通過總結，我們可以更加清晰地認識到自己的優(yōu)點和不足，為今后的發(fā)展提供參考和借鑒。在寫總結時，我們需要站在全局的角度思考問題，找出問題的本質和解決的途徑。以下是一些關于總結的范文，希望能為你提供一些靈感和參考。
帶班工作總結心得篇一
時光飛逝，光陰似箭。轉眼之間2015年度的工作已經步入尾聲。隨著新年鐘聲的敲響，我們辭舊迎新，步入2016年度的美好時光，開始了新的工作歷程?；厥?015年度的工作，我們雖歷經心酸，但卻也收獲成功。在這新春到來之際，為進一步提升銷售業(yè)績，我南寧新世界hk珠寶店特根據公司要求，對2015年度的工作進行了歸總與分析，并制定出了2016年的工作規(guī)劃。現將工作述職如下：
一、工作完成情況：
由于我南寧新世界hk珠寶店的營銷商場是剛剛開設一年的新商場，因此，在2015年度我店重點以發(fā)展營銷為重點，以誠摯服務為抓手，為在商場內打造出hk珠寶的品牌效益和店面宣傳而不懈努力。
1、店內促銷活動的開展。在2015年，我南寧新世界hk珠寶店大力開展各類促銷活動。緊抓消費者的購物心理，利用各個節(jié)假日和大型周年活動，有效地開展了促銷活動實際吸引了大量客戶資源，進一步的提升了我店的銷售額，并起到了良好的宣傳效果。
4、商品的管理。自年初以來，我店實際注重各類貨品的管理與收發(fā)工作，保證產品的良好質量。此外，我店還要求店員對新進商品進行充分的了解與研究，根據各類產品的特點進行營銷和擺放，對各類珠寶進行展示，充分發(fā)揮珠寶特色。
5、宣傳推銷工作。為充分展示我商店的產品價值，做好各類珠寶的營銷工作，實際提升我點的知名度與顧客量。在今年我店加強了店面宣傳工作力度，合理利用商場周邊形勢，以及消費人群特點對我店的珠寶進行了宣傳。此外，我店人員還充分利用顧客提出的質疑，盡可能的向顧客介紹珠寶，促進成交。通過我店全體人員的熱情服務，與真摯銷售，在今年我店不僅提升了銷售績效，同時還提升了店面形象。
二、業(yè)績完成情況。
在今年，我店緊密結合上級部門要求，圓滿的開展了上級部門部署的各類工作任務，實現了xx-xx萬元的銷售業(yè)績。
三、團隊建設情況。
一年來，我店深入店內團隊建設，通過開展各類實踐訓練、各類專業(yè)培訓工作，以實際提升我店的團隊銷售能力，提高團隊協(xié)作能力，改善我店的銷售業(yè)績。此外，我店還建立了有效的管理制度，并要求員工嚴格按照制度貫徹落實，以實現我店的優(yōu)秀團隊力量。
四、存在不足及16年規(guī)劃。
由于南寧新世界商場是新開設商場，我店各項目建設還不夠完善，商場周邊市場發(fā)展還不夠突出，因此，我店在季度之初的銷售績效并不理想。為此，我店在未來一年度將及時的分析我店內的各類珠寶銷售數據，整理各產品銷售情況，據此做出銷售戰(zhàn)略調整，并實際進行落實，以保證我店的銷售情況得到明顯提升。
帶班工作總結心得篇二
根據公司黨委籌建組和設備保障部黨員幫帶的活動精神,充分發(fā)揮黨員隊伍的模范帶頭作用,積極鼓勵帶領非黨員同志向黨積極靠攏，11月份我?guī)ьIxx同志和xx同志認真開展了黨員幫帶活動,并收到了良好的效果，結合黨員幫帶計劃的安排，本月活動主要的重心集中在作風、技能、思想和安全這四個方面進行了培養(yǎng)?，F總結如下:。
一、帶思想。在思想上組織非黨員在理論上對黨性認識進一步的提升，并結合實際加強對黨員工作的認識，使得非黨員對黨有更深的了解，同時為日后成為黨員作鋪墊。
二、強化安全意識。充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，為非黨員起到引導作用。為提高活動的實效性,保證活動開展的效果,特別注重結合實際崗位和工作實際,結合公司現階段現場常見的危險隱患進行了講解，有針對性的開展本次活動，進一步增強對安全意識的重視優(yōu)秀作風。黨員做好帶頭作用，從小事做起，從最平凡的事做起。
三、提高技能。充分發(fā)揮黨員的帶頭作用，為非黨員起到引導作用。為提高工作技能、創(chuàng)新等。
四、帶作風。要保持_員先進性，就要繼承和發(fā)揚黨的優(yōu)良作風。每個_人都應該結合新的實際，自覺地把黨的優(yōu)良作風繼承下去，帶動非黨員發(fā)揚黨員優(yōu)秀作風，永遠保持_的先進性。
我覺得對黨員的作風和黨員思想的提高是長期的，黨員應帶動非黨員加強對黨的學習，在思想上、工作上更應加強。
總結人：xxx幫帶對象：xx、xx。
2012年11月18日。
帶班工作總結心得篇三
今天去參加了一個幼兒園教師交流會。交流會進行得很愉快，我覺得自己收獲到了很多。對自己有了一個比較準確的人生定位。
以下是我的看法：
1．新老師應該從哪些方面提高自己？
在專業(yè)方面，專業(yè)知識和技能都要扎實，要能靈活地應對各種即興的挑戰(zhàn)，比如臨時的兒歌伴奏、臨時的公開課等。
有干部經歷會更好。在幼兒園的長久發(fā)展中，能力會更強。
2.新老師怎樣調節(jié)心態(tài)？
踏上工作崗位后，一切從零開始，必須要踏實干事，要有愛心和耐心，用心看，用心觀察。在幼兒園，事多、事雜，包括各種教學反思、活動反思、環(huán)境創(chuàng)設、讀書筆記等。新老師要從各方面來學習，把這些常規(guī)工作當成是自我成長的途徑。另外，還要經得起各種打磨。
3.給實習生的建議：
在實習中，幼兒園更看重老師的態(tài)度問題，要在幼兒園園長和帶班老師面前展現自己優(yōu)秀的一方面，但是要誠實、誠懇。實習時要認真、上進、努力。在做戶外活動時，要隨時觀察孩子，眼睛不能離開孩子，不要出安全問題。
4.對于到國外工作，有什么建議？
到國外工作，對于幼兒教師的要求更高。國外強調玩中學，玩中教。教學中，教師要作為觀察者、傾聽者，要更多地給孩子自主發(fā)展的空間。
5.對于新老師的教學和組織能力的建議：
在教學中，很多老師怕孩子們紀律不好，怕組織不好活動，怕完不成任務。對于這個問題，首先，在活動中，教師提的問題要能夠吸引孩子，在活動預設中，就要預設這個問題孩子是否感興趣；其次，幼兒教師要有自己的氣場，要通過自己影響孩子；第三，在組織中，要注意語言藝術，動作要大方，不要怕自己哪個動作不好看而丟臉，要尊重孩子，站在與孩子同等的高度，愿意傾聽孩子的心聲；最后，要多看老老師怎樣組織活動，看名師的教學，如應彩云、許卓婭等老師的課。
6.怎樣提高自己組織語言活動的能力？
首先對文本的解讀要準確，找到幼兒的興趣點；其次要明確各個年齡班的目標。小班：重在培養(yǎng)閱讀技能、技巧，養(yǎng)成閱讀習慣和興趣。在教材選擇上，要適合小班閱讀。中班：開始培養(yǎng)其自主閱讀，幼兒嘗試發(fā)現關鍵頁，能提出自己的疑問。大班：重在情感體驗和遷移，培養(yǎng)其自主閱讀。大班的一個閱讀活動之后，還會開設一個遷移活動，如表演游戲等，讓幼兒能感受讀本、體驗其中的情感，讓孩子愛上閱讀。
推薦兩本閱讀方面的書：《我的圖畫書論》（松居直）《圖畫書的閱讀經典》。
7.在教學中，讓孩子安靜下來的做法：
第一種方法，在幼兒吵鬧的時候，輕聲說話，吸引其注意力；
第二種方法，活動后幼兒興奮，在進教室前可讓幼兒扮演角色，悄悄走進教室；
第三種方法，對活動的各個環(huán)節(jié)要求要提明確，讓幼兒有目的的進行活動；第四種方法，對孩子說，老師喜歡你，你來陪著老師說說話。
作為一名幼兒園班主任老師，我感到非常的自豪，但同時我也深深地感受到，當一名幼兒教師必須有超人的耐心、愛心和一顆寬容的心。為此，我身感自己在班上的重任。我從三點談談：
一、班級教師的配合。
樣，但在要求上必須是一致的，特別在幼兒常規(guī)上，我們三個老師齊抓共管，統(tǒng)一要求，我們三位老師從不計較個人得失，團結一致地做好班上的工作。
二、幼兒良好行為習慣和自理能力的培養(yǎng)。
俗話說，“榜樣的力量是無窮的”，特別對于學齡前的幼兒喜歡模仿著一特性，教師的表率作用對他們具有至關重要的意義，家長常常會在家里或幼兒園里聽到孩子們說：“我們老師就是這樣做的。”或者“老師教我們這樣做的。”可見，幼兒的觀察是何等的細致。這些都對我提出了更高的要求，作為班主任，我在平時一定處處做到模仿帶頭作用，做好配班老師的榜樣，用自己的實際行動帶動兩位配班老師，平時注意自己的言行舉止。例如，要求幼兒坐直，自己就不能翹腿；要求幼兒專心聽講，老師在上課時就必須全力以赴，充分做好準備，決不能漫不經心?？傊笥變鹤龅降?，我自己首先要做到。
培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，要選擇好的時機與方法。
2、又比如，物歸原處，我們教會了他們如何分類、收拾、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現反復練習的結果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不劃算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。
3、培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，最重要的是班級老師對孩子要求要一致、要持久。如果這個老師這個要求，那個老師那個要求，或者今天這樣說，明天那樣說，孩子不知所措，久而久之，孩子就會覺得無所適從。例如，我讓孩子在起床后折疊被子并放在枕頭上面，然后和其他兩個配班老師達成一致，不論是誰帶班都這樣要求孩子，長久下來，孩子良好的習慣就養(yǎng)成了！
4、還可以通過和幼兒談話，培養(yǎng)幼兒好的傾聽習慣。在故事、兒歌、游戲中，強化幼兒的活動常規(guī)。在加強幼兒生活能力的培養(yǎng)中，我們可以提醒幼兒，整理書包、管理好自己的物品、準時入園、早睡早起、安靜就餐、關心別人、節(jié)約用水、講衛(wèi)生等。幼兒有了良好的常規(guī)習慣，班上也就有了良好的班風，老師管理班級就要輕松多了。
5、注意培養(yǎng)幼兒的自理能力，提高孩子的自我服務水平。幼兒生活自理能力是孩子獨立性發(fā)展的第一步。小班幼兒的自理能力很差，經常有孩子尿到褲子或拉到褲子里的情況；一頓飯吃完后滿桌都是飯菜；洗手草草了事，邊洗邊玩，有的不會洗，身上、袖口、地上都是水；玩具亂扔亂放，弄得滿地都是等等。只有以培養(yǎng)幼兒的自理能力為基礎，才能讓他們在幼兒園愉快地生活。因此，為了培養(yǎng)孩子的自理能力，班上三位老師就應該針對班上幼兒的具體表現，對幼兒做出不同的要求。對于一些幼兒力所能及的事，老師絕對不幫他們做。比如，讓幼兒自己獨立進餐，老師在旁鼓勵。午睡時，自己脫鞋、脫衣服，并且能擺放整齊。等孩子熟練了以后再培養(yǎng)他們自己穿鞋、穿衣服，并且還能和同伴互相幫忙一起穿脫。
三、家長工作在幼兒園工作中，家長工作是開展幼兒園活動的關鍵。
在家園的溝通工作上，樹立為家長服務的思想，把家長作為平等的合作伙伴，真心實意做家長的朋友，耐心地傾聽他們的意見，幫助家長解決在育兒過程中遇到的問題。同時要換位思考，對家長產生的急躁情緒及沖動要冷靜思考，學會體諒。無論是家園互動、還是家園合作共育，目的都都是為了整合并充分利用家庭中的幼教資源，更好地促進幼兒園教育工作。在兒童教育這個系統(tǒng)工程中，家長工作有著不可替代地位和作用。衡量一所幼兒園保教質量的高低，家長工作是一把重要的尺子。
以上這些就是我在幼兒園班主任工作中的一些心得體會。
帶班工作總結心得篇四
在北京呆了七天，有五天是和孩子們在一起的。這次活動的名稱叫“文心雕龍”杯作文決賽夏令營，有七百多人參加，他們是來自全國各地的中小學生。這些學生是初賽中的優(yōu)勝者，可以說是同齡人中的精英。
由于這次大賽的人數較多，為便于管理，會務組將他們分成14個班，每個班配一個輔導員。我是11班的輔導員，我的班里有四個小學生，三十四個初中生，一個高中生，他們分別來自蘇州、黑龍江、吉林和山東濰坊。剛剛拿到名單時，我很高興，因為我看到三十四個初中生是一個學校里的，應該比較好組織，而且在我的印象中，這些孩子應該是比較活潑的，出去玩的時候氣氛不至于太沉悶。然而，事情并不是我想想的那么簡單。
夏令營開始的第一天，我沒有指定班長，而是選擇了一個個子較高的人幫我整理隊伍，并有他負責四個小學生的考勤。三十四個初中生還是有他們原來的班長負責考勤。每次活動我只需要問他倆人到齊了沒有就可以了。人數每次都沒有差錯。只是，在游玩的過程中，很多學生們的表情可以用漠然來表示。這種態(tài)度，在我看來是完全超乎他們的年齡的。還有個別學生的集體意識較差，任憑你怎么招呼，他還是慢騰騰的，感覺不到大家都在等著他。
夏令營的最后一天，我班的三十四個初中生要提前返回。根據會務組的安排，我班乘坐的車輛要送他們去火車站，我的任務就是帶著剩下的人乘坐其他班級的車輛。在我給我的學生在10班的車上安排座位時，一個小女孩告訴我，她旁邊的座位是用來放包的，不能讓別人坐。我告訴她，包可以自己拿著，也可以放到行李加上，但是人不能站著，大家需要相互幫助和體諒。這個小姑娘很快就把包放到了自己的腳下，而且沒有表現出任何的不愉快，等我忙完回到自己的座位上時，她已經很身邊的人海闊天空地聊起來了。我想，我們的孩子不是自私，也不是不會愛，而是需要家長和老師的正確引導。
帶班工作總結心得篇五
20xx年—20xx年，在經理的正確領導下，在同事們的.用心支持和大力幫忙下，我能夠嚴格要求自己，較好的履行一名督導的職責，較好的完成工作任務，總結起來收獲很多。
作為一名督導，首先，只有自己的業(yè)務水平高了，才能贏得同事們的支持，也才能夠帶好、管好下方的人員。這對我一個剛從學校畢業(yè)的學生來說，更是有太多的東西讓我去學習，隨著公司規(guī)模不斷的擴大，對我們督導的工作提出了新的要求，通過學習，我總能提前學習好各方面的潛質，為下方的員工做好指導。
要做好了員工的管理，指導工作，督志雖然不算什么大領導，但也管著一堆人，是領導信任才讓我擔此重任，因此，在工作中，我總是對他們嚴格要求，無論是誰，有了違紀，決不姑息遷就，正是正因我能嚴于律已，大膽管理，在生活中又能無微不至的關懷下方的員工，因此他們都十分尊重我，都服從我的管理，半年下來，我們從這些煩瑣的工作中也能總結出一個屬于自己的管理方法。
這是一個很大的概念，它包含了好多的資料，我從以下幾個小的方面來總結一下我的工作：
3、體外循環(huán)本來在這一個環(huán)節(jié)已經比別人落后了，也正因這一次我害得一樓所有管理人員都受了處份，但同時我也通過這一次“學費”，讓我從中學會了很多東西。我堅信我通過這件事之后會對這些事更加的警惕。
4、商品管理這一環(huán)節(jié)，在經理我?guī)ьI下，控制得很有錯，總經理總是要求我們不停的對他們的產品進行檢查，當然通過這些檢查也從中發(fā)些不少問題并能及時的反映出來，把這些問題扼殺在萌芽狀態(tài)。
做為一個督導，能夠在營業(yè)員一級解決的問題，我決不去麻煩領導，對商場里的大事，不失時機的向領導請示匯報。
通過20xx年—20xx年的總結，我有幾點感觸同時也是20xx年—20xx年的一個計劃：
帶班工作總結心得篇六
做班助，在別人看來是件“風光”的事，尤其對于大一新生來說，更是對班助有著崇敬，事實可能如此。但還是有很多事情是別人不容易看到的。要想做好班助一職，首先必須樹立奉獻同學的決心，而要做到這一點，就必須擺正自己的心態(tài)，永遠不要把自己看做是這個班級的管理者，而是一個富有經驗和熱情的學長。而做了幾個月的班助，我最想說的一句話就是：非親歷不能體會。短短的幾個月讓我體會到很多東西。班助的工作真的很不容易，新生中的諸多問題接踵而至，讓自己頭暈，這才真正的體會到以前自己的班助，小朱師姐和鄧杰師兄他們的不容易，他們笑盈盈的接待我們的背后為我們付出的有很多很多。
如今帶了一個班，很多事情都了解了。知道了許多事情做起來真的沒有想象中的那么簡單。開學之前，從海報，人員調配，宿舍安排等方面就足以讓我和紹良焦頭爛額，那時候的我們忙得不可開交，但我們仍期待著新生快點到來。每次聽到其他班助說他們班來新同學了，自己就更緊張了，生怕我們班的同學不來。記得來得最早的是小月，那時我們了極了，一下課，不管三七二十一，就急著見她了。
