回憶錄是一種回顧個人或歷史事件，記錄經(jīng)歷和感悟的書籍。如何有效掌握職場溝通技巧這些總結(jié)范文都是經(jīng)過精心挑選的，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯撵`感。
有趣的初一篇一
追憶似水童年，許多回憶令人忍俊不禁。阻擋不住歲月的腳步，時光不覺悄然從指縫間溜走。
-----題記。
記憶的閘門被開啟，我站在雞圈外，微風(fēng)從臉頰劃過，就這樣拉開了童年的序幕，那是我人生中第一次捉雞，也因此讓我耿耿于懷至今。
“笑，你去幫婆婆捉一只雞來，好不好？”婆婆帶著期望的眼神看著我。我把小辮子往后面一甩信心滿滿的說到：“好，我一定捉一只最肥最大的給婆婆。”說完我身板一挺，朝著婆婆學(xué)著解放軍叔叔的模樣敬禮，“保證完成任務(wù)?！蔽掖舐曊f道。婆婆寵溺的朝著我笑了笑，我信心十足朝著雞圈走去。雞圈的雞群絲毫沒有察覺危險即將來臨，仍舊不緊不慢的悠閑地吃著蟲子和谷米。有只公雞還跳到雞棚的頂端神上采奕奕的打鳴，似乎在向我示威。我仔細的端詳雞圈里的雞，最后挑中一只最肥壯的作為我今天的戰(zhàn)績。確定目標(biāo)后，不禁的有點興奮。壓抑著心中的喜悅，小心翼翼的朝著目標(biāo)走去，把蓄積了七八年的力氣全朝著那只雞撲去。卻抱了個空。只聽見雞圈里一陣嘰嘰嘎嘎，大呼小叫。睜開眼，眼前一副雞飛狗跳，雞毛亂飛的場景。我趕緊從地上爬起來，繼續(xù)尋覓著我的目標(biāo)。因為剛剛的失誤導(dǎo)致目標(biāo)開始警覺起來，看著我的樣子，明顯警覺了很多。我拍了拍身上的泥土，準(zhǔn)備第二次圍攻。結(jié)果一次兩次，次次撲空。雞群對我投來譏笑般的打鳴聲，朝著我一個勁的咯咯，咯咯噠。邊叫邊拍打著自己的翅膀，在我的身旁跳躍來跳躍去，我決定改變自己的戰(zhàn)斗策略。
我開始一臉溫柔，無公害的樣子朝著雞群挪去。漸漸地雞群也開始放松警惕，只是時不時的瞄上我?guī)籽?，繼續(xù)吃著食，散著步，聊著屬于它們的八卦。我盤算著要用一根棍子也許會有效果，于是趁著它們不注意，摸了一根棍棒在手里，繼續(xù)走向雞群。說時遲那時快，一只身材高大，毛色發(fā)亮的大公雞進入了我的視線。它朝著我擺弄著它的大屁股，昂首挺胸驕傲地從我眼前經(jīng)過。想到自己一次次被摔的灰頭土臉的模樣，我更加小心謹(jǐn)慎了。我打量著大公雞，準(zhǔn)備背后偷襲。輕手輕腳的舉起木棒，“一、二、三。”心里默默的`數(shù)著，然后猛掄下去。本以為大公雞一定會被我打暈在地，卻不想我打了個空。大公雞發(fā)怒了，它撲棱著翅膀朝我飛撲過來。我立馬后退了兩步，卻不幸被絆倒。狠狠的坐在地上。大公雞得勢飛撲到我的身上用嘴巴啄我的頭，“嘣，嘣”我像被人崩了“腦瓜崩”一樣疼。我凄慘地尖叫著，婆婆跑出來趕走了公雞，把我從雞圈里救了出來。
