方案的評估和反饋是改進和優(yōu)化的關鍵,通過反思和總結,可以不斷改進方案。制定方案時,要充分考慮未來的發(fā)展及變化,以保持方案的可持續(xù)性。在實踐中,我們常常需要制定和執(zhí)行各種各樣的方案。一個良好的方案不僅能夠解決當前問題,還能為未來的發(fā)展奠定基礎。在制定方案時,我們應該注重集思廣益,吸收各方意見和建議。針對一個方案的制定,我們首先需要明確問題和目標。在制定方案時,我們應該充分考慮各種可能性和風險,并制定相應的應對策略。以下是小編為大家整理的方案范文,僅供參考,希望對大家有所啟發(fā)。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇一
(一)豐富了參賽選手們的課余生活,增長了一定的創(chuàng)業(yè)知識,開拓如何規(guī)劃了職業(yè)生涯的眼界。
(二)活動中出現(xiàn)的小問題很快便得到了有效的解決。
(三)社實部成員在旁聽過程中不斷記錄,吸取眾人“創(chuàng)業(yè)計劃”之長,得到了思想的分享交換。
二、活動存在問題
由于一學生的u盤臨時出現(xiàn)問題導致活動中止一段時間,面對這種情況,下次決定讓大家在活動前先把u盤集中起來的方法避免情況的發(fā)生。
俗話說,人無完人,世界上沒有什么是十全十美的,當然我們這次活動也存在不足的地方:
(一)有些團隊沒有發(fā)揮出自己最好的水平,他們應該向那些好的團隊去學習。
(二)現(xiàn)場秩序不是很好,沒能讓參賽者在安靜的空間比賽。
(三)部里的準備任務沒有考慮周全,導致在比賽浪費了少部分時間。 總之這次活動還算是很圓滿的,以上那些值得學習的我們會努力去學習,爭取做到最好,那些不足的我們會盡量改之,在以后的活動中決不會在出現(xiàn)這種不應該出現(xiàn)的'小錯誤。雖然沒有十全十美但是們會盡自己最大的努力做到最好。相信在以后我們舉辦的活動會一次比一次完美。
培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能,隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對培養(yǎng)高素質學生的重要作用越來越受到關注。同時,社會經(jīng)濟的發(fā)展對創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。
為深化我院校園科技文化活動,促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展,由我校團委主辦,創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽校級預賽于4月23日在我校落下帷幕。
隨著創(chuàng)業(yè)設計大賽預賽的落幕,本次活動也圓滿結束。活動很好地傳播了創(chuàng)業(yè)的知識,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質,使學生在充分的認識自己、客觀地分析環(huán)境的前提下,能夠科學地樹立目標,做出正確的職業(yè)選擇,為今后自己選擇人生道路奠定了基礎,對促進我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠影響。
識,提高創(chuàng)業(yè)技能,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,拓展大學生就業(yè)渠道,鼓勵大學生樹立新型就業(yè)理念。同時也為豐富我校的校園文化建設,展現(xiàn)我校的和諧校園、魅力校園。
本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預賽現(xiàn)場,工作人員都盡最大努力保證活動順利開展?;顒又型瑢W們積極報名,踴躍參加。到預賽時,都以飽滿的熱情展示他們的才華,也讓領導們領略了大學生的風采。本次大賽對促進我院全程化就業(yè)指導工作,提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。 本次活動也存在著一些不足,值得我們每個人深思,我們將繼續(xù)努力,爭取在以后的活動中越辦越好。
創(chuàng)業(yè)設計大賽給了大學生一次難得的鍛煉機會,一次演練的機會。它讓我們及時認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛,提前感受社會。深刻理解社會對大學生素質的要求?;顒右呀?jīng)結束,但它帶給我們不僅僅是名譽,更是那寶貴的經(jīng)驗。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇二
各系部:
引導大學生對未來職業(yè)生涯進行規(guī)劃、準備和發(fā)展是學院就業(yè)指導服務工作的重要內(nèi)容。為促使大學生正確規(guī)劃未來職業(yè)和學習生涯,對自己的三年大學生活乃至今后的人生早思考、早計劃、早行動,學院決定舉辦第十屆“大學生職業(yè)生涯設計大賽”,先就相關事宜通知如下:
一、承辦部門:招生就業(yè)處、思政部、各系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)俱樂部。
二、參賽對象:全體新生。
三、活動安排:
1、12月5日前,學生將參賽作品送交職業(yè)生涯指導教師。
2、12月6日前,指導教師將參賽作品報思政部徐善玉老師。
3、12月7日-12月10日,招生就業(yè)處組織校內(nèi)外專家評審。
4、12月10日后,學院公示評審結果。
5、本次大賽將設一、二、三等獎、優(yōu)秀獎和優(yōu)秀指導教師獎,學院將頒發(fā)獲獎證書和進行物質獎勵。
6、本次活動要求每一位17級新生都要上交參賽作品,并作為任課教師考核學生成績的主要依據(jù)。請各系部加強宣傳、組織,督促學生即時上交參賽作品。
四、作品要求:
(一)紙質作品要求。
1、初賽參賽作品必須使用a4紙打印裝訂。
2、《職業(yè)生涯規(guī)劃書》必須有封面、扉頁,并填寫好參賽者的真實姓名、筆名、性別、學校、院系、班級、學號、聯(lián)系電話、指導老師。
3、作品完整、邏輯清晰、文字流暢。
(二)規(guī)劃書主要內(nèi)容要求。
1、自我認知。
(1)自我分析:全面分析自己的性格、興趣、身體條件、生活方式、生活品質及現(xiàn)階段的事業(yè)成果等。
(2)環(huán)境分析:分析行業(yè)環(huán)境和企業(yè)環(huán)境,個人所處的社會條件和地區(qū)條件,以及自身的人脈友伴條件。
(3)關鍵成就因素:分析目標實現(xiàn)對金脈(錢脈)、人脈及支脈等因素的需求。
(4)關鍵問題分析:客觀分析在實現(xiàn)職業(yè)目標時可能遇見的問題,并分析問題發(fā)生的原因,考慮自身是否有能力解決。
2、職業(yè)生涯與目標。
(1)職業(yè)發(fā)展周期:制定詳細的職業(yè)發(fā)展周期。
(2)職業(yè)生涯發(fā)展的目標:依據(jù)自我分析的材料,制定明確的、切實可行的目標,目標可以是短期也可以是長期,但一定要符合自身能力以及社會發(fā)展環(huán)境。
3、職業(yè)生涯發(fā)展策略。
(1)發(fā)展途徑:制定詳細的實現(xiàn)目標的發(fā)展路徑,如何實施自己的`職業(yè)規(guī)劃。
(2)角色轉換與能力轉換:分析實現(xiàn)目標所需要的能力以及所扮演的角色,怎樣培養(yǎng)這種能力,怎么促使自己成功轉變角色。
4、評估與調整:由于社會環(huán)境、家庭環(huán)境、組織環(huán)境、個人成長曲線等變化以及各種不可預計的因數(shù)影響,一個人的職業(yè)生涯發(fā)展往往不是一帆風順的。應根據(jù)條件的變化適時評估、調整職業(yè)目標、職業(yè)路徑與行動計劃。
5、實施管理。
(1)監(jiān)督:采用有力的監(jiān)督方式,確保自己的職業(yè)目標能夠實現(xiàn)。
(2)反饋:分析反饋信息,記錄自己實現(xiàn)目標的過程。
招生就業(yè)處、思政部。
11月27日。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇三
一、活動主題:感恩過去,展望未來。
慶元旦入隊和頒獎儀式暨元旦匯演。
二、活動目的:
每一位學生有一個健康快樂的童年是我們最大的愿望。悄。
悄地向我們走來,在這辭舊迎新的`日子里,為了讓孩子們度過一個歡樂、
祥和、有意義的新年,給孩子們一塊自由的舞臺,我們開展了慶元旦文。
藝匯演活動,讓孩子們在歡聲笑語中度過快樂的一天。
三、活動時間:12月29日9:00—12:00。
四、活動對象:全體師生以及家長。
五、活動地點:體育館。
六、活動準備:學生獎狀163份。老師獎狀9個。家長獎狀15個。紅領。
巾130條,小凳子和各班的凳子,音響和筆記本電腦。膠帶和紙,照相。
機。家長座班牌。布置各班的黑板。背景制作、會場提前布置。
七、活動流程:
第一項:李校長新年致辭。
第二項:頒獎儀式。
1、優(yōu)秀學生和優(yōu)秀班級。
2、優(yōu)秀生活老師,優(yōu)秀班主任老師,優(yōu)秀任課教師。
3、優(yōu)秀家長。
第三項:少先隊入隊儀式。
1、出隊旗。2.唱隊歌(指揮)3.宣讀新隊員名單。
4、老隊員為新隊員佩戴5、大隊輔導員帶領學生宣誓。
6、新隊員代表講話。7、大隊輔導員帶領呼號。8、退旗。
第四項:節(jié)目匯演。
第五項:家長帶凳子回班級開家長會,班主任組織學生回食堂之后班主。
任回教師開家長會,學生吃飯之后由生活老師帶回宿舍。
八、活動具體事項以及負責人的安排。
1、總負責:liyan。
2、12月23日下午第三四節(jié)課在音樂教室彩排。(負責:李丹和行政。
人員)12月26日之前做好背景標語(負責:劉佳)。
3、12月25日之前各班節(jié)目名和串詞確定審核。(負責:孫曉梅。
)
4、12月25日之前寫串詞和培訓主持人。(負責:王小平)。
5、12月25日之前打印獎狀和分包獎狀(負責:孫曉梅)。
6、12月25之前收集各班表彰學生和節(jié)目名單。(負責:孫紹安)。
7、頒獎。家長、老師和學生按班級排隊上場。(負責人:秦主任排。
隊負責:楊小夏)。
8、12月28日早上劃分場地擺好小板凳并給主席臺定中心位置。(負責人:娜麗莎,)掛背景幕布(負責:后勤邱主任)。
9、12月28日中午音響準備好,各班提前拷貝音樂給武老師。(負責。
人:小北)。
10、12月28日中午三四節(jié)課走場。走場時各班把自己班的凳子般到。
會場。按照順序把各班凳子擺放在小凳子后面。
11、12月29日新年致辭。(負責:李校長)。
12、12月29日8:30班主任負責各班準時到會場就坐。
13、12月29日節(jié)目負責人:音樂老師。
14、會場準備的東西拿到會場。獎狀、紅領巾、證書、(負責人:牛。
獻禮)。
15、照相(負責人:李二妮)。
16、維持會場的秩序。
17、匯演結束各班把自己凳子帶回去,六一、六二學生留下來搬回。
小凳子,之后由趙云老師組織六年級一班和二班學生去食堂。張飛負責。
組織學生借還職校的凳子。體育老師負責清理會場。
18、匯演結束家長帶凳子回班級開家長會,班主任組織學生回食堂之后班主任回教師開家長會,學生吃飯之后由生活老師帶回宿舍。
19、配合生活老師負責學生吃飯的老師:李丹。
19、家長會期間由生活老師負責新樓學生宿舍。教學區(qū)等有沒有遺留的學生。
20、12月29日下午12點學生坐校車回家。
備注:20xx年12月22日早召開各部門會議,
參會人員:李校長、王校長、張主任、王主任、
王主任(校辦)--校車。
張主任(生活部)--參與管理學生。
邱主任(后勤)---布景音響的準備。
劉班長(食堂)---學生午餐準備工作。
學校大隊部。
12月17日。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇四
為貫徹落實國務院辦公廳《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)和國務院辦公廳《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》(國辦〔20xx〕9號)精神,進一步推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,增強大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,營造良好校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練氛圍,我院定于20xx年3月舉辦電力學院第三屆“電力杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
夢想青春,創(chuàng)業(yè)無限科技創(chuàng)新,成就未來
在校大學生、畢業(yè)3年以內(nèi)的畢業(yè)生(包括本??粕?、碩士研究生、博士研究生)均可報名參加。
主辦:華北水利水電大學電力學院
承辦:華北水利水電大學電力學院團委
1.大賽形式
比賽分為創(chuàng)新項目組和創(chuàng)業(yè)項目組。大賽由初賽和決賽兩個階段組成。
2.評分標準
大賽評分內(nèi)容由兩部分組成:項目書、執(zhí)行過程和項目取得的成果及預期前景(占總成績的50%);ppt項目展示并回答評委提問(占總成績的50%)。
1.宣傳動員(2月16日—3月5日)
各年級輔導員老師、各班級學生干部要做好宣傳動員工作,通過線上、線下等多種形式對本次大賽進行宣傳,動員師生積極參賽;學生在此期間做好報名準備工作,進行市場調研和分析,相關技術知識學習,組合團隊,選定項目,認真撰寫創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃書。
2.報名階段(3月6日—3月15日)
各年級認真組織賽事報名工作。鼓勵專業(yè)交叉、學科融合,盡可能擴大學生參與面;學院可針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目情況,邀請相關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家對參賽學生和項目進行指導。
3.初賽階段(3月16日—3月20日)
學院團委負責組織初賽,邀請專家對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃書進行審核、答辯,各年級初選時要從創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)新性、項目技術、經(jīng)營思路、資金情況、商業(yè)模式、市場前景、與專業(yè)的結合度等方面對項目進行評選。參賽團隊于3月15日前報送初賽材料至學院團委,具體報送材料和報送方式見兩附件中實施方案。
4.決賽階段(3月21日—3月27日)
決賽將邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富專家和相關學科專家進行評審,決賽采取現(xiàn)場答辯形式,邀請相關專家對項目答辯情況進行評審和指導,最終評選出優(yōu)秀的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項目和團隊。創(chuàng)新決賽暫定于4月15日,創(chuàng)業(yè)決賽暫定于4月22日舉行,如有變化另行通知。
創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)大賽均設置一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名;均設優(yōu)秀組織獎4名,優(yōu)秀指導教師若干。獲獎團隊將獲得榮譽證書和資金獎勵。
對于本次大賽獲獎項目,優(yōu)先推進高一級層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽;優(yōu)先推薦參加校級“華彩杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
