總結(jié)能幫助我們更好地理解和運用知識，提高我們的實際應(yīng)用能力。一個好的總結(jié)具有概括性和凝練性，清晰地表達出所要闡述的內(nèi)容。這些總結(jié)范文的作者經(jīng)過精心撰寫和整理，旨在啟發(fā)讀者寫作思路。
班組建設(shè)論文篇一
前幾天，我們六年級舉行了班級靜態(tài)文化解說詞，由陳校長、曾校長、牟校長、鄭校長和楊志剛老師、蔡平生老師及大隊輔導員謝春燕老師作為評委為各班打分，李夢涵、彭佳勛、徐藤碧、劉馨瑤這四位同學作為解說員為大家解說，下面是她們的解說詞，可以參考一下：（李夢涵）各位領(lǐng)導、老師們：大家好，（敬禮）我是六一班的文娛委員李夢涵，歡迎您們來感受我們的書香，聆聽我們的心語。班主任劉老師和全體同學充分展現(xiàn)自己的智慧，精心策劃和設(shè)計我們的班級布置，用自己的雙手，力爭把我們班的教室營造成知識的殿堂，學習的樂園和成長的搖籃，體現(xiàn)我們班的班級文化主題，即：快樂閱讀，放飛夢想！現(xiàn)在由我來為大家介紹我們的班級文化建設(shè)情況。請看，這是我們精心設(shè)計的放飛藍天中隊班牌，上面的向日葵寓意著我們要像向日葵一樣陽光、快樂、健康。
走進我們的教室，首先看到的是我們志存高遠的班名“放飛夢想”。這是我們班主任劉老師對我們寄予的厚望，希望我們在老師的引領(lǐng)下，長成羽翼豐滿、身姿矯健的雄鷹，從這里起飛，飛向遼闊的藍天，飛向浩瀚的宇宙……“快樂學習、快樂成長”是我們堅定的口號；“團結(jié)奮進、共同進步”是我們堅守的班訓；“讀經(jīng)典美文，做有根的人”是我們一直以來堅持的班級目標……這些就像一盞盞明燈，指引我們駛向成功的彼岸。
請大家移步到我們的右手方向，這是我們班四個意義非凡的行為準則“jing”字當中第一個“凈”字，即“干凈”的意思，意為我們在干凈、整潔的環(huán)境里能更好的學習和生活……請看，這是“詩畫苑”，里面滿滿的詩配畫全部都被收錄到了我們的班級博客里，都是同學們的得意之作。或許意境稚嫩，但不乏真誠，特別是出自“小畫家”任鈺婷、高詩雨兩位同學的佳作總會令人不禁發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆聲。請看我們的“書香閣”，這兒是同學們下課閱讀的好去處，為我們提供了良好的閱讀空間，讓大家分享好書，拓展大家閱讀的范圍，了解更多的課外知識……在“書香閣”的熏陶下，我們收獲多多，我、彭佳勛、劉涵榆、王愛中等同學多次榮獲學校“讀書冠軍”及“讀書少年”稱號，特別是我在今年7月參加“陽光閱讀.文軒杯”四川賽區(qū)的大賽中榮獲“省二等獎”，我可自豪了?！梢娮x書受益匪淺也。謝謝大家的聆聽。接下來，由我們班的班長助理彭佳勛同學繼續(xù)為大家介紹。
（彭佳勛）各位領(lǐng)導、老師，大家好，（敬禮）我叫彭佳勛，是六一班的班長助理，很高興為大家解說，請隨我來，這是我們班的“衛(wèi)生角”，是存放清潔用品和清潔工具的地方。從清潔用品和清潔工具的整齊擺放，到每一個角落的一塵不染，都彰顯著每一位同學對班級衛(wèi)生的重視。請看，旁邊是我們的“小組合作評價表”，表格的下方貼著《小組名單及口號》和班委制定的《學習小組組規(guī)》，小組合作評價由老師和班委制定有評分細則，班長、班長助理和學習委員根據(jù)評分細則負責積分的結(jié)算，評選出星級“月冠軍”這張表激勵我們班10個小組成員，62名學生費用拼搏，不甘人后。大家請看9月的紅榜，這是老師和班委會同學們通過公平、公正、公開評選出來的，本月冠軍就是由我領(lǐng)隊的“探索號”小組，我感到非常的榮幸，以后也會繼續(xù)努力的。
請看，這就是剛進門時李夢涵同學已經(jīng)給大家介紹過的班名、班訓以及班級目標了。瞧，我們班級行為準則的第二個“靜”字，即靜心、安靜的意思，意為同學們靜下心來在安靜的環(huán)境里學習，同學們只有靜下心來學習，才能更好地把握知識要點。謝謝大家的聆聽。接下來，由我們班的勞委委員俆藤碧同學繼續(xù)為大家介紹。
（徐）各位領(lǐng)導、老師，大家好，（敬禮）我叫俆藤碧，是六一班的勞委委員，很高興為大家解說。大家請看“靜”字旁邊是我們的“美”學。生活中的“美”無處不在，希望“美在這里萌芽，在這里展現(xiàn)，在這里升華?！弊掷镄虚g包含著許多的人生哲理，值得我們每一位同學細細品味。
請看，這是我們的第三個“敬”字，即尊敬的意思，意為尊敬老師，當然，同學們明白課堂上專心聽講，積極懂腦思考，大膽發(fā)言，認真完成作業(yè)就是尊敬老師的最好表現(xiàn)。瞧，這是我們的“長江詩詞之旅”，是我們從跨入一年級起就涉足的“詩詞之旅”，里面滿滿的是語文牟老師帶領(lǐng)同學們本期所學及將學的長江詩詞，古典詩文的源遠流長，每一句都潛入我們的心中，豐富我們的知識寶藏，同學們吟誦起古詩來，那搖頭晃腦的神情，真是可愛極了，尤其是我們班的王愛中、張容歌、王卓、鐘林一等同學，他們吟誦一首首古詩時，讓人仿佛置身其中，不禁拍手叫好……謝謝大家的聆聽。接下來，由我們班的班長劉馨瑤同學繼續(xù)為大家介紹。
（劉）各位領(lǐng)導、老師，大家好，（敬禮）我叫劉馨瑤，是六一班的班長，很高興為大家解說?，F(xiàn)在我們要經(jīng)過老師的陣地——講臺了，請大家小心腳下。請看，這是我們的“展我精彩”手抄報欄，里面一張張圖文并茂的手抄報，無不體現(xiàn)著每位小作者的個性張揚和創(chuàng)造能力，尤其是高詩雨、任鈺婷、蔡韻修、劉熠鷺、歐藝甜等同學的手抄報更是絕美，總會令人贊嘆不已。旁邊是我們的第四個“竟”字，即“競爭”的意思。它時刻提醒著每一位同學都要積極進取，勇于競爭，才能在頂峰一覽勝景！
最后請看我們的“秀我文采”欄，我們的“我手寫我口，我口表我心”的一篇篇美文，讓我們看到了百花齊放、聞到了滿院書香，其中，我、高詩雨、劉涵榆等同學的作文都在四川省的作文大賽中分獲一、二等獎呢！
每當清晨我們踏入這只屬于我們62名同學的書香院時，從每一面墻壁中都看到了班主任老師和班委會同學們智慧的結(jié)晶?！白屆棵鎵Ρ跁f話，讓每面墻壁能育人！”——我們做到了！
各位領(lǐng)導、老師們，作為書香班級，我們還有許多的不足，懇請大家提出寶貴的意見，讓我們做得更好吧！
謝謝大家！
班組建設(shè)論文篇二
為加強收費管理工作，不斷提高我站班組建設(shè)的質(zhì)量和水平，切實增強班組的凝聚力、執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力，結(jié)合我站實際，特制定該方案。
通過開展系列活動，持續(xù)有效地加強班組建設(shè)，讓各班組成員極大地發(fā)揮自身潛能、工作熱情和主人翁精神，讓各班員積極、主動地參與到班組建設(shè)中來，為班組建設(shè)的創(chuàng)新群策群力，高質(zhì)量創(chuàng)建黨員示范班組、團員先鋒班組、三優(yōu)標準班組和五快模范班組。高起點培養(yǎng)一批優(yōu)秀班長，為以后的班組建設(shè)工作和人才儲備工作奠定良好的基礎(chǔ)。
為加強對班組建設(shè)活動的領(lǐng)導，特成立班組建設(shè)作領(lǐng)導小組。
組長。
副組長。
成員。
工作領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室，負責活動的日常工作。
20xx年月至月。
（一）抓班子帶隊伍。
班長要善于學習、勤于思考，抓好班組質(zhì)量管理，強化以崗位為核心的精細化管理，積極帶領(lǐng)班組成員開展各項勞動競賽及技術(shù)比武等。營造濃厚的學習氛圍，發(fā)揮每個員工的創(chuàng)新思維能力，把創(chuàng)建學習型、團結(jié)型和創(chuàng)新型班組作為班組建設(shè)的主要任務(wù)，為忻州高速的健康發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。
（二）勤學習練技能。
各班組通過自學和集中學習的形式認真開展培訓工作，按照我站年度培訓計劃，有針對性地開展好員工培訓工作，員工培訓合格率達100%，可結(jié)成幫扶對子，一幫一，一對一，促進班組整體素質(zhì)的不斷提高。
（三）立特色展風采。
