在學(xué)習(xí)過程中，要注重理解而不是簡(jiǎn)單地死記硬背。增加閱讀的時(shí)間和量，鍛煉自己的閱讀能力。以下是小編為大家整理的總結(jié)范文，供大家參考。
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇一
每年的4月1日是西方的愚人節(jié)，每個(gè)人都在這一天里上當(dāng)被整，或者是編出各種花樣整別人。
（一）同學(xué)。
這天早上，來到學(xué)校，不經(jīng)意的瞥向黑板，“學(xué)校又要檢查作業(yè)了，什么，語數(shù)外課堂作業(yè)還每天做一次，這太不可思議了。雖然今天是愚人節(jié)，但是學(xué)校應(yīng)該不會(huì)騙我們吧。”
“住宿生又扣分了，這回住宿生可要倒霉了，唉?！?/p>
回到班里，鐵皮子說：“小苑，又今天考試了嗎？”我一臉驚訝，大叫：“誰說的？不可能，不是明天考試嗎？再說了，我都不知道，你們就更不可能知道了？”“下邊寫著呢，不信你去看呀?！?/p>
這個(gè)消息讓我大吃一驚，一溜煙跑到樓下，把黑板上的內(nèi)容從頭看了一遍：“由于教師進(jìn)修學(xué)校要到我校聽課，因此考試提前，于今天開考……”
“什么，這是真的.，趕快回班復(fù)習(xí)吧。”
一個(gè)小時(shí)以后，“鈴鈴鈴”下課鈴響了，沉默了一個(gè)小時(shí)的班主任老師，終于發(fā)話了，“同學(xué)們，我后來又看見下面寫著愚人節(jié)快樂！”“什么，我們被騙了?！?/p>
（二）老師。
第三節(jié)課是體育，鈴響后，楊老師和孫老師下來了。體委趕緊組織隊(duì)伍，可同學(xué)們沒有人聽他，或許是因?yàn)榻裉焓怯奕斯?jié)吧。
“老師，鞋帶開了?！辈恢悄膫€(gè)調(diào)皮蛋說了這么一句話。楊老師聽后笑著走開了，孫老師低下頭，發(fā)現(xiàn)鞋帶并沒有開，才知道上當(dāng)了。
“老師，愚人節(jié)快樂！”同學(xué)們異口同聲的說。
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇二
哎呀，又有體育作業(yè)了，我的天吶！我這輩子似乎和體育過不去，別看我長(zhǎng)的嬌小可愛，可一到體育課，我就變成了一塊呆呆的木頭。
在家里我要是能躺著就堅(jiān)決不愿意坐著，要是能坐著就絕對(duì)不站著，對(duì)這樣的我來說，體育就是一種折磨。今天的體育作業(yè)是仰臥起坐，說起來簡(jiǎn)單，可做起來實(shí)在太難了。
仰臥起坐需把身體躺平，雙膝略微彎曲成三角形，雙手交叉緊緊地抱在腦后。腰和手同時(shí)用力，收腹坐起，額頭輕輕點(diǎn)到膝蓋上，這樣就成功完成了一個(gè)仰臥起坐。做前幾個(gè)時(shí)，手和腳配合默契，腰部一用力，手臂向上一擠，就起來了，哎，還挺容易的嘛！我的心里美滋滋的。多做幾個(gè)后，手腳像是被無形的`繩子捆住似的，腰上像是掛了千斤的石頭，酸痛得說不出話來，這種酸痛甚至一直向上蔓延到了背上，脖子上，腦袋上，甚至手指尖都是酸痛的。
我的腦袋不斷提醒自己的身體不行了，不行了，再做下去我的腰要斷了，可是時(shí)間還在繼續(xù)，我仰臥起坐的個(gè)數(shù)還保留在個(gè)位數(shù)，怎么辦？怎么辦？只能咬牙堅(jiān)持呀！
終于完成了，我長(zhǎng)吁一口氣，感覺全身酸痛但心情卻愉悅起來，我想這不再是我最討厭的作業(yè)了！
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇三
版《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》在第一部分課程目標(biāo)與內(nèi)容中對(duì)課程目標(biāo)與內(nèi)容做了很小的改動(dòng)，新增加了：“積極嘗試運(yùn)用新技術(shù)和多種媒體學(xué)習(xí)語文”。在其后的實(shí)施建議里又再一次提到“關(guān)注學(xué)生通過多種媒介的閱讀，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇優(yōu)秀的閱讀材料。”可見，新課標(biāo)在制定的時(shí)候一定程度上考慮了互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展對(duì)傳統(tǒng)語文帶來的挑戰(zhàn)以及電子文本閱讀以其容量大、方便、快捷對(duì)紙質(zhì)文本閱讀的沖擊。
在《義務(wù)教育階段語文課程標(biāo)準(zhǔn)》出臺(tái)不久，李希貴老師在第四期的《中學(xué)語文教學(xué)》雜志上發(fā)表了一篇《今天我們?cè)鯓咏陶Z文》的文章，其中有一段文字：“長(zhǎng)期以來，在語文課堂上，我們甚至一直在回避現(xiàn)實(shí)，包括規(guī)定不允許網(wǎng)絡(luò)語言進(jìn)入學(xué)生作文等。其實(shí)，有些網(wǎng)絡(luò)語言真的很有魅力、甚至極有表現(xiàn)力，進(jìn)不進(jìn)文章完全可以隨作者的便；我們是不是能夠讀懂，是不是認(rèn)可，又是我們讀者的權(quán)力。如果我們遇到那些令人拍案的文字，何必還要再去斟酌甚至打探一下是否是網(wǎng)絡(luò)語言？”這段文字可以說代表著許多語文教師的心聲。在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)的今天，學(xué)生已成為其最主要的受眾群體，忽視或者拒絕網(wǎng)絡(luò)語言都是不可取的。
