英語教案之English(優(yōu)質(zhì)17篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-11-25 04:39:28
英語教案之English(優(yōu)質(zhì)17篇)
時(shí)間:2023-11-25 04:39:28     小編:念青松

編寫教案要注意教學(xué)目標(biāo)的明確性和可操作性,以便達(dá)到預(yù)期效果。教案的編寫應(yīng)當(dāng)根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的需求來確定相應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)。教案的設(shè)計(jì)要考慮學(xué)生的實(shí)際需要,關(guān)注學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究能力。

英語教案之English篇一

英語教師工作總結(jié)-01-0822:212010第一學(xué)期,由于工作的需要我擔(dān)任一年一班、三年級(jí)三個(gè)班、五年級(jí)兩個(gè)班共六個(gè)班的英語教學(xué)工作,雖然擔(dān)子重,我還是認(rèn)認(rèn)真真的鉆研教材,備好每一節(jié)課,上好每一節(jié)課。因?yàn)樾W(xué)英語課的開設(shè)勢(shì)在必行。目前,大連地區(qū)的小學(xué)都開設(shè)了英語課。小學(xué)英語是英語學(xué)習(xí)的啟蒙階段,同初中英語同屬基礎(chǔ)教育的范疇。小學(xué)英語教學(xué)是中學(xué)英語的教學(xué)基礎(chǔ),中學(xué)英語教學(xué)又是小學(xué)英語的深入和擴(kuò)展。這兩個(gè)基礎(chǔ)教育階段既有相輔相成的一面,又有其各自獨(dú)立性。學(xué)習(xí)態(tài)度上,小學(xué)雖然開設(shè)英語課,但課時(shí)很少,一星期兩、三節(jié)課,平時(shí)又沒有早讀課,這造成了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的不重視。教育部門更是不重視,在小學(xué)英語平時(shí)是被當(dāng)作一門副課的,期末考試才被列為主科,要成績(jī),英語老師任教的班級(jí)多而雜,課時(shí)多,輔導(dǎo)也不能及時(shí)到位即使每天最少上六節(jié)課,還是抓不住中差生。我總覺得期末復(fù)習(xí)期間的我就像一個(gè)趕場(chǎng)的小丑,要讓每個(gè)人都高興,像在乞討一樣。又沒討到豐盛的飯菜,甚至有些家長(zhǎng)也認(rèn)為,小學(xué)英語到了初中仍然還要從頭學(xué)起,在小學(xué)學(xué)得好不好無所謂。這種輕視小學(xué)英語的不正確思想,直接影響小學(xué)生在校學(xué)英語的態(tài)度,造成小學(xué)基礎(chǔ)不扎實(shí),給今后的英語學(xué)習(xí)造成障礙(人們總有這樣的想法,學(xué)習(xí)好,是自己的孩子聰明,沒考好,是老師沒教好,水平欠佳。我自己也是家長(zhǎng),我從家長(zhǎng)的角度出發(fā),我認(rèn)為自己的孩子自己不管,全放手給老師,聽話的孩子還行,不聽話,到頭來只能自己吃虧,怨誰都沒有用,誰讓你自己不長(zhǎng)精神呢?孩子是自己的,首先家長(zhǎng)要對(duì)自己孩子的未來負(fù)責(zé)才行,天下的老師沒有不負(fù)責(zé)任的。)。作為小學(xué)英語教師,我不斷充實(shí)自己,利用寒暑假自費(fèi)函授英語本科三年,(已經(jīng)畢業(yè))在此基礎(chǔ)上我還自己買初中教材、教參,利用課余時(shí)間通讀中學(xué)英語,(現(xiàn)在兒子已在初中,我讀得更是仔細(xì)到位,不能跟不上兒子的步伐,我是兒子的偶像,在兒子的心中他的媽媽什么都會(huì),所以我不會(huì)放棄。)了解其知識(shí)體系,并自己做好讀書筆記,掌握小學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容在中小學(xué)體系中的地位和重要性。

我覺得首先,要強(qiáng)化語音教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的語音、語調(diào),使學(xué)生過好語音關(guān),掌握語音規(guī)則,培養(yǎng)拼讀能力。為此,在小學(xué)階段,特別是五、六年級(jí)英語教學(xué)中,我把語音教學(xué)放在重要地位。從二年級(jí)教字母開始,我就把字母教學(xué)與音標(biāo)教學(xué)結(jié)合起來。如:教字母aa,我就說:a,a,a…,apple;教bb時(shí),用b,b,b…,boy;......慢慢地,學(xué)生就會(huì)學(xué)會(huì)將音標(biāo)與字母及單詞拼寫結(jié)合起來,這可為進(jìn)入初中的自主學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

