心得體會是對自己在學習、工作或生活中的感悟和收獲的總結。在撰寫心得體會時，可以運用一些修辭手法和表達技巧，使文章更富有吸引力。心得體會是學習和成長的重要方式，讓我們一起來分享和交流。
億童課程培訓心得體會篇一
作為現(xiàn)代家長，我們深知教育對于孩子的重要性。實際上，不論是在家庭、學校還是社會環(huán)境中，孩子們需要接受各種各樣的教育。在這種背景下，億童多元課程培訓成為了一個備受關注的教育平臺。我在這里參加了一段時間的課程，我的體會和心得在下面與大家分享。
第二段：課程概述。
億童多元課程培訓提供了各種專業(yè)化課程，它包括科學、工程、技術與數(shù)學等方面。這些課程并不會讓孩子們在學業(yè)中感到壓力，反而會讓他們感到振奮和充實。因為億童多元課程培訓設置了不同程度的課程，可以適應不同年齡和學習水平的孩子。
第三段：教學模式。
億童多元課程培訓通過嚴格的教學體系和課程設置，確保孩子們能夠獲得優(yōu)秀的教育。課程通過前沿技術以及現(xiàn)代化的課堂去讓孩子們獲得最好的教育效果。而且，億童的課程帶給孩子們的不僅僅是知識的傳授，更是對于思辨和創(chuàng)新的激勵。
第四段：教學效果。
在參加億童多元課程培訓的期間，我發(fā)現(xiàn)孩子們的學習興趣不斷增加，他們在學習和課堂活動中能夠享受到快樂的學習過程。以機器人課程為例，學習過程并不枯燥，相反每節(jié)課都是充滿激情、有趣的，而且能夠鍛煉孩子們的邏輯思維和動手能力。
第五段：總結體會。
總而言之，億童多元課程培訓是一個非常優(yōu)秀的教育平臺。我深刻認識到，這個教育平臺的確為孩子們帶來了很多好處，不僅提升了孩子們的綜合實力，還通過開放、自由的教育方式，讓他們具備了更多的創(chuàng)造性思維。在這個過程中，孩子們不僅學到了知識，還學會了如何去學習。而作為家長，我們也應該積極支持孩子們參加億童多元課程培訓，鼓勵他們在這里發(fā)揮創(chuàng)造力和才干，成就優(yōu)秀的自己。
億童課程培訓心得體會篇二
4月31日上午，億童教材培訓中心的劉老師給我們幼兒園的全體主配班老師進行了音樂教學《我的身體會唱歌》的培訓。培訓老師用她特有的藝術風格，給一線的老師們帶來了一場豐盛的精神大餐，穿插著有趣的互動游戲，不僅讓我們在學習的同時，還愉悅了身心。老師們聆聽著，學習著，思考著……都沉醉其中。
劉老師從玩奏樂器、歌唱歌謠、音樂欣賞、律動游戲四個內容的易難點進行的細致的分享。隨后現(xiàn)場給我們帶來了一節(jié)大班音樂欣賞展示課《眼鏡蛇與老鷹》，一直以來都沒有見過音樂課能上的這么輕松自如，感覺像玩一樣，不僅讓孩子們學到了一些必要的`音樂知識和技能，同時也培養(yǎng)了孩子們對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了孩子們的音樂素養(yǎng)。也讓全體參訓老師和孩子們感受到了不一樣的藝術性的快樂。這讓我們學到了很多的音樂教學的方式和方法，對我們自身的教學有了很大提高。
通過劉老師的示范課使我們老師體會到《我的身體會唱歌》真正能做到將音樂與身體樂器相結合，此次培訓活動，開闊了教師的眼界，提升了教師的音樂教學理念，教師掌握了更實際的教學技能，相信此次培訓一定會讓教師的教學水平有全新的提高。
億童課程培訓心得體會篇三
為了提高教師們對新教材的授課能力，有效提升幼兒園藝術教育質量，3月31日上午，幼教中心主配班教師對《我的身體會唱歌》音樂教材進行了培訓，此次培訓活動對促進教師的專業(yè)成長起到了積極的推進作用。
此次培訓邀請億童教育機構劉老師進行講解，劉老師首先講解了音樂活動的四個類型：《歌唱歌謠》《韻律游戲》《玩奏樂器》《音樂欣賞》，其次又每一個題材中對重、難點的把握，之后又對教學活動的`總流程（四個流程：預備導入、感知體驗、音樂表現(xiàn)、結束活動），進行了系統(tǒng)的講解，劉老師將理論知識和現(xiàn)場體驗相結合，是我們對該教材有了更深刻的理解。
經過對音樂課的培訓，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度；有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了。回顧這次的培訓，使我深刻的理解了在唱歌音樂活動中，不僅要教會幼兒唱歌，還要教會孩子們歌唱的技巧，體驗和表達音樂情趣，養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣，并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動中，讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的經驗又增強了幼兒的自信心。
豐富精彩的講座內容、先進領先的學科理念、令人震撼的音樂動畫和互動式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學到的教育理念和教育策略逐步地落實到平時的教育教學工作中，不斷實踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，讓孩子們更加健康、快樂地成長。
億童課程培訓心得體會篇四
結束了為期五天的億童培訓，億童老師給我們的印象深刻，依次了閱讀，蒙數(shù)，英語等。在培訓的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關問題，大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高！
在生活中，在中生活，這是我們常說的話，但我們如何真正地運用起來，那還需要我們進一步的探索！在課堂的設計上還是游戲的規(guī)劃中，要注重每一個“細節(jié)”，照顧到每個孩子。總之，英語教學必須遵循幼兒英語的規(guī)律，堅持以幼兒為主體，教師為主導的原則，注重環(huán)境熏陶，開展具有針對性、趣味性的英語教學活動，既可以控制學生亢奮的情緒又可以保證幼兒的.正常，這將是我下一步教學研究的重點之一；讓幼兒真正地參與到活潑、生動的英語中來，體會的快樂！
億童英語是以游戲和tpr表演形式來培養(yǎng)幼兒英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的打下基礎，億童講師首先講的是如何營造一個幼兒輕松的環(huán)境，“興趣是最好的老師。當孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時，他的接受能力和感受力是最快的。再次也講到了突顯個體幼兒和重視集體幼兒，如何以表演的形式讓個體幼兒施展自己，同時也要高度重視集體幼兒的展示。
培訓中，培訓老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學”的主題，結合英語教學流程，從熱身活動，內容呈現(xiàn)，活動操練，創(chuàng)造鞏固四方面進行深入淺出的講解，并以課為例，當場展示了一節(jié)英語活動課，從活動總體設計與組織、活動流程、課堂組織、教學方法與技巧、億童英語教學法的運用等方面對老師們進行全方面的培訓。此外，老師還通過交流，討論等方式與老師們互動，增強了幼兒英語的趣味性和實效性。本次培訓“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務水平，對于教師開闊教學思路，豐富課堂內容起到了極大地促進作用。
這次收獲頗豐，我會把所學知識正確運用到日常生活中，也很感謝園長給了我的機會。
億童課程培訓心得體會篇五
