心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)經(jīng)歷中的感悟和體驗(yàn)的總結(jié)。寫心得體會(huì)的同時(shí)，我們應(yīng)該積極借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和見解，使自己的心得更加豐富和深入。這些心得體會(huì)范文展現(xiàn)了作者的深刻思考與獨(dú)到見解，值得我們認(rèn)真品味與學(xué)習(xí)。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇一
每個(gè)人在工作中都難免會(huì)犯錯(cuò)。上司對(duì)于錯(cuò)誤的看法多種多樣，有些會(huì)嚴(yán)格批評(píng)，有些則會(huì)給予更多的指導(dǎo)與幫助。無論是什么樣的態(tài)度，犯錯(cuò)都是我們成長(zhǎng)的催化劑。通過犯錯(cuò)，我們可以從中吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，以及提升我們的專業(yè)水平和個(gè)人素質(zhì)。
第二段：犯錯(cuò)并不可怕。
許多人在工作中犯錯(cuò)后會(huì)感到惶恐和沮喪，甚至產(chǎn)生自卑心理。然而，我們應(yīng)該明白犯錯(cuò)并不可怕，它只是我們?cè)谔剿魑粗I(lǐng)域、學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)必然的過程。并且，犯錯(cuò)也是進(jìn)步的一種方式。只有在出錯(cuò)后，我們才能發(fā)現(xiàn)并理解錯(cuò)誤出現(xiàn)的原因，從而避免犯同樣的錯(cuò)誤。因此，我們要正視錯(cuò)誤，勇敢面對(duì)，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
第三段：積極解決錯(cuò)誤的步驟。
當(dāng)我們犯了錯(cuò)之后，關(guān)鍵是要能積極地解決問題。首先，我們要冷靜下來并接受錯(cuò)誤的事實(shí)。接著，找到錯(cuò)誤的原因，并進(jìn)行分析，制定解決錯(cuò)誤的方案。同時(shí)，主動(dòng)向相關(guān)人員道歉，并表達(dá)我們的決心和努力來彌補(bǔ)錯(cuò)誤。最后，我們要通過總結(jié)和反思來確保類似錯(cuò)誤不再發(fā)生。這種從錯(cuò)誤中積極學(xué)習(xí)和改進(jìn)的態(tài)度是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵所在。
第四段：錯(cuò)誤帶來的機(jī)會(huì)。
盡管犯錯(cuò)是我們不愿意經(jīng)歷的，但錯(cuò)誤卻提供了我們成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。犯錯(cuò)可以使我們更加謙虛和謹(jǐn)慎，學(xué)習(xí)到更高效的工作方法，并且提醒我們?cè)诠ぷ髦懈蛹?xì)致入微。與此同時(shí)，錯(cuò)誤也會(huì)使我們變得更加勇敢。當(dāng)我們能夠面對(duì)錯(cuò)誤，敢于承認(rèn)錯(cuò)誤，并努力去解決錯(cuò)誤時(shí)，我們會(huì)慢慢建立信心和勇氣，使我們?cè)诠ぷ髦懈訌娜葑孕拧?/p>
第五段：正確對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度。
正確對(duì)待錯(cuò)誤的態(tài)度十分重要。我們不能因犯錯(cuò)而沮喪消極，也不能因犯錯(cuò)而過于自信自滿。我們應(yīng)該在犯錯(cuò)后冷靜思考，學(xué)會(huì)從錯(cuò)誤中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并將這些經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于我們的工作和生活中。同時(shí)，我們也要接受他人的批評(píng)和建議，并虛心調(diào)整自己的錯(cuò)誤。只有保持積極謙遜的態(tài)度，才能在錯(cuò)誤中成長(zhǎng)，取得更大的進(jìn)步。
通過犯錯(cuò)，我們能夠獲得貴重的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，提升自身能力和素質(zhì)。不僅如此，錯(cuò)誤也是對(duì)我們的一種鍛煉，讓我們更加從容應(yīng)對(duì)未知和挑戰(zhàn)。在工作中，我們應(yīng)該以積極的態(tài)度面對(duì)犯錯(cuò)，勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤，并從錯(cuò)誤中發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。如果我們正確對(duì)待錯(cuò)誤，相信我們一定能夠在工作中取得更大的成就。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二
我想分享的是我在工作中的成長(zhǎng)歷程。這份經(jīng)歷不僅是一段自我提升的旅程，更是一次對(duì)生活和職業(yè)的深度思考。
一開始，我在工作時(shí)面臨了許多挑戰(zhàn)。作為一名新人，我既缺乏經(jīng)驗(yàn)，也對(duì)實(shí)際工作場(chǎng)景感到陌生和不安。我曾經(jīng)在項(xiàng)目中犯錯(cuò)，被領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，甚至有些想要放棄。然而，我意識(shí)到，這些挫折其實(shí)是成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我接受批評(píng)，吸取教訓(xùn)，不斷學(xué)習(xí)，并嘗試將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到新的情境中。我漸漸在工作中找到了自信，也理解了如何更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)壓力。
在不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，我不僅提高了專業(yè)技能，也學(xué)會(huì)了如何與團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)有效溝通，提升了自己的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。我逐漸明白了自己的價(jià)值和定位，也明白了我在公司中的角色和責(zé)任。我意識(shí)到，每一次的挑戰(zhàn)和困難，都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也是我向領(lǐng)導(dǎo)和同事展示我能力的機(jī)會(huì)。
隨著時(shí)間的推移，我開始主動(dòng)尋找成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我參加各種培訓(xùn)和研討會(huì)，提升自己的專業(yè)技能。我主動(dòng)承擔(dān)更多的工作，挑戰(zhàn)自我，也提升了自己的領(lǐng)導(dǎo)力。我始終保持學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)待工作也更加認(rèn)真負(fù)責(zé)。
然而，我也曾陷入過迷茫和困惑。我曾經(jīng)感到自己在工作中找不到方向，不知道如何進(jìn)一步提升自己的能力。然而，我意識(shí)到，迷茫并不是失敗，而是對(duì)自我認(rèn)知的探索。我反思自己的職業(yè)規(guī)劃，重新審視自己的價(jià)值觀和目標(biāo)，從而找到了我真正想要的東西。
回顧我的職業(yè)成長(zhǎng)歷程，我深感自我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要性。我學(xué)會(huì)了如何在工作中找到自己的定位，如何與他人有效溝通，如何承擔(dān)更大的責(zé)任，也如何找到自己的方向和目標(biāo)。我明白，每一次的挫折和失敗都是我成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，每一次的挑戰(zhàn)都是我提升自己的機(jī)會(huì)。我期待在未來的工作中，繼續(xù)提升自我，挑戰(zhàn)自我，實(shí)現(xiàn)更大的自我成長(zhǎng)。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇三
設(shè)計(jì)工作是一項(xiàng)富有創(chuàng)造力和挑戰(zhàn)性的工作。作為一名設(shè)計(jì)師，我在工作中逐漸獲得了成長(zhǎng)和進(jìn)步，收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在設(shè)計(jì)工作中成長(zhǎng)過程中的心得體會(huì)，主要包括追求卓越、善于學(xué)習(xí)、培養(yǎng)溝通能力、保持創(chuàng)意思維以及持續(xù)改進(jìn)。
首先，追求卓越是設(shè)計(jì)工作成長(zhǎng)的關(guān)鍵。在追求卓越的路上，我一直堅(jiān)持自我要求，并通過不斷學(xué)習(xí)和提高自己來達(dá)到更高的設(shè)計(jì)水平。我始終相信，只有不斷追求卓越，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。因此，在我的工作中，我總是盡力給每個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目都帶來最好的結(jié)果，并努力提高自己的設(shè)計(jì)技巧和創(chuàng)意能力。