我走出雞圈，感覺自己好像從鬼門關(guān)里走過一回一樣，嚇得直哆嗦。婆婆心疼的拍了拍我身上的泥土，嘴里不停地安慰著我，“乖，不要害怕，沒事的，沒事的。”我用手捂著頭，眼淚直流。
我盯著那只公雞，那只公雞也盯著我，我們就這樣無聲地對抗著，直到夜幕降臨。從那以后我再也不敢輕易進攻雞群了。時間飛逝，轉(zhuǎn)眼數(shù)載，我已經(jīng)不再是那個和一只雞都能記住仇的小女孩了，但那有趣的一幕，我至今都難以忘懷。
作者簡介：廣東省湛江培才一中初一20班徐依銘。
我從小就喜歡運動，小學(xué)是田徑隊，多次代表學(xué)校參加比賽，在四，五年級都獲得市運動會女子200米第二名，女子4x100米第一名。在汗水和淚水中都會感到很累很苦，有時候曾經(jīng)都想放棄，但為了圓心中的夢想，還在堅持著，希望有一天載著自己的夢想飛到那絢麗的舞臺，成為一顆耀眼的明星。
編者評語：每個人的心里都珍藏著一個關(guān)于童年的回憶，即便你老態(tài)龍鐘，你也會時不時想起那些童年的往事。想起，你便會不自覺地微笑。
這篇作文抓住捉雞這件事，重墨渲染捉雞的情景，把捉雞的畫面描寫的活靈活現(xiàn)，細致入微。全文緊扣一個“趣”字，雖沒有明說，但字里行間分明都滲透著一個“趣”字，讓人讀來妙趣橫生。
給作者的建議：要學(xué)會修改文章，大膽舍棄。多讀幾遍，力求讓句子更加通順簡潔。文章結(jié)尾要注意點題。仔細把修改前和修改后做一對比，希望你能有所領(lǐng)悟。
有趣的初一篇二
所謂時間不等人，童年很快就過去了。一想起小時候，心中就蕩起一絲溫暖。
說夢話。
那年春節(jié)，我朦朦朧朧的第一次說開了夢話。至今媽媽的手機上還有那段錄音。這段錄音也是和我姐姐重歸于好的見證。
媽媽正在問姐姐今天星期幾，我回答：“三!”姐姐說：“五!”我就跟姐姐吵了起來。隨后，媽媽又問我：“你什么時候醒的?我怎么不知道?”我說：“早醒了，只不過你不知道?！眿寢層终f：“你去跟你姐姐放煙花吧!”我說：“我才不呢!”姐姐扭了我一下子，我被扭醒了，大聲尖叫了一聲，以至于可以掀翻房頂。
我醒后，再一次跟姐姐發(fā)生了爭吵，但是后來我們和好了，比以前的情誼更深了!
比賽跳大繩。
我和爸爸媽媽比賽跳大繩。
爸爸跳的時候總是一個腿先跳，另一個腿再跳，總是好跳錯了腿;而媽媽跳的時候總是進不去。
最后當(dāng)然我是冠軍了。爸爸“隆重”的給我發(fā)了一張小獎狀。我一直到現(xiàn)在還保存著張小獎狀呢!
