)難的偉大斗爭中奮起，從而迎來了從站起來到富起來再到強(qiáng)起來的偉大飛躍。實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)不會(huì)輕輕松松，前進(jìn)道路上不會(huì)一帆風(fēng)順，必須進(jìn)行具有許多新的歷史人才更要變得強(qiáng)大，少年強(qiáng)則國強(qiáng)。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇四
業(yè)務(wù)爭一流，服務(wù)求一流，管理創(chuàng)一流，一流的追求，創(chuàng)一流的業(yè)績。××同志1988年起從普通教育轉(zhuǎn)到職業(yè)教育戰(zhàn)線。在這之后的的教育工作中，他從一名職教新兵成長為無錫市學(xué)科教學(xué)能手，學(xué)校機(jī)電專業(yè)的帶頭人，從一名平凡的班主任成長為學(xué)校主管德育的負(fù)責(zé)人，從一名普通的教師黨員成長為學(xué)校黨總支負(fù)責(zé)人，他以自己的勤奮、敬業(yè)譜寫了一曲奮斗者之歌。近年來他帶領(lǐng)學(xué)校黨總支一班人，努力學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個(gè)代表”理論，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，與時(shí)俱進(jìn)，在黨建工作中不斷創(chuàng)新，屢創(chuàng)佳績。
勤奮進(jìn)取勇挑重?fù)?dān)。
隨著職業(yè)教育在新時(shí)期的飛速發(fā)展，××職業(yè)教育中心校也迎來了事業(yè)的膨脹期，學(xué)校有三個(gè)校區(qū)，在校學(xué)生數(shù)達(dá)到6500多人，教職員工近500人，四個(gè)黨支部，85名黨員，承擔(dān)的社區(qū)培訓(xùn)每年達(dá)到近xx0人。事業(yè)的發(fā)展給學(xué)校教育管理帶來了巨大壓力，××同志團(tuán)結(jié)黨總支一班人，積極配合學(xué)校行政進(jìn)行大膽改革，勇挑重?fù)?dān)。他承擔(dān)著全校的黨、工、團(tuán)工作，主管德育，同時(shí)任陽山校區(qū)的執(zhí)行校長，工作頭緒多，責(zé)任重，但他以自己的堅(jiān)韌勤奮，出色的完成自己的工作。他常說：“只要我們團(tuán)結(jié)一心，發(fā)揮大家的聰明才智，我們一定能完成各項(xiàng)工作。”
他認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高個(gè)人政治素養(yǎng)，近兩年中先后參加了江蘇省教育廳舉辦的黨建工作高級(jí)研修班，教育部、中央黨校對(duì)外培訓(xùn)中心聯(lián)合舉辦的教育戰(zhàn)略與管理高級(jí)研修班。他堅(jiān)持改革，積極思考，取得了驕人的成績：《對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的思考》在全區(qū)中小學(xué)中交流；在“尚德勵(lì)新、和諧××”專題教育活動(dòng)中，他撰寫的文章發(fā)表于《××新聞》；學(xué)校先后獲評(píng)“優(yōu)秀黨員活動(dòng)室”、“黨員先進(jìn)性教育先進(jìn)單位”，他個(gè)人被評(píng)為區(qū)黨建先進(jìn)。
他認(rèn)為優(yōu)秀的工作業(yè)績來自優(yōu)秀的理論指導(dǎo)，他經(jīng)常督促行政管理人員、教師群體學(xué)習(xí)教育新理念、新方法，并以此運(yùn)用于工作中，使學(xué)校教育、教學(xué)工作屢創(chuàng)新高。
他深入教學(xué)第一線，開創(chuàng)性的開展工作。xx在他分管的陽山校區(qū)，硬是在一年不到的時(shí)間里完成了機(jī)電專業(yè)實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備的完善，教師的增加調(diào)配，課程的調(diào)整，使這個(gè)剛剛合并不久的校區(qū)煥發(fā)出新的活力。
他積極教研，年年有論文發(fā)表，僅近幾年中發(fā)表的'就有十多篇。他擔(dān)任學(xué)校“九五”“十五”多個(gè)課題的領(lǐng)題人或參與者。他注意到學(xué)校高位發(fā)展離不開過硬的教師隊(duì)伍，他關(guān)心學(xué)校教師專業(yè)化成長，關(guān)心“雙師型”隊(duì)伍建設(shè)，以身作則，親自帶青年教師，幫助他們迅速成長，他所帶的青年教師在教學(xué)、教育業(yè)務(wù)方面成績喜人。
