總結(jié)是對(duì)自己成長(zhǎng)過程的一種回顧和總結(jié)。總結(jié)時(shí)可以采用多種方式，如書面總結(jié)、口頭總結(jié)、圖表總結(jié)等，根據(jù)實(shí)際情況選擇適合的方式。小編整理了一些總結(jié)的寫作思路和方法，供大家參考借鑒。
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇一
各位家長(zhǎng)：
晚上好！
經(jīng)常與班主任和老師溝通，準(zhǔn)確掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注兒童學(xué)科平衡，督促兒童關(guān)注弱勢(shì)學(xué)科的提升，促進(jìn)兒童均衡發(fā)展。關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。
有些父母總是以自己的忙碌為借口，很少詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。事實(shí)上，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都過著節(jié)奏激烈的生活，但孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。我覺得我們可以每天抽出5—10分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。比如晚飯后或者飯桌上，和孩子聊學(xué)校，問你最近的學(xué)習(xí)情況。這樣不僅可以增強(qiáng)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的.。
“言傳不如身教”是一句古訓(xùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的重要經(jīng)驗(yàn)，值得我們今天的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大。以身作則的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教。父母有多少時(shí)間在家學(xué)習(xí)，家里有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界不同。孩子看著父母的背影長(zhǎng)大。當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)成為一個(gè)男人，第一個(gè)例子是他的父親或母親。父母對(duì)孩子的教育是微妙的。父母健康的生活方式與子女高尚情操、高尚人格和心理健康的形成和發(fā)展密切相關(guān)。父母不健康的生活方式，如抽煙、喝酒、賭博、無節(jié)制的打麻將、打撲克、吃喝玩樂、吹牛等等，都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。
有人說：“教師是一個(gè)有良心的職業(yè)”，但我們學(xué)校的每個(gè)老師都把它當(dāng)成一種職業(yè)。教育好學(xué)生是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用的人才是我們的追求。各位家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少。希望家長(zhǎng)關(guān)注。我們真誠(chéng)希望家和學(xué)校攜手并進(jìn)！
最后，我想給你一句偉大詩人李白的話：總有一天我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆筆直地駛向深邃的大海。祝在座的各位同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)愉快，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康，工作順利！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇二
親愛的父母，感謝您在百忙之中參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)。我代表各位老師感謝大家的光臨，再次給大家三點(diǎn)建議：
第一，加強(qiáng)家庭和學(xué)校的關(guān)系。
經(jīng)常與班主任和老師溝通，準(zhǔn)確掌握孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；關(guān)注兒童學(xué)科平衡，督促兒童關(guān)注弱勢(shì)學(xué)科的提升，促進(jìn)兒童均衡發(fā)展。關(guān)注孩子的思想動(dòng)態(tài)，要互相配合，把孩子的不良發(fā)展勢(shì)頭消滅在萌芽狀態(tài)。
第二，幫助孩子學(xué)習(xí)。
有些父母總是以自己的忙碌為借口，很少詢問孩子的學(xué)習(xí)情況。事實(shí)上，在現(xiàn)代社會(huì)，每個(gè)人都過著節(jié)奏激烈的生活，但孩子的成長(zhǎng)是我們的希望。我覺得我們可以每天抽出5—10分鐘來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)。比如晚飯后或者飯桌上，和孩子聊學(xué)校，問你最近的學(xué)習(xí)情況。這樣不僅可以增強(qiáng)與孩子的親密關(guān)系，還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，好處是多方面的。
第三，注意
“言傳不如身教”是一句古訓(xùn)，是中國(guó)傳統(tǒng)家庭教育的重要經(jīng)驗(yàn)，值得我們今天的家庭教育發(fā)揚(yáng)光大。以身作則的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于說教。父母有多少時(shí)間在家學(xué)習(xí)，家里有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界不同。孩子看著父母的背影長(zhǎng)大。當(dāng)一個(gè)孩子學(xué)會(huì)成為一個(gè)男人，第一個(gè)例子是他的父親或母親。父母對(duì)孩子的教育是微妙的。父母健康的生活方式與子女高尚情操、高尚人格和心理健康的形成和發(fā)展密切相關(guān)。父母不健康的生活方式，如抽煙、喝酒、賭博、無節(jié)制的打麻將、打撲克、吃喝玩樂、吹牛等等，都會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的負(fù)面影響。
有人說：“教師是一個(gè)有良心的職業(yè)”，但我們學(xué)校的每個(gè)老師都把它當(dāng)成一種職業(yè)。教育好學(xué)生是我們的事業(yè)，學(xué)生能夠健康成長(zhǎng)，成為社會(huì)有用的人才是我們的追求。各位家長(zhǎng)，學(xué)校教育不是萬能的，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育必不可少。希望家長(zhǎng)關(guān)注。我們真誠(chéng)希望家和學(xué)校攜手并進(jìn)！
最后，我想給你一句偉大詩人李白的話：總有一天我會(huì)乘著長(zhǎng)風(fēng)破浪，把我渾濁的風(fēng)帆筆直地駛向深邃的大海。祝在座的各位同學(xué)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)愉快，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康，工作順利！
我的演講結(jié)束了，謝謝！
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇三
9月16日晚上，舉辦第二次家庭會(huì)議。我提出：家庭會(huì)議要輪流做主持人，媽媽兩次，爸爸兩次，然后就是我了。
媽媽換了個(gè)花樣，本次會(huì)議的側(cè)重點(diǎn)不是吃喝睡了，而是從我的日常表現(xiàn)延伸到常識(shí)普及。例如，教師節(jié)的來歷，本周拔牙，我哭了幾次；本周吃飯，將魚倒掉，丟失了補(bǔ)充大腦的機(jī)會(huì)；當(dāng)然還有我去科技館的兩次突破性的表現(xiàn)：一個(gè)是我不再害怕某個(gè)項(xiàng)目了，頭一次哦！保密，不告訴大家是什么項(xiàng)目。還有就是，我體驗(yàn)打乒乓球了，以前都是看媽媽打，這次自己敢于挑戰(zhàn)了；還認(rèn)識(shí)了蜘蛛的部分知識(shí)。算是收獲不小哦！
在學(xué)習(xí)習(xí)慣的表現(xiàn)上，媽媽提出：認(rèn)真學(xué)、快樂玩的口號(hào)，并且畫了步驟圖。讓我更加清晰自己要做的事情。最后，媽媽爸爸要求我自我評(píng)價(jià)，我一句話：在作業(yè)方面，我會(huì)改進(jìn)。
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇四
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中走進(jìn)凱杰女中，一起來探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)、生活情況，作為生活部的管理者，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們兩個(gè)多月來對(duì)我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會(huì)順利的開展！
我們的孩子大都來自不同的地方，許多家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校不習(xí)慣，擔(dān)心孩子的飲食起居，擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境，，擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學(xué)和睦相處等問題，現(xiàn)在就孩子們?cè)谛r(shí)的生活情況，我向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)，希望親愛的家長(zhǎng)朋友們提出寶貴的意見和建議。我們生活部以龐校長(zhǎng)的“五自育人”方針為總的指導(dǎo)思想，通過目標(biāo)管理為學(xué)生創(chuàng)建安全、整潔、文明、舒適的生活環(huán)境，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)、向上的大集體。因此，開學(xué)之初我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)《生活教師工作職責(zé)》、《初中生食宿管理規(guī)定》等細(xì)則，做到愛崗敬業(yè)，愛生如子，以慈母般的情感、精神、態(tài)度投入工作，從多方面入手，深入開展養(yǎng)成教育和心理健康教育，對(duì)于生活管理、我們盡量做到“精細(xì)化”，通過“扶”到“放”的過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為、良好生活習(xí)慣及生活自理的能力。第一點(diǎn)，我要匯報(bào)的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，所以，為了同學(xué)們能有均衡的營(yíng)養(yǎng)，廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準(zhǔn)備一日三餐。但隨著人們生活水平的不斷提高，挑食的孩子越來越多，盛好的飯菜不喜歡吃就倒掉。針對(duì)這種情況，我和麻老師一方面配合校長(zhǎng)幫助學(xué)生樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想意識(shí)，一方面給利用和她們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間給她們講合理膳食的重要性，因?yàn)樗齻儸F(xiàn)在大多只有11、12歲，用生理學(xué)的發(fā)展觀來看，特別是女孩子，12—16歲是身體生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候缺乏營(yíng)養(yǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的健康，所以，告訴她們喜歡吃的就多吃點(diǎn)，不喜歡吃的就試著去吃一點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這些天的磨合，懂事的孩子們現(xiàn)在已基本上告別了挑食的不良習(xí)慣。