給媽媽寫?yīng)劆睢?/p>
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有趣的初一篇三
“姐姐！快來呀，到‘做飯’的時候了！洋娃娃都餓了！”妹妹在一邊焦急地喊?！昂昧?，來了來了！”我連忙放下手中的‘活’去幫妹妹。
那時的我，只有五歲。我正在和妹妹玩過家家，在我當(dāng)時的那個年齡，我們最熱衷的游戲也莫過于此。
現(xiàn)在我已經(jīng)是初中生了，但每當(dāng)回想起童年趣事，我還忍不住笑呢！
有趣的初一篇四
今天的作文課上，老師帶我們做了一個有趣的實驗。
實驗開始了老師先請一個同學(xué)接了一杯水。老師問：“你們覺得這杯水有問題嗎？”有的同學(xué)說加了鹽；有的同學(xué)說加了糖；還有的同學(xué)說沒問題。老師就讓一位同學(xué)嘗了嘗，他說沒問題，我們才相信了。老師又在紙上扎了許多小孔，像蜂窩一樣，我想：老師該不是準(zhǔn)備澆花吧，本來可能不會漏，現(xiàn)在肯定會漏了。同學(xué)們都認(rèn)真地看著老師，老師輕輕地將紙蓋在杯子上用手按住紙，小心翼翼的將杯子倒過來。教室里鴉雀無聲，每個同學(xué)都擔(dān)心水會灑一地。老師像魔術(shù)大師一樣說了一句：“見證奇跡的時刻到了?！闭f完就把按在紙上的手拿開了，水沒有漏出來，教室里頓時沸騰了起來，大家都在問：“這是怎么回事？”
老師給我們揭曉了奧秘：原來紙能拖住水，是因為大氣壓強于紙上，產(chǎn)生了向上的托力，小孔不會漏出水，是因為水有張力，在紙的表面形成了薄膜，使水不會漏出來。
原來一張紙都有那么大的作用，我一定要努力學(xué)習(xí)，發(fā)揮我最大的作用。
有趣的初一篇五
記得在三四年級，鄭老師給我們上課的時候，鄭老師給我們變了一個魔術(shù)，至今難忘。
那天上語文課時，鄭老師拿了四個杯子說要給我們變魔術(shù)，我們高興極了，個個歡呼，鄭老師把四個杯子上面分別標(biāo)上1、2、3、4，鄭老師還叫了張子龍當(dāng)助手。老師拿出了一枚硬幣后說：“讓張子龍在這四個杯子中把硬幣隨便放到一個杯子里，我能猜出硬幣在那個杯子里，大家都不信。隨后鄭老師跟張子龍耳語了一陣之后，魔術(shù)開始了。
鄭老師到門外等候，張子龍放到了二號杯子里，便說好了，鄭老師思考了一會說二號杯子里。還真對了。張子龍又放到了四號杯子里說：“我放好了，鄭老師又走了進來猜得是四。又猜對了。張子龍又放到了三號杯子里說：“放好了”，鄭老師猜得是三號杯子里又猜對了。最后張子龍又放到了一號杯子里說了一聲好，鄭老師又猜對了。
證老師問大家我是怎么猜出來的，大家猜得真是五花八門。最后張子龍對大家說：“當(dāng)我放到一號杯子里，我就會說一聲好。二號杯子里我就會說一聲好了，三號杯子里我就會說一聲放好了，四號杯子里我就會說一聲我放好了。
大家有的嘆氣說：“哎！我怎么就沒想到呢？
叮鈴鈴，下課了，大家一擁而散！
初一:zhaozenan。
有趣的初一篇六
漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美??！
漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉(zhuǎn)注字。其中形聲字在字典里比較多，在《說文解字》里形聲字占了82％呢！
書寫不同風(fēng)格的漢字，是一種藝術(shù)，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的寫的《蘭亭序》，更為漂亮。