加強班組文化建設(shè)，根據(jù)各班組特點定位班組特色，突出重點和亮點。抓好員工政治理論、職業(yè)道德教育，積極開展學習型班組、學習型員工創(chuàng)建活動，建立班組文化宣傳園地，開展讀書、讀報等有益的文體活動，執(zhí)行好談心制度，及時掌握班組成員思想動態(tài)。
（四）抓安全促發(fā)展。
各班組要認真貫徹“安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”方針，牢固樹立“安全發(fā)展”理念，認真落實安全生產(chǎn)責任制，加強收費票、款、卡的管理。重視安全教育培訓，提高班組成員的安全意識和事故防范、應(yīng)急處置能力。積極開展“安康杯”等競賽活動。
活動以各班組為單位，按每月選定一個主題作為側(cè)重點進行評比。
第一階段：“黨員示范”班組。
1月至3月開展業(yè)務(wù)學習；
第二階段：“團員先鋒”班組。
4月至6月軍事訓練、隊列訓練；
第三階段：“三優(yōu)標準”班組。
7月至9月收費業(yè)績考核；
第四階段：“五快模范”班組。
10月至12月綜合成績匯總；
由站稽查抓好班組建設(shè)動態(tài)檢查和定期考評，制訂內(nèi)容詳實完善的班組考核細則，以班組成員當月考核分之和作為班組總分，按平均得分的高低進行排名。每季度對班組建設(shè)情況進行檢查考評，評先選優(yōu)，獎優(yōu)罰劣，推動班組建設(shè)水平不斷提升。
各班組要積極探索加強班組建設(shè)的新思路、新途徑、新方法，共同推進班組建設(shè)上臺階、上水平。
班組建設(shè)論文篇三
1.1電力工程建設(shè)方面的專業(yè)人員缺乏。
在電力工程建設(shè)過程中，技術(shù)人員和專業(yè)人員是中流砥柱，當前，電力工程建設(shè)者中有很多人是外來務(wù)工者，相關(guān)的技術(shù)和專業(yè)能力欠缺。安全和質(zhì)量管理方面的專業(yè)人員嚴重不足，給電力工程建設(shè)帶來隱患，容易引發(fā)質(zhì)量和安全問題，給電力工程建設(shè)帶來影響。
1.2電力工程建設(shè)與實際設(shè)計不符。
在電力工程建設(shè)施工中，存在施工與設(shè)計不符的問題，特別在工期的壓力下，電力工程建設(shè)施工企業(yè)擅自更改電力工程設(shè)計，使電力工程出現(xiàn)系統(tǒng)、結(jié)構(gòu)上的風險，給電力工程建設(shè)帶來質(zhì)量和安全上的風險，使電力工程在建設(shè)和使用過程中產(chǎn)生質(zhì)量問題和安全事故。
1.3電力工程施工與管理脫節(jié)。
很多電力工程建設(shè)施工企業(yè)為了自身利益，推行管理與施工相互脫離的方法，導致建設(shè)環(huán)節(jié)和管理環(huán)節(jié)不能一一對應(yīng)，造成電力工程建設(shè)施工失去必要的規(guī)范和引導，不但容易出現(xiàn)電力工程建設(shè)的順序混亂，而且會造成潛在的電力工程施工經(jīng)濟損失，為電力工程建設(shè)埋下安全隱患。
1.4電力工程建設(shè)缺乏必要環(huán)節(jié)。
電力工程建設(shè)過程中管理、協(xié)同是必要的環(huán)節(jié)，而在電力工程實施過程中出現(xiàn)施工單位各自為政的情況，不能以系統(tǒng)性和整體性對電力工程建設(shè)進行全面控制和檢查，難于發(fā)現(xiàn)電力工程建設(shè)過程中質(zhì)量問題和安全風險，不能對存在的問題及時發(fā)現(xiàn)和有效解決，增加了電力工程建設(shè)過程中的經(jīng)濟損失、安全事故。
1.5電力工程建設(shè)責任不明確。
在電力工程建設(shè)施工過程中，由于分工不明確，管理比較混亂，使得在施工過程中各部門與相關(guān)人員職責不明，常常出現(xiàn)無人管理和重復(fù)管理的現(xiàn)象，人才使用效率大大降低。
2加強電力工程建設(shè)過程中安全和質(zhì)量管理的方法和對策。
2.1加強電力工程建設(shè)過程中的安全管理。
安全管理貫穿于電力工程建設(shè)的整個進程和各個細節(jié)，為了強化電力工程建設(shè)的安全，在電力工程建設(shè)初期，應(yīng)建立安全目標體系和管理機構(gòu)，以電力工程建設(shè)相關(guān)的法規(guī)、要求和規(guī)范為出發(fā)點，建立起適于電力工程建設(shè)實際的安全目標，完善電力工程建設(shè)安全管理的機構(gòu)，賦予電力工程建設(shè)安全管理組織適宜的權(quán)利和責任，扎實電力工程建設(shè)的全面安全管理，在力保電力工程建設(shè)安全的前提下，提升電力工程建設(shè)的效率和質(zhì)量。在電力工程建設(shè)進程中，要針對工程特點和電力工程建設(shè)要求做好實施的安全檢查和隱患排查，在電力工程施工企業(yè)定期展開安全檢查、安全會議、隱患排查等工作，在檢驗電力工程建設(shè)安全工作的同時，結(jié)合電力工程建設(shè)實際，建立安全應(yīng)急的對策和措施，從系統(tǒng)、組織和根源上預(yù)防電力工程安全事故的發(fā)生。在電力工程建設(shè)中要加強全員的防范意識和安全意識，要將安全作為人力資源重要的組成部分，從發(fā)展的角度全面提升人員的防范水平和安全認知，對于電力工程建設(shè)特殊崗位必須做到持安全證和資格證上崗，為電力工程建設(shè)系統(tǒng)安全提供全面保障。
2.2加強電力工程建設(shè)過程中的質(zhì)量管理。
質(zhì)量管理應(yīng)該結(jié)合電力工程建設(shè)的進程，在電力工程建設(shè)的準備時期，電力工程施工單位應(yīng)該與建設(shè)方和設(shè)計單位取得溝通和緊密聯(lián)系，共同對設(shè)計、文件、方案進行細致而全面的準備，制定質(zhì)量管理和控制的體系與策略，強化施工設(shè)計、技術(shù)方案等重要環(huán)節(jié)，做到對電力工程建設(shè)整體進程的質(zhì)量管理與控制。在電力工程建設(shè)的實施時期，要建立質(zhì)量意識，施工階段是將設(shè)計建設(shè)為實體的關(guān)鍵階段，將質(zhì)量作為突出的'環(huán)節(jié)，組織相關(guān)人員、設(shè)備、部門進行電力工程建設(shè)的質(zhì)量攻關(guān)，實現(xiàn)良性的互動，以交互式和協(xié)調(diào)式的方法，理順電力工程建設(shè)的細節(jié)和進程，達到對電力工程建設(shè)質(zhì)量的合理管理和科學控制。在電力工程建設(shè)的驗收時期，應(yīng)該將電力工程建設(shè)資料、檔案進行全面、細致、科學整理，把住電力工程建設(shè)的收尾管控，確保電力工程建設(shè)質(zhì)量符合設(shè)計目標，做到對電力工程建設(shè)經(jīng)濟、社會、環(huán)境等各項目標和效益的保證。
3結(jié)語。
電力工程建設(shè)中的安全和質(zhì)量這兩個重要目標貫穿整個施工過程，實現(xiàn)安全、高效的電力工程建設(shè)需要科學的管理。電力工程建設(shè)企業(yè)應(yīng)該設(shè)立以安全和質(zhì)量為核心的管理組織和體系，利用科學有效的方式強化電力工程建設(shè)管理，在各階段深入強化質(zhì)量和安全目標，創(chuàng)造出電力工程建設(shè)的精品工程，為電力事業(yè)和社會建設(shè)做出貢獻。
班組建設(shè)論文篇四
家庭是社會的細胞，是人類社會生活的基礎(chǔ)組織形式。它不僅是人們生存與發(fā)展的最基本環(huán)境，而且是個人走向社會的橋梁?！懊總€人都出生在一定的家庭，并走向社會組建新的家庭。正是在家庭內(nèi)部，首先培養(yǎng)人的社會化，因而，家庭美德教育能使人懂得做人的基本道理和社會責任”。父母是子女的第一位教育者，所以，家庭既是人們美德教育的搖籃，又是社會思想道德實踐的重要領(lǐng)域。
家庭美德是每個公民在家庭生活中應(yīng)該遵循的行為準則，“是調(diào)節(jié)家庭內(nèi)部成員和家庭生活密切相關(guān)的人際交往關(guān)系的行為規(guī)范”，涵蓋了夫妻、長幼、鄰里之間的關(guān)系。
