整理房間小學(xué)范文(21篇)

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整理房間小學(xué)范文(21篇)
時間:2023-11-25 05:30:34     小編:琉璃

在寫總結(jié)之前,我們應(yīng)該先明確總結(jié)的目的與意義,以便更好地完成總結(jié)的任務(wù)??偨Y(jié)要具備可操作性,即通過總結(jié)能夠得出改進和提升的方向。看看下面這些范文,或許能給你帶來一些靈感和啟示。

整理房間小學(xué)篇一

我發(fā)現(xiàn)我的房間越來越亂了,于是我拿起了掃把,開始了整房間行動。

我先把玩具一個個放好,有的放到盒子里,有的放在抽屜里,有的還放到原處。

整著整著,我發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有點兒干凈了,我就拿起掃把開始掃我的房間。

我開始掃了,我先把地板上的灰塵掃干凈了,我再把角落看了一看,有垃圾的話,我馬上把它拿起來,扔進垃圾桶里。最后我又看了看是不是所有地方都掃干凈了。

我后來又把書都放得很整齊,書想看的時候就很好拿了。

干完這些活,我有點兒累,但是我的房間已經(jīng)一塵不染了,我以后要好好地整理房間,不能再讓我的房間變得這么臟了。

星期六的早上,媽媽微笑著對我說:“寶寶今天讓你自己整理自己的房間好不好氨?我很自信的答應(yīng)了媽媽。

我走進房間,先把皺巴巴的床單拉得筆挺筆挺,把床上的被子拉直,剛開始疊的時候被子怎么也不聽我的話,我往前疊它就往后倒,我往后它就往前急得我直能喊媽媽過來,媽媽過一教了我一遍后我才能把被子疊得整整齊齊。然后我到書桌前,只見書桌上的書橫一本、豎一本,我趕緊把書理好,放整齊,把桌子擦干凈。最后,我用抹布把地板拖抹了一遍,地板亮得像一面鏡子。

整理完畢,我已經(jīng)很累,可看看整潔的房間,我心里無比的開心。

今天晚上我一人準備把“我的小天地“里打掃一番。

當(dāng)我打開“我的天地“的房門時,眼前的“景色“令人“慘不忍睹“,只見一本本大大小小的書遍地都是,地上還隨處可見幾個塑料袋,幾個玩具狗歪掛在吊鉤上?,F(xiàn)在我要對這個房間實施計劃大掃除,這樣掃除戰(zhàn)役便轟轟烈烈的打響了。

我先把一本本書摞在一起,足足堆了半米高,當(dāng)我把最后一本放上去時,真是不走運,剛堆時我竟沒注意到已經(jīng)歪了,這下可好所有的書都倒了一地,只好從頭再來,真可謂吃一塹長一智,這下我學(xué)乖了,我把它們分了類,這樣就不會摞的太高了,這下我把書井井有條的放入了書櫥。下一個攻擊對象是灰塵,我這屋簡直是灰塵的海洋,我只好派“沖鋒槍“--拖把,來當(dāng)我的助手,一起來完成這個艱巨的任務(wù),于是我拿起拖把一陳亂拖,不拖還好,被這么一陣亂拖,灰塵是沒有了,地上卻出現(xiàn)了很多腳印,沒辦法只好請教媽媽,媽媽告訴我拖地的要領(lǐng),還示范看怎么拖,原來是這樣,我點了點頭,我從最里面一步步往后退著拖,這樣我就不會留下腳印了。

望著打掃過的房間,我滿意的笑了。

整理房間小學(xué)篇二

《整理房間》這節(jié)課,我找了《一起學(xué)習(xí)網(wǎng)》里的分類課件給我的兩個班學(xué)生上課。課件很形象,孩子們都很積極,也很有激qing。

我從問題情境展開課堂學(xué)習(xí),“你們平時在家里幫爸爸媽媽做什么家務(wù)活?”孩子們紛紛舉手回答。有些孩子居然說幫媽媽洗衣服,呵呵。于是我隨口布置了個任務(wù):中午回家?guī)桶职謰寢屖?。(結(jié)果下午很多小朋友告訴我,太高他夠不著爸爸自己裝了。)。

