供銷改革心得體會(huì)(熱門13篇)

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供銷改革心得體會(huì)(熱門13篇)
時(shí)間:2023-11-25 04:25:35     小編:筆舞

撰寫心得體會(huì)可以促進(jìn)個(gè)人的自我認(rèn)知和進(jìn)步。寫心得體會(huì)時(shí),可以借鑒一些優(yōu)秀的范文或經(jīng)典的思考方法。這些心得體會(huì)范文都是經(jīng)過(guò)精心挑選的,內(nèi)容詳實(shí)、觀點(diǎn)明確,可供大家參考和學(xué)習(xí)。

供銷改革心得體會(huì)篇一

今年以來(lái),縣供銷社以服務(wù)“三農(nóng)”為宗旨,以深化供銷社綜合改革為契機(jī),在州社的精心指導(dǎo)和縣委、縣政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,大力推進(jìn)供銷合作社組織創(chuàng)新、服務(wù)創(chuàng)新、經(jīng)營(yíng)創(chuàng)新,積極穩(wěn)妥的推進(jìn)綜合改革各項(xiàng)工作,現(xiàn)將工作推進(jìn)情況報(bào)告如下:

一、業(yè)務(wù)工作推進(jìn)情況。

(一)全面完成上半年目標(biāo)任務(wù)。1~6月份,供銷社完成商品銷售總額12.6萬(wàn)元,其中:農(nóng)資銷售2.6萬(wàn)元;邊銷茶7萬(wàn)元;煙花爆竹3萬(wàn)元。

(二)狠抓農(nóng)資儲(chǔ)備,保障農(nóng)資供應(yīng)。去冬今春以來(lái),及早謀劃,深入鄉(xiāng)村農(nóng)戶,及時(shí)了解掌握農(nóng)牧民對(duì)農(nóng)用物資、農(nóng)具需求狀況,籌措資金,嚴(yán)格按照州社對(duì)農(nóng)用肥采購(gòu)要求,嚴(yán)把進(jìn)貨質(zhì)量關(guān)。積極主動(dòng)找農(nóng)具生產(chǎn)廠家協(xié)調(diào),按照農(nóng)牧民的需求,從正規(guī)渠道統(tǒng)一生產(chǎn)調(diào)運(yùn),保證質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的邊銷茶以及犁頭、鏵頭、鐮刀、鋤頭、撮箕等農(nóng)資、農(nóng)具及日用品足量?jī)?chǔ)備到位,保證農(nóng)牧民生產(chǎn)、生活需求。

縣供銷社以縣佳禾惠農(nóng)貿(mào)易有限責(zé)任公司為依托,重新申請(qǐng)辦理了sc食品安全生產(chǎn)許可證。8月28日邀請(qǐng)州食藥監(jiān)局專家組對(duì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行核查,對(duì)申請(qǐng)辦理的sc食品安全生產(chǎn)許可進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)驗(yàn)收,并于209月10日通過(guò)驗(yàn)收并獲取食品安全許可證。

(四)全面做好系統(tǒng)安全生產(chǎn)工作。認(rèn)真貫徹落實(shí)中央、省、州、縣關(guān)于加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的一系列決策部署,進(jìn)一步增強(qiáng)做好安全生產(chǎn)工作的責(zé)任感和緊迫感,充分認(rèn)清當(dāng)前安全生產(chǎn)工作的形勢(shì),嚴(yán)格執(zhí)行“一崗雙責(zé)”領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,認(rèn)真處理好安全與經(jīng)營(yíng)、安全與效益、安全與穩(wěn)定、安全與發(fā)展的關(guān)系,重點(diǎn)對(duì)我社煙花爆竹經(jīng)營(yíng)、消防安全、落實(shí)責(zé)任,強(qiáng)化工作措施等方面進(jìn)行大檢查。全面做好安全生產(chǎn)事故和其他緊急突發(fā)事件的信息報(bào)送和處置工作,確保全系統(tǒng)的安全穩(wěn)定。

二、綜合改革工作推進(jìn)情況。

(一)高度重視綜合改革工作,制定實(shí)施意見及實(shí)施方案。為扎實(shí)推進(jìn)我縣供銷社綜合改革工作,我社積極組織干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)中央、省、州關(guān)于深化供銷合作社綜合改革的文件精神進(jìn)一步修改完善符合實(shí)際的《供銷社綜合改革實(shí)施意見及方案》,目前縣供銷綜合改革實(shí)施意見及方案已于年5月27日通過(guò)縣政府常務(wù)會(huì)、2018年6月18日通過(guò)縣委常委會(huì),并于2018年7月4日印發(fā)全縣貫徹實(shí)施。

(二)夯實(shí)基層基礎(chǔ),提升改造基層網(wǎng)點(diǎn)。結(jié)合實(shí)際,對(duì)全縣已建成農(nóng)資經(jīng)營(yíng)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)6個(gè)和再生資源回收網(wǎng)點(diǎn)11個(gè),對(duì)已建成的基層服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)進(jìn)行提升改造,擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)面積,改善購(gòu)物環(huán)境,豐富商品種類,使農(nóng)牧民購(gòu)物更加便捷,滿足當(dāng)?shù)剞r(nóng)牧民的生產(chǎn)生活需求。

(三)積極做好供銷改革前期工作。按照縣深化供銷社綜合改革實(shí)施意見及實(shí)施方案要求,根據(jù)縣實(shí)際目前已擬定了成立《基層供銷社實(shí)施方案》、《社有資產(chǎn)管理委員會(huì)實(shí)施方案》、《惠農(nóng)服務(wù)中心實(shí)施方案》、《農(nóng)牧民經(jīng)濟(jì)合作組織聯(lián)合會(huì)實(shí)施方案》等,下一步將報(bào)請(qǐng)縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)審核并組織實(shí)施。

三、工作中存在的'問(wèn)題和困難。

(一)基層組織體系不健全,網(wǎng)點(diǎn)功能不完善,輻射面不廣。

前幾年通過(guò)適當(dāng)改建,我縣已建成6個(gè)農(nóng)資經(jīng)營(yíng)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),但在服務(wù)“三農(nóng)”的綜合實(shí)力上還不強(qiáng),帶動(dòng)群眾致富的能力相對(duì)較小,且由于供銷社與基層各網(wǎng)點(diǎn)之間形成的行業(yè)指導(dǎo)體系初步形成,相互之間業(yè)務(wù)及信息交流不夠通暢,運(yùn)行機(jī)制還不夠完善,對(duì)各網(wǎng)點(diǎn)在行業(yè)指導(dǎo)方面的不足,導(dǎo)致縣、鄉(xiāng)、村已建立的各網(wǎng)點(diǎn)運(yùn)轉(zhuǎn)不夠靈活。

(二)供銷社資金困難,社經(jīng)濟(jì)實(shí)力薄弱。

供銷社經(jīng)過(guò)之前改革,所有的基層社已進(jìn)行了徹底的改革、改制,供銷社所有資產(chǎn)已經(jīng)變賣或被政府收回,目前沒(méi)有一個(gè)供銷控股經(jīng)營(yíng)網(wǎng)點(diǎn),我社在基層組織建設(shè)中緊靠州社補(bǔ)貼,基層組織建設(shè)面臨的困難大。

(三)電子商務(wù)發(fā)展滯后,服務(wù)發(fā)展動(dòng)力不足。

電子商務(wù),特別是農(nóng)村電商當(dāng)前依然是我縣空白,導(dǎo)致我縣農(nóng)產(chǎn)品走出的動(dòng)力不足、路徑短缺。

四、下一步推進(jìn)改革工作努力方向。

我縣將嚴(yán)格按照中央、省、州供銷合作社綜合改革要求,突出為農(nóng)服務(wù)理念,細(xì)化工作舉措,突出抓好以下四項(xiàng)工作:

一是進(jìn)一步增強(qiáng)深化改革的機(jī)遇意識(shí)、責(zé)任意識(shí),按照《縣深化供銷綜合改革的實(shí)施意見》、《深化供銷綜合改革實(shí)施方案》抓好改革工作。

二是不斷加強(qiáng)供銷社資產(chǎn)運(yùn)營(yíng)管理,加快成立社有資產(chǎn)管理委員會(huì),整合企業(yè)現(xiàn)有資源,盤活社屬資產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)設(shè)施,確保發(fā)揮效益。

三是加快成立縣農(nóng)牧民經(jīng)濟(jì)聯(lián)合會(huì),建立縣聯(lián)合社社員代表大會(huì)、理事會(huì)、監(jiān)事會(huì)制度,不斷優(yōu)化縣級(jí)聯(lián)合社治理機(jī)制。

四是探索建設(shè)新型基層供銷社,通過(guò)財(cái)政資金預(yù)算、上級(jí)供銷社補(bǔ)助、農(nóng)牧民自籌相結(jié)合的方式,對(duì)現(xiàn)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力較強(qiáng)的基層綜合服務(wù)網(wǎng)點(diǎn),采取提檔升級(jí),建設(shè)基層供銷社,在鄉(xiāng)或者有條件的中心村新建立基層供銷綜合服務(wù)社或者服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)。

供銷改革心得體會(huì)篇二

xxx月26日本人參加了縣委中心組理論擴(kuò)大學(xué)習(xí)會(huì),認(rèn)真聆聽了南京大學(xué)洪銀興書記的講座,對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)新常態(tài)有了更加深入的了解。結(jié)合工作實(shí)際,本人有了進(jìn)一步的思考,現(xiàn)將學(xué)習(xí)體會(huì)匯報(bào)如下:

