在寫總結(jié)之前，我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的與意義，以便更好地完成總結(jié)的任務(wù)?？偨Y(jié)要具備可操作性，即通過總結(jié)能夠得出改進和提升的方向。看看下面這些范文，或許能給你帶來一些靈感和啟示。
整理房間小學(xué)篇一
我發(fā)現(xiàn)我的房間越來越亂了，于是我拿起了掃把，開始了整房間行動。
我先把玩具一個個放好，有的放到盒子里，有的放在抽屜里，有的還放到原處。
整著整著，我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有點兒干凈了，我就拿起掃把開始掃我的房間。
我開始掃了，我先把地板上的灰塵掃干凈了，我再把角落看了一看，有垃圾的話，我馬上把它拿起來，扔進垃圾桶里。最后我又看了看是不是所有地方都掃干凈了。
我后來又把書都放得很整齊，書想看的時候就很好拿了。
干完這些活，我有點兒累，但是我的房間已經(jīng)一塵不染了，我以后要好好地整理房間，不能再讓我的房間變得這么臟了。
星期六的早上，媽媽微笑著對我說：“寶寶今天讓你自己整理自己的房間好不好氨？我很自信的答應(yīng)了媽媽。
我走進房間，先把皺巴巴的床單拉得筆挺筆挺，把床上的被子拉直，剛開始疊的時候被子怎么也不聽我的話，我往前疊它就往后倒，我往后它就往前急得我直能喊媽媽過來，媽媽過一教了我一遍后我才能把被子疊得整整齊齊。然后我到書桌前，只見書桌上的書橫一本、豎一本，我趕緊把書理好，放整齊，把桌子擦干凈。最后，我用抹布把地板拖抹了一遍，地板亮得像一面鏡子。
整理完畢，我已經(jīng)很累，可看看整潔的房間，我心里無比的開心。
今天晚上我一人準備把“我的小天地“里打掃一番。
當(dāng)我打開“我的天地“的房門時，眼前的“景色“令人“慘不忍睹“，只見一本本大大小小的書遍地都是，地上還隨處可見幾個塑料袋，幾個玩具狗歪掛在吊鉤上?，F(xiàn)在我要對這個房間實施計劃大掃除，這樣掃除戰(zhàn)役便轟轟烈烈的打響了。
我先把一本本書摞在一起，足足堆了半米高，當(dāng)我把最后一本放上去時，真是不走運，剛堆時我竟沒注意到已經(jīng)歪了，這下可好所有的書都倒了一地，只好從頭再來，真可謂吃一塹長一智，這下我學(xué)乖了，我把它們分了類，這樣就不會摞的太高了，這下我把書井井有條的放入了書櫥。下一個攻擊對象是灰塵，我這屋簡直是灰塵的海洋，我只好派“沖鋒槍“--拖把，來當(dāng)我的助手，一起來完成這個艱巨的任務(wù)，于是我拿起拖把一陳亂拖，不拖還好，被這么一陣亂拖，灰塵是沒有了，地上卻出現(xiàn)了很多腳印，沒辦法只好請教媽媽，媽媽告訴我拖地的要領(lǐng)，還示范看怎么拖，原來是這樣，我點了點頭，我從最里面一步步往后退著拖，這樣我就不會留下腳印了。
望著打掃過的房間，我滿意的笑了。
整理房間小學(xué)篇二
《整理房間》這節(jié)課，我找了《一起學(xué)習(xí)網(wǎng)》里的分類課件給我的兩個班學(xué)生上課。課件很形象，孩子們都很積極，也很有激qing。
我從問題情境展開課堂學(xué)習(xí)，“你們平時在家里幫爸爸媽媽做什么家務(wù)活？”孩子們紛紛舉手回答。有些孩子居然說幫媽媽洗衣服，呵呵。于是我隨口布置了個任務(wù)：中午回家?guī)桶职謰寢屖?。（結(jié)果下午很多小朋友告訴我，太高他夠不著爸爸自己裝了。）。
當(dāng)我稱贊孩子們真乖，告訴他們，自己的事情……孩子們就把我的話接下去：自己做。
課件展示淘氣亂糟糟的房間，我打開課件后讓他們自己說說，有什么想法。他們都說很亂，要幫他整理一下。整個課堂圍繞著課件展開，從如何整理房間，如何給“馬大哈”超市分東西，還有一些圈出不同類的練習(xí)，孩子們的興致很高，下課鈴響還要我繼續(xù)放。這讓我很開心，更有想法要為孩子準備更多的課件，讓他們喜歡數(shù)學(xué)。
