總結(jié)可以幫助我們深化對(duì)知識(shí)的理解，加深對(duì)經(jīng)驗(yàn)的把握。當(dāng)遇到一些與已有分類不符合的情況時(shí)，我們應(yīng)該如何處理呢？掌握了以下幾個(gè)實(shí)用的總結(jié)寫作技巧，你就能寫出一篇優(yōu)秀的總結(jié)。
梧桐葉初中篇一
春天又到了。
門前的梧桐樹又抽出了新芽，這棵梧桐與其他梧桐樹不同，它的葉子頗大，可與芭蕉葉媲美。除了葉大之外，它還很像楓葉。每年，這棵樹上結(jié)的葉子，似乎都與眾不同，今年也不例外。
當(dāng)桃花、杏花、梨花爭(zhēng)奇斗艷的時(shí)候，它也探出腦袋來(lái)湊熱鬧，但它還沒(méi)有像它爸爸那么大，只是小小的，小的很可愛(ài)，像一株豌豆，或是說(shuō)像一朵扁扁的、不規(guī)則的小野花。但比起野花，它沒(méi)有她們的那種奔放，也沒(méi)有她們的那種驕艷，像是一只被關(guān)在籠子里，渴望自由的小鳥。但它是不能掙脫大樹這個(gè)籠子的，至少目前是這樣。
夏天歸來(lái)了。
經(jīng)歷了春風(fēng)的'洗禮，它長(zhǎng)大了，變得更加堅(jiān)強(qiáng)。于是開始學(xué)習(xí)如何做好一片葉子，開始考慮自己的人生。它看見(jiàn)與自己同齡的葉子，在努力吸取陽(yáng)光，想讓自己變得更加強(qiáng)大。于是它也開始努力吸收陽(yáng)光。它又看見(jiàn)比自己大的葉子在為樹下的人遮陽(yáng)，它也學(xué)著別人遮陽(yáng)，但可能因?yàn)樽约禾?，沒(méi)有為人們提供太多的幫助。
秋天降臨了。
不知不覺(jué)，又過(guò)了一季，它已完全長(zhǎng)大，變得跟他爸爸一樣大。這時(shí)它有了自己的想法，它覺(jué)得自己已經(jīng)足夠大了，可以為人們遮風(fēng)擋雨，奉獻(xiàn)自己的一份力量，正當(dāng)它努力地張開雙臂學(xué)著其它樹葉為人們遮風(fēng)擋雨時(shí)，它卻突然發(fā)現(xiàn)，人們?cè)缫褤Q上了厚厚的棉衣，再也沒(méi)有人到它這兒納涼。于是它很傷心，它以為自己一文不值，同時(shí)它還開始懷疑自己能不能活過(guò)這個(gè)秋天。它很害怕寒冬的到來(lái)，因?yàn)樗溃瑳](méi)有一片梧桐葉可以活過(guò)冬天。
冬天終究還是來(lái)了。
瑞雪像棉絮一樣降了下來(lái)，皚皚白雪一直掩蓋到梧桐樹的腰部，它變老了，許多與它同齡的葉子都經(jīng)受不住寒風(fēng)暴雪的襲擊，陸續(xù)敗下陣來(lái)，為大樹化做了肥料，它很慶幸自己能夠看到瑞雪迎春這一幅美麗動(dòng)人的畫卷。它知道自己要走了，它甚至遺憾自己這一生沒(méi)能奉獻(xiàn)些什么，但它現(xiàn)在已無(wú)能為力，只能帶著這個(gè)遺憾離開給它生命的大樹。在它閉眼之前，從來(lái)沒(méi)有人或葉子告訴它這樣的一個(gè)秘密――它其實(shí)已為人類做了很多，至少它呼出的氧氣是這么認(rèn)為的。
它傷心地離開了，它用生命為我們?cè)忈屃艘粋€(gè)道理，世間萬(wàn)物都有它們生存的理由，每一個(gè)物種都在盡力奉獻(xiàn)他們自己，小到一片樹葉，大到整個(gè)世界。
春天又到了，門前的梧桐樹又抽出了新芽……。
梧桐葉初中篇二
下雨了，它站在那里擋雨；烈日下，它站在那里遮陽(yáng)；風(fēng)雪中，它還是站在那里。這樣，日復(fù)一日，年復(fù)一年，它在天地間飽受了七八十年的風(fēng)風(fēng)雨雨。慢慢地，葉片不再出現(xiàn)新綠，樹皮上也留下了歲月中風(fēng)雨的痕跡。
終于，厄運(yùn)難逃。
