知識(shí)的積累給我們更多的選擇和機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)要注意用詞準(zhǔn)確，句子通順，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了。接下來(lái)是一些關(guān)于養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的實(shí)用方法，希望對(duì)學(xué)生們有所啟發(fā)。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇一
夢(mèng)里花落知多少
——《夢(mèng)里花落知多少》
依稀記得你說(shuō)，和你在一起時(shí)我才如此瘋狂。
一句話讓我快樂(lè)了好久好久。
關(guān)于友誼我認(rèn)為那是一輩子的事情。
那時(shí)我們青春年少。
日子就那么一天天地過(guò)去，年齡就那么以年年地增長(zhǎng)。電話少了，感情也淡了，曾經(jīng)連上廁所都在一起的兩個(gè)人，再遇見(jiàn)，只不過(guò)是回眸是輕輕的問(wèn)候。如今一個(gè)人走，一個(gè)人孤孤單單地成長(zhǎng)，很累也要裝的很昂。
溜不去的，是那時(shí)間的印痕，拗不過(guò)的是那生活的殘忍。
人嘛，就是一種及其怪異的高等動(dòng)物，現(xiàn)行的不懂得珍惜，失去后方才知曉擁有是的可貴。
糾纏于過(guò)往的漩渦里，哭泣。也曾幻想現(xiàn)在如過(guò)去般延續(xù)。夢(mèng)醒時(shí)分方悟盡——-―切似乎還在昨天，一切卻早已走遠(yuǎn)。
天空是透明傷感的藍(lán)，像裸露著傷口的孩子，沒(méi)心沒(méi)肺的痛。偶爾有幾朵云彩緩緩走過(guò)，無(wú)聲無(wú)息。
是呵，我們?cè)?jīng)那么天真，曾經(jīng)是那么的幼稚，一起幻想過(guò)，迷茫過(guò)，希望過(guò)，也曾失望過(guò)。成長(zhǎng)是一條憂傷的河，河的兩岸風(fēng)景很明媚，漫漫歲月里，花開(kāi)過(guò)，花落過(guò)，風(fēng)來(lái)過(guò)，風(fēng)去過(guò)。當(dāng)時(shí)光一去不返，夢(mèng)想支離破碎，希望灰飛煙滅。過(guò)去在被淡忘的角落里凋零了，誓言也隨日漸擱淺的思念，化作一串串陽(yáng)光下飛舞的肥皂泡，絢爛后瞬息幻滅，只剩下往日在輕輕呢喃，輕輕呢喃。時(shí)間是熟人變成了陌生人，又使陌生人變成了熟人。倘若有一天，我們偶然重逢，是否會(huì)停下腳步仔細(xì)思量？或許我們都將彼此遺忘，不過(guò)是擦肩而過(guò)的陌生人罷了。
曾經(jīng)擁有過(guò)瞬息的美麗與短暫的賁放，只因那時(shí)我們青春年少。
最是愛(ài)樸樹(shù)的《那些花兒》：
有些故事還沒(méi)講完那就算了吧。
那些心情在歲月中已經(jīng)難辨真假。
如今這里荒草叢生沒(méi)有了鮮花。
好在曾經(jīng)擁有你們的春秋和冬夏。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇二
學(xué)校是培育祖國(guó)的花朵的地方，而校長(zhǎng)就是管理花朵的花匠。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)來(lái)一名設(shè)計(jì)師，讓他設(shè)計(jì)幾種不同款式的衣服，讓同學(xué)們自己選擇。有什么建議都可以告訴設(shè)計(jì)師，讓他稍做修改。還有?；眨視?huì)讓他們自己畫(huà)，美術(shù)老師在一旁指點(diǎn)。選出幾個(gè)好的來(lái)一場(chǎng)比賽，就是那種普普通通的，同學(xué)們就是裁判。最后選出一個(gè)票數(shù)最多的，成為本屆?；铡?/p>
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)把課桌椅全換成全能的。那種課桌可以掃出錯(cuò)題，錯(cuò)字，并提醒同學(xué)們改掉。里面還有一個(gè)微形空調(diào)，可自動(dòng)調(diào)節(jié)溫度，冬暖夏涼的，很舒適。椅子是淡綠色的，可以改正同學(xué)們的坐姿。做眼操時(shí)只須要拿起扶手上的眼罩，戴上就可以自動(dòng)做眼操。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)在操場(chǎng)旁建上一個(gè)人工湖，在周圍種上各種各樣的樹(shù)，然后買(mǎi)幾艘船，讓同學(xué)們每天下午放學(xué)可以去放松一下。但是我會(huì)讓人每天六點(diǎn)半去巡查，因?yàn)樗麄冃枰銐虻臅r(shí)間學(xué)習(xí)。我還會(huì)再建一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，里面放滿了體育器材，所有人都可以去借，但是要準(zhǔn)時(shí)還。
假如我是校長(zhǎng)，我會(huì)請(qǐng)來(lái)名校畢業(yè)的教師，讓學(xué)校擁有最好的師資，讓同學(xué)們變的更好。我相信教師們一定會(huì)不留余力的教好每個(gè)學(xué)生。
假如我是校長(zhǎng)，我相信我的學(xué)校一定會(huì)很好！
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇三
星期四我們學(xué)校組織3——6年級(jí)的同學(xué)下午兩點(diǎn)去電影院看電影。
這天上午，因?yàn)橐措娪?，同學(xué)們個(gè)個(gè)都心神不寧的。上課認(rèn)真聽(tīng)講也都是裝的，那裝認(rèn)真的模樣讓老師恨也不是，愛(ài)也不是。不過(guò)老師也感嘆了一句真理：“唉，到底是孩子呦，看個(gè)電影都這么興奮！”后來(lái)又不知那路探子探來(lái)了下午要看《三毛從軍記》的消息，讓同學(xué)都更加精神振奮了。
到了下午，雖然學(xué)校不允許帶零食，但幾乎每個(gè)同學(xué)的口袋里都藏著秘密，每個(gè)人都小心翼翼地護(hù)著自己的口袋，生怕別人發(fā)現(xiàn)了自己的秘密，又都想發(fā)現(xiàn)別人的秘密。哈哈，真是好玩。
早早來(lái)到學(xué)校的同學(xué)們都在一起跑著玩，那樣快樂(lè)，我第一次從心里感覺(jué)到春天那么得美好。正當(dāng)我們毫無(wú)忌憚地瘋玩時(shí)，——老師來(lái)了。我們對(duì)老師真是有雙重的態(tài)度，又是希望她來(lái)我們好快快去看電影，又不很希望她來(lái)影響我們的狂歡。不過(guò)既來(lái)之，則安之，讓老師帶領(lǐng)我們趕快去看電影吧！
終于到了我們?nèi)w同學(xué)整裝待發(fā)的時(shí)候，五百多名師生（大概這個(gè)數(shù)吧？）聚集在操場(chǎng)上，等待著馬主任的口令。馬主任喊了她的招牌口號(hào)“全體都有，稍息，立正！”之后。又說(shuō)了一大串關(guān)于出去要注意的事項(xiàng)，終于等到我們不耐煩地時(shí)候，揮手仙人指路般指明了方向，浩浩蕩蕩的長(zhǎng)龍便向電影院的方向流去。