其次,強(qiáng)化寫的教學(xué)。在小學(xué)二年級(jí),就已經(jīng)開始背誦、默寫英語字母了。字母是語音、詞匯的基礎(chǔ),也是小學(xué)英語教學(xué)的基礎(chǔ)。剛開始寫字母,好多學(xué)生不知道書寫體與印刷體的區(qū)別,作為他們的英語老師,我強(qiáng)調(diào)學(xué)生必須用書寫體,在抄寫單詞和句子時(shí),嚴(yán)格要求學(xué)生按規(guī)則來寫,我還編了順口溜,(寫句子記三條:句首字母要大寫;單詞之間隔一個(gè)小寫字母a;末尾點(diǎn)上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。)我認(rèn)為培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣很重要。它能為學(xué)生今后的英語學(xué)習(xí)打下良好的書寫習(xí)慣。我總是牢記著,“良好習(xí)慣成就美好未來。”最后,要強(qiáng)調(diào)語感的培養(yǎng)。語感是一種難以明狀,但又實(shí)實(shí)在在存在著非常有用的對(duì)語言的感覺。我們不能忽視學(xué)生語感的培養(yǎng)。我們應(yīng)在符合教學(xué)大綱的前提下,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,采取有效措施,有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生良好的英語語感。在教學(xué)中,我運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段讓學(xué)生多聽多模仿,在濃郁的英語朗讀與交際的氛圍中,培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)。上課時(shí),我盡可能地使用英語,創(chuàng)設(shè)英語情景。并堅(jiān)持自己和兒子每天早晨起來不隨意聽錄音,我也把這樣的方法教給家長(zhǎng),負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)都做到了。學(xué)生語感強(qiáng)了,那么理解能力就強(qiáng)了,語言表達(dá)就會(huì)流暢得體,體現(xiàn)出來的'就是學(xué)習(xí)外語的高效率。(有時(shí)我真得好羨慕初中老師,能教一兩個(gè)班英語,有充足的時(shí)間去培養(yǎng)尖子生,再花費(fèi)一定的時(shí)間去挽救那些中差生。特別是剛來的學(xué)生,他們好可憐,就因?yàn)橐郧皼]學(xué)過,可憐的讓人心痛。)小學(xué)英語教學(xué)方法靈活,手段多樣。根據(jù)小學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),小學(xué)英語教學(xué)要?jiǎng)?chuàng)建以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式。教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生用語言進(jìn)行交流的能力。小學(xué)英語教學(xué)不講解語法概念,(但有時(shí)不講又不行,我們區(qū)考試,很多地方是要充分考慮語法的。就像三年級(jí)今年考的寫作文,ihavegotanenglishbook.中的english前面用an,書中沒有,只有anice-creamanice-cream是現(xiàn)在四年在三年級(jí)時(shí)的附加題),anice-cream我講解了,并不斷強(qiáng)化練習(xí),學(xué)生們掌握的很好,anenglishbook.這樣的我就沒延伸講(如果作為附加題,無話可說,可這次把書內(nèi)的作為附加題,把書外的作為100分中的,真是難以理解)??磥韽慕裢蟛还苁歉吣昙?jí)的還是低年級(jí)的,只要出現(xiàn)不管是不是這個(gè)年段的重點(diǎn)都要講。由于校長(zhǎng)的遠(yuǎn)見著實(shí),我們開學(xué)初對(duì)每個(gè)學(xué)科都進(jìn)行了質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的考試,我背的相當(dāng)熟練,記的還考了100分呢。三年級(jí)只是出現(xiàn)一點(diǎn)隱形的語法知識(shí)。)要充分利用教學(xué)資源,采用聽、說、唱、玩、演等方式,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與,大膽表達(dá),側(cè)重提高小學(xué)生對(duì)語言的感受能力和初步用英語進(jìn)行聽說的能力。相對(duì)而言,初中英語教學(xué)形式比較單一,教師比較側(cè)重學(xué)生對(duì)基本知識(shí)與基本技能掌握,上課內(nèi)容較多,語法講解較多,也很重視學(xué)生的筆頭練習(xí)。所以,作為小學(xué)英語教師,我常調(diào)整自己的教學(xué)方法以適應(yīng)初中一年級(jí)的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求及教材的改變,逐步從模仿、機(jī)械訓(xùn)練過渡到交際運(yùn)用,使學(xué)生在聽說讀寫各方面運(yùn)用英語進(jìn)行交際得到很好發(fā)展。在小學(xué)階段,特別是五、六年級(jí),在課堂教學(xué)節(jié)奏上逐步向初一起始階段靠攏。如在課前三分鐘,可以安排值日生匯報(bào)或“freetalk”這樣的話題;在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生聽說能力的同時(shí),可適當(dāng)增加筆頭練習(xí),如安排一些聽寫、布置適當(dāng)?shù)某瓕懽鳂I(yè),來發(fā)展學(xué)生初步的讀寫能力,也可適當(dāng)歸納一下出現(xiàn)過的知識(shí)點(diǎn)、語法現(xiàn)象,體現(xiàn)了在與初一的英語教學(xué)自然過渡、接軌,為進(jìn)一步學(xué)習(xí)英語打好基礎(chǔ)。興趣是最好的老師,興趣促進(jìn)成功,成功促進(jìn)興趣。在教學(xué)中,我多采用實(shí)物來設(shè)置具體的情景,充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,精心設(shè)計(jì)課堂,注意方法的靈活多樣,寓游戲、歌曲于課堂教學(xué)之中,讓學(xué)生有更多的運(yùn)用所學(xué)英語、并取得成功的機(jī)會(huì),讓他們用所學(xué)語言自己編對(duì)話,在他們?nèi)〉靡粋€(gè)個(gè)成功時(shí),及時(shí)肯定,促進(jìn)他們學(xué)習(xí)英語的積極性。在培養(yǎng)興趣的同時(shí),我也注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法的培養(yǎng)。剛跨入初中的新生面對(duì)陌生的環(huán)境、集體和教師,必然會(huì)有不適應(yīng),他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還停留在小學(xué)的老一套上,不會(huì)獨(dú)立地、主動(dòng)地預(yù)習(xí),依賴性強(qiáng),教師不叮囑,他們就不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí),有的甚至作業(yè)也不能完成。而且書寫不規(guī)范,拼寫錯(cuò)誤多,語法概念模糊,用漢語方式代替英語等。針對(duì)這種情況,小學(xué)教學(xué)階段就要把培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法當(dāng)作重點(diǎn)教學(xué),以使學(xué)生能自然地過渡初中階段的學(xué)習(xí)。1、培養(yǎng)學(xué)生敢于開口的學(xué)習(xí)習(xí)慣“說”在小學(xué)英語中占有重要位置。有些學(xué)生怕羞、怕出錯(cuò),不敢開口說英語。因此應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口,不要怕語言的錯(cuò)誤,我充分創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生說,不斷鼓勵(lì)學(xué)生,充分肯定他們的進(jìn)步,使學(xué)生說時(shí)有信心,使他們敢于說、樂于說。如值日生匯報(bào),日常交談、問候,課堂交談等交際性練習(xí)。2、培養(yǎng)學(xué)生多聽的學(xué)習(xí)習(xí)慣聽力訓(xùn)練首先要避免枯燥,應(yīng)根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)采用靈活多變的、學(xué)生喜聞樂見的手段進(jìn)行訓(xùn)練。一些聽的練習(xí),可以盡量結(jié)合游戲進(jìn)行,聽力題目的設(shè)計(jì),可以多用圖文并茂的形式,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。從交際的需要出發(fā),多讓學(xué)生聽地道的英語語音、語調(diào),鼓勵(lì)學(xué)生多聽英文原版歌曲或動(dòng)畫故事。3、適當(dāng)培養(yǎng)學(xué)生讀寫的習(xí)慣小學(xué)英語聽說領(lǐng)先,讀寫也要跟上。特別是處在過渡階段的小學(xué)高年級(jí),在詞匯增加的前提下,可適當(dāng)增加趣味故事的閱讀量,以適應(yīng)初中的閱讀教學(xué)。同時(shí)也適當(dāng)加強(qiáng)寫的訓(xùn)練,如字母抄寫,應(yīng)提醒學(xué)生要用書寫體;如何拼寫單詞和寫簡(jiǎn)單的句子等。4、培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的習(xí)慣在小學(xué)階段,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要是被動(dòng)地接受,機(jī)械地模仿。學(xué)生學(xué)習(xí)憑興趣、靠督促、缺乏主動(dòng)性。先預(yù)習(xí)再學(xué)習(xí),先復(fù)習(xí)再練習(xí),非常有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。所以,我給學(xué)生講清預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的意義。預(yù)習(xí),可以節(jié)省時(shí)間,幫助學(xué)生提前了解知識(shí)。當(dāng)預(yù)習(xí)效果在學(xué)習(xí)過程中顯現(xiàn)出來,學(xué)習(xí)效率逐步提高時(shí),學(xué)生會(huì)配合教師教學(xué),課堂學(xué)習(xí)會(huì)更有效。小學(xué)英語課時(shí)少,再加上沒有學(xué)英語的良好氛圍,如不及時(shí)復(fù)習(xí),學(xué)生對(duì)所學(xué)的知識(shí)遺忘快。復(fù)習(xí),幫助學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。這些好習(xí)慣的培養(yǎng),有助于學(xué)生適應(yīng)初中階段的英語學(xué)習(xí)要求。提高小學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量,處理好中小學(xué)英語銜接問題,將推動(dòng)和促進(jìn)英語教學(xué),對(duì)提高學(xué)生英語素質(zhì)和綜合能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生巨大的正面影響。這只是我自己長(zhǎng)期從事一線英語教學(xué)工作的一點(diǎn)體會(huì),希望我們能共勉,在今后的英語教育教學(xué)中取得更大地進(jìn)步。

我們學(xué)校教學(xué)設(shè)備全,所以每周五都開設(shè)了各種各樣的課外小組活動(dòng)。在英語課外小組活動(dòng)中我仍然延續(xù)了以往的活動(dòng)方式,繼續(xù)以語言基礎(chǔ)知識(shí)、寫作、英語報(bào)、笑話、故事欣賞等活動(dòng)為內(nèi)容,幾個(gè)月的活動(dòng),孩子們豐富了自身的文化知識(shí),提高了英語的各項(xiàng)能力,啟迪了思維,促進(jìn)了全面發(fā)展,各有特長(zhǎng)的孩子們聚到一起,通過合作、交流、互相成了親密的朋友,每個(gè)學(xué)生都展示了自己的特長(zhǎng),從而帶動(dòng)了課內(nèi)學(xué)習(xí)。