字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一；娥眉山上不見山……怎么樣，也很有趣吧！
在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經(jīng)常在商鋪里出現(xiàn)。簡體字：t（題目）、跳午（舞）。繁體字：燈（燈）行、茶莊（莊）。錯別字：默默無蚊（聞）、與棕（眾）不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才（手表廣告）、一見鐘情（鬧鐘廣告）、萬事芬達、百事可樂（飲料廣告）。這些具有創(chuàng)造性的用法真是太好了。
漢字特別地有趣，它有著幾千年的悠久歷史，你們了解它了嗎？
有趣的初一篇七
今天我們玩了一個手腦并用的游戲，它類似比手畫腳。首先，老師將班上同學(xué)分成兩隊，由各隊第一位同學(xué)把題目畫下來，傳給第二個人，第二個人再畫一次傳給第三個人，以此類推，由各隊最后一個人把答案說出來。
游戲一開始時，教室里鴉雀無聲，身為先鋒的我，等不及要讓敵隊見識見識我的繪畫功力。第一題是荔枝，一開始，我覺得很簡單，但是越想越覺得它難畫，最后，時間到了，我心不甘情不愿的把紙傳給下一個人。
就這樣，緊張的氣氛彌漫在空氣中，但是不一會兒，就被歡笑聲給壓制住了，每當(dāng)我看到別組出糗時，我都忍不住哈哈大笑，有一題是“史迪奇”，而別隊卻畫了只大跳蚤，這個游戲帶給了我們許多歡樂。
我認(rèn)為這個游戲在考驗我們的理解力，以及繪畫能力，還要透過合作才能過關(guān)。我覺得這個游戲很好玩，也十分逗趣，明天真想把它分享給同班同學(xué)，讓他們和我一起歡樂。
有趣的初一篇八
童年像一顆五彩斑斕的珍珠讓我挑一顆最亮的給你看吧。
讀2年級時,放學(xué)回家爸爸媽媽都不在家,只看見桌上有張字條:爸爸和媽媽要到外婆家去一下,家里有面包在冰箱里你自己去拿吧。我把書包放下,到冰箱里里把面包拿出來,把面包搬開,里面什么也沒有。平時我最愛吃奶油了,當(dāng)時我想把面包丟了,但是想著媽媽用她的血汗來給我換成面包的,我有舍不得,一口一口的吃著,沒一點味道,過一會我要上廁所了,看到了沐浴露,是用一個瓶子裝的,我洗手時就在里面擠了點出來,咦?媽媽給我買的奶油不也是這種顏色嗎?我聞了聞,恩,味道真香啊,比奶油還要香,于是我把沐浴露拿到客廳,大把大把的擠到面包中間,看著那么多“奶油”,我想:以后吃奶油就不用急了,我咬了口面包,噗噗~~什么東西這么難吃啊,這根本就不是奶油啊?正在這時爸爸和媽媽回來了,問道沐浴露的香味,看到我手里拿的面包,連忙把面包丟了,媽媽就問我:“怎么把沐浴露給拿出來了啊?”我說:“我還以為是奶油?！眿寢尮笮?這是沐浴露不能吃的,之后媽媽帶我到醫(yī)院去檢查還好沒什么事情。
童年趣事現(xiàn)在回想起來還真是有趣啊!
有趣的初一篇九
新學(xué)期，發(fā)生了一件有趣的事。
第二天是軍訓(xùn)晚自習(xí)，學(xué)生坐得整整齊齊，面對著總教官。為了活躍緊張的氣氛，緩解學(xué)生初來乍到和陌生人的壓力，班里最麻煩的一個男同學(xué)自愿為大家表演了一個節(jié)目。
顯然他毫無準(zhǔn)備，一直在想唱哪首歌。這時，一個教其他年級的音樂老師進了我們班，和第一任主任討論了一些事情。后來他拿出手機問男同學(xué)：“你想唱哪首歌？”
他沉默了一會，說了兩個字：“兒子……”他身后的“兒子”沒有勇氣大聲說話。雖然他被風(fēng)吹走了，但還是傳到了大家的耳朵里。全班哄堂大笑。