他身體力行，工作在德育管理的第一線。面對(duì)學(xué)校生源日益復(fù)雜的情況，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談心，及時(shí)了解實(shí)際動(dòng)態(tài)，積極提出各項(xiàng)應(yīng)對(duì)措施。他帶頭關(guān)注困難學(xué)生，，他提出“決不讓一個(gè)學(xué)生因貧困而失學(xué)”，組織黨、工、團(tuán)組織，分工負(fù)責(zé)，捐款捐物，為學(xué)生提供切實(shí)的幫助。
固本強(qiáng)基創(chuàng)特色抓好黨建促發(fā)展。
xx年9月起，××區(qū)職業(yè)教育進(jìn)行了布局調(diào)整，省××職教中心校進(jìn)入新的發(fā)展階段，面對(duì)新的事業(yè)規(guī)模，新的管理任務(wù)，xx年初以××同志為主要負(fù)責(zé)人的黨總支一班人敏銳的認(rèn)識(shí)到“抓好黨建促發(fā)展”的重要性，積極啟動(dòng)了“強(qiáng)基”工程建設(shè)。xx年10月，××區(qū)委組織部、區(qū)教育局黨委確定該校為創(chuàng)建“強(qiáng)基”工程示范點(diǎn)。以××同志為主要負(fù)責(zé)人的創(chuàng)建工作7人領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一思想，找準(zhǔn)“強(qiáng)基”落腳點(diǎn)，以“強(qiáng)基”工程促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，以學(xué)校各項(xiàng)工作落實(shí)“強(qiáng)基”工程的深入開展。
強(qiáng)班子——團(tuán)結(jié)奮進(jìn)開拓創(chuàng)新。
在他的帶領(lǐng)下，做到工作有計(jì)劃、有措施、有檢查、有評(píng)比；堅(jiān)持中心組學(xué)習(xí)制度，做到時(shí)間定、內(nèi)容定、人員定、成效好；班子成員帶頭學(xué)、帶頭用、帶頭抓，廉潔自律、模范遵守；堅(jiān)持兩周一次碰頭會(huì)，每年一次民主生活會(huì)，肝膽相照，榮辱與共。在工作上堅(jiān)持分工合作，團(tuán)結(jié)協(xié)作，認(rèn)真貫徹民主集中制，實(shí)施集體領(lǐng)導(dǎo)，規(guī)范決策程序，實(shí)現(xiàn)科學(xué)民主決策。他經(jīng)常深入第一線，關(guān)心師生疾苦，切實(shí)為教職工辦實(shí)事，真正成為學(xué)校事業(yè)發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心和領(lǐng)頭雁，學(xué)校黨總支真正成為貫徹“三個(gè)代表”重要思想的組織者、推動(dòng)者和實(shí)踐者。
強(qiáng)組織——固本強(qiáng)基凸現(xiàn)特色。
他根據(jù)學(xué)校一校三區(qū)的格局，帶領(lǐng)黨總支一班人，積極健全黨組織網(wǎng)絡(luò)，調(diào)整建立了四個(gè)支部，并及時(shí)調(diào)整支委分工，積極組織各支部開展“學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、服務(wù)型”黨組織的創(chuàng)建活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行《黨章》，嚴(yán)格民主選舉，實(shí)行黨務(wù)、政務(wù)公開，健全民主監(jiān)督。他分管工會(huì)、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)的工作，積極開展“青年文明號(hào)”、“巾幗示范崗”等創(chuàng)建活動(dòng)，成為學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景。學(xué)校黨組織真正成為“政治的核心、工作的依靠、生活的幫手”，深得人心。
強(qiáng)隊(duì)伍——提升素質(zhì)戰(zhàn)斗力強(qiáng)。