這節(jié)課達到了教學(xué)目標(biāo)，所有學(xué)生都學(xué)會按一定標(biāo)準分類，找出不同類的物體。在這種新課程的標(biāo)準下，我更覺得這種課讓我得心應(yīng)手。
不過，還有很多不足的地方，下次我自己怎么做課件呢？
整理房間小學(xué)篇三
“韜韜，把你的‘狗窩’整理干凈，快點！”媽媽叫道?！芭?！”我乖乖地走進房間，剛進房間，頭就大了，我的‘狗窩’實在是名不虛傳，書桌上堆著滿滿的書，在床頭有一些玩具，在床上有幾個毛絨絨的小動物。我無奈地搖了搖頭，開始了整理工作。
我先整理書桌，把亂得不成樣的書和作業(yè)本放在一邊，把臺上的橡皮屑“掃”進一張紙中，扔進垃圾桶，然后，把所有課外書放進書柜，并且分成兩類：文學(xué)小說類和童話類，再把課本和作業(yè)本放在桌子的一角，接著把鬧鐘、筆筒、臺歷一一歸位，好了，桌子終于理好了。下面便要理床了，我把床頭上的玩具扔進玩具箱，用腳一踢，把抽屜關(guān)上。又把床上的毛絨絨小動物放在疊好的“豆腐”似的被子上，再把床頭的書放進書柜。
嘿，馬上就要大功告成了。此時，我也累極了，剛想躺在床上休息休息，忽然，腳踩到了個東西，一滑，只聽“咚”的一聲，摔在了地上，我立刻爬起來，查明兇手是誰，原來是一張?zhí)羌?，我撿了起來，然后趴在地上找，一張、二張、三張……我?shù)著手上的糖紙，有五張，為了不讓我再摔跤，干脆用掃帚把房間整個掃了一下，結(jié)果又有兩張?zhí)羌?，啊！總算大功告成?/p>
我立刻讓媽媽檢查，媽媽看了看，點了點了，哇，還好沒搖頭，不然，又要重理嘍！
同學(xué)們，整理房間是一種很好的運動，在運動的同時，你也會體會到勞動的樂趣。
整理房間小學(xué)篇四
《整理房間》是北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元分類的第一課時的內(nèi)容，本課通過“整理房間”的活動使學(xué)生能對具體的物品進行分類，讓學(xué)生懂得分類需要一定的標(biāo)準。為讓學(xué)生能比較輕松地認識分類，掌握分類的方法，我設(shè)計了導(dǎo)入、探究、練習(xí)、游戲、小結(jié)五個環(huán)節(jié)，以下是我本堂課后的幾點反思：
一、運用多媒體技術(shù)，為數(shù)學(xué)課插上飛翔的翅膀。
1、圖片對比，分塊探討，初步認識分類及分類的好處。
2、做練習(xí)時播放動畫，在屏幕上拖動物體的方式能激發(fā)學(xué)生嘗試的熱情，在“拖出來”再“加進去”的挑選再聚合的分類過程中，不僅能展示不同學(xué)生思維方式的多樣化，而且學(xué)生能自己在思維的過程中對自己的結(jié)論進行批判，最終形成對標(biāo)準的認識，將平時生活中的分類提升上一個新的思維高度。
多媒體的使用為數(shù)學(xué)課質(zhì)量的提升提供了有效的方法。
二、鼓勵學(xué)生動口、動腦、動手，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。
學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在學(xué)生的每一次分類整理中，我們能充分感受到學(xué)生那極其豐富的想像和不受拘束的創(chuàng)造。在提問中，我們應(yīng)該更多得提出啟發(fā)性的問題，多問“你可以怎么分”而盡量減少“把他們按照會飛和不會飛的分出來”。
三、注重情感體驗，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
良好的行為習(xí)慣是學(xué)生發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在認識分類整理房間的方法后，有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，設(shè)置一些問題讓學(xué)生對分類的必要性有所體驗和總結(jié)。讓學(xué)生在進行學(xué)習(xí)活動的同時有意無意地感受到要有一個良好的行為習(xí)慣。