其次，善于學(xué)習(xí)是設(shè)計(jì)工作成長(zhǎng)的重要因素之一。設(shè)計(jì)行業(yè)處于不斷發(fā)展和變化之中，新技術(shù)和新趨勢(shì)層出不窮。要保持競(jìng)爭(zhēng)力，必須不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識(shí)。為了與時(shí)俱進(jìn)，我會(huì)定期關(guān)注行業(yè)動(dòng)態(tài)，學(xué)習(xí)最新的設(shè)計(jì)軟件和工具，參加相關(guān)的培訓(xùn)和研討會(huì)，不斷提高自己的專業(yè)能力。
第三，培養(yǎng)良好的溝通能力對(duì)于設(shè)計(jì)工作的成長(zhǎng)至關(guān)重要。設(shè)計(jì)師通常需要與客戶、同事和其他相關(guān)方進(jìn)行良好的溝通和合作。良好的溝通能力可以幫助我更好地理解客戶的需求和期望，同時(shí)也能與團(tuán)隊(duì)成員保持良好的合作關(guān)系，實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目的順利進(jìn)行。因此，我注重與他人溝通交流的技巧，不僅傾聽他人的意見和建議，也能清晰準(zhǔn)確地傳達(dá)自己的想法和設(shè)計(jì)意圖。
第四，保持創(chuàng)意思維是設(shè)計(jì)工作中不可或缺的能力。作為一名設(shè)計(jì)師，要能夠給予客戶獨(dú)特、創(chuàng)新的設(shè)計(jì)方案，而不是簡(jiǎn)單地按照模板去完成。為此，我經(jīng)常參觀藝術(shù)展覽、閱讀相關(guān)書籍和雜志，尋找靈感和創(chuàng)意的源泉。此外，我也喜歡和其他設(shè)計(jì)師進(jìn)行交流和分享，通過激發(fā)彼此的想法，推動(dòng)創(chuàng)意的產(chǎn)生和發(fā)展。
最后，持續(xù)改進(jìn)是設(shè)計(jì)工作中不可或缺的一部分。每個(gè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目都是一個(gè)新的機(jī)會(huì)來學(xué)習(xí)和進(jìn)步。通過對(duì)每個(gè)項(xiàng)目的反思和總結(jié)，我可以發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，找到提高的空間，并在下一個(gè)項(xiàng)目中應(yīng)用這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，我也會(huì)積極收集客戶的反饋意見，以便在未來的設(shè)計(jì)中做出改進(jìn)和優(yōu)化。
總而言之，設(shè)計(jì)工作的成長(zhǎng)需要追求卓越、善于學(xué)習(xí)、培養(yǎng)溝通能力、保持創(chuàng)意思維以及持續(xù)改進(jìn)。通過這些心得體會(huì)，我在設(shè)計(jì)工作中不斷提高自己的專業(yè)能力和創(chuàng)意水平，實(shí)現(xiàn)了更好的職業(yè)發(fā)展。我相信，只要堅(jiān)持不懈地努力，對(duì)設(shè)計(jì)的熱情和追求，設(shè)計(jì)工作的成長(zhǎng)之路將會(huì)越來越寬廣。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇四
班主任是一份高度責(zé)任的工作，更是一種傳遞和引導(dǎo)學(xué)生成長(zhǎng)的職責(zé)。雖然工作有時(shí)候會(huì)讓人感到困難或是疲憊，但是在不斷的努力中，我們能夠獲得更多的成就和成長(zhǎng)，這是毫無疑問的。在這篇文章中，我將分享我作為一名班主任工作的一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，以及我在不斷成長(zhǎng)的過程中學(xué)到的一些東西。
第二段：傾聽與關(guān)注學(xué)生。
作為班主任，我最重要的一項(xiàng)工作就是與我的學(xué)生建立聯(lián)系。而這項(xiàng)工作的核心就是傾聽和關(guān)注他們。我會(huì)經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行談話，聆聽他們的想法和感受，了解他們面對(duì)的壓力和挑戰(zhàn)。在這個(gè)過程中，我會(huì)不斷地提醒自己，要成為一個(gè)可以信任和依靠的導(dǎo)師，而不是只是一個(gè)“掌管”學(xué)生的班主任。這樣，學(xué)生才能真正地敞開心扉，與我分享他們的一切，這對(duì)于他們的成長(zhǎng)至關(guān)重要。同時(shí)，我也會(huì)關(guān)注學(xué)生的日常表現(xiàn)，比如交作業(yè)情況、考試的成績(jī)等。通過了解這些，我可以了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和問題，以便針對(duì)性地制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃和建議，幫助他們更好地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。
第三段：關(guān)心學(xué)生的發(fā)展。
作為班主任，我很清楚一個(gè)事實(shí)，那就是每個(gè)學(xué)生都有不同的成長(zhǎng)軌跡和需求，而我的主要任務(wù)是提供正確的方向和支持，幫助學(xué)生發(fā)揮自己的潛力。因此，我會(huì)不斷思考如何更好地引導(dǎo)學(xué)生，關(guān)心他們的發(fā)展。首先，我會(huì)結(jié)合他們的興趣愛好，鼓勵(lì)并引導(dǎo)他們自主選擇并掌握一門才藝或技能。其次，我也會(huì)及時(shí)提供職業(yè)規(guī)劃建議，為他們提供有關(guān)自己熱愛的事業(yè)和領(lǐng)域的信息。我還認(rèn)為，持續(xù)關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程至關(guān)重要，從而建立良好的互動(dòng)關(guān)系和支持橋梁。
第四段：與家長(zhǎng)溝通。
在班主任的工作過程中，我們需要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行緊密聯(lián)系。與家長(zhǎng)建立良好的交流渠道對(duì)于孩子的成長(zhǎng)非常重要。我的經(jīng)驗(yàn)是，保持經(jīng)常與家長(zhǎng)的聯(lián)系可以讓他們更容易接受我們的教學(xué)方法和對(duì)于他們孩子的規(guī)劃。如果一個(gè)家長(zhǎng)感覺有問題，我總是愿意和他們積極地交流，并努力找到解決方案。經(jīng)常聽取并回應(yīng)家長(zhǎng)的反饋，可以幫助我了解整個(gè)學(xué)生群體的需求，更好地提供支持和建議。
第五段：總結(jié)。
總體上，作為一名班主任，在不斷努力的過程中，我收獲了很多。我意識(shí)到，我需要一直致力于提高自己的專業(yè)知識(shí)和個(gè)人能力，并與同事們緊密合作，才能成為一名更好的班主任。我的體會(huì)是，班主任工作的核心是關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生的成長(zhǎng)，而與家長(zhǎng)的良好交流也是至關(guān)重要的。我相信，持續(xù)積累經(jīng)驗(yàn)和為學(xué)生的成長(zhǎng)付出能讓我們更好地完成我們的職責(zé)和目標(biāo)。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇五
工作中犯錯(cuò)是不可避免的，但我們可以通過犯錯(cuò)來獲得經(jīng)驗(yàn)和成長(zhǎng)。在工作中，我也曾經(jīng)犯下過許多錯(cuò)誤，但是每一次錯(cuò)誤都給了我寶貴的教訓(xùn)。通過總結(jié)和反思，我深刻認(rèn)識(shí)到工作犯錯(cuò)并不可怕，關(guān)鍵是如何從中吸取教訓(xùn)并不斷成長(zhǎng)。
第二段：面對(duì)錯(cuò)誤，及時(shí)擔(dān)責(zé)。
工作中，當(dāng)我犯下錯(cuò)誤時(shí)，我第一時(shí)間會(huì)承認(rèn)錯(cuò)誤并及時(shí)向上級(jí)匯報(bào)。及時(shí)擔(dān)責(zé)是對(duì)工作和組織的負(fù)責(zé)，也是成長(zhǎng)的第一步。通過及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，上級(jí)能夠更早介入并幫助解決問題。同時(shí)，這也體現(xiàn)了自己的誠(chéng)信和能力，并樹立了積極的工作形象。
第三段：審視錯(cuò)誤，找出原因。
一旦錯(cuò)誤發(fā)生，我就會(huì)仔細(xì)審視錯(cuò)誤的原因。是否是因?yàn)樽约旱氖韬龌蝰R虎？是否是因?yàn)閷?duì)工作流程不夠熟悉？或者是因?yàn)闇贤ú粫?？通過審視錯(cuò)誤的原因，我能夠找出問題的根源，并制定相應(yīng)的改進(jìn)措施。這種自我反省的過程幫助我不斷提升自己的專業(yè)能力和工作質(zhì)量。
第四段：吸取教訓(xùn)，持續(xù)改進(jìn)。
通過審視錯(cuò)誤，我能夠明確錯(cuò)誤所帶來的教訓(xùn)。這些教訓(xùn)是寶貴的財(cái)富，可以幫助我在以后的工作中避免類似的錯(cuò)誤。有時(shí)，錯(cuò)誤讓我更加深入地思考工作中的問題，提高自己的解決問題的能力。我積極尋求同事和領(lǐng)導(dǎo)的建議，從他們的經(jīng)驗(yàn)中吸取智慧，并不斷改進(jìn)自己的工作方法和態(tài)度。
第五段：成長(zhǎng)與堅(jiān)持。
工作犯錯(cuò)的過程看似痛苦，但它是個(gè)人成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。在這個(gè)過程中，我不斷調(diào)整自己的心態(tài)，保持積極向上的心態(tài)。我拒絕沉淪于錯(cuò)誤中，而是以堅(jiān)韌的毅力迎接挑戰(zhàn)。在我個(gè)人成長(zhǎng)的道路上，工作中的錯(cuò)誤是必然存在的，但我會(huì)用堅(jiān)持和勇氣克服它們，并不斷提升自己的工作能力和素質(zhì)。
結(jié)尾：總結(jié)。