在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，霹靂的閃電無(wú)情地將它折為兩段。它不再站立，葉兒在那在火光中升騰的瞬間落盡。
第二天，來(lái)了幾個(gè)看似伐木工的人，在將它抬走的時(shí)候他們還說(shuō)，“真是奇怪了，怎么樹葉都掉光了呢！不過(guò)，這真是段好木材?！笔堑?，這是個(gè)奇跡，是梧桐在臨走時(shí)不情愿的最后的掙扎。
梧桐樹如今已不在了?？晌乙廊荒芸匆?jiàn)它的身影，站在雨中，站在陽(yáng)光下，站在風(fēng)雪中。生前，它用生命的綠色包圍著我和我的家人；死后，它舍不得走，成為了我們家的桌椅，為我們的生活服務(wù)。
社會(huì)上也有著梧桐一樣的人，“生當(dāng)做人杰，死亦為鬼雄”是他們生與死的誓言。想到這里，我不禁對(duì)葉落的梧桐產(chǎn)生了一種敬意，一種由衷的敬意。看來(lái)，我不僅要成長(zhǎng)得像翠綠的梧桐一樣健壯，更要將葉兒落盡，尋找到生命中偉大的精神支柱——做一株葉落的梧桐——不求絢麗，只求塌實(shí)的奉獻(xiàn)。
梧桐葉初中篇三
在一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，我和媽媽在小區(qū)里悠閑地散著步。一陣風(fēng)吹來(lái)，片片梧桐葉都飛落下來(lái)，一會(huì)兒在天空中盤旋，一會(huì)兒“沙――”地一聲沖下來(lái)，我們誤以為它們是一只只可愛(ài)的小鳥呢！
樹叢里的小鳥是活潑的、調(diào)皮的。它們會(huì)飛上藍(lán)天，聽(tīng)太陽(yáng)公公講一個(gè)關(guān)于“火”的故事；會(huì)鉆進(jìn)叢林，躲在枯黃色的梧桐樹上，和我躲貓貓，真是太有趣了！這時(shí)從樹上掉下來(lái)一片片葉子，是風(fēng)把它們搖落的嗎？啊，原來(lái)是頑皮的小鳥在樹枝間穿梭呀！弄得葉子渾身癢，“那就一起滋潤(rùn)土地吧！”指揮官一吹哨子，樹葉們就換上金黃、深紅的泳衣，跳進(jìn)泥土嘍！
我看見(jiàn)一群小鳥從遠(yuǎn)處飛來(lái)，它們學(xué)著大雁的樣子，一會(huì)兒“人”字，一會(huì)兒“八”字，一會(huì)兒“一”字，好玩極了！天上的云彩也好像兩只大鳥，一只是鳳凰，它展翅自由地翱翔，那漂亮的尾巴甩動(dòng)著，優(yōu)雅極了；一只是孔雀，它雄赳赳氣昂昂地站著，好似一位舞者。
梧桐葉初中篇四
突然，我發(fā)現(xiàn)地上褐色的落葉大都是反面朝上的，只有極少的梧桐葉是正面朝上。應(yīng)該沒(méi)有一個(gè)無(wú)聊的人去把它們翻過(guò)來(lái)，也不會(huì)是梧桐樹給了它神奇的力量。那是怎么回事呢?我冥思苦想，也不知道這是為什么。我撿起一片枯樹葉，百無(wú)聊賴地翻來(lái)覆去地看著……過(guò)了一會(huì)兒，我想到了一個(gè)辦法。我把梧桐葉舉得高高的，再放開，梧桐葉在空中翻了幾個(gè)身，成之字形緩緩地飄落下來(lái)。最后背面朝上地“趴”在了地上。我又試了幾次，大多數(shù)都是背朝上掉下來(lái)的。我一邊試一邊琢磨：枯黃的梧桐葉，五個(gè)葉尖都是向內(nèi)蜷曲的，只是蜷曲程度不同，這也就意味著它將像一個(gè)降落傘那樣掉下來(lái)。“我知道了!”我興奮地叫了起來(lái)。原來(lái)，它們就是像降落傘一樣掉下來(lái)，當(dāng)然是背朝上的啊!即使是有個(gè)別的葉子極有個(gè)性地面朝上，風(fēng)一吹，他們就會(huì)乖乖的翻身啦。對(duì)那些比較平整的葉子來(lái)說(shuō)，根據(jù)拋硬幣的原理，也只有大約百分之五十的可能是面朝上。所以，掉落的梧桐葉大多數(shù)是背面朝天的。