剛開(kāi)始我們班文藝委員很負(fù)責(zé)的起了幾首歌，同學(xué)們也都很配合的還唱，可后來(lái)漸漸都不唱了。為什么呢？這得從兩年前說(shuō)起，那是因?yàn)檎Z(yǔ)文課壓力太大，音樂(lè)課總是被調(diào)成語(yǔ)文課，到了現(xiàn)在，這已經(jīng)成了一種習(xí)慣了。文藝委員起的都是三年前學(xué)過(guò)的歌了，老掉牙，確實(shí)沒(méi)幾個(gè)人愿意配合了。
后來(lái)文藝委員接受了我的意見(jiàn)起了幾首流行歌，可是也都是些鬼哭狼嚎的調(diào)子，更是沒(méi)有幾個(gè)人愿意唱，由此可見(jiàn)，她起的歌多么不受歡迎?，F(xiàn)在想來(lái)，那時(shí)她要是起林俊杰的歌，反響肯定會(huì)不一樣。
到了最后，因?yàn)闆](méi)有歌唱，同學(xué)們聊起了路上的見(jiàn)聞。很多事物“有幸”被我們擇出來(lái)聊。和同學(xué)一起上街就是和父母上街不一樣！同齡人之間真是有共同語(yǔ)言，聊什么都是越聊越起勁。不一會(huì)兒，我們這個(gè)隊(duì)伍便成了亂哄哄的隊(duì)伍，許多老師回過(guò)頭來(lái)瞅我們班，我們班主任楊老師臉上過(guò)不去，扭過(guò)頭來(lái)狠狠地瞪我們，那意思是——回去再跟你們算帳！
不知不覺(jué)，到了電影院門(mén)口，我對(duì)準(zhǔn)備買(mǎi)水的朋友說(shuō)了一句話：“嘿，伙計(jì)，那個(gè)小店里有一種飲料，瓶子高高的，外包裝是白的，上面還畫(huà)了一只小貓的腦袋，好可愛(ài)呀，去看看吧！就在東邊那個(gè)柜臺(tái)上?！彼槃?shì)找到我說(shuō)的那種“飲料”，卻大跌眼鏡，那是——白貓洗潔精！呵呵，真是好有水平的玩笑！
等到電影開(kāi)始了，我們卻都已筋疲力盡了。確實(shí)放的是《三毛從軍記》，電影固然好看，但我們一路上更是有趣！卻不像是去看電影，像一次快樂(lè)的春游！
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇四
早晨，我剛走進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)有人喊：“快點(diǎn)交作業(yè)啦！快點(diǎn)”是她——王xx。他圓圓的臉蛋濃濃的眉毛下一雙大大的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁，寬寬的嘴巴。她兇起來(lái)的樣子酷像個(gè)男孩，他說(shuō)起話來(lái)呀，既快有辣。因此，同學(xué)們都叫她“小辣椒！”
聽(tīng)了小辣椒的話，我不敢怠慢，連忙掏作業(yè)本，卻發(fā)現(xiàn)作業(yè)本落在家里了，頓時(shí)急得我像熱鍋上的螞蟻一團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，忽然我靈機(jī)一動(dòng)：何不交個(gè)本子先蒙混過(guò)關(guān)？我馬上拿出空本子，和別人的作業(yè)一起交上，心里不免有些得意。
可不一會(huì)兒，王舒羽來(lái)到我跟前，像老師一樣嚴(yán)厲地說(shuō)：“史欣冉，你的作業(yè)呢？”“不是交了嗎？我小聲答道?！笆墙涣?？哼，一個(gè)空本子騙誰(shuí)！”她一邊惡聲惡氣地說(shuō)著一邊瞪著眼睛，引得同學(xué)們都圍上來(lái)看熱鬧。我的臉頓時(shí)熱辣辣的漲的通紅，覺(jué)得好丟人哦，我啞口無(wú)言，慚愧的低下了頭。她緊追不放，又厲聲問(wèn)道：“為什么不交作業(yè)？”我回答道：“我……忘帶了”?！巴鼛Я恕薄耙菓?zhàn)士上戰(zhàn)場(chǎng)忘了帶槍，行嗎？”我只能投降。哇，好家伙，她竟然上綱上線了，小聲求饒說(shuō)：“下午我把作業(yè)交上！行嗎？”她用命令的口氣說(shuō)：“一定帶來(lái)！”我這才松了一口氣，哎，她要是再辣一點(diǎn)我可真招架不住了。
王淑羽不僅對(duì)我班的同學(xué)辣，對(duì)外班的也一樣辣。
有一次，大掃除剛結(jié)束，四年級(jí)的一個(gè)同學(xué)提著垃圾桶，像跳舞一樣從我班的衛(wèi)生區(qū)做過(guò)，垃圾竟然灑了一地。這事正巧被“小辣椒”看見(jiàn)了，她馬上跑過(guò)去，一把抓住那個(gè)同學(xué)，指著他走過(guò)的路說(shuō)：“你看看，這像活嗎？”那個(gè)同學(xué)一看竟是一個(gè)女生，就滿不在乎地說(shuō)：“不用你管?！薄笆裁?？”“小辣椒”一聽(tīng)火冒三丈大聲吼道：“你破壞環(huán)境衛(wèi)生，誰(shuí)都可以管！走，去見(jiàn)你們班主任！”看見(jiàn)“小辣椒”一臉兇相，如此強(qiáng)硬，那個(gè)同學(xué)馬上乖乖的拿起掃帚，把灑在地上的垃圾清掃得干干凈凈。
怎么樣，我們班的“小辣椒”夠“辣”吧！
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇五
我們的校長(zhǎng)像春風(fēng)，吹拂滿園桃李；像春雨，滋潤(rùn)學(xué)生們的心田；像春潮，溫暖了一屆又一屆的學(xué)子。
我們的薛校長(zhǎng)，平易近人。我看到校長(zhǎng)，總有一種說(shuō)不上的親切感。每次，他都是面帶笑容，熱情地向我們點(diǎn)頭、招手或是問(wèn)候。他就是我心目中的“最美校長(zhǎng)”！
作能力，還讓我們懂得了很多科學(xué)的奧妙，讓科學(xué)知識(shí)武裝我們的大腦，訓(xùn)練我們的`思維。為了增強(qiáng)我們的體質(zhì)，校長(zhǎng)還特意請(qǐng)來(lái)足球教練，組建了校園足球隊(duì)。足球訓(xùn)練不僅能強(qiáng)身健體，還能磨練我們的意志。我們的校園生活可真是異彩紛呈??！
校長(zhǎng)知識(shí)淵博。每次舉行活動(dòng)之前都要向全體師生講話，但他從來(lái)不拿發(fā)言稿，每一句都講得很流暢，頭頭是道！校長(zhǎng)還熱愛(ài)書(shū)法，他的作品筆力遒勁、大氣脫俗。
校長(zhǎng)以身作則。每當(dāng)下雪時(shí)，校長(zhǎng)都會(huì)冒著嚴(yán)寒，親自清掃校園內(nèi)厚厚的積雪。平時(shí)即便是操場(chǎng)上的一張廢紙，他都會(huì)彎腰親手撿起放到垃圾箱。校長(zhǎng)以身作則的事例不勝枚舉。他的高尚人格感染了師生，在他的勵(lì)精圖治下，迎來(lái)了和諧校園的滿面春光。
校長(zhǎng)！是您！讓我們?cè)跉g歌笑語(yǔ)的校園中快樂(lè)成長(zhǎng)；是您！讓我們?cè)诩儩崪剀暗氖サ刂信W(xué)習(xí)；是您！讓我們?cè)跁?shū)香墨香的搖籃里奮發(fā)拼搏！校長(zhǎng)！您是我們心目中的最美校長(zhǎng)，是我們最愛(ài)戴的校長(zhǎng)！
