總結(jié)是成長的一種方式，借此可以反思自己的不足之處。完美的總結(jié)應(yīng)該貼近實(shí)際，突出反思和總結(jié)，讓讀者有所啟發(fā)和收獲。這些范文展示了不同風(fēng)格和不同內(nèi)容的作品，有助于我們拓寬視野，豐富寫作素材。
讀魯班學(xué)藝有感篇一
讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事后我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的精神所感動(dòng)了。這篇課文通過記敘魯班告別父母，千里迢迢來到終南山拜師學(xué)學(xué)藝的經(jīng)過，教育人們只有勤奮學(xué)習(xí)、不怕困難、吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
在我看來魯班有兩種真正的本領(lǐng)是我們都應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非?？炭?。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。學(xué)習(xí)，只能是一心一意的學(xué)，不能三心二意。學(xué)習(xí)，只能是老老實(shí)實(shí)。只有不畏勞苦，才能攀登上科學(xué)的高峰。
二是魯班那種不怕困難，決不放棄的精神?！袄щy像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)他它就弱，你弱它就強(qiáng)”。看了這篇文章之后我決定再也不怕困難，碰到困難就想辦法攻克它。做事情不能半途而廢，要持之以恒、堅(jiān)持不懈的把它做下去，才會(huì)有好的結(jié)果。要是你做事情做一半就放棄了那還有什么意思呢？所以我們要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。
讀魯班學(xué)藝有感篇二
《群鳥學(xué)藝》是一篇童話故事，它的主要內(nèi)容是：許多鳥兒聽說鳳凰會(huì)“搭窩”，就涌到鳳凰那兒去學(xué)本領(lǐng)。大部分鳥兒學(xué)得沒什么耐心，不懂裝懂，對(duì)“搭窩”的技能只學(xué)了一點(diǎn)皮毛就只以為是，一個(gè)個(gè)得意洋洋地飛走了。只有小燕子與大伙兒不一樣，它耐心地把課全聽完了，結(jié)果，只有小燕子才真正學(xué)會(huì)了“搭窩”。
這個(gè)童話故事告訴我們：做任何事情都要有恒心、有毅力，并且不怕苦、不怕累，不能驕傲自滿，得意忘形，更不能半途而廢。不是有句話叫：“有始有終，萬事；有頭無尾，一事無成?！眴?？說的就是，干什么事情都要持之以恒，這樣才能把事情做好。
對(duì)比《群鳥學(xué)藝》中的小燕子，我覺得很慚愧，因?yàn)樽约鹤鍪虑槌３；㈩^蛇尾。比如：我學(xué)小提琴，剛開始，我還抱有濃厚的興趣，也肯下功夫，相信一份付出，終有一份收獲。漸漸地，學(xué)琴變得越來越枯燥、煩瑣，等考上五級(jí)，我的厭惡之情最終淹沒了我的興趣。終于，媽媽被我的胡攪蠻纏弄的心煩意亂，迫于無奈，同意我放棄了學(xué)琴。我終于走出了學(xué)琴的陰影，甩掉了這個(gè)沉重的大“包袱”。開始我還覺得這樣真好，今天學(xué)了這篇童話故事，我忽然發(fā)現(xiàn)原來自己是一個(gè)懦夫，我覺得后悔莫及、無地自容。從今以后，我得以小燕子為榜樣，努力爭做一個(gè)有恒心的好學(xué)生。拿我最近學(xué)素描來說，我的進(jìn)步就很明顯哦！星期天正午時(shí)分，的確有些倦意，大多數(shù)學(xué)生懶洋洋的打著哈欠。我要是在家里，肯定找個(gè)沙發(fā)，二話不說，倒頭便睡?？涩F(xiàn)在是在青少年宮的素描課上，我得想辦法讓自己清醒。畫著畫著，“貪睡鬼”在我的腦海中打出一行字：“想睡就睡吧！”，正是素描中上明暗的關(guān)鍵時(shí)刻，我趕緊摔摔頭，給自己“清醒”了一下，然后繼續(xù)作畫。終于畫完了，老師走過來幫我修改，這時(shí)，我的瞌睡蟲又出來了，在這千鈞一發(fā)之際，我立刻打了自己一巴掌，終于耐住性子看完了老師的修改，我終于戰(zhàn)勝了自己。
