報(bào)告常常包括前言、正文和結(jié)論三個(gè)部分，以便清楚地呈現(xiàn)信息。在撰寫(xiě)報(bào)告之前，我們應(yīng)該對(duì)相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)行充分的背景研究和資料收集。通過(guò)閱讀這些報(bào)告范文，您可以發(fā)現(xiàn)一些寫(xiě)作技巧和思路，為自己的報(bào)告寫(xiě)作提供一定的借鑒。
分析檢查報(bào)告篇一
我是一名平凡的小學(xué)教師，自走上工作崗位后，深感責(zé)任重大，作為一名教師不僅要教好書(shū)，還要在各方面以身作則，率先垂范。在這次全校開(kāi)展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。師德師風(fēng)教育活動(dòng)是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求，也是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。誠(chéng)信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。通過(guò)此次學(xué)校組織師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)，現(xiàn)在就自我述職如下：
分析檢查報(bào)告篇二
目前，我校學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)進(jìn)入了分析檢查階段。在學(xué)習(xí)調(diào)研和分析檢查階段中，我院領(lǐng)導(dǎo)班子在校黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)多種形式認(rèn)真學(xué)習(xí)黨委宣傳部下發(fā)的有關(guān)材料，不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)的認(rèn)識(shí)，不斷提高科學(xué)發(fā)展對(duì)高校建設(shè)發(fā)展重大意義的認(rèn)識(shí)?，F(xiàn)根據(jù)要求，將我院領(lǐng)導(dǎo)班子的分析檢查報(bào)告匯報(bào)如下：
一、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)：
科學(xué)發(fā)展觀是對(duì)以胡錦濤總書(shū)記的黨中央一系列重要思想和理論觀點(diǎn)的高度概括；科學(xué)發(fā)展觀是十七大精神的靈魂，是關(guān)于發(fā)展的本質(zhì)、目的、內(nèi)涵和要求的總體看法和根本觀點(diǎn)。有什么樣的發(fā)展觀，就會(huì)有什么樣的發(fā)展道路、發(fā)展模式和發(fā)展戰(zhàn)略，就會(huì)對(duì)發(fā)展的實(shí)踐產(chǎn)生根本性、全局性的重大影響；科學(xué)發(fā)展觀吸收和借鑒了一系列新思想、新觀點(diǎn)、新論斷，科學(xué)系統(tǒng)地揭示了社會(huì)主義發(fā)展的客觀規(guī)律。因此，科學(xué)發(fā)展觀的理論對(duì)當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)改革發(fā)展的實(shí)踐有著重大的指導(dǎo)意義。
黨中央在全國(guó)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的教育活動(dòng)，有著深刻的國(guó)際、國(guó)內(nèi)背景。
國(guó)際背景：當(dāng)前，我國(guó)的發(fā)展面臨著前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。雖然和平與發(fā)展仍然是時(shí)代主題，但國(guó)際環(huán)境中不穩(wěn)定因素、不確定因素增多，我國(guó)發(fā)展的外部條件較之過(guò)去更加復(fù)雜多變。面對(duì)這種形勢(shì)，中國(guó)如何與其他國(guó)家一起共同推進(jìn)國(guó)際關(guān)系民主化，使經(jīng)濟(jì)全球化向著均衡、普惠、共贏的方向發(fā)展，促進(jìn)人類文明繁榮進(jìn)步，維護(hù)世界和平穩(wěn)定，這對(duì)中國(guó)共產(chǎn)黨是一個(gè)考驗(yàn)。
國(guó)內(nèi)背景：改革開(kāi)放將近三十年，雖然我們?nèi)〉昧伺e世矚目的成就，但當(dāng)前我國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展中存在著一系列需要解決的矛盾和問(wèn)題。如何盡快實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)要求，使廣大百姓同享改革開(kāi)放的成果；如何解決發(fā)展過(guò)程的不平衡(城鄉(xiāng)差距、東西部差距)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)中反映出的突出問(wèn)題；如何加強(qiáng)黨的政治思想組織建設(shè)，鞏固黨的執(zhí)政地位；以及提高我國(guó)的科學(xué)技術(shù)水平、國(guó)民教育水平和文化素質(zhì)，這些都是我們黨面臨的問(wèn)題。
所以，開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，對(duì)黨的建設(shè)、國(guó)家的建設(shè)有著重要的意義。
在高校開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)更有特殊的意義。高校能否實(shí)現(xiàn)科學(xué)的發(fā)展，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到我們國(guó)家的未來(lái)。只有把科學(xué)的發(fā)展觀內(nèi)化為學(xué)校的辦學(xué)觀，才能實(shí)現(xiàn)我國(guó)高等教育又好又快發(fā)展。
二、目前存在的主要問(wèn)題及原因的分析：
三年來(lái)，在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我院在學(xué)科專業(yè)建設(shè)等方面取得了突破性的進(jìn)展。韓語(yǔ)專業(yè)先后被確定為校級(jí)重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，被評(píng)為國(guó)家級(jí)第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，《基礎(chǔ)韓語(yǔ)》被評(píng)為市級(jí)精品課程，《韓語(yǔ)語(yǔ)法》被評(píng)為校級(jí)精品課程。韓語(yǔ)系教師的科研成果也取得了顯著成績(jī)。阿語(yǔ)系專業(yè)的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化，2007年科研取得了重要突破，對(duì)外的影響力逐步擴(kuò)大。斯語(yǔ)雖為新建專業(yè)，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、有關(guān)職能部門(mén)的大力支持下，基礎(chǔ)建設(shè)扎實(shí)，各方面建設(shè)穩(wěn)步發(fā)展。
但我院各方面的建設(shè)還存在一定的差距。主要問(wèn)題是：
1、師資隊(duì)伍建設(shè)不能適應(yīng)學(xué)科專業(yè)發(fā)展的需要。
韓語(yǔ)系的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)需要進(jìn)一步優(yōu)化?，F(xiàn)韓語(yǔ)共有教師11人，其中教授1人，副教授6人，講師3人，助教1人。其中副教授職稱教師的年齡相距較近，均在35--40歲之間，而40—50歲年齡段沒(méi)有教師，梯隊(duì)建設(shè)有待完善；教師中女教師所占比重大，且均為家庭負(fù)擔(dān)重，教學(xué)任務(wù)重；由于韓語(yǔ)系長(zhǎng)期承擔(dān)著為在津韓資企業(yè)培訓(xùn)韓國(guó)語(yǔ)及世宗學(xué)堂的教學(xué)任務(wù)，因此，韓語(yǔ)教師連年處在超負(fù)荷工作狀態(tài)，不僅他們的健康狀況堪憂，而且長(zhǎng)期下去必將對(duì)本科教學(xué)質(zhì)量產(chǎn)生影響。
韓語(yǔ)專業(yè)被評(píng)為首批全國(guó)第二類特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)，這是對(duì)韓語(yǔ)專業(yè)教師多年辛勤勞動(dòng)付出的充分肯定和莫大鼓勵(lì)，但也是一種無(wú)形的壓力。如何建設(shè)好特色專業(yè)，提升其內(nèi)在的品質(zhì)，成為韓語(yǔ)專業(yè)面臨的新課題。
阿語(yǔ)系師資隊(duì)伍建設(shè)的矛盾現(xiàn)已凸顯出來(lái)。阿語(yǔ)系現(xiàn)有教師5名，其中2名教師年齡在56歲以上，3名在30歲以下；2名副教授，2名講師。去年，阿語(yǔ)青年教師朵宸頡考取了上外博士研究生，這對(duì)很難引進(jìn)高層次人才的阿語(yǔ)專業(yè)來(lái)說(shuō)，不蒂是一個(gè)好消息。但同時(shí)，師資的短缺及年齡、職稱、學(xué)源、性別結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題更加突出。阿語(yǔ)師資隊(duì)伍梯隊(duì)建設(shè)方面的差距，影響了阿語(yǔ)系的更快發(fā)展。阿語(yǔ)系是我校外語(yǔ)專業(yè)中少數(shù)不具備招收碩士研究生條件的專業(yè)之一，也是未打開(kāi)國(guó)際校際交流的專業(yè)。因此，加大對(duì)阿語(yǔ)師資的引進(jìn)力度，盡快改善阿語(yǔ)師資隊(duì)伍面臨的困境，成為當(dāng)務(wù)之急。
斯語(yǔ)專業(yè)是我校2007年招生的本科專業(yè)，是全國(guó)第三家設(shè)此專業(yè)的學(xué)?！，F(xiàn)有教師2名，學(xué)生6名。從完成目前的教學(xué)任務(wù)來(lái)講沒(méi)有問(wèn)題。但從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，如2009年再招生，國(guó)家留學(xué)基金委公派留學(xué)的名額不能全部滿足需要的話，就可能出現(xiàn)師資短缺。況且，兩位青年教師都有攻讀博士學(xué)位的要求。
2、學(xué)院班子需進(jìn)一步開(kāi)闊視野。我院班子成員工作有干勁，愿意以創(chuàng)造一流工作的業(yè)績(jī)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)院整體上水平。但需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，爭(zhēng)取在全國(guó)亞非語(yǔ)專業(yè)上的話語(yǔ)權(quán)。
3、學(xué)院的制度建設(shè)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，管理工作還欠嚴(yán)謹(jǐn)。管理人員的服務(wù)意識(shí)和服務(wù)質(zhì)量須進(jìn)一步提高。
4、在學(xué)生教育工作中，對(duì)韓語(yǔ)專業(yè)學(xué)生受市場(chǎng)因素、物質(zhì)利益引誘較大的新情況缺乏對(duì)策性研究和教育。學(xué)生思想政治工作干部隊(duì)伍建設(shè)需進(jìn)一步加強(qiáng)。
存在以上問(wèn)題的原因是多樣的。有些問(wèn)題單靠學(xué)院的力量是不能解決的，有些是因?yàn)閷W(xué)院成立的時(shí)間短，如何建好一個(gè)學(xué)院需要時(shí)間的積累，但也有很多是我們自身對(duì)有的問(wèn)題重視不夠，制度建設(shè)抓的不緊。
三、整改意見(jiàn)：根據(jù)查找的差距，提出整改意見(jiàn)如下：
1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，以適應(yīng)各學(xué)科專業(yè)可持續(xù)發(fā)展的需要。
進(jìn)一步優(yōu)化韓語(yǔ)系的師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。主要措施為：加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)有教師的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)教師攻讀博士學(xué)位；積極做好人才的引進(jìn)工作。進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)制度建設(shè)，建立更加完善的教學(xué)研究制度。
盡快做好高層次阿語(yǔ)教師的引進(jìn)工作。建議學(xué)校加大對(duì)阿語(yǔ)人才引進(jìn)經(jīng)費(fèi)支持的力度，以盡快改善阿語(yǔ)師資隊(duì)伍面臨的困境。
積極鼓勵(lì)斯語(yǔ)教師攻讀學(xué)位。積極做好外籍專家的遴選、聘任工作。鼓勵(lì)斯語(yǔ)系在高年級(jí)中用斯英雙語(yǔ)開(kāi)設(shè)專業(yè)課程。
充分發(fā)揮分工會(huì)的作用，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，努力創(chuàng)造溫馨和諧的工作環(huán)境，緩解教師們的工作壓力。
2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，開(kāi)闊視野，激發(fā)班子成員積極探索、勇于創(chuàng)新的精神。學(xué)習(xí)和借鑒全國(guó)其他外語(yǔ)院校學(xué)科建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)為我所用，不斷增強(qiáng)我院在全國(guó)亞非語(yǔ)專業(yè)中的影響。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)院的制度建設(shè)，不斷完善《亞非語(yǔ)學(xué)院教師手冊(cè)》；學(xué)習(xí)兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中逐步探索加強(qiáng)各方面管理工作的規(guī)律。
4、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生思想政治教育對(duì)策性的研究。加強(qiáng)調(diào)查研究工作，通過(guò)開(kāi)展有針對(duì)性地、多種形式的教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，正確認(rèn)識(shí)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的各種現(xiàn)象，正確處理各種利益關(guān)系，以優(yōu)良的思想品格和扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)走向社會(huì)、回報(bào)社會(huì)。
建立隔周一次的黨團(tuán)干部學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，定期組織黨團(tuán)干部學(xué)習(xí)黨的理論路線方針政策，學(xué)習(xí)黨、團(tuán)的基本知識(shí)，不斷提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。
分析檢查報(bào)告篇三
市委組織部、人事局：
根據(jù)吳人發(fā)〔〕307號(hào)《關(guān)于對(duì)全市公務(wù)員法學(xué)習(xí)培訓(xùn)情況進(jìn)行自查的通知》要求，我局對(duì)《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)情況進(jìn)行了自查，現(xiàn)將工作匯報(bào)如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)重視、措施得力，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》的.工作。
自接到市委組織部、人事局有關(guān)組織機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》的通知后，我局黨組“一班人”非常重視此項(xiàng)工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想，成立由局黨組書(shū)記局長(zhǎng)劉向榮同志任組長(zhǎng)，馬克林、王智成、馬若飛為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。制定并向局各科室及全體干部下發(fā)了《*市統(tǒng)計(jì)局關(guān)于認(rèn)真學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)公務(wù)員法的通知》和《*市統(tǒng)計(jì)局學(xué)習(xí)公務(wù)員法安排表》。購(gòu)買(mǎi)了《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》單行本，保證每個(gè)干部人手一冊(cè)。
二、副科級(jí)以上黨員干部積極參加市上組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。
我局2名副處級(jí)以上干部；8名科級(jí)干部，按照《*市公務(wù)員法培訓(xùn)實(shí)施方案》，積極參加了市上組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)班，對(duì)《公務(wù)員法》、《公務(wù)員法教程》進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。
三、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，積極組織全局干部學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》。
自10月10日以來(lái)，我局利用每周一學(xué)習(xí)日，組織局機(jī)關(guān)干部系統(tǒng)學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》。在學(xué)習(xí)中我們采取局主要領(lǐng)導(dǎo)和其他同志專題講座、集中輔導(dǎo)、全體干部通讀《公務(wù)員法》原文的形式。全面準(zhǔn)確、熟練地掌握《公務(wù)員法》的各項(xiàng)原則和具體規(guī)定。在時(shí)間上我們對(duì)全局公務(wù)員進(jìn)行了不少于50學(xué)時(shí)的培訓(xùn)，完成了統(tǒng)計(jì)局全體干部學(xué)習(xí)《公務(wù)員法》的任務(wù)。
關(guān)于對(duì)《公務(wù)員法》學(xué)習(xí)情況自我檢查報(bào)告來(lái)自范文搜-，僅供學(xué)習(xí)，請(qǐng)注明出處。
分析檢查報(bào)告篇四
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)關(guān)于《在全縣各級(jí)各類學(xué)校集中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育整頓工作的實(shí)施方案》，全面落實(shí)黨在新時(shí)期的教育方針，更好地實(shí)現(xiàn)黨的十七大提出的宏偉藍(lán)圖和行動(dòng)綱領(lǐng)，推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展。結(jié)合我學(xué)區(qū)實(shí)際，周密部署，精心組織，扎實(shí)開(kāi)展了學(xué)習(xí)教育整頓工作，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)、民主生活會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，找準(zhǔn)突出問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，尋找對(duì)策，提出了學(xué)區(qū)，現(xiàn)匯報(bào)如下：
一、 現(xiàn)狀分析
我學(xué)區(qū)從四月初開(kāi)始在全學(xué)區(qū)范圍內(nèi)集中開(kāi)展學(xué)習(xí)教育整頓工作，這是我學(xué)區(qū)政治文化生活中的一件大事，是提高教學(xué)質(zhì)量、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、提升辦學(xué)品位的重要舉措，意義重大，影響深遠(yuǎn)，對(duì)促進(jìn)學(xué)區(qū)各項(xiàng)事業(yè)健康、和諧發(fā)展起到了極大地推動(dòng)作用，切實(shí)解決了極少數(shù)教職工缺乏主人翁意識(shí)，集體觀念、社會(huì)公德意識(shí)和職業(yè)道德淡薄等問(wèn)題，通過(guò)教學(xué)研討會(huì)、民主生活會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，找準(zhǔn)突出問(wèn)題，認(rèn)真分析原因，尋找對(duì)策，突出解決思想認(rèn)識(shí)、工作能力、工作作風(fēng)等方面的突出問(wèn)題，不斷提高教師的思想認(rèn)識(shí)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步增強(qiáng)緊迫感、責(zé)任感和使命感。
二、存在的問(wèn)題
近幾年來(lái)，在和縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體師生的共同努力下，我學(xué)區(qū)各項(xiàng)工作日新月異、蒸蒸日上，均取得了一定成效，受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的高度評(píng)價(jià)和贊揚(yáng)。但按照黨的十七大提出的各項(xiàng)新任務(wù)和新要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在工作的方式方法、工作態(tài)度、教育觀念等方面還存在很大差距，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：
1、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子，團(tuán)結(jié)協(xié)作，能夠總攬全局建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，使學(xué)校常規(guī)管理制度化、規(guī)范化、科學(xué)化，但在各項(xiàng)制度的落實(shí)上力度不夠，太講情面，缺乏決策能力和運(yùn)籌帷幄的領(lǐng)導(dǎo)能力。在教師隊(duì)伍的建設(shè)上制度不嚴(yán)密，管理上不到位，要求上不嚴(yán)格，培養(yǎng)目標(biāo)執(zhí)行不好，雖然注意教師的培養(yǎng)和發(fā)展，但教師的整體素質(zhì)、學(xué)識(shí)水平、工作態(tài)度沒(méi)有明顯轉(zhuǎn)變，在教師隊(duì)伍中出現(xiàn)思想觀念淡薄、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、自私自利、觀念狹隘的等不良現(xiàn)象，影響教師的整體素養(yǎng)和工作積極性。
2、學(xué)習(xí)風(fēng)氣不夠濃厚，用理論來(lái)提升工作能力的意識(shí)不強(qiáng)，工作視野不夠?qū)?，?duì)黨的方針、政策、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)深度、廣度不夠，政治理論學(xué)習(xí)只是局限在求學(xué)，但未能求深、求精，未能結(jié)合學(xué)校工作的實(shí)際，去研究、去探討、去運(yùn)用、去具體指導(dǎo)工作實(shí)踐。從某中程度上影響了學(xué)校的發(fā)展。
工作中缺乏改革創(chuàng)新的意識(shí)，習(xí)慣于按部就班，對(duì)不符合、不適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的原有事物不敢進(jìn)行否定，害怕出問(wèn)題，得罪人。對(duì)一些具體問(wèn)題沒(méi)有主動(dòng)和針對(duì)性的去研究，新措施、新辦法拿不出來(lái)，工作局面得不到突破，難以用合理的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性，致使部分教師沒(méi)有從過(guò)去形成的經(jīng)驗(yàn)主義的觀念中解放出來(lái)，沒(méi)有從封閉的、狹隘的觀念中解放出來(lái)。
4、后勤、總務(wù)工作主動(dòng)服務(wù)教學(xué)的意識(shí)不強(qiáng)，觀念滯后，缺乏主人翁精神，需更快、更好地為學(xué)校教育教學(xué)工作順利進(jìn)行提供堅(jiān)強(qiáng)有力的后勤保障。
5、學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)班子年輕氣盛，缺乏經(jīng)驗(yàn)，缺乏敢為人先的創(chuàng)新精神和謙虛謹(jǐn)慎的敬業(yè)精神，導(dǎo)致學(xué)校各項(xiàng)工作效率不高，形式、表面化現(xiàn)象嚴(yán)重，使各項(xiàng)工作僅僅停留在表面，在深度、廣度和內(nèi)在的潛能的挖掘方面得不到提升。
6、領(lǐng)導(dǎo)班子在推進(jìn)學(xué)校工作的主動(dòng)性不夠，工作作風(fēng)缺乏深入，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的分工、任務(wù)不明確，出現(xiàn)推卸責(zé)任、敷衍了事，缺乏潮前擔(dān)重任的勇氣和魄力，不能對(duì)自身工作高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。
饋，民主渠道不暢通。
三、整改措施及今后努力的方向
1學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要在提高整體素質(zhì)、自身理論水平和領(lǐng)導(dǎo)能力上狠下功夫，強(qiáng)化班子建設(shè)和凝聚力，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的集體智慧，提高領(lǐng)導(dǎo)班子的決策水平和“執(zhí)政能力”。
2、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，不斷提升學(xué)習(xí)能力，把勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)作為廣大教師的能力標(biāo)準(zhǔn)之一；堅(jiān)持學(xué)以致用，用理論武裝頭腦、用知識(shí)豐富思想。將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為工作能力，用以指導(dǎo)實(shí)踐推進(jìn)工作。
3、提高領(lǐng)導(dǎo)班子領(lǐng)導(dǎo)水平，要把思想集中在想干的事上，少一些浮燥，多一些思考，少一些應(yīng)酬，多一些實(shí)干，真正把心思用實(shí)事上。把本領(lǐng)體現(xiàn)在管理水平上，在實(shí)踐中不斷掌握新知識(shí)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)，積累新經(jīng)驗(yàn)，提高創(chuàng)新的能力和水平。要樹(shù)立埋頭苦干的務(wù)實(shí)精神，事事以干好工作為已任，要做到善于協(xié)調(diào)、講究配合，多動(dòng)腦筋，多想辦法，嚴(yán)明紀(jì)律，強(qiáng)化責(zé)任。努力做到眼界寬、思路寬、胸襟寬，行為世范，以身作則，影響和帶動(dòng)廣大教師轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。
4、加強(qiáng)后勤隊(duì)伍管理力度。后勤工作的“服務(wù)育人”功能也越來(lái)越重要。針對(duì)我校后勤工作情況，要進(jìn)一步加強(qiáng)后勤管理，完善體制，明確責(zé)任，后勤工作人員在日常工作中，首先要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，育人先育已，不斷增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，端正服務(wù)態(tài)度，提高服務(wù)質(zhì)量。
5、多召集領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議，加大班子成員的交流力度，要坦誠(chéng)相見(jiàn)，遇事多溝通，多商量，多民主，做到求大同存小異。認(rèn)真學(xué)習(xí)研討新形勢(shì)、新任務(wù)下的教育目標(biāo)、方向和決策，開(kāi)闊視野，不受條件的束縛，大膽進(jìn)行創(chuàng)新，制定切實(shí)可行的學(xué)校發(fā)展目標(biāo)規(guī)劃，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，形成講大局、講正氣、講團(tuán)結(jié)的良好氛圍。
6、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要廉潔自律，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，規(guī)范自己的行為，做到內(nèi)正其心，外修其行，樹(shù)立清正廉潔的良好形象，心系全體教師，情系全體學(xué)生，努力做到求正務(wù)實(shí)、廉潔高效。
7、要加大作風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步密切與教師、家長(zhǎng)的聯(lián)系，班子成員帶頭參加教研教改和創(chuàng)新活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，經(jīng)常召開(kāi)民主生活會(huì)、家長(zhǎng)座談會(huì)、新、老教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，及時(shí)了解師情民意，為學(xué)校發(fā)展和科學(xué)的決策提供依據(jù)，努力保證群眾意見(jiàn)的及時(shí)反饋，保證民主渠道的暢通。
總之，學(xué)區(qū)集中開(kāi)展學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)教育整頓工作第二階段的各項(xiàng)工作以基本完成，通過(guò)分析檢查，我們認(rèn)清了不足，理清了思路，明確了措施，也堅(jiān)定了信心。我們將繼續(xù)貫徹“以人為本”的思想，運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，推進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，努力辦好人民滿意的教育，譜寫(xiě)學(xué)校發(fā)展新篇章。
二〇一〇年五月三十日
參考
二是進(jìn)一步加強(qiáng)班子作風(fēng)建設(shè)。強(qiáng)化團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，自覺(jué)服從大局，在班子中牢固樹(shù)立求真務(wù)實(shí)、勤奮高效的工作作風(fēng)，增強(qiáng)班子的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力。加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，健全完善集體領(lǐng)導(dǎo)和個(gè)人分工負(fù)責(zé)相結(jié)合的工作制度，確保班子高效有序運(yùn)轉(zhuǎn)。
三是進(jìn)一步加強(qiáng)班子能力建設(shè)。加強(qiáng)業(yè)務(wù)、管理、法律等方面的知識(shí)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高班子的專業(yè)水平；推進(jìn)深層次的研究創(chuàng)新，著重在加強(qiáng)衛(wèi)生發(fā)展規(guī)劃和提高衛(wèi)生服務(wù)能力的大局上把握規(guī)律性、增強(qiáng)預(yù)見(jiàn)性，在具體實(shí)踐操作上強(qiáng)化針對(duì)性、提高有效性，切實(shí)增強(qiáng)認(rèn)識(shí)和把握衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展規(guī)律的能力、指導(dǎo)和促進(jìn)衛(wèi)生行業(yè)科學(xué)發(fā)展的能力。
四是進(jìn)一步加強(qiáng)班子廉政建設(shè)。注重源頭治理，堅(jiān)持用制度管權(quán)、管事、管人，用制度規(guī)范管理工作行為；帶頭落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，工作當(dāng)先鋒、廉潔作表率，自覺(jué)接受干部群眾的監(jiān)督，筑牢拒腐防變的思想道德防線，干干凈凈做事，堂堂正正做人，樹(shù)立清正廉潔的良好形象。
參考
眾查詢和監(jiān)督。
2. 爭(zhēng)取政府支持，打造品牌?？?/p>
一是爭(zhēng)取政府大力支持，在政策和財(cái)力上大力支持各級(jí)醫(yī)院改善環(huán)境，提升技術(shù)，創(chuàng)立品牌；特別是在重點(diǎn)、特色專科建設(shè)要取得明顯成效；結(jié)合實(shí)際情況，一切以群眾滿意為標(biāo)尺，以群眾需求為追求，以醫(yī)療質(zhì)量為生命力，基本做到不管小病、常見(jiàn)病，還是大病、疑難病，不出xx都可得到較好解決。
二是加強(qiáng)傳統(tǒng)中醫(yī)藥傳承發(fā)展。加強(qiáng)中醫(yī)中藥建設(shè)，著力創(chuàng)建中醫(yī)“治未病”健康工程示范點(diǎn)，推進(jìn)“中醫(yī)進(jìn)社區(qū)”，力爭(zhēng)成為石家莊示范區(qū)。 三是改革服務(wù)內(nèi)涵，夯實(shí)婦幼保健發(fā)展基礎(chǔ)。重點(diǎn)加強(qiáng)流動(dòng)孕產(chǎn)婦保健管理，降低孕產(chǎn)婦死亡率；明確與計(jì)生部門(mén)職責(zé)和分工，履行醫(yī)療救治及全民醫(yī)療保健工作；建立婦幼保健監(jiān)督與督導(dǎo)相結(jié)合的管理模式，提高醫(yī)院的婦幼保健服務(wù)水平。
3. 加強(qiáng)信息管理，建設(shè)數(shù)字醫(yī)院
建立全市衛(wèi)生信息中心，加強(qiáng)信息資源的整合、管理和服務(wù)，實(shí)現(xiàn)信息互通、共享，逐步實(shí)現(xiàn)無(wú)紙化辦公；推進(jìn)電子政務(wù)建設(shè)，規(guī)范辦事程序，提高辦事效率；建立醫(yī)院信息系統(tǒng)測(cè)評(píng)制度。
4. 改革健教體制，強(qiáng)化健康促進(jìn)
參考
停留在飯前便后要洗手、消滅蒼蠅、蚊蟲(chóng)，不亂扔果皮、垃圾等宣傳了近60年的簡(jiǎn)單老話題上。
5. 加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)，構(gòu)建醫(yī)患和諧
一是加強(qiáng)行風(fēng)教育。強(qiáng)化職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律教育、法律法規(guī)宣傳和警示教育，引導(dǎo)廣大醫(yī)務(wù)工作者自覺(jué)踐行全心全意為人民健康服務(wù)的宗旨，增強(qiáng)抵制不正之風(fēng)的能力。
二是加強(qiáng)制度建設(shè)。完善行風(fēng)建設(shè)各項(xiàng)制度，進(jìn)一步規(guī)范醫(yī)療服務(wù)行為，構(gòu)建防治醫(yī)藥購(gòu)銷領(lǐng)域商業(yè)賄賂長(zhǎng)效機(jī)制；重點(diǎn)加強(qiáng)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)質(zhì)量、開(kāi)方用藥、開(kāi)單檢查、收費(fèi)價(jià)格等情況的監(jiān)督檢查，適當(dāng)進(jìn)行通報(bào)，廣泛接受社會(huì)和群眾監(jiān)督；對(duì)違法、違紀(jì)、違規(guī)行為，要切實(shí)做到有案必查、查則徹底、處理到位。
三是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。要求工作人員服務(wù)意識(shí)觀點(diǎn)不斷更新，要以病人為中心，充分尊重病人，處處為病人著想，重視病人安全，提高服務(wù)質(zhì)量，改善就醫(yī)環(huán)境，保護(hù)病人合法權(quán)益，降低醫(yī)療成本，使人民群眾得實(shí)惠，進(jìn)一步緩解看病難看病貴的矛盾；在工作中要胸懷博愛(ài)之心，自覺(jué)抵制不正之風(fēng)，構(gòu)建和諧醫(yī)患關(guān)系。
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深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)班子
分析檢查報(bào)告
一、分析檢查內(nèi)容
3、如何強(qiáng)化教學(xué)工作中心地位，深化教學(xué)改革、規(guī)范教學(xué)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量？
二、分析檢查情況
1、時(shí)間：調(diào)研于10月12日—11月15日期間進(jìn)行。
2、范圍：全校教職工、部分家長(zhǎng)、學(xué)生。
3、調(diào)研方式：采取召開(kāi)座談會(huì)和個(gè)別探討交流的方式展開(kāi)調(diào)研工作。
三、存在的問(wèn)題
1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部自身素質(zhì)有待提高，工作方法有待改進(jìn)，工作作風(fēng)也存在一些問(wèn)題，如工作不落實(shí)、不到位，與老師溝通交流少等。
2、師資隊(duì)伍建設(shè)有待加強(qiáng)，從總體情況看，學(xué)校人才總量不足，部分教師還沒(méi)有完全按照新課程理念進(jìn)行教學(xué)，尤其是能夠在教育教學(xué)中真正起模范帶頭作用的教師不足；學(xué)科帶頭人偏少，在全區(qū)甚至全市有影響的名師較少。
3、學(xué)校各項(xiàng)制度特別是績(jī)效評(píng)價(jià)制度有待進(jìn)一步完善，學(xué)校執(zhí)行制度要體現(xiàn)公正公平、前后連貫。
4、學(xué)校管理有待加強(qiáng)。學(xué)校部分管理人員服務(wù)意識(shí)有待提高，不能很好地為教育教學(xué)服務(wù)，保障教育教學(xué)秩序正常進(jìn)行。
四、問(wèn)題成因
1、觀念意識(shí)。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的理解與判斷，對(duì)教育形勢(shì)、學(xué)校發(fā)展了解不夠全面深刻所造成。有些教師對(duì)育人觀有一定的偏差。
2、客觀條件。如師資水平、硬件建設(shè)、課程建設(shè)等等，都是學(xué)校單方面力所不能及的。
3、經(jīng)驗(yàn)積累。學(xué)校整體管理、后勤管理、師生工作學(xué)習(xí)制度與行為評(píng)價(jià)等等，都有待于在實(shí)踐中建立健全，并不斷完善。
4、制度機(jī)制。對(duì)于學(xué)校來(lái)說(shuō)，需要制定一系列合理的、科學(xué)的規(guī)章制度和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。
五、解決問(wèn)題的基本思路
黨的十七大報(bào)告明確指出：堅(jiān)持以人為本，樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀。按照景小黨支部開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的總體要求，我校提出以打造和諧校園為目標(biāo)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，認(rèn)真組織和落實(shí)各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)和整改活動(dòng)，廣泛深入地開(kāi)展了和諧校園建設(shè)的專項(xiàng)檢查整改工作。
一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，組織到位。
學(xué)校高度重視和諧校園建設(shè)的檢查整改工作，明確了工作任務(wù)，落實(shí)了分管責(zé)任。
1、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。為統(tǒng)一全體教職工的思想認(rèn)識(shí)，景小黨支部及學(xué)校及時(shí)召開(kāi)教職工動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)和組織好上級(jí)行政部門(mén)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的文件精神，明確了創(chuàng)建和諧校園的調(diào)研工作目標(biāo)和任務(wù)，使全體教職工充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展和諧校園的重要性和必要性，增強(qiáng)了參與創(chuàng)建工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性。學(xué)校還充分利用標(biāo)語(yǔ)、標(biāo)語(yǔ)等宣傳平臺(tái)廣泛宣傳教育，營(yíng)造良好的調(diào)研氛圍。