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇六
孩子：“爸爸，我考了117”
爸爸：“多少分的卷子？”
孩子：“120的”
孩子滿心歡喜的等著父親的表?yè)P(yáng)，卻聽(tīng)見(jiàn)父親說(shuō)：
“才117？為什么不考120回來(lái)？”爸爸轉(zhuǎn)身離開(kāi)，沒(méi)看到孩子落寞的眼神。為了這個(gè)117，孩子熬夜看書(shū)一直到12點(diǎn)。
孩子：“媽媽對(duì)不起，我才考了88.5”
媽媽：“怎么才考這么點(diǎn)？這你就滿足了？”
孩子：“不是的我……”
媽媽：“好了別說(shuō)了?！?/p>
孩子張了張嘴，沒(méi)再說(shuō)什么，只是在轉(zhuǎn)身后，眼淚，掉下來(lái)了。即使是88.5，他也是看書(shū)看到12點(diǎn)的。他真的`已經(jīng)努力了。
爸爸：“說(shuō)你幾句就不行了？哭什么？”
媽媽：“哭也沒(méi)用，下次努力吧。”
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇七
團(tuán)結(jié)小學(xué)位于甘肅省慶陽(yáng)市西峰區(qū)桐樹(shù)街中段，這是一座干凈、整潔、美麗、文明的學(xué)校。
早晨，從井然有序的小區(qū)里，從一條條清爽、整潔、充滿綠色氣息的巷道里，走來(lái)了許多小學(xué)生。同學(xué)們走到學(xué)校門(mén)口，首先看到高高飄揚(yáng)的五星紅旗，每周星期一我們會(huì)穿著可愛(ài)整齊的校服，舉行莊嚴(yán)的升旗儀式。
走進(jìn)學(xué)校大門(mén)，“團(tuán)結(jié)小學(xué)”四個(gè)金光閃閃的大字鑲嵌在教學(xué)樓上，仿佛在向同學(xué)們召喚“加油吧！同學(xué)們”。”叮鈴鈴，叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑進(jìn)教室，接著傳出有韻味的古詩(shī)朗讀聲，流暢的英語(yǔ)對(duì)話聲，悠揚(yáng)歡快的歌聲，激烈的討論聲和老師抑揚(yáng)頓挫的講課聲，同學(xué)們睜著明亮的眼睛認(rèn)真聽(tīng)講，如饑似渴的學(xué)習(xí)知識(shí)。這時(shí)候校園里挺拔的大樹(shù)，盛開(kāi)的花朵，飛翔的小鳥(niǎo)，美麗的蝴蝶和勤勞的小蜜蜂都在努力的汲取知識(shí)。
最美麗的要數(shù)花園了，里面多姿多彩的鮮花把學(xué)校打扮得繽紛絢麗，四周圍著郁郁蔥蔥的綠化帶，松樹(shù)四季蒼翠，楊樹(shù)高大挺拔，柳樹(shù)婀娜多姿。
教學(xué)樓后面是操場(chǎng)，下課了，同學(xué)們像潮水一樣涌出教室，來(lái)到操場(chǎng)上嬉戲，這時(shí)操場(chǎng)立刻就成了歡樂(lè)的“海洋”，同學(xué)們有的踢毽子，有的踢足球，有的打乒乓球，有的跳繩，有的打沙包……我最喜歡玩捉迷藏，無(wú)拘無(wú)束大家玩得不亦樂(lè)乎！
這就是我們的團(tuán)結(jié)小學(xué)，一所歷史悠久，頗負(fù)盛名，桃李滿天下的學(xué)校，我喜歡我的學(xué)校，我為在這所學(xué)校學(xué)習(xí)而感到自豪。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇八
在每一個(gè)人的眼里，可能覺(jué)得校長(zhǎng)是嚴(yán)格的，是嚴(yán)厲的。在每一次升旗的時(shí)候，我們的校長(zhǎng)總是板著一副僵硬的臉?？墒窃谖已劾?，我們的校長(zhǎng)是一位在眾人面前表現(xiàn)出嚴(yán)厲，而在平常卻和藹可親的人。
而在一次偶然的機(jī)會(huì)，讓我重新認(rèn)識(shí)了另一面的校長(zhǎng)。
在一個(gè)星期五，我和同學(xué)在操場(chǎng)玩，玩到了很晚很晚。同學(xué)們都回家了。媽媽還沒(méi)來(lái)，我也只能寫(xiě)作業(yè)了?？墒牵於及迪聛?lái)了，作業(yè)也都做完了。（包括星期六、天的作業(yè)也做完了），老媽怎么還不來(lái)呢？我坐在升旗臺(tái)下發(fā)著呆，慢慢地，我睡著了。在睡夢(mèng)中，我感覺(jué)有一雙手抱住了我，我感覺(jué)到很溫暖。睡了一會(huì)兒，我被一束刺眼的燈光照醒了。我猛地睜開(kāi)眼睛，只見(jiàn)身上披著一張小毛毯，過(guò)了一會(huì)兒才反應(yīng)過(guò)來(lái)，“怎么會(huì)是校長(zhǎng)室！”我驚奇地說(shuō)道。到底是誰(shuí)把我搬到這兒來(lái)呢？要是被校長(zhǎng)看見(jiàn)了就死定了，肯定會(huì)被判“私闖罪”的?！澳阈蚜税?！”一個(gè)和藹的，讓我感到放松的聲音從門(mén)口傳來(lái)?！包S校長(zhǎng)好！”我敬了一個(gè)隊(duì)禮。黃校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭，并問(wèn)我：“你的家長(zhǎng)呢？”對(duì)啊，我媽媽呢？我媽是不是忘記要接我了啊！我說(shuō)：“不知道，可能有事吧！”說(shuō)著，我便向校長(zhǎng)借了一個(gè)電話打給媽媽。校長(zhǎng)和我一起到校門(mén)口等媽媽，媽媽來(lái)了，向校長(zhǎng)道了歉。并帶著我走了。坐在媽媽的車上，我借著車鏡子，看到校長(zhǎng)望著我們遠(yuǎn)去的眼神。就像父親望著女兒的眼神，這眼神是那樣的和藹??！
每一個(gè)人都有兩個(gè)面，這就是黃校長(zhǎng)的另一個(gè)面。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇九
我在學(xué)校遇見(jiàn)了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)居然認(rèn)識(shí)我，還在談話的時(shí)候表?yè)P(yáng)了我。
那天，我吃好午飯準(zhǔn)備走回教室，在半路遇見(jiàn)了校長(zhǎng)。我跟校長(zhǎng)問(wèn)了好，校長(zhǎng)，您好！校長(zhǎng)說(shuō)：周新力，你好呀！我奇怪地問(wèn)：校長(zhǎng)，您怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我，還知道我名字？校長(zhǎng)摸著我的頭說(shuō)道：你昨天幫助了一個(gè)受傷的同學(xué)，很值得表?yè)P(yáng)，是醫(yī)務(wù)室的老師告訴我的。原來(lái)是這樣的??！我終于明白了。我給校長(zhǎng)說(shuō)了拜拜，就走回了教室。
在午間的時(shí)候，校長(zhǎng)還找我去校長(zhǎng)室談話。我走進(jìn)校長(zhǎng)室，坐在沙發(fā)上。校長(zhǎng)問(wèn)我：你為什么要幫助那位受傷的同學(xué)？因?yàn)槟俏煌瑢W(xué)傷得很嚴(yán)重，如果不幫助他，他就會(huì)有危險(xiǎn)。那你為什么要背著他去醫(yī)務(wù)室，而不是讓他自己走？我說(shuō)：受傷一定很痛的，走路都走不了，所以我要幫他。好了，周新力同學(xué)，你可以回教室了，謝謝你的講解，放學(xué)我會(huì)到你們班表?yè)P(yáng)你的。