個人生活得幸福與否，不僅與社會的文明進步相關(guān)，還與是否擁有一個和睦、溫馨的家庭密切相關(guān);家庭擔負著培養(yǎng)教育下一代的責任，家風直接影響著兒童和青少年的健康成長;家庭生活還與社會生活有著密切的聯(lián)系，正確對待和處理家庭問題，共同培養(yǎng)和發(fā)展夫妻愛情、長幼親情、鄰里友情，不僅關(guān)系到每個家庭的美滿幸福，也有利于社會的安定和諧。
由于家庭是人們以婚姻關(guān)系為基礎(chǔ)、血緣親屬關(guān)系為紐帶而結(jié)成的社會生活共同體。所以，家庭是溫情最多、矛盾最多的單位。家庭成員間的關(guān)系不同于機關(guān)、工廠的干群關(guān)系，學校中的師生關(guān)系。精明練達的好廠長，不一定能當個好家長;能指揮千軍萬馬的將軍，不一定能教育好自己的兒女;受人尊敬的領(lǐng)導干部，回到家不一定是個好丈夫或好妻子。這說明家庭的內(nèi)部矛盾運動有自己獨特的規(guī)律。
(一)目標的針對性。
在家庭美德建設(shè)的過程中，由于父母與子女的長期朝夕相處，對子女的言談舉止都能看在眼里，記在心上;家庭成員之間關(guān)系密切，沒有利益上的根本沖突，沒有人際間的心理防線，在家里表現(xiàn)比較隨便、自然，少有戒心，因而他們的思想作風、行為習慣等都表現(xiàn)得最真實、最充分。父母可以在自然狀態(tài)下，通過子女情感變化、言談舉止、實際表現(xiàn)，及時全面地掌握孩子的思想脈絡(luò)。正如俗話說：“知子莫若父，知女莫如母”，父母不但能了解、發(fā)現(xiàn)子女己經(jīng)表現(xiàn)出來的長短處、優(yōu)缺點，進行有針對性地表揚或批評教育，而且能夠發(fā)現(xiàn)子女思想品德中潛在的問題，進行及時的疏導，防患于未然。學校德育主要是面向全體學生的教育，其教育目標是針對學生的共同需要和特點進行制定的，因而很難做到個別教育，其針對性不如家庭德育那么強烈。因此，家庭美德建設(shè)中的道德教育目標的制定，就能因人而異，家長能夠根據(jù)孩子的特點制定合理的具有針對性的德育目標，使得教育者能對癥下藥，收到立竿見影的效果。
(二)方法的靈活性。
家庭美德的建設(shè)在一定程度上與家庭生活具有相統(tǒng)一的特征，生在家庭長在家庭的子女，與家庭成員朝夕相處、休戚與共，這為家庭美德建設(shè)提供了廣闊的空間和范圍，使其成為了家庭生活中最經(jīng)常的活動。家庭美德的建設(shè)是通過日常生活或在與子女共同活動中，利用每個可以利用的機會，對子女的道德觀念、道德判斷、道德情感和道德行為習慣進行影響和訓練的。因此，家庭成員對子女的道德教育時時處處都在進行，顯得非常靈活。
首先，家庭美德建設(shè)方法的靈活性，表現(xiàn)在以家庭成員交往接觸的密切性為基礎(chǔ)，這種接觸一般多屬非正式的和高頻率的。家庭中非正式接觸的交往活動本身，能給雙親和子女帶來更大的“滿意度”，并消除交往雙方的情緒緊張性，同時家庭成員之間在接觸頻率上要比學校環(huán)境中高得多。其次，家庭美德的建設(shè)中，其時間、空間、內(nèi)容、手段、方法、形式等方面都不同于學校德育，顯示出靈活實效的特點。因此，家長在對子女進行美德教育時，就應(yīng)靈活機動，不要機械呆板，少用蒼白的大道理，而應(yīng)該寓教于各種家庭活動中，做到豐富多彩，生動活潑，這樣孩子容易接受家長的影響和教育。
(三)實施的互動性。
家庭美德建設(shè)的實施主要是在家庭德育環(huán)境中，通過家庭成員之間的相互影響來實現(xiàn)的。實現(xiàn)這一過程離不開家庭、家庭成員、影響內(nèi)容三個因素。三要素在家庭美德建設(shè)中相輔相成、相互影響，其中，家庭成員這一因素在不同的歷史條件下發(fā)生著不同的變化。我國傳統(tǒng)家庭美德的建設(shè)中，多是建立在不平等關(guān)系上的單向性德育影響上，這使得出現(xiàn)個體守舊而缺少創(chuàng)新、機械而缺少靈活、服從而缺少思考的消極結(jié)果。
二十一世紀的現(xiàn)代家庭，除了繼承傳統(tǒng)家庭的優(yōu)秀觀念外，也要不斷接受和發(fā)展家庭成員之間的新型關(guān)系。當前家庭中的子女的自主意識增強，渴求平等交流，兩代人在家庭中處于平等地位。那種家長說了算的傳統(tǒng)己經(jīng)不被現(xiàn)代的子女所接受，他們渴求與長輩們平等相處和交流。子女在其社會化的過程中，能夠較快地接受新的知識、觀念、信息和生活方式，這反過來對家庭中的長輩影響增大。因此，盡管在家庭中長輩依然對子輩扮演著教化者的角色，子女依然要向父母學習如何做人，但兩代人的影響絕對不是單向的，而是雙向的。家庭美德的建設(shè)實際上是家庭成員之間積極互動的影響過程，是一種雙向性活動。許多調(diào)查和研究表明：在民主、平等、和諧的家庭氣氛條件下，這種互動雙向性的家庭美德教育能加強家庭的內(nèi)聚力，能保證家庭美德建設(shè)的有效性。
(四)過程的滲透性。
家庭美德建設(shè)雖然也是一種有目的，有意識的積極影響過程，但不是直接、形象地通過各科教學或各種德育活動來進行，它是在自然狀態(tài)的各種日?；顒又羞M行的。同時，家庭美德教育又與家庭生活具有統(tǒng)一性，這使得家庭美德的建設(shè)不能僅僅局限在父母對子女的道德談話和品德評價上，而應(yīng)該融于整個家庭的各項活動中。家庭美德的建設(shè)是一個持續(xù)時間長，反復(fù)波動的過程，年輕一代在家庭生活的時間比其他任何一種活動的時間都長，接觸家庭成員的時間也就特別多，尤其是接觸父母的機會更多，因此受到父母潛移默化的影響就越大。可以說，無論是從家庭所特有的血緣關(guān)系，還是從家庭成員間的情感、倫理道德的內(nèi)在關(guān)系來看，家庭一直對他們的品德形成起著陶冶作用，家庭生活的多種因素，包括家庭成員、家庭結(jié)構(gòu)、人際氛圍、文化素養(yǎng)、生活習慣等，這些都會在耳濡目染的作用下，滲透到孩子們的思想品德中去。
搞上去。鄧小平同志說過，兩個文明都搞好，才是有中國特色的社會主義。家庭是社會的基本細胞，是人們形成社會經(jīng)濟、政治和文化觀念的搖籃。尤其在我國現(xiàn)階段，家庭道德觀念仍直接影響著人們?nèi)松^和價值觀的形成，直接或間接作用于社會。家庭美德建設(shè)搞好了，對我國的經(jīng)濟、政治和文化建設(shè)都會起到積極的促進作用。江澤民總書記在黨的十五大報告中指出：“營造良好的文化環(huán)境，是提高社會文明程度、推進改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的重要條件。要深入持久地開展群眾性精神文明創(chuàng)建活動，大力倡導社會公德、職業(yè)道德和家庭美德?！边@充分說明，在我國現(xiàn)階段，家庭美德建設(shè)是社會主義精神文明創(chuàng)建活動中一個不可缺少的重要組成部分。
(一)促進社會和諧發(fā)展。
首先，家庭美德建設(shè)有利于社會主義市場經(jīng)濟的健康發(fā)展，這是由家庭的撫養(yǎng)和贍養(yǎng)職能所決定的。在舊中國以小農(nóng)經(jīng)濟為主的時代，家庭撫養(yǎng)和贍養(yǎng)的職能非常突出。而在工業(yè)經(jīng)濟迅猛發(fā)展的今天，社會生產(chǎn)由從前的以一家一戶為基本經(jīng)濟單位的生產(chǎn)形式向社會化、集團化、聯(lián)合體等方向發(fā)展，我國家庭的撫養(yǎng)和贍養(yǎng)功能受到一定的削弱。但是，我國現(xiàn)在還處于社會主義初級階段，東西部發(fā)展很不平衡，同一地區(qū)內(nèi)部貧富也有差別，個體私營經(jīng)濟仍有著廣泛的發(fā)展空間。所以，家庭作為一個社會的基本單位仍起著重要的休養(yǎng)生息，調(diào)節(jié)分配，緩解貧富不均和彌補社會保障制度不完善等矛盾的作用。對于占我國人口70%的農(nóng)村家庭來說，這種作用就更為突出。