四、規(guī)范自己的教學(xué)語言，有效得支持教學(xué)。
規(guī)范的教學(xué)語言，首先是在對學(xué)生的評價上：“這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？”、“誰愿意來為大家做個示范？展示一下自己的本領(lǐng)！”有針對的評價能有效拉動學(xué)生積極性，是組織教學(xué)一個很重要的部分，單純的“你真聰明”、“知道的請舉手告訴老師”對學(xué)生的激勵作用明顯不足。
不足之處：
1、在新授這部分內(nèi)容的教學(xué)中，課堂組織這有待加強，學(xué)生舉手回答問題的意識不強。
2、讓學(xué)生在“分一分”的實踐活動中體驗分類，使學(xué)生在玩的過程中了解分類的方法，而此時我完全放手讓學(xué)生分，對于識字量少的學(xué)生來說，題意是不明的，因此重復(fù)解說，浪費了時間。
3、課堂的應(yīng)變能力還很欠缺。
4、板書時出現(xiàn)了錯別字。
總之，在本課的教學(xué)中，既有得也有失，為我今后的教學(xué)提供了經(jīng)驗和借鑒，督促我成長。
整理房間小學(xué)篇五
每一個人都有自己的房間，但是，當(dāng)你的房間亂七八糟的時候，你想叫媽媽，可是媽媽又不在家的時候，你該怎么辦呢？是等媽媽再打掃呢？還是自己來打掃？當(dāng)然是自己打掃了！我告訴你我是怎樣打掃自己的房間的吧！
這一天早上，我自己突然有了一種想法：我要“大掃除”自己的`房間。于是，我就去準備勞動工具啦！“立正！”“快快，快點排好隊?！薄昂?！報上名來?！薄皰甙眩 薄巴习?！”“垃圾鏟！”“垃圾桶！”（咦？勞動工具會說話？）“好！開始打掃！”我先用掃把把地掃干凈，然后垃圾鏟“跑”（垃圾鏟會跑？）過來，裝上垃圾，垃圾桶也跑過來，（天啊，這是什么世界啊？）垃圾鏟把垃圾倒進垃圾桶。這是，該拖把上場了，咦？拖把呢？原來拖把跑去“洗澡”了(暈)，“呵呵，拖把真乖！”我拿來拖把把地板拖地一干二凈。
太好了，我終于能自己在家獨自做家務(wù)了。
整理房間小學(xué)篇六
今天一大早醒來，突然發(fā)現(xiàn)房間一片狼藉。我從衛(wèi)生間拿了一盆水，又擦了一遍桌子和陽臺，整理了床單，疊好被子，把枕頭放在被子上，把被子放在床頭。我用掃帚掃了房間，把拖把放在水里抖了抖，又拖著我的房間。
這樣，我的房間干凈多了。
我不再需要它了。我可以自己整理房間。
整理房間小學(xué)篇七
教學(xué)目標(biāo)：
通過動手操作，經(jīng)歷分類過程，能按一定的標(biāo)準分類，或者是按自己定的標(biāo)準分類。
養(yǎng)成教育訓(xùn)練點：
初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。
教學(xué)重點：
能按照給定的標(biāo)準或選擇某個標(biāo)準對物體進行分類。
教學(xué)難點：
體驗在同一標(biāo)準下的一致性。
教具、學(xué)具準備：
課件、分類實物、圖片。
教學(xué)流程：
一、創(chuàng)設(shè)情景。
1、用課件出示圖片。
看到笑笑的房間，你有什么想說的？
看到淘氣的房間呢？我們怎么做來使淘氣的房間變整齊？（整理一下）如何整理？
2、思考方法。
師：那你準備怎樣整理呢？先獨立思考，然后把你的想法跟你的同桌小朋友說一說。
還有不同的方法嗎？
3、課件演示：整理房間。
4、小結(jié)。
三、課堂練習(xí)。
1、整理兩類事物。
（1）給動物涂色。（課件出示動物圖片）。