這是一首關(guān)于tiktok的“兒子，兒子，我是你的父親……”。果然，即使是他表演的時候，也沒有片刻的平靜。
經(jīng)過長時間的奮斗，他下定決心要唱大家都熟悉的《平凡之路》。
音樂開始了。
男同學(xué)的聲音也隨著音樂的前奏響起。
“流浪，在路上……”
“你要去哪里……”
學(xué)生們?nèi)滩蛔「?/p>
“神秘，寂靜……”
“你真的在聽故事……”
就在大家準(zhǔn)備高潮的時候，手機突然響起了鈴聲。
男學(xué)生跳起來拿著手機喊：“老婆！你老婆打電話了！”
有趣的初一篇十
在第五單元，我們學(xué)習(xí)了有趣的漢字。在學(xué)習(xí)過程中，我學(xué)到了很多知識，讓我感觸很深。我越來越喜歡漢字了。
在這一單元，我們一起玩了猜字謎的游戲：看了歇后語和好玩的笑話，一起認(rèn)識了倉頡，“親眼目睹”了他造字的過程；我還知道了“冊”、“典”、“刪”等字的由來，了解了甲骨文；在閱讀材料時，我學(xué)習(xí)到了漢字的演變；知道了甲骨文的發(fā)現(xiàn)者；看了一個小故事和一幅有趣的錯字照片；讀了汪竹柏寫的詩歌和兩幅書法作品；并看了一篇文章《我愛你，中國的漢字》。最后我們做了一個綜合性的學(xué)習(xí)。這次活動讓我深受感觸。中國的漢字是多么偉大??！從以前的甲骨文到現(xiàn)在的楷書、行書。發(fā)生了多大的變化呀！以前的文字好似畫畫，雖然易懂而又形象，但是寫起來很不方便，筆畫多。而現(xiàn)在的字呢，筆畫簡潔，清楚，一目了然。寫起來很方便，美觀又漂亮，大方又明了。
以前的楷書使我刮目相看，有筆鋒，有棱有角，一是一，二是二，美麗多姿。草書最令我敬佩，我最喜歡的就是草書了，狂草凌亂，卻氣勢不凡，有一種大家之風(fēng)氣。行書我也很想學(xué)，它是介于草書和楷書之間，有一點潦草，又很好認(rèn)。他是聚集于了草書和行書的各方面優(yōu)點。
中國的漢字真是太奇妙了！一個字把你迷得神魂顛倒；一個字能讓你悟出人生的道理。
我愛你，漢字。你是我的傾訴對象，你是我最好的朋友。
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有趣的初一篇十一
今天的作文課剛上課，老師就笑笑瞇瞇的走進教室，對我們說：“同學(xué)們，今天，讓我們一起做一個‘摩擦起電’的實驗吧！”我們聽了，個個都眉開眼笑的，高興得不得了！
老師找來了一把小剪刀和一張已經(jīng)折好的紙。接著，老師又用剪刀將紙剪成一張張米粒般大小的紙片。我立馬拿出一把塑料尺子，在都上擦了一會，就馬上把尺子放在紙片的上空，可那些紙片像睡著了似的，紋絲不動。我困惑不解：咦，這些紙片怎么沒有沾上尺子呢？老師看出了我的心思，摸了摸我的頭說：“可能是你摩擦的時間不夠長，沒有產(chǎn)生靜電，這次摩久一些，再試一試?！甭犕昀蠋煹脑?，我便又繼續(xù)開始摩擦。一直摩到尺子都發(fā)熱了我才把它放在小紙片的上空。令我意想不到的事發(fā)生了，這小紙片像是一個個找到媽媽的孩子一樣，爭先恐后地粘到尺子上來。我高興極了，拿著尺子到處亂轉(zhuǎn)，我發(fā)現(xiàn)這些紙片就像一個個芭蕾舞演員似的，跟著尺子轉(zhuǎn)了起來。
老師告訴我們這叫做靜電現(xiàn)象，在夏天滑滑梯，在在冬天脫毛衣時也會有這種現(xiàn)象。