我覺得《群鳥學(xué)藝》對(duì)我的啟發(fā)很大，小燕子對(duì)我的幫助真大，我們都該向小燕子學(xué)習(xí)，做個(gè)干什么事情都有始有終的好學(xué)生。
讀魯班學(xué)藝有感篇三
有一天，我讀了《魯班學(xué)藝》這篇民間故事，它主要講了：古時(shí)候，有一個(gè)姓魯?shù)腵木匠，他有三個(gè)兒子，他年老了，讓大兒子和二兒子去南山學(xué)藝，結(jié)果一事無成，兩手空空回來了。因此，老木匠把一切希望都寄托在了小兒子身上。小兒子歷盡千辛萬苦，一路奔波，終于來到了南山，找到了師父。這小兒子正是魯班，他跟著師父認(rèn)真學(xué)習(xí)，刻苦鉆研，終于學(xué)成了一手好本領(lǐng)。
讀完了這個(gè)故事，我明白了一個(gè)道理：只要我們刻苦努力，就沒有干不成的事。
是啊，現(xiàn)在生活條件好了，無論是孩子還是大人，都不好好努力地做事，工人們都不好好做工，一天盡知道曬太陽;學(xué)生在校也不好好讀書，一天到黑只想著玩。
同學(xué)們，不要再貪玩了，趕快抓緊這寶貴的少年時(shí)代努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)你們的遠(yuǎn)大理想而奮斗吧!
讀魯班學(xué)藝有感篇四
《魯班學(xué)藝》這篇方章，主要記敘了魯班告別了父母，背著包袱，走過千山萬水，歷盡艱難險(xiǎn)阻，來到終南山，拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育我們只有勤奮好學(xué),不怕困難,吃苦耐勞,才能學(xué)到真本領(lǐng)。
我讀了這篇文章后,覺得魯班有很多地方值得我學(xué)習(xí)。
第一點(diǎn)就是他在學(xué)藝的時(shí)候,一學(xué)起來,就全神貫注,一心一意，經(jīng)常忘掉吃飯。而我呢？我已經(jīng)是一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生,上課不認(rèn)真聽老師講課，做小動(dòng)作，下課做作業(yè)，經(jīng)常是一邊做一邊玩，本來應(yīng)該花40分鐘就能完成的作業(yè)，我偏拖兩小時(shí)才能完成，到頭來，玩也玩不痛快，學(xué)也學(xué)不好，表面上在用功，實(shí)際上在應(yīng)付差事，白白浪費(fèi)了時(shí)間不說，還經(jīng)常讓父母跟我受累。在以后的學(xué)習(xí)上,我一定要學(xué)習(xí)魯班那種一心一意的精神，改掉拖三落四的習(xí)慣，在盡量短的時(shí)間內(nèi)又好又快地完成作業(yè)，提高學(xué)習(xí)效率。
第二點(diǎn)就是我要學(xué)習(xí)魯班不怕困難，迎難而上的精神。文章中師傅讓魯班把鈍了的工具磨快，他花了七天七夜才磨好；師傅讓他把門前的那棵大樹砍倒，他花了十二天十二夜；師傅讓他把大樹砍成又光又圓的屋梁，他又花了十二天十二夜，最后，又花了十二天十二夜，鑿了兩千四百個(gè)眼子。魯班在學(xué)藝過程中，始終一聲不吭，不怕困難，一絲不茍地完成師傅交待的任務(wù)。我以后學(xué)習(xí)也應(yīng)該迎著困難，不怕困難，不怕吃苦。俗話說地好，“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)”。讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章，我很受啟發(fā)。在今后的學(xué)習(xí)中，我也要用功、用心地去做每一件事。
…
讀魯班學(xué)藝有感篇五
《群鳥學(xué)藝》這篇課文講了小燕子、麻雀等小動(dòng)物向鳳凰學(xué)搭窩，結(jié)果，只有小燕子塔的窩不僅精致而且暖和。