當(dāng)我稱贊孩子們真乖,告訴他們,自己的事情……孩子們就把我的話接下去:自己做。

課件展示淘氣亂糟糟的房間,我打開課件后讓他們自己說說,有什么想法。他們都說很亂,要幫他整理一下。整個課堂圍繞著課件展開,從如何整理房間,如何給“馬大哈”超市分東西,還有一些圈出不同類的練習(xí),孩子們的興致很高,下課鈴響還要我繼續(xù)放。這讓我很開心,更有想法要為孩子準備更多的課件,讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

這節(jié)課達到了教學(xué)目標(biāo),所有學(xué)生都學(xué)會按一定標(biāo)準分類,找出不同類的物體。在這種新課程的標(biāo)準下,我更覺得這種課讓我得心應(yīng)手。

不過,還有很多不足的地方,下次我自己怎么做課件呢?

整理房間小學(xué)篇三

“韜韜,把你的‘狗窩’整理干凈,快點!”媽媽叫道?!芭?!”我乖乖地走進房間,剛進房間,頭就大了,我的‘狗窩’實在是名不虛傳,書桌上堆著滿滿的書,在床頭有一些玩具,在床上有幾個毛絨絨的小動物。我無奈地搖了搖頭,開始了整理工作。

我先整理書桌,把亂得不成樣的書和作業(yè)本放在一邊,把臺上的橡皮屑“掃”進一張紙中,扔進垃圾桶,然后,把所有課外書放進書柜,并且分成兩類:文學(xué)小說類和童話類,再把課本和作業(yè)本放在桌子的一角,接著把鬧鐘、筆筒、臺歷一一歸位,好了,桌子終于理好了。下面便要理床了,我把床頭上的玩具扔進玩具箱,用腳一踢,把抽屜關(guān)上。又把床上的毛絨絨小動物放在疊好的“豆腐”似的被子上,再把床頭的書放進書柜。

嘿,馬上就要大功告成了。此時,我也累極了,剛想躺在床上休息休息,忽然,腳踩到了個東西,一滑,只聽“咚”的一聲,摔在了地上,我立刻爬起來,查明兇手是誰,原來是一張?zhí)羌?,我撿了起來,然后趴在地上找,一張、二張、三張……我?shù)著手上的糖紙,有五張,為了不讓我再摔跤,干脆用掃帚把房間整個掃了一下,結(jié)果又有兩張?zhí)羌?,啊!總算大功告成?/p>

我立刻讓媽媽檢查,媽媽看了看,點了點了,哇,還好沒搖頭,不然,又要重理嘍!

同學(xué)們,整理房間是一種很好的運動,在運動的同時,你也會體會到勞動的樂趣。

整理房間小學(xué)篇四

《整理房間》是北師大版一年級數(shù)學(xué)上冊第四單元分類的第一課時的內(nèi)容,本課通過“整理房間”的活動使學(xué)生能對具體的物品進行分類,讓學(xué)生懂得分類需要一定的標(biāo)準。為讓學(xué)生能比較輕松地認識分類,掌握分類的方法,我設(shè)計了導(dǎo)入、探究、練習(xí)、游戲、小結(jié)五個環(huán)節(jié),以下是我本堂課后的幾點反思:

一、運用多媒體技術(shù),為數(shù)學(xué)課插上飛翔的翅膀。

1、圖片對比,分塊探討,初步認識分類及分類的好處。

2、做練習(xí)時播放動畫,在屏幕上拖動物體的方式能激發(fā)學(xué)生嘗試的熱情,在“拖出來”再“加進去”的挑選再聚合的分類過程中,不僅能展示不同學(xué)生思維方式的多樣化,而且學(xué)生能自己在思維的過程中對自己的結(jié)論進行批判,最終形成對標(biāo)準的認識,將平時生活中的分類提升上一個新的思維高度。

多媒體的使用為數(shù)學(xué)課質(zhì)量的提升提供了有效的方法。

二、鼓勵學(xué)生動口、動腦、動手,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。

學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動應(yīng)當(dāng)是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。在學(xué)生的每一次分類整理中,我們能充分感受到學(xué)生那極其豐富的想像和不受拘束的創(chuàng)造。在提問中,我們應(yīng)該更多得提出啟發(fā)性的問題,多問“你可以怎么分”而盡量減少“把他們按照會飛和不會飛的分出來”。

三、注重情感體驗,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

良好的行為習(xí)慣是學(xué)生發(fā)展的重要基礎(chǔ)。在認識分類整理房間的方法后,有意識地培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,設(shè)置一些問題讓學(xué)生對分類的必要性有所體驗和總結(jié)。讓學(xué)生在進行學(xué)習(xí)活動的同時有意無意地感受到要有一個良好的行為習(xí)慣。

