方案可以幫助我們規(guī)避風(fēng)險和解決問題，提高決策的準(zhǔn)確性。方案的實施過程中，需要及時評估和調(diào)整，以確保目標(biāo)的實現(xiàn)。方案是為了實現(xiàn)某一目標(biāo)而制定的一套具體操作步驟和措施。在制定方案的過程中，我們需要考慮各種因素和情況。一個好的方案應(yīng)當(dāng)具備可行性、有效性和可持續(xù)性。在實施方案之前，我們需要詳細(xì)了解目標(biāo)和要求。制定一個合適的時間表和進(jìn)度安排是方案執(zhí)行的基礎(chǔ)。方案的實施需要充分激發(fā)團(tuán)隊成員的積極性和創(chuàng)造力，以保證方案的順利實施。以下是小編為大家整理的經(jīng)典方案范例，供大家參考。通過學(xué)習(xí)這些成功的方案案例，我們可以找到一些借鑒和啟示。
學(xué)校知識競賽活動方案篇一
一、活動目的：
為激發(fā)廣大新生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，決定在xx級普通護(hù)理專業(yè)學(xué)生中開展“第四屆醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)知識競賽”活動。此次活動是在教務(wù)處、學(xué)生處、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部和20xx級學(xué)生共同參與下進(jìn)行的'一次全校性比賽活動，它將對我校教學(xué)活動開展起著重要推動和促進(jìn)作用。
二、時間安排：
初賽時間：20xx年11月17日（已經(jīng)完畢）。
決賽時間:20xx年12月15日。
三、活動要求：
此次競賽以班級為單位，初賽依據(jù)各班生理學(xué)期末無紙化考試的平均成績，選拔排名前8名的班級進(jìn)入決賽（決賽班級見附表）。進(jìn)入決賽的班級由班主任和任課教師從班級優(yōu)秀學(xué)生中選出4名（也可班級內(nèi)部復(fù)賽的形式選拔）代表班級參加決賽。
1．學(xué)生要端正思想，積極參與此項活動。
2．競賽內(nèi)容：涉及生理學(xué)和解剖學(xué)兩門學(xué)科。
生理學(xué)部分：緒論、細(xì)胞的基本功能、血液、血液循環(huán)、呼吸、消化和吸收、尿的生成與排放。
解剖學(xué)部分：基本組織、運動系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。
3．各進(jìn)入決賽班級必須組織一隊參賽，每隊由4人組成。
4．各班級的進(jìn)入決賽學(xué)生要遵守比賽規(guī)則，認(rèn)真做答。
5．決賽時，所有十二個班級各派xx名觀賽同學(xué)，班主任老師必須隨同前往。
四、競賽規(guī)則。
競賽總共分為四大部分，每隊基礎(chǔ)分為xx0分。
1．第一部分：快速判斷題，共xx小題，每隊選派一名選手答題，時間是30秒，每題xx分，答對得分，答錯不扣分。
在比賽過程中，將進(jìn)行觀眾互動搶答，所有觀賽同學(xué)參加，答對有小獎品。
五、獎勵辦法：
1．以班級為單位設(shè)一等獎1名；、二等獎3名、三等獎4名。
2．根據(jù)各班級獲獎名次，發(fā)給獎勵證書和相應(yīng)學(xué)分；
3．獲得一等獎獎勵每人3學(xué)分；二等獎獎勵每人2學(xué)分；三等獎獎勵每人1學(xué)分。
六、活動組織及分工：
1．教務(wù)處負(fù)責(zé)本次活動的總體組織及獎勵工作。
2．學(xué)生處負(fù)責(zé)組織、召集、動員學(xué)生積極參與競賽活動。
3．基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)部負(fù)責(zé)命題，競賽評審工作。
附：xx級普通護(hù)理專業(yè)生理無紙化考試平均分（70分滿分）如下：
xx護(hù)理11班51.93分。
xx護(hù)理12班47.18分。
xx護(hù)理xx班41.47分。
xx護(hù)理4班37.13分。
xx護(hù)理3班35.88分。
xx護(hù)理6班35.7分。
xx護(hù)理9班34.06分。
xx護(hù)理7班31.79分。
xx護(hù)理8班31.22分。
xx護(hù)理1班31.16分。
xx護(hù)理2班30.4分。
xx護(hù)理5班30.11分。
進(jìn)入第四屆基礎(chǔ)知識競賽的班級有：xx級護(hù)理11班、12班、xx班、4班、3班、6班、9班、7班。
恭喜進(jìn)入決賽的各班，請各班班主任及科任老師盡快選拔出進(jìn)入決賽選手。
學(xué)校知識競賽活動方案篇二
1.下列哪項不屬于《獻(xiàn)血法》的立法目的()。
a.保證醫(yī)療臨床用血需要和安全。
b.保障獻(xiàn)血者和用血者身體健康。
c.發(fā)揚人道主義精神。
d.保障安全執(zhí)業(yè)。
e.促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。
2.無償獻(xiàn)血的血液怎么用于臨床()。
a.不得。
b.不可。
c.可以。
d.必須。
e.適當(dāng)。
3.小明2月16號獻(xiàn)過血，則下一次可以獻(xiàn)血的時間為()。
a.8月16號。
b.9月15號。
c.9月16號。
d.7月16號。
e.10月16號。
4.小明打算獻(xiàn)血，獻(xiàn)血時需要進(jìn)行健康檢查，此次健康檢查的收費情況時()。
a.全額。
b.免費。
c.適當(dāng)減免。
d.半價。
e.1折。
5.血液的包裝、儲存、運輸應(yīng)當(dāng)符合哪個法規(guī)的要求()。
a.《獻(xiàn)血法》。
b.《血站質(zhì)量管理規(guī)范》。
c.《醫(yī)療機構(gòu)臨床用血管理辦法》。
d.《執(zhí)業(yè)醫(yī)師法》。
e.《護(hù)士條例》。
6.王醫(yī)生，正在儲存血液，若儲存的是血小板，則其儲藏溫度應(yīng)當(dāng)是()。
a.2-6℃。
b.4-6℃。
d.6-8℃。
參考答案與解析。
1.【答案】d。中公教育解析：立法目的：保證醫(yī)療臨床用血需要和安全，保障獻(xiàn)血者和用血者身體健康，發(fā)揚人道主義精神，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)。
2.【答案】d。中公教育解析：無償獻(xiàn)血用途：無償獻(xiàn)血的血液必須用于臨床，不得買賣。血站、醫(yī)療機構(gòu)不得將無償獻(xiàn)血的'血液出售給單采血漿站或者血液制品生產(chǎn)單位。
3.【答案】a。中公教育解析：血站對獻(xiàn)血者每次采集血液量一般為二百毫升，最多不得超過四百毫升，兩次采集間隔期不少于六個月。
4.【答案】b。中公教育解析：血站對獻(xiàn)血者必須免費進(jìn)行必要的健康檢查;身體狀況不符合獻(xiàn)血條件的，血站應(yīng)當(dāng)向其說明情況，不得采集血液。
5.【答案】b。中公教育解析：血液的包裝、儲存、運輸應(yīng)當(dāng)符合《血站質(zhì)量管理規(guī)范》的要求。
6.【答案】c。中公教育解析：醫(yī)療機構(gòu)的儲血設(shè)施應(yīng)當(dāng)保證運行有效，全血、紅細(xì)胞的儲藏溫度應(yīng)當(dāng)控制在2-6℃，血小板的儲藏溫度應(yīng)當(dāng)控制在20-24℃。
