讀后感可以幫助我們更好地理解和消化所讀內(nèi)容,同時(shí)也是對(duì)自己閱讀能力的一種檢驗(yàn)和提升。寫讀后感時(shí),可以先進(jìn)行整體的感受和思考,再分析具體的細(xì)節(jié)和觀點(diǎn)。推薦以下讀后感范文,讓我們一起領(lǐng)略文字的魅力和對(duì)人生的思考與啟示。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇一
看了《刻意學(xué)習(xí)》這本書最大的.感觸就是:做事情要堅(jiān)持,持續(xù)行動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中要跟自己打斗,學(xué)會(huì)總結(jié)分析,不斷優(yōu)化升級(jí)自己。一開(kāi)始作者在書中講了自己的心路歷程,其中有幾處讓我感覺(jué)仿佛看到了自己的影子,他提到“他每天刷微博刷微信,又刷業(yè)內(nèi)資訊,對(duì)最新的推送和更新感到著迷,想了解那些前沿更前沿的事情,感覺(jué)自己似乎獲得了一種在浪潮之巔的感覺(jué),但是到頭來(lái),自己的生活卻仍然沒(méi)有起色,沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)的事跡,雖說(shuō)平平淡淡才是真,可是這種平淡,卻是在向平庸靠攏,我恐慌猶豫,但是這又像惡夢(mèng),夜間舌下的志向在清晨伴隨著太陽(yáng)的升起消失殆盡,于是又走入一天的負(fù)循環(huán)?!笨吹竭@里我真是激動(dòng)萬(wàn)分,太相似了,而且發(fā)現(xiàn)越刷微博刷微信或者看資訊,心會(huì)越來(lái)越虛,整個(gè)感覺(jué)都不好,想到自己的現(xiàn)在的情況有時(shí)間刷抖音、快手、微信,每天與手機(jī)相伴一起的時(shí)間都比和家人在一起聊天的時(shí)間都的太多。自己沒(méi)有利用工作以外的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),做好每天的工作總結(jié),回想一下今天自己的收獲在哪里?工作方法需要怎樣的改進(jìn),今后自己的人生規(guī)劃是什么方向,自己以前訂制的人生規(guī)劃是否已實(shí)現(xiàn)。而這時(shí)的自己已經(jīng)不能扎扎實(shí)實(shí)的做這些類似的事情了,就像書中提到斜杠青年一說(shuō)?!靶备芮嗄暝诒挥糜谘谏w自己注意不專注,沒(méi)有突破口,安慰無(wú)能者方面,發(fā)揮著積極的作用”。
自己的老師說(shuō)的“人生有很多選擇,選擇自己擅長(zhǎng)的,不要死磕?!笨墒菍W(xué)習(xí)這個(gè)事情沒(méi)有捷徑可走,你跳過(guò)的部分說(shuō)不定哪天成為你的絆腳石,而我深受不要死磕的毒害。在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有付出多少開(kāi)始懷疑自己的方向是否錯(cuò)誤,壓根都沒(méi)死磕一下,所以特別贊同書中提到的“你在工作上的成長(zhǎng),能力的提升以及潛在的發(fā)展機(jī)會(huì),很大程度上依賴于你對(duì)于自己成長(zhǎng)的投入和訓(xùn)練。”特別對(duì)周圍的環(huán)境不滿意的時(shí)候,還不去努力,沒(méi)有勇氣選擇,更害怕承擔(dān)那份擔(dān)當(dāng)。其實(shí)“大部分人只有一個(gè)規(guī)劃好自己的可能性,而只有少部分人,只有改變自己的可能性,這個(gè)可能性是可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、階層計(jì)算出來(lái)。”這句話對(duì)我的觸動(dòng)非常大,因?yàn)檫@幾年的自己就是那個(gè)把時(shí)間浪費(fèi)的人,每天庸庸碌碌的生活。
看完這本書,吸收這些好的想法,關(guān)鍵還是要運(yùn)用到生活中?!拔宸昼娔茏鐾甑氖虑轳R上就去做;五分鐘做不完的馬上先做這部分?!惫裁?
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇二
剛拿到《刻意學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)這本書,聽(tīng)名字我覺(jué)得可能跟其他類似的書差不多,你看的時(shí)候覺(jué)得感悟很深,但是看過(guò)以后對(duì)自己的改變微乎其微,但是這本書給我的感受是這本書特別貼近生活,而且一針見(jiàn)血。
看完這本書,我覺(jué)得給我印象最深的就是“持續(xù)行動(dòng)”幾個(gè)字,“持續(xù)行動(dòng)”是相對(duì)于短期的行動(dòng)而言的,短期行動(dòng)算的上是我經(jīng)常做的了,文中講到的10的n次方問(wèn)題,我應(yīng)該是和大多數(shù)人一樣,很多行動(dòng)無(wú)法突破10的1次方,有時(shí)候就是三分鐘熱度。就比如說(shuō)我有段時(shí)間想一直堅(jiān)持閱讀,然后買了很多書籍,打算好好堅(jiān)持下去,提升一下自己的內(nèi)在修養(yǎng),但是在真真執(zhí)行的時(shí)候,我可能堅(jiān)持了兩三天覺(jué)得沒(méi)有什么成效,就開(kāi)始給自己找借口,今天我有什么事情,就耽誤一天也沒(méi)什么事,然后后來(lái)堅(jiān)持閱讀這件事情可能也就不了了之。因此我認(rèn)為持續(xù)行動(dòng)是很重要的一點(diǎn),我們可以先給自己制定一個(gè)短期目標(biāo),先給自己制定10天的計(jì)劃,然后慢慢再給自己延長(zhǎng)到100天,這樣一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢突破自己,你自己慢慢堅(jiān)持開(kāi)始可能覺(jué)得很晦澀,但是越往后你自己就會(huì)覺(jué)得越來(lái)越有興趣,而且理解感悟越來(lái)越深,這就像是人們常說(shuō)的一句話“量變積累到一定程度可能引起質(zhì)的飛躍”。
閱讀這本書也不是很久,對(duì)這本書的見(jiàn)解也不是很深刻,我會(huì)繼續(xù)努力下去,更好的理解這本書的內(nèi)容,我會(huì)盡力做到持續(xù)學(xué)習(xí),希望自己會(huì)變得更好。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇三
終于在繁忙的日子里讀完了《刻意學(xué)習(xí)》這本書,我也終于記住了作者的名字――scalers。
不得不說(shuō),對(duì)于有決心想要走出舒適圈并且開(kāi)始付諸行動(dòng)的人來(lái)說(shuō),這本書是本好書,但對(duì)于那些懶散、遇事帶有悲觀色彩的人來(lái)說(shuō),卻是一本無(wú)用之書,而且我個(gè)人認(rèn)為,這類人一定連書都不會(huì)讀完。我是讀完了書,也有了一些行動(dòng),但是我也不能確定自己會(huì)一直堅(jiān)持,現(xiàn)在是有堅(jiān)持的想法,可誰(shuí)知道以后呢,越到后面意志就越不容易控制。簡(jiǎn)單談?wù)勎覍W(xué)到的一些對(duì)我來(lái)說(shuō)較為重要的方面。持續(xù)性學(xué)習(xí)就是一個(gè)量變產(chǎn)生質(zhì)變的過(guò)程。scalers在書中的用的比喻很好,吃飯要吃飽是一口一口吃出來(lái)的,吃一口好像沒(méi)有什么用,你感覺(jué)不到什么,但次數(shù)多了,到達(dá)一定的點(diǎn),那種果腹感就會(huì)出現(xiàn)了,也即是質(zhì)變出現(xiàn)的時(shí)候。所以在目前,我還是堅(jiān)持這種想法,這是我持續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力之一。愿意為知識(shí)與時(shí)間付費(fèi)。這是改變我對(duì)金錢的利用思想很大的一點(diǎn),因?yàn)檫@段時(shí)間一直在學(xué)理財(cái),看的書里說(shuō)要節(jié)約每一塊錢,所以我在平時(shí)生活中都是精打細(xì)算,能省則省。而scalers的意見(jiàn)是不要吝惜為自己的投資,書中講到用錢可以買到他人的知識(shí)服務(wù),這樣可以節(jié)約時(shí)間。我們的時(shí)間成本的確是貴于如今的金錢成本,而我有一些做做法就很不明智,例如需要走二十分鐘的路程,我卻為了省一塊錢而不去選擇騎共享單車,以及為了吃到更便宜一點(diǎn)的飯,花費(fèi)大量時(shí)間去尋找優(yōu)惠。這些時(shí)間本可以去聽(tīng)課程,或者看書、學(xué)英語(yǔ),但就這樣白白浪費(fèi)了。雖然理財(cái)中也有涉及投資自我,但沒(méi)有給一些更具體的方向,scalers書里的用時(shí)間計(jì)算成本的方法使我豁然開(kāi)朗,讓我一直被困擾和猶豫的問(wèn)題得到解決。
持續(xù)不易??磿臅r(shí)候,作者說(shuō)自己已經(jīng)堅(jiān)持了1000多天了,乍看其實(shí)好像不是特別多,因?yàn)榭傆?jì)寫作時(shí)長(zhǎng)最多也就20xx個(gè)小時(shí),跟一萬(wàn)小時(shí)定律相比還差的多,但貴就貴在這20xx個(gè)小時(shí)是1000天積累起來(lái)的,我開(kāi)始行動(dòng)的時(shí)候才知道這有多不容易。到現(xiàn)在為止我已經(jīng)真正意義上寫了兩篇文章,正在寫的這第三篇跟第二篇隔了兩天,為什么會(huì)這樣呢,不是不想寫,是時(shí)間管理不到位,總會(huì)有一些計(jì)劃外的事情阻撓,沒(méi)有機(jī)會(huì)寫。剛開(kāi)始行動(dòng)就已經(jīng)有一定的困難了,后面應(yīng)該更不易堅(jiān)持,但是如果度過(guò)那段“艱難期”,我覺(jué)得自己應(yīng)該會(huì)愈發(fā)自如。
對(duì)于這本書,我還有過(guò)一些疑問(wèn),不過(guò)scalers已經(jīng)在書中為我解答了一部分。還有一部分疑問(wèn)在scalers的新書《持續(xù)行動(dòng)》應(yīng)該會(huì)得到答案,好了,我又要開(kāi)始下一本了見(jiàn)。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇四
生活是一場(chǎng)大自然賞賜的風(fēng)雨,可以春風(fēng)雨露,亦可疾風(fēng)暴雨,生活是一間食品雜貨鋪,有酸甜苦辣咸,各種味道,每個(gè)人的人生都在用生命詮釋成一本書,我們活在世界里就是活在書里,所以,我們要善待自己的一生,將這本生來(lái)空白的書本渲染出獨(dú)有的絢麗色彩,肯定自己,生命才富有意義。
不只有紙張上的文字是學(xué)問(wèn),你在家庭、學(xué)校和社會(huì)做工時(shí)經(jīng)歷的一切,都是學(xué)問(wèn)。你所見(jiàn)之人,所聽(tīng)之言,所觀之景,都是天地間的文字。人從生下來(lái),就在閱讀天地這本大書。只要你讀透,便會(huì)走得更遠(yuǎn)。讀書的價(jià)值,不一定要出人頭地,它可以是人們確立在精神上的為之努力奮斗的人生目標(biāo);也可以是人們?nèi)粘9ぷ魃钪行膽B(tài)上的知足常樂(lè);更是提高個(gè)人修養(yǎng)、開(kāi)拓視野的重要門徑。