四、規(guī)范自己的教學(xué)語言,有效得支持教學(xué)。

規(guī)范的教學(xué)語言,首先是在對學(xué)生的評價上:“這種想法別具一格,令人耳目一新,請再說一遍好嗎?”、“誰愿意來為大家做個示范?展示一下自己的本領(lǐng)!”有針對的評價能有效拉動學(xué)生積極性,是組織教學(xué)一個很重要的部分,單純的“你真聰明”、“知道的請舉手告訴老師”對學(xué)生的激勵作用明顯不足。

不足之處:

1、在新授這部分內(nèi)容的教學(xué)中,課堂組織這有待加強,學(xué)生舉手回答問題的意識不強。

2、讓學(xué)生在“分一分”的實踐活動中體驗分類,使學(xué)生在玩的過程中了解分類的方法,而此時我完全放手讓學(xué)生分,對于識字量少的學(xué)生來說,題意是不明的,因此重復(fù)解說,浪費了時間。

3、課堂的應(yīng)變能力還很欠缺。

4、板書時出現(xiàn)了錯別字。

總之,在本課的教學(xué)中,既有得也有失,為我今后的教學(xué)提供了經(jīng)驗和借鑒,督促我成長。

整理房間小學(xué)篇五

每一個人都有自己的房間,但是,當(dāng)你的房間亂七八糟的時候,你想叫媽媽,可是媽媽又不在家的時候,你該怎么辦呢?是等媽媽再打掃呢?還是自己來打掃?當(dāng)然是自己打掃了!我告訴你我是怎樣打掃自己的房間的吧!

這一天早上,我自己突然有了一種想法:我要“大掃除”自己的`房間。于是,我就去準備勞動工具啦!“立正!”“快快,快點排好隊?!薄昂?!報上名來?!薄皰甙眩 薄巴习?!”“垃圾鏟!”“垃圾桶!”(咦?勞動工具會說話?)“好!開始打掃!”我先用掃把把地掃干凈,然后垃圾鏟“跑”(垃圾鏟會跑?)過來,裝上垃圾,垃圾桶也跑過來,(天啊,這是什么世界啊?)垃圾鏟把垃圾倒進垃圾桶。這是,該拖把上場了,咦?拖把呢?原來拖把跑去“洗澡”了(暈),“呵呵,拖把真乖!”我拿來拖把把地板拖地一干二凈。

太好了,我終于能自己在家獨自做家務(wù)了。

整理房間小學(xué)篇六

今天一大早醒來,突然發(fā)現(xiàn)房間一片狼藉。我從衛(wèi)生間拿了一盆水,又擦了一遍桌子和陽臺,整理了床單,疊好被子,把枕頭放在被子上,把被子放在床頭。我用掃帚掃了房間,把拖把放在水里抖了抖,又拖著我的房間。

這樣,我的房間干凈多了。

我不再需要它了。我可以自己整理房間。

整理房間小學(xué)篇七

教學(xué)目標(biāo):

通過動手操作,經(jīng)歷分類過程,能按一定的標(biāo)準分類,或者是按自己定的標(biāo)準分類。

養(yǎng)成教育訓(xùn)練點:

初步養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣。

教學(xué)重點:

能按照給定的標(biāo)準或選擇某個標(biāo)準對物體進行分類。

教學(xué)難點:

體驗在同一標(biāo)準下的一致性。

教具、學(xué)具準備:

課件、分類實物、圖片。

教學(xué)流程:

一、創(chuàng)設(shè)情景。

1、用課件出示圖片。

看到笑笑的房間,你有什么想說的?

看到淘氣的房間呢?我們怎么做來使淘氣的房間變整齊?(整理一下)如何整理?

2、思考方法。

師:那你準備怎樣整理呢?先獨立思考,然后把你的想法跟你的同桌小朋友說一說。

還有不同的方法嗎?