中國(guó)經(jīng)濟(jì)進(jìn)入了“新常態(tài)”,即新的歷史時(shí)期,我們就應(yīng)當(dāng)以科學(xué)而冷靜的態(tài)度直面現(xiàn)實(shí):

第一,要從昔日的gdp崇拜和速度型情結(jié)中掙脫出來(lái),以平常心態(tài)對(duì)待一個(gè)并不算快速的、自然而然但確實(shí)有效的增長(zhǎng)速度。要重塑經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的心理底線,認(rèn)清經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律。要清楚地把握當(dāng)前階段的主要任務(wù)是創(chuàng)新,是調(diào)結(jié)構(gòu),是追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的結(jié)構(gòu)效應(yīng),即通過(guò)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、產(chǎn)品結(jié)構(gòu)的提升帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展,而不是水平結(jié)構(gòu),即平面復(fù)制原來(lái)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。更不能迎合錯(cuò)誤的速度情結(jié)而盲目刺激。必須明確,我們?nèi)魏螘r(shí)候都必須重視就業(yè),但這種就業(yè)應(yīng)當(dāng)是貨真價(jià)實(shí)的就業(yè),而不應(yīng)當(dāng)是偽就業(yè)。

第二,在“新常態(tài)”下應(yīng)當(dāng)抓緊完成旨在建設(shè)和健全社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的改革任務(wù)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展在一定意義上說(shuō)是微觀層面的事,是經(jīng)濟(jì)規(guī)律自發(fā)作用使然。要正確處理宏觀調(diào)控和制度建設(shè)的關(guān)系。從世界經(jīng)濟(jì)史的角度看,相當(dāng)多的宏觀調(diào)控是顧此失彼、按了葫蘆上來(lái)瓢,我們切不可過(guò)高估計(jì)了宏觀調(diào)控的作用,更不能讓宏觀調(diào)控耽誤了我們的改革。

第三,通過(guò)合適的制度安排,激發(fā)大眾的創(chuàng)新。對(duì)于中國(guó)經(jīng)濟(jì)而言,一個(gè)產(chǎn)業(yè)空間很大,跟到人家后邊模仿著做的時(shí)代已經(jīng)過(guò)去,中國(guó)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)到了不創(chuàng)新就不能發(fā)展、就不能跨越中等收入陷阱的程度。我們必須通過(guò)制度安排,例如平等進(jìn)入、公平競(jìng)爭(zhēng);保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán);淡化官本位;鼓勵(lì)適當(dāng)?shù)拿半U(xiǎn);包容各種創(chuàng)新伊始的“異端”;杜絕各種尋租的機(jī)會(huì),把企業(yè)家精神引導(dǎo)到真正的創(chuàng)新而不是官商的勾結(jié)的尋租。

供銷改革心得體會(huì)篇三

轉(zhuǎn)眼間,我們迎來(lái)了改革開放30周年。30年前,一場(chǎng)關(guān)系黨和國(guó)家前途命運(yùn)的大討論――關(guān)于實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)的討論,吹響了解放思想的號(hào)角。從此,改革開放的大幕在解放思想中被渾然拉開,一個(gè)有著幾千年歷史、十幾億人口的文明古國(guó),開始了建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。30年來(lái),這場(chǎng)歷史上從未有過(guò)的大改革大開放,始終在解放思想的歷史進(jìn)程中不斷推進(jìn)。解放思想,實(shí)事求是,是推動(dòng)改革開放的強(qiáng)大思想武器,是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義的一**寶。

“實(shí)事求是”出自班固《漢書》“修學(xué)好古,實(shí)事求是”,表達(dá)的是中國(guó)古代學(xué)人的治學(xué)之道。1942年,毛澤東同志對(duì)實(shí)事求是作了精辟的解釋,賦予了它新的含義。毛澤東同志說(shuō):“實(shí)事”就是客觀存在著的事物,“是”就是規(guī)律性,“求”就是我們?nèi)パ芯俊9伯a(chǎn)黨人堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度,就是黨性的表現(xiàn),就是理論和實(shí)際統(tǒng)一的馬克思列寧主義的作風(fēng)。毛澤東同志親筆題寫“實(shí)事求是”作為校訓(xùn)送給中心黨校,如今這幾個(gè)大鐫刻在花崗巖上,時(shí)刻給每一個(gè)黨員干部以警醒。以毛澤東同志為核心的黨的第一代中心領(lǐng)導(dǎo)集體,用實(shí)事求是這個(gè)馬克思主義的思想武器,帶領(lǐng)全黨全國(guó)各族人民建立了新中國(guó),取得了社會(huì)主義革命和建設(shè)的偉大成就,在艱辛探索社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律中取得寶貴經(jīng)驗(yàn)。

鄧小平同志等老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家以巨大的政治勇氣和理論勇氣,充分肯定真理標(biāo)準(zhǔn)討論的重大意義,積極支持推動(dòng)這場(chǎng)大討論,為全黨擺脫“兩個(gè)凡是”的思想束縛,完整準(zhǔn)確地理解毛澤東思想,重新確立實(shí)事求是的馬克思主義思想路線,殫精竭慮,披荊斬棘。鄧小平同志明確指出:“毛澤東思想最根本的最重要的東西就是實(shí)事求是……實(shí)事求是是毛澤東思想的出發(fā)點(diǎn)、根本點(diǎn)?!彼赋觯骸啊秾?shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)》這篇文章是馬克思主義的。爭(zhēng)論不可避免,爭(zhēng)得好。引起爭(zhēng)論的根源是‘兩個(gè)凡是’”?!霸趺礃痈吲e毛澤東思想旗幟,是個(gè)大問(wèn)題?!畠蓚€(gè)凡是’不是高舉毛澤東思想的旗幟。這樣搞下去,要損害毛澤東思想。毛澤東思想的基本點(diǎn)就是實(shí)事求是,就是把馬列主義的普遍原理同中國(guó)革命的具體實(shí)踐相結(jié)合,毛澤東思想的精髓就是這四個(gè)?!彼f(shuō),“假如不解放思想,不開動(dòng)機(jī)器,不獨(dú)立思考,那非垮臺(tái)不可”。

在黨和國(guó)家事業(yè)發(fā)展的重大歷史關(guān)頭,鄧小平同志就是以這樣的馬克思主義大無(wú)畏精神,力挽狂瀾,在《解放思想,實(shí)事求是,團(tuán)結(jié)一致向前看》的講話中振聾發(fā)聵地指出,實(shí)事求是,是無(wú)產(chǎn)階級(jí)世界觀的基礎(chǔ),是馬克思主義的思想基礎(chǔ)。一個(gè)黨,一個(gè)國(guó)家,一個(gè)民族,假如一切從本本出發(fā),思想僵化,迷信盛行,那它就不能前進(jìn),它的生氣就停止了,就要亡黨亡國(guó)。這篇被稱為十一屆三中全會(huì)主題報(bào)告的講話,是我們黨新時(shí)期解放思想的宣言書,吹響了走自己的路、建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的時(shí)代號(hào)角。

美國(guó)《時(shí)代》周刊在1979年第一期的序言中曾這樣寫道:“一個(gè)嶄新中國(guó)的夢(mèng)想者――鄧小平向世界打開了‘中心之國(guó)’的大門。這是人類歷史上氣勢(shì)恢宏、絕無(wú)僅有的一個(gè)壯舉!”毫無(wú)疑問(wèn),這個(gè)“壯舉”的動(dòng)力來(lái)源于對(duì)社會(huì)主義的重新思考,來(lái)源于敢于解放思想的強(qiáng)大勇氣。

鄧小平同志說(shuō):“社會(huì)主義是一個(gè)很好的名詞,但是假如搞不好,不能正確理解,不能采取正確的政策,那就體現(xiàn)不出社會(huì)主義的本質(zhì)”?!安唤夥潘枷氩恍校踔劣诎ㄊ裁词巧鐣?huì)主義這個(gè)問(wèn)題也要解放思想?!苯ㄔO(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義是一項(xiàng)前無(wú)古人的偉大事業(yè),馬列主義的本本上找不到答案,別國(guó)模式無(wú)法照搬,只有不斷解放思想,實(shí)事求是,把馬克思主義基本原理同中國(guó)的實(shí)際相結(jié)合才能找到答案和出路。1984年10月20日,黨的十二屆三中全會(huì)通過(guò)的《中共中心關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》提出,要發(fā)展社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì),要突破把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和商品經(jīng)濟(jì)對(duì)立起來(lái)的傳統(tǒng)觀念。鄧小平同志說(shuō),這個(gè)決定是馬克思主義的基本原理同中國(guó)社會(huì)主義實(shí)踐相結(jié)合的政治經(jīng)濟(jì)學(xué),就是解釋了什么是社會(huì)主義,有些是我們老祖宗沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話,有些新話。過(guò)去我們不可能寫出這樣的文件,寫出來(lái),也很不輕易通過(guò),會(huì)被看作是“異端”。

1985年12月23日,《時(shí)代》周刊總編輯格隆瓦爾德向鄧小平提出一個(gè)尖銳的問(wèn)題:社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間有沒(méi)有矛盾?鄧小平說(shuō),社會(huì)主義和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)之間不存在根本矛盾。問(wèn)題是用什么方法才能更有力地發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力。把計(jì)劃經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)結(jié)合起來(lái),就更能解放生產(chǎn)力,加速經(jīng)濟(jì)發(fā)展。在黨的十三大召開前,鄧小平同志提出,不要再講以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)為主了。為什么一談市場(chǎng)就說(shuō)是資本主義,只有計(jì)劃才是社會(huì)主義呢?計(jì)劃和市場(chǎng)都是方法嘛。只要對(duì)發(fā)展生產(chǎn)力有好處,就可以利用。它為社會(huì)主義服務(wù),就是社會(huì)主義的;為資本主義服務(wù),就是資本主義的。

