為了更好地規(guī)劃未來的發(fā)展方向，總結是必不可少的?？偨Y應該圍繞主題展開，不偏離主線，避免贅述和廢話。以下是小編特別為大家搜索整理的一些總結范文，希望能給大家一些啟示。
高中生自我介紹海報篇一
敬愛的老師，同學們：
大家好，高中將要和大家一齊學習。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，必須會喜歡跟我交朋友的。
我叫xx，我是個17歲的男孩，為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家自我介紹，其實我也很為難。因為我自我都不是很了解自我。在別人嚴重我可能永遠是快樂的，樂觀的，但是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事悲哀，焦慮，煩惱，甚至死心!我認正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生能夠分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期盼以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自我喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
大家是否想和我叫朋友呢?那就來認識認識我吧，我也很期望能和大家交朋友。
高中生自我介紹海報篇二
尊敬的老師，同學們：
你們好！
我是xxx，很榮幸和大家相識，也很榮幸將要與大家共同度過接下來的三年。
來到這里，我特別興奮，因為我又看到了一群活潑可愛的同學，又可以找到新的朋友了。作為學生，學習是首要任務，但是我的我的學習成績跟我的外貌、體格一樣都很一般。
說起性格呢，我課上比較沉著冷靜，課下比較活潑，為人和善，比較好相處，希望可以和大家交朋友。說起個人愛好，我想說我很喜歡看小說，特別是喜歡張愛玲的書。
當然，金無足赤，人無完人，我也不例外，我有著不少缺點，其中最無奈的缺點之一就是人懶。
好了，今天就簡單的介紹到這把，希望在今后的學習生活中，我們要能團結一致，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎，大家一起努力吧！
高中生自我介紹海報篇三
尊敬的老師，同學們：
你們好：
我叫李梅，我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。
我畢業(yè)x中學，今年的九月來到x一中這所學校，這天站在那里很高興。我比較喜歡數(shù)學和物理，因為在平時的學習中，我喜歡動腦筋，在數(shù)學、物理等計算潛力上十分的好。對于文史類的讀物，我也有獨特的見解。
我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，十分佩服書中的男主人公高中生。我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細胞，咱們交個朋友吧！
剛進入高中，這個環(huán)境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環(huán)境中生存。將來我步入社會會以后，還會進入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎，所以，這天的我，要比以前更努力。
為了以后自己能為社會做貢獻，從進步高中后，我就立志好好學習，用自己所學的知識回報社會，做個為社會有用的人才！
這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學，透過學習專業(yè)知識，次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題，期望能在班上能向大家能多多指教，謝謝！
高中生自我介紹海報篇四
我叫xx，迪便是啟迪的那個迪。在古漢語中有美好的意思，也許家里人給我起這個名字的含義便就是讓我一生幸福、美好!
我很愛畫畫，但由于各種條件限止，從未受過什么專業(yè)訓練，只不過是一時興起隨手沾來，滿紙亂涂鴨而已，今生恐怕成不了什么氣候了。
但在我看來對排除心中煩惱，陶冶情操倒是十分有利的?，F(xiàn)在我初中畢業(yè)了，成為一名高中生，在新學校新班級里，要學的東西實在是太多了，我越發(fā)感到知識是那么的有趣，我渴望掌握它。也許你要問：“就你假裝學習好，難道你不愛玩嗎?”其實我也很愛玩，也知道學習挺苦的，并且一直由于學習方法掌握不當，而導致成績平平，但是，每當我看到鄰居家的大嬸抱著疲憊的身子，艱難地推著一車貨回家時，你就會覺得只有學習能改變自己的命運;每當我看見好好的同學在商店里賣貨掙錢養(yǎng)家糊口時，我就總是在想：“把人一生的青春都拴在商店的柜臺里，從冬到夏，你會覺得多么悲哀!”這時你就會覺得和廣大同學一起學習就是多么地幸福，只有學習不斷地學習掌握了高超的本領才能走出這片小天地!
人活著，哪有不累的，只有“吃盡苦中苦，方能成為人上人?！币粋€人連自己的幸福都實現(xiàn)不了，又從哪能談得上報效祖國呢?大事情就是靠小作為不斷積累起來的，也許我屬龍，就注定了骨子里有點兒韌勁吧!盡管我現(xiàn)在很是平凡，但平凡的世界里，我不想總是只有一個渺小的我。
我要拼搏、我要奮斗，這樣我才覺得快樂。如果你相信我說的都是真的，那么就讓志同道合的同學和我一起在中學的校園里，去實現(xiàn)自己人生的圖騰吧!
高中生自我介紹海報篇五
各位老師、同學們：
下午好!
我叫xxxx，來自xxxxxx縣?，F(xiàn)是xxxx師范學院信息系的大一新生。學生會學習部干事，xxx計本3班的班長。20xx年榮獲“縣三好學生”，20xx年榮獲“優(yōu)秀班干部”稱號，20xx年榮獲“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班干部”，20xx年榮獲“優(yōu)秀團員”稱號。我雖個子不高，但志向遠大，立志成才。在大學的四年里，我將努力拼搏，艱苦奮斗，實現(xiàn)自己的理想和目標!
