幼兒園韻律活動方案(模板15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 05:13:13
幼兒園韻律活動方案(模板15篇)
時間:2023-11-25 05:13:13     小編:紙韻

制定方案時,我們需要權(quán)衡各種可能的風(fēng)險和不確定性。一個完美的方案應(yīng)該具備全面考慮各種可能性和解決方案的能力。意見和建議只是提供參考,在制定和執(zhí)行方案時還要結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行綜合考慮。

幼兒園韻律活動方案篇一

1、用優(yōu)美柔和的聲音,初步學(xué)唱歌曲。

2、通過聆聽和表演,感受、表達(dá)歌曲的音樂情感。

學(xué)唱歌曲,唱出優(yōu)美柔和的聲音。

用身體動作和歌聲表現(xiàn)小雪花飄落的情景。

雪花圖片、動畫小雪花課件。

1、孩子們你們快樂嗎?有一群神秘的小精靈,和我們一樣快樂與幸福。瞧!他們來了。

2、放課件———動畫小雪花。

3、從天上落下來的是什么?

4、引出歌曲《小雪花》。

1、教師清唱歌曲第一遍,

提問:歌里問是誰在敲著窗戶?它發(fā)出了什么樣的聲音?

2、小雪花是怎么回答的?

3、小雪花從天空中飄下來,告訴我們(你、她)什么?(引導(dǎo)幼兒學(xué)唱)。

4、完整學(xué)唱。這首歌真好聽,我們一起來唱一唱吧!

5、在鋼琴的伴奏下,幼兒跟唱。

6、引導(dǎo)幼兒用優(yōu)美的聲音學(xué)唱。

7、分角色演唱歌曲:師幼對唱、幼幼對唱。

1、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表現(xiàn)雪花飄落的樣子。

2、邊唱邊表演。聽,快樂的歌聲響起來了,小雪花們一起來跳舞吧。

幼兒隨著《小雪花》音樂,做雪花飛舞的動作出活動室。

隨音樂做動作,進(jìn)入藝術(shù)情景。

動畫再現(xiàn)下雪的情景,引出歌曲。

理解歌曲內(nèi)容,產(chǎn)生初步的演唱興趣。

在學(xué)唱過程中,幼兒充分體驗(yàn)歌曲的旋律美和歌詞美,從而產(chǎn)生愉悅的、美好的情感。

多形式演唱,幫助幼兒熟悉歌曲,并能用優(yōu)美柔和的聲音演唱。

通過肢體動作表現(xiàn)小雪花飄落的情景,感受小雪花給我們帶來的快樂。

1、據(jù)音樂想象嫩芽初錠和生長新葉的情狀。

2、結(jié)合音樂感受和想象。并用肢體動作大膽表現(xiàn)。

用肢體動作表現(xiàn)嫩芽初錠情狀。

結(jié)合音樂大膽表現(xiàn)。

象征嫩芽的手飾。用嫩綠的皺紙栓在手上。

2、啟發(fā)幼兒想象自己是一個芽苞苞,用動作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。教師以肢體和充滿活力的神情,引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)。

幼兒聽教師彈奏一遍音樂,告訴幼兒這段音樂講的就是嫩芽長出來的事情。

我們再仔細(xì)地聽一遍音樂,想一想芽苞苞怎樣長成嫩芽,又怎樣長成一片新的綠葉?

聽了音樂,我們好象看見:芽苞苞長出來,一點(diǎn)一點(diǎn)長成了嫩芽。嫩芽抬起頭,太陽照著它,暖陽陽的。嫩芽又仰起頭喝雨水。就這樣嫩芽慢慢長成了一片綠綠的新葉子。

我們再仔細(xì)聽一遍音樂,想想嫩芽生長的樣子。

引導(dǎo)幼兒感受音樂,注意樂曲前半段和后半段的不同,教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化。

引導(dǎo)幼兒帶手飾,根據(jù)音樂的變化表現(xiàn)嫩芽的生長過程。

請一些表現(xiàn)力較強(qiáng)的幼兒商定用哪些動作進(jìn)行表現(xiàn),并進(jìn)行表演。

幼兒園韻律活動方案篇二

3.能夠理解兒歌內(nèi)容,并且有感情地朗誦、背誦兒歌。

4.了解雙手的作用,知道手在日常生活中所做的事。

謎語、多媒體課件。

能有感情朗讀、背誦兒歌,并理解兒歌內(nèi)容。

2、幫助兒童隨音樂的節(jié)奏進(jìn)行拍手和做手部動作。

1、猜謎,說說小手。

(說謎語:十個小朋友,五個在左,五個在右,十個小朋友,你有我有大家都有。)猜猜是什么?(手)。

2、教師指導(dǎo):

分解動作:

(1)我們一起來拍拍手。

(2)找個小朋友一起拍一拍。

(3)我們一起把右手舉起來再把左手舉起來。

(4)左手搖一搖右手?jǐn)[一擺。

組合動作:我的小手拍一拍,我的小手?jǐn)[一擺,我的小手舉起來。我的小手拍一拍,我的小手?jǐn)[一擺,我的小手握起來。

3、聽一聽。

(1)教放歌曲《我有一雙小小手》。

(豎起我們的小耳朵,聽聽兒歌里都說了什么了?)。

(2)教師示范動作。

(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做。

我有一雙小小手,一共十個手指頭。有了一雙小小手,能洗臉來能漱口,會穿衣,會梳頭,自己事情自己做。

4.做一做。

(1)放歌曲《小手拍拍》。

(2)教師示范動作。

(3)幼兒隨學(xué),小朋友一起跟老師做。

小手拍拍,小手拍拍,手指伸出啦來,手指伸出來眼睛在哪里,眼睛在這里,用手指出來,用手指出來。小手拍拍,小手拍拍,手指伸出來,手指伸出來,嘴巴在哪里,嘴巴在這里,用手指出來,用手指出來等。

(4)師生表演。

請小朋友們把今天學(xué)的這首兒歌邊唱邊做給你的爸爸媽媽看。

幼兒園韻律活動方案篇三

一、活動目標(biāo):

1.培養(yǎng)幼兒對體育活動的愛好,加強(qiáng)幼兒積極鍛煉身體的意識,增強(qiáng)自己的體質(zhì)。

2、使幼兒養(yǎng)成積極參加體育鍛煉的習(xí)慣、形成正確的身體姿勢,讓孩子體驗(yàn)運(yùn)動的快樂。

2.培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)意識,樹立孩子的自信心,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感敢于克服困難,能體驗(yàn)勝利的愉悅。

二、活動主辦:

時代幼兒園。

三、活動對象:

時代幼兒園全體幼兒。

四、活動時間:

2013年10月30日。

五、活動過程活動安排:

1、主持人宣布活動開始,然后按照大班、中班、小班的順序依次進(jìn)行表演。

2、期間每個班級的教師當(dāng)評委,觀看并根據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評分,在活動結(jié)束之后將分?jǐn)?shù)匯總,由相關(guān)教師統(tǒng)計分?jǐn)?shù),評比出一、二、三等獎。

六、人員安排:1.主持:張靜曄。

2、評委:幼兒園全體教師3.照相人員:王亞琴4.音樂準(zhǔn)備:胡漾七:主持稿。

開場:

親愛的小朋友們,大家上午好!追逐十月的和風(fēng),沐浴金秋的陽光,滿懷著喜悅的心情,我們迎來了期待已久的幼兒輕器械操比賽。今天還有家委會的爸爸媽媽們來觀看我們小朋友做操,相信我們的小朋友一定會拿出最好的表現(xiàn),更加認(rèn)真的做操,是不是?(大班進(jìn)場)。

正如一顆顆閃爍的星星,散發(fā)出耀眼的光芒。他們將在操場上展示個人的魅力和集體的風(fēng)采。小朋友們,你們準(zhǔn)備好了嗎?愿你們成為本次賽場上最閃亮的小明星。

(看,大班的哥哥姐姐,跟著動感的節(jié)奏,每個人的動作都是那么的剛勁有力,整齊的動作,多變的隊(duì)形,展現(xiàn)了良好的精神風(fēng)貌)。

(中班進(jìn)場)。

接下進(jìn)行表演的是我們中班的小朋友,瞧!中班的小朋友已。

經(jīng)整裝待發(fā)、躍躍欲試了!看,他們踏著矯健的步伐,走向我們的場地。他們肯定會把最精彩的一面獻(xiàn)給大家,讓我們?yōu)樗麄兗佑桶桑?/p>

(中班的小朋友,動作整齊、面帶微笑,一個個都非常融入我們的比賽中,孩子們你們真棒,加油!)。

哇,中班的小哥哥姐姐們,你們真神氣,你們說他們跳的好嗎?。小班進(jìn)場:

謝謝我們的中班寶貝,掌聲送給他們。最后出場的是幼兒園里最小的、最可愛的小班寶貝們,別看他們才讀書不到一個月,他們也厲害著呢,別小瞧他們哦!經(jīng)過幾個星期的時間,小班寶寶們也已經(jīng)掌握不少本領(lǐng)了呢!寶貝們,你們準(zhǔn)備好了嗎?那我們給他們鼓掌加加油吧!

(哇,看他們可真神氣,每個人都愿意動起來,小眼睛好牢牢地看著老師,動作真可愛,寶貝加油?。?。

我們弟弟妹妹也都跳完了,哥哥姐姐們,你們說:他們跳的幫嗎?那我們給他們拍拍手吧!結(jié)尾:

剛開學(xué)的時候,我們小班的寶寶們還哭鼻子呢,今天你們可真是太棒了!中班和大班的小朋友也非常厲害,個個都做的很神氣!今天的幼兒韻律操比賽到此結(jié)束,祝愿小朋友健康成長,幸??鞓?!謝謝!