在他的帶領(lǐng)下，黨員人人自覺接受支部的教育、管理和監(jiān)督，積極參加“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)”、“爭創(chuàng)黨員示黨崗”、“三會(huì)一課”、“民主評(píng)議黨員”、“黨員奉獻(xiàn)月”等活動(dòng)；在學(xué)校教育教學(xué)中做到“一位黨員就是一面旗幟”。他不顧繁重的管理工作壓力，堅(jiān)持奮斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任機(jī)電專業(yè)主要學(xué)科教學(xué)工作，擔(dān)起省市級(jí)多個(gè)課題的教研任務(wù)，其中高質(zhì)量通過了無錫市“十五”規(guī)劃課題《網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的專業(yè)平臺(tái)建設(shè)與研究》的結(jié)題鑒定、高質(zhì)量通過了無錫市陶研會(huì)“十一五”課題《陶行知教育思想與中等職業(yè)學(xué)校教師專業(yè)化成長校本研究》的中期評(píng)估。目前，省××職教中心校黨總支在職黨員85名其中有76名戰(zhàn)斗在校育教學(xué)第一線，有36名成為校、區(qū)、市級(jí)教學(xué)新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人。群眾評(píng)價(jià)說：學(xué)校中主要教育教學(xué)骨干力量都是黨員，支撐學(xué)校的中堅(jiān)力量也都是共產(chǎn)黨員。廣大黨員的先鋒模范作用得到了充分發(fā)揮，黨員稱號(hào)在教育教學(xué)和學(xué)校管理中被叫響。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇五
習(xí)近平總書記給在首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生中的回信中不僅僅肯定并且鼓勵(lì)了這些大學(xué)生的做法，而且也表示要發(fā)展和弘揚(yáng)白衣天使救死扶傷的崇高精神。俗話說得好，少年強(qiáng)則國強(qiáng)，少年富則國富。而在一個(gè)國家危難之際，我們少年更應(yīng)該去幫助國家，這是我們的責(zé)任。這條路上很苦，但是醫(yī)學(xué)生們沒有放棄，習(xí)近平總書記給了他們新的動(dòng)力。我們同樣也作為大學(xué)生，雖然我們不是醫(yī)學(xué)專業(yè)，但是我們又可以盡自己的能力去為這場(chǎng)疫情的斗爭作出貢獻(xiàn)。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇六
“以抗“疫”天使為榜樣做黨和人民信賴的好醫(yī)生”——習(xí)近平總書記給在首鋼醫(yī)院實(shí)習(xí)的西藏大學(xué)醫(yī)學(xué)院學(xué)生的回信中這樣說到。這讓奮戰(zhàn)在新冠肺炎疫情防控一線的學(xué)生黨員備受鼓舞。一名名學(xué)生黨員在疫情防控工作中挺身而出、臨危不懼，用青春的激情點(diǎn)燃戰(zhàn)“疫”的斗志，用自己的行動(dòng)踐行使命擔(dān)當(dāng)，用一份份執(zhí)著堅(jiān)守迎接春暖花開的到來。作為青年一代，我們也理當(dāng)如此，用青春奮斗，擔(dān)起責(zé)任，以抗“疫”天使為榜樣，讓青春夢(mèng)想在民族復(fù)興中實(shí)現(xiàn)，做有責(zé)任，有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄暌淮?
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇七
十九大的主題是:“不忘初心，牢記使命，高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，決勝全面建成小康社會(huì)，奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)不懈奮斗?！鄙钊雽W(xué)習(xí)十九大報(bào)告精神，“不忘初心、牢記使命、立足崗位、開拓進(jìn)取”成為我們支部的廣泛共識(shí)。
“不積硅步無以至千里，不積小流無以成江?！?。在支部學(xué)習(xí)中，我們始終圍繞如何更好開展工作，特別是在落細(xì)、落小、落實(shí)上下功夫，立足本職崗位，積極開拓進(jìn)取。老子《道德經(jīng)·第六十三章》給我們以很多的啟發(fā)：解決難事要從還容易解決時(shí)去謀劃，做大事要從細(xì)小處做起。天下的難事都是從容易的時(shí)候發(fā)展起來的，天下的大事都是從細(xì)小的地方一步步形成的。