我的愛好廣泛。我喜歡學習，看課外書。因為知識能充實我的大腦，能增長我的的閱歷，能豐富我的人生!
我喜歡運動，踢球、打乒乓球、游泳是我喜愛的運動項目。而短跑是我的強項，100米13秒的成績。雖然這個水平對高手來說是很差的成績，但對于我來說是挺自豪的事情，因為我的個子比較小，爆發(fā)力比較強。踢球是我的最愛，每星期五，我都會跟班里同學一起玩。
我喜歡交朋友，但我不喜歡撒網(wǎng)式的交友。不論是異性還是同性，志同道合、有共同的興趣、愛好的人，我跟他們比較容易相處，而且有個多共同的話題，他們也是我的好朋友。當然，什么樣的人我都會跟他接觸，一來能鍛煉我的交際能力，二來能發(fā)展自己的人際關系。
人生路漫漫，在自己的青春歲月里，盡情釋放自己的激情，揮灑自己的汗水，為自己的理想而奮斗吧!!!
高中生自我介紹海報篇六
大家好：
我是xx。
來到這里，我非常的興奮，因為我又能在新的環(huán)境中，找到新的朋友了。
我是一名學習一般，相貌一般，體格一般的內(nèi)向?qū)W生。
我沉著冷靜，比較和善，也比較好相處，大家可以和我多交朋友。我喜歡看書，特別是喜歡xx的書。
呵呵，大家都覺得我人優(yōu)點蠻多的吧，可是我很懶的，咳，這也是我比較無奈的地方啊。
在今后的學習生活中，我們要團結一致，努力學習，為自己的未來打下堅實的'基礎，大家一起努力吧!
謝謝。
高中生自我介紹海報篇七
親愛的老師，同學們：
你們好!
高中將要和大家一起學習。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的。
我叫xxx，我是個16歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家做高中自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的，樂觀的?？墒俏业膬?nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹基本內(nèi)容很簡單，大家是否想和我交朋友呢?那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。
高中生自我介紹海報篇八
尊敬的各位老師：
您們好!
我叫張升彥，1997年2月18日出生于南水北調(diào)中線源頭---湖北丹江口，今年17周歲。我的經(jīng)歷可以分為三個階段：純真幸福的農(nóng)村啟蒙教育階段、輕松愉快的城市教育階段、充滿激烈競爭的高中階段。
我的啟蒙教育是在農(nóng)村老家一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學渡過。農(nóng)村教育相對落后，那里缺乏英語教師，1--5年級我從未接觸英語學習，風里來雨里去，爸媽從未間斷接送我到離家5里遠的鎮(zhèn)小讀書，這期間我有一種優(yōu)越感，畢竟父母都是農(nóng)村初中教師，受他們的熏陶，我的各方面才能還算不錯，有一種超出感覺。
20xx年，我上五年級時，爸爸辭掉了從事16年的公辦教師，帶我轉到十堰外國語學校，這是一所私立學校，在校學生條件都很好，學習成績都是那樣優(yōu)秀，英語更是很棒，處在其中，我沒有一點優(yōu)越感，好在我很聽話，兩年小學，我的英語成績很快趕上，其它各方面的才能都有一種超越，此時我不再孤獨，有了和城市孩子一樣的歡笑。緊接著的初中三年，我更是如魚得水，不斷地超越，獲取了作文、數(shù)學、英語、物理、化學競賽好獎，考上了華師一附中，提前錄到襄陽五中，這期間我有一種輕松感。
20xx年我踏進襄陽五中，我初次感到有那么多優(yōu)秀學生，也體會到學習競爭的激烈，以前的輕松感沒了，高二分科時我分到了火箭班，就在此時我愛上了生物學。愛一行是需要勇氣和代價的，父母怕影響我的學業(yè)，多次奉勸我退出，但性格倔強的我堅持自己的選擇，白天上課，晚自習自學大學生物學，雖然累，但我覺得值，也從不后悔，本想沖擊全國決賽，但未能如愿，但我想這對一生的學習來說或許剛剛起步，到了大學、到了華科，我想我的愛好有更廣闊的施展空間，懇請各位專家賜給我一個機會，謝謝您們！
高中生自我介紹海報篇九
我叫xxx，是xxx中學初一（1）班的學生。生活中，我懂禮貌，有愛心，講奉獻，努力給他人送去溫暖和快樂。
學習上，我有目標，有決心，有收獲，在知識的海洋中采擷無盡的寶藏。班級里，我是老師的“小助手”，是同學的好朋友，更是一個有著責任感和正義感的少先隊員。我活潑開朗，樂觀自信，有著許多興趣愛好。德智體美全面發(fā)展，是我努力的目標。下面，我想從以下幾個方面和大家分享我的成長歷程：
一、用奉獻收獲愛心和感動。
媽媽常跟我講：一個人只有知道愛別人、尊重別人，別人也才會尊重你。我是這樣想的，也是這樣做的。在家里，我是個懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼，主動學習并承擔力所能及的家務。在路邊特別是見到老人向人乞討時，我會把自己身上的零錢，送到他的手里。
