在總結(jié)中，我們可以發(fā)現(xiàn)自己在工作或?qū)W習(xí)中的成功與失敗，從而更好地規(guī)劃未來(lái)的目標(biāo)和方向?？偨Y(jié)的結(jié)構(gòu)要清晰，邏輯性強(qiáng)，讓讀者一目了然。以下是一些總結(jié)的實(shí)例，可以給大家提供一些寫(xiě)作思路和參考。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇一
中職學(xué)校的班主任面對(duì)15--18歲的學(xué)生，工作更加繁重。我相信，任何一位班主任都希望勝任這項(xiàng)工作并把自己從繁重中盡量解脫出來(lái)，那么，如何開(kāi)展中職學(xué)校班主任工作就至關(guān)重要。下面我談?wù)勛约哼@學(xué)期來(lái)工作的體會(huì)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹(shù)立威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì)愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進(jìn)行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛(ài)。這是班主任順利開(kāi)展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過(guò)活動(dòng)觀察。了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，了解家長(zhǎng)普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點(diǎn);二要研究學(xué)生的個(gè)性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛(ài)好等)，了解個(gè)人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我們班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹(shù)立起班主任崇高的威望。
那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱(chēng)他們是“班主任的左右手?！彼晕ㄓ猩髦氐剡x拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。
當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
其一，要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助班干部樹(shù)立威信;。
其三，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)班集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。
三、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾，使整個(gè)集體活動(dòng)宣告失敗，甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《中學(xué)生守則》和《中職學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。并且這學(xué)期我還根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，結(jié)合我國(guó)古代優(yōu)秀的蒙學(xué)教材《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生內(nèi)在。日常行為的訓(xùn)練要通過(guò)集體或個(gè)人、單項(xiàng)強(qiáng)化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進(jìn)行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出“活而不亂，嚴(yán)而不死”的良好班風(fēng)班貌。
四、擬定集體與個(gè)人的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)。
有目標(biāo)才有動(dòng)力。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個(gè)學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動(dòng)力。然后，要引導(dǎo)每一個(gè)學(xué)生擬定切實(shí)的個(gè)人遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，將集體的動(dòng)力落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上，幫助和鼓勵(lì)每一個(gè)人進(jìn)步，使每個(gè)人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺(jué)要求自己。
目標(biāo)的制定不是目的，如何通過(guò)努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，提高學(xué)生的素質(zhì)才是目的。因此，鑒于小學(xué)生年齡與心理特征，有兩點(diǎn)需注意：一是近期目標(biāo)較之遠(yuǎn)期目標(biāo)更有激勵(lì)作用;二是目標(biāo)的制定必須切實(shí)，要讓孩子能“跳一跳摘到蘋(píng)果”，不能好高騖遠(yuǎn)，以免喪失孩子信心。
五、激發(fā)學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
競(jìng)爭(zhēng)是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達(dá)到或代替的動(dòng)力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。必須強(qiáng)調(diào)，這是“互助”、“友好”的競(jìng)爭(zhēng)而不是“敵視”和“保守”的競(jìng)爭(zhēng)，其目的是為了取得共同的、更大的進(jìn)步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)：
從集體活動(dòng)的表現(xiàn)、班級(jí)榮譽(yù)的爭(zhēng)取、留給老師的印象以及個(gè)人獲將情況等等多個(gè)方面激發(fā)全班由整體到個(gè)人的與外班的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評(píng)價(jià)制度：
以“小紅花”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性。
3、建立互助組：
以互助小組、1+1小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進(jìn)步，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇二
一、主要學(xué)習(xí)內(nèi)容：
本次參加的是教育部的全國(guó)高職高專(zhuān)教育師資培訓(xùn)班，在寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院，總共為期6天。主要是高職高專(zhuān)教師能力的培訓(xùn)。著名的戴士弘教授進(jìn)行了《職業(yè)教育課程教學(xué)改革》的演講、另外，寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的程勇老師就他所教的唐詩(shī)宋詞課進(jìn)行了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)案例交流、曾棕根老師就他所教的計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)課進(jìn)行了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)案例交流、葉鵬老師進(jìn)行了職業(yè)教育教學(xué)設(shè)計(jì)演講等。同時(shí)我們還參觀了寧波職業(yè)技術(shù)學(xué)院的實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)室，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了他們的教學(xué)活動(dòng)。
二、關(guān)于能力本位的教學(xué)理念。
能力本位cbe（competencybasededucation）是一種現(xiàn)代職業(yè)教育理念，與傳統(tǒng)的學(xué)科本位或知識(shí)本位教育有較大區(qū)別，它強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合職業(yè)能力。能力本位職業(yè)教育理念產(chǎn)生于20世紀(jì)60年代，它是提倡以能力為基礎(chǔ)的職業(yè)教育體系，對(duì)世界職業(yè)教育產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
長(zhǎng)期以來(lái)，我國(guó)各類(lèi)教育受前蘇聯(lián)教育家凱洛夫的教育理論影響，形成了“以教為主”的學(xué)科本位或知識(shí)本位的教學(xué)模式。職業(yè)教育也沒(méi)有完全擺脫這種重知識(shí)輕素能、重理論輕方法、重應(yīng)試輕應(yīng)用、重占有輕創(chuàng)新的教學(xué)模式的影響。
只有轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立能力本位的教改理念，把能力作為職業(yè)教育的基本衡量尺度，把能力培養(yǎng)作為教育教學(xué)的根本目標(biāo)，把能力本位作為教育教學(xué)改革的基本價(jià)值取向，正確把握能力本位的實(shí)質(zhì)，避免把能力本位等同于技能培養(yǎng)或者是簡(jiǎn)單地理解為職業(yè)能力，只有真正理解能力本位強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)結(jié)果，而不考慮學(xué)習(xí)過(guò)程；評(píng)價(jià)實(shí)際的工作能力，而不是學(xué)術(shù)性的學(xué)習(xí)結(jié)果；個(gè)別化評(píng)價(jià)等內(nèi)涵，我們才能夠把握能力本位的實(shí)質(zhì)，才能真正實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)改革的有效性。構(gòu)建能力本位的課程體系，要密切校企合作。校企雙方共同分析工作任務(wù)，共同確定人才知識(shí)能力結(jié)構(gòu)，共同設(shè)計(jì)課程體系和教學(xué)內(nèi)容，學(xué)校應(yīng)在企業(yè)的指導(dǎo)下，在市場(chǎng)調(diào)查及預(yù)測(cè)的基礎(chǔ)上，以企業(yè)主干技術(shù)為核心，以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本理論與技術(shù)載體為框架，建立綜合性學(xué)科體系。校企的進(jìn)一步合作，還可以擴(kuò)展到教學(xué)與科研領(lǐng)域，教師可以定期到企業(yè)鍛煉，學(xué)?？梢云刚?qǐng)企業(yè)中經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)人員作為兼職教師，校企可以合作進(jìn)行科學(xué)研究，解決生產(chǎn)中的實(shí)際問(wèn)題。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，是以教師為中心，教師是學(xué)術(shù)專(zhuān)家和權(quán)威，在教學(xué)中處于主導(dǎo)地位。學(xué)習(xí)者的一切活動(dòng)都以教師為中心，教師教授什么，他們就學(xué)什么，包括理論知識(shí)和實(shí)踐知識(shí)。實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)也都是在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行，注重教而非注重學(xué)。在能力本位職業(yè)教育中，是以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)為主，教師的教為輔，注重學(xué)而非注重教。十分注意在學(xué)習(xí)中充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，提倡學(xué)習(xí)內(nèi)容由學(xué)習(xí)者自定，且學(xué)習(xí)進(jìn)度也可因人而異，教師只是學(xué)習(xí)者的引導(dǎo)者和指導(dǎo)者。
構(gòu)建能力本位的課程體系，應(yīng)避免僅僅對(duì)學(xué)科內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單增刪的改良主義做法，必須堅(jiān)持以能力培養(yǎng)為主線(xiàn)、以技能訓(xùn)練為軸心，打破工程學(xué)基礎(chǔ)觀，確立生物學(xué)基礎(chǔ)觀，確定符合能力本位要求的培養(yǎng)目標(biāo)，編寫(xiě)教學(xué)計(jì)劃與大綱，重新整合課程，建立能力本位的綜合課程體系；還應(yīng)緊密結(jié)合職業(yè)技能鑒定，依據(jù)職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)發(fā)課程內(nèi)容，并且關(guān)注學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展，以高于職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容來(lái)滿(mǎn)足學(xué)生終身發(fā)展的需要。
能力本位教學(xué)模式的教學(xué)設(shè)計(jì)是開(kāi)放的、動(dòng)態(tài)的。其開(kāi)放性體現(xiàn)在從教學(xué)專(zhuān)業(yè)的確定、教學(xué)內(nèi)容的安排都基于充分的就業(yè)市場(chǎng)調(diào)查，在此基礎(chǔ)上，其專(zhuān)業(yè)綜合職業(yè)能力目標(biāo)的確定更是依賴(lài)于相應(yīng)職業(yè)的優(yōu)秀從業(yè)人員所組成的顧問(wèn)委員會(huì)來(lái)開(kāi)發(fā)確定。其動(dòng)態(tài)性主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是教學(xué)內(nèi)容以及與之相應(yīng)的能力目標(biāo)不斷的會(huì)隨企業(yè)對(duì)人才要求的更新而更新；二是可以按照企業(yè)的不同要求和職業(yè)的要求，開(kāi)發(fā)各種長(zhǎng)短不一的課程體系，隨時(shí)招收各種程度不同的學(xué)生，學(xué)生可按自己的情況決定學(xué)習(xí)方式和時(shí)間。
能力本位教學(xué)承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，教學(xué)組織真正體現(xiàn)“以學(xué)生為中心”。在能力本位教學(xué)中，教師的作用轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)、鼓勵(lì)、幫助、評(píng)價(jià)、管理的作用，學(xué)生是學(xué)習(xí)的真正責(zé)任者，在能力目標(biāo)的導(dǎo)引下，自己制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、自行組織安排學(xué)習(xí)、自行評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)成果。
傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要適用于記憶性知識(shí)且內(nèi)容深?yuàn)W，學(xué)生難于自學(xué)的教學(xué)或邏輯性強(qiáng)，不易分解的學(xué)科知識(shí)教學(xué)。而能力本位職業(yè)教育也不是如人們所想象的那樣適用于任何層次、任何類(lèi)型、任何對(duì)象的教育與培訓(xùn)。它適用于培養(yǎng)技術(shù)工人的定制式訓(xùn)練，適用于成年人的技能教育和適用于再生性技能訓(xùn)練，而不適用于產(chǎn)生性技能訓(xùn)練。
能力本位職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)明確，且針對(duì)性和可操作性強(qiáng)；課程內(nèi)容以職業(yè)分析為基礎(chǔ)，把理論知識(shí)與實(shí)踐技能訓(xùn)練結(jié)合起來(lái)，打破了僵化的'學(xué)科課程體系；重視學(xué)習(xí)者個(gè)別化學(xué)習(xí)，以學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)活動(dòng)為中心，注重“學(xué)”而非注重“教”，反饋及時(shí)，評(píng)價(jià)客觀，為標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)。
學(xué)習(xí)心得和體會(huì)：
本次學(xué)習(xí)收獲很大。使本人認(rèn)識(shí)到。
要教課，不要教書(shū)；
要設(shè)計(jì)，不要照本宣科；
要應(yīng)用，不要單純知識(shí)；
要能力，不要單純的理論；
要一精多能，不要泛泛應(yīng)付；
教無(wú)定法。