基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。學(xué)生在語法方面得以提高,避免以學(xué)了句子卻不理解,不會(huì)用的現(xiàn)象,課內(nèi)外知識(shí)相融合,提高了知識(shí)語言的適用能力,像張爽同學(xué)已初步具備翻譯能力,能夠配合外教當(dāng)好同學(xué)們的小老師。

寫作是同學(xué)們的弱項(xiàng),通過半學(xué)期的指導(dǎo)、訓(xùn)練,學(xué)生們基本上能夠做到心中有物,能簡(jiǎn)單的敘述、描述事物,當(dāng)然也有詞匯量上的不足,今后將繼續(xù)改進(jìn)、提高。

英語報(bào)是學(xué)生們比較喜歡辦的一項(xiàng)活動(dòng),通過此活動(dòng)學(xué)生們更好的提高自己的能力,擴(kuò)大知識(shí)面,存在問題是資料的收集較困難。

除了。

英語教案之English篇二

內(nèi)容摘要:興趣,是學(xué)生開啟成功大門的鑰匙,是課堂教學(xué)的靈魂.只要在教學(xué)中,滿足學(xué)生的這種需要,使其由知之到好之進(jìn)而到樂之,就會(huì)取得事半功倍的效果。那么就要做到以心交心,建立良好的師生情;努力營(yíng)造快樂課堂,以情生趣,以趣激學(xué);小組競(jìng)賽,品味成果;利用多媒體,生動(dòng)教學(xué)。

關(guān)鍵詞:興趣、靈魂、鑰匙、學(xué)習(xí)效果、優(yōu)化課堂效率、激發(fā)、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、激勵(lì)、喚醒和鼓舞、以心交心、以情生趣、以趣激學(xué)、品味成果、生動(dòng)教學(xué)。

通常很多學(xué)生喜歡上電腦課,喜歡上音樂課,喜歡上體育課,那是因?yàn)樗麄兡茉谀抢镎业阶约焊信d趣的東西,能讓他們的愛好有所體現(xiàn)。所以我們的英語課同樣要求我們要引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣。孔子曰:“知之者,不如好之者,好之者,不如樂之者?!睈垡蛩固挂苍?jīng)說過:“興趣是最好的老師?!毙睦韺W(xué)研究表明,學(xué)生對(duì)一種事物感興趣,就會(huì)集中精力去關(guān)注它,甚至不惜時(shí)間。由此可見,興趣,是學(xué)生開啟成功大門的鑰匙,是課堂教學(xué)的靈魂。因此,我們要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,優(yōu)化課堂效率,就要提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

作為一名農(nóng)村中學(xué)的英語教師,我深深地體會(huì)到英語教學(xué)的難處。農(nóng)村的學(xué)生大多數(shù)都是土生土長(zhǎng),從小受周圍特定環(huán)境與家庭教育的影響,與城市的學(xué)生相比,往往會(huì)顯得更加膽怯拘謹(jǐn),不善言談,缺少自信,很少敢于在公眾場(chǎng)合說話,說英語就更少了?;蛘吆ε抡f錯(cuò)被老師批評(píng),或者怕說得不標(biāo)準(zhǔn)會(huì)遭人恥笑……發(fā)言基本處于被動(dòng)的位置,這是英語教學(xué)最大的難處。尤其是畢業(yè)班的學(xué)生,他們將要面臨升學(xué)考試中的一個(gè)環(huán)節(jié)——口語考試,提高他們的口頭表達(dá)能力已經(jīng)是刻不容緩了。由于有部分學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,很難在考試中拿到很好的成績(jī),那只能希望他們能在平時(shí)的訓(xùn)練中一點(diǎn)一滴地積累,不斷地進(jìn)步。從而提高他們的學(xué)習(xí)興趣,已經(jīng)是迫不已待了。心理學(xué)有說:“成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制,而是激發(fā)學(xué)生的興趣。”學(xué)生的動(dòng)機(jī)于有趣的教學(xué)內(nèi)容和有吸引力的教學(xué)活動(dòng)。教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞。由此而見,興趣在求知中的重要性。只要在教學(xué)中,滿足學(xué)生的這種需要,使其由知之到好之進(jìn)而到樂之,就會(huì)取得事半功倍的效果。

一、以心交心,建立良好的師生情。

俗話說:“你想要去改變一個(gè)人,就一定要先認(rèn)識(shí)他,了解他。”教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng),就一定要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。尤其是畢業(yè)班的學(xué)生,隨著年齡的增長(zhǎng),他們更需要教師的理解,關(guān)心。如果他們對(duì)某個(gè)教師有好感,他們就會(huì)對(duì)這位老師的課感興趣并分外重視,肯下大力氣,花苦功夫?qū)W這門課,因而成績(jī)優(yōu)秀。反之,如果他們不喜歡某一位老師,甚至有逆反心理,他們就不愿意學(xué)或不聽這位老師的課,當(dāng)然成績(jī)也就可想而知了。所以,要深入學(xué)生,和學(xué)生打成一片,了解學(xué)生的興趣、愛好,掌握他們的喜怒哀樂等情緒變化,在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中,一個(gè)微笑,一句問候,輕拍肩膀,這些小小的動(dòng)作,蘊(yùn)含著巨大的力量,它可以讓師生之間的隔膜煙消云散,從而使課堂變得和諧。我覺得,你想要學(xué)生信任你,你就得信任學(xué)生。不但要做學(xué)生的良師,而且要成為學(xué)生的益友,拉近彼此之間的距離,這是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵,也是提高其學(xué)習(xí)效果的保證。因此,要尊重?zé)釔蹖W(xué)生,要付諸行動(dòng),對(duì)學(xué)生是肯定的態(tài)度,只有建立起師生之間的綠色通道,才會(huì)有教與學(xué)之間的民主、和諧的氛圍,才能激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

二、努力營(yíng)造快樂課堂,以情生趣,以趣激學(xué)。

校園需要快樂,課堂教學(xué)同樣也需要愉悅高效。九年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容比較多,難度比較大,學(xué)生學(xué)習(xí)起來比較乏味,如果要硬塞給學(xué)生,肯定不行,只有在課堂中創(chuàng)造主動(dòng)活潑的樂于學(xué)、善于學(xué)的氣氛,使學(xué)生樹立積極主動(dòng)的樂于學(xué)的態(tài)度,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。

英語教案之English篇三

第一你要有一顆為英語上刀山入火海的決心,為了學(xué)好英語,你必須有無比堅(jiān)韌的決心。死記硬背并不是學(xué)習(xí)英語的唯一方法,掌握了英語的大概結(jié)構(gòu),你可以少去很多無用功,初中英語最重要的就是單詞短語的累積和語法,但我認(rèn)為最重要的依舊是單詞的累積。

第二部你可以買一本全是短語短語的書,最好方便攜帶,市面上的這類書,大多都很方便小巧,在買一本初中的語法大全。堅(jiān)持記憶背誦,相信會(huì)有你意想不到的進(jìn)步。

第三便是英語教材上的單詞,如果是復(fù)習(xí),可以將書后面的單詞撕下來,將幾冊(cè)整理成一份,方便攜帶也方便記憶。

第三就是多讀英語課本上的內(nèi)容,有些重點(diǎn)的可以在大考前多背背,多注意介詞,和單詞的形式。

2學(xué)好英語的竅門。

牢記詞匯。

學(xué)習(xí)一門外語,詞匯是基礎(chǔ)也是開始,所以能準(zhǔn)確的拼讀和默寫單詞很重要,除此之外,還要弄明白每個(gè)單詞的意義和用法。

掌握語法。

語法是將詞匯組織成句子的規(guī)則,學(xué)會(huì)了單詞如果語法掌握不好,那么就無從談句子和文章了,所以必要的語法知識(shí)是必須要牢記的。

磨耳朵。

學(xué)習(xí)語言的基本標(biāo)準(zhǔn)就是聽說讀寫。因此練習(xí)聽力至關(guān)重要,為了達(dá)到好的效果,就得花時(shí)間去練習(xí)聽力,經(jīng)常磨耳朵,時(shí)間長(zhǎng)了,聽到的內(nèi)容就會(huì)被正確的反應(yīng)在我們的大腦中了。