? ? ? ?作為一名黨員同志，始終要保持對(duì)工作的熱情和熱心，始終銘記擼起袖子加油干的使命感、宗旨意識(shí)和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。特別是在面對(duì)一些困難和問題的時(shí)候，主動(dòng)作為，勇于探索。誠如習(xí)近平總書記在元旦賀詞中提到的那樣，“廣大人民群眾堅(jiān)持愛國奉獻(xiàn)，無怨無悔，讓我感到千千萬萬普通人最偉大，同時(shí)讓我感到幸福都是奮斗出來的”。每個(gè)人都認(rèn)真對(duì)待自己的工作，不僅能夠推動(dòng)所在單位的發(fā)展，也能推進(jìn)社會(huì)的繁榮和國家的興旺強(qiáng)盛。聯(lián)系到最近教育部的通知，追授復(fù)旦大學(xué)教授鐘揚(yáng)“全國優(yōu)秀教師”榮譽(yù)稱號(hào)，號(hào)召大家向“全國優(yōu)秀教師”鐘揚(yáng)同志學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)他對(duì)黨無比忠誠，對(duì)事業(yè)無限熱愛，胸懷科研報(bào)國理想，畢生致力于生物多樣性研究和保護(hù)，足跡踏遍青藏高原，收集上千種植物的4000萬顆種子，彌補(bǔ)世界種質(zhì)資源庫缺乏西藏種子的嚴(yán)重不足，為人類儲(chǔ)存下綿延后世的“基因”寶藏。鐘教授的身上充分體現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的高風(fēng)亮節(jié)，默默無私奉獻(xiàn)，愛崗敬業(yè)，在本職工作崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。作為一名黨員，我們就是要學(xué)習(xí)他的精神，學(xué)習(xí)他的扎扎實(shí)實(shí)、兢兢業(yè)業(yè)，無論前路有多少艱難險(xiǎn)阻，一步一個(gè)腳印，開展工作，取得了不平凡的成就。
在工作中還要注意換位思考，多想一下，如果我是對(duì)方，我會(huì)怎么做，我該怎么做?運(yùn)用彈鋼琴的方法處理問題，分清事物的輕重緩急。新時(shí)代新發(fā)展，理念是行動(dòng)的先導(dǎo)，黨的十九大已經(jīng)闡明了決勝全面建成小康社會(huì)、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì)主義偉大勝利、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的基本方略。李強(qiáng)書記強(qiáng)調(diào)，政府千方百計(jì)為企業(yè)提供良好服務(wù)，甘當(dāng)服務(wù)企業(yè)的“店小二”，上海才能真正當(dāng)好“改革開放排頭兵”。注重服務(wù)意識(shí)，不僅是一種換位思考的大局意識(shí)，也是一種使命意識(shí)和奉獻(xiàn)精神。換位思考的同時(shí)也要注重提高服務(wù)意識(shí)，學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在參加上海代表團(tuán)審議時(shí)提出的“釘釘子”精神：干事業(yè)好比釘釘子，釘釘子是要一錘一錘接著敲，才能把釘子釘實(shí)釘牢。釘牢一顆再釘下一顆，不斷釘下去，必然大有成效。我們支部在討論交流過程中，也積極尋找自身短板，認(rèn)真開展各項(xiàng)工作，大家群策群力，爭取把工作做得更好，更好為教師服務(wù)。
一個(gè)黨員就是一面旗幟。在戰(zhàn)爭年代，黨員這個(gè)稱號(hào)意味著拋頭顱灑熱血;在和平年代，黨員意味著無私奉獻(xiàn)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，要把自己擺進(jìn)去，把職責(zé)擺進(jìn)去，把工作擺進(jìn)去，學(xué)用結(jié)合，知行合一。抓落實(shí)來不得花拳繡腿，更不能光說不練，而要切實(shí)開展各項(xiàng)工作，發(fā)揚(yáng)一萬年太久只爭朝夕的精神。我們支部在學(xué)習(xí)交流中認(rèn)為，注重學(xué)習(xí)，開展批評(píng)與自我批評(píng)，雖然可能有些尖銳，但可以讓大家更好地進(jìn)步，更好地工作，可以讓大家改正自身存在的不足，補(bǔ)齊短板。誠如應(yīng)勇市長在元旦賀詞中所說的那樣，“邁入新的一年，使命在肩，豪情滿懷。為者常成，行者常至。我們要更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周圍，全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神”。在“不忘初心、牢記使命、立足崗位、開拓進(jìn)取”精神的引領(lǐng)下，腳踏實(shí)地，以更高、更好的標(biāo)準(zhǔn)要求自我。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇八