2、組織到位。自學(xué)校確立了和諧校園建設(shè)的調(diào)研課題以后，分管德育、教學(xué)、總務(wù)三大部門(mén)的副校長(zhǎng)緊跟著也確立了自己的調(diào)研課題子課題，分別是《當(dāng)今小學(xué)生德育意識(shí)缺失的調(diào)查分析與解決方法》、《優(yōu)化常規(guī)管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量全面提升》、《如何提高學(xué)校后勤人員的`工作效率》。三大子課題在三位副校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組織下，已全面開(kāi)展了課題的研究工作。同時(shí)，以學(xué)校為單位，組織全體教師、教研組開(kāi)展好各項(xiàng)學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，鼓勵(lì)各支部努力創(chuàng)新學(xué)習(xí)形式，充分發(fā)揮主人翁精神，做好調(diào)研過(guò)程的意見(jiàn)收集和反饋，落實(shí)好各個(gè)階段的整改任務(wù)。
二、創(chuàng)新形式，深入調(diào)研。
為全面、客觀、深入地了解我校和諧校園建設(shè)的發(fā)展現(xiàn)狀，掌握和整理好第一手材料，學(xué)校開(kāi)展了各種形式的調(diào)研活動(dòng)。
1、組織深入學(xué)習(xí)十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀，了解和諧校園建設(shè)的重要意義，明確和諧校園建設(shè)與和諧社會(huì)建設(shè)的重要關(guān)系，提高廣大教工參與調(diào)研活動(dòng)的積極性。
2、全面開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查，廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生、家長(zhǎng)等各方意見(jiàn)，對(duì)我校在和諧校園建設(shè)過(guò)程中的發(fā)展現(xiàn)狀和存在問(wèn)題進(jìn)行了全面的掃面，讓調(diào)研工作做好有的放矢，穩(wěn)步推進(jìn)。
3、落實(shí)好代表座談會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)取學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)和諧校園建設(shè)情況的意見(jiàn)和看法，對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)提出的意見(jiàn)建議給予高度重視。
4、舉行和諧校園專題研討會(huì)，分析我校和諧校園建設(shè)的現(xiàn)狀，明確和諧校園建設(shè)的重點(diǎn)，找出和諧校園建設(shè)的突破點(diǎn)，確立和諧校園建設(shè)的整改措施。
三、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，推廣做法。
（一）落實(shí)依法治?！椭C校園建設(shè)的前提。
在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中，依法治校具有重要的地位和價(jià)值。常川學(xué)校是一所為適應(yīng)巉口教育發(fā)展需要。辦學(xué)多年來(lái)，學(xué)校在教育局和學(xué)區(qū)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》和國(guó)家憲法，學(xué)校一切工作堅(jiān)持做到“以法治校，依章治?！?，在大事小事上都依法依規(guī)，處處以法為行為準(zhǔn)繩，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作公開(kāi)化、合法化。
1、嚴(yán)格按照《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法》和《中華人民共和國(guó)民辦教育促進(jìn)法實(shí)施條例》，成立了一個(gè)高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)班子，設(shè)立了教導(dǎo)處、團(tuán)支部、少先隊(duì)部、總務(wù)處，完善了學(xué)校的行政管理體系。
2、成立了職工代表大會(huì)，選舉產(chǎn)生了教職工代表，定期召開(kāi)教職工代表大會(huì)，鼓勵(lì)廣大教職工積極參與學(xué)校民主管理，保障教師的切身利益。
3、嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范財(cái)務(wù)管理制度，先后制定和完善了財(cái)務(wù)計(jì)劃和財(cái)務(wù)決算方面的制度，七次預(yù)算管理制度，基本建設(shè)財(cái)務(wù)管理制度，財(cái)產(chǎn)管理制度，工資管理制度，資金結(jié)算管理制度，會(huì)計(jì)制度，會(huì)計(jì)檔案管理制度等。學(xué)校還根據(jù)國(guó)家有關(guān)法律、法規(guī)，建立和健全了財(cái)務(wù)、會(huì)計(jì)和財(cái)產(chǎn)管理制度，設(shè)置財(cái)務(wù)機(jī)構(gòu)，配備專職財(cái)會(huì)人員。學(xué)校在管理好資金的同時(shí)，還管好了資產(chǎn)。設(shè)置資產(chǎn)賬卡，防止因財(cái)、物管理不善造成浪費(fèi)、破損、丟失，努力克服管理中重財(cái)輕物的傾向。按照國(guó)家的有關(guān)規(guī)定設(shè)置會(huì)計(jì)財(cái)賬簿，按照會(huì)計(jì)法認(rèn)真搞好日常會(huì)計(jì)核算和監(jiān)督工作，建設(shè)登記建賬，及時(shí)記賬、結(jié)賬、對(duì)賬及編制各種財(cái)會(huì)報(bào)表，做到財(cái)證相符、賬賬相符、賬表相符、賬物相符，及時(shí)清理往來(lái)款項(xiàng)。學(xué)校還加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理的民主監(jiān)督，民主理財(cái)，賬務(wù)公開(kāi)，定期向教職工公布財(cái)務(wù)收支賬目，并按照有關(guān)規(guī)定，長(zhǎng)期保存會(huì)計(jì)憑證、賬簿、報(bào)表等檔案資料，定期向辦學(xué)行政機(jī)關(guān)報(bào)送財(cái)務(wù)報(bào)表并接受有關(guān)部門(mén)的檢查、監(jiān)督。
（二）堅(jiān)持質(zhì)量立?！椭C校園建設(shè)的根本。
1、樹(shù)立創(chuàng)新服務(wù)意識(shí)，鍛造一流領(lǐng)導(dǎo)集體。和諧校園的生存與發(fā)展，教師是根本，領(lǐng)導(dǎo)干部是關(guān)鍵。建設(shè)和諧校園必須要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭開(kāi)展“學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀”的學(xué)習(xí)活動(dòng)，堅(jiān)持在科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)上走在全體教師的前面，用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)指導(dǎo)學(xué)校各部門(mén)的行政工作，真正實(shí)踐“執(zhí)政為校、質(zhì)量立校、特色興校”。首先，領(lǐng)導(dǎo)干部，特別是主要領(lǐng)導(dǎo)要用自己的實(shí)力、活力、魅力去影響帶動(dòng)全體教職工，要任人唯賢，率先垂范，容人容事，尊重教師，用人之長(zhǎng)，容人之短，淡化權(quán)力意識(shí)，增強(qiáng)民主意識(shí)，分層管理，權(quán)責(zé)到人。其次，每一位班子成員要作風(fēng)正派、事業(yè)心強(qiáng)、求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取，做到以情感人，以誠(chéng)待人，以理服人，在各項(xiàng)工作中為教師做出榜樣，以榜樣的力量影響人、凝聚人，注重建立和諧的人際關(guān)系，并使之內(nèi)化為教職工的工作熱情和前進(jìn)動(dòng)力。同時(shí)班子成員也要相互尊重，以誠(chéng)相見(jiàn)，各盡其職，合作互助，維護(hù)班子內(nèi)部的和諧團(tuán)結(jié)。第三，堅(jiān)持剛性制度約束與人性化的人文管理的和諧統(tǒng)一，要做到以理為先，以身立范，以德育德，以廉帶勤，以品格取信教師，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的非權(quán)力因素的影響，改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學(xué)任務(wù)的做法，在依法依規(guī)、堅(jiān)持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務(wù)、要求和教師的態(tài)度、情感、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來(lái)，以公平的信念營(yíng)造融洽、和諧的人際關(guān)系和民主、平等、團(tuán)結(jié)、尊重的校園環(huán)境。
到每周一次集中學(xué)習(xí)，每年每人訂閱一本以上教育教學(xué)雜志，每半學(xué)期檢查一次學(xué)習(xí)筆記。另一方面，學(xué)校大力推進(jìn)名師工程，走名師強(qiáng)校之路。學(xué)校制定《學(xué)科帶頭人評(píng)選方案》，開(kāi)展“學(xué)科帶頭人”評(píng)選活動(dòng)，“教學(xué)能手”評(píng)比和“三課比賽”（說(shuō)課、上課、評(píng)課比賽）以及基本功比賽、論文評(píng)比等，使教師隊(duì)伍迅速成長(zhǎng)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。還通過(guò)繼續(xù)教育、派教學(xué)骨干到省內(nèi)外考察學(xué)習(xí)、參加全國(guó)性高水平的科研研討會(huì)等培訓(xùn)形式,提高了教師的理論和教科研能力，確立了新的教育理念。此外，學(xué)校還堅(jiān)持實(shí)施青藍(lán)工程，幫助青年教師快速成長(zhǎng)。學(xué)校提出“教師與新課程一起成長(zhǎng)”的口號(hào)，通過(guò)舉辦新教師上崗培訓(xùn)，建立教育、教學(xué)工作“師徒制”，堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度，開(kāi)展骨干教師示范課、青年教師驗(yàn)收課和優(yōu)質(zhì)課等課堂教學(xué)交流，組織青年教師解題能力比賽、編題能力比賽、課件制作比賽等活動(dòng)，提升了專業(yè)素質(zhì)。
3、完善德育管理機(jī)制，提高德育工作實(shí)效性。我校的教育理念是“全面育人、全員育人、全程育人”，即通過(guò)營(yíng)造“處處是德育環(huán)境，人人是德育工作者，時(shí)時(shí)有德育機(jī)遇”的氛圍，實(shí)現(xiàn)“不拘一格育人”的目標(biāo)。為提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性，我們?cè)诘掠?duì)伍建設(shè)、德育模式推行、德育學(xué)科滲透和德育科研發(fā)展等方面作了深入的探索，構(gòu)建學(xué)校、社區(qū)、家庭三位一體德育網(wǎng)絡(luò)，建立一支特別能戰(zhàn)斗的德育工作隊(duì)伍。在德育網(wǎng)絡(luò)建設(shè)中，成立了家長(zhǎng)委員會(huì)和家長(zhǎng)會(huì)議，定期開(kāi)會(huì)、協(xié)商。家長(zhǎng)學(xué)校每年授課2次，提高家長(zhǎng)教育子女的水平與能力。級(jí)組分學(xué)期召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)。班主任一學(xué)年對(duì)學(xué)生進(jìn)行普訪，并經(jīng)常進(jìn)行電話家訪。學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管政教的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，政教主任、年級(jí)組長(zhǎng)為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組；建立政教處——年級(jí)——班級(jí)的層級(jí)管理系統(tǒng)。在德育隊(duì)伍建設(shè)中，以班主任為核心，協(xié)同科任教師、后勤管理人員組成全員育人格局。學(xué)校還結(jié)合《公民道德實(shí)施綱要》，開(kāi)展層次分明的主題教育活動(dòng)，如：公民素質(zhì)養(yǎng)成教育，安全法紀(jì)專項(xiàng)教育，“手拉手”扶貧助學(xué)活動(dòng)等。
4、加強(qiáng)教學(xué)管理工作，創(chuàng)一流教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的生命力。因此，提高教學(xué)質(zhì)量就是學(xué)校的中心工作。一方面，學(xué)校加大力度落實(shí)新課程改革實(shí)驗(yàn)，大力開(kāi)展課堂改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的全面提升。先后成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了實(shí)驗(yàn)教師教研常規(guī)制度、信息交流與反饋制度、檢查評(píng)估制度、激勵(lì)制度，使實(shí)驗(yàn)工作有計(jì)劃，有目的，有組織，有落實(shí)。落實(shí)教師參加培訓(xùn)，堅(jiān)持“不培訓(xùn)不上崗，先培訓(xùn)后上崗”的原則。同時(shí)，根據(jù)新課標(biāo)精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，努力構(gòu)建具三大教學(xué)模式：語(yǔ)文的“創(chuàng)設(shè)情境——自主感悟——探究創(chuàng)新”的創(chuàng)新型教學(xué)模式；數(shù)學(xué)的嘗試實(shí)踐——啟發(fā)理解——?dú)w納運(yùn)用的發(fā)展型教學(xué)模式；英語(yǔ)的活動(dòng)教學(xué)模式。
5、完善后勤管理,提高服務(wù)質(zhì)量。
與健康》課對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生教育。還每周利用廣播和黑板報(bào)等方式，有針對(duì)性地開(kāi)展常見(jiàn)病的宣傳、防治工作。（3）加強(qiáng)校產(chǎn)管理。每學(xué)期初和學(xué)期末做地校產(chǎn)校具的統(tǒng)計(jì)清查工作。制定好教室、辦公室財(cái)產(chǎn)登記手續(xù)。把節(jié)約放在工作管理首位，修舊利廢，堅(jiān)持合理開(kāi)支。組織維修專管小組，及時(shí)安裝和維護(hù)學(xué)校的電化設(shè)備，為教學(xué)服務(wù)竭盡全力，每年為學(xué)校節(jié)省了大量資金。
（三）打造校園文化品牌——和諧校園建設(shè)的窗口。
建設(shè)校園文化，是和諧校園建設(shè)的重要任務(wù)。通過(guò)校園文化建設(shè)，豐富和發(fā)展學(xué)校內(nèi)涵，營(yíng)造良好的文化氛圍，是建設(shè)和諧校園的必由之路。為此，我校首先整頓學(xué)風(fēng)，嚴(yán)謹(jǐn)教風(fēng)，形成良好校風(fēng)。通過(guò)對(duì)廣大同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義理想教育，大張旗鼓地表彰優(yōu)秀學(xué)生等一系列活動(dòng)，充分激發(fā)和調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)校大力開(kāi)展校園“學(xué)習(xí)之行”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”、“三好學(xué)生”等評(píng)選活動(dòng)，建立文明監(jiān)督崗，樹(shù)正氣，壓歪風(fēng)，使學(xué)校朝氣蓬勃，奮發(fā)向上。在教師中通過(guò)一批青年教師的典型帶動(dòng)，以及開(kāi)展各項(xiàng)業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，樹(shù)立嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)的教風(fēng)，形成了“文明、樂(lè)學(xué)、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風(fēng)。其次，進(jìn)一步綠化美化校園，形成良好的教學(xué)氛圍。學(xué)校大搞校園綠化活動(dòng)，擴(kuò)園綠化面積，提高綠化質(zhì)量。積極開(kāi)展“美麗的校園，我們的家”等活動(dòng)，師生共同努力，凈化、綠化、美化我們的學(xué)校。
四、收集意見(jiàn)，重視整改。
在調(diào)研的過(guò)程中，我們重視意見(jiàn)的收集和整理，堅(jiān)持邊調(diào)研邊整改，努力做到整改要有針對(duì)性，重視整改的實(shí)效性。我們把在調(diào)研過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的主要問(wèn)題、原因分析和整改措施整理如下：
（一）校園環(huán)境建設(shè)有待進(jìn)一步優(yōu)化。
盡管在創(chuàng)建一級(jí)學(xué)校的進(jìn)程中，學(xué)校已經(jīng)通過(guò)加大投入，完善了學(xué)校的各項(xiàng)硬件設(shè)備設(shè)施，但是隨著學(xué)校辦學(xué)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，很多的后備工程還沒(méi)有跟上，教室周邊的綠化環(huán)境、美化、亮化工程還要加緊建設(shè)步伐。學(xué)校的校園警示語(yǔ)也還比較單一，基本上是以讀書(shū)名言警句為主，與“修身、立志、篤學(xué)、強(qiáng)體”等八字校訓(xùn)相關(guān)的其他警示語(yǔ)和教育名言還沒(méi)有涉及到。
在下一階段，學(xué)校將圍繞創(chuàng)建“綠色學(xué)校”為契機(jī)，對(duì)照“綠色學(xué)?！钡脑u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，逐一進(jìn)行整改，從而使學(xué)校整體布局和微觀細(xì)節(jié)更加科學(xué)合理，使學(xué)校真正成為花園式學(xué)校。
（二）學(xué)生的公民道德意識(shí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。
由于受網(wǎng)絡(luò)媒體、社會(huì)不良風(fēng)氣以及獨(dú)生子和單親家庭等多方面家庭因素的影響，當(dāng)今的中小學(xué)生的道德意識(shí)較為薄弱，學(xué)校與家庭教育未能完全達(dá)成一致共識(shí)，“5+2=0”的教育怪現(xiàn)象依然存在。同時(shí)，學(xué)生的敬師愛(ài)師觀念，感恩意識(shí)普遍還比較淡薄，極個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)道德認(rèn)識(shí)模糊，道德判斷錯(cuò)位的現(xiàn)象，缺乏羞恥心和廉恥感。
搭建活動(dòng)平臺(tái)，以豐富的校園活動(dòng)文化塑造人，強(qiáng)化制度建設(shè)，以完善的校園制度文化鞭策人，從而促進(jìn)學(xué)生公民道德素質(zhì)的整體提升。
（三）教師的師德師風(fēng)建設(shè)仍需繼續(xù)強(qiáng)化。
師德師風(fēng)建設(shè)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是德育教育的重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)嚴(yán)抓嚴(yán)管，我校教師都能充分認(rèn)識(shí)到體罰和變相體罰的嚴(yán)重性，都能自覺(jué)地遵守學(xué)校的教育教學(xué)制度，基本上杜絕體罰和變相體罰。但是，個(gè)別年輕的新老師，由于缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在面對(duì)一些突發(fā)教學(xué)事件和相對(duì)棘手的問(wèn)題學(xué)生時(shí)，往往未能很好地控制好自己的情緒，無(wú)意中造成了體罰；又或是操作方法不當(dāng)，不知不覺(jué)造成了變相體罰。這需要引起我們的高度重視。
在下一階段，我們要繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，深入組織學(xué)習(xí)《教師法》和《未成年人保護(hù)法》，加強(qiáng)對(duì)年輕教師，特別是年輕班主任的培訓(xùn)力度，組織先進(jìn)教師和優(yōu)秀班主任開(kāi)展經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的整體提高，確保一個(gè)都不落伍，并以此為突破口提高教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)。
通過(guò)深入調(diào)研，我們深刻地認(rèn)識(shí)到：深入落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面推進(jìn)和諧校園建設(shè)，是學(xué)?？茖W(xué)、可持續(xù)發(fā)展的根本之道。在構(gòu)建和諧校園的過(guò)程中，我們將繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，堅(jiān)持解放思想，緊緊抓住發(fā)展這個(gè)執(zhí)政興校的第一要?jiǎng)?wù)，以發(fā)展創(chuàng)和諧，以改革促和諧，以公平求和諧，以穩(wěn)定保和諧，努力爭(zhēng)當(dāng)新會(huì)區(qū)小學(xué)教育的排頭兵，把學(xué)校各項(xiàng)事業(yè)不斷向前推進(jìn)，開(kāi)創(chuàng)常川學(xué)校又好又快發(fā)展的新局面，為教育事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
按照市縣學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的總體部署和要求，我校領(lǐng)導(dǎo)班子成員在開(kāi)展學(xué)習(xí)調(diào)研的基礎(chǔ)上，廣泛聽(tīng)取群眾意見(jiàn)，認(rèn)真查找突出問(wèn)題，深刻剖析原因，明確努力方向，研究整改措施，理清了推動(dòng)學(xué)校科學(xué)發(fā)展的思路。現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)形成的共識(shí) 科學(xué)發(fā)展觀是中國(guó)特色社會(huì)主義理論的重要組成部分，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。通過(guò)前一階段的學(xué)習(xí)調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了新認(rèn)識(shí)，在思想觀念上有了新轉(zhuǎn)變，達(dá)成了新共識(shí)。
1、增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性
當(dāng)前，槐中事業(yè)發(fā)展正處在一個(gè)新的歷史起點(diǎn)上，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是推動(dòng)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的必由之路，是槐中發(fā)展實(shí)現(xiàn)新突破、新跨越的必然要求。我們必須牢固樹(shù)立教育全面發(fā)展理念，把促進(jìn)師生全面發(fā)展作為教育工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；必須強(qiáng)化教育協(xié)調(diào)發(fā)展意識(shí)，處理好規(guī)模與質(zhì)量的關(guān)系、速度與效益的關(guān)系，不斷優(yōu)化學(xué)校教育結(jié)構(gòu)，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高辦學(xué)效益；必須堅(jiān)持走教育可持續(xù)發(fā)展之路，順應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大趨勢(shì)，準(zhǔn)確定位，完善機(jī)制，進(jìn)一步增強(qiáng)自我發(fā)展能力，使學(xué)校煥發(fā)出蓬勃的生機(jī)和活力。
2、堅(jiān)定了引領(lǐng)學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的信心和決心
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面對(duì)學(xué)校發(fā)展過(guò)程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，只有堅(jiān)持用發(fā)展的眼光，進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化憂患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在不斷推動(dòng)事業(yè)發(fā)展的過(guò)程中積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，知難而進(jìn)，敢為人先，勇于變革，開(kāi)拓創(chuàng)新，才能找到學(xué)校發(fā)展新的增長(zhǎng)點(diǎn)，才能開(kāi)創(chuàng)槐中事業(yè)的新局面。只要堅(jiān)持用發(fā)展的思路和辦法去解決學(xué)校事業(yè)發(fā)展中的問(wèn)題；只要把握科學(xué)規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展途徑，關(guān)注教育公平；只要從人民群眾需求出發(fā)謀劃工作；只要注重提高發(fā)展質(zhì)量和效益，就一定能突破制約學(xué)校發(fā)展的瓶頸，實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展。
3、牢固樹(shù)立了以人為本的科學(xué)理念
學(xué)校工作的對(duì)象和主體是學(xué)生，必須堅(jiān)持以學(xué)生為本，時(shí)時(shí)處處從培養(yǎng)全面發(fā)展的合格人才的角度出發(fā)，搭建平臺(tái)，創(chuàng)設(shè)和諧的育人環(huán)境，有效解決學(xué)生成長(zhǎng)、成才、全面發(fā)展的根本問(wèn)題；必須充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大師生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力為教師的事業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)，創(chuàng)造條件使教師在教育教學(xué)上取得更大成就，實(shí)現(xiàn)學(xué)校與教師個(gè)人共同發(fā)展，增強(qiáng)教師的職業(yè)歸屬感和事業(yè)成就感。
4、提高了統(tǒng)籌兼顧的能力
在推進(jìn)學(xué)校發(fā)展中，科學(xué)規(guī)劃、總攬全局、齊頭并進(jìn)，注重統(tǒng)籌各種教育資源在學(xué)校發(fā)展中的作用和功能，既在打造好學(xué)校工作基本面上下功夫，又突出抓好廣大師生和社會(huì)各界關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題，全面考慮、重點(diǎn)突破，不斷提高學(xué)校管理的整體效能。
二、學(xué)校近年發(fā)展取得的主要成績(jī)
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1、在全縣、全市乃至全省率先走高中后勤化社會(huì)之路，先后引進(jìn)資金6000多萬(wàn)，加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，使學(xué)校面貌發(fā)生了翻天覆地的新變化。
2、堅(jiān)持走內(nèi)涵發(fā)展之路，不斷增強(qiáng)學(xué)校綜合實(shí)力。先后被評(píng)為陜西省重點(diǎn)高中，陜西省標(biāo)準(zhǔn)化高中，現(xiàn)在又被確定為陜西省示范高中苗子校。
3、積極推進(jìn)現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)。更新了實(shí)驗(yàn)室設(shè)備，充實(shí)了圖書(shū)室，建立了信息中心，實(shí)現(xiàn)了多媒體教學(xué)班班通，順利通過(guò)了眉縣首批縣域現(xiàn)代化學(xué)校的終評(píng)驗(yàn)收。
4、以科研為先導(dǎo)，突出教學(xué)中心，狠抓質(zhì)量管理，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步攀升。承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題六項(xiàng)，五項(xiàng)已結(jié)題，出版優(yōu)秀論文集五本，教育科研取得豐碩成果。高考連續(xù)十一年升學(xué)率一直保持全縣第一和全省、全市領(lǐng)先地位，先后有15名學(xué)生被北大、清華錄取，有28名學(xué)生被招收為飛行員。2015年高考二本上線總?cè)藬?shù)922人（其中文化課上線871人，術(shù)科51人。），600分以上34人，重點(diǎn)線上386人，實(shí)現(xiàn)了歷史性的新突破。
5、教師隊(duì)伍建設(shè)成效顯著。建立并完善了“首席教師—學(xué)科名師—骨干教師—教學(xué)新秀—過(guò)關(guān)教師—未過(guò)關(guān)教師”六個(gè)層次的骨干體系，培養(yǎng)了市縣拔尖人才2名，縣級(jí)名師6名，市縣學(xué)科帶頭人15名。
6、黨風(fēng)廉政建設(shè)工作扎實(shí)有力。縣紀(jì)委組織黨風(fēng)廉政和行風(fēng)建設(shè)評(píng)議工作領(lǐng)導(dǎo)小組來(lái)我校檢查，對(duì)學(xué)校工作給予了高度評(píng)價(jià)，社會(huì)滿意率為100%。
3
近年來(lái)，省市縣各級(jí)在我校多次召開(kāi)高中建設(shè)和學(xué)校管理方面的現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，原教育部副部長(zhǎng)張保慶等領(lǐng)導(dǎo)多次來(lái)我校視察、考察工作。省內(nèi)各縣區(qū)的兄弟學(xué)校來(lái)我校參觀、學(xué)習(xí)、交流工作的絡(luò)繹不絕，槐中在全市、全省已經(jīng)具有相當(dāng)?shù)闹群陀绊懥Α?/p>
三、存在的問(wèn)題和不足
1、理論學(xué)習(xí)不夠深入，思想不夠解放，創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子當(dāng)中還存在滿足懈怠思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育及管理理論不主動(dòng)、不深入，雖然政治理論學(xué)習(xí)比較多，但結(jié)合實(shí)際的深入研究比較少，對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵及精神實(shí)質(zhì)的理解還不夠全面、深透，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)教育發(fā)展全局、指導(dǎo)各項(xiàng)工作的針對(duì)性還不夠強(qiáng)，運(yùn)用科學(xué)發(fā)展理論去分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平還不夠高，一定程度上還在靠經(jīng)驗(yàn)管理；有些領(lǐng)導(dǎo)思想上還不夠解放，注重了工作中的“穩(wěn)”而忽視了“進(jìn)”，工作中存在著“等、靠”的現(xiàn)象。工作缺乏大膽創(chuàng)新，思想上瞻前顧后，開(kāi)拓進(jìn)取的意識(shí)不強(qiáng)。
2、合作意識(shí)不強(qiáng)，模范帶頭作用發(fā)揮不夠。班子中存在著缺乏共事意識(shí)、大局觀念的個(gè)人主義傾向，影響了管理效能，影響了事業(yè)的發(fā)展。個(gè)別同志人格魅力不足，在群眾中威望不高，“我”字當(dāng)頭，把個(gè)人的利益放在第一位，個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)在工作中不注意方法，不善于與同志溝通，管理效果不盡如人意。
中，制度管理剛性不足，對(duì)違反制度的人和事有遷就姑息現(xiàn)象。
4、缺乏大教育觀念，素質(zhì)教育的推進(jìn)還不深入。有的領(lǐng)導(dǎo)在思想觀念上，仍有重分?jǐn)?shù)，輕德育的傾向，仍然不能擺脫社會(huì)影響，致力于片面追求升學(xué)率，素質(zhì)教育的推進(jìn)還不深入，從學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展著眼，構(gòu)建新的德育模式、課堂教學(xué)模式、學(xué)校管理模式的思路還不明晰。
四、存在問(wèn)題的原因剖析
客觀原因
1、學(xué)校地處農(nóng)村環(huán)境，信息相對(duì)閉塞。
2、近年來(lái)，學(xué)校社會(huì)影響力不斷擴(kuò)大，社會(huì)對(duì)學(xué)校的要求越來(lái)越高，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入高原期，突破難度加大。
主觀原因：
1、思想觀念方面
當(dāng)前，學(xué)校發(fā)展進(jìn)入重要時(shí)期，面臨著一些突出矛盾和問(wèn)題，需要具備改革發(fā)展的大視野和大氣魄，需要具備更加堅(jiān)定的意志、采取更有力的舉措，需要進(jìn)一步創(chuàng)新體制機(jī)制。實(shí)踐中，我們受經(jīng)驗(yàn)束縛較多，往往思維上習(xí)慣老定勢(shì)，工作上習(xí)慣老套路，教育革新的觀念還不夠強(qiáng)，解放思想和理論學(xué)習(xí)不夠。對(duì)新階段如何推進(jìn)改革創(chuàng)新審慎有余、勇氣不足、魄力不夠。對(duì)破解一些長(zhǎng)期存在的涉及面廣、利益糾紛多的老大難問(wèn)題顧慮較多，不能一抓到底。個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)班子成員思想陳舊，知識(shí)老化，進(jìn)取心減退，奉獻(xiàn)思想減弱，不能適應(yīng)新形勢(shì)發(fā)展的要求。
2、工作作風(fēng)方面
領(lǐng)導(dǎo)班子主動(dòng)深入教師、社區(qū)當(dāng)中聯(lián)系群眾少，在解決關(guān)系教師、學(xué)生、家長(zhǎng)切身利益的問(wèn)題上，與他們的期望和要求還有一些差距。在統(tǒng)籌協(xié)調(diào)方面，兼顧各方利益、找準(zhǔn)利益的結(jié)合點(diǎn)和平衡點(diǎn)不夠，對(duì)重點(diǎn)工作抓的比較緊，對(duì)非重點(diǎn)工作關(guān)注研究不夠。
3、黨性修養(yǎng)方面
班子個(gè)別成員全心全意為師生服務(wù)的意識(shí)還不夠牢固，黨性觀念有所弱化，組織紀(jì)律觀念淡薄，不能正確處理個(gè)人感情與組織原則的關(guān)系，形式主義、主觀主義等現(xiàn)象時(shí)有出現(xiàn)，有時(shí)候工作方法簡(jiǎn)單，解決實(shí)際問(wèn)題不夠，查研究和直接聽(tīng)取師生員工意見(jiàn)不夠，在解決師生反映強(qiáng)烈的突出問(wèn)題方面，有時(shí)出現(xiàn)畏難、推諉、拖拉現(xiàn)象。有時(shí)合作意識(shí)不強(qiáng)，缺乏全局觀念，不能和同志和睦共處、團(tuán)結(jié)共事，不能以一個(gè)黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不能發(fā)揮模范帶頭作用。
4、能力素質(zhì)方面
有的領(lǐng)導(dǎo)干部還不善于從千頭萬(wàn)緒、紛繁復(fù)雜的工作中找出主要矛盾和矛盾的主要方面，把握平衡、駕馭復(fù)雜局面、解決復(fù)雜問(wèn)題的能力還需要進(jìn)一步提高。有些方面的工作雖然有思路、有決策，但進(jìn)展較慢，效率不高。個(gè)別班子成員在管理中，用實(shí)用主義指導(dǎo)工作，只重視眼前利益，對(duì)長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮較少，對(duì)社會(huì)及家長(zhǎng)需求考慮多，對(duì)教育本質(zhì)思考較少。
5、體制機(jī)制方面
在堅(jiān)持民主集中制的同時(shí)，如何發(fā)揮教師的作用，處理
好行政權(quán)力與教師權(quán)利的關(guān)系，還需要加強(qiáng)研究；學(xué)校決策咨詢的支持系統(tǒng)還需要健全；在執(zhí)行方面，對(duì)決策實(shí)施的效果缺乏有效的評(píng)估、反饋和調(diào)整機(jī)制。
五、努力方向和整改措施
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化科學(xué)發(fā)展意識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀理論，進(jìn)一步提高運(yùn)用科學(xué)理論分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。始終保持頭腦清醒，不因過(guò)去的成績(jī)而自滿，不為目前的問(wèn)題而畏縮，不被經(jīng)驗(yàn)的做法所束縛，不為傳統(tǒng)的模式所局限，自覺(jué)肩負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展的責(zé)任，進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。領(lǐng)導(dǎo)班子成員要帶頭解放思想，帶頭學(xué)習(xí)調(diào)研，把科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)與教育理論學(xué)習(xí)、與教育管理研究、與解決學(xué)校的實(shí)際問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，把科學(xué)發(fā)展觀內(nèi)化為領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，把科學(xué)發(fā)展觀的要求轉(zhuǎn)化為謀劃槐中事業(yè)發(fā)展的正確思路及措施。不僅要研究教育自身的發(fā)展，更要跳出學(xué)校看教育，跳出區(qū)域看教育，從教育觀念、教育模式、教育體制、教育手段、教育評(píng)價(jià)、教育環(huán)境等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，培育特色、發(fā)展內(nèi)涵，不斷增強(qiáng)學(xué)校的生機(jī)與活力，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)建陜西省示范高中，進(jìn)一步向西部名校、全國(guó)名校邁進(jìn)。
彰，發(fā)揮最大效能。
3、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子和管理干部隊(duì)伍建設(shè)，努力提升綜合素質(zhì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員要加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提升綜合素質(zhì)。要按照科學(xué)管理、民主管理、依法治校的要求，健全領(lǐng)導(dǎo)集體決策重大事項(xiàng)議事規(guī)則，改進(jìn)班子思想作風(fēng)，改善工作方式方法，健全完善工作機(jī)制，各司其職，各盡其責(zé)，把班子的凝聚力、戰(zhàn)斗力、創(chuàng)新力提升到一個(gè)全新的高度。全體班子成員要緊緊圍繞學(xué)校的總體工作目標(biāo)，堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)于教學(xué)為中心，積極抓好分管工作任務(wù)目標(biāo)的落實(shí)，工作做到以下幾點(diǎn):一要樹(shù)立“三種意識(shí)”。即超前意識(shí)、精品意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。超前意識(shí)，要求考慮工作要做到超前一步；精品意識(shí)，保證工作質(zhì)量一流；創(chuàng)新意識(shí)，要求與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)時(shí)代要求。二要雷厲風(fēng)行。工作積極主動(dòng)，及時(shí)高效。三要率先垂范。身先士卒，沉下身子，深入一線，率先垂范抓落實(shí)。四要敢于負(fù)責(zé)、勇于碰硬。堅(jiān)持原則，大膽工作，敢于同違犯規(guī)定、紀(jì)律的人、事進(jìn)行斗爭(zhēng)。
加強(qiáng)對(duì)干部管理，不斷提高管理干部的大局意識(shí)、全局觀念，要進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)“進(jìn)了槐中門(mén)，就是槐中人”的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，克服摒棄個(gè)人主義，培養(yǎng)博大胸懷，同時(shí)要樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)、進(jìn)取意識(shí)，實(shí)現(xiàn)干部制度變革，我們將在暑期實(shí)行管理干部聘任制，廢除終身制，做到處級(jí)以下干部能上能下，優(yōu)勝劣汰，使管理機(jī)制進(jìn)一步優(yōu)化，管理效能進(jìn)一步提升。
