回顧過去的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)能夠幫助我們找到更有效的學(xué)習(xí)方法。接下來,我們可以通過對相關(guān)資料的查閱和分析,來獲取更多的信息。以下是美食達(dá)人整理的一些烹飪技巧和食譜,供大家參考。
論文答辯自述篇一
各位老師、同學(xué):
大家早上好!
我來自外語系20xx級(jí)xx班,我叫xxx,我的論文題目是《李陽瘋狂英語與中學(xué)英語口語教學(xué)》,本篇論文是在xxx講師的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
愛好英語的人都知道,李陽,瘋狂英語的創(chuàng)始人,以自己不懈的追求和不斷努力奮斗,演繹了精彩的人生傳奇。十多年來,他憑著自己成功的經(jīng)驗(yàn)和一口地道的美式英語,在全國各地近百所高校進(jìn)行瘋狂講學(xué),掀起一股股瘋狂英語的學(xué)習(xí)熱潮,把中國人學(xué)習(xí)英語的激情推向了最高潮。通過自己對李陽瘋狂英語的學(xué)習(xí),的確發(fā)覺有許多有助于英語學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)值得借鑒,再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和實(shí)際考察,我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語表達(dá)能力比較差?;谶@一情況,進(jìn)行分析,我大膽地推崇李陽瘋狂英語的優(yōu)勢,有效地進(jìn)行中學(xué)英語教學(xué)輔助,并以此列提綱,進(jìn)行展開。
自20xx年下旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了大量的資料收集,有來自網(wǎng)上的論文期刊,圖書館的書目,最主要是來自于李陽瘋狂英語的學(xué)習(xí)教材。在xxx老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫開題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于20xx年3月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分,約9000字:
第一部分是引言,該部分主要結(jié)合了貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語表達(dá)能力相對較差這一情況,提出自己的看法,主張推崇李陽英語,把李陽瘋狂英語的特點(diǎn)和優(yōu)勢與中學(xué)英語口語教學(xué)有效地結(jié)合起來,從而全面提高貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生的整體英語水平。
第二部分重點(diǎn)介紹了李陽瘋狂英語的特點(diǎn)及優(yōu)勢。
第三部分介紹了貴州地區(qū)中學(xué)生英語水平普遍偏差的原因。
論文答辯自述篇二
各位評(píng)委老師,同學(xué)們:
上午好!我是xx學(xué)院中文系xx班的學(xué)生。我畢業(yè)論文的題目是(試論凌叔華筆下的女性意識(shí)),我的指導(dǎo)老師是xx老師。
我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究凌叔華的女性意識(shí)是因?yàn)椋涸谖逅臅r(shí)期的作家中,凌叔華是給了我別樣感受的一個(gè)女作家。她的小說中很少有驚心動(dòng)魄的事物,也看不出什么磅礴于宇宙的氣勢,但她小說中的文字仍有力量,只不過這力量是深蘊(yùn)于內(nèi)的,而且敘述的調(diào)子是平靜的。她的作品是百分之百女性的,它們幽深、姻靜、溫婉、細(xì)致,富有女性溫柔的氣質(zhì)。我想就是這樣的一種風(fēng)格吸引了我,使我在不知不覺間走進(jìn)了她的世界。
而且,作為一名女性,我想我更能看清凌叔華筆下那種時(shí)而諷刺鞭撻,時(shí)而同情無奈的女性心理,這也體現(xiàn)了五四時(shí)期的女性意識(shí),為我們?nèi)媪私馕覈砸庾R(shí)的發(fā)展歷程及其表現(xiàn)特點(diǎn)提供了一個(gè)獨(dú)特的視點(diǎn)。凌叔華寫作的小說是本文最直接的文本基礎(chǔ),此外,我在大學(xué)期間還選修了女性文學(xué)相關(guān)課程,對女性意識(shí)有一定的了解和認(rèn)識(shí),也積累了一定的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文(試論凌叔華筆下的女性意識(shí))從五四時(shí)期的女性文學(xué)入手,解讀凌叔華筆下的女性意識(shí),但本論文的寫作是以孩子為視角,將筆觸集中在凌叔華作品中孩子眼中的女性世界,希望能夠多角度、多方面的去研究凌叔華的小說作品,更深入地挖掘凌叔華在其小說中所呈現(xiàn)的獨(dú)特魅力,以及更好地感受她筆下所展現(xiàn)的女性意識(shí),從而促進(jìn)現(xiàn)今女性意識(shí)的更好發(fā)展。
具體來說,我的論文分為以下四個(gè)部分:
第一部分,主要是解讀五四時(shí)期的女性文學(xué)及凌叔華筆下的女性意識(shí),指出凌叔華成為女性意識(shí)由向外索取客體轉(zhuǎn)向自覺地對女性意識(shí)本體進(jìn)行精心注目和審視的最早的女作家。這種內(nèi)審為女性意識(shí)的成熟做了最初的奠基工作。
第二部分,論述凌叔華是怎樣通過孩子這一視角來展現(xiàn)女性世界、表現(xiàn)女性意識(shí)的。主要結(jié)合其小說集(小哥倆)中的具體的作品從十足的孩子和小大人的孩子兩方面進(jìn)行具體的分析論述。以實(shí)證來論證凌叔華的女性意識(shí)。
第三部分,主要論述凌叔華小說中獨(dú)特的表現(xiàn)手法。孩子視角的運(yùn)用,第三人稱的寫作手法,畫面感的表現(xiàn)形式,這些都突出了凌叔華女性意識(shí)的表達(dá)力度,更能表現(xiàn)出凌叔華作品的獨(dú)特魅力。
第四部分,主要是將凌叔華在寫作中關(guān)于孩子的作品與冰心作比較,從她們寫作孩子的目的、立嘗角度的不同來突現(xiàn)凌叔華隱身于孩子的女性意識(shí)。突出凌叔華在五四時(shí)期所展現(xiàn)的獨(dú)特女性意識(shí)。
近年來隨著學(xué)術(shù)界對于女性意識(shí)研究的日漸深入。20世紀(jì)初期的一些女作家也就被納入到考察的視野,凌叔華就是其中一位。但長期以來,眾學(xué)者對于凌叔華的研究大多集中在她小說中的女性形象,小說的寫作獨(dú)特性以及她與契訶夫、曼叔菲爾德的比較上。但是較少有學(xué)者關(guān)注凌叔華作品中在兒童視角下所展現(xiàn)出來的女性意識(shí),這是關(guān)于凌叔華研究的一個(gè)很好的方向。它可以讓我們多角度、全面的了解凌叔華的女性意識(shí)。
第五部分,大部分都是畢業(yè)論文結(jié)束語。例如:在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中,我閱讀了大量的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)老師何清老師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的建議和意見。在這里,我對他表示我最真摯的感謝和敬意!
以上就是我這次的自述,希望各評(píng)委老師給予評(píng)價(jià)和指正。謝謝!
論文答辯自述篇三
在這篇論文的寫作過程中,我盡可能多的收集資料,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,與老師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。在國際市場競爭日益激烈的情況下,制定中國汽車出口的長遠(yuǎn)發(fā)展策略是當(dāng)前亟待解決的問題。研究中國目前汽車出口的現(xiàn)狀,根據(jù)汽車出口貿(mào)易的總額和特點(diǎn),研究分析當(dāng)前中國汽車出口貿(mào)易存在的問題,并提出解決的措施,有利于中國汽車出口貿(mào)易向一個(gè)良性的趨勢發(fā)展,有利于中國對外經(jīng)濟(jì)和貿(mào)易的發(fā)展,同時(shí)有利于塑造我國對外的一個(gè)更好的形象。
其次,我想談?wù)勥@篇文章的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
第一部分通過海關(guān)總署汽車出口貿(mào)易總額的數(shù)據(jù),分析近幾年來汽車出口貿(mào)易的特點(diǎn)及其出口優(yōu)勢。近幾年來,我國汽車出口貿(mào)易的主要特點(diǎn)表現(xiàn)在:汽車產(chǎn)品及整車出口加速;自主品牌汽車成為出口主力;出口市場多元化態(tài)勢;出口規(guī)模加大、向發(fā)達(dá)國家延伸;我國汽車出口貿(mào)易的優(yōu)勢主要表現(xiàn)在三個(gè)方面,分別是:后發(fā)優(yōu)勢、低成本優(yōu)勢、企業(yè)產(chǎn)品出口意識(shí)不不斷的增強(qiáng)。
第二部分找出了汽車出口貿(mào)易中存在的問題,通過綜合各種貿(mào)易總額數(shù)據(jù)和各種文獻(xiàn)以及自己的思考,我認(rèn)為中國汽車出口貿(mào)易主要存在以下三個(gè)方面的問題:(論文范文)缺乏規(guī)模經(jīng)濟(jì);缺乏自主品牌;服務(wù)體系不健全。
第三部分是基于問題提出的對策分析,主要從政府和企業(yè)兩個(gè)層面,提出了相關(guān)的對策分析。
政府方面的對策主要有:加快國內(nèi)汽車企業(yè)的兼并重組,實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì);整頓出口秩序,規(guī)范出口行為;引導(dǎo)強(qiáng)化企業(yè)自主研發(fā)能力;加強(qiáng)物流業(yè)發(fā)展。企業(yè)方面需要主要是:提升自主的研發(fā)能力;研發(fā)和推廣新能源汽車;重視產(chǎn)品的售后服務(wù)。
我的論文結(jié)論是:我國汽車出口貿(mào)易存在許多優(yōu)勢,但同時(shí)也存在許多的問題,我們需要政府和企業(yè)共同努力,解決好汽車出口貿(mào)易中存在的問題和缺陷,進(jìn)一步提高我國汽車出口貿(mào)易的核心競爭力。
最后,我想談?wù)勥@篇文章存在的不足。
在這篇論文的寫作過程中,我盡可能多的收集資料,雖然從中學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于自己學(xué)識(shí)淺薄,認(rèn)識(shí)能力不足,在理解上有諸多偏頗和淺薄的地方;也由于理論功底的薄弱,存有不少邏輯不暢和辭不達(dá)意的問題;加之時(shí)間緊迫和自己的粗心,與老師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬分懇切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出這篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,我將虛心接受,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
論文答辯自述篇四
尊敬的評(píng)委教師:
早上好!