此外，應(yīng)善于對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和改革。其實(shí)，在我的《空氣調(diào)節(jié)與中央空調(diào)》課中，我一直都是采用能力本位的教學(xué)方法，我將內(nèi)容分成五大單元，每個(gè)單元有明確的能力目標(biāo)，在講解過(guò)程中引入實(shí)際案例，并在本單元的理論課后，通過(guò)實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、合作精神、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等的能力培養(yǎng)，歷屆的教學(xué)效果都較理想。
在今后的教學(xué)工作中，我應(yīng)該注意：關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)的組成部分，不是通過(guò)傳統(tǒng)的、學(xué)科式的顯性課程和傳授式教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得。
同時(shí)，應(yīng)明確專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本功能和任務(wù)；理解專(zhuān)業(yè)課程和教材的基礎(chǔ)知識(shí)；
掌握職教學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的心理特點(diǎn)和思維規(guī)律，理解學(xué)習(xí)過(guò)程、方法與策略；理解專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)原則；掌握專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法，了解國(guó)內(nèi)外職教教學(xué)改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；理解專(zhuān)業(yè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)的任務(wù)，掌握在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的方法；掌握專(zhuān)業(yè)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的基本方法；了解專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
最后，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、改變陳舊的教學(xué)觀念和方法，向先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)老師、先進(jìn)的教學(xué)觀念和方法學(xué)習(xí)，使我們今后的教學(xué)工作能更好的適應(yīng)新的人才培養(yǎng)工作的需要。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇三
要能力，不要單純的理論；
要一精多能，不要泛泛應(yīng)付；
教無(wú)定法。
此外，應(yīng)善于對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行。
總結(jié)。
和改革。其實(shí)，在我的《空氣調(diào)節(jié)與中央空調(diào)》課中，我一直都是采用能力本位的教學(xué)方法，我將內(nèi)容分成五大單元，每個(gè)單元有明確的能力目標(biāo)，在講解過(guò)程中引入實(shí)際案例，并在本單元的理論課后，通過(guò)實(shí)例對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，注重對(duì)學(xué)生實(shí)際動(dòng)手能力、合作精神、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等的能力培養(yǎng)，歷屆的教學(xué)效果都較理想。
在今后的教學(xué)工作中，我應(yīng)該注意：關(guān)鍵能力培養(yǎng)目標(biāo)的組成部分，不是通過(guò)傳統(tǒng)的、學(xué)科式的顯性課程和傳授式教學(xué)來(lái)實(shí)現(xiàn)，而是在專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得。
同時(shí)，應(yīng)明確專(zhuān)業(yè)教學(xué)的基本功能和任務(wù)；理解專(zhuān)業(yè)課程和教材的基礎(chǔ)知識(shí)；
掌握職教學(xué)生學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)課程的心理特點(diǎn)和思維規(guī)律，理解學(xué)習(xí)過(guò)程、方法與策略；理解專(zhuān)業(yè)教學(xué)過(guò)程與教學(xué)原則；掌握專(zhuān)業(yè)教學(xué)方法，了解國(guó)內(nèi)外職教教學(xué)改革的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；理解專(zhuān)業(yè)教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行能力培養(yǎng)的任務(wù)，掌握在專(zhuān)業(yè)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生能力的方法；掌握專(zhuān)業(yè)教育測(cè)量與評(píng)價(jià)的基本方法；了解專(zhuān)業(yè)教師應(yīng)該具備的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，從而不斷的提高自己的綜合素質(zhì)，改進(jìn)教學(xué)方法。
最后，感謝院領(lǐng)導(dǎo)、系領(lǐng)導(dǎo)給我們提供了這次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，使我們能增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、改變陳舊的教學(xué)觀念和方法，向先進(jìn)學(xué)校、先進(jìn)老師、先進(jìn)的教學(xué)觀念和方法學(xué)習(xí)，使我們今后的教學(xué)工作能更好的適應(yīng)新的人才培養(yǎng)工作的需要。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇四
于____年__月_日至____年_月_日在_______職業(yè)技術(shù)學(xué)校進(jìn)行教育實(shí)習(xí)，這一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短也不短，但就是這段時(shí)間給我們留下了人生中不可磨滅的一筆濃重的色彩。一直都聽(tīng)前輩們說(shuō)起，“當(dāng)老師的體驗(yàn)是這一輩子不可缺少的一項(xiàng)經(jīng)歷”，當(dāng)時(shí)還不是很能明白這句話(huà)的含義，但是當(dāng)經(jīng)過(guò)了這個(gè)月的教育實(shí)習(xí)，發(fā)現(xiàn)這句話(huà)一點(diǎn)也不假，這些經(jīng)歷猶如血液般融入我們的生命，成為我們成長(zhǎng)的一部分，也是我們離開(kāi)象牙塔前所邁出的最堅(jiān)定的一步?，F(xiàn)在開(kāi)始匯報(bào)下在_____職業(yè)技術(shù)學(xué)校實(shí)習(xí)的情況：
在_____職業(yè)技術(shù)學(xué)校的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見(jiàn)習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。
一、教育見(jiàn)習(xí)。
在實(shí)習(xí)開(kāi)始的__周，我們便進(jìn)行了教育見(jiàn)習(xí)，主要是到旅游專(zhuān)業(yè)和酒店專(zhuān)業(yè)的各個(gè)班級(jí)去聽(tīng)老師的課。一開(kāi)始，我們都不知道怎么聽(tīng)課，剛開(kāi)始聽(tīng)課，也不知道怎么聽(tīng)課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽(tīng)課要這樣聽(tīng)，要聽(tīng)老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽(tīng)老師上課的語(yǔ)言，要聽(tīng)老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽(tīng)課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。
二、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲之一。實(shí)習(xí)前在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過(guò)一周的聽(tīng)課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入，又由于我們重點(diǎn)備的課程，學(xué)生們剛好上過(guò)，不得不更換為下一個(gè)課時(shí)，于是在簡(jiǎn)短而緊湊的時(shí)間里需要將兩個(gè)課時(shí)的內(nèi)容備完，以應(yīng)對(duì)兩個(gè)班級(jí)的上課進(jìn)度。
通過(guò)和老師溝通交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，都需要一一考慮，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開(kāi)始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。
我的__節(jié)課是《中餐服務(wù)與管理》，這是我人生的第一堂課。第一堂課由于沒(méi)有準(zhǔn)備的很充分，稍稍有點(diǎn)緊張，就連叫上課都差點(diǎn)忘了，看到講臺(tái)下的學(xué)生，瞬間回神，穩(wěn)定心神，以教案為基準(zhǔn)給學(xué)生們上課。上完兩節(jié)課與后期的課時(shí)后，深刻發(fā)現(xiàn)自己的不足，以下是學(xué)生在進(jìn)行教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題：
1、準(zhǔn)備不充分，課本知識(shí)沒(méi)吃透，加上實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)聊勝于無(wú)，就是只能按照課本念給學(xué)生聽(tīng)，沒(méi)有自己比較獨(dú)特而深刻的見(jiàn)解，資料查閱少，知識(shí)面拓展不開(kāi)。
2、在與學(xué)生互動(dòng)上按照了原先指導(dǎo)老師---莫老師的方法，以加分來(lái)鼓勵(lì)同學(xué)們參與課堂、接受課堂知識(shí)，方法不創(chuàng)新。
3、課堂紀(jì)律上，學(xué)生大多能夠參與課堂，但是還是免不了學(xué)生在下面玩手機(jī)、看。
小說(shuō)的情況，我參照與采取的方法是原則提醒，原則是“學(xué)習(xí)是自己的事情，沒(méi)人能夠幫助與強(qiáng)迫你，如果你想學(xué)，請(qǐng)認(rèn)真上課看書(shū);若不想學(xué)，請(qǐng)不要打擾他人”。就所教授的班級(jí)里同學(xué)們都比較能接受這樣的理念，做到上述的原則。
4、當(dāng)遇到動(dòng)手環(huán)節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們參與課堂的氣氛很活躍，而一般的講課環(huán)節(jié)，同學(xué)們的興趣不高，多數(shù)埋頭干自己的事情。講課語(yǔ)言及技巧還有待提高。
5、板書(shū)不及時(shí)，經(jīng)常忘記;板書(shū)不夠規(guī)范，經(jīng)常犯序號(hào)不規(guī)范等錯(cuò)誤;板書(shū)的書(shū)寫(xiě)技能有待提高。
6、教學(xué)方式上主要以講授為主，啟發(fā)為輔，教學(xué)模式以傳統(tǒng)教學(xué)模式為主，因?yàn)樵谏暾?qǐng)多媒體教室的問(wèn)題上存在一定的難度，于是沒(méi)有機(jī)會(huì)體驗(yàn)在多媒體教學(xué)。
7、教師的`儀容儀表方面只能拿到及格，教師儀表還算端莊，教態(tài)比較自然，較能用體態(tài)吸引學(xué)生，抓住學(xué)生的注意力，但還是需要提升自身形象。
三、班主任工作。
在實(shí)習(xí)中，我擔(dān)任了__旅游_班的實(shí)習(xí)班主任，主要負(fù)責(zé)協(xié)助班主任進(jìn)行班級(jí)管理，主要內(nèi)容有：做好每天學(xué)生的考勤，監(jiān)督早訓(xùn)、課間操，督促學(xué)生保持教室與宿舍衛(wèi)生，了解學(xué)生心理健康動(dòng)態(tài)，就特殊情況聯(lián)系家長(zhǎng)，做好溝通等。
由于第一周的見(jiàn)習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時(shí)不時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說(shuō)，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察，我也大概了解了班級(jí)的情況與相關(guān)的問(wèn)題。
(一)班級(jí)情況：
1、班級(jí)現(xiàn)總?cè)藬?shù)為32人，原總?cè)藬?shù)是51人，18人退學(xué)、1人轉(zhuǎn)學(xué);。
2、班級(jí)同學(xué)多以外宿為主，內(nèi)宿生總8人，男3人，女5人;。
3、曾有兩名班主任接管，現(xiàn)由第一任班主任__老師繼續(xù)重新接任;。
4、班里同學(xué)戶(hù)口多數(shù)為非農(nóng)戶(hù)口，___本地戶(hù)口少;。
5、班里的同學(xué)家庭大多為單親家庭，父母就業(yè)情況多數(shù)為待就業(yè)的情況;。
7、“校園十大歌手”與“元旦晚會(huì)”即將到來(lái)，學(xué)生需要排練舞蹈與歌曲。
(二)班級(jí)問(wèn)題：
1、班級(jí)早訓(xùn)的20分鐘里，同學(xué)們多遲到、不重視甚至用于吃早餐;。
2、課間操稍懶散，排隊(duì)動(dòng)作緩慢、稀稀拉拉;。
3、上課時(shí)間，多數(shù)同學(xué)埋頭玩手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)、看小說(shuō)，只有少數(shù)同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講;。
4、缺勤曠課人數(shù)較多，固定為3個(gè)，聯(lián)系家長(zhǎng)也無(wú)太多改正;。
5、班級(jí)衛(wèi)生情況較差，班干監(jiān)督管理能力有待提高，學(xué)生不自律不自覺(jué);。
6、班級(jí)學(xué)生多為16、17歲，正值花季，戀愛(ài)情況稍多，少數(shù)學(xué)生情緒起伏較大;。
8、“元旦晚會(huì)”的節(jié)目是舞蹈，需要購(gòu)買(mǎi)12個(gè)繡球作為道具，當(dāng)時(shí)剛好面臨班會(huì)費(fèi)為“零”的情況。
9、實(shí)習(xí)的倒數(shù)第二周，一文靜又遵守學(xué)校規(guī)章制度紀(jì)律的男同學(xué)向主任申請(qǐng)退學(xué)。
(三)針對(duì)我所了解的情況與問(wèn)題，我是采取以下措施來(lái)應(yīng)對(duì)：
1、針對(duì)早訓(xùn)的不重視，我是早早到教室查看、記錄考勤、并監(jiān)督同學(xué)在此時(shí)間內(nèi)讀書(shū)、杜絕吃早餐的現(xiàn)象。效果并不是太好，少數(shù)學(xué)生能夠顧忌到老師的在場(chǎng)而認(rèn)真讀書(shū)、但是少數(shù)學(xué)生依舊我行我素。
2、課間操的情況，同樣是采取監(jiān)督與鼓動(dòng)的方式，效果較好，多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真做操。
3、針對(duì)較多的曠課缺勤，采取的是聯(lián)系家長(zhǎng)的方式，首先了解學(xué)生的一個(gè)動(dòng)向，其次讓家長(zhǎng)了解學(xué)生在校情況并協(xié)助老師教育孩子。效果不錯(cuò)，一般的家長(zhǎng)都會(huì)理解并積極讓學(xué)生回到課堂，但是有個(gè)別家長(zhǎng)無(wú)法勸服孩子回校上課，只能是教師催促學(xué)生回校。
4、班級(jí)衛(wèi)生情況，就是在每天早上早訓(xùn)以及下午第六節(jié)課后去監(jiān)督提醒學(xué)生，開(kāi)班會(huì)公開(kāi)批評(píng)與并平時(shí)的交流讓班干們加強(qiáng)這一方面的管理。
5、內(nèi)宿情況，開(kāi)班會(huì)提醒并強(qiáng)調(diào)學(xué)校的規(guī)章制度與校紀(jì)校規(guī)。
6、針對(duì)學(xué)生的戀愛(ài)心理情況，是采用現(xiàn)在流行的網(wǎng)上交流方式，qq、微信等現(xiàn)流行的交流工具，傳輸正確、健康的戀愛(ài)觀念以及正確的學(xué)習(xí)態(tài)度等。
7、和_老師商量決定，在班級(jí)里舉行一次“節(jié)目捐贈(zèng)”，讓同學(xué)們以愛(ài)心捐贈(zèng)的形式為班級(jí)節(jié)目獻(xiàn)出自己的一份心意，捐贈(zèng)所得的錢(qián)全部用于班級(jí)節(jié)目需要。
8、針對(duì)申請(qǐng)退學(xué)的學(xué)生，首先采取詢(xún)問(wèn)原因、家長(zhǎng)態(tài)度如何、今后的打算;再?gòu)膶W(xué)生角度出發(fā)，現(xiàn)實(shí)講述自己的看法與緣由;然后再給學(xué)生一個(gè)星期的考慮時(shí)間，私下多與學(xué)生交流，弄清最真實(shí)與最有效的勸解方法;最后讓學(xué)生思考清楚，做出決定，尊重其選擇。
上述就是我就發(fā)現(xiàn)的情況與問(wèn)題，所做出的協(xié)助，雖然可能有些效果并不見(jiàn)得有多好，情況有無(wú)好轉(zhuǎn)，但是我可以很驕傲地說(shuō)，不論是不是有我的一份功勞，12旅游1班的班級(jí)一定會(huì)越來(lái)越好;不論是不是有我的一份努力，起碼申請(qǐng)退學(xué)的學(xué)生，他現(xiàn)在的選擇是繼續(xù)在校學(xué)習(xí)，那就夠了。