背誦范文。

背誦一定數(shù)量的范文除了有利于學(xué)生閱讀理解的提高,還對(duì)學(xué)生英語寫作的提高很有幫助。背誦的范文推薦地道的英美文章,而不是中國(guó)人寫的英語文章,畢竟思維方式還是存在差異。

3學(xué)好英語的技巧是什么。

首先要有這個(gè)決心,大量的單詞已經(jīng)掌握了,最難的一關(guān)過去了,現(xiàn)在就是要有決心,有毅力的堅(jiān)持下去就好,學(xué)習(xí)英語從來都是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程,不是一朝一夕就可以掌握的。

練習(xí)聽力,首先要掌握的是正確的讀音,現(xiàn)在很多老師明顯帶有地方口音,首先只有學(xué)好音標(biāo)、讀音,才能在聽力的時(shí)候聽得懂。

很多人在練習(xí)聽力的時(shí)候會(huì)介紹去看電影,這種辦法不是適合所有人,電影里面很多俚語的,最開始還是學(xué)習(xí)規(guī)范的比較好。在英語學(xué)習(xí)中,我們要跟讀,不要只是在聽,不斷地,重復(fù)的去跟著讀,一篇文章,我們一下子都聽完再去重復(fù),要一句一句的,最少5遍復(fù)讀,最開始先要把握這種語感,感覺來了,后面才會(huì)順利進(jìn)行。

大膽的去說,很多人不敢去和別人交流,怕出錯(cuò),現(xiàn)在很多網(wǎng)絡(luò)的交流群,英語就給這個(gè)機(jī)會(huì),糾正自己的錯(cuò)誤,學(xué)習(xí)別人好的方法,互相學(xué)習(xí)。

4好英語的十大建議和方法。

1、單詞。學(xué)英語要有一定的單詞量,這具體要看你想掌握到什么程度,如果是正常交流,只會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞就可以了,初高中學(xué)的單詞量完全夠用,如果是參加考試,那么都會(huì)有相應(yīng)的考綱,把考綱單詞背會(huì)即可。

2、聽力。聽力在有些考試中雖然不計(jì)入總分,但是想學(xué)小語種還是很重視聽力這塊的。聽力訓(xùn)練最好跟著磁帶或者錄音讀,聽懂一句跟讀一句,反復(fù)進(jìn)行訓(xùn)練,把自己的發(fā)音說的標(biāo)準(zhǔn)一些。

3、讀課文。學(xué)英語就要敢于大聲朗讀課文,英語是用來讀和說的,不能學(xué)啞巴英語,那樣永遠(yuǎn)也學(xué)不好一門語言。

4、做好筆記。上課老師會(huì)把最精華的東西都傳授給同學(xué)們,但是剛學(xué)英語,有些同學(xué)很難完全消化吸收,所以一定要記好筆記,這樣課后認(rèn)真看筆記也能做好復(fù)習(xí)。

5、背課文。學(xué)英語最好的方法就是背課文,這樣能培養(yǎng)語感,有些題目即使不知道原理也能做對(duì),做選擇題很有優(yōu)勢(shì)。

6、用英語交流。學(xué)英語就要有英語環(huán)境,多和同學(xué)交流,學(xué)以致用,那樣不僅學(xué)起來有意思,還能讓學(xué)到的知識(shí)很有用處,所以可課間可以用英語和同學(xué)交流。

7、利用媒介。學(xué)英語有很多方式,可以看英語電影、聽英語歌、看英語新聞等等,所以不必局限于老師課堂講課這一種方式,可以通過多種方法去學(xué)習(xí)英語。

8、學(xué)英語技巧。英語學(xué)習(xí)是有技巧可言的,但是任何技巧多是在學(xué)通一門知識(shí)的基礎(chǔ)上總結(jié)出來的,不可急躁冒進(jìn),建議理解了再去使用。

9、閱讀。學(xué)英語要多做一些閱讀題,閱讀題目占有很大的分值比重,這一塊做好了能提高很多分?jǐn)?shù)。

10、寫作文。自己寫完英語作文可以讓老師修改并提意見,這樣對(duì)自己英語寫作水平和能力提高是很有幫助的,下次寫作文就會(huì)有所改進(jìn)。

英語教案之English篇四

老師在講解語言點(diǎn)時(shí),通常會(huì)列舉很多例題,這時(shí),同學(xué)們應(yīng)該細(xì)細(xì)揣摩這些例題并將其與以前所學(xué)過的知識(shí)進(jìn)行梳理、綜合。把所學(xué)知識(shí)形成一個(gè)相對(duì)完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。比如:當(dāng)學(xué)到notonly…butalso連接主語需用就近原則時(shí),我們應(yīng)立刻聯(lián)想到eitheror,neithernor連接主語時(shí)也應(yīng)使用就近原則。

2.精選練習(xí),扎實(shí)訓(xùn)練。

為了提高解題能力,我們需要一兩本適合自己情況的英語參考書,但切記不可搞題海戰(zhàn)術(shù)。切忌好高騖遠(yuǎn),鉆研偏題怪題,要知道,中考試題中大部分都是緊扣書本的基礎(chǔ)題。做完練習(xí)之后,一定要按照答案自行批閱,有不懂的及時(shí)向老師請(qǐng)教。

3.及時(shí)糾錯(cuò),總結(jié)錯(cuò)誤原因。

建議每一位同學(xué)都準(zhǔn)備一支紅筆,隨時(shí)用紅筆訂正自己練習(xí)冊(cè)、試卷上面的錯(cuò)誤??荚囍叭绻麤]有時(shí)間將練習(xí)上的每一道題目細(xì)細(xì)地復(fù)習(xí),那不妨就將紅筆標(biāo)注的題目復(fù)習(xí)一遍??梢杂靡粋€(gè)本子,將這些錯(cuò)誤集中起來,以警示自己,避免再犯類似錯(cuò)誤。

4.強(qiáng)化閱讀,注重運(yùn)用。

閱讀強(qiáng)調(diào)對(duì)文章整體的理解而不是對(duì)文章簡(jiǎn)單的表象理解。對(duì)于我們大家來說,在開始大量閱讀訓(xùn)練前,首先必須掌握一定的語法知識(shí),比如句子詞形變化、句型、結(jié)構(gòu)、時(shí)態(tài)等,要善于歸納總結(jié),牢記一些特殊變化,使之真正成為自己的東西。一旦語法基礎(chǔ)有了長(zhǎng)進(jìn),就要跳出來擴(kuò)大閱讀面和提高閱讀能力了。

九年級(jí)學(xué)好英語的5大秘訣。

1練聽力貴在堅(jiān)持。

聽力的提高是一個(gè)緩慢的過程,對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說,目前練習(xí)聽力的主要途徑就是聽錄音。除了課堂上進(jìn)行的聽力練習(xí)之外,同學(xué)必須自己每天堅(jiān)持不懈地練習(xí),每次時(shí)間不必長(zhǎng),譬如聽一套模擬題即可,大約用時(shí)十五到二十分鐘。

有些同學(xué)說,他們?cè)谧瞿M考試聽力題時(shí),常常要聽到3至5題之后才會(huì)進(jìn)入狀態(tài),究其原因就是他們不重視聽力練習(xí),或是缺少毅力。長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)聽力的同學(xué)負(fù)責(zé)聽的腦組織基本上處于工作狀態(tài),無需“重新啟動(dòng)”的過程,考試時(shí),他們就可以馬上進(jìn)入狀態(tài)。