我叫xxx,xx級(jí)會(huì)計(jì)專業(yè)x班學(xué)生。我的畢業(yè)論文題目是xxx。我的指導(dǎo)教師是xxx教師。從確定選題、擬定提綱、完成初稿,到最終定稿,我得到了x教師的精心細(xì)致指導(dǎo),使我很快掌握了論文的寫作方法,并在較短的時(shí)間里完成了論文的寫作。不管今日答辯的結(jié)果如何,我都會(huì)由衷的感激指導(dǎo)教師的辛勤勞動(dòng),感激各位評(píng)委教師的批評(píng)指正。
首先我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文的目的和意義。
回顧中國的民營企業(yè)的發(fā)展,也是中國的改革開放的發(fā)展。隨著中國的改革開放的深入和中國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,中國的民營企業(yè)有三次的提高。、起初,民營企業(yè)被看成是“資本主義的尾巴”那時(shí)的民營企業(yè)沒有充分的發(fā)展。隨著民營企業(yè)的.在國民經(jīng)濟(jì)中的作用不斷的提高民營企業(yè)被視為社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的補(bǔ)充,并提出了“國家允許民營企業(yè)經(jīng)濟(jì)在法律規(guī)定的范圍內(nèi)存在和發(fā)展…….國家保護(hù)民營經(jīng)濟(jì)的合法的權(quán)利和利益”。民營企業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的地位逐漸凸顯,隨著他們的發(fā)展壯大,需要更多的資金來擴(kuò)大規(guī)模,然而融資難卻成為民營企業(yè)發(fā)展的瓶頸。
在這篇論文中,以企業(yè)融資難的的現(xiàn)狀為研究背景,基于與融資有關(guān)的理論基礎(chǔ)和國內(nèi)外文獻(xiàn),研采用馬克思?xì)v史唯物主義的研究方法,并運(yùn)用了內(nèi)因和外因和歷史等辨證唯物主義思維方法;實(shí)證分析和規(guī)范分析相結(jié)合,并且以實(shí)證分析為主;注重案例的分析和研究。最終得出研究結(jié)論并提出相關(guān)政策提議。
其次我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料本文分為五個(gè)部分。
第三部分經(jīng)過對欣陽鋼鐵有限職責(zé)公司進(jìn)行實(shí)例分析。
第四部分基于對欣陽鋼鐵有限職責(zé)公司的分析,給你設(shè)計(jì)相對應(yīng)的融資方案和策略。
限于各種條件的制約,異常是本人理論水平所限,使得本論文對民營企業(yè)融資的論述分析僅停留在比較粗淺的層面,尤其是理論方面,還有很多問題需要繼續(xù)進(jìn)行深入、細(xì)致的思考和探索。
最終,再次感激xxx教師在我的畢業(yè)論文寫作過程中所給予的悉心幫忙與指導(dǎo);其次我要感激各位專業(yè)教師在這四年來對我的教育與培養(yǎng),沒有你們的教導(dǎo),也就沒有我的今日;最終也要感激本專業(yè)同學(xué)這幾年來對我的關(guān)心與支持,和你們生活在一齊的日子我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記!
懇請各位教師、同學(xué)進(jìn)行批評(píng)指正,多謝大家!
論文答辯自述篇五
各位教師:
早上好!
我來自xx學(xué)院xx班,我叫xx,我的論文題目是xxxxxx,本篇論文是在xxx教授的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感激她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫忙,同時(shí)也感激各位評(píng)審教師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
隨著經(jīng)濟(jì)全球化和貿(mào)易自由化進(jìn)程的加速發(fā)展,技術(shù)性貿(mào)易壁壘正逐步代替關(guān)稅和非關(guān)稅壁壘,成為新的貿(mào)易障礙,而在今后很長一段時(shí)期內(nèi)將對我國的出口貿(mào)易產(chǎn)生越來越大的影響。近年來,各種形式的技術(shù)性貿(mào)易壁壘的出臺(tái),導(dǎo)致我國出口競爭力受到極大影響。農(nóng)業(yè)是海南省經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)之一,今年國務(wù)院關(guān)于加快推進(jìn)海南國際旅游島建設(shè)發(fā)展的意見中,六大戰(zhàn)略定位之一就是要把海南建成國家熱帶現(xiàn)代農(nóng)業(yè)基地,這更加顯現(xiàn)了加快海南農(nóng)產(chǎn)品出口的重要性。造成海南農(nóng)產(chǎn)品出口不暢的原因很多,而進(jìn)口國設(shè)置越來越嚴(yán)格的技術(shù)性貿(mào)易壁壘是海南省農(nóng)產(chǎn)品出口的最主要障礙。所以本文根據(jù)海南省農(nóng)產(chǎn)品出口遭受技術(shù)貿(mào)易壁壘影響的具體情景,綜合分析如何應(yīng)對和跨越技術(shù)貿(mào)易壁壘,并提出可供借鑒的措施和路徑。
自xxxx年xx月上旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了很多的資料收集,有來自網(wǎng)上的論文期刊,圖書館的書目,最主要是來自于海南的新聞網(wǎng)站。在xxxx教師的指導(dǎo)下,經(jīng)過閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫開題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于xxxx年x月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分,約一萬五千多字:
第一部分是引言,該部分主要介紹了課題的研究背景和意義,還有國內(nèi)外對本課題的研究狀況。
第二部分重點(diǎn)介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品對外貿(mào)易的研究狀況。其中包括海南出口的特色農(nóng)產(chǎn)品及特點(diǎn),農(nóng)產(chǎn)品出口的市場結(jié)構(gòu)特征和海南農(nóng)產(chǎn)品的競爭優(yōu)勢。
第三部分介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。分析了其遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的總體狀況和海南主要出口農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的狀況。
第四部分,主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品遭遇技術(shù)性貿(mào)易壁壘的原因,包括國際方面的因素和海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在的問題。
第五部分也就是文章的核心部分,主要介紹了海南農(nóng)產(chǎn)品應(yīng)對技術(shù)性貿(mào)易壁壘的對策提議。包括針對農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)口國采取的措施和針對海南農(nóng)產(chǎn)品自身存在問題采取的措施。
經(jīng)過本次論文寫作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人本事不足,加之時(shí)間有限,在許多資料表述、論證上存在著不當(dāng)之處,許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬分肯切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心理解,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
以上是我對自我的論文簡單介紹,請各位教師提問,多謝。
論文答辯自述篇六
各位教師,上午好!
我是xx,是x級(jí)x班的學(xué)生,我的論文題目是:xx。論文是在xx教師的認(rèn)真指導(dǎo)和大力支持下完成的,多謝xx教師。很感激各位教師參加我的畢業(yè)論文答辯,多謝各位教師。下頭我把論文的主要資料向各位教師做一個(gè)簡要介紹,期望得到教師們的指導(dǎo)。
首先,是論文的目的及好處。
(1)了解、掌握公共服務(wù)市場化的基本理論。
(2)客觀展現(xiàn)公共服務(wù)市場化過程中政府履行職責(zé)存在的主要問題。
(3)明確政府在公共服務(wù)市場化過程中所應(yīng)當(dāng)履行的職能和承擔(dān)的職責(zé)。
(1)有助于推動(dòng)公共服務(wù)市場化理論的發(fā)展和完善?,F(xiàn)有的研究雖有政府監(jiān)管的相關(guān)資料,但只是籠統(tǒng)的說政府應(yīng)當(dāng)監(jiān)管,而鮮有專門論述政府的職責(zé)問題。所以,對此問題的研究將會(huì)豐富公共服務(wù)市場化的基本理論。
(2)有助于解決我國公共服務(wù)供給的現(xiàn)實(shí)問題,提升公共服務(wù)供給的質(zhì)量和效率。
(3)有助于更好的“卸載”政府職能,推動(dòng)政府職能優(yōu)化。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。
本文分為四個(gè)部分。
第一部分是前言。這部分主要講述選題目的和好處以及研究思路和方法。第二部分是公共服務(wù)市場化過程中的政府職責(zé)問題概述。這部分主要論述:
(1)相關(guān)概念。
(2)公共服務(wù)市場化過程中政府承擔(dān)的職責(zé)。
(3)公共服務(wù)市場化過程中政府履行職責(zé)所存在的問題。
(4)公共服務(wù)市場化過程中政府職責(zé)缺失的危害性。
第三部分論述公共服務(wù)市場化過程中政府履行職責(zé)所存問題的`原因,如:
(1)政府在公共服務(wù)市場化進(jìn)程中的職責(zé)不明確。
(2)政府在公共服務(wù)市場化進(jìn)程中監(jiān)管的失位和越位。
(3)政府職責(zé)追究不到位等。
第四部分是完善公共服務(wù)市場化過程中政府職責(zé)的相關(guān)對策及推薦,例如:
(1)明確政府在公共服務(wù)市場化過程中的職責(zé)。
(2)政府對市場主體的監(jiān)督。
(3)完善公共服務(wù)問責(zé)機(jī)制,依法追究政府職責(zé)等。
由于筆者在專業(yè)知識(shí)、理論視野方面的局限,對公共服務(wù)市場化過程中政府職責(zé)問題的研究不全面,在完善公共服務(wù)特許經(jīng)營制度方面的論述不夠詳細(xì)具體,社會(huì)公眾對政府的監(jiān)督措施方面需要深化,期望透過以后的學(xué)習(xí)繼續(xù)研究。請各位教師多多批評(píng)指正,多謝教師!