通過(guò)這5周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻，作為教師，不僅要懂得“教書(shū)”，還要懂得“育人”。“教書(shū)育人”就四個(gè)字，但是要能做到，真心不容易，希望自己能夠以“不足”來(lái)補(bǔ)足，充實(shí)自己，早日能成為一名真正的教師。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇五
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要建設(shè)一個(gè)健康向上的班集體，但不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)收獲的。特別是職高班主任，除了要傳輸知識(shí)提高學(xué)生的政治思想素質(zhì)外，更重要的是還要有一個(gè)完備班級(jí)管理方法和措施。每個(gè)學(xué)生也有著各自的特點(diǎn)，教育的方法和重點(diǎn)應(yīng)該有所不同，也就是說(shuō)教育要有針對(duì)性，下面是我的一些班級(jí)管理方法。
一、組織一個(gè)好的班委。
班干部對(duì)管理班級(jí)起著舉足輕重的作用，一個(gè)班集體的面貌如何，很大程度上是由班干部決定的，班干部對(duì)班集體有著“以點(diǎn)帶面”的作用。一個(gè)好的班干部，就是班主任的一個(gè)得力助手，選好班干部，不僅能使自己從繁忙的班級(jí)事務(wù)中解脫出來(lái)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立工作的能力。班干部要是選的不好，不想工作，處處表現(xiàn)出自私性，不僅管理不好別人，而且連自己也管不住，在同學(xué)中會(huì)慢慢地失去威信，所以班干部的選擇是非常重要的。
二、完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每周班會(huì)，班級(jí)板報(bào)，班主任手冊(cè)的填寫(xiě)，班級(jí)打掃衛(wèi)生，組織大課間，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班主任都得到場(chǎng)。如果每項(xiàng)事情都要求班主任百分百的全程參與，并且百分百的費(fèi)心很顯然是不可能做到的。那么，作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，班級(jí)工作明確到個(gè)人，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。現(xiàn)在我班的一般事情都由班長(zhǎng)負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。大掃除把任務(wù)分工到人，張貼上墻，勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)檢查。
三、正確教育經(jīng)常違規(guī)的學(xué)生。
班主任要經(jīng)常和學(xué)生打成一片，做學(xué)生的`知心朋友，隨時(shí)了解他們的所思所想，了解和掌握多個(gè)學(xué)生的思想狀況。除了要經(jīng)常進(jìn)行家訪、電話(huà)訪以外，我覺(jué)得思想工作很重要，思想工作做得好的話(huà)可以從根本上改變一個(gè)學(xué)生。我做思想工作的方法主要是談話(huà)和參與討論。談話(huà)的方法：1.盡量避免訓(xùn)罵，特別是無(wú)理的訓(xùn)罵學(xué)生，因?yàn)檫@樣往往會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生逆反、厭惡的心理。2.要有耐心。3.要以朋友般的走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處，讓他們的心靈和你的心靈產(chǎn)生共鳴，直到他對(duì)你說(shuō)出心中的一些秘密，這樣就了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，找到了解決問(wèn)題的方法。
同時(shí)要嚴(yán)而有格，“格”就是范圍、分寸。班主任對(duì)學(xué)生的要求嚴(yán)但不能超過(guò)一定的范圍、分寸。同樣的錯(cuò)誤，一貫表現(xiàn)好的學(xué)生一定有其客觀原因，而普通學(xué)生就很難說(shuō)了，班主任對(duì)待這樣的學(xué)生，就不能簡(jiǎn)單、草率批語(yǔ)完事，而要采用不同的方法去嚴(yán)格要求學(xué)生，這個(gè)方法就是格。如果班主任嚴(yán)而無(wú)格，亂嚴(yán)一氣，亂語(yǔ)批人，勢(shì)必會(huì)有不好的結(jié)果。惟有做到嚴(yán)寬適度，嚴(yán)愛(ài)統(tǒng)一，方能有效地培養(yǎng)學(xué)生良好思想品質(zhì)和行為習(xí)慣。
四、班主任一定要言而有信。
這也是班主任在學(xué)生中有無(wú)威信的關(guān)鍵。在班上布置的事情要檢查、落實(shí)、兌現(xiàn)，要獎(jiǎng)懲分明。班主任說(shuō)話(huà)還要講究藝術(shù)，注意分寸，在學(xué)生中樹(shù)立良好的威信。班上發(fā)生的事情要及時(shí)處理解決，不拖沓，也不能馬馬虎虎了事，更不能放任不管。班主任發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要作深入細(xì)致的工作，做到充分調(diào)查研究，對(duì)事不要早下結(jié)論，處理問(wèn)題要公正合理，不能草率，更不能偏聽(tīng)偏信，要使學(xué)生心服口服。
五、關(guān)注學(xué)生專(zhuān)業(yè)課程學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)。
學(xué)生文化課知識(shí)基礎(chǔ)差已經(jīng)不是什么秘密，我通常和自己班學(xué)生說(shuō)的一句話(huà)：文化課學(xué)不好我不會(huì)多說(shuō)一句責(zé)怪的話(huà)，對(duì)于文化課，要求大家首先尊重任課老師，其次遵守課堂紀(jì)律，最后能學(xué)點(diǎn)是一點(diǎn)。但是對(duì)于專(zhuān)業(yè)課，學(xué)不好就是你們學(xué)生的不對(duì)，怪不得任何人，因?yàn)槟銈兊闹R(shí)起點(diǎn)都一樣，最后為什么有人學(xué)的好、有的人學(xué)的差，差的同學(xué)需要捫心自問(wèn)了。
對(duì)于學(xué)生專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)，我是非常的關(guān)注，一直以來(lái)，只要是我沒(méi)有課，我都會(huì)抽空去機(jī)房看看學(xué)生上課情況，這么做，我覺(jué)得有幾點(diǎn)好處：一是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，班主任非常的在意這門(mén)課，那么自然學(xué)生要多一份重視，他們學(xué)的就會(huì)更用心。二是對(duì)授課教師來(lái)說(shuō)，我每次都到他們的課堂，上課教師自然也會(huì)少一些放松，對(duì)學(xué)生的要求也會(huì)更高。
對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要在一開(kāi)始就深入到專(zhuān)業(yè)方面的學(xué)習(xí)中去，興趣就會(huì)慢慢的產(chǎn)生，讓他們覺(jué)得在職教一樣可以學(xué)到知識(shí)，一樣可以找到自己的興趣。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇六
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期又過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)期，我個(gè)人認(rèn)為我比上個(gè)學(xué)期有了進(jìn)步，要求自己相比上個(gè)學(xué)期嚴(yán)格了，有了一些進(jìn)步。但是我身上也還是存在著一些問(wèn)題的。在下個(gè)學(xué)年我會(huì)更加努力的改正，嚴(yán)格要求自己，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，我想，主要有以下幾個(gè)方面：
學(xué)習(xí)方面，作為班長(zhǎng)，給班里的同學(xué)起到了一定的帶頭作用。態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不隨便說(shuō)話(huà)，不經(jīng)常玩手機(jī)，發(fā)短信。自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律，能夠按時(shí)的完成老師布置的作業(yè)。做到了認(rèn)真復(fù)習(xí)，并取得了理想的成績(jī)。
要求自己方面，我覺(jué)得在這個(gè)學(xué)期我有了進(jìn)步，但是也還是存在著不足。相比上個(gè)學(xué)期，現(xiàn)在的我對(duì)自己的要求嚴(yán)格了很多，能夠做到自己管理自己。在大多數(shù)時(shí)間我能夠在班中做到很好，但是也有松懈的時(shí)候。經(jīng)過(guò)老師的教育與提醒，我總能及時(shí)改正。但是總是不能很好的堅(jiān)持下來(lái)。在下個(gè)學(xué)期我會(huì)更加嚴(yán)格的要求我自己，做到自己管理自己。并且給同學(xué)們起到模范帶頭作用。
作為一名班干部，作為一名團(tuán)員，我應(yīng)該有明確的是非觀念，有原則性。在這一點(diǎn)上我認(rèn)為我自己做的還不夠，總是因?yàn)橐恍┣槊嫔系氖虑槎茐牧嗽瓌t性。這樣是不稱(chēng)職的。我應(yīng)該向班中優(yōu)秀的干部學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己的同時(shí)再去幫助同學(xué)。在下一學(xué)期這一點(diǎn)我會(huì)努力。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇七
本人是xx中等職業(yè)學(xué)校04屆計(jì)算機(jī)及應(yīng)用專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。在高三的第二學(xué)期正式外出。兩年的校園生涯和社會(huì)生活我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一直都認(rèn)為人應(yīng)該是活到老學(xué)到老的我對(duì)知識(shí)、對(duì)本專(zhuān)業(yè)一絲不茍。
通過(guò)四個(gè)月的，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學(xué)到了許多書(shū)本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。
在新藝的中，我深深地體會(huì)到我們的同事如此的渴求成為一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽(tīng)別人心聲的人。作為他們的朋友，我唯有仔細(xì)傾聽(tīng)、耐心詢(xún)問(wèn)、認(rèn)真思考，最終協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難；作為一名電腦維修員，面對(duì)渴求知識(shí)的眼睛，我精心學(xué)習(xí)、認(rèn)真思考，用真誠(chéng)的心對(duì)待每臺(tái)電腦，用清晰的頭腦理解好每一個(gè)問(wèn)題，用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
這四個(gè)月來(lái)，從那天真幼稚的我，經(jīng)過(guò)那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，中的我，曾也悲傷過(guò)、失落過(guò)、苦惱過(guò)，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專(zhuān)生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。這四個(gè)月的'，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，來(lái)到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。
完畢了，這個(gè)是我生命中最難忘的日子，一開(kāi)始的時(shí)候很怕，現(xiàn)在想來(lái)，從艱今的生活中，得到一個(gè)啟示：不論遇到什么困難，不要對(duì)自己失去信心。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇八
我叫___，是__職業(yè)學(xué)院的應(yīng)屆畢業(yè)生。三年的職高生活，從剛進(jìn)入職高時(shí)的低落和茫然，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容和坦然。我知道，這必將我人生中的新挑戰(zhàn)，轉(zhuǎn)換了角色。這除了要有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂(lè)觀的心態(tài)之外，更重要的是得益于職高三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。縱觀我三年高職生活，我的學(xué)習(xí)能力有了進(jìn)一步的提高，自我約束能力也有明顯的增強(qiáng)，生活的自主能力也有了進(jìn)一步提高，并且對(duì)人生觀，價(jià)值觀，世界觀都有了更深的認(rèn)識(shí)。以下是我對(duì)職高的自我鑒定。
我自認(rèn)為無(wú)愧于職高三年，在剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，因?yàn)榧磳⒁蔀槁毟呱鄲?。然而我選擇了坦然面對(duì)，因?yàn)槲疑钚?，只要?jīng)過(guò)自己努力，不管學(xué)什么都會(huì)有成就。所以我堅(jiān)信，職高生的前途也會(huì)有發(fā)光發(fā)亮一天。在這三年的學(xué)習(xí)當(dāng)中，使我懂得了很多，那時(shí)稚嫩的我，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)當(dāng)中遇到的挫折和坎坷，以至有了現(xiàn)在成熟穩(wěn)重的我。更讓我明白了一個(gè)道理，路是自己走出來(lái)的，只有通過(guò)自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，才能體會(huì)到當(dāng)中的酸甜苦辣。
自我入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的思想道德品質(zhì)，各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感和工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求事的原則。我思想端正，能吃苦耐勞，有崇高的理想和偉大的目標(biāo)，注重個(gè)人道德修養(yǎng)，具有良好的生活作風(fēng)，樂(lè)于助人，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。
生活方面，自從來(lái)到__學(xué)院，我的生活充滿(mǎn)了愛(ài)，充滿(mǎn)了情。同學(xué)之間的情猶如親情但更勝親情，朋友之間的情猶如手足之情，環(huán)院事我都很是關(guān)心，就這樣我愛(ài)上了環(huán)院的每個(gè)人，每件事物。同時(shí)獨(dú)立自主的生活在我的美好的大學(xué)三年中也就這樣成熟了起來(lái)，我也就體會(huì)到了大學(xué)獨(dú)立自主的生活是我們進(jìn)入社會(huì)的生活的根本。
學(xué)習(xí)方面，自我進(jìn)環(huán)院的第一天起，我就沒(méi)有忘記我來(lái)環(huán)院的目的學(xué)好知識(shí)，學(xué)會(huì)做人。在環(huán)院，我以拿到獎(jiǎng)學(xué)金為短期目標(biāo)連獲學(xué)院丙等獎(jiǎng)學(xué)金兩次;我以學(xué)習(xí)更多知識(shí)為目標(biāo)參加了全國(guó)長(zhǎng)線(xiàn)自考并已過(guò)多門(mén)。雖然我在有些方面得到了肯定，但我真正實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值還需要更加努力，讀到到老，學(xué)到老也就成了我最基本的思想。
思想方面，我經(jīng)過(guò)班級(jí)的初選，到系審核，再到院的批準(zhǔn)，我成了長(zhǎng)沙環(huán)境保護(hù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院第九期入積極分子黨培訓(xùn)中的一員，并經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與考核，成績(jī)合格成為了入黨積極分子。我就由一個(gè)對(duì)我們黨了解一點(diǎn)到了解了我們黨的人。
工作方面，工作在學(xué)生會(huì)的日子里，我學(xué)到了從事。在協(xié)會(huì)的實(shí)踐中我知道了事業(yè)的偉大和一個(gè)人的付出與成就。在大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中我得到了找工作比較難的啟發(fā),啟發(fā)我要克服困難勇于直前。
三年里，我在各方面都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我擁有年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)，在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。有的付出，就一定能得到百分之一的回報(bào)，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕!握著拳頭，對(duì)自己說(shuō)加油，加油，再加油!