1.各年級要高度重視,精心組織,深刻認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育改革中的意義,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為契機,大力推動我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,幫助學生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念和意識,有效提升廣大師生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,從而推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質教育,營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
2.各年級要認真做好宣傳,廣泛動員師生參加比賽,按規(guī)定時間完成做好初賽和決賽參賽項目和團隊的選拔、報送、培訓和指導工作。
3.參賽團隊提供的項目需保證是原創(chuàng),若發(fā)現(xiàn)抄襲他人項目將取消比賽資格,若提供的項目涉及知識產(chǎn)權所引起的糾紛,則由參賽人員自負后果。
4.參加過校級以上(含校級)比賽且獲獎項目不再參賽。
5.未盡事宜及相關要求見附件。
聯(lián)系人:柴延艷、車軻(花園校區(qū))、齊歡(龍子湖校區(qū))
附件1:第三屆“電力杯”
附件2:第三屆“電力杯”
附件3:第三屆“電力杯”
華北水利水電大學電力學院
20xx年2月16日
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇五
通過此次對在校大學生和應屆畢業(yè)大學生進行就業(yè)培訓,將大學生的知識和技能進行了整合和內(nèi)化,讓學生在畢業(yè)后進行求職時具有其他學生所不具有的獨特的、有價值的競爭能力,繼而在尋求合適的職業(yè)時更有優(yōu)勢性,在就業(yè)市場中有一種戰(zhàn)勝對手的能力,讓學生找到實現(xiàn)和發(fā)揮自我價值的工作崗位,并且在就職后讓自己的職業(yè)具有可持續(xù)發(fā)展性。
太倉市人力資源管理服務中心三樓“e創(chuàng)”實訓基地
1、介紹現(xiàn)在就業(yè)的總體情形,并且介紹現(xiàn)在大學生就業(yè)的實際情況;
2、尋找大學生就業(yè)過程中的弊端,并提出解決方案;
3、分析真實案例并且從中獲取經(jīng)驗。
日期
時間
流程
內(nèi)容
8月10日
8月10日
8:30-8:45
培訓簽到
培訓參與人員簽到
8:45-9:00
領導致辭
鼓勵發(fā)言
導師授課時間
就業(yè)心態(tài)管理
導師授課時間
大學生就業(yè)指導
與就業(yè)技巧
午餐&休息
參觀考察
參觀瀏河創(chuàng)智谷
(參觀創(chuàng)智谷;參觀飛馬無人機植保項目)
參觀考察
參觀樂創(chuàng)空間孵化基地;
小型創(chuàng)業(yè)分享沙龍會(與創(chuàng)業(yè)者分享創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、結合自身想法,找到行業(yè)痛點以及社會非主流行業(yè))
錢繼兵——東南大學碩士,副研究員。全國創(chuàng)業(yè)指導師;蘇州市模擬創(chuàng)業(yè)實訓培訓師;大學生職業(yè)規(guī)劃師;江蘇省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃指導老師;江蘇省互聯(lián)網(wǎng)+大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽指導老師?,F(xiàn)任蘇州大學應用技術學院商學院副院長,長期分管高校學生管理工作,主要從事大學生創(chuàng)就業(yè)工作研究,曾主持市廳級項目三項,在期刊上發(fā)表論文二十余篇,其中1篇被sci檢索。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇六
我制藥工程系為貫徹落實《河北省人民政府關于進一步加強我省高校畢業(yè)生就業(yè)工作的意見》、《關于舉辦河北省首屆大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽暨大學生創(chuàng)業(yè)高峰論壇的通知》精神,實施“高校大學生生創(chuàng)業(yè)行動”,增強大學生的創(chuàng)新意識與創(chuàng)業(yè)能力,鼓勵大學生走自主創(chuàng)業(yè)之路,促進以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),探索高等學校與科研院所、社會生產(chǎn)部門、大學生個體三方聯(lián)動的創(chuàng)業(yè)發(fā)展機制,加快知識、技術向現(xiàn)實生產(chǎn)力的轉化進程,響應學院的號召由我實踐部積極的大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的制藥工程系宣傳和舉辦等一系列的工作,并取得了圓滿的成功。
本次大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的舉辦得到了我系廣大學生的積極響應和支持。在遵循“原創(chuàng)性、先進性、實用性”的原則及參賽者自主選題,獨立設計完成;項目不限類別,創(chuàng)業(yè)者及其項目組的創(chuàng)新成果要具有獨立知識產(chǎn)權,創(chuàng)業(yè)項目要具有可行性;項目要具有實用價值,有一定市場前景和商業(yè)開發(fā)潛力。眾多的.作品中我實踐部經(jīng)過層層的選拔最終選出六件作品遞交到我院就業(yè)辦公室。
在學院的舉行的大學生創(chuàng)業(yè)規(guī)劃大賽的決賽中,我們系的參賽作品獲得了優(yōu)異的成績。我制藥工程系實踐部部長兼學生會常委高尚真的作品獲的了三等獎的成績以及獲的了一等獎的不菲成績。
本次創(chuàng)業(yè)大賽為我系的同學們提供一種全新的社會實踐形式。通過創(chuàng)業(yè)大賽這一廣闊的平臺,讓同學們在參賽的過程中進一步去挖掘自己的潛能,發(fā)揮自己的潛力,施展自己的才華,讓自己的閃光點更加發(fā)揚光大。制訂創(chuàng)業(yè)計劃,更需要同學們加深專業(yè)學習,因為這是創(chuàng)業(yè)活動的根本源泉,是創(chuàng)業(yè)的基點所在,這將使同學們在課業(yè)學習和實踐這兩種課內(nèi)與課外的學習中相得益彰。同時準備創(chuàng)業(yè)方案的同時,也是一個彼此學習團隊精神、協(xié)作意識和加強對團隊責任感的過程。
通過主辦本次活動將有利于引導和解決我院部分大學生將來的就業(yè)、擇業(yè)問題,同時通過本次活動將為促進石家莊大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動的開展,拓展素質教育,提高學生的綜合素質,在校內(nèi)形成良好的學習氛圍,推動石家莊大學生社會實踐活動的發(fā)展。而且本次創(chuàng)業(yè)大賽活動充分的調動我系學生對自主創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的積極性,以及提高我系學生就業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)的認識從而使的其在學院的學習中更加努力!
社會實踐部
xx年4月12日
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇七
承辦單位:建筑與城鄉(xiāng)規(guī)劃學院10級年級分會。
振翅現(xiàn)在,翱翔未來。
近年來,大學畢業(yè)生的就業(yè)壓力不斷加大,就業(yè)形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴峻就業(yè)壓力的大學生們,需要積極適應這種新變化,在努力學習文化知識的同時,改變思想觀念,正確認識自己的優(yōu)勢與不足,化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”,不斷豐富實踐經(jīng)驗,全面提高自身素質。
本次活動旨在通過大賽的形式,引導10級學生以科學的態(tài)度規(guī)劃自己的職業(yè)生涯,使職業(yè)規(guī)劃理念深入人心,進而激發(fā)10級學生的學習熱情和學習動力,化“被動就業(yè)”為“主動擇業(yè)”,讓10級學生提前樹立職業(yè)規(guī)劃意識,贏在職場的起跑線上,提高就業(yè)競爭力。
本次職業(yè)規(guī)劃大賽著重使學生意識到職業(yè)生涯設計的重要性,熟悉如何進行職業(yè)生涯設計,做自己人生的總設計師,了解自我,了解社會需求,積極適應社會的發(fā)展。
10級全體在讀學生。
宣傳內(nèi)容:由宣傳部負責宣傳大賽背景與宗旨、目標、活動對象、流程與內(nèi)容及及大賽成果。
宣傳方式:
1、海報宣傳。
2、網(wǎng)絡宣傳:
(一)、講座---“給自己一個航標”
形式:自主上網(wǎng)測試。
目的:讓同學樹立自我管理觀念,利用網(wǎng)絡資源搜尋相關信息,了解自己在職業(yè)生涯規(guī)劃上的優(yōu)勢和不足以及能夠從事或適合哪些方面的工作職務。
內(nèi)容:各班級組織同學通過校園網(wǎng)進行測試,再將測試結果統(tǒng)計,以班級為單位上報學院。
(二)、組織班會——客觀認識自我,暢想職業(yè)生涯。
形式:由各班委組織各班級同學,以班會的形式認真討論與學習《大學六業(yè)》等有關書籍,暢想職業(yè)生活。
目的:通過學習、了解有關職業(yè)的信息,針對自身情況,各抒己見,共同探討,樹立職業(yè)規(guī)劃意識,從而盡快走向職業(yè)規(guī)劃大道。
內(nèi)容:以班級為單位進行交流和探討。
(三)、大學生職業(yè)規(guī)劃大賽之個人職業(yè)規(guī)劃書設計賽。
形式:職業(yè)規(guī)劃設計參賽作品評選。
目的:本活動旨在普及職業(yè)規(guī)劃知識,引導大學生學習掌握職業(yè)規(guī)劃的基本方法,科學規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。
內(nèi)容:以班級為單位,各班組織上交參賽作品,以個人為單位進行評比。
作品評比:
大賽設“評委會”,根據(jù)公平、公開、公正的原則評選各獎項;
評委會人員:副書記、10級輔導員、院主席團成員10級年級分會。
比賽評分規(guī)則:
(1)符合職業(yè)規(guī)劃的主題和要求。
(2)內(nèi)容完整,簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎。
(3)文筆流暢,見解獨到。
(4)思想深刻,與現(xiàn)實聯(lián)系緊密。
(5)能充分體現(xiàn)個性而不落俗套,文如其人,能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌,能充分展現(xiàn)當代青年人的職業(yè)新人形象。
內(nèi)容要求:職業(yè)生涯規(guī)劃應結合主客觀條件,而職業(yè)規(guī)劃設計書更要結合自身,并要包括以下內(nèi)容:
1、參賽選手根據(jù)自己的人才素質測評報告,結合自己的實際情況與社會需求,從專業(yè)、就業(yè)、職業(yè)等方面進行個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計。
2、個人職業(yè)生涯規(guī)劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、學號、性別、專業(yè)、班級、聯(lián)系電話、e-mail等相關信息。
3、確定志向。有了明確的職業(yè)發(fā)展方向是畢業(yè)生走向社會就業(yè)的第一要素。首先要確定自己想要什么,然后沿著這個方向去努力。
4、準確自我評估和分析客觀條件。畢業(yè)生職業(yè)規(guī)劃中,進行準確的自我定位非常重要。對自己的評估應包括:興趣、性格、技能、特長、思維方式等,要將自我認識和他人評價相結合。外部要分析社會環(huán)境、各種職業(yè)環(huán)境和組織環(huán)境,應注意環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關系、環(huán)境對自己有利與不利的因素等等。
5、評估職業(yè)機會。通過多種途徑,盡可能獲得目標行業(yè)、目標職業(yè)的相關訊息,結合自己的專業(yè)情況、就業(yè)機會、職業(yè)選擇、家庭環(huán)境、社會需求等因素,理性評估職業(yè)機會,以此作為設定自己職業(yè)目標的基礎。
6、職業(yè)目標制訂要合理。從目前的就業(yè)環(huán)境來看,選擇職業(yè)發(fā)展目標時,切忌貪高貪快。要保證目標適中,同時也不可過高或過低,并將長期目標和短期目標結合起來,通過不斷實現(xiàn)短期目標最終實現(xiàn)長遠目標。
7、制定行動計劃、考核措施,并進行評估、回饋、調整和修訂。確定了職業(yè)發(fā)展目標后,要通過一系列發(fā)展規(guī)劃措施來確保目標實現(xiàn)。職業(yè)生涯發(fā)展中,會經(jīng)常發(fā)生變化,考慮到影響職業(yè)生涯規(guī)劃的'因素很多,對職業(yè)生涯設計的評估與修訂也很必要。修訂的內(nèi)容可以包括職業(yè)的重新選擇、職業(yè)生涯路線的重新選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等。
比賽評分細則:
(1)清晰性:考慮目標是否清晰明確,實現(xiàn)目標的步驟是否合理。(10分)。
(2)變動性:目標是否具有彈性或緩沖性,是否依循環(huán)境的變化而做出調整。(10分)。
(3)實際性:現(xiàn)實生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質、社會環(huán)境、組織環(huán)境以及相關的因素。(10分)。
(4)一致性:主要目標和分目標是否一致,目標和措施是否一致,個人目標與組織發(fā)展目標是否一致。(10分)。
(5)激勵性:目標是否符合求職者的性格、興趣和特長,是否能對求職者產(chǎn)生內(nèi)在的激勵作用。(10分)。
(6)具體性:生涯設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)。
(7)前景發(fā)展性:是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性,設計是否具有事實依據(jù)。(10分)。
(8)持續(xù)性:人生每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)。
(9)可評估性:設計是否具有明確的時間限制或目標,能否隨時掌握求職的執(zhí)行狀況,能否為設計的調整提供參考依據(jù)。(10分)。
(10)全程性:擬定生涯設計時是否考慮到生涯發(fā)展的整個歷程,作全程的考慮。(10分)。
1、比賽由評委會從各專業(yè)評選出1-2名“職業(yè)規(guī)劃之星”,頒發(fā)榮譽證書;
2、評選出班級“優(yōu)秀組織獎”,并頒發(fā)證書。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇八
大學生創(chuàng)業(yè)大賽旨在將大學生創(chuàng)業(yè)的平臺直接延伸到真槍實彈的市場實踐中,這不是一個創(chuàng)業(yè)方案設計大賽,這次,最重要的考核標準是大學生對創(chuàng)業(yè)方案的執(zhí)行效果?,F(xiàn)在,就來看看以下三篇關于大學生創(chuàng)業(yè)大賽方案的文章吧!