通過(guò)這次小實(shí)踐，我明白了生活中處處都隱藏著科學(xué)道理,只要我們細(xì)心的觀察不斷的去探索就能夠發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。
梧桐葉初中篇五
相信大家都聽(tīng)過(guò)法國(guó)梧桐，都向往那種浪漫的感覺(jué)，每到秋天，梧桐葉都變黃了，在樹葉還沒(méi)落之前，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一片金黃，給人一種震撼的感覺(jué)，近看，梧桐葉都像一把把小扇子，小巧、美麗。下面給大家?guī)?lái)的是描寫梧桐葉的美文散文。
輕輕翻開箱子里的舊書，就這樣一頁(yè)頁(yè)任風(fēng)翻過(guò)去。忽然，一片橙黃的梧桐葉子跳入了我現(xiàn)在的時(shí)間里，于是，過(guò)往的記憶被慢慢地打開。
屬于秋天的記憶，天高云淡。還記得那時(shí)候騎著單車在萬(wàn)里無(wú)云的藍(lán)色天空下，心就像一葉梧桐，自由地飄蕩在寬寬的斜陽(yáng)道上。落日灑滿了回家的路，一切是那么的完美而溫暖，卻又生出默默的哀愁。秋水長(zhǎng)天，終是會(huì)被晚霞遮蓋的。
太多的人和事，就像我書中的梧桐葉子，沒(méi)有辦法表達(dá)內(nèi)心的快樂(lè)和哀傷。
它們沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有聲音，甚至沒(méi)有呼吸。很多哀傷也就沒(méi)有聲音，沒(méi)有言語(yǔ)，沒(méi)有呼吸，只是被太陽(yáng)曬著，然后融化到了葉子的脈絡(luò)里。我偶然撿起那么一片，卻發(fā)現(xiàn)它真正地開始枯萎了。為什么要被記得？在它枯萎了之后，在這個(gè)秋天過(guò)去之后，為什么還要記得它？它們不表達(dá)，不代表它們不能感受，它們不呼吸，不代表它們沒(méi)有靈魂。只是它們不用言語(yǔ)，不會(huì)掙扎。在秋的懷抱里，它們是過(guò)客，就像現(xiàn)在的我一樣。
沒(méi)有人會(huì)愿意記得這季節(jié)里的哀傷，就像沒(méi)有人想要獨(dú)自品嘗孤獨(dú)的風(fēng)。夢(mèng)游在自己畫的米黃色和藍(lán)色相間的小路上，還有在這斜陽(yáng)道上，一頁(yè)頁(yè)地翻過(guò)去的又是什么呢？夜晚雨聲中總是那沒(méi)有人會(huì)愿意提起的悲傷。即使是悲傷，也一樣要把它收藏起來(lái)，我對(duì)自己真的是如此的疼愛(ài)，又如此的殘忍。在這生命的輪回里，人終是要面對(duì)死亡的。也許死去之后，這個(gè)世界又可以重新來(lái)過(guò)。我問(wèn)手中的葉子：“這是真的嗎？生命真的能夠重新來(lái)過(guò)嗎？”
離人心上秋，融化到這梧桐的脈絡(luò)里了。你是活不過(guò)來(lái)了，我想，連同你已死去的靈魂。但是，我輕輕地摸著這清晰的脈絡(luò)，我只感覺(jué)你的靈魂還在，還在我的手心掙扎。我知道你痛苦，因?yàn)槟阋呀?jīng)干枯了，但我依然知道你的哀傷就像詩(shī)一樣，留在了你干枯的軀體中。它一遍遍地告訴我，你曾經(jīng)活過(guò)，即使痛苦，即使漂泊。
它就像我心的碎片，把一切的悲傷都喚起了。天氣越來(lái)越?jīng)鏊?，越?lái)越深沉，越來(lái)越容易讓人進(jìn)入夢(mèng)境。米色的陽(yáng)光又把那道路染上了奇異的'顏色，我的內(nèi)心忽然有一種無(wú)法形容的快樂(lè)，那么飽滿、那么雍容的快樂(lè)，在這夢(mèng)游的道路之上。這收獲的時(shí)刻啊，這世間的美好啊，都集聚在這個(gè)時(shí)候了。