論文答辯自述篇七
各位教師,你們好!我叫xxx來自對外漢語xx班,我的論文題目是《小王子》的象征意義。論文是在霍繼超教師的指點(diǎn)下完成的,在那里我向霍教師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯的各位教師表示衷心的感激,并對四年來的授課教師表示由衷的敬意。
下頭是我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要資料向各位教師做一個(gè)匯報(bào),請各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
寫《小王子》的象征意義,是基于以下幾種目的,一是讓人們在看到小王子后,能夠反思自我的精神處境,二是想讓處在精神困境的人們走出“成人世界”與“兒童世界”的斷層,去尋找使這二元世界銜接的中間道路:即既要發(fā)展物質(zhì)禮貌,又不忽視精神禮貌的建設(shè),像《小王子》的作者圣??诵跖謇镆粯悠谂沃靶⊥踝印钡捻樌貧w?!靶⊥踝印钡幕貧w有助于現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)社會(huì)真正又好又快的和諧發(fā)展。
《小王子》是圣??诵跖謇镌诙兰o(jì)喊出的口號(hào),更是現(xiàn)代社會(huì)所需求的治療精神的良藥。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。
本設(shè)計(jì)共分四章。
第一章詳細(xì)闡述象征的概念、起源及其意義,同時(shí)介紹整篇論文以象征為理論基點(diǎn)的意圖。
第二章和第三章對《小王子》中各種原型和意象進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并對種種表現(xiàn)進(jìn)行理論分析。
第四章分析《小王子》中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對立沖突的深層原因,探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題,并闡述了分析“二元世界”象征意義的價(jià)值所在,以期在失去象征化的現(xiàn)代社會(huì)里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。
最終,我談?wù)勥@篇論文存在的不足。
一,論文的主題思想比較陳舊,沒有寫出創(chuàng)造性的見解,這篇童話不是一時(shí)半會(huì)能研究透徹的,隨著人閱歷的增長,看法應(yīng)當(dāng)會(huì)明顯的不一樣,思想也會(huì)深邃的多。文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問,所以平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活的積累很重要。
二,語言表達(dá)不夠規(guī)范,對與文體的學(xué)習(xí)是很有必要的。
三,每篇論文都體現(xiàn)了每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn),在教師的指點(diǎn)下,我們都能夠從中找到自我內(nèi)在的不足。
對于這篇論文,我就說到這兒。
多謝!
論文答辯自述篇八
各位老師,下午好!
我叫xxx,是xxxx班的學(xué)生,我的論文題目是xxxx,論文是在xxx導(dǎo)師的悉心指導(dǎo)下完成的,在這里我向我的導(dǎo)師表示深深的謝意,向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,并對三年來我有機(jī)會(huì)聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文選題的背景及意義。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。論文分成四個(gè)部分。
第一部分是緒論(綜述)部分,主要介紹了物料搬運(yùn)系統(tǒng)的選題背景及其選題意義、物料搬運(yùn)系統(tǒng)的歷史與現(xiàn)狀及其發(fā)展趨勢,并確立了此次論文課題研究的意義與研究思路。
第二部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)理論基礎(chǔ)部分,首先從概念出發(fā),引申出物料搬運(yùn)的方法及原則,進(jìn)一步的闡述了論文即將用到的物料搬運(yùn)系統(tǒng)設(shè)計(jì)的相關(guān)工具及步驟流程,為第三章做好理論準(zhǔn)備。
第三部分是物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析設(shè)計(jì)部分,此部分主要是以三力公司的實(shí)際調(diào)研情況,結(jié)合理論基礎(chǔ)知識(shí)分析設(shè)計(jì)出最佳的物料搬運(yùn)系統(tǒng),在設(shè)計(jì)過程中運(yùn)用到了工廠物流分析的技術(shù)工具,如:物流從-至表、f-d圖,同時(shí)針對改善前的f-d圖中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行車間布局改善,接著對照改善后的布局圖進(jìn)行移動(dòng)分析和物流分析,編制物料搬運(yùn)一覽表和搬運(yùn)系統(tǒng)方案匯總表,并對提出的幾種方案進(jìn)行評(píng)價(jià),得到最優(yōu)物料搬運(yùn)系統(tǒng)。
第四部分是總結(jié)部分,對這學(xué)期做畢業(yè)論文做一個(gè)總結(jié),歸納出論文達(dá)到的預(yù)期目標(biāo),改善了工廠存在的不合理之處,此次做畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我們將本專業(yè)的專業(yè)知識(shí)熟練運(yùn)用到實(shí)踐中,做到了學(xué)以致用。
然后再加上所用到的參考文獻(xiàn)及致謝。
現(xiàn)在我主要講講關(guān)于主體部分,也就是第三部分的物料搬運(yùn)系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)。
最后,我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。雖然,我盡可能地收集材料,竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā),但論文還是存在許多不足之處,系統(tǒng)功能并不完備,有待改進(jìn)。請各位評(píng)委老師多批評(píng)指正,讓我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。
謝謝!
論文答辯自述篇九
尊敬的各位評(píng)委教師:
大家好!
我是來自里仁學(xué)院旅游管理專業(yè)20xx級(jí)(5)班的學(xué)生xxx,我的畢業(yè)論文題目是《河北省紅色旅游資源開發(fā)對策》。我當(dāng)時(shí)之所以選擇研究河北省紅色旅游是因?yàn)榘l(fā)展紅色旅游,對河北有著十分重要的意義,主要表此刻:發(fā)展紅色旅游是建設(shè)社會(huì)主義先進(jìn)文化需要;紅色旅游是加強(qiáng)和改善未成年人思想道德建設(shè)的有效形式之一;紅色旅游能促進(jìn)革命老區(qū)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展;紅色旅游能促進(jìn)我省旅游龍型經(jīng)濟(jì)和支柱產(chǎn)業(yè)的建設(shè),幾個(gè)方面。
在著手準(zhǔn)備論文寫作的時(shí)候,我針對紅色旅游這個(gè)命題,很多閱讀相關(guān)方面的各種資料。對我國宏色旅游的概況有了大致了解,縷清思路的基礎(chǔ)上確定研究方向,然后與教師商討,確定論文大致思路和研究方向。然后,為了完成論文,本人收集了很多的文獻(xiàn)資料,其中主要來自網(wǎng)上的論文期刊、圖書館的書目、學(xué)習(xí)教材的理論資料和河北紅色旅游網(wǎng),中國紅色旅游網(wǎng)的二手?jǐn)?shù)據(jù)資料。在李樹峰導(dǎo)師的耐心指導(dǎo)和幫忙下從中選取了主要的參考資料,經(jīng)過閱讀主要參考資料,擬定提綱,寫開題報(bào)告初稿,畢業(yè)論文初稿,修改等一系列程序,于2007年6月正式定稿。
具體來說,我的論文分為以下四個(gè)部分:
第一部分,主要概述了紅色旅游,再定義的闡釋上,引用了《2004-2010年全國紅色旅游發(fā)展規(guī)劃綱要》中的權(quán)威定義,使論文更具有準(zhǔn)確性和可信性。之后,又從紅色旅游的資料、意義、特點(diǎn)和發(fā)展歷程等四個(gè)方應(yīng)對紅色旅游的界定進(jìn)行了深入的闡釋,既是對紅色旅游概念的補(bǔ)充的完善,也為下文進(jìn)行深入論述打下了基礎(chǔ)。第二部分,是在對河北省紅色旅游現(xiàn)狀進(jìn)行了詳細(xì)論述的基礎(chǔ)上,運(yùn)用swot分析法對河北省紅色旅游進(jìn)行了優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅四個(gè)方面的基本的分析和確定,既是對河北省紅色旅游的深入挖掘,也是對文章理論體系的完善。
第三部分,運(yùn)用swot分析法對河北省紅色旅游進(jìn)行了優(yōu)勢、劣勢、機(jī)會(huì)和威脅四個(gè)方面的基本的分析和確定,既是對河北省紅色旅游的深入挖掘,也是對文章理論體系的完善。
同時(shí),也將論文的結(jié)構(gòu)作了最終的收尾和完善,使論文整體結(jié)構(gòu)完整,論述合理。近年來,隨著我國旅游業(yè)不斷發(fā)展,在2004年中央實(shí)施加快發(fā)展紅色旅游決策以來,紅色旅游活動(dòng)迅速升溫,紅色旅游在短時(shí)間內(nèi)熱潮就席卷全國。在紅色旅游快速發(fā)展的同時(shí),紅色旅游資源開發(fā)中存在的問題也漸漸突現(xiàn)出來。所紅色旅游資源開發(fā)的對策研究,就顯得相當(dāng)必要。經(jīng)過本次論文寫作,我學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),并參考了其他同學(xué)的畢業(yè)論文總結(jié)范文,可是,由于學(xué)生本事不足,加之時(shí)間和精力有限,在許多資料表述上存在著不當(dāng)之處,與教師的期望相差甚遠(yuǎn),許多問題還有待于進(jìn)一步思考和探索,借此答辯機(jī)會(huì),萬分懇切的期望各位教師能夠提出寶貴的意見,多指出本篇論文的錯(cuò)誤和不足之處,學(xué)生將虛心理解,從而進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
論文答辯自述篇十
各位老師:
???早上好!