在幫助別人的過程中，我不僅有付出，還不斷收獲著愛心和感動。記得2008年5月12號是舉國上下難忘的傷痛，四川汶川發(fā)生特大地震，全國上下團結一心抗震救災，學校和社會各團體紛紛伸出援助之手踴躍捐款?？吹姐氪ㄅc我同齡的學生因災難失去了家園，失去了自己熱愛的校園，甚至失去了寶貴的生命。我感到悲痛的同時，更感到作為一名少先隊員，身上應肩負一份責任，應盡我的一份微薄之力。我拿出媽媽平時給我的積攢了好長時間的零花錢，毫不猶豫的捐了出去。當看到他們重建家園校舍，重新回到嶄新的教室學習時，我感到從未有過的快樂，因為這里包含了我的一份愛心。從那以后我沒隨便亂花過一分錢，我知道應該把它留在更有用的地方。
二、用實踐磨練品格和毅力。
我生活在一個和諧、團結、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴格、慈祥、認真、富有愛心，同學們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里，作為一名班長，我就像老師的小助手，同學們的服務員，用自己稚嫩的肩膀承擔起一份責任。對于老師交給的任務，我總是能夠克服困難，努力完成，因此很多事情老師都很放心讓我管理。比如：班里的`板報由我負責完成，還有檢查同學們的考勤。勞動時我會搶著干最臟最累的活兒，和同學們一起創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境。作為一名少先隊員，誠實守信是我做人的準則。在生活中，做錯了事，我會勇敢地承認，即使是被父母指責。在學校值周時，我客觀公正，遇到好朋友求情，要我給她們班打高分時，我會毫不猶豫拒絕。
三、用恒心攀登知識的高峰。
作為一名學生，在學習上我勤奮刻苦，一絲不茍，學習成績優(yōu)異。我平時要求自己要做到課前預習，課后復習；上課專心聽講，積極主動回答老師提問，充分利用課上時間理解掌握知識；課后認真主動完成老師的作業(yè)。對于不懂的問題、不會的作業(yè)題認真鉆研，積極向老師和同學請教。平時多讀一些課外書，從中吸取知識不斷充實自己，開闊眼界。在以往的學習中，我也曾獲得過不少榮譽。但我從不沉醉其中，而是腳踏實地、奮發(fā)向上、勇攀高峰。因為我知道學習的道路是曲折的，只有不畏艱險，一步一個腳印，才能達到光輝的頂點。
四、用興趣豐富心靈和素養(yǎng)。
我性格開朗，興趣廣泛。我喜歡彈古箏。它能在我煩惱時排解我的憂愁，給我?guī)砜鞓?。在圣誕節(jié)、新年聯(lián)歡會上，我把自己喜歡曲目彈給大家聽，和同學們一起分享音樂帶給我們的樂趣。在參加北京市藝術節(jié)比賽上，我和古箏班的學員合奏的樂曲，獲得了團體二等獎。這更加激勵我學好古箏，我已經(jīng)學習到七級了，我將努力練好琴拿下七級證書。希望有一天能把美妙動聽音樂再展示給大家聽。
我最大的興趣是畫畫，我的畫曾多次參加各種繪畫比賽。在北京市舉辦的“麥當勞杯”消防繪畫比賽中我還獲得了三等獎。在首屆燕山繪畫比賽中我的兩幅山水畫作品，取得了優(yōu)秀獎被選登在燕山繪畫書刊上。這些成績的取得使我感受到只有付出努力才會有收獲。共2頁，當前第1頁1十佳中學生自我介紹相關內(nèi)容:查看更多就用趙大叔一句話結束吧。
高中生自我介紹海報篇十
尊敬的老師，同學們，你們好：
我叫李梅，我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。下方我給大家做一下自我介紹，讓更多的人了解我。
我畢業(yè)xx中學，今年的九月來到xx一中這所學校，這天站在那里很高興。我比較喜歡數(shù)學和物理，因為在平時的學習中，我喜歡動腦筋，在數(shù)學、物理等計算潛力上十分的好。對于文史類的讀物，我也有獨特的見解。
我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，十分佩服書中的男主人公。我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細胞，咱們交個朋友吧!
剛進入高中，這個環(huán)境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環(huán)境中生存。將來我步入社會會以后，還會進入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎，所以，這天的我，要比以前更努力。
為了以后自我能為社會做貢獻，從進步高中后，我就立志好好學習，用自我所學的知識回報社會，做個為社會有用的人才!
這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學，透過學習專業(yè)知識，次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題，期望能在班上能向大家能多多指教，多謝!