學(xué)了課文后，我和同學(xué)討論開了。同桌××說：“鳳凰真是一位好老師，瞧，小燕子的窩多么漂亮，都是鳳凰老師的功勞?。 焙笈诺摹痢痢烈舱f：“是的，鳳凰老師確實(shí)是一位好老師?！?/p>
我不同意她們的觀點(diǎn)，我覺得鳳凰老師不是一位好老師，因?yàn)闉貘f、貓頭鷹和麻雀在上課的時(shí)候飛走了，鳳凰沒有組織它們，也沒有批評(píng)它們，更沒有想好辦法使它們對(duì)搭窩感興趣，總之它沒有留住自己的學(xué)生。我對(duì)某某某、某某說：“如果我是老師的話，我就會(huì)給它們講道理，上課時(shí)做做小游戲、講講故事，在快樂的氣氛中學(xué)習(xí)，也許它們會(huì)留下來認(rèn)認(rèn)真真聽我講課。課聽完后，我還會(huì)讓它們動(dòng)手搭一搭，來一次技能比賽。到時(shí)候，它們一定個(gè)個(gè)都會(huì)快樂地掌握本領(lǐng)?！甭犃宋业陌l(fā)言，她們都為我鼓起了掌。
我希望自己長大后能成為一名教師，我會(huì)教好我的學(xué)生，讓他們一個(gè)個(gè)都能進(jìn)步，長大后為祖國做出貢獻(xiàn)。
同學(xué)們，你們說我能實(shí)現(xiàn)自己的愿望嗎？
讀魯班學(xué)藝有感篇六
《魯班學(xué)藝》這篇文章，主要講魯班跟著老木匠刻苦學(xué)藝的故事。魯班的父親有三個(gè)兒子，他一心想讓兒子們繼承自己的事業(yè)。因?yàn)槿齼鹤郁敯噙€小，于是他先讓大兒子和二兒子騎著馬去終南山學(xué)藝。三年后，他們卻兩手空空地回來了。原來，他們?cè)谕饷婊炝巳?，根本就沒有到終南山，什么也沒有學(xué)到。魯班的父親一氣之下，就把他們趕出家門，不再認(rèn)他們了。父親對(duì)魯班說：“孩子，我一生的希望都寄托在你的身上了！”
魯班從小就是一個(gè)懂事的好孩子，他騎上馬，歷盡千辛萬苦來到終南山，拜老木匠為師。由于魯班的謙虛好學(xué)，勤奮刻苦，不怕困難又心靈手巧，所以老木匠把自己的全部手藝都傳授給他了。
魯班學(xué)藝出師后，手藝特別精湛，后人都稱他為木匠祖師。
我的感想是：同樣的學(xué)藝機(jī)會(huì)，大兒子和二兒子毫不珍惜，混了三年，一無所獲，結(jié)果被父親趕出了家門；小兒子魯班卻努力刻苦，勤奮好學(xué)，終有大成，被后人稱為木匠祖師。這一失一得，一敗一成的截然不同的結(jié)果，告訴我們，只有勤奮、刻苦地努力鉆研，才能學(xué)有所成。
讀魯班學(xué)藝有感篇七
我讀了這篇課文，覺得魯班刻苦學(xué)習(xí)的精神值得我學(xué)習(xí)。當(dāng)師傅收他做徒弟以后，他一學(xué)起來，就全神貫注，廢寢忘食。我是名小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，即將升入初中，只有現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，將來才能為祖國貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)上，我們就要學(xué)習(xí)魯班這種精神，學(xué)，就一心一意的學(xué)，不能三心二意；也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)只能是踏踏實(shí)實(shí)。只有不畏勞苦，不斷奮進(jìn)，才能攀登高峰。
魯班不怕困難、不達(dá)目的決不罷休的精神也是值得我學(xué)習(xí)的。記得我上三年級(jí)的時(shí)候，老想在英語方面名列前茅，于是就報(bào)了“英語培訓(xùn)班”，起初，我興致勃勃，認(rèn)為英語很簡單，可是一旦學(xué)起來就跟我原來想象的不一樣。我的英語學(xué)了一個(gè)多月，老師還說我不合格，當(dāng)時(shí)我便瀉了氣，再也不學(xué)了。唉，比起魯班那股韌勁來，我心里感到多么的慚愧??！以后，在我學(xué)習(xí)中我再也不害怕困難，一碰到難題就想辦法去解決它。
今后我一定要像魯班那樣迎難而上。“功夫不負(fù)有心人”。
讀魯班學(xué)藝有感篇八