一、活動主題:自強不息自主創(chuàng)業(yè)。
二、活動目的:
通過舉辦大學生創(chuàng)業(yè)一條街,努力拓展大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的視野,增強大學生創(chuàng)業(yè)意識和風險意識,為我校大學生打造一個創(chuàng)業(yè)實踐成長平臺,提升大學生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)綜合素質及能力,營造校園創(chuàng)業(yè)氛圍。
三、策劃主辦單位:廣西師范大學學生會。
贊助單位:
四、活動時間:
(1)育才校區(qū):xx年4月16日下午(周六)——xx年4月17日(周日)。
(2)雁山校區(qū):xx年4月22日(周五)——xx年4月24日(周日)。
五、活動地點:
(1)育才校區(qū):圖書館—大學書店校園主干道。
(2)雁山校區(qū):校園主干道。
六、活動形式:
(1)分別于育才、雁山校區(qū)設立50—60個學生攤位,鼓勵廣大學生創(chuàng)業(yè),學生在活動中擁有自主攤位,自主經(jīng)營商品(在學校允許范圍之內(nèi)),自負盈虧。
(2)報名時間:育才xx年4月7日——xx年4月13日。
雁山xx年3月16日——xx年4月20日。
(3)申請攤位須交納100元保證金并簽訂。
協(xié)議書。
(4)經(jīng)審核通過的學生,由校學生頒發(fā)經(jīng)營許可證,執(zhí)證營業(yè)。
(5)每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。
(6)學生攤位的攤位費統(tǒng)一價位80元,具體位置抽簽決定,抽簽時間為4月15日下午5:00—8:00于校學生會辦公室。
2、商家展賣:
(1)分別于育才、雁山校區(qū)設立10—20個商家攤位,由校學生會實踐部及各學院實踐部(外聯(lián)部)組織商家進駐校園進行展賣。
(2)報名時間:育才xx年4月7日——xx年4月15日。
雁山xx年3月16日——xx年4月20日。
(3)申請攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書。
(4)經(jīng)審核通過的商家,由校學生頒發(fā)經(jīng)營許可證,執(zhí)證營業(yè)。
(5)每個攤位提供兩張桌子、兩張椅子、一個雨棚。
(6)商家攤位劃分好具體區(qū)域并標志攤位號,攤位費按攤位號的不同具體商談價格。
3、跳蚤市場:
(1)分別于育才、雁山兩個校區(qū)劃設二手市場專門區(qū)域,通過二手交易,達到資源的循環(huán)再利用,倡導同學們節(jié)約意識,樹立正確的發(fā)展觀、價值觀。
(2)雁山校區(qū)由青年志愿者協(xié)會具體承辦。
(3)報名時間:育才xx年4月7日——xx年4月13日。
雁山xx年3月16日——xx年4月20日。
(5)每個攤位須交納100元保證金并簽訂協(xié)議書,保證在二手市場區(qū)內(nèi)攤位所擺設及售出商品須全部是二手貨,嚴禁擺設及銷售全新商品。如發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定,將沒收其保證金。
(6)活動期間安排人員負責監(jiān)督及秩序維護。
(7)攤位的具體位置抽簽決定,抽簽時間待定,抽簽地點為校學生會辦公室。
4、趣味抽獎。
(1)活動時間:4月16日晚19:00——22:00。
(2)活動地點:育才校區(qū)圖書館前。
雁山校區(qū)孔子廣場。
(3)活動形式:
1)設置服務宣傳點:
a.利用展板收集同學們對本次活動的看法,同時起到宣傳的目的,增加人氣。b.作為本次活動的咨詢點,為同學們提供相應的服務。
為進一步引導我校廣大青年學生樹立創(chuàng)業(yè)精神,培養(yǎng)創(chuàng)新意識,提高就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力,激發(fā)我校大學生科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情,學校決定舉辦“上海杉達學院第五屆創(chuàng)業(yè)計劃大賽”。該項比賽將為我校學生提供一個展示創(chuàng)新思維、體驗商場實戰(zhàn)、提高創(chuàng)業(yè)能力的平臺,現(xiàn)將大賽的有關事宜通知如下:
比賽介紹。
創(chuàng)業(yè)計劃又名“商業(yè)計劃(businessplan)”,是科技和風險投資浪潮興起的產(chǎn)物,是指一無所有的創(chuàng)業(yè)者就某一具有市場前景的產(chǎn)品、服務或技術向風險投資家游說以取得風險投資的投資可行性報告書。
創(chuàng)業(yè)計劃大賽要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組,提出一個具有市場前景的產(chǎn)品或者服務,并圍繞這一產(chǎn)品或服務完成一份包括執(zhí)行總結、產(chǎn)業(yè)背景和公司情況、市場調查和分析、公司戰(zhàn)略的總體進度安排、團隊及企業(yè)經(jīng)濟狀況、財務預測假定等幾個方面的創(chuàng)業(yè)計劃,以描述公司的創(chuàng)業(yè)機會,把握這一機會的過程,說明所需要的資源,提示風險和預期回歸等。
創(chuàng)業(yè)計劃大賽旨在培養(yǎng)參賽者創(chuàng)新精神的同時,更鍛煉參賽者的實踐能力與領導能力,提高參賽者及其團隊的綜合素質。我們真誠希望身懷創(chuàng)業(yè)夢想的未來企業(yè)家們不僅能夠本屆大賽的演練培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力,還能夠在眾多專家的點撥下提煉出更具競爭力的創(chuàng)業(yè)計劃。
學分認定。
為鼓勵杉達學生踴躍參加本屆比賽,特對滿足以下條件的參賽學生,予以《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐》課程(任意選修課2學分)的學分認定。
1、必須參加本屆比賽的全部培訓。
2、在規(guī)定時間完成比賽各環(huán)節(jié)(實力作證、初賽及復賽),各環(huán)節(jié)的評分均在70分以上。
“實力作證”環(huán)節(jié)介紹。
智
本模擬將讓參與者了解企業(yè)中各部門之間是如何相互作用和影響的,同時也讓參與者領悟到運營決策和營銷決策如何影響整個公司的財務狀況。通過模擬演練,參與者還可以從團隊合作和如何解決企業(yè)實際問題等方面獲得寶貴的實踐經(jīng)驗。
實力作證環(huán)節(jié)的最終目的是股東價值最大化,以股東累計回報作為評判標準。每個回合的決策周期約為2-3天,參賽隊伍可在任意支持上網(wǎng)的場所完成決策。在“實力作證”比賽期間,比賽平臺onservice上的交流平臺為復賽“實力作證”環(huán)節(jié)的賽事咨詢及信息發(fā)布的唯一平臺。
第一部分策劃書摘要。
說明:策劃書摘要應該盡量控制在2頁紙內(nèi)完成。
創(chuàng)業(yè)房地產(chǎn)廣告策劃書策劃書摘要應該涵蓋改策劃書的所有要點,濃縮所有精華,并要求簡潔、可信、一目了然。
第二部分產(chǎn)品/服務。
產(chǎn)品/服務描述(這里主要介紹擬投資的產(chǎn)品/服務的背景、目前所處發(fā)展階段、與同行業(yè)其他企業(yè)同類產(chǎn)品/服務的比較,本企業(yè)產(chǎn)品/服務的新穎性、先進行和獨特性,如擁有的專門技術、版權、配方、品牌、銷售網(wǎng)絡、許可證、專營權、特許權經(jīng)營等。)。
企業(yè)現(xiàn)有的和正在申請的知識產(chǎn)權(專利、商標、版權等):
專利申請情況:
產(chǎn)品商標注冊情況:
企業(yè)是否已簽署了有關專利權及其他知識產(chǎn)權轉讓或授權權許可的協(xié)議?如果有,請說明(并附主要條款):
目標市場:這里對產(chǎn)品面向的用戶種類要進行詳細說明。
產(chǎn)品更新?lián)Q代周期:更新?lián)Q代周期的確定要有資料來源。
產(chǎn)品標準:詳細列明產(chǎn)品執(zhí)行的標準。
詳細描述本企業(yè)產(chǎn)品/服務的競爭優(yōu)勢(包括性能、價房地產(chǎn)廣告策劃書格、服務等方面):
第三部分行業(yè)及市場情況。
1、行業(yè)情況(行業(yè)發(fā)展歷史及趨勢,哪里行業(yè)的變化對產(chǎn)品利潤、利潤率影響較大,進入該行業(yè)的技術壁壘、貿(mào)易壁壘、政策限制等,行業(yè)市場前景分析與預測):。
(1)列表說明過去3年或5年各年全行業(yè)銷售總額:必須注明資料來源。
(2)列表說明未來3年或5年各年全行業(yè)銷售收入預測:必須注明資料來源。
2、目標市場情況。
(1)圖表說明目標市場容量的發(fā)展趨勢。
第四部分組織與管理。
1、企業(yè)基本情況:
擬定的企業(yè)名稱。
預期成立時間。
預期注冊資本。
其中:現(xiàn)金出資額及占股份比例。
預期注冊地點。
3、企業(yè)內(nèi)部部門設置情況:以圖形來表示本企業(yè)的組織結構,并說明每個部門的責權利、部門與部門之間的關系等等。
4、企業(yè)員工的招聘與培訓。
5、董事會成員名單:(可根據(jù)本公司實際情況去決定職位安排)。
第五部分營銷策略。
1、產(chǎn)品銷售成本的構成及銷售價格制訂的依據(jù):
如果產(chǎn)品已經(jīng)在市場上形成了競爭優(yōu)勢,請說明與哪些因素有關(如成本相同但銷售價格低、成本低形成銷售優(yōu)勢、以及產(chǎn)品性能、品牌、銷售渠道優(yōu)于競爭對手產(chǎn)品,等等):
2、在建立銷售網(wǎng)絡、銷售渠道、設立代理商、分銷商方面的策略與實施:
3、在廣告促銷方面的策略諾基亞廣告策劃書與實施:
4、在產(chǎn)品銷售價格方面的策略與實施:
5、在建立良好銷售隊伍方面的策略與實施:
6、產(chǎn)品售后服務方面的策略與實施:
7、在其它方面的策略與實施:
8、對銷售隊伍采取什么樣的激勵機制:
第六部分產(chǎn)品制造。
(如果是非制造業(yè),則不需要產(chǎn)品制造,可以制定相應的經(jīng)營計劃)。
1、產(chǎn)品生產(chǎn)制造方式(企業(yè)自建廠生產(chǎn)產(chǎn)品,還要委托生產(chǎn),或者其它方式,請說明原因):
企業(yè)自建廠,購買廠房還是租用廠房,廠房面積是多少,生產(chǎn)面積是多少,廠房地點在哪里,交通、運輸、通訊是否方便:
現(xiàn)有生產(chǎn)設備情況(專用設備還是通用設備,先進程度如何,價值多少,是否投保,最大生產(chǎn)能力是多少,能否滿足產(chǎn)品銷售增長的要求,如果需要增加設備,采購計劃,采購周期及安裝調試周期):
請說明,如果設備操作需要特殊技能的員工,如何解決這一問題:
2、簡述產(chǎn)品的生產(chǎn)制酒店廣告策劃書造過程、工藝流程:
如何保證主要原材料、元器件、配件以及關鍵零部件等生產(chǎn)必須品的進貨渠道的穩(wěn)定性、可靠性、質量及進貨周期,列出3家主要供應商名單及聯(lián)系電話:。
正常生產(chǎn)狀態(tài)下,成品率、返修率、廢品率控制在怎樣的范圍內(nèi),描述生產(chǎn)過程中產(chǎn)品的質量保證體系以及關鍵質量檢測設備:
3、產(chǎn)品成本和生產(chǎn)成本如何控制,有怎么樣的具體措施:
4、產(chǎn)品批量銷售價格的制訂,產(chǎn)品毛潤率是多少?純利潤率是多少?