其次，匯報(bào)的是宿舍管理?！八奚帷本褪羌乃藓⒆拥募遥揖褪怯袗鄣臏剀案蹫场Ｋ?，我們生活老師還扮演著媽媽的角色，既要給她們師長(zhǎng)的嚴(yán)，又要給她們慈母的愛，力求做到嚴(yán)厲而溫和，有威儀而不兇猛，莊嚴(yán)而安詳，既要按學(xué)校制定的寢室規(guī)則嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，規(guī)范她們的言談舉止，教她們學(xué)文明，懂禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書達(dá)禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因?yàn)橛幸徊糠滞瑢W(xué)剛開始對(duì)“生活自理”這個(gè)概念還不太好接受，穿過的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會(huì)教育她們洗完腳馬上洗襪子，臭襪子不過夜。這樣慢慢地就養(yǎng)成了學(xué)生洗腳隨手洗襪子的好習(xí)慣。這個(gè)年齡的女孩兒已步入青春期，有些學(xué)生對(duì)來例假心理上有畏懼感，我們就利用就寢的時(shí)間為她們講青春期衛(wèi)生知識(shí)，為她們思想減壓。剛開始有的學(xué)生被單弄臟了，就收拾起來，準(zhǔn)備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學(xué)會(huì)自理，要有自信，如果愛媽媽就要讓媽媽看到長(zhǎng)大的你，懂事的你，會(huì)照顧自己的你?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠利用洗澡的時(shí)間把自己能洗的衣物都洗了，等她們上教室后，我們會(huì)挨個(gè)檢查，有沒洗干凈的，我們?cè)僦叵?。?dāng)然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學(xué)習(xí)也緊張，學(xué)校會(huì)按規(guī)定的時(shí)間為她們洗衣服。
為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，也讓每一個(gè)學(xué)生都有責(zé)任感及熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，在餐廳每個(gè)餐桌的學(xué)生輪流做值日，每個(gè)寢室的成員輪流做寢室長(zhǎng)，輪流值日，從床鋪的整潔，到物品的擺放，看誰做的最好，老師每天檢查并計(jì)入百分量化。有了壓力才有動(dòng)力，她們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)當(dāng)文明寢室、文明個(gè)人及優(yōu)秀住宿生，看到她們上進(jìn)心，責(zé)任心都這么強(qiáng)，我想每位家長(zhǎng)一定會(huì)和我們一樣高興的。
100多個(gè)孩子時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心。每天到餐廳，我們都會(huì)提醒她們就餐時(shí)要洗手，不爭(zhēng)不搶，細(xì)嚼慢咽等安全事項(xiàng)，每天放學(xué)到宿舍，我們都會(huì)提醒她們注意上下樓梯、小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項(xiàng)，使她們腦中常有安全意識(shí)。晴天提醒她們曬被子、晾衣服；陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時(shí)常告訴她們同學(xué)之間不攀比，要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力之維艱”的古訓(xùn)。每天注意孩子們的表情變化，發(fā)現(xiàn)有誰不開心，就要問清原因，特別是剛?cè)雽W(xué)的新生，由一個(gè)昨天還在媽媽懷抱撒嬌的孩子到要面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生面孔的住宿大集體，她們難免會(huì)感到孤獨(dú)無助，這時(shí)，我們生活老師要更多的給予她們關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、開導(dǎo)等，讓她們體會(huì)到家的溫暖，慈母的愛。對(duì)于有病的學(xué)生如家長(zhǎng)不能及時(shí)探視的，我們就結(jié)合班主任帶她們看醫(yī)生，并提醒她們按時(shí)吃藥。對(duì)于有思想包袱的學(xué)生，我們會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，給她們信心和勇氣，讓她們走出思想的陰霾，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在凱杰女中都能開心地生活，愉快地學(xué)習(xí)。
活潑好動(dòng)是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責(zé)任引導(dǎo)她們揚(yáng)善避惡，我們學(xué)校也特地為女中寢室裝了mp3播放機(jī)，我們根據(jù)這個(gè)年齡段孩子們可塑性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，為她們下載了校園歌曲、紅歌、還有寓言故事、成語故事及人生哲理故事等經(jīng)典美文。早上為了讓孩子們振作精神，起床鈴響過之后，我們就為她們播放歌曲，讓她們以樂觀陽光的心態(tài)開始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過之后，為她們播放20多分鐘的經(jīng)典美文，一個(gè)個(gè)短小精悍的小故事，都蘊(yùn)含著深刻的大道理，特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛聽，這些故事有自信篇、困境篇、誠(chéng)實(shí)篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等，對(duì)她們的健康成長(zhǎng)都起著潛移默化的作用，每天晚休她們會(huì)在美文的熏陶中慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這樣既少了之間無意義的喧鬧，也提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，還豐富了宿舍文化生活。
兩個(gè)多月來，和她們朝夕相處，看著她們一天天長(zhǎng)大，一天天的變得懂事，看著她們每天放學(xué)燕子似的一個(gè)個(gè)飛到我們的身邊，我們心中是多么的高興。學(xué)生的快樂，就是老師的幸福。即使再苦再累，我們也無怨無悔。每當(dāng)過星期天，學(xué)生們要回去的時(shí)候，我們會(huì)把陽臺(tái)上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關(guān)好門窗，等最后一班車啟動(dòng)，我們才會(huì)離開學(xué)校。
“我們平凡人常常無法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做些小事”。在凱杰的這些日子，我們用愛與責(zé)任精心地經(jīng)營(yíng)著我們的工作，學(xué)生們常這樣問我們：“老師，您為什么對(duì)我們這么好？”在這里我要告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的家長(zhǎng)朋友們：因?yàn)槲覀兪抢蠋煟驗(yàn)槲覀儛蹖W(xué)生。她們能夠敞開心扉，毫不隱瞞地和我們談學(xué)習(xí)，談家庭，談理想，就是對(duì)我們工作最好的詮釋。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在今后的日子里，我們會(huì)更加努力，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，這些學(xué)生在家里是你們的孩子，在學(xué)校就是老師的孩子，我們會(huì)全心全意地為每一個(gè)學(xué)生做最好的服務(wù)，用真心去呵護(hù)每一位學(xué)生，用愛心去為她們營(yíng)造一個(gè)舒適、溫暖的“家”，讓她們?cè)趧P杰接受愛與智慧的沐浴，健康快樂的成長(zhǎng)！謝謝大家！
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇五
話題一、談心情。
1、壓力很大。
首先，從自身來講。工作時(shí)間短、能力有待加強(qiáng)。我是去年9月份正式接手語文教研這個(gè)工作，說實(shí)話，有點(diǎn)誠(chéng)惶誠(chéng)恐，加上教研員這個(gè)工作，一般都是資深一點(diǎn)、年齡大一點(diǎn)的老師來做，當(dāng)然，我并不年輕。更重要的是，無論從知識(shí)和能力水平而言，全縣有很多老師至少在座的各位，要比我有能力、有思想。所以，在今天會(huì)議或以后的工作中，有做的不好或考慮不全的地方，還請(qǐng)各位多多包涵，多提建議。
另外，從語文學(xué)科而言。語文這門學(xué)科既廣且深，加上新課程、新理念的推進(jìn)，都需要我們具備敏銳的視野，并不斷的學(xué)習(xí)、探索，在一年的時(shí)間里，我到過很多學(xué)校視導(dǎo)、聽課，聽過很多優(yōu)秀的課，也聽過很多有待提升的課，總體感覺是任重道遠(yuǎn)，加上我們縣人數(shù)眾多，連續(xù)兩年中考成績(jī)?cè)谌械匚徊凰愀撸饕憩F(xiàn)為高層分太少，低分層太多。今年教育局給教研室定的工作目標(biāo)，就是要提升教學(xué)質(zhì)量，但是，大家都知道，語文這門學(xué)科有它的復(fù)雜性，加上在家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校的心目中地位低下，想很快提高質(zhì)量，不是一件容易的事情，所以，我感覺壓力厚重，當(dāng)然，有大家和我一起分擔(dān)，有敬愛的鄧伯隨時(shí)在為我導(dǎo)航。
2、說幾句感謝的話。
當(dāng)教研員一年的時(shí)間里，盡管有壓力，但是，我覺得很充實(shí)，很開心，因?yàn)?，不僅自己在這個(gè)過程中得到了提升，而且，我們的各項(xiàng)工作，比如上課、參會(huì)、交稿等等，都得到了在座的很多老師的極大支持和熱心參與，都在全市產(chǎn)生了很好的影響其他教研員都很羨慕我，羨慕我有一個(gè)如此激情、智慧、整齊的團(tuán)隊(duì)，所以，今天借此機(jī)會(huì)，我要感謝在過去的一年中，在工作中給予我支持、鼓勵(lì)，在生活中關(guān)照、關(guān)心、關(guān)注我的朋友，表達(dá)我真誠(chéng)的謝意！謝謝你們！