師：剛才我們整理了房間，現(xiàn)在我請大家看一看可愛的小動物，你們認識嗎？一起說說它們的名字吧。現(xiàn)在老師想請大家?guī)蛡€忙，請把會飛的動物涂上顏色。
師：你認為應(yīng)該把哪些動物涂上顏色？把你的想法跟同桌的小朋友說一說。哪個小朋友愿意說說你的想法？為什么？還有不同意見的嗎？（課件演示）。
小結(jié)：我們把小動物分成了兩類，一類是會飛的，已涂上了顏色，一類是不會飛的。請小朋友仔細觀察一下，會飛的動物有什么特點？那我們也學(xué)著會飛的動物飛一飛好嗎？站起來飛吧！
（2）、分水果蔬菜。
師：小朋友們愛吃水果和蔬菜嗎？老師這準備了一些水果和蔬菜，瞧，這是--。（學(xué)生齊說水果和蔬菜的名字）你能分清哪些是水果，哪些是蔬菜嗎？老師給你們帶來兩位朋友，一位是水果娃娃，一位是蔬菜娃娃，現(xiàn)在老師請兩位小朋友上來，一個小朋友把水果圖移到水果娃娃的下面，一個小朋友把蔬菜圖移到蔬菜娃娃的下面，其他小朋友看一看，他們分對了嗎？你們還喜歡吃哪些水果和蔬菜？（同學(xué)們吃過的蔬菜可真不少，蔬菜中含有很*生素，對人非常有好處，所以我們要多吃蔬菜。）。
2、整理多類事物。
（1）舉牌游戲。
板書設(shè)計：
整理房間。
學(xué)習(xí)用品玩具服裝。
教學(xué)反思：
借助學(xué)生熟悉的兩個人物—淘氣和笑笑，他們很感興趣，非常自然地引出了整理房間這個課題，接著讓學(xué)生說一說如何整理房間后，又順利地介紹了什么是分類。整節(jié)課下來，感覺學(xué)生學(xué)到的很多，不僅僅有書本知識，重要的是還學(xué)會了不少日常生活中的良好習(xí)慣以及課堂中的好習(xí)慣。
整理房間小學(xué)篇八
我有一間嶄新的小房間，可被我搞得像“亂雞窩”媽媽說：“瞧你那房間都快跟狗窩比美了！”我聽了暗下決心一定要自己動手打掃小房間，讓媽媽刮目相看。
我知道整理房間是一件非常不容易的事情，一直是媽媽幫我整理得，看著房間亂七八糟，無從下手，怎么辦呢？還是先把房間了的東西放在床上，然后我擦拭干凈書柜，把書全部放上去。不一會兒，書本一排排地站齊了隊伍。緊接著我又把所有可愛的小玩具放到了玩具箱內(nèi)?，F(xiàn)在我的.房間看起來干凈了許多。但是還不夠，我要把自己的房間布置成做美麗做干凈的小天地。休息一會兒我又緊張地干了起來，開始整理自己的衣服和褲子。這是我想到了一個道理：做什么事情都要做得既快又好。于是我那起碼不擦去桌子、椅子、書柜等物品上的灰塵，接著我又好地。做了好久終于做完了我松了口氣。過了一會兒我打開窗戶讓新鮮空氣吹進我的房間。
經(jīng)過整理房間我體會到了什么是真正的辛苦。看著整潔的房間我開心的笑了！
整理房間小學(xué)篇九
《整理房間》一課是通過“整理房間”的活動使學(xué)生能對具體的物品進行分類，讓學(xué)生懂得分類需要一定的標(biāo)準。
成功之處：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷分類的活動。
在教學(xué)中，結(jié)合學(xué)生每天的生活環(huán)境，提出整理房間的要求，組織學(xué)生和同桌說說怎么來整理房間，體驗分類的方法。讓他們學(xué)會解決生活中的實際問題，真正做到了學(xué)以致用。
2、滲透分類的數(shù)學(xué)思想。
為了讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)分類的思想，由于整理房間的物品都是具體，直觀的，學(xué)生可將房間的物品按三類進行擺放，或者按四類進行擺放，并且說說這樣擺放的理由。使學(xué)生認識到分類可以根據(jù)不同的標(biāo)準得出不同的分類結(jié)果。使學(xué)生在實踐活動中體驗分類，讓學(xué)生在玩的過程中了解分類的方法，這對學(xué)生們養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣有幫助。