作為一名年輕的老師，我一直認為自己需要不斷學習并提升自己的專業(yè)能力。最近，我參加了億童多元課程培訓，這次體驗讓我收獲頗豐。以下是我對億童多元課程培訓心得的分享。
億童課程培訓的特點是以多樣性為出發(fā)點。課程內容廣泛，包括英語、音樂、繪畫、手工、科學等多個方面。而且，每個方面的課程又有著很多別出心裁、新穎有趣的設計。在億童多元課程培訓中，我們的教練員采用多種手段和技巧幫助我們更好地完成學習任務，同時還能夠激發(fā)我們的興趣和潛能。
第二段：課程內容獨具特色。
億童的課程涉及多個領域，每個領域都有其獨特的特點。例如英語課，我們不僅學習了英語的基礎語法和詞匯，還通過語音、歌曲、繪本等多種媒介來幫助我們更好地理解和運用英語。手工課程，則是通過讓我們親手制作一個個小玩具，幫助我們培養(yǎng)耐心和動手能力。通過億童多元的課程設計，我們的學習不僅有趣、還兼具嚴謹和系統(tǒng)性。
第三段：幫助我們培養(yǎng)優(yōu)秀素質。
億童多元課程培訓除了提高我們的學科知識之外，還注重我們的性格和人品素質。在億童課程培訓中，我們接觸到了一個個優(yōu)秀的教練員，他們深入耕耘和實踐多年，能夠給我們提供幫助和引導，幫助我們更好的成長。通過億童的課程培訓，我們不僅提高了個人能力，還能獲得更全面細致的發(fā)展。
第四段：深入體驗億童的創(chuàng)新技術。
億童多元課程培訓是以技術為支撐，全程采用互聯(lián)網技術，實現(xiàn)多媒體課程的教學。這為我們提供了很大幫助，我們可以隨時掌握和學習最新課程，有針對性地學習和鞏固。另外，億童的培訓中還結合了VR、AR等創(chuàng)新技術，讓我們可以在虛擬環(huán)境中體驗和感受學科的深入內涵，更加直觀強烈地體驗和感知知識和能力的提升。
第五段：結語。
億童多元課程培訓中所包含的知識、技能滲透到了多個領域，給予了我們學習的成果和收獲，能夠培養(yǎng)我們更加全面和個性化的能力和素質，這是我們普通教育和培訓中所不能替代的。相信億童在未來也會為更多孩子提供全面、優(yōu)秀的教育資源。
億童課程培訓心得體會篇六
億童語言課程培訓是一種針對兒童語言發(fā)展的全方位培訓方式。作為家長，我們都知道語言對于孩子的成長發(fā)展起著重要的作用，因此選擇一家專業(yè)的語言培訓機構是非常關鍵的。我曾在近期為我孩子報名了億童的語言課程培訓，并從中獲益良多。通過這篇文章，我將分享我的心得體會。
第二段：課程內容（詳述億童語言課程的獨特之處）。
億童語言課程培訓在課程內容上非常獨特。他們?yōu)楹⒆犹峁┝素S富多樣的學習資源，包括教材、游戲和互動課堂。這樣的綜合性學習方式使得孩子們更容易吸收知識，并提高他們的學習動力。此外，億童還注重課程的趣味性：他們將學習與游戲結合，并為孩子創(chuàng)造了一個積極活躍的學習環(huán)境。在這個過程中，孩子們不僅學到了語言表達的技巧，還培養(yǎng)了批判思維和解決問題的能力。
億童語言課程培訓引以為傲的還包括其專業(yè)師資力量。他們擁有經驗豐富的教師團隊，這些教師不僅具備良好的教學技能和方法，還有耐心和關愛之心。他們通過了多輪嚴格的招聘和培訓，能夠針對每個孩子的不同需求設計個性化教學方案，使孩子們能夠得到更好的學習效果。同時，課堂互動是億童教學的重要組成部分，學生可以積極參與，從而提高他們的表達和交流能力。
第四段：家校合作（論述億童與家長的良好合作關系）。
億童非常注重與家長的良好合作關系，他們認為孩子的語言能力的發(fā)展離不開家長的積極參與。因此，億童與家長們建立了緊密的聯(lián)系通道，及時與家長們溝通孩子的學習狀況和進展。同時，億童還提供了一些家庭作業(yè)和學習指導，幫助家長更好地協(xié)助孩子進行課后復習和練習。這樣的家校合作模式使得孩子們的學習進展更為順利，同時增強了家長的參與感和信心。
通過億童語言課程培訓，我發(fā)現(xiàn)我的孩子不僅在語言能力方面得到了提高，而且在表達、溝通、批判思維等方面也取得了顯著進步。這些進步不僅令我感到驕傲，也讓我對億童語言課程培訓由衷地贊賞。億童為孩子們提供了一個積極、愉快的學習環(huán)境，培養(yǎng)了他們的學習動力和興趣。我相信，隨著孩子在億童的繼續(xù)學習，他們的語言能力和學習潛力會得到更全面的發(fā)展。
以上是我對億童語言課程培訓心得體會的總結和分享。通過這次課程，我對培訓的重要性有了更深刻的認識，也確信選擇億童是一個正確的決策。我相信，通過持續(xù)不斷的努力和學習，我的孩子將會在語言能力和未來的學習生涯中獲得更大的成功。
億童課程培訓心得體會篇七
億童多元課程培訓是一家致力于幫助孩子全面發(fā)展的培訓機構。我在這里接受了一段時間的課程培訓，并且獲得了很多的收獲與體會。在這篇文章中，我將分享在億童多元課程培訓中獲得的四個心得體會。
第一，課程設置合理且豐富。億童多元課程培訓的課程設置非常貼近孩子的實際需求，同時設置的課程也非常豐富。在這里，不僅可以學習語數(shù)外、英語、寫作、拓展常識，還可以學習音樂、手工等方面的知識。通過這樣的方式，讓孩子能夠得到更全面的發(fā)展，從而在各方面都能取得良好的成績。
第二，教師素質高且專業(yè)。億童多元課程培訓的教師都是經過嚴格篩選和專業(yè)培訓的。他們具有扎實的學科理論知識和豐富的教育教學經驗，能夠有針對性地指導學生。在這里，我們不僅能夠學到知識，也能夠得到良好的教育教學指導，從而在掌握學科知識的同時，還能夠提升教育素質。
第三，注重情感培養(yǎng)。億童多元課程培訓注重培養(yǎng)孩子的情感和交往能力。教師會帶領孩子參加各種活動和游戲，讓孩子們在交往中學會關心和體貼別人，讓孩子們在游戲中培養(yǎng)競爭和協(xié)作的能力。這樣的教學方式不僅讓孩子們學到知識，還能夠培養(yǎng)其情感和交往能力，讓孩子們在日后的人生道路上更加順利。
第四，培養(yǎng)孩子的學習興趣。億童多元課程培訓非常注重培養(yǎng)孩子的學習興趣，教師們會在教學中運用有趣的教學方式來激發(fā)孩子學習的興趣。比如，在學習英語時，老師會用音樂、游戲等方式來進行教學，讓孩子們從娛樂中學習。這樣的教學方式可以調動孩子的學習興趣，讓孩子們更加主動地去學習。
總之，億童多元課程培訓是一個非常優(yōu)秀的培訓機構，教學的內容非常豐富，教師的素質也很高，注重情感培養(yǎng)和學習興趣的培養(yǎng)。在這里學習，不僅可以提高學科知識，還能夠得到更全面的發(fā)展，從而為孩子們的未來打下堅實的基礎。
億童課程培訓心得體會篇八
億童語言課程培訓是一種針對兒童的語言學習方法，通過系統(tǒng)的課程設計和專業(yè)教師的指導，幫助孩子從小培養(yǎng)良好的語言表達能力。近期我參加了億童語言課程培訓，并從中獲得了很多收獲，下面我將分享我的心得體會。
首先，億童語言課程培訓注重培養(yǎng)孩子的聽力能力。在課程中，孩子們會通過聽和模仿來學習語言表達。教師會使用豐富的教具和多媒體資源，讓孩子們在愉快的氛圍中進行聽力訓練。這種聽力訓練不僅拓展了孩子們的語言感知能力，還培養(yǎng)了他們對語言的敏感性。通過反復聽和模仿，孩子們逐漸掌握了正確的發(fā)音和語調，從而提高了口語表達能力。
其次，億童語言課程培訓注重培養(yǎng)孩子的口語表達能力。在課程中，孩子們會進行各種形式的口語練習，例如角色扮演、情景對話等。通過這些練習，不僅幫助孩子們提高了詞匯量和句型運用能力，還更好地激發(fā)了他們的語言表達興趣。孩子們在輕松的學習環(huán)境中享受和教師的互動，積極參與課堂活動，逐步克服了語言上的障礙，表達能力得到了明顯的提升。