幼兒園韻律活動方案篇四

1、感受中國風(fēng)音樂和中華武術(shù)的精神,合拍表現(xiàn)音樂結(jié)構(gòu)及少林拳法的動作。

2、通過觀察模仿學(xué)習(xí)少林五形拳的基本動作,借助圖譜的提示布陣。

3、在“布陣法”游戲中鍛煉偷快接受挑戰(zhàn)的信心和膽量,并做到團(tuán)結(jié)協(xié)作、快速反應(yīng)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:觀看少林功夫視頻。

物質(zhì)準(zhǔn)備:ppt,音樂。

一、談話導(dǎo)入。

就能進(jìn)入少林寺,請你們仔細(xì)看看這套拳法中表現(xiàn)了哪五種動物?

二、熟悉樂曲結(jié)構(gòu),傾聽樂曲,感知五形挙動作。

初步感知音樂結(jié)構(gòu),熟悉動作。

師:師父剛剛打了哪些拳法呢?

觀察學(xué)習(xí)布陣方法,嘗試隊(duì)形并運(yùn)用合作的方式表現(xiàn)。

師高僧告訴我們,藏經(jīng)閣里有108本武功秘籍,這是每一個少林弟子都希望能得到的。學(xué)會布陣就能得到提示,知道經(jīng)書隱藏的`地方。

層級一:出示“陣法圖"”,自主觀察并嘗試根據(jù)“陣法圖”按空間方位面朝圓心布陣。(2遍)。

師:我們來看看,高僧給了我們第一張陣法圖,圖上有什么?

小結(jié):陣法圖告訴我們,所有人要變成一個圓,臉朝圓上,在走的時候開始轉(zhuǎn)動。

反思性評價。

師:我們已經(jīng)學(xué)會了布陣的方法,現(xiàn)在合著音樂一起來布陣吧。

小結(jié):剛剛布陣很成功,高僧給出了提示。(幼兒按提示找到拼圖)。

層級二:出示“陣法圖2”,自主觀察并嘗試根據(jù)“陣法圖”按空間方位面朝圓心移動布陣。

師:那我們開始合著音樂布陣,記得要移動交換位置。

小結(jié):布陣挑戰(zhàn)成功,看看高僧給了我們什么提示?(幼兒集齊拼圖,找出秘籍)。

欣賞視頻《少年功夫》。

師:少林武術(shù)是中華文化之寶,練武可以強(qiáng)身健體,還能保家衛(wèi)國,作為一個中國人,我們要把中國武術(shù)的文化傳承下去并發(fā)揚(yáng)光大,孩子們,你們愿意嗎?我們一起歐賞一段武術(shù)表演吧。

幼兒園韻律活動方案篇五

我校君英少年的十大品行之一:“健”。健康的身體、健全的人格。健康的身體是一切的基礎(chǔ),只有良好的身體作保證,孩子才會有無限的發(fā)展空間,才能承載陽光的思維,孕育強(qiáng)大的民族。健全的人格,就是讓每個學(xué)生成長為一個完整的人,而不是一個片面的人、畸形的人、精神世界殘缺不全的人。“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”,讓每個孩子明白健康的法則并盡力遵守;為每個孩子創(chuàng)設(shè)適宜的學(xué)習(xí)生活場景、提供優(yōu)質(zhì)的教育資源、營造和諧的發(fā)展空間,為其一生的幸福奠基,是我校培養(yǎng)君英少年的不懈追求。今年由于我校的活動場地有限,陽光大課間活動不能采取跑步的形式,政教處和音樂、律動教師自編了一套校園韻律操,及解決了校園的場地問題,也使全體師生能進(jìn)行陽光大課間活動,是我校的君英少年十大品行“健”落到實(shí)處。具體方案如下:

一、教師活動。

全體教師以辦公室為單位加上后勤管理組共8個組進(jìn)行比賽。具體要求:

1、各組除特殊身體、年齡超過50歲(不含50)者,報校辦公室批準(zhǔn),其余不能缺少一個,50歲以上也可以參加。

2、根據(jù)各組參賽人數(shù)和參賽標(biāo)準(zhǔn),評出一等獎2個組,二等獎4個組,三等獎2個組。學(xué)校根據(jù)參賽人數(shù)頒發(fā)獎金,沒參賽的教師只能得所在組別的一半獎金。

3、展示時間:12月28日上午,穿上運(yùn)動衣,聽廣播指揮組織。

好學(xué)生后在升旗臺前按要求站隊(duì)。

站隊(duì)要求:每個辦公室站3隊(duì),從東往西,1號辦、2號辦到7號辦,最西邊是辦公樓。王俊麗負(fù)責(zé)安排隊(duì)形,組織站隊(duì)。提前畫好站的位置。

4、比賽時間:12月31日下午2:00在六樓大會議室舉行。到時抓鬮安排比賽順序。12月29日前,會議室布置到位,營造喜慶的迎新年氛圍。美術(shù)老師楊心樂負(fù)責(zé),馬琴、許攀虹、呂凈利、翟書輝、溫嫩娥、宋素文、范會盤及后勤老師做好配合。