我來自xx學(xué)院xx班,我叫xxx,我的論文題目是《海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)問題分析與對策研究-以sy海關(guān)為例》,本篇論文是在劉佛翔教授的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長期以來對我的精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題背景、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章內(nèi)容。
一、選題背景、目的。
大多數(shù)人對海關(guān)這一職業(yè)并不熟悉,也不了解海關(guān)工作的具體內(nèi)容,作為一名海關(guān)人,時(shí)常會(huì)遇到這樣的疑問:為什么這里沒有海,而卻有“海關(guān)”?還有人對“海關(guān)”的認(rèn)識(shí)不是來源于有關(guān)我國對外貿(mào)易的新聞報(bào)道,就是來源于在進(jìn)出關(guān)境時(shí)攜帶的物品是否需向海關(guān)申報(bào),這才意識(shí)到“海關(guān)”的存在。事實(shí)上,作為調(diào)控國家宏觀經(jīng)濟(jì)的杠桿,除了稅收、金融、財(cái)政等機(jī)構(gòu)外,海關(guān)也是一個(gè)重要的管理部門。根據(jù)《中華人民共和國海關(guān)法》規(guī)定,“中華人民共和國海關(guān)是國家的進(jìn)出關(guān)境監(jiān)督管理機(jī)關(guān)。海關(guān)依照本法和其他有關(guān)法律、法規(guī),監(jiān)管進(jìn)出境的運(yùn)輸工具、貨物、行李物品、郵遞物品和其他物品,征收關(guān)稅和其他稅、費(fèi),查緝走私,并編制海關(guān)統(tǒng)計(jì)和辦理其他海關(guān)業(yè)務(wù)?!备爬ㄆ饋砭褪恰氨O(jiān)管、征稅、查私、統(tǒng)計(jì)”四大任務(wù),又可稱為海關(guān)的四大職能。
海關(guān)是國家唯一賦予對進(jìn)出境貨物、物品實(shí)施監(jiān)督管理的職能部門和機(jī)構(gòu),是守衛(wèi)國家大門、體現(xiàn)國家主權(quán)的象征,擔(dān)負(fù)著維護(hù)國家經(jīng)濟(jì)利益和社會(huì)政治安全的重要職責(zé)和神圣使命。中國海關(guān)現(xiàn)有關(guān)員(含海關(guān)緝私警察)約6萬人,雖然與其他部門相比,海關(guān)隊(duì)伍的人數(shù)并不多,但卻是繼中國人民解放軍實(shí)行軍銜制、中國人民警察實(shí)行警銜制之后的第三支實(shí)行銜級(jí)管理的隊(duì)伍,實(shí)行的是準(zhǔn)軍事化管理,并一直在不斷地努力將自身打造成為一支準(zhǔn)軍事化紀(jì)律部隊(duì)。由于海關(guān)工作內(nèi)容的特殊性,對于四大職能,海關(guān)系統(tǒng)內(nèi)部由上至下設(shè)置了與之相對的業(yè)務(wù)職能部門,海關(guān)工作人員在了解有關(guān)法律法規(guī)和相應(yīng)知識(shí)的基礎(chǔ)上,還應(yīng)必須熟練掌握各項(xiàng)業(yè)務(wù)的具體操作規(guī)程和管理辦法。
教育是人類現(xiàn)代文明的基石,培訓(xùn)是人才成長的通途。教育和培訓(xùn)是提升人力資本的重要途徑,較高的人力資本(humancapital)會(huì)為組織帶來較高的收益。海關(guān)教育培訓(xùn)工作的收益主要表現(xiàn)在伴隨著海關(guān)業(yè)務(wù)工作和隊(duì)伍建設(shè)的不斷發(fā)展而發(fā)展,并在發(fā)展中為不同時(shí)期的海關(guān)工作提供強(qiáng)有力的專業(yè)人才和智力支持。發(fā)揮海關(guān)教育培訓(xùn)的先導(dǎo)性、戰(zhàn)略性和基礎(chǔ)性的`作用,抓好教育培訓(xùn)工作是建設(shè)海關(guān)人才隊(duì)伍的重要保障,海關(guān)教育培訓(xùn)的現(xiàn)代化直接關(guān)系到現(xiàn)代海關(guān)制度的建設(shè)。通過使用查閱文獻(xiàn)、發(fā)放調(diào)查問卷和訪談等方法,對海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,歸納總結(jié)出目前教育培訓(xùn)工作還存在的問題,了解癥結(jié)所在,進(jìn)而提出切實(shí)可行的對策。
二、資料收集準(zhǔn)備工作。
自20xx年12月上旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了大量的資料收集,有來自網(wǎng)上的論文期刊,圖書館的書目等。在劉佛翔老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫開題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于20xx年1月正式定稿。
三、論文的內(nèi)容。
本文以sy海關(guān)為例,就目前海關(guān)系統(tǒng)教育培訓(xùn)的開展情況、個(gè)人滿意度和考核評(píng)估等方面,向sy海關(guān)關(guān)員進(jìn)行了問卷調(diào)查和訪談,調(diào)查問卷反饋出的數(shù)據(jù)和訪談結(jié)果反映出海關(guān)教育培訓(xùn)工作普遍存在以下幾個(gè)問題:思想觀念落后、組織和個(gè)人需求分析不足、教學(xué)方式方法陳舊、課程內(nèi)容缺乏時(shí)代特色以及考核評(píng)估機(jī)制未充分發(fā)揮作用等。
通過運(yùn)用學(xué)習(xí)型組織理論、組織創(chuàng)新理論和員工培訓(xùn)理論,并借鑒發(fā)達(dá)國家公務(wù)員培訓(xùn)機(jī)制及特點(diǎn),特別是國外海關(guān)教育培訓(xùn)做法的基礎(chǔ)上,從解決實(shí)際問題的角度出發(fā),在建立健全保障機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制、改進(jìn)教學(xué)方式方法、調(diào)整課程設(shè)置內(nèi)容、加強(qiáng)考核評(píng)估以及適當(dāng)引入市場機(jī)制等方面提出了設(shè)想。建議海關(guān)系統(tǒng)采取一些切實(shí)可行的措施,滿足廣大關(guān)警員合理需求,激發(fā)其主動(dòng)參與教育培訓(xùn)的熱情;大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型海關(guān)建設(shè),使廣大關(guān)警員深刻認(rèn)識(shí)到教育培訓(xùn)對海關(guān)事業(yè)發(fā)展的決定性作用,不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)和海關(guān)隊(duì)伍的整體戰(zhàn)斗力;有效緩解當(dāng)前海關(guān)系統(tǒng)普遍存在的人力資源緊張、對關(guān)警員能力要求越來越高、海關(guān)發(fā)展面臨嚴(yán)峻形勢和挑戰(zhàn)等現(xiàn)實(shí)壓力。
經(jīng)過本次論文寫作,本人學(xué)到了許多有用的東西,也積累了不少經(jīng)驗(yàn),但由于本人能力不足,加之時(shí)間有限,在許多內(nèi)容表述、論證上存在著不當(dāng)之處,許多問題還有待進(jìn)行一步思考和探究,借此答辯機(jī)會(huì),萬分肯切的希望各位老師能夠提出寶貴的意見,多指出我的錯(cuò)誤和不足之處,本人將虛心接受,從而不斷進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)研究,使該論文得到完善和提高。
以上是我對自己的論文簡單介紹,請各位老師提問,謝謝。
論文答辯自述篇十一
各位老師好,我是xx級(jí)土木x班的xxx,我畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是《石河子某高校圖書館》,設(shè)計(jì)是在姜老師和廖老師的悉心指點(diǎn)下完成的,在這里我向老師表示深深的謝意,同時(shí)也向在坐各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝,下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào),懇請各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
本設(shè)計(jì)為:三層鋼筋混凝土框架結(jié)構(gòu),層高為4.2米,總建筑面積近為5448.5平方米,室內(nèi)外高差為0.60米,抗震設(shè)防烈度為7度,場地類別為二類,設(shè)計(jì)使用年限為50年,基礎(chǔ)采用獨(dú)立基礎(chǔ).