放學(xué)的時(shí)候，校長(zhǎng)果然來(lái)到了我的班級(jí)表?yè)P(yáng)了我，周新力這樂(lè)于幫助別人的品質(zhì)，應(yīng)不應(yīng)該我們?nèi)W(xué)習(xí)？同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：應(yīng)該！同學(xué)們都很羨慕我，我也很驕傲，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在全班面前表?yè)P(yáng)了我。
校長(zhǎng)不僅認(rèn)識(shí)我了，而且還表?yè)P(yáng)了我，我真是太開(kāi)心了。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇十
今天是星期一，我們做完廣播體操就回到教室，走到門(mén)口看到我們班主任和很多老師坐在后面，其中還有陳校長(zhǎng)。聽(tīng)周老師說(shuō)，陳校長(zhǎng)是寶應(yīng)縣教數(shù)學(xué)最棒的教師。我心想，難道第一堂數(shù)學(xué)課是陳校長(zhǎng)給我們上?我迷惑不解。
“叮鈴鈴。。。。。?！鄙险n了，陳校長(zhǎng)果然走進(jìn)教室，走上講臺(tái)。天啊，為什么我的預(yù)感這么準(zhǔn)!這時(shí)，所有的同學(xué)幾乎都屏住了呼吸，緊接著是整齊的聲音：“起立!”“同學(xué)們好!”“老師您好!”正式上課開(kāi)始了，原本同學(xué)們不喜歡的數(shù)學(xué)，頓時(shí)在陳校長(zhǎng)的話中變得生動(dòng)起來(lái)，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，陳校長(zhǎng)還不時(shí)提出幾道智力題，同學(xué)們紛紛當(dāng)“破案高手”，我每次都把手舉得高高的，好讓陳校長(zhǎng)叫我回答問(wèn)題，可陳校長(zhǎng)老是不叫我，我心里又急又埋怨陳校長(zhǎng)，可轉(zhuǎn)念一想，陳校長(zhǎng)又不能一下子叫六十三名學(xué)生呀。所以我并沒(méi)有灰心，繼續(xù)舉手發(fā)言。過(guò)了一陣子，陳校長(zhǎng)終于叫我了，我信心十足地站了起來(lái)，把答案流利的說(shuō)了一遍。我話音剛落，陳校長(zhǎng)臉上露出了燦爛的.笑容，并表?yè)P(yáng)我解題方法獨(dú)特!同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我。我興奮極了，比考了一百分還要高興!
正當(dāng)我們興致勃勃搶答問(wèn)題時(shí)，“叮鈴鈴。。。。。?！毕抡n了，啊!時(shí)光老人你怎么就走得這么快呢，有的同學(xué)忍不住了，你瞧，坐在窗邊的xxx同學(xué)，深情地望著窗外，眼里的那片溫情與不舍讓人感動(dòng)。
就這樣，這堂課結(jié)束了，我們都很喜歡陳校長(zhǎng)給我們講課，因?yàn)樗v課生動(dòng)，精彩，我們每個(gè)人都很認(rèn)真的在聽(tīng)，真希望陳校長(zhǎng)以后有空還能給我們講課。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇十一
我們學(xué)校的陳偉賢校長(zhǎng)個(gè)子不高，皮膚白凈，身體微胖，鼻梁上架著一副近視眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。
在學(xué)校里，校長(zhǎng)是我最敬佩的人之一。不僅僅是因?yàn)樗麨槿擞H和，更是源于他對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)與奉獻(xiàn)。
他對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)很有研究。平時(shí)，他到我們四年級(jí)辦公室組織老師們備課，我看到他總是認(rèn)認(rèn)真真的指導(dǎo)老師們?nèi)绾谓M織課堂紀(jì)律，如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，如何針對(duì)題目舉一反三……每學(xué)期，她組織同學(xué)們開(kāi)展計(jì)算能力競(jìng)賽，扎實(shí)同學(xué)們的基礎(chǔ)，使同學(xué)們獲得成就感，從而喜歡上學(xué)數(shù)學(xué)。為了提高教育教學(xué)水平，他組織老師們開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，讓老師們相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。近兩年，我校的數(shù)學(xué)成績(jī)有了明顯的提高。
他對(duì)奧數(shù)情有獨(dú)鐘。他獨(dú)特的解題的方法，敏捷的思維，讓我贊嘆不已。我常常找他指導(dǎo)我做奧數(shù)題，而他總是耐心的為我一道題一道題的講解，直到我真正懂為止。記得有一次下午放學(xué)后，我在花壇旁做奧數(shù)題，我不停的算，不停地涂涂改改，思路混亂。這時(shí)，他走到我身邊，窺看了一眼，問(wèn)：“彥偉，在算什么題，能讓我看看嗎？"我皺皺眉頭,把題目遞給他。他仔細(xì)地看了一遍題目，便拿起筆在紙上畫(huà)了分解圖。正準(zhǔn)備給我講解時(shí)，天突然下起了雨，他便拉著我的手到校門(mén)口通道一邊避雨，一邊講解：“這是雞兔同籠問(wèn)題……”聽(tīng)了他的講解，我茅塞頓開(kāi)。他還教授給我逆向思考問(wèn)題的方法，如何把數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化成語(yǔ)言文字去理解……在他的指導(dǎo)下，我?jiàn)W數(shù)成績(jī)進(jìn)步很快，還獲得了華杯賽二等獎(jiǎng)、亞奧賽評(píng)獎(jiǎng)。
他的管理理念也與時(shí)俱進(jìn)。為了豐富校園文化和同學(xué)們的課余時(shí)間，他組織同學(xué)們開(kāi)展一系列活動(dòng)。例如：現(xiàn)場(chǎng)書(shū)法比賽，元旦文藝節(jié)，田徑比賽，消防演練，科技的活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诳鞓?lè)中收獲知識(shí)。
這就是，一個(gè)有學(xué)問(wèn)的校長(zhǎng)，一個(gè)亦師亦友，一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)，格盡職守的好校長(zhǎng)，我相信校長(zhǎng)一定會(huì)把我們的學(xué)校越辦越好。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇十二