其次，家庭美德建設(shè)有利于社會的安定團結(jié)和民主法制建設(shè)的發(fā)展。通過家庭德育活動可以協(xié)調(diào)人際關(guān)系，預(yù)防和減少犯罪，促進社會穩(wěn)定和發(fā)展。在我國，教育界、心理學界、社會學界對家庭教育與子女成才、社會安寧的相互關(guān)系研究較多，結(jié)論是：重視家庭教育特別是家庭品德教育，是預(yù)防和減少青少年犯罪，保障社會穩(wěn)定的重要措施。當前，在我國進行社會主義物質(zhì)文明、精神文明和政治文明建設(shè)的過程中，充分重視并把家庭美德教育放在家庭教育的重要位置。家庭美德建設(shè)有利于民主法制建設(shè)的發(fā)展，是因為家庭成員間的相互教育和監(jiān)督是社會教育和社會監(jiān)督的重要組成部分。
再次，家庭美德建設(shè)有利于提高全民族的思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)。國力的競爭，說到底是民族素質(zhì)的競爭。家庭美德建設(shè)是提高民族素質(zhì)不可缺少的一環(huán)。通過家庭美德建設(shè)可以陶冶人的思想道德，提高公民的精神文明程度和境界，進而提高勞動者勞動的主動性、積極性和創(chuàng)造性，從而推動社會生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，推進社會現(xiàn)代化發(fā)展的進程。
(二)促進個體健康成長。
首先，為個體的成長和發(fā)展的進行提供良好的環(huán)境。家庭美德作為一種與個體生活聯(lián)系最早，也最為密切、最為長久的文化環(huán)境，對個體的成長和發(fā)展過程有著積極的價值。如親密的夫妻關(guān)系、和諧的親子交往、濃烈的兄妹情誼、平等的家庭氛圍等，對個體熱情、開朗、進取、正直等諸多品質(zhì)的形成乃至整個人格的形成，都具有正面的價值;相反，夫妻間過頻過強的破壞性的矛盾沖突、兄妹關(guān)系的疏離、親子情感的淡化、缺乏民主的家庭生活等，則會導致個體人格的畸形發(fā)展。我們要培養(yǎng)心智健全的個體，培養(yǎng)有所作為、能適應(yīng)社會現(xiàn)實的個體，一時一刻也離不開家庭美德的建設(shè)與教育。
其次，在影響個人理想樹立方面起著重要作用。家庭美德教育能夠直接滿足受教育者(子女)品德發(fā)展的需要，給予受教育者心理機能培養(yǎng)的鍛煉，逐漸培養(yǎng)和樹立一種符合社會需要的、滿足受教育者精神需求的人生觀、道德觀。家庭美德教育的實施者主要是家長，家長對子女品德方面的教育，如家長的政治態(tài)度、對人生和世界的看法、人格及理想、對子女的期望和引導，都會對孩子產(chǎn)生教育和影響。同時由于家長和子女的血緣關(guān)系，家庭生活又是一種面對面的活動，基本沒有心理距離，感情融洽，因此，家庭德育活動就極易對受教育者的立場、情感、生活態(tài)度和目標、生活方式等方面產(chǎn)生重大影響的，甚至是終生的影響。
當然，這并不是說通過家庭美德建設(shè)就能在任何情況下決定人以后發(fā)展的方向，社會發(fā)展、時代變遷等許多因素都會影響人的發(fā)展。但總而言之，建設(shè)家庭德育的作用是客觀存在的，它為個體人一生的發(fā)展方向，形成個人理想、人格奠定了基礎(chǔ)，并在個體發(fā)展中，與學校、社會德育的建設(shè)共同作用，協(xié)調(diào)控制個體發(fā)展方向，使得家庭美德教育在促進個體發(fā)展的同時，也對社會產(chǎn)生間接影響和作用。
班組建設(shè)論文篇五
班組是一個企業(yè)最為基本的運行生產(chǎn)單位，也是安全管理的重點所在。想要將企業(yè)安全管理做好，首先就要對班組安全管理進行加強，對各項安全指標進行落實。在日常的管理工作中需要對班組安全建設(shè)提起重視，使得員工能夠積極的參與到工作當中，建立一個良好的工作環(huán)境，為企業(yè)的良好運轉(zhuǎn)添加保障。
班組建設(shè)論文篇六
班組是企業(yè)的最基本的運行單位，一切鐵路運輸任務(wù)都需要交由班組進行。而企業(yè)的管理也需要在班組進行落實，因此企業(yè)安全管理需要從班組做起。搞好班組安全管理，有利于企業(yè)整體的安全運行，能夠保證企業(yè)能夠長期穩(wěn)定的運行下去。在具體的實施過程中，需要將鐵路運輸環(huán)節(jié)各種影響生產(chǎn)安全的因素進行排除和管理，對出現(xiàn)的問題要及時進行解決和說明，利用各種手段對安全管理工作進行加強，保證生產(chǎn)安全。以下是進行班組安全管理的有效措施。
2.1提高班組長的素質(zhì)。
班組長是班組的管理人員，班組長的素質(zhì)直接決定了班組管理質(zhì)量。只有班組長能夠提高管理意識，才能夠帶動組員進行積極的生產(chǎn)勞作。這就要求班組長能夠具有責任意識，對于生產(chǎn)管理都有一定的了解，并且能夠有管理能力，能夠帶動組員進行工作。在管理的過程中還要加強對自身的管理，起到表率作用，這樣有利于提高自身的公信力。在管理過程中，需要將班組凝聚力進行加強，使得組員之間能夠通力合作，提高運輸效率。同時，還需要建立責任意識，使組員能夠提高安全運輸?shù)囊庾R。要進行安全知識的普及和宣傳，提高組員的安全意識，使得班組安全管理順利進行。
2.2建立安全生產(chǎn)責任制。
在班組管理過程中，要將責任進行明確的劃分，使得班組成員能夠明確自己的任務(wù)和責任所在。對各項工作進行專人的分配，保證在鐵路運輸各環(huán)節(jié)、各工序都能有專人負責，并且實行賞罰制度，提高每個人的責任感。建立起一個完整的安全生產(chǎn)責任體系，保證在鐵路運輸過程中有專人進行監(jiān)督和負責，把鐵路運輸過程中的各個環(huán)節(jié)、各個人員進行緊密的聯(lián)系和協(xié)調(diào)，形成一個安全生產(chǎn)的鏈條，將安全責任體系進行加強。這樣一來，能夠保證企業(yè)安全運行，鐵路運輸能夠得到安全保證，各個工作崗位都能夠?qū)Π踩a(chǎn)負責。這是班組鐵路運輸安全的關(guān)鍵所在，需要進行積極的建設(shè)，將班組安全管理工作落到實處。
班組的行車組織離不開目標的激勵，在目標的良性引導下，才能夠激發(fā)工作人員的積極性。在班組安全管理工作上，要對目標的制定和實施提起重視，將目標化實施好，能夠有效的提高班組安全管理質(zhì)量，激發(fā)工作熱情。安全目標的制定需要企業(yè)管理人員對實際行車組織情況有一定的了解，根據(jù)實際需要對目標進行制定。班組人員在目標的引導下需要進行有效的實施，并制定有效的實施方案，分步進行。對安全管理目標的實現(xiàn)要進行逐個展開，并具體進行，對每一個環(huán)節(jié)都要進行加強。在目標的實施中，加強團隊的合作和責任感的建設(shè)，使得組員能夠激勵的配合管理，使安全管理的目標順利的實現(xiàn)。將管理內(nèi)容進行規(guī)范和明確，保證班組安全責任制度的實施，將業(yè)績與安全掛鉤，提高工作人員的積極性。將班組安全管理目標化能夠有效的提高企業(yè)安全管理效果，建立企業(yè)安全管理基礎(chǔ)。
在鐵路站場安全管理是很難進行的，需要進行的管理內(nèi)容很多。首先要對鐵路站場的環(huán)境進行管理，保證環(huán)境衛(wèi)生，對設(shè)備的清潔也要定期進行，保證設(shè)備能夠有效運行。另外使用過程中要定期對機械設(shè)備進行檢查和維修，及時的發(fā)現(xiàn)問題并進行解決，使得行車工作能夠有條不紊的進行。班組人員在作業(yè)過程中需要注意個人的衛(wèi)生，要佩戴安全用具和衛(wèi)生用具，保證鐵路站場的衛(wèi)生安全。并對各項工作進行嚴格的執(zhí)行，按照規(guī)范進行運輸作業(yè)。在鐵路站場需要設(shè)立醒目的安全標志，避免安全事故的發(fā)生。要對現(xiàn)場的安全管理規(guī)程進行明確，對設(shè)備的使用以及崗位的安全都要進行規(guī)定和明確，從規(guī)章制度上保證行車的安全進行。另外在鐵路站場需要進行監(jiān)督指導，掌握現(xiàn)場安全管理情況，及時發(fā)現(xiàn)作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題并及時的進行解決。