3、課件演示:整理房間。

4、小結(jié)。

三、課堂練習(xí)。

1、整理兩類事物。

(1)給動物涂色。(課件出示動物圖片)。

師:剛才我們整理了房間,現(xiàn)在我請大家看一看可愛的小動物,你們認識嗎?一起說說它們的名字吧。現(xiàn)在老師想請大家?guī)蛡€忙,請把會飛的動物涂上顏色。

師:你認為應(yīng)該把哪些動物涂上顏色?把你的想法跟同桌的小朋友說一說。哪個小朋友愿意說說你的想法?為什么?還有不同意見的嗎?(課件演示)。

小結(jié):我們把小動物分成了兩類,一類是會飛的,已涂上了顏色,一類是不會飛的。請小朋友仔細觀察一下,會飛的動物有什么特點?那我們也學(xué)著會飛的動物飛一飛好嗎?站起來飛吧!

(2)、分水果蔬菜。

師:小朋友們愛吃水果和蔬菜嗎?老師這準備了一些水果和蔬菜,瞧,這是--。(學(xué)生齊說水果和蔬菜的名字)你能分清哪些是水果,哪些是蔬菜嗎?老師給你們帶來兩位朋友,一位是水果娃娃,一位是蔬菜娃娃,現(xiàn)在老師請兩位小朋友上來,一個小朋友把水果圖移到水果娃娃的下面,一個小朋友把蔬菜圖移到蔬菜娃娃的下面,其他小朋友看一看,他們分對了嗎?你們還喜歡吃哪些水果和蔬菜?(同學(xué)們吃過的蔬菜可真不少,蔬菜中含有很*生素,對人非常有好處,所以我們要多吃蔬菜。)。

2、整理多類事物。

(1)舉牌游戲。

板書設(shè)計:

整理房間。

學(xué)習(xí)用品玩具服裝。

教學(xué)反思:

借助學(xué)生熟悉的兩個人物—淘氣和笑笑,他們很感興趣,非常自然地引出了整理房間這個課題,接著讓學(xué)生說一說如何整理房間后,又順利地介紹了什么是分類。整節(jié)課下來,感覺學(xué)生學(xué)到的很多,不僅僅有書本知識,重要的是還學(xué)會了不少日常生活中的良好習(xí)慣以及課堂中的好習(xí)慣。

整理房間小學(xué)篇八

我有一間嶄新的小房間,可被我搞得像“亂雞窩”媽媽說:“瞧你那房間都快跟狗窩比美了!”我聽了暗下決心一定要自己動手打掃小房間,讓媽媽刮目相看。

我知道整理房間是一件非常不容易的事情,一直是媽媽幫我整理得,看著房間亂七八糟,無從下手,怎么辦呢?還是先把房間了的東西放在床上,然后我擦拭干凈書柜,把書全部放上去。不一會兒,書本一排排地站齊了隊伍。緊接著我又把所有可愛的小玩具放到了玩具箱內(nèi)?,F(xiàn)在我的.房間看起來干凈了許多。但是還不夠,我要把自己的房間布置成做美麗做干凈的小天地。休息一會兒我又緊張地干了起來,開始整理自己的衣服和褲子。這是我想到了一個道理:做什么事情都要做得既快又好。于是我那起碼不擦去桌子、椅子、書柜等物品上的灰塵,接著我又好地。做了好久終于做完了我松了口氣。過了一會兒我打開窗戶讓新鮮空氣吹進我的房間。

經(jīng)過整理房間我體會到了什么是真正的辛苦。看著整潔的房間我開心的笑了!

整理房間小學(xué)篇九

《整理房間》一課是通過“整理房間”的活動使學(xué)生能對具體的物品進行分類,讓學(xué)生懂得分類需要一定的標(biāo)準。

成功之處:

1、讓學(xué)生經(jīng)歷分類的活動。

在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生每天的生活環(huán)境,提出整理房間的要求,組織學(xué)生和同桌說說怎么來整理房間,體驗分類的方法。讓他們學(xué)會解決生活中的實際問題,真正做到了學(xué)以致用。

2、滲透分類的數(shù)學(xué)思想。

為了讓學(xué)生體會到數(shù)學(xué)分類的思想,由于整理房間的物品都是具體,直觀的,學(xué)生可將房間的物品按三類進行擺放,或者按四類進行擺放,并且說說這樣擺放的理由。使學(xué)生認識到分類可以根據(jù)不同的標(biāo)準得出不同的分類結(jié)果。使學(xué)生在實踐活動中體驗分類,讓學(xué)生在玩的過程中了解分類的方法,這對學(xué)生們養(yǎng)成有條理地整理事物的習(xí)慣有幫助。