二、學(xué)生活動。

1、以年級為單位評出一等獎2個,三等獎2個,其余為二等獎。

2、比賽時間。

12月28日一天。

上午9:00全體學(xué)生到校園按升國旗的隊(duì)形站隊(duì),一年級站在本班的教室門口,舉行校園韻律操的開幕式。李佩主持,先有常校長講話,宣布比賽開幕,第一項(xiàng)由全體老師展示。

3、比賽形式。

每次到校園2個年級,上午五、六年級和一二年級,下午三四年級以抽簽的形式,每年級分兩次進(jìn)行比賽(一年級做課堂韻律操和課間操的第一部分)。

4、評分標(biāo)準(zhǔn)。

必須有家長的請假條,特殊學(xué)生提前到政教處審批,比賽時安排專人到班級查人數(shù)。

每班用卡紙做一個班級的牌子,有本班的一名學(xué)生站在最前排,不用做操,做操期間,要拿在學(xué)生的胸前,做原地踏步。

三、活動安全預(yù)案。

1、學(xué)生比賽分三輪進(jìn)行,每次2個年級,分一二、三。

四、五六年級。在校園2個年級,其他年級在教室,班主任組織文藝聯(lián)歡和“保護(hù)碧水藍(lán)天,爭做和美少年”主題德育活動總結(jié)(主題隊(duì)會、演出活動等,活動時要通知楊向輝或王志成到班級照相,也可以自己安排照相,30日前交照片),評選出君英少年,每班評選5名,用本次活動的專用稿紙謄寫出自己的活動日記,至少2頁,每班評選保護(hù)碧水藍(lán)天心得體會5篇,也使用本次活動的專用稿紙謄寫。12月30日交政教處,元旦期間學(xué)校根據(jù)各班交的資料和學(xué)生內(nèi)容進(jìn)行統(tǒng)一評選。有特殊學(xué)生,比如某一學(xué)生在本次活動中做了很多好事,但自己又不會寫,班主任老師要提前予以說明。

2、帶凳子到指定地點(diǎn)就坐,搬凳子到校園時凳子要帶在胸前,配班老師在前帶領(lǐng)學(xué)生,班主任在后,到校園就坐也是配班老師在前,班主任在后,回教室時相同。

3、學(xué)生有特殊原因或特殊疾病不能參加活動者,提前與政教處書面寫出原因,經(jīng)核實(shí)不扣班級成績,否則按沒參加扣分。

四、場地安排及現(xiàn)場紀(jì)律組織。

五、裁判。

評委:

人數(shù)核實(shí):

計算成績:(去掉最高分和一個最低分的平均得分,保留一位小數(shù))。

六、錄像、照相。

七、音樂播放。

幼兒園韻律活動方案篇六

1.了解音樂內(nèi)容,知道具體的動作。

2.幼兒發(fā)展運(yùn)用身體動作藝術(shù)表現(xiàn)的能力。

3.小朋友在這個過程中的興趣藏蛋找蛋,讓幼兒享受參與律動活動的快樂。

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:音樂,蛋,

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有的早操經(jīng)驗(yàn)。

1.重點(diǎn):根據(jù)音樂動作的創(chuàng)編。

2.難點(diǎn):藏蛋不能掉下來,找到那個藏蛋的人。

1.創(chuàng)作情景導(dǎo)入。

老師給大家講一個故事,“貓頭鷹窩窩呼,”有一只貓頭鷹迷路了,一不小心,一頭栽進(jìn)了雞窩里,你不是雞類,一群小母雞把它給趕走,貓頭鷹很喜歡在窩里的感覺,感到特別溫暖,貓頭鷹說你們把我留下吧,我可以幫你們看家護(hù)院,老鼠把你們的蛋偷走了,我可以幫你們找回來,教師問幼兒:“你們覺得貓頭鷹有這個本領(lǐng)嗎?”

2.放音樂做早操,頭部運(yùn)動——肩部運(yùn)動——翅膀運(yùn)動——腿部運(yùn)動。

教師問:“怎樣考驗(yàn)貓頭鷹呢?”

3.角色互換。

讓小朋友當(dāng)貓頭鷹,找出藏蛋的那個人,,是怎樣找出來的,老師進(jìn)行鼓勵。

幼兒園韻律活動方案篇七

一、指導(dǎo)思想。

為了讓孩子們過一個快樂、健康、有意義的“六一”兒童節(jié),同時,也是全面貫徹《上海市全民健身實(shí)施計劃》,積極倡導(dǎo)“我陽光,我運(yùn)動,我健康,我快樂”的理念,特開展閔行區(qū)民辦華星小學(xué)第一屆陽光體育韻律操比賽,以培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育、崇尚運(yùn)動的健康觀念,激勵學(xué)生勇于表現(xiàn)自我,積極展示風(fēng)采,促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長。

二、活動目標(biāo)。

1、通過韻律操比賽的開展,促進(jìn)學(xué)生過一個快樂、有意義的兒童節(jié),并形成初步的健康意識和終身體育觀,確保“健康第一”思想落到實(shí)處。