2.5實行動態(tài)管理制度。
再鐵路運輸生產(chǎn)組織過程中，需要對每個生產(chǎn)環(huán)節(jié)進行實時的檢測和監(jiān)督，確保行車安全。在每個環(huán)節(jié)，每個時刻都要保證鐵路運輸能夠得到有效的監(jiān)督和跟蹤檢查。要保證行車環(huán)節(jié)暴露在監(jiān)督范圍內(nèi)，使得行車安全能夠得到落實。動態(tài)管理就是要對行車過程進行實時控制，對一些關(guān)鍵環(huán)節(jié)要進行重點監(jiān)控，并發(fā)動班組人員積極參與監(jiān)督控制，保證行車安全的實現(xiàn)。安全管理動態(tài)化需要班組的每個成員進行參與，群策群力，共同監(jiān)督行車安全。另外班組長還需要進行監(jiān)督管理，發(fā)揮領(lǐng)導職能，將監(jiān)督管理與自主監(jiān)督相結(jié)合，確保行車環(huán)節(jié)的安全有效進行。
2.6對危險情況要進行預(yù)測。
在生產(chǎn)運行過程中需要對可能發(fā)生的危險情況進行預(yù)測，并設(shè)計可行的解決措施和預(yù)防措施。對于可能造成危險的危險源要進行危險防范和控制，采取有效的措施進行防范，保證行車過程的安全進行。對危險進行預(yù)知是十分重要的，能夠有效的規(guī)避風險，并及時的采取有效措施來處理危險情況。班組成員需要對行車過程中可能出現(xiàn)的'一些危險情況進行了解，掌握危險發(fā)生時的應(yīng)急措施，制定有效的解決方案。班組要進行定期的安全演練，保證危險情況發(fā)生時能夠及時解決。
2.7標準化作業(yè)。
企業(yè)需要對行車的作業(yè)標準進行規(guī)定和說明，將鐵路運輸作業(yè)過程的具體步驟進行說明。建立規(guī)章制度，并實行行業(yè)準則對作業(yè)人員進行規(guī)范。確保鐵路運輸?shù)囊?guī)范性，將作業(yè)過程的危險降到最低，改善作業(yè)的不良習慣（杜絕習慣性違章）。將運輸組織進行優(yōu)化，確保行車工作能夠安全有效的進行。班組標準化作業(yè)能夠有效的避免人為事故的發(fā)生，有效的控制了人為作業(yè)中的不規(guī)范所造成的危險隱患，能夠有效的提高班組運輸?shù)陌踩?。在管理、技術(shù)和工作上都要進行規(guī)范管理，從根本上將人為因素造成的事故降到最低，使得違章作業(yè)現(xiàn)象消失。將生產(chǎn)過程的各個環(huán)節(jié)、各步驟進行規(guī)范，并對作業(yè)人員的作業(yè)標準進行規(guī)范化的管理，避免不安全行為出現(xiàn)，將人為影響因素降到最低。保證班組人員能夠規(guī)范操作，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目標。
3結(jié)束語。
班組安全管理對于企業(yè)來說是十分重要的，直接決定了企業(yè)安全管理工作成功與否。因此需要對班組安全管理進行進一步的加強，利用新的管理理念確保行車工作能夠順利的進行。為了能夠做好冶金企業(yè)鐵路班組安全管理工作，要提高責任意識，并對作業(yè)人員的作業(yè)標準進行規(guī)范化，明確每個組員的責任圍，提高工作人員的積極性，使得運輸工作能夠穩(wěn)定的進行。班組安全管理工作還需要進行進一步的完善和加強，如何在實際工作中提高安全意識并保證生產(chǎn)質(zhì)量是我們需要長期思考的一個問題。
參考文獻。
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班組建設(shè)論文篇七
班組建設(shè)是企業(yè)管理的綜合性基礎(chǔ)工作，是企業(yè)搞好安全生產(chǎn)，提高整體素質(zhì)的落腳點。為了加我廠班組建設(shè)，實現(xiàn)班組管理的科學化、制度化、規(guī)范化，特制定本方案。
圍繞集團公司關(guān)于推進“本質(zhì)安全建設(shè)年、產(chǎn)能效益提升年、文化建設(shè)推進年”的活動目標，積極推進管理和技術(shù)創(chuàng)新，實施精細化管理，進一步規(guī)范和完善班組管理的基礎(chǔ)工作，全面提高班組及員工整體素質(zhì)，確保公司的安全生產(chǎn)和經(jīng)濟效益穩(wěn)步增長。
1、組織機構(gòu)的建設(shè)
（1）成立以班組長為中心的班組管理機構(gòu)，班組人數(shù)超過6人時，另設(shè)副班長一名，協(xié)助班長抓好生產(chǎn)工作。
（2）班組長采取公開招聘的辦法，由車間根據(jù)需要，按照“公平、公開、公正”的原則，擇優(yōu)選拔德才兼?zhèn)涞臉I(yè)務(wù)骨干擔任，由本車間班組產(chǎn)生。車間在選拔出班組長候選人后，須報公司人力資源部備案，并向全廠職工通報。
（3）班組長的聘期為一年，聘用期滿后，按程序嚴格考核，合格后可連任。
2、班前班后會程序
（1）上崗前必須召開班前會，由班組長負責點名，并安排本日工作內(nèi)容和容易出現(xiàn)的危險現(xiàn)象。
（2）進入生產(chǎn)區(qū)域內(nèi)必須帶好勞動保護用品。
（3）班組長必須時刻了解員工的安全規(guī)程掌握情況、員工的精神狀態(tài)是否正常。
1、班組長要積極開展教育工作。認真做好每日一題，使每個班組成員熟練掌握安全技術(shù)規(guī)程和應(yīng)知應(yīng)會。
2、新工人正式上崗前，組織“以老帶新”以確保新工人的安全和班組無事故。
1、班組所屬設(shè)備做到專人包機負責制度。
2、班組工作前要檢查好安全防護裝置、設(shè)施是否齊全可靠。
3、操作設(shè)備時，必須按設(shè)備的操作規(guī)程進行設(shè)備的啟動、運行與停止。不得野蠻操作。
新型城鎮(zhèn)化建設(shè)實施方案美麗鄉(xiāng)村試點建設(shè)實施方案小學寒假“書香家庭”建設(shè)實施方案
班組建設(shè)論文篇八
繼20xx年下半年我項目部在主廠房安裝間實施安全標準化創(chuàng)建收到卓越成效以來，項目部正在采取“以點帶面”的形式，將安全標準化創(chuàng)建工作普及到各個施工生活營地及設(shè)備物資倉庫等。
班組是項目管理的細胞，班組的安全管理在企業(yè)中的位置非常重要?？梢哉f，班組安全標準化建設(shè)起到了非常關(guān)鍵的作用。根據(jù)公司《20xx年安全生產(chǎn)標準化創(chuàng)建實施方案》文件的要求，結(jié)合我項目部的實際情況，決定分別在定子班和起重班兩個班組實施安全標準化創(chuàng)建試點，力爭在20xx年第一臺機組發(fā)電之前達到“全民”、“全區(qū)域”安全標準化。 項目部班組安全標準化創(chuàng)建的具體實施計劃：
安裝間是定子班和起重班的重點工作場所，由于項目部已經(jīng)在安裝間實施了安全標準化，所以對于工器具繁多、作業(yè)場所相對固定的班組來說“標準化”具有相當?shù)目刹僮餍院捅憷?。搞好班組的現(xiàn)場安全管理，必須把影響安全生產(chǎn)的主要因素（即人、機、料、法、環(huán)）有機地結(jié)合起來，組合良好，使之按預(yù)定的目標工作。班組現(xiàn)場安全管理的內(nèi)容主要包括：
1.各種安全標志符合國家標準，現(xiàn)場標志醒目、齊全，安全色標醒目。
2.生產(chǎn)現(xiàn)場環(huán)境清潔衛(wèi)生，無臟亂差死角，安全衛(wèi)生設(shè)施完善，工作區(qū)域溫度、濕度、亮度符合生產(chǎn)要求，“三廢”排放、噪聲等指標符合要求。工具間、休息室等場所干凈整齊。
3.機器、設(shè)備、管理整潔，安全附件齊全。
4.二級庫內(nèi)材料、半成品、產(chǎn)品擺放整齊，掛牌標識，各種工具器材實行定置化，專人派發(fā)與回收，定期保養(yǎng)和校驗。
5.嚴格遵守勞動紀律，持證上崗。
6.現(xiàn)場消防器材齊全可靠，標識專人負責維護。
7.“危險預(yù)知牌”填寫仔細，懸掛在顯著位置。
班組安全管理標準化的內(nèi)容包括：