教育理念，堅(jiān)持教育公平，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。近距離，重體驗(yàn)，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成，夯實(shí)德育工作基礎(chǔ)。（1）以養(yǎng)成良好習(xí)慣為根本，夯實(shí)做人基礎(chǔ)。做到大處著眼，小處著手。堅(jiān)持抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。將行為習(xí)慣培養(yǎng)內(nèi)容盡量細(xì)化，突出重點(diǎn)。（2）加強(qiáng)對(duì)德育工作的研究和學(xué)習(xí)。重視和關(guān)心學(xué)生的身邊事、心中事，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)載體，有意識(shí)地創(chuàng)設(shè)一種教育環(huán)境和氛圍，使思想教育的信息滲透在校園的境中、景中、物中、情中、人中，讓學(xué)生在心物交感中，環(huán)境體驗(yàn)中，促進(jìn)道德的認(rèn)知行為的養(yǎng)成，努力把學(xué)校生活變成一個(gè)全方位的全能輻射的德育場(chǎng)。（3）積極開(kāi)展好愛(ài)心教育、生命教育、法制教育、心理健康教育、誠(chéng)信教育、自信心教育等系列活動(dòng)，充分發(fā)揮好廣播及板報(bào)宣傳的作用。（4）增強(qiáng)德育意識(shí)，做到全員育人。切實(shí)加強(qiáng)班主任培訓(xùn)和管理，開(kāi)設(shè)班主任學(xué)堂。建立家訪制度。（5）抓好心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)。要按學(xué)校要求及時(shí)開(kāi)放心理咨詢室，做好心理輔導(dǎo)，要真正體現(xiàn)實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效。
眉縣槐芽中學(xué)
2015年7月7日
分析檢查報(bào)告篇五
根據(jù)市委、市主題教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一部署和要求，市志辦黨支部高度重視、精心組織，扎實(shí)推進(jìn)第二階段主題教育實(shí)踐活動(dòng)。在圓滿完成第一階段各項(xiàng)工作任務(wù)，廣泛征求意見(jiàn)和建議、認(rèn)真開(kāi)好專題民主生活會(huì)和組織生活會(huì)的基礎(chǔ)上，并按照《關(guān)于扎實(shí)做好主題教育實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段工作的通知》（六保純組辦?2012?8號(hào)）文件要求，形成了黨支部主題教育實(shí)踐活動(dòng)分析檢查報(bào)告，具體情況如下。
真查擺分析存在問(wèn)題，剖析問(wèn)題原因，明確努力方向。通過(guò)黨支部積極深入開(kāi)展形式多樣的各類活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)了我支部黨員干部愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，勤奮工作的積極性，切實(shí)加強(qiáng)了理論修養(yǎng)、政治修養(yǎng)、道德修養(yǎng)和作風(fēng)修養(yǎng)，提高工作水平取得實(shí)效?；仡櫛倦A段的工作，總體來(lái)看效果是明顯的，成績(jī)是肯定的，但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到工作并不是一勞永逸的，在有些方面還存在一些差距：
首先，對(duì)學(xué)習(xí)重要性的認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。雖然制定了黨支部學(xué)習(xí)制度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，但由于平時(shí)事務(wù)繁多，每名支部成員都擔(dān)負(fù)了繁重的工作任務(wù)，集中學(xué)習(xí)時(shí)間不夠，沒(méi)把學(xué)習(xí)擺到特別重要的位置，認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的，只要把工作搞好就行了。同時(shí)，在學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式有待進(jìn)一步創(chuàng)新。
其次，在思想上，有些支部黨員缺少批評(píng)與自我批評(píng)的勇氣，與同事之間溝通了解不夠，全局意識(shí)不夠。工作有時(shí)以自我為中心，缺少對(duì)全盤(pán)工作全面系統(tǒng)的考慮，有時(shí)只關(guān)心自己的工作，覺(jué)得別的同事手上是否是有工作或別的急事與自己無(wú)關(guān)。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因。
理論的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決實(shí)際問(wèn)題。四是對(duì)黨員的教育培訓(xùn)制度堅(jiān)持不夠，批評(píng)與自我批評(píng)不夠。
三、今后努力方向和重點(diǎn)。
（一）切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。深入學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，深入推動(dòng)我支部主題教育，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國(guó)和人民、忠于法律的政治本色。
（二）把保持黨的純潔性學(xué)習(xí)教育活動(dòng)落實(shí)到工作中，體現(xiàn)到崗位上，通過(guò)大家對(duì)照黨章定標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)照找差距，進(jìn)一步明確努力方向，使我辦黨員形象進(jìn)一步提升。
（三）加強(qiáng)黨員黨性修養(yǎng)。認(rèn)真堅(jiān)持“三會(huì)一課”制度，遵守黨的紀(jì)律，自覺(jué)維護(hù)黨的形象。
中共六安市地方志辦機(jī)關(guān)黨支部。
2012年8月24日。
分析檢查報(bào)告篇六
通過(guò)開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)開(kāi)展民主生活會(huì)，我對(duì)群眾路線有了更加深刻的領(lǐng)悟，作為一名教師黨員，我們很有必要通過(guò)“照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病”來(lái)查找自己的思想之陋，行為之垢，以整風(fēng)精神開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，重點(diǎn)查找自己存在的問(wèn)題和不足，并對(duì)自己存在問(wèn)題的原因進(jìn)行更深層次的剖析。
一、遵守黨的政治紀(jì)律和貫徹落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定、省委九條規(guī)定精神的情況。
(一)遵守黨的政治紀(jì)律情況。
長(zhǎng)期以來(lái)，我嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖，在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺(jué)學(xué)習(xí)遵守黨章，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的、xx屆三中全會(huì)以及系列重要講話精神，堅(jiān)決維護(hù)中央、省委、市委和縣委的權(quán)威，堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央的方針政策以及省、市、縣委的各項(xiàng)決策部署。自覺(jué)按照黨的組織原則和黨內(nèi)政治生活準(zhǔn)則辦事，切實(shí)做到紀(jì)律面前人人平等、紀(jì)律面前沒(méi)有特權(quán)、執(zhí)行紀(jì)律沒(méi)有例外。認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制，堅(jiān)持目標(biāo)同向、工作同步、責(zé)任同負(fù)，切實(shí)做到清廉從政、務(wù)實(shí)為民。
二、“四風(fēng)”方面存在的突出問(wèn)題。
(一)形式主義方面。
1、理論知識(shí)研讀還不夠深入，盡管自己是堅(jiān)決擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，但對(duì)黨的知識(shí)學(xué)習(xí)了解不夠。
1、在平時(shí)的教學(xué)中，盡管自己是認(rèn)真在上好每一節(jié)課，但對(duì)于自己在學(xué)生中的定位有所失偏，認(rèn)為自己在辛苦的上好每一節(jié)課，理應(yīng)受到學(xué)生的尊重。
2、自我意識(shí)嚴(yán)重，平時(shí)上課過(guò)于嚴(yán)肅，不能很好地和學(xué)生交流拉近距離。
(三)享樂(lè)主義方面。
1、明白自己承擔(dān)著教書(shū)育人這一重要的。
崗位職責(zé)。
自己也了解“師者傳道授業(yè)解惑”這句話的重要內(nèi)涵但在工作量較重的情況下心里不免有些抱怨。
2、有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難推辭情緒，有時(shí)不能克制自己焦慮情緒。
(四)奢靡之風(fēng)方面。
1、雖然我沒(méi)有大吃大喝的現(xiàn)象，但喜歡購(gòu)物，花錢(qián)不注意節(jié)制。
2、不夠勤儉節(jié)約，經(jīng)常浪費(fèi)。
三、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。
(一)理想信念。
堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，也堅(jiān)信在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，社會(huì)主義才能健康有序的發(fā)展。
(二)宗旨意識(shí)。
全心全意為人民服務(wù)是黨的宗旨，對(duì)教師而言，更具體的體現(xiàn)應(yīng)是全心全意為學(xué)生服務(wù)，想學(xué)生之所想，送學(xué)生之所需。
(三)黨性修養(yǎng)。
雖然自己是一名黨員，要求自己不斷的應(yīng)在各個(gè)方面進(jìn)步，但相比其他優(yōu)秀黨員自己做的還不夠，黨性修養(yǎng)方面還要提升，不但黨的理論知識(shí)要深入學(xué)習(xí)，為人處世也要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)成為一名優(yōu)秀黨員。
(四)紀(jì)律方面。
遵守學(xué)校的各項(xiàng)政治紀(jì)律制度，支部的每次政治學(xué)習(xí)也準(zhǔn)時(shí)參加，但學(xué)習(xí)時(shí)偶爾會(huì)開(kāi)小差。遵守道德準(zhǔn)繩，要有一定的社會(huì)責(zé)任感，作為一名教師，一言一行都對(duì)學(xué)生起著潛移默化的影響。
四、今后的努力方向和整改措施。
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，“學(xué)海無(wú)涯”只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力，積極參加培訓(xùn)，外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)。
2、積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研工作，作為一名青年骨干教師不能滿足現(xiàn)有的教研成果，自己要多寫(xiě)寫(xiě)論文，還要進(jìn)行教學(xué)研究。
3、勇于探索，提升科研能力，積極向其他學(xué)校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們成功的經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)他們刻苦鉆研的精神，不斷提升自己的科研能力，為開(kāi)創(chuàng)有特色的教學(xué)模式做出貢獻(xiàn)。
4、深入到學(xué)生中去，多一份溝通和交流，走進(jìn)學(xué)生，了解學(xué)生，深入班級(jí)與其他任課老師班主任多溝通以更好地為教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。
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分析檢查報(bào)告篇七
直屬黨委：
xx支部認(rèn)真貫徹上級(jí)黨委指示精神，自深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái)，能夠結(jié)合支部實(shí)際，抓住學(xué)習(xí)主題，突出實(shí)踐特色，扎實(shí)推進(jìn)各階段學(xué)習(xí)工作，取得較好的階段性成果。根據(jù)學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)分析檢查階段的部署和要求，我支部在充分利用學(xué)習(xí)調(diào)研、征求意見(jiàn)和召開(kāi)專題組織生活會(huì)成果的基礎(chǔ)上，以深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)、找準(zhǔn)突出問(wèn)題、明確努力方向?yàn)橹攸c(diǎn)，按照黨委的要求，對(duì)黨支部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的情況進(jìn)行認(rèn)真的分析和檢查，現(xiàn)形成報(bào)告如下：
一、支部在學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀上形成的基本共識(shí)。
通過(guò)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，支部黨員進(jìn)一步深化對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義、科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求的理解和認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)了貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)黨支部建設(shè)的緊迫感、責(zé)任感和使命感，形成以下共識(shí)：
1、堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，貫徹上級(jí)黨委指示精神，實(shí)現(xiàn)支部科學(xué)發(fā)展。實(shí)踐表明，發(fā)展是解決支部建設(shè)存在的各種矛盾和問(wèn)題的唯一途徑。要以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局，認(rèn)真審視面臨的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，按照上級(jí)黨委的指示精神，把握黨員的特性，以支部建設(shè)為主線，以建設(shè)“以人為本、和諧共處、齊心協(xié)力”的支部為目標(biāo)，著力解放思想、更新觀念，強(qiáng)化黨員在支部建設(shè)中的積極作用。
2、堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧的根本方法，推進(jìn)支部全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。要正確認(rèn)識(shí)和妥善處理支部建設(shè)和黨委發(fā)展的重大關(guān)系，在認(rèn)真分析支部的實(shí)際情況前提下，按照黨委的指示精神，結(jié)合流動(dòng)黨員的工作實(shí)際和特點(diǎn)，在凝聚黨員隊(duì)伍和發(fā)揮先模作用上下功夫。
3、堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和諧支部。貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，促進(jìn)支部和黨員自身全面發(fā)展。要把和諧、學(xué)習(xí)、合作和發(fā)展作為推進(jìn)支部建設(shè)的基本任務(wù)，最大程度地調(diào)動(dòng)和激勵(lì)廣大黨員的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。
二、貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀取得的主要成效與存在的問(wèn)題及原因分析。
（一）取得的主要成效。
支部組建以來(lái)，在黨委的關(guān)懷下，支部成員齊心協(xié)力、相互學(xué)習(xí)、共謀發(fā)展，展現(xiàn)出蓬勃的生機(jī)與活力。
1、歸屬感進(jìn)一步增強(qiáng)。我們支部黨員多數(shù)為大中專畢業(yè)生，在校期間，能定期參加黨組織活動(dòng)。但離開(kāi)校園后，大家分布在不同的工作單位，一些客觀因素導(dǎo)致不能按時(shí)參加組織會(huì)議或活動(dòng)，覺(jué)得黨員身份沒(méi)有過(guò)去那么重要，時(shí)而會(huì)出現(xiàn)一些失落感。在人才黨委的悉心幫助下，通過(guò)不斷完善服務(wù)與管理，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員間的溝通聯(lián)絡(luò)，從而使黨員深深地體會(huì)到黨委的關(guān)懷，增強(qiáng)了歸屬感和自信心。
2、組織活動(dòng)創(chuàng)新不斷。以往在學(xué)校相對(duì)固定的環(huán)境下，支部活動(dòng)或會(huì)議的方式比較單一，現(xiàn)在人才中心黨委在黨員的服務(wù)、教育和管理的方式方法上具有較大的靈活性，活動(dòng)內(nèi)容越來(lái)越豐富多樣，極大地提高了黨員的積極性。
（二）存在的主要問(wèn)題。
1、思想認(rèn)識(shí)與支部科學(xué)建設(shè)的要求還不完全適應(yīng)。部分黨員對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的重大意義和科學(xué)內(nèi)涵的理解還不夠，尚存在一些片面和模糊的認(rèn)識(shí)。在新環(huán)境下，對(duì)于支部建設(shè)如何進(jìn)一步解放思想、積極創(chuàng)新、科學(xué)發(fā)展的思索還不夠。
2、支部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的力度還不夠。流動(dòng)黨員個(gè)人能力普遍較強(qiáng)，專業(yè)素質(zhì)較高，對(duì)于支部建設(shè)具有積極的推動(dòng)作用，但是部分黨員的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)還不能充分發(fā)揮，還存在應(yīng)付組織生活的現(xiàn)象。
3、如何科學(xué)合理地開(kāi)展支部活動(dòng)，有效克服流動(dòng)黨員客觀、分散、不易組織等困難，進(jìn)一步激發(fā)黨員主觀能動(dòng)性的發(fā)揮還存在著一些不足之處。
4、如何積極主動(dòng)取得單位領(lǐng)導(dǎo)和企業(yè)主的支持與協(xié)助的辦法不多，主動(dòng)作為的相對(duì)較少。
5、服務(wù)意識(shí)需進(jìn)一步加強(qiáng)。某些黨員在現(xiàn)實(shí)的工作與生活中，還存在“各掃門(mén)前雪”的現(xiàn)象。主動(dòng)服務(wù)大局、服務(wù)他人方面的意識(shí)還不強(qiáng)，不能站在他人的角度來(lái)思考問(wèn)題、解決問(wèn)題。
（三）問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因。
以上問(wèn)題產(chǎn)生和存在，主要表現(xiàn)在正確處理以下關(guān)系方面尚有不足：
1、在處理當(dāng)前與長(zhǎng)遠(yuǎn)的關(guān)系上。在支部建設(shè)中有時(shí)不能很好地將抓當(dāng)前與謀長(zhǎng)遠(yuǎn)有機(jī)統(tǒng)一起來(lái)，自覺(jué)以科學(xué)發(fā)展觀的要求去審視和研究問(wèn)題的意識(shí)還不夠強(qiáng)，以致于在支部建設(shè)中還不時(shí)出現(xiàn)重眼前、輕長(zhǎng)遠(yuǎn)的問(wèn)題，對(duì)工作中存在一些“短期”行為，引導(dǎo)黨員識(shí)大體顧全局意識(shí)不夠。
2、在處理形式與內(nèi)容的關(guān)系上，還存在“形式花、內(nèi)容淺”的問(wèn)題。對(duì)一些支部建設(shè)的形式上關(guān)注較多，在支部建設(shè)的內(nèi)容上還需進(jìn)一步探索。
分析檢查報(bào)告篇八
我于1982年4月加入中國(guó)共產(chǎn)黨，至今已有20xx年黨齡。xx年12月，校長(zhǎng)××同志退休后，我全面負(fù)責(zé)學(xué)校黨務(wù)和行政工作。今年8月以來(lái)，在學(xué)校開(kāi)展的保持共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)中，我積極參加了學(xué)校先進(jìn)性教育活動(dòng)骨干培訓(xùn)班，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于在全黨開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的意見(jiàn)》、《在新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育專題報(bào)告會(huì)上的講話》和《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性學(xué)習(xí)讀本》等重要材料，聽(tīng)取了楊在輝同學(xué)的先進(jìn)事跡報(bào)告，觀看了《張思德》、《烈火中永生》、《焦裕祿》、《時(shí)代楷?！返葌鹘y(tǒng)教育片和《警鐘》、《警醒》等警示教育片，參觀了武昌中央農(nóng)民運(yùn)動(dòng)講習(xí)所舊址和毛澤東舊居，重溫了。
入黨誓詞。
思想上收獲很大。進(jìn)入分析評(píng)議階段以來(lái)通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)和開(kāi)展交心談心活動(dòng)我廣泛征求了師生員工對(duì)學(xué)校工作與我本人的意見(jiàn)和建議受到了很好的教育得到了很大的啟發(fā)。我深切地感到學(xué)校工作中存在的問(wèn)題黨員干部中存在的問(wèn)題教職工中存在的問(wèn)題在很大程度上也是我個(gè)人問(wèn)題的反映自己與一個(gè)真正共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定差距。根據(jù)自己的反思回顧和收集到的群眾意見(jiàn)現(xiàn)作如下黨性分析請(qǐng)黨組織和同志們?cè)u(píng)議。
一、存在的主要問(wèn)題。
(一)理想信念不夠堅(jiān)定，有時(shí)存在一些模糊認(rèn)識(shí)。我生在舊中國(guó)，長(zhǎng)在新社會(huì)，長(zhǎng)期接受黨的教育，使我樹(shù)立了共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。自己平時(shí)在給干部、職工開(kāi)大會(huì)和黨員、學(xué)生講黨課時(shí)，經(jīng)常談到理想信念問(wèn)題。但反思自己的言論和行動(dòng)，發(fā)現(xiàn)在理想信念問(wèn)題上仍然存在一些模糊的認(rèn)識(shí)。一是認(rèn)為共產(chǎn)主義理想是遠(yuǎn)大的，但有許多事情仍然不清楚。例如，共產(chǎn)主義制度完全沒(méi)有缺陷嗎?人的本性與社會(huì)公共道德標(biāo)準(zhǔn)能夠完全一致嗎?二是認(rèn)為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義的道路非常遙遠(yuǎn)，需要十幾代幾十代人的不懈努力，而社會(huì)主義建設(shè)中的許多實(shí)際困難和問(wèn)題，短期內(nèi)找不到很好的解決辦法，會(huì)影響自己的信心。
例如，實(shí)現(xiàn)小康社會(huì)的目標(biāo)太難，構(gòu)建和諧社會(huì)的任務(wù)太重，保持社會(huì)穩(wěn)定的形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，國(guó)民經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不合理的問(wèn)題難以解決，地區(qū)之間的平衡和收入差距的懸殊矛盾越來(lái)越突出等。三是認(rèn)為理想與現(xiàn)實(shí)差距太大，只談理想信念不能解決實(shí)際困難和問(wèn)題。有時(shí)感到理想與信念只能在會(huì)場(chǎng)、課堂上講一講，書(shū)本、講義中看一看，在現(xiàn)實(shí)生活中的許多問(wèn)題，如教職工要求解決職務(wù)職稱晉升、子女就業(yè)、住房調(diào)整、收入提高等，由于學(xué)校不具備相關(guān)條件解決這些問(wèn)題，我們也很難簡(jiǎn)單地用理想信念去做解釋和說(shuō)服工作。
(二)理論學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，有時(shí)存在脫離實(shí)際的傾向。作為一個(gè)基層黨組織的領(lǐng)導(dǎo)干部，我比較注重自身的理論學(xué)習(xí)，也經(jīng)常抓全校的理論學(xué)習(xí)，但仍然存在學(xué)習(xí)不夠扎實(shí)，特別是聯(lián)系實(shí)際不夠密切的問(wèn)題。一是系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)不夠。政治理論經(jīng)常在學(xué)，但學(xué)深學(xué)透不夠，革命導(dǎo)師的一些重要理論著作多只是走馬觀花，沒(méi)有認(rèn)真通讀、反復(fù)學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)其中的許多重要問(wèn)題、觀點(diǎn)和論斷沒(méi)有記住，也沒(méi)有完全弄清楚、學(xué)明白。二是持之以恒學(xué)習(xí)不夠。在日常工作中，往往是遇到問(wèn)題時(shí)翻閱一下，撰寫(xiě)材料時(shí)參考一下，會(huì)上講話時(shí)瀏覽一下，工作一忙、事情一多，就把理論書(shū)籍束之高閣，不能堅(jiān)持業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)，堅(jiān)持見(jiàn)縫插針學(xué)習(xí)，堅(jiān)持節(jié)假日學(xué)習(xí)。三是理論聯(lián)系實(shí)際不夠。政治理論學(xué)習(xí)沒(méi)有很好地結(jié)合工作職責(zé)和思想實(shí)際，不能正確地運(yùn)用馬克思主義的理論、觀點(diǎn)和方法去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，導(dǎo)致有時(shí)工作思路不清晰，工作方法不適當(dāng)，工作效果不明顯。
(三)宗旨意識(shí)不夠牢固，有時(shí)存在脫離群眾的現(xiàn)象。一是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)不夠。認(rèn)為共產(chǎn)黨員要為人民服務(wù)，但真正做到全心全意非常難。自己是一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，但能力有限、職權(quán)有限，解決教職工的有些問(wèn)題超越了自己的職權(quán)范圍和能力所及。因此，在工作生活中，雖然與教職工有很深的感情，也為教職工辦了一些實(shí)事，解決了一些困難，但有時(shí)因?yàn)檗k理不夠及時(shí)或者結(jié)果不夠理想而得不到教職工的理解，甚至出現(xiàn)一些誤解，影響了自己為教職工辦好事、辦實(shí)事的熱情和積極性。二是堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)好、維護(hù)好和發(fā)展好人民群眾的根本利益不夠。
雖然我盡自己的努力為教職工解決了一些實(shí)際問(wèn)題，但與教職工的要求和共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)還有一定距離。有時(shí)遇到教職工反映的一時(shí)難以解決的問(wèn)題，或者一些無(wú)法解決的問(wèn)題，缺乏耐心的說(shuō)服解釋。三是深入基層、深入實(shí)際、深入群眾不夠。在平時(shí)工作中，我雖然能夠堅(jiān)持每天巡視校園，也能到系部處室了解一些情況，與教職工交心談心也不少，但真正到一個(gè)部門(mén)去調(diào)查研究、有針對(duì)性地幫助解決問(wèn)題還是比較少;在學(xué)校有關(guān)決策和制度出臺(tái)以后，有計(jì)劃地聽(tīng)取各個(gè)層次的反饋意見(jiàn)，總結(jié)各個(gè)方面的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)也做得不多，因此，工作中有時(shí)出現(xiàn)面上推動(dòng)較多、典型引導(dǎo)較少，措施方案較多、檢查落實(shí)較少的現(xiàn)象。
(四)履行職責(zé)不夠認(rèn)真，有時(shí)缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神。一是工作中存在畏難情緒。目前，學(xué)校管理體制改革進(jìn)行了七、八年，提升辦學(xué)層次和擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模的任務(wù)十分繁重。自己黨政工作一肩挑，對(duì)學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定全面負(fù)責(zé)，擔(dān)子重，壓力大，加之自己的年齡越來(lái)越大，身體狀況越來(lái)越差，時(shí)常感到力不從心，許多工作沒(méi)能做好，許多事情落實(shí)不到位，在一定程度上影響了學(xué)校的發(fā)展。二是工作思路和方法改進(jìn)不夠。我從地方財(cái)政部門(mén)調(diào)到學(xué)校工作已經(jīng)20xx年多了，長(zhǎng)期在一個(gè)崗位上工作，養(yǎng)成了一定的思維模式，思想方法和工作方法都難以適應(yīng)學(xué)校發(fā)展的要求。
例如，抓學(xué)校總體工作，強(qiáng)調(diào)教職工個(gè)人利益較多，重視教學(xué)基本建設(shè)不夠;抓教學(xué)中心工作，強(qiáng)調(diào)日常教學(xué)秩序較多，重視本科教學(xué)質(zhì)量不夠;抓教師隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)調(diào)提高學(xué)歷職稱層次較多，重視師德師風(fēng)建設(shè)不夠。三是創(chuàng)新意識(shí)和開(kāi)拓精神不夠。在學(xué)校管理體制改革啟動(dòng)以后，我把平穩(wěn)過(guò)渡作為自己的工作目標(biāo)，在擴(kuò)大規(guī)模、提升層次方面也取得了一些成效，但工作中遇到矛盾、問(wèn)題和困難，只要不影響學(xué)校的穩(wěn)定，不影響學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，不影響教職工的根本利益，我沒(méi)有積極想辦法去很好地解決，致使有些問(wèn)題由小積大，更難解決。
(五)遵守紀(jì)律不夠嚴(yán)格，有時(shí)存在松懈松散的情況。一是執(zhí)行民主集中制有待加強(qiáng)。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，在領(lǐng)導(dǎo)班子討論研究重大問(wèn)題時(shí)，有時(shí)沒(méi)有讓班子成員充分醞釀和討論，沒(méi)有充分聽(tīng)取并采納班子成員的意見(jiàn)和建議;在民主生活會(huì)上，總是肯定表?yè)P(yáng)較多，批評(píng)指正較少;自我批評(píng)較多，請(qǐng)同志放開(kāi)批評(píng)較少。
二是遵守政治紀(jì)律不夠嚴(yán)格。發(fā)展黨員時(shí)，對(duì)極少數(shù)發(fā)展對(duì)象礙于情面，把關(guān)不嚴(yán);提拔干部時(shí)，注重德能勤績(jī)不夠，考慮級(jí)別待遇較多，存在過(guò)松過(guò)濫的情況，少數(shù)干部的提拔任用在教職工中造成了一定的負(fù)面影響;晉升職稱時(shí)，總是想做“好事”、幫一把，校內(nèi)評(píng)審相對(duì)較松，校外評(píng)審有時(shí)還幫助做工作，使得學(xué)?，F(xiàn)有正、副高職專業(yè)技術(shù)人員大大超過(guò)了核定的職數(shù)。
三是班子凝聚力有所下降。作為班長(zhǎng)，平時(shí)和班子成員交心談心較少，班子成員的真實(shí)思想和想法了解不多，關(guān)心和幫助他們解決實(shí)際困難不夠，難以形成合力;平時(shí)考慮安排工作過(guò)細(xì)，有時(shí)遇到突擊性工作“一竿子插到底”，影響了有關(guān)校領(lǐng)導(dǎo)和中層干部的工作積極性;對(duì)于有些關(guān)系教職工切身利益的事項(xiàng)，事先調(diào)查研究不夠，解決的方法不盡符合實(shí)際，在執(zhí)行遇到困難時(shí)，也不能及時(shí)妥善解決，使得黨委、行政的有些決議、決定得不到很好地貫徹執(zhí)行，嚴(yán)重影響了黨委的形象和威信。
二、存在問(wèn)題的原因分析。
上述問(wèn)題的存在，主要原因有以下幾個(gè)方面;。
(一)政治理論素養(yǎng)不高。我從事領(lǐng)導(dǎo)工作有30多年的時(shí)間，到學(xué)校工作以后，我也注重加強(qiáng)自身的政治理論學(xué)習(xí)，曾認(rèn)為自己的政治理論修養(yǎng)不會(huì)太差，但實(shí)踐證明自己的政治理論素養(yǎng)與自身從事的領(lǐng)導(dǎo)工作要求相差較遠(yuǎn)。一是對(duì)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的精神實(shí)質(zhì)理解得不夠透徹，把握得也不夠準(zhǔn)確，只停留在一般的應(yīng)時(shí)、應(yīng)急的學(xué)習(xí)上。二是運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法分析解決問(wèn)題的能力不足，自己雖然能夠在思想上、政治上、行動(dòng)上與黨中央保持一致，對(duì)上級(jí)組織的決定能夠堅(jiān)決貫徹執(zhí)行，但多是從樸素的感情出發(fā)的，按黨員的基本要求去做的，很少用馬克思主義的立場(chǎng)去看待問(wèn)題，用馬克思主義的觀點(diǎn)去分析問(wèn)題，用馬克思主義的方法去解決問(wèn)題，很少用科學(xué)的發(fā)展觀、和諧社會(huì)的理論去指導(dǎo)自己的實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)校的工作。
(二)主觀世界改造不到位。由于學(xué)校工作千頭萬(wàn)緒，日常要解決和處理的事務(wù)性工作很多，沒(méi)有時(shí)間或者沒(méi)有很好地?cái)D出時(shí)間來(lái)認(rèn)真思考有關(guān)世界觀、人生觀和價(jià)值觀，發(fā)展觀、政績(jī)觀和服務(wù)觀，地位觀、權(quán)利觀和利益觀方面的問(wèn)題，總覺(jué)得自己在這些方面還是經(jīng)得起考驗(yàn)的，還是過(guò)得去的，不會(huì)存在什么問(wèn)題，因此很少自覺(jué)地、主動(dòng)地去進(jìn)行主觀世界的改造，以至于自己對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)時(shí)有偏差，對(duì)新時(shí)期新形勢(shì)的把握不夠準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)校發(fā)展的新特點(diǎn)新要求認(rèn)識(shí)不夠充分，領(lǐng)導(dǎo)和駕馭學(xué)校工作的能力有所下降，解決學(xué)校改革發(fā)展穩(wěn)定工作中的矛盾困難不夠及時(shí)，抓以教學(xué)為中心、提高教學(xué)質(zhì)量的方法不多，常常出現(xiàn)主觀與客觀、動(dòng)機(jī)與效果不相一致的現(xiàn)象。
(三)宗旨意識(shí)和群眾觀念不強(qiáng)。自己平時(shí)總是強(qiáng)調(diào)全心全意為人民服務(wù)，也告誡自己要經(jīng)常到群眾中去，關(guān)心群眾的疾苦，聽(tīng)取群眾的呼聲。但在實(shí)際工作中，還是沒(méi)有做到全心全意地為人民服務(wù)，全心全意地依靠廣大教職工。當(dāng)學(xué)校管理體制改革出現(xiàn)波折時(shí)，當(dāng)學(xué)校建設(shè)和發(fā)展遇到困難時(shí)，我總是自己苦苦地思考，不能將問(wèn)題交給班子成員討論，發(fā)揮集體的智慧;當(dāng)教職工子女就業(yè)遇到困難時(shí)，當(dāng)教職工住房裝修搬遷遇到阻力時(shí)，我也是主要依靠職能部門(mén)去做工作，自己主動(dòng)出面幫助當(dāng)事人想辦法解決問(wèn)題不多，學(xué)校的一些大事難以及時(shí)辦成，許多好事難以順利辦好。
(四)領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)不高。作為高等學(xué)校的主要領(lǐng)導(dǎo)，黨和人民給予了我極大的信任，并賦予了我較大的責(zé)任。但自己的領(lǐng)導(dǎo)能力和領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)并沒(méi)有很大提高，工作思路和方法沒(méi)有較大改進(jìn)，特別是從事學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)工作，離一個(gè)政治家和教育家的要求還有較大差距，學(xué)校的有些事情，例如學(xué)科建設(shè)、師德教育、實(shí)驗(yàn)室工作、大學(xué)生心理健康教育等，自己也投入了很大的精力，但往往事倍功半，成效不夠明顯;再如學(xué)生公寓管理、課堂教學(xué)紀(jì)律、教職工裝修住房等，我也積極敦促有關(guān)職能部門(mén)加大管理力度，但效果總是不夠理想。
三、努力的方向。
這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，使我看清了自己在黨性、黨風(fēng)方面存在的一些問(wèn)題，但是，找出了問(wèn)題、分析了原因、看到了差距還不夠，還必須明確今后努力的方向。
(一)堅(jiān)定理想，堅(jiān)持信念。崇高的理想信念，始終是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的精神動(dòng)力。共產(chǎn)主義理想和社會(huì)主義信念，是建立在馬克思主義理論和對(duì)人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)之上的，是科學(xué)的理想信念。中國(guó)特色社會(huì)主義，符合中國(guó)的國(guó)情，符合全國(guó)各族人民的利益，是中國(guó)發(fā)展、走向富強(qiáng)的正確道路。作為一名共產(chǎn)黨員，只有堅(jiān)持這樣的理想信念，才會(huì)有立身之本，才能自覺(jué)地為黨和人民的事業(yè)而奮斗。
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分析檢查報(bào)告篇九
（一）形式主義問(wèn)題。對(duì)政治理論學(xué)習(xí)存在片面性，對(duì)群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)缺乏全面深刻的理解。有時(shí)候比較重視業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，重視對(duì)法律法規(guī)的了解，但對(duì)政治理論和黨的路線方針政策的學(xué)習(xí)不夠耐心細(xì)致深入，掌握得也不夠全面，總認(rèn)為開(kāi)了會(huì)聽(tīng)了報(bào)告看了新聞就基本知道了，有時(shí)拿到理論書(shū)也是翻一翻又放下，沒(méi)有耐心研讀，卻又自認(rèn)為看了，有擺樣子求形式的心理。這次群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)也大體如此，看到別人趕筆記也畫(huà)瓢，有時(shí)沒(méi)有系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)，只是把相關(guān)內(nèi)容抄一遍，筆記本記錄的內(nèi)容厚實(shí)了，但腦子里并沒(méi)有裝那么多。實(shí)際工工作中疏于精確細(xì)節(jié)，比較注意重要的問(wèn)題和節(jié)點(diǎn)。
（二）官僚主義問(wèn)題。服務(wù)意識(shí)還不太強(qiáng)，服務(wù)方式還不太多，服務(wù)落實(shí)還不太到位。雖然有了服務(wù)意識(shí)，基本改變了過(guò)去管的思維模式，但探索服務(wù)的方式方法不夠積極和主動(dòng)，總感覺(jué)服務(wù)對(duì)象有需求再服務(wù)，盡量少去打擾企業(yè)，主動(dòng)問(wèn)主動(dòng)服務(wù)的意識(shí)缺乏，因而造成了服務(wù)落實(shí)不太到位。工作中有時(shí)遇到科室間互相推諉工作，協(xié)調(diào)方式方法不多，不大能按原則堅(jiān)持責(zé)任到位，存在不想得罪人的思想和動(dòng)機(jī)，最后自己承擔(dān)工作，看似解決了問(wèn)題，其實(shí)還是想息事寧人，不想太復(fù)雜，得過(guò)且過(guò)。