留不住，我什么都留不住，我能留住的只有這手中已經(jīng)枯萎了的梧桐葉子。那么，我再也不挽留，不挽留，你的眼淚總是要落向大地的。
梧桐葉初中篇六
曾經(jīng)盛開的薔薇，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著春風(fēng)，仍有縷縷暗香飄過(guò)。送走夏的喧鬧，迎來(lái)秋的安詳，飄落的梧桐樹葉，宛如我逝去的童年。外婆的梧桐，為我撐起愛(ài)的綠傘，讓年幼的`我安然入睡；外婆的梧桐，為我架起心的橋梁，讓怕黑的我不再膽怯；外婆的梧桐，為我支起智慧的云梯，讓無(wú)知的我逐逐高進(jìn)。梧桐下的外婆，小扇輕搖，她給予我金色的未來(lái)，留給自己永恒的白色。月光下，天真的臉孔，慈祥的臉龐，漸漸朦朧……如今，梧桐樹下不再有熟悉的身影，她得到全部白色，付出了所有金色。可梧桐依舊，仿佛一縷清香飄來(lái)。遠(yuǎn)處，一群可愛(ài)的百靈鳥，七嘴八舌爭(zhēng)論著。
梧桐葉初中篇七
枯黃色的梧桐葉似乎和高大粗壯的樹干更加相配，在北風(fēng)中紛紛飄落，抬頭就是一場(chǎng)現(xiàn)實(shí)中難得的一場(chǎng)梧桐雨，對(duì)面走過(guò)來(lái)的行人看著我也紛紛抬起了頭，枝頭的枯葉越發(fā)稀疏卻和傍晚清冽的天色更加相襯。
飄落的樹葉遮擋住之前被來(lái)往行人踩碎的葉子，裝飾的`路面又恢復(fù)成無(wú)人訪問(wèn)的幽徑，越發(fā)幽靜。我喜歡聽(tīng)腳步落在梧桐葉上的聲音，那是一種獨(dú)特的腳步聲，有季節(jié)和思緒的聲音，于是我調(diào)整著步伐大小，每一步都準(zhǔn)確地落在一片樹葉上，卻沒(méi)有回頭看一眼被踩碎的梧桐葉已然失去了它最后的美感。又是一陣直入腦海的北風(fēng)，卷起地上的碎葉片與飄落的梧桐葉一起飛舞，落到頭上和身上，我在寒冷的北風(fēng)中把頭往圍巾里又縮了縮。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)走來(lái)的奶奶提著小手套和圍巾追在走路還不是太穩(wěn)的小孫子身后，一臉溫暖的笑容伴著他向前跑去，被自己不太利索的小腿絆了一跤，奶奶急忙想上前，小家伙卻抓著一片梧桐葉撅著小屁股爬了起來(lái)，轉(zhuǎn)過(guò)頭看著奶奶“哦哦”地訴說(shuō)著什么，奶奶的笑容更加溫暖了，是以他繼續(xù)往前走。被保潔阿姨掃成一堆的梧桐葉已經(jīng)和小孩一樣高了，他似乎沒(méi)見(jiàn)過(guò)和自己一樣大的這么多樹葉，興奮的小手隨著雙腳的跳動(dòng)一直在擺，接著便趴進(jìn)了樹葉堆，在奶奶跑過(guò)去前一動(dòng)不動(dòng)，奶奶把他抱起來(lái)是毛茸茸的身上沾滿樹葉，奶奶終于笑出了聲，小家伙的手中依然抓著那片樹葉，帶著滿身梧桐葉掙脫奶奶的手又向前跑去。
梧桐葉初中篇八
我又來(lái)到一棵有些稀疏的梧桐樹下仰望。梧桐葉的姿態(tài)各不相同，有的葉角向里卷著，像是秋天來(lái)了，它可能有些冷，所以把“衣服”包裹得緊緊的：有的四肢有力，把葉子撐得平平的，就像一個(gè)不怕冷的男子漢正努力地挺著胸膛，不退縮：有的耷拉著腦袋，似乎已經(jīng)飽經(jīng)滄桑了;有的直直地垂在那兒，好像一陣微風(fēng)就能讓它輕而易舉地掉落;有的在風(fēng)中“搖頭晃腦”，似乎在想我們點(diǎn)頭;有的很放松，“平躺”著，仿佛在呼呼大睡……梧桐樹真是千姿百態(tài)呀!