接新生那幾天，我們手機都保持著有電，開機，生怕新生晚上來了沒有人接待，耽誤接生工作。要是手機移動自己的神經就緊張起來。那幾天，吃飯，睡覺，洗澡讓我知道了什么叫珍惜每一分一秒。那幾天我們5點多就要起床，一出門，也就很少回到我們自己的宿舍，真的累到我們好想有張床可以靠一靠，躺一躺。而看到自己的陣營空空的，前后只有等著接待新生的師兄師姐們，心里就空空的，心想，怎么搞的，門前冷落。每天把名單看了一遍又一遍，急于記住他們的名字，新生來了，又急于幫他們辦理相關手續(xù)，又用自己的余光瞄一下新生，巴不得快點記住他們的樣子。那幾天，吃飯幾乎和開會同時進行。
軍訓服，由于自己經驗不足，弄得一團糟，很多人的鞋子不合適，看著其他班的人都搞定了，自己心里就很失落，覺得對不起他們，生怕沒有鞋子還給他們，幸好啊，系里有得換，樂死我和紹良了。軍訓動員大會，開的很久，站得我花兒而都謝了，真的累死我這個老人家了。軍訓期間，幸好大家沒有出現什么大問題，只是一些感冒，那是真的很怕他們水土不服啊。還好，天氣不是很曬，有空的時候就幫他們裝水，這群人真不是蓋的，好能喝，可以當水牛了。哈哈，每天最喜歡看的，就是他們笑，因為他們被曬得黑黑的，但牙齒還是白白的，笑起來可愛極了，像黑人。哎呀，，時間過得很快，就要送教官了，真的很舍不得，想起自己大一的時候送教官，哎，時間過得太快了，自己都很想哭了，但自己不能哭，因為在他們倒下之前自己是不可以倒下的。
而后，發(fā)書，自己千叮萬囑，那群小朋友還是有拿錯書，有拿多書的，有拿少書的，暈死我了，自己又因此忙了很久，找了好多次老師，很怕他們因為書所以耽誤課程。期間，逛了他們的宿舍，想想以前我看到宿舍安排得很散，個體戶很多，我很怕他們不團結，然而，下宿舍了解情況，自己還是挺滿意的，看到他們那么團結自己心里樂開花。
隨后競選班干，干部換屆，社團招新，很多同學都抱有激情。可卻碰壁了，心里很不開心，自己也慢慢的開導他們，而我深知班上苦難的同學很多，在推選助學金貸款上，我看了都很想哭了，生活真的太不容易了。
團課，班會，燒烤，球賽，社團活動，中文之聲，聚餐，還有個別同學生日都讓我很感動，我看到我們班并不是別人說的那么沉默，我們也有自己的特色。甚至讓我覺得跟他們在一起，自己年輕了好多。
對于快要畢業(yè)的我，很想對0934這般小朋友說：你們要團結，一定要!要有你們自己的目標，讓自己過得更開心。希望在明天，而明天會更好。凡事要往好的想，有付出就會有收獲的，加油吧!
帶班工作總結心得篇七
本文目錄。
本學期工作以x年度小學數學新教師上崗培訓班的帶班工作為縱線，以學科素養(yǎng)提升行動校本聯系校的指導工作為橫軸，以90學時培訓新方案的調研制訂貫穿于整個學期之中。共聽指導課52節(jié)，研制1個培訓新方案，深入1個課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個方案獲獎，蹲點指導2所學校的校本教研，備講2個專題講座，組織2次市級以上教研展示會。此外協(xié)助各級教育部門和一線學校作好調研、評委、指導、報告等工作。
組班4天，專題講座1天，聽課33節(jié)，組織1次匯報展示活動。忽略驅車趕路勞頓，忽略聯系組織反復。總體感覺，新教師們個人非常認真努力上進，課堂教學技能理解并掌握，部分已經能熟練運用?？傮w感覺，這批新教師由于所在跟崗學校大都是些大學校，教研氛圍較好，指導師也較強，他們的課堂教學研磨意識和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實驗小學成功舉辦了xx年度瑞安市小學數學新教師匯報課展示活動。來自全市30所學校的小學數學新教師、實驗小學的全體數學教師以及部分新教師分配學校的校長、教育局政工科領導參加了本次活動。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽光政策下，在跟崗學校良好教研氛圍的土壤中，在進修學校的空氣水分等養(yǎng)料的作用下，幼苗們通過自身積極主動地努力，突顯出了良好的成長態(tài)勢。上課、評課以及主持人的都有精彩表現，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進步。同時新教師仍需注重的教學細節(jié)和需常修常煉教學基本功。對于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個腳印，愛學習、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實施中已經得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤于大學校的教研中受益非淺。但是，制度還需進一步改進，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學，半工半學，才能讓他們快速適應，不至在措手不及的滿負荷工作中沒了學習和思考的時間。另外，跟崗的基地學校對新教師培訓制度在全市范圍內還需進一步規(guī)范和相互借鑒學習。第三，進修學校須重新定位和規(guī)劃，改進工作內容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng)新，為新教師的所需做些有用功。
二、聯系校的指導工作。
積極響應xx市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動要求，本學期主要蹲點聯系指導莘塍一小和三小兩所學校。深入策劃指導參與到兩所學校的校本教研活動之中。間或隔周參加兩校教研，共聽兩所學校教研課19節(jié)。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結”的模式開展活動；在莘塍三小采用“立足教學骨干，以點帶面，以活動促教研”的模式開展活動。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級展示活動——小學數學“空間與圖形”概念教學研討暨xx市中小學教師素養(yǎng)提升校本教研展示。通過活動，深深地感受到了，農村學校更需校本教研從策劃上，組織上，內容上，方法上給予全方位的指導。面對一個活動，一次又一次的跟進研磨，如何讓調整受接納，出亮點，唯功到方能成。教學相長，給予老師的成長是不言而喻的，對師訓員的指導能力也是一項嚴峻考查。
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不知不覺來到疏勒快一個月了，接觸教學也已經有半個月了。以前總覺得教學是一件比較容易的事，可等到自己開始教學才發(fā)現自己把教學想的過于簡單了。
我所在的疏勒八一中學是疏勒縣唯一一所漢語全日制學校，也是疏勒縣唯一一所十二年一貫制完全學校。但在xx年9月縣政府將小學部分離，同“疏勒縣第二小學”合并成立“疏勒縣鎮(zhèn)泰小學”，從此，八一中學成為一個純粹的完全中學。
我現在帶初一七班的數學，同時還是他們的副班主任。初一七班是一個漢語班，班里一共57人，其中有十二個少數民族的學生：有一個回族的學生，其余的全部是維族的娃娃。剛知道要教七班的數學時，我便問班主任要了一張他們上個學期的成績單，想盡快了解一下這個班數學的情況。通過他們的成績單我發(fā)現他們的數學成績參差不齊，好的同學能夠考到九十多分，而差的同學居然考四分，平均分竟然只有40分?？吹竭@樣的成績我的頭頓時一大，對自己失去些信心，心里想著我能教好這些孩子嗎？當天下午，我去班里看看想知道這些孩子平時怎么樣。到了班里，學生對我的到來表示了歡迎，顯得很活潑，我也挺喜歡他們的。對著他們的班主任說：“這些學生挺可愛的，我很喜歡。”可她并不這樣認為，我當時還很奇怪，到了后來我才知道我當時的認為是有問題的。
當我上了第一節(jié)課時我才體會到當年自己老師的辛苦。給我班學生上課最大的難題就是紀律的維持，學生的自律性很差。或許是我給了他們一個過于良好的印象，讓他們認為我一般不會發(fā)火。以至于上課的時候，后面的同學（班主任一般把成績差的和上課時不學的學生放到后面）總會唧唧喳喳的，說話的說話，睡覺的睡覺，玩的玩，你總要花一段時間去維持紀律。即使是坐在前面的同學也會管不住自己，上課的時候總要說幾句話做點別的事，甚至是你說著他他還做著他自己的事，根本不理你。有一次，有幾個學生竟然在我的課上面打牌，而且聲音還很大完全打擾到其他同學的學習，我說了他們好幾次，可每當我一轉身，聲音又響起來。以至于后來讓我忍無可忍，對他大聲吼，讓他到辦公室站了一節(jié)課。有時我就想是不是我上課太無味了，以至學生會開小差；是不是我太沒老師的氣勢，才會使學生不聽我的；是不是我平時太不嚴厲，所以學生才不怕我。每想到這我就很沮喪。
我班學生的數學基礎比較差，有時候一些很簡單的知識點他們都不知道不懂（每次問他們這個知識點學了沒有，他們便會搖頭，說：“以前的那個數學老師根本就沒講這些，只會讓我們看書做題?！保?，這時候我就會覺得無奈極了。遇到這樣的情況時，我都會哭笑不得(因為他們每次的說法都是一樣)，所以我只好從頭開始給他們講解，但這樣嚴重拖后了我的教學計劃，每次我的教學計劃都很難完成，總是比其它班級的進度慢上一兩節(jié)。
而且上課時學生的積極性差了很多，一點沒有下課時那么活潑?；有院懿睿阍谥v臺說了半天底下很少有同學們能夠積極地響應你，更別提能夠正確回答你的問題了，班級的氛圍冷極了，這時我只能硬著頭皮繼續(xù)往下講，可心里好不爽講課的熱情也隨之被澆滅一些。在課上每學完一個新的知識點后我就會問問他們聽懂了沒有，每次他們都回答聽懂了?？擅看胃淖鳂I(yè)時，你就會發(fā)現你在課上強調的重點，大部分的學生都會在這些重點上出問題。就連每節(jié)課上強調的問題，他們仍然會出錯。一部分學生做題眼高手低，經常在很簡單的問題上出錯。有些學生根本就不做作業(yè)，即使你布置再少的作業(yè)，仍然有一些同學不交。而且我還發(fā)現學生很少有改錯的習慣，他們錯的題經常錯在那里，很少主動改正。他們的學習習慣很差，需要改正。
雖然學生有很多這樣或那樣的問題，但我也應該從自身找問題，找到適合自己的教學方法。在進行教育時要針對他們的認知特點：一是要充分愛護、尊重、信任學生。如多看到學生的優(yōu)點，正面表揚、鼓勵他們；不要在大庭廣眾之下批他們，注意孩子的自尊心。二是要采用自然、具體、生動的方式，促使他們對數學感興趣，使他們主動學習數學。
“以學生的呼聲為第一信號，以學生的需要為第一選擇，以學生的利益為第一追求，以學生的滿意為第一標準”，“不放棄任何一個學生”，“從最后一名學生抓起”等要求，真正將學生當作自己的服務對象，蹲下來看學生，改變“冷面孔”和居高臨下姿態(tài)，在感情上溫暖他們，人格上尊重他們，心理上開導他們，目標上指引他們，學習上激勵他們。在做學生工作時，不站在學生面前而居高臨下，也不能讓學生站立以傲慢自居。不但不能俯視學生，而要保持平等的高度，更要適時地高看他，發(fā)自內心的愛護他、贊揚他，那么他內心會改變。當學生犯錯誤時，我們站在學生的角度去換位思考，就能理解他們的行為，體諒他們的錯誤?！拔夷芾斫饽愕男袨椤?、“在我年輕的時候也犯過同樣的錯”、“謝謝你能跟老師說這么多”，換個角度看待學生的缺點，挖掘學生缺點背后的特點，這樣學生會對你產生一些好感，主動學習，那么他們的成績會有很高程度的提高。
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本學期工作以x年度小學數學新教師上崗培訓班的帶班工作為縱線，以學科素養(yǎng)提升行動校本聯系校的指導工作為橫軸，以90學時培訓新方案的調研制訂貫穿于整個學期之中。共聽指導課52節(jié)，研制1個培訓新方案，深入1個課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個方案獲獎，蹲點指導2所學校的校本教研，備講2個專題講座，組織2次市級以上教研展示會。此外協(xié)助各級教育部門和一線學校作好調研、評委、指導、報告等工作。
組班4天，專題講座1天，聽課33節(jié)，組織1次匯報展示活動。忽略驅車趕路勞頓，忽略聯系組織反復?？傮w感覺，新教師們個人非常認真努力上進，課堂教學技能理解并掌握，部分已經能熟練運用?？傮w感覺，這批新教師由于所在跟崗學校大都是些大學校，教研氛圍較好，指導師也較強，他們的課堂教學研磨意識和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實驗小學成功舉辦了xx年度瑞安市小學數學新教師匯報課展示活動。來自全市30所學校的小學數學新教師、實驗小學的全體數學教師以及部分新教師分配學校的校長、教育局政工科領導參加了本次活動。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽光政策下，在跟崗學校良好教研氛圍的土壤中，在進修學校的空氣水分等養(yǎng)料的作用下，幼苗們通過自身積極主動地努力，突顯出了良好的成長態(tài)勢。上課、評課以及主持人的都有精彩表現，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進步。同時新教師仍需注重的教學細節(jié)和需常修常煉教學基本功。對于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個腳印，愛學習、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實施中已經得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤于大學校的教研中受益非淺。但是，制度還需進一步改進，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學，半工半學，才能讓他們快速適應，不至在措手不及的滿負荷工作中沒了學習和思考的時間。另外，跟崗的基地學校對新教師培訓制度在全市范圍內還需進一步規(guī)范和相互借鑒學習。第三，進修學校須重新定位和規(guī)劃，改進工作內容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng)新，為新教師的所需做些有用功。
二、聯系校的指導工作。
積極響應xx市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動要求，本學期主要蹲點聯系指導莘塍一小和三小兩所學校。深入策劃指導參與到兩所學校的校本教研活動之中。間或隔周參加兩校教研，共聽兩所學校教研課19節(jié)。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結”的模式開展活動；在莘塍三小采用“立足教學骨干，以點帶面，以活動促教研”的模式開展活動。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級展示活動——小學數學“空間與圖形”概念教學研討暨xx市中小學教師素養(yǎng)提升校本教研展示。通過活動，深深地感受到了，農村學校更需校本教研從策劃上，組織上，內容上，方法上給予全方位的指導。面對一個活動，一次又一次的跟進研磨，如何讓調整受接納，出亮點，唯功到方能成。教學相長，給予老師的成長是不言而喻的，對師訓員的指導能力也是一項嚴峻考查。
感悟：師訓員開展有效的校本教研指導，得益于聯系校學校領導的重視、學校教師的教學工作自身成長需要、師訓員自身的學科修為及認真策劃。三方意合共進，方可取得良好的效果。另：聘請下水與自我推銷，有時還真不一般，好平臺和好機制都很重要。有效推進確非一個空要求，一張紙文件可得。
三、新方案的研制工作。
本學期，從開學初就著手在想，該制訂一個怎樣的切合當前廣大教師培訓需求的項目，供老師滿意參訓，學有所獲。參照原有方案，汲取被xx市教師教育院評為優(yōu)秀方案的去年暑期方案，幾易其稿，等著學校布置任務。然而個中某些因由一直使方案止步不前，舉步維艱。一些美好的預想終究是設想，終達不成理想狀態(tài)，或許多事多磨吧。