學(xué)校知識競賽活動方案篇三
一、活動目的：
為進(jìn)一步加強校園環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生常規(guī)治理和飲食安全教育，營造“以吃零食為恥，以拒絕零食為榮”的校園氛圍，創(chuàng)建文明、整潔、和諧的綠色校園。學(xué)校特意邀請工商局領(lǐng)導(dǎo)對隊員們進(jìn)行食品安全教育，讓隊員們對“三無食品”和“垃圾食品”有一個正確的認(rèn)識，自覺杜絕食用垃圾食品，懂得勤儉節(jié)約，不亂花錢。
二、活動時間：
20__年__月__日。
三、活動參加人員：
1、邀請的工商局領(lǐng)導(dǎo)。
2、城陽街道中心小學(xué)全體師生。
四、活動地點及活動內(nèi)容：
1、在學(xué)校操場啟動活動儀式。
2、在校園內(nèi)布置宣傳展板進(jìn)行教育宣傳。
3、各班教室進(jìn)行“杜絕垃圾食品，確保身體健康”專題黑板報的設(shè)計。
五、活動準(zhǔn)備：
1、與工商局領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商好活動程序。
2、提前布置好宣傳版面，做好主席臺布置和音響準(zhǔn)備。
3、范文大全****宣傳條幅。
4、安排學(xué)生活動區(qū)域和活動路線(學(xué)生站區(qū)為升旗儀式時指定位置，參觀順序從六年級五班開始，依次往低年級順延。參觀隊伍保持2路縱隊。)。
5、準(zhǔn)備好發(fā)言稿，安排好學(xué)生發(fā)言代表。
6、安排鄭老師對活動過程進(jìn)行拍照。
六、活動過程：
(一)啟動儀式：
__月__日下午3：00，全體師生集中到操場，參加啟動儀式。
1、校長講話。
2、請工商局領(lǐng)導(dǎo)做“食品安全知識”的講座。
3、少先隊員代表宣讀倡議，發(fā)出“關(guān)注健康，遠(yuǎn)離垃圾食品，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣”的倡議，呼吁大家與零食說再見，創(chuàng)建美麗、潔凈校園環(huán)境。
4、全體少先隊員在****員老師帶領(lǐng)下進(jìn)行“杜絕垃圾食品，確保身體健康”宣誓活動。
(二)參觀宣傳版面：
啟動儀式后，各班有秩序地排隊參觀校園內(nèi)食品安全教育宣傳版面，并認(rèn)真聽取工商局工作人員的講解。讓學(xué)生了解垃圾食品對人體健康的威脅，全面的范文參考寫作網(wǎng)站幫助學(xué)生樹立杜絕垃圾食品就是關(guān)注健康、關(guān)注生命的意識。
(三)班級教育：
1、各班召開“拒絕零食，從我做起”主題班會，教育學(xué)生不吃小店地攤“三無”食品，倡導(dǎo)健康飲食。
2、__月__日—日，各班出一期“杜絕垃圾食品，確保身體健康”專題黑板報，少先隊組織評比。
(四)強化監(jiān)督：
學(xué)校紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗每天進(jìn)行檢查，監(jiān)督檢查學(xué)生有無帶零食進(jìn)校園現(xiàn)象。
七、活動要求：
1、全體師生要重視此次活動，積極參與，準(zhǔn)時參加活動。
2、各班正副班主任在活動過程中要注意維持好本班的組織紀(jì)律，做到會場安靜，聽講認(rèn)真，參觀有秩序。
3、班主任、科任教師要利用晨會、學(xué)科教育時間圍繞對學(xué)生進(jìn)行飲食安全和文明禮儀教育，杜絕帶零食進(jìn)校行為，強化學(xué)生文明行為。
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學(xué)校知識競賽活動方案篇四
根據(jù)《關(guān)于在全市組織開展學(xué)習(xí)準(zhǔn)則、條例知識競賽活動的通知》的文件精神，為更好推動《準(zhǔn)則》《條例》的貫徹落實，進(jìn)一步增強黨員廉潔自律意識，按照市委部署要求，我局決定在全局黨員干部中開展學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》知識競賽活動，現(xiàn)將有關(guān)要求通知如下：
一、競賽時間。
20__年6月中下旬。具體比賽時間另行通知。
二、競賽內(nèi)容。
《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準(zhǔn)則》《中國共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》。
三、競賽形式。
(一)組織形式。
本次知識競賽要求以支部為單位，支部黨員全員參與，各支部可自行安排重點答題選手。
(二)比賽規(guī)則。
第一輪：小組必答題，共15道題，每組3道題。題型為問答，每題分值為20分。從第一小組開始依次問答，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，答題限時60秒(超過時限即為放棄)。答對加20分，答錯、超時、不得分。計時從出題完畢后開始。
第二輪：小組搶答題，共20道題。題型為判斷題、選擇題。每題分值為10分。在主持人讀題完畢后，各隊方可搶答，同時計時開始，由一名隊員主答，其他隊員可以提示、補充，搶答題時限60秒。答對加10分，答錯扣10分。
第三輪：小組風(fēng)險題，共5道題。題型為簡答題，分10分題2道、20分題2道、30分題1道，每個小組均有一次選題機會(可不選)，分值由各隊自由選擇，由選題隊員主答，其他隊員可提示、補充，風(fēng)險題限時60秒，答對加對應(yīng)分值。答錯、不答、超時扣除對應(yīng)分值。計時從讀題完畢后開始。各參賽隊按前兩輪綜合得分由低到高順序進(jìn)行選題，并列排名按參賽隊序號從低到高順序選題。
第四輪：小組附加題。如果出現(xiàn)分值并列情況，進(jìn)行加試賽，共設(shè)5道附加題。加試賽均為搶答題，題不計分只定輸贏，在同分值的隊伍中用搶答的方式一次性決定，從高分并列先開始。每隊派一名代表作答，限時60秒，答對勝出，答錯、超時、違規(guī)對方勝出。
四、有關(guān)要求。
1、高度重視。開展《準(zhǔn)則》《條例》知識競賽活動是加強紀(jì)律教育、增強黨性觀念的重要舉措，我們要通過此次競賽活動，進(jìn)一步檢驗我局黨員干部學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)成果。
2、精心組織。各黨支部要結(jié)合實際，認(rèn)真組織開展知識競賽活動，要以此次競賽活動為契機，組織廣大黨員廣泛深入學(xué)習(xí)黨規(guī)黨紀(jì)，自覺適應(yīng)全面從嚴(yán)治黨新常態(tài)。
3、加強宣傳。各黨支部要充分運用網(wǎng)絡(luò)、微信微博等平臺，大力宣傳學(xué)習(xí)《準(zhǔn)則》《條例》知識競賽活動，著力營造黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)教育濃厚氛圍。
學(xué)校知識競賽活動方案篇五
1.一般把能夠使懸浮于其中的()保持正常形態(tài)和大小的溶液稱為等張溶液，如0.85%的'nacl溶液為等張溶液。
a.嗜酸性粒細(xì)胞。