此外，億童語言課程培訓注重培養(yǎng)孩子的閱讀能力。通過課程中的閱讀練習，孩子們接觸到了不同類型的文本，從中了解了豐富的詞匯和表達方式。同時，億童語言課程培訓也注重培養(yǎng)孩子們的閱讀理解能力，課程中會進行相關的練習和講解。通過這些訓練，孩子們的閱讀技巧得到了提升，對于文本的理解能力逐漸加強，培養(yǎng)了他們的獨立閱讀能力。
另外，億童語言課程培訓注重培養(yǎng)孩子們的寫作能力。在課程中，孩子們會進行各種形式的寫作任務，例如寫信、作文等。教師會為孩子們提供寫作指導，幫助他們理清思路、組織語言。通過不斷的寫作練習，孩子們的寫作能力得到了提高，不再害怕寫作任務，對于寫作也更有自信。
最后，億童語言課程培訓還注重培養(yǎng)孩子們的學習習慣和學習方法。課程中會教授一些學習技巧，例如整理筆記、制定學習計劃等。通過這些方法的引導，孩子們逐漸建立了良好的學習習慣和自主學習的能力。他們在課程中學會了更好地整理和掌握學習內容，提高了學習效率。
綜上所述，億童語言課程培訓不僅注重培養(yǎng)孩子們的聽力、口語、閱讀和寫作能力，還注重培養(yǎng)他們的學習習慣和學習方法。通過這種系統(tǒng)的語言學習方式，孩子們在愉快的學習氛圍中獲得了更多的語言知識和技能，為他們將來的學習打下了堅實的基礎。我在億童語言課程培訓中受益匪淺，希望更多的孩子能夠加入到這個課程中，共同提高自己的語言能力。
億童課程培訓心得體會篇九
4月31日上午，億童教材培訓中心的劉老師給我們幼兒園的全體主配班老師進行了音樂《我的身體會唱歌》的培訓。培訓老師用她特有的藝術風格，給一線的老師們帶來了一場豐盛的精神大餐，穿插著有趣的互動游戲，不僅讓我們在學習的同時，還愉悅了身心。老師們聆聽著，學習著，思考著……都沉醉其中。
劉老師從玩奏樂器、歌唱歌謠、音樂欣賞、律動游戲四個內容的易難點進行的細致的分享。隨后現(xiàn)場給我們帶來了一節(jié)大班音樂欣賞展示課《眼鏡蛇與老鷹》，一直以來都沒有見過音樂課能上的這么輕松自如，感覺像玩一樣，不僅讓孩子們學到了一些必要的音樂知識和技能，同時也培養(yǎng)了孩子們對音樂的感受力、記憶力、理解力、想象力和表現(xiàn)力，提高了孩子們的音樂素養(yǎng)。也讓全體參訓老師和孩子們感受到了不一樣的藝術性的快樂。這讓我們學到了很多的音樂教學的方式和方法，對我們自身的教學有了很大提高。
通過劉老師的示范課使我們老師體會到《我的身體會唱歌》真正能做到將音樂與身體樂器相結合，此次培訓活動，開闊了教師的眼界，提升了教師的音樂教學理念，教師掌握了更實際的教學技能，相信此次培訓一定會讓教師的教學水平有全新的提高。
億童課程培訓心得體會篇十
億童語言是目前國內知名的語言培訓機構，提供多種語言的課程培訓。我在該機構學習了一段時間的英語課程，從中收獲頗豐。通過學習億童語言的課程，我深刻體會到了語言學習的重要性，同時也積累了許多學習技巧和方法。以下是我對億童語言課程培訓的心得體會。
首先，億童語言課程培訓讓我意識到了語言學習的重要性。在我學習英語之前，我對自己的語言學習能力沒有太多的自信。然而，在億童語言的課程中，我發(fā)現(xiàn)只要有正確的學習方法和堅持不懈的努力，任何人都可以學好一門語言。億童語言課程注重培養(yǎng)學生的語感和口語表達能力，通過各種有趣的游戲和活動培養(yǎng)學生對外語的興趣和自信心。這種方法不僅讓我在短時間內取得了明顯的進步，而且還培養(yǎng)了我對語言學習的興趣，讓我樂于不斷提高自己的語言能力。
其次，億童語言課程培訓為我提供了一系列有效的學習技巧和方法。在課程中，老師耐心地教授我們如何使用各種學習工具，如英語電影、英文歌曲和英語原版書籍等，來提高自己的語言水平。除了傳授學習技巧，億童語言還強調培養(yǎng)學生的學習習慣和自主學習能力。他們鼓勵學生自己主動尋找學習資源，提高自己的語言能力。通過這些學習技巧和方法，我學會了如何有效地利用時間和資源學習語言，這對我今后的學習和工作都大有裨益。
第三，億童語言課程培訓注重實踐應用，將學習和實踐相結合。課程中，我們經常進行各種角色扮演和小組討論，模擬真實的語境，從而讓我們能夠更好地理解和運用所學的知識。在課堂上，老師會給予全面的指導和建議，幫助我們糾正錯誤和提高表達能力。這種實踐應用的學習方式不僅提高了我們的語言運用能力，還培養(yǎng)了我們的團隊合作和溝通能力。這些在實際生活中能夠派上用場的技能在億童語言的課程中得到了充分的訓練和培養(yǎng)。
第四，億童語言課程培訓注重培養(yǎng)學生的綜合能力。除了語言方面的學習，課程中還注重培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力和領導能力等。他們通過啟發(fā)我們的思維、解決問題的方法和培養(yǎng)我們的領導力來提高我們的綜合素質。這種全面的培養(yǎng)讓我在學習中更加全面發(fā)展，并且在以后的工作和生活中也更加有能力面對各種挑戰(zhàn)。
最后，億童語言課程培訓不僅注重學術能力的培養(yǎng)，還注重人文關懷。他們尊重每一個學生的個性和需求，關心學生的成長和困惑。在課堂上，老師會鼓勵我們積極發(fā)言，充分發(fā)揮自己的特長。他們也會耐心回答我們的問題，引導我們走出困惑。課程中還設有一對一的輔導時間，老師會根據(jù)我們的個性和需求，為我們提供個性化的輔導和指導。他們的關懷和教育讓我在學習的同時，也得到了成長和溫暖。
總之，億童語言課程培訓讓我深刻體會到了語言學習的重要性，提供了有效的學習技巧和方法，注重實踐應用和綜合能力的培養(yǎng)，并且注重人文關懷。通過學習億童語言的課程，我不僅取得了明顯的語言進步，而且也培養(yǎng)了自己的學習能力和綜合素質。我相信，我所學到的知識和培養(yǎng)出的能力將在我的未來發(fā)展中起到重要的作用。
億童課程培訓心得體會篇十一
為了讓我們對幼兒教師有更深的了解，園領導給了我們這次到河口縣機關幼兒園跟崗學習的機會，首先感謝領導給我這次機會，讓我有機會走出園門，學習別人之長。本次跟崗學習內容主要是幼兒園一日活動的開展，而我這次是到小三班跟班學習的。下面我就具體說說我的感受：
一、教室環(huán)境溫馨。
教室布置非常溫馨，同時能看出老師在布置是花了不少心思，區(qū)角多樣化。家園共育展示了一周教學和每日具體的活動，讓家長對教學內容一目了然。這非常有利于引發(fā)、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動。
二、幼兒常規(guī)好。
跟班學習的這一日活動中，我感覺老師更關注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習慣的養(yǎng)成。小三班的幼兒們入園之后會自主的去選擇自己喜歡的區(qū)角進行游戲，不吵不鬧，大多數(shù)孩子有自己的主見，在愉快的氛圍中等著其他幼兒的到來。
三、教學以幼兒為主體。
這次學習中，袁老師講的是非常常見的認識蔬果，它既沒有過多的修飾，也沒有太多的花俏。她讓幼兒各抒己見，先說說自己所認識的蔬果，吸引幼兒的興趣，讓幼兒很快融入到其中，并教給幼兒簡短的完整句，鍛煉幼兒語言能力的發(fā)展。
四、戶外活動趣味多。
老師每天總能保證幼兒的戶外活動時間，運用億童游戲包，充足的游戲材料，減少了幼兒等待的時間，這使得幼兒在游戲中獲得快樂并且身體得到鍛煉。這不僅有利于他們體質的增強，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習慣。
這次的跟崗學習，我受益匪淺，老師們的熱心講解，使我對管教孩子有了更深的見解，我將以此為起點，不斷學習、完善充實自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個飛躍。