話題二、匯報(bào)過去一年的工作。
1、建立了網(wǎng)上教研平臺(tái)。在網(wǎng)易博客大家庭，我縣有許多老師，特別是我們初中學(xué)段的語文老師，如蜀仙（三閭黃曙光、wizard第一初中萬曙光、詩情飛揚(yáng)網(wǎng)市中學(xué)李茂國(guó)、野云閑飄（汪橋初中劉迪文、芳草第一初中柳秋芳、行者柳關(guān)中學(xué)柳金紅、尺八中學(xué)柴太山、棋盤中學(xué)南天齋主、新建中學(xué)從紅等等等等，還有其他學(xué)科、其他地區(qū)的精英老師與專家，已經(jīng)習(xí)慣了用博客來記錄生活的軌跡，寫下工作的思索，并已形成互相交流、探討的氛圍?，F(xiàn)在，可以說，至少在荊州的語文博客圈子里，我縣初中語文老師參與人數(shù)最多，討論最為熱烈，當(dāng)然，影響也最大。
2、組織老師參加各級(jí)各類語文活動(dòng)。一是去年11月份沙市舉行的省優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我縣有30來人參加，參會(huì)后，有許多老師或長(zhǎng)或短的寫下了參會(huì)感言，如柳金紅、羅婧、徐國(guó)喜、黃曙光、鄧愛明等，并發(fā)到我的博客上，供全縣老師分享，激動(dòng)人心的是，咱們市語文教研員王院長(zhǎng)，和新課程報(bào)的劉記者一合計(jì)，將老師們的文字變成了鉛字，向全國(guó)發(fā)行了，這極大的鼓舞了我們語文老師的熱情。二是上學(xué)期四月份在公安舉行的荊州市初中語文優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽。我縣共41人參會(huì)，20多位老師交論文。三是今年暑假7月，在江蘇連云港舉行的全國(guó)“中語杯”課堂教學(xué)大賽，全市僅兩個(gè)縣市有代表參加。我縣共五位老師全程參會(huì)，全縣11位老師論文參賽。
3、順利舉行了全縣優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，成功參與了荊州市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽?？h優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽是去年11月份單位統(tǒng)一組織下進(jìn)行的，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)，全縣29個(gè)老師參賽，時(shí)間為7個(gè)半天，沒有安排集中評(píng)課的時(shí)間，但每位老師上課后，我和另兩位評(píng)委老師都和他們做了一番交流，并要求所有參賽者寫了教學(xué)反思，發(fā)到我的郵箱，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中不僅僅只是獲得一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，而是盡量的體現(xiàn)成長(zhǎng)二字。
另外，今年4月份在公安舉行的市優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，我縣派的是新教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校李良永老師參賽，在座很多老師參會(huì)了的，他的這堂課，當(dāng)時(shí)就轟動(dòng)了全場(chǎng)，讓所有聽課者都大受震撼，我市高中語文教研員特級(jí)教師王世發(fā)老師，說他的課無可挑剔，初中語文教研員王院長(zhǎng)評(píng)課時(shí)說他的不足是不要太瀟灑哦！最后，他的分?jǐn)?shù)以絕對(duì)優(yōu)勢(shì)獲得一等獎(jiǎng)第一名，并在會(huì)上已正式宣布明年將代表全市參加全省的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，他的課堂實(shí)錄以及視頻，都在網(wǎng)市中學(xué)李茂國(guó)老師的博客中找的到，網(wǎng)名是“詩情飛揚(yáng)”，這兩個(gè)李老師都很勤奮、很有思想、有激情。
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生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇六
親愛的父母：
晚上好！
從小學(xué)三年級(jí)開始就開設(shè)英語了。這套牛津英語教材全省統(tǒng)一，小學(xué)、初中、高中銜接，要從一開始就把握好英語。簡(jiǎn)單說一下我們這學(xué)期的要求。我們?nèi)昙?jí)的英語書面作業(yè)很少。到這學(xué)期結(jié)束，要掌握26個(gè)字母以防萬一，寫對(duì)，要能默讀，默背，默寫。剩下的都是聽，理解，讀，背，說，練。
聽：每天聽3—5遍錄音，直到能看懂為止。家長(zhǎng)可以及時(shí)檢查孩子的閱讀情況，并做一些記錄。
理解：每天學(xué)到的知識(shí)要能知道是什么意思，能舉一反三，靈活運(yùn)用。其中，學(xué)生一聽就要懂中文，一聽就能快速反映英語。思考時(shí)間不要超過2秒。雖然孩子們不會(huì)寫英語，但他們應(yīng)該能夠正確地閱讀所學(xué)的單詞和句子。
閱讀：每天堅(jiān)持閱讀a文和b字，要求聲音洪亮，注意語音語調(diào)。
背：所學(xué)內(nèi)容要及時(shí)背誦，家長(zhǎng)可以抽查檢查背誦情況。
說：對(duì)學(xué)過的句子要舉一反三，靈活運(yùn)用，用學(xué)過的句型說話，也就是書中每個(gè)單元的c部分。學(xué)校里的老師發(fā)言后，家長(zhǎng)可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)臋z查，讓孩子看圖片，用學(xué)到的句子說話。
練習(xí)：初三英語考試70%是聽力。因?yàn)槿昙?jí)任務(wù)重，每周三節(jié)課，所以孩子課后要多聽磁帶，多訓(xùn)練聽力。
最后要強(qiáng)調(diào)的是，孩子要養(yǎng)成用手指讀單詞和句子的好習(xí)慣?，F(xiàn)在，許多孩子經(jīng)常能聽懂英語，但他們不會(huì)讀英語。他們看圖可以看對(duì)話，但是沒有圖就不認(rèn)識(shí)。很多家長(zhǎng)也反映了這個(gè)問題。孩子回家，聽著讀著也能背，可是為什么考不好呢？其實(shí)這就是問題所在。孩子只知道怎么看這張圖，從來不知道怎么寫對(duì)話。但是考試的時(shí)候往往圖片少，單詞多，單詞組成的句子多。如果平時(shí)不看考試的孩子會(huì)吃很多苦，所以真心希望家長(zhǎng)能督促孩子在家里養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣對(duì)孩子一生都有好處。
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好！
我是英華實(shí)驗(yàn)小學(xué)生活組的教師彭延紅，很榮幸能夠站在這里，今天我演講的題目是《快樂工作，幸福成長(zhǎng)》。
在生活的海洋中，沒有目標(biāo)的人生，猶如沒有舵的船，只能在茫然中迷失自己。一個(gè)人只有樹立明確的目標(biāo)，才能斗志昂揚(yáng)地迎接生活的挑戰(zhàn)，才能意氣風(fēng)發(fā)的活出無限精彩。工作中的我喜歡追求完美，更加希望自己的工作充滿激情與精彩。
記得剛到我們小學(xué)的時(shí)候，面對(duì)一群嘰嘰喳喳懵懂學(xué)事的五六歲小朋友，著實(shí)讓我頭疼不已。我不知道如何去和他們溝通，更不懂如何行之有效地管理他們，一時(shí)之間也無法給自己的身份做一個(gè)正確的定位。每天只是想著我要照顧好孩子們，讓孩子們吃飽、穿暖，不能磕著、碰著6767就這樣，我每天簡(jiǎn)單、快樂地工作著。因?yàn)椴恍枰獡诫s太多的技巧與方法，精彩雖談不上，可過得也還算充實(shí)。時(shí)間就這樣在指縫中一天天流走，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己所從事的這份工作并不是如此簡(jiǎn)單。通過和身邊的同事的交流，使我對(duì)這份工作有了新的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的身份有了新的定位：我是一名生活指導(dǎo)教師，我有著多重的身份，我不僅僅是教育工作的服務(wù)者，我還是學(xué)生正確人生觀與價(jià)值觀的引導(dǎo)者。除了照顧孩子的衣食住行外，同時(shí)還擔(dān)負(fù)著孩子的德育工作。
眾所周知我們英華園學(xué)校是一所寄宿制學(xué)校，我們?nèi)轿慌囵B(yǎng)孩子，不僅僅帶著孩子們?cè)谥R(shí)的廣闊天地里遨游，我們更注重孩子行為習(xí)慣和自理能力的培養(yǎng)。我們立志讓每個(gè)孩子在這里“學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)自立”。因此在日常的工作中我注重：
一、理解學(xué)生、信任學(xué)生、熱心幫助、嚴(yán)格管理。我在和學(xué)生談心時(shí)，我總要選擇能與他們的目光平視的方位來進(jìn)行，這樣與人相處的方式態(tài)度就總透漏出待人的誠(chéng)意;再如，我在學(xué)生的面前從不批駁“對(duì)于新生事物的敏感性，學(xué)生強(qiáng)過老師”，我自己正在忙著認(rèn)識(shí)一些新事物，學(xué)習(xí)一些新知識(shí)，看一些較經(jīng)典的書籍刊物，使自己和學(xué)生談心時(shí)充滿時(shí)代氣息。
二、積極言教，更重身教。作為一位生活指導(dǎo)教師，我的一言一行都會(huì)影響到孩子的行為準(zhǔn)則規(guī)范，對(duì)孩子的深刻教育，言語不如行動(dòng)：“身教最為貴，知行不可少”，如自己的著裝、房間、床鋪、衣柜整理、勤剪指甲、吃飯不挑食、個(gè)人衛(wèi)生等等，隨時(shí)加強(qiáng)自身修養(yǎng)。要知道老師的行為不當(dāng)，學(xué)生的舉止也好不到哪里去。因此，我不斷地完善自身，謹(jǐn)言慎行，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的榜樣，用自己的善言善行為學(xué)生樹立模仿的標(biāo)本。
三、了解、關(guān)愛我身邊的每一位學(xué)生。熟悉了解學(xué)生，及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，分析近期學(xué)生的情況，找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，找個(gè)別學(xué)生談話，從和他們的談話中我可以及時(shí)了解和掌握學(xué)生的心理和動(dòng)態(tài)，在和他們多次交談以后，他們都把我當(dāng)成了朋友。
四、提高學(xué)生的自理能力，助力教學(xué)。生活老師，首先必須先從寢室的常規(guī)管理做起。所以我每天勤下寢室。每次我去寢室進(jìn)行常規(guī)檢查，為了搞好寢室工作，我決定發(fā)展學(xué)生實(shí)行“傳、幫、帶”讓做得好的同學(xué)當(dāng)“小老師”。同時(shí)，我們還開展了一系列的寢室文化活動(dòng)。學(xué)生發(fā)揮自己的聰明才智，自己動(dòng)手，布置寢室，簡(jiǎn)單大方，又充滿創(chuàng)意，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生機(jī)。