2建單項(xiàng)選擇錯(cuò)題檔案。

從現(xiàn)在開始,把每次所做試卷中出錯(cuò)的地方找出來,分析原因,對(duì)所犯錯(cuò)誤弄個(gè)水落石出,然后收集整理,再加以強(qiáng)化訓(xùn)練。不斷溫習(xí)鞏固,避免重復(fù)犯錯(cuò),不斷掃清復(fù)習(xí)路上的障礙。

建立錯(cuò)題檔案,不但可以解決單項(xiàng)選擇中的問題,更重要的是,可以鞏固英語基礎(chǔ)知識(shí),對(duì)提高完形填空、閱讀理解及書面表達(dá)水平大有裨益。

3掌握完形填空四步法。

“完形填空”題旨在測(cè)試學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力,做此題必須通篇考慮,掌握大意,綜合運(yùn)用所學(xué)詞匯、語法及常識(shí)進(jìn)行判斷推理。解此類題主要從以下四步做起:

第一步重視首句,把握開篇。完形填空一般無標(biāo)題,首句一般不留空白,是完整的一句,全文信息從此開始。細(xì)讀首句,可判斷文章體裁,預(yù)測(cè)全文大意和主旨。

第二步速讀全文,掌握大意。速讀全文要一氣呵成,盡管有空格、生詞或不明白的地方,仍要快速讀下去。讀時(shí)要注意找出關(guān)鍵詞、中心詞,劃出某些代表人物和情節(jié)的詞,以便于形成思路。

第三步瞻前顧后,靈活答題?!罢扒邦櫤蟆?,即先讀所填詞的句子,回顧上一句,兼顧下一句。如果一句中有兩個(gè)空白待填,在初定答案時(shí)要“雙管齊下”,在兩處同時(shí)試填,然后通讀全句,確定答案。

第四步復(fù)核全文,調(diào)整答案。把填好的短文通讀一遍,進(jìn)行核查,同時(shí)注意以下三點(diǎn):

1、上下文的一致性:即時(shí)態(tài)語態(tài)的一致;代詞、名詞、單復(fù)數(shù)的一致。

2、從語法和慣用法及習(xí)慣搭配、甚至語感入手,看是否符合上下文的邏輯。

3、段與段、句與句之間的銜接是否連貫。

4保障閱讀量,積累詞匯。

一定要保障閱讀量,量有了保障,不斷積累詞匯量,你的閱讀速度定會(huì)隨之提高,閱讀的正確率也就不在話下。在閱讀過程中遇到的出現(xiàn)率高的生詞短語,查字典記錄下來,最好附上例句。在閱讀中,把握文章內(nèi)容,你做出的選擇在文中要有supportingdetails,無論什么題型,都不可主觀臆斷。如果遇到大量生詞,只要不影響對(duì)整篇文章的理解就跳過去,如要求猜測(cè)詞義就通過上下文來猜。從每套題的閱讀材料中選出一篇作為精讀材料處理,會(huì)對(duì)英語水平的提高有所幫助的。

5寫作要讀背結(jié)合多練筆。

寫作需要有很多素材,積累素材很重要。要多背地道的英文句子和文章。在寫作文前,準(zhǔn)備一些要用的好詞匯,好句子。單詞構(gòu)成句子,句子組成段落,文章就是這樣寫成的。

學(xué)會(huì)反思。每次作文之后認(rèn)真思考自己的表達(dá)和范文的差距。在寫的過程中,你一定有想表達(dá)而又不知如何下筆的情況,不妨讀讀范文。尤其是每次考試及強(qiáng)化的書面表達(dá)的作文范文,一定要認(rèn)真研讀,比較自己的文章與范文的差距,最好能把范文背下來。高考前請(qǐng)把近十年高考的范文背下來。

英語教案之English篇五

一、教學(xué)目的:

1、使孩子們更加熟悉26個(gè)英語字母和一些日常用語, 提升英語運(yùn)用能力。

2、讓孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

二、教學(xué)重點(diǎn):熟記26個(gè)英語字母以及一些簡(jiǎn)單的日常用語。

三、教學(xué)難點(diǎn):保持紀(jì)律。

四、教學(xué)過程:

1、課程導(dǎo)入

請(qǐng)小朋友們先來說一說背一背自己已經(jīng)記住的英語字母以及日常用語,從而導(dǎo)入今天的主題,趣味英語。

2、課程開始(在講課的過程中會(huì)運(yùn)用到ppt,會(huì)用到許多的圖片卡片資料)

a、運(yùn)用ppt上的英語字母卡片復(fù)習(xí)所學(xué)過的英文字母,聽一下abc之歌。

b、開始小游戲來讓孩子們熟悉英文字母。

老師說出一個(gè)英文字母,孩子們快速地利用粗毛線在課桌上擺出英文字母,又快友好者獲勝。(年紀(jì)高的學(xué)生可以是老師報(bào)出教室里的任何一樣?xùn)|西,學(xué)生快速指出物品所在之處。)

將學(xué)生分成a、b兩組,每組人數(shù)相等,游戲開始后,第一位學(xué)生說一個(gè)字母(如b),第二個(gè)學(xué)生在后面任意加上一個(gè)字母,字母不能重復(fù)(如be)然后依次進(jìn)行(如b,be,bex,bexg,bexgl,…),說錯(cuò)了就被淘汰,說得多而準(zhǔn)確的小組為勝。(每組的第一個(gè)同學(xué)在黑板上寫出一個(gè)單詞,本組的第二個(gè)同學(xué)以第一個(gè)單詞末尾的字母開頭,寫出第二個(gè)單詞,且不能與寫過單詞重復(fù)??茨囊唤M在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫的單詞多,拼寫錯(cuò)誤少,字跡工整則為優(yōu)勝者。)

五、結(jié)語

1、總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。

2、希望同學(xué)們能認(rèn)識(shí)到英語的趣味所在,認(rèn)真學(xué)習(xí)英語。

英語教案之English篇六

我很害羞,當(dāng)老師讓我回答他的問題時(shí),我會(huì)很緊張,不知道該說什么。有一天,老師問我要不要參加圣誕表演,我猶豫了,因?yàn)槲液芘聛G臉。我的老師告訴我要勇敢,否則我會(huì)錯(cuò)過機(jī)會(huì)。我不想錯(cuò)過它,最后我加入,我為自己感到高興。

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英語教案之English篇七

在烤友的建議下,我唯獨(dú)選擇參加了雅思寫作學(xué)習(xí)班,老師主要在短時(shí)間內(nèi)教思路和方法,這樣文章框架有了內(nèi)容就容易下筆了??紙?chǎng)上的寫作是與時(shí)間賽跑,我允許自己犯簡(jiǎn)單的語法錯(cuò)誤,但不能因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)而丟分。抽時(shí)間背華麗詞匯和短語搭配,再加上練習(xí)幾種形式的考題,寫作沒有想象中的難。

雅思口語方面有題庫幫忙,給了自己很多信心。part1&2大約兩三個(gè)月會(huì)有部分題庫更新,雅思哥和雅思小站上都有相關(guān)內(nèi)容,時(shí)間充足的話多熟悉下,說白了這兩部分很容易送分的??简?yàn)?zāi)芰Φ牡胤皆谟趐art3,考官會(huì)隨機(jī)聊聊與前兩部分相關(guān)的話題。

當(dāng)然,考試時(shí)不必過于考慮標(biāo)準(zhǔn)答案,考試重點(diǎn)在于考生的語言能力,抱著平常心想到哪里聊到哪里就可以了。個(gè)人不建議口語學(xué)習(xí)放在寫作的前面,因?yàn)閷懽饔迷~比較正式,如果有些口語化的用語習(xí)慣性的用在寫作上,往往不好糾正。

雅思閱讀的做法是有技巧的。均15分鐘一道閱讀題,通篇逐字閱讀比較耗時(shí)有可能來不及(當(dāng)然高手還是能做到的),但合理使用關(guān)鍵詞、定位詞能節(jié)省不少時(shí)間;在heading題上可以先看段落首尾內(nèi)容尋找答案;判斷題先讀兩題,做一題后再讀一題,這樣帶著兩個(gè)問題尋找答案就不怕找不到出處啦。雖然不用每字必讀,但詞匯量的積累不能停啊,要堅(jiān)持刷百詞斬并增加拼寫復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),平時(shí)推薦使用seed、quora,提高閱讀能力同時(shí)還能增長(zhǎng)不少知識(shí)呦!