然而，20高考前夕，教育部出臺(tái)了《2012年高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試考務(wù)工作規(guī)定》把原來的答題規(guī)范表述的“筆試一律用漢文字答卷”調(diào)整為“筆試一律用現(xiàn)行規(guī)范漢語言文字答卷”。這一句話就扼殺了來自網(wǎng)絡(luò)的詞匯，網(wǎng)絡(luò)特有的造句方式、火星文等非規(guī)范的語言文字在高考答卷中出現(xiàn)的機(jī)會(huì)，考生想要使用網(wǎng)絡(luò)語言或者網(wǎng)絡(luò)寫作的方式就可能冒很大的風(fēng)險(xiǎn)。
實(shí)際上，這個(gè)話題并不是一個(gè)新鮮的話題。早在初，臺(tái)灣新學(xué)年大學(xué)學(xué)科能力測(cè)驗(yàn)試卷中，最為主流媒體“痛恨”的網(wǎng)絡(luò)語言“火星文”竟然出現(xiàn)在語文考題中。當(dāng)時(shí)風(fēng)靡網(wǎng)絡(luò)的火星文被認(rèn)為是導(dǎo)致臺(tái)灣青少年國(guó)文水平低下的元兇。但命題老師竟然在語文非選擇考題中出了這么一道題：“‘3q得orz’為不當(dāng)用法，請(qǐng)改成正確的文字”。題目中的火星文是由數(shù)字和字母組成的，這讓一部分考生不知所云，也讓一部分專家大跌眼鏡，這道試題在島內(nèi)引起了巨大的爭(zhēng)議。
網(wǎng)絡(luò)語言究竟是一種什么樣的語言？于根元主編的《中國(guó)網(wǎng)絡(luò)語言詞典》中，對(duì)“網(wǎng)絡(luò)語言”作出了如下定義：“‘網(wǎng)語’是互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)物。在網(wǎng)絡(luò)日益普及的虛擬空間里，人們表達(dá)思想、情感的方式也應(yīng)與現(xiàn)實(shí)生活中的表達(dá)習(xí)慣有所不同，于是有的人創(chuàng)造出令人新奇也令人憤怒和不懂的‘網(wǎng)語’。大部分‘網(wǎng)語’是網(wǎng)民為提高輸入速度，對(duì)一些漢語和英語詞匯進(jìn)行改造，對(duì)文字、圖片、符號(hào)等隨意鏈接和鑲嵌。從規(guī)范的語言表達(dá)方式來看，‘網(wǎng)語’中的漢字、數(shù)字、英文字母混雜在一起使用，會(huì)出現(xiàn)一些怪字、錯(cuò)字、別字，完全是病句。但是在網(wǎng)絡(luò)中，它卻是深受網(wǎng)民喜愛的正宗語言?！?/p>
網(wǎng)絡(luò)語言不管有多么新奇，實(shí)際都是立足于傳統(tǒng)語言，是在傳統(tǒng)語言的土壤里吸收了傳統(tǒng)語言的.營(yíng)養(yǎng)，它借助了很多傳統(tǒng)的語言要素，并且賦予其新的含義，有的是創(chuàng)造了新的概念或者通過諧音轉(zhuǎn)而賦予其新的意思，有時(shí)是由于相關(guān)事件的影響而后通過網(wǎng)友的高度概括整合來實(shí)現(xiàn)一種表達(dá)，而這種表達(dá)開始在一定范圍內(nèi)流行，而后漸漸地走出了這個(gè)特定的范圍最后為眾人熟知，最終由小眾語言變成了大眾的語言。比如“pk”一詞原來是一款游戲中的語言，意思是兩個(gè)游戲角色通過打拼來分勝負(fù)，后來在的時(shí)候“超級(jí)女聲”廣州賽區(qū)兩個(gè)女生通過登臺(tái)唱歌表演和觀眾互動(dòng)方式?jīng)Q定去留，媒體對(duì)這件事大肆地刊載渲染，最后紅了“超級(jí)女聲”，也紅了“pk”這個(gè)詞語。
2012年7月19日，中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信息中心發(fā)布第30次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》，截至2012年6月份，中國(guó)網(wǎng)民已達(dá)到5.38億，互聯(lián)網(wǎng)普及率是39.9%，電腦網(wǎng)民3.80億，手機(jī)網(wǎng)民3.88億。初中學(xué)歷的網(wǎng)民半年凈增了1860萬，初高中網(wǎng)民占到69%。這組數(shù)據(jù)已表明，網(wǎng)絡(luò)語言的傳播者和接受者都是一個(gè)充滿活力與熱情的年輕群體。這樣數(shù)量龐大的網(wǎng)民對(duì)網(wǎng)絡(luò)空間的利用率是：博客、個(gè)人空間62.1%；網(wǎng)絡(luò)文學(xué)36.2%；微博50.9%；論壇或bbs29%。顯然，網(wǎng)絡(luò)交流和表達(dá)已經(jīng)成為網(wǎng)民生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展對(duì)于人們的思維方式、教育模式及語言生活也必定會(huì)產(chǎn)生巨大的沖擊。