下面說一下整個(gè)設(shè)計(jì)的大致流程,分為建筑設(shè)計(jì)與結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)兩部分。
首先,建筑設(shè)計(jì)部分。包括:平面圖、立面圖和剖面圖的設(shè)計(jì)。平面圖一開始先根據(jù)任務(wù)書的資料擬定平面布置,平面劃分為使用部分與交通聯(lián)系兩部分,使用部分的確定就是滿足各個(gè)使用方面的要求,交通聯(lián)系部分主要包括門廳、走廊、樓梯等的確定。
本建筑設(shè)有南北兩個(gè)出入口,北入口主要針對讀者流,設(shè)有兩部樓梯,南入口主要為工作人員出入和書流,設(shè)有一部電梯和一部樓梯。有效避免了人流交叉。
一層設(shè)有兩個(gè)書庫,報(bào)刊閱覽,電腦檢索以及工作人員辦公用房,二層有書庫和多功能,多媒體,錄像語音室,三層主要為學(xué)生閱覽室教師閱覽室及自習(xí)室。
平面設(shè)計(jì)的主要依據(jù)是滿足建筑各部分使用功能的要求,比如使用部分考慮房間的面積、通風(fēng)采光,交通聯(lián)系部分考慮安全疏散,人流量,防火的要求等。然后在整個(gè)設(shè)計(jì)過程中在老師的指導(dǎo)下不斷的修改完善。立面圖和剖面圖都是根據(jù)完成的平面圖繪制。
其次,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)部分,本設(shè)計(jì)采用框架結(jié)構(gòu),縱橫向雙向承重。初估構(gòu)件截面尺寸后,進(jìn)行荷載計(jì)算,把樓層荷載簡化為梁上線荷載與柱上集中荷載。接下來進(jìn)行豎向荷載和水平荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算,豎向荷載采用的是彎矩二次分配法和分層法,水平荷載采用d值法。地震作用下的內(nèi)力首先由底部剪力法求出每層所受剪力,再由d值法求出每根柱子所受到的剪力,求反彎點(diǎn),從而求出彎矩。風(fēng)荷載作用下的內(nèi)力與地震作用下的內(nèi)力計(jì)算區(qū)別在于每層的剪力由等效公式求得,下一步就是進(jìn)行豎向荷載作用下的內(nèi)力計(jì)算,我采用的是分層力矩分配法,其中要進(jìn)行內(nèi)力重分布、調(diào)幅等。接下來進(jìn)行內(nèi)力組合,分為有地震作用下的內(nèi)力組合與無地震作用下的內(nèi)力組合,而后選取最不利組合進(jìn)行構(gòu)件截面設(shè)計(jì),最后進(jìn)行的是,梁柱配筋計(jì)算和基礎(chǔ)的設(shè)計(jì)。
pkpm部分建模與荷載的主要參數(shù)一般自于手算計(jì)算書,pkpm與手算不同之處是手算只算了一榀框架,而pkpm計(jì)算了整樓模型,并自動(dòng)計(jì)算構(gòu)件重,更精確一些。pkpm首先是建模,其次是荷載輸入,荷載輸入要明確的是梁間荷載此時(shí)只有填充墻產(chǎn)生的線荷載,并且這一層的梁承擔(dān)的是上一層梁的線荷載,荷載輸入完畢進(jìn)行的是相應(yīng)的參數(shù)正確的輸入與計(jì)算,然后繪制梁板柱配筋圖,最后進(jìn)行圖形輸出轉(zhuǎn)化與修改,另外樓梯的設(shè)計(jì)配筋單獨(dú)完成。pkpm計(jì)算結(jié)果與手算書還是有一定的區(qū)別。以上就是我設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容,謝謝!
論文答辯自述篇十二
各位評(píng)委教師,同學(xué)們:
上午好!我是xx學(xué)院中文系03本2班的學(xué)生xx。我的畢業(yè)論文的題目是《再論蘇軾寓惠散文》,我的指導(dǎo)教師是曹國安講師。我當(dāng)初之所以選擇研究蘇軾的寓惠散文,主要是因?yàn)樘K軾是我比較喜歡的一個(gè)作家,他是我國文化發(fā)展史上一位多才多藝的“全能”式的通才,在散文創(chuàng)作方面,他更是是繼歐陽修之后,宋代詩政策新運(yùn)動(dòng)的卓越領(lǐng)導(dǎo)者和文壇領(lǐng)袖,唐宋散文八大家之一。他的散文代表了北宋古詩文運(yùn)動(dòng)的最高成就。
在蘇軾四十多年的文藝創(chuàng)作生涯中,他寫了很多的散文,含括了眾多的體裁品類。蘇軾在寓惠期間,不僅僅創(chuàng)作了很多的詩詞,同時(shí)也寫了不少散文作品,包括書信在內(nèi)共有326篇。這些寓惠散文作品便成了我研究此課題的最直接的文本基礎(chǔ)。此外,在大學(xué)學(xué)習(xí)期間,我選修了蘇軾寓惠研究方面的相關(guān)課程,對蘇軾在貶謫惠州的相關(guān)事宜有必須的了解,也積累了必須的寫作素材,有利于該課題的研究和寫作工作的開展。
我的論文《再論蘇軾寓惠散文》主要從蘇軾的散文及其寓惠期間的時(shí)代背景入手,著手從蘇軾的思想品格和人生哲學(xué)的角度,結(jié)合蘇軾寓惠散文的具體作品進(jìn)行分析,去探討蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色,并嘗試挖掘出蘇軾寓惠散文的文化價(jià)值來。
具體說來,我的論文分為以下五個(gè)部分:
第一部分主要是總體上介紹蘇軾散文創(chuàng)作及其在寓惠期間的貶謫生活經(jīng)歷和散文創(chuàng)作。
第二部分主要從四個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的資料題材。蘇軾寓惠散文取材廣泛,資料豐富,蘊(yùn)意深邃,感情真摯,充滿理趣?;?qū)懢盃钗?,寄寓深遠(yuǎn);或談經(jīng)論道,釋說世理;或敘古述今,慨嘆人生;或緬懷親友,訴說真愛。
第三部分主要從五個(gè)方面去闡述蘇軾寓惠散文的藝術(shù)特色。蘇軾寓惠散文,藝術(shù)形式靈活多變,筆鋒清新自然,感情真摯懇切,寓意深遠(yuǎn)理趣,語言平淡簡樸,具有獨(dú)特的藝術(shù)特色。具體表現(xiàn)為:“文理自然,姿態(tài)橫生,閑適曠達(dá),渾然天成;情如泉涌,隨物賦形;辭達(dá);命題立意,新穎深刻,高遠(yuǎn)幽邃;沉穩(wěn)漸熟,平淡簡樸?!蔽宸矫娴馁Y料。
第四部分則簡明地闡述了蘇軾寓惠散文具有三方面的文化價(jià)值,包括:蘇軾寓惠散文是后人研究蘇軾寓惠經(jīng)歷的重要?dú)v史文獻(xiàn);蘇軾寓惠散文是他晚年文藝思想、審美情趣發(fā)生轉(zhuǎn)變的佐證;蘇軾寓惠散文是蘇軾所有散文的重要組成部分。
第五部分主要是畢業(yè)論文結(jié)束語。
雖然目前學(xué)術(shù)界在蘇軾散文研究領(lǐng)域取得了較大的進(jìn)展,近xx年來,出版和發(fā)表了數(shù)量可觀的散文研究的著作和論文,但在蘇軾寓惠散文研究方面的論文還很少,除了零散的一些論文外,在這個(gè)方面幾乎是個(gè)未開墾的處女地。所以進(jìn)行蘇軾寓惠散文研究具有現(xiàn)實(shí)的學(xué)術(shù)價(jià)值論文答辯自述35分鐘論文答辯自述35分鐘。雖然我的論文是《再論蘇軾寓惠散文》,但與前人所寫的《試論蘇軾寓惠散文》相比,具有創(chuàng)新之處,就是我在闡述了蘇軾寓惠散文的資料題材和藝術(shù)特色的基礎(chǔ)上,更進(jìn)一步指出了蘇軾寓惠散文所具有的文化價(jià)值來。
在畢業(yè)論文的準(zhǔn)備和寫作過程中,我閱讀了很多的蘇軾寓惠散文方面的相關(guān)書籍和學(xué)術(shù)期刊論文,并參考了部分畢業(yè)論文總結(jié)范文。這得得益于我們學(xué)校圖書館豐富的參考書籍和中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)中的專業(yè)論文。本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)教師曹國安教師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的提議和意見。其中,我的論文題目就是在曹教師的提議下而最終擬定的。在那里,我對他表示我最真摯的感激和敬意!
論文答辯自述篇十三
尊敬的各位教師,親愛的各位同學(xué):
大家午時(shí)好!