高中生自我介紹海報篇十一
彭州市實驗小學周正。
一、提出概念。
國際教育界提出“聽會忘記，看能記得，做才學會”的觀點，可見動手實踐的重要性。新課標提出“要重視培養(yǎng)學生樂于動手、勤于實踐、勇于創(chuàng)新的意識、習慣和能力。教師要通過對教學內(nèi)容的“操作化”組織，將“聽”“做”、“想”、“講”有機結合，幫助學生內(nèi)化學習內(nèi)容?！惫P者認為，diy可以很好的滿足以上要求。diy是英文doityourself的縮寫，又譯為自己動手做。英語diy教學活動是指教師指導學生自行收集與課程資源相關的資料并參與到和課程資源相關活動的實踐中，它把“學”和“做”有機地結合在一起，通過學生的動手實踐，達到語言學習和應用的目的。同時，diy也可以激發(fā)學生學習英語的興趣，發(fā)揮學生學習的主體作用，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，增強學生的團隊意識，通過情感教育的滲透，實現(xiàn)素質(zhì)教育。
二、研究背景。
小學階段學生的年齡特點是，主觀能動性較差，注意力不集中，大多數(shù)學生無法對枯燥的語言課堂打起十二分精神?！队⒄Z課程標準》指出,英語課程的學習是學生通過體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式,發(fā)展學生的綜合語言運用能力。英語的運用在小學階段基本是零散的，是語境化的，是和具體話題結合的。語言的交際與習得離不開情景創(chuàng)設，枯燥僵化的課堂已成了現(xiàn)下不合時宜的教學模式。教師結合課堂實踐，讓學生參與活動體驗過程，亮出了一道新的語言教學風景線。因為diy教學迎合了學生的思維特點,因此它在探究、體驗式教學中具有很強的生命力。
三、研究意義。
活動化靜為動，變革學習方式。
如何才能在教學中既突出語言的交際功能，又能使語法知識內(nèi)化成正確應用語言的能力,是教學成功的關鍵。而diy活動為學生的操作、探索、合作提供了豐富的材料，語言知識學習的方式將告別單一枯燥的題海訓練和題目解析，變成學生主動參與的，主體張揚、發(fā)展、提升的過程。
活動化難為易，突破學習障礙。
在小學英語教學中，常有教學內(nèi)容與學生認知水平相沖突，產(chǎn)生學習障礙。讓學生親手準備資料，親身參加活動，diy活動就是促進學生認知發(fā)展的好方法。
活動一舉多得，彰顯非智力因素。
“兒童是靠形象進行思維的”，兒童的世界是一個想象力極其豐富的世界，給孩子動手創(chuàng)造機會，將使兒童的好奇心得到發(fā)揮、保持和發(fā)展。孩子們親自制作的教具，會讓課堂變得生動有趣，提高他們學習語言的興趣。在動手制作的過程中也培養(yǎng)了他們的操作能力和合作精神、創(chuàng)造能力，同時潛移默化的培養(yǎng)了孩子們的審美意識。
四、diy活動在英語教學中的具體實踐。
（一）課前準備diy有效促進學生主動預習。
如果預習任務是一味地朗讀、聽音跟讀，學生會對預習感到厭煩，缺乏了預習的興趣，預習的效果就可想而知了。同時小學生本身所掌握的英語知識有限，不能布置難度很大的預習作業(yè)，以防挫傷他們預習的積極性。讓學生樂于去預習，我嘗試讓學生參與一些動手活動。比如在學習新單詞時，可以設計這樣的預習作業(yè)：1自己通過查字典或向別人詢問學習課文中的新詞。2由這個單詞，你還能想到哪些和它同類的單詞？將自己的預習成果展示在“mybook”(下文將作闡述)上，下一節(jié)課小組交流，又能鞏固不少以前的單詞。在第八冊第二模塊中，重點學習了形容詞，由difficult又聯(lián)想起以前學的形容詞，交流的時候?qū)W生說了幾十個單詞，不僅明白了語法知識，還溫故知新。這樣學生會饒有興趣地去完成，同時這也是一種學習策略的培養(yǎng)。教師也應在課上及時地表揚這些預習充分地學生，讓他們嘗到成功的喜悅，滿足學生的成就感，教學任務就能輕松完成。
一般情況下，老師都會在課前準備一些圖片或?qū)嵨?，筆者以為將這些材料準備留給學生將會激發(fā)學生更強的求知欲。教材中諸如動物、交通工具、職業(yè)、玩具、城市建筑類單詞等等，我課前都要求學生收集相關圖片或?qū)嵨铮谏险n的時候盡量使用學生的資料。孩子們都希望在課堂上展示自己的資料，被選用的學生往往在上課時格外認真，課堂氛圍也非常好。例如在上服裝一課時，讓他們當小小服裝設計師，孩子們都很興奮，每個孩子都積極地參與設計，各式各樣的服裝彰顯了孩子們的創(chuàng)造性。課堂上我一邊展示他們的作品一邊教單詞，為了能用英語介紹自己的作品同孩子們都很積極，很快記住了自己所設計的衣服名稱。在句型練習中，許多孩子都深刻地理解到“’sverynice.”相信這樣的diy活動既可以讓教師更輕松，也會讓師生的感情溝通更和諧。