這篇文章主要寫的是：古時(shí)候，有一個(gè)姓魯?shù)哪窘?，手藝高超。魯木匠有三個(gè)兒子，他一心想讓兒子們繼承他的事業(yè)。他買了三匹快馬，讓三個(gè)兒子到終南山跟一個(gè)著名的老木匠學(xué)藝。那時(shí)第三個(gè)兒子還小，就先讓大兒子和二兒子去了，過了三年，兩個(gè)兒子兩手空空被趕回了家門。于是魯木匠把希望寄托在了三兒子魯班身上。小魯班騎上快馬翻山越嶺，終于走到了老木匠的家。老木匠讓魯班磨刀，魯班就去細(xì)心的磨刀，有時(shí)為了學(xué)知識(shí)，還把眼圈熬紅。一片耕耘，一片收獲，幾年下來，魯班學(xué)會(huì)了全部本領(lǐng)。也成了著名木匠。
讀了這篇文章，我知道了，只有勤奮刻苦的努力鉆研，就會(huì)有巨大的收獲。
讀魯班學(xué)藝有感篇九
獨(dú)立閱讀課文的教學(xué)結(jié)構(gòu)基本成了定勢：
1.教師提出閱讀要求；
2.讓學(xué)生獨(dú)立閱讀；
3.師生共議閱讀結(jié)果。
這種結(jié)構(gòu)定勢的關(guān)鍵環(huán)節(jié)是學(xué)生能動(dòng)獨(dú)立地閱讀課文。但是，由于小學(xué)生年齡小，自控力弱，獨(dú)立意識(shí)差，如果我們教師還局限于這種形式的定勢，只在結(jié)構(gòu)上生搬三個(gè)步驟而不注意每個(gè)步驟（尤其是核心步驟）的形式變化，就會(huì)使“能動(dòng)獨(dú)立地閱讀”這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)有名無實(shí)，使科學(xué)的規(guī)律轉(zhuǎn)化為教條的僵勢。怎樣避免上述情況的產(chǎn)生呢？我們的體會(huì)是在這種結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)的形態(tài)上章，強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)，轉(zhuǎn)化定勢為變勢。為此，我們把眼下流行的智力競賽引進(jìn)獨(dú)立閱讀課文的教學(xué)，試驗(yàn)效果良好。下面以《魯班學(xué)藝》為例，談?wù)勎覀兊木唧w做法。
首先設(shè)計(jì)競賽題，這是上好課文的關(guān)鍵。設(shè)計(jì)智力競賽題要充分體現(xiàn)課文的教學(xué)目的要求與重點(diǎn)難點(diǎn)，還要注意競賽題的難易搭配與趣味調(diào)節(jié)。我們?cè)诮獭遏敯鄬W(xué)藝》時(shí)，依據(jù)上述原則設(shè)計(jì)了十組必答題，六個(gè)搶答題。
必答題十組。
一組：
（1）魯班是誰？請(qǐng)用三言兩語介紹一個(gè)有關(guān)他的傳說。
（2）找出課題的中心詞，課文從哪一節(jié)到哪一節(jié)是圍繞這個(gè)詞來寫的？
二組：
（1）選擇：《魯班學(xué)藝》的體裁是：a.童話；b.民間故事。
（2）選擇：課題《魯班學(xué)藝》：a.反映人物的品質(zhì)；b.概括文章的主要內(nèi)容。
三組：
（1）出示生字卡片，認(rèn)讀生字。
（2）演示三個(gè)詞所表現(xiàn)的動(dòng)作：作揖、捊、擎。
四組：找朋友（用橫線將它們連接起來）。
小標(biāo)題：苦練下山拜師尋師。
段落：一段二段三段四段。
寫法：詳寫詳寫略寫略寫。
五組：
（1）為什么故事開始就寫魯班遇到的困難？他遇到了哪些困難？
（2）這樣寫對(duì)突出文章的內(nèi)容有什么好處？
六組：
（1）課文中有哪些詞語可以反映魯班學(xué)藝的誠意？
（2）師傅提出的第二個(gè)問題是什么？魯班為什么要“想了想回答”？這反映了什么？
七組：
（2）對(duì)師傅提出的.第三個(gè)問題，魯班為什么能馬上回答？這反映了什么？
八組：
（1）師傅是怎樣傳授手藝的？
（2）用具體的數(shù)字說明魯班完成下列事情的勤奮：修磨工具、練砍、練刨、練鑿、拆裝模型。
九組：
（2）結(jié)合上題談?wù)勀銓?duì)“學(xué)了三個(gè)月的，手藝扎根在眼里；學(xué)了三年的，手藝扎根在心里”這句話的理解。