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇九
摘要:大學(xué)的教育實(shí)習(xí)是高等師范學(xué)校教育的重要組成部分，是高等師范院校教學(xué)中的一門(mén)重要的必修課和綜合實(shí)踐課程，是最后一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)和鍛煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，去獨(dú)立分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，把理論和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，提高實(shí)踐動(dòng)手能力，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格人才積累經(jīng)驗(yàn)，并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做準(zhǔn)備。
一、職高生現(xiàn)狀分析。
職高生總體是積極向上的，他們青春煥發(fā)，朝氣蓬勃，思想單純，可塑性強(qiáng)。但職高生起點(diǎn)參差不齊，在學(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣、修養(yǎng)等方面都存在較大缺陷，且中職學(xué)校在生源結(jié)構(gòu)、培養(yǎng)目標(biāo)、人才規(guī)格、服務(wù)定向等方面與普通教育存在著一定程度的差異。
隨著普高招生規(guī)模的日益擴(kuò)大，致使職業(yè)高中生源嚴(yán)重不足，在招生過(guò)程中基本是照單全收，學(xué)生的思想、文化等素質(zhì)明顯下降，雙差生占了極大的比例，這給職校的德育工作帶來(lái)了一定的難度。
1、積極的方面。
(1)隨著人們的物質(zhì)和文化生活水平的提高，他們的社會(huì)責(zé)任感和政治參與意識(shí)有所增強(qiáng)，有了一定的為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而奮斗的信心。
(2)思想比較活躍，自我意識(shí)強(qiáng)，依賴(lài)性較小，在日常生活中，樂(lè)于交往，富于情感，在第二課堂活動(dòng)中，大多數(shù)職高學(xué)生在文體活動(dòng)中有較好表現(xiàn)。
(3)隨著改革開(kāi)放的深入發(fā)展和社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的確定，傳統(tǒng)的思想觀念受到了沖擊和挑戰(zhàn)，促進(jìn)了高職學(xué)生的新思想、新觀念的形成。
職高生總體是積極向上的，有他們積極的方面，但隨著生源質(zhì)量逐年的下降，他們?cè)趯W(xué)習(xí)、思想、行為習(xí)慣、修養(yǎng)等方面卻存在較大的缺陷，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
(1)有很多學(xué)生入學(xué)來(lái)，對(duì)個(gè)人前途信心不足，缺乏奮斗目標(biāo)，得過(guò)且過(guò)，甚至有的家長(zhǎng)也未對(duì)其提出要求，只要求他們?cè)谛Ｄ芟喟矡o(wú)事，渡過(guò)這么幾年。有的連基本的學(xué)習(xí)任務(wù)都完成不了，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞無(wú)動(dòng)于衷，厭學(xué)情緒嚴(yán)重。
(2)紀(jì)律上自由散漫，少數(shù)學(xué)生存在許多不良的行為習(xí)慣和不正確的思想，對(duì)老師的教導(dǎo)，職能部門(mén)的管理，持一種厭煩、逆反的心理。學(xué)生中出現(xiàn)的問(wèn)題和矛盾，總是想通過(guò)非正式群體“私了”，對(duì)法律、法規(guī)、社會(huì)公德、學(xué)校紀(jì)律、中學(xué)生日常行為規(guī)范熟視無(wú)睹，紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識(shí)差，難辨是非，缺乏自我控制和自我管理能力。
(3)隨著人民物質(zhì)生活的提高，受家長(zhǎng)“寧可自己吃苦，也要讓孩子吃好、穿好、用好”觀念影響，過(guò)慣了“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活。生活上追求吃喝，穿著上追求名牌，小小年紀(jì)便纏著父母要手機(jī)等奢侈品，而生活上缺乏自理能力，依賴(lài)性強(qiáng)，互相攀比，虛榮性強(qiáng)。
(4)勞動(dòng)觀念和責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，較多的學(xué)生不能適應(yīng)住校生活，埋怨條件差，要自己打掃衛(wèi)生，清理房間，洗衣疊被，有些學(xué)生一到放假就把臟衣服帶回家讓父母洗，勞動(dòng)觀念較差。不知道對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭、對(duì)自己應(yīng)負(fù)什么責(zé)任，生活漫無(wú)目的，缺乏責(zé)任感。
這些現(xiàn)狀對(duì)我來(lái)說(shuō)并不陌生，因?yàn)槲乙彩锹毟弋厴I(yè)?，F(xiàn)在的學(xué)生或許比當(dāng)年的我們有過(guò)之而無(wú)不及，想想以前那些同學(xué)對(duì)待實(shí)習(xí)老師的態(tài)度，讓我覺(jué)得這一學(xué)期的實(shí)習(xí)生活會(huì)是一段與眾不同的經(jīng)歷。
從20__年9月11日到20__年11月末，這段日子是我人生當(dāng)中最壯烈也是最震撼的日子，這么說(shuō)一點(diǎn)都不為過(guò)。
人生總有很多的第一次，當(dāng)我進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校開(kāi)始我的教育實(shí)習(xí)工作，我的身份第一次變成了老師。當(dāng)學(xué)生向我打招呼說(shuō)出那句“老師好!”時(shí)，心中說(shuō)不出的美，但又有些心虛。我是否能夠勝任這個(gè)職業(yè)呢?我將會(huì)給學(xué)生留下怎樣的印象呢?我需要用怎樣的態(tài)度去對(duì)待學(xué)生呢?……太多的問(wèn)題在我腦中盤(pán)旋。
這幾個(gè)月以來(lái)我有太多的感受與收獲，所以總結(jié)如下：
(1)帶著好奇心和驕傲進(jìn)校園，歡歡樂(lè)樂(lè)開(kāi)始實(shí)習(xí)。
確實(shí)，我是帶著滿(mǎn)腔熱情的驕傲的來(lái)到合川職教中心。我有什么不驕傲呢?首先，在學(xué)校里自已經(jīng)做了好多的準(zhǔn)備;然后，我是從這個(gè)學(xué)校畢業(yè)考上大學(xué)的;接著，自己是帶著對(duì)教育事業(yè)的熱誠(chéng)而來(lái)。所有的這些是我自豪的，我?guī)е@份驕傲開(kāi)始了我的實(shí)習(xí)生活。
前幾天的實(shí)習(xí)工作，就是重新認(rèn)識(shí)學(xué)校的老師，跟著指導(dǎo)老師聽(tīng)課，學(xué)習(xí)課堂教學(xué)技能，這些我都可以承受。這里的老師每天都要備課、講課、布置作業(yè)、再講課、再布置作業(yè)、做題、批閱，若是當(dāng)班主任的中間還穿插著一個(gè)重要的活動(dòng)那就是處理本班學(xué)生的各種問(wèn)題。每天都得坐班，不管你今天有課沒(méi)課都得在辦公室里呆著。這讓我覺(jué)得管理不夠人性化。但為我可以學(xué)習(xí)到更多提供的一個(gè)平臺(tái)，我也同他們一樣坐班，積極的幫老師批閱卷子，提高自己分析和解題能力，與他們交流自己對(duì)學(xué)生以及教學(xué)方法的看法，從中汲取他們的經(jīng)驗(yàn)為自己的以后實(shí)習(xí)工作做好兩手準(zhǔn)備。
這些在我的承受范圍內(nèi)的事情都是我能夠接受的，然而接下來(lái)的事情卻讓我的驕傲都沒(méi)有了。
(2)學(xué)習(xí)的路，我走的磕磕絆絆。
我很幸運(yùn)，我的教學(xué)指導(dǎo)老師不僅特別的優(yōu)秀，而且是我的恩師。她早早的讓我準(zhǔn)備講課，接到題目的那天我好高興。然而高興過(guò)后很快我得到了今生難忘的教訓(xùn)。
為了可以有好的表現(xiàn)我看課本、查資料、向老師請(qǐng)教，然而問(wèn)題來(lái)了—說(shuō)課。在上課之前我的指導(dǎo)老師竟然還要聽(tīng)我說(shuō)課，在學(xué)校里我聽(tīng)老師講過(guò)如何說(shuō)課，但是從來(lái)沒(méi)有真真正正的實(shí)踐過(guò)。我混亂的度過(guò)了這一關(guān)，而后更可怕的打擊又來(lái)了。
滿(mǎn)心以為光明來(lái)了，我可以在課堂上顯示一下80后實(shí)習(xí)教師的能力。然而，我大錯(cuò)特錯(cuò)了。課堂上，我緊張的不得了，因?yàn)檫@樣我的課堂只有一個(gè)說(shuō)話(huà)的人，那就是我自己。我發(fā)現(xiàn)自己太理想了，這個(gè)時(shí)候才知道理想與現(xiàn)實(shí)的差距。成功是建立在實(shí)踐的基礎(chǔ)上的而不是想象。
這次的教訓(xùn)使我傷心了一整天，但是我突然想到我不應(yīng)該再這樣下去，實(shí)習(xí)時(shí)間是有限的我沒(méi)有時(shí)間悲傷。需要迅速的振作起來(lái)，而我也做到了，我從傷痛中爬出來(lái)，迎接下面的打擊與挑戰(zhàn)。
我以為經(jīng)過(guò)思考與總結(jié)自己不會(huì)再出錯(cuò)，然而我再次錯(cuò)了。第二次的說(shuō)課和講課我又丟人了，課堂氣氛不但不好，而且出現(xiàn)了錯(cuò)誤。我開(kāi)始同情自己，為什么同樣的錯(cuò)誤出現(xiàn)了兩次并且又有新的'錯(cuò)誤出現(xiàn)，我剛剛建立起來(lái)的自信又被打擊得精光。有那么一刻我不知道該怎么做，但是那時(shí)我除了百折不撓的精神外應(yīng)該不具有什么了吧!我又從新打起精神，實(shí)習(xí)沒(méi)有結(jié)束我的學(xué)習(xí)與鍛煉的任務(wù)也沒(méi)有完成。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)后我又站起來(lái)了，接下來(lái)的說(shuō)課與講課開(kāi)始有了進(jìn)步。
在經(jīng)歷過(guò)失敗后任誰(shuí)也沒(méi)有理由不小心行事，在以后的課程準(zhǔn)備中，我更加認(rèn)真，我翻課本網(wǎng)上查資料，主動(dòng)與老師交流，課前處理好每一個(gè)環(huán)節(jié)。經(jīng)過(guò)前面的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)我在授課與講課上都有了不小的進(jìn)步，在老師說(shuō)我有進(jìn)步時(shí)我高興的不得了，雖然我不能像我的指導(dǎo)老師那樣優(yōu)秀，但是我的課堂不再是我一個(gè)人的課堂了，而是我和學(xué)生共同參與到其中，這正是我要達(dá)到的目標(biāo)。并且我克服了自己聲音小的問(wèn)題，我用盡力氣的講解著每一個(gè)問(wèn)題，當(dāng)下課時(shí)我知道自己真的進(jìn)步了，心中的喜悅是無(wú)法用語(yǔ)言形容的，那一天我高興的不得了。同時(shí)我知道我不應(yīng)該沉醉在這種沾沾自喜中，應(yīng)該繼續(xù)努力，經(jīng)過(guò)調(diào)整繼續(xù)我的實(shí)習(xí)工作，并且在實(shí)習(xí)中真正的學(xué)到了許多東西。
(3)班主任實(shí)習(xí)，我努力在努力。
當(dāng)我第一次面對(duì)真正的高中生時(shí)，我感覺(jué)不是學(xué)生怕我或是我得到他們的歡迎，我的心里只有恐懼，我竟然不敢在課堂里大聲地講話(huà)，想要克服這種心理真的需要勇氣。
看到學(xué)生的眼睛，我竟然像個(gè)見(jiàn)老師的學(xué)生。這時(shí)我意識(shí)到：我要學(xué)的太多，要做的太多!