（二）課堂實踐diy有助學生英語口語表達。
課前語言準備是學生要知道自己所帶材料、工具的英文名以及正確讀音。其次，為了在教學中進行文化的滲透，幫助學生更好的了解西方文化，老師和學生都可以上網(wǎng)搜索即將制作的pizza的起源，這也是學生自主探究學習的一部分。課堂上我讓學生觀看一段自拍的制作pizza的dv，我先把制作pizza的材料介紹了一下，讓學生掌握短語，比如“tomatopaste、asliceofsausage”。然后一邊用英語描述一邊制作pizza。播放完畢，我就制作過程向?qū)W生提出幾個問題，以檢測學生的聽力能力。學生邊觀看視頻邊訓練聽力，獲得了眼耳的雙重感官，語言的輸入效果比單純聽或看要好很多。
然后讓學生每4人組成一個制作小組，有人專門負責制作，有人專門負責記錄，開始學生先用英語討論他們的創(chuàng)意構思，然后再研究制作方法，最后一起動手制作pizza。當遇到問題或困難的時候，學生會用英語進行交流，一起研究解決的方法。在這過程中，學生把語言學習和實踐活動結合起來，提高了語言的交際能力，每個學生都體味到合作的快樂和重要，并且意識到每件作品都不是一個人的功勞，而是大家的智慧結晶。這發(fā)揚了團隊精神，也培養(yǎng)了合作意識和合作能力，實現(xiàn)了素質(zhì)教育。
做好pizza后，要求每組指派兩個人作為代表，向全班展示本組制作的pizza，在這個環(huán)節(jié)，學生通常會很興奮的用英語來講述這個pizza的創(chuàng)意、特點以及制作過程，類似于上演電視的烹飪節(jié)目show。而且學生會充滿感情的告訴大家，這是為爸爸媽媽制作的愛心pizza，要給他們一個驚喜，感謝他們對自己的養(yǎng)育。此刻，學生的情感得到了升華。而老師則可以通過學生的英語表達，檢驗出學生對本堂課目標語言的掌握程度。
最后我讓學生把課上的制作過程以日記的方式用英語記錄下來，再寫上自己的一些感想。學生都會很高興完成這個作業(yè)，因為這是學生的親身經(jīng)歷，學生有話可說，并且很樂意和我分享他們成功的喜悅和一些經(jīng)驗之談。在快樂的記錄中，鞏固了語言，鍛煉了寫作能力。
（三）課堂延伸diy有利學生養(yǎng)成使用語言的好習慣。
能在生活實踐中使用學過的語言，才算真正學會了語言。在學習了電、水、樹木這種課題的文章后，我讓學生設計制作環(huán)保海報。在學習了城市，國家的文章之后，我讓學生diy旅游專輯或者吸引游客用的旅游廣告。在學習了家庭的課文后，我讓學生制作自己的家庭相冊，并逐一用英語介紹自己的家庭成員。在學習了生日這課后，學生可以用英文來設計個性的邀請卡。在學習了祈使句后，學生可以編寫公共標語，比如，don’tpicktheflowers.在學習了各種英語菜名后，學生可以為一家餐廳設計有特色的菜單或者為自己設計健康食譜。在學習了月份之后，學生可以設計屬于自己的日歷。在學習了報紙這課后，學生可以設計班報或者校報。在學過寓言童話故事后，擅長畫畫的學生還能按照故事情節(jié)畫出來，并配上相應的英語文字說明，diy出一本英語漫畫書。所以，只要我們立足教材，研究課程，就能挖掘出很多課程資源供學生diy，讓學生體會到“學”與“做”的樂趣。
（四）知識整理diy有效提高學習效率。
在平時的教學時，總感到學生記筆記的方法很不好，隨筆記在書上，單詞、句型、語法知識密密麻麻地擠在書縫里，既不美觀又影響了學生看書。所以大多數(shù)學生對記筆記不感興趣，只是毫無目的地抄錄,到最后所學的知識還是七零八亂。為了幫助學生找到記筆記的快樂，學會整理知識點，我建議全體學生制作一本diy手繪本，并命名為“mybook”。這本diy書的編輯就是我們自己，它要有美麗的圖案，清晰地板塊，工整的書寫，還有個性化的設計。為了便于保存，需要準備一本質(zhì)量不錯的白紙筆記本。準備好本子后，我就和孩子約好幫助他們做好自己的第一本書，于是每個孩子在期待中開始了自己的制作。
首先，我知道學生將常規(guī)學習分為三大板塊：課前預習，課堂筆記和課后運用。讓孩子們也在每課設計中分出這三個板塊，版面自行設計。在預習板塊中主要記錄自己自學的詞語，可以取自己喜歡的名字，如“先知道”、“我真棒”、“我的詞庫”等等非常不錯，為了做好自己的書，孩子們也樂意預習了。課堂筆記我讓學生準備四個部分：1音標2新單詞，3句型，4語法。當然每一板塊名稱都可以自己取。課堂中，讓學生記筆記時他們很快就能找到記錄的地方，讓學生從小養(yǎng)成了分類整理的好習慣。在課后運用板塊主要是孩子們自己編寫的句子，學習的兒歌等等，是孩子們自己創(chuàng)作的天地?？粗约簳鴥?nèi)容一天天豐富起來，設計的版面更加的美麗起來，孩子們的成就感也就一天天的成長起來了。每次復習語法知識時，孩子們也能迅速地找到筆記，他們從中感到了無窮的`樂趣。