網(wǎng)絡(luò)語言是在如今這個(gè)傳播多元化，文化多元化的社會(huì)大背景下誕生并且迅速走紅起來的。網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展為這些網(wǎng)絡(luò)新詞的產(chǎn)生與傳播提供了物質(zhì)條件和寬松環(huán)境，而寬松、平等、便捷的交流環(huán)境又加快了網(wǎng)絡(luò)語言的發(fā)展。
漢語詞匯體系不是一個(gè)獨(dú)立的系統(tǒng)，它必定與社會(huì)生活聯(lián)系緊密，同時(shí)受社會(huì)的影響。媒體時(shí)代信息量巨大，社會(huì)變化的速度飛快，漢語的詞匯系統(tǒng)也要跟上時(shí)代的發(fā)展，不斷地豐富和發(fā)展自己，一門語言不與時(shí)俱進(jìn)，吸收接納新鮮的血液，這種語言就會(huì)失去活力，甚至有可能消亡。漢語詞匯系統(tǒng)自然也會(huì)本能地吸納新的元素，而網(wǎng)絡(luò)語言憑著自身的“全民”、“高效”、“時(shí)尚”、“豐富”、“直觀”等特點(diǎn)將一批有價(jià)值的詞語短語注入現(xiàn)代漢語，這批新詞無論是內(nèi)涵還是外延都極為豐富，更準(zhǔn)確地反映出大眾的復(fù)雜心態(tài)，也為漢語增添了活力。比如“濉弊衷屬于生僻字，本意為“光明”，原來很少有人認(rèn)識(shí)它。它開始在網(wǎng)絡(luò)中文社區(qū)里作為一種表情符號(hào)出現(xiàn)，網(wǎng)民根據(jù)字的圖形賦予了它“郁悶”、“尷尬”、“悲傷”、“無奈”等多種意思，結(jié)果這個(gè)字迅速在網(wǎng)絡(luò)上走紅起來，成為21世紀(jì)最為風(fēng)行的一個(gè)漢字。
每年教育部國(guó)家語言文字委員會(huì)都會(huì)發(fā)布《中國(guó)語言生活狀況報(bào)告》，筆者跟蹤調(diào)查了近幾年報(bào)告發(fā)布的年度網(wǎng)絡(luò)詞匯，發(fā)現(xiàn)總有一些詞匯以其旺盛的生命力留了下來，融進(jìn)我們的漢語主流詞匯，下面略作列舉：
教育部公布的171個(gè)漢語新詞中“房奴”、“秒殺”、“曬”最有生命力。
20：“腦殘”、“山寨”、“宅”、“做人不能太cnn”。
：“躲貓貓”、“跨省追捕”、“樓脆脆”。
：“坑爹”、“給力”、“我爸是李剛”、“一個(gè)艱難的決定”、“神馬都是浮云”。
20：“控”、“傷不起”、“蛋疼”、“你妹”、“羨慕嫉妒恨”、“杯具”。
另外還有許多如：hold住，有木有……。
除了這些詞匯外還出現(xiàn)了很多獨(dú)特的造句方式，如20的“梨花體”、20的“咆哮體”、2011年的“淘寶體”……這些都有意無意地影響著我們傳統(tǒng)的話語系統(tǒng)，影響著我們的話語表達(dá)方式。
作者單位：江蘇省南通市第三中學(xué)（226001）。
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇四
汽車，出行方便，但現(xiàn)在人們對(duì)環(huán)境的保護(hù)意識(shí)日益增長(zhǎng)，汽車，想說愛你不容易。
“嘀嘀，嘀嘀……”自從第一輛汽車從奔馳創(chuàng)造人之一的卡爾。本茨手中發(fā)明以來，就一直以驚人的嚴(yán)謹(jǐn)迅速發(fā)展著，隨著生活節(jié)奏的加快和人們的生活水平的提高，汽車成了眾人的選擇，選擇了它，就為人們帶來了效率，帶來了速度，帶來了身份和地位，也造就了大街上來來往往臺(tái)流水一般的車流，但它們排出的.尾氣，成了人類生命的殘酷殺手，和我們推崇環(huán)保的理念背道而馳。
雖然有這么多的選擇，但是還是看你的選擇。希望在將來，會(huì)有一種無污染又快捷的車出現(xiàn)，將我們推向新的時(shí)代。
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇五
在這個(gè)沒有作業(yè)的輕松的暑假，我以為可以好好地玩一回，誰知道各種各樣的銜接班紛至沓來。本來和媽媽商量好考的成績(jī)不錯(cuò)就可以不用補(bǔ)習(xí)，但媽媽怎么都不答應(yīng)給我查成績(jī)（畢業(yè)考成績(jī)不公布）。沒辦法，為了鞏固知識(shí)，也為了將初中知識(shí)提前掌握好，我便報(bào)名參加了數(shù)學(xué)銜接班和書法班。
一直在思考一個(gè)問題：明明初一課本那么簡(jiǎn)單老師怎么會(huì)補(bǔ)充進(jìn)那么多知識(shí)進(jìn)去，變得難上加難，說它比課本難幾億倍都算少的了。呃，可別說我夸張，最近我可真是體驗(yàn)了一把。