實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一天，我的班主任實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師就讓我進(jìn)班級(jí)熟悉情況，并且讓我在下午時(shí)看班級(jí)的自習(xí)課，自習(xí)課上我依然不敢大聲說(shuō)話(huà)。當(dāng)課程結(jié)束時(shí)，我回到辦公室將情況和學(xué)校的老師說(shuō)了，在老師們的鼓勵(lì)下我克服了我得著恐懼，并在以后的工作中表現(xiàn)很好，得到了老師的指導(dǎo)老師的夸獎(jiǎng)。
實(shí)習(xí)期間我還組織了班會(huì)活動(dòng)，精心安排、組織活動(dòng)同時(shí)也正增進(jìn)了師生之間的了解。在班主任實(shí)習(xí)中我也收獲了很多。
(4)再多困難，我都不懼怕。
那么多我始料不及的事情和問(wèn)題，當(dāng)時(shí)我真的以為自己要是暈倒就好了可以逃避所有的一切就更好了。
我沒(méi)有暈倒所以一切都要面對(duì)，人生就是在無(wú)數(shù)的經(jīng)歷與面對(duì)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的，我要成長(zhǎng)所以必須勇敢面對(duì)。經(jīng)過(guò)總結(jié)我發(fā)現(xiàn)做事就要有不服輸、不怕丟臉的態(tài)度。有了這個(gè)認(rèn)識(shí)我就沒(méi)什么好害怕的了。
我反省自己，努力的充實(shí)自己。在學(xué)習(xí)和工作中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，在這段實(shí)習(xí)生活中我基本適應(yīng)了學(xué)校里的生活，適應(yīng)了教師這個(gè)職業(yè)，更理解了教師的職責(zé)與義務(wù)，看到學(xué)生的進(jìn)步，老師付出的一切都覺(jué)得是值得的。
(5)面對(duì)未來(lái)，我會(huì)更加勇敢。
無(wú)論將來(lái)怎樣，我將會(huì)永遠(yuǎn)記得我在這一個(gè)月里所得到的經(jīng)驗(yàn)，它們將會(huì)使我一生受用。對(duì)于將來(lái)，我更加熱愛(ài)教師這個(gè)事業(yè)了，我將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中更加努力，將自己武裝成一個(gè)合格的人民教師。并在未來(lái)自己的職業(yè)上盡職的工作，一直保持著學(xué)習(xí)的態(tài)度，努力的學(xué)習(xí)、工作。勇敢堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)未來(lái)。
在教育實(shí)習(xí)過(guò)程中，就寫(xiě)完教案的第二天，我正式開(kāi)始上我的第一節(jié)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)課，面對(duì)學(xué)生的我是顯得那么害羞，那么的膽小。我對(duì)我的一節(jié)課上得還是比較滿(mǎn)意的。
正當(dāng)我還以為上得可以的時(shí)候，老師的意見(jiàn)卻像傾盆大雨那樣把我淋個(gè)濕透了。老師很耐心地從我上課開(kāi)始到結(jié)束下課中所存在的問(wèn)題都一一指出來(lái)。
(1)聲音較小，語(yǔ)速過(guò)快，沒(méi)注意與學(xué)生互動(dòng)。
(2)示范位置的選擇不當(dāng)。
(3)課前組織與上課時(shí)的組織不合理。
(4)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的運(yùn)用不當(dāng)。
(5)動(dòng)作概念的不清楚。
(6)課堂紀(jì)律組織得不夠好。
我的第一次正式講課就這樣結(jié)束了。在以后的講課過(guò)程中，我注意了前面的缺點(diǎn)，一節(jié)比一節(jié)上得更好，這也得到了指導(dǎo)老師的肯定。而在以后的課時(shí)中，我都按照自己之前所制定好的教學(xué)計(jì)劃來(lái)上課，由于一個(gè)星期上10節(jié)課，而且每節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)或多或少給我指導(dǎo)，所以在這實(shí)習(xí)的一學(xué)期限里，不但我的示范技能進(jìn)步得很快，而且學(xué)生都慢慢喜歡我上的課。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇十
在這個(gè)暑假，我到上?？蒲袉挝缓凸S的實(shí)習(xí)實(shí)踐，使我增長(zhǎng)了知識(shí)和見(jiàn)聞，也讓我增長(zhǎng)了很多實(shí)踐知識(shí)，很有收獲，也很有感觸。在幾天的活動(dòng)中，我至少?gòu)?qiáng)化了一個(gè)觀點(diǎn)——發(fā)展經(jīng)濟(jì)要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的目光，要有知識(shí)，也要有技術(shù)。這次的實(shí)習(xí)，我也增強(qiáng)了一個(gè)信念——要努力學(xué)習(xí)知識(shí)和技能，全面提高個(gè)人的綜合素質(zhì)，為將來(lái)發(fā)展中國(guó)經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)自己的力量。
在此，要感謝兩位老師對(duì)我們的悉心照顧和幫助，這些單位的領(lǐng)導(dǎo)和技術(shù)人員對(duì)我的支持和關(guān)愛(ài)，他們教給了我許多知識(shí)和課本以外的東西，沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有我的暑期實(shí)踐活動(dòng)，沒(méi)有他們的講解，我也不會(huì)學(xué)到那么多的東西，有那么多的收獲了。非常感謝他們!
是的，課本上學(xué)的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺(jué)得課堂上學(xué)的知識(shí)用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺(jué)得，要是沒(méi)有書(shū)本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng)付瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢?經(jīng)過(guò)這次實(shí)踐，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。就比如何與同事們相處，相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問(wèn)。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門(mén)，還要跟別的部門(mén)例如市場(chǎng)部的同事相處好，那工作起來(lái)的效率才高，人們所說(shuō)的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無(wú)道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管許多情況我們不一定遇到，可有所了解做到心中有底，也算是此次社會(huì)實(shí)踐的目的了。
除此之外，還有我感觸很深的就是認(rèn)識(shí)到了高校和科研單位的差距，內(nèi)陸和沿海的差距，認(rèn)識(shí)到了資金和人才的重要性，認(rèn)識(shí)到了企業(yè)文化對(duì)一個(gè)單位的重要性，認(rèn)識(shí)到了科研環(huán)境對(duì)科研團(tuán)隊(duì)的重要性等等。
暑假作為一個(gè)很好的接觸社會(huì)的契機(jī)自然不可浪費(fèi)。“千里之行，始于足下”，這一個(gè)月短暫而又充實(shí)的實(shí)習(xí)，我認(rèn)為對(duì)我走向社會(huì)起到了一個(gè)橋梁的作用，過(guò)渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對(duì)將來(lái)走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀(jì)律和單位。
規(guī)章制度。
與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真的貫徹好的習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時(shí)間所學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)大多來(lái)自公司領(lǐng)導(dǎo)和老師的教導(dǎo)這是我一生中的一筆寶貴財(cái)富。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇十一
在縣委黨校的精心安排下、在授課老師的認(rèn)真準(zhǔn)備下，內(nèi)容豐富。短短一個(gè)月的領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)即將結(jié)束，回顧一個(gè)月的學(xué)習(xí)，有國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)分析，有國(guó)情、縣情及部門(mén)工作介紹，有全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展講座……通過(guò)這次培訓(xùn)，使我進(jìn)一步豐富了理論知識(shí)，提高了對(duì)當(dāng)前全縣各項(xiàng)工作的了解，增強(qiáng)了抓好本職工作的緊迫感，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。
學(xué)習(xí)可以提升素質(zhì)、學(xué)習(xí)可以開(kāi)啟智慧，學(xué)習(xí)是面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)的需要，是提高執(zhí)政能力的需要，是切實(shí)踐行“三個(gè)代表”的需要。一是方面要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。理論是黨的建設(shè)的根本，理論素養(yǎng)是黨員干部素質(zhì)的核心，在以后的工作中必須進(jìn)一步加強(qiáng)馬列主義“三個(gè)代表”重要思想的.學(xué)習(xí)，切實(shí)領(lǐng)會(huì)其科學(xué)內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，著力掌握其科學(xué)態(tài)度和創(chuàng)新精神，不斷增強(qiáng)科學(xué)判斷形勢(shì)的能力、駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的能力、應(yīng)對(duì)復(fù)雜局面的能力、依法行政的能力和總攬全局的能力;要按照關(guān)鍵在于堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、核心在堅(jiān)持黨的先進(jìn)性、本質(zhì)在堅(jiān)持執(zhí)政為民的根本要求，聯(lián)系本地本部門(mén)的工作實(shí)際，堅(jiān)持用理論知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐、解決問(wèn)題、推動(dòng)工作。另一方面要著眼實(shí)際。要緊緊圍繞實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)，全縣經(jīng)濟(jì)發(fā)展這一中心，加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)，抓緊自身素質(zhì)更新，認(rèn)真研究和解決本部門(mén)改革發(fā)展穩(wěn)定中的重大問(wèn)題，認(rèn)真研究和解決現(xiàn)階段供銷(xiāo)聯(lián)社職能轉(zhuǎn)換中面臨的新問(wèn)題，要立足發(fā)展抓項(xiàng)目、超前謀劃抓調(diào)研、著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)抓規(guī)劃，積極探索新形勢(shì)下供銷(xiāo)社工作的新路子。
要善于運(yùn)用科學(xué)的運(yùn)作方法，努力提高工作的操作水平，以操作水平的提高來(lái)推動(dòng)各項(xiàng)工作的落實(shí)。要按照市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的要求，把思想認(rèn)識(shí)從那些不合時(shí)宜的觀念、做法和體制中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)思路創(chuàng)新、舉措創(chuàng)新。
一是要努力提高駕馭全局的能力和水平。抓工作要知關(guān)節(jié)、得要領(lǐng)，善于抓住主要矛盾、薄弱環(huán)節(jié)和各種優(yōu)勢(shì)，集中精力抓要事、攻難事、成大事;要善于統(tǒng)籌運(yùn)作，把長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期安排結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性、前瞻性和可操作性。
二是要堅(jiān)持開(kāi)拓創(chuàng)新抓落實(shí)。善于把上級(jí)的方針、政策和本地、本部門(mén)的具體實(shí)際結(jié)合起來(lái)，創(chuàng)造性地抓好落實(shí)，堅(jiān)持做到謀劃中有新思維、工作中有新思路，勇于出新招，善于出高招。
三是要學(xué)會(huì)用辯證法來(lái)抓工作。用歷史的、具體的、發(fā)展的方法來(lái)觀察和分析問(wèn)題，而不能孤立地、抽象地、靜態(tài)地看問(wèn)題，更不能從一個(gè)極端走向另一個(gè)極端，以一種傾向掩蓋另一種傾向。
清正廉潔是黨對(duì)干部作風(fēng)的基本要求，也是發(fā)展所需、群眾所盼。我是一位快要退休的國(guó)家干部，在工作中必須進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的權(quán)力觀，正確看待和行使人民賦予的權(quán)力，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系，在思想上、行動(dòng)上、作風(fēng)上做到立黨為公、執(zhí)政為民。要考慮群眾利益，堅(jiān)持走群眾路線(xiàn)，集思廣益，民主決策。要大力發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)，精打細(xì)算，開(kāi)源節(jié)流。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇十二