b.中性粒細(xì)胞。
c.紅細(xì)胞。
d.肥大細(xì)胞。
2.中心靜脈壓在臨床上常作為判斷心血管功能的重要指標(biāo)，當(dāng)()時，中心靜脈壓會降低。
a.心臟射血能力減弱，右心房和體靜脈淤血。
b.靜脈回心血量減少。
c.輸液過多或過快。
d.輸血過多或過快。
3.在普通飲食情況下，酸性物質(zhì)產(chǎn)生量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過堿性物質(zhì)，糖.蛋白質(zhì)和脂肪三大營養(yǎng)物質(zhì)氧化磷酸化的最終代謝產(chǎn)物為()。
a.二氧化碳。
b.二氧化氮。
c.一氧化碳。
d.磷酸。
4.血小板生成素(tpo)是體內(nèi)血小板生成調(diào)節(jié)最重要的生理性調(diào)節(jié)因子，主要由()產(chǎn)生。
a.腎細(xì)胞。
b.肝細(xì)胞。
c.脾細(xì)胞。
d.肺細(xì)胞。
5.最大呼氣末尚存留于肺內(nèi)不能呼出的氣體量稱為()。
a.潮氣量。
b.余氣量。
c.呼氣儲備量。
d.肺活量。
6.直接從肝細(xì)胞分泌的膽汁稱為肝膽汁，肝膽汁呈()，透明清亮。
a.深棕色。
b.暗綠色。
c.暗紅色。
d.金黃色。
【參考答案與解析】。
1.【答案】c。中公教育解析：一般把能夠使懸浮于其中的紅細(xì)胞保持正常形態(tài)和大小的溶液稱為等張溶液。
2.【答案】b。中公教育解析：中心靜脈壓的大小取決于心臟射血能力和靜脈回心血量之間的相互關(guān)系。若心臟射血能力強，能將回心的血液及時射到動脈內(nèi)，中心靜脈壓則低。反之由于心力衰竭等原因造成的射血能力下降則會導(dǎo)致中心靜脈壓變高。
3.【答案】a。中公教育解析：在蛋白質(zhì)、糖類、脂肪三大營養(yǎng)物質(zhì)的代謝中，分解的最終產(chǎn)物內(nèi)均有水和二氧化碳。
4.【答案】b。中公教育解析：主要是肝腎器官為主，最主要應(yīng)選擇肝。
5.【答案】b。中公教育解析：平靜呼氣末在肺內(nèi)不能排出去的氣量稱為功能余氣量。余氣量是指用力呼氣末剩余的氣量。呼氣儲備量為肺活量減去深吸氣量。
6.【答案】d。中公教育解析：膽汁在肝內(nèi)產(chǎn)生時量多較稀，顏色較淺，呈現(xiàn)金黃色多見。在膽囊內(nèi)濃縮后呈深綠色。
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學(xué)校知識競賽活動方案篇六
一、目的：
使員工全面了解、掌握公司制度、流程、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)文化、生產(chǎn)及安全常識等各類知識，加深對企業(yè)的感情，同時培養(yǎng)大家的團(tuán)隊協(xié)作能力。
二、主題：
強素質(zhì)，練內(nèi)功。
三、參賽人員：
三大生產(chǎn)部門（成品、槽窯、設(shè)備）及。品控部、物控部各1隊，。品控部與物控部合組1隊，職能部門（營銷部，人力資源部，總經(jīng)辦，采購部，財務(wù)部，內(nèi)控辦）1隊，共10隊，每隊4人，另有至少2名觀眾參與人員。
競賽裁判團(tuán)由總經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)和各部門經(jīng)理組成，主要參與形式為題板亮分、題板顯示對錯、現(xiàn)場解答等。
四、競賽內(nèi)容：
企業(yè)歷史、企業(yè)質(zhì)量管理、企業(yè)產(chǎn)品知識、安全生產(chǎn)知識、人力資源知識、設(shè)備運行及維護(hù)知識、切割裝運知識、銷售知識、工藝知識、各項管理制度等。
五、競賽時間：
3月22日，下午2：00。
六、競賽地點：
公司食堂二樓。
七、活動組織部門：
物控部、品控部。
所需工作人員：主持3人，得分墻控制2人，分?jǐn)?shù)統(tǒng)計2人，電腦操作1人，控制水球1人，現(xiàn)場秩序維護(hù)2人，合計至少11人。
八、競賽流程：
整個比賽采用積分晉級制，共設(shè)有6個環(huán)節(jié)，分別為風(fēng)采展示、心有靈犀、七嘴八舌、限時答題、命運傳遞、冒險闖關(guān)，每個環(huán)節(jié)通過回答題目或是現(xiàn)場表演得分或減分，最后分?jǐn)?shù)高者獲勝，具體如下：
1、風(fēng)采展示。
本環(huán)節(jié)要求，各參賽隊進(jìn)行自我展示，展示內(nèi)容包括但不限于隊名、成員、口號等，要求展示風(fēng)采、顯示亮點；展示完畢，由主持人介紹裁判席組成，并邀請裁判代表宣誓發(fā)言；主持人調(diào)動氣氛，并為每隊預(yù)存50分。
分?jǐn)?shù)表現(xiàn)形式：設(shè)置得分墻，用不同顏色氣球代表不同分?jǐn)?shù)，如每個粉色氣球代表10分，藍(lán)色代表20分，紅色代表30分，紫色代表50分，故本環(huán)節(jié)結(jié)束后，得分墻上每隊名下各有5個粉色氣球，比賽結(jié)束以氣球合計得分多的獲勝。
2、心有靈犀。
每支隊伍5道選擇題，每道題10分，限時90秒，全隊參與在事先準(zhǔn)備的場景中作答（編號：a、b、c、d）。
作答方式：由主持人念題，參賽隊員a做出選擇，并將代表不同答案的網(wǎng)球通過彈地投入隊員b頭上所頂?shù)男∨枥?，只有回答正確且準(zhǔn)確投入的題目記入分?jǐn)?shù)，否則按答錯處理，每答錯一題扣除10分，得分墻扎破一個氣球；隊員c、d負(fù)責(zé)協(xié)助答題、撿球、回傳球等工作。
3、七嘴八舌。
每支隊伍1道問答題，由1名隊員作答，其他隊員補充，問題回答完畢后，由觀眾進(jìn)行補充（補充正確的發(fā)紀(jì)念獎），確定無人補充后，再由一名裁判代表進(jìn)行點評，裁判團(tuán)根據(jù)正確答案進(jìn)行打分，分值設(shè)置為0、10、20三檔，然后工作人員計算平均值（四舍五入）得出參賽隊最后得分，記入總成績。
4、限時答題。
本節(jié)比賽，每隊限時1。5分鐘，1名隊員念題，其他3人回答，每題10分，答對得分，答錯不扣分，最終回答正確數(shù)量記入總分；答題順序以前3節(jié)比賽得分高者優(yōu)先。
5、命運傳遞。
每隊4名隊員分成2組，一人答題，另一人頭戴帶有鋼針的頭盔站在特定的位置，其頭上會有盛有清水的`氣球隨著時間的推移慢慢下落，如問題回答正確且在規(guī)定時間內(nèi)，則水球不落下，否則水球落下，清水澆身；每小組1個題目，每題20分，限時20秒作答。
6、冒險闖關(guān)。
本環(huán)節(jié)為選擇性關(guān)卡，各參賽隊可以選擇回答或不回答，分?jǐn)?shù)低者優(yōu)先；共有10、20、30、50等四個分?jǐn)?shù)等級的題目供選擇，每隊只有一次機會，答對加分，答錯扣分。
九、輔助道具。
各色氣球每樣1袋，電腦、音響1套（開場、伴奏、效果音樂，計時器），自制帶針安全帽1頂，得分牌5套，擴音器1個，線繩若干，各類型題若干。
十、獎項設(shè)置。
根據(jù)最后得分評出冠、亞、季軍，頒發(fā)獎品，最佳觀眾3名，頒發(fā)紀(jì)念獎。
十一、活動須知。
各部門文員負(fù)責(zé)隊伍組織，于3月14日前將參賽隊伍名單、隊名、口號報至總經(jīng)辦賈雙江處。
十二、活動預(yù)算。