不過抱怨之余，還是對(duì)暑假班有小小的感謝之情——數(shù)學(xué)是我想對(duì)語文英語較弱的科目，上數(shù)學(xué)班還是對(duì)思維有一定的提高。雖然習(xí)題無聊，但是老師找習(xí)題也很麻煩……大多數(shù)后悔的時(shí)候我就這么想。再說說書法班，書法我堅(jiān)持學(xué)了兩三年，如果暑假不練就等于是半途而廢了。而且在我看來，這兩個(gè)班，也是很有必要上的。
再想想，我只報(bào)了兩個(gè)暑假班，比有的琴棋書畫樣樣全學(xué)的輕松得多，所以更沒理由抱怨累了。只好硬著頭皮去上課了。
“深陷”暑假班的我，真想對(duì)著它們大喊一句：“暑假班，想說愛你不容易！”
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇六
“啦啦，啦啦啦……”我走在上學(xué)路上，心情不免有一絲激動(dòng)。為什么激動(dòng)呢？星期五，又能雙休日了唄。不激動(dòng)才怪呢！
到了十字路口，我邊走邊跳的過了馬路。連飯盒都被我這好心情影響的“高聲歌唱”，其實(shí)就是被我搖的叮咚作響。
就在這時(shí)……。
馬路對(duì)面有兩個(gè)人扯著嗓子在那喊：“陳璐，等等！”我心想：這兩個(gè)人是誰?。吭趺粗牢颐?。我摸了一下口袋，想掏出眼鏡，戴上看這兩人到底是誰。結(jié)果口袋空空的，什么也沒有。才想起昨天放學(xué)順手將眼鏡放書桌里了。
我看著正奔跑的兩人，想了想：算了吧，說不定是叫錯(cuò)了呢。遲到了可怎么辦呀！
于是，我轉(zhuǎn)過頭，又跨著我“矯健”的步伐，向?qū)W校前進(jìn)。那兩人可能見我不理自己，憋足一股氣，奔跑著向我沖來。走近了一看，是我的好朋友：王涵玉和段婧。
她倆那個(gè)怒火沖天??！一左一右像哼哈二將似的把我夾擊中間。一邊死命的拽著我，一邊嚴(yán)肅的說：“我們有什么對(duì)不住你的嗎？你為什么不等我們？”
她倆那個(gè)生氣??！用什么“六親不認(rèn)”、“大義滅親”等詞語都用在了我的身上。被她倆夾擊中間的`我，真是欲哭不能啊。
眼鏡啊眼鏡，你真是讓我有苦說不出?。?/p>
最悲慘的事件，就屬以上這兩條了。什么認(rèn)錯(cuò)人啊等事件，我也是親身經(jīng)歷過了，我的眼鏡真是把我害苦了。
眼鏡啊眼鏡，不是你不好，而是想說愛你實(shí)在不容易呀！下一個(gè)鏡頭，就是我認(rèn)錯(cuò)人的經(jīng)歷。
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇七
當(dāng)早晨你還在夢(mèng)鄉(xiāng)里的時(shí)候，誰把你溫柔地喊醒？當(dāng)天還蒙蒙亮的時(shí)候，誰起早為你做早飯？當(dāng)你迷茫的時(shí)候，誰為你指明道路？我的答案是肯定的一一媽媽。
今天妮妮老師布置了一項(xiàng)特別的作業(yè)一一跟爸爸或媽媽說一句‘我愛你’。在回家的路上我的心里琢磨著！說吧，又感覺自己很肉麻，不說吧，總不能不做作業(yè)吧！唉，左右為難，糾結(jié)得厲害呀！
回到家里，我放下書包，開始做作業(yè)，很快作業(yè)完成了。開始在房間里醞釀著，在這緊張的時(shí)刻去喝點(diǎn)水吧！緩解一下緊張的情緒。這時(shí)媽媽叫我吃飯了，我剛剛平復(fù)的心情又激動(dòng)了起來，而且比剛才更嚴(yán)重了，我大口大口地深呼吸可一點(diǎn)也沒用，心跳得更快了。這時(shí)，媽媽那雙塑膠拖鞋的聲音從通往客廳的走道響起，我只好打腫臉充胖子，走出書房，迎了上去。她看見我過去了，嗔怪了一聲，隨我坐到了桌旁，我吞咽著飯菜，一言不發(fā)。平復(fù)完心情，剛想說：“我”字還沒出口就被一句：“今天教了什么？”把我的話硬生生地給頂回了肚子里。我好不容易鼓起的勇氣也頓時(shí)蕩然無存了。
吃完飯，我又走向忙著洗碗的媽媽，紅著臉，說：“媽……”我才說了第一個(gè)字就撞上了她狐疑的目光，直把我瞅得心一寒?！霸趺戳耍悴粫?huì)在學(xué)校犯什么事了吧？”我連忙語無論次地回答：“沒犯事，明天要帶一本課外書，跟你說一聲?！薄芭丁蔽疫B忙避開了那逼人的目光，逃回書房去了。
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇八
大家都知道，一個(gè)兒童，在他的童年的時(shí)候沒有父愛，是一件很痛苦的事情。
那是一個(gè)星期天的上午，我早早地起了床，到了爸爸的臥室門口，小心翼翼地把那關(guān)了死死的門打開了。我看到了正在床上呼呼大睡的爸爸，嘴角不禁浮起了一絲的微笑。我關(guān)上門，坐在家里的客廳里，思考著爸爸昨天晚上說今天上午要帶我去那個(gè)從沒去過的地方?！暗降资悄哪?？”突然，爸爸的臥室傳來了震耳欲聾的電話聲?！巴炅耍?zhǔn)備了一個(gè)晚上的交友物品，現(xiàn)在全都泡湯了！每次都是這樣，說好了帶我去玩的，卻每次以電話為借口，正大光明的從我眼皮子底下溜走?！闭南胫?，我的微笑消失了，哭喪著臉，垂頭喪氣地向那個(gè)令我討厭的臥室大聲說道?！鞍职?，我的.東西準(zhǔn)備好了，什么時(shí)候出發(fā)??？”爸爸回答到：“兒子，爸爸臨時(shí)有事，下次再帶你去，好嗎？”“爸爸獎(jiǎng)勵(lì)你半個(gè)小時(shí)玩電腦游戲，好嗎？”爸爸一臉無奈的樣子。“哼！每次都以半個(gè)小時(shí)來解決郊游問題，臭爸爸！壞爸爸！”我小聲嘀咕。