我們的學(xué)校是天心區(qū)曙光小學(xué)，我們的校長(zhǎng)是胡校長(zhǎng)。
胡校長(zhǎng)是一名女校長(zhǎng)，中等身材。雖然是校長(zhǎng)，一校之長(zhǎng)，是學(xué)校最大的領(lǐng)導(dǎo)，可她一點(diǎn)兒也沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的架子，待人可親啦！尤其是對(duì)我們小朋友，都是“崽崽”“崽崽”地叫著，配上那慈祥的笑容，讓人舒服極了！
胡校長(zhǎng)一點(diǎn)兒也不吝嗇表?yè)P(yáng)。我曾經(jīng)要我爸爸將電動(dòng)車停在學(xué)校規(guī)定的地方，我爸爸按照我說(shuō)的做了，被胡校長(zhǎng)看到后，還在全校的大會(huì)表?yè)P(yáng)過(guò)我呢！
胡校長(zhǎng)也很講原則，聽(tīng)說(shuō)還批評(píng)過(guò)那些不遵守學(xué)校規(guī)定的家長(zhǎng)呢！
我們都愛(ài)那位象媽媽一樣的胡校長(zhǎng)！
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇十三
最近讀了一本令我記憶猶深的故事書(shū)－－《我們的校長(zhǎng)爸爸》。這本書(shū)主要講述了父親輝煌的一生，使我有了不少感想。
讀了第一部分《菁菁校園》后，我被這種為了目標(biāo)堅(jiān)持不懈，點(diǎn)滴積累的精神觸動(dòng)了。我想，如果有如此難能可貴的滴水穿石的精神，又有什么事做不成呢？在我心里一絲敬佩油然而生。
欣賞第二部分后這種敬佩之情不斷升高，其中還夾雜著贊揚(yáng)。贊美這令人感動(dòng)的父子之情。我覺(jué)得對(duì)事業(yè)認(rèn)認(rèn)真真，對(duì)子女加倍關(guān)愛(ài)，十分值得學(xué)習(xí)。
第三部分《天堂里的燭光》是最令我百感交集的.部分。我深深被這位父親對(duì)夢(mèng)想的執(zhí)著感動(dòng)了。這部分告訴了我們一個(gè)深刻的道理：只要有一顆追逐夢(mèng)想的心并付諸實(shí)際行動(dòng)，不論年紀(jì)大小，都能成功。我的敬意已經(jīng)達(dá)到了頂級(jí)，心里默默想著：我以后也要成為這樣的人。舍己為公，把生命和時(shí)間奉獻(xiàn)在祖國(guó)的建設(shè)和社會(huì)的發(fā)展上；任勞任怨，默默付出不求回報(bào)；心系家庭，從實(shí)際行動(dòng)上給家人一片溫暖；誠(chéng)實(shí)守信，答應(yīng)別人的事，無(wú)論多少險(xiǎn)阻都絕不食言；為夢(mèng)想奮斗，即使年過(guò)七旬，也有一顆追逐夢(mèng)想的火熱的心，讓自己短暫的一生過(guò)得充實(shí)而富有價(jià)值。就像天空中的流星一樣，即使轉(zhuǎn)瞬即逝，也留下不可磨滅的光輝！像這位平凡而又偉大的父親一樣，腳踏實(shí)地地走好每一步！
這個(gè)在曹文芳筆下栩栩如生的光輝形象會(huì)深深印在我的腦海里，成為學(xué)習(xí)的榜樣！
我很慶幸讀過(guò)這本書(shū)。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇十四
20xx年暑假我們學(xué)校新?lián)Q了一位校長(zhǎng)。姓李，中等個(gè)子，長(zhǎng)得一般。甲字型的臉上長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，雖然說(shuō)眼睛是心靈的窗戶，但我覺(jué)得，只要心靈美就可以。尖尖的鼻子上架著一副近視眼鏡，校長(zhǎng)留著小平頭，而且李老師說(shuō)話滔滔不絕！
李校長(zhǎng)十分喜歡讀書(shū)！李校長(zhǎng)不僅自己喜歡讀書(shū)，而且也倡導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)。開(kāi)學(xué)的第一天，李老師在升旗儀式上送給我們一份大大的禮物，那就是李老師的名言：你想卓越嗎？那就讀書(shū)吧！
李校長(zhǎng)還給我們上讀書(shū)課，他的課，真是豐富多彩、有滋有味。李校長(zhǎng)在讀書(shū)課上還總結(jié)了“1+x”讀書(shū)方法?！?”代表一邊讀書(shū)一邊畫(huà)出好詞好句，并寫(xiě)一寫(xiě)體會(huì)。“x”代表與別人分享。李校長(zhǎng)還要求我們每月讀一本書(shū)，并在下午上第一節(jié)課之前的二十分鐘全校讀書(shū)。對(duì)了，我們?cè)谛瞧谖逑挛绲诙?jié)課每班的語(yǔ)文老師會(huì)找一名喜歡讀書(shū)的學(xué)生去校長(zhǎng)室的書(shū)吧與校長(zhǎng)一起讀書(shū)、交流······李老師還會(huì)親自講一講自己的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)等，有時(shí)還會(huì)得到李校長(zhǎng)的簽名。我們每月還會(huì)有一次讀書(shū)測(cè)試，考八十分（包括八十分）以上的有一個(gè)精美書(shū)簽作為獎(jiǎng)勵(lì)，考九十分以上的不僅有精美書(shū)簽還可以去校長(zhǎng)室的書(shū)吧去與校長(zhǎng)交流，吃水果等。
李校長(zhǎng)是一個(gè)有非常責(zé)任心的校長(zhǎng)。每天，我們?cè)谧霾贂r(shí)，他就會(huì)主動(dòng)地彎下腰把操場(chǎng)上的垃圾撿起來(lái)。無(wú)論嚴(yán)寒酷暑，在那時(shí)看到李老師，我仿佛覺(jué)得李校長(zhǎng)一個(gè)人就能為我們?nèi)７?wù)。李校長(zhǎng)關(guān)懷我們每個(gè)學(xué)生，到冬天了，李校長(zhǎng)問(wèn)問(wèn)我們空調(diào)暖和嗎？不暖和就來(lái)給我們修。李校長(zhǎng)他會(huì)做到我們做不到的，有一次我去廁所看到管道堵了，要知道，我們的管道是多么味！可李老師二話不說(shuō)，卷起袖子掏起來(lái)！我心想：“李校長(zhǎng)您真是我們的好校長(zhǎng)！因?yàn)槟耆梢圆贿@么做！”
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇十五
讀了《我們的校長(zhǎng)爸爸》這本書(shū)，使我認(rèn)識(shí)到了能干的大姐，粗心的二姐、體弱多病的三姐和調(diào)皮可愛(ài)“我”，校長(zhǎng)既是嚴(yán)厲的校長(zhǎng)又是慈愛(ài)的父親。
他是一位遠(yuǎn)近聞名的鄉(xiāng)村小學(xué)村長(zhǎng)，父親并不吝嗇，他只是要一點(diǎn)點(diǎn)積累財(cái)富，然后把校園點(diǎn)綴得更漂亮如詩(shī)如畫(huà)。
