當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí),就很有必要寫一篇心得體會(huì),通過(guò)寫心得體會(huì),可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì) 大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇一
走進(jìn)大院門,一邊看著十分醒目的高高掛起的幾串燈籠,一邊若有所思,結(jié)果就走錯(cuò)路了。所幸,在熱心人的指引下,來(lái)到了輔導(dǎo)員施美星老師的辦公室,了解到工作崗位有多種選擇,包括活動(dòng)策劃員、課堂輔導(dǎo)員、空中花園園丁、河道水質(zhì)調(diào)查員、垃圾分類現(xiàn)狀調(diào)查員和社會(huì)組織工作助理等,我選擇了空中花園園丁。這個(gè)崗位的工作內(nèi)容是為各種植物制作圖鑒。
施老師帶著我到空中花園一邊拍攝植物照片,一邊向我詳述了工作內(nèi)容和要求,我有不明白的會(huì)馬上詢問(wèn)她?;▓@并不大,而且也錯(cuò)過(guò)了開(kāi)花的時(shí)間,但放眼望去許多從未見(jiàn)過(guò)的植物舒展著嫩綠的枝葉,也稱得上一片生機(jī)勃勃。
帶著照片,我回到家里便開(kāi)始整理,以便明天開(kāi)展工作。第二天,我開(kāi)始制作植物圖鑒最關(guān)鍵也是最困難的一步,就是根據(jù)第一天拍攝的圖片確定植物名。我大致看了一下,有三分之一認(rèn)識(shí)的,先網(wǎng)上搜索查找了一部分不認(rèn)識(shí)的植物,剩下的.一時(shí)無(wú)法找到,或是特征不明顯無(wú)法確定,尋找親友幫忙,那剩下的怎么辦呢?我揉揉酸脹的雙眼,抬頭看看外面的雨淅淅瀝瀝一直下個(gè)不停,我的心情也變得郁悶起來(lái),一時(shí)迷茫了。對(duì)了,向施老師求助!施老師非常熱心地給了我很多指導(dǎo)幫助和建議。還剩下幾種我決定抽空去花鳥(niǎo)市場(chǎng)了解一下。
接下來(lái)我就開(kāi)始制作植物圖鑒,對(duì)圖片進(jìn)行編輯,查找植物的相關(guān)信息。一天下來(lái),做了紫藤、金錢草、薔薇、變?nèi)~木、熟地、亮絲草等的植物詳細(xì)版圖鑒。看看自己完成的一個(gè)個(gè)植物的圖鑒,想著其他人通過(guò)我編制的圖鑒能夠認(rèn)識(shí)空中花園各種植物,成就感油然而生!
參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì) 大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇二
不久前,我們初二年級(jí)組織了一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),去太倉(cāng)時(shí)思鎮(zhèn)的勞動(dòng)基地軍訓(xùn)。這次活動(dòng)新鮮而生動(dòng),同時(shí)也快樂(lè)并疲憊,最大的收獲是我從中學(xué)到了合作。
合作是美好的,它能使我們?cè)鰪?qiáng)團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感,能使我們完成許多一個(gè)人不能完成的任務(wù),能使我們更了解,更珍惜彼此……我感慨團(tuán)結(jié)的美好,是從一個(gè)小小活動(dòng)開(kāi)始。
隊(duì)列訓(xùn)練一段時(shí)間后,教官便讓人抬來(lái)兩面三刀塊木板,讓8個(gè)人站在上面,拉著繩子牽動(dòng)木板以向前走,看似簡(jiǎn)單的游戲做起來(lái)可難了。開(kāi)始完全就是一團(tuán)亂麻,班長(zhǎng)喊一聲“左”,我使動(dòng)向上提繩子,可是木板紋絲不動(dòng)。班長(zhǎng)很是無(wú)奈地重申:“先踏左腳”。后面不少人馬上反應(yīng)過(guò)來(lái),連呼搞錯(cuò)方向了,可是大家也依然像在神游,力氣都往一塊使,隨著班長(zhǎng)的一聲令下,那木板終于緩緩地,艱難地向上抬起,可還沒(méi)來(lái)得及向前踏一步,木板又重重地落下。教官在旁邊都看得著急了,不斷地給我們指導(dǎo),可收效甚微,不由喝道:“這個(gè)游戲真的那么難嗎?都是你們心不齊??!”