感悟：一項任務的布置只需一句話功夫，解決好一個問題卻需一系列考慮和操作，讓我們更設身處地的去思考問題、解決矛盾。同樣地，一些工作的確無法用量去衡量，不能無視它，得有好的制度和仁心去呵護，其實有時一個態(tài)度即可化解一片冰心在玉壺。
四、其他工作。
本學期，仍堅持邊實踐邊研究，在帶新教師班的同時，繼續(xù)深入研究xx市教科規(guī)劃課題《新課程背景下小學數學新教師培訓模式內容與專業(yè)成長研究》，為課題積累原始材料，為下半年的順利結題作積極準備。2月份，文章《舍棄“一貫”著眼“兩維”走向“多遠”——新課程背景下新教師培訓的思考》發(fā)表于《xx教師教育》第1期?！缎W數學“學科教學知識”專題研修項目實施方案》在xx年xx市優(yōu)秀。
培訓方案。
評選活動中被評為了優(yōu)秀培訓方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動學科指導組專家。此外，仍在積極履行師訓員職責和追尋有意義的人生，協(xié)助各級教育部門和一線學校作好調研、評委、指導、報告等力所能及之事。
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本學期工作以x年度小學數學新教師上崗培訓班的帶班工作為縱線，以學科素養(yǎng)提升行動校本聯系校的指導工作為橫軸，以90學時培訓新方案的調研制訂貫穿于整個學期之中。共聽指導課52節(jié)，研制1個培訓新方案，深入1個課題的研究，1篇論文發(fā)表，1個方案獲獎，蹲點指導2所學校的校本教研，備講2個專題講座，組織2次市級以上教研展示會。此外協(xié)助各級教育部門和一線學校作好調研、評委、指導、報告等工作。
組班4天，專題講座1天，聽課33節(jié)，組織1次匯報展示活動。忽略驅車趕路勞頓，忽略聯系組織反復?？傮w感覺，新教師們個人非常認真努力上進，課堂教學技能理解并掌握，部分已經能熟練運用?？傮w感覺，這批新教師由于所在跟崗學校大都是些大學校，教研氛圍較好，指導師也較強，他們的課堂教學研磨意識和能力較之往年，有很大的提升。6月7日下午，在瑞安市實驗小學成功舉辦了xx年度瑞安市小學數學新教師匯報課展示活動。來自全市30所學校的小學數學新教師、實驗小學的全體數學教師以及部分新教師分配學校的校長、教育局政工科領導參加了本次活動。新教師就像顆顆幼苗，在去年教育局首推的新教師跟崗制度的陽光政策下，在跟崗學校良好教研氛圍的土壤中，在進修學校的空氣水分等養(yǎng)料的作用下，幼苗們通過自身積極主動地努力，突顯出了良好的成長態(tài)勢。上課、評課以及主持人的都有精彩表現，讓我們感受到本屆新教師們的努力和活力，看到了新教師“破繭成蝶”的巨大進步。同時新教師仍需注重的教學細節(jié)和需常修常煉教學基本功。對于新教師而言，或許他們還不夠完美，但他們已經走在了成功的路上。我們有理由相信：小荷初露，只要一步一個腳印，愛學習、重踐行、善反思，必將馨香四溢。
感悟：教師培訓抓源頭，跟崗制的初衷在一年的實施中已經得以突顯，新教師在這種制度下，浸潤于大學校的教研中受益非淺。但是，制度還需進一步改進，如“跟崗非頂崗”，新教師的第一年更需要邊工邊學，半工半學，才能讓他們快速適應，不至在措手不及的滿負荷工作中沒了學習和思考的時間。另外，跟崗的基地學校對新教師培訓制度在全市范圍內還需進一步規(guī)范和相互借鑒學習。第三，進修學校須重新定位和規(guī)劃，改進工作內容方法手段，匹配新制度，要有所摒棄有所創(chuàng)新，為新教師的所需做些有用功。
積極響應xx市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動要求，本學期主要蹲點聯系指導莘塍一小和三小兩所學校。深入策劃指導參與到兩所學校的校本教研活動之中。間或隔周參加兩校教研，共聽兩所學校教研課19節(jié)。在莘塍一小采用“確定專題，全員參與，多次研磨，提煉總結”的模式開展活動;在莘塍三小采用“立足教學骨干，以點帶面，以活動促教研”的模式開展活動。4月19日，在莘塍三小成功舉辦了xx市級展示活動——小學數學“空間與圖形”概念教學研討暨xx市中小學教師素養(yǎng)提升校本教研展示。通過活動，深深地感受到了，農村學校更需校本教研從策劃上，組織上，內容上，方法上給予全方位的指導。面對一個活動，一次又一次的跟進研磨，如何讓調整受接納，出亮點，唯功到方能成。教學相長，給予老師的成長是不言而喻的，對師訓員的指導能力也是一項嚴峻考查。
感悟：師訓員開展有效的校本教研指導，得益于聯系校學校領導的重視、學校教師的教學工作自身成長需要、師訓員自身的學科修為及認真策劃。三方意合共進，方可取得良好的效果。另：聘請下水與自我推銷，有時還真不一般，好平臺和好機制都很重要。有效推進確非一個空要求，一張紙文件可得。
本學期，從開學初就著手在想，該制訂一個怎樣的切合當前廣大教師培訓需求的項目，供老師滿意參訓，學有所獲。參照原有方案，汲取被xx市教師教育院評為優(yōu)秀方案的去年暑期方案，幾易其稿，等著學校布置任務。然而個中某些因由一直使方案止步不前，舉步維艱。一些美好的預想終究是設想，終達不成理想狀態(tài)，或許多事多磨吧。
感悟：一項任務的布置只需一句話功夫，解決好一個問題卻需一系列考慮和操作，讓我們更設身處地的去思考問題、解決矛盾。同樣地，一些工作的確無法用量去衡量，不能無視它，得有好的制度和仁心去呵護，其實有時一個態(tài)度即可化解一片冰心在玉壺。
本學期，仍堅持邊實踐邊研究，在帶新教師班的同時，繼續(xù)深入研究xx市教科規(guī)劃課題《新課程背景下小學數學新教師培訓模式內容與專業(yè)成長研究》，為課題積累原始材料，為下半年的順利結題作積極準備。2月份，文章《舍棄“一貫”著眼“兩維”走向“多遠”——新課程背景下新教師培訓的思考》發(fā)表于《xx教師教育》xx年第1期?！缎W數學“學科教學知識”專題研修項目實施方案》在xx年xx市優(yōu)秀培訓方案評選活動中被評為了優(yōu)秀培訓方案。本人也榮幸地被聘為xx市中小學教師學科素養(yǎng)提升行動學科指導組專家。此外，仍在積極履行師訓員職責和追尋有意義的人生，協(xié)助各級教育部門和一線學校作好調研、評委、指導、報告等力所能及之事。
帶班工作總結心得篇八
班主任培訓即將結束，很多老師從一開始的談“訓”色變，到現在的“戰(zhàn)友”情深，期間有過軍姿半小時的腿腳麻木，也有過拳術訓練后的肌肉酸脹，但更有過訓練間隙的爽朗笑聲和嘹亮歌聲。十多天來，大家同吃、同訓練、同娛樂、同思考、同學習。
訓練場上，大家為了動作整齊劃一互幫互助，教室里，大家為了討論如何做好班主任工作暢談己見。東風浩蕩滿目新，揚帆奮進正當時。相信通過此次培訓班的鍛煉提升，全體班主任老師必將以嶄新的姿態(tài)投入到新學年的工作中，為學生點亮理想的燈、照亮前行的路，為北方民大的發(fā)展凝聚起磅礴力量!
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帶班工作總結心得篇九
一、目的：為規(guī)范車間考勤制度，統(tǒng)一車間請假政策，特制定本辦法。
二、適用范圍：車間全體員工。
第二章請假程序。
一、員工請假（換班）提前一天填寫請假（換班）單，注明請假種類、假期、時間、事由等，經當班班長同意，車間主任審批簽字，并報車間統(tǒng)計存檔。
二、較長假期（3天以上）須分管副總簽字，7天以上分管副總簽字并報公司辦公室存檔。
三、超假期應及時通告請示有關領導審批。
四、長假期滿須回公司辦公室銷假。
第三章請假標準。
一、車間請假標準見下：
(一)事假：除規(guī)定休息（2天/月）按本人日工資一倍扣除。
(二)換班：員工換班須根據請假（換班）單存檔情況考勤，請假換班一律給替班人員考勤，請假換班人員不考勤。重復考勤以請假（換班）單為依據，無請假（換班）單考勤不成立。
（三）曠工：按本人日工資兩倍扣除。
(三)婚假：婚假3天全額發(fā)放工資。
第四章請假規(guī)定。
一、換班事先無法辦理請假手續(xù)，須以電話向主管報知，并自行聯系好替班人員，事后2天內補辦手續(xù)。
二、未辦手續(xù)擅自離開崗位，均以曠工論處，扣減當月工資。
三、假期的核準權限如下：
一、普通職工，請假（換班）三天內由車間主任核準，三天以上由副總經理審批，并報總經理核準，送辦公室存檔。
二、班長級人員，請假（換班）由副總經理核準，三天以上由總經理審批，送辦公室存檔。
三、請假以小時為最小單位（考勤為http://小時）。
四、車間班長級員工請假，均須在車間辦公室存檔，并記錄請假人聯絡辦法，以備緊急聯絡、維持正常工作秩序。
五、車間員工請假除因急病不能自行呈核可由同事或家屬代為之外，應親自辦理請假手續(xù)。未辦妥請假手續(xù)，不得先行離職，否則以曠工論處。
六、車間員工請假期滿行續(xù)假或雖行續(xù)假尚未核準而不到職者，除確因病或臨時發(fā)生意外等不可抗力事情外，均以曠工論處，曠工三天以上車間報公司辦公室處理。
七、請假（換班）者必須將經辦事務交待其他員工代理，并于請假單內注明。
八、車間員工請假（換班），依照本制度執(zhí)行，如有私自換班者以曠工論處。
--。
帶班工作總結心得篇十
時間過的真快！轉眼間，在xx公司的馬上要接近尾聲了。在這半年多的時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的.道理，對我來說受益匪淺。做為一個剛踏入社會的年輕人來說，什么都不懂，沒有任何社會。不過，在指導老師和同事們的熱心幫助下，我很快融入了這個新的環(huán)境。
實習對于大學生來說是非常有必要的，它使我們在實踐中了解社會，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎，這次在xx公司為期半年的實習生活，對我而言有著十分重要的意義，它不僅使我對珠寶行業(yè)這個領域有了全新系統(tǒng)的認識，而且在銷售實踐能力上也得到了提高，真正地做到了理論聯系實際，而且隨著時間的推移，自己的意志得到了磨煉，自信心也逐漸增強了，我時刻提醒自己唯有不斷努力，才能與時俱進。
回想自己在實習這段時間的工作情況，不盡如意。對此我思考過，分析過，是一個因素，然而更重要的是心態(tài)的轉變沒有到位，以前作為一名學生，主要的工作是學習，現在即將踏上社會。顯然，自己的身份就有所變化，自然重心也隨之而改變?，F在我的主要任務應從學習逐步轉移到工作上，這半年好比是一個過度期——從學生到上班族，是十分關鍵的階段，現在我明白了何謂工作，在接下來的日子里，我會朝這個方向努力，我相信自己能夠把那些不該再存在的特點抹掉，感謝老師們在這段時間里對我的指導和教誨，我從中學到了很多做人，做事的經驗和道理。以下是我在實習期間對實習生活的總結以及一些自己的。
首先，我想談一下實習的意義。實習是一種對用人單位和實習生都有益的人力資源制度安排。對接受實習生的單位而言，是發(fā)展儲備人力資源的，可以讓其低成本、大范圍的選擇人才，培養(yǎng)和發(fā)現真正符合用人單位要求的人才，亦可以作為用人單位的公關手段，讓更多的社會成員（如實習生）了解用人單位的和理念，從而增強社會對該組織的認同感并贏得聲譽。
對學生而言，實習可以使每一個學生有更多的機會嘗試不同的工作，扮演不同的社會角色，逐步完成職業(yè)化角色的轉化，發(fā)現自己真實的潛力和興趣，以奠定良好的事業(yè)基礎，也為自我成長豐富了閱歷，促進整個社會人才資源的優(yōu)化配置。
作為一名學生，我想學習的目的不在于通過結業(yè)考試，而是為了獲取知識，獲取工作技能，換句話說，在學校學習是為了能夠適應社會的需要，通過學習保證能夠完成將來的工作，為社會作出貢獻。然而步出象牙塔步入社會是有很大落差的，能夠以進入公司實習來作為緩沖，對我而言是一件幸事，通過實習工作了解到工作的實際需要，使得學習的目的性更明確，得到的效果也相應的更好。
其次，我要總結一下自己在實習期間對工作的總結。
中國有句俗語：“踏踏實實做人，老老實實做事”在今天，只是老老實實，勤勤懇懇做事是不夠的，你還要學會適時地，恰當地表現自己。讓老板知道你做了什么，讓老板知道你的存在是必要的！這樣你才有發(fā)展的可能，別人才會認可你，承認你！
團結協(xié)作指的是公司內部，你這個公司肯定不止你一個人，作為公司的員工，你若想把本公司的事做的出色，那你必須把公司成員團結起來，發(fā)揮集體的力量，那樣才能事半功倍！善于溝通是指同事之間。任何一個公司都是由眾多成員組成的。同事之間的溝通是必要的也是必須的，像我們公司主要做珠寶銷售，每個同事之間都要做好溝通，才能配合好。所以團結、溝通是非常必要的！總之，用知識武裝起自己來，學會做人，學會做事，才能！
再次，我要總結一下自己在實習期間的體會。
1、自主學習。工作后不再象在學校里學習那樣，有老師，有作業(yè)，有考試，而是一切要自己主動去學去做。只要你想學習，學習的機會還是很多的，老員工們從不吝惜自己的經驗來指導你工作，讓你少走彎路；集團公司、公司內部都有各種各樣的培訓來提高自己員工的知識水平，你所要作的只是甄別哪些是你需要了解的，哪些是你感興趣的。
2、積極進取的工作態(tài)度。在工作中，你不只為公司創(chuàng)造了效益，同時也提高了自己，像我這樣沒有工作經驗的新人，更需要通過多做事情來積累經驗。特別是現在實習工作并不象正式員工那樣有明確的工作范圍，如果工作態(tài)度不夠積極就可能沒有事情做，所以平時就更需要主動爭取多做事，這樣才能多積累多提高。
3、團隊精神。工作往往不是一個人的事情，是一個團隊在完成一個項目，在工作的過程中如何去保持和團隊中其他同事的交流和溝通也是相當重要的。一位資深人力資源專家曾對團隊精神的能力要求有這樣的觀點：要有與別人溝通、交流的能力以及與人合作的能力。合理的分工可以使大家在工作中各盡所長，團結合作，配合默契，共赴成功。個人要想成功及獲得好的業(yè)績，必須牢記一個規(guī)則：我們永遠不能將個人利益凌駕于團隊利益之上，在團隊工作中，會出現在自己的協(xié)助下同時也從中受益的情況，反過來看，自己本身受益其中，這是保證自己成功的最重要的因素之一。
4、基本。步入社會就需要了解基本禮儀，而這往往是原來作為學生不大重視的，無論是著裝還是待人接物，都應該合乎禮儀，才不會影響工作的正常進行。這就需要平時多學習，比如注意其他人的做法或向專家請教。
5、為人處事。作為學生面對的無非是同學、老師、家長，而工作后就要面對更為復雜的關系。無論是和領導、同事還是客戶接觸，都要做到妥善處理，要多溝通，并要設身處地從對方角度換位思考，而不是只是考慮自己的事。
帶班工作總結心得篇十一
今天陽光明媚，媽媽告訴我，帶我去夢寐以求的嬌紅老師學畫畫，我高興得一蹦三尺高。
到了嬌紅老師家，不同年級的學生組成了一個新的班集體，同學們自我介紹后，就正式上課了。
首先，嬌紅老師拿著一只普通的白色粉筆往像汽車一樣的黑板上畫了一幅《蔬菜開會》的畫，接著我按著她教的方法：看到的是什么樣，就畫成什么樣，不要想當然，畫走了樣。我實事求是的、一絲不茍地畫著。不一會兒，一張栩栩如生的畫就誕生了。我信心十足得把畫交給了嬌紅老師，嬌紅老師向我豎起大拇指，嘖嘖稱贊道，我畫得是做好的，真是畫畫小天才。我聽了，高興得像吃了蜜一樣。
今天是我上補習班的第一天，也是我學海生涯的第一次，我覺得今天過的特充實。
帶班工作總結心得篇十二
通過實習，我更直接地接觸幼兒園日常工作，更直接地與幼兒接觸，這對于我們學前教育者來說，無論是實踐還是理論方面的學習都有很大的充實作用，更促使我們思考理論與實踐相結合的問題。通過親自帶班實施教育活動，組織游戲與運動，讓我體會到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智。這也是指導我今后學習的方向標。通過實習，我感覺各方面的能力有很大提高，這也有賴于實習第一周幼兒園為我們開設的觀摩課和培訓以及指導老師和幼兒園帶班老師的嚴格要求、批評指導，她們給我們提出很多受用的寶貴意見，根據院方和大地園的要求我們的教案需要在課前一周拿給我們的帶班老師修改，之前我們天真的認為這是多此一舉，后來看到帶班老師的修改我們才發(fā)現原來我們自認為無懈可擊的教案還是漏洞百出，如果按照指導老師未修改的教案上課的話，我們不要說是完成教學目標了我們連最起碼的一節(jié)課也無法完成。因為幼兒的實際情況和我們預設的是具有非常大的差距，他們的思維是我們成人無法達到的，他們超常的想象力也是我們無法比擬的，感謝帶班老師的悉心指導以及幫助我們修改教案。