放棄不難,但堅(jiān)持一定很酷,堅(jiān)持不一定成功,但堅(jiān)持一定會(huì)有收獲,而有了收獲,就一定會(huì)有成功,耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的,播種和收獲本來(lái)就不在一個(gè)季節(jié),別因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有成就感,就不堅(jiān)持做事情。正如哈維爾說(shuō)過(guò),我們堅(jiān)持一件事情,并不是因?yàn)檫@樣做了會(huì)有效果,而是堅(jiān)持,這樣做是對(duì)的。
人這一生,能將讀書堅(jiān)持到底,那么即使平凡生活也是精彩的。古人曰:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。我們用書記錄生活,在行走中了解生活,進(jìn)入世界。而在世界這本最大的書中,大自然是有趣無(wú)字的書,鄭板橋讀出了“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”朱熹讀出了“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲?!倍覀?cè)谶@本有字的書中讀出了堅(jiān)持不懈,時(shí)間不怠,我們可以在書中的世界浮想聯(lián)翩,暢想一切。由此可見(jiàn)書就是世界,世界無(wú)處不是書,而讀書就是品味生活。
人的一生,活在書里活在世界里,你活的怎么樣,取決于你觀察世界、閱讀人生的心態(tài),只有堅(jiān)持一輩子在學(xué)習(xí)一輩子在讀書,才能為自己喝彩為自己鼓掌,活在這個(gè)書本的世界里我們每個(gè)人都是自己的主角,哪怕世界書多么難,就是生啃也要堅(jiān)持,讀有字之書,品無(wú)字之本,書讀百遍其義自見(jiàn),讀懂世界,在社會(huì)實(shí)踐中才能更好的發(fā)現(xiàn)自我,歷練自我,挑戰(zhàn)自我,超越自我,肯定自我,在實(shí)踐中驗(yàn)證真理,傳承文明。做上進(jìn)的人,相信自己,善待自己,上天總會(huì)以你想不到的方式回報(bào)你,活在真實(shí)的世界里活出精彩的自己。
善待人生,大膽的譜寫生活篇章,即使目標(biāo)一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn),繼續(xù)讀書,汲取知識(shí)的力量,累積每一絲的能量去不斷踐行,而過(guò)程就是不斷擴(kuò)展你的世界書。然后,當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼時(shí),可以閑坐小院中,泡一杯香茶,在清風(fēng)拂面中細(xì)讀自己的人生世界書。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇五
高手和普通人的區(qū)別在于“套路”的多少,“套路”的產(chǎn)生需要有目的的學(xué)習(xí),有目的的學(xué)習(xí)具有定義明確的特定目標(biāo),有目的的學(xué)習(xí)需要走出舒適區(qū),熟能生巧。
首先找到行業(yè)大師,然后分析是什么使他們變得如此杰出,接著再提煉出學(xué)習(xí)方法,這些方法使你也能像他們那樣表現(xiàn)卓越。其次,可以通過(guò)閱讀高人寫的文章或者書籍,獲得他們自己總結(jié)出來(lái)的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和提升路徑。
根據(jù)得到的理論,制定切實(shí)可行的計(jì)劃。
刻意學(xué)習(xí)有幾個(gè)重要的點(diǎn):第一,需要保持專注;第二,每一次刻意學(xué)習(xí)都要有明確的目標(biāo);第三,刻意學(xué)習(xí)的過(guò)程中,能夠得到及時(shí)的反饋;第四,要走出自己的舒適區(qū),不在舒適區(qū)內(nèi)學(xué)習(xí)。
這就是我讀完這本書的收獲。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇六
投資自己是一件穩(wěn)賺不賠的事兒!
因?yàn)楣ぷ鞯年P(guān)系,平素里我和應(yīng)屆生打交道的機(jī)會(huì)比較多。在我所熟識(shí)的范圍內(nèi),大部分應(yīng)屆生的假期兼職基本都以發(fā)傳單、服務(wù)員等服務(wù)性質(zhì)為主;而真正注重自己個(gè)人成長(zhǎng)的,幾乎是鳳毛菱角。
前陣子,和一個(gè)寫作圈兒的朋友聊天,無(wú)意間也談起了個(gè)人發(fā)展。朋友說(shuō),他在大學(xué)階段幾乎所有業(yè)余時(shí)間,都用來(lái)看書、學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)和寫文章,沒(méi)有用太多時(shí)間去消耗在外出打工上;而和他同宿舍的一位同學(xué),找到一個(gè)翻新手機(jī)、倒賣二手手機(jī)的兼職,平均每部手機(jī)凈賺差價(jià)200到300塊左右。
那個(gè)階段,他同學(xué)每每回到宿舍,看到閱讀、寫作的他,總是冷嘲熱諷,嘲笑他沒(méi)有打工賺錢的意識(shí),同時(shí)還吹噓著自己并暢想著自己未來(lái)的“商業(yè)帝國(guó)”。
這之后,我的這位朋友通過(guò)持續(xù)的閱讀、日更寫文和運(yùn)營(yíng)公眾號(hào),已經(jīng)成為寫作圈內(nèi)粉絲眾多的優(yōu)秀作家,每月光公眾號(hào)收入已月入萬(wàn)元,而當(dāng)時(shí)那位賺錢賺到缽滿的同學(xué),現(xiàn)如今只得尋求了一份跑業(yè)務(wù)的工作,勉強(qiáng)糊口度日。
他的故事真的讓我思考到很多:他不就是“投資自己”的典型嘛!或許很多人都和那位同學(xué)一樣,關(guān)注眼前收獲到的錢財(cái),而忽略了自身未來(lái)的長(zhǎng)久發(fā)展,更忽略了投資自己這個(gè)至關(guān)重要的大事。
歸根結(jié)底,投資自己是一件受益良多的事情。投資自己,就是提前做好很多事,而這個(gè)提前做,又回歸到?jīng)]有許諾任何好處便主動(dòng)行動(dòng)上來(lái)了。所以,我們需要清楚,任何事情,做,就有希望,就能持續(xù)發(fā)揮潛力,被別人看到,最終收獲別人的認(rèn)可。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇七
該書是由清華學(xué)霸scalers所著,出版之后好評(píng)如潮,獲得眾多的推薦。我在看到這本書的書名之后,首先想到的是“刻意”這兩個(gè)字,何為“刻意”?《莊子-外篇-刻意》一篇中意為磨礪自己的心志,全文討論修養(yǎng)。那么本書中的“刻意”是如何刻意的,是否為徒有其表的雞湯之作,在看到目錄之后,我打消了這樣的想法。
作者向我們傳達(dá)的是采用數(shù)理學(xué)科的概念工具去思考和個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題,通過(guò)持續(xù)行動(dòng),依靠行動(dòng)和學(xué)習(xí)雙系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級(jí)。
21天可以培養(yǎng)出一個(gè)終身的習(xí)慣,那么持續(xù)行動(dòng)的實(shí)踐基礎(chǔ)就來(lái)源于10的n次方即為終身,這就是所謂的終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。以下幾點(diǎn)為書中總結(jié)出來(lái)的特點(diǎn)內(nèi)容,也是我比較受用的幾點(diǎn):
1、有定義明確的目標(biāo)。目標(biāo)不明確,方向錯(cuò)誤,再多的練習(xí)也是徒勞,這是刻意練習(xí)的前提。我們現(xiàn)在大部分人缺乏的就是這一點(diǎn)。
2、集中注意力。這也是很重要的一點(diǎn),在現(xiàn)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息繁雜多樣,學(xué)習(xí)內(nèi)容更新很快,我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中很容易被打斷,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要集中注意力。當(dāng)什么時(shí)候做到誘惑就在那里,而你卻不會(huì)被干擾,那么這樣的狀態(tài)就是最自由,精神高度集中的時(shí)候了。
3、反饋的重要性。反饋和復(fù)盤是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要過(guò)程,有時(shí)候我們做工作,經(jīng)常只在意量,而忽略了質(zhì)以及失誤點(diǎn),就會(huì)導(dǎo)致在某個(gè)點(diǎn)會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),從而一再加班加點(diǎn)。那么花時(shí)間給反饋復(fù)盤,不僅會(huì)牢記錯(cuò)誤,還會(huì)提高工作的效率,何樂(lè)而不為。
4、走出舒適區(qū)。走出你的舒適區(qū),要以專注的方式制訂明確的目標(biāo),為達(dá)到那些目標(biāo)制訂一個(gè)計(jì)劃,并且想出監(jiān)測(cè)你的進(jìn)步的方法。大腦是可以鍛煉的??梢赃m當(dāng)走出舒適區(qū),但是不要離得太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)會(huì)讓你的大腦產(chǎn)生疲勞和厭倦感。書中也提到,成人的最佳學(xué)習(xí)方式并非獨(dú)自練習(xí),而是在情境中學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我也非常贊同。只是讀書去學(xué)習(xí),不免會(huì)學(xué)到許多死知識(shí),只有在情境中去學(xué)習(xí),才能更好的增加對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。
其實(shí),無(wú)論在生活還是工作中,還是要在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到適合自己的方法,不要過(guò)于相信書,要將書中積極有益的內(nèi)容為自己所用。一個(gè)成年人,永遠(yuǎn)不缺的應(yīng)該是親身實(shí)踐的勇氣和一顆不斷奮進(jìn)的心。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇八
01、行動(dòng)者的等級(jí)化。
學(xué)習(xí)是一件“孤獨(dú)且痛苦”的存在,而刻意學(xué)習(xí)正是迎難而上一種具象的表現(xiàn)。這本書把行動(dòng)“等級(jí)化”,用不同等級(jí)去讓人了解處于什么階段,正在向什么方向努力,有了這樣的劃分,就會(huì)讓自己有了“坐標(biāo)”不至于陷入自我懷疑而放棄。如果能像書中所述,成為4階行動(dòng)者,持續(xù)努力的量變累積的質(zhì)變產(chǎn)生行動(dòng)的復(fù)利效果,肯定會(huì)令人瞠目結(jié)舌。