條幅（一條）50元。
冠軍獎（150元/人標(biāo)準(zhǔn)）600元。
亞軍獎（100元/人標(biāo)準(zhǔn)）400元。
季軍獎（75元/人標(biāo)準(zhǔn)）300元。
紀(jì)念獎（5元標(biāo)準(zhǔn)、40份）200元。
主持人禮品（50元/人標(biāo)準(zhǔn)）150元。
輔助道具費用（網(wǎng)球、氣球等）100元。
總計費用約為1800元。
學(xué)校知識競賽活動方案篇七
為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀，增強學(xué)生對所學(xué)數(shù)學(xué)知識的運用水平，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，提高學(xué)生的邏輯思維能力，特舉行高一、高二年級數(shù)學(xué)知識競賽活動。
一、活動領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)：
組長：
副組長：
成員：全體數(shù)學(xué)組教師。
二、競賽時間和地點：
競賽時間：20__年12月16日（周一）晚上6：30---8：30。
競賽地點：四樓會議室。
三、參賽學(xué)生：
四、命題安排：
高一年級：__高二年級：__。
五、監(jiān)考安排：__。
六、閱卷安排。
高一年級教師閱高二試卷負(fù)責(zé)人：__。
高二年級教師閱高一試卷負(fù)責(zé)人：__。
七、評比方法：
以年級為單位，各年級設(shè)一、二、三等獎，其中一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。并給予指導(dǎo)教師頒發(fā)“優(yōu)秀指導(dǎo)教師證書”
八、競賽試卷具體內(nèi)容安排：
1、高一課本知識應(yīng)用約20%，趣味數(shù)學(xué)約80%。高二課本知識約30%，趣味數(shù)學(xué)約70%。
2、全卷選擇題50個共100分。
學(xué)校知識競賽活動方案篇八
1.每個微信賬號僅有一次答題的機會，每次隨機從題庫中抽取單選題20道，每題5分，滿分100分，每題限時30秒，只允許從微信作答。
2、答題結(jié)束后，分?jǐn)?shù)達(dá)到80分的用戶，可以獲得兩次抽獎機會，不需要重復(fù)作答，連續(xù)完成兩次抽獎即可。
學(xué)校知識競賽活動方案篇九
b.起效緩慢，持續(xù)時間較短。
c.起效較快，持續(xù)時間較短。
d.起效較快，持續(xù)時間較長。
2.瘦素是由肥胖基因表達(dá)的蛋白質(zhì)，影響瘦素分泌的主要因素是體內(nèi)()?！渡锘瘜W(xué)》。
a.葡萄糖量。
b.蛋白質(zhì)量。
c.脂肪量。
d.無機鹽量。
a.肢端肥大癥。
b.侏儒癥。
c.呆小癥。
d.苯丙酮尿癥。
a.激素過多或生長因子過多。
b.淋巴細(xì)胞過多。
c.巨噬細(xì)胞過多。
d.脂肪含量過多。
a.局部抵御外界刺激能力及粘膜自凈能力均增強。
b.局部抵御外界刺激能力及粘膜自凈能力均減弱。
c.局部抵御外界刺激能力減弱，粘膜自凈能力增強。
d.局部抵御外界刺激能力增強，粘膜自凈能力減弱。
a.病理性鈣化。
b.脂肪變性。
c.水變性。
d.干酪樣壞死。
學(xué)校知識競賽活動方案篇十
一、活動時間：20__年12月20日（暫定）。
二、活動地點：公司辦三樓多媒體會議室。
三、參加人員：一、二、三、四代表隊、生產(chǎn)部代表隊和機關(guān)代表隊。
四、活動目的：
五、活動內(nèi)容、要求：
1、比賽設(shè)主持人1名，計分員1名，計時員2名，仲裁委員會成員6名；
2、代表隊成員3名，要求至少包含各1名男、女隊員同時至少包含2名基層員工。
3、賽前由主持人宣讀比賽規(guī)則，各個參賽隊必須服從規(guī)則安排；
4、知識競賽的試題范圍包括：公司《企業(yè)文化宣傳手冊》、《安全月全員學(xué)習(xí)資料》、《6s推行手冊》、《班組安全文化建設(shè)》、《五型班組實踐指南》等內(nèi)容。
六、比賽規(guī)則及獎項設(shè)定：
1、知識競賽采取必答題、團(tuán)隊必答題、搶答題、風(fēng)險題三種形式，分四輪進(jìn)行。賽題類型不限。
3、第一輪：個人必答題。
4、第二輪：團(tuán)體必答題。
5、第三輪：搶答題。
6、第四輪：風(fēng)險題。
8、觀眾題：每一輪開始前主持人選取4道觀眾題。由主持人在舉手的非參賽員工中隨機抽選作答，或回答正確的觀眾將有機會獲得一份紀(jì)念品。
9、選手答題正確與否，以主持人評判為準(zhǔn)，如對評判有異議時，不得當(dāng)場申辯，應(yīng)由領(lǐng)隊在主持人宣布競賽結(jié)果前，向仲裁委員會提出申訴。
七、獎勵標(biāo)準(zhǔn)。
2、冠軍：1名，（600元等值獎品）；亞軍：1名（400元等值獎品）；季軍：1名（300元等值獎品）；參與獎：3名（150元等值獎品）；觀眾紀(jì)念獎若干名（價值10元紀(jì)念禮品）。
八、活動費用預(yù)算：
獎品費用：1800元。
九、人員安排。
1、仲裁委員會：
組長：____。
成員：____。
2、工作人員：
主持人：____。
計時組：____。
記分組：____。
3、聯(lián)絡(luò)組：
組長：____。
成員：____。
十、此方案最終解釋權(quán)歸人力資源部。
學(xué)校知識競賽活動方案篇十一
1.(多選題)下列說法錯誤的是()。
a.雌激素促進(jìn)卵泡發(fā)展，成熟和排卵。
b.雌激素可促進(jìn)子宮平滑肌增生，提高它對縮宮素的敏感性。
c.孕激素可促進(jìn)乳腺導(dǎo)管和結(jié)締組織增生。
d.孕激素促進(jìn)醛固酮的分泌，導(dǎo)致水鈉潴滯。
2.(多選題)慢性呼吸衰竭發(fā)病機制包括()。
a.通氣不足。
b.通氣/血流比例失調(diào)。
c.肺動-靜脈分流。
d.彌散障礙。
3.(多選題)腎臟具有內(nèi)分泌功能是指它能分泌()。
a.腎素。
b.促進(jìn)紅細(xì)胞生長素。
c.皮質(zhì)醇。
d.醛固酮。
4.(多選題)顱內(nèi)壓增高時的調(diào)節(jié)是通過()。
a.部分顱內(nèi)壓靜脈血被排擠到顱外去。
b.腦脊液量的減少。
c.血液氧分壓及二氧化碳分壓的調(diào)節(jié)。
d.腦血管收縮。
5.(單選題)應(yīng)激時，機體的神經(jīng)內(nèi)分泌系統(tǒng)會做出調(diào)整，，其中最主要的神經(jīng)內(nèi)分泌改變是()。
a.腎素-血管緊張素-醛固酮系統(tǒng)。
b.藍(lán)斑-去甲腎上腺素能神經(jīng)元/交感-腎上腺髓質(zhì)。
c.下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)激素系統(tǒng)。
d.下丘腦-腺垂體-甲狀腺素系統(tǒng)。
6.(單選題)下列選項中，促進(jìn)胃排空的是()。
a.腸-胃反射。
b.迷走-迷走反射。
c.胃酸。
d.促胰液素。
7.(單選題)腎小管使尿液滲透壓降低的部位主要是()。
a.集合管。
b.近端小管。
c.髓樣升支粗段。
d.遠(yuǎn)曲小管。
8.(單選題)聲波由鼓膜經(jīng)聽骨鏈傳播的變化()。
a壓強增大，振幅不變。
b.壓強增大，振幅減小。
c.壓強增大，振幅增大。