20世紀(jì)80年代末90年代初,鄧小平同志發(fā)表了聞名的南方談話,指出,改革開放邁不開步子,不敢闖,說(shuō)來(lái)說(shuō)去就是怕資本主義的東西多了,走了資本主義道路。判定的標(biāo)準(zhǔn),應(yīng)該主要看是否有利于發(fā)展社會(huì)主義的生產(chǎn)力,是否有利于增強(qiáng)社會(huì)主義國(guó)家的綜合國(guó)力,是否有利于提高人民的生活水平。計(jì)劃經(jīng)濟(jì)不等于社會(huì)主義,資本主義也有計(jì)劃;市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不等于資本主義,社會(huì)主義也有市場(chǎng)。計(jì)劃和市場(chǎng)都是經(jīng)濟(jì)手段。計(jì)劃多一點(diǎn)還是市場(chǎng)多一點(diǎn),不是社會(huì)主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。這些驚世駭俗的論斷,沒(méi)有解放思想的強(qiáng)大勇氣,沒(méi)有實(shí)事求是的馬克思主義態(tài)度和精神,是斷然不可做到的。以鄧小平同志為核心的黨的第二代中心領(lǐng)導(dǎo)集體,圍繞“什么是社會(huì)主義,怎樣建設(shè)社會(huì)主義”這個(gè)最重大的問(wèn)題,形成了貧窮不是社會(huì)主義,發(fā)展太慢也不是社會(huì)主義;平均主義不是社會(huì)主義,兩極分化也不是社會(huì)主義;僵化封閉不能發(fā)展社會(huì)主義,照搬外國(guó)也不能發(fā)展社會(huì)主義;沒(méi)有**就沒(méi)有社會(huì)主義,沒(méi)有法制也沒(méi)有社會(huì)主義;不重視物質(zhì)文明搞不好社會(huì)主義,不重視精神文明也搞不好社會(huì)主義等一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷,第一次比較系統(tǒng)地初步回答了在中國(guó)這樣經(jīng)濟(jì)文化比較落后的國(guó)家如何建設(shè)社會(huì)主義、如何鞏固和發(fā)展社會(huì)主義的一系列基本問(wèn)題,開啟了改革開放的偉大航程。

黨的十五大把鄧小平理論同馬克思列寧主義、毛澤東思想一道確立為黨的指導(dǎo)思想。鄧小平理論是馬克思列寧主義同當(dāng)代中國(guó)實(shí)踐和時(shí)代特征相結(jié)合的產(chǎn)物,是毛澤東思想在新的歷史條件下的繼續(xù)和發(fā)展,是馬克思主義在中國(guó)發(fā)展的新階段,是當(dāng)代中國(guó)的馬克思主義,是中國(guó)共產(chǎn)黨集體聰明的結(jié)晶,引導(dǎo)著我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)不斷前進(jìn)。

以江澤民同志為核心的黨的第三代中心領(lǐng)導(dǎo)集體,受命于危難之際,在國(guó)內(nèi)外、經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)等嚴(yán)重考驗(yàn)面前,依靠黨和人民,捍衛(wèi)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè),創(chuàng)建社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)新體制,開創(chuàng)全面改革開放新局面,推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程,創(chuàng)立“三個(gè)代表”重要思想,繼續(xù)引領(lǐng)我國(guó)改革開放的航船沿著正確方向破浪前進(jìn)。

捍衛(wèi)中國(guó)特色社會(huì)主義,是黨的第三代中心領(lǐng)導(dǎo)集體向全世界的莊重宣示。面對(duì)東歐劇變,蘇聯(lián)解體,世界上一些長(zhǎng)期執(zhí)政的大黨老黨相繼垮臺(tái)的現(xiàn)實(shí),面對(duì)經(jīng)濟(jì)全球化浪潮的蔓延席卷以及黨自身的巨大變化,中國(guó)共產(chǎn)黨要想保持先進(jìn)性,始終走在時(shí)代前列,就必須敢于迎接挑戰(zhàn)、接受考驗(yàn),解放思想,實(shí)事求是,與時(shí)俱進(jìn),回答時(shí)代提出的新課題。

我國(guó)正面臨著一場(chǎng)轟轟烈烈的基礎(chǔ)教育課程改革,通過(guò)培訓(xùn)和學(xué)習(xí),我對(duì)新課程有了更深入的理解.

首先,新課程它打傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式,構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”的全新理念,為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念,也是最高層次的核心目標(biāo),新課程培養(yǎng)出來(lái)的不再是高分低能,而是全面發(fā)展的“整體的人”。

新課程改革后,教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者,由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者.

新課程對(duì)教師給了我們教師機(jī)遇,同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)。要求教師必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使教師更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,以活動(dòng)為紐帶,與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,充分挖掘本土資源和校本資源,充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。

新課程理念下,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,課堂成了“教案劇”出演的“舞臺(tái)”,好學(xué)生是配角中的“主角”,大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽眾”。在課堂上,學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體,而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生,有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì),而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí),很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此,新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),十幾年的寒窗苦換來(lái)的是一張錄取通知書,沒(méi)有朋友,沒(méi)有刻骨銘心的體驗(yàn),沒(méi)有美好的回憶,沒(méi)有對(duì)生活的熱情,沒(méi)有穩(wěn)定而深刻的興趣和愛好,這樣的學(xué)生將來(lái)怎樣生活在社會(huì)中,前途可想而知。因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。

以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì),隨著課程改革的不斷深入,在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,嘗試全新的教學(xué)方法,我相信,課程改革后一定會(huì)培育出來(lái)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,適應(yīng)社會(huì)的全面發(fā)展的人。

供銷改革心得體會(huì)篇四

3月29日,兵團(tuán)召開第七次黨代表大會(huì)宣傳工作協(xié)調(diào)會(huì),兵團(tuán)黨委常委、宣傳部部長(zhǎng)郭永輝出席會(huì)議并講話。

郭永輝指出,兵團(tuán)第七次黨代表大會(huì),是在黨的十九大召開之年、推進(jìn)新疆工作總目標(biāo)重要之年、貫徹中央關(guān)于兵團(tuán)深化改革部署開局之年召開的一次十分重要的會(huì)議,是兵團(tuán)政治生活中的一件大事,也是兵團(tuán)干部職工翹首以盼的會(huì)議。開好這次會(huì)議,具有繼往開來(lái)、鼓舞干勁的作用。希望新聞媒體要充分認(rèn)識(shí)這次會(huì)議的重要意義,做好會(huì)議的宣傳報(bào)道工作。

郭永輝要求,新聞媒體要抓住重點(diǎn)報(bào)道,將會(huì)議內(nèi)容與講話精神有機(jī)結(jié)合起來(lái),宣傳近年來(lái)兵團(tuán)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展取得的主要成就;要做好輿論引導(dǎo)工作,加大對(duì)兵團(tuán)第七次黨代會(huì)的.宣傳報(bào)道力度,做出有力度、有深度的新聞報(bào)道;要?jiǎng)?chuàng)新報(bào)道方式,充分利用“兩微一端”,立足基層,做出接地氣、反映群眾呼聲的新聞報(bào)道;要守紀(jì)律、講規(guī)矩、顧大局,做好稿件把關(guān)工作;要解放思想,強(qiáng)化落實(shí),為兵團(tuán)第七次黨代會(huì)召開營(yíng)造良好的輿論氛圍。

供銷改革心得體會(huì)篇五

近年來(lái),我國(guó)農(nóng)村供銷社改革持續(xù)推進(jìn),取得了顯著的成績(jī)。為了更好地學(xué)習(xí)借鑒這一成功經(jīng)驗(yàn),我有幸參觀觀摩了幾家供銷社改革的典型案例。通過(guò)親身參觀和與改革主體的交流,我深刻體會(huì)到供銷社改革在農(nóng)村發(fā)展中的重要作用,并從中獲得了一些啟示和心得體會(huì)。

供銷社改革是扶貧攻堅(jiān)的有力支撐。供銷社在農(nóng)村農(nóng)產(chǎn)品流通中扮演著中樞的角色,改革能夠帶動(dòng)農(nóng)民增收致富。我參觀的供銷社改革案例中,一家供銷社通過(guò)發(fā)展合作社,組織農(nóng)民集中種植高價(jià)值農(nóng)產(chǎn)品,改變了以往農(nóng)業(yè)種植的散戶經(jīng)營(yíng)模式。這種模式不僅提高了農(nóng)民的種植效益,還通過(guò)品牌營(yíng)銷推動(dòng)了農(nóng)產(chǎn)品的增值,為農(nóng)民創(chuàng)造了更多的利潤(rùn)。供銷社改革不僅僅解決了農(nóng)民的致富問(wèn)題,更讓農(nóng)民看到了脫貧致富的希望。