億童課程培訓心得體會篇十二
20xx年3月2日，億童培訓中心的音樂教師徐秋老師來到天山實驗幼兒園為老師們做音樂教學的培訓。
首先，徐老師為我們帶來的是一節(jié)示范課玩奏樂器《快樂的波爾卡》。我們班的孩子有幸參加這節(jié)活動。整個活動徐老師完全是平常的問題、簡單的游戲，如“小朋友下午好”“你平時和爸爸媽媽說話嗎？用身體的哪里說話？”“我們的身體除了嘴巴能說話，還可以用哪里說話？”孩子們拍手、跺腳的邊說邊做。徐老師帶著孩子們“慢慢的'說、快快的說”這邊做，那邊合。樸實中帶著真誠，深深的吸引著孩子的注意力。孩子們不僅體驗到了快樂，更愿意聽從徐老師的指令。平時在我的教學活動中，總是想盡辦法的編織情景和游戲，卻不能吸引孩子的興趣。徐老師這樣做恰恰是以幼兒為本出發(fā)，才收獲孩子的積極參與。一個簡單的節(jié)奏xx|x~~|徐老師用身體語言、模仿動物的叫聲、樂器的聲音，讓孩子們玩得不亦樂乎。這正是《指南》解讀中的“尊重幼兒藝術表現(xiàn)能力發(fā)展的年齡特點”；許卓婭老師的“玩音樂”的教學理論?；顒釉谛炖蠋煹母璩l(fā)聲練習中結束，老師唱“小朋友再見！”孩子們雖然是“老師再見！”但音準卻相差很遠。這讓我反思日常的音樂教學中不能單純的依賴音樂音頻，而忽視鋼琴對幼兒音準的引領。
活動后，徐老師開始了他的音樂講座。在講座的一開始他請每一位老師提一個在日常音樂教學中遇到的問題。老師們分別提出“歌唱歌謠中如何記歌詞”“音樂欣賞中如何分析音樂？怎樣使幼兒更好的感受、表現(xiàn)音樂”等問題。徐老師用“玩奏樂器—歌唱歌謠—音樂欣賞—韻律游戲”四個板塊，針對每一個板塊中的重難點、教學流程（預備導入—感知體驗—音樂表現(xiàn)—結束活動）四個點進行指導和講解。再從每一個點中所蘊含的技巧和方法一一為我們展示，精彩詳盡。最后徐老師對老師們提出期許，希望下次培訓時能看到老師的音樂活動，并給予聽評課的指導。
聽了徐老師的講座，使我對音樂教學有了新的理解和認識。音樂教學也沒有想象中的那么難以駕馭活動組織，相反是輕松的、愉快的。陳鶴琴先生說：“我們將音樂的生氣滲透到兒童生活中去，使兒童無論、勞動、游戲時，都能意志統(tǒng)一，行動合拍，精神愉快的表現(xiàn)，使兒童生活音樂化?！弊屢魳烦蔀殚_啟幼兒智慧的金鑰匙，豐富情感，完善個性，使他們能身心健康、全面和諧地發(fā)展。對于我，一名幼兒教師來講，對于音樂教學的追求雖稱不上孜孜以求的精神，卻有一種贈人玫瑰手有余香的欣慰。
億童課程培訓心得體會篇十三
隨著社會的不斷發(fā)展，教育的重要性得到了更多人的關注。而對于孩子的教育，更是家長們非常關心的一個問題。在孩子的成長過程中，適當?shù)慕逃桨笇τ诤⒆拥木C合發(fā)展有著重要的影響。億童課程作為一種新興的教育方式，已經在很多地方得到了實踐應用。本文將結合個人的實際體驗，對于億童課程進行一些心得體會的總結。
首先，億童課程注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力。在億童課程中，孩子們不再是傳統(tǒng)意義上的被動學習者，而是被激發(fā)出了自己的思考能力和想象力。在課堂上，孩子們會被引導去思考問題、尋找答案，并且鼓勵他們發(fā)表自己的觀點。這樣的教學方式培養(yǎng)了孩子們的獨立思考和解決問題的能力，讓他們能夠在面對困難時能夠主動尋找解決的辦法。同時，課程中還會注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力，通過一些啟發(fā)性的活動，讓孩子們有機會去嘗試新的想法和方法，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。
其次，億童課程注重培養(yǎng)孩子們的合作意識。在億童課程中，學生們通常是以小組的形式展開合作學習。在小組中，孩子們需要相互配合，共同完成任務。這種形式的學習讓孩子們學會了如何與他人合作，并且懂得了團隊合作的重要性。通過與他人的合作，孩子們學會了如何傾聽他人的意見，如何尊重他人的觀點，并且激發(fā)出了他們積極參與的動力。這樣的學習環(huán)境培養(yǎng)了孩子們的團隊合作和溝通能力，為他們將來的發(fā)展打下了良好的基礎。
再次，億童課程注重培養(yǎng)孩子們的實際操作能力。在億童課程中，學生們會有很多動手實踐的機會。無論是在自然科學方面的實驗，還是在藝術方面的創(chuàng)作，都能夠給孩子們提供實際操作的機會。通過親自動手做實驗或創(chuàng)作，孩子們能夠更加直觀地了解和體驗到知識的真實性。這種實際操作能力的培養(yǎng)能夠激發(fā)孩子們對于知識的興趣，讓他們從實踐中得到成就感。同時，這也為他們將來的學習打下了扎實的基礎。
此外，億童課程注重培養(yǎng)孩子們的綜合素質。在億童課程中，學校將家長、學生和老師三方的教育資源進行了充分的整合。這種模式下，家長們成為孩子們教育的重要參與者，老師們則為他們提供專業(yè)的教學指導。這樣的綜合教育能夠讓孩子們全方位地發(fā)展自身的素質。同時，億童課程注重培養(yǎng)孩子們的社交能力，通過各種形式的課外活動，讓孩子們有機會結識不同的朋友，并且鍛煉自己的人際交往能力。這樣的綜合素質培養(yǎng)為孩子們的未來發(fā)展提供了更好的條件。
綜上所述，億童課程通過培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)造力、合作意識、實際操作能力和綜合素質等方面的發(fā)展，為孩子們的成長提供了更多的機會和可能性。作為家長，我們要積極關注和參與孩子的教育，選擇適合孩子發(fā)展的教育方案，并與學校和老師一起共同努力，為孩子們打造一個更好的成長環(huán)境。相信億童課程的教育理念和實踐方式，在未來的教育中會有更加廣泛的應用，為更多孩子的成長帶來更多的幫助和改善。
億童課程培訓心得體會篇十四
暑期，帶著學校的信任和自己的盼望，我很榮幸的獲得了這次珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的時機，參加了這期培訓班的學習。我倍惜這次來之不易的時機，在英語上充實自己，完善自己，提高自己，升華自我。在一天的學習3中，我接觸了當今英語教學方面的新知識，新開展，也對怎樣在教學中更好地進行專業(yè)知識與技能的教學有了了解和體會。無論是在教學理論上還是在教學實踐上，我都收獲了不少，可以說真是受益匪淺!下面我就來談一下我這次學習的一點體會：
只有在課堂上利用多種形式，調動學生的積極性，才能更好地增強學生主體參與意識的效果，才能一步步激發(fā)學生的思維，培養(yǎng)和發(fā)揮學生的創(chuàng)造性才能。如：利用值日報告，堅持每天的口語練習，利用課堂中的多種活動。
如游戲設計環(huán)節(jié)中要設計出高層次的活動，教師要本著讓學生全面參與的原則。依據(jù)教材的不同特點，采納不同的教學方法和手段，巧妙地設計教學活動，以激發(fā)學生的興趣,讓學生在玩中學，學中玩。能通過游戲，學到實質的東西。因為語言學習只有在有意義和有目的的活動中才會發(fā)生。
因為每個學生不同的潛能決定了他們獨特的開展可能性。在英語課堂教學中，我們要肯定個性，賞識評價，關注學生多方面的潛能，著眼于學生的全面開展，推動學生創(chuàng)新能力的提高。
感覺到張老師知識真的很淵博。可能這是我感受最深刻的一點。我更加明白了一個道理：一桶水和一碗水的關系!老師要教好學生，沒有豐富的科學文化知識是不行的。所以上課之余，我利用了許多空余時間書店買許多相關的書籍，我想，這次培訓完之后我要好好刻苦學習自己的專業(yè)知識以及相關的教學理論知識，來充實自己的大腦!