其次，筆者認為這一過程，教師的指導是很重要的，給孩子一些合理的建議，同時還要做好定期檢查評比工作。在信息反饋調(diào)查中，參與“mybook”制作班級的學生百分之九十五以上對自己的“mybook”感到自豪，認為制作“mybook”大大提高了自己的英語成績，對學好英語充滿信心，大部分學生表示會永遠保存好自己的“mybook”。
五、對英語diy活動的思考。
以學生為中心，根據(jù)學生的特點及興趣愛好去設計diy課程，投其所好，優(yōu)化課堂教學效果。
教學發(fā)揮教師主導作用的同時，切實體現(xiàn)了學生的主體地位。這個時候，教師也要轉變角色，除了做個知識的傳播者，還要做個參與者和指導者。在備課過程中教師要親自動手，在diy的過程中熟悉語言的使用，從而對學生可能遇到的語言障礙做到心中有數(shù)，這樣在課堂教學中才能更有針對性的指導學生。在操練語言的過程中，教師要參與學生的小組活動，適時的提出問題，給點建議，及時的給予學生鼓勵和肯定，不能任憑學生diy，教師不管不問。
3.在diy的過程中，學生們交流了想法，碰撞出很多智慧的火花，提高了學生的創(chuàng)新思維能力。同時也改變了傳統(tǒng)教學只動口不動手的教學模式，把‘學’和‘做’有機結合起來，讓學生在“學中做，在做中學”，提高了動手能力。但是英語diy課程并不是純手工制作課程。要避免學生輕視過程，只重結果的想法。在動手實踐，在生活化的語言情景中學會語言，正確使用語言才是英語diy課程的教學目的。所以學生要學會用英語思考問題，學會邊動手制作邊用英語表達自己的想法.要避免在課堂上只動手不動口，或者用漢語交流的現(xiàn)象。
的作品體現(xiàn)了學生的智慧與才能，制作完成后不應該只是簡單的吃掉或者扔掉。我們教師應該抓住這個契機，收集這些diy作品，在班級里舉行作品展。比如，食物類的東西不易保存，所以，筆者選擇將學生的作品用數(shù)碼相機拍下來，讓學生用英語寫好名稱和簡介，然后專門開辟教室的一面墻作為diy作品展覽區(qū)。而環(huán)保海報、電影海報、廣告、旅游專輯之類的制作，可以直接將它們在教室里張貼展覽出來。家庭相冊、modelhouse、卡通漫畫書、風箏、降落傘之類的實物，要在教室一角專門擺放，給大家欣賞。這種展示會讓學生感到很自豪，很有成就感，因為教師展出的不僅僅是他們的diy作品，更是他們的聰明才智。這極大地提高了學生學習英語的自信心和興趣。
5.教師的評價要客觀、公正，要照顧到不同層次水平的學生，不能只顧成績好的同學，應該讓不同水平的學生都能自我展示，獲得肯定。也許有學生不擅長說英語，但是他們擅長制作，也許有學生不擅長制作，但是他們擅長創(chuàng)意，所以教師要抓住不同學生的閃光點，加以贊揚或鼓勵，提高學生學習英語的熱情，同時也使得師生關系更為和諧融洽。
六、結束語。
用自己的身體去親自經(jīng)歷，用自己的心靈去親自感悟，這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學生促進學生生命成長的需要。diy活動體驗性學習需要教師引導學生主動參與學習的全過程，使學生在教師的指導下，通過合作動手創(chuàng)造等方式，感知體驗反思，最終促進語言實際運用能力的提高。因此，把diy教學活動合理有效地運用到英語教學中去，是符合新課程關于在教學中教師要尊重學生的個人體驗這一人性化要求的，更是英語教學中行之有效的一種教學方式。
高中生自我介紹海報篇十二
敬愛的教師，同學們：
你們好！
我是來自××中學的×××，在初中擔任過班長，并獲得過“××中學××獎學金”。
對待工作，我信奉的原則就是：認認真真，一絲不茍。對待學習，遵循的原則就是：踏踏實實，決不馬虎。
對待生活，我崇尚的目標就是：在生活中學，在生活中完善自我。平時我喜歡翻閱各種課外書，這樣不僅僅能放松自我，并且還會有不少新的感悟、體會，從而充實自我。
性格開朗，熱情友好，待同學友善，待師長尊敬，學習認真，能給同學起到好榜樣，工作負責，有自我的一套管理方法，在班里能建立起相當?shù)耐拧?/p>
我成績優(yōu)異，在班里名列前茅。興趣愛好廣泛，能與同學融洽相處。
總之，我是一個品學兼優(yōu)，各方面全面發(fā)展的好學生。沉著老練，是教師的好幫手；真誠活潑，是同學的好伙伴。有顧全大局的胸懷，腳踏實地的作風，嚴謹虛心的品質(zhì)。相信某某高中將是我的絢爛的人生舞臺。
高中生自我介紹海報篇十三
嗨，大家好!我叫馬藝宸，今年×歲。爸爸媽媽給我起這個名字是因為爸爸姓馬;藝表示藝術、氣質(zhì)、才能;宸表示棟梁之意，意義優(yōu)美。如果想更深層的了解我的話，就接著往下讀吧!