到了晚上，爸爸筋疲力盡地回來了。突然，爸爸問我：“兒子，你喜不喜歡爸爸？”我毫不猶豫地回答：“不喜歡！”想不到爸爸龍顏大怒，站在我面前，指著我說：“爸爸這么辛苦賺錢，為的是誰？是為我自己?jiǎn)幔渴且驗(yàn)槟惆。“职謰寢屵@么辛苦地栽培你，供你讀書，你還……”我小嘴一翹：“哼，你根本就不關(guān)心我，每天早上起來之后，上班、加班、下班、回家睡覺。然后第二天又是這樣，一日復(fù)一日，日日不變。一年一年，年年不變。我失去了父愛，也失去了童真。每次考試后，人家說考得好，父母就會(huì)開心，我卻不見得。每當(dāng)我考得好成績(jī)的時(shí)候，我興高采烈地往家跑，家里每次空空的，沒有一個(gè)人。每當(dāng)我睡著了，你才回來，我怎么可能會(huì)有童年的快樂呢？”
爸爸，我知道你工作很忙，知道你工作辛苦。可是我也需要你的關(guān)心啊！爸爸，不是我不愛你，可是想輕易說出愛你，不容易！
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇九
小時(shí)候，很喜歡放假。因?yàn)?，那時(shí)的假期真正是一種輕松和自由。作業(yè)不多，補(bǔ)習(xí)班也少，特長(zhǎng)班、奧賽班基本上沒有，煩心事更少。每到假期，常常是許多小朋友們?cè)谝黄鹱杂傻赝嫠?，雖然玩具不多，但捉捉迷藏、推推鋼圈、踢踢毽子什么的，倒也無憂無慮，真是快樂極了。現(xiàn)在想來還是令人記憶猶新，念念不忘呢！
時(shí)代在發(fā)展，科技在進(jìn)步，假期在變換?，F(xiàn)在的假期，除了正常的星期天、暑假、寒假之外，還更有了“五一”、“十一”黃金周長(zhǎng)假。本想著假期多了，我們的自由時(shí)間就會(huì)更多，玩的會(huì)更加愉快，可是，假日不少，但我覺得，假期總是缺點(diǎn)什么，讓人過的并不是那么開心、快活。
不只從什么時(shí)候開始，假期成了補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班、奧賽班的天下。招生廣告滿天飛，各式各樣的補(bǔ)習(xí)班林林總總，五花八門，讓人目不暇接。望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，也不管這些班的質(zhì)量如何，盡管經(jīng)濟(jì)困難，仍然是想盡一切辦法，為他（她）們報(bào)一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班、特長(zhǎng)班或者奧賽班?？蓱z的學(xué)生們，雖然學(xué)校放假了，但他（她）們前腳剛剛離開學(xué)校大門，后腳緊跟著就又進(jìn)了五花八門的社會(huì)班的大門。學(xué)生受罪，家長(zhǎng)受累，這是什么樣的假期呀！還不如不過的輕松。
假期期間想出去放松一下吧，各大景區(qū)人滿為患，有些服務(wù)也跟不上，全是跑腿的份，常常是滿懷希望而去，帶著失望而歸；到大街上想欣賞一下街頭美景吧，只看到違章建筑占據(jù)路道，更有一些垃圾進(jìn)入眼球，讓人怎么也舒服不起來；到娛樂場(chǎng)放松一下吧，僅有的幾處地方也是人頭攢動(dòng)，想玩也玩不盡興……假期，我們的夢(mèng)想，我們的希望，真的想說愛你，但真的是很不容易。
多希望假期里放松自己，多希望多一些玩耍的地方，多希望讓孩子們擺脫束縛的羈絆，真真正正地休息一下呀！多希望一家人輕輕松松、自由自在地歡度假日?。?/p>
把假期真正還給我們大家吧！少一些煩惱，少一份羈絆，多一些寬松和自由，我們的生活會(huì)更加美好！
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇十
我非常喜歡聽一些帶有爆發(fā)力的音樂，可是我又唱不好，于是今年我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)聲樂班。我本來以為在聲樂班上課時(shí)只是唱一唱一些有難度的流行歌曲，以此來把嗓音練好，能使我在唱歌時(shí)的聲音有很大的進(jìn)步?？墒?，我錯(cuò)了，剛開始上聲樂課時(shí)我們要先跟著老師學(xué)吐氣：先平靜的吸上一大口氣，在停頓一秒以后再以"斯"的聲音吐出來。一般吐氣，11及以上的.小孩必須吐到27——30秒?？墒遣徽撐以僭趺磁?，也接近不了27秒，這讓我感覺到：聲樂啊，想說愛你不容易。
這樣吐上幾次氣，就要開始練聲了。因?yàn)橹挥邪崖曇艟毢?，我才能長(zhǎng)出一些高難度的歌。"練聲"顧名思義，就是要練一些"嗯"、"啊"、"伊"的聲音，老師用鋼琴談一些音樂來配上，讓我唱出來，可是，那些"可愛"的音符總和我作對(duì)，每次我都是高音唱不上去，低音唱不下來。弄得我實(shí)在狼狽呢！
聲樂啊，我什么時(shí)候才能唱出能讓自己滿意的聲音呀。唉，想說愛你真的是不容易啊??！
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇十一