除了幫助我們修改教案外在組織活動方面，在與幼兒交流方面，在獨立實施教育活動方面，在處理幼兒“小矛盾”等各個方面對我們進行非常認真的指導以及提出寶貴的意見，在我們上完課之后她立即告訴我們上課過程中的不足之處和如何才能做到更好，除此之外還在每天傍晚對我們進行教學方面的指導和對今天上課同學的課程進行小組評議通過每天傍晚的評課讓我們及時發(fā)現自己在上課中的不足和改進方式。感謝老師們?yōu)槲覀兊母冻龊徒o予我們學習的機會以及積累經驗的平臺。
通過此次實習，增進我們同學之間的感情，增強班級的凝聚力和合作意識，更我初嘗到了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣，也更讓我體會到一名教師所肩負的責任;通過實習，我還懂得了作為一名教師一定要吃苦耐勞，腳踏實地，求真務實，用最好的精神投入到工作中，并不斷豐富自己的知識。我將認真總結教育實習經驗，為明天走上教育工作是崗位做好扎實準備。今后，我一定盡自己最大的努力，做一名出色的幼兒教師。三尺講臺我準備好了!
根據學校安排我任學校幼兒園大大班教學工作。在開學初，我根據學前班課程的教學目標和本班實際情況，科學地制定出適應學生發(fā)展的教學計劃。努力鉆研教材，并系統(tǒng)地、有目的地制定出各科教學計劃，認真?zhèn)湔n、準備教具，讓學生在開心愉快的氛圍中學習知識。
關注每一個幼兒和幼兒的每一個細節(jié)，以積極的情感態(tài)度和幼兒應對。
在日常教學中，我能根據主題目標、幼兒的發(fā)展需求選擇適合的活動，制訂周計劃及日計劃，并及時調整教學內容，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學任務。在活動中讓孩子自主地學習，并對孩子的自主學習進行了研究和實踐，努力探索孩子自主學習所需要的條件和因素，總結教師在實踐中，促進孩子自主學習所應具備的教育理念和教育策略，從而切切實實地促進孩子的自主學習能力的發(fā)展。小組教學和個別教育相結合，讓教師和幼兒、幼兒與同伴之間有更多的`交流和對話?，F在的孩子都是獨生子女，家長都非常寵愛，養(yǎng)成了孩子的一些不良行為，為此，我在日常的教學活動中，不僅僅局限于知識的傳授，更注重于培養(yǎng)幼兒的良好品質。
在數學教學方面,了解到學生已經基本熟悉數字表示以及一些最基本的加減計算法，根據本學期的課程要求，主要讓學生懂得比較物體的高矮、長短、多少，再進一步學習下數的加減，以及添加一些趣味性強的游戲課題，根據這些課題特點，我在教學中采用了探索在前講解在后的教學形式，大大激發(fā)了學生的學習積極性和主動性。
總之，在課堂教學中，我都在學生力所能及的范圍內，讓學生多動、多說、多看、多問、多表現、多思考，對極個別后進生，也能做到耐心輔導，手把手教。當然，在本學期的課堂教學中也會出現不同程度的缺點，在以后的學習工作中，我會正視這些缺點，爭取把教學工作做得更加完善。
帶班工作總結心得篇十三
2012年7月，我很榮幸地被聘為美術學院帶班黨員，擔任2012級動畫班帶班黨員的工作。新生入學這一個月已經過去了了，在這一個月來我盡力地做好帶班工作，并在美術學院領導、老師和其他帶班黨員的支持與幫助下，圓滿地完成了這一個月的帶班黨員工作。在工作中有辛勤地耕耘，也有不足與遺憾,現將我這一個月來的工作情況和心得體會做如下的總結：
在工作情況方面，積極地配合學院領導和老師的工作，起到老師與同學之間的溝通橋梁作用；同時及時處理和協(xié)調帶班工作，起到引導和先鋒模范的作用，本人具體的工作情況如下：
（一）、在思想上，定期舉行班會，加強所帶班級同學的思想政治教育和培養(yǎng)，組織開展各類思想政治理論學習，切實提高他們的思想道德水平；同時，還傳授一些黨的理論知識，鼓勵團員積極向黨組織靠攏。但是，不足的地方是有些活動不能很好地落實到位，希望老師給予一些建議與指導。
（二）、在學習上，協(xié)助輔導員和班主任老師抓好班級學風建設，調動同學們學習的積極性。舉行學習經驗交流會和以學習為主題的班會。在會中，我們兩個帶班黨員跟同學們交流學習經驗以及心得體會；為同學們解決一些學習上的困難，幫助同學們找到合適自己的學習方法，使他們盡快從高中的學習模式轉變過來，逐步適應大學的教學模式。
（三）在生活上，幫助同學們樹立對自我教育、自我管理、自我服務的正確態(tài)度，提高同學們獨立生活的能力。還有就是引導同學們處理好人際關系，與同學們共同構建一個和諧友愛、奮發(fā)向上的學習與生活環(huán)境。在平時的生活中，我們會與所帶班的班委商量舉辦一些娛樂活動，增進友誼，凝聚班級力量，充實同學們的大學生活；還鼓勵同學們積極參加一些校園活動，擴大交際圈并不斷地鍛煉自己各個方面的能力。
（四）在心理健康方面，加強與同學們的溝通，深入了解他們的心理需要，盡力解決一些實際問題。對各種不健康的傾向，要及時的提前干預。在一開始，很多同學都覺得對大學的學習生活產生很多的困惑，覺得很煩，不知道該怎樣解決。此時，我們就在班會上解決一部分同學的共同問題，其他個別同學的問題，我們就以走訪宿舍與他們聊天或是聊電話來盡量解開他們的疑惑。因為我們都是過來人，很明白此時心里想些什么和需要些什么。
（一）、建議學院組織帶班黨員們要定期舉行交流會，共同商量解決帶班工作中的一些問題和交流一下工作經驗。
（二）、建議帶班黨員要進入同學們的集體當中，像q群或是微博群這些交流平臺中，這樣有利于了解同學們的狀況，使得帶班工作做得更好。
（三）、建議帶班黨員要多舉行一些活動，展現一下風采，為同學們樹立一個眼見為實的好榜樣形象，這樣會使得同學們心中會立志想要像帶班的師兄師姐那樣發(fā)奮圖強。
（四）、各位帶班黨員要清楚明白自己的職責是什么？為什么帶班的同學要是黨員或是預備黨員呢？建議在帶班黨員的培訓中要明確帶班黨員的工作，使得帶班黨員工作有條不紊地進行。
以上就是我這一個月來的工作總結，在這短短的一個月里，我在各個方面都得到了一定鍛煉。我將會一如既往地用真誠對待學習工作，用愛心對待同學，用熱情對待生活，用正義對待人生，繼續(xù)以一位合格共產黨員的標準要求自己，保持黨員的先進性。所以，我相信，我會繼續(xù)努力，并在以后的不斷磨練中提升自己。
美術學院。
梁劍鑫。
2012年10月15日。
帶班工作總結心得篇十四
在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂，學期個人總結。我深深地感到：教師的人生就是實實在在，就是默默無聞，就是不求索取！這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高，責任的偉大，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。
本學期我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里，我有喜，有悲，有累也有汗，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的，我愛孩子，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話，那就是xxx假如我是孩子xxxxxx假如是我的孩子xxx。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責，多了一份尊重。我想，只要我們用自己的xxx心xxx認真地去愛，那么我們的孩子將是最棒的。
在工作中，我一如既往地嚴格要求自己，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作。由于我班孩子年齡小，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水，生活自理能力也相對較差，在一日學習中，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面。因此，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況，現在已經大大減少，他們的小腳丫都不再xxx吵架xxx了；原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰。一學期以來，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧（能夠獨立進餐、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習慣，等等）、懂得友好相處。
在教研活動中，我認真投入，認真學習。我感到人人都是我的師長，我能學，要學的東西還很多。在教學工作中，通過一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學、認真做，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志，去圖書館翻閱一些有關幼教資料，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的。
作為一名幼兒教師，我認為只有不斷學習，拓展視野，更新觀念，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒，關注每個孩子的尋常時刻，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式…這些新理念都能熟記于我的心中。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行。
在家長工作方面，本學期我利用電話訪問、家長會等形式，經常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。
而且，在生活中我無微不至的關心、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系，將孩子的病情詳細反映。并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出，不僅得到了家長的認可，還贏得了家長的信任。
雖然這學期非常忙也非常累，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決，力求把日后的工作做得更好！
帶班工作總結心得篇十五
身為一名共產黨員，我要求自己根植于群眾，服務于群眾，始終保持共產黨員的先進性，實踐全心全意為人民服務的宗旨，實踐全心全意為人民的教育事業(yè)奉獻的宗旨。在工作中我力爭做好以下幾個方面：
一、全心全意為人民服務。
全心全意為人民服務，是我們黨的立黨之本，執(zhí)政之本，這是我們黨的性質和指導思想所決定的。全心全意為人民服務是我們共產黨員的天職，我們黨的路線、方針、政策是靠每一名共產黨員的實際工作去影響群眾，帶動群眾的。因此作為教師中的黨員，我首先在自己的工作和生活中樹立為人民服務的思想，努力為學校的教育教學工作服務，工作中只要是對學校、對學生有益的事我就主動去做。在教育教學工作中注意帶動年級組的老師共同把教育教學工作做好。
二、要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行一個共產黨員的職責。
作為黨員，無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;要克服華而不實，飄浮虛榮的工作作風，要做老實人，辦老實事，對工作勤勤懇懇，求真務實。
教學質量是學校工作的生命線，作為一名黨員，我長期擔任著兩個班的語文教學工作。無論從事畢業(yè)班的教學，還是迎來初一的新生，我都能夠認真?zhèn)湔n，鉆研教材，掌握教學動態(tài)，研究教法和學法，研究學生，把學生的素質教育落實到每一堂課中，切實提高教學成績。幾年來，我所帶班級學生學習語文的興趣都及濃，學生成績優(yōu)秀。
身為班主任，在班級管理上我更是用愛心和耐心雕琢著我的每一位學生，十幾年的班主任工作中，我堅持用以“愛”為核心的四字準則：愛、嚴、導、寬、來要求自己。讓全班學生能夠沐浴在老師愛的關懷中。關心每一個學生，幫助每一個學生。堅持用"一個標準"處理班級事務，尤其是獎懲方面，對好學生和后進生使用一個標準。好學生不受到偏愛，對后進生不有偏見，一碗水端平，對好學生和后進生的錯誤和缺點一視同仁，樹立好的班風。堅持對學生進行賞識和鼓勵教育，堅持針對學生的實際情況及時徹底地做好學生思想工作。所以我所帶班級不但成績突出，而且學生品質優(yōu)秀，我也因此獲得了一些榮譽。
三、要善于學習，不斷提高自己的業(yè)務水平，掌握工作的本領。
我們從事的教育教學工作，總是面臨許多新問題，沒有雄厚的文化知識，現代科技知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。我認為身為教師，在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結合起來，實現動機與效果的統(tǒng)一。在教學工作中，我注重用最新的理論知識武裝自己，注重理論聯系實際，通過不斷地總結提高自己的思想境界。在這一過程中，認真、系統(tǒng)地學習，特別是學習政治理論也起著極其重要的作用。共產黨員只有通過努力學習文化，學習科學技術，才能具備建設社會主義的業(yè)務能力;只有通過學習政治理論，用馬列主義、毛澤東思想以及鄧小平理論武裝自己的頭腦，才能具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。
四、身先士卒，處處起表率作用。
在人民群眾眼中，黨員的言行就是代表黨，黨員個人先進與否，在特定的環(huán)境條件中體現的就是黨的形象。共產黨員要體現時代的要求，做到：胸懷共產主義遠大理想，帶頭執(zhí)行黨和國家現階段的各項政策，勇于開拓，積極進取，不怕困難，不怕挫折。在平時的工作中我是這樣要求自己的，也是這樣做的。在新一輪教學改革中我更能夠勇立潮頭，勤于思索，敢于實踐，不計個人得失，發(fā)揮榜樣的作用，吃苦在前，處處起表率作用。
精神境界不是天生的，而是在學習和實踐中培養(yǎng)和塑造的。在開展“保持共產黨員先進性教育”活動中，在學習十九大的精神中，我能按照上級黨委和學校支部的部署，端正態(tài)度認真學習做好讀書筆記，提高自己的思想素質，在思想上保持高尚的境界。在新時期里，我還要注意把握時代的脈搏，結合實際，認真學習黨章，學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，時刻不忘黨的性質和宗旨，全心全意為人民服務，全心全意為人民的教育事業(yè)做貢獻。
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，以黨員的標準來要求自己，現將一學年的工作總結如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習和領會上級文件精神，要求自己必須時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜歡我。
作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;我還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