我是xx班的學(xué)生xxx,我的畢業(yè)論文題目是《xxxx》,我的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師是xxx教師。本論文是在xx教師的悉心指導(dǎo)下完成的,再次謹(jǐn)向x教師表示崇高的敬意和中心的感激!下頭我就把論文選題背景,寫作基本思路以及存在不足向各位教師作如下簡要陳述:
近年來,隨著教師研究的不斷深入,教師的自我效能感日益成為研究的新熱點(diǎn)。作為教師信念的核心,教師的自我效能感是學(xué)校教學(xué)和教育革新的關(guān)鍵。研究教師的自我效能感,不僅僅能幫忙教師更好地了解自我,切實(shí)增強(qiáng)自信與教育的有效性,提高自身素質(zhì),促進(jìn)教育本事的發(fā)展,并且能為研究者、行政管理者和教師培訓(xùn)者制定科學(xué)的教師培訓(xùn)方案供給有益的參考,使之有助于從根本上促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,從而切實(shí)提高教育質(zhì)量。
目前,我國對教師自我效能感問題的探討,有介紹國外的研究成果,也有一些對我國教師進(jìn)行的實(shí)證研究,這些研究中既有對教師自我效能感結(jié)構(gòu)及與學(xué)校因素的關(guān)系的探討,還有對專家、新手型教師自我效能感的比較研究??墒牵P(guān)于自我效能感對教師專業(yè)發(fā)展的影響的研究資料匱乏。
所以,我對xx市小學(xué)教師自我效能感對教師專業(yè)發(fā)展的影響進(jìn)行深入地調(diào)查研究,考察該市小學(xué)教師自我效能感的差異狀況及其特點(diǎn),并分析了自我效能感與小學(xué)教師專業(yè)的發(fā)展的密切關(guān)系。并結(jié)合調(diào)查研究,提出提高教師自我效能感以促進(jìn)小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展的策略。期望能夠供給給小學(xué)教師提議與參考。
全文共分四個(gè)部分,分別為教師自我效能感概述、阜新市小學(xué)教師自我效能感現(xiàn)狀調(diào)查、提出相應(yīng)策略和結(jié)論部分。
第一部分主要闡述了教師自我效能感的概念及作用,旨在增加對教師自我效能感的理解。
第二部分主要以xx市為例闡述了小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀,進(jìn)而分析自我效能感與教師專業(yè)發(fā)展之間的關(guān)系。主要存在以下一些現(xiàn)狀:阜新市小學(xué)教師自我效能感總體水平較高;在個(gè)人教學(xué)效能感方面有顯著差異;學(xué)歷因素對教師教學(xué)效能感的影響顯著;教學(xué)效能感與教齡間有密切關(guān)系;與性別間有顯著的相關(guān)存在,并對上述的現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。
第三部分主要針對存在的現(xiàn)狀提出以下策略:教師方面,培養(yǎng)教師主角意識(shí);建立心理防御機(jī)制;不斷提高文化素養(yǎng);進(jìn)取進(jìn)行教學(xué)反思。學(xué)校方面,創(chuàng)設(shè)寬松的工作環(huán)境;減輕額外的工作負(fù)擔(dān);消除城鄉(xiāng)教育的差距;改革現(xiàn)行學(xué)位要求,強(qiáng)調(diào)綜合素質(zhì)。
最終一部分是論文的結(jié)語,是對整篇論文主要觀點(diǎn)的概括。
本文采用的研究方法主要有:文獻(xiàn)研究法、訪談?wù){(diào)查法。
首先本文是在查閱很多相關(guān)資料和前人的研究情景下來進(jìn)行寫作的。
其次,本人對xx市部分小學(xué)教師進(jìn)行了訪談?wù){(diào)查,調(diào)查對象注意了市區(qū)與農(nóng)村的地域代表性。
最終,對很多的資料和訪談?wù){(diào)查的結(jié)果進(jìn)行了歸納總結(jié),分析原因,并提出幾點(diǎn)可行的提議。
本文比較早的對xx市小學(xué)教師自我效能感的現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)查,并第一次對存在現(xiàn)狀進(jìn)行了原因分析。本文存在著一些不足之處,例如由于人力和時(shí)間有限,不能對各個(gè)地區(qū)進(jìn)行更大范圍的調(diào)查,并受條件限制,尚未采用問卷進(jìn)行相關(guān)系數(shù)檢驗(yàn),標(biāo)準(zhǔn)化程度不高,有待在今后進(jìn)一步改善與驗(yàn)證。
最終,我的論文是在xx教師的精心指導(dǎo)下完成的,他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度給了我潛移默化地影響。同時(shí),在撰寫的過程中,我學(xué)到了許多東西,豐富了自我的知識(shí)。
我的陳述完畢,期望各評(píng)委教師給予評(píng)價(jià)和指正。多謝!
論文答辯自述篇十四
各位老師、同學(xué),大家早上好!
我來自外語系20xx級(jí)xx班,我叫xxx,我的論文題目是《李陽瘋狂英語與中學(xué)英語口語教學(xué)》,本篇論文是在xxx講師的指導(dǎo)完成的。在此,我十分感謝她長期以來對我的.精心指導(dǎo)和大力幫助,同時(shí)也感謝各位評(píng)審老師從百忙之中抽出寶貴的時(shí)間事一同參與對我這篇論文的審閱并出席本次答辯,以下是本篇論文的選題緣由、目的,資料收集準(zhǔn)備工作以及文章結(jié)構(gòu)。
愛好英語的人都知道,李陽,瘋狂英語的創(chuàng)始人,以自己不懈的追求和不斷努力奮斗,演繹了精彩的人生傳奇。十多年來,他憑著自己成功的經(jīng)驗(yàn)和一口地道的美式英語,在全國各地近百所高校進(jìn)行瘋狂講學(xué),掀起一股股瘋狂英語的學(xué)習(xí)熱潮,把中國人學(xué)習(xí)英語的激情推向了最高潮。通過自己對李陽瘋狂英語的學(xué)習(xí),的確發(fā)覺有許多有助于英語學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)值得借鑒,再結(jié)合自己的成長經(jīng)歷和實(shí)際考察,我發(fā)現(xiàn)貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語表達(dá)能力比較差?;谶@一情況,進(jìn)行分析,我大膽地推崇李陽瘋狂英語的優(yōu)勢,有效地進(jìn)行中學(xué)英語教學(xué)輔助,并以此列提綱,進(jìn)行展開。
自20xx年下旬選定題目后,為了完成論文,本人進(jìn)行了大量的資料收集,有來自網(wǎng)上的論文期刊,圖書館的書目,最主要是來自于李陽瘋狂英語的學(xué)習(xí)教材。在xxx老師的指導(dǎo)下,經(jīng)過閱讀資料,擬定提綱,調(diào)研,寫開題報(bào)告初稿、定稿,畢業(yè)論文初稿、修改等一系列程序,于20xx年3月正式定稿。
全文總共分為五個(gè)部分,約9000字:
第一部分是引言,該部分主要結(jié)合了貴州少數(shù)民族偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生英語基礎(chǔ)普遍偏差,尤其是口語表達(dá)能力相對較差這一情況,提出自己的看法,主張推崇李陽英語,把李陽瘋狂英語的特點(diǎn)和優(yōu)勢與中學(xué)英語口語教學(xué)有效地結(jié)合起來,從而全面提高貴州偏遠(yuǎn)山區(qū)中學(xué)生的整體英語水平.