供銷社改革是農(nóng)村產(chǎn)業(yè)發(fā)展的助推器。在參觀過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)許多供銷社在改革過(guò)程中注重農(nóng)產(chǎn)品的深加工和產(chǎn)業(yè)鏈的延伸。他們投入資金建設(shè)農(nóng)產(chǎn)品加工廠,利用農(nóng)民種植的物資進(jìn)行深加工,開拓了更廣闊的市場(chǎng)。該供銷社還幫助農(nóng)民發(fā)展農(nóng)產(chǎn)品加盟店,提供全方位的售后服務(wù),幫助農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入城市市場(chǎng)。供銷社改革使農(nóng)村的農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈更加完整,提升了農(nóng)產(chǎn)品的附加值和競(jìng)爭(zhēng)力。通過(guò)供銷社改革,農(nóng)村產(chǎn)業(yè)的發(fā)展得到了良性的循環(huán),為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的持續(xù)健康發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

供銷社改革是加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)服務(wù)的關(guān)鍵舉措。參觀中,我了解到供銷社在改革中注重發(fā)揮社會(huì)服務(wù)的作用。該供銷社開展了農(nóng)民培訓(xùn)班,組織農(nóng)民學(xué)習(xí)新的農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理知識(shí),提高他們的專業(yè)技能。供銷社還建立了農(nóng)產(chǎn)品溯源系統(tǒng),確保農(nóng)產(chǎn)品的安全和質(zhì)量。此外,他們還積極參與農(nóng)村公益事業(yè),推動(dòng)了農(nóng)村社區(qū)的建設(shè)和文化活動(dòng)的開展。供銷社改革不僅注重農(nóng)民的經(jīng)濟(jì)利益,更關(guān)注農(nóng)民的全面發(fā)展和社會(huì)福祉。

供銷社改革是深化鄉(xiāng)村治理的重要途徑。在觀摩過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)供銷社改革對(duì)推動(dòng)鄉(xiāng)村治理具有積極的意義。供銷社作為農(nóng)村重要的組織形式,改革可以帶動(dòng)鄉(xiāng)村社會(huì)組織的整合和發(fā)展。供銷社通過(guò)強(qiáng)化組織架構(gòu),提高內(nèi)部管理水平,有效推動(dòng)農(nóng)民自治和農(nóng)村社會(huì)組織的建設(shè)。同時(shí),供銷社改革還涉及到數(shù)據(jù)管理和信息化建設(shè),為鄉(xiāng)村治理提供了更加科學(xué)和高效的手段。

通過(guò)觀摩供銷社改革,我深刻認(rèn)識(shí)到供銷社改革在農(nóng)村發(fā)展中的重要作用。供銷社改革不僅能夠帶動(dòng)農(nóng)民增收致富,還能夠推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)鏈的完善、社會(huì)服務(wù)水平的提高以及鄉(xiāng)村治理的完善。此外,供銷社改革涉及到政府、供銷社、農(nóng)民等各方的利益相關(guān)者,需要各方共同參與和合作。因此,我們要加強(qiáng)理論研究,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),創(chuàng)新思路,進(jìn)一步推進(jìn)供銷社改革,促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的高質(zhì)量發(fā)展,為農(nóng)民創(chuàng)造更多的福祉。

供銷改革心得體會(huì)篇六

供銷社是中國(guó)農(nóng)村集體經(jīng)濟(jì)組織的重要組成部分,對(duì)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了不可忽視的作用。在供銷社改革的過(guò)程中,我們深入調(diào)研、觀摩了多個(gè)地方的供銷社改革經(jīng)驗(yàn),不僅加深了對(duì)供銷社改革的理解,也獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。在這篇文章中,我將結(jié)合觀摩的經(jīng)驗(yàn),從供銷社的角度出發(fā),闡述對(duì)供銷社改革的認(rèn)識(shí)與感悟。

首先,供銷社改革需要注重發(fā)揮農(nóng)民主體作用。農(nóng)民是供銷社改革的最大受益者和關(guān)鍵參與者,他們直接受益于供銷社的服務(wù)和支持,也應(yīng)當(dāng)主導(dǎo)決策和參與經(jīng)營(yíng)。因此,在供銷社的改革過(guò)程中,我們要重視農(nóng)民的主體地位,充分發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性。這就要求供銷社在決策過(guò)程中,廣泛聽取基層農(nóng)民的意見和建議,在運(yùn)營(yíng)中充分發(fā)揚(yáng)民主管理、平等互利的原則,真正將農(nóng)民的利益放在首位。

其次,供銷社改革需要完善內(nèi)部企業(yè)管理機(jī)制。供銷社改革后仍然要承擔(dān)著對(duì)農(nóng)產(chǎn)品的收購(gòu)、流通和銷售等職責(zé),因此,完善和優(yōu)化供銷社內(nèi)部的企業(yè)管理機(jī)制不可或缺。我們要逐步實(shí)現(xiàn)供銷社的規(guī)范化、專業(yè)化和市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng),加強(qiáng)內(nèi)部管理,提高組織效能。例如,建立科學(xué)合理的崗位設(shè)置,完善激勵(lì)機(jī)制,強(qiáng)化內(nèi)外部信息共享與溝通,大力推行信息化技術(shù),提高工作效率和管理水平。

第三,供銷社改革需要加強(qiáng)政策研究和支持。中國(guó)農(nóng)村供銷社在實(shí)際運(yùn)行中面臨著很多政策限制和困擾,這對(duì)供銷社改革造成了一定的阻礙。因此,政府和相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)供銷社的政策研究和支持,提供政策解讀、政策指導(dǎo)等服務(wù)。同時(shí),供銷社也要加強(qiáng)與政府和相關(guān)部門的溝通與合作,共同制定有利于供銷社改革的政策和措施,為供銷社改革提供更好的環(huán)境和條件。

第四,供銷社改革需要注重優(yōu)化農(nóng)產(chǎn)品的質(zhì)量和品牌。中國(guó)農(nóng)產(chǎn)品在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中面臨著諸多問(wèn)題,如質(zhì)量不穩(wěn)定、品牌缺乏、營(yíng)銷能力不足等。供銷社作為農(nóng)產(chǎn)品流通和銷售的重要渠道,應(yīng)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起推動(dòng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量和品牌建設(shè)的責(zé)任。為此,供銷社應(yīng)加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品質(zhì)量的控制,規(guī)范農(nóng)產(chǎn)品的生產(chǎn)和流通,加強(qiáng)農(nóng)產(chǎn)品的標(biāo)準(zhǔn)化認(rèn)證和品牌建設(shè),提高農(nóng)產(chǎn)品的附加值和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

最后,供銷社改革需要發(fā)揮社會(huì)服務(wù)的功能。供銷社作為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的重要組成部分,還應(yīng)當(dāng)承擔(dān)起社會(huì)服務(wù)的職責(zé)。例如,供銷社可以開展農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)與推廣,提供農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)和信用擔(dān)保等服務(wù),幫助農(nóng)民解決實(shí)際困難。同時(shí),供銷社也可以與鄉(xiāng)鎮(zhèn)企事業(yè)單位、社會(huì)組織等合作,共同開展農(nóng)村綜合治理和農(nóng)民素質(zhì)提升工作,推動(dòng)農(nóng)村社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

總之,供銷社改革是一個(gè)系統(tǒng)工程,需要全面、科學(xué)地推進(jìn)。通過(guò)觀摩和調(diào)研,我們了解到供銷社改革的多方面問(wèn)題和挑戰(zhàn),也收獲了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我們要不斷深化改革,發(fā)揮供銷社的優(yōu)勢(shì),完善機(jī)制,優(yōu)化服務(wù),推動(dòng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,為建設(shè)美麗鄉(xiāng)村、實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興做出積極貢獻(xiàn)。

供銷改革心得體會(huì)篇七

迎著我們臨邑縣當(dāng)堂達(dá)標(biāo)教學(xué)改革的春風(fēng),我也積極的參與到這條教改的隊(duì)伍中來(lái)了。實(shí)行小組合作學(xué)習(xí)是我進(jìn)行教改的核心,我要充分發(fā)揮小組的作用,把每個(gè)同學(xué)的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái),讓每個(gè)學(xué)生都愛上英語(yǔ),把英語(yǔ)說(shuō)好學(xué)好。

以下是我在教學(xué)工作中的幾點(diǎn)做法,有不當(dāng)之處敬請(qǐng)指出。

一、利用小組競(jìng)賽的方法,調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

自從實(shí)行了分組教學(xué)以來(lái),我大膽的教學(xué)教學(xué)改革,課堂上從此煥發(fā)了生機(jī)與活力,學(xué)生越來(lái)越喜歡上英語(yǔ)課了。

在課堂上,我充分利用小組競(jìng)賽的方法,給他們的精彩展示予以加分的形式,調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的積極性。不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),關(guān)注每個(gè)學(xué)生,讓他們了解到自己在課堂上的重要性,他們?cè)谧约盒〗M中的重要性之后,沒(méi)有一個(gè)學(xué)生不好好學(xué)的。

二、課堂上每個(gè)環(huán)節(jié)都做到及時(shí)反饋。

每個(gè)學(xué)生在課堂上的展示不少于三次。小學(xué)生的表現(xiàn)欲很強(qiáng),無(wú)論在讀單詞,還是讀句子,讀課文,我都重視每個(gè)環(huán)節(jié)的反饋,做到反饋要及時(shí)。一節(jié)課下來(lái),誰(shuí)會(huì)誰(shuí)不會(huì),我的心中很清楚。如果不會(huì)的同學(xué),就不能給小組加分,所以每一位學(xué)生的注意力非常集中,一節(jié)課下來(lái),我看到的是學(xué)生成功的笑容,我感到十分的欣慰。

三、不放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生,尤其是后進(jìn)生,要給他們進(jìn)行個(gè)別展示的空間和時(shí)間。