d.壓強減小，振幅減小。
9.(單選題)明視覺系統(tǒng)對光的感受高，其主要原因是()。
a.感光色素含量高。
b.感光細(xì)胞的興奮性高。
c.感光色素處于合成狀態(tài)。
d.傳入通路的匯聚程度小。
10.(單選題)下列食物在胃中排空速度由快到慢依次為()。
a.蛋白質(zhì)、脂肪、糖。
b.脂肪、糖、蛋白質(zhì)。
c.糖、蛋白質(zhì)、脂肪。
d.糖、脂肪、蛋白質(zhì)。
精選題答案。
1.【正確答案】cd。
【中公解析】孕激素對乳腺的促進(jìn)作用體現(xiàn)在乳腺腺泡的發(fā)育。孕激素會促進(jìn)水鈉的排泄。
2.【正確答案】abcd。
3.(多選題)腎臟具有內(nèi)分泌功能是指它能分泌()。
a.腎素。
b.促進(jìn)紅細(xì)胞生長素。
c.皮質(zhì)醇。
d.醛固酮。
【正確答案】ab。
【中公解析】皮質(zhì)醇及醛固酮由腎上腺分泌。
4.【正確答案】ab。
【中公解析】顱內(nèi)壓增高的發(fā)展過程中，機體通過代償，即腦脊液和腦血流量的調(diào)節(jié)維持正常功能。腦脊液的調(diào)節(jié)以腦脊液量減少為主，包括顱內(nèi)腦室和蛛網(wǎng)膜下腔的腦脊液被擠入椎管，腦脊液的`吸收加快，脈絡(luò)從血管收縮，腦脊液分泌減小。顱內(nèi)壓增高時腦灌注壓下降，血流量減少，機體通過自身血管張力調(diào)整和全身血管加壓反射兩種方式進(jìn)行腦血流的調(diào)節(jié)。顱內(nèi)壓不超過35mmhg，灌注壓不低于40~50mmhg，腦血管根據(jù)化學(xué)因素保持腦血流相對恒定。paco2上升時血管擴張，血流量增加，paco2下降時腦血管收縮，血流量下降。全身血管加壓反應(yīng)。當(dāng)顱內(nèi)壓35mmhg以上，灌注壓在40mmhg以下，腦血管自動調(diào)節(jié)功能基本喪失。全身周圍血管收縮，血壓升高，心搏出量增加，以提高腦灌注壓。同時呼吸減慢、加深，使肺泡內(nèi)氣體獲得充分交換，提高血氧飽和。
5.【正確答案】b。
【中公解析】當(dāng)機體受到強烈刺激時，神經(jīng)-內(nèi)分泌系統(tǒng)的主要變化為藍(lán)斑-交感-腎上腺髓質(zhì)系統(tǒng)及下丘腦-垂體-腎上腺皮質(zhì)軸的強烈興奮，與此同時，副交感神經(jīng)也被激活，并伴有其他多種內(nèi)分泌激素的改變。
6.【正確答案】b。
【中公解析】進(jìn)入小腸的胃酸、脂肪、高滲溶液是消化期抑制胃排空的因素。
7.【正確答案】c。
【中公解析】腎小管超濾液在流經(jīng)腎小管各段時，其滲透壓發(fā)生變化，在近端小管和髓袢中，滲透壓的變化是固定的，但經(jīng)過遠(yuǎn)端小管后段和集合管時，滲透壓可隨體內(nèi)缺水或水過多等不同情況出現(xiàn)大幅度的變動。近端小管為等滲重吸收，故在近端小管末端，小管滲透壓仍與血漿相等。髓袢降去細(xì)段對水有高度通透性，而對nacl和尿素則不易通透，在小管外組織液高滲透壓作用下，水被重吸收，故小管液在流經(jīng)髓袢降支細(xì)段時，滲透濃度逐漸升高，直至與髓質(zhì)組織液滲透濃度相近。髓袢升支細(xì)段對水不通透，對nacl和尿素則能通透。由于小管液nacl的濃度高于同一平面髓質(zhì)間液中的濃度，故nacl被重吸收;但尿素濃度則低于髓質(zhì)間液，故尿素由組織間隙擴散進(jìn)入小管。在此過程中，小管液滲透濃度降低。髓袢升支粗段對水和尿素不通透，但能主動重吸收nacl，當(dāng)小管液流經(jīng)髓袢升支粗段時，由于nacl不斷被重吸收，滲透濃度逐漸下降，至升支粗段末端，小管液為低滲。
8.【正確答案】b。
【中公解析】中耳由鼓膜、聽骨鏈、鼓室和咽鼓管等結(jié)構(gòu)組成。中耳的主要功能是將空氣中的聲波振動能量高效地傳遞到內(nèi)耳淋巴，其中鼓膜和聽骨鏈在聲音的傳遞中起重要作用。鼓膜可復(fù)制外加振動的頻率，其振動可與聲波振動同始同終。聽骨鏈由錘骨、砧骨及鐙骨依次連接而成。聲波由鼓膜經(jīng)聽骨鏈到達(dá)卵圓窗膜時，其振動的壓強增大，而振幅稍減小，實現(xiàn)中耳的增壓作用。
9.【正確答案】d。
【中公解析】明視覺系統(tǒng)的感覺細(xì)胞為視錐細(xì)胞，會聚較少，?？梢娨粚σ坏穆?lián)系方式，使視錐系統(tǒng)具胡很高的分辨能力。明視覺系統(tǒng)發(fā)揮作用時，視紫紅質(zhì)在光照時會迅速分解為視蛋白和視黃醛，而非處于合成狀態(tài)。
10.【正確答案】c。
【中公解析】糖類食物排空最快，次為蛋白質(zhì)，排空最慢的為脂肪類食物。
學(xué)校知識競賽活動方案篇十二
1.試述神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特征與突觸傳遞的特征。
解答：神經(jīng)纖維傳導(dǎo)興奮的特征：生理完整性、絕緣性、雙向傳導(dǎo)性、相對不疲勞性。突觸傳遞的特征：單向傳遞、中樞延擱、總和、興奮節(jié)律的改變、對內(nèi)環(huán)境變化的敏感性和易疲勞性。
2.試述突觸傳遞的過程。
解答：突觸傳遞的過程：當(dāng)動作電位擴布到突觸前神經(jīng)元軸突末梢時，使膜對ca2+通透性增加，ca2+進(jìn)入突觸小體。進(jìn)入膜內(nèi)的ca2+，一方面降低軸漿的粘度，有利于突觸小泡向前膜移動，另一方面，消除前膜的.負(fù)電荷。這樣，促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜融合、破裂，使神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙。神經(jīng)遞質(zhì)與突觸后膜受體相結(jié)合，改變突觸后膜對na+、k+、cl-的通透性，導(dǎo)致某些帶電離子進(jìn)入突觸后膜，從而使突觸后膜的膜電位發(fā)生一定程度的去極化或超極化，使突觸后膜產(chǎn)生興奮或抑制效應(yīng)。
3.試述動作電位在突觸后神經(jīng)元的產(chǎn)生過程。
解答：動作電位擴布到突觸前神經(jīng)元軸突末梢時，使膜對ca2+通透性增加，ca2+進(jìn)入突觸小體。進(jìn)入膜內(nèi)的ca2+，促進(jìn)突觸小泡與突觸前膜融合、破裂，興奮性遞質(zhì)釋放到突觸間隙，并與突觸后膜受體結(jié)合，提高了突觸后膜對na+、k+等小離子的通透性，以na+離子為主，從而導(dǎo)致突觸后膜去極化，產(chǎn)生興奮性突觸后電位(epsp)。當(dāng)epsp總和在突觸后神經(jīng)元始段處首先達(dá)到閾電位并爆發(fā)動作電位，使突觸后神經(jīng)元興奮。
4.何謂突觸前抑制?試述其產(chǎn)生機制。
解答：突觸前抑制：通過改變突觸前膜的活動而使突觸后神經(jīng)元產(chǎn)生的興奮性突觸后電位減小，而呈現(xiàn)出抑制效應(yīng)。其結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是軸突-軸突型突觸。其產(chǎn)生是由于突觸前神經(jīng)元a在受到刺激前，其軸突受到與它構(gòu)成軸突-軸突型聯(lián)系的另一神經(jīng)元b末梢的作用而發(fā)生去極化，從而使神經(jīng)元a興奮時傳到末梢的動作電位幅度變小，其末梢釋放的興奮性遞質(zhì)減少，從而與它構(gòu)成軸突-胞體突觸的神經(jīng)元c的突觸后膜產(chǎn)生的興奮性突觸后電位減小，致使神經(jīng)元c不容易或不能產(chǎn)生動作電位，呈現(xiàn)出抑制效應(yīng)。