五、抓學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，促學(xué)生健康成長(zhǎng)。對(duì)于學(xué)生的內(nèi)務(wù)、路隊(duì)等，我都嚴(yán)格要求。做不規(guī)范的不能過關(guān)，物品擺放丟三落四的不過關(guān)。每個(gè)同學(xué)心里都明白做不好是過不了關(guān)的，自然就會(huì)自覺得干好自己份內(nèi)的事?，F(xiàn)在的孩子都是家里的掌上明珠，自理能力很弱并且不懂得如何與人交往。班里來了一個(gè)新生楊子健，為了幫助他盡快適應(yīng)新環(huán)境，我每天對(duì)他關(guān)懷備至，發(fā)現(xiàn)他嚴(yán)重挑食并且性情隨意，我及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，了解孩子以前的生活習(xí)慣和性格特點(diǎn)，并與家長(zhǎng)約定我們要共同努力，幫助孩子改掉壞習(xí)慣。針對(duì)他的情況，和班主任也多次商討教育方案，我們每天都對(duì)他十分關(guān)注，曾多次和他交流，告訴他你生活在一個(gè)大集體里邊，要自己努力地適應(yīng)環(huán)境，要學(xué)會(huì)和他人和平相處，懂得寬容。慢慢的孩子也明白了我所講的道理，隨著時(shí)間的推移，他改變了剛來校時(shí)對(duì)老師的抵觸心理，平時(shí)有事愿意和老師溝通了，和同學(xué)之間相處的也越來越融洽了。
一轉(zhuǎn)眼來到我們學(xué)校六年了，在這一個(gè)個(gè)平凡的日子里，我們快樂地工作著，努力地學(xué)習(xí)著，幸福地成長(zhǎng)著。這還要得益于我們的領(lǐng)導(dǎo)，是她們給我們創(chuàng)造了這個(gè)平臺(tái)，讓我們?cè)谟⑷A園快樂地工作，在英華園幸福地生活。學(xué)校里舉辦的一次次演講、交流會(huì)等活動(dòng)，使我們學(xué)習(xí)到了很多好的教育經(jīng)驗(yàn)與方法，我們?cè)诓粩嗟某砷L(zhǎng)和進(jìn)步。在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們學(xué)會(huì)了古韻京腔;我們了解了斟詞酌句;我們感悟到了書法的精髓奧秘;千里之行，積于跬步;萬里之船，成于羅盤;感謝領(lǐng)導(dǎo)平日的指點(diǎn)和關(guān)愛，同事間的互幫互助，才讓我得到了很好的成長(zhǎng)。做老師雖然辛苦，但是身為教師我快樂，我驕傲，我自豪。
花有花的風(fēng)采;葉有葉的榮耀;而根有根的驕傲。作為一名小學(xué)生活教師，我深感自己責(zé)任的重大，工作的艱辛。在以后的教育工作中，我要多多向有經(jīng)驗(yàn)的老師尋求育人的良方，充實(shí)自己的專業(yè)能力，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。用自己的真誠(chéng)去澆灌英華園的每一株幼苗，每一棵蓓蕾，用自己的愛給孩子們支撐起一片幸福的藍(lán)天。
謝謝大家！
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇八
各位老師、學(xué)長(zhǎng)、學(xué)弟、學(xué)妹們：
大家晚上好。今天，我在這里，面對(duì)這么多注視的目光發(fā)表演講，展示自己。對(duì)我來說，既是一個(gè)考驗(yàn)，又是一次難得的機(jī)會(huì)。 “青春無幾，時(shí)不我待”，我要抓住這次機(jī)會(huì)，通過競(jìng)選，爭(zhēng)取成為汽車系第十五屆學(xué)生會(huì)主席團(tuán)中的一員。我先作一下自我介紹，我叫xxx，t343-1班學(xué)習(xí)委員。我來競(jìng)選，是因?yàn)槲矣幸韵聨追矫娴膬?yōu)勢(shì)：
1） 我熱心為大家服務(wù)。進(jìn)入大學(xué)以學(xué)生會(huì)后，我一直我是班委成員之一，熱心為同學(xué)們服務(wù)，認(rèn)真做班級(jí)工作，得到同學(xué)們的認(rèn)可。馬上就要進(jìn)入大三了，我已不滿足于只為一個(gè)班集體工作，我要著眼于全系，為給多的同學(xué)服務(wù)。
2） 勤懇。我不怕工作忙，就怕沒事做。熟悉我的同學(xué)都知道，我是個(gè)閑不下來的人，總希望有點(diǎn)事來做。我一閑下來，就感到空虛。所以，如果能當(dāng)選，我會(huì)勤勤懇懇的工作。
3） 辦事有計(jì)劃、效率高。我的學(xué)習(xí)、生活、工作都按計(jì)劃進(jìn)行。每天早上，我都會(huì)花一點(diǎn)時(shí)間安排當(dāng)天要做的事。我做事不喜歡拖拖拉拉，總是在得到任務(wù)后，只要有時(shí)間，就立即處理。
以上是我的做事風(fēng)格：熱心、勤懇、高效、有計(jì)劃。
如果我能當(dāng)選，在以后的工作中，我將以我的處事風(fēng)格做好以下幾方面的工作：
1） 協(xié)助老師，當(dāng)好助手。老師是做學(xué)生工作的主體，學(xué)生干部是輔助者。我們要利用身處學(xué)生群體之中，更了解同齡人的優(yōu)勢(shì)，協(xié)助老師做好學(xué)生工作。
2） 抓好團(tuán)結(jié)互助，營(yíng)造一種協(xié)調(diào)的氛圍。學(xué)生會(huì)是一個(gè)大團(tuán)體，只有搞好團(tuán)結(jié)，才能做好各項(xiàng)工作。在團(tuán)結(jié)的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮每個(gè)學(xué)生干部的工作積極性和創(chuàng)造性，為我系的學(xué)生工作貢獻(xiàn)自己的一分力量。
3） 重點(diǎn)抓t4和t5級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，樹立良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。另外，還要把t5級(jí)新生角色轉(zhuǎn)變作為一個(gè)工作重點(diǎn)，讓他們盡快適應(yīng)新的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。
4） 多開展一些活動(dòng)，豐富同學(xué)們的課余文化生活。
以上是我暫時(shí)的工作構(gòu)想，在以后的實(shí)際工作中，遇到新的問題，隨機(jī)應(yīng)變，以切實(shí)可行的方法解決。總之，目標(biāo)只有一個(gè)：做好本職工作。
“金無足赤，人無完人“，我也有一些缺點(diǎn)和不足。在以后的工作中，歡迎老師和同學(xué)們幫我指出。我會(huì)虛心接受，努力改正。
進(jìn)入大學(xué)以后，我為自己制定了一些目標(biāo)。第一，搞好學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。第二，做一些學(xué)生工作，鍛煉自己的工作能力，擴(kuò)大交往面。經(jīng)過兩年的努力，我的前一個(gè)目標(biāo)已實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，我正在向第二個(gè)目標(biāo)奮進(jìn)。有大家的支持，我一定能實(shí)現(xiàn)第二個(gè)目標(biāo)。
謝謝大家！
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
在學(xué)生會(huì)工作一年了，通過在生活部工作的這段時(shí)間中，我漸漸的認(rèn)識(shí)、了解了學(xué)生會(huì)，了解了生活部。在這短短的一年當(dāng)中，生活部給與了我很多，在鐘文杰，王晨紅部長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們一直在成長(zhǎng)，在收獲。它讓我學(xué)到了很多在課堂無法學(xué)到的知識(shí)，知道在能力增長(zhǎng)的同時(shí)更要學(xué)會(huì)做人。
我覺得我們生活部最重要的是要在生活上給同學(xué)們以幫助，要了解同學(xué)們生活上的難處，要滿足同學(xué)們生活上的需要。如果我當(dāng)選了生活，我從以下幾點(diǎn)開展今后的工作工作：
1，積極完成院領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生會(huì)主席交辦的各項(xiàng)工作，組織安排各項(xiàng)勞動(dòng)及院部各大活動(dòng)的后勤服務(wù)工作。認(rèn)真按時(shí)的制定本部計(jì)劃，并定期向主席團(tuán)匯報(bào)工作總結(jié)和工作計(jì)劃。 2，組織負(fù)責(zé)好部?jī)?nèi)的各項(xiàng)工作，本學(xué)期主要將食堂文明監(jiān)督崗的工作與食堂座談會(huì)相結(jié)合，定期舉行食堂座談會(huì)，收集同學(xué)的意見，定期反應(yīng)食堂的動(dòng)態(tài)，搭建好同學(xué)們與食堂的交流平臺(tái)。
3，協(xié)助勞衛(wèi)部搞好學(xué)生宿舍的管理工作，組織安排全系學(xué)生宿舍的清潔衛(wèi)生工作，并負(fù)責(zé)檢查評(píng)比，時(shí)刻督促同學(xué)們保持好宿舍衛(wèi)生，使同學(xué)們有一個(gè)較好的休息環(huán)境，有更好的精力投入到學(xué)習(xí)中去。
如果當(dāng)選了生活，我要進(jìn)一步完善自己，進(jìn)一步提高自己的 工作熱情和責(zé)任心，提高自己各方面的素質(zhì)，同時(shí)虛心聽取前任部長(zhǎng)和學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的寶貴經(jīng)驗(yàn)，以及來自同學(xué)的意見，以飽滿的熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事情； 積極配合學(xué)生會(huì)的工作，聽從老師的安 排，努力做好我們部門的工作，經(jīng)常和其他部門交流在工作方面的方法和經(jīng)驗(yàn)。 這僅是我的初步計(jì)劃，如果當(dāng)選，在征得領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生會(huì)的同意后會(huì)進(jìn)一步改革、創(chuàng)新。 最后，我堅(jiān)信，時(shí)代以奉獻(xiàn)為榮，進(jìn)步以參于為尚，生活在于主動(dòng)，生活在于投入，我也堅(jiān)信只要給我一個(gè)驗(yàn)證的機(jī)會(huì)，我將一定做到人盡其才，才盡其力，做一名成功的出色的生活。所以我真誠(chéng)的希望大家支持我，投我一票，與我一起為鄭州華信學(xué)院美麗的明天而奮斗!
大家好！
站在這里參加今天的競(jìng)選，對(duì)我來說不僅僅是一場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，更是一次鍛煉自我，提升自我的機(jī)會(huì)。我將會(huì)倍加珍惜，向同學(xué)們?nèi)娴恼宫F(xiàn)自我。我是來自工商管理一班的**，競(jìng)聘的是生活一職。
*年考入這所學(xué)院后，我在保證自身學(xué)習(xí)的同時(shí)，競(jìng)聘演講網(wǎng)，為您提供最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，讓您的升職空間不再是夢(mèng)！如果您有撰寫競(jìng)聘演講稿的需求，請(qǐng)聯(lián)系我們的客服24小時(shí)在線qq:積極參加學(xué)院各項(xiàng)活動(dòng)并在其中起到很好的帶頭作用，熱心幫助同學(xué)且在大家的共同努力下使一些人取得了較大進(jìn)步。一年來，我漸漸成長(zhǎng)為班級(jí)的學(xué)習(xí)先鋒，也成為生活部的優(yōu)秀干事。這些都是我來此競(jìng)選的優(yōu)勢(shì)。