我的學(xué)生都習(xí)慣了背誦課文,有的還沒(méi)學(xué)就已經(jīng)背過(guò)了,注意在家預(yù)習(xí),堅(jiān)持聽的學(xué)生逐漸增多,這是一個(gè)好現(xiàn)象。要想讓學(xué)生真正學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ),在課堂上,就提供給他說(shuō)的機(jī)會(huì),讓學(xué)生多進(jìn)行自我展示,既鍛煉了膽量,又提高了口語(yǔ)能力,他在課堂上不說(shuō)不行,必須張開嘴,反復(fù)的練習(xí)。不能放過(guò)任何一個(gè)學(xué)生。齊讀時(shí)感覺很好,聽不出有任何錯(cuò)誤,但個(gè)別讀時(shí),尤其是基礎(chǔ)差的讀時(shí),能及時(shí)了解每個(gè)學(xué)生的讀音,及時(shí)給他糾正,這樣效果是最佳的。

不斷的教學(xué),不斷的反思,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),是我的目標(biāo),也是我現(xiàn)在正在做的。英語(yǔ)不是教會(huì)的,而是學(xué)生說(shuō)會(huì)的。我要提供給學(xué)生展示自我,鍛煉自我的寬廣的舞臺(tái),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,讓學(xué)生能說(shuō)一口流利的口語(yǔ)。為了達(dá)到目標(biāo),我會(huì)盡上自己百分之百的努力,跟上教改的步伐,實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!我相信成功是屬于有準(zhǔn)備、有頭腦、有毅力的人的!

供銷改革心得體會(huì)篇八

農(nóng)村信用社(后稱農(nóng)信社)經(jīng)過(guò)30年的改革發(fā)展,主要經(jīng)歷了在改革調(diào)整中發(fā)展階段、獨(dú)立發(fā)展階段和深化改革階段,改革取得一定成效。但是,農(nóng)信社改革始終未突破明晰產(chǎn)權(quán)制度、建立社區(qū)性銀行和省級(jí)以上無(wú)產(chǎn)權(quán)代言人的思想禁錮,導(dǎo)致管理體制、金融服務(wù)創(chuàng)新、防范化解經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)、用人機(jī)制等方面存在諸多弊端。要更好地深化農(nóng)信社改革,鞏固現(xiàn)有改革成果,必須突破現(xiàn)有改革思路,按現(xiàn)代金融企業(yè)標(biāo)準(zhǔn)改革農(nóng)信社,實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康、安全發(fā)展。

當(dāng)前,坊間普遍思維是把農(nóng)信社打造成為面向三農(nóng)、面向社區(qū)的中小銀行,甚至出現(xiàn)弱化省聯(lián)社行業(yè)管理職能,強(qiáng)化各地銀監(jiān)局行業(yè)管理和監(jiān)督的職能的聲音。這種改革思維與現(xiàn)實(shí)大相徑庭,將削弱農(nóng)信社市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力。現(xiàn)實(shí)需要一種強(qiáng)有力的管理模式,促進(jìn)農(nóng)信社規(guī)范管理、集約化經(jīng)營(yíng),有效增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。例如,從中央或省級(jí)建立套管理體系,有力地從金融風(fēng)險(xiǎn)控制、資本和資金實(shí)力、集約化經(jīng)營(yíng)、電子化支付手段、聯(lián)行網(wǎng)絡(luò)建設(shè)等方面進(jìn)行全面協(xié)調(diào)管理,改變各地農(nóng)信社單兵作戰(zhàn)、各自為政的模式,實(shí)現(xiàn)按現(xiàn)代企業(yè)制度要求組建農(nóng)村合作銀行的目標(biāo),才能更好地增強(qiáng)綜合競(jìng)爭(zhēng)力和服務(wù)“三農(nóng)”的能力。

農(nóng)信社要剖析目標(biāo)市場(chǎng)、分析目標(biāo)客戶的融資需求,在風(fēng)險(xiǎn)可控,手續(xù)合法的基礎(chǔ)上,建立激勵(lì)約束機(jī)制,充分調(diào)動(dòng)職工積極性,大膽更新金融發(fā)展理念,大力開展金融業(yè)務(wù)創(chuàng)新,不斷推出適合市場(chǎng)需求的新產(chǎn)品。一是要注重傳統(tǒng)金融產(chǎn)品創(chuàng)新。繼續(xù)發(fā)揮農(nóng)戶小額信用貸款和農(nóng)戶聯(lián)保貸款的優(yōu)勢(shì),切實(shí)滿足“三農(nóng)”發(fā)展的融資需求。二是積極引進(jìn)、創(chuàng)新金融新產(chǎn)品和技術(shù)。他山之石可以攻玉,農(nóng)信社可引進(jìn)其他銀行業(yè)金融機(jī)構(gòu)運(yùn)行成功的金融產(chǎn)品和管理技術(shù),提升產(chǎn)品等級(jí)、豐富產(chǎn)品種類、升級(jí)產(chǎn)品管理技術(shù)。三是建立金融產(chǎn)品創(chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。農(nóng)信社要加大金融新產(chǎn)品開發(fā)力度,推出特色金融產(chǎn)品,需要建立新產(chǎn)品開發(fā)激勵(lì)機(jī)制,激勵(lì)員工出新點(diǎn)子、新創(chuàng)意、新方式,形成群策群力創(chuàng)新金融產(chǎn)品的氛圍。

分析歷史包袱的構(gòu)成,分門別類地處置歷史包袱。一是對(duì)于農(nóng)行管理期間轉(zhuǎn)移給農(nóng)信社的不良資產(chǎn),建立由原農(nóng)行或資產(chǎn)管理公司收購(gòu);二是對(duì)農(nóng)村基金會(huì)、城市信用社并入的風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)及地方政府行政干預(yù)形成的不良資產(chǎn),積極協(xié)調(diào)地方政府注資解決;三是對(duì)信用社自身違規(guī)經(jīng)營(yíng)操作造成的風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn),應(yīng)追究有關(guān)人員責(zé)任,并積極爭(zhēng)取財(cái)稅、工商、公安、法院等部門支持,綜合運(yùn)用經(jīng)濟(jì)、行政和法律手段化解歷史包袱。對(duì)符合呆賬核銷條件的要予以核銷。

改革現(xiàn)在風(fēng)險(xiǎn)管理模式,全力推行全面風(fēng)險(xiǎn)管理。一是健立全面風(fēng)險(xiǎn)管理體制。完善縣級(jí)聯(lián)社風(fēng)險(xiǎn)管理委員會(huì)的職能;明確風(fēng)險(xiǎn)管理部門的職責(zé);設(shè)置全面風(fēng)險(xiǎn)管理崗。推行客戶經(jīng)理與風(fēng)險(xiǎn)經(jīng)理合作制度,實(shí)行每筆業(yè)務(wù)“雙人復(fù)核”的雙線獨(dú)立作業(yè)模式。明確調(diào)查、操作和監(jiān)控風(fēng)險(xiǎn)的責(zé)任,使風(fēng)險(xiǎn)管理中的指令得到有效貫徹和執(zhí)行。二是構(gòu)筑防范風(fēng)險(xiǎn)防線。按照事前授權(quán)審批、事中執(zhí)行和事后審計(jì)監(jiān)督的程序,構(gòu)筑三道防風(fēng)險(xiǎn)防火墻,增強(qiáng)農(nóng)信社及時(shí)、有效、系統(tǒng)管理風(fēng)險(xiǎn)的能力。三是培養(yǎng)高素質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)管理隊(duì)伍。培訓(xùn)一批高素質(zhì)的風(fēng)險(xiǎn)管理隊(duì)伍,認(rèn)真抓好風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)的選取、數(shù)據(jù)量化、風(fēng)險(xiǎn)的監(jiān)測(cè)識(shí)別、信號(hào)的及時(shí)傳遞和實(shí)時(shí)預(yù)警,有效地推進(jìn)全面風(fēng)險(xiǎn)管理。

用人觀念要從“人力資源”向“人力資本”轉(zhuǎn)變,從戰(zhàn)略高度發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才和使用人才,構(gòu)建良好的用人環(huán)境,充分挖掘職工潛能,讓其能為農(nóng)信社多作貢獻(xiàn),多創(chuàng)造價(jià)值。首先,負(fù)責(zé)任地發(fā)現(xiàn)人才。特別是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要懷著愛才之心發(fā)現(xiàn)人才,并能寬容人才不足,創(chuàng)造條件及時(shí)把人才用放在合理的位置,讓其發(fā)揮特長(zhǎng),充分展示其才能。其次,加大對(duì)人才的投入成本。對(duì)農(nóng)信社急需的理財(cái)分析師、風(fēng)險(xiǎn)分析師之類的人才,要不惜;對(duì)農(nóng)信社內(nèi)現(xiàn)有職工的工資要維持一定水平,不能以犧牲職工切身利益來(lái)進(jìn)行改革;加大對(duì)職工的培訓(xùn)投入,有力提高其綜合素質(zhì),讓其更能勝任自己的工作,達(dá)到提高工作效能的目的。再次,改革現(xiàn)有人才考核管理辦法,建立長(zhǎng)年、流動(dòng)的人才庫(kù),把人才的發(fā)現(xiàn)、考核、培養(yǎng)、選聘、重用過(guò)程形成管理鏈,擇優(yōu)提拔使用。