第七部分融資說明。
1、為保證項目實施,需要的資金是萬元,需要資方投入萬元,對外借貸萬元。如果有對外借貸,擔保措施是什么?(你現(xiàn)在手上已經(jīng)擁有的投資金額是50萬元人民幣,若資金不足可以通過融資的方式集資,但也要說明你是如何進行融資)。
2、請說明投入資金的用途和使用計劃:
3、擬向外百事可樂廣告策劃書來投資方出讓多少權益?計算依據(jù)是什么?
4、預計未來3年或5年的平均每年凈資產(chǎn)收益率是多少?
5、外來投資方向可享有哪些監(jiān)督和管理權力?
6、如果企業(yè)沒有實現(xiàn)項目發(fā)展計劃,企業(yè)與管理層向投資方承擔哪些責任?
7、外來投資方以何種方式收回投資,具體方式和執(zhí)行時間:
8、在與企業(yè)業(yè)務有關的稅收和稅率方面,企業(yè)享受哪些政府提供的優(yōu)惠政策以及未來可能的情況(如:市場準入、減免稅等方面的優(yōu)惠政策):
9、需要對外來投資方說明的其他情況:
第八部分財務計劃。
1、產(chǎn)品形成規(guī)模銷售時。毛利潤率為%,純利潤率為%。
注:每一項財務數(shù)據(jù)要有依據(jù),要進行財務數(shù)據(jù)說明。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇九
活動前言:
增強我校大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)造、創(chuàng)業(yè)的意識和能力為重點,以深化大學生創(chuàng)業(yè)實踐為導向,努力營造濃厚的大學生創(chuàng)業(yè)的良好氛圍,形成“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的生動局面,同時為備戰(zhàn)全省、全國“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽,在原有“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的基礎上,經(jīng)研究決定舉辦長治醫(yī)學院“創(chuàng)青春”大學生創(chuàng)業(yè)大賽(以下簡稱大賽),大賽每兩年舉辦一次。
一、大賽主題。
二、大賽組委會。
組長:
副組長:
成員:學校各院系及相關部門負責人。
協(xié)調單位:校團委、招就處、教務處、學工部(處)。
大賽組委會秘書處設在校團委。
三、大賽內(nèi)容。
大賽下設3項主體賽事:__年“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽、創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽、公益創(chuàng)業(yè)賽。
__年“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計劃競賽面向我校全體在校學生,以商業(yè)計劃書評審、現(xiàn)場答辯等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。
創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽面向我校全體在校學生或畢業(yè)未滿5年的畢業(yè)生,項目投入實際創(chuàng)業(yè)3個月以上,以經(jīng)營狀況、發(fā)展前景等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。
公益創(chuàng)業(yè)賽面向我校全體在校學生,以創(chuàng)辦非盈利性質社會組織的計劃和實踐等作為參賽項目的主要評價內(nèi)容。
四、日程安排。
1、初賽階段(__年1月15日至3月15日):前期宣傳發(fā)動,開展初賽系列培訓,完成組隊報名工作,對項目進行初步甄選,確定進入復賽的隊伍。
2、復賽階段(__年3月15日至3月31日):組織大賽復賽培訓和團隊交流,做好參賽隊伍信息跟蹤,做好扶持工作,定期開展沙龍活動,確定進入決賽的隊伍。
3、決賽階段(__年4月1日至4月15日):組織專家、企業(yè)家等對進入決賽項目進行集中評估,結合團隊沙龍表現(xiàn)及項目進度綜合評判項目潛力,評選各類獎項。
五、參賽流程。
1、組隊。自由組成優(yōu)勢互補的競賽團隊,每個參賽團隊不少于3人,不超過10人,每個團隊確定1名指導教師,每個參賽團隊限報一個項目。
2、選擇項目。選擇具有市場前景的服務項目或產(chǎn)品。鼓勵選擇學生自己的專利或創(chuàng)意,所提出的服務項目或產(chǎn)品可以是參賽者的新發(fā)明創(chuàng)造或經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造,也可以是一項可能研發(fā)實現(xiàn)的概念或服務。
3、調研。就所提出的服務項目或產(chǎn)品開展廣泛的市場調查和深入研究,并定期就近期調研成果做報告。
4、成文。完成創(chuàng)業(yè)計劃書,完整的創(chuàng)業(yè)計劃書應該包括概要、公司描述、產(chǎn)品與服務、市場分析、競爭分析、營銷策略及銷售、財務分析、附錄等,并展示團隊的成員和未來規(guī)劃。
5、作品提交。
六、參賽事項。
1、大賽組委會將會擇期為參賽選手提供競賽培訓,大賽組委會秘書處設在校團委辦公室(北區(qū)4號樓2層)。
2、參賽團隊需報名至團隊負責人所屬院系。各院系報名隊伍不少于5支。各院系需指導參賽團隊詳細填寫《長治醫(yī)學院大學生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽報名表》(見附件1)及《長治醫(yī)學院大學生“創(chuàng)青春”創(chuàng)業(yè)大賽報名匯總表》(見附件2),于__年3月15日前將所有材料參賽報送至校團委,電子版發(fā)至。
3、參賽材料為創(chuàng)業(yè)計劃書、ppt設計及一分鐘展示視頻,參加創(chuàng)業(yè)實踐挑戰(zhàn)賽的團隊還需提交組織機構代碼證、營業(yè)執(zhí)照復印件及其他佐證材料(專利、著作、政府批文、鑒定材料等),具體為:
書面材料:創(chuàng)業(yè)計劃書一份(組織機構代碼證、營業(yè)執(zhí)照復印件及其他佐證材料附后),格式內(nèi)容自行設計,字數(shù)不超過一萬字,a4紙不超過十頁,使用a4紙雙面打印裝訂。
電子版:包括一分鐘展示視頻、項目計劃書電子版以及ppt設計。視頻格式不限,需保證畫面流暢,聲音清晰,大小不超過1g。項目計劃書電子版為pdf文件,大小不超過30mb。
4、大賽qq交流的群:
七、表彰獎勵。
1、所有參賽作品的70%入圍決賽。
2、入圍決賽作品的5%評選出金獎團隊,向金獎團隊頒發(fā)榮譽證書及獎金1000元。
3、入圍決賽的作品的10%評選出銀獎團隊,向銀獎團隊頒發(fā)榮譽證書及獎金800元。
4、入圍決賽作品的15%評選出銅獎團隊,向銅獎團隊頒發(fā)榮譽證書及獎金500元。
5、入圍決賽作品的40%評選出優(yōu)秀獎團隊,向優(yōu)秀獎團隊頒發(fā)榮譽證書及獎金300元。
另設優(yōu)秀組織獎和最佳指導教師獎,獲得三等獎以上項目團隊指導教師,授予優(yōu)秀指導教師獎。
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大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇十
按照共青團中央、教育部、人保部、中國科協(xié)、全國學聯(lián)聯(lián)合下發(fā)的《關于組織開展“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽的通知》和我校團委下發(fā)的《關于舉辦20xx年“創(chuàng)青春”全國大學生創(chuàng)業(yè)大賽校內(nèi)選拔賽的通知》的要求,也為適應大學生創(chuàng)業(yè)發(fā)展形勢,全面提升大學生就業(yè)服務質量工作的需要,結合《應用技術學院應用技能大賽活動實施方案》,特制訂本學院大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案.