2、在韻律操比賽中,引導(dǎo)學(xué)生積極參與體育運(yùn)動,發(fā)揮學(xué)生的運(yùn)動潛能。

3、通過韻律操比賽,促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系,提高學(xué)生的合作、競爭意識和交往能力,增強(qiáng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

4、通過韻律操比賽,豐富校園文化生活,營造積極向上的氛圍。

三、活動主題。

“運(yùn)動我身體,快樂我身心”

四、活動時間:2013年3月—6月。

五、活動安排。

1、以班級為單位,運(yùn)用課余時間組織韻律操練習(xí),最終選派8-20人參加學(xué)校組織的韻律操比賽。

2、韻律操的內(nèi)容多樣,可以是健美操、棒操、球操、繩操、武術(shù)操、集體舞等等,各班級依據(jù)自身實(shí)際情況自主選擇。

3、各班級精心組織,加強(qiáng)排練,保證韻律操質(zhì)量,4月底開始組織彩排。

4、學(xué)校將于6月1日組織評比,對成績優(yōu)異的班級予以表彰。

幼兒園韻律活動方案篇八

[1-4]小節(jié):前奏。教師預(yù)令“準(zhǔn)備跳舞”

[5]小節(jié):單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作;

[6]小節(jié):雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。

[7]小節(jié):單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作。

[8]小節(jié):雙手向前平舉五指張開做手掌轉(zhuǎn)動動作。

[9]小節(jié):單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作。

[10]小節(jié):雙手向前平舉做出波浪動作;

[11]小節(jié):雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動動作一擺造型。

[12-19]小節(jié):移位走隊(duì)形。

[20]小節(jié):單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作。

[21]小節(jié):雙手伸直在頭上方做搖擺的動作。

[22]小節(jié):單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作。

[23]小節(jié):雙手向前平舉五指張開做手掌轉(zhuǎn)動動作。

[24]小節(jié):單手與肩平行手背向上做召喚朋友的動作。

[25]小節(jié):雙手向前平舉做出波浪動作;

[26]小節(jié):雙手曲臂在胸前做轉(zhuǎn)動動作一擺造型。

1.[12-19]小節(jié):挑戰(zhàn)關(guān)卡1,在b段音樂變換隊(duì)形一一圓形;

2.[12-19]小節(jié):挑戰(zhàn)關(guān)卡2,在b段音樂變換隊(duì)形一一正方形;

3.挑戰(zhàn)通關(guān)卡3,在ababa樂曲中先后變換隊(duì)形一一圓形、正方形。

4.[26]小節(jié):在音樂結(jié)東時擺出不同造型。

1.感知音樂aba的結(jié)構(gòu),能跟隨音樂的節(jié)奏做召喚、搖擺、浪花、波浪的動作,并能在b段隨樂走到相應(yīng)的隊(duì)形。

2.通過觀察教師的動作示范并創(chuàng)造造型,并能根據(jù)圖譜準(zhǔn)確變換出相應(yīng)隊(duì)形。

3.讓孩子通過學(xué)習(xí)準(zhǔn)確觀察相應(yīng)事物,引導(dǎo)幼兒觀察圖片的準(zhǔn)確專注性,從中感受闖關(guān)成功帶來的喜悅。

1.16名幼兒圍坐圓形。

2.ppt。

隊(duì)形地墊。

1.感受海草參加舞蹈大賽故事情境。

2.隨樂做基本動作2-3遍,理解并記憶海草舞動作的順序。

3.出示關(guān)卡1,幼兒兒通過觀察圖片提示走到相對應(yīng)的位置。(b段音樂移位走到圓圈的線上)。

4.挑戰(zhàn)關(guān)卡2,幼兒通過觀察圖片提示走到相對應(yīng)的位置。(散點(diǎn)正方形隊(duì)形)。

5.挑戰(zhàn)關(guān)卡3,加入ba音樂讓幼兒通過觀察圖譜嘗試在舞蹈中兩次變換隊(duì)形。

6.累加游戲:結(jié)束時各自擺出不同的造型。

幼兒園韻律活動方案篇九

1、通過學(xué)習(xí)律動《采茶》,加深幼兒對這一民間音樂的印象,并體驗(yàn)江南人民采茶時的喜悅心情;培養(yǎng)幼兒熱愛勞動人民的美好情感。

2、學(xué)習(xí)采茶動作:大拇指與食指相捏的同時,手臂略彎曲并有后縮的感覺。

3、發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力、想象力。

活動重難點(diǎn):學(xué)習(xí)采茶的動作;跟著音樂的節(jié)拍采茶。

活動準(zhǔn)備:磁帶、茶葉。

1、從日常生活中取材,引出新授。

師:“小朋友,看看老師手里拿的是什么?”;“你們知道茶葉是什么季節(jié)采摘的嗎?”;“現(xiàn)在是什么季節(jié)?;“今天老師想帶小朋友去茶園采茶,你們想不想去呀?”