5.何謂突觸后抑制?試述其產(chǎn)生機制。
解答：突觸后抑制：是由抑制性中間神經(jīng)元引起的一種抑制。當(dāng)抑制性中間神經(jīng)元興奮時，末梢釋放抑制性遞質(zhì)，使其后繼神經(jīng)元的突觸后膜產(chǎn)生抑制性突觸后電位，出現(xiàn)超極化又稱超極化抑制。根據(jù)神經(jīng)元之間聯(lián)系方式不同，可分為傳入側(cè)支性抑制和回返性抑制兩種。
學(xué)校知識競賽活動方案篇十三
為了提高我校同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性，在加強計算機基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)的同時，營造一種濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，能較好地發(fā)揮學(xué)生的特長，豐富學(xué)生的課余生活和提高同學(xué)們學(xué)習(xí)計算機的熱忱。本次競賽以 “ 友誼第一，比賽第二 ”為原則，為同學(xué)們提供了對計算機知識的共同探討機會，也為同學(xué)們提供了一個展現(xiàn)自我的舞臺！
蘇州科技學(xué)院全體學(xué)生
十一月至十二月（初賽、復(fù)賽、半決賽、決賽）
蘇州科技學(xué)院江楓校區(qū)二教
蘇州科技學(xué)院電子與信息工程學(xué)院各班級可自行組1~ 3個隊，每隊由4名同學(xué)自由組合而成，各班長負(fù)責(zé)好報名情況，將表格在規(guī)定時間內(nèi)交到科協(xié)部相關(guān)負(fù)責(zé)人處。（每名學(xué)生只能加入到一個隊伍中）
專業(yè) 電子 電科 軟件外包 通信
科協(xié)部員 趙青
趙云祥 趙玉雪
忻立 陳遙
趙安能 郭迪
沈天昊
1．科協(xié)部干事在三校區(qū)進(jìn)行宣傳，并根據(jù)報名組隊數(shù)制定具體賽程安排；
2．宣傳部制作好海報，張貼在布告欄上；
3．將計算機趣味知識競賽策劃書發(fā)到學(xué)生會和團(tuán)委網(wǎng)站上；
4. 通過校論壇進(jìn)行宣傳；
5．通過校廣播站來宣傳此次大賽；
7．向相關(guān)負(fù)責(zé)人借好比賽試場；
8. 從各班挑選出口齒伶俐的主持人，并進(jìn)行相關(guān)的賽前知道；
10.在比賽前我們會給每一位參賽隊員題庫；
1.主持人宣布比賽開始，并說明比賽規(guī)則
2. 介紹參賽代表隊及參賽隊員
3. 介紹評委：各學(xué)生會部長或副部長及班委
4. 競賽開始：必答題 - 搶答題 - 風(fēng)險題
5. 評委點評
6. 主持人公布各隊得分情況
7. 比賽結(jié)束
1． 比賽以一對一的方式進(jìn)行。
本次比賽分為必答題、搶答題、風(fēng)險題三種題型。風(fēng)險題題目由參賽隊自由選齲
必答題要求每位選手均回答一題，其它選手不能做任何
提示，15秒內(nèi)必須回答完畢， 答對一題加 10 分，答錯不扣分。
搶答題必須在主持人念完題目說 “ 開始 ” 后進(jìn)行搶答，在主持人說 “ 開始 ” 前進(jìn)行搶答視為無效，并且扣除相應(yīng)分值，如果題目為計算題，必須在做完答案后進(jìn)行搶答，答案可由各代表隊討論后選一名選手進(jìn)行回答，其他選手不得回答，二十秒內(nèi)回答完畢，答對一題加 20分，若答錯，扣10分；另一隊可選擇繼續(xù)答題，答對加10分，打錯不扣分。
風(fēng)險題的分值為 10 分， 20分， 30 分，分值由各代表隊自由抽取，選手討論后選一名代表作答，三十秒內(nèi)回答完畢，答對加上相應(yīng)的分值，答錯扣去相應(yīng)的分值。
提供兩種求助方式 ( 僅一次有效）：
方式二：要求去掉一錯誤答案．
比賽結(jié)束，如兩隊分值相同，則加3 道搶答題，來分勝負(fù)。
本次比賽采用累計分形式，基本分為 100 分，累計分最高隊為勝。
勝出隊進(jìn)入下一場比賽，輸?shù)年犖檫M(jìn)入復(fù)賽。
1 、必答題環(huán)節(jié)
a. 題型設(shè)計
題型有選擇題、判斷題，隊員可選擇自己喜歡的題型來回答題目。
b. 答題規(guī)則
每輪答題分別由每隊一名隊員回答，回答不出或回答錯誤不得由其他主答手補充。
c. 答題時間限制
主持人讀完題，選手必須在 15 秒內(nèi)答題有效，超時視為棄權(quán)。
d. 評分標(biāo)準(zhǔn)
每隊有基礎(chǔ)分 100 分，答對加 10 分，答錯、棄權(quán)不加分。
e. 主持人公布各隊得分情況
2 、搶答題環(huán)節(jié)
a. 題型設(shè)計
共 10道選擇題，主持人依次讀題，各隊舉牌進(jìn)行搶答。
b. 答題規(guī)則
一隊得到答題權(quán)后，必須在 20秒內(nèi)回答完畢，超時視為答錯；在答錯下，另一隊可選擇繼續(xù)答題或棄權(quán)。
c. 評分標(biāo)準(zhǔn)
首先答對的一隊可加 20分，回答錯誤扣 10 分；后一隊答對可加10分，答錯不扣分，并由主持人公布正確答案。
d. 本輪比賽結(jié)束，主持人公布各隊得分情況。
3 、風(fēng)險題環(huán)節(jié)
a. 題型設(shè)計
所有題目根據(jù)難易分為 10 分， 20分，30分三種分值。
b. 答題規(guī)則
每隊有三次選擇答題的機會，主持人在讀完題后 30 秒內(nèi)答題有效，超時扣分。
c. 評分標(biāo)準(zhǔn)
答對加上相應(yīng)分?jǐn)?shù)，答錯則扣除相應(yīng)分?jǐn)?shù)，并由主持人公布正確答案。
e. 主持人公布各隊得分情況。
4 、總結(jié)頒獎
主持人宣布比賽結(jié)果，由評委為獲獎隊伍頒發(fā)獎狀和獎品，主持人宣布比賽結(jié)束。
本次競賽設(shè)，冠軍隊一組，亞軍隊一組，季軍隊一組，鼓勵隊若干，頒發(fā)學(xué)院團(tuán)委認(rèn)證的獎狀，獎品待定。
附1：競賽報名表
附2：競賽評分記錄表
聯(lián)系人：席元元
聯(lián)系電話：
11月13日
附表一：
計算機趣味知識競賽報名表
隊名：__________
參賽隊員 姓名 聯(lián)系電話
隊員1
隊員2
隊員3
隊員4
隊名：__________
參賽隊員 姓名 聯(lián)系電話
隊員1
隊員2
隊員3
隊員4
電子與信息工程學(xué)院科協(xié)
附表二：
no._______
計算機趣味知識競賽評分記錄表
隊名：__________
參賽隊員 必答題
（每題10分） 搶答題
1號
2號
3號
4號
得分總計
學(xué)校知識競賽活動方案篇十四
在校團(tuán)委老師的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)山東理工大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)中心學(xué)術(shù)科技部組織，全校各院科協(xié)積極參與，特策劃舉行此次科普知識競賽。這次競賽將打造一場全新的科普知識盛宴，為全校學(xué)生了解、學(xué)習(xí)、運用及深化科普知識，濃郁校園科技氛圍提供一個更廣闊的空間，希望通過此次活動提高同學(xué)們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的意識和積極性。