父親的一生都在為學(xué)校和孩子們默默的操勞，這真是一位慈受又好學(xué)的父親，雖然已到了晚年，但他依舊是看書(shū)、寫(xiě)作，后來(lái)在哥哥的建意下才去學(xué)畫(huà)畫(huà)，而父親一學(xué)就是一整天，父親又去了老年大學(xué)，畫(huà)畫(huà)，學(xué)得不意樂(lè)乎。
他為兒女的前途奔波鼓勵(lì)孩子們終身閱讀，用無(wú)形的父愛(ài)化作河水浸潤(rùn)他們的一生。
在最后一章《草房子》—寫(xiě)給父親的紀(jì)念》使我印象最深，在父親去世后，哥哥給父親寫(xiě)了一本小說(shuō)，這本《草房子》卻是一種對(duì)作者心靈的慰藉，往日父親的模樣又再次清晰地出現(xiàn)作者的腦海里。
在作者曹文芳的筆下，任何人物的性格特點(diǎn)都那么突出。這位身?yè)?dān)校長(zhǎng)身份重任的`父親那悲憫寬容、積極樂(lè)觀的生活太度是值得我們學(xué)習(xí)的。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇十六
韓校長(zhǎng)臉上總是掛著一抹微笑，顯得她更溫柔和藹，說(shuō)出的每一句話都令人如沐春風(fēng)，倍感親切。這樣看起來(lái)讓我們覺(jué)得她不像是一位校長(zhǎng)，倒像是一位母親，頓時(shí)拉近了我們的關(guān)系，使我們之間的交往更加友好。
當(dāng)語(yǔ)文趙老師告知我們需要出差幾日，語(yǔ)文課將由韓校長(zhǎng)代上時(shí)，班里炸開(kāi)了鍋；校長(zhǎng)能有時(shí)間來(lái)給我們上課？完了完了，班主任兇，年級(jí)主任更兇，那校長(zhǎng)豈不是大家你一言，我一語(yǔ)，都在絞盡腦汁地想象這位校長(zhǎng)。
上課！
起立！
老師好！
上課時(shí)，我一直在偷偷打量著這位未來(lái)三天的語(yǔ)文老師，盡可能地適應(yīng)她的教學(xué)方式。通過(guò)幾節(jié)課的相處，我發(fā)現(xiàn)這位韓校長(zhǎng)講課特別的細(xì)，語(yǔ)言詼諧有趣，跟隨她獨(dú)特的教學(xué)思路，我不知不覺(jué)地掌握了知識(shí)點(diǎn)，鞏固了提到的舊知識(shí)。
三天的時(shí)間過(guò)得很快，雖然時(shí)間很短，但韓校長(zhǎng)給我留下了深刻印象，我對(duì)她越發(fā)尊敬。韓校長(zhǎng)可謂是真正的有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的四有好教師！
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇十七
在我的小學(xué)生涯中，共有三位校長(zhǎng)。最令我難忘的，是我現(xiàn)在的校長(zhǎng)。他，每周一早上都會(huì)在晨會(huì)上講話，每一位學(xué)生見(jiàn)了他，總會(huì)恭恭敬敬地向他說(shuō)一聲：“校長(zhǎng)，您好！”他——就是陳克文校長(zhǎng)。
在我的記憶當(dāng)中，校長(zhǎng)很少笑，常?？偸菐е鴩?yán)肅的表情，讓人敬而遠(yuǎn)之。本來(lái)，我總是認(rèn)為校長(zhǎng)是那么高高在上，離我們又是多么的遙遠(yuǎn)?？墒怯幸患?，使我對(duì)校長(zhǎng)改變了看法。
記得那是在星期一，那天早上，才上了第一節(jié)課，我生病了。老師讓我打電話讓家長(zhǎng)來(lái)接，我打電話給媽媽。當(dāng)我下樓時(shí)，在大門(mén)口見(jiàn)到了校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)好！”也許校長(zhǎng)是被我這有氣無(wú)力的聲音給嚇到了。校長(zhǎng)親切地問(wèn)我：“同學(xué)，你怎么了？”我告訴校長(zhǎng)：“沒(méi)什么，生病了?！蔽艺f(shuō)完，校長(zhǎng)又一次問(wèn)我：“家長(zhǎng)有來(lái)接嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。校長(zhǎng)把車開(kāi)進(jìn)車庫(kù)了?！斑祝ｉL(zhǎng)今天怎么和平時(shí)不同了？好象變得親切了？”我自言自語(yǔ)道。過(guò)了一會(huì)兒，那熟悉的聲音再一次在我耳邊響起，是他——校長(zhǎng)?！巴瑢W(xué)，你的家長(zhǎng)還沒(méi)來(lái)嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，“那么，我載你回家吧，你家在哪？”我有點(diǎn)受寵若驚的感覺(jué)，連話也說(shuō)不清了：“不……，不用了，謝謝校長(zhǎng)。”校長(zhǎng)笑著說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我載你回家吧?！蔽壹绷耍f(shuō)：“真的不用了，我父母就快來(lái)了?！毙ｉL(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭：“那么，你坐著吧。生病站著很辛苦的?！闭f(shuō)完，校長(zhǎng)把我領(lǐng)進(jìn)了保安室，讓我坐在一張椅子上。開(kāi)始我有點(diǎn)不好意思，直挺挺地站著，“快啊，坐下?！毙ｉL(zhǎng)說(shuō)完，雙手搭在我的肩膀上把我輕輕地按到椅子上。他自己則坐在我的對(duì)面?！澳闵蠋啄昙?jí)了？”“六年級(jí)了?！薄昂煤帽Ｖ刈约旱纳眢w。身體是革命的本錢(qián)啊。快期末考試了，要好好養(yǎng)好身子??！”
過(guò)了好久，也不見(jiàn)爸爸媽媽來(lái)。我抱歉地對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)：“校長(zhǎng)，很對(duì)不起，耽誤了您的時(shí)間了，要不，您先去忙吧。我自己在等好了。”校長(zhǎng)幽默的說(shuō)：“那可不成，你是不是怕我會(huì)吃了你呀?！闭f(shuō)完，我們不約而同地哈哈大笑。我當(dāng)然知道校長(zhǎng)是為了我好，才留在這的。可是不知怎的，我笑了笑便咳了起來(lái)，校長(zhǎng)幫我倒了一杯水，關(guān)愛(ài)地拍了拍我的背，親切地問(wèn)：“同學(xué)，你好點(diǎn)了嗎？這樣下去可不行，讓我?guī)闳タ床“?，身體要緊啊?！苯?jīng)我再三反對(duì)，校長(zhǎng)無(wú)可奈何的地說(shuō)：“那好吧，我打電話給你父母吧?！闭f(shuō)完，校長(zhǎng)問(wèn)我爸爸的電話，不一會(huì)兒電話撥通了，是爸爸的聲音。所有的病痛一下子全上來(lái)了，我哭了起來(lái)，電話那邊的爸爸象丈二和尚一樣——摸不著頭腦。爸爸急了：“喂，喂，怎么了？”校長(zhǎng)接過(guò)電話，和爸爸講了一會(huì)兒。便遞了一張紙巾給我，幫我把眼淚拭去。還幽默的開(kāi)玩笑：“是不是沙子吹進(jìn)眼睛??？要不我?guī)湍愦荡蛋?。”說(shuō)完，我也破涕為笑了。