通過這次學習，我更深切的體會到“英語的工具性”的重要性。語言是一個載體，是一種工具。它的目的是交流。要想熟練的使用這個工具來到達交流4的`目的，它就應該是聽說讀寫四項根本技能的綜合，最后以“說”的形式呈現(xiàn)出來。然而，在實際英語教學過程中，迫于生學壓力和各種考試的檢測手段以及教學條件的限制，有些時候，我們難免做得有些本末倒置，把大量精力放在閱讀寫作等技能的訓練上，而輕視了“說”這個語言最根本的技能，輕視了學生口語表達能力的提高，從而把英語學成了“啞巴英語”。因而，只有運用靈活多樣的教學方法，才能充分調動學生學習的積極性，激發(fā)學生的知識潛能，改變“單調壓抑”的課堂模式，向英語口語化的課堂邁進，向充分互動的課堂邁進。靈活多樣的教學方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們的不斷開展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探究研究和學習，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。在今后的工作中，我要把學到的知識，多用在實際教學中去，力爭使自己和學生共同進步，為英語教學做出自己的奉獻。
億童課程培訓心得體會篇十五
經過對音樂課的培訓學習，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。下面小編為大家?guī)淼膬|童音樂培訓學習心得，希望大家喜歡。
園本教研活動是教師專業(yè)成長的有效措施，為了使我園教師能夠更好地掌握音樂教育的方法和策略，促進音樂教學水平的提高，11月25日，英才幼兒園特別邀請無錫億童音樂培訓師宋老師來園進行了第二期課程培訓及探討。
此次培訓主要針對小、中班音樂課程內容，分別探究適合這兩個年齡特點的教學方法。老師們積極研討，認真地做著筆記，同時還踴躍參與音樂游戲互動，并根據(jù)以往的教學經驗向老師提出了一些具有代表性的問題。伴隨著優(yōu)美、歡快的音樂，老師們按“歌唱歌謠、韻律游戲、玩奏樂器、音樂欣賞”等專題，探究了先進、有趣的音樂教學方法。
本次園本培訓及研討，開拓了教師們的視野，掌握了前沿的幼教資訊和先進的幼兒音樂教學法。讓老師們對音樂教育有了進一步深刻的認識和理解。大家紛紛表示：園本課程培訓對今后的實踐教學很有幫助。
結束了為期五天的億童培訓，億童老師給我們的印象深刻，依次學習了閱讀，蒙數(shù)，英語等。在培訓的過程中我們的老師全面提出日常中遇到的相關問題，大家在共同探討的過程中得到了不斷的提高!
在生活中學習，在學習中生活，這是我們常說的話，但我們如何真正地運用起來，那還需要我們進一步的探索!在課堂的設計上還是游戲的規(guī)劃中，要注重每一個“細節(jié)”，照顧到每個孩子?？傊⒄Z教學必須遵循幼兒學習英語的規(guī)律，堅持以幼兒為主體，教師為主導的原則，注重環(huán)境熏陶，開展具有針對性、趣味性的英語教學活動，既可以控制學生亢奮的情緒又可以保證幼兒的正常學習，這將是我下一步教學研究的重點之一;讓幼兒真正地參與到活潑、生動的英語學習中來，體會學習的快樂!
億童英語是以游戲和tpr表演形式來培養(yǎng)幼兒學習英語的興趣、英語語感和初步使用英語進行簡單日常交流的能力，為進一步的學習打下基礎，億童講師首先講的是如何營造一個幼兒輕松學習的環(huán)境，“興趣是最好的老師。當孩子在一種輕松的環(huán)境下發(fā)現(xiàn)一種吸引自己的物品時，他的接受能力和感受力是最快的。再次也講到了突顯個體幼兒和重視集體幼兒，如何以表演的形式讓個體幼兒施展自己，同時也要高度重視集體幼兒的展示。
培訓中，培訓老師圍繞“億童幼兒英語課堂教學”的主題，結合英語教學流程，從熱身活動，內容呈現(xiàn)，活動操練，創(chuàng)造鞏固四方面進行深入淺出的講解，并以課為例，當場展示了一節(jié)英語活動課，從活動總體設計與組織、活動流程、課堂組織、教學方法與技巧、億童英語教學法的運用等方面對老師們進行全方面的培訓。此外，老師還通過交流，討論等方式與老師們互動，增強了幼兒英語的趣味性和實效性。本次培訓“寓教于樂”提高了老師們的業(yè)務水平，對于教師開闊教學思路，豐富課堂內容起到了極大地促進作用。
這次學習收獲頗豐，我會把所學知識正確運用到日常生活中，也很感謝園長給了我學習的機會。
為了提高教師們對新教材的授課能力，有效提升幼兒園藝術教育質量，3月31日上午，幼教中心主配班教師對《我的身體會唱歌》音樂教材進行了培訓，此次培訓活動對促進教師的專業(yè)成長起到了積極的推進作用。
此次培訓邀請億童教育機構劉老師進行講解，劉老師首先講解了音樂活動的四個類型：《歌唱歌謠》《韻律游戲》《玩奏樂器》《音樂欣賞》，其次又每一個題材中對重、難點的把握，之后又對教學活動的總流程(四個流程：預備導入、感知體驗、音樂表現(xiàn)、結束活動)，進行了系統(tǒng)的講解，劉老師將理論知識和現(xiàn)場體驗相結合，是我們對該教材有了更深刻的理解。
經過對音樂課的培訓學習，我回顧原來的教授方法，有很多不足的方面。有的時候給幼兒預設的目標太簡單，不知道怎樣一層一層加難度;有的時候給幼兒預設的目標又太難，幼兒根本完成不了?；仡欉@次的培訓，使我深刻的理解了在唱歌音樂活動中，不僅要教會幼兒唱歌，還要教會孩子們歌唱的技巧，體驗和表達音樂情趣，養(yǎng)成比較自覺地從音樂舞蹈欣賞過程中獲取認知滿足和情感體驗滿足的習慣，并從中獲得快樂。在音樂欣賞活動中，讓幼兒自發(fā)地去感受音樂，去理解音樂，幼兒在享受音樂的同時提高了感受音樂的審美情趣和審美能力，同時也滿足了幼兒的求知、求成的需要，通過成功的學習經驗又增強了幼兒的學習自信心。
豐富精彩的講座內容、先進領先的學科理念、令人震撼的音樂動畫和互動式的氛圍……給大家心中留下了深深的烙印。我今后一定將把學到的教育理念和教育策略逐步地落實到平時的教育教學工作中，不斷實踐，不斷反思，不斷創(chuàng)新，讓孩子們更加健康、快樂地成長。
億童課程培訓心得體會篇十六