不一會(huì)兒，一陣涼爽的秋風(fēng)吹過(guò)梧桐葉被吹得落花流水，它們打著旋兒地飄落著，時(shí)而像一只枯蝴蝶似的，蕩啊蕩，飄啊飄，回歸大地的懷抱;時(shí)而像小傘兵從飛機(jī)上降落，自由自在地降落下來(lái);時(shí)而像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的黃色小精靈自天而降……真是美極了。
又過(guò)了一會(huì)兒，一輛豪華的小轎車呼嘯而過(guò)，掉在地上的樹葉再一次“跳”了起來(lái)，在地上翻滾著，就像被汽車拴了一根隱形的線，長(zhǎng)了腿似的也跟著跑了過(guò)去，翻了一陣子又停了下來(lái)，宛如追累了，想休息一下。
我撿起一片有些腐爛的梧桐葉仔細(xì)端詳：這片葉子似乎已經(jīng)飽經(jīng)滄桑了，這梧桐葉和楓葉差不多，只不過(guò)楓葉是黃綠相間的。梧桐葉的葉柄又短又細(xì)，柄端像一個(gè)小花苞似的鼓鼓的，里面塞著一圈又一圈的像小種子一樣的玩意兒。葉脈從一個(gè)點(diǎn)向四面伸展，把梧桐葉分成了好幾塊，就像一幅地圖，給迷路的小蟲子指明方向。葉脈就像一根根血管維持著葉子的生命，又像地圖上的道路四通八達(dá)。這片葉子大部分是綠色的，中間的大角有些腐爛，輕輕一折，就脆了，葉渣掉了下來(lái)。梧桐葉的每一個(gè)葉角上都有些腐爛，還稍微向上卷起。我把梧桐葉翻了個(gè)身，葉子的正反面真有些不同。反面布滿了大大小小的黑斑點(diǎn)，就像葉子上長(zhǎng)了痣一般。我摸了摸葉面，上面凹凸不平，很粗糙，綠色的地方濕潤(rùn)中透著干硬，黃棕色的地方干硬中又透著柔軟，葉脈非常突出，猶如“青筋暴出”。我又放在鼻子前聞了聞，散發(fā)著陣陣臭味。整個(gè)兒葉子看上去就像一個(gè)舔著鍋底的小火苗，又像一個(gè)放大的楓葉，還像一把天然的小傘子，動(dòng)感十足，個(gè)性十足。
啊，秋天來(lái)到了我們的身邊，它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在，就讓這枚梧桐葉成為的主題藏在心扉吧!