引導和激勵大學生弘揚時代精神,把握時代脈搏,將所學知識與經(jīng)濟社會發(fā)展緊密結合,結合學生自身所需的專業(yè)特點,提高學生應用技能和實踐能力,幫助大學生轉變就業(yè)觀念、培養(yǎng)創(chuàng)新意識、提高創(chuàng)業(yè)能力為目的。
組長:邵丙軍、張憲忠
副組長:喬成立
秘書:孫智高
成員:各系主任
指導教師:各專業(yè)教師
我院非畢業(yè)班全體在校學生
初賽階段:3月26日-4月5日
決賽階段:4月5日-4月15日
1、比賽內(nèi)容
(1) 商業(yè)計劃書
(2) 項目匯報ppt
2、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意內(nèi)容
(1) 對參賽項目的概述:項目的詳細介紹,前期資金投入的數(shù)量,項目的創(chuàng)新之處;
(3) 項目的回報預算:對項目最終可以達到什么盈利情況做初步預算;
(4) 前景分析:項目的市場占有情況,單位盈利情況作出分析;
參賽作品以團隊模式參賽,團隊成員人數(shù)3-10人,由一名專業(yè)教師做指導教師。
大賽分初賽和決賽兩個階段進行。
初賽階段:由班長和學委在班級內(nèi)部進行選拔,班級全體同學都要參與團隊進行比賽,由一名專業(yè)教師及班長、學委對班級的參賽團隊進行打分排名,排名第一的團隊將代表班級參加學院的決賽,參加決賽團隊應在進行市場調研、認真進行企業(yè)分析的基礎上,上交一份具體、可實施的創(chuàng)業(yè)計劃項目書(包括電子版),于4月5日前交至學工辦。
決賽階段:入圍的作品制作一份ppt,并推選一名同學代表進行現(xiàn)場演說(3-5分鐘)。最終由學院評委推選出排名。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇十一
各參賽團隊成員基本上到齊,僅有幾位有事缺席。在觀眾方面,我院多數(shù)同學積極到場,充分顯示了當代大學生對于創(chuàng)業(yè)的理念與思想,并做好了自我創(chuàng)業(yè)的準備,積極進取,開拓創(chuàng)新。
我們本次舉行創(chuàng)業(yè)大賽的目的就是讓每一位有創(chuàng)業(yè)想法的大學生利用比賽的這個平臺來充分展示自我創(chuàng)業(yè)的想法,讓更多的人肯定他們想法的價值,并鼓勵對創(chuàng)業(yè)有想法的其他大學生堅定自己的目標,努力實現(xiàn)自我創(chuàng)造價值的目標,而且利用這個平臺,展示自我的同時,更可以吸引學校老師的`注意力,為自我創(chuàng)業(yè)減少一些阻力,提供一些便利。
20xx年5月15日星期四下午7點30分。
全體運管學院有創(chuàng)業(yè)想法和對創(chuàng)業(yè)感興趣的同學。
j1506。
1.由主持人為本次創(chuàng)業(yè)大賽進行陳述,并引入比賽正題。
2.各參賽團隊輪流上場演講ppt,并接受評委老師的提問。
3.評委老師進行打分與計算各小組得分。
4.由運管學院院長為本次比賽各組成員發(fā)表講話,并總結比賽取得的成果。
5.最后一項議程是由主持人宣布最后結果,并且各比賽小組與評委合影留念。
總的來說,整個比賽進行的非常順利,各小組成員充分展現(xiàn)了了自己獨特的創(chuàng)業(yè)想法,評委的精彩提問與點評,讓各小組成員意識到了自己的不足,并知道如何改進自己創(chuàng)業(yè)想法,希望他們能走的更遠,飛的更高!希望每一個有創(chuàng)業(yè)想法的大學生,一起加入今天,走向明天。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇十二
“20xxx班級慶元旦聯(lián)歡”
慶祝元旦,迎接20xx年的到來,豐富全校師生的校園文化生活,加強班集體的凝聚力建設,師生同樂、共享,創(chuàng)建和諧、融洽的師生關系,形成健康和諧的校園氛圍,營造歡樂祥和的節(jié)日氣氛,為同學們充分展示自己的才藝提供舞臺,享受美、體會美、展現(xiàn)美、創(chuàng)造美,激發(fā)廣大學生愛黨、愛國、愛校、愛班、勤奮學習、努力成才的熱情與動力,全面提高自身素質,推動校園精神文明建設。
:各班級教室。
(1)午講時間各班級進行班級布置,營造濃厚的節(jié)日氛圍,在黑板書寫活動主題,布置好桌椅及音響設備。
(2)第一節(jié)課后班干部和課代表邀請所有任課老師到班級就坐。
(3)班主任進行20xx年工作總結及20xx年工作展望,班級學生代表發(fā)言。
(5)師生聯(lián)歡,校領導走進班級慰問師生,與大家同賀新年。
(6)聯(lián)歡活動結束后,各班組織學生打掃好室內(nèi)外衛(wèi)生。
(1)師生聯(lián)歡節(jié)目豐富多樣,節(jié)目可以是器樂、舞蹈、合唱、獨唱、詩歌朗誦、相聲、小品等,節(jié)目要求適合小學生,內(nèi)容健康,請各班級提前準備,精心排練,營造歡樂祥和的`氣氛。
(2)建議多開展一些師生互動節(jié)目,如踩氣球、搶板凳、夾乒乓球、等。
(3)迎新活動后,各班級務必組織班干部、值日生將教室衛(wèi)生、環(huán)境區(qū)衛(wèi)生打掃干凈,以整潔的校園環(huán)境迎接新年的到來。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇十三
一.活動總結:
各參賽團隊成員基本上到齊,僅有幾位有事缺席。在觀眾方面,我院多數(shù)同學積極到場,充分顯示了當代大學生對于創(chuàng)業(yè)的理念與思想,并做好了自我創(chuàng)業(yè)的準備,積極進取,開拓創(chuàng)新。
二.活動目的:
我們本次舉行創(chuàng)業(yè)大賽的.目的就是讓每一位有創(chuàng)業(yè)想法的大學生利用比賽的這個平臺來充分展示自我創(chuàng)業(yè)的想法,讓更多的人肯定他們想法的價值,并鼓勵對創(chuàng)業(yè)有想法的其他大學生堅定自己的目標,努力實現(xiàn)自我創(chuàng)造價值的目標,而且利用這個平臺,展示自我的同時,更可以吸引學校老師的注意力,為自我創(chuàng)業(yè)減少一些阻力,提供一些便利。
三.活動時間:
20xx年5月15日星期四下午7點30分。
四.活動主體:
全體運管學院有創(chuàng)業(yè)想法和對創(chuàng)業(yè)感興趣的同學。
五.活動地點:
j1506。
六.活動內(nèi)容:
1.由主持人為本次創(chuàng)業(yè)大賽進行陳述,并引入比賽正題。
2.各參賽團隊輪流上場演講ppt,并接受評委老師的提問。
3.評委老師進行打分與計算各小組得分。
4.由運管學院院長為本次比賽各組成員發(fā)表講話,并總結比賽取得的成果。
5.最后一項議程是由主持人宣布最后結果,并且各比賽小組與評委合影留念。
總的來說,整個比賽進行的非常順利,各小組成員充分展現(xiàn)了了自己獨特的創(chuàng)業(yè)想法,評委的精彩提問與點評,讓各小組成員意識到了自己的不足,并知道如何改進自己創(chuàng)業(yè)想法,希望他們能走的更遠,飛的更高!希望每一個有創(chuàng)業(yè)想法的大學生,一起加入今天,走向明天。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇十四
為貫徹落實國務院辦公廳《關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》(國辦發(fā)〔20xx〕36號)和國務院辦公廳《關于發(fā)展眾創(chuàng)空間推進大眾創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的指導意見》(國辦〔20xx〕9號)精神,進一步推進我校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,增強大學生創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,營造良好校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練氛圍,我院定于20xx年3月舉辦電力學院第三屆“電力杯”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
夢想青春,創(chuàng)業(yè)無限科技創(chuàng)新,成就未來。
在校大學生、畢業(yè)3年以內(nèi)的畢業(yè)生(包括本??粕⒋T士研究生、博士研究生)均可報名參加。
主辦:華北水利水電大學電力學院。
承辦:華北水利水電大學電力學院團委。
1.大賽形式。
比賽分為創(chuàng)新項目組和創(chuàng)業(yè)項目組。大賽由初賽和決賽兩個階段組成。
2.評分標準。
大賽評分內(nèi)容由兩部分組成:項目書、執(zhí)行過程和項目取得的成果及預期前景(占總成績的50%);ppt項目展示并回答評委提問(占總成績的50%)。
1.宣傳動員(2月16日—3月5日)。
各年級輔導員老師、各班級學生干部要做好宣傳動員工作,通過線上、線下等多種形式對本次大賽進行宣傳,動員師生積極參賽;學生在此期間做好報名準備工作,進行市場調研和分析,相關技術知識學習,組合團隊,選定項目,認真撰寫創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃書。
2.報名階段(3月6日—3月15日)。
各年級認真組織賽事報名工作。鼓勵專業(yè)交叉、學科融合,盡可能擴大學生參與面;學院可針對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目情況,邀請相關創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專家對參賽學生和項目進行指導。
3.初賽階段(3月16日—3月20日)。
學院團委負責組織初賽,邀請專家對創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃書進行審核、答辯,各年級初選時要從創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)計劃書創(chuàng)新性、項目技術、經(jīng)營思路、資金情況、商業(yè)模式、市場前景、與專業(yè)的結合度等方面對項目進行評選。參賽團隊于3月15日前報送初賽材料至學院團委,具體報送材料和報送方式見兩附件中實施方案。
4.決賽階段(3月21日—3月27日)。
決賽將邀請創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗豐富專家和相關學科專家進行評審,決賽采取現(xiàn)場答辯形式,邀請相關專家對項目答辯情況進行評審和指導,最終評選出優(yōu)秀的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)項目和團隊。創(chuàng)新決賽暫定于4月15日,創(chuàng)業(yè)決賽暫定于4月22日舉行,如有變化另行通知。
創(chuàng)新大賽和創(chuàng)業(yè)大賽均設置一等獎2名,二等獎4名,三等獎6名;均設優(yōu)秀組織獎4名,優(yōu)秀指導教師若干。獲獎團隊將獲得榮譽證書和資金獎勵。
對于本次大賽獲獎項目,優(yōu)先推進高一級層次的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽;優(yōu)先推薦參加校級“華彩杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
1.各年級要高度重視,精心組織,深刻認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育在高等教育改革中的意義,以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽為契機,大力推動我院大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作,幫助學生樹立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念和意識,有效提升廣大師生的。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神,從而推動我院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質教育,營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
2.各年級要認真做好宣傳,廣泛動員師生參加比賽,按規(guī)定時間完成做好初賽和決賽參賽項目和團隊的選拔、報送、培訓和指導工作。
3.參賽團隊提供的項目需保證是原創(chuàng),若發(fā)現(xiàn)抄襲他人項目將取消比賽資格,若提供的項目涉及知識產(chǎn)權所引起的糾紛,則由參賽人員自負后果。
4.參加過校級以上(含校級)比賽且獲獎項目不再參賽。
5.未盡事宜及相關要求見附件。
聯(lián)系人:柴延艷、車軻(花園校區(qū))、齊歡(龍子湖校區(qū))。
附件1:第三屆“電力杯”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽項目申報表。
附件2:第三屆“電力杯”創(chuàng)新大賽項目策劃書及相關要求。
附件3:第三屆“電力杯”創(chuàng)業(yè)大賽項目策劃書及相關要求。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇十五
一、活動主題:“飛揚青春,快樂游”
二、活動目的與意義:__月,正是春游的好時節(jié),在豐富同學們的課余生活的同時,又可以增進同學們的感情,加強同學們的團隊意識和集體合作精神,開拓同學們的視野,感受生活,讓同學們在春意盎然的季節(jié)里放飛心情。
三、活動對象:陽光志愿者協(xié)會成員。
四、活動時間:五月九號。
五、活動地點:饒平大埕灣和陶瓷學院。
六、活動流程:
1、早上8:30在東區(qū)校門口集合出發(fā)并統(tǒng)計人數(shù);。
2、出發(fā)時簡單介紹此次活動和注意事項;。
5、中午12:00組織人員準備燒烤東西;。
6.12:30后大家圍在一起燒烤吃零食;。
7、午飯后大家在一起做游戲,游戲有:終極密碼、杯水傳情;。
游戲說明:
(1)終極密碼。
首先由主持人在手機上輸入一個數(shù)字,作為密碼,不能讓其他人知道,并且規(guī)定一個范圍,然后就由第一個同學說出一個數(shù)字,這個數(shù)字必須在規(guī)定的范圍內(nèi),由主持人確定是否猜中了,如果沒中,就由主持人根據(jù)密碼和所講的數(shù)字縮小范圍,游戲繼續(xù)進行,直到有人說中了那個密碼就要接受懲罰。游戲由猜中那個人繼續(xù)下去。
(2)杯水傳情。
把成員分成兩組,每組站成一排,每個人嘴上叼一個紙杯;在排頭上的紙杯上倒半杯水,然后依次用紙杯向下一個人杯子里倒水,傳遞過程中不允許用手幫忙,否則重新開始。水被傳遞到最后一名隊員的杯子里,交給組織者評判。先比水量,水量多著勝;水量相同比時間,用時短者勝。
8、游戲玩到差不多15:30時,組織大家到海邊拍照留念;。
11、結束活動后,認真做好活動總結。
七、經(jīng)費預算:
1、包括包車費用和燒烤食物和用具的費用,每個人40元。
2、飲料、零食費用:(據(jù)報名人數(shù)確定)。
八、活動注意事項:
1、不獨自行動,不到浪高的地方,時刻記住安全問題;。
2、海邊玩水時,防半埋沙中的碎玻璃,飲料易拉罐拉環(huán);。
3、在活動過程中,不得隨手丟垃圾,破壞公共財物;。
4、建議同學帶些應急藥品,不帶貴重物品。
返回目錄。
由于我國心理健康教育起步較晚,大多數(shù)人對心理健康教育的認識還存在一定的偏差,甚至有一些錯誤的認識,盡管我校已經(jīng)致力于心理健康教育課題的研究,但在師生中未能正確認識心理健康教育的現(xiàn)象還是存在的,在學生群體中,對心理健康持有不正確觀念,或者知之甚少的例子還比較普遍。因此,舉辦此次團日活動是非常有必要的。為更好的將此次活動達到組織有序、主題鮮明、效果顯著的目的,特制定本策劃書。
一.活動目的:
消除各種不利于青少年身心發(fā)展的因素,培養(yǎng)對社會生活具有良好的適應能力和良好的個性心理品質。
二.活動主題:
“珍愛生命,健康成長”!