1、把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名教師，讓學生掌握良好的，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，我在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。在認真做好日常教學工作的同時，努力探索在課堂教學中落實素質教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學生能力發(fā)展的途徑。
在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會認真學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平及教學管理水平。在自己的教學中不斷實踐，不斷總結，不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經驗的老師學習，提高自己的課堂教學水平，努力形成自己的課堂教學風格。在教育教學工作中，我在做到教學“五認真”的同時，平常能以“團結、協(xié)作”的精神和老師們共同交流、互相學習、共同進步。
2、在班主任方面，我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。多年來，我時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動這個學期，我班取得了較好的成績，我決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。從實抓起，用正確的輿論導向，用榜樣的力量，促使學生從被動到主動，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質和行為習慣。通過晨會、班會、黑板報、墻報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。
加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現反饋過來，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動，使家長也參與對學生的管理，對學生的健康成長起到了良好的督促作用。
總之，在這一學年中，我不僅在業(yè)務能力上，還是在教育教學上都有了一定的提高。但我平時工作中出現需改進的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力。加強自身基本功的訓練，對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
作為一名黨員，我時刻牢記自己的身份和使命。在工作中，我時刻不忘拿黨員的標準來衡量自己的一言一行，嚴格遵守公司的各項規(guī)章制度，認真學習，努力工作，積極思考。
第三季度以來，在黨組織的正確領導和精心指導下，和身邊的同事一貫堅持以“三個代表”重要思想為指導，落實科學發(fā)展觀。力求在工作、學習上不斷進步，在黨性修養(yǎng)上逐漸提高，充分發(fā)揮黨員的先進模范作用。下面是本人的第三季度工作總結，請公司黨委組織審議。
一、在理論學習方面。
我通過認真學習黨的路線、方針、政策，學習鄧小平理論、“三個代表”重要思想和黨的“十_大”會議精神，牢固樹立科學發(fā)展觀。努力提高思想政治素質和理論素質，堅定政治理想信念，切實提高自己的思想認識。并且利用電視、網絡、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，提高自己的政治敏銳性和鑒別能力。堅定立場，使自己在大是大非的問題面前，能夠保持清醒的頭腦。
經過一系列的學習，我對共產主義的信念更加堅定了。此外，我還積極參加黨支部組織的各種政治學習及教育活動，為自己補充新的血液。
二、在工作實踐方面。
我努力做好手中的每一件事。認真對待和完成領導交辦的每一件工作，不管事務再繁雜，工作量再大，我總是盡最大的努力完成各項工作任務。以高度的責任感、使命感和工作熱情，積極負責地開展工作。針對我公司品種多、批量小的生產特點。
我通過多入生產現場、多查閱相關資料、多與生產工人交流、多與技術員和銷售員溝通，在計劃制定、簡化工藝、合理生產方面提出了一些見解和措施，并得到了公司采納。
從而大大提高了生產效率和產品質量。應公司需求我參加了醫(yī)療器械叢業(yè)人員上崗資格的培訓，并取得了上崗證。為公司醫(yī)療康復器械系列產品的開發(fā)和生產奠定了基礎。我將努力做到不辜負公司及領導對我的信任。
三、在群眾生活方面。
我堅持以“三個代表”為表率，在不斷實現人民群眾的根本利益上，真正做到親近群眾，植根群眾，了解群眾，造福群眾，代表群眾。真正做到能關心群眾疾苦，對生病在家的員工及員工家屬進行慰問，對有困難的員工給予力所能及的幫助。對公司員工遇到的難題進行耐心解答。
反思自己第三季度來的工作，我感到自己在以下幾個方面還存在不足之處：
1、學習不夠深入，對于一些新知識、新理論只是一知半解，缺乏刻苦鉆研的精神。
2、平時臨時性的工作太多，很少能夠靜下心來做好系統(tǒng)的工作規(guī)劃，工作缺乏條理性。目前負責的工作，與領導的要求還有一定的差距。
3、創(chuàng)造性的工作開展的還不夠，沒有大膽的根據實際情況，拿出新辦法，新思路和新對策。
4、交際能力還有待進一步的提高。
共產黨是偉大的黨，是正確的黨，是光榮的黨，是我國先進的政黨，是引領全國人民走向繁榮富強的優(yōu)秀組織。
而我作為其中的一員，一定不會忘記自己的使命和責任。定會堅持不懈，全心全意為人民服務!
一年來，在上級黨委和學校黨支部的領導下，我能夠積極參加每次的政治學習，通過學習，不斷提高思想認識和政治覺悟，在思想上、平時，積極參加黨組織的各項活動，并以共產黨員的標準嚴格要求自己，注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。
做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同工、關心愛護學生，一言一行起到共產黨員的先鋒模范作用，成為學生的表率。
為了充實、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務學習。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。在課堂教學中，運用“自主、合作探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結教學經驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。
一、思想認識。
注意加強自身的政治道德修養(yǎng)。做到帶頭遵紀守法、自尊、自重、自愛、尊重領導、團結同工、關心愛護學生，一言一行起到共產黨員的先鋒模范作用，把自己所有的愛傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。并以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術。
二、教育教學。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。
把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關資料，精心設計課堂結構及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉化為能力”。
課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。
課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質量高，數量少，內容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數量。工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
平時，為了充實、提高自己，我從不放松自己的業(yè)務學習。平時積極參加校本培訓，認真閱讀各種教育教學刊物，學習教育學、心理學的理論，認真學習新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記，寫好心得體會，運用新的教學理念去指導自己的教學工作，改革舊的課堂教學模式。
在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發(fā)揮學生的主體作用，并認真總結教學經驗，寫好教學后記，通過不斷的反思、總結，不斷提高自己的教學水平。對自己所教的班級，能夠抓好班風、學風的轉變，抓好學生學習習慣的培養(yǎng)，注意做好后進生的轉變工作，根據學生的特點，采取各種不同的教育方法，做到因材施教。
我是一位普通的共產黨員，更是一個滿懷教育熱情的教育工作者，一個能以人的尊嚴為首的教育者，在過去的一個學期的工作中我始終做到身先士卒，以身作則。我認為這才是一個共產黨人的優(yōu)秀品質的體現，是作為學校一分子的工作作風。在以后的工作中我將一如既往的堅持，努力的奮進，讓我的本職工作做的更加有效扎實!事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名黨員的生命。我將更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，讓青春在對為人民無私奉獻的追求中煥發(fā)出一名黨員的光華。
一年的時間很快過去了，在學校黨組織的關懷和指導下，經過自己的努力，我較好地完成了各項教學任務和教育工作。在這半年里我體會著做老師的艱辛和快樂，繼續(xù)把自己的熱情與活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個學生身上。
俗語說“一份耕耘、一份收獲”，回顧本學期的工作，我有著幾分充實、幾分感概，下面我對這一年來的工作作一總結，為新一年的工作確立新的目標：
一、思想上。
首先，我主動加強政治學習，除了經?？措娨曅侣?、看報紙、關心時事政治外，我利用業(yè)余時間認真學習__和黨章，努力學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，“三個代表”重要思想，及時學習黨中央頒布的決策、決議，在思想上和黨組織保持高度一致。
通過這一系列的學習，我提高了自己的政治思想水平，更加堅定了對共產主義的信念，并且懂得了理論上的成熟是政治上成熟的基礎，政治上的清醒來源于穩(wěn)固的理論基石。只有堅定了共產主義信念，牢記全心全意為人民服務的宗旨，才能在全面建設小康社會的新形勢下，始終堅持黨的基本路線不動搖，永遠保持一個黨員應有的共產主義純潔性和先進性。
二、工作上。
一年以來，我始終努力在實際工作中鍛煉自己，以黨員的標準嚴格要求自己，在工作和生產中起先鋒模范作用，努力完成黨交給的任務。
我在大學中度過的半年，正是研究生三年中的關鍵時期。在這個時期里，同學們無不在為自己的前途著忙，我除了完成自己的本職工作以外，力所能及的為同學做了一些事情。
參加工作后，我深刻認識到作為一名新參加工作的同志，怎樣完成從學生到老師的這一角色轉換是我必須要解決的首要問題。我也深知，要完成這一工作需要做大量的工作。
除了完成教學任務以外，此外，根據崗位職責的要求，力所能及地完成了領導交辦的其他工作。
作為一個剛剛走上工作崗位的新同志，需要我學習的東西很多，以備好一門課、教好一門課為起點，學習專業(yè)知識，練就實踐技能，學習教育理論，研究教學規(guī)律，提高教學水平，盡快成長一名合格的人民教師!
三、生活中。
我認為：為人民服務不僅僅可以體現在大事上，更多的是體現在平常的一些細節(jié)上。作為教育戰(zhàn)線上的一名新兵，我有大量的東西需要學習，不光要向書本學習，更重要的是向老教師們學習，因為他們的經驗更直接，更有效，要學習他們的業(yè)務上的知識，更要學習他們甘為人梯、任勞任怨的精神。
我認識到，在學生們面前我是老師，但在老師們面前我還依然是學生，我所需要做的就是多學、多問、多做，多思考，虛心接受批評和幫助，在借鑒別人成功經驗的基礎上，盡快找到一個適合自己和本課程的教學思路和手段。
良好的同事之間的關系，能夠營造一個愉快和諧的工作環(huán)境，使自己能以一種輕松愉悅的心態(tài)投入到工作當中。嚴于律己，寬以待人，戒驕戒躁，謙虛謹慎。勤勤懇懇的做好自己的本職工作，以積極的心態(tài)完成領導交給的任務。要有很好的團隊合作精神，盡快地融入到集體當中，并在其中發(fā)揮積極作用。
一年來，在黨組織的關懷與培養(yǎng)下，我認真學習、努力工作，政治思想覺悟和個人綜合素質都有了很大的提高。但我深知還存在著一定的缺點，如：
1、理論聯系實際做得還不夠，有待于進一步提高;。
2、教學水平還需要進一步提高。
針對以上不足之處，本人將努力整改，不斷提高，努力使自己成為一名真正符合黨員要求的教師。
總之，我時刻銘記自己是一個黨員，一個黨員教師，應該走在前列，不怕吃苦，不怕吃虧，不求索取，做好本職工作，起到模范先進作用。在今后的日子里，我仍將不斷加強學習，提高自身素質，加強師德師風，加強黨性修養(yǎng)，提高思想覺悟;對工作加倍認真負責，積極思考，主動進取，使自己成為一名實事求是的優(yōu)秀的共產黨員。
帶班工作總結心得篇十六
緊張嚴肅的四月結束了，大伙感到這個月很忙，覺得時間老是不夠用，從連續(xù)的政府檢查和幾個文件相繼出臺，都表明了政府對煤礦治理的決心和態(tài)度，從平頂山事故和登封事故處理的后續(xù)上，可以看出政府對煤礦治理的手腕和力度，所以說“安全是天”是很對的。安全管理對于煤礦的生存與發(fā)展來講，至關重要，保證不了安全，別說發(fā)展，就是生存都是問題，事故充分說明了，領導帶班下井的重要性與必要性，“一礦一站制”和“礦井領導帶班下井”已成為政府監(jiān)管煤礦的硬性指標，所以我們的這項工作更要做好坐牢，更要持之以恒，咱們對上月的帶班入井情況做個簡短的總結。
上月總共31天共93班，帶班領導有7位，情況如下：
1. 礦長王彥州，按規(guī)定每月不少于5班，計劃5班，實際入井8班，超額任務完成。（帶班6班，陪檢2次。）
2. 安全副礦長吳福乾按規(guī)定每月不少于15班，計劃15班，實際完成15班，任務完成。
3. 總工孟偉峰按規(guī)定每月不少于15班，計劃10班，（由于這一月咱需要的圖紙和資料特別多，原計劃的帶班任務有技術科科長劉會峰代替【王礦長】）實際完成12班，任務完成.(帶班11班，迎檢1班)
4. 機電礦長高世增按規(guī)定每月不少于15班，計劃15班，實際完成17班，超額任務完成。（帶班16班，迎檢1班）
5. 生產副總、調度室主任張建國按規(guī)定每月不少于15班，計劃15班，實際完成17班，超額任務完成。（帶班16班，迎檢1班）。
6. 機電副總、機電科科長劉會軍按規(guī)定每月不少于15班，計劃15班，實際完成15班。
7. 生產礦長馬紅超按規(guī)定每月不少于15班，計劃15班，實際完成16班，任務完成。
本月的帶班都能認真執(zhí)行，也能履行職責和管理，交接-班按時。需解決的問題都如實的反應在了記錄本上。象機電礦長高礦長，公司和煤炭局機電專項檢查查出的問題，重點盯防，專點守候，短時間能做了解決。 主要問題是，咱多帶班的補助問題，一直解決不了，就形成了咱只有罰，沒有獎的'局面，這個問題礦領導班子一直在尋求一個合理的解決辦法，相信在短時間內就能給個完美的答復了。希望好的我們繼續(xù)發(fā)揚，壞的早日改掉，把工作當成事業(yè)來做，總會做好的。
劉砦煤業(yè)調度室?