一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人啊,齊心協(xié)力才是合作的第一步,我們?cè)趺窗堰@么重要的給忘了呢?心不齊,合作又怎么能成功呢?于是,我們改變了策略,由之前班長(zhǎng)一個(gè)人喊口號(hào)變成了眾人一起喊口號(hào),果然之前懶散的隊(duì)伍在教官的`再次領(lǐng)導(dǎo)之下變得精神起來(lái),口號(hào)聲一聲聲深入人心,木板一起一落應(yīng)和著,不一會(huì)兒子們便十分流暢地走完了全程,邁向了成功。
合作是醉人的,正因?yàn)橛辛撕献?,使許多貌似不可能的事成為了現(xiàn)實(shí),合作,是我從社會(huì)實(shí)踐中學(xué)會(huì)的重要的一課。
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“匆忙”一詞足以概括社會(huì)實(shí)踐五天的生活,正所謂來(lái)也匆匆去也匆匆。有此感慨是因?yàn)橹两裎疫€沉浸、迷戀在那段匆忙的時(shí)光里。
首先學(xué)習(xí)的是內(nèi)務(wù)整理,最難的就是要把被子折成“豆腐塊”的形狀,皇天不負(fù)有心人,很快我就學(xué)會(huì)了。而學(xué)不會(huì)的同學(xué)只好幾天不蓋被子,作為同學(xué)的我們這些會(huì)折的也不忍心看他們挨冷,所以只能花費(fèi)更多的時(shí)間和精力早早起床幫他們折被子,因此我們冥冥之中懂得了互相幫助。
在隊(duì)形隊(duì)列的訓(xùn)練過(guò)程中,我由于腿受傷不能彎曲而沒(méi)有參加例如蹲下、坐下的訓(xùn)練,其余內(nèi)容我都認(rèn)真地和大家共同訓(xùn)練,而且準(zhǔn)備參加最后一天的會(huì)操。
很多同學(xué)為我做出的決定感到意外,讓他們?yōu)橹痼@的還有另外一件事:室內(nèi)攀巖。而且我選擇的是敢賭最高的a墻,我為的是挑戰(zhàn)自己、超越自己,但是很遺憾,就差一格到達(dá)終點(diǎn),為此我也感到高興,因?yàn)橹辽傥矣懈矣谔魬?zhàn)自己的勇氣和行動(dòng)。接下來(lái)的活動(dòng)中,我并沒(méi)有因?yàn)橥仁軅丝s,參加并且通過(guò),高空斷橋、水上晃梯、飛越天澗、凱旋橋、信任背摔、水上競(jìng)舟、畢業(yè)墻等。
最為刺激也是最為危險(xiǎn)的當(dāng)屬畢業(yè)墻了,我由于是特殊照顧對(duì)象所以先上去。但我是腿受傷,手可沒(méi)有受傷,所以上去之后我也加入到幫助其他同學(xué)過(guò)墻的隊(duì)伍中來(lái)。過(guò)畢業(yè)墻需要發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神,底下由四個(gè)男生的手相互交叉緊握,和先上去的人在上面拉從下面四個(gè)男生手上送上的同學(xué)。最后兩個(gè)同學(xué)要過(guò)墻的難度是最大的',而我們中隊(duì)團(tuán)結(jié)一心,就是這種集體的力量使這個(gè)活動(dòng)很快很成功地完成。這個(gè)活動(dòng)讓我們知道集體的力量是無(wú)窮的,更讓我們學(xué)會(huì)了團(tuán)結(jié)互助。
這次的社會(huì)實(shí)踐結(jié)束之前的會(huì)操我如期參加了,忍著腿傷艱難得完成每個(gè)動(dòng)作,最后實(shí)現(xiàn)真正的自我跨越。我們的付出也得到應(yīng)有的回報(bào):內(nèi)務(wù)整理評(píng)比滿分、會(huì)操第二、總分第一的佳績(jī)。這讓我們懂得了有付出就會(huì)有回報(bào),今后的學(xué)習(xí)生活我將更努力。靜候佳音……
參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì) 大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇四
贛南師范學(xué)院赴上猶縣安和鄉(xiāng)安和學(xué)?!瓣P(guān)愛(ài)留守兒童暑期三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)正式啟動(dòng)。此次活動(dòng)圍繞“關(guān)愛(ài)留守兒童教育幫扶”為主題展開(kāi)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
留守兒童問(wèn)題是我國(guó)近年來(lái)政治經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,城鄉(xiāng)貧富差距的存在。衍生一個(gè)突出的社會(huì)問(wèn)題。越來(lái)越多的青壯年農(nóng)民大量涌入城市,在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特別而特殊的未成年人群體——農(nóng)村留守兒童。留守兒童大多是處于九年義務(wù)教育階段,是成長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。由于父母長(zhǎng)期不在身邊缺少對(duì)孩子在思想認(rèn)識(shí)及價(jià)值觀念上的引導(dǎo)和幫助,成長(zhǎng)中缺少了父母在情感上的關(guān)注與呵護(hù),極易產(chǎn)生認(rèn)識(shí)、價(jià)值觀上的偏離和個(gè)性心理發(fā)展的異常,一些人會(huì)因此形成錯(cuò)誤的人生觀、價(jià)值觀。