（三）享樂(lè)主義方面。一是有時(shí)在工作中碰到困難，就不會(huì)主動(dòng)迎接與挑戰(zhàn)；二是明白自己承擔(dān)著為人民服務(wù)的職責(zé)，自己也了解“全心全意為人民服務(wù)”這句話的重要內(nèi)涵，但在平時(shí)的工作中，心里不免有所抱怨。三是有時(shí)在工作中存在有惰性，面對(duì)領(lǐng)導(dǎo)布置下來(lái)的任務(wù)有畏難情緒，有時(shí)不能克服自己的焦躁情緒；四是怕苦怕累，逃避責(zé)任，得過(guò)且過(guò)，不愿意到艱苦、偏遠(yuǎn)的地方工作，更不想創(chuàng)造性地開(kāi)展工作；四是貪圖安逸，不思進(jìn)?。辉趦r(jià)值取向上，把個(gè)人利益放在高于一切的。位置，事情多做一點(diǎn)覺(jué)得吃虧，待遇稍差一點(diǎn)滿腹牢騷。
（四）奢靡之風(fēng)方面。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和物質(zhì)的充裕，平時(shí)生活中，雖然注意節(jié)約，但和“光盤(pán)”的要求還有一定距離，存在浪費(fèi)現(xiàn)象；花錢(qián)有時(shí)不注意節(jié)制，盲目消費(fèi)。放松對(duì)自己的約束，一味追求更豪華、更高檔的享受。
分析檢查報(bào)告篇十
1、理論學(xué)習(xí)是頭戲，提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。堅(jiān)強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，不玩空架子，沒(méi)有理論，那來(lái)的實(shí)踐，何談自己的課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡(jiǎn)直是一句空話，堅(jiān)持一邊理論，一邊實(shí)踐，一邊鉆研，堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記，以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者，要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則，會(huì)滿足不了學(xué)生們的需求，讓我徹底明白了：在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>
2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學(xué)會(huì)思考課標(biāo)，思考學(xué)情，也不僅限于死扣教材，要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學(xué)生真正學(xué)到東西。
3、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進(jìn)步，協(xié)作互助?？傊?，我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后，我還會(huì)繼續(xù)向前。
分析檢查報(bào)告篇十一
學(xué)發(fā)展觀的責(zé)任感和緊迫感。進(jìn)入分析檢查階段以來(lái)，通過(guò)征求系統(tǒng)內(nèi)外的意見(jiàn)，深刻反思自己的工作，初步找出了存在問(wèn)題，分析了產(chǎn)生問(wèn)題的原因，研究制定了相應(yīng)的整改措施，現(xiàn)將有關(guān)情況報(bào)告如下：
一、存在的主要問(wèn)題
多，看實(shí)質(zhì)內(nèi)容少，注重近期效應(yīng)，忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)影響，有時(shí)候還自覺(jué)不自覺(jué)地做一些表面文章，以能夠應(yīng)付檢查為標(biāo)準(zhǔn)，而不是以收到實(shí)效為標(biāo)準(zhǔn)，有言行脫節(jié)的現(xiàn)象。對(duì)按照科學(xué)發(fā)展觀的要求深化干部考核制度、獎(jiǎng)懲制度的改革，強(qiáng)化引導(dǎo)、激勵(lì)機(jī)制，形成科學(xué)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系考慮得比較少，滿足于按部就班地照抄照轉(zhuǎn)上級(jí)文件。
二、、產(chǎn)生問(wèn)題的原因
真，你好我好，一團(tuán)和氣。這樣一來(lái)，事業(yè)心、責(zé)任感降低了，推動(dòng)工作時(shí)就缺乏激情和勇氣，就難以不斷開(kāi)創(chuàng)新局面。再有就是覺(jué)得自己年齡比較大了，進(jìn)取意識(shí)比較淡薄，有貪圖安逸的思想。
三、今后努力方向和主要整改措施
針對(duì)上述問(wèn)題和不足，今后的努力方向和主要整改措施是：
（一）切實(shí)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論修養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小
平理論和“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)工作，堅(jiān)定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國(guó)和人民、忠于法律的政治本色。改進(jìn)學(xué)習(xí)的方式方法，注重向領(lǐng)導(dǎo)和身邊同志學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)；注重學(xué)習(xí)各類新知識(shí)，提高學(xué)習(xí)的效率；注重記學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)，提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
（二）切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高工作效率。增強(qiáng)“敢為人先，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣和魄力。發(fā)揚(yáng)奮發(fā)向上的精神，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，開(kāi)拓進(jìn)取。增強(qiáng)群眾觀念、大局意識(shí)，主動(dòng)、積極承擔(dān)調(diào)研任務(wù)，經(jīng)常深入干部職工中去發(fā)現(xiàn)矛盾和問(wèn)題，為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)好參謀。發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。增強(qiáng)宗旨意識(shí)，把人民是否滿意，人民是否答應(yīng)做為衡量工作的唯一標(biāo)準(zhǔn)。
（三）認(rèn)真堅(jiān)持民主集中制。與大家共同努力，認(rèn)真執(zhí)行議事規(guī)則，知無(wú)不言，言無(wú)不盡。同時(shí)要努力提高黨性修養(yǎng)，堅(jiān)持個(gè)人服從組織，自覺(jué)維護(hù)黨組集體的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)威。
（四）加強(qiáng)自身廉政建設(shè)。認(rèn)真執(zhí)行中央和省廉潔自律的各
項(xiàng)要求和規(guī)定，在各個(gè)方面做到不違規(guī)，實(shí)行廉潔自律并落到實(shí)處。養(yǎng)成“三省悟身”的良好習(xí)慣，堅(jiān)持經(jīng)常對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作乃至生活細(xì)節(jié)進(jìn)行總結(jié)，注重發(fā)揚(yáng)和堅(jiān)持好的做法，及時(shí)糾正和克服存在的問(wèn)題和不足，從中汲取教訓(xùn)，防微杜漸。
“四群”教育活動(dòng)個(gè)人分析檢查報(bào)告
大理市人口和計(jì)劃生育局
（二〇一二年三月二十日）
召開(kāi)“四群”教育工作動(dòng)員大會(huì)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了各級(jí)會(huì)議精神，從中感覺(jué)到自身存在很多不足， 有許多地方有待進(jìn)一步提高。為更好的服務(wù)群眾，提高對(duì)群眾工作的認(rèn)識(shí)水平，進(jìn)一步做好自己的本職工作，促進(jìn)“四群”教育的全面深入開(kāi)展，我針對(duì)自己實(shí)際情況，結(jié)合自己學(xué)習(xí)心得，認(rèn)真反思，努力整改。現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：
一、存在的主要問(wèn)題及原因分析
（一）思想和實(shí)際有點(diǎn)脫節(jié)，思維意識(shí)超前性還有待提高 在理論學(xué)習(xí)中，自己只注重理論學(xué)習(xí)，不注重實(shí)際和理 論的聯(lián)系，當(dāng)用“本本”主義去解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，總是會(huì)出現(xiàn)很多意想不到的問(wèn)題；思想的不超前也是工作中存在的一大 問(wèn)題，舊的觀念和思想，總是制約著問(wèn)題的解決落實(shí)力度。
（二）為人民服務(wù)的宗旨還進(jìn)一步加強(qiáng)
認(rèn)為自己雖然是一名共產(chǎn)黨員，但能力有限，職位有限，只能過(guò)著平平靜靜的生活，只能是既沒(méi)有大作為，也不能轟轟烈烈。在工作中對(duì)老百信有一定的感情，但為民服務(wù)的思想還有待進(jìn)一步提高，始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾凡事想著群眾， 工作依靠群眾，一切為了群眾做群眾的貼心人。
（三）工作作風(fēng)不夠硬，標(biāo)準(zhǔn)要求不甚高
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在實(shí)際工作中堅(jiān)持“發(fā)展是硬道理”和科學(xué)發(fā)展的意志不夠堅(jiān)定，唯上多、唯書(shū)多，深入實(shí)際調(diào)查研究、與實(shí)際情況結(jié)合還不夠。有時(shí)存在重虛輕實(shí)、重表輕里的思想傾向，特別是面對(duì)頭緒繁多的中心工作、緊急工作時(shí)，常把一些務(wù)虛的工作和面上急需應(yīng)付的事情放在第一位，難以創(chuàng)造性地工作。對(duì)自己工作的標(biāo)準(zhǔn)要求不夠高，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，遇到事情怎么去解決想得多，怎么解決得好一些想得少，缺乏一定的精益求精精神。有時(shí)有多一事不如少一事的念頭，總覺(jué)得農(nóng)村工作繁瑣，工作千頭萬(wàn)緒，紛繁復(fù)雜，“下面一根針，上面千根線”，事情做也做不完，也不能一定做得好，做得上下、里外都滿意，到頭來(lái)往往是工作做得不少，但成績(jī)反映不出來(lái)。
（四）深入一線不夠，與群眾情感交流不多
平時(shí)忙于業(yè)務(wù)，雜七雜八的事情擠占了幾乎全部時(shí)間，到基層一線了解情況、征求意見(jiàn)、解決問(wèn)題的時(shí)間相對(duì)而言減少。深入基層、聯(lián)系群眾少，表現(xiàn)在對(duì)群眾生產(chǎn)生活的具體情況、群眾的想法看法知道得少，關(guān)心群眾生產(chǎn)、關(guān)心群眾疾苦的事做得不夠，聽(tīng)到、見(jiàn)到基層群眾的心里呼聲少，工作流于形式，具體做法落實(shí)少，在體察民情上做的還不夠。
二、整改措施
合起來(lái)；在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，堅(jiān)持把政治理論學(xué)習(xí)與科學(xué)文化知識(shí)以及業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)起來(lái) ；在學(xué)習(xí)方法上，堅(jiān)持把理論與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，努力改造世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不斷陶冶思想情操，切實(shí)提高辨別是非的能力、拒腐防變的能力、駕馭全局的能力和領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展的能力，推進(jìn)各項(xiàng)工作向前發(fā)展。
（二）強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。作為一名軍轉(zhuǎn)干部，更是一名老黨員，要把自己當(dāng)旗幟、當(dāng)方向，勇挑重?fù)?dān)。本人將繼續(xù)保持旺盛的工作斗志、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，切實(shí)肩負(fù)起一名黨員的職責(zé)。在工作中不圖名利、不計(jì)得失，發(fā)揚(yáng)“老牛明知力不強(qiáng)，不用加鞭自?shī)^蹄”的無(wú)私奉獻(xiàn)精神，任勞任怨，默默奉獻(xiàn)。自覺(jué)從日常繁雜事務(wù)中解脫出來(lái)，撲下身子，經(jīng)常深入基層，開(kāi)展調(diào)查研究，傾聽(tīng)群眾呼聲，明察百姓疾苦，關(guān)注社會(huì)民生，做到查實(shí)地、查實(shí)情、辦實(shí)事，求真務(wù)實(shí)，切實(shí)幫助村民解決實(shí)際問(wèn)題。
（三）強(qiáng)化求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，經(jīng)常深入基層。堅(jiān)持講真話、辦實(shí)事、求實(shí)效，凡是群眾提出來(lái)的合理要求，我要盡自己的能力辦好。在深入基層中要改進(jìn)方式方法，堅(jiān)持在調(diào)查研究的具體指導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，做到心系基層、情系村民，腦勤多為百姓想，耳勤多聽(tīng)百姓講，眼勤多向百姓看，腿勤多往百姓走，切實(shí)做到力量沒(méi)盡到不撒手、工作落不到實(shí)處不撒手、廣大人民群眾不滿意不撒手。在實(shí)踐中，把上級(jí)的要求同實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，把人民的利益同黨和國(guó)家的利益統(tǒng)一起來(lái)，把農(nóng)民的積極性保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好。
三、今后努力的方向
結(jié)合這次活動(dòng)，經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析查找，我本人的思想認(rèn)識(shí)有了新的提高，愛(ài)民意識(shí)得到了新增強(qiáng)，科學(xué)執(zhí)政理念得到進(jìn)一步鞏固，自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn)，奮斗方向確立了新目標(biāo)。今后我要努力踐行“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，講黨性，重品行，做表率。
一是樹(shù)立開(kāi)拓創(chuàng)新的理念，做解放思想的表率。在今后的工作中，自己要著眼于大思路、大視野、大舉措來(lái)推動(dòng)各項(xiàng)工作的大發(fā)展；要努力增強(qiáng)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí)；要開(kāi)動(dòng)腦筋，著力研究適應(yīng)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展新形勢(shì)的新方法、新舉措；要立足現(xiàn)有資源，瞄準(zhǔn)市場(chǎng)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，突出重點(diǎn)，大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè)； 要跳出就農(nóng)業(yè)抓好農(nóng)業(yè)的窠臼，站在大農(nóng)業(yè)的高度加快農(nóng)村建設(shè)；要帶頭轉(zhuǎn)變觀念，帶頭開(kāi)拓創(chuàng)新，克服求穩(wěn)和保守思想，爭(zhēng)做一個(gè)敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流的好榜樣。
不為利所縛，不為失所怨，不為色所誘，真正到耐得住寂寞，管得住小節(jié)，守得住清貧，做嚴(yán)于律己、廉潔奉公的表率。
三是樹(shù)立一線的理念，做調(diào)查研究的表率。調(diào)查研究是謀事之基、成事之道。作為公務(wù)人員，就要經(jīng)常深入基層，堅(jiān)持一線的工作方法，做好調(diào)查研究，全面分析和把握社會(huì)建設(shè)和管理的發(fā)展趨勢(shì)，為制定政策、開(kāi)展工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)結(jié)構(gòu)發(fā)展變化的調(diào)查研究，深入認(rèn)識(shí)和分析階層結(jié)構(gòu)、區(qū)域結(jié)構(gòu)、人口結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、社會(huì)組織結(jié)構(gòu)等情況的發(fā)展變化和發(fā)展趨勢(shì)；要加強(qiáng)對(duì)社會(huì)利益關(guān)系發(fā)展變化的調(diào)查研究工作。通過(guò)開(kāi)展廣泛深入的調(diào)查研究，切實(shí)提高思想認(rèn)識(shí)水平面，切實(shí)提高政策水平面，切實(shí)提高工作水平面，把建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的各頂工作落實(shí)好。
把人民的利益和國(guó)家的利益統(tǒng)一起來(lái) ，把農(nóng)民的積極性保護(hù)好、調(diào)動(dòng)好、發(fā)揮好，決不做坑農(nóng)害農(nóng)之事。
六是樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的理念，做敢于實(shí)踐的表率。敢于開(kāi)拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，著力破解發(fā)展難題，著力做到“三個(gè)善于”：一要善于超前思考。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。要有見(jiàn)微知著、一葉知秋的本領(lǐng)，善于未雨綢繆。在思考工作時(shí)，善于從全局著眼，把握工作的整體性。同時(shí)，要把全新作為一種思維方式，敢于突破傳統(tǒng)的思維模式，敢于沖破舊的條條框框，通過(guò)創(chuàng)新為實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展注入動(dòng)力和活力，使階梯式發(fā)展在為可能。二要善于贏得先機(jī)。只有把握好機(jī)遇，才能贏得先機(jī)，而只有贏得先機(jī)，才能占據(jù)發(fā)展的制高點(diǎn)。要以機(jī)不可失、時(shí)不我各地方的緊迫感和責(zé)任感，提高把握機(jī)遇的能力 ，并充分利用這種可能性，見(jiàn)微知著發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，當(dāng)機(jī)立斷把握機(jī)遇，科學(xué)決策用好機(jī)遇，乘勢(shì)而上，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展。三要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短。要善于整合資源，最大限度地提高優(yōu)勢(shì)資源的利用效率，變潛在優(yōu)勢(shì)為現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)，提高發(fā)揮比較優(yōu)勢(shì)的能力 ，找準(zhǔn)發(fā)展的途徑，努力實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展。要勇于開(kāi)拓創(chuàng)新，善于用改革創(chuàng)新的思路為辦法解決工作中的重大問(wèn)題，積極推進(jìn)理念創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、工作創(chuàng)新和方法創(chuàng)新，使工作更加符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。
發(fā)改局 李圣峰
自開(kāi)展以“正風(fēng)肅紀(jì)、創(chuàng)優(yōu)環(huán)境”為主題的紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動(dòng)以來(lái)，本人按照活動(dòng)的總體部署，認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中共中央關(guān)于印發(fā)廉政準(zhǔn)則的通知》、《中共山西關(guān)于貫徹實(shí)施廉政準(zhǔn)則的通知》，以及賀國(guó)強(qiáng)同志在“全國(guó)貫徹實(shí)施《廉政準(zhǔn)則》電視電話會(huì)議”上的重要講話等學(xué)習(xí)教育材料，對(duì)照自我，重點(diǎn)從思想意識(shí)、紀(jì)律作風(fēng)、工作能力等方面進(jìn)行了檢查剖析自身存在的問(wèn)題，對(duì)深入開(kāi)展紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月活動(dòng)的重要性、必要性和緊迫性有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，各方面有了很大的收獲和提高?？傮w來(lái)講，在黨組織的培養(yǎng)下，在同志們的關(guān)心和幫助下，能夠堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)，在思想和行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，保持了政治上的鑒別力和敏銳性；樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，牢固樹(shù)立群眾觀念，自覺(jué)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)；立足本職積極開(kāi)展工作，能夠忠于職守，顧全大局，堅(jiān)持原則，比較認(rèn)真地完成各項(xiàng)工作和任務(wù)；能夠遵守黨組織關(guān)于廉潔勤政的各項(xiàng)管理規(guī)定，堅(jiān)決執(zhí)行“8個(gè)禁止、52個(gè)不準(zhǔn)”，加強(qiáng)自我監(jiān)督和管理。本人重點(diǎn)從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、能力等方面，認(rèn)真對(duì)照紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓各項(xiàng)要求，認(rèn)真檢查和剖析自身存在的問(wèn)題，現(xiàn)將個(gè)人自查分析如下：
一、存在的主要問(wèn)題和不足：
（一）政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠。
參加工作以來(lái),本人雖然一直比較重視學(xué)習(xí)，但所掌握的理論知識(shí)和具備的業(yè)務(wù)水平，還遠(yuǎn)未達(dá)到新時(shí)期群眾對(duì)干部的要求。認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以應(yīng)付目前的工作，滿足于現(xiàn)狀，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握求精求深不夠。雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏刻苦鉆研、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度，對(duì)一些政策和法律法規(guī)的學(xué)習(xí)比較膚淺。同時(shí)，我對(duì)理論武裝頭腦的緊迫性認(rèn)識(shí)不足，理論學(xué)習(xí)不夠重視，學(xué)習(xí)的自覺(jué)性、積極性和主動(dòng)性不足，存在實(shí)用主義，要用什么才去學(xué)什么，與工作關(guān)系密切的才學(xué)，與工作關(guān)系不大的少學(xué)甚至不學(xué)。學(xué)習(xí)停留一般化，學(xué)習(xí)專題不突出，針對(duì)性不強(qiáng)，不分層次，一般通讀多，重點(diǎn)精讀少，雖然能完成讀書(shū)筆記，但不夠主動(dòng)認(rèn)真。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)一些馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的書(shū)籍，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解，使自己的理論知識(shí)與實(shí)際脫鉤，理論聯(lián)系實(shí)際不夠，學(xué)用脫節(jié)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐的意識(shí)不強(qiáng)，沒(méi)有充分把理論和實(shí)踐有機(jī)聯(lián)系起來(lái)，運(yùn)用馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法來(lái)分析和解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作、提高工作水平。
（二）為人民服務(wù)宗旨意識(shí)不夠牢固。
是轟轟烈烈，思想認(rèn)識(shí)不能緊跟形勢(shì)的要求。每次除了參加單位組織的學(xué)習(xí)外，只是看文件，看報(bào)紙，看電視新聞，業(yè)余時(shí)間談不上學(xué)習(xí)政治理論書(shū)籍。因而，世界觀的改造也就不能及時(shí)與黨的理論要求相結(jié)合，存在的私心雜念也就不能及時(shí)清除。因此，在工作生活中雖然與干部群眾有一定感情，但親民愛(ài)民的思想意識(shí)樹(shù)立得并不牢固。不能始終與群眾心貼心，做到心里裝著群眾，凡事想著群眾，工作依靠群眾，一切為了群眾，做群眾的貼心人。
（三）工作和紀(jì)律作風(fēng)不夠扎實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不夠。 工作中雖能干一行，愛(ài)一行，鉆一行，時(shí)時(shí)事事做到請(qǐng)示匯報(bào)，但在工作的主動(dòng)性和前瞻性上還有欠缺，對(duì)自己的工作缺乏系統(tǒng)的考慮和研究；在處理與同志們的關(guān)系方面，為顧及面子往往自我批評(píng)多一些，忽視對(duì)同志的批評(píng)，存在“老好人”思想；與同志們談心交流不夠，談思想、交流業(yè)務(wù)較少。表現(xiàn)在：對(duì)待工作有時(shí)抱有應(yīng)付了事的態(tài)度，沒(méi)有做到腳踏實(shí)地，總想在工作中找到捷徑，不想花費(fèi)太多的精力。有時(shí)由于私心作怪，存在“多做多錯(cuò)，少做少錯(cuò)，不做不錯(cuò)”的態(tài)度，除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做。
二、存在問(wèn)題的根源
考慮自身存在的這些問(wèn)題，有著諸多方面的思想根源，其中有客觀的因素，但更重要的是主觀因素造成的。主要表現(xiàn)在三個(gè)方面：
一是對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”，流于形式，敷衍了事。平
時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論及科學(xué)發(fā)展觀，但思想上未引起高度的重視， 學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有領(lǐng)會(huì)其思想的精髓，更沒(méi)有掌握鄧小平同志強(qiáng)有力的理論武器和“三個(gè)代表”重要思想以及科學(xué)發(fā)展觀以人為本、執(zhí)政為民的執(zhí)政理念，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有充分發(fā)發(fā)揮好理論的指導(dǎo)作用，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，致使理論水平還達(dá)不到時(shí)代要求。提高馬列主義的思想理論水平是對(duì)黨員干部的基本要求，思想理論水平的高低，決定著一名黨員干部的政治素質(zhì)、理論修養(yǎng)和工作水平。自己學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不高，主動(dòng)性不強(qiáng)，滿足于一知半解，在系統(tǒng)學(xué)、深入學(xué)、廣泛學(xué)和聯(lián)系實(shí)際學(xué)方面還不夠。正是因?yàn)檫@樣，才使自己在思想修養(yǎng)上做的不夠，在工作的開(kāi)拓進(jìn)取上也就存在著差距，這是自身存在諸多問(wèn)題和差距的一個(gè)重要根源。
不夠強(qiáng)，離領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有較大差距。
三是工作方法簡(jiǎn)單，創(chuàng)新意識(shí)不夠。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，創(chuàng)新精神和工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的`工作帶來(lái)動(dòng)力。習(xí)慣用老辦法、老經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作，不能勇于打破老框框、老套路，膽子不夠大。思維方式、工作作風(fēng)還不適應(yīng)當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的新形勢(shì)，創(chuàng)新意識(shí)和有些同志相比還有差距，思想還不夠解放，工作思路不夠開(kāi)闊。
三、整改措施和努力方向
通過(guò)這次“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)，使自己看清了自己在黨性、黨風(fēng)方面存在的一些問(wèn)題，但不是查找了問(wèn)題，分析了原因就行了，關(guān)鍵是今后怎樣按照《黨章》的要求，按照黨性的要求，按照黨員干部《廉政準(zhǔn)則》的要求，特別是按照胡錦濤同志提出的在新時(shí)期共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的基本要求，針對(duì)自身存在的問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，為督促自己拿出實(shí)際行動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地解決每一個(gè)具體問(wèn)題，始終做一名合格的共產(chǎn)黨員和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部。
科學(xué)的世界觀和方法-論。我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，用唯物主義立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題，牢固樹(shù)立正確的世界觀和人生觀，做到政治上更加成熟，理想信念更加堅(jiān)定。認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)黨的方針政策，激發(fā)愛(ài)崗敬業(yè)的熱情，積極投身到黨的各項(xiàng)事業(yè)中去，在平凡的崗位上做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)法律法規(guī)，不斷提高自己的法紀(jì)觀念，提高自己的業(yè)務(wù)水平和服務(wù)質(zhì)量，圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。
二是進(jìn)一步改進(jìn)工作和紀(jì)律作風(fēng)，在求真務(wù)實(shí)上狠下功夫。工作中，我將堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則以高度的政治責(zé)任感、使命感和愛(ài)崗敬業(yè)的事業(yè)心，靈活運(yùn)用合理的工作方法和措施，勇于實(shí)踐，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度工作責(zé)任感和踏實(shí)工作作風(fēng)，真正做到全心全意為人民服務(wù)，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想，多向周圍的同志請(qǐng)教。同時(shí)還要努力學(xué)習(xí)本職業(yè)務(wù)，腳踏實(shí)地、勤勤懇懇的扎實(shí)工作作風(fēng)完成黨和人民交辦的各項(xiàng)工作任務(wù)。工作中要多動(dòng)腦子想辦法，敢于管理，大膽管理，堅(jiān)持原則，不做“老好人”。發(fā)揚(yáng)勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、敢于勝利的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，努力開(kāi)拓工作新局面。
跟時(shí)代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，以高度的政治責(zé)任心和踏實(shí)的工作作風(fēng)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)事求是的思想、路線，密切黨群干群關(guān)系，凝聚發(fā)展合力，正風(fēng)肅紀(jì)，創(chuàng)優(yōu)環(huán)境，爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的國(guó)家公務(wù)員。進(jìn)一步強(qiáng)化廉政意識(shí)，鍛煉意志品質(zhì)，提高思想境界，自覺(jué)接受監(jiān)督，保持高尚的道德情操，筑牢拒腐防變的堤壩，時(shí)時(shí)刻刻自重、自省、自警、自勵(lì)，真正做到自身正、自身硬、自身凈。
以上是我本人在“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)中對(duì)自身存在問(wèn)題和改進(jìn)措施的剖析，如有不足之處，希望領(lǐng)導(dǎo)和同志們及時(shí)批評(píng)指正！總之，我將以這次“紀(jì)律作風(fēng)集中教育整頓月”活動(dòng)為契機(jī)，振奮精神，扎實(shí)工作，嚴(yán)格要求自己，不斷充實(shí)、提高和完善自己，為黨的事業(yè)添磚加瓦。
二0一一年十二月二十六日
為了貫徹落實(shí)江蘇省武警宿遷市消防支隊(duì)的要求，按照支隊(duì)統(tǒng)一部署開(kāi)展了這次個(gè)人成長(zhǎng)剖析報(bào)告。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)教育和“六查六看”的查擺剖析，我從學(xué)習(xí)、工作、黨風(fēng)廉政建設(shè)等各個(gè)方面認(rèn)真反思，深刻檢討，發(fā)現(xiàn)自身存在許多不足之處，現(xiàn)剖析如下：
一、自身存在的問(wèn)題
1、對(duì)教育學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足。
對(duì)教育學(xué)習(xí)重視不夠、缺乏自覺(jué)性、主動(dòng)性。對(duì)黨的思想路線、方針政策的貫徹和執(zhí)行缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不具有一種時(shí)不我待的使命感和危機(jī)感。不善于運(yùn)用馬克思主義、毛澤東思想和鄧小平理論來(lái)武裝自己的頭腦，沒(méi)有培養(yǎng)自己從政治的角度來(lái)觀察、分析問(wèn)題，認(rèn)識(shí)事物只停留在表面，未透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)事物的理解不深刻、不全面。
2、工作中缺乏頑強(qiáng)拼搏精神，專業(yè)業(yè)務(wù)素質(zhì)沒(méi)有進(jìn)一步提高。
主要表現(xiàn)在：一是工作按部就班憑經(jīng)驗(yàn)辦事的“經(jīng)驗(yàn)主義”；二是滿足現(xiàn)狀，缺乏再接再厲、持之以恒的精神；三是工作開(kāi)展的深入程度不夠，在總結(jié)提高的能力上有待加強(qiáng)。在實(shí)際工作中，自己有明顯的“忙于事務(wù)，被動(dòng)應(yīng)付工作”的痕跡，持之以恒的后續(xù)力量不足，只求工作任務(wù)的完成，不去認(rèn)真思考，認(rèn)真總結(jié)，從而沒(méi)能很好的在經(jīng)驗(yàn)中提高自己。
3、對(duì)廉潔自律在認(rèn)識(shí)上還有差距。
廉潔自律是端正黨風(fēng)的關(guān)鍵，是這次活動(dòng)需要解決好的問(wèn)題之一。過(guò)去認(rèn)為消防部隊(duì)對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)一直抓得比較緊，所以對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)認(rèn)識(shí)不高。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，一旦放松了黨風(fēng)廉政建設(shè)教育，就會(huì)讓一些不廉潔的風(fēng)氣滋長(zhǎng)漫延，這些不正之風(fēng)滲透到消防監(jiān)督執(zhí)法隊(duì)伍中來(lái)，就會(huì)對(duì)黨員干部產(chǎn)生影響。只有從思想認(rèn)識(shí)了反腐倡廉的重要意義，從自身嚴(yán)格要求，才能立于不敗之地。由于認(rèn)識(shí)不高，也就自覺(jué)不自覺(jué)地對(duì)各種不正之風(fēng)麻木不仁，由看不慣到習(xí)以為常、見(jiàn)多不怪。對(duì)黨風(fēng)廉政建設(shè)認(rèn)識(shí)不高，暴露了自己缺乏立黨為公的思想。是自己政治原則、政治立場(chǎng)不夠堅(jiān)定的表現(xiàn)。
二、問(wèn)題存在的原因
1、對(duì)政治學(xué)習(xí)“走過(guò)場(chǎng)”。停于形式，敷衍了事，在政治學(xué)習(xí)時(shí)存在應(yīng)付心理，沒(méi)有把參加政治學(xué)習(xí)和主動(dòng)接受思想教育作為一名干部的必修課來(lái)認(rèn)真對(duì)待。因此，在看問(wèn)題、想辦法上政治敏銳性不強(qiáng)，前瞻性不夠，只是立足目前，不能放眼未來(lái)。在大是大非面前還尚能正確把握，但在小節(jié)方面就得過(guò)且過(guò)，不能從嚴(yán)要求自己。平時(shí)雖然經(jīng)常學(xué)習(xí)馬克思主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有意識(shí)其思想的精髓，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、業(yè)務(wù)水平不高，缺乏敬業(yè)精神。一方面，覺(jué)得自己做過(guò)一段時(shí)間的消防監(jiān)督執(zhí)法工作，消防業(yè)務(wù)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有所積累，不去鉆研；另一方面，缺乏敬業(yè)精神，在實(shí)際工作中常常得過(guò)且過(guò)，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。
3、工作方法簡(jiǎn)單。只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，處理事情方法比較簡(jiǎn)單，沒(méi)有創(chuàng)新精神，工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)，對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析，思考不深刻。
三、解決問(wèn)題的措施及今后的打算
1、加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)和黨性培養(yǎng)，不斷用馬克思、列寧、
毛澤東思想
改造自己的世界觀、人生觀；不斷加強(qiáng)共產(chǎn)主義道德修養(yǎng)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。2、深入學(xué)習(xí)條令條例和規(guī)章制度，切實(shí)從思想深處摒棄一切不利于工作、不利于部隊(duì)管理的錯(cuò)誤想法，確立立警為公、執(zhí)法為民的思想，確立求真務(wù)實(shí)，真抓實(shí)干的思想，進(jìn)一步嚴(yán)格要求自己，做一名真正合格的基層干部。
3、在工作方面求真務(wù)實(shí)，真正沉下心來(lái)學(xué)習(xí)，勇于吃苦，勇于奉獻(xiàn)，不等不靠，增強(qiáng)事業(yè)心責(zé)任感，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐檢驗(yàn)理論。
