讀后感可以激發(fā)讀者的情感共鳴，同時(shí)也是對(duì)作品作者的致敬和認(rèn)可。如何寫一篇較為完美的讀后感？這是一個(gè)需要細(xì)心思考和深入閱讀的問(wèn)題。以下是一些不同類型書(shū)籍的讀后感范文，歡迎大家閱讀和交流。
刻舟求劍讀后感篇一
故事里的楚國(guó)人身上的劍調(diào)到江里去了，他沒(méi)有立刻跳下水去找劍，而是急忙掏出一把小刀，在掉劍的那側(cè)船舷上刻了個(gè)記號(hào)，并自言自語(yǔ)的說(shuō)：”我的.劍是從這里掉下去的。“等到船靠岸后，他馬上從刻記號(hào)的地方去尋找自己的劍。
楚國(guó)人只知道劍是從刻記號(hào)的地方掉下去的，卻不知道船已經(jīng)移動(dòng)了位置，這樣找劍，結(jié)果可想而知。他失敗的根本原因就是頭腦僵化，不懂得根據(jù)事情發(fā)展的實(shí)際情況靈活變通。
刻舟求劍讀后感篇二
從前，有個(gè)楚國(guó)人坐船去辦事。船行到江心時(shí)，一個(gè)大浪打來(lái)，楚國(guó)人不小心隨身攜帶的寶劍掉進(jìn)了江里。船夫一看，停下船，幫他把寶劍撈上來(lái)。沒(méi)想到，這個(gè)楚國(guó)人卻攔住了船夫，說(shuō)：“不用著急”。說(shuō)著，他拿出一把小刀，在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)，就催促船夫趕緊開(kāi)船。船夫無(wú)奈，只好照著他的意思辦了。船靠岸后，楚國(guó)人立刻從他刻記號(hào)的'地方跳進(jìn)江里，搜尋起來(lái)。岸上的人都覺(jué)得非常奇怪，問(wèn)他在干什么。這個(gè)人把事的進(jìn)過(guò)向大家說(shuō)了一遍。人們大笑起來(lái)：“你的寶劍是在江心丟的，在這兒怎么能找到呢？可是，我明明在船舷上做了記號(hào)啊?楚國(guó)人不解的說(shuō)。
聽(tīng)了這話，人們笑得更厲害了。其中一個(gè)人對(duì)他說(shuō)：“船一直在前行，而你的寶劍卻沉入了水底不動(dòng)，你只在船舷上做了記號(hào)，可船在水里的位置早就變了，用這種辦法你怎么能找到你的寶劍呢？”說(shuō)完，眾人都笑著離開(kāi)了。只剩下那個(gè)楚國(guó)人呆呆的站在那里。
刻舟求劍讀后感篇三
今天我讀了《刻舟求劍》，認(rèn)識(shí)到了一個(gè)很深的道理。文中大概內(nèi)容是：從前，有一個(gè)人去了江面上，他看著周圍的美景，心里非常高興。當(dāng)他正高興的時(shí)候，他的寶劍落入了水中。他在船上刻了個(gè)記號(hào)，于是他讓船靠岸，有一個(gè)漁夫看見(jiàn)他，問(wèn)：你要干什么？那個(gè)人說(shuō)：我的.劍從這里掉下去了，我要把它撈上來(lái)。漁夫笑著說(shuō)：你的劍是從湖心掉下去的，你從湖岸找不到的。
這個(gè)故事告訴了我們：做事要?jiǎng)幽X子。不要做出愚蠢的行為，日常生活要隨機(jī)應(yīng)變。
刻舟求劍讀后感篇四
故事講的是：戰(zhàn)國(guó)時(shí)，楚國(guó)有個(gè)人坐船渡江，他一不小心，佩帶的.寶劍掉入江中。他趕緊用手抓，可來(lái)不及了。同船的人對(duì)此感到非常惋惜。但那個(gè)楚國(guó)人并不著急。他掏出一把小刀在船舷上刻了一道印。船上的人都不理解他的意思。船靠岸后，那個(gè)楚國(guó)人就根據(jù)船上的記號(hào)，下水去撈劍?？蓳屏税胩爝B劍的影子也沒(méi)看見(jiàn)。
讀了這個(gè)故事我明白了：劍是不會(huì)跟著船走的。那個(gè)楚國(guó)人的做法是非常愚蠢的。