7月4日至7月6日的三天時(shí)間內(nèi),我跟隨志愿服務(wù)團(tuán)為留守兒童送去了溫暖與慰問(wèn),宣傳了黨的__
精神,認(rèn)真踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的青年志愿者精神。通過(guò)開(kāi)展素質(zhì)拓展游戲、課業(yè)輔導(dǎo)、家書(shū)手機(jī)短信送親情、問(wèn)卷調(diào)查等方式了解了他們的生活、學(xué)習(xí)狀況,同時(shí)增長(zhǎng)了他們的知識(shí),開(kāi)闊了他們的視野,尊重了他們的人格。與孩子們的'接觸與交流,豐富多采的活動(dòng)內(nèi)容也讓我學(xué)到了很多書(shū)本上學(xué)不到的東西,增加了社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。有些事情事情只有你親身體驗(yàn)過(guò)才會(huì)了解其中滋味,暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為大學(xué)生提供了一個(gè)走出校園、實(shí)踐社會(huì),展現(xiàn)自己的舞臺(tái),也是一次讓大學(xué)生能投身社會(huì)、體驗(yàn)生活、服務(wù)人民的絕好機(jī)會(huì)。我們這次深基層,生活在留守兒童之間針對(duì)留守兒童展開(kāi)調(diào)研活動(dòng)來(lái),了解到由于他們?nèi)鄙俑改傅年P(guān)愛(ài)與教導(dǎo),時(shí)常想念他們的爸爸媽媽,以致有些孩子形成了孤僻的性格,心中不免一陣心痛。
期間我在對(duì)一位安和學(xué)校的教師的采訪中她多次和我提到當(dāng)前留守兒童存在最大的問(wèn)題就是“缺愛(ài)”和監(jiān)護(hù)人的無(wú)作為,他們多數(shù)人認(rèn)為只要保證孩子有飯吃,可以來(lái)上學(xué)保證最基本的安全就完成了其監(jiān)護(hù)責(zé)任,從來(lái)不會(huì)來(lái)關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)成績(jī),即使來(lái)到學(xué)校也不會(huì)與老師即使溝通。但是讓我感覺(jué)到比較欣慰的是他們中的絕大多數(shù)在這種情況下仍然能夠努力學(xué)習(xí),為了夢(mèng)想而奮斗,對(duì)我感觸最深的是一個(gè)叫吳麗的小女孩,不是因?yàn)槲胰ニ依镒鲞^(guò)家訪,是她的笑容感動(dòng)了我,盡管她家里很窮、盡管她父親常年在外務(wù)工、盡管她家住在山上每天都要走山路來(lái)上學(xué)。她依然會(huì)對(duì)她身邊的每一個(gè)人露出特有的笑容,看上去很傻、很天真讓人感覺(jué)很舒服,可是我的心理總是有一種酸酸的感覺(jué),希望她可以一直這樣笑下去。
有些事情經(jīng)歷了就會(huì)讓你終生難忘。通過(guò)關(guān)愛(ài)留守兒童的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),使我逐步了解了社會(huì),了解了留守兒童這個(gè)特殊群起,開(kāi)闊了視野。當(dāng)我們看到這幫孩子的生活條件我知道了什么是滿足。同時(shí)通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)是我們這群生活在城市中的當(dāng)代大學(xué)生得到了真正意義上的鍛煉和心靈上的洗禮。
作為新時(shí)代大學(xué)生,我們不僅要好好學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代化的知識(shí),而且還要多參加社會(huì)實(shí)踐,在實(shí)踐中運(yùn)用知識(shí)、更好的掌握知識(shí);在實(shí)踐中了解社會(huì)發(fā)展,才能鍛煉自己、發(fā)展自己,使自己將來(lái)能更好地投身于社會(huì)、服務(wù)于社會(huì)。只有到實(shí)踐中去、到基層中去,把個(gè)人的命運(yùn)同社會(huì)、同國(guó)家的命運(yùn)聯(lián)系起來(lái),始終踐行“奉獻(xiàn)、友愛(ài)、互助、進(jìn)步"的青年志愿者精神。
參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì) 大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的心得體會(huì)篇五