工作中犯錯(cuò)是一種常見的現(xiàn)象，但卻不可怕。關(guān)鍵在于如何正確面對(duì)錯(cuò)誤，并從中吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。及時(shí)擔(dān)責(zé)可以展現(xiàn)個(gè)人的誠(chéng)信和負(fù)責(zé)任的態(tài)度，審視錯(cuò)誤是發(fā)現(xiàn)問題的根源，吸取教訓(xùn)能夠提升個(gè)人能力和工作質(zhì)量。不斷的成長(zhǎng)與堅(jiān)持才是我們?cè)诼殬I(yè)道路上的關(guān)鍵。通過這些過程，我深刻體會(huì)到工作中犯錯(cuò)的重要性，以及如何從中獲得成長(zhǎng)與進(jìn)步。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇六
第一段：引言（200字）。
工作對(duì)于每個(gè)人來說都是一種成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，通過工作，我們可以學(xué)習(xí)到許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。在我多年的工作生涯中，我積累了許多個(gè)人成長(zhǎng)的心得體會(huì)。工作中的個(gè)人成長(zhǎng)不僅僅是指在職位上的晉升，更包括人際關(guān)系的處理、解決問題的能力、自我管理和自我提升等方面。在本文中，我將分享我在工作中所體會(huì)到的個(gè)人成長(zhǎng)心得，并希望能夠?qū)Υ蠹矣兴鶈l(fā)。
第二段：學(xué)會(huì)溝通（200字）。
在工作中，與他人進(jìn)行有效的溝通是至關(guān)重要的。溝通能力不僅僅是指語言表達(dá)的能力，還包括傾聽、理解和妥善處理他人意見的能力。在工作中，我意識(shí)到積極主動(dòng)地與同事們保持溝通是非常重要的，這有助于建立良好的工作關(guān)系，減少誤解和沖突。此外，當(dāng)我與客戶或上級(jí)進(jìn)行溝通時(shí)，我學(xué)會(huì)了虛心聽取他們的意見并根據(jù)具體情況做出有利的回應(yīng)，這使我能夠更好地服務(wù)于他們，并提升了我們的合作效果。
第三段：培養(yǎng)解決問題的能力（200字）。
工作中常常會(huì)出現(xiàn)各種問題和挑戰(zhàn)，良好的問題解決能力是我們?cè)诼殘?chǎng)中不可或缺的素質(zhì)。我通過工作中遇到的各種問題，逐漸培養(yǎng)了自己在應(yīng)對(duì)困難時(shí)的冷靜思考和解決問題的能力。從找出問題的根本原因,分析解決問題的方法,實(shí)施解決方案到評(píng)估解決效果，我意識(shí)到要想解決問題，就必須全方位地考慮。通過不斷鍛煉和經(jīng)驗(yàn)的積累，我在解決問題的能力上有了顯著的提升，進(jìn)而取得了一系列的工作成果。
第四段：自我管理（200字）。
工作中，自我管理是非常重要的一項(xiàng)能力。對(duì)自己進(jìn)行合理的規(guī)劃和安排，對(duì)工作時(shí)間和任務(wù)進(jìn)行有效的分配，能夠使我們更好地適應(yīng)工作節(jié)奏，提高工作效率。在過去的工作經(jīng)歷中，我逐漸意識(shí)到保持積極的心態(tài)，注重自我調(diào)節(jié)和放松對(duì)于工作的堅(jiān)持是非常關(guān)鍵的。此外，我不斷地反思和總結(jié)自身工作中的不足和可改進(jìn)之處，以此來推動(dòng)自己的成長(zhǎng)和發(fā)展，取得了較好的效果。
第五段：持續(xù)學(xué)習(xí)（200字）。
工作中，學(xué)習(xí)是一種持續(xù)的過程。只有不斷地學(xué)習(xí)和提升自己，才能保持競(jìng)爭(zhēng)力并適應(yīng)工作環(huán)境的變化。在我個(gè)人的工作成長(zhǎng)中，我始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能。我注重通過讀書、參加培訓(xùn)和與同行的交流學(xué)習(xí)，來不斷擴(kuò)展自己的知識(shí)面和工作技能。此外，我還經(jīng)常反思和總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并尋求他人的反饋意見，以便更好地完善自己。通過不斷地學(xué)習(xí)和進(jìn)步，我在工作中取得了積極的成長(zhǎng)，并為自己的職業(yè)生涯打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總結(jié)：（200字）。
通過工作，我意識(shí)到個(gè)人成長(zhǎng)不僅僅是在職位上的晉升，更包括人際關(guān)系的處理、解決問題的能力、自我管理和自我提升等方面。學(xué)會(huì)溝通、培養(yǎng)解決問題的能力、進(jìn)行自我管理以及持續(xù)學(xué)習(xí)是我在工作中得到的重要的成長(zhǎng)心得體會(huì)。這些心得不僅幫助我在工作中取得了積極的成績(jī)，也使我更加成熟和自信。我深信，通過不斷地努力和積累，我將在工作中繼續(xù)實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇七
自從我踏進(jìn)這個(gè)行業(yè)以來，我深深地感受到了自己的成長(zhǎng)和變化。這份成長(zhǎng)的心得體會(huì)，不僅僅是對(duì)工作的理解和領(lǐng)悟，更是對(duì)自己人生的一次探索和發(fā)現(xiàn)。
首先，我想說的是，我在工作中不斷地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。每一次的項(xiàng)目執(zhí)行，每一封的郵件回復(fù)，每一場(chǎng)的會(huì)議討論，都是我學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我學(xué)習(xí)如何有效地與團(tuán)隊(duì)成員和同事溝通，如何處理復(fù)雜的問題，如何管理自己的時(shí)間和任務(wù)。每一次的挑戰(zhàn)都讓我更加堅(jiān)韌和成熟。
其次，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。一個(gè)人的力量是有限的，但是當(dāng)我們能夠有效地與他人合作，我們可以做到更多的事情，達(dá)到更高的目標(biāo)。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他們的想法，并且用我的行動(dòng)來支持他們。
我也體驗(yàn)到了自我管理的重要性。我學(xué)會(huì)了如何平衡工作和生活，如何處理壓力，如何保持健康的工作習(xí)慣。我明白了，只有當(dāng)我把自己照顧好，我才能更好地照顧我的工作。
最后，我想說的是，我在工作中找到了自我。我學(xué)會(huì)了接受自己，接受自己的弱點(diǎn)和不足，也接受自己的選擇和決定。我學(xué)會(huì)了從中吸取教訓(xùn)，不斷進(jìn)步。我明白了，每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，每個(gè)人都有自己的價(jià)值和意義。
總的來說，我的工作中成長(zhǎng)的心得體會(huì)是一次自我發(fā)現(xiàn)和成長(zhǎng)的過程。我學(xué)會(huì)了如何更好地處理工作和生活的關(guān)系，如何有效地與他人合作，如何更好地管理自己的情緒和壓力。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，將會(huì)對(duì)我未來的生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇八
輔警是為了加強(qiáng)城市管理和維護(hù)社會(huì)治安而設(shè)立的一支警察力量。作為輔警，我深感責(zé)任重大、使命光榮。在工作中，我不斷成長(zhǎng)，積累了一些體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，今天，我就來分享一下我的輔警成長(zhǎng)心得體會(huì)。
第二段：認(rèn)真對(duì)待工作。
作為一名輔警，最重要的就是認(rèn)真對(duì)待工作。我每天都準(zhǔn)時(shí)到崗，認(rèn)真查看巡邏路線和要點(diǎn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理各種突發(fā)事件。在工作中，我注意保持良好的溝通和聯(lián)系，維護(hù)和諧的社會(huì)環(huán)境。在處理事件中，我主動(dòng)協(xié)調(diào)和合作，盡力解決問題，贏得了上司和同事的贊賞。
第三段：不斷學(xué)習(xí)和提高。
在工作中，我發(fā)現(xiàn)自己需要不斷地學(xué)習(xí)和提高。輔警雖然不是全職警員，但是同樣需要掌握一定的法律、技能和素質(zhì)。因此，我不斷地閱讀警察方面的書籍、聽取高手的講解、積極參加各種培訓(xùn)。我還根據(jù)自己的工作反思和總結(jié)，找到自己的不足并且糾正。
第四段：堅(jiān)定信心，勇于擔(dān)責(zé)。
作為一名輔警，我們要始終保持堅(jiān)定的信念，并且敢于擔(dān)責(zé)。在工作中，我們面對(duì)的是犯罪和違法行為，尤其是在黎明前最黑暗的時(shí)刻，我們要敢于挑戰(zhàn)那些犯罪分子和違法者。我們應(yīng)該始終堅(jiān)持及時(shí)and有勁的搗毀犯罪窩點(diǎn)、維護(hù)社會(huì)正義。出現(xiàn)困難和挫折，我們應(yīng)該保持樂觀主義和信心，用勇氣和智慧來解決問題。
第五段：展望未來，持續(xù)努力。
隨著城市的發(fā)展，輔警們的工作也面臨著更多和更大的挑戰(zhàn)，但是我們要保持高昂的斗志，攜手前行。只有不斷提高素質(zhì)、積極開展工作、不斷學(xué)習(xí)提高，才能有更好發(fā)展和成長(zhǎng)。因此，我們要珍惜每一次機(jī)會(huì)，抓住閃光點(diǎn)，努力在今后的崗位上打造屬于自己的精彩人生！
總結(jié)：在輔警這個(gè)崗位，成長(zhǎng)并不僅僅是技術(shù)上的提高，更包括作為一個(gè)完整的人在身心兩方面的升華。只有在日常工作和生活中保持良好的心態(tài)，用心和智慧努力工作，才能夠發(fā)現(xiàn)輔警工作的真正價(jià)值，也才能在這個(gè)崗位上走得更遠(yuǎn)。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇九