1.崗位安全責任制齊全、具體、明示于崗位。做到安全工作事事有人管、人人有專責、辦事有標準、工作有檢查，職責明確、功過分明，從而把與安全生產(chǎn)有關(guān)的各項工作同全體職工聯(lián)結(jié)、協(xié)助調(diào)起來，形成一個嚴密、高效的安全管理責任系統(tǒng)。
2.班組長和班組安全員安全責任明確。
3.各項安全生產(chǎn)規(guī)章制度、操作規(guī)程健全，明示于崗位。
4.每天的安全活動做到“人員、時間、內(nèi)容”三落實，并有詳細記錄。
5.各種基礎(chǔ)資料齊全。
6.各種事故嚴格按“四不放過”的原則嚴肅處理。
7.安全生產(chǎn)與其他工作（設(shè)備管理、質(zhì)量管理、文明生產(chǎn)）緊密結(jié)合。
班組操作標準化的內(nèi)容包括：
1.班組人員對本崗位的設(shè)備做到“四懂、三會”，嚴格執(zhí)行設(shè)備巡回檢查制度，及時消除事故隱患，及時消除跑冒滴漏。
2.班組人員經(jīng)安全培訓合格，做到持證上崗，會正確穿戴和使用勞保用品，嚴格執(zhí)行安全紀律、工藝紀律、勞動紀律，定時、定點、定線進行巡檢，各種原始記錄做到標準化、規(guī)范化、書寫工整。
3.班組各工種操作規(guī)程及動作標準齊全，具有可操作性，崗位工藝技術(shù)規(guī)程、設(shè)備維護檢修規(guī)程、安全技術(shù)規(guī)程齊全。
4.崗位有安全規(guī)章制度，重要崗位實行操作票制度。
班組安全文化建設(shè)的主要內(nèi)容包括：班組成員要做到從自身做起，不斷改善，不斷提高，杜絕違章，遵章守紀，多一點思考，多一點創(chuàng)新，多一點行動。
1.班組在生產(chǎn)現(xiàn)場要做好各種住處的收集、傳遞、分析、處理工作，及時了解安全生產(chǎn)情況，及時處理生產(chǎn)中反映出的問題。
2.班組成員在交接班時的規(guī)范程序。
3.班組成員的文明生產(chǎn)。
1.高標準、嚴要求。各班組根據(jù)實際情況，制訂出現(xiàn)場安全管理的標準和要求，現(xiàn)場安全管理不但要求制度全，而且要求標準高。標準高了，要求嚴了，才能逐步提高管理水平。
2.嚴執(zhí)行，勤檢查。健全的制度必須嚴格地執(zhí)行，才能發(fā)揮作用。班組成員只有遵守現(xiàn)場安全管理的各項要求，才能保證現(xiàn)場各項安全工作落在實處。同時，還要經(jīng)常檢查，主要有企業(yè)的定期檢查、車間的隨機抽查、班組的全面檢查，對查出的不安全問題限期整改。
3.獎罰明、嚴考核。班組應(yīng)制定現(xiàn)場安全考核標準。每月班組長在考核中嚴格按標準進行，堅持實事求是，做到一絲不茍，達到獎優(yōu)罰劣。
4.態(tài)度正、關(guān)系順。班組要理順現(xiàn)場安全管理與各專業(yè)管理的關(guān)系，安全管理并不是包羅萬象，不能取代各專業(yè)管理，而是要促進各專業(yè)管理的完善和深化。
5.班組安全員應(yīng)有較高的安全管理、安全技術(shù)、安全法律等基礎(chǔ)知識和較高的安全管理能力。
班組建設(shè)論文篇九
班組織是企業(yè)的細胞，是企業(yè)直接組織職工完成各項任務(wù)工作的基本單元，是三個文明建設(shè)的前沿陣地，是企業(yè)管理的基礎(chǔ)。抓好班組織建設(shè)直接關(guān)系到企業(yè)的安全效益，為進一步深化我隊班組建設(shè)，提高我隊的整體素質(zhì)，開展好標準化班組建設(shè)，特制定本實施方案：
堅持以“以人為本”的管理理念為指導，以強化班組職工素質(zhì)為重點，以規(guī)范班組管理為手段，以推行量化考核和班組標準化作業(yè)為突破口，以“三比”（比生產(chǎn)、比安全、比節(jié)約）活動為形式，突出抓好安全管理、生產(chǎn)管理和質(zhì)量管理。以白國周班組管理為榜樣，為強化班組管理，增強企業(yè)活力，確保我隊安全生產(chǎn)穩(wěn)定運行，創(chuàng)建“五型”企業(yè)打下堅實基礎(chǔ)。
1、全隊管理向班組縱向延伸，決策、制度、安全、任務(wù)、材料消耗指標壓力均衡傳遞。
2、班組具有明確的發(fā)展遠景，并使班組遠景和個人遠景相一致，并具有實現(xiàn)全隊班組遠景的強烈使命感。
3、班組長具有系統(tǒng)思考的概念，全盤抓好的能力，重視班組精細化管理，并組織職工參與實施。
4、班組有持續(xù)學習的規(guī)劃目標，有持續(xù)改進提高創(chuàng)新的良好氣氛，有健全的學習制度，班組成員有個人學習發(fā)展的計劃目標，班組要創(chuàng)造條件支持各種學習運動，創(chuàng)造班組織成員持續(xù)學習、充分發(fā)展的機會。
5、班組內(nèi)部具有較強的團隊精神，能夠坦誠溝通，相互信任、協(xié)調(diào)一致，團結(jié)一心，分享、推廣、應(yīng)用學習成果，能夠進行有效的管理，形成人人講節(jié)約、不浪費，材料費消耗不超指標，力爭做到每月每人節(jié)約100元，班組節(jié)約1000元。
6、通過班組建設(shè)活動，改變班組管理薄弱、安全生產(chǎn)基層不牢，違章違紀屢禁不止，工作作風自由散漫，基礎(chǔ)管理滯后的被動局面。使班組成為團隊戰(zhàn)斗力強、集體親和力強、綜合素質(zhì)力強、培訓學習力強、班組員工執(zhí)行力強的戰(zhàn)斗堡壘。
為切實加強對班組建設(shè)工作的組織領(lǐng)導，我隊經(jīng)研究決定，實行黨、政、工、團齊抓共管的原則，特成立班組建設(shè)領(lǐng)導小組：
組長：
副組長：
成員：
1、組實行周考月評月兌現(xiàn)管理辦法，評比共分為五個等級，不合格、合格、先進、優(yōu)秀、紅旗等五個等級，不滿70分為不合格班組；71—80分為合格班組；81—90分為先進班組；90分以上為優(yōu)秀班組，紅旗班組在優(yōu)秀班組中選出。
2、每周五下午定期考核四個班組：生產(chǎn)甲班、生產(chǎn)乙班、生產(chǎn)丙班、輔助班。
3、每月由班組建設(shè)領(lǐng)導小組在四個班組中選出一個班組，頒發(fā)流動紅旗，授予標桿紅旗班組，并獎勵紅旗班組。
4、罰不合格班組當月總工分總數(shù)的5%，獎勵給紅旗班組。
班組建設(shè)論文篇十
班組（含區(qū)域營銷中心等，以下統(tǒng)稱為班組）是完成企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營各項任務(wù)的最前沿“小分隊”，是企業(yè)的細胞。班組管理是企業(yè)管理的基礎(chǔ)，班組文化建設(shè)是踐行“正德厚生、臻于至善”核心價值觀的基礎(chǔ)，良好的班組文化是整個班組不斷發(fā)展的源動力。加強班組文化建設(shè)，對于提高班組管理水平，提升團隊凝聚力、增強員工自豪感、使命感和責任感，充分調(diào)動員工的主動性、積極性和創(chuàng)造性，促進員工和企業(yè)價值提升，具有重要的推動作用。為此在上饒分公司的協(xié)助配合下，特制定中國移動江西公司班組文化建設(shè)工作實施方案：
一、建設(shè)目標。
以班組文化建設(shè)為主線，把創(chuàng)建學習型組織、班組建設(shè)、職工小家建設(shè)、爭先創(chuàng)優(yōu)等有機結(jié)合起來，力求通過一系列班組文化活動，讓所有員工擁有“快樂工作”的感知，都能從學習、工作中得到成就感和快樂感；發(fā)揮班組成員的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性，營造關(guān)心人、理解人、尊重人、團結(jié)協(xié)作、寬松融洽的文化氣氛，增強對集體的凝聚力和歸屬感，實現(xiàn)人員、企業(yè)、社會三者的協(xié)調(diào)發(fā)展，把班組營造成為一個令員工倍感溫馨的家園，一個朝氣蓬勃的家園，一個積極上進的家園。通過班組文化建設(shè)，使“正德厚生、臻于至善”企業(yè)核心價值觀在企業(yè)的組成細胞——班組中得到落地踐行，驅(qū)動各級企業(yè)成為具有高度凝聚力、執(zhí)行力、戰(zhàn)斗力的組織，從而促進企業(yè)和諧發(fā)展。