3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育與德育相結(jié)合。
學(xué)生在學(xué)習(xí)上不僅學(xué)會了分類，還懂得了“自己的事情自己做”的道理，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程的人文價值。
不足之處：
1、在教學(xué)中，小組合作還有欠缺。
孩子還不會和小組同學(xué)進行分工合作，這有待于以后逐步訓(xùn)練。
2、評價性語言不規(guī)范。
今后我會規(guī)范自己的評價性語言，使評價性語言更有針對性。
整理房間小學(xué)篇十
今天晚上我一人準備把“我的小天地”里打掃一番。
當(dāng)我打開“我的天地“的房門時，眼前的“景色“令人“慘不忍睹”，只見一本本大大小小的書遍地都是，地上還隨處可見幾個塑料袋，幾個玩具狗歪掛在吊鉤上。現(xiàn)在我要對這個房間實施計劃大掃除，這樣掃除戰(zhàn)役便轟轟烈烈的打響了。
我先把一本本書摞在一起，足足堆了半米高，當(dāng)我把最后一本放上去時，真是不走運，剛堆時我竟沒注意到已經(jīng)歪了，這下可好所有的書都倒了一地，只好從頭再來，真可謂吃一塹長一智，這下我學(xué)乖了，我把它們分了類，這樣就不會摞的太高了，這下我把書井井有條的放入了書櫥。下一個攻擊對象是灰塵，我這屋簡直是灰塵的海洋，我只好派“沖鋒槍”--拖把，來當(dāng)我的助手，一起來完成這個艱巨的任務(wù)，于是我拿起拖把一陳亂拖，不拖還好，被這么一陣亂拖，灰塵是沒有了，地上卻出現(xiàn)了很多腳印，沒辦法只好請教媽媽，媽媽告訴我拖地的要領(lǐng)，還示范看怎么拖，原來是這樣，我點了點頭，我從最里面一步步往后退著拖，這樣我就不會留下腳印了。
望著打掃過的房間，我滿意的笑了。
整理房間小學(xué)篇十一
哦耶！終于到了暑假，可以睡個懶覺了，可剛到七點鐘，我就被媽媽叫醒。為什么？還得聽我慢慢道來。
我睜開朦朧的雙眼問媽媽：“媽，您這么早就起來叫我，有什么事??？”媽媽應(yīng)道：“你看你這個房間，比豬窩還亂，作業(yè)本也不收拾一下就睡覺了，你還想當(dāng)‘亂室奸雄’啊？”我被媽媽說的話逗樂了，轉(zhuǎn)過身來，我又一臉嚴肅地說：“是，保證順利完成任務(wù)！”
說完，我便一本正經(jīng)地整理房間。哎呀！看來媽媽說的沒錯——我的房間的確比豬窩還亂，而我卻不想當(dāng)“亂室奸雄”啊！于是，我便先將書摞在一起，然后將一些沒用的書放在一個大箱子里，將一些用完的本子當(dāng)成廢品賣掉。又把我的床理好，將被子疊好。又拿掃把、拖把將房間里里外外、上上下下都“掃蕩”了一遍。
這時，媽媽來了，她開心的說：“房間真不錯，兒子長大了……”我也明白了一個道理：自己的事情自己做，不要總依靠別人，那樣只會一事無成。
整理房間小學(xué)篇十二
1、通過活動，使學(xué)生初步體會分類的含義和方法，感受分類在生活中的作用。
2、通過活動，注重培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。
3、通過活動，使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。
經(jīng)歷分類的過程，學(xué)會按一定標(biāo)準進行分類的方法。
學(xué)會按一定標(biāo)準或自定標(biāo)準進行分類。
一、聯(lián)系生活，創(chuàng)設(shè)情境。
1、同學(xué)們，老師認識一個小姑娘，她的名字叫豆豆，最近豆豆搬了新家，大家想不想到她家去看一看呢?現(xiàn)在老師就和大家一起到豆豆家去參觀。
2、出示掛圖，內(nèi)容是一個亂七八糟的房間。
（1）看過豆豆的房間后你有什么樣的感覺呢?
（2）的確太亂了，那我們一起幫助豆豆整理房間好嗎?