零二年的冬天，天涼如水。
在喧鬧的魯迅公園對面，黃渡路上的虹鷹大廈里，圣億悄悄地誕生了。
從那一天起，圣億就滿載著她父母湯老師與歐陽老師的夢想，義無反顧地駛向了那片浩瀚無邊的教育海洋。
在那蔚藍的大海中，圣億如一盞璀璨的航燈，為每一位圣億的孩子帶來對生命的熱愛以及對文學的夢。
的冬天，歐陽老師做腦部腫瘤手術，極度危急，命懸一線。
病床上歐陽老師寫了一封至圣億孩子們的公開信，文中寫道：“親愛的.朋友們!昨夜月滿西樓，死神約我喝咖啡去了。我離開了你們一會兒，很對不起!我和它談得很好，它答應再借我半生時間，讓我回來更好地為大家服務，深深摯愛你們的獨行俠老師?！?/p>
1月20日，大年夜，湯老師最后一個關好門窗后離開圣億，匆匆趕回家去。
那晚，在冰冷的街道上，她永遠的離開了我們……但真正的圣億人都相信，她其實一直和我們在一起。
20，一位高考成績比當年高考語文狀元高6分的圣億學生李英杰，寄給創(chuàng)始人歐陽老師這樣一封信：“歐陽老師:星期5夜里,我離開你之后,沒有馬上回家。
我又步行走到了我過去聽你上課的那個地方—黃渡路的虹鷹大樓。
我佇立在空寂的停車場上,回憶那時上課的快樂情境。
我就著星光久久仰望黑沉沉的大樓,努力尋找那個窗口,那個曾經度過5個月難忘時光的窗口…”
4月26日，畢業(yè)生吳晏嬌在給圣億的信中寫道：“感謝您讓我，懂得了生命的意義和價值，給予我穿越一切艱難險阻的勇氣。
它將伴隨我的一生。
也許將來，我無法漫步于康橋之畔，我無法到達我所在領域的金字塔頂端，但正如您期望的那樣，我會永遠對您說：我還有夢……”
億童課程培訓心得體會篇十七
這次培訓給我們小學英語教師提供了一次相當不錯的學習時機。通過這次學習，我覺得在教育教學方面收獲許多。有許多值得我學習借鑒的東西。下面談一談我聽課的感受：
課堂是我們教學的主陣地，要切實的提高教育教學效率，課堂就是我們的主戰(zhàn)場。所以，我們得把好多工作拿到課堂上來做。那么，就要求我們在設計導學案時，切合我們的實際情況。一是教師能夠依據(jù)課程標準的要求和學生的實際情況，科學合理地確定課堂的三維教學目標。因為教學目標的預設與課堂的實際情況不可能完全吻合，這就需要教師在教學的過程中對教學目標作出適時調整，限度地面向全體學生，使其更好地呈現(xiàn)教學目標的適切性。二是教學的過程必須是學生主動參與的過程。這種主動參與主要呈現(xiàn)在教師能否采取靈活機動的教學策略調動學生學習的積極性，能否積極引導學生積極思維，能否給予學生時間和時機進行必要的合作和展示，使全班學生分享彼此的學習成果。三是教學中適時跟進、監(jiān)測、反應、解惑，以多種方式穩(wěn)固學生的學習成果，使三維教學目標的達成度更高。
同時，經過這次培訓，使我認識到：在課改的新形勢下，把課堂還給學生，以學生為主體，并不代表老師不講了，老師要有三講：
1、老師要范讀。沒有教師的示范，學生的發(fā)音不會準確。老師還要領讀，外語畢竟是外語，老師不領讀，有的學生根本就不會讀。在領讀的根底上，可以再讓學生讀。
2、老師是課堂的組織者，要調動學生的積極性，使課堂更有效。
3、教師點撥要到位。對語法知識不是不講，而是要優(yōu)化語法。
總之，在課改的道路上，我們遇到的困難不少，碰到的問題也會許多，教師要把追求課堂教學藝術的完美與課堂教學的高效作為自己孜孜不倦的追求。只要我們面對問題和困難，冷靜思考，勇于實踐，善于總結，一定會不斷提高課堂教學效率。效果的化，是師生完美配合的結晶。
億童課程培訓心得體會篇十八
前幾天，我參加了初中英語教師的90學時培訓。通過學習，我學習到了許多先進的教育理念和教學經驗，我的教育思想、教學觀念等都得到了更新，使我受益匪淺。這次培訓的內容相當豐富，聽了許多專家教師的現(xiàn)場講座，能擁有此次學習時機，實在值得珍惜!以下就是本次培訓后的心得：
教師要想給學生一滴水，自己就必須具備一桶水。但要想學生永久取之不盡，用之不盡，教師就得時時給予補足，使自己成為一條流向大海的小溪。專家的話就充分印證了這句話。他們用淵博的科學文化知識旁征博引給我們闡述深奧的理論知識，講得通俗易懂，讓我們深受啟發(fā)。面對著一群群渴求知識的.學生，使我深感到自己責任的重大以及教師職業(yè)的神圣。讓我對怎樣進行有效備課和上課指明了方向。特別是教師們對教學中的困惑和爭論，更讓我體會到了進行終身學習，推動教師專業(yè)化成長的必要性。冰凍三尺非一日之寒，我們教師只有不斷地學習，不斷地完善，不斷地提升，才能滿足社會的需求，才能適應世紀的挑戰(zhàn)，才能勝任教師這一行業(yè)。
通過幾天的學習使我對《新課標》有了更深的認識,即教師重視英語與現(xiàn)實世界的緊密聯(lián)系,注意內容貼近學生生活實際,呈現(xiàn)方式豐富多彩,重視學生在英語學習中的主人地位,注意提供學生積極思考與合作交流的空間,注意培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和實踐能力;注意激發(fā)學生1學習英語的興趣,培養(yǎng)學生解決問題的意識和能力。
在這幾天的學習當中，金浪老師教我們怎樣解讀文本。她結合課本生動的實例，讓我們感悟到了標準課堂的重要性。對于文本解讀的問題，她認為教師要擺脫任務重、時間緊、事務多等思想困擾，特別要戒掉一拿到英語文本材料就急忙上網或翻閱教參的條件反射行為。因為盲目的資源拓展和利用，往往會輕視教材自身資源的挖掘，出現(xiàn)本末倒置的現(xiàn)象。英語教師備課的首要任務是細心解讀文本，在設定教學目標和進行初步設計之后，再結合學生的實際情況，對教參、網絡資源加以選擇、修改、設計成適合學生實際的教案。
培訓是短暫的，但收獲是充實的。培訓讓我站在了一個嶄新的平臺上審視了我的英語教學，使我對今后的工作有了明確的方向。這一次培訓活動后，我要把所學的教學理念，咀嚼、消化，內化為自己的教學思想，指導自己的教學實踐。以后要不斷搜集教育信息，學習教育理論，增長專業(yè)知識?！奥仿湫捱h兮，吾將上下而求索”，在以后的教學中，我會用培訓所學的去充實、去改良、去完善自己的教學，讓自己更上一層樓!