二、建設(shè)內(nèi)容。
制度文化是班組精神文化和物質(zhì)文化的規(guī)范和約束，是班組文化建設(shè)的保證。
在中國移動企業(yè)文化理念體系和中國移動江西公司企業(yè)文化踐行體系的指導下，構(gòu)建班組文化精神、奮斗目標和道德規(guī)范。
1、形成班組成員共同認可的班組精神。它是班組成員思想境界的共振，外化表現(xiàn)為班組成員的共同語言、口號和行為。
2、形成班組成員共同的奮斗目標。把成員的奮斗目標當成集體發(fā)展的必要內(nèi)容。
3、形成班組成員共守的道德規(guī)范。如社會公德、職業(yè)道德、家庭美德等作為班組的行為準則。
班組物質(zhì)文化包括班組所依附的物質(zhì)基礎(chǔ)和創(chuàng)造物質(zhì)財富的過程及結(jié)果。主要注重以下幾個方面：
1、創(chuàng)建一個班容班貌整潔、清潔明亮的工作環(huán)境；
2、提高員業(yè)務(wù)技能，引導員工開展學習和培訓，在班組營造良好的學習氛圍。
3、積極參與企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營，努力完成公司和本單位（部門）下達的生產(chǎn)經(jīng)營各項任務(wù)。
將“正德厚生、臻于至善”核心價值觀融入到企業(yè)各類管理和業(yè)務(wù)制度當中。班組制度文化建設(shè)包含企業(yè)管理的規(guī)章、班組成員按照規(guī)章共同形成的有形班規(guī)及約定。規(guī)章是企業(yè)的管理制度。有形的班規(guī)是班組在參與企業(yè)建設(shè)中，根據(jù)本班組實際，為提高工作效率，在遵守企業(yè)規(guī)章的前提下，對本班組成員的特殊要求。
三、實施步驟。
（一）形成班組文化精神：每個班組必須在中國移動企業(yè)文化理念體系和中國移動江西公司企業(yè)文化踐行體系指導下，結(jié)合本班組工作性質(zhì)，開展班組格言活動，塑造班組精神，按規(guī)格制作并上墻。有關(guān)內(nèi)容，各單位、部門收集匯總后交至各市公司（中心）企業(yè)文化主管部門備案。完成時間：20xx年７月20日前。
（二）制定各項規(guī)章并上墻：在整理各單位、各部門有關(guān)規(guī)章的基礎(chǔ)上，各班組必須備齊相關(guān)的各項規(guī)章。根據(jù)班組生產(chǎn)工作實際，制定出班規(guī)，并要求班組成員認真執(zhí)行。完成時間：20xx年７月20日前。
（三）建立班組企業(yè)文化墻：內(nèi)容可參考：吹吹風（當前工作摘要）、心中有數(shù)（任務(wù)指標）、晴雨墻（優(yōu)劣自知）、我想對你說（想法看法）、家長溝通會（幫助成長）、員工成長記錄（歷程回顧）、金點子積分（行為激勵）、班組長直通車（直接面對）、內(nèi)聊系統(tǒng)（輕松一刻）、文化園地（動手天地）、同聲翻譯（“畫”與“話”）、崗位心語、每月明星、小故事、快樂行動檔、涂鴉區(qū)等，培養(yǎng)“心相通、情相融、力相合”的團隊精神。
班組企業(yè)文化墻的制作要體現(xiàn)共性和個性的結(jié)合，按《班組企業(yè)文化墻示例圖》統(tǒng)一規(guī)格制作（見附件）。文化墻上下部必須按示例圖所示統(tǒng)一制作，需有中國移動標識、中國移動企業(yè)文化核心價值觀。團隊名稱、團隊精神各班組自行確定，企業(yè)文化墻顏色搭配可由班組自行確定。材質(zhì)：鋁合金包邊，細木工板底板，貼鋁塑板面板；規(guī)格：參考數(shù)值1500*1000*30），具體內(nèi)容由各班組（含區(qū)域營銷中心）自行制作。營業(yè)廳班組企業(yè)文化墻制作應(yīng)遵循《營業(yè)廳內(nèi)宣傳企業(yè)文化的方式及規(guī)范》有關(guān)要求。完成時間：20xx年７月20日前。
（四）班容班貌：每個班組制作全家福上墻；班組要做到工作環(huán)境整潔，設(shè)備臺帳完整，檔案資料統(tǒng)一齊全，并擺設(shè)整齊(檔案盒由市公司統(tǒng)一配發(fā))。完成時間：20xx年７月20日前。
以上上墻項目由各班組自行制作，內(nèi)容不定期更換，由市公司檢查驗收合格后統(tǒng)一補助１５００元——２０００元/班組的企業(yè)文化宣傳費（含文件柜等）。
（五）各分公司統(tǒng)一安排為各區(qū)域營銷中心配置簡易文體設(shè)施，用于開展小型文體活動，活躍員工業(yè)余生活。
（六）建立的《員工成長記錄》，用以記錄員工工作、生活中的亮點，激發(fā)員工的工作熱情、創(chuàng)業(yè)激情?！秵T工成長記錄》由市分公司（中心）統(tǒng)一印發(fā)。
（七）建設(shè)溫馨型班組。工會小組的“職工小家”要真正成為員工的“家”，班員之間關(guān)系融洽，創(chuàng)建互助友愛、團結(jié)協(xié)作、和諧溫馨的工作氛圍。班組定期組織員工開展郊游、派對、聚會等娛樂活動；不發(fā)生打架、吵架等不文明行為。
（八）建設(shè)學習型班組。
1、加強班員培訓，班組員工要樹立“工作學習化，學習工作化”的理念，除完成公司下達的培訓計劃外，每年班組內(nèi)部至少安排兩次業(yè)務(wù)技術(shù)培訓，不斷提升業(yè)務(wù)技術(shù)水平。
2、員工之間做好傳、幫、帶工作，建立“師帶徒”、“一對紅”結(jié)對子機制，做好業(yè)務(wù)技術(shù)傳、幫、帶工作。
展獻計獻策。一般性的項目，提倡班組自己動手組織實施；較大的建議和革新項目，由各分公司（中心）統(tǒng)一組織實施。
4、開展員工“薦書”活動，員工把自己認為有意義、有啟發(fā)、有感觸的書刊帶到班組，放到書柜內(nèi)供大家借閱。完成時間：20xx年７月20日前。
5、班組之間組織勞動競賽、技術(shù)比武和崗位練兵活動；定期評選“班組優(yōu)秀員工”、“文化踐行先鋒”，并將相關(guān)照片上墻。
（九）建設(shè)團隊型班組。團隊強調(diào)協(xié)作，講究整體效果；通過各類活動增進相互了解，培育同志加兄弟的情感，形成十分默契的文化氛圍；做到攻克生產(chǎn)難關(guān)一起上，一人有難大家?guī)?；珍惜班組榮譽和集體聲譽；一人上“賽場”，大家來服務(wù)。
（十）各分公司（中心）于八月初向省公司黨務(wù)工作部提交建設(shè)總結(jié)，省公司將適時就班組文化建設(shè)情況開展巡回檢查活動。
班組建設(shè)論文篇十一
班組建設(shè)總責：
突出“三條主線”。沒有規(guī)矩，不成方圓；沒有制度，班組建設(shè)就不可能規(guī)范?班組建設(shè)要緊緊圍繞和突出班組的工作職責、工作程序和工作效果這三條主線。突出工作職責，就能使班組和班組成員明白究竟要干什么，明確責任分工，消除工作盲點；突出工作程序，就能規(guī)范具體的工作運作，使人明白究竟要怎么干，避免工作復(fù)雜化和走彎路；突出工作效果，嚴格從計劃、監(jiān)控和效果三方面進行約束，就能使人明白究竟要將工作做到什么程度才能保質(zhì)保量。
突出“三種能力”。班組長是班組的核心，是班組建設(shè)的重點，班組長的能力直接決定了班組的整體素質(zhì)。在新形勢下，公司對班組長的培養(yǎng)要突出業(yè)務(wù)指導能力。班組長作為工作的具體組織者，必須具備較強的業(yè)務(wù)指導能力，通過自身業(yè)務(wù)水平的不斷提高，帶動班組整體業(yè)務(wù)水平的提升；要突出協(xié)調(diào)組織能力。班組長既要組織好工作，也要組織好員工的生活，使班組成為團結(jié)的、具有較強凝聚力的集體；要突出管理創(chuàng)新能力，通過班組長的業(yè)務(wù)創(chuàng)新和工作方式方法改進來推動班組管理水平的提高。