聽力教學(xué)書買了不少,但由于學(xué)習(xí)時(shí)間有限,我主要還是刷題。真題里有不同的口音、不同的語速,做幾套很快就能適應(yīng)了。由于雅思主要以英音居多,我用的radios聽bbc電臺(tái),車?yán)飀own些經(jīng)典美劇老友記,保持刷billboard新歌的習(xí)慣。

雖然看著別人的雅思學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)好像挺簡(jiǎn)單的,但是想要長(zhǎng)久堅(jiān)持奮戰(zhàn)在雅思前線還是不容易的,希望以上的一些經(jīng)驗(yàn)?zāi)軐?duì)小伙伴們的雅思英語學(xué)習(xí)有幫助。

英語教案之English篇八

譯文:英語對(duì)我們是非常重要和有用的。我們?cè)鯓硬拍軐W(xué)好呢?以下是我的.建議。首先,我們應(yīng)該經(jīng)常聽磁帶,英語歌曲和節(jié)目??从⑽碾娪皩?duì)我們也有幫助。其次,我們應(yīng)該盡可能地在課堂上說英語。不要害怕犯錯(cuò)誤。你說的越多,你犯的錯(cuò)誤就越少。我們最好加入英語社團(tuán),跟他人練習(xí)口語。第三,我們可以多讀英語報(bào)紙和雜志。它對(duì)我們是有好處的。最后,我們應(yīng)該背誦一些好的文章和日記??傊?只要我們做更多的聽,說,讀和寫,我們會(huì)學(xué)好英語。

英語教案之English篇九

學(xué)習(xí)英語,不管有沒有良好的語言環(huán)境,都要首先要確定自己的水平,然后選擇適讀教材。千萬不要人云亦云,今天人家說這種教材好,就盲目地去購(gòu)買。結(jié)果教材攢了一大堆,卻變得無從下手。頻繁地更換教材是學(xué)英語的大忌,選定一套教材,堅(jiān)持學(xué)完學(xué)透,切忌前幾課學(xué)得滾瓜爛熟,后幾課敷衍了事。

首先,英語學(xué)習(xí)要的是nativespeaker編寫的,符合優(yōu)質(zhì)的可理解輸入標(biāo)準(zhǔn)的,不超出你的水平太多的材料,比你的水平高出一些就可以了,具體說來如果是自學(xué),大概能聽懂,看懂80-90%就可以了。

對(duì)廣大中國(guó)學(xué)生來說,簡(jiǎn)寫版的小說,非小說類的書籍,都不錯(cuò)了,一些雜志如times,economics對(duì)基礎(chǔ)比較好一點(diǎn)的學(xué)生來說,是不錯(cuò)的閱讀選擇。基礎(chǔ)較弱的學(xué)生可以從國(guó)外的兒童書籍入手,簡(jiǎn)單且配有圖畫,方便理解閱讀。

學(xué)習(xí)不能好高鶩遠(yuǎn),起步過高。學(xué)是為了運(yùn)用,明白這個(gè)道理后,就不會(huì)單純?yōu)榱丝荚嚩鴮W(xué)英語了。當(dāng)英語真的成為的一種溝通工具后,學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力和興趣也就大大提高了。

英語教案之English篇十

那沒有老外朋友的人怎么辦,沒有機(jī)會(huì)出國(guó)的人怎么辦,沒有語言環(huán)境的人怎么辦?自己制造英文環(huán)境,即便制造出來的英文環(huán)境不如在國(guó)外的英文環(huán)境那般“純天然”,但至少依舊能夠鍛煉你的英文思考模式,慢慢培養(yǎng)習(xí)慣。

比如和幾個(gè)好友組成一個(gè)純英文聊天群,必須嚴(yán)格規(guī)定不弄輸入任何中文,否則要罰紅包。

我自己就在一個(gè)國(guó)外工作的朋友建的微信群里和他們一起練習(xí)英文,每天用英文對(duì)話,然后在生活中,每當(dāng)說一句中文之前,我會(huì)先想想如果用英文,你該如何表達(dá),久而久之你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你的英文思維慢慢鍛煉出來了。有的時(shí)候沒事可以思考一些中文的常用詞用英文怎么說,不會(huì)的就查詞典,這樣積累詞匯比每天對(duì)著枯燥的單詞本要來的快得多。

因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)都在看中文字幕,只是被故事情節(jié)吸引,沒有注重英語的學(xué)習(xí)。對(duì)于初學(xué)者,我建議下載中英雙字幕,嘗試先看英文字幕,不懂時(shí)便看看上面的中文字幕翻譯,有好的表達(dá)方式和英文單詞要及時(shí)記錄下來。

對(duì)于語言能力不錯(cuò)的同學(xué),可以用一把長(zhǎng)尺將中文字幕遮起來,或者直接下載英文字幕的電影電視劇,嘗試只看英文字幕。對(duì)于能力很強(qiáng)的同學(xué),嘗試不看字幕,直接注意聽他們的對(duì)話發(fā)音,以及使用的詞匯和短語。

英語教案之English篇十一

毫無疑問,英語是世界上使用最廣泛的語言之一。人們使用語言無非有三種情況:作為母語,作為第二語言,再就是作為一門外語。英語,作為母語,有3億多人在使用。他們分別在美國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、新西蘭、加拿大還有一些加勒比海國(guó)家及南非等。作為第二語言,英語在很多國(guó)家的官方事務(wù)、教育、信息和其他活動(dòng)中都是必不可少的。它是聯(lián)合國(guó)僅用的幾種工作語言之一。

人們說英語已經(jīng)成為國(guó)際商貿(mào)和交通運(yùn)輸語言。大部分飛行于各國(guó)間的飛行員使用英語來與飛機(jī)場(chǎng)聯(lián)絡(luò)。在大洋上航行的輪船都用英語發(fā)出求救信號(hào)。據(jù)說世界上百分之六十的'無線電廣播和百分之七十的郵遞業(yè)務(wù)用的是英語。在國(guó)際體育比賽中和國(guó)際科學(xué)家大會(huì)上,英語使用得最多也最為廣泛。

事實(shí)上,英語已成為國(guó)際科學(xué)技術(shù)合作的通用語。太空、核能及計(jì)算機(jī)方面最先進(jìn)的研究成果都用英語來發(fā)表。會(huì)用英語交談和寫作的科學(xué)家比不會(huì)使用英語的科學(xué)家,與其他國(guó)家的同行們聯(lián)系要密切得多。

英語教案之English篇十二

一、準(zhǔn)備好筆和紙,隨時(shí)準(zhǔn)備做些記錄工作。

二、只記錄能引發(fā)自己內(nèi)心感觸和共鳴的語句和一些符合自身個(gè)性特色的句型及語法。

三、記錄的時(shí)候最好不要分析思考和嘗試記憶,待整個(gè)影片觀看完畢之后,再統(tǒng)一回顧和整理。

英語教案之English篇十三

1.詞匯學(xué)習(xí):