02、堅(jiān)持不懈的通俗化。
持續(xù)行動(dòng)就是堅(jiān)持不懈的通俗化,這種通俗化讓人可以量化行動(dòng),而持續(xù)行動(dòng)是指有效行動(dòng)。如在專業(yè)領(lǐng)域里深挖,做金字塔型的“t”型青年,在專業(yè)方向做牢做寬基礎(chǔ),之后再突破既擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力,道理淺顯易懂,廣泛的涉獵基礎(chǔ)知識(shí)是剛剛進(jìn)入行業(yè)的你所必須且必然的,在時(shí)間上也是充裕的,而當(dāng)你逐漸扎根某一領(lǐng)域后,龐大的晦澀的知識(shí)需要時(shí)間消化,這就是所謂的“書越讀越厚”含義。
03、學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
注意這里的“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”可不是重要的是講三遍,中間的“學(xué)習(xí)”是名詞,指學(xué)習(xí)的方法,去學(xué)學(xué)習(xí)的方法,再運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法去學(xué)習(xí)知識(shí),成為學(xué)習(xí)的主人,scalers用計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試?yán)锏摹昂诤信c白盒”來(lái)講解學(xué)習(xí)的要領(lǐng),更具有趣味性。例如書中解決問(wèn)題的應(yīng)是思路,不應(yīng)是技巧。這里講到思路是跳出繁瑣,站在宏觀或中觀的角度冷靜捋清思路再動(dòng)手,而不是發(fā)現(xiàn)細(xì)小的點(diǎn)馬上動(dòng)手。就像你閉上眼睛,能想象到家里的各個(gè)房間位置,出門的最短路徑,而不是盲目的一條條試。
04、系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)。
在這個(gè)充斥著各種碎片化信息的時(shí)代,如何系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)知識(shí),已經(jīng)成為非常必要選擇。各短視頻、短新聞充斥你的手機(jī),而你就像被拴在樹(shù)上的小羊自顧自的吃著腳下的草。在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,仿佛人們可以比過(guò)去了解更多的知識(shí),但大量的碎片化知識(shí)一股腦兒的沖進(jìn)我們的大腦,如何處理信息也成為思考的另一種制鈕,而能否打開(kāi)就看自己了。系統(tǒng)學(xué)習(xí)像建設(shè)高層建筑的框架體系,而碎片化的知識(shí)就像填充的磚、回填的土,是組成部分但不是受力結(jié)構(gòu)。你需要的是未來(lái)的快樂(lè)奔跑,而不是現(xiàn)在的衣食無(wú)憂。
05、面對(duì)成長(zhǎng)態(tài)度。
你為你的“皮膚”花了多少錢,而你在投資學(xué)習(xí)花了多少錢。付費(fèi)是一種態(tài)度,而成長(zhǎng)才是回報(bào)。要小心遇到“坑錢”成為逃避學(xué)習(xí)的借口,要跳出舒適。例如在到處找各種免費(fèi)時(shí),究竟是冒著中病毒到處找破解軟件、花幾個(gè)小時(shí)找視頻資源時(shí)忽略的風(fēng)險(xiǎn)成本和時(shí)間成本對(duì)比下真的是免費(fèi)更好嗎?成長(zhǎng)的另一個(gè)重要的態(tài)度就是面對(duì)一切的狀態(tài),要知道你才是所有事情的主體,而忽略自己后,你將成為循環(huán)往復(fù)的壓抑煩躁的怪圈了。書中有一句話,你不必經(jīng)歷所有事,也不必遇見(jiàn)所有人。我也想說(shuō),你不必需要讓所有人開(kāi)心、滿意。在自我需求和他人需要之間權(quán)衡與平衡也是成長(zhǎng)的表現(xiàn)之一。
在讀這本書的過(guò)程中讓我發(fā)現(xiàn)很多自己忽略或者錯(cuò)誤的認(rèn)知,在工作、生活或?qū)W習(xí)中,不要總是自我感動(dòng)。最后,我想講的是,無(wú)論是你想要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、回報(bào)父母亦或是回饋社會(huì)、報(bào)效國(guó)家,一切的一切最后都是落在“你想要的”這四個(gè)字上。積極的面對(duì)一切,你會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的事情到最后都會(huì)變好。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇九
我以前不相信這一類的書,我認(rèn)為這種書就是類似一種雞血文章,給予我的幫助應(yīng)該是微乎其微,但是這本書給予我一種全新的感覺(jué),就是十分的貼近生活,我感覺(jué)其中說(shuō)的許多事情都是我親身經(jīng)歷的,因此這本書給了我一種不一樣的感覺(jué)。
看完這本書,我十分贊同作者所說(shuō)的“持續(xù)行動(dòng)”。當(dāng)然,“持續(xù)行動(dòng)”是相對(duì)于短期的行動(dòng)而言的,短期行動(dòng)算的上是我經(jīng)常做的了,文中講到的10的n次方問(wèn)題,我應(yīng)該是和大多數(shù)人一樣,很多行動(dòng)無(wú)法突破10的1次方,有時(shí)候就是三分鐘熱血,就比如說(shuō)高中的一次我打算好好學(xué)習(xí)英語(yǔ),每天背多少單詞,于是就拿了一本大詞典在家里熱火朝天的背書,可是沒(méi)過(guò)多久,就堅(jiān)持不下去了,這個(gè)時(shí)候就開(kāi)始埋怨自己不能堅(jiān)持,然后又忙于尋找一種快捷便利的方式去學(xué)習(xí)英語(yǔ),短期之內(nèi)這些方法可能會(huì)有一定的作用,可是時(shí)間一長(zhǎng)就談不上有什么用了。因此我首先認(rèn)為,“持續(xù)行動(dòng)”真的是一種有效的方法,我們暫且將如何持續(xù)行動(dòng)的問(wèn)題放到后面來(lái)討論,因?yàn)槲覀円紫让鞔_這一事實(shí),這是十分重要的。
我們先從這本書說(shuō)起,這本書的名字是《刻意學(xué)習(xí)》,首先學(xué)習(xí)確實(shí)應(yīng)該是刻意為之的,而不應(yīng)該是被動(dòng)的,我們?cè)谏细咧械臅r(shí)候大多是處于被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài),老師說(shuō)怎么做我們就怎么做,但是上了大學(xué)之后,我們的學(xué)習(xí)應(yīng)該提升為另一個(gè)階段了??桃鈱W(xué)習(xí)正可以很好的概括這一階段。我覺(jué)得,我已經(jīng)開(kāi)始轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)了,圖書館的存在真好可以幫助我們進(jìn)行轉(zhuǎn)換。在這一點(diǎn),我十分佩服我的室友,他在沒(méi)有課的時(shí)候經(jīng)常回去圖書館里找書刊閱讀,而且每一天都有明確的學(xué)習(xí)計(jì)劃,在這一點(diǎn)上我應(yīng)該向他學(xué)習(xí),我也很慶幸有這樣一個(gè)好室友??偠灾?,作為一名大學(xué)生,應(yīng)該重視學(xué)習(xí),刻意學(xué)習(xí),這是我們應(yīng)該去做的。
我很明確得知道《持續(xù)行動(dòng)》的重要性,但是如何堅(jiān)持下去,我還要繼續(xù)去探索發(fā)現(xiàn),在高中的時(shí)候,老師經(jīng)常會(huì)給我們講一些勵(lì)志的文章來(lái)給我們加油打氣,增加我們學(xué)習(xí)的動(dòng)力,這應(yīng)該算的上是書中描寫的打雞血或者是雞湯了吧。在書中,作者談到了對(duì)打雞血的看法,作者不認(rèn)為打雞血是一個(gè)有效的方法,作者認(rèn)為打雞血就和吸毒一樣,獲得短時(shí)間的快感,最后需要的劑量會(huì)越來(lái)越大。確實(shí),聽(tīng)完老師講的雞血故事,確實(shí)會(huì)有一種有動(dòng)力的感覺(jué),這種感覺(jué)是一種假象,并不能給你帶來(lái)真正的幫助,最后你發(fā)現(xiàn),還是要靠自己,自己給自己造血,這是作者的觀點(diǎn),我認(rèn)真的思考了一下,認(rèn)為作者說(shuō)的有道理,我平時(shí)也有做這樣的造血活動(dòng),我是一個(gè)理科生,學(xué)習(xí)法學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)可能有些枯燥,但是,我比較喜歡歷史,因此我從這方面下手,我去圖書館借了一下法制史類的書籍,在閱讀中培養(yǎng)法學(xué)的興趣。結(jié)果還算是不錯(cuò)的,我最近覺(jué)得法學(xué)還是比較有意思的,學(xué)習(xí)自然就有了動(dòng)力。
作者的`另一個(gè)觀點(diǎn)是碎片化學(xué)習(xí)是消極化的,碎片化的學(xué)習(xí)并不會(huì)如你想象的那樣,積少成多,真正應(yīng)該掌握的是體系,體系化的才是重要的。在一節(jié)法理課堂上,法理老師也說(shuō)出了這個(gè)觀點(diǎn),這讓我更加的相信這個(gè)觀點(diǎn)的正確性。我們法理老師說(shuō)的一句話我認(rèn)為十分精辟,“當(dāng)你心中有了體系,什么都會(huì)變得簡(jiǎn)單許多”。因此,我認(rèn)為學(xué)習(xí)要有系統(tǒng)意識(shí)。比如說(shuō),在你讀書前應(yīng)該先讀一下序言,了解一個(gè)整體的大局觀,在了解大局觀的情況下在進(jìn)行閱讀,可以幫助你更好的理解作者的書寫意圖,幫助你更好的學(xué)習(xí)。
閱讀這本書也不是很久,對(duì)這本書的見(jiàn)解也不是很深刻,我會(huì)繼續(xù)努力下去,更好的理解這本書的內(nèi)容,我會(huì)盡力做到持續(xù)學(xué)習(xí),希望能夠有一天,我也能像書的作者一樣,變得更好。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇十
這本書在我的書架上已經(jīng)放了好一段時(shí)間了,總有一種書在這里遲早會(huì)看,我已經(jīng)用意念讀了的錯(cuò)覺(jué)。書名與現(xiàn)代商業(yè)化書店醒目位置擺著一圈top10成功學(xué)書籍的名稱類似,誤讓我覺(jué)得這又是一本無(wú)比濃烈的雞湯書。而我最初翻開(kāi)它的原因僅僅是因?yàn)槲蚁雽懸黄?,投入運(yùn)營(yíng)半年多的企業(yè)公眾號(hào),紀(jì)念僅剩一個(gè)尾巴的2019年,以此象征性的告訴自己,也曾為公眾號(hào)貢獻(xiàn)過(guò)一點(diǎn)微薄的力量。