突出“三類心情”。作為公司最小的細胞，班組是公司各項工作的落腳點，是工作運營的關(guān)鍵一環(huán)。班組成員要有“三種心情”。一是有耐心。要結(jié)合實際工作和經(jīng)驗教訓，時時為一線工作出謀劃策，解決一線工作困難，不厭其煩地指導糾正一線工作的錯誤，強化提升一線業(yè)務(wù)服務(wù)營銷能力；二是要細心。要按照“三講一落實”的要求，對每位員工、每項具體工作都要講目標、講措施、講成效，落實執(zhí)行力，及時關(guān)注執(zhí)行過程中的微妙變化，妥善解決；三是有狠心。對未按照公司規(guī)范執(zhí)行所造成的后果，要做到監(jiān)控通報到位，復(fù)查整改到位，對屢教不改的行為要有狠心，嚴格查辦，規(guī)避風險，決不能礙于情面、心慈手軟、姑息遷就。
突出“三個方向”。班組文化建設(shè)是班組建設(shè)中不可或缺的重要部分。優(yōu)秀的班組文化能夠提高班組的戰(zhàn)斗力。在班組文化在和企業(yè)文化保持大方向的基礎(chǔ)上，可以根據(jù)人少、機動的特點，突出特色專項文化的建設(shè)。一是要突出學習文化，形成互相學習、積極追求進步的良好氛圍，建設(shè)學習型班組；二是要突出創(chuàng)新文化，形成人人都是發(fā)明家、都是創(chuàng)造者的機制，建設(shè)創(chuàng)新型班組；三是要突出和諧文化，通過班內(nèi)互助、班后交流會和學習互訪等豐富多樣的形式，建設(shè)和諧型班組。
班組精神之五到位原則：
組織領(lǐng)導到位：班組長要充分發(fā)揮全班組人員的主觀能動性和工作積極性，團結(jié)協(xié)作，合理地組織人力、物力，充分地利用各方面信息，使班組工作均衡有效地進行、產(chǎn)生“1＋1＞2”的效應(yīng)，最大限度的支撐一線按質(zhì)、按量、如期、安全地完成上級下達的各項工作計劃指標。 分解執(zhí)行到位：制定清晰的目標和實現(xiàn)目標的進度表，并對目標層層分解落實；制定明確的執(zhí)行方案及執(zhí)行舉措，規(guī)定執(zhí)行的要求和標準，包括職責范圍、工作內(nèi)容等，支撐人員深入一線，了解工作進展，發(fā)現(xiàn)問題及時整改，保障執(zhí)行力到位。
監(jiān)督考核到位：制定考核標準和實施細則力促責任到位。通過日常檢查、不定期抽查、明察暗訪等形式對一線人員能力及工作落實情況進行摸底監(jiān)控，本著公平公正的原則真實反映實際情況，并按照考核標準出具考評報告，同時提出整改建議。
追究落實到位：就對一線的督查結(jié)果和發(fā)現(xiàn)的問題，遵循四不放過的原則，通過公開、透明的方式，逐條分析、逐項解剖，堅決反對同情心、“好人主義”的思想，善于總結(jié)經(jīng)驗教訓，起到警示作用。
獎懲兌現(xiàn)到位：建立健全獎懲機制，充分調(diào)動一線員工的積極性和責任心，實現(xiàn)獎懲激勵的制度化、長期化，樹立專項標桿，促進各項工作和諧健康開展。
制度要公正：績效管理制度要覆蓋班組工作的方方面面，包括從生產(chǎn)到服務(wù)的各個環(huán)節(jié)，而且制度不因人、因時、因事而變化，具有同一性、完整性。
過程要公開：班組成員完成工作的過程要公開，這樣全體班組成員既能了解自己的業(yè)績，也能知道別人的業(yè)績，從而對自己的業(yè)績客觀定位，無形中促進了比、學、趕、幫、超的班組文化的形成。
評價要公平：追求公平和自我價值的實現(xiàn)是人的更高層面的精神追求，班組長要秉承公正的心，以“內(nèi)舉不避親、外舉不避仇”的領(lǐng)導作風對待每一位班組成員。
及時激勵：一旦發(fā)現(xiàn)班組成員的優(yōu)點和進步，應(yīng)及時贊揚，及時鼓勵。
人本激勵：在表揚班組成員時，遵循“對事也對人”的原則，對正確的行為進行表彰，同時對他的積極心態(tài)予以肯定，從人的精神層面給予激勵。
班組建設(shè)論文篇十二
學習型：多讀書、讀好書，鼓勵員工在崗位上互學互助。
技術(shù)型：崗位成才，針對訓練，技術(shù)練兵、技術(shù)比武。
創(chuàng)新型：開展小改進、小發(fā)明、小設(shè)計、小建議、小革新活動。
安全性：貫徹執(zhí)行“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的質(zhì)量方針，安全運。
行率100%。
精益型(節(jié)約型)：集思廣益，杜絕浪費，節(jié)約能耗。
和諧型：互相尊重、包容多樣、溝通協(xié)作、團結(jié)友愛。
組長：
專家指導：
副組長：
成員：
組織形式：班組建設(shè)秉承全員參與的目的，提升人員組織參與能力，特設(shè)置安。
全委員、技術(shù)委員、6s督導員、學習委員、活動委員、宣傳委員等職能，給予每個成員一個展示的平臺，一個組織實施親自參與的機會，并且做好職能職責，帶動其他員工共同努力、共同進步，形成互助、互比、你追我趕的班組氛圍。
職能描述：
安全委員：負責日常工作、班組活動全局安全事宜，指導、督促成員安全工作。
技術(shù)委員：日常工作中、班組活動中提供技術(shù)支持，并以身做責，傳授班組成員技術(shù)要領(lǐng)。
6s督導員：以6s方針嚴格要求，督促、檢查6s執(zhí)行情況。
學習委員：定期組織班組成員進行專業(yè)類、綜合類、素養(yǎng)類等類別的書籍的。
學習，并管理學習區(qū)域，辦理圖書借閱事宜。
活動委員：積極組織成員參與公司的各項活動、班組活動。
宣傳委員：負責班組建設(shè)園各版塊內(nèi)容的發(fā)布，收集整理所需資料、圖片，
專家指導：
“六個一工程”：
讀一本書：開闊眼界，提高自身素養(yǎng)。
寫一篇文章：將所學、所想?yún)R成文字。
交一個朋友：尊重、溝通、互助、互信。
做一件有益的事：體現(xiàn)自身價值。
四、考核要點：
學習型班組:。
班組具有年度培訓計劃：目標明確、合理安排。
技能看板：滾動學習、培訓，以適應(yīng)班組人員班次情況，以技能看板形。
式記錄、展示達成情況。
創(chuàng)建學習氛圍，以提升為目標。
技術(shù)型班組:。
以老帶新，以師帶徒。
每月舉行技術(shù)交流會，共享資源。
每季度進行崗位練兵活動，記錄各人成績。
創(chuàng)新型班組:。
tpm提案提報次數(shù)tpm提案級別等級。
開展小改進、小發(fā)明、小設(shè)計、小建議、小革新活動安全型班組:。
結(jié)合實際制定班組安全目標風險管理：風險預(yù)案。
問責制：班組安全責任制，工作量化到人，履行職責具備全套輔助設(shè)備相應(yīng)操作規(guī)程，熟練掌握安全教育，隱患整改，杜絕一切不安全因素精益型班組:。
能源管理：杜絕跑冒滴漏節(jié)能宣傳：全員節(jié)能節(jié)電。
通過改造項目達到節(jié)約資源的目的和諧型班組:。
團結(jié)協(xié)作的工作氛圍。
互幫互助，資源共享，民主管理員工精神狀態(tài)掌握班務(wù)公開素養(yǎng)規(guī)范。
每季度招開一次民主生活類會議。
全員參與，基礎(chǔ)建立：
責任人：看板式管理：
責任人：
時間：5月10日前。
現(xiàn)場6s管理：
考核人員“6s”執(zhí)行情況、物品擺放責任人：
時間：持續(xù)執(zhí)行。
班組文化建設(shè)：班組成員共同的愿景勞動紀律嚴明。
每季度展示員工風采(板報)責任人：
時間：持續(xù)執(zhí)行。
通過班組建設(shè)，員工主動性、積極性得以提高;工作標準提升。
陣地建設(shè)----圖書角：
由6s督導員監(jiān)督衛(wèi)生情況，保證班組成員良好的學習環(huán)境責任人：
時間：持續(xù)執(zhí)行。
培訓機制----長效機制：
班組培訓學習形成長效機制，倡導崗位互學，定期把員工的學習體會與。
心得公布于宣傳看板上。
建立員工個人培訓學籍卡：顯示員工培訓內(nèi)容、學分情況、考核情況通過培訓、實際操作，達到技能提升，對人員進行“一專多能”訓練責任人：
時間：持續(xù)執(zhí)行。
崗位練兵、技術(shù)比武：
目的：通過技術(shù)比武，提高員工的技術(shù)服務(wù)水平。
技術(shù)比武內(nèi)容涉及：空氣壓縮機故障的排除、變電室到閘操作及照明及設(shè)備維修等。
籌備人員：(試題編制、現(xiàn)場調(diào)度)時間：計劃在8月份舉行。
獎懲并行機制：
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