要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺(jué)、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，務(wù)實(shí)基礎(chǔ)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，熱愛(ài)本職工作，干一行愛(ài)一行，虛心好學(xué)，遇到問(wèn)題多看多問(wèn)多想。
5、勤請(qǐng)示，多匯報(bào)。遇到難題，多向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)，在學(xué)習(xí)中提高自己，在工作中成長(zhǎng)。
以上就是我在這次自我成長(zhǎng)的剖析心得和對(duì)今后工作的打算，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
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2012年4月4日
分析檢查報(bào)告篇十二
通過(guò)回顧，反思自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在什么問(wèn)題，達(dá)到正確認(rèn)識(shí)自我的目的。下面是小編收集整理的黨性分析檢查報(bào)告，歡迎大家閱讀。
開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)第二階段，在進(jìn)行黨性分析、民主評(píng)議會(huì)議以后，根據(jù)同志們提出的意見(jiàn)和建議，特別是黨組織反饋意見(jiàn)后，我自己又重新進(jìn)行了認(rèn)真的學(xué)習(xí)和分析，對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因進(jìn)行了更深層次的剖析，以期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、增強(qiáng)黨性的目的。現(xiàn)將自己的黨性分析報(bào)告如下：
一、自我估價(jià)。
在黨組織的培養(yǎng)教育下，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷愛(ài)護(hù)下，在職工群眾信任幫助下，我從一個(gè)普通干部成長(zhǎng)為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻不敢有絲毫松懈。
一是堅(jiān)持理論武裝，堅(jiān)定理想信念，保持奮發(fā)向上。近幾年來(lái)，經(jīng)過(guò)“”重要思想學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的學(xué)習(xí)教育，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了毛澤東、鄧小平、三代領(lǐng)導(dǎo)人關(guān)于世界觀、人生觀、價(jià)值觀論述，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了“”重要思想;這次先進(jìn)性教育活動(dòng)，又進(jìn)一步學(xué)習(xí)了黨章，進(jìn)一步學(xué)習(xí)了“”重要思想，并著重以實(shí)踐“”重要思想為主要內(nèi)容，以保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性為基本要求，堅(jiān)持用“”重要思想等科學(xué)理論武裝自己。通過(guò)一系列學(xué)習(xí)教育，使我能夠面對(duì)現(xiàn)實(shí)，實(shí)事求是地用辯證唯物主義觀點(diǎn)分析認(rèn)識(shí)問(wèn)題，使自己對(duì)“人活著為什么，當(dāng)官為什么，身后留什么”的問(wèn)題有了更明確認(rèn)識(shí)，理想信念堅(jiān)定了，工作思路清晰了，干工作的勁頭覺(jué)得更足了，時(shí)刻保持奮發(fā)向上的精神狀態(tài)。
二是增強(qiáng)宗旨意識(shí)，服務(wù)職工群眾，正確行使權(quán)力。作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，時(shí)刻不忘貫徹黨的宗旨，樹(shù)立為職工群眾服務(wù)的覺(jué)悟和精神，不斷提高為職工群眾服務(wù)的能力和本領(lǐng)。增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任感，提高駕馭工作和處理問(wèn)題的能力，提高帶領(lǐng)職工群眾全面建設(shè)小康社會(huì)的能力。把為最大多數(shù)職工群眾謀取最大利益作為自己人生的追求和衡量人生價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)，視單位的整體利益和長(zhǎng)遠(yuǎn)利益為最高原則;把全心全意為職工群眾作為一切行動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿;正確對(duì)待自己的點(diǎn)滴進(jìn)步與成績(jī)，時(shí)刻“自重、自省、自警、自勵(lì)”，堂堂正正做人，清清白白為官，兢兢業(yè)業(yè)干事。
三是找準(zhǔn)自身位置，維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)，提高領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)。作為一名局長(zhǎng)，自覺(jué)找準(zhǔn)自己的位置和角色，處理好個(gè)人與組織、與其他班子成員的關(guān)系，注意維護(hù)集體領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、團(tuán)結(jié)協(xié)作。始終圍繞單位的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展和中心工作，帶頭貫徹和落實(shí)單位黨政決策和部署，堅(jiān)決執(zhí)行各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
盡職盡責(zé)維護(hù)政令暢通確保各項(xiàng)工作和目標(biāo)任務(wù)完成。四是培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)加快知識(shí)更新提高能力水平。始終養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣努力學(xué)習(xí)理論、科學(xué)文化知識(shí)學(xué)習(xí)職工群眾的智慧和經(jīng)驗(yàn);學(xué)習(xí)經(jīng)營(yíng)管理知識(shí)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和技能不斷提高解決實(shí)際問(wèn)題、做好本職工作的能力提高履行。
崗位職責(zé)。
所需要的技能和知識(shí)水平，做本職崗位的行家里手，尤其是努力提高自己的政治素質(zhì)和組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)單位黨建及林業(yè)行業(yè)思想政治工作的能力。
二、在黨性黨風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題。
(一)理論學(xué)習(xí)不夠，在用理論改造自己的世界觀、指導(dǎo)稅收工作上有差距。
1、抓理論學(xué)習(xí)不緊，缺乏主動(dòng)性和系統(tǒng)性。為把理論學(xué)習(xí)經(jīng)?；?、制度化，長(zhǎng)期以來(lái)，我局制定了一些學(xué)習(xí)制度，包括把每周四定為“政治學(xué)習(xí)日”，每個(gè)同志發(fā)給“政治學(xué)習(xí)本”等，但由于日常事務(wù)性工作較多，有時(shí)不能正確處理好工學(xué)矛盾，使學(xué)習(xí)制度堅(jiān)持得不夠好;有時(shí)組織學(xué)習(xí)活動(dòng)流于形式，而主動(dòng)地深入研究探討理論少，甚至沒(méi)有;對(duì)重要理論著作學(xué)習(xí)得不夠，更很少結(jié)合自己的思想實(shí)際，使世界觀、人生觀、價(jià)值觀沒(méi)有得到很好的改造。2、運(yùn)用理論指導(dǎo)稅收工作實(shí)踐不夠。由于理論功底不夠深厚，使自己運(yùn)用理論指導(dǎo)和衡量實(shí)際工作的能力匱乏，有時(shí)思維跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。特別是在長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和當(dāng)前任務(wù)的結(jié)合上，往往只簡(jiǎn)單著眼于對(duì)某些具體問(wèn)題的處理和解決，而缺乏放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局的能力，不能根據(jù)稅收工作的發(fā)展變化及時(shí)、準(zhǔn)確地抓住不同時(shí)期的工作重心。比如對(duì)組織收入方面出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，一味地執(zhí)行上級(jí)政策多，而主動(dòng)研究、探討得少，提出有價(jià)值的參與意見(jiàn)不夠等。
3、思想認(rèn)識(shí)上不到位，在強(qiáng)化執(zhí)法剛性上做得不夠。近年來(lái)，雖然在稅收工作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)杜絕“關(guān)系稅”、“人情稅”，但在具體執(zhí)行上還不夠堅(jiān)決，仍有變向的“關(guān)系稅”、“人情稅”發(fā)生。主要原因在于平時(shí)學(xué)習(xí)不深入，對(duì)依法治稅思想上認(rèn)識(shí)不到位，造成“人治”代替“法治”。主要表現(xiàn)在對(duì)一些經(jīng)營(yíng)困難戶主觀上“憐憫”，導(dǎo)致稅收政策執(zhí)行不到位;對(duì)少數(shù)關(guān)系單位或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打招呼、寫(xiě)條子的特殊業(yè)戶開(kāi)“綠燈”，使稅收政策發(fā)生變通。
(二)貫徹民主集中制不夠，在運(yùn)用批評(píng)武器開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)上有差距。
使相互間缺乏深入了解和思想見(jiàn)面。
2、在聽(tīng)取意見(jiàn)和科學(xué)決策上有差距。從總體上講，我局領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主、科學(xué)決策。但有時(shí)在一些程序上沒(méi)有全部走到。如在形成某項(xiàng)決定時(shí)，對(duì)一些時(shí)間要求緊、布置急的重要工作，我征求意見(jiàn)的層次和渠道有時(shí)不夠?qū)挕?/p>
3、運(yùn)用批評(píng)武器開(kāi)展思想斗爭(zhēng)不夠。在民主生活會(huì)上及班子成員之間雖然能夠開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，但有時(shí)存在避重就輕，講共性問(wèn)題多，講個(gè)性問(wèn)題少，擺客觀原因多，查主觀原因少的情況，特別是我本人帶頭開(kāi)展批評(píng)不夠，導(dǎo)致民主生活會(huì)質(zhì)量不高。
(三)深入基層不夠，在開(kāi)展調(diào)查研究解決實(shí)際問(wèn)題上有差距。在日常工作中，我注重了解和掌握基層情況，但通過(guò)綜合科室間接了解的多，直接深入各基層單位了解的少，通過(guò)組織基層人員座談或個(gè)別談話多，而下基層同干部談心相對(duì)較少，因此，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)基層缺乏更直接、深入的了解。雖然每年多次到基層分局搞調(diào)研，能夠掌握一些第一手資料，并解決一些實(shí)際問(wèn)題，但從總體看，調(diào)研的質(zhì)量和效果還不夠明顯。
(四)關(guān)心群眾不夠，“帶著感情做好群眾工作”上有差距。多年來(lái)，特別是任區(qū)局局長(zhǎng)以來(lái)，的確從思想上想千方百計(jì)做好群眾工作，制定了慰問(wèn)、探望等一系列規(guī)章制度，并要求辦公室平時(shí)多留意家中有困難、有重病號(hào)的同志。但由于思想上重視程度不夠，有時(shí)業(yè)務(wù)工作一忙，關(guān)心同志這根弦就有所放松，與基層同志談心交心少了，對(duì)患病同志的探望堅(jiān)持得也不夠好。
(五)強(qiáng)調(diào)完成稅收任務(wù)過(guò)多，開(kāi)展工青婦等組織活動(dòng)不夠。近年來(lái)，在實(shí)際工作中，我始終把主要精力集中在組織收入上，對(duì)工青婦等組織活動(dòng)的開(kāi)展重視得不夠。雖然各組織在年初制定了活動(dòng)計(jì)劃，但一些有意義卻較難于組織的活動(dòng)卻時(shí)常不能落實(shí)。久而久之，造成全局的整體凝聚力有所下降，工作上缺乏活力，局班子同群眾的聯(lián)系也不夠緊密。這是自己抓工作不細(xì)，全面駕御工作的能力不夠的突出表現(xiàn)。2、運(yùn)用理論指導(dǎo)稅收工作實(shí)踐不夠。由于理論功底不夠深厚，使自己運(yùn)用理論指導(dǎo)和衡量實(shí)際工作的能力匱乏，有時(shí)思維跟不上形勢(shì)發(fā)展的要求。特別是在長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和當(dāng)前任務(wù)的結(jié)合上，往往只簡(jiǎn)單著眼于對(duì)某些具體問(wèn)題的處理和解決，而缺乏放眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，把握全局的能力，不能根據(jù)稅收工作的發(fā)展變化及時(shí)、準(zhǔn)確地抓住不同時(shí)期的工作重心。比如對(duì)組織收入方面出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題，一味地執(zhí)行上級(jí)政策多，而主動(dòng)研究、探討得少，提出有價(jià)值的參與意見(jiàn)不夠等。
3、思想認(rèn)識(shí)上不到位，在強(qiáng)化執(zhí)法剛性上做得不夠。近年來(lái)，雖然在稅收工作中反復(fù)強(qiáng)調(diào)杜絕“關(guān)系稅”、“人情稅”，但在具體執(zhí)行上還不夠堅(jiān)決，仍有變向的“關(guān)系稅”、“人情稅”發(fā)生。主要原因在于平時(shí)學(xué)習(xí)不深入，對(duì)依法治稅思想上認(rèn)識(shí)不到位，造成“人治”代替“法治”。主要表現(xiàn)在對(duì)一些經(jīng)營(yíng)困難戶主觀上“憐憫”，導(dǎo)致稅收政策執(zhí)行不到位;對(duì)少數(shù)關(guān)系單位或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)打招呼、寫(xiě)條子的特殊業(yè)戶開(kāi)“綠燈”，使稅收政策發(fā)生變通。
(二)貫徹民主集中制不夠，在運(yùn)用批評(píng)武器開(kāi)展積極的思想斗爭(zhēng)上有差距。
1、主動(dòng)與其他班子成員思想溝通少。在工作中，我能夠充分發(fā)揚(yáng)民主，積極聽(tīng)取其他班子成員的意見(jiàn)和建議。但在日常生活中，主動(dòng)找他們談心少，在關(guān)心他們的思想動(dòng)態(tài)上做得不夠，致使相互間缺乏深入了解和思想見(jiàn)面。
2、在聽(tīng)取意見(jiàn)和科學(xué)決策上有差距。從總體上講，我局領(lǐng)導(dǎo)班子能夠堅(jiān)持民主集中制原則，實(shí)行民主、科學(xué)決策。但有時(shí)在一些程序上沒(méi)有全部走到。如在形成某項(xiàng)決定時(shí)，對(duì)一些時(shí)間要求緊、布置急的重要工作，我征求意見(jiàn)的層次和渠道有時(shí)不夠?qū)挕?/p>
3、運(yùn)用批評(píng)武器開(kāi)展思想斗爭(zhēng)不夠。在民主生活會(huì)上及班子成員之間雖然能夠開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，但有時(shí)存在避重就輕，講共性問(wèn)題多，講個(gè)性問(wèn)題少，擺客觀原因多，查主觀原因少的情況，特別是我本人帶頭開(kāi)展批評(píng)不夠，導(dǎo)致民主生活會(huì)質(zhì)量不高。
(三)深入基層不夠，在開(kāi)展調(diào)查研究解決實(shí)際問(wèn)題上有差距。在日常工作中，我注重了解和掌握基層情況，但通過(guò)綜合科室間接了解的多，直接深入各基層單位了解的少，通過(guò)組織基層人員座談或個(gè)別談話多，而下基層同干部談心相對(duì)較少，因此，長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)基層缺乏更直接、深入的了解。雖然每年多次到基層分局搞調(diào)研，能夠掌握一些第一手資料，并解決一些實(shí)際問(wèn)題，但從總體看，調(diào)研的質(zhì)量和效果還不夠明顯。
(四)關(guān)心群眾不夠，“帶著感情做好群眾工作”上有差距。多年來(lái)，特別是任區(qū)局局長(zhǎng)以來(lái)，的確從思想上想千方百計(jì)做好群眾工作，制定了慰問(wèn)、探望等一系列規(guī)章制度，并要求辦公室平時(shí)多留意家中有困難、有重病號(hào)的同志。但由于思想上重視程度不夠，有時(shí)業(yè)務(wù)工作一忙，關(guān)心同志這根弦就有所放松，與基層同志談心交心少了，對(duì)患病同志的探望堅(jiān)持得也不夠好。
通過(guò)對(duì)上述存在問(wèn)題的深刻剖析，我認(rèn)為產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因主要有以(一)對(duì)政治理論學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不夠。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論等重要思想學(xué)習(xí)得不夠深透，沒(méi)有很好地利用其立場(chǎng)、觀點(diǎn)、方法在改造自己的世界觀、人生觀、價(jià)值觀上下工夫，沒(méi)有運(yùn)用理論指導(dǎo)好自己的工作。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，滿足于一知半解，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，沒(méi)有從講政治的高度來(lái)看待理論學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。
(二)落實(shí)民主集中制的意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)民主集中制的重要性認(rèn)識(shí)不夠，沒(méi)有從思想上真正意識(shí)到堅(jiān)持民主集中制是“講政治”的重要體現(xiàn)。貫徹民主集中制的責(zé)任心不夠強(qiáng)，自覺(jué)性不高，原則性與靈活性不足。思想上有顧慮，考慮個(gè)人盡職多，考慮集體作用少，缺乏大局觀念。從本質(zhì)看，這也是黨風(fēng)不夠強(qiáng)的表現(xiàn)。
(三)宗旨意識(shí)和公仆意識(shí)淡化。全心全意為人民服務(wù)、堅(jiān)持群眾路線的思想方法和工作方法沒(méi)有真正樹(shù)立起來(lái)，自己雖然能夠堅(jiān)持為人民服務(wù)，但做得還很不夠，沒(méi)有做到全心全意、完全徹底地把人民的利益放在第一位，缺乏與群眾保持密切的聯(lián)系。沒(méi)有真正意識(shí)到作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，宗旨意識(shí)淡薄，就愧對(duì)黨和人民賦予我們的權(quán)力，不為群眾辦實(shí)事，就不是一名真正的人民公仆。
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分析檢查報(bào)告篇十三
今年，黨中央要求深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)，根據(jù)縣委及局支部的安排部署下，本人積極參與“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，嚴(yán)格按照活動(dòng)要求自覺(jué)深入學(xué)習(xí)，自覺(jué)查找不足，自覺(jué)改進(jìn)工作，自覺(jué)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不僅在個(gè)人黨性修養(yǎng)上取得了一定成績(jī)，在思想的更高更新的領(lǐng)會(huì)了黨中央在全國(guó)黨組織和黨員中部署開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)重要性和必要性?，F(xiàn)對(duì)照“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的具體要求，做個(gè)人黨性分析如下：
一、存在問(wèn)題。
（一）政治理論學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。一是自覺(jué)主動(dòng)抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除了參加一、三、五組織的政治學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺(jué)主動(dòng)地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的知識(shí)。二是學(xué)習(xí)的深度不足。沒(méi)有在理論研究上下功夫，學(xué)習(xí)中集中通讀文章，看報(bào)紙和電視新聞?shì)^多，認(rèn)真坐下來(lái)研究原著少。三是理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距。對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，缺乏應(yīng)有的政治敏銳性和洞察力，不善于從政治的角度來(lái)觀察、分析煤礦現(xiàn)階段和今后一個(gè)時(shí)期發(fā)展問(wèn)題。
（二）業(yè)務(wù)知識(shí)掌握得不深不全，工作業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。作為一名煤礦安全監(jiān)管人員，必須熟知并掌握足夠的煤礦安全知識(shí)和煤礦生產(chǎn)知識(shí)，這樣才能駕馭日常的安全監(jiān)管工作。雖然單位也制定了每周二、四、六下午一個(gè)半小時(shí)的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和自學(xué)制度，但自己還是拘泥于單一的書(shū)面學(xué)習(xí)方法，理論聯(lián)系實(shí)際能力不夠，致使在工作當(dāng)中認(rèn)識(shí)問(wèn)題不足不全面，查隱患的能力不夠，解決問(wèn)題的能力不強(qiáng)。
（三）思想解放還不到位，創(chuàng)造性開(kāi)展工作的意識(shí)還不夠強(qiáng)。在工作中存在著因循守舊，按部就班，墨守成規(guī)的習(xí)性。工作中缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新的意識(shí)和專研好勝的精神，在煤礦安全監(jiān)管的日常工作中常習(xí)慣于有關(guān)文件精神和聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的安排，而在具體的'檢查工作中如何結(jié)合實(shí)際進(jìn)行開(kāi)拓創(chuàng)新，搞出特色上，沒(méi)有自己的工作創(chuàng)新思路，與創(chuàng)造性地開(kāi)展工作要求還有一定的差距。
（四）與同志之間的相互交流、溝通不夠。在工作上有時(shí)候和其他同志之間溝通不夠，相互不甚了解各自及其他片區(qū)所做工作的具體情況，或者是了解不多。
（五）關(guān)心全局發(fā)展不夠，缺乏為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，提建設(shè)性意見(jiàn)的主動(dòng)性。有時(shí)候了解情況，也只限于自己的工作范圍之內(nèi)的事，對(duì)全局發(fā)展的大事問(wèn)的少，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)不夠。
二、剖析根源。
（一）對(duì)理論學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性和重視程度。思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時(shí)缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)其思想的精髓，對(duì)鄧小平理論的精神實(shí)質(zhì)和“三個(gè)代表”重要思想理解的不深、不透。自覺(jué)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠，認(rèn)為政治理論學(xué)習(xí)是虛的東西，沒(méi)有真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化心靈、指揮行動(dòng)的重要法寶。
（二）鉆研業(yè)務(wù)有一定惰性。在工作上缺乏“擠”和“鉆”的刻苦精神，缺乏深學(xué)苦讀的恒心忍勁，缺乏能動(dòng)意識(shí)，開(kāi)放意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，缺乏把鉆研業(yè)務(wù)當(dāng)作一種責(zé)任、一種境界的自覺(jué)行動(dòng)。缺乏掌握先進(jìn)的安全知識(shí)也是發(fā)揮先進(jìn)性具體表現(xiàn)的思想認(rèn)識(shí)。有一種滿足于現(xiàn)有水平的思想。
（三）責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。從事煤礦安全監(jiān)管工作，沒(méi)有真正形成撲下身子抓落實(shí)、一心一意謀安全的工作態(tài)度，只滿足于完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)，滿足于面上不出問(wèn)題，創(chuàng)新意識(shí)淡化，忽視了工作的積極性、主動(dòng)性。
（四）思想不夠成熟。遇事欠考慮，為人做事不講究方式方法，平時(shí)了解關(guān)心同志的不夠，存在自以為是的思想認(rèn)識(shí)，而忽視了與同志之間的感情交流和思想溝通。
（五）大局意識(shí)缺乏。注意力主要集中在個(gè)人分管片區(qū)幾個(gè)煤礦的安全工作上，對(duì)關(guān)系全局的大事不求了解，認(rèn)識(shí)不深，“不為大局著想就不可能主動(dòng)做好本職工作”的思想認(rèn)識(shí)不夠。
三、努力方向。
（一）樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí)的精神，努力改造主觀和客觀世界。切實(shí)地把理論學(xué)習(xí)作為自己的第一需要。學(xué)習(xí)理論，要與實(shí)際緊密地結(jié)合起來(lái)，要以安全就是發(fā)展、安全就是和諧、安全就是效益為中心，著眼于馬克思主義的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐與發(fā)展，做到理論與實(shí)際、主觀與客觀的真正統(tǒng)一，在改造主觀世界的同時(shí)，改造客觀世界，堅(jiān)定正確的理想和信念，堅(jiān)持樹(shù)立馬克思主義的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。
（二）全面提高個(gè)人業(yè)務(wù)技能。積極鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷增強(qiáng)新形勢(shì)下做好煤礦安全監(jiān)管工作的實(shí)際能力，尤其是要對(duì)黨和國(guó)家關(guān)于煤礦安全生產(chǎn)方面的法律法規(guī)、政策性文件、規(guī)章制度和煤礦安全生產(chǎn)知識(shí)多學(xué)一些，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺(jué)性和主動(dòng)性，努力為安全監(jiān)管工作服務(wù)。
（三）正確處理好與同事之間的關(guān)系。一方面，注重向同事請(qǐng)教學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們好的工作經(jīng)驗(yàn)和工作方法，不斷豐富和提高自己的工作技能。另一方面加強(qiáng)與同事之間的溝通聯(lián)系，主動(dòng)幫助同事做些工作，有自己不懂得安全知識(shí)多向同事們請(qǐng)教，以幫助自己把本職工作做的更好、更深、更細(xì)、更實(shí)，讓領(lǐng)導(dǎo)們放心，讓黨組織放心，讓廣大群眾滿意。
（四）進(jìn)一步解放思想，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。要通過(guò)實(shí)踐，從大局出發(fā)，結(jié)合實(shí)際，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)方式創(chuàng)新、工作理念創(chuàng)新、工作手段創(chuàng)新、工作機(jī)制創(chuàng)新，最終實(shí)現(xiàn)工作成效的不斷提高。在今后的工作中，要集思廣益，要善于發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，積極探索新情況，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，解決在工作上存在的一些問(wèn)題，創(chuàng)新思維，努力工作，使自己在工作上取得新的更大的成績(jī)。
總之，通過(guò)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，深刻認(rèn)識(shí)到煤礦安全監(jiān)管工作事關(guān)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的健康發(fā)展，事關(guān)社會(huì)和諧穩(wěn)定的大事，開(kāi)展煤礦安全監(jiān)管工作就要增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，樹(shù)立大局意識(shí)，樹(shù)立新觀念，以爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)精神促進(jìn)本職工作。作為一名共產(chǎn)黨員，就要以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，在煤礦安全檢查工作中做到說(shuō)實(shí)話，干實(shí)事，求實(shí)效的良好風(fēng)氣；做到有檢查，有落實(shí)，有成效的工作作風(fēng)。忠誠(chéng)不渝的貫徹黨和國(guó)家關(guān)于煤礦安全生產(chǎn)方面的各項(xiàng)法律法規(guī)、方針及省、市、縣委的一系列政策措施，為我縣煤礦安全監(jiān)管工作做出自己的努力。
分析檢查報(bào)告篇十四
20xx年春季開(kāi)學(xué)在新春的氣息中正式拉開(kāi)了序幕，我校各項(xiàng)工作已步入正軌。
現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下。
一、基本情況。
根據(jù)開(kāi)學(xué)日程安排，2月15日，全校教師在門(mén)衛(wèi)簽名報(bào)到，2月16日我校召開(kāi)了全體教師會(huì)、班主任會(huì)，在崗教師53人，其中一名教師請(qǐng)病假，其余教師全部到崗，定于正月十四學(xué)生報(bào)名，教師上班，正月十六上午九點(diǎn)全校師生舉行升旗儀式，學(xué)生進(jìn)班正式上課。
班級(jí)數(shù)按上期的13個(gè)教學(xué)班不變，2月18上午十點(diǎn)半到校學(xué)生數(shù)為538人，初一年級(jí)220人、初二年級(jí)130人、初三年級(jí)188人，各類數(shù)據(jù)與信息在統(tǒng)計(jì)之中，努力做到讓教師多吃點(diǎn)虧也要保證學(xué)校開(kāi)學(xué)工作的正常運(yùn)行。
二、具體做法。
1、盡快組織學(xué)生入學(xué)。
為了降低我校在校學(xué)生的輟學(xué)率，我們堅(jiān)持“一個(gè)都不能少”的原則，對(duì)未到校的學(xué)生要進(jìn)行家訪，弄清去向，確保學(xué)校學(xué)生的返校率達(dá)97%以上。
2、我校嚴(yán)格執(zhí)行新課程計(jì)劃的要求，合理對(duì)教師進(jìn)行了分工，制訂了教師分工表。
精心編排了總課表和分課表，并按時(shí)將課表分發(fā)到每位教師手中。
3、認(rèn)真落實(shí)省教育廳下達(dá)的學(xué)校收費(fèi)通知，我校嚴(yán)格遵守該項(xiàng)制度的規(guī)定，決不踩紅線，決不踏雷區(qū)。
4、狠抓食堂衛(wèi)生安全，整治校園周邊環(huán)境。
學(xué)生的安全大于天。
為進(jìn)一步提高我校食堂服務(wù)質(zhì)量，正月十二下午六點(diǎn)，學(xué)校召開(kāi)了后勤工作會(huì)議。
我們將對(duì)全體后勤人員進(jìn)行集中培訓(xùn)，要求他們提高服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)安全意識(shí)，把學(xué)生飲食衛(wèi)生安全放在首位，一切按照國(guó)家頒布的食品衛(wèi)生“五四制”，狠抓落實(shí)，成立食品衛(wèi)生領(lǐng)導(dǎo)小組，制定《食品衛(wèi)生管理制度》，為全校師生的飲食衛(wèi)生提供有利的保障。
5、我們將大力整治校園周邊環(huán)境，禁止“黃、賭、毒”入侵校園，讓網(wǎng)吧遠(yuǎn)離學(xué)校，還學(xué)生一片潔凈的.天空。
6、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理。
學(xué)校的中心是教學(xué)。
“一切為了教學(xué)，一切服務(wù)于教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量。
”這是我校教學(xué)的工作目標(biāo)。
為保證我校教學(xué)的正常運(yùn)行，正月十四教務(wù)處將學(xué)生課本發(fā)放到位，收齊了各學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和教研活動(dòng)安排。
教師備好了開(kāi)學(xué)第一課，使每個(gè)教師做到心中有數(shù)，從而扎實(shí)、有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
另外，教務(wù)處對(duì)部分學(xué)科進(jìn)行一次備課抽查，改變過(guò)去開(kāi)學(xué)“三天混”的局面，使我校的教學(xué)步入一個(gè)良性發(fā)展的軌道，為20xx春年秋季學(xué)期的教學(xué)開(kāi)一個(gè)好頭。
三、學(xué)校目前面臨的困難及問(wèn)題。
1、學(xué)生的返校率不盡人意，學(xué)生外出務(wù)工現(xiàn)象嚴(yán)重。
2、空巢學(xué)生的不能得到有效的管理。
分析檢查報(bào)告篇十五
按照縣委縣政府開(kāi)展“三找三看”活動(dòng)的統(tǒng)一要求，結(jié)合自身工作實(shí)際，我認(rèn)真對(duì)照“找官僚主義、找效能低下、找責(zé)任缺失，看我擔(dān)當(dāng)、看我作為、看我敬業(yè)”所列舉的18個(gè)方面問(wèn)題和9個(gè)方面要求，對(duì)自己進(jìn)行了分析檢查。
1、思想方面
2、工作方面
不善于
學(xué)習(xí)
提高，創(chuàng)新能力不強(qiáng)，綜合素質(zhì)和文字功底能力還需要進(jìn)一步提高；工作中還不夠細(xì)心；當(dāng)很多項(xiàng)工作集中在一起的時(shí)候，我就會(huì)顯得有點(diǎn)手忙腳亂，完成工作也就不會(huì)那么順利，有時(shí)會(huì)力不從心，顯得性格急躁，考慮問(wèn)題不夠周全。二、努力方向
針對(duì)以上查找出來(lái)的幾個(gè)方面的問(wèn)題，我將從以下方面進(jìn)行整改和提高。
解放思想，站在更高的高度思考問(wèn)題，多反省，找差距，不斷提高自身的政治敏銳性。
2、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代知識(shí)在不斷更新，知識(shí)的海洋太浩瀚了，稍有懈怠，就會(huì)落伍。創(chuàng)衛(wèi)工作是繁忙，但只要發(fā)揚(yáng)“擠”與“鉆”的精神，先擠出時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，然后再鉆研進(jìn)去,就沒(méi)有學(xué)不好的。因此我要多讀、多看閱讀理論專著、學(xué)科
專業(yè)
書(shū)籍、文哲書(shū)籍等,來(lái)提高自己的寫(xiě)作能力，增強(qiáng)自己的文字功底，擴(kuò)展視野，更新知識(shí)，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，不斷改進(jìn)寫(xiě)作能力。3、不斷增強(qiáng)責(zé)任心。各項(xiàng)工作都需要很強(qiáng)的責(zé)任感，工作中不能馬馬虎虎，隨隨便便，大到一個(gè)方案的出臺(tái)，小到一篇信息的發(fā)布，都需要細(xì)心再細(xì)心，今后我會(huì)要求自己對(duì)待每一件事情都細(xì)致入微，做到從細(xì)致到精致，最后到達(dá)極致。
4、增強(qiáng)
愛(ài)
崗敬業(yè)理念。有為才有位，愛(ài)崗才能敬業(yè)，不管是從事什么
工作，都要干一行，愛(ài)一行，做一行，鉆一行，今后我會(huì)從更加努力地做好自己的本職工作，講奉獻(xiàn)、講貢獻(xiàn)，為創(chuàng)衛(wèi)工作貢獻(xiàn)自己的一份力量。按照所黨委的統(tǒng)一部署，分析檢查階段的主要任務(wù)是要認(rèn)真查擺問(wèn)題、找準(zhǔn)問(wèn)題、分析原因、明確方向。在這個(gè)階段，我對(duì)照“三查三看”，深刻反思自己在思想、工作、作風(fēng)方面制約科學(xué)發(fā)展的突出問(wèn)題。
一、存在的主要問(wèn)題
1、思想觀念不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢(shì)，習(xí)慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對(duì)發(fā)展機(jī)遇認(rèn)識(shí)較慢、對(duì)政策制度理解較慢、對(duì)新生事物接受較慢、推動(dòng)發(fā)展動(dòng)作較慢。
2、完成工作不夠主動(dòng)。近幾年來(lái)，領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，雖然都按時(shí)完成了，但工作積極性不高，有時(shí)存在拖拉推諉的現(xiàn)象。而且在工作中，看表面現(xiàn)象多，看實(shí)質(zhì)問(wèn)題少，注重近期效應(yīng)，忽視長(zhǎng)期影響，缺乏預(yù)見(jiàn)性探索與研究。
3、工作作風(fēng)不夠進(jìn)取。滿足于已有的
成績(jī)
，在主動(dòng)尋求自我突破、自我超越方面做得不夠，缺乏“敢為人先、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的勇氣
。二、今后努力的方向
通過(guò)近一時(shí)期深入學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和同志們的幫助，使自己在思想上有了很大提高，深刻認(rèn)識(shí)到了存在的問(wèn)題和差距，思想認(rèn)識(shí)升到了新層次，責(zé)任意識(shí)得到了新增強(qiáng)，自身建設(shè)找到了新水準(zhǔn)，奮斗方向確立了新目標(biāo)。今后，我要從以下四個(gè)方面努力：
一要提高學(xué)習(xí)能力。我們不僅要深入學(xué)習(xí)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)，用知識(shí)武裝頭腦，而且還要運(yùn)用落實(shí)到平常的工作中。在學(xué)習(xí)中，要有目的，有方向，要進(jìn)行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學(xué)什么，都要與推動(dòng)本職工作結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中善加利用，解決學(xué)習(xí)不夠重視、功底不夠扎實(shí)、工作成績(jī)不明顯的問(wèn)題。一定要有一種學(xué)習(xí)的危機(jī)感、緊迫感，把學(xué)習(xí)知識(shí)、解放思想、提高素質(zhì)作為生存和發(fā)展的緊迫任務(wù)，當(dāng)作一種工作和追求，牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念。
二要提高工作能力。新形勢(shì)下，不僅要主動(dòng)積極完成自己的工作，更要具有綜合分析研究的`能力，能夠在復(fù)雜的人物和事件中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和趨勢(shì)，預(yù)測(cè)未來(lái)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，超前采取措施，把工作做在前面，掌握工作的主動(dòng)權(quán)。
三要提高創(chuàng)新能力。隨著改革的不斷發(fā)展和深入，面臨的新情況、新問(wèn)題將會(huì)越來(lái)越多，工作任務(wù)也將會(huì)越來(lái)越繁重。要使工作再上新臺(tái)階，就必須按照科學(xué)發(fā)展觀的要求，運(yùn)用統(tǒng)籌兼顧的方法，著力提高創(chuàng)新能力。要結(jié)合新的要求，順應(yīng)形勢(shì)進(jìn)行不斷總結(jié)、鞏固、提高，不斷開(kāi)拓工作新局面。