1)可以提前預(yù)習(xí)記憶課本后的詞匯表,包括詞形、詞性、詞義、發(fā)音,提前過好詞匯關(guān),降低語言學(xué)習(xí)的障礙。

2)結(jié)合句子、篇章的語境去記憶一個(gè)詞的詞義、搭配和使用。所以要利用好課本、練習(xí)冊(cè)、和試卷上的句子、文章去記憶。摘抄生詞時(shí),建議把出現(xiàn)這個(gè)詞的句子也一并抄下來。

4)以詞塊、詞組的形式去記憶一個(gè)詞及其常用的搭配。

5)通過造句或在書面、口頭表達(dá)中有意識(shí)使用某個(gè)新學(xué)的詞匯,學(xué)以致用,使之成為積極詞匯。

6)勤查英漢雙解詞典,關(guān)注詞典里的詞性、搭配、英文釋義及例句。

2.語法方面:

1)通過仔細(xì)觀察、分析課文、練習(xí)冊(cè)文章、句子中所包含的語法現(xiàn)象和結(jié)構(gòu),把握其形式、意義和使用。

2)通過大量的練習(xí)去歸納和鞏固語法知識(shí),對(duì)于錯(cuò)題要及時(shí)收集,定時(shí)復(fù)習(xí)回顧,把知識(shí)點(diǎn)編織成思維圖,構(gòu)建語法知識(shí)體系。

3)在書面表達(dá)中,學(xué)以致用。

3.語音方面:

1)熟認(rèn)英語國(guó)際音標(biāo),并能根據(jù)音標(biāo)準(zhǔn)確讀出課本詞匯表里的每個(gè)單詞。

2)模仿讀音、語調(diào)(課文錄音、其他的課外音視頻)。

4.閱讀方面:

1)根據(jù)自己的興趣選擇一份到兩份合適的課外閱讀材料,如英文報(bào)、英文雜志、英文小說,每天堅(jiān)持閱讀,定能在詞匯、語法、語感上有大收獲。

2)利用好課堂所強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練的閱讀技能,應(yīng)用到課內(nèi)外閱讀。

5.聽力方面。

2)泛聽:利用課余時(shí)間,多聽或看voa,bbc,ted,163網(wǎng)易公開課,英美電影等網(wǎng)上音頻視頻資源。

6.寫作方面:

1)模仿好文章的結(jié)構(gòu)、語言進(jìn)行仿寫、續(xù)寫。做到語言要模仿,內(nèi)容要?jiǎng)?chuàng)造。

2)多寫日記、隨筆、讀后感,這是提升英文思維和英文寫作表達(dá)能力的捷徑。

7.口語方面:

1)放下害怕犯錯(cuò)的顧慮,大膽積極參與課堂上的口頭表達(dá)活動(dòng)。

2)多模仿音頻、視頻資源里的語音、語調(diào)和語言表達(dá)。

英語教案之English篇十四

其實(shí)英語單詞和漢字一樣,存在著很多的“偏旁部首”,知道了偏旁部首你就可以根據(jù)它們直接來猜測(cè)單詞的意思,雖不說百分之百猜準(zhǔn),但起碼可以猜測(cè)個(gè)大概,至少在別人告訴過你單詞的意思后你可以恍然大悟地領(lǐng)會(huì)它,這樣就可以大大增強(qiáng)你對(duì)英語單詞“見字識(shí)意”的能力,做到真正認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞,而把它的漢語意思僅做為一般參考。

比如單詞representative,請(qǐng)別急著告訴我你認(rèn)識(shí)這個(gè)單詞,下面我來告訴你這個(gè)單詞為什么是“代表”的意思。re在英語里是一個(gè)偏旁部首,它是“回來”的意思;pre也是一個(gè)偏旁部首,是“向前”的意思;sent也是一個(gè)偏旁部首,是“發(fā)出去、派出去”的意思;a僅是偏旁部首之間的一個(gè)“連接件”,沒了它兩個(gè)輔音字母t就要連在一起了,發(fā)音會(huì)分不開,會(huì)費(fèi)勁,因此用一個(gè)元音字母a隔開一下;tive也是一個(gè)偏旁部首,是“人”的意思。

那么這幾個(gè)偏旁部首連在一起是什么意思呢?re-pre-sent-a-tive,就是“回來-向前-派出去-的人”,即“回來征求大家的意見后又被派出去替大家講話的人”,這不就是“代表”的意思嗎。這么去認(rèn)識(shí)一個(gè)單詞才是真正“認(rèn)識(shí)”了這個(gè)單詞,把它認(rèn)識(shí)到了骨子里。

英語教案之English篇十五

我以前總是覺得、英語老師很不誠(chéng)實(shí)、不過、我現(xiàn)在就不這么認(rèn)為了........

記得上個(gè)學(xué)期、我們上英語課、因?yàn)橛⒄Z老師要去聽課、所以安排了作業(yè)給我們做、但是她又怕太吵、所以叫英語課代表管紀(jì)律、誰違反了紀(jì)律、誰就將這次的作業(yè)做30遍、我們都乖乖的做了起來、但是、英語老師剛剛走、我們班上那幾個(gè)調(diào)皮的男生就吵了起來、課代表就記了他們的名字、還讓他們別吵、不然就把名單拿給老師看、可是那幾個(gè)人那里會(huì)聽啊........繼續(xù)吵、課代表就發(fā)火了、說:“如果你們靜下來、我就把你們的名字都畫掉”其中有一個(gè)男生說:“你以為你是誰啊、再說了、老師也只是說說而已、又不是真的?!闭f完就繼續(xù)吵了起來、到快要下課的時(shí)候、老師就回來了、拿起名單看了看、就對(duì)我們說、:“班上一個(gè)人犯錯(cuò)、全班一起罰”老師剛說完、我們就在那里討論了“怎么可以這樣、又不是我們的錯(cuò)”“就是啊、我們可沒有吵啊、為什么要罰我們、這不公平”聽他們這么說、我也很生氣、心里一直在想、老師怎么這么不誠(chéng)實(shí)啊、不是說好只罰違反紀(jì)律的人嗎??怎么又罰我們?nèi)嗟娜税?、這不公平........

我現(xiàn)在終于明白了、其實(shí)老師只是想讓我們知道、下次不可以再違反紀(jì)律了....................

英語教案之English篇十六

英語不僅對(duì)高考而且對(duì)以后而言都是非常重要的工具。不論你以前的英語基礎(chǔ)如何,請(qǐng)相信一點(diǎn):可以通過努力提高成績(jī)的。所以現(xiàn)在暫時(shí)英語學(xué)習(xí)不順利的同學(xué)千萬不要中途放棄。同時(shí),你也要相信:提高成績(jī)不是結(jié)果,而是一個(gè)過程,最后的結(jié)果是你能夠掌握一門語言和文化。

所以,現(xiàn)在就克服對(duì)英語的羞怯心理,擺脫英語給你帶來的困窘。把書面表達(dá)和口頭表達(dá)并行發(fā)展提高。多和人嘗試用英語交流,看到任何有趣的英文單詞都記下來,生活中充滿了這種樂趣。

語法不能總記成“固定搭配”

語法很重要。誰也不能繞開它而培養(yǎng)出很高的英語素質(zhì)和能力。但是,很多時(shí)候我們都會(huì)說“xxx是固定搭配,記下來!”其實(shí)不然,在語法上要多歸納,多總結(jié),多比較,體會(huì)語法的系統(tǒng)性和規(guī)律性。于此同時(shí),學(xué)與練相結(jié)合,在練習(xí)中提高在分析情景的基礎(chǔ)上運(yùn)用語法的能力。

單詞不是死背的!