我想竟選生活。今天的競(jìng)選大會(huì)，在競(jìng)選演講中，同學(xué)們說到學(xué)生會(huì)應(yīng)該做些什么，同時(shí)也說到可以做些什么，并信心百倍地承諾要使同學(xué)們獲得什么。這一切使我感受到青春的活力、奉獻(xiàn)的精神、可敬的勇氣。同時(shí)，我也將在這里說出自己對(duì)學(xué)生會(huì)工作的認(rèn)識(shí)和學(xué)生會(huì)首先是培養(yǎng)人文經(jīng)驗(yàn)的場(chǎng)所人與人的直接交往卻不可或缺。各種社會(huì)關(guān)系中，師生情，同學(xué)情都彌足珍貴，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是一本書，都有一段滄桑，都有一個(gè)使命，都有一個(gè)夢(mèng)想，為了這個(gè)夢(mèng)想，大家會(huì)互相幫助，而學(xué)生會(huì)提供這樣的幫助。我希望自己可以在學(xué)生會(huì)的日常工作中學(xué)到求實(shí)精神，l在對(duì)困難處理中，學(xué)會(huì)人格的偉岸，在相互交往中學(xué)到道德的執(zhí)著，在活動(dòng)中學(xué)到工作方法。
學(xué)生會(huì)感受時(shí)代脈搏的觸角現(xiàn)代社會(huì)進(jìn)入知識(shí)、經(jīng)濟(jì)、信息化、網(wǎng)絡(luò)化的時(shí)代。這個(gè)時(shí)代的特征是：它改變?nèi)藗兊纳罘绞?、學(xué)習(xí)方式和思考方式，這一點(diǎn)現(xiàn)在已經(jīng)充分體現(xiàn)出來。，只有那些感受到時(shí)代跳動(dòng)的脈搏的人，才能夠緊跟時(shí)代的步伐。盡管目前我的`能力有限，但我堅(jiān)信腳無法到達(dá)的地方，眼睛暫時(shí)看不到的東西，思想可以達(dá)到。能和時(shí)代共同思考的人終究可以跟上時(shí)代的步伐。雖然土地是無邊無際的，但它在你的腳下，前途是無限的，這就是學(xué)生會(huì)的價(jià)值，因?yàn)椋M織的價(jià)值不在于存在的長(zhǎng)度，而在于把握時(shí)代，認(rèn)識(shí)時(shí)代，思考的深度和接觸的廣度。
學(xué)生會(huì)是釋放個(gè)體與群體能量的組織學(xué)生會(huì)存在的意義就是她具有釋放每一個(gè)莘莘學(xué)子的能量的機(jī)制。
水本無波，相蕩而起漣猗，石本無華，相撞而起火花。能量在相蕩相擊中釋放，學(xué)生會(huì)創(chuàng)造性活動(dòng)就是這種結(jié)合最好方式，使個(gè)體和群體能在不同的崗位上把握機(jī)會(huì)，如果競(jìng)聘成功，我會(huì)盡職盡責(zé)為同學(xué)們服務(wù)，盡心盡力為學(xué)校的校園秩序貢獻(xiàn)自己的力量。
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委老師：
大家好！
從$班向你們走來的是一個(gè)性格活潑開朗，年齡雖小，但做事細(xì)心的同學(xué)。在班級(jí)里，我是老師的好助手，同學(xué)們學(xué)習(xí)與生活的好伙伴。今天很榮幸能夠站在這兒參加生活的競(jìng)選，不管我能否入選，我都會(huì)把它當(dāng)成一次鍛煉。
生活部是學(xué)校對(duì)學(xué)生就寢紀(jì)律，內(nèi)務(wù)整理進(jìn)行有效管理的部門。對(duì)于規(guī)范同學(xué)們的生活習(xí)慣，形成良好的生活習(xí)慣有著十分重要的作用。以前，每當(dāng)看到生活部的干部在我們休息時(shí)盡心盡力為同學(xué)們的情景，我心中就充滿著對(duì)她們的感激，并自心底產(chǎn)生了一種想為同學(xué)們工作的念頭。所以我鼓氣勇氣，帶著信心，充滿希望的參加了這次競(jìng)選。
在我看來，學(xué)生會(huì)干部就是為學(xué)生服務(wù)的，有一份熱就要放一分光。也許你會(huì)問：我憑什么競(jìng)選呢？我的回答是：我有三顆紅心。那就是對(duì)工作的熱心，認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心，和不斷向上的進(jìn)取心。
如果我競(jìng)選成功，我便會(huì)進(jìn)一步完善自己，提高自己各方面的能力。以飽滿，熱情和積極的心態(tài)去對(duì)待每一件事。認(rèn)真工作，在學(xué)校老師的領(lǐng)導(dǎo)下，全心全意為同學(xué)們服務(wù)。 我一定會(huì)保持求實(shí)的工作作風(fēng)，經(jīng)常檢查自己，取長(zhǎng)補(bǔ)短，樹立起學(xué)生會(huì)干部的良好形象。做到嚴(yán)以律己，處處起帶頭作用。
我將服從學(xué)校的安排，合理劃分時(shí)間，提高工作效率和工作質(zhì)量，以高昂的熱情去感染每一個(gè)人。
我知道，再多燦爛的語言也只不過是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。如果我當(dāng)選一定言必行，行必果。
請(qǐng)各位評(píng)委給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)。
謝謝！
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇九
大家好！
我們今天在這里召開各班優(yōu)生座談會(huì)，其目的是進(jìn)一步動(dòng)員大家從現(xiàn)在做起，奮力拼搏、自我加壓、迎難而上，以傲視群雄的信心投入到激烈的中考競(jìng)爭(zhēng)之中去，以百分之百的精力投入到學(xué)習(xí)中去，以蓬勃豪邁的氣魄書寫每個(gè)人的輝煌篇章。今天我想借此機(jī)會(huì)，主要談三個(gè)方面的問題：
（1）關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)問題；（2）關(guān)于學(xué)習(xí)效率問題；（3）學(xué)科平衡。
一、關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)。
（1）個(gè)人認(rèn)識(shí)：
學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本，端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識(shí)清楚學(xué)習(xí)的目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國(guó)家來看是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，三者并不矛盾。
（2）如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)。
樹立了切實(shí)可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。“有很多人不愿意給自己定目標(biāo)，因?yàn)楹ε率∷鶎?dǎo)致的失望，然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。
“設(shè)定目標(biāo)對(duì)你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)很難注意，可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會(huì)抵達(dá)完全不同的目的地。
二、關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用。
有些同學(xué)對(duì)于時(shí)間的利用不是很合理，白天學(xué)習(xí)并不是能抓緊一切可以利用的時(shí)間，而是晚上學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)了白天的時(shí)間，又犧牲了晚上的休息時(shí)間，以至于白天上課精力不夠集中，這部分學(xué)生只注重了時(shí)間，而忽視了學(xué)習(xí)效率。時(shí)間一分一秒流走，你若不做時(shí)間的主人，就會(huì)成為時(shí)間的奴隸；你若不利用時(shí)間，就會(huì)被時(shí)間耗盡。世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？”是時(shí)間。
談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。作為一名學(xué)子，取得優(yōu)異的成績(jī)自然是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績(jī)必然是不可取的。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí)態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法，二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律，人的認(rèn)知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識(shí)在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識(shí)再現(xiàn)。
1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn)：上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點(diǎn)和不會(huì)的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待，而不是只走過程。
2、上課聽講抓關(guān)鍵：預(yù)習(xí)完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對(duì)老師提出的問題認(rèn)真思考，積極回答。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這 45分鐘內(nèi)，我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走，不要做學(xué)習(xí)中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識(shí)后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。當(dāng)然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識(shí)消化不良。
3、要努力培養(yǎng)自己思考問題、分析問題、解決問題的能力，要在老師的統(tǒng)一安
排下，強(qiáng)化專題訓(xùn)練，提高解題能力。