四要提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個(gè)人，更代表著藥檢所的形象。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹(shù)立良好的形象。要著力規(guī)范自己的行為，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的良好作風(fēng)。
分析檢查報(bào)告篇十六
我于x年參加工作，x年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1998年到州政協(xié)工作，現(xiàn)任辦公室研究室主任、xx年任辦公室黨支部書(shū)記。辯證地說(shuō)，入黨這30年，是邊工作邊犯錯(cuò)誤，邊反思邊學(xué)習(xí)提高，邊鼓勁邊向前進(jìn)的30年。
自保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我積極參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等必讀文件，進(jìn)一步加深了對(duì)開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí);加深了對(duì)黨的先進(jìn)性和黨員先進(jìn)性深刻內(nèi)涵的理解;加深了對(duì)新的歷史條件下共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性基本要求的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記，帶頭在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)交流會(huì)上作學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言，在報(bào)紙和新聞網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了6篇文章，為參加支部的分析評(píng)議活動(dòng)作了充分的思想準(zhǔn)備。
通過(guò)征求群眾意見(jiàn)和開(kāi)展談心活動(dòng)，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，按照“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持”、“八個(gè)反對(duì)”和提出的對(duì)新時(shí)期共產(chǎn)黨員六條基本要求，我反思了黨的xx大以來(lái)，自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，撰寫(xiě)了這份黨性分析材料?，F(xiàn)提供組織審查并歡迎同志們批評(píng)。
一、好的方面的主要表現(xiàn)。
(一)在理想信念方面。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就為人民的利益不斷奮斗。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，國(guó)家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)內(nèi)不斷改革，對(duì)外不斷開(kāi)放，大刀闊斧進(jìn)行各方面的利益調(diào)整?；仡櫸覈?guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法、北宋中期的王安石變法、清末時(shí)期的戊戌變法等無(wú)數(shù)的革新運(yùn)動(dòng)都以失敗而告終。面中國(guó)共產(chǎn)黨在一個(gè)10多億人口的大國(guó)進(jìn)行體制上的變革，而且實(shí)現(xiàn)了政治平穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，民族團(tuán)結(jié)，這是了不起的成功。因此我認(rèn)為，我們的國(guó)家和民族正處在一個(gè)非常偉大和令人振奮的時(shí)代，我不但對(duì)黨的前途充滿信心，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義方向的正確，堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，堅(jiān)信黨的奮斗目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。而且在實(shí)際工作中努力實(shí)踐自己的理想和信念，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)勤奮工作。
(二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責(zé)和求得進(jìn)步，按照學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高的要求，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，做到了堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)的重要論述，努力掌握做好工作所需要的知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，既用于改造客觀世界，解決工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又用于改造主觀世界，堅(jiān)定理想和信念，提高鑒別重大原則是非的能力。做到端正學(xué)風(fēng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，使思想認(rèn)識(shí)、獨(dú)立思考能力、實(shí)際工作水平不斷提高。增強(qiáng)了政治上的敏銳性，做到了在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。
(三)在參政為民方面。牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，用新的眼光審視新時(shí)期保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的的極端重要性。具體到政協(xié)工作，能夠堅(jiān)持黨的實(shí)事求是的思想路線，端正思想作風(fēng)，圍繞政協(xié)職能，樹(shù)立了為黨協(xié)商，為政監(jiān)督，為民參政的思想，正確處理整體利益和個(gè)人利關(guān)系。在工作實(shí)踐中，堅(jiān)持力求多為群眾干點(diǎn)事，多為政協(xié)的事業(yè)和發(fā)展作貢獻(xiàn)。比如，在社情民意工作中，能夠喜憂兼報(bào)，如實(shí)反映委員和群眾的意見(jiàn)和呼聲，引起了黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的重視，經(jīng)常得到省、州黨政領(lǐng)導(dǎo)同志的批示，落實(shí)的結(jié)果也順乎民意，深得民心。
(四)在對(duì)待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重，人們也不一定賞識(shí)，但我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該比一般群眾有更高的思想境界，有較的增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。自己所做的工作，也是黨的全部工作的一部分，應(yīng)該對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。因此，始終堅(jiān)持“立足政協(xié)，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想。不斷地追求工作的高效率、高質(zhì)量，使自己的工作成果都能夠符合領(lǐng)導(dǎo)的需要，能反映群眾的心聲，其中社情民意、新聞報(bào)道工作這幾年一直在全省各地州市中間處于領(lǐng)先位置，為提高政協(xié)的知名度，擴(kuò)大政協(xié)的社會(huì)影響，作了不懈的努力。
(五)在遵紀(jì)守法方面。堅(jiān)持把遵守黨紀(jì)與遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守工作、生活等方面紀(jì)律，與遵守工作規(guī)章制度和社會(huì)公德結(jié)合起來(lái)，做到了有損于黨的權(quán)威的話不說(shuō)，有損于黨的事業(yè)的事不做，有損于政協(xié)形象和社會(huì)公德的事不為。特別是在新聞報(bào)道工作上，堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，自覺(jué)接受國(guó)家新聞出版執(zhí)法部門(mén)的直接監(jiān)管，在規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)開(kāi)展采訪、組稿和通聯(lián)活動(dòng)，在稿子處理上做到內(nèi)外有別，把好尺度，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，沒(méi)有違反黨的政治紀(jì)律和宣傳紀(jì)律的事情發(fā)生。
(六)在兩個(gè)務(wù)必方面?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。共產(chǎn)黨員要建功立業(yè)，就時(shí)刻不能放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。這方面我一是做到了保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)和樸素的生活作風(fēng)，守住清貧，耐于寂寞，淡薄名利。無(wú)論在工作上遇到多少艱難困苦，在活中有過(guò)多少甜酸苦辣，都保持良好精神狀態(tài)，千方百計(jì)把本職工作干好。二是做到了保持謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，把學(xué)習(xí)作為一種自覺(jué)行動(dòng)、一種美德來(lái)看待。作為一種政治責(zé)任、一種思想修養(yǎng)、一種精神境界來(lái)追求。不斷更新和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改造自己的主觀世界，提高自身素質(zhì)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。
二、幾年來(lái)的主要不足和主要思想根源。
(一)在理論學(xué)習(xí)方面。黨章要求黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。但我在學(xué)習(xí)上還存在重實(shí)用主義，輕理論升華;重政策文件學(xué)習(xí)，輕系統(tǒng)理論鉆研;重眼前現(xiàn)象，輕深層內(nèi)涵問(wèn)題。平時(shí)雖然也在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，但多數(shù)時(shí)候只求讀過(guò)，不求甚解。只求過(guò)得去，不求鉆得深。由于論理功底還不扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。
主要思想根源是：認(rèn)為自己只是一般干部，地位不高，責(zé)任不大，只對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，對(duì)份外的事不在其位，懶謀其政，所以掌握的知識(shí)能夠跟得上本職工作需要就可以了。
(二)在本職工作方面。對(duì)照黨章關(guān)于黨員要在工作中“多做貢獻(xiàn)”、“起先鋒模范作用”的要求來(lái)檢查，在調(diào)查研究和社情民意方面，存在缺乏對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)政協(xié)的專題調(diào)查研究，反映社情民意信息的數(shù)量不大，質(zhì)量有待提高的問(wèn)題。在新聞報(bào)道方面存在缺乏組織戰(zhàn)役性的報(bào)道，常規(guī)報(bào)道質(zhì)量也只是一般化的問(wèn)題。在委員和群眾信訪工作方面，還存在制度不健全的情況。在平時(shí)一些工作方面，還存在缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。
主要思想根源是：一是自我感覺(jué)良好，存在已經(jīng)比上不足，比下有余的思想。二是認(rèn)為現(xiàn)在普遍存在干多干少一個(gè)樣的現(xiàn)象，只要過(guò)得去就行了的思想。三是經(jīng)不起一些人“再能干也沒(méi)有用”的譏諷和“關(guān)系最重要，水平作參考”的一些現(xiàn)實(shí)影響，思想上或多或少有些消極的表現(xiàn)。
(三)在作風(fēng)表現(xiàn)方面。黨員的義務(wù)第八條要求，要“密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張”、“及時(shí)向黨反映群眾的意見(jiàn)和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益”。但我還存在為委員服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)不夠盡心的問(wèn)題。存在深入委員、深入群眾、深入基層不夠。調(diào)查研究和新聞采訪作風(fēng)不扎實(shí)，對(duì)“貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活”追求不到位的問(wèn)題。存在接待委員和群眾有時(shí)態(tài)度比較生硬，缺乏耐心細(xì)致的問(wèn)題。
主要思想根源是：沒(méi)有站在履行黨員義務(wù)的高度去考慮問(wèn)題，一是認(rèn)為研究室只是一個(gè)內(nèi)設(shè)科室，沒(méi)有權(quán)利對(duì)下面和別人指手劃腳，存在哪些地方主動(dòng)要求就負(fù)責(zé)任地為哪個(gè)地方服務(wù)就行了的思想。二是過(guò)多強(qiáng)調(diào)研究室人少事多、人少事重，忙不過(guò)來(lái)等客觀原因，經(jīng)常表露出一些不樂(lè)意接受某些工作任務(wù)的情緒。
(四)在集體活動(dòng)方面。存在不積極參加看電影、看反腐倡廉的展覽等這類的集體活動(dòng)，平時(shí)對(duì)一些迎來(lái)送往活動(dòng)也不感興趣，給人一種很少和大家打堆、缺乏集體觀念的感覺(jué)。
主要思想根源是：我認(rèn)為以上這類活動(dòng)都是一些形式上的東西，我們這些一般黨員參不參加并不重要，有時(shí)間何不如去做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事，或多看點(diǎn)書(shū)好。
(五)在對(duì)待同志方面。雷鋒同志說(shuō)過(guò)“對(duì)待同志要象春天一樣的溫暖”。但我對(duì)待同志有時(shí)斗爭(zhēng)性比較強(qiáng)，特別是對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我講話的過(guò)激言詞，只要我分析認(rèn)為有明顯的個(gè)人傾向意識(shí)，就持堅(jiān)決反駁的態(tài)度。雖然主觀愿望不壞，但因?yàn)閷儆陧斪残袨?，結(jié)果在客觀上會(huì)被人們視為不注意團(tuán)結(jié)。
主要思想根源是：有“三個(gè)確實(shí)”，一是自己平時(shí)干了工作，不但得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，反而得不到理解。甚至感到政協(xié)雖然是個(gè)“清水衙門(mén)”，常常被人們視為沒(méi)有搞頭的地方，但對(duì)待干部還特別的苛刻，我心情確實(shí)不舒暢。二是有的同志“以其昏昏，使人昭昭”，有點(diǎn)居高鄰下瞎指揮的味道，我確實(shí)看不慣。三是自己已是“月過(guò)十五光明少，人過(guò)中年萬(wàn)事休”的人了，有的領(lǐng)導(dǎo)同志不但不懷寬容和憐憫之心，反而動(dòng)不動(dòng)持指責(zé)的態(tài)度，我心里頭確實(shí)窩火。
(六)在發(fā)揚(yáng)民主方面。黨章要求黨員在黨的會(huì)議上“參加關(guān)于黨的政策問(wèn)題的討論”、“對(duì)黨的工作提出建議和倡議”。但我存在參加一些會(huì)議不積極發(fā)言、對(duì)一些事關(guān)全局，明知不妥，應(yīng)該提醒領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真思考慮的問(wèn)題也不想說(shuō)的問(wèn)題。
主要思想根源是：認(rèn)為現(xiàn)在許多事情，表面上說(shuō)要集思廣益，不搞一言堂，但實(shí)質(zhì)上還是上級(jí)說(shuō)了算，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，一把手說(shuō)了算。自己人微言輕，說(shuō)了也白說(shuō)，多一事不如少一事。而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些工作也是擺擺形式，有頭無(wú)尾，前緊后松，人們已習(xí)以為常，提意見(jiàn)也無(wú)用。比如，研究室的參謀作用問(wèn)題我一直沒(méi)有在公開(kāi)的場(chǎng)表明過(guò)自己的意見(jiàn)，我不排除也不一概拒絕研究室也要做一些領(lǐng)導(dǎo)安排“你要干什么”的事務(wù)性工作。但是在參與一些工作會(huì)議的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)問(wèn)過(guò)“你站在研究室的角度有什么建議”，雖然我偶爾也發(fā)言，但只是自己借機(jī)行勢(shì)，順?biāo)浦鄱?，名不正言不順，事后仔?xì)想起來(lái)十分后悔。
三、下步的努力方向。
通過(guò)對(duì)照檢查，使我清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的問(wèn)題，增強(qiáng)了修正錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時(shí)期，“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)字的分量是很重的，我們當(dāng)不了有職有權(quán)的共產(chǎn)黨員，也要把一個(gè)無(wú)職無(wú)權(quán)的普通黨員當(dāng)好，在日常工作和社會(huì)生活中起表率作用。為此，今后自己要從以下幾方面努力：
一是堅(jiān)定理想信念。無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都不能動(dòng)搖堅(jiān)定遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。無(wú)論在哪個(gè)崗位，從事什么職業(yè)，都要時(shí)刻記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)而不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。牢記黨的宗旨，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，想群眾之所想，解群眾之所盼，謀群眾之所求。在職務(wù)面前勤思義務(wù)，在工作面前多想責(zé)任，把情感貼在民心上，把作風(fēng)落在求實(shí)上，用自身形象來(lái)維護(hù)黨的形象。
二是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。我們所處的時(shí)代，是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代?！爸R(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”已成為不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，改變一次性“充電”，一輩子“放電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，力求把政治理論學(xué)深，把專業(yè)理論學(xué)透，把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)工作方法，做到真學(xué)、真懂、真用，不斷提高思想水平和實(shí)際工作本領(lǐng)。
三是堅(jiān)持黨性原則。共產(chǎn)黨員堅(jiān)持黨性原則，首要的是嚴(yán)格遵守黨的政治原則，核心是要有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)決維護(hù)黨的威信，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。要善于從政治上觀察形勢(shì)，分析問(wèn)題，使馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法在自己的頭腦中牢牢扎根，成為規(guī)范、指導(dǎo)自己的思想、行動(dòng)的基本準(zhǔn)則。在任何情況下，都要永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定和清醒的政治頭腦，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
四是模范遵紀(jì)守法。要嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，始終做到自重自省自警自勵(lì)，不為名利所拖累，不為物欲所誘惑，不為人情所困憂，明明白白做人，輕輕松松干事。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，慎獨(dú)自我，廉潔奉公，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
五是發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。在思想作風(fēng)上，要實(shí)事求是，深入實(shí)際，廣交朋友，多交諍友，傾聽(tīng)群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映社情民意工作上做群眾的知心人。在工作作風(fēng)上，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，正確處理同級(jí)之間、同事之間、上下之間、黨內(nèi)和黨外之間的關(guān)系，和睦相處，以善待人，平等協(xié)商，合作共事，同時(shí)要雷厲風(fēng)行，一絲不茍。在生活作風(fēng)上，要使用文明語(yǔ)言，有禮有節(jié)，落落大方，嚴(yán)于律己，寬以待人。
六是爭(zhēng)創(chuàng)一流工作。自覺(jué)把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，同國(guó)家的發(fā)展和民族的前途緊密聯(lián)系起來(lái)，同促進(jìn)地方政協(xié)事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。用勤勉的工作態(tài)度，把心思用在事業(yè)上，把精力投入工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，干一行就要愛(ài)一行，鉆一行就要精一行。不管今后在前進(jìn)的道路上再有多少曲折和坎坷，都要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員是特殊材料煉成的精神，保持堅(jiān)強(qiáng)的毅力，昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，寬闊的胸懷，何處跌跤何處起，起來(lái)重整跌時(shí)依，振著精神又前進(jìn)，做到在困難面前不低頭，在壓力面前不彎腰，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于人民的工作業(yè)績(jī)，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。
分析檢查報(bào)告篇十七
(四)求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)不夠扎實(shí)。思想不夠解放，務(wù)實(shí)創(chuàng)新的觀念不強(qiáng)，在開(kāi)展工作上作風(fēng)不夠扎實(shí)，對(duì)有些工作只抓了表面，而抓得不夠深入。對(duì)新形勢(shì)下以稅收工作為中心，兩個(gè)文明一起抓的工作規(guī)律把握得不牢，工作中指導(dǎo)的多，搞調(diào)查研究，抓檢查落實(shí)少。
四、今后的努力方向。
(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。要以扎實(shí)的學(xué)風(fēng)，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨章和黨的一系列文件，學(xué)習(xí)稅收專業(yè)理論和知識(shí)。要正確處理好工學(xué)矛盾，擺好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系，不能因忙于事務(wù)而放松學(xué)習(xí)。不斷用先進(jìn)、科學(xué)的理論武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)觀察問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
(二)加強(qiáng)黨性鍛煉，堅(jiān)定黨的理想和信念。堅(jiān)決貫徹黨的路線、方針、政策，在思想上、行動(dòng)上與黨中央保持一致。堅(jiān)持以共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己，努力提高自身的黨性修養(yǎng)和政治鑒別力，堅(jiān)定正確的政治方向。
(三)強(qiáng)化宗旨意識(shí)，全心全意為人民服務(wù)。在工作中深入實(shí)際，堅(jiān)持走群眾路線，多聽(tīng)取基層群眾的意見(jiàn)。關(guān)心群眾生活，想群眾所想，為群眾辦好事，辦實(shí)事。建立定期與基層人員座談制度，了解大家的思想狀況和所思所想，作群眾的貼心人。
(四)堅(jiān)決貫徹民主集中制，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。時(shí)刻堅(jiān)持民主集中制原則，充分發(fā)揚(yáng)民主，搞好每一項(xiàng)決策，決策過(guò)程中要廣泛征求班子其他成員的意見(jiàn)，集思廣益，不搞“一言堂”。要帶頭開(kāi)展積極的批評(píng)和自我批評(píng)，做到真心實(shí)意，不敷衍，不避短，在班子內(nèi)部營(yíng)造相互支持、相互理解、共同提高的良好氛圍。
(五)加強(qiáng)務(wù)實(shí)創(chuàng)新，改進(jìn)工作作風(fēng)。要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)黨的求真務(wù)實(shí)、言行一致的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變思想作風(fēng)和工作作風(fēng)，盡職盡責(zé)，扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展工作，把各項(xiàng)工作真正落到實(shí)處。以上是我通過(guò)開(kāi)展保持共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)進(jìn)行對(duì)照檢查的自我剖析材料，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評(píng)指正。
黨的xx屆四中全會(huì)根據(jù)xx大的決策，在認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)在全黨開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)作了部署。這是堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想武裝全黨的一個(gè)重大舉措，是實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)宏偉目標(biāo)的重要保證，是推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程的一項(xiàng)基礎(chǔ)工程。今年一月份以來(lái)，我根據(jù)局機(jī)關(guān)黨委、司黨支部的安排和部署，通過(guò)多次集體學(xué)習(xí)和認(rèn)真自學(xué)，對(duì)進(jìn)行這項(xiàng)活動(dòng)的緊迫性和必要性有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)在新時(shí)期如何保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性有了新的體會(huì)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)照《黨章》、新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的基本要求以及我局、我司保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的具體標(biāo)準(zhǔn)等，通過(guò)與支部成員談心，通過(guò)自己查、群眾提、上級(jí)點(diǎn)、互相幫的方式，通過(guò)進(jìn)行自我批評(píng)，對(duì)自己的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行了深入剖析，找出了自己在學(xué)習(xí)積累、工作態(tài)度、調(diào)查研究等方面存在的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)認(rèn)真剖析思想根源，明確了整改方向，制定了整改措施。
一、存在的問(wèn)題。
根據(jù)自查、談心及支部反饋意見(jiàn)的結(jié)果，總結(jié)出以下幾方面的問(wèn)題：
(一)通過(guò)政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、糧情有了一定的了解，但系統(tǒng)性、深度和廣度還不夠。一直以來(lái)，我始終堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)：認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想以及黨中央提出的一系列思想觀點(diǎn);認(rèn)真學(xué)習(xí)黨中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于糧食流通體制的一系列重大方針、政策，了解糧食工作的歷史、現(xiàn)狀，通過(guò)學(xué)習(xí)不斷提高自己的政治理論水平和業(yè)務(wù)水平。但從實(shí)際工作看，還存在兩方面的問(wèn)題：一是理論學(xué)習(xí)不系統(tǒng)。在起草一些文件或材料時(shí)，會(huì)遇到對(duì)有些提法掌握不準(zhǔn)確、對(duì)有些觀點(diǎn)理解不透徹等問(wèn)題，需要經(jīng)常翻閱資料，做應(yīng)急性學(xué)習(xí)，難以做到理論化、系統(tǒng)化。二是業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深入。對(duì)有些糧食流通體制改革的重大問(wèn)題的學(xué)習(xí)不夠深入，如怎樣進(jìn)行直接補(bǔ)貼才能保護(hù)和調(diào)動(dòng)農(nóng)民的種糧積極性?最低收購(gòu)價(jià)格政策運(yùn)行機(jī)制以及執(zhí)行最低收購(gòu)價(jià)格帶來(lái)的影響及效果?怎樣解決“三老”歷史包袱，既能使企業(yè)輕裝上陣，又不會(huì)使國(guó)家遭受損失?等等。還有，也是更重要的，怎樣建立起農(nóng)民持續(xù)增收的長(zhǎng)效機(jī)制，糧食總量平衡機(jī)制?這些深層次的問(wèn)題思考得不是很深入。
(二)通過(guò)個(gè)人不懈努力，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，但工作的積極性、主動(dòng)性還不夠。所謂“積極性、主動(dòng)性不夠”，是指在完成領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)和日常工作之余，較少主動(dòng)地去學(xué)習(xí)、去思考、去研究問(wèn)題，和“政策研究”的職位要求相比，還有一定的差距。
(三)通過(guò)調(diào)研對(duì)基層情況有了一定的了解，但深入、細(xì)致、全面的調(diào)研還不夠。參加工作以來(lái)，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)的指示和工作的需要，參加了清倉(cāng)查庫(kù)、直接補(bǔ)貼、糧食收購(gòu)、企業(yè)改革以及地方儲(chǔ)備等有關(guān)問(wèn)題的調(diào)研，對(duì)基層的情況有了一定的了解，但這種調(diào)研都是臨時(shí)的、針對(duì)某一具體問(wèn)題的調(diào)研，且由于時(shí)間關(guān)系，調(diào)研難以細(xì)致、深入，對(duì)問(wèn)題產(chǎn)生的歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因把握不準(zhǔn)，提出的建議也就難以切合實(shí)際，解決問(wèn)題的措施也就缺乏可操作性。
二、產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源。
通過(guò)認(rèn)真剖析和聽(tīng)取支部其他黨員及群眾的意見(jiàn)，我認(rèn)為之所以出現(xiàn)上述的問(wèn)題，主要有以下幾方面的原因：
一是對(duì)學(xué)習(xí)的重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，與《黨章》的要求有一定的差距。沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)，就沒(méi)有自覺(jué)的行動(dòng)。就此，《黨章》中作出規(guī)定：黨員要“認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和‘三個(gè)代表’重要思想，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)黨的基本知識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)、文化和業(yè)務(wù)知識(shí)，努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。”工作中，之所以存在宗旨觀念不牢、理論水平不高、業(yè)務(wù)思考不深入等問(wèn)題，關(guān)鍵就在于沒(méi)有按照黨章的要求，放松了自身的學(xué)習(xí)，有時(shí)把工作作為硬指標(biāo)，把學(xué)習(xí)當(dāng)作軟任務(wù)，出現(xiàn)了學(xué)習(xí)與工作脫節(jié)的現(xiàn)象。
二是滿足于現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神，發(fā)揮先鋒模范作用不夠強(qiáng)。如x局長(zhǎng)在我局保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)上指出的：不善于思考、不善于創(chuàng)新，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，工作的積極性、主動(dòng)性較差。工作中，滿足于完成手頭的各項(xiàng)工作任務(wù)，把工作忙作為不深入學(xué)習(xí)的借口;在空閑時(shí)不能給自己壓擔(dān)子;無(wú)論是理論學(xué)習(xí)還是業(yè)務(wù)知識(shí)，對(duì)有些問(wèn)題滿足于知其然而不鉆研其所以然。這些，是與實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想不相適應(yīng)的，是與建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)和學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型黨員隊(duì)伍不合節(jié)拍的，是與發(fā)揮黨員的先鋒模范作用格格不入的，也是需要在今后的工作中認(rèn)真克服加以解決的。
三是工作不夠深入，與群眾聯(lián)系不夠密切。全心全意為人民服務(wù)是我黨的宗旨，“密切聯(lián)系群眾”是我黨三大作風(fēng)之一，尊重群眾的首創(chuàng)精神也是我黨農(nóng)村工作尤其是農(nóng)村改革取得重大進(jìn)展的法寶，因此，了解基層不全面、調(diào)研不深入，從近期看不利于解決好糧食問(wèn)題，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看將影響“三農(nóng)”問(wèn)題的有效解決。對(duì)于我們搞糧食工作的同志來(lái)說(shuō)，在工作中中必須深入群眾，依靠群眾，從群眾中來(lái)，到群眾中去，始終不渝地堅(jiān)持執(zhí)政為民。
三、下一步整改的任務(wù)目標(biāo)和整改措施。
通過(guò)分析個(gè)人存在的問(wèn)題以及產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，結(jié)合本人的實(shí)際，提出下一步整改的措施和目標(biāo)。
一是牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信念，提高個(gè)人的黨性觀念，自覺(jué)學(xué)習(xí)政治理論和糧食業(yè)務(wù)，持之以恒，不斷提高自己的政治理論水平水平和業(yè)務(wù)水平，努力使自己成為一名政治素質(zhì)高、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的糧食工作者。
二是牢記黨的先鋒隊(duì)性質(zhì)，勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)，深入研究糧食業(yè)務(wù)，廣泛學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、科技文化知識(shí)，提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，按照黨員的標(biāo)準(zhǔn)和要求，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)，在工作、學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。
三是要密切與廣大人民群眾的聯(lián)系，始終做到“情為民所系，權(quán)為民所用，利為民所謀”，在深入群眾、全面調(diào)研、了解基層的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的所學(xué)，提出切合實(shí)際的工作思路，做“三個(gè)代表”重要思想的忠實(shí)擁護(hù)者和實(shí)踐者。
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分析檢查報(bào)告篇十八
黨員進(jìn)行黨性分析是對(duì)照自己的言行，按照與時(shí)俱進(jìn)的要求，理論聯(lián)系工作實(shí)際，找出在學(xué)習(xí)和工作中存在的問(wèn)題及不足，以便糾正錯(cuò)誤，改正缺點(diǎn)。下面是小編為大家收集整理的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子黨性分析檢查報(bào)告，歡迎大家閱讀。
自從全面開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)，按照上級(jí)的統(tǒng)一安排，積極主動(dòng)的參加深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)校全體黨員和班子領(lǐng)導(dǎo)干部按照科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)教育活動(dòng)對(duì)照檢查階段工作的要求，結(jié)合我校工作實(shí)際，圍繞“三圍繞三對(duì)照”、“三查三看”的內(nèi)容，進(jìn)行對(duì)照檢查，并進(jìn)行了深刻的剖析。
(一)領(lǐng)導(dǎo)班子隊(duì)伍有凝聚力：
1、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員中，開(kāi)展”團(tuán)結(jié)、務(wù)實(shí)、勤政”的班子作風(fēng)，繼續(xù)提升“四好”(理論學(xué)習(xí)好，團(tuán)結(jié)協(xié)作好，廉潔自律好，工作實(shí)績(jī)好)的領(lǐng)導(dǎo)干部集體，營(yíng)造民主、寬松、合作的工作環(huán)境，力爭(zhēng)讓全校師生都能在和諧的氛圍中工作、學(xué)習(xí)。組織班子成員學(xué)習(xí)相關(guān)法律、法規(guī)，對(duì)照檢查自己的工作情況;定期寫(xiě)學(xué)習(xí)。
心得體會(huì)。
提高認(rèn)識(shí)及思想覺(jué)悟做到警鐘長(zhǎng)鳴。
2、堅(jiān)持依法治校，認(rèn)真執(zhí)行法律法規(guī)，健全組織機(jī)構(gòu)，一把手親自抓，落實(shí)到位。管理實(shí)行六堅(jiān)持。即：堅(jiān)持分層管理，堅(jiān)持目標(biāo)管理，堅(jiān)持質(zhì)量管理，堅(jiān)持制度管理，堅(jiān)持民主管理，堅(jiān)持人本管理。工作中關(guān)注、關(guān)心、尊重每一位教師的工作、生活與發(fā)展、成長(zhǎng)。學(xué)校層層簽定各項(xiàng)責(zé)任狀，堅(jiān)持師生法制教育經(jīng)常化.