刻舟求劍讀后感篇五
《刻舟求劍》講的是：楚國(guó)有一個(gè)人渡江時(shí)，劍掉進(jìn)了水里，他就在掉劍的地方，用小刀可了一個(gè)記號(hào)。別人問(wèn)他為什么，他說(shuō)：”等船靠了岸，我從這個(gè)畫記號(hào)的地方跳下去，就能撈到寶劍了?！巴娜硕夹λ麩o(wú)知。等船靠岸時(shí)，那個(gè)楚國(guó)人跑到江邊找到他畫記號(hào)的'地方，摸了半天，也沒(méi)摸著，只好再買一把。
這個(gè)人只認(rèn)死理，我以前也是只認(rèn)死理。學(xué)數(shù)學(xué)，老師教我們”2+3+5=10“我就知道了要先算最前面的數(shù)。下一堂課我就沒(méi)有好好聽(tīng)，結(jié)果老師教的是乘法在后，加法在前，應(yīng)該先算乘法。老師給我出的是二加三乘五得數(shù)是十七，我以為還是先算前面的，結(jié)果，得數(shù)是二十五，害得我被老師狠狠”pk“了一頓。
刻舟求劍讀后感篇六
在古代有個(gè)楚國(guó)人，一天他坐船過(guò)江，船到江中心，不小心寶劍掉到江里，大家說(shuō)?？烊蒲?，他說(shuō)不急，等到水淺的地方再撈，于是他用小刀在掉劍的.地方刻了個(gè)記號(hào)，等船到岸邊，他跳到水里，可是他什么也沒(méi)撈到。人們都笑他是一個(gè)呆板的人。
這可故事諷刺了那些因循守舊，不知變通的人。大家可不能做這種人，以后學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識(shí)。舉一反三，做一個(gè)聰明的孩子。
刻舟求劍讀后感篇七
今天，我看了一本書(shū)，名字叫《刻舟求劍》。故事講的是從前有一個(gè)商人得到了一把很名貴的寶劍，于是他準(zhǔn)備乘船回家把寶劍收藏起來(lái)，誰(shuí)知在行船的途中，不小心把寶座劍掉進(jìn)了河里，在眾人慌張的情況下，商人還故做聰明的在船上掉寶劍的`位置刻了一個(gè)記號(hào)，并告訴大家等船到了對(duì)岸以后，按照船上的記號(hào)下河撈寶劍，結(jié)果商人最后什么也沒(méi)有撈到。
看了這個(gè)故事，使我從中明白了一個(gè)道理：在做任何事的時(shí)候一定要遵循事物發(fā)展的客觀規(guī)律，不能不知變通。
刻舟求劍讀后感篇八
今天，我讀了《刻舟求劍》這個(gè)故事，它講的是：有個(gè)楚國(guó)人乘船渡江時(shí)，把佩劍掉進(jìn)了江里。
他急忙在船沿上刻上一個(gè)記號(hào)，船靠岸后，這個(gè)人順著船沿上刻的.記號(hào)下水去找劍，但找了半天也沒(méi)有找到。
船已經(jīng)走了很遠(yuǎn)，而劍還在原來(lái)的地方。
這個(gè)故事告訴了我們：任何事情都處于發(fā)展變化中，不能太固執(zhí)。
刻舟求劍讀后感篇九
今天輔導(dǎo)孩子功課，又和他一塊學(xué)習(xí)了一下他的課文《刻舟求劍》，成年之后重新讀來(lái)，自然別有一番滋味在心頭，故事也給自己對(duì)于生活帶了一些思考，下面談?wù)勎业淖x后感。
刻舟求劍的故事講的是一個(gè)劍客在坐船度河時(shí)，不小心把劍掉入了河中，但是他卻并沒(méi)有讓船停下，去下水把劍打撈起來(lái)，而是在船上把劍掉落的.位置上刻了個(gè)記號(hào)，讓船繼續(xù)前行，等到達(dá)目的地后，他準(zhǔn)備從刻畫的記號(hào)那下水，船家很疑惑的問(wèn)他，你去干嘛，劍客答，劍是從這個(gè)地方掉落的，我準(zhǔn)備去把它打撈上來(lái)，于是大家轟然大笑。