本書最大的內(nèi)容輸出便是持續(xù)與行動(dòng)兩個(gè)重中之重的關(guān)鍵詞,以及與之相關(guān)的所付出的力與所形成的邏輯思維之間相互關(guān)系,當(dāng)然還有很多,見(jiàn)仁見(jiàn)智,畢竟一千個(gè)讀者一千個(gè)哈姆雷特。在閱讀的過(guò)程中,慢慢驚覺(jué),書中所提及的一些人恰恰對(duì)應(yīng)的便是我這種焦慮而又付出不夠的一類人,書中某些文字真的能一語(yǔ)成讖,直戳內(nèi)心最真實(shí)的自己,仿佛一面照妖鏡,照出原本的實(shí)力。這時(shí)候讓浮躁的自己冷靜下來(lái)尤為必要。
看完此書我只想表達(dá)兩個(gè)最直觀的感受。
在即將過(guò)去的一年里,我忽然想起那頁(yè)躺在備忘錄里的2019年必做十件事情,第一條便是考過(guò)cpa三門,而我只去參考了兩門,顯然易見(jiàn),我被現(xiàn)實(shí)狠狠打了臉。更好笑的是,我在臨考之前還義正嚴(yán)辭的告訴自己,我這只不過(guò)是戰(zhàn)略性調(diào)整,現(xiàn)實(shí)需要。直到此刻我才意識(shí)到,我的這些不作為全是平日里對(duì)自己的放縱所形成的最終結(jié)果。
我像放電影一般在腦海中放著過(guò)去一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我總是在學(xué)習(xí)的時(shí)候想要去刷一遍熱門微博,事實(shí)上我也這樣做了,仿佛我不看這些信息我就喪失了對(duì)世界的認(rèn)知,不是那個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的年輕人。而這些熱門話題的不斷輸入并沒(méi)有讓我覺(jué)得輕松,反而相對(duì)的變得更加焦慮,看過(guò)上千話題,于我有益卻寥寥無(wú)幾。甚至,還會(huì)以勞逸結(jié)合為名,告訴自己短暫休息是為了更高效率的學(xué)習(xí),而實(shí)際情況卻是,書看了十分鐘,公眾號(hào)倒是刷了半小時(shí),一直以來(lái)我都在行駛‘逸’的權(quán)利,卻忘了‘勞’是義務(wù)是前提,所有的一切都有些本末倒置。作者書中所提及的碎片化學(xué)習(xí)是自欺欺人這個(gè)觀點(diǎn)在我身上是最好的驗(yàn)證。
把時(shí)間放在真正學(xué)習(xí)上,而不是留戀于這些表面信息,加以持續(xù),形成自己的體系,才有可能完成列表里所列的小目標(biāo)。當(dāng)然,新聞除外,也僅僅是指政治新聞,多了解國(guó)家大事、政策信息只有益處沒(méi)有壞處,可以放大我們的格局。我們都不是天賦異稟之人,只有通過(guò)最笨拙的辦法才能離自己的目標(biāo)更近一點(diǎn)。我依稀記得大學(xué)導(dǎo)師對(duì)我說(shuō)的一句話:求學(xué)的路上必定是孤獨(dú)的。她也用實(shí)際行動(dòng)告訴我,這份孤獨(dú)是我們必須學(xué)會(huì)的。
在畢業(yè)后的這兩年里,我也曾想過(guò)這樣日復(fù)一日的工作,似乎與畢業(yè)前躊躇滿志的那個(gè)自己所想象的不一樣,那些鋪天蓋地?zé)嵫獡]灑職場(chǎng)、三年財(cái)務(wù)經(jīng)理等熱銷文章不知毒害了多少像我這樣的年輕人,大家看完好像都有一種說(shuō)的不就是我這樣一種錯(cuò)覺(jué)。給你畫一個(gè)大餅,實(shí)際卻不給你是這些文章最擅長(zhǎng)做的,因?yàn)樗緵](méi)有讓你認(rèn)識(shí)到達(dá)到這個(gè)目標(biāo)之前所要付出的其實(shí)比你想象中更多,甚至還有一些不可避免的先天優(yōu)勢(shì)等因素,而對(duì)于沒(méi)有達(dá)到這個(gè)層次的我們是最容易中招的。我們只想要得到結(jié)果,卻沒(méi)有對(duì)應(yīng)的付出。
如果此時(shí)的你也很浮躁,打開(kāi)這本書,讓自己冷靜下來(lái)。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇十一
刻意學(xué)習(xí),什么是刻意學(xué)習(xí)?我自己的理解的刻意學(xué)習(xí)就是有規(guī)劃,有較強(qiáng)的執(zhí)行能力,這樣便能順其自然的掌握我們所需要的知識(shí)點(diǎn)達(dá)到加強(qiáng)自身的效果。
第一次接觸這本書是我剛來(lái)項(xiàng)目的時(shí)候,剛開(kāi)始接觸這本書的時(shí)候我其實(shí)是不屑的,在當(dāng)今微博,微信推送火熱的情況下,漫天的快餐文,心靈雞湯,在這種模式下誕生一本好書是很難得的。簡(jiǎn)介中有一句話是這么寫的:scalers善于借用數(shù)理學(xué)科的概念工具去思考和破解個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題。這樣更讓人產(chǎn)生了誤解,不會(huì)又是跟公式相聲一樣的吧?現(xiàn)在的人想火真是無(wú)所不用其極。于是這本書就被我鎖在了柜子里。
偶然在整理資料的時(shí)候翻到了一頁(yè),讓我產(chǎn)生看下去的念頭,作者寫作的觀點(diǎn)是:我寫我心,我寫我情,我寫我世界。對(duì)他而言寫作是用來(lái)整理自己的世界的,當(dāng)你把自己梳理好以后,文章清晰了,對(duì)自己的認(rèn)知便也會(huì)更加清晰。那么我呢?帶著這個(gè)疑問(wèn)我繼續(xù)看了下去。
書中有幾個(gè)觀點(diǎn)其實(shí)我是很有感觸的,因?yàn)樽陨淼囊恍┰驅(qū)е挛以诖髮W(xué)前交際這一塊特別不自信,也很宅而且特別怕事,很怕作出一些背離同學(xué)的事情,怕別人說(shuō)自己,因?yàn)樗季S慣性導(dǎo)致了我有很強(qiáng)的從眾心理,做事也是沒(méi)有自己的計(jì)劃,沒(méi)有目的像只無(wú)頭蒼蠅似的,本以為這輩子也就這樣子了,直到大學(xué)。
我記得剛進(jìn)入大學(xué)的我?guī)е闷嫘谋煌瑢W(xué)一起起哄慫恿下去了話劇社面試,在緊張中完成了試題,一直到最后我通過(guò)了面試成為了一名話劇社成員,到自己第一次排練,第一次上臺(tái),第一次演出,慢慢的我發(fā)現(xiàn)生活不需要刻意學(xué)習(xí)而改變自己。在改變中持續(xù)行動(dòng),這本身也是一種刻意學(xué)習(xí),直到現(xiàn)在我都感覺(jué)自己的大學(xué)是幸運(yùn)的。
一千個(gè)人有一千種不同的感悟,也有一千種不同的刻意學(xué)習(xí),我們不是為誰(shuí)而活的,而是為了自己,學(xué)習(xí)本不應(yīng)該刻意,不是嗎?做事情只要知道這件事對(duì)我自己的價(jià)值和意義在哪里,別人的看法有那么重要嗎?并不是,我能做的,就是管好我自己的行為,并向你展示我自己的變化,當(dāng)然這是一種良性變化,僅此而已。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇十二
該書是由清華學(xué)霸scalers所著,出版之后好評(píng)如潮,獲得眾多的推薦。我在看到這本書的書名之后,首先想到的是“刻意”這兩個(gè)字,何為“刻意”?《莊子-外篇-刻意》一篇中意為磨礪自己的心志,全文討論修養(yǎng)。那么本書中的“刻意”是如何刻意的,是否為徒有其表的雞湯之作,在看到目錄之后,我打消了這樣的想法。
作者向我們傳達(dá)的是采用數(shù)理學(xué)科的概念工具去思考和破解個(gè)人成長(zhǎng)的問(wèn)題,通過(guò)持續(xù)行動(dòng),依靠行動(dòng)和學(xué)習(xí)雙系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)認(rèn)知升級(jí)。
21天可以培養(yǎng)出一個(gè)終身的習(xí)慣,那么持續(xù)行動(dòng)的實(shí)踐基礎(chǔ)就來(lái)源于10的n次方即為終身,這就是所謂的終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。以下幾點(diǎn)為書中總結(jié)出來(lái)的特點(diǎn)內(nèi)容,也是我比較受用的幾點(diǎn):
1、有定義明確的目標(biāo)。目標(biāo)不明確,方向錯(cuò)誤,再多的練習(xí)也是徒勞,這是刻意練習(xí)的前提。我們現(xiàn)在大部分人缺乏的就是這一點(diǎn)。
2、集中注意力。這也是很重要的一點(diǎn),在現(xiàn)在這個(gè)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代,信息繁雜多樣,學(xué)習(xí)內(nèi)容更新很快,我們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中很容易被打斷,所以學(xué)習(xí)的時(shí)候一定要集中注意力。當(dāng)什么時(shí)候做到誘惑就在那里,而你卻不會(huì)被干擾,那么這樣的狀態(tài)就是最自由,精神高度集中的時(shí)候了。
3、反饋的重要性。反饋和復(fù)盤是學(xué)習(xí)知識(shí)的重要過(guò)程,有時(shí)候我們做工作,經(jīng)常只在意量,而忽略了質(zhì)以及失誤點(diǎn),就會(huì)導(dǎo)致在某個(gè)點(diǎn)會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò),從而一再加班加點(diǎn)。那么花時(shí)間給反饋復(fù)盤,不僅會(huì)牢記錯(cuò)誤,還會(huì)提高工作的效率,何樂(lè)而不為。
4、走出舒適區(qū)。走出你的舒適區(qū),要以專注的方式制訂明確的目標(biāo),為達(dá)到那些目標(biāo)制訂一個(gè)計(jì)劃,并且想出監(jiān)測(cè)你的進(jìn)步的方法。大腦是可以鍛煉的??梢赃m當(dāng)走出舒適區(qū),但是不要離得太遠(yuǎn),太遠(yuǎn)會(huì)讓你的大腦產(chǎn)生疲勞和厭倦感。書中也提到,成人的最佳學(xué)習(xí)方式并非獨(dú)自練習(xí),而是在情境中學(xué)習(xí)。這一點(diǎn)我也非常贊同。只是讀書去學(xué)習(xí),不免會(huì)學(xué)到許多死知識(shí),只有在情境中去學(xué)習(xí),才能更好的增加對(duì)于學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解和記憶。
其實(shí),無(wú)論在生活還是工作中,還是要在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中找到適合自己的方法,不要過(guò)于相信書,要將書中積極有益的內(nèi)容為自己所用。一個(gè)成年人,永遠(yuǎn)不缺的應(yīng)該是親身實(shí)踐的勇氣和一顆不斷奮進(jìn)的心。
任曉娟。
生活是一場(chǎng)大自然賞賜的風(fēng)雨,可以春風(fēng)雨露,亦可疾風(fēng)暴雨,生活是一間食品雜貨鋪,有酸甜苦辣咸,各種味道,每個(gè)人的人生都在用生命詮釋成一本書,我們活在世界里就是活在書里,所以,我們要善待自己的一生,將這本生來(lái)空白的書本渲染出獨(dú)有的絢麗色彩,肯定自己,生命才富有意義。
不只有紙張上的文字是學(xué)問(wèn),你在家庭、學(xué)校和社會(huì)做工時(shí)經(jīng)歷的一切,都是學(xué)問(wèn)。你所見(jiàn)之人,所聽(tīng)之言,所觀之景,都是天地間的文字。人從生下來(lái),就在閱讀天地這本大書。只要你讀透,便會(huì)走得更遠(yuǎn)。讀書的價(jià)值,不一定要出人頭地,它可以是人們確立在精神上的為之努力奮斗的人生目標(biāo);也可以是人們?nèi)粘9ぷ魃钪行膽B(tài)上的知足常樂(lè);更是提高個(gè)人修養(yǎng)、開(kāi)拓視野的.重要門徑。