我很愛笑，也喜歡交朋友，我會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，性格開朗、幽默的我。
我很愛幫助別人，同學遇到困難時，我會伸出援手。這就是我，樂于助人的我。
我很樂于付出，同學在玩耍時，我在琢磨著學習資料，并帶到學校和同學們共享。這就是我，樂于奉獻、分享的我。
我很誠實，撿到別人的錢包，我會把它交給警察叔叔。這就是我，拾金不昧、誠摯的我。
有時，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書;有時，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧。這就是我，有時安靜，有時活潑的我。
當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方;當別的同學成績追上我時，我會憋著一股勁努力學習;但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘于落后、勇于探究、盤根問底的我。
我是一個“鐵桿書蟲”，我喜歡讀各個方面的書，經(jīng)常一讀書就忘記了一切，給我?guī)砹艘恍┞闊河幸淮?，爺爺給我買了一本書，我回到家，扔下書包，就津津有味地看了起來。故事中的主人公高興，我的嘴角也露出一絲笑容;主人公傷心，我的眼睛也會濕潤。正當我看得起勁的時候，無意中瞟見了我的書包，猛地想起作業(yè)還沒寫呢!我拎起書包準備寫作業(yè)，但眼睛還是舍不得離開書。作業(yè)總是要寫的嘛，我只好暫時戀戀不舍地和我的好朋友書告別了。還有一次是星期五那天，我在屋里看書，奶奶叫我看一小會兒書后寫作業(yè)，我嘴上答應，可心思還在書上，眼睛并沒有離開。早把奶奶吩咐我的事忘到了九霄云外。十分鐘、二十分鐘……一個小時過去了，奶奶見我還沒有動靜，以為我睡著了，進屋見我手里捧著書正在目不轉睛地看呢。這時我才猛醒過來。書好像有魔力似的，讓我目不轉睛。不過讀書也使我受益匪淺、拓寬視野、增長知識面、懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛讀書的我。
這就是我—馬藝宸?，F(xiàn)在，你們了解我了嗎?
高中生自我介紹海報篇十四
尊敬的老師，同學們：
你們好！
我叫xx，這名字可能有人聽說過，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認識我。
我是今年的九月來到xx一中的，畢業(yè)xx學校，心中也是滿心歡喜。在平時的學習中，動腦筋的問題想得確實很快，在數(shù)學、物理等計算上能過得了關，而文史類的讀物，我更有我獨特的見解。認為時間最寶貴的是生命、時間與精神。認為會感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。
在這幾天中，我認識了一些同學，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進了友誼。人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最后一次，因為我，還會在以后的社會上這個更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來打下藤好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。
平常我們幾乎在用肉眼看這個世界，有人說：這樣會看得真，看得失。但我經(jīng)常用新看這個世界，原來之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。所以棄醫(yī)從文，也可能是想到了這一點吧。之所以，語文的地位對我來說是更高的一個層次，是精神崛起的寄托。
這就是我，一個思想極為復雜而可望新事物的人，所以對未來，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信這個世界對我來說是可以向往的未來。希望能在班上大家能多多指教,謝謝!
高中生自我介紹海報篇十五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!我的名字叫陳浩發(fā)亮的頭發(fā)。國字臉上有一雙大眼睛，透著善良俏皮的微笑。喆，今年13歲，身高1。73米，有點小胖。理個小平頭，烏黑我的臉稍大，但顯得可愛。我畢業(yè)于三明市實驗小學，現(xiàn)就讀于三明市列東中學，是一名初一(12)班的學生。
我是一個興趣愛好廣泛的學生，我最喜歡的運動是游泳，因為游泳可以鍛煉身體，增強肺活量，最重要的是還可以減肥。每年一放暑假，我就迫不及待的去辦游泳月卡。我每天下午都去游泳。一游3個小時都不覺得累。我游泳時一直變換著花樣，一時蛙泳，一時仰泳，一時自由泳……我快活地游著。有一次，我跟同學比賽游泳，結果我輸了。我暗暗下決心，我要求自己一定要好好練習，超越對手。
到了初一，我認識了許多新的老師，新的同學。我的優(yōu)點不多，但缺點也不少說!到我的缺點，"哎——!"我學習不是很認真，偶爾丟三落四，不講究吃穿，希望同學們可以給我提出建議，改正我的不良習慣。我希望我學習不解的時候，老師和同學們可以伸出團結之手。幫助我，鼓勵我!初一(12)班，我們是一個集體，只要我們團結起來，力量才能發(fā)揮最大，能驚動山河，無人能做。就像我們在永安軍訓一樣，不管是在烈日下訓練，還是在雨水中拼搏，這都是在考驗我們的意志，時時刻刻都會想著，我是一個集體，我們要團結起來。無論我們遇到什么困難，大家都能克服解決。經(jīng)過幾天短暫的歷練，我們終于獲得了豐盛的果實會!操第2名，紀律第2名，還有我和另外幾名同學設計的手抄報也得了第2名。我相信我們一定會再唐老師的帶領下獲得"信得過班級!"為老師添光，為自己喝彩。
這就是我——初一(12)班陳浩喆，加油!
謝謝大家，我的演講結束了!