3、活動一。
（2）讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。
（3）小結(jié)：大家把學(xué)習(xí)用品放在了一起，把玩具放在了一起，把衣服放在了一起，像這樣把物品分類擺放，房間顯得整齊多了!大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習(xí)慣，做一個勤快的好孩子!豆豆虛心地接受了大家的批評，現(xiàn)在她已經(jīng)把房間整理好了，不信大家去瞧瞧!放錄像或出示掛圖，內(nèi)容是整理好的房間，與前圖進行對比。
4、活動二。
（1）剛才我們替豆豆整理了房間。豆豆媽媽買菜回來后，看到豆豆把房間收拾得整齊干凈，夸她真能干!豆豆接過媽媽手中的拎兜，要幫媽媽把買來的東西進行分類。你知道豆豆是怎樣分的嗎?試著自己動手分一分。
（2）以小組為單位，動手將桌上的蔬菜水果進行分類。
（3）哪個小組的同學(xué)愿意說說你們組是怎么做的、怎么分的，為什么這樣分?
5、活動三。
（1）吃過午飯，豆豆一家到動物園游玩兒。豆豆在動物園看到下面這些動物(出示書中“練一練”第1題的動物頭飾)。請幾個同學(xué)戴上這些頭飾，并模仿小動物的動作或叫聲。
（2）你能把這些小動物分類嗎?說說你是根據(jù)什么分的。
（3）有的同學(xué)把這些小動物分成兩類，其中一類是會飛的，另一類是不會飛的。請你按照這種方法把會飛的小動物涂上顏色。
6、活動四。
（1）老師知道大家最喜歡做游戲了，下面我們一起做一個小游戲，請大家聽清楚游戲規(guī)則，看看老師發(fā)給大家的三個牌子上分別寫著什么。（玩具、文具、服裝鞋帽）。
（3）小結(jié)：我們把這些東西分成了三類，哪三類呢?
7、活動五。
（1）你能根據(jù)今天所學(xué)的知識，把教室里的人分分類嗎?
(如：老師、學(xué)生；戴眼鏡的、沒戴眼鏡的；腳上穿皮鞋的、穿布鞋的；男的、女的；……)。
二、全課小結(jié)。
我們今天幫助豆豆整理了房間，還做了一些分類游戲。我們要養(yǎng)成愛勞動，講衛(wèi)生的好習(xí)慣?，F(xiàn)在老師看到大家的桌子上有點亂，請大家把桌面上的東西收拾收拾，比一比，誰的動作最快!
三、課后實踐作業(yè)。
回家后，自己主動整理一下房間，明天向同學(xué)說說你是怎樣整理的。
文具。
玩具。
衣物。
課后反思：
整理房間小學(xué)篇十三
每天，看見媽媽累得氣喘吁吁，我的心就如刀割一般難受，我決定自己，減輕媽媽的負擔(dān)。
一進門，房間就像施了魔法似的，亂七八糟的?？吹竭@一幕的我羞愧極了，想：“原來為媽媽帶來麻煩的是我，我應(yīng)該收拾整理好自己的房間的?！闭f干就干！我先把書桌柜上的書全部放到椅子上，因為太多了，我費了九牛二虎之力。再拿來一塊干凈的抹布，把書柜上的灰塵擦得無影無蹤。接著來到椅子跟前，只見上面的書堆成了一座小山，有《長襪子皮皮》丶《昆蟲記》……看的我眼花瞭亂。想：“怎么辦呢？對了，分類，分類！”腦袋里突然靈光一閃，我找到了解決問題的辦法。然后，我把不同種類的書分散開：沒看完的，看完了的……“把一套一套的放在不同的地方，不就得了嗎！”我得意洋洋地想。我仔仔細細地看，一絲不茍地放，半天的功夫，終于清理完了。站在遠處一看：書柜干干凈凈，書擺得整整齊齊，看到勞動成果的我滿意的笑了。接下來我就不再苦惱了，一樣接一樣地做吧！看：被子疊得漂漂亮亮，地掃得一塵不染，玩具全部清出去……只見房間像剛裝修的一樣完美。媽媽見了，連忙夸我懂事了，我心里美滋滋的。