2、教幼兒律動《采茶》的過程。

教師示范引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)采茶動作要領(lǐng):大拇指與食指相捏的同時,手臂略彎曲并有后縮的感覺,眼睛一定要看著手。(為了能喝到又鮮又香的茶葉,人們通常都是采樹尖上的葉子,最嫩的地方,所以要用大拇指和食指來捏。)。

放茶:采茶后手翻一下,手心向下放入籃中,眼睛同樣要看手。

引導(dǎo)幼兒用語言編出采茶動作的要領(lǐng):

左邊采一片放進(jìn)小籃子,右邊采一片放進(jìn)小籃子;

連采幾片放進(jìn)來,連采幾片放進(jìn)來;

撥開樹枝采一片放進(jìn)來,撥開樹枝采一片放進(jìn)來;

太多了,兩只手一塊采了放進(jìn)來。

4、幼兒掌握動作要領(lǐng)后,教師引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下完整的表演律動,激發(fā)幼兒對采茶律動的興趣。

提示:讓幼兒生動、活潑的表現(xiàn)動作,充分感受采茶時的喜悅心情。

幼兒園韻律活動方案篇十

設(shè)計意圖:幼兒活潑好動,摸、爬、滾、打是他們自娛自樂,相互嬉戲的最愛.大班幼兒對自己的身體各部分有一定的認(rèn)識,在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些動作.根據(jù)幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計了“我變變變”活動,在活動中,幼兒積極思考、嘗試,利用身體各部分來變造型,滿足了幼兒的興趣與需要.為盡量地滿足幼兒創(chuàng)造游戲的興趣,特設(shè)計本次活動.活動旨在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動腦,大膽參與,從而在活動中不斷提高身體的靈活性與協(xié)調(diào)性.

1、通過音樂感受體驗(yàn)孫悟空的特點(diǎn).

2、運(yùn)用形體動作表現(xiàn)孫悟空的角色特征.活動準(zhǔn)備:

3、音樂:《小石猴》

4、孫悟空頭套、金箍棒道具.活動過程:

5、教師運(yùn)用形體動作及道具,表演音樂《小石猴》的情景.

7、進(jìn)行“我變變變”的體能游戲按照指令“我變、我變、我變......”(猴子、蛇、青蛙、石頭、妖怪等),請幼兒變出某種身體造型,并做出動作變化(如猴子抓耳撓腮、蛇爬行、青蛙跳、石頭靜止不動等)

8、可換幼兒主持,進(jìn)行活動.

9、問幼兒有誰會學(xué)猴子轉(zhuǎn)動金箍棒的動作,請幼兒出來示范.

10、以《小石猴》樂曲作為活動尾聲的曲子.

幼兒園韻律活動方案篇十一

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,從小得到父母的疼愛,生活中的一切都有大人包辦代替,自理能力很差。小班的小朋友,對自己的事情更加不理解,為了激發(fā)幼兒對生活的樂趣以及培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。我利用了韻律活動《刷牙洗臉梳頭》,讓孩子們充分認(rèn)識到自己的事情要自己做。

這個韻律活動的.目標(biāo)是熟悉音樂,愉快地和老師一起模仿各種動作;根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn),嘗試創(chuàng)編洗臉、刷牙、梳頭動作。上課前,我事前與家長聯(lián)系好,讓孩子學(xué)習(xí)自己的事情自己做,使他們了解自己一天主要要做哪幾件事情,并了解事情的發(fā)展過程和順序,同時通過實(shí)踐初步感受自己勞動的快樂。上課的前半部分,我先讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動作,如起床、刷牙、洗臉、穿衣服等動作。然后,我將正確的示范教給幼兒,怎樣刷牙,怎樣洗臉,怎樣梳頭,怎樣穿衣服……根據(jù)樂曲的強(qiáng)弱、快慢,我讓孩子們嘗試用幾種不同的事情以及用不同的動作來感受樂曲的韻律。教材中的節(jié)奏感是比較明快的,讓孩子自己做事情的同時能感受到快樂。

由于孩子們在生活中大都是父母包辦的,所以有些事情根本沒有感覺,比如孩子們對刷牙沒有印象,有種空洞的感覺,所以在教學(xué)過程我先教給了幼兒正確的刷牙方式,再根據(jù)音樂的節(jié)奏強(qiáng)弱、快慢反映刷牙的場面。在教學(xué)過程中,孩子們很感興趣,學(xué)習(xí)積極性很高。他們懂得音樂又快又重時,應(yīng)該干什么了;音樂又慢又輕時,又應(yīng)該干什么了。在樂曲結(jié)尾時又表現(xiàn)出了自己勞動后的愉快心情。這個活動不僅讓孩子們充分體驗(yàn)到了自己的事情自己做的快樂,而且活動中一系列的動作創(chuàng)編,更加激發(fā)了幼兒熱愛幼兒園,熱愛生活的目的,從而更加深一步的達(dá)到了教育教學(xué)的目的。

幼兒園韻律活動方案篇十二

1、切實(shí)加強(qiáng)元旦期間幼兒安全教育,增強(qiáng)幼兒安全防范意識。

2、向幼兒進(jìn)行防凍、防燙、防交通事故、食品安全、預(yù)防傳染病等安全防范教育,增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)和安全防范意識。