1、預(yù)賽時間：11月7日（第九周周六）
地點：12號教學(xué)樓
2、決賽時間：11月14日（第十周周六）地點：多媒體展廳
主辦：共青團(tuán)山東理工大學(xué)委員會
承辦：山東理工大學(xué)大學(xué)生科技創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)中心學(xué)術(shù)科技部
1、時間安排
宣傳時間：10月26日（第八周周一）—10月30日（第八周周五）
宣傳地點：全校各餐廳門口
2、宣傳方式
（1）制作并張貼海報、橫幅
（2）安排工作人員在各餐廳門口宣傳
（3）通過科創(chuàng)中心微信公共平臺、qq空間及微博等新媒體宣傳
（4）通知各學(xué)院科創(chuàng)負(fù)責(zé)人積極組織同學(xué)參加
（5）使用無人機宣傳。
3、活動報名
（1）活動以團(tuán)隊的形式報名，自由組合團(tuán)隊，每個團(tuán)隊3人。
（2）報名方式：
a．報名表報名（在各餐廳門口進(jìn)行報名）
b．短信報名（學(xué)院+隊長姓名+團(tuán)隊其他人員+隊長聯(lián)系方式）報名電話：17xxx16（宋）178xxx1（王）。
（1）參賽隊伍及親友團(tuán)
（2）每個隊伍在決賽階段至少有五名親友團(tuán)
（1）必答題
（2）搶答題
（3）一心二用題
（1）快問快答
（2）腦力王
（3）扭轉(zhuǎn)乾坤
（1）設(shè)計制作報名表、宣傳單頁、宣傳海報、條幅。
（2）制作需要的宣傳用品。（數(shù)量及規(guī)格見附表一）
（3）制作微信公眾平臺，qq空間等電子宣傳媒介。
（4）組織安排宣傳人員的工作。
（1）分工收集題庫，選定比賽題目。
（2）制作ppt。
（3）整理報名表。
（3）4個人加飛信并負(fù)責(zé)相關(guān)的賽事通知。
（4）選定主持人，準(zhǔn)備主持人講稿。
（5）申請12號教學(xué)樓，教室的數(shù)量據(jù)情況而定（11月7日），申請多媒體展廳（11月14日）。
（1）預(yù)賽：
人員安排：主持人一名，計時人員一名，計分人員三名
（2）決賽：
人員安排：主持人一名，計時人員一名，計分人員三名
（1）證書：
一等獎一張、二等獎兩張、三等獎三張、智多星獎數(shù)張
（2）資料整理存檔
共分為兩個個階段：預(yù)賽階段、決賽階段
這是活動的基礎(chǔ)和前提，具體的活動流程如下：首先，按照參賽隊伍的數(shù)量以抽簽的形式進(jìn)行分組，每組大約六支隊伍（具體情況視參賽隊伍的數(shù)量而定）。每支隊伍初始都有100分，當(dāng)一支隊伍的分?jǐn)?shù)減到零該隊伍即被淘汰。最終取分?jǐn)?shù)最高的一支頒發(fā)晉級卡進(jìn)入決賽。
每個隊伍的的答題時間為二十秒，剩余十秒的時候工作人員倒計時提醒。每道題目由主持人負(fù)責(zé)宣讀，當(dāng)主持人說：“開始答題”參賽隊伍應(yīng)迅速回答，答對加十分，答錯、超時或不答不加分。每支隊伍輪流答題。該階段的題目為基礎(chǔ)易得分的單選題。
搶答題分為十分，二十分，三十分難度依次遞增的三種題型。答題時間依然為二十秒。題目答對得相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，答錯，超時或超時三種題型則都要被扣除十五、三十和四十五分。其他部分主持人把“開始答題”變?yōu)椤伴_始搶答”，并且計時變?yōu)閰①愱犖榘错憮尨疴忛_始計時外都與必答題相同。這部分的題目設(shè)計到各種題型。
這個題目具有扭轉(zhuǎn)乾坤的作用，這部分題目每道題三十分，答題時間共三分鐘，每道題最多五秒答題超時間，答錯或超時不得分。此外每個人都有五十道兩位數(shù)加減的題目，參賽選手邊做加減題目邊搶答題目，最后按照兩位數(shù)加減題的正答率和搶答題得分的乘積來計分。這部分的題目為判斷題。
參賽的每支隊伍都有一次打電話求助以及一次求助親友團(tuán)的機會。
這個環(huán)節(jié)有兩名讀題主持人，一名讀題的時候另一名準(zhǔn)備。每隊初始一百分。題型為搶答題，答題時間不超過兩秒。答對得十分答錯或超時扣十分。
可以詢問分析的過程，這一部分不是必答的，分析錯誤不影響分?jǐn)?shù)。
這個環(huán)節(jié)所有隊伍分?jǐn)?shù)的總和不再改變，分?jǐn)?shù)在不同的隊伍之間轉(zhuǎn)移。題目也不再給出，而是寫在題板上，共三十道題。每種難度的題目各十道，題目的難易程度注明。
由分?jǐn)?shù)最低的一隊a開始選擇任意一隊b答題，分值由a來決定。然后由a選擇一道題兩隊一起作答，規(guī)定的時間同時給出答案，答對的一方獲得a給出的分?jǐn)?shù)，錯的則扣除相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，如果兩隊都答對或答錯則分?jǐn)?shù)不變。每進(jìn)行一輪比賽，重新進(jìn)行一次排名（選擇過的隊伍a不再介入排名），依然是最后一名選擇任意一個隊伍重復(fù)上面的過程。某一隊的分?jǐn)?shù)為零，則被淘汰下場，直到所有的題目用盡或者只有一個隊伍在場的時候比賽結(jié)束。
附加賽：如果出現(xiàn)題目用盡而出現(xiàn)前三名分?jǐn)?shù)有相同的情況則分?jǐn)?shù)相同的隊伍進(jìn)行附加賽。進(jìn)入附加賽的隊伍答題時間二十秒，一起給出答案，答錯的刷下來，如果前三名都進(jìn)入附加賽但出現(xiàn)兩支隊伍同時被刷下來，則被刷下來的隊伍再進(jìn)行角逐第二，第三名。
1、主持人開場白并介紹嘉賓。
2、主持人宣布比賽開始。
3、參賽選手準(zhǔn)備。
4、必答題開始。
5、搶答題開始。
6、一心二用題開始。
7、統(tǒng)計得分，發(fā)放晉級卡。
8、整理場地。
1、主持人開場白并介紹嘉賓。
2、主持人宣布比賽開始。
3、參賽選手準(zhǔn)備。
4、快問快答環(huán)節(jié)開始。
5、腦力王環(huán)節(jié)開始。
6、扭轉(zhuǎn)乾坤環(huán)節(jié)開始
7、統(tǒng)計得分，宣布結(jié)果。
8、由老師進(jìn)行頒獎。
9、比賽結(jié)束，整理場地。
預(yù)賽階段：第一名頒發(fā)晉級卡，晉級決賽
決賽階段：一等獎一隊，二等獎兩隊，三等獎三隊參與并正確回答問題的觀眾：智多星獎
1、停電暫停比賽，如果停電時主持人剛好正在讀題則這道題目作廢。通知技術(shù)人員排查問題。如果是由于不可抗因素導(dǎo)致無法恢復(fù)供電而比賽沒有過半則要另選時間重新開始比賽，如果賽程已經(jīng)過半則記錄成績另選時間繼續(xù)比賽。
2、設(shè)備故障暫停比賽，如果停電時主持人剛好正在讀題則這道題目作廢。更換備用設(shè)備繼續(xù)比賽。
3、頒獎嘉賓缺席
通知嘉賓及時趕到，如果嘉賓有事確實無法趕到，則及時通知主持人靈活應(yīng)對。如果缺席的是頒獎嘉賓，則頒獎由在場部長代理。
4、比賽選手缺席
全場等待10分鐘，如果10分鐘還不能及時趕到，則取消該團(tuán)隊比賽資格，獎項不予頒發(fā)。
5、參賽隊伍過多