4、要突出“五練”，這“五練”是練規(guī)范、練速度、練重點(diǎn)、練技巧、練能力。練規(guī)范是指在解題時(shí)，要堅(jiān)決做到審題和解答規(guī)范，做到思路明確、書寫認(rèn)真、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，完成一定量的題目，而且一定要保證會(huì)做的題目要拿滿分；練重點(diǎn)就是要加大重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)的練習(xí)力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律；練技巧是指在練習(xí)的過程中要分析各類題型的隱含條件，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧，提高考試技術(shù)；練能力就是要通過練習(xí)逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個(gè)題目。
5、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復(fù)習(xí)了，難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了，課后把老師講的知識(shí)多看看，多背背，這樣知識(shí)會(huì)掌握的更牢固些。告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復(fù)定理?！爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母?！睘榱四馨阎R(shí)上的漏洞補(bǔ)扎實(shí)，就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，效果就越好。任何知識(shí)、任何信息如果沒有深入到一個(gè)人的潛意識(shí),是不會(huì)影響人的行為的。
另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成，不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度，而要真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)深，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固知識(shí)的，而不是用來應(yīng)付老師的。
6、典型習(xí)題反復(fù)練：把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己的思維更加靈活。 我們將來要面對(duì)的是幾年的知識(shí)的集中，所以知識(shí)的系統(tǒng)性和知識(shí)的整合性很重要。許多學(xué)習(xí)尖子和高考狀元在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中都談到的構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要性。各門學(xué)科都有自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，我們只有從現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，一步一步地把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好，落實(shí)好，才能把這張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)編織地完整牢固。如果有的知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，你的這張“網(wǎng)”就會(huì)出現(xiàn)漏洞，你在“捕魚”的時(shí)候，“魚兒”就會(huì)從這個(gè)漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分?jǐn)?shù)越低。
三、關(guān)于學(xué)科平衡。
我們?cè)谧耐瑢W(xué)，相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對(duì)于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ)，不然會(huì)越拖越弱，在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來補(bǔ)課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不要埋怨沒有時(shí)間去供你支配，要始終相信時(shí)間是海綿里的水，只要肯擠總會(huì)有的。只要你肯擠時(shí)間也總會(huì)有的。 要學(xué)數(shù)學(xué)便踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)英語便仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)英語，拆了東墻補(bǔ)西墻的行為是學(xué)習(xí)中的大忌。老師的思想是多年教學(xué)總結(jié)出來的精華部分，所以我們要首先學(xué)好老師傳授的知識(shí)，不要認(rèn)為這些知識(shí)太過于簡(jiǎn)單，沒有必要去學(xué)。考試中的一次次馬虎便是知識(shí)掌握不牢固的體現(xiàn)。但是，在跟好老師的同時(shí)，也要有自己的思想，不能在沒有老師的指揮下便無所事事。如果這樣，久而久之，我們便會(huì)被無形的枷鎖封鎖住自己的思維。在學(xué)習(xí)中需要開放性思維和創(chuàng)新思維。特別是在理科的學(xué)習(xí)中各種新提型層出不窮，沒有開放性思維，如何應(yīng)付得了？要取得開放性思維，只有在掌握好基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上，拓寬思路，多接觸新型題，逐步培養(yǎng)這種思維。我們不提倡“題海戰(zhàn)術(shù)”，它的實(shí)質(zhì)只不過是一種盲目的學(xué)習(xí)方法，如果說，一個(gè)人做了一千道題，但這一千道題是一個(gè)類型的，有何意義？還不如真正弄懂兩道不同類型的題，這便是兩道題的價(jià)值遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一千道題的道理。所以在做課外題的時(shí)候，我們必須要有選擇性，各個(gè)方面的題都要涉及到。
另一方面，我要說的是如果我們學(xué)習(xí)了十個(gè)知識(shí)點(diǎn)，一位同學(xué)做課外題時(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)做了一道題，這樣她做了十道題，而另一位同學(xué)只做了兩道題，把十個(gè)知識(shí)點(diǎn)全部包括了。同學(xué)們都是聰明人，不用說便知哪個(gè)方法更好一些。通過這些更進(jìn)一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語文的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對(duì)一個(gè)人的語文學(xué) 習(xí)確實(shí)起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎(chǔ)上，則要勤練筆，不要吝嗇對(duì)你大腦的使用，要知道大腦是越用越聰明的。
另外，我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時(shí)候，應(yīng)該是件苦惱的事情，有些同學(xué)會(huì)覺得這樣的日子何時(shí)能到頭，也就會(huì)想到放棄。而一部分同學(xué)會(huì)想到，堅(jiān)持一下，堅(jiān)持到底就是勝利，所以會(huì)想方設(shè)法去克服困難。
最后希望同學(xué)們能從今天的會(huì)議中悟出我們應(yīng)該怎么對(duì)待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)！
同學(xué)們，我們今天在這里召開各班優(yōu)生座談會(huì)，其目的是進(jìn)一步動(dòng)員大家從現(xiàn)在做起，奮力拼搏、自我加壓、迎難而上，以傲視群雄的信心投入到激烈的競(jìng)爭(zhēng)之中去，以百分之百的精力投入到學(xué)習(xí)中去，以蓬勃豪邁的氣魄書寫每個(gè)人的輝煌篇章。 在這里我主要說3個(gè)問題：
（1）關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)問題。（2）關(guān)于學(xué)習(xí)效率問題（3）學(xué)科平衡。
（一） 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)
（1）個(gè)人認(rèn)識(shí)：
學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本，中國(guó)足球隊(duì)前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識(shí)清楚學(xué)習(xí)的 目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國(guó)家來看是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，三者并不矛盾。
（2）如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)
樹立了切實(shí)可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無法進(jìn)行比較，例如：某某同學(xué)制定的目標(biāo)是進(jìn)入全校30名，這種 目標(biāo)太籠統(tǒng)，而不能使他發(fā)揮正常的競(jìng)爭(zhēng)力。如果找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學(xué)作為目標(biāo)，那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的，如何復(fù)習(xí)的，以及其它一些科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會(huì)成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，并且在學(xué)習(xí)中能取長(zhǎng)補(bǔ)缺，同時(shí)在平日里，從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標(biāo)很重要，但要 注意必須樹立具體目標(biāo)！目標(biāo)一旦樹立，就要為之不懈的奮斗。 “有很多人不愿意給自己定目標(biāo)，因?yàn)楹ε率∷鶎?dǎo)致的失望，然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。
“設(shè)定目標(biāo)對(duì)你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)很難注意，可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會(huì)抵達(dá)完全不同的目的地。
“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì)不停地成長(zhǎng)，并且最終一定會(huì)成功。從另一方面來說，這并非意味你每件事都會(huì)做得很好，也并非意味著一切事就此馬上改 觀。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他們不會(huì)一口氣承擔(dān)下能力所不及的事，總會(huì)把一個(gè)大目標(biāo)分割成數(shù)個(gè)可以達(dá)成的小目標(biāo)，最終累積成所企望的成功。能 設(shè)定出小目標(biāo)還不夠，你還得能在達(dá)成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會(huì)有勁，并養(yǎng)成慢慢使美夢(mèng)成真的習(xí)慣。