三.活動對象:
機電__09班、__10班。
四.活動時間;。
__年12月5日晚。
五.活動地點:
機電學院育賢閣406。
六.主持人:
張超、孔宇軒。
七.程序:
由主持人根據(jù)現(xiàn)狀引出主題,再由成員以個人為單位對主題相關內(nèi)容展開演講和意見的發(fā)表,從身邊的事例說起,再以小組為單位進行討論,最后由主持人對活動進行總結。
八.活動預期效果:
通過此次活動使同學們能正確認識周圍世界,有良好的適應能力。有豐富、積極而安定的情緒,對別人的情緒能給予良好的反應。有自制力,能經(jīng)受挫折,戰(zhàn)勝自身和外部的各種困難。有穩(wěn)定的興趣和求知審美,社會交往的需要。有自信心、善于與人相處、樂于助人,以積極的態(tài)度對待生活。
返回目錄。
一主辦單位:計算機科學與技術083班。
二活動背景。
金秋十月,國旗招展,舉國同慶。1949年10月1日,天安門城樓的一聲吶喊向全世界莊嚴宣布:新中國成立,這開啟了中國歷史新紀元。悠悠____載春秋,一個甲子的輪回,可謂彈指一揮間,歲月悄然轉動不息的年輪。在全國各族人民的殷切期盼下,我們迎來了新中國__歲韶華,____年風雨同舟,____年歲月滄桑,____年奮斗不息,____年燦爛輝煌。____年的歷史畫卷描繪的是一路風雨艱辛;____年的萬千詩篇歌頌的是一幕幕壯美的歷史演繹:____年的斐然成就振奮的是一顆顆華夏兒女的赤子之心。以紀念中華人民共和國成立__周年,以“緬懷先烈,自強不息”為主題,通過豐富多彩的主題活動,明確團員的應盡義務和責任;引導團員青引導立志修身,博學報國,服務社會、校園建設;推進支部建設。
“忘記歷史是可恥的”,安定的生活環(huán)境來之不易,在這安定生活環(huán)境的背后,有多少革命烈士為祖國事業(yè)的勝利而拋頭顱,灑熱血,貢獻了自己寶貴的生命。有人把青少年比喻成祖國的“花朵”,也有人把他比喻成“早上八到九點鐘的太陽”,我們是祖國的希望,民族的希望,我們要散發(fā)出一種青少年應有的氣息——青春活力,自強不息?!皩W以致用”,身為大學生的我們,不僅要學好本專業(yè)的知識,更重要的是促進個人的全面發(fā)展。
三活動目的。
愛國,一直是中華人民共和國的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承和發(fā)揚愛國精神是每個基層團員的應盡義務和責任,我們計算機科學與技術083班以“緬懷先烈,自強不息”為主題的團日活動,通過開展各種形式的活動,銘記歷史,緬懷先烈,繼承和發(fā)揚革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng),在日常生活中,讓愛國主義,集體主義作為一種精神力量指引我們,從小事做起,從現(xiàn)在做起,增長才干,鍛煉毅力,培養(yǎng)人格,激發(fā)本支部同學對集體的熱愛,對祖國的熱愛,在相互交流中,達到共同進步,讓團支部的全體成員更進一步的對自己的將來有了良好的規(guī)劃,為我們祖國事業(yè)和實現(xiàn)中華民族的偉大復興做出我們的貢獻!
四活動時間。
20__年11月中上旬。
五活動地點。
黃花崗公園,仲愷南區(qū)宿舍羽毛球場。
【前期準備】。
1、在班群上上傳關于開展關于開展第六期“活力在基層”主題團日競賽活動的通知,讓班上的同學了解我們這次團日活動的具體事項。
2、跟班委約定一個時間召開班委會,詳細討論第六期“活力在基層”團日競賽活動的細則,確定這次團日活動的主題,方案。
3、召開班會,向全班同學介紹我們這次團日活動的實施的方案和具體流程。
4、后勤組負責我們班的藥物和水等物資的購買。
注:前期準備中全班33名同學明確分工分為3小組:
策劃組:針對我們班委會討論出來的方案,策劃整個活動流程(包括前期安排和后期總結)。
宣傳組:負責在班級宣傳此次活動和在學校宣傳我們班的團日活動以及后期展示工作。
后勤組:負責購置本次活動所需的物資,并負責活動現(xiàn)場拍攝照片等。
【活動具體流程】。
20__年10月31日,班級k賽暨愛國歌曲大家唱;。
20__年11月7日,參觀黃花崗公園。
20__年11月16日,圖片展示。
【后期總結】。
在所有活動結束后的幾天里,召開班會,討論這次活動由策劃到活動結束我們在工作上或者是組織上等方面存在的不足,當場指出并進行檢討,然后同學們談談在這次活動中的收獲,自己的感想。
七預期效果。
通過開展一系列的活動,讓團員青年散發(fā)出一種青春活力,自強不息的氣息,引導同學們銘記歷史,繼承和發(fā)揚革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng),引導同學們明確歷史責任,立志修身、博學報國,將個人發(fā)展與學院發(fā)展、學校發(fā)展、國家發(fā)展聯(lián)系起來,并落實到日常學習、生活中,從小事做起,從現(xiàn)在做起,增長才干,鍛煉毅力,培養(yǎng)人格,并激發(fā)本支部同學對祖國的熱愛,對集體的熱愛,促進班級學風、班風建設,增強整個班集體的凝聚力,在相互交流中,達到共同進步讓團支部的全體成員更進一步的對自己的將來有了良好的規(guī)劃,促進每個團員的綜合發(fā)展。
返回目錄。
一、活動主題:
發(fā)展文化、創(chuàng)新科技,提煉it核心價值觀。
二、活動目的:
三、活動時間。
__年4月1日—__年4月30日。
四、活動形式:
(1).開展主題班會,以個人發(fā)言與小組討論的形式探討it的核心價值觀。
(2).開展全班性參與的小游戲(1、it專業(yè)詞語的詞語接龍。2、it業(yè)詞語的猜詞游戲。)。
詞語接龍:和成語接龍的方法一樣,只是參與者運用的詞語必須是it業(yè)有關詞語,接不上便算輸,輸?shù)娜私o予適當?shù)膽土P。
五、活動地點:
主題班會:八教407教室,利用晚第三節(jié)課的時間it趣味小游戲:25教旁邊的綠蔭下。
六、活動流程:
一、提前告知同學我們開展主題班會的時間和主要討論的話題,要求大家查找相關資料,必要時寫下自己的看法與見解。
二、安排兩個同學做會議記錄。
三、開展主題班會,由團支書劉慧然同學主持,大致說明我們要探討的話題,鼓勵大家積極發(fā)言。
四、小組討論5分鐘,推選代表發(fā)言。
五、主持人小結。
六、自由發(fā)言。
七、會議總結。
八、注意事項:
游戲過程中安排拍照的同學,游戲結束,進行總結。
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一、活動目的:對有心理困擾或心理障礙的學生,給予科學有效的心理咨詢和輔導,使他們盡快擺脫障礙,調節(jié)自我,提高心理健康水平,增強發(fā)展自我的能力。
二、活動主題:心理健康。
三、活動時間:201_.05.10。
四、活動地點:教學樓待定。
六、活動流程:1、同學自發(fā)演講,闡述自己對大學生心理健康的理解,正確對待心理問題,提高自我調節(jié)能力,正視自身的缺點,積極向上的面對學習和生活。
2、心理輔導老師對大學生心理問題進行講座,針對大學生普遍的心理問題進行分析,講解心理問題產(chǎn)生的緣由,并教導同學們?nèi)绾畏乐剐睦韱栴}的產(chǎn)生,同學們自發(fā)提出問題,老師進行講解。
3、心理委員進行活動活躍環(huán)節(jié):首先給同學們做系列的心理測試,統(tǒng)計結果并進行分析,請老師進行具體分析,心理委員根據(jù)平時對班級同學的觀察和悉心洞悉,對班級同學的性格等方面進行分析。然后心理委員帶領同學做關于心理暗示等的兩組小游戲,并進行結果分析。最后心理委員對此次活動進行總結(主要對班級同學的整體心理健康方面進行系統(tǒng)的分析)。
4、團支書對此次團會進行最終總結,讓同學們更加深入的了解心理健康的意義所在,增強同學對心理將抗的關注,提高西里健康水平,讓同學們對過健康樂觀積極向上的大學生活。
返回目錄。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇十六
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活動背景:為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神,進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質,激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神,努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識,完善學生知識結構,培養(yǎng)學生團隊精神,給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺,讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序,儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機,經(jīng)學院研究決定,舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術學院第三屆創(chuàng)業(yè)大賽,具體策劃如下:
一、活動主題
激情創(chuàng)造夢想,創(chuàng)業(yè)贏得未來
二、活動目的
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育,增強學生對社會的感知和體驗,使學生具備創(chuàng)業(yè)意識,發(fā)散創(chuàng)新思維,創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會,旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才,促進學校產(chǎn)學研結合,讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備,更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
三、參賽對象
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生
四、主辦單位:學工處、就業(yè)辦
五、策劃承辦單位:院學生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會
六、組織機構
1、成立大賽組委會
組長:胡宗惠
副組長:許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔
2、大賽決賽評委
七、活動內(nèi)容
(一)參賽要求:參賽者可以個人或團隊形式參加,團隊人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名,如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等,如冒用他人姓名申報參賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
(二)參賽方式
1、報名階段:5月8日至5月15日,參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名,也可自行選擇參賽項目;5月16日至5月26日,由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;5月27日前,各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽:5月30日,工作小組組織評委對參賽選手所提交的.創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比,評出10個團隊進入決賽,并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽:6月6日,由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。
(三)參賽項目選題
1、人物形象工作室
2、校對工作室
3、速錄工作室
4、攝影攝像工作室
5、動漫工作室
6、設計小組(打印、平面設計等)
7、翻譯工作室
8、電腦耗材、維修工作室
9、非主題項目(參賽選手可自行確定項目)
(四)評選規(guī)則
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整,簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎;文筆流暢,見解獨到;思想深刻,與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下:
1、清晰性:考慮目標是否清晰明確,實現(xiàn)目標的步驟是否合理。(10分)
2、完整性:是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)
3、實際性:現(xiàn)實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。(15分)
4.變動性:目標是否具有彈性或緩沖性,能否依循環(huán)境的變化而做出調整。(10分)
5、具體性:項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(15分)
6、前景發(fā)展性:是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性,設計是否具有事實依據(jù)。(10分)
7、持續(xù)性:對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)
8、可評估性:設計是否具有明確的時間限制或目標,能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況,能否為設計的調整提供參考依據(jù)。(10分)
9、全程性:擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程,并做出全程考慮。(10分)
(五)參賽項目要求
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng),嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業(yè)分析的基礎上,提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
(六)決賽內(nèi)容及要求:
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書,3000字以上。
2、團隊簡介。(3分鐘)
3、風采展示。(10分鐘)
各參賽團隊根據(jù)項目選題及項目內(nèi)容,進行風采展示,展示內(nèi)容需立足項目實際,展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。(5分鐘)
5、評委提問,答辯。(3分鐘)
評委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書的相關內(nèi)容對參賽隊員進行提問。
階段
日期
時間
主題
主要內(nèi)容
負責部門
宣
傳
階
段
5月8日-15日
9天
啟動和宣傳
各系分團委、院學生會
5月8日-15日
9天
創(chuàng)業(yè)團隊報名