故事又給我們塑造了一個(gè)愚蠢主角的形象，但是讀后感到其實(shí)我們每個(gè)人身上都有這個(gè)劍客的影子，所謂流水已逝，時(shí)事非昨，但是現(xiàn)實(shí)生活中以木船之痕而求落水之劍的事情卻不再少數(shù)，我們有時(shí)候無(wú)法看到時(shí)勢(shì)的變化，而習(xí)慣用我們的慣性思維去處理很多事情，有時(shí)候是工作，有時(shí)候是感情，現(xiàn)在的我們真的無(wú)法找回逝去的東西，有時(shí)候可能人還在，物也在，但是感覺(jué)卻都已經(jīng)變了味道，想要找到寶劍，在它落水的那一刻就應(yīng)該毫不猶豫的沖下水去，待舟已行萬(wàn)里，而想要憑借當(dāng)時(shí)所謂的刻痕再去追尋，卻只能是一場(chǎng)空夢(mèng)了，它的道理尤其對(duì)于感情更是如此，感情如水，每個(gè)人都無(wú)法預(yù)料它的變化，所以，我們?cè)诟星樯钪校钪匾木褪且湎КF(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)補(bǔ)救，不能等到事情起了變化，我們想要挽回已經(jīng)徒勞無(wú)功的時(shí)候。
刻舟求劍讀后感篇十
古時(shí)候，有一個(gè)楚國(guó)人，有一把寶劍，在坐船途中一不小心把掉進(jìn)了江里面，同船人勸這個(gè)楚國(guó)人下去撈，楚國(guó)人不慌不忙地刻個(gè)記號(hào)說(shuō)：“劍是從這掉下去的，等一下我這里跳”。
船到了這個(gè)地方，這個(gè)楚國(guó)人從寶劍掉下去這個(gè)地方跳下去，結(jié)果楚國(guó)人找不到。這個(gè)故事讓我明白了不要自已為是。
刻舟求劍讀后感篇十一
在古代有個(gè)楚國(guó)人，一個(gè)人坐船過(guò)江，船到江心，不小心寶劍掉到了江里，大家說(shuō)：”你趕快下去撈吧?！八f(shuō)：”不行，等到船到岸邊再下去撈?！坝谑?，他用小刀在掉劍的'地方刻了個(gè)記號(hào)，等船到岸邊他跳到水里，可是他沒(méi)有撈到劍，人們都笑他是個(gè)呆板的人。
這個(gè)故事諷刺了那些因循守舊、不知變通的人，大家可不能做這種人，以后在學(xué)習(xí)中要靈活運(yùn)用知識(shí)，舉一反三，做一個(gè)靈活的孩子。
刻舟求劍讀后感篇十二
從前，有一個(gè)楚國(guó)人在乘船的時(shí)候過(guò)江的時(shí)候，一不小心，把隨身佩帶的寶劍掉到了江中急流里。船上的人都讓他下水找寶劍，可楚國(guó)人不慌不忙的掏出一把小刀，在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，讓后說(shuō)：”大家不用慌，我在船上刻了個(gè)記號(hào)，到了岸邊停下來(lái)后，我在順著記號(hào)下水找?！按辛撕冒胩?，到了以后那個(gè)楚國(guó)人反復(fù)地潛進(jìn)水江水，可是每一次到兩手空空還找來(lái)眾人的譏笑。
我的感想是：我們這個(gè)世界上的事物，都是在不斷地發(fā)展變化，人們想問(wèn)題、辦事情，都應(yīng)當(dāng)考慮到這種變化，適合于這種變化的需要。
刻舟求劍讀后感篇十三
《刻舟求劍》這個(gè)故事講的是一位楚國(guó)人要乘船渡江，不小心將劍掉到江里。于是，他就在船上刻了一個(gè)記號(hào)。等船靠岸了再去撿，結(jié)果撈了半天也沒(méi)有找到。這個(gè)故事諷刺了那些愚蠢而又拘泥固執(zhí)，不知事物發(fā)展變化的人。