農(nóng)信社要積極建立溝通協(xié)調(diào)機(jī)制,主動(dòng)向地方政府的匯報(bào),加大協(xié)調(diào)溝通力度,爭(zhēng)取其理解和支持。其一,協(xié)同查處違法違規(guī)行為。要積極協(xié)調(diào)當(dāng)?shù)厮痉ú块T、監(jiān)督部門和審計(jì)部門,加大對(duì)金融違法行為懲治力度,努力提高金融法治水平。其二,打造良好的金融發(fā)展環(huán)境。要發(fā)揮地方政府在金融環(huán)境建設(shè)方面的積極作用,加快推進(jìn)信用村鎮(zhèn)建設(shè),健全各類市場(chǎng)中介組織,完善有政府參與的各種擔(dān)保體系,推動(dòng)專業(yè)化的社會(huì)征信機(jī)構(gòu)發(fā)展,引導(dǎo)企業(yè)和個(gè)人誠(chéng)信守法,打造良好誠(chéng)信環(huán)境。

供銷改革心得體會(huì)篇九

發(fā)展需要改革,改革促進(jìn)發(fā)展。今年是我國(guó)全面深化改革的關(guān)鍵之年,改革,無(wú)疑承載著更多的期待和更為厚重的分量。

回顧我國(guó)改革開放以來(lái)的發(fā)展歷程,正是改革拉開了波瀾壯闊的時(shí)代大幕,譜寫了風(fēng)雷激蕩的時(shí)代壯歌。憑借著敢闖敢試的精神氣魄,舉國(guó)上下越梗阻、闖險(xiǎn)灘,換來(lái)了百舸爭(zhēng)流、千帆競(jìng)發(fā)的宏闊氣象。

然而,改革難免會(huì)碰到困難、遭遇挑戰(zhàn),面對(duì)復(fù)雜多變的國(guó)際環(huán)境和艱巨繁重的國(guó)內(nèi)改革發(fā)展穩(wěn)定任務(wù),以習(xí)近平同志為核心的黨中央,以更大的政治勇氣和智慧推進(jìn)改革。黨的xx屆三中全會(huì)以全面深化改革為主題,擘畫了改革新藍(lán)圖、吹響了改革新號(hào)角,使中國(guó)的改革開放進(jìn)入了全新境界,改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招,被納入“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局,賦予了新的重大戰(zhàn)略意義。

惟改革者進(jìn),惟創(chuàng)新者強(qiáng)!站在新的歷史節(jié)點(diǎn),感受江河奔涌的浪濤,傾聽勇毅篤行的潮聲,我們欣喜地看到,全面深化改革的方略推動(dòng)中華巨輪劈波斬浪,奮力前行。在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下審視,改革既是驅(qū)動(dòng)力,也是凝聚力;既是方法路徑,也是精神內(nèi)核?!按簌i之動(dòng),非一羽之輕也;騏驥之速,非一足之力也。”從參加兩會(huì)軍隊(duì)代表委員的發(fā)言中,我們真切感受到一個(gè)共識(shí)已經(jīng)形成:全面深化改革是全國(guó)軍民的共同事業(yè),深化國(guó)防和軍隊(duì)改革是全面深化改革的題中應(yīng)有之義。

“改革開放是推動(dòng)發(fā)展的制勝法寶。必須以經(jīng)濟(jì)體制改革為重點(diǎn),全面深化改革,統(tǒng)籌兼顧,真抓實(shí)干,在牽動(dòng)全局的改革上取得新突破,增強(qiáng)發(fā)展新動(dòng)能?!边B日來(lái),軍隊(duì)人大代表在分組審議政府工作報(bào)告時(shí),全面深化改革成為熱議的高頻詞。

在“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局下審視,改革既是驅(qū)動(dòng)力,也是凝聚力;既是方法路徑,也是精神內(nèi)核。軍隊(duì)人大代表們認(rèn)為,歷史是過(guò)去的現(xiàn)實(shí),現(xiàn)實(shí)是未來(lái)的歷史。以黨的十一屆三中全會(huì)為標(biāo)志,波瀾壯闊的改革開放至今已經(jīng)走過(guò)30多年歷程;從現(xiàn)在起到新中國(guó)成立120xx年時(shí)建成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家,也就是30多年時(shí)間。站在這樣的歷史節(jié)點(diǎn),全面深化改革,必將進(jìn)一步拓展中國(guó)特色社會(huì)主義道路,成為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的不竭動(dòng)力。

全面深化改革的成果振奮人心。

“關(guān)于全面深化改革,有一組數(shù)字讓我印象深刻:20xx年,中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組確定的80個(gè)重點(diǎn)改革任務(wù)基本完成,此外中央有關(guān)部門還完成了108個(gè)改革任務(wù),共出臺(tái)370條改革舉措?!避婈?duì)人大代表、山東省軍區(qū)原政委劉從良感慨地說(shuō),“這些改革,有的是具有頂層設(shè)計(jì)性質(zhì)的專項(xiàng)改革總體方案,帶有統(tǒng)領(lǐng)和指導(dǎo)作用;有的是涉及多部門、跨不同領(lǐng)域,牽一發(fā)動(dòng)全身的突破口;有的是議論多年、改革阻力較大、多年都啃不動(dòng)的硬骨頭;還有的是具有積極探路性質(zhì)的改革試點(diǎn)。應(yīng)該說(shuō),全面深化改革的成果振奮人心、來(lái)之不易?!?/p>

改革開放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招,也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)120xx年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的關(guān)鍵一招。在審議中,軍隊(duì)人大代表普遍認(rèn)為,如果說(shuō)改革開放是當(dāng)代中國(guó)最鮮明的特色,那么以更大的政治勇氣和智慧推進(jìn)改革,用全局觀念和系統(tǒng)思維謀劃改革,就是黨的以來(lái)深化改革最鮮明的特征。黨的改革方略步入一個(gè)全新高度,中國(guó)改革開放進(jìn)入了一個(gè)全新境界。

結(jié)合部隊(duì)在扶貧、征兵、軍民融合等工作實(shí)踐中遇到的挑戰(zhàn),不少代表都感到:當(dāng)前全面深化改革遇到觀念上、體制上的障礙還比較突出,需要闖的難關(guān)、需要蹚的險(xiǎn)灘還有不少。

“改革開放30多年來(lái),中國(guó)改革循著從易到難、從局部到全局、從增量到存量的順序展開。今天的改革,遇到的困難就像一筐螃蟹,抓起一個(gè)又牽起另一個(gè);涉及的利益關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜、環(huán)環(huán)相扣?!眲牧即矸治龅馈?/p>

軍隊(duì)人大代表普遍認(rèn)為,與過(guò)去相比,今天的改革既呼喚堅(jiān)定果敢的行動(dòng)、百折不回的信念,也呼喚全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)論、攻堅(jiān)克難的方法論。關(guān)于改革的一系列重要論斷,針對(duì)的是當(dāng)今中國(guó)的基本國(guó)情和時(shí)代特點(diǎn),直面的是改革深水區(qū)攻堅(jiān)期的特殊階段,回應(yīng)的是中國(guó)特色社會(huì)主義道路的新要求,彰顯了當(dāng)代共產(chǎn)黨人執(zhí)著的改革品格、鮮明的改革氣質(zhì)、奮發(fā)的改革精神。

改革開放是一個(gè)系統(tǒng)工程,必須堅(jiān)持全面改革,在各項(xiàng)改革協(xié)同配合中推進(jìn)。不少軍隊(duì)人大代表都認(rèn)為,全面深化改革是立足國(guó)家整體利益、根本利益、長(zhǎng)遠(yuǎn)利益進(jìn)行部署的,對(duì)黨和人民事業(yè)有利的,對(duì)最廣大人民有利的,對(duì)實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家興旺發(fā)達(dá)、長(zhǎng)治久安有利的,該改的就要堅(jiān)定不移地改。

破除利益藩籬,敢啃“硬骨頭”

陳舊思想觀念和利益固化藩籬是全面深化改革的兩大主要阻礙。思想觀念障礙不消除,全面深化改革就會(huì)缺少思想動(dòng)力;利益固化藩籬不突破,全面深化改革就不能取得根本成效。

“解決這一對(duì)矛盾障礙,需要有一股啃‘硬骨頭’的勁!”軍隊(duì)人大代表、總裝某部政委褚宏彬認(rèn)為,進(jìn)一步樹立問(wèn)題意識(shí)、攻堅(jiān)意識(shí),把改革難點(diǎn)攻下來(lái),既是責(zé)任,也是大勢(shì)。

“改革就是要?dú)⒊鲆粭l血路來(lái)”。對(duì)此,許多軍隊(duì)人大代表說(shuō),回首30多年前,小崗村農(nóng)民簽下“生死契約”、市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)改革頂著“姓社姓資”的壓力,這些今天看來(lái)習(xí)以為常的事情,當(dāng)初是何等艱難,需要勇毅!