2012/4/26日
一、所做的工作和取得的成績
1、認真檢查學生四大習慣落實情況。先是自己對照檢查自己還存在的問題，其次是小組組織評價。
2、規(guī)范班級監(jiān)督崗和小組監(jiān)督崗的管理，并對學生每天檢查的情況進行具體的指導。
3、認真做好袁育瓊、袁仙萍、左福偉、董財發(fā)、董財旺五位問題學生的跟蹤管理教育，發(fā)現袁仙萍、左福偉同學在這個月表現還是越來越好，并給予他們一定表彰。
4、對學生的宿舍管理進行了具體的指導，通過指導，男女生宿舍管理有了新的起色。
5、認真組織學生進行期中考試，結合考試情況，對學生進行學習重要性的教育。
6、加強常規(guī)管理教育，對學生每天出現的情況進行進行及時的指導與教育，不讓問題堆積。
二、存在的問題
1、學生的學習積極性不是很強，沒有老師的監(jiān)督，學生不能自覺主動去搞好學習。
2、對于問題學生的跟蹤管理沒有到位，還是存在出現問題進行處理教育，平時則很少于這些學生進行交流談話。
年關將近，又到了鋪天蓋地寫總結的時候，為濟世救人，筆者特將訪遍名師學來的年終總結秘笈奉獻出來，希望能給各位同仁以啟迪。
要點一:篇幅要夠長
要想做到篇幅長，除了下苦工夫狠寫一通外，還有一個捷徑可走——字大行稀。即把字號定位在“三號”以上，盡量拉大行間距，但不可太過，否則會給人一種“注水肉”的感覺。
要點二:套話不可少
如開頭必是“時光荏苒，2004年很快就要過去了，回首過去的一年，內心不禁感慨萬千……”結尾必是“新的一年意味著新的起點新的機遇新的挑戰(zhàn)”、“決心再接再厲，更上一層樓”或是“一定努力打開一個工作新局面”。
要點三:數據要直觀
如今是數字時代，故數據是多多益善，如“業(yè)務增長率”、“顧客投訴減少率”、“接待了多少來訪者”、“節(jié)約了多少開支”、“義務加班多少次”、“平均每天接電話多少個”、“平均每年有多少天在外出差”、“累計寫材料多少頁”等等。
要點四:用好序列號
序列號的最大好處是可以一句話拆成好幾句說，還能幾個字或半句當一句，在紙面上大量留白，拉長篇幅的同時，使總結顯得很有條理。需要注意的是，一定要層層排序，嚴格按照隸屬關系，不要給領導留下思路不清晰的印象。
帶班工作總結心得篇十七
我班有個男孩子上課十分“活躍”，回答問題的進取性很強，喜歡動腦筋，學習成績也不錯，是個聰明、可愛的孩子，教師挺喜歡他的。可是他也困擾了我：他話很多，常常脫口而出，不分時機的講話，時常要影響周圍同學的聽課狀態(tài)，打斷他們聽課的思維。課間十分頑皮，不安分，喜歡招惹同學，一向有同學來報告我說他的不好，可是他常常不以為然，反而感覺他挺享受被許多人關注的滋味。這狀況讓我對他又愛又氣憤。我把整治的目標就瞄準了他，因為如果不把他教育好，就會影響正常的班級管理，瑣事不斷。之后我試著讓他展示優(yōu)點，在全班同學面前大大地表揚他，在表揚之余再對他提出期望。我發(fā)現這樣貌，孩子能主動愉快的理解教師對他提出的要求，并且愿意去做。在接下來的時間，我時不時地找他來談心，有時叫他幫我做點事，發(fā)作業(yè)本，收收本子。
我體會到人都需要被人認可，被人肯定的，學生更是如此。他們在意家長對他們的看法，在意同學之間的評論，更在意自我閃光點是否得到了班主任的認可。我需要時常反思改善教育教學方法，僅有這樣才能更好地開展班主任工作。
班主任的工作是千頭萬緒的，它應對的是幾十顆純真、無瑕的心靈，應對的是幾十個復雜多變的內心世界。班主任如何才能深入學生，了解學生，及時掌握學生思想和生活的狀況呢?我覺得班主任要擺正自我的身份，隨機應變，針對學生的心理特征，有的放矢，對癥下藥。
一、慈母的主角——漂亮的孩子人人都喜愛，而愛難看的孩子才是真正的愛。正如母親不會因為孩子的美丑存在偏袒和私心一樣，作為教師，雖然一個班級幾十個學生，他們的家庭環(huán)境、先天素質與自身努力程度都不一樣，但必須要做到一視同仁，尊重、信任、理解、熱愛每一個學生。教師的愛就應是一種博愛，愛自我的每一位學生，關心他們的身體，關心他們的生活，關心他們的學習，關心他們的思想。誰都明白，教師在學生心目中的地位是不可比擬的，一句鼓勵，能夠讓學生感到無比的激動和自豪。天下的母親都期望自我的孩子歡樂，同樣教師也就應讓學生看到自我點滴的提高，體驗提高成長的歡樂，增強繼續(xù)提高的信心。教師要像母親一樣容忍孩子一次次地“舊病復發(fā)”，要像母親一樣善于發(fā)現孩子們的長處，充分肯定他的點滴提高，對他們的長處要“小題大做、無限夸張”，永遠不說“你不行”，而是毫不吝嗇地說：“嗨，你真棒”。讓孩子在充滿鼓勵與期盼的沃土中成長，決不能因為一點過失而讓孩子在指責聲中自卑地抬不起頭來。對于所謂的“差生”，更要給一點偏愛，傾注愛心、熱情和期望，對他們取得的點滴成績，及時給予表揚和鼓勵。這樣，在他們身上就會產生“羅森塔爾效應”。
二、嚴父的主角——教師愛學生，不是姑息遷就，不是放任自流，而是與嚴格要求相結合的愛。教師對學生的愛不就應是溺愛，在尊重學生的人格和感情，關心學生提高與成長，扶植他們正當的興趣和專長的同時，也要嚴格要求他們。因為嚴格要求學生也是對他們的一種尊重。學生犯了錯誤時，該批評的就要批評，該處理的也必須要處理，沒有規(guī)矩無以成方圓，僅有獎懲得當，才能在班級中構成一個良好的，用心向上的輿論導向。
三、朋友的主角——用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛。有一句名言叫“蹲下來看孩子”，教育者要蹲下來和孩子持續(xù)一樣的高度，以孩子的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就僅有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時光和空間去了解、剖析、關愛孩子，為孩子帶給最適合的教育。教育的平等不只是孩子之間的平等，更應是教育者和孩子間的平等，教育者和孩子之間的平等是平等教育、民主教育的基礎。在教育學生時，要動之以情，曉之以理，導之以行。在融洽的師生情感中，學生才會把班主任的批評看作是對自我的愛護，把班主任的表揚看作是對自我的鼓勵，從而引起情感的共鳴，自覺把道德要求和行為規(guī)范轉化為自我的心理定勢和良好的習慣，收到“親其師，信其道，受其術”的效果。教師不要老是擺著一副道貌岸然的面孔來威懾學生，以維護自我“神圣”的地位。教師要用真誠的情感去熱愛學生、關心學生、愛護學生，富于同情心，就會受到學生的愛戴，就能溝通師生之間的心靈，學生就會親近班主任，從而在師生之間架起一座信任的橋梁。
四、法官的主角——公平與公正。對于教師而言，我們的工作對象很特殊，他們是一群天真善良的孩子，他們已經開始用自我稚嫩的心靈去體會和衡量這個世界，他們有著各自的決定是非的標準，在孩子的眼中，教師是成人社會的代表，更是社會公正的代表、社會公平的化身。這就要求教師在其職業(yè)領域內，所有的職業(yè)表現都要體現社會的正義、社會的良知。班主任是和學生接觸最多的，學生的評語，三好生等各種榮譽的評選，甚至于平時的一次小小的表揚，都會看在每個孩子的眼里，記在每個孩子的心里，影響著孩子們對于是非善惡的決定和理解。所以，班主任教師的教育公正就更為重要，必須要熱愛、尊重、信任每一個學生，在自我教學工作的各個環(huán)節(jié)建立公正、民主、平等的氛圍。
五、學生的表率——其身正，不令則行，其身不正，雖令不從。前蘇聯教育家馬卡連柯說過：“不要以為僅有你們在同孩子談話、教訓他、命令他的時候才是教育，你們在生活的每時、每刻，甚至你們不在場的時候，也在教育兒童他們怎樣穿戴，怎樣對待朋友和敵人，怎樣笑，……這一切對兒童有重要好處”。可見，班主任的一舉一動，都會對學生產生較大的影響。教師要求學生做到的自我首先務必做到。身教重于言教，教師對學生講十次道理所產生的正面影響也抵不上一次反面行為對學生產生的負面影響來的大。如果要求學生不亂插嘴，那教師就不應粗暴地打斷學生的話;要求學生跑步不戴圍巾，那教師在跑步時又怎樣能任憑圍巾飄揚在自我的胸前呢?要求學生隨手撿起地上的廢紙，難道教師就不能也彎彎腰嗎?如果每個班主任都有一股“讓全班學生向我看齊的勇氣”，那么“身正為范”就真正得以體現了。
總之，班主任應對的是幾十個性格各異的學生，如何進行有效的管理與引導，這就需要我們在平時的工作中去摸索、去探討。我想，只要懷著一顆愛心，一種職責感，有科學的管理和教育方法，就必須能把班主任工作做好。
班主任隨筆(二)：
有人說：過去太短，短到只剩下過去兩個字。參加工作十六年了，做班主任工作也十六年了，十六年彈指一揮間。剛參加工作，熱情高漲，對于班主任工作全力以赴，但也全憑感覺，自我干的很投入卻沒有太多的收獲。此刻想來，留下的東西不多，唯一印象最深的就是“法海”的惡名一向伴隨著我。一個很偶然的機會，北京郵電大學的管理學博士——趙玉平教師的一席話：“屠刀讓人掉頭，文化讓人低頭;暴力能管一時，文化能管一向”讓我對班主任工作有了一個全新的認識。班主任工作也是一個管理的工作，企業(yè)管理的一些理念和方法也能夠應用到我們班級的管理上來?！白尰鶎佑袑嵒?，讓高層有夢想”這一管理理念也同樣適應于我們的學生。于是，我也開始了對我班級管理工作的全方位的思考和反思。直到最近兩年，對班主任工作我才有了一個正確的認識：做好班主任除熱情之外，還要有方法。也就是這最近兩年，我覺的自我班主任越來越得心應手，我自我也越來越喜歡班主任這個工作了。在班主任工作中，我主要做了以下幾點：
一、用真情對學生，用愛做教育，別用愛的名義去做蠢事，不要懷著上帝般仁慈的心去做了魔鬼。
對于教師來說，什么是生命里最重要的東西呢?蘇霍姆林斯基回答：“熱愛兒童。”胡錦濤同志在全國優(yōu)秀教師代表座談會上，提出了對教師的幾點期望，其中第一條就是期望廣大教師真心關愛學生，這是做教師的基本要求。為人師者，必須用真情對學生，用愛做教育，愛每一個學生。從師德的角度說，師愛是人類超凡脫俗的大愛，凝結著師者最高尚的情感，是教師靈魂的精髓。如何做到用真情對學生，用愛做教育呢?許多優(yōu)秀教師做出了垂范。比如斯霞教師，她的童心母愛教育，愛孩子、愛事業(yè)，愛得深切;比如魏書生教師，他用滿腔的愛，開啟學生的內心世界，用博大的愛心，探尋出一條充滿愛的教育成功之路;比如鐘杰教師，用愛心澆灌學生的心靈，把自我當作學生成長的階梯……許多優(yōu)秀教師的成功教育之路，盡管都有個性化的方法或意義，但無不是以對學生的真心關愛為奠基的。作為一各平凡的教師，在無數個教書育人的日子里，我也是努力實踐著關愛每一名學生，用真情、真心、真誠教育和影響學生，成為學生健康成長的指導者和引路人。
隨著時代的發(fā)展，禮貌執(zhí)教，依法執(zhí)教是我們做教師的必須要遵守的。許多血的教訓應當讓我們每一個做教師的覺醒。我在教學過程中和班級管理的過程中就時刻提醒自我：要進取管理，又要禮貌執(zhí)教，依法執(zhí)教。在和學生的交往中多些耐心和愛心;在批評學生時要把握住一個度，不能把弦繃斷。既要堅決管理好班級，很好的完成學校分配的任務，為學校的發(fā)展做貢獻，又要不能為自我惹麻煩，不能給領導添亂，不能給學校抺黑。堅決不能用愛的名義去做蠢事，不要懷著上帝般仁慈的心去做魔鬼。這是我最近體會最深刻的一點。
二、對班級教學中的任何事情都要賦于必須的教育意義。
個人的素質的一部分。如果在上學期間能把這些本事做好，在參加工作后，你也許就是因為你在辦公室衛(wèi)生打掃的好而讓領導賞識，從而有更好的發(fā)展，這樣的例子在現實生活中多的是。只要讓學生明白這些道理，類似這樣的小事就不再是難事。
三、幫忙學生構成正確的做事態(tài)度。
用什么樣的態(tài)度來做事情，往往影響著做事的結果，因為“態(tài)度決定一切!”為了使班內同學能行成一種進取的做事態(tài)度，我用十五世紀的一個宗教改革學家講的自我青年時代的一個小故事，來說明什么進取向上的處事態(tài)度：他說有一天，他走過一個烈日炎炎下的巨大的工地，所有人都在那兒汗流浹背地搬磚。他不明白他們在干什么，他去了以后就問第一個人，他說你在干什么呢，那個人異常沒好氣地回答他，說你看不見啊，我這不是服苦役搬磚呢;他想了想還是不明白為什么，就去問第二個人，他說你在干什么，這個人態(tài)度比第一個人要平和很多，他把手里的磚先給碼齊，看了看跟他說，我砌這堵墻;之后他又去問了第三個人，他說你在干什么呢，那個人臉上一向有一種祥和的光彩，他把手里的磚放下，擦了一把汗，很驕傲的跟這個人說，他說你在問我嗎，我在蓋一座教堂啊。
其實，這三個人手中做的事情是一模一樣的，可是他們給出來的解讀是三個層次。我們的學生其實也可分為三個層次：第一個層次的同學把認真打掃衛(wèi)生、按時作息、守時、守信等看作是一種懲罰;所以做這些事情時不認真，敷衍了事，結果事情沒做好，自我也沒有學到什么。第二層次的同學把認真打掃衛(wèi)生、按時作息、守時、守信等看作是學生的本分，只是做，可是沒有更高的追求。而第三個層次的同學，把認真打掃衛(wèi)生、按時作息、守時、守信等看作是自我必須學習的功課，經過認真打掃衛(wèi)生、按時作息、守時、守信等才不斷提高了自身的素質。最終才能成為合格的、有用的社會公民。這樣，其實同學們也分為三類：搬磚的、砌墻的、蓋教堂的。我常問同學們：你是哪一類呢?你是搬磚的嗎?你是砌墻的嗎?你是蓋教堂的嗎?搬磚的、砌墻的、蓋教堂的這是我們班學生評價自我行為的尺子。
四、定框子、立標桿，幫忙學生自覺規(guī)避不良行為。
為了讓學生明白那些行為是進取的，哪些行為是消極的，在學習和生活過程中主動去遠離和避免的。我在班級管理中，注意定框子、立標桿，讓學生明確是非，自覺規(guī)避不良行為，不斷提升個人的素質。例如為了改變一些同學與人相處的不好的性格和脾氣，我就給同學們定了以下一個框子：有個別同學，他就象那墻角的皮球憋著氣，野地的馬蜂帶著刺，剛出鍋的麻花擰著勁。對任何人不是憋著氣，就是帶刺，再就是擰勁。最終自我也游離于團體之外，最終也會游離于社會之外，自我也不會有學習和事業(yè)也不會什么大的成功。這樣我在班里明確提出消除“憋氣的”、“帶刺的”、“擰勁的”。當一些表現出不良情緒時，我就問他：你是“憋氣的”還是“帶刺的”，還是“擰勁的”。這樣學生立刻就有改變。
五、做一個學習型的教師，不斷學習、不斷積累，用中國文化中現有的寶貴資源來教育學生。
作為一名高中教師、高中班主任，時常會為怎樣教育學生而大動腦筋，學生做了錯事時，對他們大發(fā)雷霆，勸他們好好學習時又苦口婆心，語重心長，可是收到的效果卻又不是很大。一周一次的班會往往成了說教課，不準這樣，不準那樣，教師在講臺上說的口干舌燥，學生們聽得昏昏欲睡，一下課早把教師講的話拋到九霄云外去了。在日常的讀書、看電視時，從中看到一個個充滿智慧和哲理的小故事，我深受啟發(fā)，我就忍不住做了筆記記錄下來。在新學期開始，接手了一個新的班級，我就把自我對班級管理要求和自我的教育理念融入這些小故事，用故事來表達自我的要求和理念，沒想到同學們聽得津津有味，教育效果很好。這給了我很大的啟發(fā)。我何不經過自我所明白的小故事來到達教育的目的呢?以后，針對學生出現的一些問題，我用故事來給他們講道理，沒有說教，沒有強制，同學們卻有了許多的改變。看來名著中有精華，小故事中蘊藏著大智慧啊!