3、班子成員樹(shù)立以人為、率先垂范的意識(shí)，本著“領(lǐng)導(dǎo)為教師服務(wù)”的宗旨，為教師辦實(shí)事，解決教師教學(xué)和生活中的實(shí)際問(wèn)題。本著民主集中制的原則，落實(shí)了校務(wù)公開(kāi)制度，做到真公開(kāi)、全公開(kāi)、常公開(kāi)，各種制度、承諾，公開(kāi)形式有創(chuàng)新。
4、班子成員樹(shù)立主人翁意識(shí)，自覺(jué)奉獻(xiàn)，早來(lái)晚走，與教師同甘共苦，在教師中樹(shù)立良好的形象，贏得大家的認(rèn)同，學(xué)校工作上下順暢。
(二)加強(qiáng)教師師德師風(fēng)建設(shè)。建立一支團(tuán)結(jié)合作、自主創(chuàng)新、好學(xué)奮進(jìn)的教師隊(duì)伍。大力推進(jìn)136910名師遞進(jìn)培養(yǎng)工程。發(fā)揮名師帶動(dòng)作用，促進(jìn)學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)師德師風(fēng)和廉潔從教教育，促使教師自覺(jué)地樹(shù)好師表，進(jìn)一步形成良好的師風(fēng)、教風(fēng)和校風(fēng)。學(xué)校組織全體教職工學(xué)習(xí)《科學(xué)教育發(fā)展觀讀本》《新教育風(fēng)暴》的有關(guān)內(nèi)容，人人簽定了師德。
承諾書(shū)。
目前教師思想向上，有凝聚力，有責(zé)任意識(shí)，敢于吃苦，不講代價(jià)，人人思進(jìn)取通過(guò)系列教育，切實(shí)加強(qiáng)了教師的個(gè)體師德修養(yǎng)，從而促進(jìn)了教師群體師德的優(yōu)化，使教師群體師德向更高層次提升。
(三)加強(qiáng)平安校園建設(shè)。排除萬(wàn)難嚴(yán)格落實(shí)校園封閉式管理和防控甲型h1n1流感安全制度，及時(shí)排查、消除各類安全隱患，確保師生身心平安，確保學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全。積極推進(jìn)“平安校園”建設(shè)，建立健全組織機(jī)構(gòu)和工作制度，明確職責(zé)分工，實(shí)行安全目標(biāo)管理層層管理，工作落實(shí)到人。加強(qiáng)學(xué)校交通安全教育，通過(guò)交通事故圖片展、法制教育報(bào)告會(huì)等形式，不斷加強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)和法制觀念，杜絕違法現(xiàn)象的發(fā)生。加強(qiáng)常見(jiàn)病、傳染病的宣傳教育，配合衛(wèi)生防疫部門(mén)做好防疫工作。落實(shí)十二大衛(wèi)生包干區(qū)制度，實(shí)行一日兩掃，一周一大掃。加強(qiáng)衛(wèi)生檢查工作，形成制度化。
(四)學(xué)校德育工作常抓不懈，常抓常新。堅(jiān)持“三全育人”的原則。把德育工作貫徹到學(xué)校教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)、每一個(gè)學(xué)科、每一項(xiàng)活動(dòng)，做到全員育人、全程育人、全面育人。認(rèn)真開(kāi)展了、廣播操比賽、演講比賽等活動(dòng)，將升旗、班校會(huì)作為主要陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常教育。并已形成了常規(guī)性、可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制，學(xué)生的心理素質(zhì)及自我調(diào)控能力均得到了普遍提高。象征學(xué)校文化品牌的校歌、校報(bào)、校旗、?；战逃齼?nèi)涵和外延已讓每個(gè)長(zhǎng)小人鐫刻在心。校園建設(shè)體現(xiàn)了與學(xué)生互動(dòng)的校園環(huán)境，突出了學(xué)校以人為本的文化氛圍。
(五)教學(xué)工作有條不紊，力求更好。學(xué)校一把手校長(zhǎng)親自抓，主持參與教學(xué)分析會(huì)，學(xué)生分層分析會(huì)等。教學(xué)專班領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持參加教研活動(dòng)，指導(dǎo)教學(xué)，學(xué)校各種教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展井然有序。在教學(xué)上高標(biāo)準(zhǔn)要求，教案、上課、聽(tīng)課、作業(yè)批閱等各項(xiàng)常規(guī)都進(jìn)一步得到了規(guī)范。一年來(lái)教科研成果再創(chuàng)輝煌：學(xué)校教師論文榮獲獎(jiǎng)，兩名教師獲最佳編輯獎(jiǎng)。
(六)服務(wù)助校，繼續(xù)提高總務(wù)后勤工作效能。規(guī)范和細(xì)化后勤管理的各項(xiàng)。
規(guī)章制度。
教化后勤管理人員樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、勤懇工作的觀念提高服務(wù)意識(shí)。認(rèn)真落實(shí)一堂一部食品衛(wèi)生安全過(guò)程管理每月做好臨時(shí)從業(yè)人員的培訓(xùn)和勞動(dòng)保險(xiǎn)繳納工作每月做好成本核算控制食堂利潤(rùn)與明德教學(xué)樓工期同步盡早布局二、三樓的功能用房標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)采取三個(gè)一點(diǎn)(政府、主管部門(mén)傾斜扶持一點(diǎn)家長(zhǎng)、社區(qū)委員會(huì)支援一點(diǎn)學(xué)校自籌一點(diǎn))分期裝備十大功能用房和20間標(biāo)準(zhǔn)化教室的配套設(shè)施確保20xx年秋季學(xué)期學(xué)?；獬?jí)大班和增容目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。積極應(yīng)對(duì)資金籌措困難集中資金辦大事強(qiáng)化過(guò)苦日子、度難關(guān)的思想意識(shí)加強(qiáng)資金運(yùn)營(yíng)依法依紀(jì)依規(guī)收好錢(qián)管好錢(qián)用好錢(qián)確保事業(yè)發(fā)展資金保證。
三、領(lǐng)導(dǎo)班子存在的主要問(wèn)題：
(一)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中存在時(shí)緊時(shí)松現(xiàn)象，對(duì)堅(jiān)持學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。
1、對(duì)待學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有所欠缺。雖然制定了學(xué)習(xí)制度和。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
但由于平時(shí)在工作中業(yè)務(wù)性工作多每名領(lǐng)導(dǎo)班子成員都擔(dān)負(fù)了非常繁重的工作任務(wù)于是在頭腦中便產(chǎn)生了以干代學(xué)的思想總以工作忙、任務(wù)重、壓力大沒(méi)有把學(xué)習(xí)擺到重要的位置認(rèn)為學(xué)習(xí)是為工作服務(wù)的只要工作搞好了學(xué)習(xí)并不重要缺乏持之以恒。
2、學(xué)習(xí)的廣度和深度有所欠缺。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，看“快餐式”的報(bào)刊書(shū)籍較多，看政治理論方面的書(shū)籍較少;看消息新聞?lì)惖臅?shū)籍較多，看專業(yè)方面的書(shū)籍較少。學(xué)習(xí)了一些，但理論的深度和廣度缺乏，對(duì)思想和靈魂的觸動(dòng)不夠。因此，對(duì)于本職工作的政治理論研究，沒(méi)有形成比較完整的系統(tǒng)，學(xué)習(xí)停留在表面上。
3、學(xué)習(xí)的方法和效果上有所欠缺，沒(méi)有創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)形式，沒(méi)有進(jìn)行學(xué)習(xí)后檢查和“回頭看”。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐不夠，對(duì)發(fā)展中存在的問(wèn)題，把握不住發(fā)展的必須規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)研究解決問(wèn)題不夠，對(duì)工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)和根本。
1、求真務(wù)實(shí)的精神不夠。在一定程度上存在著形式主義問(wèn)題，對(duì)貫徹上級(jí)指示精神，滿足于會(huì)議開(kāi)過(guò)了，文件傳達(dá)了，卻并沒(méi)有很好地結(jié)合自己的實(shí)際，把他們具體化，做事處理方法簡(jiǎn)單。
2、按照科學(xué)發(fā)展觀的要求謀劃學(xué)校工作還有一定的差距，在實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定有針對(duì)性的措施方面要進(jìn)一步加強(qiáng)。
3、工作不深入，抓落實(shí)不到位。一是調(diào)查研究不夠深入的問(wèn)題。在管理工作中，深入教師、學(xué)生中，深入教研組、班級(jí)中調(diào)查研究不夠;二是存在“走馬觀花”的傾向，但對(duì)一些問(wèn)題卻沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)和真正解決，沒(méi)有深入基層進(jìn)行扎實(shí)有效的工作，只停留在以會(huì)議落實(shí)會(huì)議，工作不夠扎實(shí)。
(三)交心談心、關(guān)心職工不夠、各種活動(dòng)開(kāi)展較少。
班子成員與干部職工交心談心，聽(tīng)取意見(jiàn)建議還停留在表面上，對(duì)職工的思想了解不夠。在工作之余，教職工健康有益的活動(dòng)開(kāi)展不多。很多時(shí)候，都以工作忙為自己找托辭，實(shí)際上是關(guān)心職工群眾不多的具體表現(xiàn)。在引導(dǎo)教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)方面，工作力度大，督辦檢查通報(bào)力度較小，缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性，對(duì)青年教師專業(yè)成長(zhǎng)培養(yǎng)的力度還停留在表面。
四、領(lǐng)導(dǎo)班子存在問(wèn)題的主要原因：對(duì)存在的以上問(wèn)題，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，我們本著實(shí)事求是的態(tài)度，主要對(duì)自身存在的主觀原因進(jìn)行了深刻剖析，主要是：
1、對(duì)提高政治、業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方面的問(wèn)題，主要是落實(shí)各種制度還不夠嚴(yán)格，有的也認(rèn)為自己年紀(jì)大了，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性就不高，有的因?yàn)楣ぷ鞫?，把學(xué)習(xí)的時(shí)間擠占了，說(shuō)起來(lái)，還主要是認(rèn)識(shí)上的問(wèn)題還需要提高。
近日在學(xué)校黨支部的指導(dǎo)要求下，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀的真正內(nèi)涵，切身的體會(huì)到在新形勢(shì)下，學(xué)習(xí)、踐行科學(xué)發(fā)展觀是加強(qiáng)黨員隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，是促進(jìn)教師搞好教育教學(xué)工作的有力保障，是促使黨員內(nèi)練素質(zhì)，外型形象，充分發(fā)揮崗位先鋒模范作用的有效措施。
科學(xué)是一種方法，發(fā)展是永恒的主題，和諧是最終的努力結(jié)果，這也恰恰是我們教育教學(xué)追求的最高目標(biāo)，要求我們每一個(gè)人要用“用科學(xué)的眼光看發(fā)展”，看教師發(fā)展，看學(xué)生發(fā)展，看學(xué)校發(fā)展，看教育發(fā)展，因此，本人在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校支部開(kāi)展的“貫徹科學(xué)發(fā)展觀黨員干部民主生活會(huì)意見(jiàn)征求表”的活動(dòng)，從思想、政治、組織、工作、作風(fēng)五個(gè)方面廣泛征求了教師的意見(jiàn)，“對(duì)鏡子找問(wèn)題，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)找差距”，對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問(wèn)題，與上級(jí)要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯(cuò)誤，鑒知未來(lái)，以利工作，就本人在各方面存在問(wèn)題自我剖析如下：
一、存在的問(wèn)題。
對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，結(jié)合自己平時(shí)的學(xué)習(xí)和工作，我對(duì)自身存在的問(wèn)題進(jìn)行了剖析，主要有：
1、“人本”觀念不強(qiáng)，缺乏服務(wù)精神?？茖W(xué)發(fā)展觀中明確指出：堅(jiān)持以人為本，就是要全心全意為人民服務(wù)，把尊重人作為發(fā)展的根本準(zhǔn)則，把為了人作為發(fā)展的根本目的，具體到實(shí)際工作中，我們就是要以師為本，以生為本，就是要全心全意為教師和學(xué)生服務(wù)。這一點(diǎn)與發(fā)展觀的要求對(duì)照我還有一定差距。一是平時(shí)深入到教師中的時(shí)間很少，既使到教研組中，也是忙于布置相關(guān)工作，沒(méi)有真正坐下來(lái)與老師交流，與他們談心，沒(méi)有很好的解決教師教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題和困難，想教師之所想，辦教師之所需。
二是平時(shí)深入到教師課堂中的時(shí)間很少，每學(xué)期總是利用開(kāi)學(xué)初和學(xué)校開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)的契機(jī)，按照教務(wù)處的要求完成工作任務(wù)和聽(tīng)課任務(wù)，學(xué)校有重大活動(dòng)需要教師執(zhí)教公開(kāi)課試講時(shí)深入課堂中，再很少走進(jìn)教師課堂中，對(duì)教師的上課要求還是停留在原基礎(chǔ)上，雖然在語(yǔ)文教學(xué)中也極力在指導(dǎo)教師如何抓好語(yǔ)言文字訓(xùn)練，上出語(yǔ)文課的味道，但語(yǔ)文課堂中教師還是傳授的多，指導(dǎo)的少，包辦的多，放手的少，浮面理解的多，深層挖掘的少，思想教育的多，語(yǔ)言文字的少，知識(shí)教授的多，技能培養(yǎng)的少，這些問(wèn)題都沒(méi)有很好的解決，尤其是近年來(lái)新調(diào)入我校教師較多，總以事務(wù)多為由，不能靜下心來(lái)搞搞研究，多數(shù)工作是悶在辦公室里閉門(mén)造車，沒(méi)有起到很好的培養(yǎng)和指導(dǎo)作用。四是平時(shí)很少有時(shí)間深入到學(xué)生當(dāng)中，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的發(fā)展成長(zhǎng)。只是在每學(xué)期期中、期末考試進(jìn)行質(zhì)量分析時(shí)，才算真正了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)，不能很好的針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)。
2、“發(fā)展”意識(shí)不強(qiáng)，缺乏進(jìn)取精神。發(fā)展，就是不能停留在原有水平上，就是要不斷的進(jìn)步，不斷的提高，不斷的進(jìn)取，科學(xué)發(fā)展觀的根本要求就是要全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展，在實(shí)際工作中，還做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，有些工作只滿足于眼前成績(jī)，一是對(duì)于有些常規(guī)工作，總覺(jué)得已經(jīng)做的很好了，很有起色了，便放松放淡，沒(méi)有抓反復(fù)，反復(fù)抓，致使一些常規(guī)工作落不到實(shí)處。二是從通過(guò)外界的反響來(lái)看，學(xué)校在各個(gè)方面已經(jīng)是有一定的成績(jī)了，是其他學(xué)校所不能及的，從而有懈怠思想，不能看到別人的長(zhǎng)處，他人的亮點(diǎn)。三是對(duì)于有些工作只看到眼前成績(jī)，沒(méi)有想到長(zhǎng)足持續(xù)發(fā)展，如學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，總覺(jué)得考個(gè)好成績(jī)就行了，這也是我們?yōu)橹鎶^斗的，但忽視了學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)，如朗讀能力，品語(yǔ)表達(dá)能力，分析寫(xiě)作能力這些潛性的成績(jī)還有待于我們?yōu)橹Α?/p>
3、“發(fā)展”眼光不遠(yuǎn)，缺乏創(chuàng)新精神。創(chuàng)新教育是我校十大辦學(xué)目標(biāo)之一，是學(xué)生全面發(fā)展的不可或缺教育內(nèi)容，要求學(xué)生要有創(chuàng)新精神，教師首先要具備創(chuàng)新精神，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)更要解放思想，具有創(chuàng)新意識(shí)，具備創(chuàng)新能力。對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求，我在這一點(diǎn)上還差距甚遠(yuǎn)。一是對(duì)不斷涌現(xiàn)出的新問(wèn)題、新情況研究不夠，傳統(tǒng)的方法用的比較多，思想保守，缺乏大膽創(chuàng)新精神，總想把前人工作落實(shí)好以后再研究新方法。
認(rèn)為原來(lái)的工作制度只要嚴(yán)格落實(shí)好，沒(méi)必要研究新方法，缺乏敢闖敢干的開(kāi)拓精神。二是對(duì)于學(xué)校交給的工作，我能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行，但從沒(méi)有積極主動(dòng)地想一些更好的辦法，考慮問(wèn)題“怕”字當(dāng)頭，怕出問(wèn)題，怕找麻煩，怕主觀愿望與結(jié)果相悖，事事求穩(wěn)妥，工作方法陳舊，沒(méi)有新的起色。三是有時(shí)有畏難情緒，放松對(duì)自己的要求，工作效率不高，“十指彈鋼琴”的能力較差，有時(shí)很多工作堆在一起時(shí)，千頭萬(wàn)緒不知道從何處下手，不能很好的進(jìn)行協(xié)調(diào)，缺乏未雨稠繆的思想和能力。往往是憑經(jīng)驗(yàn)辦事，工作缺乏預(yù)見(jiàn)性、前瞻性，考慮問(wèn)題缺乏周全性，不善于抓大事、謀全局，使自己發(fā)揮教學(xué)助手的作用受到一定限制。
4、統(tǒng)籌兼顧不好，缺乏全局意識(shí)?？茖W(xué)發(fā)展觀協(xié)調(diào)發(fā)展的廣義內(nèi)涵就是要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)協(xié)調(diào)發(fā)展、區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)社會(huì)協(xié)調(diào)發(fā)展、國(guó)內(nèi)協(xié)調(diào)發(fā)展和對(duì)外開(kāi)放。具體到實(shí)際工作中，統(tǒng)籌兼顧的要求就是各教研組互相團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，形成團(tuán)隊(duì)凝聚力。就是要各教研組之間均衡發(fā)展，共同提高，就是要與老師打成一片，相互支持，攜手共進(jìn)，對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀來(lái)檢驗(yàn)我的不足在于：一是對(duì)于自己的工作能盡心盡力，盡職盡責(zé)，對(duì)于學(xué)校的其它工作總覺(jué)得應(yīng)是各司其職，各管一攤，不是自己責(zé)任范圍內(nèi)的事就漠不關(guān)心，認(rèn)為多一事不如少一事，少一事不如沒(méi)有事，這實(shí)際上也是一種自私的本位主義思想。
二是對(duì)各教研發(fā)展不平衡的聽(tīng)之任之，總覺(jué)得自已是語(yǔ)文老師出身，平時(shí)對(duì)語(yǔ)文教學(xué)中的問(wèn)題與情況關(guān)注的多一些，了解的深一些，對(duì)于數(shù)學(xué)教師關(guān)注的少，關(guān)心的少，對(duì)于其他組室的工作更是兼顧不到位，有的組室研究氛圍濃厚，相互探討、交流的機(jī)會(huì)較多，但有的組室空余時(shí)間出現(xiàn)閑聊、閑散的局面，有些學(xué)科的教師上課質(zhì)量不容樂(lè)觀，紀(jì)律遵守不盡人意，教研氛圍不夠濃厚，教師個(gè)人素質(zhì)有待提高，敬業(yè)精神有待加強(qiáng)，但總是有聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，總覺(jué)得不好管理何必得罪，因此只關(guān)注一角沒(méi)有關(guān)注全面，完全忽略了教務(wù)主任的職責(zé)。
二、存在問(wèn)題的原因。
1、學(xué)習(xí)不深導(dǎo)致思想認(rèn)識(shí)不到位。總認(rèn)為有些理論離自己的工作生活太遠(yuǎn)，學(xué)不學(xué)沒(méi)什么，就拿這次科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)來(lái)講，如果學(xué)校支部不要求，總的那些都是黨政機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部的事情，對(duì)于我們一般老師來(lái)講，內(nèi)涵太深、范圍太廣，要求太高，內(nèi)容太空，現(xiàn)在看來(lái)是很有必要的，也是很及時(shí)的，通過(guò)理論與自身工作相結(jié)合的學(xué)習(xí)感悟，才發(fā)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀離我們的工作、生活很近，只是自己滿足于一知半解，沒(méi)有悟透，悟深。二是學(xué)習(xí)方法不合理，不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí)，而是忽冷忽熱，想起來(lái)了、用到了，就拿起書(shū)看一看，不能持之以恒。在學(xué)用結(jié)合上，也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作，指導(dǎo)生活，指導(dǎo)學(xué)習(xí)。由于對(duì)學(xué)習(xí)的放松，致使自身素質(zhì)提高緩慢，每每到書(shū)到用時(shí)的地步，才“方恨少”，不能用科學(xué)的理論，先進(jìn)的思想來(lái)指導(dǎo)自己的工作，不能對(duì)教師們的教學(xué)起到很好的指導(dǎo)，培養(yǎng)。
2、黨性修養(yǎng)缺乏磨煉導(dǎo)致服務(wù)意識(shí)不到位。一是在堅(jiān)持原則上，有時(shí)不負(fù)責(zé)任，怕得罪人，把責(zé)任向上推給領(lǐng)導(dǎo)，自己不動(dòng)腦筋、不想辦法解決。沒(méi)能把握住在自己的職權(quán)范圍內(nèi)什么事該做，什么事不該做，什么事該怎么做，而是一味地依靠領(lǐng)導(dǎo)，不能做到獨(dú)擋一面。二是缺乏政治敏感性和政治鑒別力，反映自己只關(guān)心對(duì)自己有用或感興趣的東西，對(duì)其他事物漠不關(guān)心，沒(méi)有那種政治上的警覺(jué)性，沒(méi)能警覺(jué)地深入思考問(wèn)題，發(fā)展的方向，對(duì)政治的漠不關(guān)心，走向了實(shí)用主義的極端。三是有時(shí)有老實(shí)人吃虧的錯(cuò)誤思想，看到現(xiàn)在社會(huì)中一些偷機(jī)取巧的人不但沒(méi)出問(wèn)題，反而過(guò)得很瀟灑時(shí)，自己也產(chǎn)生過(guò)不要太老實(shí)、使自己太苦太累的自私心理。因?yàn)榇?，所以在為教師、學(xué)生服務(wù)上不到位，不能很好的沉下身子去多調(diào)查，多研究，多指導(dǎo)。
3、不善于反思總結(jié)導(dǎo)致視野思路不開(kāi)闊。教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校的立校之本。“質(zhì)量立校，科研興校”不是一個(gè)空。
口號(hào)。
而是要以新的思路來(lái)引路以實(shí)際行動(dòng)來(lái)保證實(shí)際工作中我往往是就事論事就人論人不能很好的將此事與彼事結(jié)合起來(lái)校內(nèi)與校外結(jié)合起來(lái)工作思路不開(kāi)闊一項(xiàng)工作一項(xiàng)檢查結(jié)束之后不能很好的作自我反思針對(duì)學(xué)校教學(xué)中存在的一些問(wèn)題不能很好的自我反思尤其是遇到一些繁而雜頭緒多的任務(wù)不能深入的進(jìn)行研究不善于總結(jié)以往的工作經(jīng)驗(yàn)老是依靠主管校長(zhǎng)拿意見(jiàn)出具體方案長(zhǎng)此以往缺乏自信心和開(kāi)拓力致使一些工作不能創(chuàng)造性的做好做實(shí)。
三、今后努力的方向。
1、注重自身發(fā)展，牢固樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。榜樣的力量是無(wú)窮的，教師看待學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，既要看組織管理能力，專業(yè)知識(shí)能力，還要看你是不是以身作責(zé)，是不是具有奉獻(xiàn)精神和服務(wù)意識(shí)，做科學(xué)發(fā)展觀的忠實(shí)執(zhí)行者，就是要把心思用在干事業(yè)上，把精力集中到求發(fā)展上，這就要求我一是不要不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、探索，不斷拓展自己的知識(shí)、提高自己的能力，提升人格的魅力。始終用先進(jìn)的思想和高尚的精神指導(dǎo)自己的行動(dòng)，這不僅是作為個(gè)體人的發(fā)展的需要，也是為了學(xué)校、學(xué)生的全面可持續(xù)發(fā)展的需要。二是要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，走進(jìn)課堂，走進(jìn)教師，走進(jìn)學(xué)生，切實(shí)沉下去抓好教師備課，上課、作業(yè)評(píng)改、學(xué)生輔導(dǎo)、單元測(cè)查、質(zhì)量分析等各個(gè)環(huán)節(jié)，切實(shí)做好教師的指導(dǎo)工作，多指導(dǎo)、多示范，與教師們共同研討，為教學(xué)質(zhì)量的提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、關(guān)注師生發(fā)展，牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)。教育的發(fā)展關(guān)鍵在教師，學(xué)生的發(fā)展關(guān)鍵也在教師，而教師的成就又都體現(xiàn)在學(xué)生身上，教師在成長(zhǎng)在發(fā)展，學(xué)生也就在成長(zhǎng)在發(fā)展，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量就會(huì)逐步提高，但這一過(guò)程是需要真抓實(shí)干做出來(lái)的，，一步一個(gè)腳印走出來(lái)的，作為教務(wù)主任要牢固樹(shù)立教學(xué)質(zhì)量是壓倒一切的重中之重工作的意識(shí)。戒虛、戒假、戒浮，求實(shí)、求真、求深，動(dòng)真情、出實(shí)招、求實(shí)效。在教學(xué)管理、教學(xué)研究、校本教研、學(xué)生活動(dòng)等工作中找準(zhǔn)切入點(diǎn)，把好關(guān)鍵點(diǎn)，大膽開(kāi)展工作，要有敢于爭(zhēng)先，敢于碰硬的意識(shí)，克服瞻前顧后、優(yōu)柔寡斷的依賴思想，促進(jìn)教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。
3、關(guān)注學(xué)校發(fā)展，牢固樹(shù)立全局意識(shí)。做好學(xué)校的主人翁，凡事從大舉考慮，打開(kāi)自己的工作思路，放開(kāi)自己的工作眼界，善于從大處著眼，小處著手，善于工作之前想，工作之后悟，敢于提出問(wèn)題，化解難題，不做表面文章，不走形式程序，遇事不含糊，辦事不拖拉，從實(shí)事求是出發(fā)，從學(xué)校發(fā)展出發(fā)，多學(xué)習(xí)、多研究、勤動(dòng)手、善動(dòng)腦，在利通一小這個(gè)你中有我，我中有你的大家庭中發(fā)揮各自的作用，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)工作再上新臺(tái)階。
通過(guò)這次對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，對(duì)照先進(jìn)的同志，剖析思想根源，我覺(jué)得我所存在的一系列問(wèn)題，歸根結(jié)底是放松了政治理論學(xué)習(xí)，放松了自己的思想改造，宗旨觀念有所淡化，導(dǎo)致自己在許多方面雖知道不足，但常找借口來(lái)回避問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻體會(huì)到作為中共黨員，作為一名管理者，必須站在全局的高度，不斷踐行科這發(fā)展觀，唯有此，才能做到各項(xiàng)工作的發(fā)展與創(chuàng)新，掌握良好工作方法突出以人為本，從而實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)工作的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展。
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分析檢查報(bào)告篇十九