梧桐葉初中篇九
它不知道它從哪里來(lái)，也不知要往哪里去，反正最后，一切都要?dú)w于塵土。其實(shí)，它從大地來(lái)，它往遠(yuǎn)方去。它可以直沖青天，與云朵嬉戲，但它也向往那神秘的遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)方是個(gè)未知數(shù)，它不知道那兒到底有什么，它也不知道那兒到底有多遠(yuǎn)。它只想探索?；蛟S，一年之內(nèi)，它都不會(huì)擁有愉快的旅程?；蛟S，幾年之后，它的身體與靈魂都將歸于塵土。但它希望他們生活的每一天，都能過(guò)得充實(shí)，它是大地的精靈。
而它，又是天空的信使。它，用它那小小的身體，向大家訴說(shuō)春天的到來(lái)，夏天的離去，果園的豐收，和大雪的紛飛。它向大家傳遞著信息。它隨風(fēng)飄去，飄到了南方，又飄到了北方，飄到每個(gè)人的手中，飄進(jìn)了我們的心里。
它是那么的美，美的那么凄涼；它是那么自由，自由的令人神往；它又是那么無(wú)私，無(wú)私的令人感動(dòng)。而它的存在，則是一種無(wú)與倫比的美麗。
梧桐葉初中篇十
她是我的好朋友，個(gè)子高高的，扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，性格開朗，整天嘻嘻哈哈的，還長(zhǎng)著兩顆大門牙，她最崇拜的偶像是tfboys，并且對(duì)我說(shuō)，為了見(jiàn)到她的偶像，她一定會(huì)好好學(xué)習(xí)的。
她性格開朗，心胸也寬廣。在小學(xué)時(shí)，男生經(jīng)常去招惹她，搶她的書包，扔她的書，有一次還把她語(yǔ)文書的書皮給刮下來(lái)了。我想那如果是我的書，我肯定會(huì)很生氣，而她呢，就像沒(méi)事人一樣，一點(diǎn)也不在乎。
她的笑聲也很魔性，而且笑點(diǎn)極低。當(dāng)我們幾個(gè)好朋友一起玩的時(shí)候，每次有一丁點(diǎn)兒有趣的事，她就會(huì)發(fā)出她那魔性的笑聲，緊接著，我旁邊的人看到他那樣了，忍俊不禁，我看著他們更忍不住了，就也笑了起來(lái)，接著就停不下來(lái)了，直到笑的肚子疼，方才叫停。
她最喜歡的偶像是tfboys。但因?yàn)檫@，她自己有一次也忍不住笑了起來(lái)，暑假期間有一天晚上，她閑的無(wú)聊，就在門口用石子在地上畫了一個(gè)三角形，里面是連體的tf，前面還寫著信仰。到第二天他出來(lái)家門，看見(jiàn)幾個(gè)老人在地上圍著一個(gè)東西說(shuō)，這是邪教組織的圖案，她出于好奇，就走過(guò)去一看，咦，這不是我昨天晚上畫的嗎？聽(tīng)她這么一說(shuō)，那些老人馬上一哄而散。而她自此以后，一想這件事，就覺(jué)得好笑。
這就是我的好朋友——四葉草。雖然她整天笑嘻嘻的，笑點(diǎn)極低，但她心胸寬廣，正確樹立了偶像觀，為了見(jiàn)到他們，發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)。她是我的良師益友，我一定要學(xué)習(xí)她身上的高貴品質(zhì)。
梧桐葉初中篇十一
梧桐樹隨著一片枯葉飄落，一個(gè)小男孩哭著跑了出來(lái)，幾個(gè)孩子滿臉怒色地在他后面說(shuō)：“你沒(méi)有拿住接力棒，我們才會(huì)輸?shù)摹毙∧泻㈤]上眼不小心撞上了什么人，小男孩頭低著：“對(duì)不起。”小男孩略帶哭腔的說(shuō)道。“沒(méi)關(guān)系。”那人回答道，小男孩抬頭看了一眼那個(gè)人，滿是皺的臉上，一道弧線看上去格外慈祥，那位女教師將我拉到梧桐樹下，她略帶嘶啞的聲音說(shuō)道：“失敗不可怕，你看那梧桐葉，每逢秋天，梧桐樹就只剩下零星的葉子，顯得格外頹廢，但是，他從不否認(rèn)自己，每逢春天暗暗努力，為自己夏天的枝繁葉茂埋下深深的伏筆?！?/p>