（二） 關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用：
我們來看一個(gè)關(guān)于成績(jī)、時(shí)間和效率的公式：成績(jī)=時(shí)間*效率。在時(shí)間一定的情況下，成績(jī)?nèi)Q于效率；在效率一定的情況下，成績(jī)?nèi)Q于時(shí)間。
分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做時(shí)間的主人，就會(huì)成為時(shí)間的奴隸；你若不 利用時(shí)間，就會(huì)被時(shí)間耗盡。世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？” 是時(shí)間。 著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對(duì)窮人還是富人，這份 禮物是如此公平：一天24小時(shí)，我們每一個(gè)人都用它投資來經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì)經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天他用上 天賜予的時(shí)間做了很多的事，最終換來了成功。其實(shí)，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功，他們都是運(yùn)用時(shí) 間的高手。
談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。作為一名學(xué)子，取得優(yōu)異的成績(jī)自然是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績(jī)必然是不可取的。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí) 態(tài)度和有正確的'學(xué)習(xí)方法，二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律， 人的認(rèn)知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識(shí)在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識(shí)再現(xiàn)。
1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn)：上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點(diǎn)和不會(huì)的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待，而不是只走過程。
2、上課聽講抓關(guān)鍵：預(yù)習(xí)完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對(duì)老師提出的問題認(rèn)真思考，積極回答。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這 45分鐘內(nèi)，我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走，不要做學(xué)習(xí)中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識(shí) 后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。當(dāng)然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識(shí)消化不 良。
3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復(fù)習(xí)了，難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了，課后把老師講的知識(shí)多看看，多背背，這樣知識(shí)會(huì)掌握的更牢固 些。告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復(fù)定理?！爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母。”為了能把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)扎實(shí)，就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，效果就越 好。任何知識(shí)、任何信息如果沒有深入到一個(gè)人的潛意識(shí),是不會(huì)影響人的行為的。
另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成，不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度，而要真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)深，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固知識(shí)的，而不是用來應(yīng)付老師的。
4、典型習(xí)題反復(fù)練：把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己的思維更加靈活。 我們將來要面對(duì)的是幾年的知識(shí)的集中，所以知識(shí)的系統(tǒng)性和知識(shí)的整合性很重要。許多學(xué)習(xí)尖子和中考狀元在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中都談到的構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要性。 各門學(xué)科都有自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，我們只有從現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，一步一步地把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好，落實(shí)好，才能把這張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)編織地完整牢固。如果有的 知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，你的這張“網(wǎng)”就會(huì)出現(xiàn)漏洞，你在“捕魚”的時(shí)候，“魚兒”就會(huì)從這個(gè)漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分?jǐn)?shù)越低。
你 要“亡羊補(bǔ)牢”，及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。俗話說得好：“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦?！痹鯓友a(bǔ)？為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專門用來搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考 試中遇到的不會(huì)做的難題以及做錯(cuò)的題目的筆記本。這些題目就是你知識(shí)上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說得好：“ 做錯(cuò)一道題比做對(duì)一百道題更有價(jià)值?！痹蚓驮诖?。這個(gè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時(shí)說的一番話：“我之所以能取得這樣 的成績(jī)，主要原因之一就是我為各科都準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，上面記錄著我在學(xué)習(xí)過程中碰到的所有做錯(cuò)的題目，不僅有題目的解答，還有當(dāng)時(shí)為什么會(huì)做錯(cuò)的原因以 及對(duì)自己的提醒?！蔽覀兠總€(gè)同學(xué)每門功課都應(yīng)該有一本特別的“糾錯(cuò)本”，只要有做錯(cuò)的題目，不要放過，一定要認(rèn)認(rèn)真真分析原因，把它糾正過來，決不允許自 己在同一個(gè)問題上犯第二次錯(cuò)誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結(jié)后，她用紅筆在“糾錯(cuò)本”上寫道：“本題錯(cuò)在半途而廢，腦筋僵化，已經(jīng)快算出來了， 因?yàn)樾睦砩系奈窇郑箤⒖斓绞值拇鸢阜艞壍?，這是由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，功底不深造成的?！标惡枷计綍r(shí)還非常注重教學(xué)內(nèi)容和試卷的自我整理，并總結(jié)歸納出一連串 的問題，向老師提問。正是陳杭霞采取了這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯(cuò)本上以前作錯(cuò)的題一道一道重新做過去，凡是做對(duì)了的，一筆勾銷； 做不出的，先看答案，記住解題思路，隔一段時(shí)間再做，如果對(duì)了，再一筆勾銷。如此這般重重篩選，到最后只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。這樣，成 績(jī)可以直線上升?？荚囃瑯悠鹆诉@樣的作用，考試完后我們有相當(dāng)多的同學(xué)感覺壓力輕了，錯(cuò)的題不是去認(rèn)真的弄明白而是滿足于自己的分?jǐn)?shù)，成績(jī)好的同學(xué)沾沾自 喜，成績(jī)差的學(xué)生灰心喪氣，而沒有去找原因，去查漏補(bǔ)缺，所以不會(huì)的還是不會(huì)，會(huì)了的知識(shí)在遺忘。
（三）關(guān)于學(xué)科平衡
好一些。通過這些更進(jìn)一步的說明了合理選擇課外題的重要性。在語的學(xué)習(xí)中，同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對(duì)一個(gè)人的語文學(xué) 習(xí)確實(shí)起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎(chǔ)上，則要勤練筆，不要吝嗇對(duì)你大腦的使用，要知道大腦是越用越 聰明的。
另外，我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時(shí)候，應(yīng)該是件苦惱的事情，有些同學(xué) 會(huì)覺得這樣的日子何時(shí)能到頭，也就會(huì)想到放棄。而一部分同學(xué)會(huì)想到，堅(jiān)持一下，堅(jiān)持到底就是勝利，所以會(huì)想方設(shè)法去克服困難。
最后希望同學(xué)們能從今天的會(huì)議中悟出我們應(yīng)該怎么對(duì)待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)