我們已經(jīng)走了太遠(yuǎn)，以至于忘了為什么出發(fā)。
進(jìn)入社會(huì)以后，這句話大概是許多人的真實(shí)寫照。曾經(jīng)，我們都有為之奮斗的夢(mèng)想，但是隨著年紀(jì)漸漸長大，我們開始經(jīng)歷著畢業(yè)，實(shí)習(xí)，工作。在夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的抉擇中，大部分的人選擇了隨波逐流，漸漸的，我們被現(xiàn)實(shí)磨平了棱角，忘記了曾經(jīng)的夢(mèng)。在心里自我安慰道，夢(mèng)想之所以被稱為夢(mèng)想，只因?yàn)槟鞘沁b不可及的夢(mèng)。
初心易得，始終難守。初心，是一顆種子，當(dāng)你用心的澆灌它，它就會(huì)漸漸的長大，變成一棵大樹，當(dāng)你對(duì)它不管不顧，它就會(huì)干涸在泥土之中，正如我們淹沒在茫茫人海中，無法活出自己人生的意義。
也許你曾夢(mèng)想過，拿起書本，再讓自己上一個(gè)臺(tái)階，提升自己的學(xué)歷，但是忙碌的工作讓你疲憊，無心再看書學(xué)習(xí)，然后告訴自己，我沒有時(shí)間，沒有精力，這是沒有辦法的事情。但是打開新聞卻看到七十歲的爺爺還在圓自己的大學(xué)夢(mèng)參加著高考，于是你想起父母的淳淳教誨，他們受過沒有知識(shí)的苦所以讓你好好學(xué)習(xí)，但是你光顧著貪玩忘記了努力，當(dāng)你想努力的時(shí)候卻堅(jiān)持不住又半途而廢。仔細(xì)想想，為什么成功的只是小部分的人，可能真的是因?yàn)樗麄儗?duì)夢(mèng)想的執(zhí)著和堅(jiān)持，小部分人守住了初心，而大部分人丟失了始終。
進(jìn)入職場(chǎng)時(shí)，也許你也給自己定了小小的目標(biāo)，心里有著對(duì)未來的人生小小的夢(mèng)想。但是隨著日子一天天過去，枯燥的生活，重復(fù)的工作漸漸磨滅掉了當(dāng)初的那份激情，當(dāng)你驚覺自己已經(jīng)很久沒有享受屬于自己的生活的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)沒有了屬于自己的時(shí)間。也許會(huì)買房子，買車子，但是卻也要有沉重的負(fù)擔(dān)，當(dāng)我們知道自己已經(jīng)不能再任性的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)這叫做成長。成長的道路上，我們會(huì)不停地?fù)碛幸恍〇|西，也會(huì)不停的失去。也許，只有清晰自己的目標(biāo)，懷揣自己的夢(mèng)想，對(duì)夢(mèng)想擁有十二分的激情，才能夠不迷失自我，才有可能真正的去實(shí)現(xiàn)它。
人生在無數(shù)的放棄里丟失了初心，也在無數(shù)的彷徨里丟失了曾經(jīng)的自己。無法挽回的時(shí)間無時(shí)無刻的提醒著我們。人生若只如初見，希望我們更努力一點(diǎn)，遇見那個(gè)更好的自己。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇九
作為承赤高速基層工作的一員，我也將以自己的行動(dòng)踐行著自己的初心，牢記著自己的使命。我沒有華麗的辭藻，我沒有讓人崇拜的臉龐，我只有對(duì)理想信念的守望和維護(hù)核心擁護(hù)核心的信仰，只有那把本職工作做好的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。
奮斗是青春最美的底色，沒有奮斗的青春是蒼白的，沒有回憶的青春是悲哀的。只有奮斗過的青春才是絢麗多姿的。習(xí)近平主席的青年時(shí)代，在一把蓋鍬，兩只土籃，一根扁擔(dān)的艱苦的環(huán)境中度過，但風(fēng)餐露宿、粗茶淡飯的艱苦生活為習(xí)近平主席激發(fā)潛能、積累經(jīng)驗(yàn)，磨礪意志、增長才干，追尋理想打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)，這是我們學(xué)習(xí)的榜樣!細(xì)細(xì)回想，在我的身邊還有很多扎根基層的同事們，在高速公路的服務(wù)事業(yè)上中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，譜寫人生的華章!