3、體現(xiàn)數(shù)學(xué)教育與德育相結(jié)合。

學(xué)生在學(xué)習(xí)上不僅學(xué)會了分類,還懂得了“自己的事情自己做”的道理,體現(xiàn)了數(shù)學(xué)課程的人文價值。

不足之處:

1、在教學(xué)中,小組合作還有欠缺。

孩子還不會和小組同學(xué)進行分工合作,這有待于以后逐步訓(xùn)練。

2、評價性語言不規(guī)范。

今后我會規(guī)范自己的評價性語言,使評價性語言更有針對性。

整理房間小學(xué)篇十

今天晚上我一人準備把“我的小天地”里打掃一番。

當(dāng)我打開“我的天地“的房門時,眼前的“景色“令人“慘不忍睹”,只見一本本大大小小的書遍地都是,地上還隨處可見幾個塑料袋,幾個玩具狗歪掛在吊鉤上。現(xiàn)在我要對這個房間實施計劃大掃除,這樣掃除戰(zhàn)役便轟轟烈烈的打響了。

我先把一本本書摞在一起,足足堆了半米高,當(dāng)我把最后一本放上去時,真是不走運,剛堆時我竟沒注意到已經(jīng)歪了,這下可好所有的書都倒了一地,只好從頭再來,真可謂吃一塹長一智,這下我學(xué)乖了,我把它們分了類,這樣就不會摞的太高了,這下我把書井井有條的放入了書櫥。下一個攻擊對象是灰塵,我這屋簡直是灰塵的海洋,我只好派“沖鋒槍”--拖把,來當(dāng)我的助手,一起來完成這個艱巨的任務(wù),于是我拿起拖把一陳亂拖,不拖還好,被這么一陣亂拖,灰塵是沒有了,地上卻出現(xiàn)了很多腳印,沒辦法只好請教媽媽,媽媽告訴我拖地的要領(lǐng),還示范看怎么拖,原來是這樣,我點了點頭,我從最里面一步步往后退著拖,這樣我就不會留下腳印了。

望著打掃過的房間,我滿意的笑了。

整理房間小學(xué)篇十一

哦耶!終于到了暑假,可以睡個懶覺了,可剛到七點鐘,我就被媽媽叫醒。為什么?還得聽我慢慢道來。

我睜開朦朧的雙眼問媽媽:“媽,您這么早就起來叫我,有什么事???”媽媽應(yīng)道:“你看你這個房間,比豬窩還亂,作業(yè)本也不收拾一下就睡覺了,你還想當(dāng)‘亂室奸雄’啊?”我被媽媽說的話逗樂了,轉(zhuǎn)過身來,我又一臉嚴肅地說:“是,保證順利完成任務(wù)!”

說完,我便一本正經(jīng)地整理房間。哎呀!看來媽媽說的沒錯——我的房間的確比豬窩還亂,而我卻不想當(dāng)“亂室奸雄”啊!于是,我便先將書摞在一起,然后將一些沒用的書放在一個大箱子里,將一些用完的本子當(dāng)成廢品賣掉。又把我的床理好,將被子疊好。又拿掃把、拖把將房間里里外外、上上下下都“掃蕩”了一遍。

這時,媽媽來了,她開心的說:“房間真不錯,兒子長大了……”我也明白了一個道理:自己的事情自己做,不要總依靠別人,那樣只會一事無成。

整理房間小學(xué)篇十二

1、通過活動,使學(xué)生初步體會分類的含義和方法,感受分類在生活中的作用。

2、通過活動,注重培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考,培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活習(xí)慣。

3、通過活動,使學(xué)生體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

經(jīng)歷分類的過程,學(xué)會按一定標(biāo)準進行分類的方法。

學(xué)會按一定標(biāo)準或自定標(biāo)準進行分類。

一、聯(lián)系生活,創(chuàng)設(shè)情境。

1、同學(xué)們,老師認識一個小姑娘,她的名字叫豆豆,最近豆豆搬了新家,大家想不想到她家去看一看呢?現(xiàn)在老師就和大家一起到豆豆家去參觀。

2、出示掛圖,內(nèi)容是一個亂七八糟的房間。

(1)看過豆豆的房間后你有什么樣的感覺呢?

(2)的確太亂了,那我們一起幫助豆豆整理房間好嗎?