一、所得。
（1）、世上無(wú)難事，只怕有心人。
——物理、數(shù)學(xué)。所得。
總的來(lái)說(shuō)，這次物理是最最成功的，從上學(xué)期的58分，中期考試的35分，到現(xiàn)在的91分，數(shù)學(xué)從中期考試的75分到期末的110分，經(jīng)歷了好多。雖然數(shù)學(xué)比上學(xué)期還是下降了幾分。但是從75分爬到110分一路上感覺(jué)還是蠻辛苦的嘛！
說(shuō)實(shí)話(huà)，我最怕物理和數(shù)學(xué)。為什么？唉！因?yàn)槲业匠踔泻螅瑪?shù)學(xué)、物理效果不是很好。認(rèn)為我只有那個(gè)水平。所以嘛，就怕那些科。
但是在這學(xué)期，在父親的“世上無(wú)難事，只怕有心人”的教誨下，像數(shù)學(xué)和物理進(jìn)攻。雖然在中期考試之前有些松懈。但在中期考試后，才認(rèn)識(shí)到物理和數(shù)學(xué)是多么的差。于是就向物理和數(shù)學(xué)發(fā)起挑戰(zhàn)。
開(kāi)始，我對(duì)我能否學(xué)好物理和數(shù)學(xué)持懷疑態(tài)度，數(shù)學(xué)和物理能提起來(lái)嗎？我很迷茫。但是呢，在60幾個(gè)日日夜夜里，在父親的陪伴下，在老師的關(guān)懷下，我發(fā)現(xiàn)我物理上升了許多，數(shù)學(xué)也有所上升。果然，在時(shí)間的見(jiàn)證下，在成績(jī)的見(jiàn)證下，我上升了，在物理還取得了前所未有的成功。我承認(rèn)，這次物理有點(diǎn)簡(jiǎn)單，成績(jī)也并不代表一切。但是看到自己的分?jǐn)?shù)上升了，心里難免很快樂(lè)。一切以成績(jī)級(jí)說(shuō)話(huà)嘛！
數(shù)學(xué)雖然在父母的眼里還不算好，也沒(méi)有上學(xué)期考得好，但是我認(rèn)為還不錯(cuò)。因?yàn)槲冶仍谄谥锌荚嚂r(shí)上升了35分，工作總結(jié)《學(xué)習(xí)總結(jié)》。值得欣慰的是，至少還是上升了嘛。不像有些人不僅不上升，還下降。
再說(shuō)一遍，分?jǐn)?shù)不能代表一切，一張?jiān)嚲硪膊荒苷f(shuō)明你是否掌握了全部知識(shí)，但是一切以成績(jī)說(shuō)話(huà)嘛！成績(jī)能代表我這一段時(shí)間的努力程度，這個(gè)成績(jī)也說(shuō)明一我不是泛泛之輩，二說(shuō)明我在后來(lái)一段時(shí)間也努力了。我在物理數(shù)學(xué)上問(wèn)心無(wú)愧！
（2）、收獲了一些。
收獲了什么呢？我這學(xué)期壞習(xí)慣改了很多呢！以前我在僑心是一個(gè)very調(diào)皮的孩子，不是今天被老師罵，就是明天被請(qǐng)去辦公室。回十直了，我開(kāi)始還是像在僑心一樣，調(diào)皮搗蛋，搞的班上雞犬不寧，同學(xué)看不慣我，老師也對(duì)我有意見(jiàn)，也是經(jīng)常批評(píng)我。如果只是老師批評(píng)，我認(rèn)為我并不會(huì)改過(guò)來(lái)，因?yàn)槲也⒉慌吕蠋熉铩５抢蠋熀透改嘎?lián)合起來(lái)，我就有點(diǎn)怕了。于是在保證書(shū)、老師、同學(xué)、父母的監(jiān)督下，我改了很多。上課話(huà)變少了（相對(duì)來(lái)說(shuō)哈），也不怎么欺負(fù)同學(xué)了（相對(duì)來(lái)說(shuō)），同學(xué)也很少舉報(bào)我，對(duì)我的看法也改變了一些，我認(rèn)為這也是我這學(xué)期所收獲的。
不僅在習(xí)慣上收獲了，在物理還收獲了一些學(xué)習(xí)方法。多算、多寫(xiě)、多記，做題看書(shū)是旁邊要放個(gè)草稿本.......雖然這些早就知道了，但是我很少在實(shí)際生活中運(yùn)用，以為這些都是沒(méi)有用的。但是在最后一段時(shí)間，我試了這些學(xué)習(xí)方法，感覺(jué)收獲了很多很多。在物理上取得了91分，還是要感謝父親告訴我的這些好的學(xué)習(xí)方法。
在輔導(dǎo)書(shū)中，我還收獲到了《點(diǎn)撥》這一本很好的輔導(dǎo)書(shū)！我物理和數(shù)學(xué)的上升還是要感謝《點(diǎn)撥》這本很好的輔導(dǎo)書(shū)哦。
二、所失（不足）。
是的，這個(gè)是事實(shí)，不管是分?jǐn)?shù)還是實(shí)際情況，都能看到我在學(xué)習(xí)上還沒(méi)有怎么用功?？偟恼f(shuō)來(lái)，還是自己貪玩的問(wèn)題。雖然在貪玩方面改了一點(diǎn)，但是在我學(xué)習(xí)上最大的困難就是貪玩，但是我相信在不久這一點(diǎn)會(huì)該掉吧！
2.行為習(xí)慣還需要改進(jìn)。
這個(gè)也是一個(gè)棘手的問(wèn)題。我認(rèn)為我在行為習(xí)慣上還很差，比如和同學(xué)相處方面，愛(ài)欺負(fù)同學(xué)，仗勢(shì)欺人；對(duì)父母的態(tài)度也不好等等習(xí)慣需要改進(jìn)。
3.語(yǔ)文、英語(yǔ)等文科需要用功。
從這次期末考試也可以看出我的英語(yǔ)、語(yǔ)文下降了，雖然下降的分值并不大，但是也可以看出來(lái)我對(duì)英語(yǔ)、語(yǔ)文等的用力程度不大。why？因?yàn)槲艺J(rèn)為語(yǔ)文、英語(yǔ)并不差，所以就有點(diǎn)放松，把更多的時(shí)間花在了物理、數(shù)學(xué)。所以有些下降嘛。通過(guò)這次的考試，告訴了我應(yīng)該在語(yǔ)文、英語(yǔ)加把勁。
4.不要驕傲、再接再厲；加一把勁，收獲更多。
這一句不僅是我的預(yù)防針，還是我的打油詞。確實(shí)，我是一個(gè)驕傲自大的人，這次物理91分絕對(duì)會(huì)使我驕傲起來(lái)。但是我還是打心眼底的想改變自己的驕傲自大的心態(tài)嘛！
雖然我從期中考試的86名爬到了43名，有欣慰，但是我相信我不是這個(gè)水平！還可以更上一層樓！只要努力，沒(méi)有什么做不到！生命很殘酷，但是我不會(huì)認(rèn)輸！
最后有一句很平常的話(huà)來(lái)結(jié)束吧！
世上無(wú)難事只怕有心人！
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇十三
漫長(zhǎng)的暑假，湖北培訓(xùn)通對(duì)我們教師來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)難熬的時(shí)間，固然在長(zhǎng)時(shí)間的教學(xué)后，身心感到很疲憊，不過(guò)要休息兩個(gè)月，對(duì)忙慣了的教師來(lái)說(shuō)，是感覺(jué)有些長(zhǎng)，所以參加遠(yuǎn)程培訓(xùn)我是非常樂(lè)意的，轉(zhuǎn)遠(yuǎn)程培訓(xùn)心得體會(huì)4。
這次培訓(xùn)和以往的學(xué)習(xí)形式不同，不是一堆人坐在那聽(tīng)專(zhuān)家講，然后忙著做筆記，記住了這一句，沒(méi)有聽(tīng)到后一句，到最后收獲甚微。這次培訓(xùn)形式非常新奇，我們可以在自己家里隨時(shí)學(xué)習(xí)，沒(méi)有記下來(lái)還可以重復(fù)播放，非常方便，有不明白的地方還有專(zhuān)家現(xiàn)場(chǎng)答疑，和專(zhuān)家面對(duì)面的討論題目，網(wǎng)絡(luò)也為我們提供了一個(gè)交流的平臺(tái)，我們拋出往一個(gè)題目，立即會(huì)有很多人往返答，提供的答案也是各種各樣的，我們可以擇優(yōu)選用。有利就有弊，這次學(xué)習(xí)的時(shí)間過(guò)于集中，上網(wǎng)人數(shù)多，網(wǎng)速過(guò)慢，有時(shí)甚至上不往網(wǎng)，希看以后在學(xué)習(xí)的時(shí)候這些題目都能解決。
通過(guò)這次遠(yuǎn)程，我從中學(xué)到很多東西。專(zhuān)家所講解的都是和我們的教學(xué)息息相關(guān)的內(nèi)容，解決了很多我們教學(xué)中的迷惑。培訓(xùn)采取專(zhuān)家講解和課堂實(shí)錄相結(jié)合的形式，不是純理論性的東西，所以學(xué)起來(lái)也不感到枯燥。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列題目并且使我對(duì)其有深刻理解。在培訓(xùn)期間我多次發(fā)表評(píng)論，和教師們共同學(xué)習(xí)，通過(guò)看錄像、研討等這樣的形式，感慨頗深，可以說(shuō)受益匪淺。這次培訓(xùn)我學(xué)到了先進(jìn)的教學(xué)理念，要真正把學(xué)生湖北培訓(xùn)通當(dāng)成是學(xué)習(xí)的主人，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，做好學(xué)生的思想工作、進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的愛(ài)好是關(guān)鍵。對(duì)于教材的一些處理也在這里找到了共叫，讓我自己大膽的根據(jù)需要對(duì)教材進(jìn)行必要的修改，對(duì)有些內(nèi)容降低難度。
在這里，我可以和同行們暢所欲言，老師們親切中肯的點(diǎn)評(píng)，視頻教程里老師絲絲進(jìn)扣、細(xì)致進(jìn)微的講解，都給我很大的啟發(fā)，使我學(xué)到了很多知識(shí)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一個(gè)極大的進(jìn)步。同時(shí)，我也深深的感到自己知識(shí)的匱乏、教學(xué)理念的落后、教育教學(xué)方法的單一，我決定在以后的工作中：
1、借助遠(yuǎn)程培訓(xùn)，多學(xué)習(xí)、多交流，使自己的知識(shí)面不斷擴(kuò)大，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓，以更好的適應(yīng)新課程教學(xué)和時(shí)代的挑戰(zhàn)。
2、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，公道設(shè)計(jì)教案，精心設(shè)計(jì)練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層教學(xué)，使所有的學(xué)生都不掉隊(duì)，讓他們成為真正的聰明型人才。
3、教師每時(shí)每刻都要學(xué)習(xí)，所以，我將在今后的工作之余加強(qiáng)教育理論和教學(xué)方法的學(xué)習(xí)和研究，多讀一些有價(jià)值的教育書(shū)籍，努力進(jìn)步自己的整體素質(zhì)。
一份耕耘，一分收獲，相信在以后的工作中，我會(huì)更努力，同時(shí)也?？催h(yuǎn)程培訓(xùn)越辦越好。這一次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我進(jìn)步了很多。我想說(shuō)的是，自己要有更多的進(jìn)步才行。作為教師，就應(yīng)該這樣，不能夠止步不前，那不是好的老師！我會(huì)一直不斷的努力下往的，我相信這是我能夠做到的，我的教學(xué)生涯還有很長(zhǎng)，所以說(shuō)，需要更多不斷的進(jìn)步！
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇十四
一，要時(shí)刻擁有一顆感恩的心，以主動(dòng)積極的心態(tài)去工作、生活。只要我們擁有一顆感恩的心，我們就會(huì)以主動(dòng)積極的心態(tài)去面對(duì)工作，生活中每件事才能取得進(jìn)步和成績(jī)。
二，思想上有了較大的提高。思想決定行動(dòng)，通過(guò)這十幾天的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到要樹(shù)立終身的學(xué)習(xí)思想和打破思維定勢(shì)等等。
三，就高速公路管理這方面，要進(jìn)一步解放思想，不斷克服影響和制約高速公路行為發(fā)展面臨的新問(wèn)題，耐心細(xì)致地搞好高速公路的交管工作，嚴(yán)格遵守人民警察各項(xiàng)紀(jì)律，樹(shù)立正確的人生觀，遠(yuǎn)大的政治思想，從處理好每一起的交通違法行為做起，從做好本職工作做起，從干好每一天工作做起，從一點(diǎn)一滴做起，以信心、決心、恒心和用心，一步一個(gè)腳印地實(shí)現(xiàn)自己的理想和追求，就是井以實(shí)際行動(dòng)努力去追求和實(shí)現(xiàn)，維護(hù)高速公路的安全暢通，維護(hù)廣大人民群眾的生命財(cái)產(chǎn)安全。積極研究新問(wèn)題、新情況，鉆研交管科技知識(shí)，掌握規(guī)律，學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理理論和經(jīng)驗(yàn)。勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，不斷開(kāi)拓高速公路管理的新局面，最終達(dá)到為經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人民服務(wù)的目標(biāo)。
總之，這十幾天的集訓(xùn)和學(xué)習(xí)，收益很多，還有很多心得就不再一一敘述。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇十五
半期到了，在前半期里我的數(shù)學(xué)有這幾個(gè)缺點(diǎn)：粗心、造詣下降、有的題做不起了，我就不想做了，請(qǐng)教的時(shí)候還不是很虛心。數(shù)學(xué)的優(yōu)點(diǎn)是：粗心的毛病改了一點(diǎn)了，不是那么馬虎了。我認(rèn)為，數(shù)學(xué)學(xué)好了在生活中的用處異常年夜，有時(shí)還可以贊助買(mǎi)器械呢!
語(yǔ)文呢?書(shū)寫(xiě)越來(lái)越不整齊了，還趕不上原來(lái)的字，寫(xiě)的作文較差。語(yǔ)文的優(yōu)點(diǎn)是愛(ài)看書(shū)，愛(ài)積聚好詞佳句，聽(tīng)寫(xiě)現(xiàn)在沒(méi)有錯(cuò)了。
英語(yǔ)不愛(ài)背單詞，學(xué)了的不消年夜腦去記下來(lái)。優(yōu)點(diǎn)是默寫(xiě)單詞的時(shí)候一次比一次好了，作業(yè)完成的異常的好。我想我把英語(yǔ)學(xué)好了，以后碰到了外國(guó)人，那我就可以和他們一起對(duì)話(huà)了，所以我要學(xué)好英語(yǔ)。
我一定要相信我自己，可以改失落這些毛病的。先生們，爸爸媽媽相信我吧!