放假了！放假了！我夢(mèng)寐以求的假到來了，暑假，我已展開雙臂來擁抱你了！我要旅游，我要放開肚皮大吃大喝，我要一個(gè)人享受暑假盛宴……“王夢(mèng)思，你明天早點(diǎn)兒起來去補(bǔ)習(xí)?！边@句猶如晴天霹靂突然冒出來了，剛剛還是晴空萬里，頓時(shí)像被烏云籠罩了似的?？磥硎罴伲€沒來的及抱住，它就跑了。
接著，媽媽又說，“假期的安排是上午補(bǔ)習(xí)作文；下午補(bǔ)習(xí)英語。五點(diǎn)鐘回來后先吃飯，接著寫一小時(shí)作業(yè)，看半小時(shí)書……”媽媽啰里吧唆地講了一大段，我一句也沒聽進(jìn)去，心里只想著，哎，我的暑假被這樣那樣的補(bǔ)習(xí)擠滿了。我多想告訴媽媽我不想學(xué)，但在媽媽期待的目光下，我無可奈何地開始學(xué)了起來。
上午的作文課，已經(jīng)讓我夠嗆，下午還有英語課。好不容易結(jié)束了回到家里，媽媽就急著要我快點(diǎn)吃飯，整天那么累，怎么還會(huì)有食欲呢？連面對(duì)我平時(shí)最愛吃的辣椒炒肉，我見了都沒什么感覺。媽媽給我盛了一大碗飯，可我根本沒有食欲。隨后，我又慢吞吞地不情愿地走進(jìn)書房。老天爺啊老天爺，你說我為什么生活在壓力山大的社會(huì)里。我耷拉著腦袋，趴在書桌上。媽媽坐下來輕輕地摸著我的頭，說：“女兒啊女兒，你這樣學(xué)習(xí)怎么能行呢？你雖然累，要知道古代那些知識(shí)淵博的人那個(gè)不是刻苦學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上??！我這樣做是為你好，你長(zhǎng)大后會(huì)明白的?！?/p>
我真想反駁：媽媽，我能理解您這望女成鳳的急切愿望，但也要顧慮我的感受，讓我能有點(diǎn)自由支配的時(shí)間?。∶刻煸谶@樣緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境中生活，真的好累，好累！
媽媽，我不是不想學(xué)習(xí)，而是學(xué)習(xí)要張馳有度，這樣的學(xué)習(xí)壓力讓我喘不過氣來啊。哎，暑假，想說愛你不容易！
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇十二
語文是鑰匙，為我們開啟認(rèn)知世界、探索未來的神秘大門;語文是財(cái)富，在前進(jìn)的路上，為我們創(chuàng)造創(chuàng)新鋪墊的基石;語文是寶藏，是我們?nèi)≈槐M、用之不竭的知識(shí)源泉;語文是一本本經(jīng)典名著，超越時(shí)空，跨越國(guó)界，呈現(xiàn)在你面前，讓你愛不釋手;語文是一篇篇佳作美文，明快節(jié)奏，展現(xiàn)色彩，書寫世間情懷，讓人流連忘返。語文在我們生存的空間游離，然而，咫尺天涯，語文，想說愛你不容易。
兒時(shí)的語文是平平仄仄翹舌音的游戲。從“四是四，十是十，十四是十四，四十是四十”到“黑化肥發(fā)灰會(huì)揮發(fā);灰化肥揮發(fā)會(huì)發(fā)黑”，我們拼命卷著舌頭學(xué)平上去入的變化，很繞口的。
繞口令。
很發(fā)暈的翹舌音你像是考驗(yàn)人們意志似的把門檻設(shè)得高高的不讓人輕易靠近而那正是你的魅力——標(biāo)準(zhǔn)的話音完美的語音。變幻莫測(cè)的平仄組合美麗無窮的平翹搭配讓每個(gè)炎黃子孫心甘情愿苦練你所賦予的每個(gè)漢字的音符。從此人間多了一處風(fēng)景世間多了一道音律。
然而，語文，想說愛你不容易，臺(tái)上一分鐘展現(xiàn)，臺(tái)下十年功苦練，不憑一時(shí)激情，只靠持久熱忱。
中學(xué)時(shí)代的語文是一場(chǎng)轟轟烈烈的文字戰(zhàn)役。在長(zhǎng)輩們的“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的聲浪中，80后的我們開始“趨理?xiàng)壩摹薄Ｈ欢?，多少次的物理課，我們偷偷閱讀在抽屜里放著的《紅樓夢(mèng)》，看紅樓夢(mèng)中人演繹宿命與歸途，品社會(huì)萬象人情事態(tài);多少次的自習(xí)課，我們大量翻閱《家?春?秋》、《四世同堂》，讀熱血青年的春秋家國(guó)夢(mèng)，品兼濟(jì)天下的亂世兒女情;多少次拜倒在、愛國(guó)情操里，又多少次沉溺在無法自拔的感情世界里……語文，交付給閱讀的所有柔情，都是由文字表達(dá)。一位詩人曾經(jīng)說過，文字和音樂，是人類最文明的財(cái)產(chǎn)。
語文，想說愛你不容易，在人類發(fā)展的進(jìn)程中，文明因你而發(fā)展。
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇十三
廣告不是萬能的,但沒有最后終端行銷的廣告卻是萬萬不能的'.隨著社會(huì)的發(fā)展,每個(gè)行業(yè)都呈現(xiàn)出一種供大于求的趨勢(shì),競(jìng)爭(zhēng)異常激烈,廣告越來越多的影響著人們的生活.據(jù)有關(guān)機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì),美國(guó)人每天要接觸到1500條廣告信息,香港人約1200條,中國(guó)大陸也有300條之多.