在我們的生活中也會(huì)常常出現(xiàn)這樣事情。就拿我來(lái)說(shuō)吧，記得我在四五歲時(shí)，媽媽帶我去鄉(xiāng)下的姥姥家。在我快要離開(kāi)之前，我把我最喜歡的小珍珠埋到了離姥姥家門只有八步之遠(yuǎn)的小土坑里?；氐教旖驎r(shí)，我一直惦記著它會(huì)不會(huì)被人挖走，我的心一直懸著。終于在我九歲那一年，媽媽又帶我去鄉(xiāng)下姥姥家玩。剛一到那里，我首先做的就是挖土坑找珍珠。我仍然邁了八步，可是怎麼也找不到，于是我坐在板凳上左思右想。突然我想起來(lái)我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，步子也大了。原來(lái)是八步，現(xiàn)在就該是四步了。我試了試，果然挖到了。
小朋友們，在做事之前一定要認(rèn)真思考，仔細(xì)分析，想好了再去做。否則，就會(huì)鬧出和刻舟求劍的人一樣流傳千古的笑話。
刻舟求劍讀后感篇十四
《刻舟求劍》選自《呂氏春秋》，講的是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的故事。
這個(gè)故事讓我想到了《鄭人買履》。那個(gè)鄭國(guó)人寧可相信繩子，也不愿相信自己的腳。
這個(gè)故事告訴我們：在江中船上刻記號(hào)找落水的劍，是愚蠢的行為，不能根據(jù)變化的現(xiàn)實(shí)決定行為取舍也是不理智的。
刻舟求劍讀后感篇十五
像這樣的寓言故事還有很多，比如：畫蛇添足、拔苗助長(zhǎng)、葉公好龍、守株待兔、亡羊補(bǔ)牢和掩耳盜鈴。它們都具有一個(gè)個(gè)深刻的道理。
就像這個(gè)，我明白了：要隨著情勢(shì)的變化而改變看法或辦法。
我們也要注意，不要想刻舟求劍中這個(gè)兒一樣。
刻舟求劍讀后感篇十六
今天我讀了寓言《刻舟求劍》。故事是這樣的：有個(gè)人坐船過(guò)江，不小心把寶劍掉到河里，船上的人都勸他趕快去撈，他卻不以為然地說(shuō)：”我自己有主意?！罢f(shuō)完，他就在船身上用小刀刻了一道。等船到岸時(shí)，他才下去撈。最后，他雙手空空地上了岸。
看了這個(gè)故事，我真為丟了劍的那個(gè)人婉惜。我就不明白他為什么會(huì)這樣想。他就不知道劍不會(huì)像船一樣走嗎？他是不是犯傻了？讀了這個(gè)寓言，我感覺(jué)那個(gè)人很可笑。
這個(gè)故事告訴我：我們必須根據(jù)情況的變化去靈活處理事情，不能一成不變。我們身邊就有人犯這種錯(cuò)誤，我希望他們改正。
刻舟求劍讀后感篇十七
《刻舟求劍》講的是有個(gè)楚國(guó)人不小心把寶劍掉到了江里。一開(kāi)始他不介意，在穿上做了一個(gè)記號(hào)，大家對(duì)他的做法不理解，等船靠岸后，他立即從刻有記號(hào)的地方跳下去撈自己的劍，最后也沒(méi)撈著。大家都笑話他，太可笑了。
刻舟求劍讀后感篇十八
寒假里，我讀了《刻舟求劍》這個(gè)故事。
這個(gè)故事講的是一個(gè)楚國(guó)人要出國(guó)遠(yuǎn)征，他在坐船過(guò)江時(shí)，一不小心把劍掉到水里了。船上的人有的叫船夫停船，有的要下水里幫他找劍，可是都被他攔住了。
他用隨身帶的小刀在船身上刻了個(gè)記號(hào)，說(shuō)：“這是我的劍掉下去的地方。”船上其他人看見(jiàn)了，說(shuō)：“你在船上刻個(gè)記號(hào)有什么用？劍是不會(huì)跟著船走的。你要是不下去找，是找不回來(lái)你的劍的?！?/p>