在生活中還有許多現(xiàn)象等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，我們一定要多留心觀察，做一個生活中的有心人！
有趣的初一篇十二
我原來以為中國的漢字是那樣的枯燥乏味，單調(diào)難寫，而且難于學(xué)習(xí)記憶。每個漢字都有筆畫，你可被小瞧這些簡單的筆畫，里面還蘊含著無窮無盡的奧秘呢！這些奇妙的漢字，經(jīng)過一次又一次的改變，來到這個時代。橫、豎、撇、捺，在古代人的手中，魔幻般的七拼八湊成漢字，他們將漢字的奧秘發(fā)揮地淋漓盡致！漢字一看就顧名思義，毛竹的“竹”字，用兩片叉開的竹葉組成，望字生義，仿佛能感受到竹林在山間搖曳?！疤铩弊?，雖說字型簡單，卻與實物分毫不差，方方正正，平均分成四份，巧妙地點出了“田”的作用，以便種植、灌溉。再如下雨的“雨”字，中間四點，不就像小雨淅淅瀝瀝地從空中落下的場景嗎？小雨的天真、調(diào)皮都躍然紙上了。
漢字的構(gòu)造分為指示法、會意法、行聲字以及象形字。指示法就是一種用記號指出的事物特點的造字法，例如上、下、本、末等等；會意法是由兩個以上的形體組成，把它們的意義組合成一個新組，讓人們一看就可以體會出其字的意義，有步、逐、斗、莫、牧等等；象形字，就是把事物的輪廓或是具有特征的部分描畫出來，有日、月、魚、羊、牛等等；形聲字是家族中的老大。它由意符和聲符組合而成，意符表示意義范疇，聲符表示讀音類似。分為左聲右形、左形右聲、上形下聲、上聲下形、內(nèi)聲外形、內(nèi)形外聲。
美麗的漢字像一條綿延不絕的長河，淌過中華民族上下五千年的歷史！成就了偉大的中華民族！
有趣的初一篇十三
圣誕節(jié)年年有，今年特別不一樣，比以往的在觀眾席看別人唱歌跳舞有趣多了，此次的圣誕節(jié)才是真正屬于我們所有人的圣誕節(jié)，因為它設(shè)置很多小游戲，并且是帶有獎券的，只要獲勝了，你就可以得到相應(yīng)獎勵，真的是讓我們體驗了一把既玩又賺的樂趣。
我們班設(shè)置了兩個游戲，一個蘿卜蹲，另外一個是套圈抽獎。不僅吸引了本班很多學(xué)生在玩，還有很多外班的`學(xué)生也來賺取獎券了。人氣最旺的當(dāng)屬套圈抽獎了，因為這個不僅要考驗?zāi)愕拿闇?zhǔn)能力，還要看你的運氣如何，雙重考驗。我看到有些人，好不容易套中可以抽獎的圈數(shù)，樂滋滋的跑過去抽獎，興奮的打開后，立馬開心不起來了，原來上面赫然寫著幾個大字：謝謝參與，圣誕快樂！
我也抱著試一試運氣的心理，排在了隊伍后頭?？吹角懊娴娜?，有的不服氣的又排到了隊尾，這使得我越發(fā)想要去體驗一下其中的樂趣了。站在慢慢移動的隊伍中，我在心里假想了好幾次，如何才能巧妙套中。我發(fā)現(xiàn)在扔圈的時候，身體一定要前傾，再用手把圈子扔出去，那樣效果最好了。
總算輪到我了，我接過圈子，按我摸索的經(jīng)驗方法，小心謹(jǐn)慎的扔出了第一個圈。呀！忽略了力道了，還差一點點。我又暗暗的減小了力道，再輕輕送出，圈在尖頂轉(zhuǎn)悠了幾圈，搖搖晃晃的套中了。有了經(jīng)驗，第三個扔出去，立馬套中，我可以抽獎了。
隨意抽了一個，我有點小激動的背過身，打開了，哈，不愧我贊賞這個游戲，獲得一元獎券。我開心的接過了獎券，又排到了隊伍后面，一局不過癮，還想再玩一把這既難得的又有趣的游戲。
有趣的初一篇十四
中國，是一個文化大國，擁有許多特色的文化。我認(rèn)為最大的特色莫過于漢字。
漢字是世界上為數(shù)不多的注音表意型文字，它的拼音與英語的字母類似，卻又有著自己獨特的魅力。