億童課程培訓心得體會篇十九
近年來，億童課程成為了許多家庭教育的選擇之一。作為一位家長，我對億童課程有著濃厚的興趣，并且給我的孩子報名參加了這個課程。通過與我的孩子一起參加億童課程，我深深地體會到了它的價值和意義。在此，我將分享一下我對億童課程的心得體會。
首先，億童課程非常注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和藝術才華。在現(xiàn)代社會中，藝術才華對孩子的發(fā)展和成長非常重要。億童課程提供了豐富多樣的藝術課程，如繪畫、音樂、舞蹈等，讓孩子在學習中得以展現(xiàn)自己的才華和創(chuàng)造力。我的孩子在億童課程中學到了許多繪畫技巧和音樂知識，并且在課程結束后，還能夠進行自主創(chuàng)作和表演。這些經歷提高了孩子的藝術水平，同時也增強了孩子的自信心和展示能力。
其次，億童課程注重培養(yǎng)孩子的社交能力和合作意識。在現(xiàn)代社會中，良好的社交能力對一個人的成功至關重要。億童課程通過小組活動、團隊合作等方式，讓孩子在與他人合作的過程中學習與人相處的技巧。我的孩子在億童課程中結識了許多新朋友，通過他們的互助和合作，孩子們學會了如何傾聽他人、尊重他人和合作解決問題。這些社交技巧在孩子日后的學習和生活中都非常有幫助，讓他們能夠更好地適應社會。
再次，億童課程注重培養(yǎng)孩子的思維能力和創(chuàng)新意識?，F(xiàn)代社會對人才的需求越來越多地強調創(chuàng)新能力。億童課程通過啟發(fā)孩子的思維、培養(yǎng)他們的邏輯思維和解決問題的能力，激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識。在億童課程中，孩子們會進行各種有趣的思維活動，如解謎、模擬實驗等，這些活動鍛煉了孩子的思維靈活性和創(chuàng)造力。我的孩子在億童課程中有了很多有意思的思維體驗，同時也培養(yǎng)了他的創(chuàng)新思維，讓他在學習和生活中能夠更好地應對挑戰(zhàn)和問題。
最后，億童課程注重培養(yǎng)孩子的自律和堅持能力。在現(xiàn)代社會中，自律和堅持是成功的重要因素之一。億童課程通過制定規(guī)則和要求孩子堅持完成任務，培養(yǎng)了孩子的自律和堅持能力。在億童課程中，孩子們需要按照規(guī)定的時間和計劃完成作業(yè)和任務，這培養(yǎng)了他們的時間管理能力和堅持不懈的精神。我的孩子參加億童課程后，學會了更好地管理時間、安排學習任務，并且能夠盡量堅持完成。這些能力對孩子的成長和發(fā)展非常重要，在日后的學習和工作中起到了積極的促進作用。
綜上所述，億童課程是一個非常有益的課程，對孩子的全面發(fā)展非常有幫助。通過參加億童課程，孩子們能夠培養(yǎng)藝術才華、社交能力、思維能力和自律能力等多個方面的能力，在現(xiàn)代社會中更好地適應和發(fā)展。作為一位家長，我對億童課程的效果非常滿意，我相信這個課程將會給更多的孩子帶來福音。
億童課程培訓心得體會篇二十
20xx年7月8日，我們相聚潛江賓館聆聽億童教師學院的精英老師授課，很榮幸自己能夠參加這次的培訓學習，這次的培訓充實而富有意義，使我受益匪淺。經過學習，收獲頗多，談談自己的一點學習體會。
首先，培訓內容豐富有效。為我們授課的老師都是億童的王牌講師：李丹老師知識專業(yè)，主要為我們展示《班級管理》、《科學保教》等理論知識；林淶翊老師氣質優(yōu)雅，為我們講述了《教師禮儀》、《家長工作》、《教學技能》等內在修養(yǎng)知識；班主任秦瑤老師風趣幽默，主要為我們帶來了精彩的數(shù)學與閱讀示范課。其次，培訓形式多樣。進入會議室，從那一排排整齊的桌椅，一本本干凈的書本，還有培訓老師臉上洋溢的笑容，能夠感受到各位老師的精心策劃；那新穎的組團隊、做海報、掙積分、展班舞，讓我感受到了不一樣的培訓，充實而有意義；那精彩的授課、詳細的課后點評、時不時的小游戲穿插，讓我們學習興趣高漲。最后，通過培訓我可以深深感受到億童那種從孩子自身出發(fā)，以孩子為本的科學保教觀；游戲為主的教育活動；一日生活皆課程的細節(jié)體現(xiàn)，深化了我們的科學保教觀念。
通過兩天的培訓，我感觸頗深。在李丹老師《班級管理》分享中，讓我明白創(chuàng)建一個積極向上的`班級是需要技巧的。細、小、全、實的班級管理特點，使對主班老師的要求更加嚴格；真誠、熱愛、嚴格、周到才是管理班級的秘訣；“泰迪的故事”深深的感動了我，是的，只要用心去愛每一個孩子，你就能發(fā)現(xiàn)教育的真諦。親切優(yōu)雅的林老師用自身的言行為我們演繹了禮儀的真諦，讓我明白只有一個內心優(yōu)雅的人才能透露出優(yōu)雅的氣質，作為幼兒教師，我們應該明白自身言行對孩子健康成長的至關重要，不斷將學習的禮儀課程進行內化，讓自己成為懂禮儀的人，才能教育出懂禮儀的孩子。對于馬上要接手小班的我，林老師家長工作方面的分享對我的幫助也很大，尤其是家長會的組織與實施、家長會邀請函的編寫都能夠從實例出發(fā)，為我以后的工作做出了很好的指引。
培訓學習讓我懂得了很多的道理，學到很多知識，認識了很多朋友。牛頓曾經說過：“我之所以成功是因為我站在了巨人的肩膀上?！边@些成功的經驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎，縮短了探索真理的路途。感謝億童的各位老師，同時也再次感謝幼兒園給我這次學習的機會。
億童課程培訓心得體會篇二十一
20xx年3月2日，億童培訓中心的音樂教師徐秋老師來到天山實驗幼兒園為老師們做音樂教學的培訓。
音樂教學中不能單純的依賴音樂音頻，而忽視鋼琴對幼兒音準的引領。
活動后，徐老師開始了他的音樂講座。在講座的一開始他請每一位老師提一個在日常音樂教學中遇到的問題。老師們分別提出“歌唱歌謠中如何記歌詞”“音樂欣賞中如何分析音樂？怎樣使幼兒更好的感受、表現(xiàn)音樂”等問題。徐老師用“玩奏樂器—歌唱歌謠—音樂欣賞—韻律游戲”四個板塊，針對每一個板塊中的重難點、教學流程（預備導入—感知體驗—音樂表現(xiàn)—結束活動）四個點進行指導和講解。再從每一個點中所蘊含的技巧和方法一一為我們展示，精彩詳盡。最后徐老師對老師們提出期許，希望下次培訓時能看到老師的音樂活動，并給予聽評課的指導。
聽了徐老師的講座，使我對音樂教學有了新的理解和認識。音樂教學也沒有想象中的那么難以駕馭活動組織，相反是輕松的、愉快的。陳鶴琴先生說：“我們將音樂的生氣滲透到兒童生活中去，使兒童無論學習、勞動、游戲時，都能意志統(tǒng)一，行動合拍，精神愉快的表現(xiàn)，使兒童生活音樂化?！弊屢魳烦蔀殚_啟幼兒智慧的金鑰匙，豐富情感，完善個性，使他們能身心健康、全面和諧地發(fā)展。對于我，一名幼兒教師來講，對于音樂教學的追求雖稱不上孜孜以求的精神，卻有一種贈人玫瑰手有余香的欣慰。
億童課程培訓心得體會篇二十二
這次參加了河北省中小學幼兒教師全員培訓，收獲頗豐、受益非淺。在培訓中，我進一步認識了新課程的'發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為教師，我深知自己雖然參加工作二十多年，但在教學上還是不成熟的，在教學過程中還存在一些問題。所以此次培訓對我今后的教學工作有著重要的指導作用?，F(xiàn)將這次培訓情況做一下總結：