楚國(guó)人依舊很自信地說(shuō)：“不用急，不用急，記號(hào)在那刻著呢，等船到岸了再找也不遲?！敝钡酱诎哆呁Ｏ聛?lái)的時(shí)候，這個(gè)楚國(guó)人才順著有記號(hào)的地方下水去找劍?？墒撬谒姓伊税胩欤粺o(wú)所獲，不禁自言自語(yǔ)到：“我的劍怎么不見(jiàn)了呢？”眾人看到這種情形都哄堂大笑起來(lái)。
通過(guò)讀這篇文章，我認(rèn)為這個(gè)楚國(guó)人太自以為是了，不聽(tīng)大家的勸告，任由事情朝著更壞的方向發(fā)展。如果他能聽(tīng)別人的意見(jiàn)，再動(dòng)動(dòng)腦子想一下，劍是落在水里不是落在船上，這樣的話大家齊心協(xié)力有可能把劍找到。
在實(shí)際生活中，遇到問(wèn)題我們也要聽(tīng)聽(tīng)別人的意見(jiàn)，結(jié)合實(shí)際情況去處理問(wèn)題，事情就會(huì)得到更好地解決。
刻舟求劍讀后感篇十九
站在馬路上，看到前面的路由無(wú)數(shù)條十字路口所組成，四通八達(dá)。我想：如果沿著一條路一直往前走，總會(huì)走到這條路的盡頭，只有學(xué)會(huì)不停的在十字路口拐彎，才能有繼續(xù)走下去的機(jī)會(huì)。
《刻舟求劍》中的楚國(guó)人，就是不會(huì)在事物的發(fā)展中追求變通，從而留下了千古的笑柄。
在現(xiàn)實(shí)中，只有變中求通，才能穩(wěn)操勝券。四川長(zhǎng)虹原來(lái)一直是顯像管彩電方面的銷售老大，銷售多年一直是全國(guó)第一。但隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，人們的生活需求和審美觀都發(fā)生了變化。而長(zhǎng)虹仍抱著原有的技術(shù)不放。
后來(lái)，有一家電器公司發(fā)現(xiàn)了其中的商機(jī)，便開(kāi)始試著將新科技運(yùn)用到彩電生產(chǎn)中，當(dāng)?shù)谝慌_(tái)網(wǎng)絡(luò)液晶電視在市場(chǎng)問(wèn)世后，其銷量步步上升，一舉擊敗長(zhǎng)虹，而成為新的銷售冠軍，它就是著名的“tcl”。
我們?cè)谔瞥瘯r(shí)就發(fā)明了火藥，但沒(méi)有將其進(jìn)一步發(fā)展，而發(fā)明出更厲害的武器，只是將其做成煙花，娛樂(lè)而已。西方人將其引進(jìn)到西方，經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次的實(shí)驗(yàn)，改進(jìn)，發(fā)明了槍炮。并用這些槍炮敲開(kāi)了中國(guó)的大門，將恥辱永遠(yuǎn)釘在了圓明園的廢墟上。
刻舟求劍讀后感篇二十
昨天，我認(rèn)真的閱讀了《刻舟求劍》這個(gè)成語(yǔ)故事，從故事中我得到了一些感知，現(xiàn)在把我的認(rèn)識(shí)寫出來(lái)，和大家共同學(xué)習(xí)和提高。
故事中的楚國(guó)人，總是自以為是，自作聰明，當(dāng)他的佩劍調(diào)入江后，應(yīng)該馬上跳下水把寶劍撈起來(lái)，但是，他沒(méi)有這樣做，而是在船舷上刻了個(gè)記號(hào)，認(rèn)為，寶劍從刻記號(hào)這個(gè)地方掉下去，寶劍就會(huì)一直跟著船走，等船靠岸后，再?gòu)目逃杏浱?hào)的位置下水撈劍，可他試了很多次，都是毫無(wú)收獲。
這個(gè)故事告訴我們，做人不要自以為是，自作聰明，世間的萬(wàn)事萬(wàn)物都是有一定的客觀規(guī)律，它不以我們的意志為轉(zhuǎn)移，我們必須遵守客觀規(guī)律。
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