十組：
（1）課文主要寫了一件什么事？
（2）選擇：魯班是一個(gè)：a.手藝高超的木工祖師；b.勤學(xué)苦練的有志青年；c.業(yè)精于勤，造福人類的好木工。
六個(gè)搶答題。
1.課文詳寫魯班練砍、刨、鑿、拆裝模型，想告訴我們什么道理？
2.讀完這一部分你產(chǎn)生了什么感想？
3.師傅教魯班學(xué)藝的過程，給我們什么啟示？
4.你對(duì)“只要你不丟師傅的臉，不壞師傅的名聲就夠了”這句話是怎么理解的？
5.魯班學(xué)藝的過程體現(xiàn)了魯班怎樣的學(xué)藝？
6.學(xué)了這課文，我們受到了哪些教育？
接著分每四個(gè)同學(xué)為一組，按優(yōu)、良、一般、差四個(gè)層次搭配。要求學(xué)生以組為單位討論完成智力競賽題。這是教學(xué)結(jié)構(gòu)定勢的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
最后組織學(xué)生智力競賽。智力競賽的過程，實(shí)質(zhì)上是師生共同參與教學(xué)的過程。其程序如后：
1.小組編號(hào)，以小組為單位重新安排座位，由教師或中隊(duì)干部任競賽主持人。另選兩人，一人計(jì)時(shí)，一人計(jì)分。
2.出示競賽題，公布競賽規(guī)則：
a.必答題：可以小組為單位（可討論回答）并計(jì)分。
b.搶答題：不能討論，獨(dú)立回答，答對(duì)，搶答者所在小組加分；答錯(cuò)，搶答者所在小組扣分。
c.公布比賽成績，比賽情況，發(fā)獎(jiǎng)。
把智力競賽這種方式引進(jìn)獨(dú)立閱讀課文的教學(xué)，既可強(qiáng)化學(xué)生的參與意識(shí)、競爭意識(shí)，又可培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)習(xí)慣，調(diào)動(dòng)學(xué)生閱讀的能動(dòng)性，深受學(xué)生歡迎。
讀魯班學(xué)藝有感篇十
爸爸帶回來一本書，其中有一篇《魯班學(xué)藝》的文章，我一口氣讀了五遍。我被魯班那種歷盡千難萬險(xiǎn)登上終南山拜師學(xué)藝的刻苦精神深深地感動(dòng)了。
讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章后，我體會(huì)最深的有兩點(diǎn)。第一點(diǎn)：“學(xué)三個(gè)月的手藝扎在眼里，學(xué)三年的手藝扎在心里?！庇浀梦椅鍤q的時(shí)候就迷上了寫字，可是寫字要平心靜氣，精神專一，但是我卻特別貪玩，剛寫了幾天就厭倦了；接下來，我又開始喜歡上舞蹈，可是練習(xí)跳舞太累了，沒堅(jiān)持多久我也放棄了，結(jié)果什么也沒學(xué)會(huì)。后來在媽媽的教育引導(dǎo)下，我靜下心來，天天堅(jiān)持練習(xí)寫字，終于寫出了一手漂亮的字。
讀了《魯班學(xué)藝》一文，我深深懂得：作為一名小學(xué)生，不論做什么事，都要勤奮刻苦，心中時(shí)刻想到的不應(yīng)該是個(gè)人的利益，而應(yīng)該是國家和人民的利益。
讀魯班學(xué)藝有感篇十一
小學(xué)6年級(jí)的時(shí)候，我們學(xué)了一篇課文，那就是《魯班學(xué)藝》。
講的是魯班想要拜師學(xué)藝，千里迢迢來到終南山，可是上終南山的路有九百九十九條，等他上了終南山，那個(gè)老師傅在睡覺。老師傅一醒來，魯班就馬上拜師，經(jīng)過問題的考驗(yàn)，魯班拜師成功。他的師傅叫他把鑿子、斧子、刨子磨得非常光滑。之后，師傅又叫他砍一棵大樹，把樹皮刨光，鑿六百個(gè)三楞子，六百個(gè)方的，六百個(gè)圓的。最后，師傅把自己創(chuàng)造的模型給魯班練習(xí)，經(jīng)過好多天，魯班不僅可以拆裝模型，還可以自己創(chuàng)造模型。三年后，師傅看魯班已經(jīng)可以自己創(chuàng)造模型，并且學(xué)藝成功，就叫他下山去了。終于，魯班沒有辜負(fù)師傅的一番心意，他在人們的心里刻下了名字。