作者：訾豪杰作者單位：永成職業(yè)學(xué)院經(jīng)貿(mào)系刊名：中國(guó)集體經(jīng)濟(jì)英文刊名：zhongguojitijingji年，卷(期)：“”(3)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇十四
語文似一位嚴(yán)厲的教師，看到它那張嚴(yán)肅面孔，我們就不敢接近，不敢去深入，不敢去探究。
語文啊，想說愛你不容易哪！為了學(xué)好你，我多次反省自己，向曾子學(xué)習(xí)“吾日三省吾身”。我又向孔子學(xué)習(xí)學(xué)知識(shí)的'態(tài)度“知之為知之，不知為不知是知也！”好不容易攀上一級(jí)臺(tái)階，卻又因?yàn)橄嗖?.5分被70分拒之門外，多么可悲??！
語文啊，想說愛你不容易哪！不過你放心，我會(huì)像文人珍愛陶瓷一樣愛你；像孫悟空龍宮索寶一樣索取你；像唐僧西天取經(jīng)一樣獲取你。
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇十五
唉！望著傷痕累累的課桌，我們只得一聲聲地嘆氣，這也代表著無數(shù)課桌的心聲??！
沒過兩天，同學(xué)、老師、家長(zhǎng)紛紛向?qū)W校反映，為了同學(xué)們的健康，學(xué)校又下一指令：把以前的舊課桌還換回來！
舊課桌換回來了，這次的舊桌子可以說是書桌界的一群奇葩！不知以前是哪個(gè)班的，有的書桌沒桌斗，有的書桌上全是大洞……慘不忍睹！唉！總比每天吸毒氣強(qiáng)吧！
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇十六
我一直認(rèn)為，奧數(shù)是對(duì)抽象思維的一種很好的訓(xùn)練，特別是對(duì)那些具有一定天賦并且有著濃厚興趣的孩子來講，參加這種學(xué)習(xí)會(huì)有無限的樂趣在里面。然而對(duì)那些興趣不高、開竅較晚或以升學(xué)為目的被強(qiáng)迫去學(xué)習(xí)的孩子來說，參加這種培訓(xùn)無異于是趕鴨子上架，個(gè)中辛酸只有親身經(jīng)歷的家長(zhǎng)和孩子才有深切的體會(huì)。
兒子是在二年級(jí)時(shí)被老師推薦參加數(shù)學(xué)學(xué)校入學(xué)考試的，根據(jù)考試成績(jī)被分在了三班。老師說，這孩子有潛力。孩子說，我不喜歡做這樣的題。不喜歡歸不喜歡，學(xué)還是得學(xué)，因?yàn)閯e的孩子都在學(xué)，你不學(xué)不就掉隊(duì)了嗎？聽我說奧數(shù)是聰明孩子才學(xué)的'，兒子高高興興地去了數(shù)學(xué)學(xué)校，但很快就對(duì)這門課程產(chǎn)生了厭煩。我一邊鼓勵(lì)他，一邊督促他，一邊幫助他進(jìn)行復(fù)習(xí)，這種狀況一直持續(xù)到了四年級(jí)。這期間，兒子在三班至六班之間徘徊，成績(jī)不高也不低，處于奧校的中游水平。但進(jìn)入五年級(jí)后，他開始拒絕奧數(shù)的學(xué)習(xí)，理由如故――我不喜歡做這樣的題。
其實(shí)兒子不是個(gè)愚鈍的孩子。他可以寫出對(duì)仗工整很有韻味的小詩來，可以在學(xué)校的歷次數(shù)學(xué)考試中表現(xiàn)優(yōu)秀，可以僅用三年多的時(shí)間就通過鋼琴一至六級(jí)的考試，也可以在業(yè)余學(xué)習(xí)不到四個(gè)月后順利拿下公共英語一級(jí)８５分這樣的成績(jī)。然而對(duì)奧數(shù)，他卻無論如何提不起興趣來。該去上課時(shí)去上課，該復(fù)習(xí)時(shí)也復(fù)習(xí)，但我發(fā)現(xiàn)他是用眼睛在學(xué)奧數(shù)的，而不是用腦子。做為家長(zhǎng)，我可以把他的人送到奧校去，我卻無法控制他的思維和思想。
有一段時(shí)間奧數(shù)被叫停，兒子很是為此歡欣鼓舞了一番，但這種快樂很快就被即將到來的沖淡。雖然相關(guān)部門再三強(qiáng)調(diào)奧數(shù)不能列入初中入學(xué)的考核范疇，但誰都知道這是一種自欺欺人的說法。為了上一個(gè)好中學(xué)，兒子硬著頭皮讓自己學(xué)下去，在六年級(jí)的最后一個(gè)學(xué)期還能從六班直接升到四班，就是他盡了努力的一個(gè)最好的證明。往年的考試，奧數(shù)題只占數(shù)學(xué)試卷的一部分，如果今年仍然是這樣，憑兒子的綜合能力進(jìn)一個(gè)理想的中學(xué)應(yīng)該不是什么問題。