根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名,也可自行選擇參賽項目
各系分團委
5月22日
2小時
創(chuàng)業(yè)計劃培訓與指導
培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力,學會創(chuàng)業(yè)項目的選擇與創(chuàng)業(yè)計劃書的編寫,認識創(chuàng)業(yè)過程,撰寫創(chuàng)業(yè)策劃書。
就業(yè)辦
5月13日-26日
14天
創(chuàng)業(yè)知識宣傳
利用宣傳展板,向全院學生宣傳創(chuàng)業(yè)知識;同時,宣傳我院成功創(chuàng)業(yè)的校友案例。
創(chuàng)業(yè)協(xié)會
初
賽
階
段
5月30日
1天
創(chuàng)業(yè)項目計劃書參評
工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比,評出10個團隊進入決賽,并對項目計劃書提出建設性建議。
評委會
5月31日-6月5日
6天
修改項目計劃書
根據(jù)評委專家對參賽團隊策劃書提出的修改意見進行項目計劃書的修改
各參賽團隊
決
賽
階
段
5月31日-6月5日
6天
決賽備戰(zhàn)階段
制作團隊介紹與項目推介ppt,準備決賽。
各參賽團隊
6月5日
1天
決賽彩排
按照決賽流程進行比賽,進行現(xiàn)場彩排
院學生會
6月6日
1天
決賽
按照決賽流程進行比賽,并公布大賽結果和頒獎等。
院團委
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇十七
為了培養(yǎng)大批創(chuàng)新型、自主創(chuàng)業(yè)人才,學院全面推進素質教育,落實課程方案,建立科學的教育質量評價體系,促進學生全面而有個性的發(fā)展。為了切實促進有效教學,學院在遵循教育規(guī)律的基礎上,深化課堂教學改革,形成了獨特、有效的教學方式。學院還努力提高教育教學效率,形成鮮明的教育理念和個性化的教育實踐模式,讓學生在學習的同時與社會接軌,做到傳承學校歷史,發(fā)展學校內(nèi)涵,努力構建適應社會發(fā)展的現(xiàn)代開放性示范學校教育體系。此次活動的舉辦將讓學生更加了解學院對學生全面發(fā)展的希冀和努力,提高學生的學習熱情,掀起求知熱潮。
豐富校園文化生活,激發(fā)大學生立志求知、文明生活、健康成長的情懷。同時也幫助同學們樹立正確的擇業(yè)觀與創(chuàng)業(yè)觀,弘揚中華民族艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。
努力拼搏,走自主創(chuàng)業(yè)之道。
20xx年6月6日。
新校區(qū)教學樓一棟111。
全院師生。
1)由宣傳部粘貼海報宣傳。
2)通過廣播站做立體宣傳。
3)由演講與辯論協(xié)會和課題研究協(xié)會在協(xié)會、各系部宣傳。
4)橫幅宣傳。
1)音響、麥克風準備(策劃部)。
2)橫幅及海報的制作(宣傳部)。
3)確定活動主持人。
4)派發(fā)邀請函。
1)主持人開場白;
2)主持人介紹邀請嘉賓。
3)簡單介紹主講:陳敏。
4)請陳敏出場。
5)宣布此次活動結束。
6)工作人員以及嘉賓和主講人合影留念。
宣傳:課題與研究協(xié)會。
嘉賓邀請:演講與辯論協(xié)會。
場地布置與清理:演講與辯論協(xié)會、課題與研究協(xié)會、學社聯(lián)策劃部。
秩序維持:課題與研究協(xié)會、學社聯(lián)監(jiān)察部。
禮儀:演講與辯論協(xié)會代表、課題與研究協(xié)會代表。
xx。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇十八
為認真貫徹落實教育部《關于大力推進高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》中的指示精神,進一步提高我校廣大學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質,激發(fā)創(chuàng)造潛能和創(chuàng)新精神,努力營造濃厚創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氣氛,培養(yǎng)學生創(chuàng)造性、創(chuàng)新性意識,完善學生知識結構,培養(yǎng)學生團隊精神,給學生提供鍛煉自我的機會和展示的平臺,讓學生熟悉創(chuàng)業(yè)程序,儲備創(chuàng)業(yè)知識和經(jīng)驗。以創(chuàng)建我院大學生創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟為契機,經(jīng)學院研究決定,舉辦武漢信息傳播職業(yè)技術學院第xx屆創(chuàng)業(yè)大賽,具體策劃如下:
激情創(chuàng)造夢想,創(chuàng)業(yè)贏得未來。
進一步促進我校創(chuàng)業(yè)、就業(yè)教育,增強學生對社會的感知和體驗,使學生具備創(chuàng)業(yè)意識,發(fā)散創(chuàng)新思維,創(chuàng)造更多就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的機會,旨在培養(yǎng)復合型、創(chuàng)新型人才,促進學校產(chǎn)學研結合,讓學生不僅在未來的創(chuàng)業(yè)道路上有所準備,更對畢業(yè)后的社會就業(yè)有深刻體驗。
我校在籍有創(chuàng)業(yè)意向的學生。
學工處、就業(yè)辦。
院學生會、“麥浪”創(chuàng)業(yè)協(xié)會。
1、成立大賽組委會。
組長:胡宗惠。
副組長:許婷、陸世軍、萬懷鈺、孫翔。
2、大賽決賽評委。
(一)參賽要求:參賽者可以個人或團隊形式參加,團隊人數(shù)原則上不超過5人。每名參賽者必須使用真實學生身份報名,如實填寫參賽者姓名、身份證號、所在系、年級、聯(lián)系方式等,如冒用他人姓名申報參賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
(二)參賽方式。
1、報名階段:5月8日至5月15日,參賽選手根據(jù)參賽選題在本系分團委處報名,也可自行選擇參賽項目;5月16日至5月26日,由相關負責老師對所有報名參賽選手集中進行培訓;5月27日前,各系指導參賽選手完成報名確認并提交創(chuàng)業(yè)項目計劃書。
2、初賽:5月30日,工作小組組織評委對參賽選手所提交的創(chuàng)業(yè)項目計劃書進行評比,評出10個團隊進入決賽,并對項目計劃書提出建設性建議。
3、總決賽:6月6日,由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)評出各類獎項。
(三)參賽項目選題。
1、人物形象工作室。
2、校對工作室。
3、速錄工作室。
4、攝影攝像工作室。
5、動漫工作室。
6、設計小組(打印、平面設計等)。
7、翻譯工作室。
8、電腦耗材、維修工作室。
9、非主題項目(參賽選手可自行確定項目)。
(四)評選規(guī)則。
參賽作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整,簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎;文筆流暢,見解獨到;思想深刻,與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
項目計劃書評分細則如下:
1、清晰性:考慮目標是否清晰明確,實現(xiàn)目標的步驟是否合理。(10分)。
2、完整性:是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)。
3、實際性:現(xiàn)實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。(15分)。
4.變動性:目標是否具有彈性或緩沖性,能否依循環(huán)境的變化而做出調整。(10分)。
5、具體性:項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(15分)。
6、前景發(fā)展性:是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性,設計是否具有事實依據(jù)。(10分)。
7、持續(xù)性:對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)。
8、可評估性:設計是否具有明確的時間限制或目標,能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況,能否為設計的調整提供參考依據(jù)。(10分)。
9、全程性:擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程,并做出全程考慮。(10分)。
(五)參賽項目要求。
1、參賽項目應為參賽個人或團隊原創(chuàng),嚴禁抄襲或剽竊。
2、參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行行業(yè)分析的基礎上,提出完整的、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。
3、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有打印版和電子版兩種。
(六)決賽內(nèi)容及要求:
1、各參賽團隊須提交一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書,3000字以上。
2、團隊簡介。(3分鐘)。
3、風采展示。(10分鐘)。
各參賽團隊根據(jù)項目選題及項目內(nèi)容,進行風采展示,展示內(nèi)容需立足項目實際,展示形式不限。
4、創(chuàng)業(yè)計劃闡述。(5分鐘)。
5、評委提問,答辯。(3分鐘)。
評委根據(jù)創(chuàng)業(yè)計劃書的相關內(nèi)容對參賽隊員進行提問。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇十九
(一)豐富了參賽選手們的課余生活,增長了一定的創(chuàng)業(yè)知識,開拓如何規(guī)劃了職業(yè)生涯的眼界。
(二)活動中出現(xiàn)的小問題很快便得到了有效的解決。
(三)社實部成員在旁聽過程中不斷記錄,吸取眾人“創(chuàng)業(yè)計劃”之長,得到了思想的分享交換。
二、活動存在問題。
由于一學生的u盤臨時出現(xiàn)問題導致活動中止一段時間,面對這種情況,下次決定讓大家在活動前先把u盤集中起來的方法避免情況的發(fā)生。
俗話說,人無完人,世界上沒有什么是十全十美的,當然我們這次活動也存在不足的地方:
(一)有些團隊沒有發(fā)揮出自己最好的水平,他們應該向那些好的團隊去學習。
(二)現(xiàn)場秩序不是很好,沒能讓參賽者在安靜的空間比賽。
(三)部里的準備任務沒有考慮周全,導致在比賽浪費了少部分時間??傊@次活動還算是很圓滿的,以上那些值得學習的我們會努力去學習,爭取做到最好,那些不足的我們會盡量改之,在以后的活動中決不會在出現(xiàn)這種不應該出現(xiàn)的小錯誤。雖然沒有十全十美但是們會盡自己最大的努力做到最好。相信在以后我們舉辦的活動會一次比一次完美。
培養(yǎng)大學生創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)技能,隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的發(fā)展,創(chuàng)業(yè)教育對培養(yǎng)高素質學生的'重要作用越來越受到關注。同時,社會經(jīng)濟的發(fā)展對創(chuàng)新型人才也有更廣泛的需求。創(chuàng)業(yè)教育的廣泛開展,既是時代提出的要求,也是社會發(fā)展的必然趨勢。
為深化我院校園科技文化活動,促進學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展,由我校團委主辦,創(chuàng)業(yè)就業(yè)協(xié)會承辦的第四屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽校級預賽于4月23日在我校落下帷幕。
隨著創(chuàng)業(yè)設計大賽預賽的落幕,本次活動也圓滿結束?;顒雍芎玫貍鞑チ藙?chuàng)業(yè)的知識,培養(yǎng)了學生的創(chuàng)業(yè)意識和創(chuàng)業(yè)素質,使學生在充分的認識自己、客觀地分析環(huán)境的前提下,能夠科學地樹立目標,做出正確的職業(yè)選擇,為今后自己選擇人生道路奠定了基礎,對促進我校畢業(yè)生就業(yè)有積極的作用和深遠影響。
識,提高創(chuàng)業(yè)技能,激發(fā)創(chuàng)業(yè)熱情,拓展大學生就業(yè)渠道,鼓勵大學生樹立新型就業(yè)理念。同時也為豐富我校的校園文化建設,展現(xiàn)我校的和-諧校園、魅力校園。
本次活動取得圓滿成功。不管是前期宣傳還是預賽現(xiàn)場,工作人員都盡最大努力保證活動順利開展?;顒又型瑢W們積極報名,踴躍參加。到預賽時,都以飽滿的熱情展示他們的才華,也讓領導們領略了大學生的風采。本次大賽對促進我院全程化就業(yè)指導工作,提高畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力將起到直接推動作用。本次活動也存在著一些不足,值得我們每個人深思,我們將繼續(xù)努力,爭取在以后的活動中越辦越好。
創(chuàng)業(yè)設計大賽給了大學生一次難得的鍛煉機會,一次演練的機會。它讓我們及時認識到創(chuàng)業(yè)的艱辛,提前感受社會。深刻理解社會對大學生素質的要求。活動已經(jīng)結束,但它帶給我們不僅僅是名譽,更是那寶貴的經(jīng)驗。
共青團遵義師范學院委員會二一一年四月。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇二十
為了全面貫徹落實我院人才培養(yǎng)目標,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力,全面提升學生綜合素質,使學生適應社會需要,根據(jù)我院就業(yè)指導中心《“誠得杯”山西大學商務學院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽實施方案》,特舉行會計學院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。具體安排如下:
一、組織機構:
1、組委會
主任:xxx
副主任:xxx
成員:xxx、xxx、xxx
2、組委會辦公室
主任:xxx
成員:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx
二、參賽對象:
參賽對象為會計學院20xx、20xx、20xx級學生
三、參賽形式:
1、商業(yè)計劃書類
參賽團隊由1名指導老師和4名學生組成。參賽團隊成員必須包含兩個及以上不同專業(yè),報名截止4月4日。
2、實際創(chuàng)業(yè)類