3、了解節(jié)日的來歷,知道節(jié)日的日子及習(xí)俗,樂于參與節(jié)日的活動。

4、了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識。

活動準(zhǔn)備:元旦假期安全ppt課件

活動過程:

(一)介紹元旦知識。

(二)防凍瘡。

1、凍瘡最常張在哪?常發(fā)生在身體末端,暴漏部位。

2、凍瘡防護(hù)。

(1)室內(nèi)保暖:盡量保持室內(nèi)溫度不低子10℃;

(2)外出保暖:外出時帶好手套、帽子,穿棉鞋棉襪;

(3)裸露皮膚擦護(hù)膚品;

(4)合理飲食:適當(dāng)多食用年羊肉等防寒保暖的食物;

(5)適當(dāng)運(yùn)動:促進(jìn)血液循環(huán),提高皮服對寒冷的適應(yīng)力。

(三)交通安全。

1、步行安全:

(1)行人須走人行道,沒有人行道的要靠路邊行走。

(2)行走時必須要看紅綠燈,紅燈停,綠燈行。

(3)行人不準(zhǔn)在車道上追逐,或車輛臨近時猛拐橫穿。

(4)不準(zhǔn)在道路上扒車、追車或強(qiáng)行攔車或拋物擊車。

(5)不準(zhǔn)在公路上玩耍、嬉鬧。

(6)學(xué)齡前兒童在街道或公路上行走,須有成年人帶領(lǐng)。

2、乘坐公共汽車安全知識:

(1)乘坐公共汽車,要排隊(duì)候車,按先后順序上車,不要擁擠。上下車均應(yīng)等車停穩(wěn)以后,先下后上,不要爭搶。

(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危險品帶入車內(nèi)。

(3)乘車時不要把頭、手、胳膊伸出手窗外,以免被對面來車或路邊樹木等刮傷;也不要向車窗外亂扔雜物,以免傷及他人。

(4)乘車時要坐穩(wěn)扶好,沒有座位時,要雙腳自然分開,側(cè)向站立,手應(yīng)握緊扶手,以免車輛緊急剎車時摔倒受傷。

(四)迷路了怎么辦?

小朋友們要記住,平時應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)確地記住自己家庭所在的地區(qū)、街道、門牌號碼、手機(jī)號碼及父母的工作單位名稱、地址等,以便需要聯(lián)系時能夠及時聯(lián)系。迷路了也可以向路上的行人問路,還可以找警察叔叔,讓他們把自己送回家。如果迷了路,要沉著鎮(zhèn)靜,開動腦筋想辦法,不要瞎闖亂跑,以免造成體力的過度消耗和意外。

(五)預(yù)防燙傷發(fā)生燙傷對小兒來說是十分痛苦的,因此,玩火、火柴以及煤氣灶具的危險性,教育小兒不要在廚房打鬧。家中的開水壺不要放在地面,暖瓶不要放在桌旁床邊,以免小兒碰倒造成燙傷。對于嚴(yán)重的各種燙傷,特別是頭面、頸部,因隨時會引起休克,應(yīng)盡快送醫(yī)院救治。頭、面、頸部的輕度燙傷,經(jīng)過清潔創(chuàng)面涂藥后,不必包扎,以使創(chuàng)面裸露,與空氣接觸,可使創(chuàng)面保持干燥,并能加快創(chuàng)面復(fù)原。

(六)食品安全小朋友們要記住,路邊的小食品顏色艷麗,包裝精美,口感好,價格便宜,又有小玩具在里面。這些漂亮美觀的小食品很有誘惑力和吸引力,但那些小食品都是一些不正規(guī)的廠家生產(chǎn)的,衛(wèi)生條件差,不干凈,而且里面還添加了化工原料,對身體有害。自覺拒食垃圾食品,讓父母幫助選擇營養(yǎng)豐富、綠色健康食品。大家相互監(jiān)督,遠(yuǎn)離垃圾食品,愛護(hù)自己的身體。

(七)預(yù)防傳染病流感流行的時候要減少到人群密集的公共場所。保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。若出現(xiàn)高燒、結(jié)膜潮紅、咳嗽、流膿涕等癥狀,在家中,要及時告訴家人,前往正規(guī)醫(yī)院看病。在學(xué)校,要及時告訴老師,老師會通知你的家長,帶你去看病。治療期間,不能去學(xué)校。要等病完全好了,才能去學(xué)校。

(八)不玩電。小朋友們要記住,我們千萬不能碰電插線板,不把手指和小金屬片捅電插線板和插座的小嘴巴,電器的插頭要請爸爸媽媽插,學(xué)會安全用電。

(九)安全總結(jié),祝小朋友們元旦快樂。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,它關(guān)系到每一名幼兒的安全,牽系著每一位家長的心。

幼兒園韻律活動方案篇十三

1、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行10以內(nèi)的數(shù)數(shù),初步感知數(shù)的守恒。

2、以游戲的情景,感受圣誕節(jié)的快樂氛圍。

3、幼兒積極參與活動,并能獲得其中的樂趣。

圣誕樹、圣誕禮物、任務(wù)卡、小動物等等。

一、活動導(dǎo)入:

1、圣誕節(jié)到了,你們有沒有收到圣誕禮物啊。

2、今天我給你們沒人都準(zhǔn)備了一個圣誕禮物,你們想要嗎?