隨著現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，人們對(duì)工作的要求也愈加嚴(yán)苛。面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，每個(gè)人都希望成為一個(gè)更加出色的職場(chǎng)人士。為此，我們需要主動(dòng)出擊，積極成長(zhǎng)。本文將討論工作中主動(dòng)成長(zhǎng)的心得體會(huì)。
一、意識(shí)到自我價(jià)值。
在工作中，要想實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)，首先要意識(shí)到自己的價(jià)值。我們要看到自己的潛力，并正視自身的缺點(diǎn)。敢于承認(rèn)自己的不足，才會(huì)更有動(dòng)力去努力提升自己。同時(shí)，也要理解自己在團(tuán)隊(duì)中的作用和貢獻(xiàn)，不斷完善自己的技能和專業(yè)能力，為公司的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
二、不斷學(xué)習(xí)與探索。
工作是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和探索的過程。我們要時(shí)刻保持好奇心，學(xué)會(huì)發(fā)問和思考，不斷拓展自己的視野。新知識(shí)、新技能的學(xué)習(xí)不僅能提升我們的專業(yè)能力，更能增強(qiáng)我們的競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，還要善于借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
三、主動(dòng)承擔(dān)新任務(wù)。
在工作崗位中，我們應(yīng)該有一顆“主動(dòng)承擔(dān)”的心態(tài)。積極主動(dòng)地接受新的任務(wù)和工作挑戰(zhàn)，能夠不斷充實(shí)自己的工作經(jīng)驗(yàn)和技能。同時(shí)，承擔(dān)新任務(wù)也能夠展示個(gè)人實(shí)力和能力，贏得更多的信任和支持。
四、與同事建立良好關(guān)系。
工作中的人際關(guān)系也是十分重要的。建立良好的同事關(guān)系，不僅能夠讓我們更好地融入團(tuán)隊(duì)，更能夠獲得同事的信任和支持，從而更好地完成工作。我們應(yīng)該積極加強(qiáng)與同事之間的溝通和交流，理解他們的需求和感受，合理分配工作任務(wù)，以達(dá)到工作目標(biāo)。
五、持之以恒，不斷發(fā)展。
工作中，我們需要付出不懈的努力來實(shí)現(xiàn)自我成長(zhǎng)。抓住每個(gè)機(jī)會(huì)，不斷完善自己的專業(yè)能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，是不可或缺的一步。真正的成長(zhǎng)離不開持之以恒的努力和不斷的反思，只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在職場(chǎng)上獲得更大的成功。
總之，工作中主動(dòng)成長(zhǎng)是一種積極的人生態(tài)度。只有不斷地自我調(diào)整和提升，才會(huì)在職場(chǎng)中取得更多的成功。通過意識(shí)到自我價(jià)值、不斷探索學(xué)習(xí)、主動(dòng)承擔(dān)新任務(wù)、建立良好同事關(guān)系、持之以恒不斷進(jìn)步，我們才能成為更加勇敢創(chuàng)新，更加卓越卓越的職場(chǎng)新貴。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十
一位新跟蹤的媽媽對(duì)我訴說寫郵件的不適應(yīng)：一是沒時(shí)間，二是心煩，太累了。之前也有媽媽對(duì)我說她覺得寫郵件作業(yè)沒多大作用。我想再和大家分享一次自己一路寫郵件的過程，從被迫到接受再到自覺，是堅(jiān)持，堅(jiān)持讓我嘗到了甜頭，堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡！
剛接受**導(dǎo)師跟蹤指導(dǎo)時(shí)，被告知護(hù)航首要的要求就是寫郵件，把每天家里發(fā)生的事記錄下來、尤其是孩子一日生活內(nèi)容詳實(shí)記載下來，從郵件發(fā)給她閱評(píng)回復(fù)。我一聽就急了：我不會(huì)打字?。∠?qū)熖岢鍪欠窨梢杂霉P寫在紙上照相發(fā)給她，導(dǎo)師說暫時(shí)可以，但長(zhǎng)久不行。她耐心教我拼音快捷打字的訣竅：yy就是“爺爺”，nn就是“奶奶”，wm就是“我們”……觸類旁通，我慢慢地也就學(xué)會(huì)了。但，問題還是存在，我不會(huì)用電腦，當(dāng)時(shí)條件不方便，我又沒經(jīng)驗(yàn)，晚上大家都休息了，我還在電腦上寫作業(yè)，打字慢，一篇作業(yè)要花費(fèi)三四個(gè)小時(shí)，而且，白天的事記不清，人又累，寫得相當(dāng)痛苦。
完全紊亂的我，腦子像麻團(tuán)一樣，理不出一絲頭緒，作業(yè)寫完經(jīng)常已經(jīng)半夜兩點(diǎn)或三點(diǎn)了，實(shí)在是堅(jiān)持不下去，不久后我又向?qū)熖岢隽耸謾C(jī)發(fā)送作業(yè)的要求，導(dǎo)師同意了。于是，我方便多了，只要空閑隨時(shí)就把剛才的事寫出來，到晚上一天的作業(yè)就寫完了，這樣的模式延續(xù)了很久。后來無意中得知，**導(dǎo)師的時(shí)間是擠著用的，好多家庭需要**導(dǎo)師，我是方便了，**導(dǎo)師卻付出了太多。不禁自責(zé)心里只想著自己，滿懷愧疚的我開始思考如何把手機(jī)上的作業(yè)粘貼到郵箱，用郵箱發(fā)給**導(dǎo)師。終于成功了，“恭喜春丫媽媽學(xué)會(huì)了用郵箱發(fā)作業(yè)！”**導(dǎo)師給予了我極大的鼓勵(lì)。為了讓我熟練掌握技巧，很長(zhǎng)一段時(shí)間里，**導(dǎo)師都是收了我的作業(yè)后再移植到郵箱回復(fù)我，卻從沒提過自己的時(shí)間寶貴，就這么體諒著我。
一段時(shí)間的作業(yè)寫下來，非常的不容易，多少次疑惑寫作業(yè)有什么用，實(shí)在是不想寫，可硬著頭皮完成后，慢慢發(fā)現(xiàn)自己稍微安靜些了，心也不慌了，可以默默陪春丫一段時(shí)間了。慢慢發(fā)現(xiàn)夫妻關(guān)系有了微妙的變化，發(fā)現(xiàn)自己看事情的心態(tài)積極些了，面對(duì)春丫淡定多了。同時(shí)，寫作業(yè)也變得自如，不再光是事，經(jīng)常會(huì)向**導(dǎo)師解剖自己，把所有垃圾及時(shí)倒給**導(dǎo)師，自己當(dāng)下就緩解很多，接下來面對(duì)生活就能很快調(diào)整過來。
曾經(jīng)很多時(shí)候，為了一件小事我會(huì)耿耿于懷，翻來覆去糾結(jié)一天、兩天、一周，或更長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在不了。有時(shí)候作業(yè)每天好像都是同樣的事，沒什么可寫，其實(shí)，就在寫得沒勁的時(shí)候，就在泄氣的時(shí)候，生活已經(jīng)不一樣了，孩子已經(jīng)有了新的變化。**導(dǎo)師建議我統(tǒng)計(jì)孩子的情緒時(shí)間表，讓我從中找規(guī)律、找到進(jìn)步點(diǎn)，我一直沒有做過，這兩天實(shí)在扛不住了，找到上個(gè)月這個(gè)時(shí)候孩子的狀態(tài)對(duì)比，發(fā)現(xiàn)果然不一樣，有了很大的進(jìn)步，便又有信心堅(jiān)持下去。一路寫作業(yè)過來，發(fā)現(xiàn)寫作業(yè)也是自我反省的成長(zhǎng)過程，可以自我調(diào)整思維。堅(jiān)持寫作業(yè)，自己就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)改變，心不亂，生活從混沌紊亂中慢慢有了條理，就能夠慢慢常規(guī)化，**導(dǎo)師說“媽媽是家里的定海神針！”真乃至理名言。
前段時(shí)間，想著給**導(dǎo)師減輕工作量，自我調(diào)整半個(gè)月給**導(dǎo)師發(fā)一次作業(yè)，可怎么都沒能堅(jiān)持到半個(gè)月，最多十二天就扛不住了，處理問題，總有點(diǎn)不知道對(duì)錯(cuò)的感覺，發(fā)給**導(dǎo)師，看到回復(fù)，心就安了。于是，按照**導(dǎo)師說的，繼續(xù)一周交一次作業(yè)?？墒牵袝r(shí)候看電視劇或玩游戲錯(cuò)過了當(dāng)天寫作業(yè)，下來就記不清了，便三言兩語敷衍了事，只為了應(yīng)付，**導(dǎo)師卻從未說過我。有一次偷懶少寫了一天作業(yè)，自我感覺很巧妙，結(jié)果還是被導(dǎo)師發(fā)現(xiàn)了，導(dǎo)師仍然沒有批評(píng)我。感恩于導(dǎo)師的寬容和大愛，我后來再也沒有這樣了。所以，寫作業(yè)也能及時(shí)矯正自己行為不要偏離航線太遠(yuǎn)，及時(shí)拉回自己。說實(shí)在的，自己太情緒化，也是三天打魚兩天曬網(wǎng)的人，如果沒有堅(jiān)持寫作業(yè)的要求，自己是很難一路堅(jiān)持下來的。
我在這里也說一句肺腑之言警醒世人：在寧馨，是**導(dǎo)師親自擔(dān)待為我們的孩子成長(zhǎng)護(hù)航的督導(dǎo)，這在別的團(tuán)隊(duì)是做不到的！所以，我們要珍惜。你卻年紀(jì)輕輕的，為自己的孩子贖取自己的過失，有什么理由發(fā)泄不滿？**導(dǎo)師奔七的人了，年復(fù)一年日復(fù)一日，一年365日都是凌晨才能就寢，從無假日休息，可她是在為你的孩子早日突圍沼澤在殫精竭力??！
想起曾經(jīng)聽過的一個(gè)段子：新來的護(hù)士打點(diǎn)滴技術(shù)差，護(hù)士長(zhǎng)讓她給一個(gè)熟睡的病人打針，她打了一針，偏了，看病人沒醒，悄悄地拔出來重打，結(jié)果一針又一針，不知不覺從頭打到腳，卻總是扎不到位……就在護(hù)士香汗淋漓想再找位置打針時(shí)，病人一躍而起，咆哮著罵道：“你真當(dāng)我睡死了？把我這么地從頭扎到腳！”新護(hù)士落荒而逃。第二天上班，這個(gè)新護(hù)士被叫到院長(zhǎng)室，院長(zhǎng)激動(dòng)地握著護(hù)士的手說：“謝謝，太謝謝了，你真神通啊，8年的植物人被你扎醒了！”由此可見，堅(jiān)持就能創(chuàng)造奇跡！