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇十六
11月12日，勁松職高綜合高中部召開(kāi)了職高高三年級(jí)期中考試質(zhì)量分析會(huì)。本次會(huì)議由年級(jí)組長(zhǎng)葛珩主持，職高高三全體班主任、任課教師參加。會(huì)議對(duì)職高高三年級(jí)近期整體學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了總結(jié)，對(duì)本次期中考試成績(jī)進(jìn)行了系統(tǒng)地分析，并對(duì)美術(shù)生的專(zhuān)業(yè)課進(jìn)展和后續(xù)工作進(jìn)行了說(shuō)明與安排。
首先，教學(xué)處副主任韓柳發(fā)言。她對(duì)期中考試工作與取得的成績(jī)給予了充分的肯定，對(duì)老師們從暑假補(bǔ)課至今所有辛勤付出表示感謝，大家的努力在成績(jī)上都已經(jīng)有所體現(xiàn)。市區(qū)各級(jí)教育部門(mén)以及學(xué)校都高度重視，希望能夠?yàn)槔蠋煛W(xué)生創(chuàng)造更好的條件去適應(yīng)新高考，順應(yīng)新課改的'發(fā)展潮流。本次考試是新高考背景下的新職高高三第一次區(qū)統(tǒng)考，其成果具有一定的參考意義和價(jià)值；同時(shí)，韓副主任還對(duì)此次分析會(huì)提出了具體要求，為整個(gè)會(huì)議的高效、順利進(jìn)行奠定了基礎(chǔ)：分析優(yōu)點(diǎn)，交流有效的教學(xué)方法；分析差距，找到下一步努力方向；最后進(jìn)行重點(diǎn)生、美術(shù)生的分析，為因材施教提供重要依據(jù)。
隨后，班主任及任課教師分班級(jí)、學(xué)科對(duì)期中考試成績(jī)進(jìn)行了總結(jié)與分析，介紹了學(xué)科的試卷結(jié)構(gòu)、難度等基本信息，說(shuō)明了班級(jí)的基本情況，介紹了自己的授課經(jīng)驗(yàn)，以及自己是如何抓住課堂40分鐘，提高課堂效率，將學(xué)科知識(shí)和能力落實(shí)到位的。此次分析成效顯著，很多經(jīng)驗(yàn)值得推廣借鑒。地理老師李紅的教學(xué)理念——不放棄每一個(gè)學(xué)生，做到了全抓全管的同時(shí)又有側(cè)重點(diǎn)，讓人為之動(dòng)容；她讓班級(jí)表現(xiàn)突出的學(xué)生為全班同學(xué)進(jìn)行主觀題分析與講解，既鍛煉了學(xué)生的答題思路又鍛煉了表達(dá)能力，一舉數(shù)得；此外，她還利用課下時(shí)間，指導(dǎo)學(xué)生對(duì)考法、問(wèn)法進(jìn)行歸納總結(jié)，取得了良好的效果。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇十七
作為剛剛畢業(yè)的大學(xué)生村官，創(chuàng)業(yè)對(duì)我們來(lái)說(shuō)既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。我們?nèi)狈?chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)，沒(méi)有專(zhuān)業(yè)的技能和指導(dǎo)，對(duì)市場(chǎng)動(dòng)向把握不準(zhǔn)和資金匱乏。因此，許多大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)激情在一剛開(kāi)始就被種種困難和挫折澆滅。通過(guò)參加創(chuàng)業(yè)內(nèi)容的培訓(xùn)，真切的感受到了一種力量，創(chuàng)業(yè)的難題也慢慢解開(kāi)。由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)經(jīng)驗(yàn)與閱歷，在實(shí)際操作中會(huì)遇到許多困難。到我們要知道，創(chuàng)業(yè)不是一蹴而就的，是要不斷地學(xué)習(xí)，不斷的嘗試，不斷地在失敗中汲取經(jīng)驗(yàn)，具體有以下幾點(diǎn):。
1.做人要學(xué)會(huì)永遠(yuǎn)完善自己，樹(shù)立起終身學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。人的一生，從出生到死亡都是不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步的過(guò)程，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能完善自己，才能不被時(shí)代所拋棄。
2.對(duì)待市場(chǎng)，永遠(yuǎn)要比別人快一步。對(duì)市場(chǎng)需求、市場(chǎng)盲點(diǎn)必須要有敏銳的洞察力和果斷的執(zhí)行力，才能抓住商機(jī)。
3.準(zhǔn)確的自我定位，發(fā)掘自身潛力。一個(gè)成功的人，除了有經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)外，還要學(xué)會(huì)擅長(zhǎng)分析自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，從而突出自己身上的優(yōu)點(diǎn)，尋找出自己身上的差異化。
創(chuàng)業(yè)是大學(xué)生“村官”在農(nóng)村改變?nèi)罕娪^念、引領(lǐng)群眾創(chuàng)業(yè)致富、發(fā)揮到村任職作用最直接和最根本的途徑，更是將大學(xué)生“村官”鍛煉成長(zhǎng)與豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)緊密結(jié)合的最有效方式。創(chuàng)業(yè)，對(duì)我們村官來(lái)說(shuō)，是一種能力的挑戰(zhàn)，也是一種自我提升。每個(gè)人，不管是創(chuàng)業(yè)者還是打工仔，都有自己的夢(mèng)想，可能現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)起來(lái)遙不可及，但是通過(guò)自己不斷學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步終究會(huì)實(shí)現(xiàn)的。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇十八
通過(guò)此次對(duì)9個(gè)社區(qū)的實(shí)地考察與交流討論，我感觸很深，這兩個(gè)城市社區(qū)建設(shè)發(fā)展速度之快、手筆之大、亮點(diǎn)之多、面貌之新，給我很大的震撼，進(jìn)一步解放了思想，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，開(kāi)闊了視野，這兩個(gè)城市社區(qū)建設(shè)發(fā)展的實(shí)踐催人奮進(jìn)，對(duì)照我們自己的發(fā)展現(xiàn)狀，切實(shí)感受到壓力，同時(shí)也堅(jiān)定了加快社區(qū)建設(shè)的信心。
1、社區(qū)組織體系到位、功能到位、保障措施到位。各級(jí)黨委、政府和街道充分發(fā)揮對(duì)社區(qū)建設(shè)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，從人力、物力、財(cái)力上大力支持社區(qū)建設(shè)工作。幾個(gè)社區(qū)均創(chuàng)建了自己的特色，形成豐富多彩、各具特色的社區(qū)建設(shè)模式，打造了一批“精品”社區(qū)，提高了當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)建設(shè)的檔次。使我感受最深的是錦秀社區(qū)創(chuàng)辦居民協(xié)會(huì)，以鄰里文化為平臺(tái)，打造“和諧鄰里，幸福社區(qū)”為特色品牌的服務(wù)型社區(qū)。圍繞“服務(wù)居民，創(chuàng)建特色”的工作理念，堅(jiān)持以現(xiàn)代文化為引領(lǐng)，以滿(mǎn)足居民各類(lèi)需要為工作重點(diǎn)，突出打造和諧鄰里文化；通過(guò)拓展社區(qū)服務(wù)功能，舉辦各類(lèi)特色文化沙龍，以文化聯(lián)盟形式，使錦秀社區(qū)形成“和諧鄰里”的文化品牌，充分發(fā)揮在職黨員、離退休干部的作用，以社區(qū)報(bào)、廣播站、微信群為平臺(tái)拉近社區(qū)與居民、居民與居民的距離；每月服務(wù)日開(kāi)展義務(wù)理發(fā)、診病、磨刀等便民服務(wù)。開(kāi)創(chuàng)“和諧鄰里幸福社區(qū)”文化沙龍，組織群眾開(kāi)展豐富多彩的業(yè)余文化生活；加大民生基礎(chǔ)服務(wù)項(xiàng)目的引進(jìn)力度，打造與居民生活相關(guān)的民生服務(wù)項(xiàng)目；將社區(qū)居民樓棟劃分特色樓棟，舉辦適合的鄰里活動(dòng)；努力把錦秀社區(qū)創(chuàng)建為服務(wù)完善，鄰里和諧的服務(wù)型社區(qū)。
2、提升服務(wù)功能，拓寬服務(wù)內(nèi)容。隨著城市的發(fā)展和人民群眾文化生活水平的日益提高，城市居民群眾的需求也越來(lái)越高，這也對(duì)社區(qū)服務(wù)提出了新的要求，此次學(xué)習(xí)考察的幾個(gè)社區(qū)都抓住了這一特點(diǎn)，以服務(wù)居民為主線(xiàn)，在開(kāi)展業(yè)務(wù)工作的同時(shí)，不斷拓寬社區(qū)服務(wù)范圍，促進(jìn)社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，并取得了明顯成效。比如博樂(lè)市和平社區(qū)，該社區(qū)采用“蜂式”服務(wù)理念，以“辛勞釀蜜從不攝取”的蜂群為工作動(dòng)力，本著“小事不出居，大事不出街”的原則，形成了資源在一線(xiàn)整合、民意在一線(xiàn)集中、需求在一線(xiàn)掌握，掌握問(wèn)題在一線(xiàn)處理的工作體系極大地方便了居民生活，同時(shí)增加社區(qū)與居民聯(lián)系。
3、搭建群眾文化活動(dòng)平臺(tái)，營(yíng)造溫馨和諧社區(qū)文化氛圍?？疾焐鐓^(qū)均意識(shí)到文化活動(dòng)是聯(lián)系居民的橋梁，也是豐富居民精神生活，提高居民生活質(zhì)量的一個(gè)重要渠道，博樂(lè)市南城區(qū)街道濱河社區(qū)以創(chuàng)建服務(wù)型黨組織為抓手，針對(duì)社區(qū)黨組織辦公陣地差、服務(wù)功能急待提升、社會(huì)服務(wù)能力急需增強(qiáng)等實(shí)際情況，全面實(shí)施“黨建品牌”，多方籌集資金，大力改善社區(qū)基礎(chǔ)設(shè)施、辦公環(huán)境、硬件設(shè)備，建成一個(gè)，個(gè)性化、功能化、品牌化社區(qū)，提升社區(qū)黨組織的社會(huì)服務(wù)能力，著力打造服務(wù)型社區(qū)黨組織。打造“運(yùn)動(dòng)健康”、“人文幸福”型社區(qū)。20xx年8月，得到轄區(qū)單位博州文體廣新局的支持，爭(zhēng)取自治區(qū)“體育民生工程”項(xiàng)目專(zhuān)項(xiàng)資金25萬(wàn)元，建成了占地300平方米的博州首個(gè)社區(qū)體育健身俱樂(lè)部。20xx年將繼續(xù)投入專(zhuān)項(xiàng)建設(shè)資金建設(shè)占地800平方米的高標(biāo)準(zhǔn)多用籃球場(chǎng)。20xx年9月，建成博州圖書(shū)館濱河社區(qū)分館，爭(zhēng)取資金投入25萬(wàn)元，購(gòu)置圖書(shū)1500余冊(cè)，圖書(shū)館配備電腦16臺(tái)，建成“綠色網(wǎng)吧”。增強(qiáng)了廣大社區(qū)居民對(duì)社區(qū)的認(rèn)同感和歸屬感。
4、數(shù)字信息化管理有力度，有實(shí)效。此次學(xué)習(xí)考察的社區(qū)在加強(qiáng)數(shù)字信息化方面均采取了一些有效措施，為社區(qū)提高工作效率、維穩(wěn)等發(fā)面發(fā)揮著積極作用。博樂(lè)市前進(jìn)社區(qū)今年以來(lái)通過(guò)實(shí)施“小工程大民生”項(xiàng)目建設(shè)，前進(jìn)社區(qū)加快了“三化”建設(shè)步伐，不斷夯實(shí)為民服務(wù)基礎(chǔ)，創(chuàng)建為民服務(wù)新模式，形成了轄區(qū)管理責(zé)任明確化，管理分類(lèi)科學(xué)化、管理運(yùn)行規(guī)范化、居民服務(wù)人性化的新模式。前進(jìn)社區(qū)作為全市推行信息化建設(shè)的試點(diǎn)社區(qū)，已累計(jì)投入資金42萬(wàn)元，建成視頻監(jiān)控室，安裝了小區(qū)門(mén)禁系統(tǒng)1個(gè)、緊急報(bào)警救援系統(tǒng)2個(gè)和監(jiān)控設(shè)備22套。實(shí)現(xiàn)小區(qū)監(jiān)控?zé)o盲點(diǎn)、全覆蓋，有效提高了社會(huì)管控力和處突能力。博樂(lè)市組織部配備藍(lán)牙手機(jī)終端8個(gè)，為進(jìn)一步完善數(shù)字信息化系統(tǒng)輸入信息提高了效率。
此次博樂(lè)市、精河縣之行，激發(fā)了我們多層次、多角度的思考，發(fā)現(xiàn)了我們工作中與先進(jìn)社區(qū)之間的差距，同時(shí)也找到了今后的努力方向，在今后的工作中一定會(huì)吸取經(jīng)驗(yàn)、取長(zhǎng)補(bǔ)短，化驚嘆為動(dòng)力，變震撼為行動(dòng)。要借鑒先進(jìn)社區(qū)良好的經(jīng)驗(yàn)和作法，并在不斷的探索中形成符合我社區(qū)實(shí)際的工作方法。
（一）要更加振奮精神，提升信心指數(shù)。我們必須徹底拋卻舊觀念的束縛，以思想更解放、精神更振奮，促進(jìn)工作大推進(jìn)、發(fā)展大提速。我們必須沉下心來(lái)分析形勢(shì)，想辦法解決制約。我們應(yīng)該根據(jù)自身特點(diǎn)，創(chuàng)造出符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的自身模式，堅(jiān)決不做坐井觀天的青蛙。此次考察學(xué)習(xí)，讓我們感覺(jué)到了差距，也堅(jiān)定了信心，我們有信心回來(lái)后，更好的干好工作，我們堅(jiān)決不做怨天尤人的庸者，相信只要具備攻堅(jiān)克難的勇氣和智慧，就一定能夠羸得發(fā)展的機(jī)遇和空間。