第二部分重點(diǎn)介紹了李陽瘋狂英語的特點(diǎn)及優(yōu)勢。
論文答辯自述篇十五
各位教師:
午時(shí)好,我叫xx,來至紡織工程xx班,我的畢業(yè)論文題目是:“錦棉織物活性染料同色性染色工藝的研究”,現(xiàn)將我的畢業(yè)論文的主要資料向各位教師做一下簡單的陳述:
目前市場上錦棉織物較為流行,常作外衣面料而被應(yīng)用,以尼龍為經(jīng)紗棉為緯紗或以尼龍為緯紗棉為經(jīng)紗的織物都能見到。由于錦綸和棉的染色性能不一樣。故為了得到較好的同色性和色牢度,此刻企業(yè)主要用中性或弱酸性、活性染料進(jìn)行兩浴法染色,可是工藝長,能耗大。如果用活性染料進(jìn)行同浴染色,則減短工藝流程,不但提高生產(chǎn)效益,縮短了生產(chǎn)周期,并減少能源的消耗和廢水的排放,貼合當(dāng)前生態(tài)染整的需求。這就是我的選題緣由、寫作意義。
接下來我對我的寫作思路與整篇文章的構(gòu)成做一個(gè)簡單的介紹:
為了找到活性染料的最佳配方于染色工藝,本文試想經(jīng)過對多種活性染料對錦棉織物的上染固色研究,測定活性染料的上染速率曲線,獲得每只染料的s、e、f、r值,選擇進(jìn)行拼色的三原色,同時(shí)圍繞同色性染色的主題,研究了活性染料對錦綸染色的提升性、及染料濃度對同色性染色的影響等。最終進(jìn)行拼色試驗(yàn),來探索所選染料的配伍性,尋找適合拼色的三原色。
在撰寫論文當(dāng)中我把論文分為五個(gè)部分:前言部分、理論部分、實(shí)驗(yàn)部分、實(shí)驗(yàn)結(jié)果部分和結(jié)論部分。前言部分主要概述了選題緣由、寫作依據(jù)、目的與意義。理論部分分別從錦綸與棉的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和染色性能角度、染料的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和染色性能角度進(jìn)行闡述,為接下來的實(shí)驗(yàn)做好理論基礎(chǔ)。實(shí)驗(yàn)部分于實(shí)驗(yàn)和結(jié)果部分是是本文的重點(diǎn)于難點(diǎn)。本人做了以下實(shí)驗(yàn):40余種活性染料的篩選、上染率的測定、固色率的測定、s、e、f、r值的測試、拼色實(shí)驗(yàn)、色差及織物同色性的測定。經(jīng)過實(shí)驗(yàn)篩選得出結(jié)論:某些活性染料對錦綸棉的同色性染色效果較好,并且研究發(fā)現(xiàn)活性染料濃度增大,同色性變好。藍(lán)色的活性染料對錦綸具有較強(qiáng)的上染本事,與其他活性染料表現(xiàn)出不配伍的性能,而bes金黃、bes艷紅這兩只活性染料的配伍性較好,適合拼色??墒侨腥鄙賶粝氲乃{(lán)色系列染料,有待于以后進(jìn)一步的的研究與尋找。
最終在那里我要感激我的導(dǎo)師錢紅飛教師,從選題、收集資料、撰寫論文到最終修改,在整個(gè)過程中給了我很多啟示和指導(dǎo),使得我能及時(shí)糾正錯(cuò)誤,順利完成畢業(yè)設(shè)計(jì),在此我十分感激我導(dǎo)師對我的幫忙。
我的論文陳述完畢!請各位教師提問。
論文答辯自述篇十六
各位老師,你們好!我叫xxx來自對外漢語xxx班,我的論文題目是《xxxxx》。論文是在xxx老師的指點(diǎn)下完成的,在這里我向x老師表示深深的謝意,向參加我的論文答辯的各位老師表示衷心的感謝,并對四年來的授課老師表示由衷的敬意。
下面是我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師做一個(gè)匯報(bào),請各位老師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。
其次,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。
本設(shè)計(jì)共分四章。
第一章詳細(xì)闡述象征的概念、起源及其意義,同時(shí)介紹整篇論文以象征為理論基點(diǎn)的意圖。
第二章和第三章對xxx中各種原型和意象進(jìn)行系統(tǒng)梳理,并對種種表現(xiàn)進(jìn)行理論分析。
第四章分析xxx中成人世界與兒童世界產(chǎn)生二元對立沖突的深層原因,探討了現(xiàn)代人的“迷失”與“尋找”主題,并闡述了分析“二元世界”象征意義的價(jià)值所在,以期在失去象征化的現(xiàn)代社會(huì)里能尋找一條人類精神回歸的和諧之路。
最后,我談?wù)勥@篇論文存在的不足。
一、論文的主題思想比較陳舊,沒有寫出創(chuàng)造性的見解,這篇童話不是一時(shí)半會(huì)能研究透徹的,隨著人閱歷的增長,看法應(yīng)該會(huì)明顯的不同,思想也會(huì)深邃的多。文學(xué)是有關(guān)人生的學(xué)問,所以平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活的積累很重要。
二、語言表達(dá)不夠規(guī)范,對與文體的學(xué)習(xí)是很有必要的。
三、每篇論文都體現(xiàn)了每個(gè)人的個(gè)性特點(diǎn),在老師的指點(diǎn)下,我們都可以從中找到自己內(nèi)在的不足。
論文答辯自述篇十七
各位教師:
午時(shí)好!我是金融學(xué)專業(yè)xxx,十分感激各位教師不辭辛苦參加我的論文答辯。我的畢業(yè)論文題目是《拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場的策略分析》,我的指導(dǎo)教師是xx教師。下頭我就論文的相關(guān)情景向各位教師作一下匯報(bào),懇請各位教師批評(píng)指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勥@篇文章的寫作意義。
近年來,我國農(nóng)業(yè)綜合生產(chǎn)本事不斷提高,在國家一系列支農(nóng)、惠農(nóng)政策支持下,農(nóng)民收入連續(xù)幾年獲得穩(wěn)定增長,農(nóng)村的消費(fèi)水平也在逐年提高,但與城市相比仍有很大差距。
當(dāng)前,農(nóng)村是擴(kuò)大內(nèi)需的突破口,經(jīng)濟(jì)增長的潛力在農(nóng)村,而農(nóng)村資金短缺,農(nóng)民貸款難問題嚴(yán)重制約了農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和農(nóng)民生活水平的提高,阻礙了農(nóng)村市場的發(fā)展。這與我國建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的目標(biāo)是相違背的。
本課題經(jīng)過分析農(nóng)村消費(fèi)信貸的現(xiàn)狀,發(fā)現(xiàn)其中的問題,并提出拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場策略,可為開拓農(nóng)村消費(fèi)信貸市場供給政策提議和理論依據(jù),使我國農(nóng)村需求潛力得到進(jìn)一步的開發(fā),農(nóng)民生活質(zhì)量得到提高,農(nóng)村金融市場實(shí)現(xiàn)繁榮。
其次,我想談?wù)勥@篇文章的研究方法和寫作思路。
研究方法:
1.文獻(xiàn)綜述法。在前人的基礎(chǔ)上,全面分析農(nóng)村消費(fèi)信貸在農(nóng)村經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的作用及存在的問題,并提出拓展農(nóng)村消費(fèi)信貸市場的相應(yīng)策略。
2.定性分析法。以當(dāng)前農(nóng)村消費(fèi)信貸市場的發(fā)展?fàn)顩r為切入點(diǎn),定性的研究阻礙農(nóng)村消費(fèi)信貸發(fā)展的多方面原因。
思路:
從調(diào)研農(nóng)村消費(fèi)市場和消費(fèi)信貸情景入手,深入分析新時(shí)期我國農(nóng)村消費(fèi)信貸市場的狀況,針對制約我國農(nóng)村消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)發(fā)展的因素和農(nóng)村消費(fèi)需求和消費(fèi)信貸需求的特點(diǎn),并對相關(guān)法律法規(guī)進(jìn)行研究,進(jìn)而提出開拓農(nóng)村消費(fèi)信貸市場的策略。
最終,我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要資料。
第三部分針對我國農(nóng)村消費(fèi)信貸市場存在的問題,提出加快改革步伐,建立商業(yè)性金融,合作性金融、政策性金融相結(jié)合,資本充足、功能健全、服務(wù)完善,運(yùn)行安全的農(nóng)村金融體系;同時(shí)農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)要不斷加強(qiáng)信貸風(fēng)險(xiǎn)管理,開拓創(chuàng)新,推出多樣化的信貸產(chǎn)品;政府部門要進(jìn)一步加強(qiáng)政策扶持力度,完善相關(guān)法律法規(guī)以改善農(nóng)村金融的外部環(huán)境等若干對策。
與其他文章相比,本文創(chuàng)新的之處是對農(nóng)村信用社等金融機(jī)構(gòu)消費(fèi)信貸業(yè)務(wù)的風(fēng)險(xiǎn)管理問題和金融產(chǎn)品創(chuàng)新等方面進(jìn)行了深入的闡述。
本論文經(jīng)過一二三稿并最終定稿,在這期間,我的論文指導(dǎo)教師——xx教師對我的論文進(jìn)行了詳細(xì)的修改和指正,并給予我許多寶貴的意見和提議。在那里,我對她表示我最真摯的感激和敬意!
以上就是我畢業(yè)論文答辯自述,期望各評(píng)委教師給予評(píng)價(jià)和指正。多謝!
論文答辯自述篇十八
各位教師:
???上午好!