讀了這篇課文，同學(xué)們感慨萬千：哇，魯班好棒啊！他不怕任何困難，總算學(xué)藝成功，還在人們的心里刻下了深刻的印象。真不愧是木匠的鼻祖??！是啊!同學(xué)們說得一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，我也要向魯班學(xué)習(xí)，沖破難關(guān)。
上了這篇課文，我總是想把自己當(dāng)成魯班，就拿寫作了說吧！
每次，姐姐看到我寫作文，總是氣得想打我，媽媽也一樣，還好有爸爸在。每次看到姐姐的樣子，我就想放棄，可是想到魯班，我又充滿了信心，相信我一定可以從姐姐那里“畢業(yè)”的。終于在魯班的精神鼓舞下，我的作文水平慢慢地提高了。不久之后，我在姐姐的惡補(bǔ)之下終于畢業(yè)了。但，正當(dāng)我陶醉在“畢業(yè)”的喜悅中時(shí)，姐姐卻說這只是基礎(chǔ)而已，真正的補(bǔ)習(xí)，明天才要開始。聽到這句活，我的心仿佛是從天堂掉落到地獄。時(shí)間一天一天的過去了。在姐姐嚴(yán)厲的補(bǔ)習(xí)下，我的作文水平真正地提高了，總算可以真正的畢業(yè)了。
??！魯班不怕困難的學(xué)藝精神永遠(yuǎn)的陪伴著我們。
讀魯班學(xué)藝有感篇十二
讀完《魯班學(xué)藝》這篇帶有傳奇色彩的民間故事，我深深地被魯班那種刻苦學(xué)習(xí)、吃苦耐勞的一精一神所感動(dòng)。這篇課文通過記敘魯班學(xué)藝，辭別父母，千里迢迢，歷盡辛苦，在終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，教育人們只要勤奮好學(xué)，不怕困難，吃苦耐勞，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
我讀了這篇課文，覺得魯班有兩點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。一是魯班學(xué)藝的時(shí)候非常刻苦。當(dāng)師傅收他做徒弟后，他一學(xué)起就全神貫注，廢寢忘食。我是一名小學(xué)畢業(yè)生，即將通過考試后升入初中，只有現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，將來才能為祖國建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在學(xué)習(xí)上，我們就是要學(xué)習(xí)魯班這種一精一神。學(xué)，就一心一意地學(xué)，不能三心二意；也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)，只有老老實(shí)實(shí)，只有不畏勞苦，才能攀登上科學(xué)的高一峰。二是學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難、不達(dá)目的不罷休的一精一神。記得小時(shí)候，我老想著自己長大后要當(dāng)一名航海家，于是參加了“航海模型小組”，開始學(xué)做小船。起初，我興致勃勃，以為造一艘小船模型沒什么了不起的，可是一旦做起來就跟我原來想的不一樣。一艘小船造了一個(gè)多月，輔導(dǎo)老師還說我的“產(chǎn)品”不合格。當(dāng)時(shí)我就泄一了氣，再也不想學(xué)了。唉，現(xiàn)在想起魯班那股學(xué)習(xí)的韌勁，我心里不知道有多么的慚愧！
如果在學(xué)習(xí)上碰到困難，就應(yīng)該迎著困難上！困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)，你強(qiáng)它就弱，你弱它強(qiáng)。所以在以后的學(xué)習(xí)中我再也不怕困難，一碰到難題就想辦法去解決、去攻克。
讀魯班學(xué)藝有感篇十三