高中生自我介紹海報篇十六
大家好。
我是×××，很榮幸和大家相識，也很榮幸將要與大家共同度過接下來的三年。
來到這里，我特別興奮，因為我又看到了一群活潑可愛的同學，又可以找到新的朋友了。作為學生，學習是首要任務，但是我的我的學習成績跟我的外貌、體格一樣都很一般。
說起性格呢，我課上比較沉著冷靜，課下比較活潑，為人和善，比較好相處，希望可以和大家交朋友。說起個人愛好，我想說我很喜歡看小說，特別是喜歡張愛玲的書。
當然，金無足赤，人無完人，我也不例外，我有著不少缺點，其中最無奈的缺點之一就是人懶。
好了，今天就簡單的介紹到這把，希望在今后的學習生活中，我們要能團結一致，努力學習，為自己的未來打下堅實的基礎，大家一起努力吧！
高中生自我介紹海報篇十七
親愛的同學們：
大家好！
我叫xxx，我畢業(yè)于xxx中學，我很高興來到xxx中來到x年xxx班，我是一個活潑開朗的女孩，喜歡看書，交朋友，我很開心能和同學們共同度過這三年里的每一分每一秒。希望大家都能和我成為好朋友。
我的理想是考上一所好的的大學，我相信只要我們有理想，我們就能實現(xiàn)。我很欣賞一句話：幸運可以被創(chuàng)造，命運可以被改寫人生就是一個舞臺，你就是自己的'導演。
我希望xxx班的每一個同學都能夠在人生的舞臺上演繹自己，都能夠努力奮斗，創(chuàng)造美好未來，這些日子里，我體會到了高中學習的艱苦，我也遇到了很多困難，這使我很失落，但是我想到軍訓時，那樣的困苦我都能挺過來，更何況學習上的，我想大家和我一樣，希望大家能堅持下去，為實現(xiàn)自己的理想而努力。
我沒有華麗的辭藻，我用最樸實的語言來介紹我自己，希望大家能喜歡我。謝謝大家!
高中生自我介紹海報篇十八
尊敬的老師，親愛的同學們，你們好!
我叫超超，這名字可能有人聽說過，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認識我。我是今年的九月來到一中的，畢業(yè)xx學校，心中也是滿心歡喜。在平時的學習中，動腦筋的問題想得確實很快，在數(shù)學、物理等計算上能過得了關，而文史類的讀物，我更有我獨特的見解。認為時間最寶貴的是生命、時間與精神。認為會感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。在這幾天中，我認識了一些同學，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進了友誼。人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最后一次，因為我，還會在以后的社會上這個更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來打下藤好的基礎，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我們幾乎在用肉眼看這個世界，有人說：這樣會看得真，看得失。但我經(jīng)常用心看這個世界，原來閉上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。所以魯迅棄醫(yī)從文，也可能是想到了這一點吧。之所以，語文的地位對我來說是更高的一個層次，是精神崛起的寄托。
這就是我，一個思想極為復雜而可望新事物的人，所以對未來，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信這個世界對我來說是可以向往的未來。希望能在班上大家能多多指教，謝謝!
不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實中的人際交流，在面對陌生的環(huán)境和陌生的人時，我會由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個缺點吧。
當然像雛田一樣，我也一直在試著改變這樣的自己，雖然很難，但我會盡力。因此在今后的三年里，我希望在收獲好成績的同時，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!
在此先謝過大家了!
高中生自我介紹海報篇十九
各位老師，同學們：
大家好！
我很愛畫畫，但由于各種條件限止，從未受過什么專業(yè)訓練，只不過是一時興起隨手沾來，滿紙亂涂鴨而已，今生恐怕成不了什么氣候了。
但在我看來對排除心中煩惱，陶冶情操倒是十分有利的。現(xiàn)在我初中畢業(yè)了，成為一名高中生，在新學校新班級里，要學的東西實在是太多了，我越發(fā)感到知識是那么的有趣，我渴望掌握它。也許你要問：“就你假裝學習好，難道你不愛玩嗎？”其實我也很愛玩，也知道學習挺苦的，并且一直由于學習方法掌握不當，而導致成績平平，但是，每當我看到鄰居家的大嬸抱著疲憊的身子，艱難地推著一車貨回家時，你就會覺得只有學習能改變自己的命運；每當我看見好好的同學在商店里賣貨掙錢養(yǎng)家糊口時，我就總是在想：“把人一生的青春都拴在商店的柜臺里，從冬到夏，你會覺得多么悲哀！”這時你就會覺得和廣大同學一起學習是多么地幸福，只有學習不斷地學習掌握了高超的本領才能走出這片小天地！
人活著，哪有不累的，只有“吃盡苦中苦，方能成為人上人。”一個人連自己的幸福都實現(xiàn)不了，又從哪能談得上報效祖國呢？大事情是靠小作為不斷積累起來的，也許我屬龍，就注定了骨子里有點兒韌勁吧！盡管我現(xiàn)在很是平凡，但平凡的世界里，我不想總是只有一個渺小的我。
我要拼搏、我要奮斗，這樣我才覺得快樂。如果你相信我說的都是真的，那么就讓志同道合的同學和我一起在中學的校園里，去實現(xiàn)自己人生的圖騰吧！
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