放棄不難,但堅(jiān)持一定很酷,堅(jiān)持不一定成功,但堅(jiān)持一定會(huì)有收獲,而有了收獲,就一定會(huì)有成功,耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的,播種和收獲本來(lái)就不在一個(gè)季節(jié),別因?yàn)橐粫r(shí)沒(méi)有成就感,就不堅(jiān)持做事情。正如哈維爾說(shuō)過(guò),我們堅(jiān)持一件事情,并不是因?yàn)檫@樣做了會(huì)有效果,而是堅(jiān)持,這樣做是對(duì)的。
人這一生,能將讀書堅(jiān)持到底,那么即使平凡生活也是精彩的。古人曰:讀萬(wàn)卷書,行萬(wàn)里路。我們用書記錄生活,在行走中了解生活,進(jìn)入世界。而在世界這本最大的書中,大自然是有趣無(wú)字的書,鄭板橋讀出了“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁,任爾東西南北風(fēng)。”朱熹讀出了“少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。未覺(jué)池塘春草夢(mèng),階前梧葉已秋聲。”而我們?cè)谶@本有字的書中讀出了堅(jiān)持不懈,時(shí)間不怠,我們可以在書中的世界浮想聯(lián)翩,暢想一切。由此可見(jiàn)書就是世界,世界無(wú)處不是書,而讀書就是品味生活。
人的一生,活在書里活在世界里,你活的怎么樣,取決于你觀察世界、閱讀人生的心態(tài),只有堅(jiān)持一輩子在學(xué)習(xí)一輩子在讀書,才能為自己喝彩為自己鼓掌,活在這個(gè)書本的世界里我們每個(gè)人都是自己的主角,哪怕世界書多么難,就是生啃也要堅(jiān)持,讀有字之書,品無(wú)字之本,書讀百遍其義自見(jiàn),讀懂世界,在社會(huì)實(shí)踐中才能更好的發(fā)現(xiàn)自我,歷練自我,挑戰(zhàn)自我,超越自我,肯定自我,在實(shí)踐中驗(yàn)證真理,傳承文明。做上進(jìn)的人,相信自己,善待自己,上天總會(huì)以你想不到的方式回報(bào)你,活在真實(shí)的世界里活出精彩的自己。
善待人生,大膽的譜寫生活篇章,即使目標(biāo)一時(shí)無(wú)法實(shí)現(xiàn),繼續(xù)讀書,汲取知識(shí)的力量,累積每一絲的能量去不斷踐行,而過(guò)程就是不斷擴(kuò)展你的世界書。然后,當(dāng)我們白發(fā)蒼蒼時(shí),可以閑坐小院中,泡一杯香茶,在清風(fēng)拂面中細(xì)讀自己的人生世界書。
李安龍。
看了《刻意學(xué)習(xí)》這本書最大的感觸就是:做事情要堅(jiān)持,持續(xù)行動(dòng),在這個(gè)過(guò)程中要跟自己打斗,學(xué)會(huì)總結(jié)分析,不斷優(yōu)化升級(jí)自己。一開(kāi)始作者在書中講了自己的心路歷程,其中有幾處讓我感覺(jué)仿佛看到了自己的影子,他提到“他每天刷微博刷微信,又刷業(yè)內(nèi)資訊,對(duì)最新的推送和更新感到著迷,想了解那些前沿更前沿的事情,感覺(jué)自己似乎獲得了一種在浪潮之巔的感覺(jué),但是到頭來(lái),自己的生活卻仍然沒(méi)有起色,沒(méi)有什么可圈可點(diǎn)的事跡,雖說(shuō)平平淡淡才是真,可是這種平淡,卻是在向平庸靠攏,我恐慌猶豫,但是這又像惡夢(mèng),夜間舌下的志向在清晨伴隨著太陽(yáng)的升起消失殆盡,于是又走入一天的負(fù)循環(huán)。”看到這里我真是激動(dòng)萬(wàn)分,太相似了,而且發(fā)現(xiàn)越刷微博刷微信或者看資訊,心會(huì)越來(lái)越虛,整個(gè)感覺(jué)都不好,想到自己的現(xiàn)在的情況有時(shí)間刷抖音、快手、微信,每天與手機(jī)相伴一起的時(shí)間都比和家人在一起聊天的時(shí)間都的太多。自己沒(méi)有利用工作以外的時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)知識(shí),做好每天的工作總結(jié),回想一下今天自己的收獲在哪里?工作方法需要怎樣的改進(jìn),今后自己的人生規(guī)劃是什么方向,自己以前訂制的人生規(guī)劃是否已實(shí)現(xiàn)。而這時(shí)的自己已經(jīng)不能扎扎實(shí)實(shí)的做這些類似的事情了,就像書中提到斜杠青年一說(shuō)?!靶备芮嗄暝诒挥糜谘谏w自己注意不專注,沒(méi)有突破口,安慰無(wú)能者方面,發(fā)揮著積極的作用”。
自己的老師說(shuō)的“人生有很多選擇,選擇自己擅長(zhǎng)的,不要死磕?!笨墒菍W(xué)習(xí)這個(gè)事情沒(méi)有捷徑可走,你跳過(guò)的部分說(shuō)不定哪天成為你的絆腳石,而我深受不要死磕的毒害。在這個(gè)過(guò)程中沒(méi)有付出多少開(kāi)始懷疑自己的方向是否錯(cuò)誤,壓根都沒(méi)死磕一下,所以特別贊同書中提到的“你在工作上的成長(zhǎng),能力的提升以及潛在的發(fā)展機(jī)會(huì),很大程度上依賴于你對(duì)于自己成長(zhǎng)的投入和訓(xùn)練。”特別對(duì)周圍的環(huán)境不滿意的時(shí)候,還不去努力,沒(méi)有勇氣選擇,更害怕承擔(dān)那份擔(dān)當(dāng)。其實(shí)“大部分人只有一個(gè)規(guī)劃好自己的可能性,而只有少部分人,只有改變自己的可能性,這個(gè)可能性是可以通過(guò)經(jīng)濟(jì)、時(shí)間、階層計(jì)算出來(lái)?!边@句話對(duì)我的觸動(dòng)非常大,因?yàn)檫@幾年的自己就是那個(gè)把時(shí)間浪費(fèi)的人,每天庸庸碌碌的生活。
看完這本書,吸收這些好的想法,關(guān)鍵還是要運(yùn)用到生活中?!拔宸昼娔茏鐾甑氖虑轳R上就去做;五分鐘做不完的馬上先做這部分?!惫裁?!
葉榮。
剛拿到《刻意學(xué)習(xí)》學(xué)習(xí)這本書,聽(tīng)名字我覺(jué)得可能跟其他類似的書差不多,你看的時(shí)候覺(jué)得感悟很深,但是看過(guò)以后對(duì)自己的改變微乎其微,但是這本書給我的感受是這本書特別貼近生活,而且一針見(jiàn)血。
看完這本書,我覺(jué)得給我印象最深的就是“持續(xù)行動(dòng)”幾個(gè)字,“持續(xù)行動(dòng)”是相對(duì)于短期的行動(dòng)而言的,短期行動(dòng)算的上是我經(jīng)常做的了,文中講到的10的n次方問(wèn)題,我應(yīng)該是和大多數(shù)人一樣,很多行動(dòng)無(wú)法突破10的1次方,有時(shí)候就是三分鐘熱度。就比如說(shuō)我有段時(shí)間想一直堅(jiān)持閱讀,然后買了很多書籍,打算好好堅(jiān)持下去,提升一下自己的內(nèi)在修養(yǎng),但是在真真執(zhí)行的時(shí)候,我可能堅(jiān)持了兩三天覺(jué)得沒(méi)有什么成效,就開(kāi)始給自己找借口,今天我有什么事情,就耽誤一天也沒(méi)什么事,然后后來(lái)堅(jiān)持閱讀這件事情可能也就不了了之。因此我認(rèn)為持續(xù)行動(dòng)是很重要的一點(diǎn),我們可以先給自己制定一個(gè)短期目標(biāo),先給自己制定10天的計(jì)劃,然后慢慢再給自己延長(zhǎng)到100天,這樣一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢突破自己,你自己慢慢堅(jiān)持開(kāi)始可能覺(jué)得很晦澀,但是越往后你自己就會(huì)覺(jué)得越來(lái)越有興趣,而且理解感悟越來(lái)越深,這就像是人們常說(shuō)的一句話“量變積累到一定程度可能引起質(zhì)的飛躍”。
閱讀這本書也不是很久,對(duì)這本書的見(jiàn)解也不是很深刻,我會(huì)繼續(xù)努力下去,更好的理解這本書的內(nèi)容,我會(huì)盡力做到持續(xù)學(xué)習(xí),希望自己會(huì)變得更好。
許偉偉。
前一段時(shí)間剛看了一本書叫做刻意練習(xí),和這本書的書名差別不大,但是內(nèi)容不太一樣,我覺(jué)得它的副標(biāo)題―持續(xù)行動(dòng),比較符合這本書的內(nèi)涵。
想要持續(xù)成長(zhǎng)就要持續(xù)學(xué)習(xí)和行動(dòng),成長(zhǎng)就要決定后落地執(zhí)行!
這本書里有個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我感觸挺深,用輸入驅(qū)動(dòng)輸出以輸出倒逼輸入。輸出,從內(nèi)部到外部的過(guò)程。它通過(guò)力的方式來(lái)體現(xiàn)了,包括行動(dòng)力,決策力,感知力等等。
我們通常的輸出方式譬如:寫文章,公眾號(hào),辦課程,早讀會(huì)等等,而這些就是行動(dòng)的產(chǎn)物,不論怎樣,首先是要先做,即便每天簡(jiǎn)單的摘抄幾句話,每天練習(xí)硬筆書法等等,都可以列為輸出。輸入從外部到內(nèi)部傳輸?shù)倪^(guò)程,是啟動(dòng)我們的大腦,往里面寫入有效信息的過(guò)程。
比輸出,輸入的環(huán)節(jié)更繁瑣一步,即寫入信息的同時(shí),要構(gòu)建秩序和體系,建立起一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),在這個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)支持下,方可穩(wěn)定輸出力道。倒逼,重要的是利用我們的需求,利用我們對(duì)痛苦的逃避和快樂(lè)的追求!
曾幾何時(shí),我也曾被完美主義所蒙蔽,在自學(xué)的過(guò)程中總是想要學(xué)的全面而透徹,使學(xué)習(xí)的過(guò)程異常緩慢而艱難,最后導(dǎo)致自己堅(jiān)持不下去,慢慢養(yǎng)成的半途而廢的習(xí)慣。其實(shí)只需要先養(yǎng)成持續(xù)去做的習(xí)慣,然后循序漸進(jìn),慢慢就能堅(jiān)持下來(lái),反而學(xué)習(xí)成了一件快樂(lè)的事。
還有就是建立全面的知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)非常重要。雖說(shuō)我們讀書那么多年,上了那么多年課,考了那么多年試,但我相信,每個(gè)人都有知識(shí)短缺的時(shí)候!就是突發(fā)性忘記了本已經(jīng)掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。那么此時(shí),我們并不是基礎(chǔ)知識(shí)不足,也不是模塊類比問(wèn)題,更不涉及抽象思維欠缺,而是體系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建問(wèn)題!我們的知識(shí)體系就像是一塊大的拼圖,一塊塊小的拼起來(lái)才能構(gòu)建起緊密的聯(lián)系。
最后套用王陽(yáng)明的一句話名言‘知行合一’,這永遠(yuǎn)是做事成功的法寶!