“蘭為王者香，芬馥清風(fēng)里，從來巖穴姿，不競繁華美。”夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)需要行動(dòng)力的支撐，更需要不忘初心，方得始終。讓我們與夢(mèng)同行，展望屬于我們的未來。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇十
不忘初心，需要黨員始終保持遞交入黨申請(qǐng)書時(shí)的“悸動(dòng)”?！段倚挠篮恪分袑懙健耙挂乖谖覊?mèng)中見到你，感覺你，我的心仍為你悸動(dòng)”，杰克對(duì)羅絲的“悸動(dòng)”正如申請(qǐng)人對(duì)組織的“悸動(dòng)”。每一名申請(qǐng)人在入黨前都多少了解黨組織和認(rèn)識(shí)黨員，感受到了組織的光彩，才會(huì)迸發(fā)強(qiáng)烈的入黨意愿，進(jìn)而寫下入黨申請(qǐng)書，向組織提交入黨申請(qǐng)。相信，遞交入黨申請(qǐng)書的那刻，每名黨員都會(huì)產(chǎn)生“悸動(dòng)”，既有主動(dòng)向組織靠攏的喜悅，還有為是否能通過組織考驗(yàn)的擔(dān)憂。在正式成為一名中共黨員之后，我們是否初心依舊，擔(dān)心自己不夠優(yōu)秀，無法通過組織考驗(yàn)，完成組織的重?fù)?dān)。當(dāng)前，我國正處在決勝全面小康社會(huì)的關(guān)鍵時(shí)期，脫貧攻堅(jiān)、鄉(xiāng)村振興、生態(tài)文明建設(shè)等一項(xiàng)項(xiàng)考驗(yàn)接踵而至。不忘初心，就需要廣大黨員始終保持遞交入黨申請(qǐng)書時(shí)的“悸動(dòng)”，既敢于接受考驗(yàn)，又為重任擔(dān)憂，在擔(dān)憂中堅(jiān)定信念、提升能力、攻堅(jiān)克難，以期順利通過組織的考驗(yàn)，答出人民滿意的答卷。
不忘初心，需要黨員始終保持入黨宣誓時(shí)的“永恒情濃”。《我心永恒》中寫到“只是一見鐘情，兩顆心已相通，剎那化成永恒情濃”，杰克與羅絲的“永恒情濃”正如申請(qǐng)人與組織的“永恒情濃”?！邦A(yù)備黨員必須面向黨旗宣誓”是黨章的規(guī)定，宣誓意味著把自己的一切交給了黨。相信，每名共產(chǎn)黨員站在黨旗下，高舉拳頭，立下誓言的時(shí)刻，內(nèi)心都會(huì)產(chǎn)生“為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗”的永恒情濃。在正式成為一名中共黨員后，我們是否初心依舊，奮斗依舊。誓詞僅有12句話80個(gè)字，卻是黨組織對(duì)黨員的最低要求，是每個(gè)共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則，也是每個(gè)共產(chǎn)黨員的孜孜追求。當(dāng)前，仍有少數(shù)黨員黨性淡薄，不僅沒有發(fā)揮先鋒模范作用，甚至違反黨紀(jì)國法，落得個(gè)身敗名裂、妻離子散的悲劇。不忘初心，就是要廣大黨員始終保持入黨宣誓時(shí)的“永恒情濃”，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，履行黨員義務(wù)，遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)和國家法律，持之以恒把“為共產(chǎn)主義奮斗終身”落細(xì)落小落實(shí)。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇十一
廣大青年干部下基層已成近些年來公務(wù)員分配工作的風(fēng)向，基層工作固然繁重，卻也是最好鍛煉和培育青年干部的搖籃，在這里，世間百態(tài)你都可以接觸到，百姓之事，看似容易，處理起來卻不容易。
在“不忘初心、牢記使命”主題教育學(xué)習(xí)中，始終記得群眾利益無小事，一枝一葉總是情，為民辦事不但要不怕丟烏紗，更要堅(jiān)持原則，不能辦之事絕不能越底線，這對(duì)于毫無基層經(jīng)驗(yàn)的廣大干部青年把握這其中原則可不簡單。在工作生活中我們既要有正視自身問題的的自覺，更要有刀刃向內(nèi)的勇氣，對(duì)照初心使命，逐一剖析反省自身問題，為老百姓辦一件事不難，難就難在一輩子為老百姓辦實(shí)事，而我們的基層崗位工作貴在始終不忘初心，始終牢記使命為百姓辦實(shí)事。
在廣大青年干部熱血投身基層建設(shè)中去的同時(shí)，大多數(shù)地方都開始注重為基層進(jìn)行減負(fù)，督查檢查明顯較以往減少，這是上級(jí)對(duì)于青年干部工作繁重的理解，更是對(duì)基層干部工作一定的信任，這讓基層干部有更多精力為民眾辦事，與民眾有更多更為貼心的溝通與交流?；鶎訊徫皇俏覀兘M織力量的基礎(chǔ)，更是神經(jīng)末梢，關(guān)乎著群眾對(duì)組織力量的切身感受與評(píng)價(jià)，因此，廣大年輕干部的一言一行顯得舉足輕重，不忘初心，堅(jiān)持初心，全心全意服務(wù)于基層，讓百姓認(rèn)可，才是基層崗位意義所在，也是青年干部投身基層建設(shè)，實(shí)現(xiàn)價(jià)值最直接的表現(xiàn)。
范文。
大全4。