在一陣輕松的談話中，我第一次認(rèn)識(shí)到，其實(shí)，校長(zhǎng)是那么關(guān)心學(xué)生啊，校長(zhǎng)是多么幽默啊。雖然，這一學(xué)期是我小學(xué)階段最后一學(xué)期，但是，我知道，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我小學(xué)時(shí)發(fā)生的這一段“小插曲”，當(dāng)然，我也不會(huì)忘記您——我們敬愛(ài)的校長(zhǎng)。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇十八
如果要說(shuō)我們學(xué)校的副校長(zhǎng)呀，那我就有十籮筐話說(shuō)了。對(duì)于他，我甚至可以毫不夸張地說(shuō)：他是全龍巖最好的副校長(zhǎng)！你一定對(duì)這個(gè)副校長(zhǎng)充滿了好奇，別急，我慢慢講給你聽(tīng)。
我們的副校長(zhǎng)也是我們的音樂(lè)老師。音樂(lè)課，顧名思義，不就是一整節(jié)課都是用來(lái)上音樂(lè)的嘛，不！我們的音樂(lè)老師可不是這樣的，他只有三分之一的時(shí)間是用來(lái)上音樂(lè)的，其余三分之二的時(shí)間都用來(lái)教我們?nèi)绾巫鲆粋€(gè)文明、正直的人，讓我們懂得生活中隨處可見(jiàn)而又容易被我們忽視的道理。
講到這里，你們腦中是不是浮現(xiàn)出一個(gè)溫和、和藹的副校長(zhǎng)形象了？沒(méi)錯(cuò)！他有時(shí)候的確挺溫和的，你這么理解是因?yàn)槟銢](méi)見(jiàn)過(guò)他兇起來(lái)的樣子。有一次，我和同學(xué)正在排路隊(duì)時(shí)聊天。突然，同學(xué)閉上了嘴，我背后有一股寒氣襲來(lái)……??！不好！副校長(zhǎng)來(lái)了！他立刻瞪著我，那眼神，就像是大貓瞪小老鼠，他簡(jiǎn)直是要用眼神殺死我。
關(guān)于我的副校長(zhǎng)，因?yàn)樗辉谖覀儼喈?dāng)過(guò)一年的音樂(lè)老師，所以我還不怎么了解他，真希望還能上他的課，我還要繼續(xù)跟他學(xué)習(xí)，聆聽(tīng)他的教誨。
由于我們八七班是名副其實(shí)的成績(jī)優(yōu)異，同學(xué)和睦，從不惹事的優(yōu)秀班級(jí)，所以校長(zhǎng)常來(lái)關(guān)注我們。
今天跑操時(shí)，校長(zhǎng)站在我們隊(duì)前面。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)時(shí)，我聽(tīng)到，“跟上，跟上，校長(zhǎng)跟上。”果然，如我們所愿，校長(zhǎng)跟上了我們。
跑步時(shí)我就在想，為什么校長(zhǎng)的體型不瘦，甚至有點(diǎn)臃腫，看著步子跨得不大跑的也不急，但他跑的確實(shí)很快。而我，跑的明明很急促，卻攆不上校長(zhǎng)的腳步。這使我聯(lián)想到了兩個(gè)字——淡定！我跑步時(shí)，一直盯著校長(zhǎng)看，后面的同學(xué)說(shuō)：“郭聰聰你怎么還看？”我笑了笑：“要觀察仔細(xì)才行啊”結(jié)果校長(zhǎng)聽(tīng)到我們?cè)谡f(shuō)話嗎，橫了我一眼，也不知道他聽(tīng)見(jiàn)那句話沒(méi)有。
不得不說(shuō)，校長(zhǎng)是個(gè)知識(shí)淵博的人。每次大會(huì)講話總能講出一些使我受益匪淺的東西。校長(zhǎng)手中的稿子一般都是三四頁(yè)，憑校長(zhǎng)的文采，用腳趾頭想都知道是校長(zhǎng)自己寫(xiě)的。有次偶爾路過(guò)校長(zhǎng)辦公室，見(jiàn)書(shū)架上擺滿了書(shū)，心里不由為校長(zhǎng)的閱讀量感嘆了一下。校長(zhǎng)不愧是校長(zhǎng)，頗有領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)范和長(zhǎng)者風(fēng)度。
那天在路上閑走，看見(jiàn)校長(zhǎng)撿起來(lái)一個(gè)奶盒，不禁莞爾一笑。因?yàn)橄肫鹆嗽┑男∑贰动偪裼⒄Z(yǔ)》中的一句臺(tái)詞，：“看見(jiàn)地上有個(gè)香蕉皮，撿起來(lái)，還剩半根香蕉，吃了；有一奶盒，撿起來(lái)，還有半盒奶，喝了?！碑?dāng)然，校長(zhǎng)可沒(méi)有這種癖好。他主動(dòng)撿垃圾的光輝形象永遠(yuǎn)印在我心底，他真是一個(gè)為人師表的好模范哪。
校長(zhǎng)的兒子比賽時(shí)結(jié)識(shí)過(guò)。王耕耘和他父親一樣理著寸頭，一樣有學(xué)問(wèn)。聽(tīng)說(shuō)他父親讓他節(jié)假日每天背論語(yǔ)，至今已背過(guò)好多名著了。跟他說(shuō)起一點(diǎn)關(guān)于知識(shí)的話，我就感覺(jué)自就像個(gè)無(wú)知的小妮兒，自愧不如啊。而且他談吐不凡，頗有他父親的風(fēng)度。
這就是，一個(gè)淡定，知識(shí)淵博，為人師表的校長(zhǎng)，不僅如此，還是一位教出了這么優(yōu)秀孩子的父親。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇十九
“換校長(zhǎng)的頻率太快了，孔校長(zhǎng)兩年，李校長(zhǎng)一年，這學(xué)期又換了。”
“眼看就開(kāi)學(xué)了，今天才得到通知，局領(lǐng)導(dǎo)人事調(diào)動(dòng)夠隨意的?！?/p>
“換誰(shuí)都一樣，爛攤子一個(gè)！校長(zhǎng)來(lái)來(lái)去去，反正都是過(guò)路的和尚，念兩句經(jīng)走人。要不然，學(xué)校也不會(huì)落到如此田地?！?/p>
七點(diǎn)剛過(guò)，晨光小學(xué)會(huì)議室就熱鬧起來(lái)。
晨光小學(xué)很少有開(kāi)晨會(huì)的習(xí)慣，或者說(shuō)晨光小學(xué)很少有開(kāi)會(huì)的習(xí)慣，這么多年以來(lái)，若不是臨檢，會(huì)議能省則省。
整個(gè)暑假，陽(yáng)光稀少，雨水充足，會(huì)議室顯得霉味很重，加上嘈雜聲混著煙塵味兒，會(huì)議室像個(gè)剛被打開(kāi)的陳年貨倉(cāng)。
不過(guò)，今天的天氣不錯(cuò)，會(huì)議室雖然光線暗淡，但幾縷晨光還是從污跡斑斑的窗玻璃穿透進(jìn)去，落在會(huì)議桌上。會(huì)議桌旁，坐著學(xué)校幾位中層和一位頭發(fā)已然銀灰的寧副校長(zhǎng)。發(fā)牢騷的是幾個(gè)年輕的主任，寧副校長(zhǎng)端坐著，表情漠然，不時(shí)朝門(mén)口看看。