到今天為止，我已經(jīng)寫了兩年半的郵件了！一路走來，寫作業(yè)痛苦、不容易，但只要堅(jiān)持，就會(huì)發(fā)現(xiàn)它的魅力，它就是改變我們痛苦生活的主要途徑！一個(gè)不好的結(jié)果，是日積月累的錯(cuò)，我們不覺察的錯(cuò)，如果目前你的生活一團(tuán)糟，面對(duì)生活你無奈，那么先從咬牙堅(jiān)持寫好作業(yè)開始，作業(yè)是潤(rùn)物細(xì)無聲的滋養(yǎng)，時(shí)間久了就會(huì)明白其中的真諦。
親愛的新媽媽，我很理解你，因?yàn)槲乙彩菑哪隳欠N感覺走過來的！我們一起堅(jiān)持寫作業(yè)，成長(zhǎng)的路上你不孤單，有寧馨姥姥什么都不怕，一切都會(huì)越來越好。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十一
每位家長(zhǎng)都希望自己的孩子很優(yōu)秀,包括我自己也希望自己的孩子在德、智、體、美各方面都表現(xiàn)得優(yōu)秀些，可是如何把孩子教育好，是每個(gè)家長(zhǎng)都要面臨的復(fù)雜問題。在此，我簡(jiǎn)單地講述一下自己對(duì)孩子教育的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。
我看過盧勤老師寫的一本書，名字叫《把孩子培養(yǎng)成財(cái)富》，使我受益匪淺。盧勤是當(dāng)代國(guó)內(nèi)最懂孩子心的家庭教育專家，開創(chuàng)了有中國(guó)特色的家庭教育，也影響著新一代家長(zhǎng)的教育理念，是新時(shí)代父母的家教指南。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)壓力太大了，獨(dú)生子女，所有的希望都在孩子身上，這意味著100%的成功和失敗，孩子幾乎成了大人的全部。在物質(zhì)上給孩子的太多，在精神上卻給孩子的太少，留給孩子財(cái)產(chǎn)容易，把孩子變成財(cái)富卻不那么容易。所以我要呼吁廣大的父母?jìng)?，與其把財(cái)富留給孩子，不如把孩子培養(yǎng)成財(cái)富。
首先，我們的人生觀要擺正，那，什么樣的人生才是財(cái)富呢？快樂健康、積極向上、有成就感、勞動(dòng)、創(chuàng)造、享受、生活幸福、家庭和睦、孝敬長(zhǎng)輩，這樣的人生才是社會(huì)的財(cái)富，是父母最大的精神財(cái)富，所以我們要賞識(shí)孩子、給她們自信、夸孩子、規(guī)范孩子的行為，永遠(yuǎn)不要和別的孩子比高低。只要今天比昨天有進(jìn)步，就應(yīng)該鼓勵(lì)、肯定、祝賀。
“望子成龍、望女成鳳”的心態(tài)，我們每位家長(zhǎng)都存在，每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子成績(jī)好，出類拔萃，給孩子過高的期望值。殊不知，家長(zhǎng)越是這樣,孩子就越有壓力，考試就會(huì)緊張，發(fā)揮就會(huì)不好。記得楊璨羽剛上三年級(jí)的時(shí)候第一次考試，語文、數(shù)學(xué)都考了88分，回家后她沒有馬上告訴我成績(jī)，而是不敢講，后來等我問到她后才說：“我考的不好，兩門都是88分”。當(dāng)時(shí)，我也是在心里暗暗生氣，一、二年級(jí)時(shí)最低也在90分以上啊，這次是怎么了?但靜心一想后對(duì)孩子說：好啊，考的真好，我們家要發(fā)財(cái)了，給我考回來了四個(gè)“8”，“發(fā)發(fā)發(fā)發(fā)”啊。孩子一聽好高興啊，媽媽不但沒有批評(píng)她，還表?yè)P(yáng)了她。聽別人說，三年級(jí)是個(gè)坎，有個(gè)適應(yīng)過程，不怪孩子。另外我也從自身分析原因：“以前我總是給她檢查作業(yè)，是不是養(yǎng)成了依賴心理，從而缺乏獨(dú)立思考的能力？”從此后我再不給她檢查作業(yè)了，有困難時(shí)再來找我。漸漸的成績(jī)就有了進(jìn)步，在三年級(jí)其中考試時(shí)取得了全年級(jí)第一的好成績(jī)。
心態(tài)決定成敗，成長(zhǎng)比成績(jī)重要，不要給孩子太多的壓力，畢竟小學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定是很正常的。不要去埋怨、指責(zé)孩子，多對(duì)孩子說：“你真棒，太好了”。讓孩子樹立信心，大聲喊出：“我能行”。
孩子的感受和他們的行為有直接的關(guān)系，孩子有好的感受才會(huì)有好的行為，我們要接受他們的感受。
每天睡覺前，我都會(huì)和孩子聊會(huì)天，問問今天在學(xué)校有什么高興或者不高興的事，遇到自己不能判斷的事情，我會(huì)正面加以引導(dǎo)，遇到不開心的事，給予安慰。在學(xué)校有時(shí)也會(huì)遇到不開心的事，比如有同學(xué)打到她，回來就會(huì)給你訴苦，說某同學(xué)打到自己了，要是沒打到什么，就對(duì)孩子說沒關(guān)系，別人又不是故意的。不要讓孩子去記仇，要團(tuán)結(jié)同學(xué)、不要打架、不要隨便拿別人的東西等等。經(jīng)開導(dǎo)，孩子就會(huì)很開心，就會(huì)愉快的和同學(xué)相處。因此，我們要多與孩子有效溝通，這樣才能更好的理解她們。
好學(xué)習(xí)習(xí)慣，就得多看書、多閱讀、增加學(xué)習(xí)興趣，開拓視野，獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自覺性。作為家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)因?yàn)楣ぷ骱苊Χ鲆暳撕⒆?，可是現(xiàn)實(shí)要求我們就應(yīng)該要做到：抽空幫助孩子復(fù)習(xí)，盡量抽時(shí)間陪伴孩子，遇到困難多多幫助孩子。這樣孩子才能不斷的進(jìn)步。
教育孩子是一門極其復(fù)雜的課程，作為我們家長(zhǎng)也需要不斷地進(jìn)步和學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，做一個(gè)智慧的父母，陪伴孩子一起成長(zhǎng)。
最后請(qǐng)孩子們記住三句話：
面對(duì)生活，微笑著說：太好了；
面對(duì)困難，勇敢地說：我能行；
與人相處，主動(dòng)說：我來幫助你。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十二
20xx年8月17日上午，我鄉(xiāng)全體教師聆聽了曾麗紅老師關(guān)于“教師專業(yè)化成長(zhǎng)”的報(bào)告，報(bào)內(nèi)容非常詳實(shí)，非常貼近我們教師實(shí)際，為我們教師的成長(zhǎng)指明了方向。曾老師幽默生動(dòng)的語言和振奮人心的事例，喚起了每位教師成長(zhǎng)的迫切愿望。使我受益匪淺，讓我從全新的視覺角度審視“我”、“教師”這個(gè)職業(yè)，好多以前處于朦朧狀態(tài)的問題迎刃而解，眼前豁然開朗。現(xiàn)結(jié)合自己的實(shí)際反思如下：
“敬業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)”是我最大的收獲。它讓我明白提高自身的素養(yǎng)，豐富自身的底蘊(yùn)，傾情投入教育教學(xué)工作，才能促成自身的專業(yè)成長(zhǎng)。要想在教育教學(xué)工作中有一番出色的表現(xiàn)，沒有捷徑，只有靠自己，一步一個(gè)腳印，實(shí)實(shí)在在地去學(xué)習(xí)，去實(shí)踐，去反思。教師，作為培養(yǎng)人才的人，教學(xué)素質(zhì)必須要跟上時(shí)代的步伐，必須樹立現(xiàn)代教學(xué)思想，掌握淵博的知識(shí)，具有較強(qiáng)的信息素質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。我作為教師，必須不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，才能適應(yīng)教學(xué)要求。必須腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，才能在自己的專業(yè)素養(yǎng)上漸漸成長(zhǎng)起來。
愛，可以給孩子以心靈的溫暖，愛，可以讓孩子更自信。我想，我們做為一名教師要熱愛學(xué)生，熱愛自己的事業(yè)；還要有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，不照搬書上的東西，要勇于創(chuàng)新、敢于標(biāo)新立異。最關(guān)鍵的是要保持寬容的心境，在今后的工作中遇到困難要不斷的向有經(jīng)驗(yàn)的同事請(qǐng)教，與同事要互相關(guān)心、和睦相處。
通過交流，教會(huì)我作為人師者，在工作中如何追求與奉獻(xiàn)，在
生活中如何投入與面對(duì)，如何使自己的觀念不斷地體現(xiàn)于自己的教學(xué)行為中，也讓我學(xué)會(huì)自省，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了回過頭來看過去。我愿意做“教師成長(zhǎng)”中的一名成長(zhǎng)教師。我想，不只是我，我們?nèi)ＴS多同事都將在這次學(xué)習(xí)中逐漸成長(zhǎng)起來。
以前我常忽略這樣或那樣的事情，通過學(xué)習(xí)后，讓我了解到了教學(xué)應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。不斷的學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，讓我在教學(xué)過程中日益成長(zhǎng)。我相信只要堅(jiān)持不懈，以良好的心態(tài)對(duì)待成長(zhǎng)中遇到的困難和挫折，不斷求知，善于實(shí)踐，積極反思，就會(huì)成為一名符合現(xiàn)代教育需要的成功的教師!