從此，那位老師的話就一直伴隨著我。三年級(jí)時(shí)……因到了三年級(jí)，老師換了，當(dāng)同學(xué)們好奇地望著門口，一個(gè)熟悉的面孔出現(xiàn)在了小男孩的面前，“她，那位女老師！”小男孩驚呼道，女教師也有所動(dòng)容。后來(lái)那位女教師的認(rèn)真與嚴(yán)厲，深深地印在了其腦海中。那個(gè)小男孩就是我。前幾周，回學(xué)?？赐蠋?，我本想去見(jiàn)那位老師，可惜得知，她已經(jīng)退休了。走在校門的石徑上，一股冷風(fēng)吹過(guò)，幾片葉子從我眼前刮過(guò)，那梧桐樹下，又仿佛顯出一個(gè)小男孩，和一個(gè)面帶微笑的女教師。
梧桐葉初中篇十二
不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了這校園里的梧桐了。說(shuō)真的，我從沒(méi)有像這樣愛(ài)過(guò)其他的事物。
春天的雨絮飄后，冬季的凜冽全無(wú)，數(shù)不盡的洋洋灑灑的溫柔。暇時(shí)漫步，地上濕漉漉的，雨水糅著塵被攜起在褲腿上，心里猝起涼意。校園里人不多，在這清麗的假日，同學(xué)們都愿意回家團(tuán)聚的。這雨來(lái)得正合我意，一洗往日的浮華和聒噪，我就扶著欄小立，看這平日我不曾仔細(xì)品過(guò)的校園風(fēng)景。
倏地發(fā)現(xiàn)，梧桐嶙峋的枝椏上冒出極小的芽?jī)?，毛茸茸的稚綠著，乍看上去，像極了剛破殼的探出腦袋的雛鳥，我?guī)缀趼?tīng)到了它嚶嚶地叫了。許是這時(shí)產(chǎn)生的戀樹情結(jié)吧。
夏風(fēng)溫?zé)?，校園里溢著喧囂，惟有蓊郁的梧桐樹下拂過(guò)陣陣清風(fēng)。聽(tīng)老人們說(shuō)，梧桐樹在夏天會(huì)脫去樹皮，那些近乎泥土顏色的老皮可以做蚊香用，我便在放晚學(xué)后輕輕地揩下幾塊即將剝落的梧桐樹皮帶回家。
我小心地在緊閉門窗的臥室里燃起樹皮，火苗上躥了幾下便熄了，但并未完全滅掉，而是繼續(xù)噬著樹皮，不一會(huì)兒，屋里浮起淡淡的藍(lán)煙。我有些迷醉了，為臥室里升起的梧桐香——這大自然的氣息。
夜里，蚊子吃飽了。
菊花盛開時(shí)，梧桐樹葉就慢慢地黃了，枯了，零落了。這沒(méi)有什么，生命總有始有終的，這葉兒也不例外。我就著溫暖的陽(yáng)光又走出教學(xué)樓近觀梧桐了，它總是這樣吸引我。梧桐葉散了一地，有幾片正在空中打旋。不遠(yuǎn)處的菊花早已開到荼靡，現(xiàn)在也只能無(wú)力地觀望梧桐葉唯美的舞蹈。
陽(yáng)光碎在樹下靜享愜意的人身上，這便無(wú)意地繪出一幅秋色余暉圖。"一葉葉，一聲聲，空階滴到明。"這樣寂寞的梧桐，此刻不存在。"梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。"這樣凄苦的梧桐，此刻不存在。存在的是十分的愜意和十分的希望。
葉兒生，葉兒落，為的是什么?為的不正是這生命的輪回嗎?如果舊葉不凋零，新葉又怎能生得可人呢?這，即是我愛(ài)梧桐的原由吧。
梧桐葉初中篇十三
似乎每所學(xué)校都有幾顆梧桐。
沒(méi)有人知道那幾顆梧桐是什么時(shí)候栽上的。也正是這幾顆梧桐，所以青石板鋪的小路出現(xiàn)在紅色跑道旁就不顯的那么突兀了。那條小路一年中最美的時(shí)間便要數(shù)秋天了。若是晴天，萬(wàn)里無(wú)云，滿樹梢的黃葉，青磚上覆著一層枯葉，整個(gè)世界都是那么樸素，卻無(wú)端的升起一種美。
梧桐樹下幾張乒乓球桌緊靠圍墻，秋高氣爽，放學(xué)后總有同學(xué)在那打乒乓球，或坐在上面看書?；蛟S由于太陽(yáng)在夏天沒(méi)有盡興的緣故吧！初秋時(shí)也會(huì)有幾天那么熱，而石板砌成的臺(tái)面擋在樹蔭下，涼絲絲的。不由得人不去坐一坐。