孫鄭永。
在滿別項(xiàng)目一年一度的讀書學(xué)習(xí)會(huì)上,項(xiàng)目給職工分發(fā)了《刻意學(xué)習(xí)》圖書,為職工推薦了一本啟迪思想的好書。雖然最近正值項(xiàng)目大干,沒(méi)有太多時(shí)間精細(xì)研讀,然而簡(jiǎn)略翻了幾頁(yè)就感覺(jué)有思想和靈魂的洗禮。
簡(jiǎn)單瀏覽了一下前言和目錄,就感覺(jué)這本書富有深重的整體性和邏輯性,每一小節(jié)都有精密的布局和聯(lián)系,僅僅這一點(diǎn)就值得我們學(xué)習(xí)與應(yīng)用?!八悸繁燃记筛匾彼坪跏抢仙U劦碾u湯,但真正學(xué)習(xí)致用卻十分困難。在財(cái)務(wù)工作中,面對(duì)的是繁雜而龐大數(shù)據(jù),如果不事先統(tǒng)籌考慮,搞清楚這些數(shù)據(jù)之間的聯(lián)系,是無(wú)法發(fā)揮出這些數(shù)據(jù)的作用,甚至?xí)z漏一些重要信息,造成巨大的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。
書中說(shuō)“學(xué)習(xí)的能力可以讓我們和世界連接”,初涉職場(chǎng)給我的感受是:我們?nèi)绻肷畹每鞓?lè)幸福,只有像書中所說(shuō)成為“t”型人才,只有和自己、和世界和諧相處。財(cái)務(wù)工作面對(duì)的不僅僅是數(shù)據(jù),還有形形色色的人,還需要處理無(wú)窮無(wú)盡的瑣事。面對(duì)這些冰冷的數(shù)字和活生生的人際關(guān)系,只有把自己變得更加“全能”、更加包羅萬(wàn)象,才能是自己從工作中獲得成就感和幸福感。如果一味地拘于數(shù)據(jù)或者一件不順心的事,只會(huì)使自己陷入苦惱的漩渦。走出自己原來(lái)的“舒適圈”,嘗試著包容一點(diǎn),試著“圓滑”一點(diǎn),才會(huì)獲得更加廣闊的空間。
面對(duì)自己成長(zhǎng)道路上的惰性,書中提到“惰性是基因里的一部分,不要對(duì)抗,不要想當(dāng)然……接納這一部分的存在,接手這部分的運(yùn)行,最后追求自如駕馭,與狼共舞才顯英雄本色?!辈唤屛蚁肫鹆酥袊?guó)古代哲學(xué)里“陰陽(yáng)”的概念,它是對(duì)自然界相互關(guān)聯(lián)的某些事物或現(xiàn)象對(duì)立雙方屬性的概括,是從各種具體事物和現(xiàn)象中概括出共同、本質(zhì)的特性而形成的一個(gè)抽象概念。我們的勤奮屬陽(yáng),惰性屬陰,它們存在著相互依存、相互蘊(yùn)藏、相互資生的密切關(guān)系,處于不斷增長(zhǎng)和消減的運(yùn)動(dòng)變化之中,可以互為消長(zhǎng),也可以同消同長(zhǎng)。成長(zhǎng)的道路上,面對(duì)自己對(duì)勤奮的追求,不應(yīng)只看到和惰性的對(duì)立關(guān)系,追求的應(yīng)是勤奮與惰性的自如駕馭,和諧相處。
其實(shí)《刻意學(xué)習(xí)》里這么多干貨,我覺(jué)得最需要記住的話是后記的標(biāo)題――“如果你不做點(diǎn)事,我的文字對(duì)你毫無(wú)意義”。就像我這次通過(guò)去行動(dòng)去寫讀書筆記,收獲遠(yuǎn)比我只輸入不輸出要多很多。
茍恩宇。
在任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)里,學(xué)習(xí)者都需要足夠的沉默時(shí)間去夯實(shí)自己的基礎(chǔ)。我們喜歡發(fā)朋友圈,喜歡群聊,究其原因是因?yàn)槿藗兌计诖词狗答佇?,所以才?huì)將幾分鐘看一次手機(jī),才會(huì)將一條沒(méi)人點(diǎn)贊的朋友圈默默的刪掉,我們都太在意別人的想法。但是,當(dāng)你開(kāi)始寫作的時(shí)候,會(huì)發(fā)現(xiàn),很多時(shí)候會(huì)沒(méi)有人看,閱讀量很少,你既寫不出10萬(wàn)+的爆文,又無(wú)法忍受寥寥無(wú)幾的閱讀量時(shí),便會(huì)成為堅(jiān)持的阻力。但是,這是每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷的,一如我們學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言,日語(yǔ)需要背五十音圖,法語(yǔ)需要背語(yǔ)法,哪怕自己是簡(jiǎn)單的excel我們也需要熟記各種口令,而這個(gè)過(guò)程,便是夯實(shí)基礎(chǔ)的過(guò)程,沉住氣扎實(shí)內(nèi)功很重要。
作者:茍恩宇、孫鄭永、許偉偉、葉榮、任曉娟、姚寧、李安龍。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇十三
刻意學(xué)習(xí)是很有必要的,再好的潛力若不加以發(fā)展也會(huì)變得荒蕪。而如果想要學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,就需要走出舒適區(qū)。
02。
人類的身體有一種偏愛(ài)穩(wěn)定性的傾向。它保持穩(wěn)定的內(nèi)部溫度,保持穩(wěn)定的血壓和心率,并使得血糖穩(wěn)定、ph值平衡。它使我們的體重日復(fù)一日地保持合理的一致。當(dāng)然,這些都不是完全靜態(tài)的。例如,進(jìn)行鍛煉時(shí),人們的心率會(huì)加快;如果暴飲暴食,人們的體重會(huì)增加;如果節(jié)食,人們的體重會(huì)下降。但是,這些變化通常是暫時(shí)的,而身體最終會(huì)回到它原來(lái)的模樣。這種現(xiàn)象稱為“體內(nèi)平衡”,它意味著一個(gè)系統(tǒng)有一種保持其自身穩(wěn)定性的趨勢(shì)。
拿健身舉例子,如果你想要改變,就要長(zhǎng)時(shí)間付出努力,直到你的身體適應(yīng)了鍛煉的強(qiáng)度。但是此時(shí)也意味著你的身體到達(dá)了一個(gè)新的平衡點(diǎn),同樣的訓(xùn)練時(shí)長(zhǎng)和強(qiáng)度不會(huì)再使你更強(qiáng)壯,你必須不斷加碼。對(duì)于我們從事的所有心理活動(dòng),同樣是這個(gè)道理,一旦我們抵達(dá)了某個(gè)平衡,不再去走出舒適區(qū),我們就不會(huì)有大的進(jìn)步,但重要的是記住,選擇總是存在,如果你想變得更好,你就可以做到。
03。
傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方法并不會(huì)專門挑戰(zhàn)體內(nèi)的平衡,我們不會(huì)特意地強(qiáng)調(diào)走出舒適區(qū),以前的觀念認(rèn)為只要你訓(xùn)練,就可以發(fā)展自己的潛力,而有些人多年訓(xùn)練無(wú)果,大概是與他本人的天賦有關(guān)。而對(duì)于刻意訓(xùn)練來(lái)說(shuō),我們要做的不僅僅涉及發(fā)掘自己的潛能,而且要構(gòu)筑它,讓以前不可能做到的事情變得可能。這意味著要挑戰(zhàn)體內(nèi)的平衡并走出舒適區(qū),讓你的大腦和身體來(lái)適應(yīng)。一旦你做到這一點(diǎn),學(xué)習(xí)便不再只是執(zhí)行某些遺傳命運(yùn)的方式,它變成了一種控制你自己命運(yùn)的方式,也就是一種按照你選擇的方法構(gòu)筑潛力的方式。
那么最關(guān)鍵的問(wèn)題來(lái)了,挑戰(zhàn)平衡、發(fā)展?jié)摿Φ淖罴逊绞绞鞘裁茨?
04。
作者給我們舉了一個(gè)例子:1924年4月27日,俄國(guó)國(guó)際象棋特級(jí)大師亞歷山大·阿廖欣將要同時(shí)和26名最優(yōu)秀的國(guó)際象棋棋手進(jìn)行對(duì)戰(zhàn)。26位棋手面前都擺著一個(gè)棋盤,阿廖欣背對(duì)著他們,看不到任何一個(gè)棋盤,也就是下盲棋。挑戰(zhàn)者每下一步,工作人員便大聲念出那步棋,阿廖欣再說(shuō)出自己的應(yīng)對(duì)招數(shù),工作人員把這步棋擺到相應(yīng)的棋盤上。26盤棋,832個(gè)棋子,以及棋盤上1664個(gè)方格,阿廖欣不借助任何工具,卻依然游刃有余地應(yīng)對(duì)著,這場(chǎng)比賽持續(xù)了12個(gè)小時(shí),中間只吃了個(gè)簡(jiǎn)單的晚餐,等到最后一盤棋下完,已經(jīng)是凌晨2點(diǎn),阿廖欣贏了其中的17盤棋,輸了5盤,和了4盤。那么他究竟是如何做到同時(shí)和這么多精英對(duì)弈而獲得勝利呢。這里作者提出了一個(gè)概念“心理表征”。
05。
心理表征是一種與我們大腦正在思考的事物相對(duì)應(yīng)的心理結(jié)構(gòu),或具體或抽象。比如,當(dāng)提到蒙娜麗莎的時(shí)候,你可能會(huì)想到那副著名的油畫,這就是蒙娜麗莎在你腦海中的心理表征。有些人的表征可能更為詳細(xì),比如他還能描述出蒙娜麗莎的發(fā)型和眉毛的模樣??桃饩毩?xí)包括創(chuàng)建更加有效的心理表征。比如那位能記住82位隨機(jī)數(shù)的史蒂夫,當(dāng)他在記憶的時(shí)候,在心理上將隨機(jī)數(shù)進(jìn)行了編碼,形成了他自己特有的`記憶方式,也就是說(shuō),他創(chuàng)建了心理表征。實(shí)際上后來(lái)市面上出現(xiàn)了很多關(guān)于思維導(dǎo)圖的書,也是在指導(dǎo)人們?cè)趺丛谛睦砩暇幋a記憶。將杰出人物與其他人區(qū)別開(kāi)來(lái)的因素,正是前者心理表征的質(zhì)量與數(shù)量。通過(guò)多年練習(xí),他們針對(duì)本行業(yè)或領(lǐng)域中自己可能遇到的各種不同局面,創(chuàng)建了高度復(fù)雜和精密的表征,這些心理表征反過(guò)來(lái)使得令人難以置信的記憶、規(guī)律的識(shí)別、問(wèn)題的解決等成為可能,也使得他們能夠培養(yǎng)和發(fā)展各種高級(jí)的能力,以便在特定的專業(yè)領(lǐng)域中表現(xiàn)卓越。幾乎在每一個(gè)行業(yè)或領(lǐng)域,杰出表現(xiàn)的標(biāo)志是能在一系列事物中找出規(guī)律,這些事物,在無(wú)法創(chuàng)建高效心理表征的人們看來(lái),可能是隨機(jī)的或是令人困惑的。換句話說(shuō),杰出人物能夠看到“一片森林”,而其他人,卻只能看到“一棵樹(shù)”。
大腦的結(jié)構(gòu)與運(yùn)行都會(huì)為了應(yīng)對(duì)各種不同的心理訓(xùn)練而改變,而且,很大程度上像你的肌肉和心血管系統(tǒng)響應(yīng)體育鍛煉那樣。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇十四
從進(jìn)公司的第一天,公司就給我們新加入的成員每人發(fā)了一本書,也就是我下文說(shuō)的《刻意學(xué)習(xí)》說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我是比較排斥連名字都讓人感覺(jué)不自然的《刻意練習(xí)》這本書的。因?yàn)槲乙部催^(guò)不少的心靈雞湯類的文章,在我淺薄刻板的認(rèn)識(shí)里,大多數(shù)有意而為之的事情,多多少少都有華而不實(shí)的嫌疑。
但隨著將這本書讀下去,卻讓人不由得佩服起這本書的作者,他是用自己為例子,用自己的經(jīng)歷為模板,讓我們從他的經(jīng)歷中學(xué)到了一些自己所不曾做過(guò),堅(jiān)持過(guò)的東西。