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十三
寒假里，我讀了《名人伴我成長(zhǎng)》這本書，對(duì)其中的梅蘭芳印象很深，他給了我很大的啟發(fā)。
1894年，梅蘭芳出生于北京京劇世家，從小就對(duì)京劇耳濡目染，可在梅蘭芳四歲時(shí)父親就去世了。到15歲那一年，母親就離他而去，在他8歲那年，跟著朱先生學(xué)戲，朱先生覺得他笨拙，不是個(gè)學(xué)戲的料，不愿教他。梅蘭芳是個(gè)有志氣，有毅力的好孩子，他心里想到：別人能學(xué)會(huì)的東西我為什么學(xué)不會(huì)，我又不比別人缺少什么。爺爺對(duì)他說：“事在人為！”從此以后他就經(jīng)常這句話用來鼓勵(lì)自己。
后來，小梅蘭芳又跟著吳菱仙先生學(xué)習(xí)，對(duì)他非常嚴(yán)格，有時(shí)還采取十分苛刻的`訓(xùn)練方法，先生讓梅蘭芳踩著高踩站在磚頭上起先他站在上面搖搖晃晃的經(jīng)過重復(fù)練習(xí)汗水都濕透了他的衣服有時(shí)他寧肯咬破嘴唇也一聲不吭的站到底梅蘭芳不僅嚴(yán)格按照先生的訓(xùn)教時(shí)間和要求去做，有時(shí)還給自己加重砝碼，逼迫自己向更高目標(biāo)邁進(jìn)?；侍觳回?fù)有心人，經(jīng)過苦苦練習(xí)，梅蘭芳不僅能在冰上穩(wěn)當(dāng)?shù)匦凶撸€能跑圈場(chǎng)。梅蘭芳技藝大有長(zhǎng)進(jìn)，終于成為一代藝術(shù)宗師！
看了梅蘭芳的故事，我受益無窮。他那學(xué)習(xí)勁兒讓我佩服得五體投地。想到自己以前我練舞蹈和小提琴怕苦怕累，在練小提琴的時(shí)候，每天只為完成任務(wù)，每首曲子只拉一遍就完了，音不準(zhǔn)也不停下來反復(fù)練習(xí)，只想快點(diǎn)拉完好多抽出點(diǎn)時(shí)間來玩?zhèn)€夠。然而梅蘭芳的練習(xí)比我苦好幾百倍，和他相比我真是羞愧難當(dāng)??！“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”.今天我懂得了這個(gè)道理，我也知道以后自己該怎么做了。
一代完人——梅蘭芳，他讓我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人要成功，天份不是主要的，重要的是要有一顆積極拼搏的心，要不懈的向著目標(biāo)努力，這樣不是料子的人也能成功成才。正所謂“有志者事竟成”！
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十四
我曾經(jīng)問過妹妹，成長(zhǎng)的感覺是怎樣的。她略有思索后，回答我說：“應(yīng)該是人長(zhǎng)高了，衣服變小了吧!”我笑了，沒有回答。
出生了，“嗚嗚，嗚哇嗚嗚……”隨著陣陣哭聲，我降臨到人間，注定要經(jīng)歷一切。我的人生路途便從此開始了。
一歲?！鞍?，嗚嗚……”我會(huì)走路了，雖然總會(huì)摔倒，可我總要離開了父母那溫暖的懷抱，接觸了世界上的一切生靈。
九歲?！翱炫馨?加油!”我參加了運(yùn)動(dòng)會(huì)，每天訓(xùn)練自己跑步，總是大汗淋漓。運(yùn)動(dòng)了，隨著一陣響亮的槍聲，我向著終點(diǎn)沖刺，雖然沒有取得好成績(jī)，但我知道，我已經(jīng)盡力了。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十五
轉(zhuǎn)眼間，我的第一屆學(xué)生已經(jīng)開始為中考奮斗了，不知不覺四年的生活就這樣過去了，沒有感覺自己的變，卻感覺學(xué)生已經(jīng)成熟穩(wěn)重，回過頭來慎思自己工作后的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，感慨頗多。
踏上工作崗位第一年，不知如何寫教案，站在講臺(tái)上又不知如何把我的知識(shí)傳授給學(xué)生，兼任班主任的我不知如何處理班級(jí)問題，連我自己也開始懷疑當(dāng)初自己當(dāng)老師的決定是對(duì)還是錯(cuò)，我的自信心開始消失，當(dāng)初的激情開始銳減。然而學(xué)校的一系列舉措將我從彷徨中拉回來。
青藍(lán)工程的適時(shí)開展給我們青年教師的成長(zhǎng)搭建了平臺(tái)。在我校每一個(gè)青年教師的成長(zhǎng)都離不開老教師的幫助和鼓勵(lì)。和外校相比，有了老教師的指引和幫助，我們經(jīng)歷的挫折更少，我們少走了很多彎路。我是幸運(yùn)的，因?yàn)橛龅搅松械囊晃涣紟熞嬗?--袁慧。面對(duì)彷徨中的我，袁老師跟我談心，她告訴我任何成績(jī)的取得必須要經(jīng)過一個(gè)過程，這個(gè)過程未必就那么一帆風(fēng)順，遇到困難、曲折都是很正常的事情，關(guān)鍵是我們應(yīng)當(dāng)如何去面對(duì)和處理。她的一席話驚醒了夢(mèng)中人。袁老師開始培養(yǎng)我的自信心，從知識(shí)的梳理到教案的書寫，從課下備學(xué)生到駕馭課堂，她都悉心指導(dǎo)。這樣，我對(duì)教學(xué)開始有了信心。袁老師告訴我，它山之石可以攻玉，要多聽聽老教師的課，于是聽課成了我的一個(gè)習(xí)慣，借鑒不同老師的授課方式、處理教材和啟迪學(xué)生思維的方法，我的課堂開始有了變化。
如果說青藍(lán)工程是我們進(jìn)步的平臺(tái)的話，那么集體備課和研討課則是為我們青年教師的成長(zhǎng)提供了沃土。在全球化的今天，任何領(lǐng)域的成功都要靠一個(gè)團(tuán)隊(duì)的合作奮斗，沒有哪個(gè)成績(jī)的取得是僅僅靠個(gè)人完成的，這一點(diǎn)在我們地理組上表現(xiàn)尤為突出。地理學(xué)科小，人數(shù)少，成了我們研究課堂的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，每個(gè)周我們都可以湊到一起研究課堂，然后上課觀摩，再討論研究，再觀摩，直到我們滿意為止。正是這種定期的集體備課和研討課活動(dòng)，讓我的課堂發(fā)生了質(zhì)的改變，也最終取的入選區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課的資格。
正是有了領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助,師生間的靈犀，才讓我這個(gè)初出茅廬的年輕教師得到了很好地成長(zhǎng)。我在變，但我心中不變的是我的教師夢(mèng)。“我想成為一名教師!”這個(gè)小學(xué)就有的夢(mèng)想，我內(nèi)心一直堅(jiān)守的一個(gè)追求。
有人說，夢(mèng)想的力量是無窮的，它可以給前進(jìn)的人們以無窮的力量。人生可以沒有財(cái)富，但是人生不可以沒有夢(mèng)想。有夢(mèng)就有了方向，有夢(mèng)就有了期許。又如一位名家所說，問問自己是把教師當(dāng)成了一生的職業(yè)還是當(dāng)成了一生的事業(yè)。而我認(rèn)為教師更應(yīng)該是擁夢(mèng)而前，讓我們?cè)诔删蛯W(xué)生的同時(shí)也在不斷的成就自己，永載教育理想，體現(xiàn)學(xué)科價(jià)值。
有了理想，我們才能不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。每一天時(shí)時(shí)處處都需要我細(xì)心的觀察認(rèn)真的學(xué)習(xí)，隨時(shí)隨地都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方。教學(xué)反思一直被認(rèn)為是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素。美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師成長(zhǎng)的公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，由此可見教學(xué)反思的重要性。聽一節(jié)課，我們可以借鑒它的優(yōu)點(diǎn)，找出它的不足，寫出我們的反思;上一節(jié)課，我們更要反思目標(biāo)達(dá)成了沒有，教學(xué)邏輯是否是從自己的角度設(shè)計(jì)的，有沒有與學(xué)生產(chǎn)生共鳴，怎樣設(shè)計(jì)才能更好;看一篇文章，對(duì)我的教學(xué)有沒有可借鑒之處。
在新課程環(huán)境下，青年教師要加快自身專業(yè)化發(fā)展，還必須不斷創(chuàng)新。記得一位數(shù)學(xué)老師在講提取公因式一節(jié)時(shí)是這樣講的：一位農(nóng)民有兩兒分別叫愛國(guó)、愛民，后來又生一兒子，取名愛黨，不料，三兒子滿月時(shí)，老農(nóng)被抓，老農(nóng)不明白，問原因。罪名竟然是“愛國(guó)民黨”。即：愛國(guó)+愛民+愛黨=愛(國(guó)民黨)。就這樣，本來很抽象的提取公因式在玩笑中學(xué)會(huì)了。
作為一名年輕教師，前行的路還很長(zhǎng)，需要我們不斷學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，常懷感恩之心。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十六
《論人的成長(zhǎng)》這本書講的是人的成長(zhǎng)和如何成為一個(gè)人。學(xué)會(huì)溝通，深度傾聽，從而發(fā)展獨(dú)一無二的自我，做真實(shí)的自己，放手去體驗(yàn)、經(jīng)歷和感受，這些都是可以讓人成長(zhǎng)的因素。書中有一段話讓我印象深刻，“重視和喜愛某人或者被某人重視和喜愛是一種能促進(jìn)成長(zhǎng)的經(jīng)歷。一個(gè)人被充滿欣賞的喜愛，而不是占有式的喜愛，就會(huì)綻放和發(fā)展那個(gè)獨(dú)一無二的我?！崩蠋熆梢杂贸錆M欣賞的喜愛讓學(xué)生成長(zhǎng)，讓每一朵獨(dú)一無二的“花兒”綻放。
振是單親家庭的孩子，記得剛分班時(shí)，在他的簡(jiǎn)歷表中突兀地寫著：紀(jì)律差。沒教幾天，他便讓我產(chǎn)生了嚴(yán)重的挫敗感。課間他不是在廁所溜達(dá)就是在校內(nèi)商店溜達(dá)，邪氣的眼神看誰都讓人覺得不自在。時(shí)不時(shí)會(huì)有孩子來告狀：“老師，振打人了”，學(xué)習(xí)更是一塌糊涂。組長(zhǎng)璐為了鼓勵(lì)他給他寫了一張激勵(lì)的小紙條，他瞟了瞟那張紙條對(duì)璐說：“我看不懂，你重寫一次?！辫幢阌终J(rèn)認(rèn)真真給他寫了一遍，沒想到他看完后，當(dāng)著璐的面把那張滿含著鼓勵(lì)與期待的小紙條撕碎了揉成團(tuán)扔進(jìn)了垃圾筒，璐大哭著著找我訴委屈。我跟他推心置腹談尊重、談做人，聽完后他毫無悔改之意，居然面帶微笑滿不在乎地轉(zhuǎn)身離去，留下我一人怔在那里。