最有趣的是深秋了，早早跑到操場(chǎng)，書包丟在球臺(tái)上，杯子摔壞了也沒(méi)關(guān)系。從小路一頭沖向另一頭，伴隨著“喀昕輟鋇拇嘞歟飛揚(yáng)的落葉和舞動(dòng)著的童真融入在一起了，可那份童真已成為回憶。
秋天，花黃了，稻谷也是金燦燦的，伴隨著梧桐葉一起變黃的.還有那一串串梧桐果。
那一串串梧桐果被風(fēng)一吹，也隨著梧桐葉飄散而去。我們不也像這些梧桐果嗎？年輕力盛，有多少夢(mèng)想與隱藏起的童真卻被鎧甲所覆，無(wú)數(shù)根針對(duì)著別人，隨時(shí)準(zhǔn)備刺人。但生活是不允許這樣的，我們的刺被生活中的風(fēng)雨磨平，軟化。
那幾棵梧桐見(jiàn)證過(guò)多少人的成長(zhǎng)，而它是沉默寡言的。當(dāng)秋風(fēng)掠過(guò)樹梢，葉子落了。梧桐果也隨風(fēng)散了，它里面的童真也伴著破碎的鎧甲散了。
但梧桐樹沒(méi)變，依然高昂著頭顱，到底是誰(shuí)變了呢？
梧桐葉初中篇十四
奶奶家門前有幾棵梧桐樹。
每當(dāng)夏天來(lái)臨，梧桐先是開出幾朵梧桐花，然后梧桐花越來(lái)越多，最后擠滿枝丫，連葉子都看不見(jiàn)了。梧桐花散發(fā)出陣陣香味，好像方圓幾百里都能聞到。偶爾一陣風(fēng)吹過(guò)，幾朵梧桐花落下來(lái)，象天女散花，讓人心曠神怡。
梧桐花像百合，花瓣上透出紫色，蕊是黃色，掛在樹上格外顯眼。
每當(dāng)秋風(fēng)吹過(guò)，梧桐掉下第一片葉子，我便想起了夏天，耳邊好像響起了沙沙聲，鼻子似乎聞到了梧桐花的`香味……好美的梧桐花！
指導(dǎo)教師：孫文霖。
投稿:2005-6-2115:07:47。
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梧桐葉初中篇十五
聽(tīng)說(shuō)成績(jī)下來(lái)了！”婧小聲的伏在我耳旁說(shuō)著。我凝望著窗外的梧桐。斜風(fēng)只需輕輕一吹，滿樹的綠葉便任由它擺弄。它清甜的歌聲在一搖頭里的溫柔輕輕蕩漾，在我心中泛起了圈圈漣漪……我一直依賴著它，卻一直想掙脫它，因?yàn)槲遗c它的處境總是多么的相像！一句小小話語(yǔ)，都能讓我不堪一擊，心也隨之上下瘋狂的跳動(dòng)！依跨著大步流星走進(jìn)教室，捧著大疊試卷，沖破層層她的“追隨者”，忙碌地穿梭在‘全國(guó)各地’之間，我馬上想到和我同病相憐的梧桐樹，朝它苦苦一笑，保佑我吧！它似乎聽(tīng)懂了，沙沙地不住點(diǎn)頭?！拔?，139！”依使了個(gè)眼色，有幾份詭異。“騙我吧！”dd但鮮紅的‘139’躥入我的眼簾。弄錯(cuò)了吧？可我的名字卻又高高的掛在左上角。捧起試卷，蓋在臉上，有種想哭的沖動(dòng)。梧桐果然是灰色的，它騙了我！
不出所料，于老師請(qǐng)我去辦公室喝一杯“香濃四溢”的茶。
梧桐葉初中篇十六
從今年春天到現(xiàn)在，我無(wú)意間觀察到了葉的一生。
春天仿佛是葉的童年。在這個(gè)百花爭(zhēng)艷的季節(jié)里，葉，悄悄地露出了嫩綠色的臉。在各種樹的枝頭上，到處都有葉渺小的身影。葉雖然是渺小的，但是也給春增添了許多生機(jī)。
后來(lái)，葉漸漸地長(zhǎng)大。在炎熱的夏天里，葉好似一把翠綠的大傘，默默無(wú)聞地為人們遮擋炎熱的陽(yáng)光，為人們提供躲避狂風(fēng)、叮咬的場(chǎng)所。葉雖然沒(méi)有花那樣鮮艷、美麗，雖然不像松柏那樣耐寒，但人們卻依然喜愛(ài)它。這就像是葉的中年。
同學(xué)們，當(dāng)你們看到葉的一生是怎樣度過(guò)的時(shí)候，是不是想做些什么呢？
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