有人說(shuō):一個(gè)榜樣的作用是巨大的。我不敢說(shuō)看完這本書以后作者就成了我的榜樣。但最起碼,他讓我學(xué)到了很多東西。他也通過(guò)他的行為,讓我知道了,一個(gè)厲害的人一開(kāi)始也是一個(gè)普普通通的人,只有通過(guò)持續(xù)的行動(dòng)和學(xué)習(xí),才有可能有機(jī)會(huì)成為厲害的人。有時(shí)候:人害怕的往往是未知而不是事兒。真正想做的,總是有時(shí)間做的。
在《刻意學(xué)習(xí)》這本書,scalers分析了自己的個(gè)人成長(zhǎng)路徑,給我們展示了普適的成長(zhǎng)規(guī)律。他那句“我們的現(xiàn)狀有多么困苦,那么我們的持續(xù)行動(dòng)就應(yīng)該有多么深刻”給我留下的印象很深。在我們?nèi)粘I钪?,其?shí)大部分時(shí)間我們都無(wú)法很好地掌控,所以很多事情我們都無(wú)法高效地完成,最后也就無(wú)法得到我們想要的結(jié)果,這也是困苦的根源所在。
在《刻意學(xué)習(xí)》這本書,scalers分析了自己的個(gè)人成長(zhǎng)路徑,給我們展示了普適的成長(zhǎng)規(guī)律。他那句“我們的現(xiàn)狀有多么困苦,那么我們的持續(xù)行動(dòng)就應(yīng)該有多么深刻”給我留下的印象很深。在我們?nèi)粘I钪?,其?shí)大部分時(shí)間我們都無(wú)法很好地掌控,所以很多事情我們都無(wú)法高效地完成,最后也就無(wú)法得到我們想要的結(jié)果,這也是困苦的根源所在。
我相信我們每個(gè)人都會(huì)有拖延和懶惰的壞毛病,懶惰和拖延其實(shí)是深深嵌在我們的基因里面。我們不可能說(shuō)自己擺脫了拖延和懶惰,那其實(shí)是不存在的,最好的狀態(tài)其實(shí)是對(duì)它實(shí)行合理地管控。不讓它們控制你,而是讓你去控制它們,在你想拖延的時(shí)候,通過(guò)自己的行動(dòng)去克服拖延。
或許會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)又累又辛苦!試想一下,不成長(zhǎng)的生活其實(shí)只會(huì)讓我們更辛苦!走在成長(zhǎng)的路上,盡管需要耐得住寂寞、披荊斬棘,可是精神享受會(huì)遠(yuǎn)比暫時(shí)的物質(zhì)享受更有快感。在讀完這本書后,我發(fā)現(xiàn)這本書并不是像那些暢銷的雞湯書給你打滿了雞血,就如同這本書的結(jié)尾寫的一樣:如果你不做事情,我的文字就對(duì)你毫無(wú)意義。公司送我們這本書,也是希冀我們刻意學(xué)習(xí),持續(xù)行動(dòng),享受閱讀的快樂(lè),享受進(jìn)步的快樂(lè)。愿我們行動(dòng)起來(lái),為自己的未來(lái)拼搏奮斗吧。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇十五
總是嚷嚷著要改變、要成長(zhǎng)、要發(fā)展自己的核心競(jìng)爭(zhēng)力,總是說(shuō)不能再做溫水里的青蛙,總是雷聲大雨點(diǎn)小的發(fā)出聲明,但卻無(wú)法堅(jiān)持行動(dòng)。scalers提出n階持續(xù)行動(dòng)者這個(gè)概念,我深有感觸。我也曾是一個(gè)2階持續(xù)行動(dòng)者。我也曾堅(jiān)持跑步7個(gè)月,從茍延殘喘跑完3km到一口氣順利跑完半馬,從配速8’/km到5’/km。7個(gè)月,210天,跑了6次半馬,跑步里程累計(jì)1000km+。然后,搬了家,開(kāi)始為自己尋找各種借口,諸如沒(méi)有合適的跑道、天太熱等理由,放棄了跑步,任由肥肉在自己身上飆漲,任由自己屈服于深藏在基因里的惰性。其實(shí)現(xiàn)在想想,跑步的日子還是給了自己一些啟發(fā)的。學(xué)生時(shí)代自己的體育就沒(méi)有及格過(guò),開(kāi)始跑步以后,發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是可以做到的,而且可以做的很好。我也曾自學(xué)ppt設(shè)計(jì)(8個(gè)月),從基礎(chǔ)的排版、配色、字體、圖標(biāo)、圖片的選擇學(xué)起,加入ppt研究院和ppt愛(ài)好者一起學(xué)習(xí),從設(shè)計(jì)零基礎(chǔ)到可以在領(lǐng)導(dǎo)或者客戶的規(guī)定時(shí)間內(nèi)做拿的出手的ppt。每個(gè)人真的都有巨大的潛力,但總是容易被自己臆想的恐懼嚇到,甚至都不嘗試去開(kāi)始,或者開(kāi)始之后也會(huì)以各種隨之而來(lái)的困難嚇退。不過(guò)對(duì)待恐懼的最好處理方式是直接面對(duì),你內(nèi)心越是恐懼,你越不容易開(kāi)始,因?yàn)槟銛喽阕约菏强朔涣说?,于是就?huì)陷入更加恐懼的泥潭。但是你直面它以后,可能你會(huì)發(fā)現(xiàn),噢,原來(lái)我是在自己嚇自己,哪有那么恐怖,沒(méi)有什么事情是解決不了的。
最近在思考結(jié)果導(dǎo)向,或許結(jié)果導(dǎo)向會(huì)讓我們更能成為自己想成為的人,這有點(diǎn)類似于明確目標(biāo)——采取行動(dòng)的思維模式。
結(jié)果導(dǎo)向——例如:三年后,你希望自己是什么樣子?
如果自己內(nèi)心堅(jiān)定三年后要達(dá)成這些目標(biāo),現(xiàn)在就需要把目標(biāo)進(jìn)行分解,具體落實(shí)到每月、每周甚至每日。每天的小步迭代,在時(shí)間的復(fù)利作用下,才有可能實(shí)現(xiàn)三年后的巨大跨越與成長(zhǎng)。當(dāng)然,這需要每天實(shí)實(shí)在在的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,不斷的堅(jiān)持,你現(xiàn)在放的水都會(huì)變成未來(lái)流的淚。我們難以堅(jiān)持的原因之一在于,這些正面積極的學(xué)習(xí)與堅(jiān)持,不會(huì)有短期的效果,我們很容易在看不到成果的堅(jiān)持中放棄。放棄一件事情總是比堅(jiān)持一件事容易太多。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇十六
從進(jìn)公司的第一天,公司就給我們新加入的成員每人發(fā)了一本書,也就是我下文說(shuō)的《刻意學(xué)習(xí)》。說(shuō)實(shí)話,一開(kāi)始我是比較排斥連名字都讓人感覺(jué)不自然的《刻意練習(xí)》這本書的。因?yàn)槲乙部催^(guò)不少的心靈雞湯類的文章,在我淺薄刻板的認(rèn)識(shí)里,大多數(shù)有意而為之的事情,多多少少都有華而不實(shí)的嫌疑。
但隨著將這本書讀下去,卻讓人不由得佩服起這本書的作者,他是用自己為例子,用自己的經(jīng)歷為模板,讓我們從他的經(jīng)歷中學(xué)到了一些自己所不曾做過(guò),堅(jiān)持過(guò)的東西。
有人說(shuō)一個(gè)榜樣的作用是巨大的。我不敢說(shuō)看完這本書以后作者就成了我的榜樣。但最起碼,他讓我學(xué)到了很多東西。他也通過(guò)他的行為,讓我知道了,一個(gè)厲害的人一開(kāi)始也是一個(gè)普普通通的人,只有通過(guò)持續(xù)的行動(dòng)和學(xué)習(xí),才有可能有機(jī)會(huì)成為厲害的人。有時(shí)候:人害怕的往往是未知而不是事兒。真正想做的,總是有時(shí)間做的。
在《刻意學(xué)習(xí)》這本書,scalers分析了自己的個(gè)人成長(zhǎng)路徑,給我們展示了普適的成長(zhǎng)規(guī)律。他那句“我們的現(xiàn)狀有多么困苦,那么我們的持續(xù)行動(dòng)就應(yīng)該有多么深刻”給我留下的印象很深。在我們?nèi)粘I钪校鋵?shí)大部分時(shí)間我們都無(wú)法很好地掌控,所以很多事情我們都無(wú)法高效地完成,最后也就無(wú)法得到我們想要的結(jié)果,這也是困苦的根源所在。
在《刻意學(xué)習(xí)》這本書,scalers分析了自己的個(gè)人成長(zhǎng)路徑,給我們展示了普適的成長(zhǎng)規(guī)律。他那句“我們的現(xiàn)狀有多么困苦,那么我們的持續(xù)行動(dòng)就應(yīng)該有多么深刻”給我留下的印象很深。在我們?nèi)粘I钪?,其?shí)大部分時(shí)間我們都無(wú)法很好地掌控,所以很多事情我們都無(wú)法高效地完成,最后也就無(wú)法得到我們想要的結(jié)果,這也是困苦的根源所在。
我相信我們每個(gè)人都會(huì)有拖延和懶惰的壞毛病,懶惰和拖延其實(shí)是深深嵌在我們的基因里面。我們不可能說(shuō)自己擺脫了拖延和懶惰,那其實(shí)是不存在的,最好的狀態(tài)其實(shí)是對(duì)它實(shí)行合理地管控。不讓它們控制你,而是讓你去控制它們,在你想拖延的時(shí)候,通過(guò)自己的行動(dòng)去克服拖延。
或許會(huì)覺(jué)得成長(zhǎng)又累又辛苦!試想一下,不成長(zhǎng)的生活其實(shí)只會(huì)讓我們更辛苦!走在成長(zhǎng)的路上,盡管需要耐得住寂寞、披荊斬棘,可是精神享受會(huì)遠(yuǎn)比暫時(shí)的物質(zhì)享受更有快感。在讀完這本書后,我發(fā)現(xiàn)這本書并不是像那些暢銷的雞湯書給你打滿了雞血,就如同這本書的結(jié)尾寫的一樣:如果你不做事情,我的文字就對(duì)你毫無(wú)意義。公司送我們這本書,也是希望我們刻意學(xué)習(xí),持續(xù)行動(dòng),享受閱讀的快樂(lè),享受進(jìn)步的快樂(lè)。愿我們行動(dòng)起來(lái),為自己的未來(lái)拼搏奮斗吧。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇十七
前一段時(shí)間剛看了一本書叫做刻意學(xué)習(xí),和這本書的書名差別不大,但是內(nèi)容不太一樣,我覺(jué)得它的副標(biāo)題—持續(xù)行動(dòng),比較符合這本書的內(nèi)涵。
想要持續(xù)成長(zhǎng)就要持續(xù)學(xué)習(xí)和行動(dòng),成長(zhǎng)就要決定后落地執(zhí)行!
這本書里有個(gè)觀點(diǎn)對(duì)我感觸挺深,用輸入驅(qū)動(dòng)輸出以輸出倒逼輸入。輸出,從內(nèi)部到外部的過(guò)程。它通過(guò)力的方式來(lái)體現(xiàn)了,包括行動(dòng)力,決策力,感知力等等。
我們通常的輸出方式譬如:寫文章,公眾號(hào),辦課程,早讀會(huì)等等,而這些就是行動(dòng)的產(chǎn)物,不論怎樣,首先是要先做,即便每天簡(jiǎn)單的摘抄幾句話,每天練習(xí)硬筆書法等等,都可以列為輸出。輸入從外部到內(nèi)部傳輸?shù)倪^(guò)程,是啟動(dòng)我們的大腦,往里面寫入有效信息的過(guò)程。
比輸出,輸入的環(huán)節(jié)更繁瑣一步,即寫入信息的同時(shí),要構(gòu)建秩序和體系,建立起一個(gè)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng),在這個(gè)穩(wěn)定的系統(tǒng)支持下,方可穩(wěn)定輸出力道。倒逼,重要的是利用我們的需求,利用我們對(duì)痛苦的逃避和快樂(lè)的追求!