指在校大學生實際從事創(chuàng)業(yè)等商業(yè)活動三個月以上,取得一定成效的大學生創(chuàng)業(yè)者。以實際創(chuàng)業(yè)人員參賽。報名截止3月24日。
3、電子商務類
指在校大學生以本人身份在各類網(wǎng)上注冊開店,經(jīng)營三個月以上,店鋪信譽良好、取得一定業(yè)績的大學生創(chuàng)業(yè)者。以實際創(chuàng)業(yè)人員參賽。報名截止3月24日。
4、創(chuàng)業(yè)體驗類
指在校大學生在組委會劃定的校園內(nèi)區(qū)域,圍繞大學生校園消費的特征,展開創(chuàng)業(yè)實踐體驗。每個團隊由1-2名學生組成。報名截止3月24日。
5、創(chuàng)意服務類:指在校大學生圍繞產(chǎn)品或服務產(chǎn)生創(chuàng)意,產(chǎn)品設計、廣告創(chuàng)意和其他項目的設想規(guī)劃,提供設計作品、創(chuàng)意方案和設計規(guī)劃。報名截止4月1日。
四、參賽項目
1、參賽項目類別不限,包括農(nóng)林牧類、輕紡食品類、生物醫(yī)藥類、化學化工類、電子信息類、材料類、機械能源類、服務咨詢類、文化藝術類、建筑交通類、教育培訓類等。
2、參賽團隊在深入研究、充分市場調研的基礎上,圍繞產(chǎn)品或服務完成具體、完整的商業(yè)計劃。產(chǎn)品與服務包括:團隊成員的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術;經(jīng)授權的專利,引用其產(chǎn)品;可行性強的概念產(chǎn)品或服務方向;針對區(qū)域經(jīng)濟提出的優(yōu)勢論證方案。
五、活動形式:
初賽:參賽同學自己確定設計的領域和方向,充分展開市場調研及設計成果制成方案。參賽同學應在規(guī)定時間內(nèi)提交團隊方案(創(chuàng)業(yè)計劃書簡本,a4紙不得超過5頁)。我院將會組織邀請評委對作品進行評比,并將擇優(yōu)選出30支團隊入圍復賽。
復賽:復賽將本著“優(yōu)中選優(yōu)”的原則,在入圍復賽的30支團隊中選拔20支隊伍進入決賽。入圍決賽的20支參賽隊伍可以通過評委會提出的點評意見對作品進行更進一步的完善和優(yōu)化。
決賽:進入決賽的隊伍可以在得到組委會發(fā)出的決賽通知起到?jīng)Q賽方案提交截止之日前,對決賽方案進行修改。通過初賽與復賽的方案,結合專家的建議與要求,重點準備現(xiàn)場答辯與陳述,現(xiàn)場陳述要用ppt文稿進行演示,陳述時間不得超過15分鐘。陳述后參賽團隊要接受評委會給予的質詢,并在規(guī)定時間內(nèi)給予回答。
六、獎項設置
大賽設一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名,優(yōu)秀獎十一名,優(yōu)秀組織獎五個。
獲獎團隊將代表我系參加學院“誠得杯”山西大學商務學院第六屆創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽。
七、注意事項:
1、參賽學生以輔導員為單位提交電子報名表到就業(yè)服務站國俊卿老師處。
2、參賽作品不得抄襲他人的作品與成果,若出現(xiàn)違規(guī)或侵權行為將被視為故意作弊,大賽辦公室將取消其繼續(xù)參加比賽以及評獎的資格。
3、參賽作品中不得出現(xiàn)參賽隊員的姓名。若需要請以甲乙丙丁或a、b、c、d代替。
4、參賽學生若在比賽期間變更聯(lián)系方式,應及時通知大賽辦公室。
5、所有參賽團隊成員均可在課外學分“創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)”一項中記相應分值。
本次活動由會計學院就業(yè)服務站負責解釋。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇二十一
中山青年創(chuàng)業(yè)夢工場。
20xx年5月4日至6月7日。
“贏在起點爭做先鋒”xx年中山市大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)節(jié)”創(chuàng)業(yè)大賽。
(一)參賽形式:大賽以創(chuàng)業(yè)計劃小組(團隊)形式參賽。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)設計小組,(提倡自行組成跨專業(yè)、跨班級)以小組的形式參賽。每個參賽團隊3—6人。每小組內(nèi)需要有一個小組長,進入決賽后,小組必須邀請一名老師做指導。
(二)參賽備注:
1、團隊必須保證擁有參賽項目所涉及的有關專利授權,若因此產(chǎn)生糾紛,大賽組委會不承擔任何法律責任。
2、為了配合活動宣傳,進入決賽的團隊必須接受合作媒體的有關宣傳及報道。
3、參賽團隊必須參與相關的創(chuàng)業(yè)培訓并按要求提交相應的資料。
4、初賽后需進行項目實踐、項目試驗才能繼續(xù)參與總決賽評選。
各參賽選手組建好團隊,起好團隊名稱及口號,于5月18日前填寫報名表格(電子版表格在xxxx下載),并通過電子郵件的方式將參賽報名表發(fā)送至報名郵箱。
郵箱:
(一)報名:5月18日前。
本次大賽報名截止時間5月18日,報名必須完整提交參賽報名表。
(二)初賽:5月23日。
初賽舉辦地址為:電子科技大學中山學院,以演講展示的形式進行,創(chuàng)業(yè)團隊在限時3分鐘介紹創(chuàng)業(yè)方案,由組委會組建中山市青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會企業(yè)家代表針對創(chuàng)業(yè)計劃書提問與提出建議2分鐘,按排名選定最后10支隊伍晉級決賽。
(三)決賽培訓:5月29日。
培訓地址為:中山職業(yè)技術學院,針對進入決賽的隊伍,開展初創(chuàng)管理課程,邀請高級導師指引解難,深入幫助創(chuàng)業(yè)青年,在決賽前作最后沖刺把關。
(四)項目實踐評估:6月5日。
針對進入決賽隊伍,進行項目實踐評估,晉級決賽的團隊必須落地開展參賽項目才能繼續(xù)參與總決賽。期間,大賽創(chuàng)業(yè)導師團隊將親自實地考察各團隊項目實踐狀況,望能直接地、有效地、專注地為參賽團隊進行指引輔助。
(五)決賽:6月7日。
決賽舉辦地址為:高層次人才俱樂部,以演講答辯的.形式進行,選手展示項目8分鐘加上導師點評5分鐘,由組委會組建中山市青年創(chuàng)業(yè)協(xié)會創(chuàng)業(yè)導師和知名企業(yè)家組成評審隊伍,將根據(jù)創(chuàng)業(yè)項目的市場機會、商業(yè)模式、營銷策略、團隊管理、財務分析的綜合質量最終決出名次,并進行頒獎儀式,將邀請相關領導出席。
大賽共有10隊選手進入總決賽,屆時將評出冠軍1名、亞軍2名、季軍3名、優(yōu)勝獎4名。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇二十二
1、內(nèi)容緊扣主題,聯(lián)系實際,內(nèi)容健康,積極向上(2分)。
2、主題深刻鮮明,邏輯性強,說理充分,富有感召力(1分)。
3、具有創(chuàng)新精神,點子新穎,符合實際(2分)。
語言表達(3分)。
1、發(fā)音基本標準,口語表達流利,口齒清晰(1分)。
2、語言準確,形象生動,表達自然流暢,富有感情(1分)。
3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容明確(1分)。
臺風表現(xiàn)(1分)。
1、上下場致意、答謝,衣服整潔,儀態(tài)端莊大方(5分)。
2、舉止自然得體,提醒朝氣蓬勃的精神面貌,有激情,演講氣質好,肢體語言得體(5分)。
綜合印象(1分)。
1、有評委根據(jù)演講選手現(xiàn)場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評分。
2、選手演講的時間控制在規(guī)定時間內(nèi),不足或超過均扣。5分。
3、要求脫稿,若不脫稿,扣。5分。
注:1、本次比賽初賽采用十分制進行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一;初賽評委為土木系就業(yè)創(chuàng)業(yè)部三位部長,總得分取所有評委評分相加之和的平均數(shù)。
2、初賽演講時間為5分鐘以內(nèi),超過5分鐘扣5分。
3、初賽由評委現(xiàn)場評分,分數(shù)在演講完后公布,進選選手在初賽完畢后第二天公布。
4、參加初賽的選手取前6—8名進入復賽。
復賽。
本次比賽中主題演講采用1分制,要求準確的主題內(nèi)容和得體的表達形式相統(tǒng)一。
主題內(nèi)容(5分)。
1、內(nèi)容緊扣主題,聯(lián)系實際,內(nèi)容健康,積極向上(1分)。
2、主題深刻鮮明,邏輯性強,說理充分,富有感召力(1分)。
3、具有創(chuàng)新精神,點子新穎,符合實際(2分)。
語言表達(3分)。
1、發(fā)音基本標準,口語表達流利,口齒清晰(1分)。
2、語言準確,形象生動,表達自然流暢,富有感情(1分)。
3、就業(yè)創(chuàng)業(yè)內(nèi)容明確(1分)。
臺風表現(xiàn)(1分)。
1、上下場致意、答謝,衣服整潔,儀態(tài)端莊大方。(5分)。
2、舉止自然得體,提醒朝氣蓬勃的精神面貌,有激情,演講氣質好,肢體語言得體(5分)。
綜合印象(1分)。
1、有評委根據(jù)演講選手現(xiàn)場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評分。
2、選手演講的'時間控制在規(guī)定時間內(nèi),不足或超過均扣5分。
3、要求脫稿,若不脫稿,扣5分。
現(xiàn)場問答(不算分,由評委自由提問)。
1、評委可根據(jù)選手的現(xiàn)場表現(xiàn)和演講內(nèi)容對選手提出問題,但此環(huán)節(jié)的表現(xiàn)不加入評分細則內(nèi)。
2、不一定每個選手都會被問答,這由評委決定選擇。
注:1、本次比賽初賽采用十分制進行評判,要求正確的思想內(nèi)容和完美的表達形式相統(tǒng)一;復賽評委9人,總得分為,去掉一個最高分,去掉一個最低分后評委評分的平均分。
2、初賽演講時間為5分鐘以內(nèi),超過5分鐘扣5分。
3、復賽由評委現(xiàn)場評分,前兩位選手的得分在接著的后兩位選手演講完畢后公布,最后兩位選手的得分及在嘉賓上臺講評后公布,并當場公布選手名次。
(四)獎項設置。
一等獎一名獎品+證書。
二等獎一名獎品+證書。
三等獎一名獎品+證書。
優(yōu)秀獎三至五名獎品+證書。
大學生創(chuàng)業(yè)大賽活動方案篇二十三
為貫徹落實國家和我省關于推進大學生創(chuàng)業(yè)工作的有關文件精神,普及大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀念,進一步引導大學生了解創(chuàng)業(yè)知識,培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意識,提高創(chuàng)業(yè)能力,鼓勵學生成長為具有創(chuàng)意創(chuàng)新意識、善于捕捉市場機遇、勇于開拓的創(chuàng)業(yè)者,經(jīng)研究決定,學院每年將舉辦泰州職業(yè)技術學院創(chuàng)業(yè)計劃大賽(以下簡稱大賽)?,F(xiàn)將有關實施方案公布如下:
一、大賽簡介
(一)活動名稱
泰州職業(yè)技術學院大學生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽
(二)活動時間
每年11月底,12月初
(三)活動宗旨
活動旨在通過大賽形式,激發(fā)大學生的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)熱情和動力,增強大學生自主創(chuàng)業(yè)的信心,提高大學生自主創(chuàng)業(yè)能力,化“被動就業(yè)”為“主動就業(yè)”。
(四)活動主題
積極創(chuàng)新快樂創(chuàng)業(yè)
(五)參賽對象
全院在校大學生。
(六)主辦部門
院團委、院就業(yè)指導中心、院思政部
二、活動要求
(一)參賽要求
參賽者可以個人或團隊形式參加,團隊人數(shù)原則上不超過5人。每個參賽者必須是我院在籍的學生,如冒用他人姓名申報參賽,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)即取消其參賽資格。
(二)作品要求
2.參賽項目需立足全國社會經(jīng)濟發(fā)展的大背景,具有一定科技含量和知識含量;
4.參賽作品字數(shù)在3000-7500之間,作品必須符合本次大賽的主題和要求;內(nèi)容完整,簡明扼要,格式清晰,版面美觀大方,創(chuàng)意新穎;文筆流暢,見解獨到,思想深刻,與現(xiàn)實聯(lián)系緊密;能充分展現(xiàn)參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌和創(chuàng)業(yè)新人形象。
(三)項目計劃書評分細則
1.清晰性:考慮目標是否清晰明確,實現(xiàn)目標的步驟是否合理。(10分)
2.完整性:是否包含項目計劃書所需的各個要素。(10分)
3.實際性:現(xiàn)實項目設計目標的途徑是否考慮到大學生創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)的特質、社會環(huán)境以及相關的因素。(10分)
4.變動性:目標是否具有彈性或緩沖性,能否依循環(huán)境的變化而做出調整。(10分)
5.具體性:項目設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。(10分)
6.前景發(fā)展性:是否具有適應市場經(jīng)濟發(fā)展的前景可行性,設計是否具有事實依據(jù)。(10分)
7.持續(xù)性:對于市場每個發(fā)展階段是否持續(xù)連貫。(10分)
8.可評估性:設計是否具有明確的時間限制或目標,能否隨時掌握市場的執(zhí)行狀況,能否為設計的調整提供參考依據(jù)。(10分)
9.全程性:擬定計劃時是否考慮到項目發(fā)展的整個歷程,并作出全程考慮。(10分)
三、活動流程
(二)決賽。學院將在每年11月底,12月初對各院(系)選報的參賽方案舉辦院創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)計劃大賽,參賽選手現(xiàn)場陳述作品,評委對選手提問,最后由評委根據(jù)選手現(xiàn)場表現(xiàn)及作品進行評選、打分。
四、獎項設置
一等獎1名:決賽得分的方案。獎勵:獲獎證書+獎品
二等獎2名:獲得相應排名的選手。獎勵:獲獎證書+獎品
三等獎3名:獲得相應排名的選手。獎勵:獲獎證書+獎品
鼓勵獎若干名:所有通過初評的參賽者都獲得鼓勵獎。獎勵:獲獎證書
五、注意事項
(一)參賽者必須是參賽作品的原創(chuàng)作者,并保證其擁有該作品的合法著作權;
(三)學院保留進一步補充本比賽規(guī)程的權利;
(四)學院不承擔因參賽作品所致的包括但不限于肖像權、名譽權、隱私權、著作權、商標權等糾紛而產(chǎn)生的法律責任。
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