從2019年6月開始，在全黨自上而下分兩批開展“不忘初心、牢記使命”主題教育。開展主題教育，守初心、就是要求廣大的黨員干部真正做到“擔(dān)使命，找差距、抓落實(shí)”，要求廣大的黨員干部深入學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想、錘煉忠誠干凈擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯瘛F(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民為實(shí)現(xiàn)偉大夢(mèng)想共同奮斗。
一、學(xué)有所思，追求理論學(xué)習(xí)有收獲。
經(jīng)過自上而下開展的主題教育活動(dòng)，讓廣大黨員干部更加明確了學(xué)習(xí)的重要性，不斷鞭策自己提高學(xué)習(xí)能力，擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，廣泛地學(xué)習(xí)。長期扎根工作崗位的黨員干部缺少理論學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，通過這次主題教育，提高了黨員干部對(duì)于理論學(xué)習(xí)的重視程度。理論知識(shí)就是通過不斷地去學(xué)習(xí)積累，不積小流無以成江海，黨員干部需要自己主動(dòng)在日常生活中去學(xué)習(xí)積累，把自己的理論水平和政治修養(yǎng)不斷提高。作為黨員干部，我們首先要做的就是靜下心去學(xué)，以書為師，以人為師，以社會(huì)為師。我們要永遠(yuǎn)保持一顆學(xué)習(xí)的心，學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí)，從黨的歷史、黨的理論中獲取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高自己的學(xué)習(xí)能力，在學(xué)習(xí)的過程中不斷總結(jié)思考，努力追求理論學(xué)習(xí)有收獲。
二、思有所悟，力求干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)。
“吾日三省吾身”說明思想進(jìn)步是需要經(jīng)常反省的。我們要將學(xué)習(xí)到的知識(shí)結(jié)合自身實(shí)際，認(rèn)真思考理論學(xué)習(xí)帶給我們的影響。目前的黨員干部在工作中仍然存在較多問題，如工作方法因循守舊、政治站位有待提高、思維方式落后、法治制度較為松懈等，要解決這些長期遺留的問題，就是需要我們黨員干部解放思想，突破視野定勢(shì)，突破經(jīng)驗(yàn)定勢(shì)，要從那些不合時(shí)宜的觀念、做法、體制的束縛中解放出來，做到不固守經(jīng)驗(yàn)，不拘泥框框，做到“不唯上、不唯書、只唯實(shí)”。
三、悟有所行，全力為民服務(wù)解難題。
以學(xué)為主，學(xué)干結(jié)合。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，有所思，有所悟，就要有所行，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，只有我們把理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際的工作和生活中，才能發(fā)揮理論知識(shí)的本質(zhì)作用?！爸萋┱咴谟钕?，知政失者在草野”，作為黨員干部，我們黨員干部的使命就是要把學(xué)到的先進(jìn)的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作當(dāng)中，創(chuàng)新工作方法，提高當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)水平，更好地服務(wù)人民群眾，真正做到為民服務(wù)解難題。
經(jīng)過自上而下開展的主題教育活動(dòng)，目標(biāo)就是引導(dǎo)廣大黨員干部實(shí)現(xiàn)理論學(xué)習(xí)有收獲、思想政治受洗禮、干事創(chuàng)業(yè)敢擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)解難題、清正廉潔作表率?！安煌跣?、牢記使命”主題教育是推動(dòng)全黨更加自覺地為實(shí)現(xiàn)新時(shí)代黨的歷史使命不懈奮斗的重要內(nèi)容。不忘初心、牢記使命，是貫徹黨的十九大精神的重要舉措，是黨保持永遠(yuǎn)年輕的重要法寶，是黨始終銘記歷史的重要力量，是黨不斷開創(chuàng)未來的重要基礎(chǔ)。
作為一名黨員干部，我們的要不斷告誡自己，要心中有黨、心中有民、心中有責(zé)、心中有戒，我們的使命就是人民，我將無我、奉獻(xiàn)人民、不負(fù)人民。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇十二
教師的初心是什么樣的初心?我認(rèn)為教育應(yīng)該是育人為本，育人應(yīng)該是我們教師永恒不變的初心。
在這樣日新月異的時(shí)代，我們要如何完成我們的使命?