為提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)教師的良好讀書(shū)習(xí)慣，學(xué)校在全體教師中開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)。為使活動(dòng)深入開(kāi)展，學(xué)校制定了活動(dòng)方案，提出了具體要求，采取了四項(xiàng)措施。
一是領(lǐng)導(dǎo)以身作則帶頭落實(shí)讀書(shū)活動(dòng)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用每周例會(huì)時(shí)間集中學(xué)習(xí)一篇文章、推選一人介紹讀書(shū)體會(huì)。
二是教師做好讀書(shū)筆記。全體教師以自學(xué)為主，做好讀書(shū)筆記，每學(xué)期不得少于5000字。
三是積極訂閱教育書(shū)籍和刊物。要求教師每人訂閱一份教育刊物，并充分利用課余時(shí)間到圖書(shū)室借閱教育書(shū)籍和刊物，汲取文化滋養(yǎng)。
四是定期開(kāi)展讀書(shū)論壇活動(dòng)。每月開(kāi)展一次讀書(shū)心得交流活動(dòng)，交流讀書(shū)體會(huì)，共同提升。
2、讀一本好書(shū)寫(xiě)一篇人生感悟。
開(kāi)展了“讀一本好書(shū)，談人生感悟”活動(dòng)，目的是激發(fā)師生熱愛(ài)讀書(shū)的興趣，讓他們愉悅地進(jìn)行課外課內(nèi)閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)。學(xué)校這次讀書(shū)活動(dòng)的宗旨是引導(dǎo)師生去正確面對(duì)紛紜繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)，開(kāi)拓視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，不斷提升學(xué)生的整體綜合素質(zhì)，從而使學(xué)生身心得以健康的成長(zhǎng)，潛能得以充分地發(fā)掘，以淵博的知識(shí)去適應(yīng)和面對(duì)未來(lái)社會(huì)的需要和挑戰(zhàn)。
有的老師回顧自己從教的經(jīng)歷，從理論反思的高度談讀書(shū)對(duì)教師自身成長(zhǎng)的意義、號(hào)召全體教師樹(shù)立“學(xué)習(xí)”理念，加快從“教書(shū)匠”向教育家的轉(zhuǎn)變。萬(wàn)金梅、李雪老師講述了在班主任工作中以情感教育學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)：從細(xì)微之處入手，以情育人，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和上進(jìn)心，建立和諧的班級(jí)氛圍。
3、立足崗位學(xué)雷鋒舉辦一次論壇。
支部通過(guò)組織全體教職工學(xué)習(xí)雷鋒同志和郭明義同志的先進(jìn)事跡，要求全體教師開(kāi)展一次大討論活動(dòng)。并結(jié)合工作實(shí)際，上交自己對(duì)師德工作認(rèn)識(shí)的心得體會(huì)。使全體教職工進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到在新形勢(shì)下應(yīng)該怎樣立足崗位學(xué)雷鋒，無(wú)私奉獻(xiàn)為教育。
4、樹(shù)師表形象開(kāi)展一次師德演講。
學(xué)期末，學(xué)校舉辦了“心系學(xué)生，愛(ài)滿校園”為主題的師德師風(fēng)演講比賽。
參加比賽的教師，聲情并茂地講述了自己在師德學(xué)習(xí)中的體會(huì)和感受，也展現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中的最佳風(fēng)采。教師們精彩的講演，句句發(fā)自內(nèi)心，字字吐露真情，贏得場(chǎng)上陣陣掌聲。
舉行師德演講，對(duì)加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，提高師德修養(yǎng)，提高學(xué)校的教育質(zhì)量等方面，具有十分重要的意義。
5、發(fā)揮黨員先鋒作用上一節(jié)示范課。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，要提高教學(xué)質(zhì)量黨員要作為表率，所以我們學(xué)校把黨員示范課作為爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的一個(gè)重要載體。黨員示范課活動(dòng)定在10月份舉行。首先制定黨員示范課活動(dòng)方案，是黨員認(rèn)識(shí)到黨員示范課是爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過(guò)黨員示范課活動(dòng)發(fā)揮黨員在提升教育教學(xué)質(zhì)量中的先鋒模范作用。
1、成立由支委會(huì)成員和主管教學(xué)的中層干部組成的黨員示范課領(lǐng)導(dǎo)小組，制定方案。
2、黨員示范課要做到“五個(gè)一”：即寫(xiě)一份具有個(gè)性化和創(chuàng)造性的示范教案;制作一個(gè)較高水平的課件;上一節(jié)充分體現(xiàn)有效教學(xué)的示范課;寫(xiě)一份示范性的聽(tīng)評(píng)課記錄;寫(xiě)一份示范性的教學(xué)反思。
3、評(píng)課領(lǐng)導(dǎo)小組要認(rèn)真評(píng)課，如實(shí)給老師打分，科學(xué)評(píng)價(jià)教師上課表現(xiàn)。
6、關(guān)心教師生活為教師辦一件實(shí)事。
學(xué)校把為教職工辦實(shí)事作為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的一項(xiàng)中要內(nèi)容，在政治上關(guān)心進(jìn)步，在業(yè)務(wù)上關(guān)心提高，在生活上關(guān)心疾苦，積極為教職工謀福利，學(xué)校在經(jīng)費(fèi)比較緊張的情況下，20xx年7月份為教職工進(jìn)行健康檢查。
學(xué)校堅(jiān)持為教職工辦實(shí)事，激發(fā)了廣大教師的教育教學(xué)熱情，大家紛紛表示，在今年取得優(yōu)異成績(jī)的基礎(chǔ)上，再創(chuàng)佳績(jī)，再創(chuàng)輝煌。
我校雖然在師德建設(shè)方面取得了一點(diǎn)成績(jī)，但是與先進(jìn)學(xué)校相比還有很大的差距。個(gè)別教師對(duì)師德建設(shè)認(rèn)識(shí)還不夠深刻，教學(xué)活動(dòng)中違反師德行為的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，教育學(xué)生的方法還不夠得當(dāng)。這些有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。
分析檢查報(bào)告篇二十
我于xxxx年參加工作，xxx年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，1998年到州政協(xié)工作，現(xiàn)任辦公室研究室主任、xx年任辦公室黨支部書(shū)記。辯證地說(shuō)，入黨這30年，是邊工作邊犯錯(cuò)誤，邊反思邊學(xué)習(xí)提高，邊鼓勁邊向前進(jìn)的30年。
自保持共產(chǎn)黨員。
先進(jìn)性教育。
活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，我積極參加集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)，通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)《保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育讀本》等必讀文件，進(jìn)一步加深了對(duì)開(kāi)展先進(jìn)性教育活動(dòng)重大意義的認(rèn)識(shí);加深了對(duì)黨的先進(jìn)性和黨員先進(jìn)性深刻內(nèi)涵的理解;加深了對(duì)新的歷史條件下共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性基本要求的認(rèn)識(shí)。認(rèn)真寫(xiě)了學(xué)習(xí)筆記，帶頭在機(jī)關(guān)學(xué)習(xí)交流會(huì)上作學(xué)習(xí)體會(huì)發(fā)言，在報(bào)紙和新聞網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表了6篇文章，為參加支部的分析評(píng)議活動(dòng)作了充分的思想準(zhǔn)備。
通過(guò)征求群眾意見(jiàn)和開(kāi)展談心活動(dòng)，對(duì)照黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，按照“兩個(gè)務(wù)必”、“八個(gè)堅(jiān)持”、“八個(gè)反對(duì)”和提出的對(duì)新時(shí)期共產(chǎn)黨員六條基本要求，我反思了黨的xx大以來(lái)，自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀(jì)律、思想作風(fēng)和工作作風(fēng)方面存在的問(wèn)題，從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析了產(chǎn)生問(wèn)題的思想根源，撰寫(xiě)了這份。
現(xiàn)提供組織審查并歡迎同志們批評(píng)。
一、好的方面的主要表現(xiàn)。
(一)在理想信念方面。中國(guó)共產(chǎn)黨自誕生之日起，就為人民的利益不斷奮斗。十一屆三中全會(huì)以來(lái)，國(guó)家在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，對(duì)內(nèi)不斷改革，對(duì)外不斷開(kāi)放，大刀闊斧進(jìn)行各方面的利益調(diào)整?；仡櫸覈?guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的商鞅變法、北宋中期的王安石變法、清末時(shí)期的戊戌變法等無(wú)數(shù)的革新運(yùn)動(dòng)都以失敗而告終。面中國(guó)共產(chǎn)黨在一個(gè)10多億人口的大國(guó)進(jìn)行體制上的變革，而且實(shí)現(xiàn)了政治平穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)進(jìn)步，民族團(tuán)結(jié)，這是了不起的成功。因此我認(rèn)為，我們的國(guó)家和民族正處在一個(gè)非常偉大和令人振奮的時(shí)代，我不但對(duì)黨的前途充滿信心，堅(jiān)信中國(guó)特色社會(huì)主義方向的正確，堅(jiān)信中國(guó)共產(chǎn)黨的執(zhí)政能力，堅(jiān)信黨的奮斗目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)。而且在實(shí)際工作中努力實(shí)踐自己的理想和信念，為實(shí)現(xiàn)黨的奮斗目標(biāo)勤奮工作。
(二)在理論武裝方面。為了自己更好地履行工作職責(zé)和求得進(jìn)步，按照學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高的要求，以與時(shí)俱進(jìn)的精神，做到了堅(jiān)持學(xué)習(xí)毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”的重要思想，學(xué)習(xí)老一輩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家和黨中央的領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于政協(xié)統(tǒng)戰(zhàn)的重要論述，努力掌握做好工作所需要的知識(shí)。堅(jiān)持學(xué)以致用，既用于改造客觀世界，解決工作中的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，又用于改造主觀世界，堅(jiān)定理想和信念，提高鑒別重大原則是非的能力。做到端正學(xué)風(fēng)，理論與實(shí)際相結(jié)合，使思想認(rèn)識(shí)、獨(dú)立思考能力、實(shí)際工作水平不斷提高。增強(qiáng)了政治上的敏銳性，做到了在政治上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致。
(三)在參政為民方面。牢記立黨為公、執(zhí)政為民的宗旨，用新的眼光審視新時(shí)期保持黨同人民群眾血肉聯(lián)系的的極端重要性。具體到政協(xié)工作，能夠堅(jiān)持黨的實(shí)事求是的思想路線，端正思想作風(fēng)，圍繞政協(xié)職能，樹(shù)立了為黨協(xié)商，為政監(jiān)督，為民參政的思想，正確處理整體利益和個(gè)人利關(guān)系。在工作實(shí)踐中，堅(jiān)持力求多為群眾干點(diǎn)事，多為政協(xié)的事業(yè)和發(fā)展作貢獻(xiàn)。比如，在社情民意工作中，能夠喜憂兼報(bào)，如實(shí)反映委員和群眾的意見(jiàn)和呼聲，引起了黨政領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)的重視，經(jīng)常得到省、州黨政領(lǐng)導(dǎo)同志的批示，落實(shí)的結(jié)果也順乎民意，深得民心。
(四)在對(duì)待工作方面。我所在的工作崗位雖然不是舉足輕重，人們也不一定賞識(shí)，但我認(rèn)為作為一名共產(chǎn)黨員，應(yīng)該比一般群眾有更高的思想境界，有較的增強(qiáng)責(zé)任感和使命感。自己所做的工作，也是黨的全部工作的一部分，應(yīng)該對(duì)黨和人民負(fù)責(zé)。因此，始終堅(jiān)持“立足政協(xié)，愛(ài)崗敬業(yè)，不斷學(xué)習(xí)，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取，奮發(fā)有為，爭(zhēng)創(chuàng)一流”的思想。不斷地追求工作的高效率、高質(zhì)量，使自己的工作成果都能夠符合領(lǐng)導(dǎo)的需要，能反映群眾的心聲，其中社情民意、新聞報(bào)道工作這幾年一直在全省各地州市中間處于領(lǐng)先位置，為提高政協(xié)的知名度，擴(kuò)大政協(xié)的社會(huì)影響，作了不懈的努力。
(五)在遵紀(jì)守法方面。堅(jiān)持把遵守黨紀(jì)與遵守國(guó)家法律法規(guī)，遵守工作、生活等方面紀(jì)律，與遵守工作。
規(guī)章制度。
和社會(huì)公德結(jié)合起來(lái)，做到了有損于黨的權(quán)威的話不說(shuō)，有損于黨的事業(yè)的事不做，有損于政協(xié)形象和社會(huì)公德的事不為。特別是在新聞報(bào)道工作上，堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^，自覺(jué)接受國(guó)家新聞出版執(zhí)法部門(mén)的直接監(jiān)管，在規(guī)定的職責(zé)范圍內(nèi)開(kāi)展采訪、組稿和通聯(lián)活動(dòng)，在稿子處理上做到內(nèi)外有別，把好尺度，堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向，沒(méi)有違反黨的政治紀(jì)律和宣傳紀(jì)律的事情發(fā)生。
(六)在兩個(gè)務(wù)必方面?！皻v覽前賢國(guó)與家，成由勤儉敗由奢”。共產(chǎn)黨員要建功立業(yè)，就時(shí)刻不能放松對(duì)自己的嚴(yán)格要求。這方面我一是做到了保持艱苦奮斗的工作作風(fēng)和樸素的生活作風(fēng)，守住清貧，耐于寂寞，淡薄名利。無(wú)論在工作上遇到多少艱難困苦，在活中有過(guò)多少甜酸苦辣，都保持良好精神狀態(tài)，千方百計(jì)把本職工作干好。二是做到了保持謙虛、謹(jǐn)慎、戒驕戒躁，把學(xué)習(xí)作為一種自覺(jué)行動(dòng)、一種美德來(lái)看待。作為一種政治責(zé)任、一種思想修養(yǎng)、一種精神境界來(lái)追求。不斷更新和優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷改造自己的主觀世界，提高自身素質(zhì)，積累新經(jīng)驗(yàn)，增長(zhǎng)新本領(lǐng)。
二、幾年來(lái)的主要不足和主要思想根源。
(一)在理論學(xué)習(xí)方面。黨章要求黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)，“努力提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)”。但我在學(xué)習(xí)上還存在重實(shí)用主義，輕理論升華;重政策文件學(xué)習(xí)，輕系統(tǒng)理論鉆研;重眼前現(xiàn)象，輕深層內(nèi)涵問(wèn)題。平時(shí)雖然也在抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，但多數(shù)時(shí)候只求讀過(guò)，不求甚解。只求過(guò)得去，不求鉆得深。由于論理功底還不扎實(shí)，運(yùn)用理論指導(dǎo)實(shí)踐，分析實(shí)際問(wèn)題的能力有待提高。
主要思想根源是：認(rèn)為自己只是一般干部，地位不高，責(zé)任不大，只對(duì)自己的崗位負(fù)責(zé)，對(duì)份外的事不在其位，懶謀其政，所以掌握的知識(shí)能夠跟得上本職工作需要就可以了。
(二)在本職工作方面。對(duì)照黨章關(guān)于黨員要在工作中“多做貢獻(xiàn)”、“起先鋒模范作用”的要求來(lái)檢查，在調(diào)查研究和社情民意方面，存在缺乏對(duì)統(tǒng)戰(zhàn)政協(xié)的專題調(diào)查研究，反映社情民意信息的數(shù)量不大，質(zhì)量有待提高的問(wèn)題。在新聞報(bào)道方面存在缺乏組織戰(zhàn)役性的報(bào)道，常規(guī)報(bào)道質(zhì)量也只是一般化的問(wèn)題。在委員和群眾信訪工作方面，還存在制度不健全的情況。在平時(shí)一些工作方面，還存在缺乏主觀能動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn)題。
主要思想根源是：一是自我感覺(jué)良好，存在已經(jīng)比上不足，比下有余的思想。二是認(rèn)為現(xiàn)在普遍存在干多干少一個(gè)樣的現(xiàn)象，只要過(guò)得去就行了的思想。三是經(jīng)不起一些人“再能干也沒(méi)有用”的譏諷和“關(guān)系最重要，水平作參考”的一些現(xiàn)實(shí)影響，思想上或多或少有些消極的表現(xiàn)。
(三)在作風(fēng)表現(xiàn)方面。黨員的義務(wù)第八條要求，要“密切聯(lián)系群眾，向群眾宣傳黨的主張”、“及時(shí)向黨反映群眾的意見(jiàn)和要求，維護(hù)群眾的正當(dāng)利益”。但我還存在為委員服務(wù)、為機(jī)關(guān)服務(wù)、為基層服務(wù)不夠盡心的問(wèn)題。存在深入委員、深入群眾、深入基層不夠。調(diào)查研究和新聞采訪作風(fēng)不扎實(shí)，對(duì)“貼近群眾、貼近實(shí)際、貼近生活”追求不到位的問(wèn)題。存在接待委員和群眾有時(shí)態(tài)度比較生硬，缺乏耐心細(xì)致的問(wèn)題。
主要思想根源是：沒(méi)有站在履行黨員義務(wù)的高度去考慮問(wèn)題，一是認(rèn)為研究室只是一個(gè)內(nèi)設(shè)科室，沒(méi)有權(quán)利對(duì)下面和別人指手劃腳，存在哪些地方主動(dòng)要求就負(fù)責(zé)任地為哪個(gè)地方服務(wù)就行了的思想。二是過(guò)多強(qiáng)調(diào)研究室人少事多、人少事重，忙不過(guò)來(lái)等客觀原因，經(jīng)常表露出一些不樂(lè)意接受某些工作任務(wù)的情緒。
(四)在集體活動(dòng)方面。存在不積極參加看電影、看反腐倡廉的展覽等這類的集體活動(dòng)，平時(shí)對(duì)一些迎來(lái)送往活動(dòng)也不感興趣，給人一種很少和大家打堆、缺乏集體觀念的感覺(jué)。
主要思想根源是：我認(rèn)為以上這類活動(dòng)都是一些形式上的東西，我們這些一般黨員參不參加并不重要，有時(shí)間何不如去做點(diǎn)實(shí)實(shí)在在的事，或多看點(diǎn)書(shū)好。
(五)在對(duì)待同志方面。雷鋒同志說(shuō)過(guò)“對(duì)待同志要象春天一樣的溫暖”。但我對(duì)待同志有時(shí)斗爭(zhēng)性比較強(qiáng)，特別是對(duì)個(gè)別領(lǐng)導(dǎo)同志對(duì)我講話的過(guò)激言詞，只要我分析認(rèn)為有明顯的個(gè)人傾向意識(shí)，就持堅(jiān)決反駁的態(tài)度。雖然主觀愿望不壞，但因?yàn)閷儆陧斪残袨?，結(jié)果在客觀上會(huì)被人們視為不注意團(tuán)結(jié)。
主要思想根源是：有“三個(gè)確實(shí)”，一是自己平時(shí)干了工作，不但得不到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，反而得不到理解。甚至感到政協(xié)雖然是個(gè)“清水衙門(mén)”，常常被人們視為沒(méi)有搞頭的地方，但對(duì)待干部還特別的苛刻，我心情確實(shí)不舒暢。二是有的同志“以其昏昏，使人昭昭”，有點(diǎn)居高鄰下瞎指揮的味道，我確實(shí)看不慣。三是自己已是“月過(guò)十五光明少，人過(guò)中年萬(wàn)事休”的人了，有的領(lǐng)導(dǎo)同志不但不懷寬容和憐憫之心，反而動(dòng)不動(dòng)持指責(zé)的態(tài)度，我心里頭確實(shí)窩火。
(六)在發(fā)揚(yáng)民主方面。黨章要求黨員在黨的會(huì)議上“參加關(guān)于黨的政策問(wèn)題的討論”、“對(duì)黨的工作提出建議和倡議”。但我存在參加一些會(huì)議不積極發(fā)言、對(duì)一些事關(guān)全局，明知不妥，應(yīng)該提醒領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真思考慮的問(wèn)題也不想說(shuō)的問(wèn)題。
主要思想根源是：認(rèn)為現(xiàn)在許多事情，表面上說(shuō)要集思廣益，不搞一言堂，但實(shí)質(zhì)上還是上級(jí)說(shuō)了算，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，一把手說(shuō)了算。自己人微言輕，說(shuō)了也白說(shuō)，多一事不如少一事。而且上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)一些工作也是擺擺形式，有頭無(wú)尾，前緊后松，人們已習(xí)以為常，提意見(jiàn)也無(wú)用。比如，研究室的參謀作用問(wèn)題我一直沒(méi)有在公開(kāi)的場(chǎng)表明過(guò)自己的意見(jiàn)，我不排除也不一概拒絕研究室也要做一些領(lǐng)導(dǎo)安排“你要干什么”的事務(wù)性工作。但是在參與一些工作會(huì)議的時(shí)候，沒(méi)有誰(shuí)問(wèn)過(guò)“你站在研究室的角度有什么建議”，雖然我偶爾也發(fā)言，但只是自己借機(jī)行勢(shì)，順?biāo)浦鄱?，名不正言不順，事后仔?xì)想起來(lái)十分后悔。
三、下步的努力方向。
通過(guò)對(duì)照檢查，使我清醒地認(rèn)識(shí)到個(gè)人存在的問(wèn)題，增強(qiáng)了修正錯(cuò)誤、增強(qiáng)黨性的信心和決心。不管在什么年代、什么歷史時(shí)期，“共產(chǎn)黨員”這四個(gè)字的分量是很重的，我們當(dāng)不了有職有權(quán)的共產(chǎn)黨員，也要把一個(gè)無(wú)職無(wú)權(quán)的普通黨員當(dāng)好，在日常工作和社會(huì)生活中起表率作用。為此，今后自己要從以下幾方面努力：
一是堅(jiān)定理想信念。無(wú)論在什么時(shí)候，無(wú)論面對(duì)怎樣嚴(yán)峻的考驗(yàn)，都不能動(dòng)搖堅(jiān)定遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義的信念。無(wú)論在哪個(gè)崗位，從事什么職業(yè)，都要時(shí)刻記自己是一個(gè)共產(chǎn)黨員，腳踏實(shí)地地為實(shí)現(xiàn)黨的綱領(lǐng)而不懈努力，扎扎實(shí)實(shí)地做好本職工作。牢記黨的宗旨，樹(shù)立群眾觀點(diǎn)，想群眾之所想，解群眾之所盼，謀群眾之所求。在職務(wù)面前勤思義務(wù)，在工作面前多想責(zé)任，把情感貼在民心上，把作風(fēng)落在求實(shí)上，用自身形象來(lái)維護(hù)黨的形象。
二是堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)。我們所處的時(shí)代，是知識(shí)創(chuàng)新的時(shí)代，是終身學(xué)習(xí)的時(shí)代。“知識(shí)恐慌”、“本領(lǐng)恐慌”已成為不爭(zhēng)的現(xiàn)實(shí)。我一定要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感，抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，改變一次性“充電”，一輩子“放電”的學(xué)習(xí)態(tài)度，堅(jiān)持活到老學(xué)到老，力求把政治理論學(xué)深，把專業(yè)理論學(xué)透，把業(yè)務(wù)理論學(xué)精。堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，轉(zhuǎn)變思想觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，改進(jìn)工作方法，做到真學(xué)、真懂、真用，不斷提高思想水平和實(shí)際工作本領(lǐng)。
三是堅(jiān)持黨性原則。共產(chǎn)黨員堅(jiān)持黨性原則，首要的是嚴(yán)格遵守黨的政治原則，核心是要有堅(jiān)定正確的政治方向和政治立場(chǎng)，在大是大非面前經(jīng)得住考驗(yàn)，堅(jiān)決維護(hù)黨的威信，維護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，維護(hù)黨的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。要善于從政治上觀察形勢(shì)，分析問(wèn)題，使馬克思主義的立場(chǎng)、觀點(diǎn)和方法在自己的頭腦中牢牢扎根，成為規(guī)范、指導(dǎo)自己的思想、行動(dòng)的基本準(zhǔn)則。在任何情況下，都要永遠(yuǎn)保持堅(jiān)定和清醒的政治頭腦，在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。
四是模范遵紀(jì)守法。要嚴(yán)格遵守和維護(hù)黨的紀(jì)律，始終做到自重自省自警自勵(lì)，不為名利所拖累，不為物欲所誘惑，不為人情所困憂，明明白白做人，輕輕松松干事。要牢記“兩個(gè)務(wù)必”，保持謙虛、謹(jǐn)慎、不驕不躁，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律，慎獨(dú)自我，廉潔奉公，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。
五是發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)作風(fēng)。在思想作風(fēng)上，要實(shí)事求是，深入實(shí)際，廣交朋友，多交諍友，傾聽(tīng)群眾呼聲，反映群眾意愿，特別是在了解和反映社情民意工作上做群眾的知心人。在工作作風(fēng)上，弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，正確處理同級(jí)之間、同事之間、上下之間、黨內(nèi)和黨外之間的關(guān)系，和睦相處，以善待人，平等協(xié)商，合作共事，同時(shí)要雷厲風(fēng)行，一絲不茍。在生活作風(fēng)上，要使用文明語(yǔ)言，有禮有節(jié)，落落大方，嚴(yán)于律己，寬以待人。
六是爭(zhēng)創(chuàng)一流工作。自覺(jué)把自己的理想和奮斗同黨和人民的事業(yè)緊密聯(lián)系起來(lái)，同國(guó)家的發(fā)展和民族的前途緊密聯(lián)系起來(lái)，同促進(jìn)地方政協(xié)事業(yè)的發(fā)展結(jié)合起來(lái)。用勤勉的工作態(tài)度，把心思用在事業(yè)上，把精力投入工作中，愛(ài)崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)，干一行就要愛(ài)一行，鉆一行就要精一行。不管今后在前進(jìn)的道路上再有多少曲折和坎坷，都要發(fā)揚(yáng)共產(chǎn)黨員是特殊材料煉成的精神，保持堅(jiān)強(qiáng)的毅力，昂揚(yáng)的斗志，飽滿的熱情，寬闊的胸懷，何處跌跤何處起，起來(lái)重整跌時(shí)依，振著精神又前進(jìn)，做到在困難面前不低頭，在壓力面前不彎腰，努力創(chuàng)造無(wú)愧于時(shí)代，無(wú)愧于人民的工作業(yè)績(jī)，為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)畢生的精力。
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分析檢查報(bào)告篇二十一
（一）貫徹落實(shí)情況。自從參加工作以來(lái)，自己嚴(yán)格遵守黨的政治紀(jì)律，堅(jiān)持黨的基本理論和基本路線不動(dòng)搖。在政治原則、政治立場(chǎng)、政治觀點(diǎn)和路線、方針、政策上同黨中央保持高度一致。自覺(jué)維護(hù)黨的集中統(tǒng)一，堅(jiān)持反對(duì)分裂黨、抵觸黨的言論、思想和行為。堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。對(duì)黨負(fù)責(zé)，聽(tīng)黨指揮，對(duì)中央做出的重大方針、政策和決議沒(méi)有不同意見(jiàn)，也沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表與其相悖的言論，更沒(méi)有與之相違的行動(dòng)。
（二）存在差距和不足。理論學(xué)習(xí)還存在差距，投入時(shí)間也不夠，堅(jiān)持思想路線上還有待努力，比如在私下場(chǎng)合，談了自己對(duì)有些現(xiàn)行法律政策的看法，認(rèn)為國(guó)家應(yīng)加大改革開(kāi)放力度，傾聽(tīng)老百姓的聲音，解決貧富差距、腐敗嚴(yán)重、道德和生態(tài)被破壞等問(wèn)題。
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