我什么都不能說。還是讓孩子心目中對(duì)這個(gè)世界美好的印象，保留的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇十七
期中考試已經(jīng)過去，但校園中的緊張氣氛仍未散去。我站在窗前遠(yuǎn)眺，蕭瑟秋風(fēng)吹過，金黃色的樹葉漫天飛舞，見此凄涼之景，心生感慨，便又想到了周一貼榜之事，不禁長(zhǎng)嘆――考試君，想說愛你不容易??！
考前復(fù)習(xí)很崩潰。
“臨陣磨槍，不亮也光”這是很多人的口頭禪。為了這場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，考前復(fù)習(xí)便成了重中之重。語文、數(shù)學(xué)、英語、政治、歷史、物理各科作業(yè)蜂擁而至，卷子更是數(shù)不勝數(shù)。小型測(cè)試說來就來，老師占課快準(zhǔn)狠……各種各樣的練兵方法輪番上陣，而我們只能承受承受再承受，微笑微笑再努力保持微笑。我們的心中已不再希望考試慢一點(diǎn)來到，而是渴望它盡早來到，來解救深陷考前復(fù)習(xí)焦頭爛額的我們。
考試過程很刺激。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”隨著鈴聲的打響，黑與白的結(jié)合體――卷子向我們飛來。拿起筆填好信息，緊張與刺激并存的說走就走的旅行馬上開始?？紙?chǎng)上看似風(fēng)平浪靜，可每個(gè)人內(nèi)心都是波濤起伏電閃雷鳴。學(xué)霸們臉上洋溢著得意的微笑，可學(xué)渣們的表情變得十分豐富，一會(huì)兒抓耳撓腮急得像熱鍋上的螞蟻，一會(huì)兒一副仰天長(zhǎng)嘆的樣子，仿佛在說：“老天爺，救救我吧！”唉，看來心臟不好的人考試有風(fēng)險(xiǎn)?。?/p>
發(fā)榜時(shí)刻太嚇人。
成績(jī)榜張貼出來，這恐怕是所有學(xué)生的噩夢(mèng)吧！每當(dāng)你站在那張巨大的紅紙面前尋找自己的名字時(shí)，心跳便開始不自覺地加速。心中不斷向想著考砸后可能出現(xiàn)的種種結(jié)果。一雙眼睛焦急地掃視著把一個(gè)個(gè)名字，每往后挪一下，心中的緊張便又增加了一分?？己茫L(zhǎng)舒一口氣。若是沒有考好，內(nèi)心和肉體的雙重折磨想想都害怕呀！
考試君，你給我們帶來了巨大壓力，想說愛你，實(shí)在太難！然而，百煉成鋼，我會(huì)努力接受你并愛上你。
網(wǎng)絡(luò)想說愛你不容易篇十八
“鈴鈴鈴”，平時(shí)的鈴聲聽著很悅耳，可是今天卻是地獄般的讓人毛骨悚然，這是為什么呢？原來啊，我們正要進(jìn)行一場(chǎng)激烈的“戰(zhàn)斗”。
考試前一天晚上，我翻箱倒柜，找了很多復(fù)習(xí)資料。為了激勵(lì)自己，我還找了一塊白布綁在額頭上，上面寫著“努力考試”四個(gè)大字。考試的噩夢(mèng)就如凜冽的寒風(fēng)般刮在我的臉上，讓我措手不及，我像匹打了雞血的戰(zhàn)馬一般瘋狂地復(fù)習(xí)。
離考試還有五分鐘，我的手卻開始發(fā)抖，不斷地滲出冷汗。我一直默默地祈禱：“一定要考好啊，這樣就可以給爸爸媽媽爭(zhēng)光了。我平時(shí)成績(jī)雖然也不是名列前茅，但這次爭(zhēng)取考第一，加油吧！”
考試正式開始了，我拿過考卷一看卻傻了眼，原本胸有成竹的自己立馬像泄了氣的氣球。我被第一題給難倒了。我拿著草稿紙，不停地演練，此時(shí)的鬧鐘“嘀嗒嘀嗒”地走著，像是吵鬧的老鼠更是讓我心神不寧?！皯?zhàn)爭(zhēng)”還在激烈地進(jìn)行，我卻依然沒有下筆。我抓耳撓腮，急得像熱鍋上的.螞蟻。再看看其他人，個(gè)個(gè)都是緊繃著臉，青筋暴起。突然，我靈光一現(xiàn)。??！原來是這樣寫的！我飛快地寫了起來……接下來是語文、英語考試。
考試終于結(jié)束了，教室里也恢復(fù)了往日輕松吵鬧的氛圍。不過更可怕的正在悄悄來臨，只見老師生氣地走進(jìn)教室，全身冒著火焰，臉色陰沉得像是不小心被雷電劈到一般，厲聲向我們審問道：“你們有沒有認(rèn)真寫試卷？平日里都在干什么呢，考得那么差？”教室里瞬間鴉雀無聲，只能聽見老師“呼哧呼哧”的喘氣聲，就像一頭冒火的老牛。老師平息了她的怒火，臉上露出了陽光般的相容，向我投來贊許的目光說：“接下來我們報(bào)分?jǐn)?shù)，許靜蕓最高分97分！”耶，我興奮地差點(diǎn)從椅子上蹦起來，看來考前的努力沒有白費(fèi)啊，我迫不及待地想回家告訴爸媽這個(gè)好消息了。
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