??！今天我有了很大的收獲：我學(xué)會了，我懂得了我們應(yīng)該孝順、體貼父母，自己的事情自己做，不會做的學(xué)著做。
整理房間小學(xué)篇十四
今天是星期六，爸爸媽媽都在工作現(xiàn)在我也沒事就把這亂七八糟的房間，整理一下，我二話沒說就開始整理了。我先把被子一狀一狀疊起來然后我在拿濕毛巾擦凳子和桌子。再把床撲好，把垃圾倒掉。過了一會我就整理好了，現(xiàn)在我以經(jīng)汗流夾背了，但看見干干凈凈的房間，我還是很開心！
二年級:金旺翰。
整理房間小學(xué)篇十五
今天，我沒事走進書房一看太亂了，邊整理了一下，又看太亂，我就說：“把地拖干凈，把所有的書倒下來不留一本書，把握一切看完的書放在一起，以前的語文書，數(shù)學(xué)書，英語書，科學(xué)書······放在一起，沒看完的書放在一起，整理在把看完的雜志放進口袋里給爺爺賣錢，語文書，數(shù)學(xué)書，一些書放在一層，把沒有看完的書放在下面第二次。
整理好再把書桌，地一起抹了一遍。
·這一天，我整理的書房真干凈，我這天真累，到床上睡覺去咯。
整理房間小學(xué)篇十六
這個星期的星期四，就是領(lǐng)試卷兒的前一天，我和媽媽在家里面整理了我的那個非常非常凌亂的，亂的就像一個游樂場的房間。桌子上面擺的沒有一點兒可以寫作業(yè)或者是看書的地方，到處擺滿了書啊、筆啊、本子啊等等的東西。
我的那張床上，擺的根本沒有可以讓我容身的地方。床上到處都是書啊、筆啊、本子啊、書包啊、衣服啊等等東西。這些東西合起伙來把床上的位置全部霸占了，讓我們沒有一丁點兒的容身之地。
兩個鋼琴凳子上也擺滿了各種各樣的東西。地上面也到處都是一些間的亂糟糟的小紙條啊、小紙片啊、還有一些亂線啊、碎布頭啊等等。
我和媽媽開始整理這個慘不忍睹的房間。首先，媽媽把我所有的書都拖出來，然后進行分類。這些從一年級到現(xiàn)在的課本，放到這個大箱子里的`這個角上；這些各個年級的輔導(dǎo)書和課本放到一起；這些關(guān)于作文的書，放到這個大箱子的另一個角上；這些報紙放到書櫥里，和那一袋子的小紙片放到一起；這些從學(xué)校里面訂的書，都放到這個袋子里面。
然后媽媽又拿來一個大的紅袋子然后把那一些沒有用的、垃圾、碎布頭、碎紙片和一些爛了的、沒有筆帽了的、不下水了的筆和筆芯還有墨囊，統(tǒng)統(tǒng)都塞進了那個紅袋子里。
最后，我把床上的一些文件袋和文件夾作文 ，都放到了書桌的第二層上面。整理完一切了后，我拖著那雙麻了的腿，馱著那個直不起來的腰，洗了洗腳，看了會兒電視，就睡覺了。
整理房間小學(xué)篇十七
今天早上，媽媽正要進我的房間整理，我趕緊跑過去，攔住她說：“媽媽，這是我的`房間，讓我來整理吧！”媽媽微笑著點了點頭。
我走進房間，先來到書架前，只見書架上的書橫一本、豎一本，我趕緊把書理好，放整齊。接著，我把桌上亂七八糟的物品收拾好，把桌子擦干凈。然后我把皺巴巴的床單拉得筆挺筆挺，把掉在地上的被子拉上床，并疊得整整齊齊的。最后，我用拖把地板拖了一遍，地板亮得像一面鏡子。
整理完畢，我已經(jīng)滿頭大汗了，可看看整潔的房間，我心里無比的開心。
整理房間小學(xué)篇十八
今天上午彈完琴，我決定和媽媽一起整理我的房間。
我先把書從書柜、書包里全部倒出來，有用的分好類，整齊地擺放好，而沒用的書和本子統(tǒng)統(tǒng)扔掉。書本剛整理完，又要開始整理筆，那些筆多得堆滿一抽屜，真是麻煩，要整理到猴年馬月啊？可抗議是沒用的，我只好硬著頭皮開始整理。弄了好久，我才終于把這些筆給“照顧”好。好累呀！我在床鋪上滾了幾滾，伸展了四肢，又緊接著接到更嚴峻的任務(wù)：洗筆袋。