我叫xxx,是xx級(jí)機(jī)電一體化專業(yè)3班的學(xué)生,我的畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目是“10kg水平連續(xù)鑄造機(jī)組傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)”。畢業(yè)設(shè)計(jì)從3月份開始,一向持續(xù)到此刻,做了近三個(gè)半月。在這期間有指導(dǎo)教師xx教師和xxx教師等其他教師的悉心指導(dǎo)下我順利的完成這次畢業(yè)設(shè)計(jì),在那里我向各位指導(dǎo)教師表示深深的謝意,并向不辭辛苦參加我的論文答辯的靳教師,刑教師和陳教師表示衷心的感激。下頭我就將本次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的、主要資料和收獲等向各位教師作一下匯報(bào),懇請各位教師批評(píng)與指導(dǎo)。
首先,我想談?wù)勎疫@次畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的和意義。
目的:畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)教學(xué)中的一個(gè)重要學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),是我學(xué)習(xí)理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)踐知識(shí)的一個(gè)重要過程。它既是對我理論知識(shí)與實(shí)踐成果的全面總結(jié),也是我的畢業(yè)資格認(rèn)證的重要依據(jù)。能夠掌握好機(jī)械零件的表達(dá)方式和制圖的基本規(guī)則,進(jìn)一步提高cad繪圖的基本技術(shù),是在畢業(yè)設(shè)計(jì)中能夠?qū)W到的知識(shí)。所以我在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中要嚴(yán)格要求自我,進(jìn)取,努力地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)資料,爭取以優(yōu)異的成績結(jié)束自我在大學(xué)階段的學(xué)習(xí)。
意義:經(jīng)過對10kg水平鑄造機(jī)組的設(shè)計(jì),使我熟悉鋁錠鑄造的步驟和方法,在學(xué)習(xí)基本專業(yè)的同時(shí),更是鞏固和擴(kuò)大了其他一些知識(shí),同時(shí)自我也構(gòu)成了一套獨(dú)立學(xué)習(xí)的體系并進(jìn)一步學(xué)會(huì)綜合運(yùn)用所學(xué)到的理論知識(shí),經(jīng)過查閱有關(guān)資料提高了我獨(dú)立分析問題以及解決本專業(yè)疑難問題的本事,為我今后走社會(huì),步入工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
其次,我把我的畢業(yè)設(shè)計(jì)主要資料給各位教師簡單說明一下。
我的畢業(yè)設(shè)計(jì)一共分成四個(gè)部分。
第一部分是緒論。
這一部分包括了對鋁錠鑄造機(jī)的總體概述,以及一些關(guān)于連續(xù)鑄造技術(shù)的發(fā)展以及現(xiàn)階段鋁行業(yè)的狀況和面臨的一些新的挑戰(zhàn)。
10kg鋁錠鑄造機(jī)組為集成機(jī)、電、液、氣為一體的大型自動(dòng)化成套冶金裝備。鋁液從混合爐出來,經(jīng)過鋁槽和澆鑄溜槽流入分配器,從而使鋁液均勻的注入安裝在水平鏈?zhǔn)借T造機(jī)的鑄模內(nèi),對鑄模的底部進(jìn)行水浴冷卻,直到使受到間接水冷的鋁錠內(nèi)部到達(dá)充分的冷卻而凝固,再移到冷卻運(yùn)輸機(jī)上進(jìn)行二次直接冷卻,然后把10kg重的成品鋁錠按規(guī)定的排列形狀,自動(dòng)堆成垛。鑄錠、冷卻及堆垛等工序全部自動(dòng)完成,堆垛好的鋁錠垛經(jīng)過成品運(yùn)輸機(jī)運(yùn)輸?shù)阶詣?dòng)打包處,經(jīng)過自動(dòng)打包后構(gòu)成成品鋁錠垛。
鋁錠鑄造機(jī)為固定式的設(shè)備,主要由船型澆鑄溜槽,回轉(zhuǎn)分配器,鑄造機(jī),打印機(jī),冷卻機(jī),堆垛機(jī),成品運(yùn)輸機(jī)和自動(dòng)打包機(jī)8部分組成。還有就是關(guān)于連鑄技術(shù)和鋁行業(yè)的情景,我在畢業(yè)論文簡介以及設(shè)計(jì)說明書中都有詳細(xì)的介紹,在這也就不依依詳細(xì)說明了。
第二部分算是次重點(diǎn)是10kg連續(xù)鑄造機(jī)組總體布局方案的設(shè)計(jì)。
這一部分包括了總體布局方案設(shè)計(jì)的思路和總體方案設(shè)計(jì)的選型兩個(gè)部分資料,其中總體方案的選型又有四個(gè)部分的資料。
對于方案設(shè)計(jì)思路來說。就目前調(diào)查來看鋁錠連續(xù)鑄造工藝在世界上變得越來越重要,鋁錠連續(xù)鑄造與傳統(tǒng)的熱軋工藝相比,鋁錠連續(xù)鑄造更占優(yōu)勢。再比如拿我們身邊的東西來看比如鋁鍋,鋁勺,還有鋁合金門窗等等都與我們的生活息息相關(guān)。所以鋁錠連續(xù)鑄造機(jī)的設(shè)計(jì)就更加重要了。又對于設(shè)計(jì)方案的選擇來說我供給了兩種可行的方案設(shè)計(jì),其中方案一是傳統(tǒng)的方案,方案二是我自我經(jīng)過方案一改善的方案。對于方案一,雖然操作方便,但其產(chǎn)能較低。另外,成品需要配備汽車叉車輔助作業(yè)將鋁錠由車間運(yùn)送到庫房,使用汽車叉車成本高,汽車尾氣對車間環(huán)境造成污染,并且存在安全隱患;還有扶錠采用重錘扶錠,其缺點(diǎn)是:噪聲大,震動(dòng)大,易發(fā)生故障,影響鑄錠表面質(zhì)量。綜上所述:我選擇了方案二作為總體布局設(shè)計(jì)的最終方案。下頭我就根據(jù)圖紙對我的方案給各位教師詳細(xì)說明一下:(自由發(fā)揮,看本事了!)。
第三部分就是重點(diǎn)了,是傳動(dòng)裝置的設(shè)計(jì)。
因?yàn)檫@一部分是我自我設(shè)計(jì)的那一部分傳動(dòng)部分。主要包括調(diào)速電動(dòng)機(jī)、減速器、傳動(dòng)鏈條、鏈輪等。主要就是對傳動(dòng)鏈和鏈輪的設(shè)計(jì)。為什么會(huì)選擇鏈傳動(dòng)呢因?yàn)殇X錠鑄造機(jī)的鑄模是采用高強(qiáng)度的耐熱的球墨鑄鐵,其必須經(jīng)過螺栓固定在運(yùn)動(dòng)部分的附件上,這就要求傳動(dòng)裝置要適用于惡劣的環(huán)境當(dāng)中,故應(yīng)當(dāng)選擇鏈傳動(dòng)為最終的傳動(dòng)裝置方案。至于計(jì)算說明我的說明書和簡介上都有說明。我需要說的是我選擇的傳動(dòng)鏈?zhǔn)菃闻诺臐L子傳動(dòng)鏈而鏈有滾子鏈和齒形鏈兩種,鏈?zhǔn)菢?biāo)準(zhǔn)件,其主要根據(jù)參數(shù)鏈節(jié)距p,p越大,尺寸越大,承載本事越強(qiáng),但傳動(dòng)不平穩(wěn),重量也增加了。而鏈輪我選擇焊接式的,為了我計(jì)算方便,結(jié)構(gòu)簡單我選擇的齒數(shù)z《17。鏈輪有整體式,孔板式和焊接式三種。
第四部分是控制系統(tǒng)的設(shè)計(jì)。
這一部分的設(shè)計(jì)分別供給了三種方式的選擇,有液壓控制,氣動(dòng)控制和電氣控制三部分。我選擇的是液壓控制。詳細(xì)的設(shè)計(jì)說明書上都有,我需要說的是在機(jī)組工作前,泵站進(jìn)行運(yùn)轉(zhuǎn)十五分鐘左右,并使四個(gè)油缸要正常運(yùn)轉(zhuǎn)無異?,F(xiàn)象時(shí),機(jī)組再投入工作。
濾油器定時(shí)要清洗,否則將影響整個(gè)機(jī)組的正常工作。
回油濾油器,在工作時(shí)發(fā)出電訊號(hào)則表示此濾油器的濾芯已被堵塞,應(yīng)及時(shí)清洗或更換。此機(jī)組若在寒冷地區(qū)工作時(shí),液壓站在工作前油液溫度必須在15c以上,否則用電加熱器加熱到20c左右。加熱時(shí)須開啟循環(huán)油泵,以便使油均勻加熱。
液壓站的工作油溫控制在20c-60c。若油溫高于50c時(shí),應(yīng)打開冷卻水閘閥,讓冷卻水進(jìn)入油冷卻器,進(jìn)行交換油溫;當(dāng)油溫低于20c時(shí),調(diào)整冷卻水閘閥,控制水量大小或者關(guān)掉,堅(jiān)持油溫在20c-50c。
再次,我想談?wù)劷?jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì)我所獲得的收獲和感想。
識(shí)的單純總結(jié),可是經(jīng)過這次做畢業(yè)設(shè)計(jì)發(fā)現(xiàn)自我的看法有點(diǎn)太片面。畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是對前面所學(xué)知識(shí)的一種檢驗(yàn),并且也是對自我本事的一種提高。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),異常是剛開始做時(shí)覺得什么都不會(huì),不知如何入手,搞得焦頭爛額,才使我明白了自我原先知識(shí)還比較欠缺。自我要學(xué)習(xí)的東西還太多。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),使我明白,有些東西以為知識(shí)必須經(jīng)過應(yīng)用才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值!學(xué)會(huì)了,但真正到用的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)是兩回事,所以我認(rèn)為僅有到真正會(huì)用的時(shí)候才是真的學(xué)會(huì)了。經(jīng)過這次畢業(yè)設(shè)計(jì),我才明白學(xué)習(xí)是一個(gè)長期積累的過程,在以后的工作、生活中都應(yīng)當(dāng)不斷的學(xué)習(xí),努力提高自我知識(shí)和綜合素質(zhì)。
在這次畢業(yè)設(shè)計(jì)中也使我們的同學(xué)關(guān)系更進(jìn)一步了,同學(xué)之間互相幫忙,有什么不懂的問題大家在一齊商量,聽聽不一樣的看法能讓我更好的理解知識(shí),所以在那里十分感激幫忙我的同學(xué)。
在設(shè)計(jì)過程中,我經(jīng)過查閱很多有關(guān)資料,與同學(xué)交流經(jīng)驗(yàn)和自學(xué),并向教師請教,經(jīng)過教師指導(dǎo)等方式,使自我學(xué)到了不少知識(shí),也經(jīng)歷了不少艱辛,但收獲同樣巨大。在整個(gè)設(shè)計(jì)中我懂得了許多東西,也培養(yǎng)了我獨(dú)立工作的本事,樹立了對自我工作本事的信心,相信會(huì)對今后的學(xué)習(xí)工作生活有十分重要的影響。并且大大提高了動(dòng)手的本事,使我充分體會(huì)到了在創(chuàng)造過程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設(shè)計(jì)做的并不算好,可是在設(shè)計(jì)過程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設(shè)計(jì)的最大收獲和財(cái)富,使我終身受益。
最終,鑒于我水平有限,說明書、圖紙和控制系統(tǒng)圖中還存在不少缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,敬請教師批評(píng)和指正。
再次感激各位教師!
我的講話完畢。
多謝!
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