3、活動一。

(2)讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見。

(3)小結(jié):大家把學(xué)習(xí)用品放在了一起,把玩具放在了一起,把衣服放在了一起,像這樣把物品分類擺放,房間顯得整齊多了!大家以后要養(yǎng)成自己動手整理房間的好習(xí)慣,做一個勤快的好孩子!豆豆虛心地接受了大家的批評,現(xiàn)在她已經(jīng)把房間整理好了,不信大家去瞧瞧!放錄像或出示掛圖,內(nèi)容是整理好的房間,與前圖進行對比。

4、活動二。

(1)剛才我們替豆豆整理了房間。豆豆媽媽買菜回來后,看到豆豆把房間收拾得整齊干凈,夸她真能干!豆豆接過媽媽手中的拎兜,要幫媽媽把買來的東西進行分類。你知道豆豆是怎樣分的嗎?試著自己動手分一分。

(2)以小組為單位,動手將桌上的蔬菜水果進行分類。

(3)哪個小組的同學(xué)愿意說說你們組是怎么做的、怎么分的,為什么這樣分?

5、活動三。

(1)吃過午飯,豆豆一家到動物園游玩兒。豆豆在動物園看到下面這些動物(出示書中“練一練”第1題的動物頭飾)。請幾個同學(xué)戴上這些頭飾,并模仿小動物的動作或叫聲。

(2)你能把這些小動物分類嗎?說說你是根據(jù)什么分的。

(3)有的同學(xué)把這些小動物分成兩類,其中一類是會飛的,另一類是不會飛的。請你按照這種方法把會飛的小動物涂上顏色。

6、活動四。

(1)老師知道大家最喜歡做游戲了,下面我們一起做一個小游戲,請大家聽清楚游戲規(guī)則,看看老師發(fā)給大家的三個牌子上分別寫著什么。(玩具、文具、服裝鞋帽)。

(3)小結(jié):我們把這些東西分成了三類,哪三類呢?

7、活動五。

(1)你能根據(jù)今天所學(xué)的知識,把教室里的人分分類嗎?

(如:老師、學(xué)生;戴眼鏡的、沒戴眼鏡的;腳上穿皮鞋的、穿布鞋的;男的、女的;……)。

二、全課小結(jié)。

我們今天幫助豆豆整理了房間,還做了一些分類游戲。我們要養(yǎng)成愛勞動,講衛(wèi)生的好習(xí)慣?,F(xiàn)在老師看到大家的桌子上有點亂,請大家把桌面上的東西收拾收拾,比一比,誰的動作最快!

三、課后實踐作業(yè)。

回家后,自己主動整理一下房間,明天向同學(xué)說說你是怎樣整理的。

文具。

玩具。

衣物。

課后反思:

整理房間小學(xué)篇十三

每天,看見媽媽累得氣喘吁吁,我的心就如刀割一般難受,我決定自己,減輕媽媽的負擔(dān)。

一進門,房間就像施了魔法似的,亂七八糟的??吹竭@一幕的我羞愧極了,想:“原來為媽媽帶來麻煩的是我,我應(yīng)該收拾整理好自己的房間的?!闭f干就干!我先把書桌柜上的書全部放到椅子上,因為太多了,我費了九牛二虎之力。再拿來一塊干凈的抹布,把書柜上的灰塵擦得無影無蹤。接著來到椅子跟前,只見上面的書堆成了一座小山,有《長襪子皮皮》丶《昆蟲記》……看的我眼花瞭亂。想:“怎么辦呢?對了,分類,分類!”腦袋里突然靈光一閃,我找到了解決問題的辦法。然后,我把不同種類的書分散開:沒看完的,看完了的……“把一套一套的放在不同的地方,不就得了嗎!”我得意洋洋地想。我仔仔細細地看,一絲不茍地放,半天的功夫,終于清理完了。站在遠處一看:書柜干干凈凈,書擺得整整齊齊,看到勞動成果的我滿意的笑了。接下來我就不再苦惱了,一樣接一樣地做吧!看:被子疊得漂漂亮亮,地掃得一塵不染,玩具全部清出去……只見房間像剛裝修的一樣完美。媽媽見了,連忙夸我懂事了,我心里美滋滋的。

??!今天我有了很大的收獲:我學(xué)會了,我懂得了我們應(yīng)該孝順、體貼父母,自己的事情自己做,不會做的學(xué)著做。

整理房間小學(xué)篇十四

今天是星期六,爸爸媽媽都在工作現(xiàn)在我也沒事就把這亂七八糟的房間,整理一下,我二話沒說就開始整理了。我先把被子一狀一狀疊起來然后我在拿濕毛巾擦凳子和桌子。再把床撲好,把垃圾倒掉。過了一會我就整理好了,現(xiàn)在我以經(jīng)汗流夾背了,但看見干干凈凈的房間,我還是很開心!