針對學生不認真打掃衛(wèi)生、不按時作息、不守時、不守信等現象，我首先把這些事情都賦于了必須的教育意義。我說認真打掃衛(wèi)生、按時作息、守時、守信等都是構成一個人自身素質的一個方面，對今后人生的發(fā)展有重要的意義。同時又用《蓋教堂》這個故事來啟發(fā)和引導同學們構成一種正確的觀念。
班里的一些學習暫時落后的同學，他們經常抱怨自我沒有足夠聰明的頭腦，自我無論如何學也不可能改變現狀了，我就用曾國潘的小時求的故事來啟發(fā)他們：曾國藩是中國歷史上最有影響的人物之一，然而他小時候的天賦卻不高。有一天在家讀書，對一篇文章重復不明白多少遍了，還在朗讀，因為，他還沒有背下來。這時候他家來了一個賊，潛伏在他的屋檐下，期望等讀書人睡覺之后撈點好處?？墒堑劝〉?，就是不見他睡覺，還是翻來復去地讀那篇文章。賊人大怒，跳出來說，這種水平讀什么書?然后將那文章背誦一遍，揚長而去!
講完后，我說：賊人是很聰明，至少比曾先生要聰明，可是他只能成為賊，而曾先生卻成為毛澤東主席都欽佩的人。沒有人能只依靠天分成功，上帝給予了天分，但僅有勤奮才能將天分變?yōu)樘觳拧?/p>
我發(fā)現班里有的學生只關心自我，在別人遇到困難時不主動幫忙別人，并且有些同桌在學習上也不相互幫忙，怎樣辦呢?我又給同學們講了《天堂里的勺子》，讓同學們明白幫忙別人自我也會有所收獲：有一個使者考察天堂和地獄。他下到地獄的時候發(fā)現，被罰到那里的人，一個個餓得面黃肌瘦，都像餓死鬼一樣，每一天十分痛苦。地獄里不給他們吃的嗎?不，有吃的，問題是他們手里的勺子太難用了。每個人手里都拿著一把一米長的勺子，盡管勺子里裝滿了食物，但怎樣也放不到自我的嘴里。所以，地獄里的人越想吃到東西，內心就越受煎熬，所以形容槁枯，面黃肌瘦。
這個使者又到了天堂。他看到天堂里每一個人都是紅光滿面，精神煥發(fā)。他覺得天堂的日子太好了?？墒撬吹揭粋€現象，大吃一驚。天堂里的人吃食物跟地獄沒有差別，每個人手中拿的也是一米長的長把勺子。
有些同學缺乏應對困難的勇氣和信心，我會給他們講《年輕船長》的故事，讓他們明白：我們往往不是被我們所遇到的困難所擊敗，而是被在遇到困難時所產生的驚慌與怯弱所擊敗。有些同學學習熱情有余而毅力不足，我就給他們準備了蘇格拉底讓學生甩手的故事。讓他們明白有毅力和持之以恒，對一個人事業(yè)的成功是多么的重要!
陶行知說：“強迫不如說服，命令不如志愿，被動不如自動?！逼鋵?，班級管理中還有很多的事情經過幾個小故事就能解決，比如有的同學做事丟三落四，有的同學喜歡攀比，……我想在今后做有心人，在閱讀提高看書的同時，注意收集能利用到班級管理和激勵學生的故事，用故事來教育學生學會做人，學會做事，學會思考，學會生活，這樣做所收到的效果比單純的說教更有說服力。
最終，我再用北京郵電大學趙玉平博士的話來結束全文?！昂玫墓芾砟茏屇苣Ч碜鎏焓沟氖虑?，壞的管理能讓天使做魔鬼的事情?！?/p>
班主任隨筆(三)：
到底怎樣做才能塑造一個好教師的形象，讓學生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。王崧舟教師說過：一個優(yōu)秀的教師，務必有四大支柱，有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性，高超的教育智慧支撐起教師的靈性，宏闊的課程視野支撐起教師的活性，遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊，一個沒有豐厚的文化底蘊的教師，根本不可能給學生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接應對學生的教育者，學生什么問題都會提出來，并且往往“打破沙鍋問到底”。沒有廣博的知識，就不能很好地解學生之“惑”，傳為人之“道”。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài)，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質的變化，個性是被稱作“知識爆炸時代”、“數字時代”、“互聯網時代”的這天。因而，我們這些為師者讓自我的知識處于不斷更新的狀態(tài)，跟上時代發(fā)展趨勢，不斷更新教育觀念，改革教學資料和方法，顯得更為重要。否則，不去更新，不去充實，你那點知識就是一桶死水。
要做一個學生喜愛的教師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫忙。學生鬧矛盾，我給予合理的處理;學生犯了錯誤，我耐心地進行教育，使學生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時光給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解等等。熱愛學生，還表此刻教師對學生的尊重和信任，以及對學生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學生的人格，了解學生的個性，相信學生，關心學生。對學生既嚴格要求，又注意他們的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不一樣的學生，采取不一樣的教育方法。個性是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。
是把學生當做下級，當做能夠隨意訓斥的無知小兒。時下某些教師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比，維護師道尊嚴，不顧學生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道：“人怕敬，鬼怕送?！薄澳憔次乙怀?，我敬你一丈?！彼裕處煂W生不要體罰，不要訓斥，不要高高在上，而就應像李叔同先生那樣，做一個和氣的人，一個嚴謹的人，一個值得尊敬的人，一個堪為師范的人。學生也有自尊心，并且是很強烈的。教師對學生的批評，恰當的，就是一種激勵;不恰當的，就會成為一種傷害，甚至還會導致逆反心理產生。絕大部分學生不喜歡教師批評時挖苦、損傷學生，傷害學生的自尊心。所以在日常生活的教育工作中，教師應把握批評的“度”，變“忠言逆耳”為“忠言悅耳”。正如德國教育家第斯多惠所說的，教育的藝術不在于傳授知識，而在于激勵、喚醒、鼓舞。教師還要轉變教育觀念，樹立以學生為主體的服務意識，創(chuàng)造出尊重、信任、寬容、友愛的新型的師生關系。
做班主任的會都會遇到一些性格鮮明的學生，有的脾氣異常暴躁，有的異常不愛說話，有的思想早熟，有的異常自私。世界上沒有完全相同的兩片樹葉，世界上也沒有完全相同的兩個人，在班級授課制的教育環(huán)境下，注定了班主任的工作方法不能適應每一位同學，我們還必須關注到那些異常的學生，對于異常的學生我們要給予異常的管理方法，給予異常的愛，這樣我們的工作才不會被動，才不會忽略那些異常的學生。對于脾氣暴躁的同學班主任切記不能以暴制暴，這樣可能會讓事態(tài)進一步惡化。對于異常不愛講話的同學要經常給他制造機會，讓他大膽的表達自我心中的想法。對于思想早熟的同學要及時的給予正確的引導，不斷修正思想的偏差。對于異常自私的同學教師要經常地進行點撥，多讓他參與到團體活動中來，在活動中了解自我，認識他人，體會和他人相處的歡樂。
一個學期過去了，由于學校工作的需要，我又重新回到了六二班孩子的身邊，看到孩子們興高采烈的樣貌，我感到很欣慰，感覺到自身價值的存在?？墒墙涍^一星期的接觸，我發(fā)現班上某些同學學習提高十分的大，像閃沖同學，家庭作業(yè)基本完成，課堂作業(yè)質量也比較高。同時我也發(fā)現有些學生很浮躁，像李文杰，每節(jié)課都是仰著臉，心不在焉的樣貌;徐亞威同學下課就想著打籃球，就連做作業(yè)也靜不下心來，班里像這樣的學生還有人在。我再三思考，決定“犧牲”寶貴的時光，與學生進行交流。我認為交流有很多種形式，不僅僅僅在課堂、辦公室，也能夠在非正式場合，如課間、操場，或在放學回家的路上等。不管在什么場合談話，找準切入點，這樣談話才能有所收獲。
作為一名教師，我們的工作是不斷地關心學生學習，而這種學習不是毫無熱情地把知識從一個頭腦裝進另一個頭腦，而是師生間時時刻刻都要進行心靈的接觸和情感的交流。僅有師生之間建立了和諧融洽的情感，才能夠促進思維活動，提高學習效果。
作為人類靈魂的工程師，務必具有高尚的道德品質，對學生要有慈母般的愛心，做學生喜歡的教師，并不斷更新、充實自我的知識，做一個學生喜愛的教師仍是我努力的目標。
班主任隨筆(四)：
班主任工作確實是一門藝術，是一門研究每個學生以促使其全面健康發(fā)展的藝術，班主任要付出很大的精力和時間去研究每一個學生，以便因材施教.學生的差異決定了班主任需要采取不一樣的方法，不一樣的形式，在不一樣的場合去教育和引導學生，以便產生最佳的教育效果.下頭就我個人的體會和想法談如何做好班主任工作。
一、要關愛學生;。
低年級學生需要愛.他們在逐步適應學生生活的過程中比較脆弱，遇到困難容易退卻，這就需要教師的關愛，使他有戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣.無論是學習上還是生活上，教師常去關心他，照顧他，那怕是一句話，在他心里都會產生很大的作用.班主任應會學會利用這一點，及時發(fā)現那些需要關愛的同學，及時獻上一片真誠，那將是對學生的最好獎勵，會使他們產生強烈的信任感，更好地聽從你的教導。
二、要研究心理;。
小學階段，無論是從心理上還是從生理上都處于幼稚的時期，有些問題處理不好，就有可能造成必須心理上的障礙.所以作為班主任教師在與學生交往的過程中，要多研究學生的心理狀態(tài)，從實際出發(fā)去解決實際問題.異常是對那些在心理上有些不健全的學生，應格外注意，要分別對待，注意交心.教師要平易近人，平等待人，當發(fā)現某些學生有心理障礙時，要注意學習解決它的辦法，絕不能等待。
三、要培養(yǎng)習慣;。
班主任在班級管理過程中，應當有一個比較習慣的方法，即規(guī)矩.不能朝令夕改，自我破壞自我的規(guī)矩，那么班級管理就很難自動運行.班主任要多設計班級，經過什么樣的管理，到達什么樣的結果，管理中立下的規(guī)矩絕不輕易修改.到什么時間做什么事情，什么事情由什么人來做，從方法到要求都要明確下來，異常要重視那些別人看來很小的事，逐步實現班級管理的自動化.當有時要違背一些規(guī)矩時，應當向學生講清楚，以堅持班級管理的良好習慣.同時也要教育和培養(yǎng)學生自身構成良好的習慣。
四、要嚴于律己;。
班主任教師堪稱學生之楷模，方方面面都有學生學習和效仿的地方.就是說教師的一言一行都會給學生帶來很大影響.教師言不雅，行不正，學生就不佩服，教師就容易失去威信，給班級管理帶來不利.教師每一天早來晚走，認真?zhèn)湔n和教學，儀表端正，說到做到，這種嚴于律己的態(tài)度往往會給自我的班主任工作帶來事半功倍的效果.當然班主任也要寬以待人，處理好與家長的關系，尤其是在學生面前更要表現出這一點。
班主任工作是一門藝術，是一門琢磨不完，研究不透的學問.每一名班主任都有其特長，都有值得我們學習的地方.作為學生，能遇上一個好班主任，肯定地說對他的學習生涯乃至整個人生都是有益的.讓我們努力，做一名學生認可的，確實值得信賴的好班主任，為學生的成才做出我們的貢獻。
小干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。
當選的干部應具有較強的號召力和自我管理本事。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：
第一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信;。
第三，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠經過干部這個小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我批評，構成團體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
再說對學生。教師們期望每一位學生都能考上大學，將來都有一個光輝燦爛的前程，都能出人頭地本是無可厚非的，但必須承認：不是每一位學生都能成為出類拔萃的人物，這個社會除去少部分“將軍”外，還需要很多的“士兵”，絕大部分學生都將成為和你我一樣的社會勞動者。他們在學校里更需要被培養(yǎng)的應當是善良、團結、進取、樂觀等優(yōu)良品質，教師們不能一味在分數上對他們進行評價，不能因為注重分數而忽略了對以上素養(yǎng)的培養(yǎng)，否則，教師們的成就感將局限得多，由工作帶來的歡樂也就少得可憐了，更可怕的是學生們將更容易產生一些畸形心理，如自卑或分數高于一切等。那里附上幾句以往送給學生的詩句：如果你不能成為一條大道，就做條小路吧。如果你不能成為太陽，就做顆星星吧。決定成敗的不是你尺寸的大小，而在做一個最好的你!