通過這次全員培訓學習，使我深刻的意識到作為新時代的教師，要想教給學生一滴水，老師不僅要只有一桶水，如果教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求教師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型教師、研究型教師、引導型教師。教師如果沒有認識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的知識和老化的觀念去教育現(xiàn)在的學生，那其結果必然是被社會無情的淘汰。
作為教師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個教育者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人“而學習是教師的天職”。我們應當積極參加上級組織的各種培訓，繼續(xù)學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教育教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求知識的心田。
教學經驗有，教學技能也是非常薄弱。面對當今的形式，時代要求我們不斷進步，吸取營養(yǎng)，為祖國的教育事業(yè)能夠有突飛猛進的發(fā)展貢獻我們的力量。這次學習讓我在數(shù)學理念上有了更深刻的認識。集合思想、對應思想、符號化思想、化歸思想、類比思想、分類思想、統(tǒng)計思想、極限思想和模型思想這么多數(shù)學教學思想方法在數(shù)學教學中的應用是復雜和實效的。我正是缺少了這樣的一些理論基礎，使得在實際教學中缺乏高度和深度。這也是我們在日常教學中，尤其是公開教學中面臨的最為頭疼的環(huán)節(jié)。除了教師自身要具備較高的隨機應變的能力外，更要汲取豐富理念，這樣才能真正具備駕馭課堂的能力。
從而長效地、持久地在學習的過程中間形成獨立獲取知識的意識，提高主動解決問題的能力，如果能真正有效地將策略教學滲透在我們日常的數(shù)學教學活動之中，而不是“為教策略而教策略”，那么，我相信，將會有更多的學生被數(shù)學的內在魅力所深深的陶醉與吸引。數(shù)學教學要貼近學生生活，又能夠體現(xiàn)數(shù)學學習過程，并且使用得當?shù)默F(xiàn)代教學媒體，會給學生的學習活動帶來一系列的良好變化，可以提高和促進學習。
在實際教學過程中是否能夠合乎我們的意愿呢？我們在上課、評卷、答疑解難時，我們自以為講清楚明白了，學生受到了一定的啟發(fā)，但反思后發(fā)現(xiàn)，自己的講解并沒有很好的針對學生原有的知識水平，從根本上解決學生存在的問題，只是一味的想要他們按照某個固定的程序去解決某一類問題，學生當時也許明白了，但并沒有理解問題的本質性的東西。
在今后的教學活動中，我將不斷的學習，努力提高自己的業(yè)務水平，認真上好每一節(jié)課，使我的學生在每一節(jié)課都有所收獲。
億童課程培訓心得體會篇二十三
今天上午進行了“億童蓓樂活動區(qū)”游戲材料的培訓。區(qū)域活動，也稱活動區(qū)活動、區(qū)角活動等，是指教師根據(jù)教育目標和幼兒發(fā)展水平，劃分一些區(qū)域，有目的、有計劃地投放各種材料，創(chuàng)設活動環(huán)境，讓幼兒按照自己的意愿和能力，自主地選擇學習內容和活動伙伴，主動地進行操作、探索和交往的一種幼兒學習形式。童蓓樂活動區(qū)”主要包括四大類型的功能區(qū)域，即：表現(xiàn)性活動區(qū)、探索性活動區(qū)、運動性活動區(qū)、欣賞性活動區(qū)。四大類型又具體化為七大區(qū)：角色區(qū)、表演區(qū)、美工區(qū)、閱讀區(qū)、科學區(qū)、智力區(qū)、游戲區(qū)、建構區(qū)。不同的活動區(qū)都有著不同的活動游戲設計和風格。
角色區(qū)是幼兒最能夠自由表達意愿和發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力的活動區(qū)域。在角色區(qū)，幼兒以模仿和想象，通過扮演角色，創(chuàng)造性地反映周圍生活。
表演區(qū)是幼兒園專為幼兒開展表演游戲所創(chuàng)設的活動空間。它既是幼兒進行創(chuàng)造性活動的有效途徑，也是幼兒表現(xiàn)自我、發(fā)展自我、挑戰(zhàn)自我的平臺，對于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維有著積極的作用。
美工區(qū)是專門為幼兒提供的自由欣賞和個性創(chuàng)作的活動區(qū)域，它既為幼兒提供了繪畫、手工等精細動作的練習機會，也為幼兒審美表征能力的發(fā)展創(chuàng)造了條件，更是創(chuàng)造性教育的重要場所。
閱讀區(qū)是專門為幼兒設置的.以圖書為主要欣賞對象的欣賞性活動區(qū)域。它為幼兒提供良好的閱讀環(huán)境和豐富的閱讀材料，滿足幼兒個性化的閱讀需求，是開展幼兒早期閱讀活動的重要平臺。
科學區(qū)是指教師通過投放各種低結構化的材料，使幼兒通過與材料的互相作用，獲得物體屬性和事物關系的知識并探索發(fā)現(xiàn)客觀世界物理經驗的活動場所。
智力游戲區(qū)是教師根據(jù)課程目標而投放各種有益于幼兒思維能力的操作材料，通過幼兒主動探索，得到思維訓練的一個區(qū)域。
建構區(qū)是幼兒通過操作各種基本元件材料進行結構造型游戲的場所。建構游戲是融思維、操作、藝術、創(chuàng)造為一體的活動，是幼兒階段不可缺少的一種體驗。
科學合理建設活動區(qū)角，在小班以角色、閱讀、智力為主要區(qū)域，在中班以智力、建構、美工、角色為主要區(qū)域，在大班以科學、智力、建構為主要區(qū)域?；顒臃謪^(qū)又必須遵循動靜分開，適宜搭配的原則。在人數(shù)上的控制一般最多不超過八個人。
活動環(huán)境的創(chuàng)設首先是標識提示、進區(qū)卡、物品標識、區(qū)域規(guī)則。下午我們開展了手工制作活動環(huán)境的創(chuàng)設，我做的是建構區(qū)的制作，我的主題是標識提示是米奇妙妙屋，進區(qū)卡是煙囪卡，物品標識都在每個玩具上標好了，區(qū)域規(guī)則主要是寫些進入的規(guī)則，首先，請脫鞋，再次，勿大聲喧嘩，最后，認真完成。在手工制作時有位小朋友被我們吸引過來也要幫我們的忙，她很認真的做，我相信，將來，這門課程放在我們自己的班級上，小朋友一定會到的問題，共同解決問題。還與教研員、我園數(shù)學教研組成員共同探討了教學中的方式和方法。
本次的數(shù)學教研培訓活動為我們教師很好地解答疑難問題之余（），還為我們系統(tǒng)地梳理了對數(shù)的理念。非常感謝園領導的重視并給予我們這么好的學習機會！
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