預(yù)賽階段分批進(jìn)行每批最多六支隊伍，進(jìn)入決賽的隊伍多于六支，則要對預(yù)賽階段的隊伍進(jìn)行排名取前六名進(jìn)入決賽。如果排名出現(xiàn)并列第六的情況則進(jìn)行一次附加賽，附加賽與預(yù)賽相同。
學(xué)校知識競賽活動方案篇十五
20xx年是中華人民共和國建國60周年的喜慶之年。60年的風(fēng)風(fēng)雨雨，記錄了建國以來我們偉大祖國走過的光輝歷程和改革開放取得的偉大成就。為全面回顧共和國60年發(fā)展歷程和輝煌成就，為進(jìn)一步在我校廣大學(xué)生中弘揚愛國主義精神，在校園中形成關(guān)心祖國、熱愛柳州、共建和諧社會的濃厚氣氛，我校決定依照柳南區(qū)通知舉辦“迎國慶‘愛我中華’知識競賽”大獎賽?，F(xiàn)將活動的具體實施方案通知如下：
迎國慶“愛我中華”知識競賽
20xx年9月14日下午第二節(jié)班隊課
1、參賽對象：四、五、六年級學(xué)生
2、競賽方式：本次競賽采取開卷考試形式，由各班在9月14日下午第二節(jié)課組織學(xué)生參賽答題。
3、競賽評判：各班參照評分答案自行評判，各年級按分?jǐn)?shù)從高到低取年級前十名。
4、競賽獲獎上報時間：請各年級根據(jù)獎勵項目的設(shè)置，于9月16日前將獲獎名單及獲獎?wù)咴嚲斫坏酱箨牪亢瘟晾蠋熖?，并以電子文檔方式存到網(wǎng)上鄰居/大隊部/20xx知識競賽文件夾中。
1、提高認(rèn)識，加強領(lǐng)導(dǎo)。
“迎國慶‘愛我中華’知識競賽”活動，是紀(jì)念建國60周年，展示我校精神風(fēng)貌，展示在校學(xué)生時代風(fēng)采的`一次活動，是一項政治性很強的愛國主義教育工作。各班應(yīng)當(dāng)積極參與，班主任必須要高度重視和加強領(lǐng)導(dǎo)，要站在尊重歷史、尊重事實、歸納總結(jié)我國改革開放以來取得巨大成就的高度，在學(xué)生中積極開展弘揚愛國主義教育，把“展柳州教育風(fēng)采，喜迎國慶60華誕”的紀(jì)念活動，列入到迎國慶的班級工作日程之中，要通過精心策劃，周密安排，貼近學(xué)生，切實將這次競賽活動組織好落實好。
2、廣泛宣傳，擴大效果。
(1)各班結(jié)合本次大賽要求，以“迎國慶‘愛我中華’為主題出一期黑板報，大隊部將于星期五檢查。
（2）通過“紅領(lǐng)巾”校園廣播站這個宣傳窗口，播放愛國主義歌曲，歌頌和反映建國60周年和改革開放以來國家取得的巨大成就。
（3）聯(lián)合美術(shù)組，通過校園宣傳欄及手抄報的形式把本校學(xué)生創(chuàng)作的，學(xué)校在教育教學(xué)活動中取得豐碩成果的作品進(jìn)行層層展示，進(jìn)一步充分調(diào)動師生廣泛參與，營造出濃厚的校園喜慶建國60周年的文化氛圍。
（4）號召廣大師生觀看愛國主義教育影片《為了勝利》、《一個都不能少》、《人民至上》、《寶蓮燈》、《建國大業(yè)》等,通過好的影視作品影響一代人、感染一代人、激勵一代人，培養(yǎng)和造就廣大師生健康人格，引導(dǎo)師生報效祖國、服務(wù)人民、崇尚先進(jìn)、追求崇高的美好情懷進(jìn)取的人生態(tài)度。
（5）各班自行安排時間，舉行一次迎國慶“愛我中華”主題演講比賽，把“熱愛祖國、發(fā)奮學(xué)習(xí)、振興中華”的奮斗目標(biāo)與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀相結(jié)合，通過活動引導(dǎo)學(xué)校廣大學(xué)生以實際行動投身到熱愛國家、熱愛人民，以優(yōu)秀的業(yè)績努力回報社會的事業(yè)之中。
學(xué)校知識競賽活動方案篇十六
辦公室設(shè)在中心校，屈孝萍負(fù)責(zé)辦公。
積累科學(xué)知識，爭當(dāng)科普少年
神河鎮(zhèn)中心學(xué)校微機室金河口完小微機室平安完小微機室
學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)，以網(wǎng)絡(luò)答題的形式進(jìn)行。
3—6年級全體學(xué)生
（一）以班級為單位，開展科普知識學(xué)習(xí)。
20xx年12月5日—15日，以班級為單位，班主任負(fù)責(zé)，組織指導(dǎo)學(xué)生開展閱讀科普著作、報刊，根據(jù)實際采取多種形式開展交流活動。
（二）以校為單位，開展科普知識競賽。
20xx年12月16日—30日，以班為單位，利用計算機課開展科普知識網(wǎng)上競賽活動。各校微機教師負(fù)責(zé)學(xué)生答題操作指導(dǎo)，并進(jìn)行學(xué)生人數(shù)的統(tǒng)計。
（三）總結(jié)
1郵箱地址：xxx
各班必須精心組織，全員參與，不得用簡單分配名額的方式組織學(xué)生參予，確?；顒拥娜珕T性、層次性、常態(tài)性和實效性。
學(xué)校知識競賽活動方案篇十七
少年兒童是祖國的花朵，是二十一世紀(jì)的建設(shè)者，是共********事業(yè)的接班人，少先隊是少年兒童的群眾組織，是少年兒童學(xué)習(xí)共********的學(xué)校。在第59個少先隊建隊日來臨之際，為進(jìn)一步提高我校少先隊員素質(zhì)，促進(jìn)隊員學(xué)習(xí)少先隊知識，營造優(yōu)秀少先隊員的良好風(fēng)尚，我高年級組特舉行本次知識競賽。
1、見學(xué)校網(wǎng)站中，進(jìn)入“瓷都少年”————“大隊工作”————“文史資料”中所上傳資料。
2、其他有關(guān)資料（可自己上網(wǎng)查詢）。
四、五、六年級各中隊推薦3名少先隊員組成一個隊，共27支代表隊參與競賽。
現(xiàn)場知識競賽。
1、預(yù)賽時間：9月28----10月8日班隊會組織全體中隊隊員少先隊知識，也可自己搜集資料組織學(xué)習(xí)。
2、選拔時間：10月9日前各中隊選薦出3名同學(xué)組隊并將名單報到年段。
3、正式競賽時間：10月10日下午第二節(jié),在二樓多媒體教室舉行競賽。
按總分評出一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名，并頒發(fā)獎狀。
學(xué)校知識競賽活動方案篇十八
高爾基說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。為了弘揚民族文化，提高閱讀經(jīng)典的興趣，加強學(xué)生對民族文化經(jīng)典的認(rèn)識，感悟經(jīng)典的魅力，我們舉行了這次四大名著知識競賽活動。
全校學(xué)生
1、放假前，學(xué)校提前做好組織動員工作，要求學(xué)生利用假期
閱讀四大名著。
2、開學(xué)后，各班語文老師，利用各種方法調(diào)動學(xué)生閱讀興趣。
3、各班以筆試形式，選出代表，組隊參加全校比賽。
1、各班派出4人代表隊參賽。
2、選出主持人兩名
3、邀請記分員及監(jiān)督老師。
4、準(zhǔn)備賽間搶答題
5、邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)參加并做總結(jié)發(fā)言。
6、評分，計算比賽名次并頒獎。
優(yōu)勝者發(fā)獎狀；每名代表發(fā)紀(jì)念品
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