背單詞很重要,因?yàn)閱卧~可以彌補(bǔ)語法不扎實(shí)和理解的不足,更可以用在作文得分中。但是,背單詞不能死記硬背,要背硬記死!單詞要采用聯(lián)想、對(duì)比、歸類、尤其是構(gòu)詞法記憶,結(jié)合字音、字形、字意和句子來記憶,在腦海中創(chuàng)建一種單詞的場(chǎng)景來記憶,場(chǎng)景一定要夸張,這樣才能記得牢靠,才能死記活用且事半功倍。

閱讀時(shí)培養(yǎng)語感很重要。

在考試時(shí)碰到一些自己從未見過的句型和短語,如果單靠語法分析無法解決時(shí),就可以憑借語感來判斷。訓(xùn)練方法在此提供兩種:第一:大聲唱讀法。跟磁帶朗讀課文或其他閱讀材料,一定要模仿語音語調(diào),就像在ktv唱歌一樣,這樣不知不覺中就能把課文熟記于心了。第二:兩遍閱讀法。第1遍,囫圇吞棗,掌握大意,不用字典。第二遍,查出生詞,劃出詞匯,整理詞句。

英語教案之English篇十七

一、練習(xí)聽力:

每天抽出至少半個(gè)小時(shí)的時(shí)間反復(fù)聽英語,可以是廣播、教材或者直接聽真題錄音,一開始聽不懂不要緊,反復(fù)聽,抓住關(guān)鍵詞,聽完可以嘗試復(fù)述記住的內(nèi)容,然后對(duì)照原文,最終目的就是習(xí)慣語音語調(diào),這樣以后聽力的時(shí)候反應(yīng)就不會(huì)太慢。然后找參考書做題,我用的是黑眼睛雅思聽力,每天練5-10個(gè)題,這本書的聽力比較簡(jiǎn)短,難度也是循序漸進(jìn)的,所以從復(fù)習(xí)初期開始跟著做是很好的,做完之后可以看原文,主要針對(duì)做錯(cuò)的題,因?yàn)檫@本書不是很難,也就沒有必要全文通讀那樣比較浪費(fèi)時(shí)間。最終要的真題,可以從4開始做,然后做到后來快要考試就可以接觸比較新的跟現(xiàn)在考試比較像的題。做真題的時(shí)候要限時(shí)、專注,這樣才能最快的適應(yīng)考場(chǎng)氛圍,做真題時(shí)注意看清題目要求,提前看題,做標(biāo)記,圈出注意點(diǎn),養(yǎng)成好的做題習(xí)慣,做完一套聽力真題對(duì)答案,自己可以有意識(shí)的記下哪里是模棱兩可沒聽懂的,這時(shí)候就要看原文了,看完之后再重新聽一遍,直到完全理解。然后歸納總結(jié),為下一套真題做準(zhǔn)備。

二、練習(xí)閱讀:

每天花二十分鐘左右,選一篇自己有興趣的文章閱讀,以泛讀為主,練習(xí)閱讀速度,練習(xí)找關(guān)鍵詞。然后練習(xí)我用的是雅思閱讀真經(jīng),題目比較少,所以做的也比較快,這本書只有答案沒有解析,所以主要還是用來練閱讀速度,養(yǎng)成閱讀習(xí)慣的。主要的練習(xí)內(nèi)容也是真題,基本上和聽力同步,一天做一套聽力的話,那一天也做一套閱讀,做閱讀也是一樣的限時(shí)、專注,做的時(shí)候先看題在看文章,這樣可以節(jié)約時(shí)間對(duì)文章有大概的了解,做題時(shí)學(xué)會(huì)用排除法,用過的答案直接劃掉不要浪費(fèi)時(shí)間再看,細(xì)節(jié)在文中畫出,下一道題很有可能出現(xiàn)在沒有畫過細(xì)節(jié)的段落,可以節(jié)約時(shí)間定位。做完之后對(duì)答案,可以用真題解析針對(duì)做錯(cuò)的題理解,總結(jié)答題經(jīng)驗(yàn)。

三、練習(xí)寫作:

寫作我認(rèn)為更多的時(shí)間要花在看而不是練,所以首先看寫作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),有意識(shí)的迎合標(biāo)準(zhǔn),然后看范文,真題上有考官范文和學(xué)生范文,考官范文可以學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)、觀點(diǎn)表達(dá)和語言,可以學(xué)著寫這樣的文章,學(xué)生范文一般是寫的不太好考官給出失分點(diǎn)的,那么看了以后就要避免這樣寫作??凑骖}范文也可以跟著聽力閱讀真題的節(jié)奏,如果來不及少看幾天也可以,因?yàn)榉段漠吘故菃为?dú)的文章,沒有完整的思考過程在教你,所以我覺得范文主要作用還是學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)而不是鍛煉解題思維。我是用顧家北的作文來練習(xí)的,前面幾篇可以跟著學(xué),如何解讀題目,如何構(gòu)造觀點(diǎn),如何整理結(jié)構(gòu),如何優(yōu)化語言,學(xué)習(xí)了大概十幾篇就可以嘗試自己寫然后對(duì)照范文查漏補(bǔ)缺,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。還有一點(diǎn)就是每次看完一篇范文可以整理一些自己能用的語句,雖然說不能套模板,但是養(yǎng)成自己的寫作風(fēng)格,會(huì)節(jié)約很多時(shí)間。

四、練習(xí)口語:

口語的基礎(chǔ)是語音,針對(duì)語音可以每天花20-30分鐘跟讀,可以用app打卡,而且會(huì)指出你現(xiàn)在語音的不足,有針對(duì)性的改正。口語最難的部分我覺得是part2,所以如果像我不是很自信就會(huì)看好這期的預(yù)測(cè),每天寫一個(gè)part2的話題,當(dāng)成寫小作文一樣寫下來然后背出來,然后反復(fù)練習(xí),如果是一個(gè)人復(fù)習(xí)那就錄音看自己的表達(dá)情況,然后改進(jìn),如果有同伴一起,那可以互相當(dāng)考官觀察提出建議。這會(huì)花比較長(zhǎng)的時(shí)間,但是堅(jiān)持練習(xí)應(yīng)考肯定是有幫助的。

五、復(fù)習(xí)單詞:

單詞雖然不是考試的一個(gè)部分,但是是所有part的基礎(chǔ),所以如果詞匯量不是很夠的話還是建議每天花時(shí)間背一些單詞,比如在app上打卡一天100-200個(gè)單詞,雅思詞匯中很多都是熟悉的單詞,所以幾百個(gè)里面生詞也不是很多,目標(biāo)還是很好達(dá)成的。當(dāng)然背單詞的時(shí)候,盡可能的看一看例句,學(xué)一點(diǎn)用法,不然只有背單詞的時(shí)候記住了,出現(xiàn)在閱讀中依然不認(rèn)識(shí),更不用說在寫作和口語中靈活運(yùn)用了。

如果能盡量每天做一套真題聽力和閱讀的話,一個(gè)月就可以做完4-10,那么剩下的11、12是最新的真題,就可以在剩下的時(shí)間用來練習(xí)適應(yīng)現(xiàn)在的考試。單詞每天堅(jiān)持背的話也能把雅思詞匯過一遍,然后接下來可以對(duì)核心詞匯查漏補(bǔ)缺,然后第2個(gè)月就可以花更多的時(shí)間在口語和寫作上。

這階段的聽力和閱讀練習(xí)的節(jié)奏可以慢一點(diǎn),因?yàn)檎骖}的量也不多啦,我覺得刷題量也不用很多,所以做完真題,保持練手就可以了,不用采取題海戰(zhàn)術(shù)。但是盡量還是保持每天聽英語、看閱讀的習(xí)慣,不然語感可能消失,反正占用的時(shí)間也不是很多。此外也可以看一些聽力閱讀態(tài)度詞這方面的整理,還有技巧歸納,提高一下做題的速度和正確率。

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