二、基本部分:

1、不過,張老師準(zhǔn)備的禮物是要你們動腦筋找的哦!

2、張老師在你們的椅子下面都放好了任務(wù)卡片(點(diǎn)數(shù)),你要根據(jù)任務(wù)卡片去找禮物。

3、我們來看看你找到的是你不是你的禮物呢?(驗(yàn)證)。

4、節(jié)日里收到禮物真的很開心,快打開看看里面是什么禮物。

6、我有一張愛心卡片(數(shù)字),根據(jù)愛心卡片請你把禮物放在袋子里,等一下我們?nèi)ニ徒o他們。給幼兒再次操作的機(jī)會。

7、我們來看看你們裝的對不對,如果不正確他們一定不開心的。(驗(yàn)證)。

三、結(jié)束部分:

2、它們喜歡什么禮物呢?那是不是呢?有多少呢?

3、我們一起來數(shù)一數(shù)?用了什么辦法?看看我的方法和你們是不是一樣呢?,(眼睛看,心里數(shù);兩個兩個數(shù);封閉式數(shù))。

4、原來,小動物們的禮物雖然看上去排列方式不一樣,大小也不一樣,但是我們還可以用好多的方法都是可以數(shù)出來的。

幼兒園韻律活動方案篇十四

1、學(xué)習(xí)律動,隨音樂有感情地表演捉雞燒菜的過程。

2、在教師小幅度動作的提示下,記憶動作,積累學(xué)習(xí)動作的策略。

3、與同伴共享動作表演的空間。

1、回家觀察家長燒菜。

2、打擊樂器:鈴鼓、碰鈴、圓舞板若干。

3、幼兒會場歌曲《殺雞宰鴨》。

——教師:過年了,大家快樂看戲吧!

——帶領(lǐng)幼兒拿出椅子下面的樂器,引導(dǎo)幼兒一起演奏《小看戲》。

——教師:快過年了!咱們殺雞宰鴨,快樂地在一起好嗎?

——教師帶領(lǐng)幼兒一起歌唱《殺雞宰鴨》。

——請個別幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn),討論動作元素,練習(xí)表演相應(yīng)的動作。

——教師和幼兒共同隨音樂做動作。

在表演動作過程中,提醒幼兒注意關(guān)注老師的動作和提示,表演殺雞宰鴨的動作。

——鼓勵幼兒大膽地講述和演示動作。

——教師帶領(lǐng)幼兒表演唱歌曲《殺雞宰鴨》。

附動作建議:

(1)小節(jié):找雞(鴨)。

(2)小節(jié):抓雞(鴨)。

(3—4)小節(jié):每拍做一下殺雞(鴨)的動作。

(5—6)小節(jié):雙手按|xxxx|xxxx|的節(jié)奏輪流做拔毛的動作。

(7)小節(jié):把雞(鴨)放進(jìn)鍋里。

(8)小節(jié):蓋上鍋蓋。

(9)小節(jié):打開鍋蓋。

(10)小節(jié):聞香味。

(11)小節(jié):吃雞(鴨)。

(12)小節(jié):做出表示滿足、高興的動作。

幼兒園韻律活動方案篇十五

1、根據(jù)音樂想象嫩芽初綻和生成新葉的情景。

2、結(jié)合音樂感受和想象,并用肢體動作大膽表現(xiàn)。

象征嫩芽的手飾若干。

(一)前帶幼兒觀察過樹枝上的嫩芽。

(二)嫩芽是怎樣長出來的?

1、春天來了,樹制枝上都長出了什么呀!(嫩芽)。

2、嫩芽是怎樣長出來的?(幼兒回答,并可用動作表示)。

3、啟發(fā)幼兒把自己想象成一個芽苞苞,用動作表現(xiàn)發(fā)芽的過程。

(二)學(xué)習(xí)律動《嫩芽長出來》。

1、教師彈奏音樂一遍,告訴幼兒這段音樂講的'就是嫩芽長出來的事情。

2、再次聽音樂一遍,想一想芽苞苞是怎樣長成嫩芽,又長成了一片新葉子的。

3、引導(dǎo)幼兒感受音樂,想想嫩芽生長的樣子,注意樂曲前半段和后半段的不同,教師用語言、動作提示幼兒注意音樂的變化。

4、引導(dǎo)幼兒戴上手飾,根據(jù)音樂表現(xiàn)嫩芽生長的過程。

5、請一些表現(xiàn)力較強(qiáng)的幼兒聽音樂表演,并與幼兒共同商定選用哪些動作來表現(xiàn)。

6、幼兒聽音樂完整地表演。

【本文地址:http://mlvmservice.com/zuowen/14824031.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點(diǎn)擊

下載此文檔