之后的每一天我都會(huì)在練字的時(shí)候恰巧走到他身邊，教他握筆姿勢(shì)，示范橫豎撇捺的寫法，再加上一句鼓勵(lì)的話，“你的字比昨天有進(jìn)步了，加油哦?！薄斑@個(gè)字寫得真好看，結(jié)構(gòu)安排得很恰當(dāng)?！眱芍芎螅竦淖忠脖粡堎N進(jìn)了展示欄，雖然比起其他孩子的字還是有些差距，但與他之前的字相比，已經(jīng)是大有起色了。那天，他沒有在展示欄下和其他孩子一起欣賞、評(píng)論，而是坐在座位上時(shí)不時(shí)的往大家那瞅一眼，我知道他也想聽到大家的贊揚(yáng)與肯定。我拍拍他的肩膀，用只有我們兩個(gè)人看得見的動(dòng)作，悄悄地跟他挑起了大拇指。這個(gè)單親家庭的.孩子終于像個(gè)孩子那樣露出了羞澀的笑容，從他的笑中我似乎看到了一束嫩芽正準(zhǔn)備從沉睡中蘇醒，把成長(zhǎng)的枝干伸向天空。
不由得想起了那個(gè)美麗的希臘神話：塞浦路斯的國(guó)王皮格馬利翁精心地用象牙雕塑了一位美麗可愛的少女，他深深愛上了這個(gè)“少女”，每天注視著她，贊美她，真誠(chéng)地期望自己的愛能被“少女”接受。他長(zhǎng)久的真誠(chéng)期望感動(dòng)了阿佛洛狄忒女神，當(dāng)他再次凝視著它的時(shí)候，雕像發(fā)生了變化，它的眼睛開始釋放光芒，它的嘴唇緩緩張開，露出了甜蜜的微笑。少女用充滿愛意的眼光看著他，皮格馬利翁用他的期望和贊美讓雕像變成了真正的人。
我們的身邊有多少等待我們用溫柔的目光去注視的孩子，又有多少需要我們?nèi)フ嬲\(chéng)期待和贊美的孩子。其實(shí)每個(gè)孩子都有可能成功，就看我們能不能像皮格馬利翁那樣愛他們、期待他們、信任他們。給每個(gè)孩子心中播下期待與信任的種子，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)用溫暖的話語來澆灌，讓它發(fā)芽，孩子們定會(huì)努力為我們綻放出一片七彩的花海。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十七
一、信任孩子。信任是前提，也是相互的。孩子得到了父母的信任，會(huì)有成就感、認(rèn)同感，會(huì)感到更加快樂。反之，孩子做到了真誠(chéng)，不說謊，父母也會(huì)高興的。但我想孩子要真誠(chéng)，不能說話撒謊，在學(xué)校是這樣說，回到家又是那樣說，如是這樣就要對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)。生活細(xì)節(jié)中父母要信任孩子，要注意觀察，孩子小時(shí)也會(huì)與小伙伴們有好多秘密，在這方面，父母要充分尊重孩子們的個(gè)人空間。但總體說，我們要充分信任孩子，尊重孩子，相信孩子。生活中，當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事，或者有撒謊行為時(shí)，這時(shí)當(dāng)父母就得需要很好地與孩子進(jìn)行溝通，在問話的方式上也要注意，比如問孩子你說的那事是真的嗎?你沒說謊騙人吧?如這樣，孩子就會(huì)感到父母對(duì)自己的不信任，那眼神也會(huì)有一種失落感，不利于孩子健康。
事實(shí)上，我兒子小的時(shí)候也曾發(fā)生過這樣的事情。當(dāng)兒子感到我們有點(diǎn)不太信任他的眼光時(shí)，那眼神也是會(huì)很失望的。事實(shí)證明，孩子沒有說謊，冤枉了孩子，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)更加不利。當(dāng)然，作為家長(zhǎng)，如發(fā)現(xiàn)孩子有撒謊的行為時(shí)，父母要及時(shí)地對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，教育孩子要真誠(chéng)善良，并加以改進(jìn)。
二、多加鼓勵(lì)。鼓勵(lì)很重要，是一種很好的溝通教育方式，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)會(huì)給孩子帶來動(dòng)力，會(huì)給孩子帶來一種榮譽(yù)感和向上的力量。每當(dāng)孩子做成了一件事或一點(diǎn)小事情，作為父母的要及時(shí)表?yè)P(yáng)，并加以鼓勵(lì)，哪怕是幫父母一點(diǎn)點(diǎn)，比如說洗襪子、做一點(diǎn)家務(wù)什么的。在學(xué)習(xí)方面，當(dāng)孩子考試的成績(jī)有一點(diǎn)進(jìn)步，哪怕一點(diǎn)點(diǎn)，也要適時(shí)地進(jìn)行鼓勵(lì)，孩子會(huì)很高興的，也會(huì)變成繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。當(dāng)孩子成績(jī)不理想，更要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)，這對(duì)孩子尤其關(guān)鍵。
母親節(jié)那天，這天我兒子很高興，平日里他的話不多，兒子在與他兩個(gè)姑姑的聊天中，說了不少道理和對(duì)有些問題的看法，兒子的兩個(gè)姑姑很驚訝，超出了她們的想象，并大加贊揚(yáng)了一番?；氐郊液螅覀冇直?yè)P(yáng)了他一番，兒子也很高興。兒子感到了父母和親人對(duì)他的肯定，很快樂，也很開心。三、嚴(yán)愛相加。作為父母對(duì)孩子總是充滿了無限的愛意，那片愛是無私的。但在孩子的成長(zhǎng)中，那父母對(duì)孩子的愛是永遠(yuǎn)的。生活中光有對(duì)孩子的愛還不行，孩子成長(zhǎng)的道路上，少不了嚴(yán)厲批評(píng)相伴。當(dāng)孩子做錯(cuò)時(shí)，就要及時(shí)地批評(píng)和糾正。慈母嚴(yán)父，說得尤其有道理。在孩子的教育上，做到嚴(yán)愛相加，寬嚴(yán)相結(jié)合，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)會(huì)有好處的。
生活中，相比說我對(duì)孩子的管教還不夠嚴(yán)?，F(xiàn)在兒子已十六歲了，從小就很懂事，也很聽話，這么多年從未罵過他，批評(píng)時(shí)也是和風(fēng)細(xì)雨的。所謂打孩子，愛人也不曾一次地說過我那是哪叫打孩子，將手高高的揚(yáng)起，落地時(shí)又是輕輕的，不等打孩子自己都笑了。現(xiàn)在看來，在對(duì)孩子的柔和的愛上，還缺少了一點(diǎn)嚴(yán)厲。
為了孩子健康成長(zhǎng)，作為父母除了那心中無私的愛以外，當(dāng)孩子做錯(cuò)了什么，或者有不良苗頭時(shí)，該嚴(yán)時(shí)一定要嚴(yán)，該說時(shí)一定要說，不能心太軟，也就是說不能太慣孩子，悠著孩子的性，這樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)無益處的，應(yīng)使孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
四、面對(duì)困難。從孩子來到這個(gè)世界上，就意味著要走漫長(zhǎng)的人生路。一生中不可能是一帆風(fēng)順的，當(dāng)然是希望孩子有個(gè)一帆風(fēng)順的人生。但前進(jìn)的道路上不可避免會(huì)遇到各種困難。作為父母就要積極引導(dǎo)孩子、教育孩子，在成長(zhǎng)的道路上去面對(duì)各種困難，作好迎接各種困難的準(zhǔn)備，思想上有這么根弦。引導(dǎo)孩子當(dāng)生活順境時(shí)不要驕傲，遇到困難時(shí)不輕易地放棄，迎著困難上，去戰(zhàn)勝各種困難，這也是為父母的心愿。
希望孩子們健康成長(zhǎng)，生活得開心快樂。是呀!每當(dāng)看到自己的兒了有時(shí)學(xué)習(xí)累了在家不快樂，不說不笑，默默無語時(shí)，為父母的我們也是會(huì)感到不高興的。當(dāng)孩子有說有笑地與父母說話時(shí)，看到孩子的笑意寫在臉上，為父母地也是感到無比的高興。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十八
我是戴奇清的家長(zhǎng)。我的孩子戴奇清，今年四年級(jí)了，她從入學(xué)以來，在老師和家長(zhǎng)的共同幫忙下，很快地適應(yīng)了學(xué)校生活，漸漸地養(yǎng)成了較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成了一名合格的小學(xué)生。在此，我對(duì)各位老師的辛勤教育和對(duì)孩子無微不至的關(guān)愛，表示衷心的感謝。
教育孩子我最大的感受就是：良好的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境造就了孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。而一個(gè)人擁有一個(gè)好的習(xí)慣，它將使人終身受益。家庭是孩子的第二課堂，家長(zhǎng)是老師的助手，在此就孩子的成長(zhǎng)教育談?wù)剮c(diǎn)自己的體會(huì)。
父母喜愛看書，忘情工作，都會(huì)給孩子留下深刻印象。同時(shí)給他們起到一個(gè)潛移默化的作用。對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，不能光說不做。要求孩子做到的，家長(zhǎng)首先要做好。此刻孩子接觸信息的途徑很多，信息量也很大，有時(shí)他們提的問題，難免把大人難住。大人不學(xué)習(xí)是不行的。因此我們經(jīng)常會(huì)買書、看書。當(dāng)你看書的時(shí)候，孩子自然而然也會(huì)在旁邊看書。有時(shí)帶孩子去戶外，也會(huì)提到一些常識(shí)性的問題。這樣既鍛煉身體又滿足孩子的求知欲，一舉兩得。我們要求孩子干事情要認(rèn)真。孩子做完作業(yè)，我們會(huì)給她檢查一遍。發(fā)現(xiàn)她字寫得潦草，會(huì)要求她擦了重寫。有時(shí)候，她很不愿意，但不能心軟，得讓她記住，如果第一次做不好，要負(fù)出更多的發(fā)奮。因此干事情必須要認(rèn)真，就應(yīng)盡自己最大的發(fā)奮。
此刻家長(zhǎng)都知道對(duì)孩子不能過分寵愛，不能為滿足孩子的要求，要什么就給什么。這樣很容易讓孩子在行為上難以約束自己，最終導(dǎo)致自控潛質(zhì)差，沒有上進(jìn)心，缺乏戰(zhàn)勝困難的勇氣和毅力。隨著孩子的長(zhǎng)大，生活上的一些小事，我們也都會(huì)讓她去做。有時(shí)也幫忙大人做一些力所能及的事。我們想讓她明白不但要讀好書，而且要學(xué)會(huì)生活和關(guān)愛每一個(gè)人。
家長(zhǎng)都期望自己的孩子成材，我們同樣有這種心理，但我們不會(huì)強(qiáng)迫她學(xué)她不喜愛的事情。盡量讓孩子干她喜愛的事。做到愛好廣泛，做事認(rèn)真，將來做個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
忠告各位家長(zhǎng)一句：孩子做作業(yè)時(shí)我們不好在她旁邊看電視，玩電腦。我們能夠看一些專業(yè)書籍，或看一些小說雜志。我們家凡是讓孩子讀的小說雜志全是我們家長(zhǎng)讀過的，這樣會(huì)方便與孩子交流溝通。