曾幾何時(shí),我也曾被完美主義所蒙蔽,在自學(xué)的過(guò)程中總是想要學(xué)的全面而透徹,使學(xué)習(xí)的過(guò)程異常緩慢而艱難,最后導(dǎo)致自己堅(jiān)持不下去,慢慢養(yǎng)成的半途而廢的習(xí)慣。其實(shí)只需要先養(yǎng)成持續(xù)去做的習(xí)慣,然后循序漸進(jìn),慢慢就能堅(jiān)持下來(lái),反而學(xué)習(xí)成了一件快樂(lè)的事。
還有就是建立全面的知識(shí)體系網(wǎng)絡(luò)非常重要。雖說(shuō)我們讀書那么多年,上了那么多年課,考了那么多年試,但我相信,每個(gè)人都有知識(shí)短缺的時(shí)候!就是突發(fā)性忘記了本已經(jīng)掌握的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。那么此時(shí),我們并不是基礎(chǔ)知識(shí)不足,也不是模塊類比問(wèn)題,更不涉及抽象思維欠缺,而是體系網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建問(wèn)題!我們的知識(shí)體系就像是一塊大的拼圖,一塊塊小的拼起來(lái)才能構(gòu)建起緊密的聯(lián)系。
最后套用王陽(yáng)明的一句話名言‘知行合一’,這永遠(yuǎn)是做事成功的法寶!
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇十八
20xx年7月4日一個(gè)讓我會(huì)銘記一生的重要日子,這是我告別學(xué)生身份加入中交一公局成為一個(gè)職場(chǎng)人的日子,而《刻意學(xué)習(xí)》是中交一公局送給我的第一份禮物,而這本書也會(huì)成為我的成長(zhǎng)的道路上的點(diǎn)點(diǎn)星光。
01行動(dòng)者的等級(jí)化。
學(xué)習(xí)是一件“孤獨(dú)且痛苦”的存在,而刻意學(xué)習(xí)正是迎難而上一種具象的表現(xiàn)。這本書把行動(dòng)“等級(jí)化”,用不同等級(jí)去讓人了解處于什么階段,正在向什么方向努力,有了這樣的劃分,就會(huì)讓自己有了“坐標(biāo)”不至于陷入自我懷疑而放棄。如果能像書中所述,成為4階行動(dòng)者,持續(xù)努力的量變累積的質(zhì)變產(chǎn)生行動(dòng)的復(fù)利效果,肯定會(huì)令人瞠目結(jié)舌。
02堅(jiān)持不懈的通俗化。
持續(xù)行動(dòng)就是堅(jiān)持不懈的通俗化,這種通俗化讓人可以量化行動(dòng),而持續(xù)行動(dòng)是指有效行動(dòng)。如在專業(yè)領(lǐng)域里深挖,做金字塔型的“t”型青年,在專業(yè)方向做牢做寬基礎(chǔ),之后再突破既擁有核心競(jìng)爭(zhēng)力,道理淺顯易懂,廣泛的涉獵基礎(chǔ)知識(shí)是剛剛進(jìn)入行業(yè)的你所必須且必然的,在時(shí)間上也是充裕的,而當(dāng)你逐漸扎根某一領(lǐng)域后,龐大的晦澀的知識(shí)需要時(shí)間消化,這就是所謂的“書越讀越厚”含義。
03學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。
注意這里的“學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)”可不是重要的是講三遍,中間的“學(xué)習(xí)”是名詞,指學(xué)習(xí)的方法,去學(xué)學(xué)習(xí)的方法,再運(yùn)用學(xué)習(xí)的方法去學(xué)習(xí)知識(shí),成為學(xué)習(xí)的主人,scalers用計(jì)算機(jī)軟件測(cè)試?yán)锏摹昂诤信c白盒”來(lái)講解學(xué)習(xí)的要領(lǐng),更具有趣味性。例如書中解決問(wèn)題的應(yīng)是思路,不應(yīng)是技巧。這里講到思路是跳出繁瑣,站在宏觀或中觀的角度冷靜捋清思路再動(dòng)手,而不是發(fā)現(xiàn)細(xì)小的點(diǎn)馬上動(dòng)手。就像你閉上眼睛,能想象到家里的各個(gè)房間位置,出門的最短路徑,而不是盲目的一條條試。
在這個(gè)充斥著各種碎片化信息的時(shí)代,如何系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)知識(shí),已經(jīng)成為非常必要選擇。各短視頻、短新聞充斥你的手機(jī),而你就像被拴在樹(shù)上的小羊自顧自的吃著腳下的草。在互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代,仿佛人們可以比過(guò)去了解更多的知識(shí),但大量的碎片化知識(shí)一股腦兒的沖進(jìn)我們的大腦,如何處理信息也成為思考的另一種制鈕,而能否打開(kāi)就看自己了。系統(tǒng)學(xué)習(xí)像建設(shè)高層建筑的框架體系,而碎片化的知識(shí)就像填充的磚、回填的土,是組成部分但不是受力結(jié)構(gòu)。你需要的是未來(lái)的快樂(lè)奔跑,而不是現(xiàn)在的衣食無(wú)憂。
05面對(duì)成長(zhǎng)態(tài)度。
你為你的“皮膚”花了多少錢,而你在投資學(xué)習(xí)花了多少錢。付費(fèi)是一種態(tài)度,而成長(zhǎng)才是回報(bào)。要小心遇到“坑錢”成為逃避學(xué)習(xí)的借口,要跳出舒適。例如在到處找各種免費(fèi)時(shí),究竟是冒著中病毒到處找破解軟件、花幾個(gè)小時(shí)找視頻資源時(shí)忽略的風(fēng)險(xiǎn)成本和時(shí)間成本對(duì)比下真的是免費(fèi)更好嗎?成長(zhǎng)的另一個(gè)重要的態(tài)度就是面對(duì)一切的狀態(tài),要知道你才是所有事情的主體,而忽略自己后,你將成為循環(huán)往復(fù)的壓抑煩躁的怪圈了。書中有一句話,你不必經(jīng)歷所有事,也不必遇見(jiàn)所有人。我也想說(shuō),你不必需要讓所有人開(kāi)心、滿意。在自我需求和他人需要之間權(quán)衡與平衡也是成長(zhǎng)的表現(xiàn)之一。
在讀這本書的過(guò)程中讓我發(fā)現(xiàn)很多自己忽略或者錯(cuò)誤的認(rèn)知,在工作、生活或?qū)W習(xí)中,不要總是自我感動(dòng)。最后,我想講的是,無(wú)論是你想要實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值、回報(bào)父母亦或是回饋社會(huì)、報(bào)效國(guó)家,一切的一切最后都是落在“你想要的”這四個(gè)字上。積極的面對(duì)一切,你會(huì)發(fā)現(xiàn),所有的事情到最后都會(huì)變好。
刻意學(xué)習(xí)讀后感篇十九
持續(xù)的工作和炎熱的天氣,都是我行動(dòng)路上的絆腳石。有的時(shí)候不光絆腳,還絆腦子,剛看過(guò)一個(gè)有意義的視頻,轉(zhuǎn)眼就忘了是在哪個(gè)平臺(tái)上看的了,找到了再分享吧!
晚上又抽時(shí)間讀了一章,我發(fā)現(xiàn)此書的邏輯異常清晰,幾乎只要看了標(biāo)題和小標(biāo)題就能猜到百分之七八十的內(nèi)容。這一章也不例外,綜述而言就是要我們不要空想,空計(jì)劃,要行動(dòng),立刻行動(dòng)!有很多事情其實(shí)沒(méi)有看起來(lái)的那么難,趁年輕要多嘗試,直到找到自己心儀的方向,并努力追求!(配上我之前發(fā)的一張微博圖片,真是應(yīng)景)。
決定我們成為什么樣的人的,遠(yuǎn)不是我們的能力,而是我們的選擇。——鄧布利多。
書中的觀點(diǎn)也不是很新奇,大部分是我們普通人常見(jiàn)和熟知的場(chǎng)景,但正是從這些尋常小事入手,才能最終形成一個(gè)人的習(xí)慣以及獲得成就。比如想做一件事,要從頭到尾的想好,不漏掉一點(diǎn)細(xì)節(jié),然后再去做。誠(chéng)然,能夠這樣做事情,是一種穩(wěn)妥,結(jié)果不會(huì)太差。但這樣的情形往往是我們需要做一件非常嚴(yán)謹(jǐn)和嚴(yán)肅的時(shí)候,比如對(duì)外做一份公司的宣傳演講,介紹公司產(chǎn)品的特性和應(yīng)用范圍,尤其涉及到學(xué)術(shù)方面,必須要邏輯嚴(yán)謹(jǐn),結(jié)論清晰正確。但是對(duì)于我們想要培養(yǎng)一種愛(ài)好或者技能,就不需要如此的縝密的去推到和分析,只要喜歡,有興趣,有動(dòng)力,就要立刻著手去做,因?yàn)檫@是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,不會(huì)因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小的差錯(cuò)就出現(xiàn)大的方向錯(cuò)誤。只有開(kāi)始了,才知道自己是不是真的喜歡和感興趣,是不是自己的一時(shí)興起。
如果覺(jué)得是自己想要的,那就堅(jiān)持就好了,有問(wèn)題的地方我們會(huì)自行找到解決辦法,在行動(dòng)中修正方向和目標(biāo),如果不想解決問(wèn)題,說(shuō)明你不喜歡這個(gè)領(lǐng)域。面對(duì)實(shí)際工作和生活中的情況,也要當(dāng)機(jī)立斷,有想法就一定要開(kāi)始執(zhí)行。
用我自己的經(jīng)歷來(lái)說(shuō),可能是最淺顯的例子了。前幾天接到要做ppt去做演講的任務(wù),首先要準(zhǔn)備ppt。我不是專門做這個(gè)的,所以每次的思路都很清奇,沒(méi)有形成自己的套路。所以要構(gòu)思,計(jì)劃,整理文件。想了大半天,連個(gè)首頁(yè)的題目和logo都沒(méi)有寫出來(lái)。讀后感·到了后來(lái)逼急了,直接把搜集的內(nèi)容和圖表放到空白的ppt上,接下來(lái)神奇的事情就出現(xiàn)了,我要做的就只是排版和整理邏輯關(guān)系了。理順了之后,再加入一些配圖和動(dòng)畫,一份ppt就新鮮出爐了。先不說(shuō)水平如何,起碼一份報(bào)告算是成型了。在此之后,心態(tài)就要好多了,可以靜下心來(lái)熟悉內(nèi)容和整理演講詞了。如果不趕緊開(kāi)始動(dòng)手做,只是在那想,就會(huì)越來(lái)越著急,越急還越?jīng)]有思路,到最后又是匆忙上臺(tái),草草收?qǐng)?。所以在嘗到了行動(dòng)的甜頭后,我們就會(huì)逐漸養(yǎng)成喜歡行動(dòng)的習(xí)慣,久而久之,就會(huì)看到一個(gè)不一樣的自己。
每天堅(jiān)持讀書,即使拖延癥依然存在;對(duì)自己的改造,也許就是對(duì)命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>
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