昨天夜里十點(diǎn)左右，寧副校長(zhǎng)接到一個(gè)陌生電話，電話里傳來(lái)一個(gè)年輕人的聲音：“您是寧校長(zhǎng)吧，我是楊振興，局長(zhǎng)剛找我談過(guò)話，安排我到晨光任校長(zhǎng)。明一早我去報(bào)道，您通知行政人員開(kāi)個(gè)會(huì)?！?/p>
沒(méi)有寒暄，沒(méi)有客套，就這么兩句話便掛了機(jī)。寧副校長(zhǎng)搖搖頭，笑了笑，放下手機(jī)。
寧副校長(zhǎng)五十來(lái)歲，是晨光小學(xué)的元老，負(fù)責(zé)校長(zhǎng)的迎來(lái)送往不少年頭了。說(shuō)起這位寧副校長(zhǎng)，全縣沒(méi)幾個(gè)校長(zhǎng)不認(rèn)識(shí)他，一則他是酒場(chǎng)上的常青樹(shù)，二則是他那頭三十多歲起就閃閃發(fā)光的銀絲。坊間傳言，寧副校長(zhǎng)之所以修煉得鶴發(fā)童顏仙風(fēng)道骨，全得益于美酒澆灌。他自己也解嘲說(shuō)：“寧負(fù)一頭青絲，不負(fù)滿座賓朋”。不過(guò)，和他年齡相近的人沒(méi)有不知道他的光輝歷史的：工作頭三年小升初考試他的班級(jí)連續(xù)三年排名第一，他作為最早一批縣級(jí)骨干教師被任命為全縣最年輕的小學(xué)校長(zhǎng)......然后呢？然后就是無(wú)休無(wú)止的飯局，然后就是一頭銀灰的發(fā)色，然后就是一干十幾年的副校長(zhǎng)。曾經(jīng)有人勸他染發(fā)，他卻說(shuō)：“色掉了就掉了，何必再染，再說(shuō)染了色不就沒(méi)特色了。”
前幾年校長(zhǎng)換得勤，個(gè)中原因?qū)幐毙ｉL(zhǎng)是清楚的。去年局領(lǐng)導(dǎo)換了，說(shuō)是搞紀(jì)檢出身的，換校長(zhǎng)自然更是理所當(dāng)然的事兒了。不過(guò)，根據(jù)慣例，新校長(zhǎng)上任總得先和學(xué)校班子成員會(huì)個(gè)面聚個(gè)餐，融洽一下關(guān)系，可這個(gè)楊校長(zhǎng)似乎是個(gè)另類，一步就跨到臺(tái)面了，有點(diǎn)嫩呀！“看來(lái)是個(gè)履新的愣頭小伙子?！睂幐毙ｉL(zhǎng)自言自語(yǔ)道。
“叮鈴鈴鈴。。。。。。”
一陣手機(jī)鈴聲讓會(huì)議室安靜下來(lái)，大家把目光聚到寧副校長(zhǎng)身上。寧副校長(zhǎng)從桌上拿起手機(jī)，先看了看號(hào)碼，輕輕地摁下接聽(tīng)鍵。
“到了呀，好好好，我去門(mén)口接你?！?/p>
大家知道，新校長(zhǎng)大駕光臨了。
這又會(huì)是一個(gè)什么樣的人呢？是孔校長(zhǎng)般的老練世故，還是李校長(zhǎng)般的恬淡散漫？對(duì)急功急利的`孔校長(zhǎng)大家頗有微詞：一向愛(ài)做形象工程的他，給學(xué)校鍍了一層銀光粉后便拍屁股走人，跟他一同消失的還有那層奪目的銀粉；堅(jiān)持了一年的李校長(zhǎng)倒沒(méi)怎么折騰，儼然一個(gè)讀多了老莊哲學(xué)的書(shū)生，一年來(lái)無(wú)為而治，會(huì)都懶得開(kāi)，上班就像旅游。就這樣悄悄的來(lái)又悄悄的走，沒(méi)丟下一頁(yè)紙片沒(méi)帶走半片云彩。兩任校長(zhǎng)都把晨光小學(xué)當(dāng)做了自己的進(jìn)城的跳板，無(wú)心扎根育苗。于是，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量一直滑坡，學(xué)生數(shù)銳減，大家眼睜睜的看著學(xué)校從一個(gè)擁有兩個(gè)校區(qū)六百多學(xué)生的一貫制學(xué)校變成只有六十來(lái)名學(xué)生的光屁股小學(xué)。
晨光小學(xué)雖然屬于薄弱學(xué)校，但教學(xué)水平不薄弱。教師多是本地人，大家都有一股子把本地教育辦好的決心，只是那一股勁兒使出去卻打在了棉袋上，生生的被人給卸了。
這時(shí)會(huì)議室門(mén)外想起了腳步聲，伴隨腳步聲是一段簡(jiǎn)潔的對(duì)話：
“都來(lái)了？”
“都到了。”
“幫我安排間宿舍。”
“現(xiàn)在嗎？”
“現(xiàn)在，我的生活用具馬上就到?！?/p>
“?。俊?/p>
“大家好！”
還沒(méi)見(jiàn)人進(jìn)來(lái)，就聽(tīng)見(jiàn)一句問(wèn)候。跟著聲音走進(jìn)來(lái)一位年輕人，三十多歲的年紀(jì)，整潔，精神。
會(huì)議室里仿佛忽然亮堂了些。
“我叫楊振興，今天叫大家來(lái)是先了解一下學(xué)校的情況，做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作。
沒(méi)等寧副校長(zhǎng)介紹，新校長(zhǎng)就完成了開(kāi)場(chǎng)白。
會(huì)議開(kāi)得簡(jiǎn)潔明了，安排好各部門(mén)的工作后，新校長(zhǎng)頓了頓，看了看寧副校長(zhǎng)，似乎還有什么事兒要安排。
寧副校長(zhǎng)好像有所會(huì)意，如釋重負(fù)的靠上椅背，拿起桌上的手機(jī)，找出一個(gè)熟悉的號(hào)碼。
新校長(zhǎng)的目光停在寧副校長(zhǎng)的頭發(fā)上，下定決心似的說(shuō)：“剩下的時(shí)間，我們留下來(lái)打掃衛(wèi)生，寧校長(zhǎng)去染頭發(fā)——我們既要緊抓工作，又要注重形象呀?！?/p>
寧副校長(zhǎng)拿手機(jī)的手一陣輕微的顫抖，手機(jī)的玻璃屏幕上他分明見(jiàn)到了三十年前的那副熟悉的面容。
我們的校長(zhǎng)小學(xué)篇二十
是一位很嚴(yán)厲的校長(zhǎng)，但是在工作上向來(lái)是兢兢業(yè)業(yè)、一絲不茍的。每周的星期四是他值班，這天，他肯定從天微微亮一直忙到半夜三更。校園里、食堂里、教學(xué)樓里、宿舍樓里隨處可以看到他的身影。他把他的氣息帶到學(xué)校的每一個(gè)角落，也隨之帶來(lái)了不同凡響的震懾力――“引無(wú)數(shù)學(xué)子盡折腰”。因此，這天的校園顯得格外有學(xué)習(xí)的氣氛。
他是一個(gè)很樸素的人。不僅穿得樸素，連他的交通工具也很“樸素”。家隔那么遠(yuǎn)，還每天踏著自行車和風(fēng)、雨、雪、太陽(yáng)乃至路作斗爭(zhēng)。想到他每天騎著自行車彎腰曲背、汗流浹背的樣子，就油然而生敬佩之情。他的自行車很忠誠(chéng)，跟了他很多年了。只是年紀(jì)大了身子骨不硬朗了，整天不是“拿破侖”就是“掉鏈子”，同學(xué)們都戲稱它是“裝甲車”，可不是嗎？這輛“三無(wú)”牌，（無(wú)漆、無(wú)車鈴、無(wú)車籃）自行車銹跡斑斑怎么看怎么像裝甲車?；蛟S這就是校長(zhǎng)的風(fēng)格吧！
雖然不和藹可親，也不平易近人。但是他卻一直默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著自己?！皣?yán)師出高徒”，我們理解，知道校長(zhǎng)一切都是為了我們！
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