二年級:金旺翰。

整理房間小學(xué)篇十五

今天,我沒事走進書房一看太亂了,邊整理了一下,又看太亂,我就說:“把地拖干凈,把所有的書倒下來不留一本書,把握一切看完的書放在一起,以前的語文書,數(shù)學(xué)書,英語書,科學(xué)書······放在一起,沒看完的書放在一起,整理在把看完的雜志放進口袋里給爺爺賣錢,語文書,數(shù)學(xué)書,一些書放在一層,把沒有看完的書放在下面第二次。

整理好再把書桌,地一起抹了一遍。

·這一天,我整理的書房真干凈,我這天真累,到床上睡覺去咯。

整理房間小學(xué)篇十六

這個星期的星期四,就是領(lǐng)試卷兒的前一天,我和媽媽在家里面整理了我的那個非常非常凌亂的,亂的就像一個游樂場的房間。桌子上面擺的沒有一點兒可以寫作業(yè)或者是看書的地方,到處擺滿了書啊、筆啊、本子啊等等的東西。

我的那張床上,擺的根本沒有可以讓我容身的地方。床上到處都是書啊、筆啊、本子啊、書包啊、衣服啊等等東西。這些東西合起伙來把床上的位置全部霸占了,讓我們沒有一丁點兒的容身之地。

兩個鋼琴凳子上也擺滿了各種各樣的東西。地上面也到處都是一些間的亂糟糟的小紙條啊、小紙片啊、還有一些亂線啊、碎布頭啊等等。

我和媽媽開始整理這個慘不忍睹的房間。首先,媽媽把我所有的書都拖出來,然后進行分類。這些從一年級到現(xiàn)在的課本,放到這個大箱子里的`這個角上;這些各個年級的輔導(dǎo)書和課本放到一起;這些關(guān)于作文的書,放到這個大箱子的另一個角上;這些報紙放到書櫥里,和那一袋子的小紙片放到一起;這些從學(xué)校里面訂的書,都放到這個袋子里面。

然后媽媽又拿來一個大的紅袋子然后把那一些沒有用的、垃圾、碎布頭、碎紙片和一些爛了的、沒有筆帽了的、不下水了的筆和筆芯還有墨囊,統(tǒng)統(tǒng)都塞進了那個紅袋子里。

最后,我把床上的一些文件袋和文件夾作文 ,都放到了書桌的第二層上面。整理完一切了后,我拖著那雙麻了的腿,馱著那個直不起來的腰,洗了洗腳,看了會兒電視,就睡覺了。

整理房間小學(xué)篇十七

今天早上,媽媽正要進我的房間整理,我趕緊跑過去,攔住她說:“媽媽,這是我的`房間,讓我來整理吧!”媽媽微笑著點了點頭。

我走進房間,先來到書架前,只見書架上的書橫一本、豎一本,我趕緊把書理好,放整齊。接著,我把桌上亂七八糟的物品收拾好,把桌子擦干凈。然后我把皺巴巴的床單拉得筆挺筆挺,把掉在地上的被子拉上床,并疊得整整齊齊的。最后,我用拖把地板拖了一遍,地板亮得像一面鏡子。

整理完畢,我已經(jīng)滿頭大汗了,可看看整潔的房間,我心里無比的開心。

整理房間小學(xué)篇十八

今天上午彈完琴,我決定和媽媽一起整理我的房間。

我先把書從書柜、書包里全部倒出來,有用的分好類,整齊地擺放好,而沒用的書和本子統(tǒng)統(tǒng)扔掉。書本剛整理完,又要開始整理筆,那些筆多得堆滿一抽屜,真是麻煩,要整理到猴年馬月啊?可抗議是沒用的,我只好硬著頭皮開始整理。弄了好久,我才終于把這些筆給“照顧”好。好累呀!我在床鋪上滾了幾滾,伸展了四肢,又緊接著接到更嚴峻的任務(wù):洗筆袋。