人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)刻跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關(guān)愛，那么這種發(fā)奮必須有收益。作為孩子，每個(gè)人都期望自己是最棒的，然而不可能每次都是第一。我不求孩子辦大事，但求腳踏實(shí)地做好每一件小事。能夠不在乎結(jié)果，但務(wù)必重視過程。孩子考砸的時(shí)候，幫她分析原因，找差距，在以后的考試作業(yè)中不犯類似錯(cuò)誤，我的目的就到達(dá)了。
做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。這是家教的最重要任務(wù)，當(dāng)然良好的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是一朝一夕能夠培養(yǎng)起來的。只要我們有耐心，有毅力，持之以恒，我堅(jiān)信每一位孩子都能夠發(fā)出自己最耀眼的光芒。孩子的成長(zhǎng)還離不開學(xué)校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育。還期望老師對(duì)所有孩子都悉心呵護(hù)，使孩子的明天更完美！
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇十九
時(shí)間過得太快了，彈指一揮間，我成為一名教師已經(jīng)有快兩年時(shí)間了。20xx年9月，我抱著對(duì)未來既滿懷憧憬又有些忐忑不安的矛盾心情踏上了教師這個(gè)工作崗位，說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本沒有充分的心理準(zhǔn)備，也沒有給自己的將來一個(gè)明確的定位。但是，經(jīng)過這一年半的時(shí)間，我已經(jīng)充分感受到了來自校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷及各位同事們的友愛，同時(shí)也為自己能夠成為這個(gè)光榮而團(tuán)結(jié)的大家庭中的一員而感到榮幸。作為一名青年教師，我對(duì)自己是充滿信心的，這份信心是建立在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)懷和幫助之上的。正是有了這樣的一個(gè)和諧的工作環(huán)境，才讓我更加堅(jiān)定了積極進(jìn)取的心態(tài)。
大多數(shù)人認(rèn)為當(dāng)一名小學(xué)教師很簡(jiǎn)單，因?yàn)樾『⒆舆€不好教嗎?我也一直這樣認(rèn)為，但自從我踏上三尺講臺(tái)后才逐漸發(fā)現(xiàn)，教小學(xué)并不容易。雖然小學(xué)沒什么升學(xué)壓力，所教的知識(shí)也不難，但當(dāng)各個(gè)方面合到一起的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)無從下手。作為一個(gè)新教師，剛踏入教育這個(gè)行業(yè)，我有的是激情，有的是闖勁，但缺少有效的教學(xué)手段和技巧。記得剛來的時(shí)候，對(duì)于怎樣去備課，怎樣去上課這樣的問題，我都茫然無措。我知道，學(xué)習(xí)才是我進(jìn)步的有效途徑。新參加工作，很多地方都是在一邊學(xué)習(xí)，一邊適應(yīng)、提高的，我力求抓住所能抓住的機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，并且結(jié)合自己的實(shí)際靈活運(yùn)用。首先，虛心向在座的各位同事學(xué)習(xí)。尤其是向在一個(gè)教研組的同事學(xué)習(xí)，你們是離我最近的學(xué)習(xí)資源，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，而且大家都非常樂意的幫助我，當(dāng)我向你們請(qǐng)教教育教學(xué)上的難題時(shí)，非常感謝你們都給了我非?？尚卸茉?shù)奶幚磙k法。
其次，認(rèn)真參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師非常的關(guān)心和愛護(hù)，經(jīng)常組織教師培訓(xùn)讓我們參加，教師培訓(xùn)是非常有必要的進(jìn)一步學(xué)習(xí)，是我們起好步、開好頭、少走彎路的學(xué)習(xí)平臺(tái)。每一次的學(xué)習(xí)，我都認(rèn)真做好筆記，并結(jié)合自己的工作實(shí)際，學(xué)以致用，受益匪淺。
同時(shí)，把握住聽課機(jī)會(huì)。作為一個(gè)新教師，最大弱項(xiàng)就是課堂教學(xué)把握不好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一年多來，我聽過許多老師的課。每個(gè)老師都有自己獨(dú)到的風(fēng)格，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。魯迅說過：“一千個(gè)讀者中就有一千個(gè)哈姆萊特?！蔽乙f，一千個(gè)教師，就會(huì)有一千種教學(xué)風(fēng)格，每一種教學(xué)風(fēng)格，都有著它獨(dú)特而富有魅力的閃光的一面。所以，我每次聽課都詳細(xì)地做好筆記，學(xué)習(xí)借鑒每位老師的好的方法、舉措，希望自己能夠博采眾長(zhǎng)，努力上出讓學(xué)生滿意課!
還有就是訂閱教育類報(bào)刊雜志。通過多讀書，讀好書，不斷學(xué)習(xí)充電，才能提高我們新教師的理論修養(yǎng)及教育教學(xué)水平。訂閱《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》期刊，讓我從中學(xué)到很多優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)案例，提高了我的教學(xué)設(shè)計(jì)水平;《小學(xué)時(shí)代教師版》里面的教研札記和教學(xué)論文，讓我學(xué)到許多優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和課堂駕馭方法。在學(xué)校的關(guān)懷指導(dǎo)和老教師的熱心幫助下，我不斷學(xué)習(xí)并力求中發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，現(xiàn)在的我已經(jīng)可以順利地按時(shí)完成各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)任務(wù)。
課前認(rèn)真研讀教材，靈活運(yùn)用教參。要教好學(xué)生，上好數(shù)學(xué)課，必須認(rèn)真研讀并吃透教材、教參。我嚴(yán)格要求自己，上課之前，自己一定要認(rèn)真研讀教材，做到熟悉教材內(nèi)容。然后閱讀教參以及相關(guān)輔導(dǎo)資料，明確教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)教學(xué)過程，做好備課。整個(gè)過程都非常重視自己的理解，力求把教學(xué)設(shè)計(jì)與學(xué)生的實(shí)際相結(jié)合，而不是照搬教參。
課上把握數(shù)學(xué)特點(diǎn)，上好每一堂課。數(shù)學(xué)來源于生活，我在教學(xué)當(dāng)中，注意引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問題與有關(guān)數(shù)學(xué)問題的聯(lián)系，借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例，激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問題，引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。我著重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，力求調(diào)動(dòng)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生全身心地投入到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，爭(zhēng)取上好每一堂課。
合理布臵作業(yè)，認(rèn)真批改作業(yè)。學(xué)生的作業(yè)，我都結(jié)合學(xué)校要求，合理地布臵。每一次作業(yè)，我都按時(shí)認(rèn)真批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生作業(yè)中反映出來的問題，利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。
工作成長(zhǎng)心得體會(huì)篇二十
毛主席說過："飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可一日不讀。"自古"懸梁刺股"，"鑿壁偷光"，"囊螢照讀"……這種熱愛讀書的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?書就好比一艘輪船，我愿意駕著它在知識(shí)的海洋中長(zhǎng)風(fēng)破浪。
在我成長(zhǎng)的道路上，讀書伴隨著我的成長(zhǎng)。
讀書教會(huì)我勇敢。"十一黃金周"，父母帶我去泰山游玩，泰山風(fēng)景壯觀迷人，山上有五顏六色的野花，鳥兒嘰嘰喳喳的在枝頭歌唱，我如癡如醉地欣賞著美麗的景色，忘記了腳下的山高路陡，我被一塊兒大巖石絆了一下，就和大地來了個(gè)熱情的"擁抱"，我摸摸擦傷的膝蓋，疼痛一陣陣向我襲來，淚水開始在我的眼眶中打轉(zhuǎn)，但我想到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書中和我年紀(jì)相仿的保爾，面對(duì)那么多的困難，他毫不退縮，勇敢的面對(duì)、克服他人生中的種.種困難和挫折，不向困難低頭。而我遇到那么一點(diǎn)點(diǎn)小事就退縮，真是太不應(yīng)該了，于是我堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。讀書改變了我的懦弱，讓我變得勇敢。
讀書教會(huì)我節(jié)約。有一天吃晚飯，我匆匆吃了幾粒米就不吃了，剛想把米倒掉時(shí)，書中的"一粥一飯當(dāng)思來之不易，一絲一縷恒念物力維艱。"這句話在我耳邊響起，我想了想，是啊!一粒米都是農(nóng)民伯伯辛勤的汗水，我們有什么理由不節(jié)約糧食呢。"鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。"這首詩(shī)大家都會(huì)背，但又有多少人真正節(jié)約、珍惜糧食呢?書中有關(guān)節(jié)約的詩(shī)句告訴我：“不能浪費(fèi)，要養(yǎng)成節(jié)約的習(xí)慣?！弊x書改變了我的浪費(fèi)，讓我變得節(jié)約。
書，是黑暗中的一盞明燈;書，是寒冷中的一縷陽光;書，是我們力量的泉源;書，是一杯茶，只有細(xì)細(xì)的品味，才能聞出清香，品出甜味。
讀書，伴我成長(zhǎng)!
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