（二）在今后要努力建立一支有真才實(shí)學(xué)、能干實(shí)事的高素質(zhì)社區(qū)干部隊(duì)伍。首先每一位社區(qū)干部必須加強(qiáng)工作責(zé)任心，弘揚(yáng)務(wù)實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)精神，做到腳踏實(shí)地、任勞任怨、扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件工作。同時(shí)要加強(qiáng)能力素質(zhì)培養(yǎng)，多方面地提高綜合素質(zhì)，練就過(guò)硬的基本功，精通業(yè)務(wù)，熟悉掌握相關(guān)法律、政策，努力成為工作中的“政策通”。干部做到一專(zhuān)多能，努力鍛煉成為工作中的“多面手”，適應(yīng)新形勢(shì)下的工作需求。
（三）整合資源，加大在社區(qū)居民中發(fā)展黨員的力度。改變社區(qū)黨支部黨員少，開(kāi)展工作難的狀況，同時(shí)，加強(qiáng)社區(qū)商圈黨組織力度，壯大社區(qū)黨組織力量。緊貼黨員隊(duì)伍實(shí)際抓好自身建設(shè)，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的精神，激勵(lì)廣大黨員立足本職作師范、當(dāng)表率，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)流動(dòng)人口的“貼心人”，為推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)快速、和諧發(fā)展不斷做出新的貢獻(xiàn)。
（四）打造本社區(qū)“一居一特”。根據(jù)山口實(shí)際情況，應(yīng)從服務(wù)、管理、制度、硬件方面打造本社區(qū)特色。如管理、服務(wù)方面，要讓房棟、樓棟長(zhǎng)、信息員要充分發(fā)揮作用，要讓共建單位簽責(zé)任書(shū)，和社區(qū)共同開(kāi)展形式多樣的活動(dòng)，可以成立籃球協(xié)會(huì)、羽毛球協(xié)會(huì)、書(shū)法協(xié)會(huì)等，做到月月有活動(dòng)。特別是根據(jù)山口流動(dòng)人口多的特點(diǎn)，可以直接走進(jìn)大企業(yè)單位，共同開(kāi)展一些娛樂(lè)活動(dòng)，同時(shí)也可以宣傳黨的政策。制度方面，就是要建立相關(guān)制度，社區(qū)、鎮(zhèn)共同開(kāi)展月、季度、年考核辦法等，懲罰分明，調(diào)動(dòng)干部職工工作積極性。硬件方面，就是要在社區(qū)安裝各片區(qū)視頻監(jiān)控設(shè)備、給社區(qū)干部配備藍(lán)牙終端手機(jī)，發(fā)揮數(shù)字信息化系統(tǒng)的作用，這樣極大地會(huì)提高工作效率，最大限度服務(wù)居民。這需要上級(jí)組織的高度重視推廣。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇十九
一周的學(xué)習(xí)結(jié)束了，可是還有很多的記憶在腦海揮之不去，甚至在夢(mèng)中出現(xiàn)。那整潔的校園，那布置得家一般溫馨的教室，那朗朗的讀書(shū)聲，那整齊劃一的隊(duì)列隊(duì)形，那孜孜不倦、潛心教育教學(xué)的老師們，還有很多很多。
這次學(xué)習(xí)，以聽(tīng)課為主，共聽(tīng)了14節(jié)課，一場(chǎng)數(shù)學(xué)報(bào)告，從第一天到勝利大街小學(xué)，聽(tīng)第一節(jié)課曹琨老師的《伯牙絕弦》開(kāi)始，一直到星期五，聽(tīng)剛上班的李臻老師的一節(jié)課《雪地里的小畫(huà)家》，我就感覺(jué)到了我們和他們的巨大的懸殊，作為我，平時(shí)自認(rèn)為對(duì)工作還是比較認(rèn)真和積極的，在這兒，我感到了一種從未有過(guò)的落差感，確實(shí)不如人家，課件沒(méi)人家制的美，課不如人家講的生動(dòng)，評(píng)課不如人家說(shuō)的得透，還沒(méi)有人家年輕教師虛心好學(xué)的勁頭，人家管理學(xué)生更是沒(méi)得說(shuō)。
在課堂教學(xué)方面，我自己覺(jué)得，他們的教師在課前進(jìn)行了充分的備課和研討，同級(jí)部的老師一次次地上課、點(diǎn)評(píng)、研究，對(duì)教材重難點(diǎn)能夠充分把握，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)也能夠做到充分的預(yù)設(shè)，做到有的放失，提高了課堂效率;還有，就是他們的課都設(shè)計(jì)的很詳細(xì)，也許因?yàn)樗麄兊膶W(xué)生基礎(chǔ)很好，拓展活動(dòng)顯得順理成章，不費(fèi)什么力氣。
我們這幾天一直在感嘆：這里的學(xué)生真幸福!是啊，有這樣優(yōu)秀的教師隊(duì)伍和優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)資源，可能學(xué)不好都很難。如何讓我們的學(xué)生也如此幸福地學(xué)習(xí)和生活呢?首先，有些東西是我們沒(méi)法改變的，我們必須面對(duì)現(xiàn)實(shí)，像我們的學(xué)校環(huán)境、各種教學(xué)設(shè)備等，但這并不能成為我們裹足不前的理由，我們可以改變自己的心態(tài)，自己的工作方法和態(tài)度，拿出自己全部的熱情來(lái)工作，更細(xì)心和耐心地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，更認(rèn)真地對(duì)待每一節(jié)課、每一本作業(yè)、每一次檢測(cè)、每一個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié)。我們可以不是最好的，但是我們必須努力爭(zhēng)取做到最好!正如拿破侖所說(shuō)“不想當(dāng)將軍的士兵不是一個(gè)好士兵”，我認(rèn)為一個(gè)人的進(jìn)取心是最重要的，它在一定程度上決定著一個(gè)人發(fā)展的高度。其次，要思考和反思，思考自己工作中的得失，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，借鑒成功的經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗的教訓(xùn)，力爭(zhēng)少走彎路，我們可以失敗，但我們的學(xué)生是失敗不起的，他們的人生是單行道，經(jīng)不起很多失敗，特別是因我們的失誤對(duì)學(xué)生造成的不可彌補(bǔ)的錯(cuò)誤，這是不可原諒的罪過(guò)。第三，學(xué)習(xí)，教師這一職業(yè)需要我們不斷的學(xué)習(xí)，向周?chē)耐聦W(xué)習(xí)，向最前沿的教育家學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)最先進(jìn)的教育理論，然后不斷的實(shí)踐，不斷的改進(jìn)。
12月16號(hào)下午，我們?cè)谝黄囊股刑ど狭嘶丶业穆?，盡管領(lǐng)導(dǎo)們工作都很忙，但是還專(zhuān)程為我們接風(fēng)。我們?cè)谂c田校長(zhǎng)的交流中，看出了各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們勞店的教育的那種很強(qiáng)的責(zé)任感和使命感，領(lǐng)導(dǎo)的良苦用心讓我們倍受感動(dòng)。田老師說(shuō)：“辛苦你們了!”其實(shí)，我們才真正的應(yīng)該說(shuō)感謝，有機(jī)會(huì)出去學(xué)習(xí)，去開(kāi)闊自己的視野，從而對(duì)自己的工作現(xiàn)狀有了一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí)，反思工作中的得失，慢慢的克服惰性，不斷改進(jìn)工作方法。
我忘不了田老師那句話(huà)“外出學(xué)習(xí)是最好的福利”，其實(shí)，這也正是我所想到的，不學(xué)習(xí)，不進(jìn)步，就必然會(huì)落后，會(huì)被淘汰。
除了我說(shuō)的這些，我覺(jué)得還有許許多多的收獲，我想，在以后的工作中，我一定會(huì)改變很多，我會(huì)用我的行動(dòng)來(lái)證明，再次感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!同時(shí)也希望領(lǐng)導(dǎo)給我們更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
職高學(xué)習(xí)總結(jié)篇二十
我先總結(jié)一下數(shù)學(xué)，這次的月考，數(shù)學(xué)雖然考了一百，但是結(jié)合平常的考試，我還是覺(jué)得有一些需要注意的地方，個(gè)人而言，選擇題、計(jì)算題和判斷題不是問(wèn)題，但是依舊不容小覷！
這三項(xiàng)主要考的是邏輯思維、細(xì)心程度和數(shù)學(xué)理論，當(dāng)然，這些題目往往分值很大，是我檢查的重點(diǎn)！不過(guò)，做這類(lèi)題目也有一些技巧，例如選擇題，我們不僅僅可以根據(jù)題目選擇，在一些計(jì)算量非常大的題目中，我們還可以用四個(gè)選項(xiàng)去“試商”。而判斷題就靠你的細(xì)心、耐心和上課的聽(tīng)講程度，也就是上課不能做虧心事。計(jì)算題在檢查時(shí)可以把題目抄下來(lái)再算一遍，或者用結(jié)果“倒試”，在簡(jiǎn)便計(jì)算和解方程、解比例中，則可以用兩種方法檢驗(yàn)。
其次是我個(gè)人錯(cuò)誤居多，需要特別注意的題目，最顯著的是填空題，雖然每一題的分值只是一分，相比其他題目分值很小，但是，我的目標(biāo)是滿(mǎn)分，對(duì)于這種題目，一定要多讀、多想、多寫(xiě)，注意題目中細(xì)小的單位名稱(chēng)、等量關(guān)系、半徑、直徑、周長(zhǎng)、面積、比或比值、比例等。
總之，對(duì)于填空題，要做到：靜心、耐心、細(xì)心！第二個(gè)要注意的是分值非常大的操作題和解決問(wèn)題，解決問(wèn)題中，一個(gè)單位名稱(chēng)，可能就“要了你的命”，而操作題可以說(shuō)是難度系數(shù)最大的題目，需要靜下心來(lái)，深思熟慮，想清關(guān)系，了解題目的用意，在檢查時(shí)，我會(huì)優(yōu)先選擇檢查這兩大項(xiàng)，保證百分百全對(duì)！第二，總結(jié)英語(yǔ)，雖然這次英語(yǔ)考了98分，是較高的分?jǐn)?shù)，但是我并不滿(mǎn)意。
因?yàn)殡m然最后一大項(xiàng)在自己的深思熟慮后做到了全對(duì)，但卻忽略了前面的題目，尤其是聽(tīng)力，錯(cuò)的很不應(yīng)該，這道題絲毫沒(méi)有難度，卻因?yàn)閷?duì)聽(tīng)力的不重視、小瞧，認(rèn)為平時(shí)聽(tīng)力都全對(duì)，大考時(shí)也就沒(méi)有問(wèn)題了，所以在老師報(bào)完第一遍后就開(kāi)始東張西望，毫不在乎了，但這一題也錯(cuò)得非常好，給我的期中考試和日后的大考敲響了警鐘！在期中考試上，我必須做到在老師報(bào)聽(tīng)力時(shí)懷著一顆謙虛之心，把自己的杯子放在別人的茶壺之下，做到一題不錯(cuò)，全神貫注！
第二道題所犯的問(wèn)題可以說(shuō)是我的老毛病了，以前離滿(mǎn)分相差的0.5、1分都是扣在這個(gè)問(wèn)題上，就是——鉆牛角尖。我總結(jié)了一下，之所以扣這個(gè)分，其主要原因是，太相信自己，渴望創(chuàng)新能成功。就像語(yǔ)文的作文一樣，你要是想創(chuàng)新，那也是在你有足夠的把握、有足夠的實(shí)力的基礎(chǔ)上才可以嘗試。其實(shí)有時(shí)候，迎合人大眾的思想，在有些原則上按部就班是能夠保證把題目做對(duì)的。不要所有題目都我行我素，獨(dú)樹(shù)一幟，否則可能會(huì)造成失利。最后就是歸納語(yǔ)文。
雖然月考考了97分，之前的題目是全對(duì)的，但是，這份卷子畢竟是之前準(zhǔn)備且思考和斟酌過(guò)的，所以考得好并不值得高興，是理所當(dāng)然的，考不好則應(yīng)當(dāng)感到羞愧。再說(shuō)第二份卷子，同樣是準(zhǔn)備過(guò)的，但是這次準(zhǔn)備的并不理想，按要求寫(xiě)句子寫(xiě)得并不是真正的“打比方”，把什么比做什么，并不是打比方。在期中考試中，我應(yīng)當(dāng)注意這一點(diǎn)，不寫(xiě)模棱兩可的答案，要牢記老師強(qiáng)調(diào)的要點(diǎn)。閱讀題也有許多答案含糊不清，不夠準(zhǔn)確，在期中考試中一定要寫(xiě)完美和準(zhǔn)確無(wú)誤的答案！
閱讀題要多思考，多推敲，多理解。結(jié)合自身的問(wèn)題，我認(rèn)為，我最需要做好這幾步：
1、在做題之前，反復(fù)讀題，尤其是作文題，要多多圈畫(huà)，列好提綱，想清楚再寫(xiě)，不要寫(xiě)了才發(fā)現(xiàn)還有更好的。寫(xiě)好需要注意的事項(xiàng)，切記不要心浮氣躁，各類(lèi)題目想好應(yīng)對(duì)措施，并且想想老師上課強(qiáng)調(diào)的和考前強(qiáng)調(diào)的內(nèi)容，認(rèn)真、細(xì)致。
2、面對(duì)以前錯(cuò)過(guò)的題目類(lèi)型要特別留心，尤其是在做閱讀短文時(shí)，一定要心靜，品味文章，體會(huì)作者的思想感情，慎重思考，慎重填寫(xiě)，聯(lián)系短文。
做其他題目時(shí)也要認(rèn)真細(xì)致，多多思考。
3、就像之前同學(xué)們提到的那樣，時(shí)間的分配非常重要，卷子的量大與量小，難易程度，決定了你的書(shū)寫(xiě)和速度，但是不能決定你的態(tài)度，考試時(shí)心一定要靜，無(wú)論量有多大。
4、檢查非常重要。做完整張卷子之后，必須打點(diǎn)檢查，達(dá)到每一項(xiàng)的題目，小到括號(hào)內(nèi)的要求，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都必須做好，這樣才能夠幫助你二次思考，達(dá)到百分百全對(duì)。面對(duì)迫在眉睫的期中考試，靜心吧，復(fù)習(xí)吧，回憶吧，用我們的努力，換來(lái)美好的藍(lán)天！
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