讀了《魯班學(xué)藝》這篇文章，我被魯班那勤奮努力的學(xué)習(xí)精神所感動(dòng)。這篇文章寫魯班告別父母，歷盡千辛萬苦，才到終南山拜師學(xué)藝的事情。教育我們只有刻苦學(xué)習(xí)，吃苦耐勞，不怕困難，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
我覺得魯班有兩點(diǎn)值得學(xué)習(xí)：
一是魯班學(xué)藝的時(shí)候，非?？炭唷．?dāng)師傅收他做徒弟以后，他一絲不茍，廢寢忘食地去學(xué)。而我是個(gè)即將升為五年級(jí)的學(xué)生了，做起事來丟三落四的。有一次，就想騎自行車去上學(xué)，竟然把書包忘在家里了。走到半路，才醒過神了來，幸好爸爸趕上我，把書包遞給了我。爸爸把這件事講給鄰居聽，我在回家的路上，鄰居都對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，說：“上學(xué)都能把書包忘在家里，真是笑死人了，就這樣還能考上大學(xué)？”我不會(huì)怪大家的，這畢竟是我的粗心，我會(huì)把嘲笑化為動(dòng)力，你們就等著我的好消息吧！我要學(xué)習(xí)魯班全神貫注的精神，一心一意做事，專心刻苦學(xué)習(xí)。
二是要學(xué)習(xí)魯班那種不怕困難，絕不半途而廢的精神。記得四年級(jí)上學(xué)期的時(shí)候，我在家庭作業(yè)上錯(cuò)了一道題，訂正后給老師批改了還是錯(cuò)的。我急了，就不給老師批了。唉！跟魯班比起來，我真感到羞愧啊！這件事我久久不能忘，總感覺心里很不是滋味。
以后，在學(xué)習(xí)上如果再碰到困難，我一定要迎著困難上，克服它！
讀魯班學(xué)藝有感篇十四
讀完《魯班學(xué)藝》這篇文章，我深深地被魯班那刻苦學(xué)習(xí)和吃苦耐勞的精神所感動(dòng)。這篇文章通過記敘魯班辭別父母，千里迢迢，歷盡辛苦，到終南山拜師學(xué)藝的經(jīng)過，來教育人們只有勤奮好學(xué)、吃苦耐勞、不怕困難，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。
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我覺得魯班有兩點(diǎn)值得我學(xué)習(xí)：一是魯班學(xué)藝的`時(shí)候，非?？炭唷．?dāng)師傅收他做徒弟以后，他全神貫注、廢寢忘食地去學(xué)。我是小學(xué)畢業(yè)生，即將升入初中，只有現(xiàn)在搞好學(xué)習(xí)，將來才能在祖國的建設(shè)事業(yè)中貢獻(xiàn)力量。在學(xué)習(xí)中，我就是要學(xué)習(xí)魯班的這種精神。學(xué)習(xí)，只能是一心一意地學(xué)，不能三心二意，也不能以為自己有點(diǎn)小聰明，就不勤奮學(xué)習(xí)了。
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讀魯班學(xué)藝有感篇十五
做任何事都要堅(jiān)持不懈，不能半途而廢，否則，你就會(huì)一事無成，這就是我讀《群鳥學(xué)藝》獲得受益很深的啟示。
這則故事寫的是許多鳥聽說鳳凰會(huì)搭窩，都到它那里學(xué)本領(lǐng)，可后來貓頭、老鷹、烏鴉、麻雀等許多小動(dòng)物都沒有耐心半途而廢，只有小燕子堅(jiān)持不懈，不怕苦，不怕累，最終它學(xué)會(huì)了搭窩，而且搭的窩是最好的。
看完這篇文章，我不但沒有譏笑燕子一味的堅(jiān)持，而是佩服它的勇氣和毅力，如果它向那些半途而廢的鳥兒一樣，放棄的話，那它的命運(yùn)將會(huì)是怎么樣呢？可能會(huì)成為是吃不飽，穿不暖，成為無家而歸的孤兒，也有可能會(huì)在寒風(fēng)中艱難飛行……一切皆有可能，正是小燕子有了堅(jiān)持不懈的勇氣和毅力，才擁有了搭窩這一個(gè)技巧，再也不會(huì)忍受寒冷了。
《群鳥學(xué)藝》使我受益無窮，人只有堅(jiān)持不懈才能成才，成功。
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