于是我拿著筆袋，走到陽臺，把筆袋放進臉盆里，裝滿水，把筆袋浸濕后拿起旁邊的小刷子，沾一點肥皂，用力地刷了起來，“刷刷”一下子就冒出了許多白泡泡，然后我把筆袋放進水盆里一邊洗掉泡沫，一邊用刷子刷，這樣重復(fù)兩次后，筆袋的表面就變得很干凈了。現(xiàn)在要洗內(nèi)部了，我把它翻一面，又用剛才的辦法洗?？蛇@一面就不那么好洗了，上面有許多的'鉛筆留下的痕跡，總也洗不掉，沒辦法，只好留下那些實在洗不掉的不去管它了。最后又經(jīng)媽媽那么粗魯?shù)匾粩Q，筆袋就洗好了。
看著我們的成果，看著煥然一新的臥室，我的心里有一種說不出的高興。
整理房間小學(xué)篇十九
小花放暑假了，可爸爸媽媽還得上班。小花想利用爸爸媽媽上班的時間把房間整理整理。
小花把床上斑馬條紋型的毯子鋪得整整齊齊，接著，把被子疊好，然后，把枕頭放在床頭。小花又來掃地，她拿來一把掃帚，認真地掃起來，過了一會兒，地被小花掃得干干凈凈，小花又拿一盆花，放在床邊的柜子上。
房間的是黃色的，床上的毯子有著斑馬身上的黑白條紋，花花綠綠的被子鋪得整整齊齊，像切出來的蛋糕，彩色的地毯，白色的地板不見一絲灰塵，床邊的柜子上放著一盆鮮花，看上去特別溫馨。
就在這個時候，爸爸媽媽回來了，他們都夸小花是勤勞的好孩子。
整理房間小學(xué)篇二十
一天，我發(fā)現(xiàn)我的房間特別亂，酸奶盒里的酸奶流了出來，書桌上的書放得東一本，西一本，鉛筆、小尺放得滿地都是，連垃圾桶旁邊都有垃圾，床上的被子不知怎么垂了下來。天哪!整個房間像個垃圾場一樣!看來不整理不行了。
先從床鋪來整理，我把被子從地上撿起來，把它鋪平，再把被子對折，可我怎么弄，被子都不能疊好。我的被子的一邊亂了，我去把它重新弄好，可另一邊就亂了。我就像一只泄了氣的皮球一樣，難為情極了。
再收拾書桌，我把水彩筆、蠟筆都放在筆筒里。把鋼筆、鉛筆、小尺都放在鉛筆盒里。再把不能用的筆扔進垃圾桶里，最后把廢紙也扔進垃圾桶里。
然后收拾書架，我只留一本我要看的書放在書桌上，其它放在書架上，我把書的書脊朝外，正著放。再分類，第一層放科幻類，第二層放軍事類，第三層放漫畫類。我又在浴室拿了個毛巾，洗了洗，然后擦起書架來，書架可臟呀!不過最后終于被我擦完了，書架亮亮的，就跟新的一樣。
最后擦地面，我先用掃把把地上的垃圾掃干凈，再把掃帚里的垃圾全倒進垃圾桶里。然后開始擦起地面來，我先把抹布淘干凈，再跪在地上，然后擦起地來，擦完的地一點灰塵都沒有，可干凈了!
最后，我看看房間，房間可干凈了!我一下子感覺自己長大了好多!
整理房間小學(xué)篇二十一
吃過午飯，爸爸、媽媽都有事情出去了，家里只剩下我一個人了。怎樣來打發(fā)這段時光呢？我心想，就趁此機會整理一下自己的房間吧！
我先把窗戶打開，頓時，一股異味兒換成了新鮮空氣。我把被子疊好，東西放整齊之后，就開始“大掃除”。先把地上的垃圾、紙團掃干凈，再把垃圾倒掉，接著開始拖地，拖了一遍又一遍，終于把地給拖干凈了，這時，我已累得氣喘吁吁。我趴在床上，望著那整潔又干凈的'房間，不知不覺，帶著甜蜜的微笑進入了夢鄉(xiāng)。
不知過了多久，媽媽回來了，看到我的房間被整理得井井有條，笑著說：“孩子，你長大了！”
整理房間當(dāng)然很累，但我的心情比喝了蜜糖還要甜。但想想我都已經(jīng)讀三年級了，整理自己的房間，也是理所當(dāng)然的嘍！
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