漢字的字型與結(jié)構(gòu)復(fù)雜多變。這不正如那多變的天氣，時而陰云滿布，時而晴空萬里嗎？是的，漢字多變有趣。少了一橫，多了一點，就變了臉。
漢字的造字美妙精巧。一筆一劃間，變化無常，猶如一個美麗的精靈，從哪遙遠的天堂降落，形成一個個充滿生命氣息和文化的符號。
漢字的作用是不可小視的。形如方塊的它們，宣泄著中國人的喜怒哀樂，表達著中國人的思想感情。它是中國人心靈的一扇窗，凝聚著中國人的智慧，是一筆巨大的財富！
不同的漢字，在不同的句子中表達著不同的意思。傾訴著不同的情感。自古以來，人們都在使用它。漢字發(fā)揮了至關(guān)重要的作用。試問若是沒有漢字，怎會有古代名人寫出的哪些豪邁的詩句？怎會有哪些代表古代智慧的名言真理呢？正因為漢字，才有了“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志，“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的偉大抱負，“不以物喜，不以己悲”的曠達胸襟。
現(xiàn)在，世界各國都在學(xué)習(xí)漢語，都在感受漢字的魅力。是??！漢字是有靈魂的，是有生命的，它鑄造了一個個奇跡，寫下了一個個不朽的神話。
漢字――中國人民的智慧結(jié)晶。它代表者中國獨特的文化，代表了中國一個個不朽的傳奇。
有趣的初一篇十五
今天早上，陽關(guān)明媚，我被嘰嘰喳喳的歌聲吵醒，原來是小鳥叫我起床，突然樓下又傳來呼喚我的聲音，原來是小伙伴叫我去打籃球。
我的小伙伴共10人，分成了兩組去小區(qū)里的籃球場，比賽開始了，我來挑球，我一拍竟然把球打到了對手，對手向我沖來，我彎下腰，手向兩邊張開，過來了，我迅速地將球搶了過來，我方開始反擊，我過五關(guān)斬六將，我來到籃板下一投，球卻在籃圈上打轉(zhuǎn)，最終還是沒進，我接住了，我又投，這才投進了，對方也不甘示弱像一支利箭一樣向我們沖了過來，一個三步籃球進了。
我發(fā)球，我傳給了里籃板最近的那個隊友，隊友一投，沒進，對手搶到了沖了過來，一不小心摔到了，我急忙把球搶了過來，我一邊運一邊防，我一個三步藍球進了，小伙伴都為我進了球感到高興，都拍手叫好，我也高興急了，上半場在緊張興奮中結(jié)束了。
這場比賽既有趣又精彩。
有趣的初一篇十六
在十一月，我們學(xué)校舉行了一年一度的藝術(shù)節(jié)。
我們下樓了后，就看見許多人，都分別穿著不同的衣服。我們找到了位置，坐下了。
主持人上來了，讓全校起立，唱校歌，“武夷巍巍，九曲彎彎，陽光升騰著希望……”過了幾分鐘，校歌唱完了，主持人上來，說：“下一個表演《舞夢童真》。表演舞夢童真的同學(xué)上了臺，跳著跳著，忽然，不知她們從哪兒拿出來的紅領(lǐng)巾，我想了好多種辦法，比如：從地上撿起來的，或者藏在袖子里的……我想了好多種辦法，還想不出來，只好放棄了。
到一年級的《三字經(jīng)》了，一年級的小朋友有些上了臺，有些站在臺下，一年級的小朋友的衣服好可愛，連我都開始羨慕了。
接著是葫蘆絲興趣小組的《月光下的鳳尾竹.臺上的同學(xué)有的站著，有的坐著。然后是三年級的《天之大》，他們的動作多么整齊啊......
當(dāng)然，還有我永遠也忘不了的《教師時裝秀》，也是歡呼聲最高的節(jié)目。我想歡呼聲更高的鏡頭還是那位男老師跪下向女老師“求婚”時吧......
精彩的藝術(shù)節(jié)，我永遠也忘不了!
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