作為一名幼兒園教師。通過(guò)學(xué)校組織的“三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)和自己對(duì)“三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)讀本的學(xué)習(xí)。我對(duì)“三進(jìn)”實(shí)踐活動(dòng)有了更深刻的理解。深刻體會(huì)到“走進(jìn)家長(zhǎng)。走進(jìn)學(xué)生。走進(jìn)教師”的“三走進(jìn)”黨性作風(fēng)實(shí)踐鍛煉活動(dòng)。讓行政領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員深入學(xué)習(xí)科學(xué) 發(fā)展觀。本著“黨員干部受教育。科學(xué)發(fā)展上水平。人民群眾得實(shí)惠”的目的。要求學(xué)校踐行科學(xué) 發(fā)展觀
。辦好人民滿意教育。
一、愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生。堅(jiān)持"一切為了學(xué)生。為了學(xué)生的一切"。愛(ài)是一切教育的根本。沒(méi)有愛(ài)便沒(méi)有教育。在我們心中要有每一個(gè)學(xué)生。愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。這種愛(ài)是教師職業(yè)道德的核心。它兼具有父親式的嚴(yán)格。母親式溫柔。朋友式的平等。是每位教師在教育教學(xué)實(shí)踐中自然流露出的'對(duì)學(xué)生的關(guān)心和期望。要特別注意與學(xué)生心靈的溝通。重視感情上的熏陶。建立師生交流的情感紐帶。創(chuàng)造愛(ài)的環(huán)境。把握愛(ài)的分寸。幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自己。擺脫困境。完善自己。杜甫有詩(shī)句說(shuō):“隨風(fēng)潛入夜。潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。”與其說(shuō)的是春雨滋潤(rùn)萬(wàn)物的特點(diǎn)。不如說(shuō)是教師的感情特點(diǎn)。
二、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
提升自己。完善自己。我們教師要在教育教學(xué)過(guò)程中與時(shí)俱進(jìn)。不斷完善更新知識(shí)。完善知識(shí)結(jié)構(gòu)。完善能力結(jié)構(gòu)。強(qiáng)化教育教學(xué)水平。發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)。精益求精。一絲不茍。教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人深省、讓人精神沉醉的書(shū)籍。才能真正與自己的思想相碰撞。相融通。才能不斷提升自己、完善自己。
三、走進(jìn)班級(jí)聽(tīng)取意見(jiàn)。
解決師生所想所盼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入班級(jí)。召開(kāi)年級(jí)教師和學(xué)生座談會(huì)。認(rèn)真聽(tīng)取師生們對(duì)學(xué)校改革發(fā)展、學(xué)校管理、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、課程設(shè)置等方面的意見(jiàn)建議。經(jīng)常走進(jìn)課堂聽(tīng)課評(píng)課。了解一線課堂教學(xué)真實(shí)狀態(tài)。掌握教育教學(xué)改革第一手資料。研究提出提升教育教學(xué)質(zhì)量的針對(duì)性措施。解決師生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。
四、走進(jìn)家庭聽(tīng)取意見(jiàn)。
解決群眾所需所求。由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)帶頭。組織全體班主任及任課教師。對(duì)我園學(xué)生進(jìn)行大面積的家訪。走進(jìn)學(xué)生的家庭。了解家庭情況及學(xué)生個(gè)人情況。該幫扶的幫扶。該支持的支持。徹底解決困難家庭學(xué)生的后顧之憂。讓他們安心讀書(shū)。
在教學(xué)工作中。有經(jīng)驗(yàn)。有創(chuàng)新的教師對(duì)有潛力的青年教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。形成“師生式”的幫扶?;ハ嗦?tīng)課、評(píng)課。設(shè)計(jì)教案。交流教育經(jīng)驗(yàn)。指導(dǎo)課題研究的實(shí)施步驟和方法。共同提高專業(yè)素質(zhì)。教師間建立真摯的友誼。促使幼兒園教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。
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