作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應該怎么制定呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!
父母怎樣和性格內(nèi)向孩子溝通教案 父母怎樣與青春期的孩子溝通篇一
每個孩子各方面發(fā)展的速度是不盡相同的，有些孩子語言發(fā)展慢一些是很正常的，我們不要和家長一起著急。但是，我們要了解孩子是否屬于這種情況，在這一點上，我們可以看看孩子的綜合發(fā)展狀況。排除生理上有缺陷的原因后，我們要做的是要有足夠的耐心和對孩子發(fā)展有足夠的信心，不要因此而打擊孩子，認為孩子笨嘴拙舌，更多的語言交流有助于孩子的語言發(fā)展。哪怕是口吃的孩子，在寬松、和諧的環(huán)境中，也會得到一定程度的矯正。
懶得說明——成人擔起責任
懶得說話的孩子不多見，但是的確有。小雨都四歲多了，卻連幾句完整的話都不會說，也不愿說。原來媽媽是幼兒教師，在孩子小時，孩子只要一哭，她就立刻明白是為什么，趕緊滿足孩子的需要。孩子呀呀學語時，剛發(fā)出一個簡單的音，媽媽就立刻懂得孩子要干什么。有時一個簡單的手勢，媽媽也能明白。媽媽一直為自己了解孩子一舉一動的需要而自豪，而沒曾想忽視了孩子自身發(fā)展的需要。語言是我們?nèi)祟惇氂械慕涣鞴ぞ?，我們應該引導孩子喜歡學習和運用。成人的包辦代替會令孩子和成人都遺憾終生，這個責任主要在我們成人身上。
在幼兒園里，有趣的語言游戲和在日常生活中的自然交往，都是學習語言的好方法。成人在面對這樣的孩子時要多加留意。當然，當孩子能說而不說時(或不完整表達)，成人可適當不予理睬。這不是棄之不管，而是為了刺激孩子想說好話的愿望。
發(fā)音器官有生理缺陷——更需關(guān)懷愛護
這種情況不多見，但它卻是我們首要考慮的原因。家長本身就會積極地考慮治療方案，而老師的責任在于如何讓這樣的孩子在班里和其他孩子自然相處。共同生活;讓孩子們明白，每個人都和別人是不同的，這非常重要。假如這個孩子懂得，我說話不清楚和他個子矮沒什么區(qū)別，這件事就會變得很正常。但是老師別忘了，要讓這樣的孩子擁有使自己自豪的東西，比如一張美麗的圖畫、投包很準、喜歡助人、快樂等，適當讓孩子嘗試練習說一些節(jié)奏感強的兒歌和歌曲，會有一定效果。
另外，有時孩子突然不愛說話了，很可能是身體生病的信號。當然，孩子不愛說話還有其他的一些原因。總之，要正確看待這一現(xiàn)象，重要的是老師要善于觀察、了解孩子不愛說話的確切原因，在尊重孩子和不傷害孩子的情況下，做出適當?shù)姆磻?/p>
父母怎樣和性格內(nèi)向孩子溝通教案 父母怎樣與青春期的孩子溝通篇二
(1)讓孩子在小伙伴的面前干自己拿手的事情。利用孩子的生日等邀請朋友的機會，讓孩子在眾人面前表演拿手的節(jié)目。
(2)讓孩子在家人面前唱歌并表揚他。
(3)提早訓練，延長孩子的準備時間。
讓他對幼兒園或?qū)W校的功課稍稍提前進行預習或練習，等到正式開始時，孩子就不會驚慌失措了。
(4)經(jīng)常帶孩子出去，讓他與同齡的孩子一起玩。
(5)安排孩子干力所能及的事情。
比如打發(fā)孩子去買塊豆腐。
(6)經(jīng)常鼓勵孩子說：“你是一個溫柔的好孩子?！?/p>
性格內(nèi)向的孩子，不喜歡與人接觸，感情得不到很好交流，了解的事情少，影響知識面的擴大。這樣的孩子對長輩、熟人也不愛打招呼，家長會覺得孩子不懂禮貌。
家長對性格內(nèi)向的孩子應怎么去幫助呢?
當孩子放學回家時，應主動地與孩子接觸，讓孩子講講學校里的生活，并讓孩子談談自己對一些事情的看法。孩子看完電影或小說后，讓他復述一些情節(jié)和談談體會。
如果家中來了客人，可以讓孩子出去主動熱情地歡迎他們，并在家長允許的情況下也加入到大人的談話中去，談談自己的見聞和對一些事情的看法和觀點。
要創(chuàng)造條件讓孩子自己去獨立完成某種事情，如買東西、去鄰居家借東西等。過了一段時間，孩子的性格就會比以前開朗多了，可以讓孩子更大膽地去接觸一些他所感興趣的事情，孩子性格內(nèi)向的狀況就會改變。
父母怎樣和性格內(nèi)向孩子溝通教案 父母怎樣與青春期的孩子溝通篇三
家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機會，導致了孩子獨立生活能力的萎縮。
心理學家指出，孩子的性格在游戲和日常生活中表現(xiàn)得最為明顯，這也是糾正不良性格的最佳途徑。愛模仿是孩子的一大特點，父母要讓性格軟弱的孩子經(jīng)常和膽大勇敢的小伙伴在一起，跟著做出一些平時不敢做的事，耳濡目染，慢慢地得到鍛煉。
相對來說，性格軟弱的孩子比較內(nèi)向，感情較脆弱，父母尤其要注意保護孩子的自尊心。如果當眾揭孩子的短，會損傷孩子的尊嚴，無形中的不良刺激可強化孩子的弱點。
要做到這一點，功夫還是在父母身上。首先，父母應該戒急戒躁，不能當面打罵、責備，迫孩子說話。其次，可以邀請一些同齡小孩和性格軟弱者一起參與集體活動，這時父母在一旁引導或干脆回避，讓他們有一個自由的無拘束的語言空間。如果條件允許，父母還可以經(jīng)常帶孩子到一些視野、空間開曠的地帶，鼓勵孩子放聲宣泄。
家長朋友在注意孩子身體上的成長時，更要注重其心理影響，對于孩子來講，心理上的變化，會對孩子以后的人格產(chǎn)生重大的決定性作用，希望家長可以引起重視，平時多和孩子溝通，教孩子一些心理健康方面的知識。
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