于是我拿著筆袋,走到陽臺,把筆袋放進臉盆里,裝滿水,把筆袋浸濕后拿起旁邊的小刷子,沾一點肥皂,用力地刷了起來,“刷刷”一下子就冒出了許多白泡泡,然后我把筆袋放進水盆里一邊洗掉泡沫,一邊用刷子刷,這樣重復(fù)兩次后,筆袋的表面就變得很干凈了。現(xiàn)在要洗內(nèi)部了,我把它翻一面,又用剛才的辦法洗??蛇@一面就不那么好洗了,上面有許多的'鉛筆留下的痕跡,總也洗不掉,沒辦法,只好留下那些實在洗不掉的不去管它了。最后又經(jīng)媽媽那么粗魯?shù)匾粩Q,筆袋就洗好了。

看著我們的成果,看著煥然一新的臥室,我的心里有一種說不出的高興。

整理房間小學(xué)篇十九

小花放暑假了,可爸爸媽媽還得上班。小花想利用爸爸媽媽上班的時間把房間整理整理。

小花把床上斑馬條紋型的毯子鋪得整整齊齊,接著,把被子疊好,然后,把枕頭放在床頭。小花又來掃地,她拿來一把掃帚,認真地掃起來,過了一會兒,地被小花掃得干干凈凈,小花又拿一盆花,放在床邊的柜子上。

房間的是黃色的,床上的毯子有著斑馬身上的黑白條紋,花花綠綠的被子鋪得整整齊齊,像切出來的蛋糕,彩色的地毯,白色的地板不見一絲灰塵,床邊的柜子上放著一盆鮮花,看上去特別溫馨。

就在這個時候,爸爸媽媽回來了,他們都夸小花是勤勞的好孩子。

整理房間小學(xué)篇二十

一天,我發(fā)現(xiàn)我的房間特別亂,酸奶盒里的酸奶流了出來,書桌上的書放得東一本,西一本,鉛筆、小尺放得滿地都是,連垃圾桶旁邊都有垃圾,床上的被子不知怎么垂了下來。天哪!整個房間像個垃圾場一樣!看來不整理不行了。

先從床鋪來整理,我把被子從地上撿起來,把它鋪平,再把被子對折,可我怎么弄,被子都不能疊好。我的被子的一邊亂了,我去把它重新弄好,可另一邊就亂了。我就像一只泄了氣的皮球一樣,難為情極了。

再收拾書桌,我把水彩筆、蠟筆都放在筆筒里。把鋼筆、鉛筆、小尺都放在鉛筆盒里。再把不能用的筆扔進垃圾桶里,最后把廢紙也扔進垃圾桶里。

然后收拾書架,我只留一本我要看的書放在書桌上,其它放在書架上,我把書的書脊朝外,正著放。再分類,第一層放科幻類,第二層放軍事類,第三層放漫畫類。我又在浴室拿了個毛巾,洗了洗,然后擦起書架來,書架可臟呀!不過最后終于被我擦完了,書架亮亮的,就跟新的一樣。

最后擦地面,我先用掃把把地上的垃圾掃干凈,再把掃帚里的垃圾全倒進垃圾桶里。然后開始擦起地面來,我先把抹布淘干凈,再跪在地上,然后擦起地來,擦完的地一點灰塵都沒有,可干凈了!

最后,我看看房間,房間可干凈了!我一下子感覺自己長大了好多!

整理房間小學(xué)篇二十一

吃過午飯,爸爸、媽媽都有事情出去了,家里只剩下我一個人了。怎樣來打發(fā)這段時光呢?我心想,就趁此機會整理一下自己的房間吧!

我先把窗戶打開,頓時,一股異味兒換成了新鮮空氣。我把被子疊好,東西放整齊之后,就開始“大掃除”。先把地上的垃圾、紙團掃干凈,再把垃圾倒掉,接著開始拖地,拖了一遍又一遍,終于把地給拖干凈了,這時,我已累得氣喘吁吁。我趴在床上,望著那整潔又干凈的'房間,不知不覺,帶著甜蜜的微笑進入了夢鄉(xiāng)。

不知過了多久,媽媽回來了,看到我的房間被整理得井井有條,笑著說:“孩子,你長大了!”

整理房間當(dāng)然很累,但我的心情比喝了蜜糖還要甜。但想想我都已經(jīng)讀三年級了,整理自己的房間,也是理所當(dāng)然的嘍!

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