第一，努力提高教學(xué)能力?？v觀歷史，教育界耳熟能詳?shù)那拜?，如蔡元培，葉嘉瑩，潘鼎坤，章竹君等。他們把自己的一生奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)，孜孜不倦地教誨自己的學(xué)生，他們是我們所有教育者的楷模。我常想，也許我一輩子也不能取得像他們那樣輝煌的成績，但我可以像他們一樣，將教書育人作為自己一生的使命，不斷前行!
傳播科學(xué)知識(shí)。只有在知識(shí)上，思想上有了開放進(jìn)取的態(tài)度，才能不被愚昧的、落后的思想所局限。現(xiàn)如今，科技快速發(fā)展，社會(huì)也不斷在進(jìn)步，所以我們教育要跟上時(shí)代發(fā)展的步伐，不斷更新理念，向社會(huì)傳播科學(xué)，傳播正能量，這是我們作為教師的使命。我們要默默堅(jiān)守在自己的崗位上，扶去那社會(huì)的糟粕，還學(xué)生一份正確的價(jià)值觀、人生觀。
常懷一顆愛心對(duì)待每一位學(xué)生。孩子們是祖國的未來，作為教師，要關(guān)愛每一位學(xué)生，因?yàn)椤皭凼且环N偉大的力量，沒有愛就沒有教育”。教育是人與人之間傳遞愛的過程，教師有愛，學(xué)生才有愛。愛崗敬業(yè)、愛生如子的教師才是有愛的教師;拼搏進(jìn)取、積極奮進(jìn)的學(xué)生才是有愛的學(xué)生;我們要關(guān)注每一個(gè)孩子，愛護(hù)每一個(gè)生命，育人為本、因材施教，讓每個(gè)學(xué)生成為最棒的。
教育是有力量的，只有給孩子們更多更好的知識(shí)，才能開啟智慧的大門。教師改變的不僅是一個(gè)個(gè)體的命運(yùn)，也會(huì)影響我們國家民族復(fù)興。教育有了新的使命，教師必須不忘初心，牢記使命，砥礪前行。
牢記使命的個(gè)人師德總結(jié)篇十三
謹(jǐn)記本心。本心，就是發(fā)自內(nèi)心執(zhí)著堅(jiān)守的信仰，即無論外界風(fēng)云變化，我自巋然不變的堅(jiān)持。對(duì)共產(chǎn)主義的信仰正是我共產(chǎn)黨人的本心，正如習(xí)近平總書記所說：“對(duì)馬克思主義的信仰，對(duì)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人經(jīng)受住任何考驗(yàn)的精神支柱?！币虼?，始終堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，不斷加深對(duì)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想和黨中央大政方針的理解，不斷提升理論知識(shí)水平，做到活學(xué)活用，融會(huì)貫通，不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)的自覺性和堅(jiān)定性都是我們共產(chǎn)黨人追尋本心的具體表現(xiàn)。
磨煉匠心。匠心，就是細(xì)致入微的細(xì)心，持之以恒的恒心，萬煩不變的耐心。堅(jiān)持以人民為中心，為人民服務(wù)正是要我們共產(chǎn)黨人不斷磨煉匠心。俗話說，“上面千條線，基層一根針”，基層工作是將我黨與人民群眾緊密連接起來的紐帶。面對(duì)不同需求，不同人群，不同農(nóng)村情況，我們共產(chǎn)黨人更需要具備匠心精神，耐心地聽群眾反映真實(shí)情況，細(xì)致地處理各項(xiàng)各類農(nóng)村問題，熟練使用“走基層”、“拉家?！钡确绞剑麄魑尹h的政策方針，巧妙解決農(nóng)村問題，始終秉持萬年如一日的恒心，踏踏實(shí)實(shí)地做好本職工作，夯實(shí)我黨在農(nóng)村基層的這片土地。
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