“如果沒(méi)有戰(zhàn)略眼光,沒(méi)有責(zé)任擔(dān)當(dāng)和使命意識(shí),昨天的改革不會(huì)為今天奠基,今天的改革也難以為明天鋪路。因此,要用舍得割肉的勇氣打破利益藩籬,以滴水穿石的勁頭落實(shí)改革舉措,以解決制約發(fā)展的體制機(jī)制障礙為突破口,讓人民群眾對(duì)改革有更多獲得感?!瘪液瓯虼硎种械墓P記本,記錄著他的建議?!罢ぷ鲌?bào)告提出今年基本實(shí)現(xiàn)居民醫(yī)療費(fèi)用省內(nèi)直接結(jié)算,我打算把長(zhǎng)期患病的母親從農(nóng)村接到身邊來(lái),也方便照顧。”今天小組審議一結(jié)束,軍隊(duì)人大代表、濟(jì)南軍區(qū)某部教導(dǎo)員宋善玉對(duì)記者說(shuō)。

“政府工作報(bào)告指出,要努力交出一份為發(fā)展加力、讓人民受益的改革答卷。我認(rèn)為,這是黨中央、國(guó)務(wù)院在改革推進(jìn)到深水區(qū)的關(guān)鍵時(shí)刻發(fā)出的新的‘動(dòng)員令’。人民群眾生活得越來(lái)越好,就會(huì)以更大的熱情支持改革、參與改革?!避婈?duì)人大代表、北京軍區(qū)政治部原副主任謝建華說(shuō)。

當(dāng)前經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入減速提質(zhì)的新常態(tài),全面深化改革也進(jìn)入了關(guān)鍵期。這是一個(gè)充滿機(jī)遇、大有可為的時(shí)代,也是一個(gè)逆水行舟、不進(jìn)則退的時(shí)代。要推動(dòng)改革再向前,勢(shì)必要往深水區(qū)再進(jìn)一步。

“加強(qiáng)對(duì)跨區(qū)域跨部門重大改革事項(xiàng)協(xié)調(diào),一鼓作氣、勢(shì)如破竹地把改革難點(diǎn)攻克下來(lái)。”對(duì)20xx年全面深化改革工作,中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第八次會(huì)議提出了明確要求。

“夫戰(zhàn),勇氣也?!痹瑥?qiáng)代表感慨地說(shuō),“鄧小平說(shuō)過(guò),沒(méi)有一點(diǎn)闖的精神,沒(méi)有一點(diǎn)‘冒’的精神,沒(méi)有一股氣呀、勁呀,就走不出一條好路,走不出一條新路,就干不出新的事業(yè)。歷史的機(jī)遇不可喪失,人民的期待不能辜負(fù)。堅(jiān)持全面深化改革不動(dòng)搖,我們一定能開辟改革新境界,攀登發(fā)展新高度?!?/p>

用實(shí)際行動(dòng)交出優(yōu)秀答卷。

“推進(jìn)全面深化改革,當(dāng)前最重要的是抓好落實(shí)?!避婈?duì)人大代表、濟(jì)南軍區(qū)原副參謀長(zhǎng)馬秋星說(shuō),“有必要建立推動(dòng)深化改革的問(wèn)責(zé)機(jī)制,誰(shuí)敢不作為,就要追究其責(zé)任?!?/p>

“各級(jí)要真正盡好各自的責(zé)、管好自己的事,不斷強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng)?!避婈?duì)人大代表、濟(jì)南軍區(qū)青島第一療養(yǎng)院院長(zhǎng)單守勤說(shuō),“反思當(dāng)前抓落實(shí)上存在的問(wèn)題,從源頭上講就是缺少擔(dān)當(dāng),怕攬事?lián)?zé)、怕利益受損、怕惹火燒身,缺乏共產(chǎn)黨人應(yīng)有的責(zé)任和原則?!?/p>

“國(guó)防和軍隊(duì)改革,是全面深化改革的一個(gè)重要方面。”對(duì)此,許多軍隊(duì)人大代表表示,今年對(duì)國(guó)防和軍隊(duì)改革很關(guān)鍵,要贏得這場(chǎng)大考,要有堅(jiān)定的態(tài)度,更要有實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。

今天的改革,不只是為了應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn),更是為了把握機(jī)遇;不只是短期目標(biāo),更是長(zhǎng)遠(yuǎn)之策;不只是時(shí)代要求,更是歷史責(zé)任。軍隊(duì)人大代表堅(jiān)定表示,今年是全面深化改革的關(guān)鍵之年,我們每一個(gè)人都要強(qiáng)化責(zé)任擔(dān)當(dāng),把中央對(duì)改革的要求部署落實(shí)到位,用實(shí)際行動(dòng)交出全面深化改革的優(yōu)秀答卷。

供銷改革心得體會(huì)篇十

今年是“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”提質(zhì)年,我校根據(jù)縣局的精神,開展“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課,通過(guò)聽課、評(píng)課使我受益匪淺,體會(huì)如下:

1、李老師利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)情境,給學(xué)生直觀演示,使學(xué)生有所發(fā)現(xiàn),聽“改革課堂教學(xué)提高教學(xué)效率”研討課。

2、學(xué)生初步了解課文內(nèi)容,反復(fù)認(rèn)讀生詞,教師指導(dǎo)正音。

3、教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作與詞語(yǔ)的聯(lián)系。

4、再讀課文,體會(huì)生詞在課文的意思,指導(dǎo)書寫,強(qiáng)調(diào)書寫的規(guī)范性。

5、徐老師運(yùn)用故事聯(lián)系實(shí)際創(chuàng)設(shè)情景。

6、通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示,發(fā)現(xiàn)新知識(shí),結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育,使學(xué)生熱愛科學(xué),增強(qiáng)探索新知識(shí)的興趣,激起學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲與情感共鳴,激活學(xué)生的思維。

7、徐老師重在教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),通過(guò)討論使學(xué)生體會(huì)到貴在參與,提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)生的參與意識(shí)。

總之,兩節(jié)課緊扣教學(xué)目標(biāo),教師起到主導(dǎo)作用,學(xué)生在輕松愉快的氛圍中獲得新知,課堂教學(xué)充滿生機(jī)。

供銷改革心得體會(huì)篇十一

首先,新課程它打傳統(tǒng)教育原有的單一、教條的教學(xué)模式,構(gòu)建以人為本、百花齊放的新型教學(xué)體系,體現(xiàn)了為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展的全新理念,為了每一位學(xué)生的發(fā)展這是新一輪課程改革的的核心理念,也是最高層次的核心目標(biāo),新課程培養(yǎng)出來(lái)的不再是高分低能,而是全面發(fā)展的整體的人。

新課程改革后,教師的角色發(fā)生了根本的改變。由課堂主宰者轉(zhuǎn)向平等中的首席;由知識(shí)的灌輸者轉(zhuǎn)向人格培育者;從單向傳遞者轉(zhuǎn)向多向?qū)υ捊煌?由執(zhí)行者變?yōu)闆Q策者、建構(gòu)者,由實(shí)施者變?yōu)殚_發(fā)者.

新課程對(duì)教師給了我們教師機(jī)遇,同時(shí)對(duì)我們提出了挑戰(zhàn)。要求教師必須更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。新課程內(nèi)容的出現(xiàn)迫使教師更新自己原有的知識(shí)結(jié)構(gòu),一方面準(zhǔn)確把握任教學(xué)科中學(xué)生終身發(fā)展所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能;另一方面通過(guò)各種渠道不斷學(xué)習(xí),擴(kuò)展自己的知識(shí)儲(chǔ)存。新課程還要求教師必須有開發(fā)課程的能力。教學(xué)內(nèi)容從過(guò)去的以教材為中心的單一書本知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)橐越滩臑檩S線,以活動(dòng)為紐帶,與現(xiàn)實(shí)生活緊密聯(lián)系,充分挖掘本土資源和校本資源,充實(shí)教材內(nèi)容。教師還必須發(fā)展整合課程內(nèi)容的能力。

新課程理念下,學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也發(fā)生了重大變化。傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中,課堂成了教案劇出演的舞臺(tái),好學(xué)生是配角中的主角,大多數(shù)學(xué)生只是觀眾與聽眾。在課堂上,學(xué)生被當(dāng)成是單獨(dú)的學(xué)習(xí)個(gè)體,而教師往往居高臨下地對(duì)待學(xué)生,有點(diǎn)為老師獨(dú)尊的架勢(shì),而且一味地強(qiáng)調(diào)學(xué)生接受老師灌輸?shù)默F(xiàn)有知識(shí),很少甚至沒(méi)有考慮過(guò)學(xué)生的真實(shí)感受。新課程倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè)于探究、勤于動(dòng)手,培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力、獲取新知識(shí)的能力、分析和解決問(wèn)題的能力以及交流與合作能力。為此,新課程倡導(dǎo)自助、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。它變沉悶、閉塞的課堂為歡聲笑語(yǔ),是師生的交流、學(xué)習(xí)過(guò)程以及學(xué)習(xí)過(guò)程中自主探究、合作交流的情感體驗(yàn),它還注重在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)習(xí)和做人的品性。

我認(rèn)為,學(xué)習(xí)的目的是為了學(xué)以致用,而不是單純地為了考試,為了升學(xué),十幾年的寒窗苦換來(lái)的是一張錄取通知書,沒(méi)有朋友,沒(méi)有刻骨銘心的體驗(yàn),沒(méi)有美好的回憶,沒(méi)有對(duì)生活的熱情,沒(méi)有穩(wěn)定而深刻的興趣和愛好,這樣的學(xué)生將來(lái)怎樣生活在社會(huì)中,前途可想而知。因此,作為教師確實(shí)有必要轉(zhuǎn)變一下自己的角色地位,順應(yīng)課改的需求,把放飛心靈的空間和時(shí)間留給學(xué)生,營(yíng)造寬松自由的可讓氛圍,在這種輕松的氛圍里真正地引導(dǎo)學(xué)生們積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí),真正讓學(xué)生成為主宰學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)活動(dòng)參與者、探索者與研究者。

以上是我在本次培訓(xùn)中的一點(diǎn)點(diǎn)收獲和體會(huì),隨著課程改革的不斷深入,在課堂教學(xué)實(shí)施上我會(huì)按照新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,嘗試全新的教學(xué)方法,我相信,課程改革后一定會(huì)培育出來(lái)有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,適應(yīng)社會(huì)的全面發(fā)展的人。