班主任隨筆(五)：
進入一年級，對于直通班的孩子來說是一個轉折點，也是學生行為習慣構成的重要時期，如何幫忙學生養(yǎng)成良好的行為習慣，班主任的引導工作很關鍵。
走進教室，還好他們都愉快地做著自我的事，看見我來了，幾個小不點兒不停地與我說著話，“嘰嘰喳喳”聲不絕于耳。一切正常，頓時心里也就踏實了許多。然后又是一個習慣性的動作，掃視教室，桌椅橫七豎八，地上也是星星點點的大小紙片，雖然我也曾對學生們提出過：讓我們大家一齊動手，把我們的“家”裝扮得整潔、美麗，可是效果卻不盡如人意。想必是這些孩子太小，自理本事有限，但似乎那紙屑在他們的眼里就變成了透明的，于是自我一邊說，還要一邊快速地整理桌椅、撿拾紙片，幾分鐘后教室的面貌就有了改變，心想至少讓下一節(jié)上課的教師走進我們班級留下一個良好的印象吧。久而久之，這自然而然地也成了我每一天工作的一部分了。偶然一次與朋友聊天，說到：勤快的媽媽有個懶孩子，細細回想，這話真是不假。感嘆之余不禁使我想到：作為教師，如果總是這樣“身體力行”包攬一切，無形中不也同樣培養(yǎng)出一批懶散的學生嗎?看來我對他們行為習慣上的過度諒解與包容是不對的，雖是一些小習慣但也是不容我們教育者忽視的。沒有必要的磨練，小雛鷹們將來又如何獨自翱翔天際?于是開始制定相關的培養(yǎng)計劃：
一、課間五部曲。
第二天下課時，孩子們很自覺站好了隊，這時我對他們豎起了大拇指：“你們排隊提高真大，又快又好，太棒了!”孩子們個個臉上洋溢著歡喜之情，站的比剛才更直了，于是我又話鋒一轉：“可是再請大家回頭看看與你們朝夕相伴的桌椅們，他們的隊伍怎樣呢?”隊伍里一片寂靜，我告誡自我千萬不能心急，對于他們發(fā)現問題是需要時間的，我必須得耐心等待。一秒鐘、十秒鐘……最終還是沒有讓我等得太久，從隊伍中走出了兩個心明眼亮的孩子進教室去整理起了自我的課桌椅，這時原先靜悄悄的隊伍已變得不再安靜，更多的孩子也加入了整理清掃的隊伍中。熱火朝天的場面結束了，我贊嘆道：“太好了，看來還是你們行，瞧，原先這些不守規(guī)矩的桌椅在你們的指揮下整整齊齊的站好了，把我都比下去了，如果以后桌椅再不整齊了，你們可要及時幫忙他們排好隊，好嗎?”一陣熱烈的呼應：“好!”于是我趁熱打鐵，又設立了課間五部曲：1.換書本2.擺桌子3.放椅子4.撿垃圾5.安安靜靜出教室，大家一邊說一邊做，班級的環(huán)境有了明顯的改善。
二、評選清潔天使。
為了激勵和約束學生，我把全班同學分成四個小隊，以小隊為單位進行比賽，每個小隊每周推選出一名衛(wèi)生做的最好的同學，從課前準備到課桌的整理，從物品擺放到地面清潔，看哪個同學做的最徹底，最好的在展板上加星，并授予“清潔天使”稱號。在這種有效的激勵小制度下，孩子們勞動中爭先恐后，我的工作也隨之“簡便”了。
三、設立衛(wèi)生監(jiān)督員。
在每名同學經營好自我的“試驗田”的同時，設立小組衛(wèi)生監(jiān)督員，由小組成員推選出提高最大的同學擔任“衛(wèi)生監(jiān)督員”，每節(jié)下課主動檢查小組內成員的衛(wèi)生，不但起到了監(jiān)督作用，更重要的是激發(fā)孩子們能奮發(fā)向上，努力做好自我的衛(wèi)生管理工作。
四、家校同步，實行“我是愛勞動的好孩子”家庭教育計劃。
及時和家長溝通，實行家校同步，在家里開展“我是愛勞動的好孩子”活動，凡是能夠主動幫忙家人做事的同學，家長也要及時反饋，可已小紅花的形式進行獎勵，5個小紅花能夠換1個小紅星，張貼在班級的展板上，月底比比看，誰是最愛勞動的好孩子。
帶班工作總結心得篇十八
聽了專家老師們的報告，我感觸很深，教育思想也得到了良好的升華，下面我就幾點談談感受。
一、班主任要做要做一個快樂的人。
“班主任一定要做一個快樂的人?！边@是全國優(yōu)秀班主任丁榕在會上說的，我很喜歡這句話。作為班主任，要用自己滿腔的愛去關心，去尊重每一個學生，耐心細致地去指導每個學生，才能做到對學生的關心，體現出班主任的責任心，學生才能養(yǎng)成良好的學習習慣，得到良好的教育。“育人先育心”，感人心者，莫先乎于情。教師要愛自己的職業(yè)，首先要有一顆愛心，有一顆愛學生的心。教師只有把愛的種子播撒在學生的心田，以學生的要求作為愛的起點，才能在學生的內心世界培養(yǎng)出愛的感情，并使之升華。
二、班主任應提高自身素質，具有獨特的魅力形象。
班主任的一言一行，對學生都會產生巨大的影響，所以，新時期的班主任應對教育對象實施影響的同時，不斷地完善自己。必須不斷地學習有關知識，在實踐中總結經驗，提高自身素質，才能嚴于律己，以身作則，在學生中樹立一個實實在在的榜樣。經常會聽到：什么樣的班主任就會帶出什么樣的班級。一個班級能否“活”起來，首先要看班主任是否做好了表率，“活”起來了沒有。由于班主任的精神面貌對學生具有強烈的示范作用，因而要求班主任要樂觀、活潑開朗、充滿朝氣。
三、班主任應善于激勵學生。
蘇霍姆林斯基曾經說過：“教育藝術的頂峰—師生間心靈交往的和諧境界?！迸c學生交往，要講究藝術，要學會傾聽，與學生在一起活動，以傾聽為前提，與學生的談話更加有利于班主任工作的開展;聽了講座后，讓我更深刻地認識到賞識教育對于班主任工作的重要，“數子一過，不如獎其一功?！蹦愕慕瘫尴掠型咛?你的冷眼下有牛頓;你的譏笑中有愛迪生。因此，在教育學生中少批評、懲罰，多去發(fā)現學生的“閃光點”，給予肯定和鼓勵。
有人說：“不變的老師，流水的學生?！蔽乙f：“老師也要變，老師和學生一起成長才是真正的教學相長?！弊屛覀冇眯乃伎迹眯母形?。讓教育智慧升華，煉就一雙慧眼，發(fā)現學生“那一點點光?！笨倳心且凰查g，一顆流星、一點流螢，在廣袤的夜空，都是亮麗的風景，讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。
帶班工作總結心得篇十九
緊接著又做了一部分資源上線的工作。包括模塊局的建立和dslam設備的內連接及外連接。這些工作使自己更加熟練的操作使用客服系統(tǒng)。而且對機房設備有了一定的了解，使自己對上層設備有了更加感官上的認識。
在投入到新的辦公環(huán)境后，我也開始了新的工作――故障預處理。這項工作使自己掌握了基本的adsl技術?？梢蕴幚泶蟛糠值挠脩舳斯收稀榱私鉀Q一些外線班處理不了的問題，自己和外線人員一起機房和用戶端處理。在用戶家，每一句話都代表著公司形象。所以，我在實際工作中，時時嚴格要求自己，做到謹小慎微。
此外，火車跑的快還靠車頭帶，由于剛參加工作，無論從業(yè)務能力，還是從思想上都存在許多的不足。在這些方面我都得到了部門領導及本部門的老員工的正確引導和幫助，使我在工作能力提高，方向明確，態(tài)度端正。從而，對我的發(fā)展打下了良好的基礎。
二、工作感想。
踏入新的工作崗位后，經過三個月的鍛煉，使自己對這份工作有了更深的認識。對于工作或者說事業(yè)，每個人都有不同的認識和感受，我也一樣。對我而言，我通常會從兩個角度去把握自己的思想脈絡。
首先是心態(tài)，套用米盧的一句話“態(tài)度決定一切”。有了正確的態(tài)度，才能運用正確的方法，找到正確的方向，進而取得正確的結果。具體而言，我對工作的態(tài)度就是選擇自己喜愛的，然后為自己的所愛盡自己最大的努力。我一直認為工作不該是一個任務或者負擔，應該是一種樂趣，是一種享受，而只有你對它產生興趣，徹底的愛上它，你才能充分的體會到其中的快樂。我相信我會在對這一業(yè)務的努力探索和發(fā)現中找到我工作的樂趣，也才能毫無保留的為它盡我最大的力量?？梢哉f，懂得享受工作，你才懂得如何成功，期間來不得半點勉強。
其次，是能力問題，又可以分成專業(yè)能力和基本能力。對這一問題的認識我可以用一個簡單的例子說明：以一只駱駝來講，專業(yè)能力決定了它能夠在沙漠的環(huán)境里生存，而基本能力，包括適應度、堅忍度、天性的警覺等，決定了它能在沙漠的環(huán)境里生存多久。具體到人，專業(yè)能力決定了你適合于某種工作，基本能力，包括自信力，協(xié)作能力，承擔責任的能力，冒險精神，以及發(fā)展?jié)摿Φ?，將直接決定工作的生命力。一個在事業(yè)上成功的人，必是兩種能力能夠很好地協(xié)調發(fā)展和運作的人。
三、工作目標。
在今后的工作中，我會加倍的努力學習專業(yè)知識，掌握的業(yè)務技能，為將來的工作打好堅實的基礎。
在作風上，能遵章守紀、團結同事、務真求實、樂觀上進，始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，勤勤懇懇，任勞任怨。在生活中發(fā)揚艱苦樸素、勤儉耐勞、樂于助人的優(yōu)良傳統(tǒng)，始終做到老老實實做人，勤勤懇懇做事，勤勞簡樸的生活，時刻牢記自己的責任和義務，嚴格要求自己，在任何時候都要努力完成領導交給的任務。
帶班工作總結心得篇二十
20xx年7月，我很榮幸地被聘為文學院帶班黨員，擔任20xx級***班帶班黨員的工作。至今工作已經快一年了，這一年來我盡力地做好帶班工作，并在文學院領導、老師和其他帶班黨員的支持與幫助下，圓滿地完成了這一年的帶班黨員工作。在工作中有辛勤地耕耘，也有不足與遺憾，更多的是那一份的不舍?，F將我這一年來的工作情況和心得體會做如下的總結：
（一）、在思想上，定期舉行班會，加強所帶班級同學的思想政治教育和培養(yǎng)，組織開展各類思想政治理論學習，切實提高他們的思想道德水平；同時，還傳授一些黨的理論知識，鼓勵團員積極向黨組織靠攏。平時的具體實踐活動體現在要求同學們細讀一本關于思想理論的書籍，寫下個人的心得體會并與同學們分享和交流；利用多媒體來觀看相關的視頻；還在微博上向同學們提供一些理論書籍的名稱和視頻。但是，不足的地方是有些活動不能很好地落實到位，希望老師給予一些建議與指導。
交流學習經驗外，還邀請了一些學習成績優(yōu)秀的師兄師姐跟同學們交流一下學習的心得體會；為同學們解決一些學習上的困難，幫助同學們找到合適自己的學習方法，使他們盡快從高中的學習模式轉變過來，逐步適應大學的教學模式。但是在學習上存在的問題是有部分同學難以轉變學習模式，有些不知所措，以致于第一學期期末考試有小部分的同學出現了掛科的現象。
（三）在生活上，幫助同學們樹立對自我教育、自我管理、自我服務的正確態(tài)度，提高同學們獨立生活的能力。還有就是引導同學們處理好人際關系，與同學們共同構建一個和諧友愛、奮發(fā)向上的學習與生活環(huán)境。在平時的生活中，我們會與所帶班的班委商量舉辦一些娛樂活動，增進友誼，凝聚班級力量，充實同學們的大學生活；還鼓勵同學們積極參加一些校園活動，擴大交際圈并不斷地鍛煉自己各個方面的能力。在這一年里，我為身為11級中本2班的帶班黨員為榮，因為他們在這一年十分地努力，拿了不少比賽的獎項，例如，班際辯論賽（一等獎）、班刊制作大賽（三等獎）、課本劇大賽（二等獎）．但是很遺憾的是有某個宿舍發(fā)生了宿舍矛盾，使得同學們的.生活和學習都不愉快。我們采取的解決方法是走訪宿舍，開誠布公地說出一切的事情，共同討論解決的方法。最終也緩和了宿舍的矛盾。
（四）在心理健康方面，加強與同學們的溝通，深入了解他們的心理需要，盡力解決一些實際問題。對各種不健康的傾向，要及時的提前干預。在第一學期，很多同學都覺得對大學的學習生活產生很多的困惑，覺得很煩，不知道該怎樣解決。此時，我們就在班會上解決一部分同學的共同問題，其他個別同學的問題，我們就以走訪宿舍與他們聊天或是聊電話來盡量解開他們的疑惑。因為我們都是過來人，很明白此時心里想些什么和需要些什么。而在第二學期，班內*同學的母親不幸遭遇車禍，她的心情很低落，為了醫(yī)治母親，家里的經濟負擔很大，使得她想輟學。當我們知道這件事情后，馬上和輔導員、班主任商量此事，最終決定號召班里的同學舉辦一次校園募捐活動，獻愛心“救救媽媽”，幫助彭同學，同時也做好她的思想工作，鼓勵她要堅強。
（一）、建議學院組織帶班黨員們要定期舉行交流會，共同商量解決帶班工作中的一些問題和交流一下工作經驗。
（二）、建議帶班黨員要進入同學們的集體當中，像q群或是微博群這些交流平臺中，這樣有利于了解同學們的狀況，使得帶班工作做得更好。
（三）、建議帶班黨員要多舉行一些活動，展現一下風采，為同學們樹立一個眼見為實的好榜樣形象，這樣會使得同學們心中會立志想要像帶班的師兄師姐那樣發(fā)奮圖強。
（四）、各位帶班黨員要清楚明白自己的職責是什么？為什么帶班的同學要是黨員或是預備黨員呢？建議在帶班黨員的培訓中要明確帶班黨員的工作，使得帶班黨員工作有條不紊地進行。
以上就是我這一年來的工作總結，在這短短的一年里，我在各個方面都得到了一定鍛煉。我將會一如既往地用真誠對待學習工作，用愛心對待同學，用熱情對待生活，用正義對待人生，繼續(xù)以一位合格xxx員的標準要求自己，保持黨員的先進性。所以，我相信，我會繼續(xù)努力，并在以后的不斷磨練中提升自己。
文學院帶班黨員駱**。
20xx年5月16日。
帶班工作總結心得篇二十一
新的學期正在進行中，為了能鞏固良好的班風，讓學生在初二這個關鍵時期穩(wěn)定思想，保證教學成績穩(wěn)中有升，使班級管理工作順利開展，特制定工作計劃如下。
一、本班學生情況分析：
本班共有57名學生，從上學期考試來看，其中有24名同學成績優(yōu)秀(總分等級為a+);有20名同學成績尚好;有14名同學成績在100名以外。有個別同學學習不夠努力，缺乏學習自覺性，學習成績有待提高。我班學生文靜中稍帶活潑，學習習慣較好，紀律性強，勞動積極，并能按時、認真做好衛(wèi)生值日工作。
二、指導思想。
依據學校工作計劃，以“先做人，后成才”的辦班思想為指引，堅持以德育為核心，以教學為中心，深入開展求學奮斗觀和集體主義的教育，并根據《中學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》以及本班小組日常工作評比等來量化教育學生的言行。
二、奮斗目標。
提倡“遵紀守法、團結互助、勤奮自強”的德育規(guī)范，力求培養(yǎng)學生的文明禮貌習慣和搞好學校、教室的清潔衛(wèi)生，形成良好的班風學風，在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先;繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學習、紀律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導后進生，以使他們做到“德智并舉、自強發(fā)展”，加強培養(yǎng)學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進素質教育。
三、具體措施。
(一)自我充電：
1、學習其他班主任的先進經驗并結合本班的特點，力爭在管理學生上更進一步。
2、通過教育教學，不斷探索適合學生特點的教育方法。
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