供銷改革心得體會(huì)篇十二

初中地理教學(xué)論文:在當(dāng)今義務(wù)教育的普及時(shí)期,教育機(jī)會(huì)人人均等,但學(xué)生的具體情況卻各不相同。如果仍然按照傳統(tǒng)的教學(xué)模式,依照統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),既不符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)情況,也難以達(dá)到教育的目的。針對(duì)這種情況,結(jié)合平時(shí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),本人對(duì)初中地理的“分層教學(xué)”進(jìn)行了一定的探討與實(shí)驗(yàn),經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐,獲得了一定的成功。具體來(lái)說(shuō)主要有以下幾個(gè)方面的感想:

一、“分層教學(xué)”符合教育學(xué)的一些基礎(chǔ)理論。

1.分層教學(xué)能順應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的客觀規(guī)律。

在人的發(fā)展過(guò)程中,由于受到遺傳、家庭、環(huán)境等因素的制約,每個(gè)人的發(fā)展存在著不同的差異,心理學(xué)稱之為“個(gè)別差異”。又由于各個(gè)學(xué)生的生理?xiàng)l件、受教育的具體情況不同,同一年齡的學(xué)生,在心理發(fā)展速度和面貌上又具有顯著的不同,形成學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)。針對(duì)這些差異,教育者對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué),區(qū)別對(duì)待,既爭(zhēng)取使大多數(shù)學(xué)生達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo),也有利于造就一批優(yōu)秀的學(xué)生。

2.分層教學(xué)的精髓是因材施教思想。

因材施教是公認(rèn)的優(yōu)秀傳統(tǒng)教學(xué)原則之一,貫穿于我國(guó)古代教育史??鬃诱f(shuō):教育學(xué)生要“視其所以,觀其所由,察其所安?!奔唇逃龑W(xué)生要看他的所作所為,了解他的經(jīng)歷,觀察他的興趣和愛好。孔子之后的孟子、朱嘉等繼承并發(fā)展了這種思想??梢?以學(xué)生發(fā)展存在的差異為前提,進(jìn)行教育教學(xué)的思想是我國(guó)古代教育家所一貫崇尚的,也是今天我們教育教學(xué)所必須遵循的一條重要原則,而分層教學(xué)的實(shí)質(zhì)也即因材施教思想。

3.分層教學(xué)符合教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化原理和教學(xué)的可接受原則。

教學(xué)過(guò)程最優(yōu)化理論是指在教學(xué)中根據(jù)具體培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)任務(wù),考慮學(xué)生、教師和教學(xué)條件,按教學(xué)規(guī)律及原則要求制定和選擇一個(gè)最好的教學(xué)方案,然后靈活機(jī)動(dòng)地執(zhí)行這個(gè)方案,用不超過(guò)規(guī)定限度的時(shí)間和精力,取得對(duì)該條件來(lái)說(shuō)最大可能的結(jié)果。反映在全班學(xué)生身上,即使每個(gè)人都能獲得在這個(gè)時(shí)期內(nèi)最合理的教養(yǎng)、教育和發(fā)展的效果?!翱山邮茉瓌t”則要求教學(xué)的安排要符合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)的可能性,使他們?cè)谥橇?、體力、精神上都不感到負(fù)擔(dān)過(guò)重??涿兰~斯更明確指出:“教給學(xué)生的知識(shí),必須是青年人的年齡和心理力量所許可的?!薄耙磺惺虑榈陌才哦家m合學(xué)生的能力”,而分層教學(xué)則符合這些原則。

4.分層教學(xué)是掌握學(xué)習(xí)策略的具體運(yùn)用。

美國(guó)著名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為:許多學(xué)生之所以沒(méi)有取得好的學(xué)業(yè)成績(jī),其原因不在智力方面,而在于未能得到適合他們不同特點(diǎn)所需要的教學(xué)幫助和學(xué)習(xí)時(shí)間。如果把要求學(xué)生達(dá)到的學(xué)習(xí)水平預(yù)先固定在某一掌握水平上,使學(xué)生得到的學(xué)習(xí)時(shí)間及其教學(xué)幫助與某個(gè)個(gè)別需要相適應(yīng),那么教師能保證幾乎每個(gè)學(xué)生都達(dá)到這一掌握水平。世界上任何一個(gè)人能夠?qū)W會(huì)的東西,幾乎所有的人也能學(xué)會(huì),只要向他們提供了造當(dāng)?shù)那捌诤彤?dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)條件。分層教學(xué)同樣把學(xué)生是否接受理想教育作為取得理想教學(xué)效果的必備條件,主張照顧學(xué)生的個(gè)別特點(diǎn)并給予額外的幫助,使每個(gè)學(xué)生都達(dá)到掌握的程度。

5.分層教學(xué)體現(xiàn)了素質(zhì)教育思想。

素質(zhì)教育是面向全體學(xué)生的教育,是國(guó)民教育、普及教育,發(fā)展性教青,而不是英才教育、選拔教育、淘汰教育。素質(zhì)教青并不反對(duì)英才,但反對(duì)使所有教育一統(tǒng)為英才教育的模式。在素質(zhì)教育中,老師是伯樂(lè),要發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的苗子,但首先是園丁,呵護(hù)每一株幼苗,素質(zhì)教育是使每個(gè)人都得到發(fā)展的教育,每個(gè)人都在他原來(lái)的基礎(chǔ)上有所發(fā)展,都在他天賦允許的范圍內(nèi)充分發(fā)展,因此素質(zhì)教育也是差異性教育,素質(zhì)教育面向每一個(gè)學(xué)生,正是面向每一個(gè)有差異的學(xué)生。而分層教學(xué)恰好能適應(yīng)這一點(diǎn)。

供銷改革心得體會(huì)篇十三

改革是社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力量。自新中國(guó)成立以來(lái),中國(guó)一直在堅(jiān)定地推進(jìn)改革,不斷探索符合自身國(guó)情的改革之路。在改革的歷程中,我深刻地感受到了改革的重要性,通過(guò)親身經(jīng)歷,我對(duì)改革產(chǎn)生了深刻的體會(huì)和感悟。在這篇文章中,我將會(huì)分享我在改革中所得到的啟示和收獲,并談?wù)勎覍?duì)于未來(lái)改革發(fā)展的展望。

第二段:改革的必要性。

改革的必要性,是我們推進(jìn)改革的基本出發(fā)點(diǎn)。在過(guò)去的幾十年里,中國(guó)經(jīng)歷了巨大的變革,在發(fā)展中所遇到的問(wèn)題和困境已經(jīng)越來(lái)越復(fù)雜。這些問(wèn)題包括環(huán)境污染、社會(huì)不公、資源不均等。而改革是我們破解這些難題的關(guān)鍵。通過(guò)改革,我們能夠找到合適的方法和措施來(lái)解決問(wèn)題,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)社會(huì)過(guò)程。

第三段:改革的初衷。

改革的初衷,是我們推進(jìn)改革的根本目的。中國(guó)的改革開放始于1978年,這次改革是以解決客觀問(wèn)題為導(dǎo)向,旨在打破舊有體制,引入市場(chǎng)機(jī)制和開放政策,促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。改革開放初時(shí)期的改革措施,選中了改革教育、矯正錯(cuò)誤、整治不端等,通過(guò)深度改革,推動(dòng)了中國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展,并實(shí)現(xiàn)了民營(yíng)企業(yè)的發(fā)展,進(jìn)而才有了今天蓬勃發(fā)展的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。

第四段:改革的深化。

改革的深化,是我們推進(jìn)改革的自然選擇。改革不是一蹴而就的,是一個(gè)長(zhǎng)期持續(xù)而深化的過(guò)程。當(dāng)前,我國(guó)正經(jīng)歷著一個(gè)千載難逢的歷史機(jī)遇。我們要抓住這個(gè)新時(shí)代的兩個(gè)重要機(jī)遇窗口期——抓好國(guó)內(nèi)的轉(zhuǎn)型,擴(kuò)大國(guó)家開放,這其實(shí)就是對(duì)改革進(jìn)行深化。改革不能停留在表面,需深入到社會(huì)政治、思想觀念、制度機(jī)制、文化建設(shè)等各個(gè)方面,以實(shí)現(xiàn)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的順利推進(jìn),進(jìn)一步加快中華民族偉大復(fù)興的步伐。

第五段:展望未來(lái)。

展望未來(lái),是我們推進(jìn)改革的規(guī)劃思考。隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步,人們對(duì)生活的各個(gè)方面都有著更加高的期待。我們需要通過(guò)改革的手段,不斷完善制度,切實(shí)回應(yīng)人民的需求。未來(lái)的改革發(fā)展應(yīng)該是系統(tǒng)化、整體化和全方位的,更要注重人民的利益與利益共享,真正做到脫貧攻堅(jiān)、貧富之間縮小差距等關(guān)鍵性的改革。

總結(jié):

總之,改革是一個(gè)不斷前行、不斷探索、不斷創(chuàng)新的過(guò)程。我們更需要審時(shí)度勢(shì),不斷發(fā)展和壯大自身。通過(guò)這篇文章的分享,希望能夠喚醒人們對(duì)改革的認(rèn)識(shí),并讓我們能夠齊心協(xié)力地推進(jìn)改革,為國(guó)家的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。改革不僅意味著破舊立新,更是在不斷地求真務(wù)實(shí)中尋找屬于我們國(guó)家的未來(lái)。

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