同學(xué)們，我們今天在這里召開九年級(jí)優(yōu)生會(huì)，在這里我主要說3個(gè)問題：
（1）關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)問題。（2）關(guān)于學(xué)習(xí)效率問題（3）學(xué)科平衡。
（一） 關(guān)于學(xué)習(xí)態(tài)度和目標(biāo)
（1）個(gè)人認(rèn)識(shí)：
學(xué)習(xí)態(tài)度是學(xué)習(xí)的根本，中國(guó)足球隊(duì)前任教練米盧有這樣一句名言：“態(tài)度決定一切”這句話也可以成為我們學(xué)習(xí)中的座右銘。端正學(xué)習(xí)態(tài)度首先要認(rèn)識(shí)清楚學(xué)習(xí)的 目的是什么，我們同學(xué)中現(xiàn)在還存在著盲目性，其實(shí)學(xué)習(xí)從個(gè)人來說是為了以后的生存，從家庭來說是為了光宗耀祖，從國(guó)家來看是為國(guó)家做貢獻(xiàn)，三者并不矛盾。
（2）如何選準(zhǔn)自己的目標(biāo)
樹立了切實(shí)可行的目標(biāo)，也就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，當(dāng)然這個(gè)目標(biāo)不能太籠統(tǒng)，太籠統(tǒng)的目標(biāo)將使你無法進(jìn)行比較，例如：某某同學(xué)制定的目標(biāo)是進(jìn)入全校30名，這種 目標(biāo)太籠統(tǒng)，而不能使他發(fā)揮正常的競(jìng)爭(zhēng)力。如果找一名穩(wěn)定在全校前30名的同學(xué)作為目標(biāo)，那么那位30名的同學(xué)是如何學(xué)習(xí)的，如何復(fù)習(xí)的，以及其它一些科 學(xué)的學(xué)習(xí)方法將會(huì)成為某某同學(xué)學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，并且在學(xué)習(xí)中能取長(zhǎng)補(bǔ)缺，同時(shí)在平日里，從做習(xí)題、做作業(yè)、隨堂考試中充分做出比較。所以樹目標(biāo)很重要，但要 注意必須樹立具體目標(biāo)！目標(biāo)一旦樹立，就要為之不懈的奮斗。 “有很多人不愿意給自己定目標(biāo)，因?yàn)楹ε率∷鶎?dǎo)致的失望，然而他們卻不曉得‘設(shè)定目標(biāo)乃是成功的基石’。之所以如此說，乃是因?yàn)樵O(shè)定目標(biāo)可以鎖定我們的意志，使我們朝著所希望的目標(biāo)前行。
“設(shè)定目標(biāo)對(duì)你人生方向的影響，一開始可能不是很大。那就像航行在大海上的巨輪，雖然航向偏了一點(diǎn)點(diǎn)，一時(shí)很難注意，可是幾個(gè)小時(shí)或幾天之后，便可以發(fā)現(xiàn)船會(huì)抵達(dá)完全不同的目的地。
“一切的成功都不是一蹴而就的，都需要不斷地改進(jìn)。成功之人絕不會(huì)只以事情做完為滿足，而會(huì)要求自己不斷做得更好。如果你信守這個(gè)觀念——持久不懈地 改善——那么就可以保證你的一生不但會(huì)不停地成長(zhǎng)，并且最終一定會(huì)成功。從另一方面來說，這并非意味你每件事都會(huì)做得很好，也并非意味著一切事就此馬上改 觀。最成功的人必然是那些懂得分寸的人，他們不會(huì)一口氣承擔(dān)下能力所不及的事，總會(huì)把一個(gè)大目標(biāo)分割成數(shù)個(gè)可以達(dá)成的小目標(biāo)，最終累積成所企望的成功。能 設(shè)定出小目標(biāo)還不夠，你還得能在達(dá)成每個(gè)小目標(biāo)時(shí)懂得給自己慶賀，這樣做起事來才會(huì)有勁，并養(yǎng)成慢慢使美夢(mèng)成真的習(xí)慣。
（二） 關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用：
我們來看一個(gè)關(guān)于成績(jī)、時(shí)間和效率的公式：成績(jī)=時(shí)間*效率。在時(shí)間一定的情況下，成績(jī)?nèi)Q于效率；在效率一定的情況下，成績(jī)?nèi)Q于時(shí)間。
隸；你若不 利用時(shí)間，就會(huì)被時(shí)間耗盡。世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？” 是時(shí)間。 著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對(duì)窮人還是富人，這份 禮物是如此公平：一天24小時(shí)，我們每一個(gè)人都用它投資來經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì)經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天他用上 天賜予的時(shí)間做了很多的事，最終換來了成功。其實(shí)，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功，他們都是運(yùn)用時(shí) 間的高手。
談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。作為一名學(xué)子，取得優(yōu)異的成績(jī)自然是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績(jī)必然是不可取的。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí) 態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法，二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律， 人的認(rèn)知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識(shí)在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識(shí)再現(xiàn)。
1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn)：上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點(diǎn)和不會(huì)的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待，而不是只走過程。
2、上課聽講抓關(guān)鍵：預(yù)習(xí)完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對(duì)老師提出的問題認(rèn)真思考，積極回答。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這 45分鐘內(nèi)，我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走，不要做學(xué)習(xí)中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識(shí) 后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。當(dāng)然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識(shí)消化不 良。
3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復(fù)習(xí)了，難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了，課后把老師講的知識(shí)多看看，多背背，這樣知識(shí)會(huì)掌握的更牢固 些。告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復(fù)定理。“重復(fù)是學(xué)習(xí)之母。”為了能把知識(shí)上的漏洞補(bǔ)扎實(shí)，就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，效果就越 好。任何知識(shí)、任何信息如果沒有深入到一個(gè)人的潛意識(shí),是不會(huì)影響人的行為的。
另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成，不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度，而要真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)深，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固知識(shí)的，而不是用來應(yīng)付老師的。
4、典型習(xí)題反復(fù)練：把一些有代表性的習(xí)題反復(fù)練習(xí)，使自己的思維更加靈活。 我們將來要面對(duì)的是幾年的知識(shí)的集中，所以知識(shí)的系統(tǒng)性和知識(shí)的整合性很重要。許多學(xué)習(xí)尖子和中考狀元在經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中都談到的構(gòu)建完整的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的重要性。 各門學(xué)科都有自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，我們只有從現(xiàn)在扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，一步一步地把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)掌握好，落實(shí)好，才能把這張知識(shí)網(wǎng)絡(luò)編織地完整牢固。如果有的 知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，你的這張“網(wǎng)”就會(huì)出現(xiàn)漏洞，你在“捕魚”的時(shí)候，“魚兒”就會(huì)從這個(gè)漏洞鉆出去，漏洞越多，“魚兒”跑得越多，你的分?jǐn)?shù)越低。
如何才能構(gòu)建完整牢固的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)？一是在上新課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)吃透；二是要做好“查缺補(bǔ)漏”工作。如果你的知識(shí)體系不慎出現(xiàn)了漏洞，你 要“亡羊補(bǔ)牢”，及時(shí)把漏洞補(bǔ)上。俗話說得好：“小洞不補(bǔ)，大洞吃苦?！?/p>
怎樣補(bǔ)？為每門學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)“錯(cuò)題本”——專門用來搜集整理在平時(shí)學(xué)習(xí)、測(cè)驗(yàn)、考 試中遇到的不會(huì)做的難題以及做錯(cuò)的題目的筆記本。這些題目就是你知識(shí)上的漏洞，你一定要格外引起重視，想辦法把它們搞懂。有一位江西的高考狀元說得好：“ 做錯(cuò)一道題比做對(duì)一百道題更有價(jià)值?！痹蚓驮诖?。這個(gè)提高學(xué)習(xí)成績(jī)的秘訣。今年浙江省文科狀元陳杭霞在接受記者采訪時(shí)說的一番話：“我之所以能取得這樣 的成績(jī)，主要原因之一就是我為各科都準(zhǔn)備了一個(gè)錯(cuò)題本，上面記錄著我在學(xué)習(xí)過程中碰到的所有做錯(cuò)的題目，不僅有題目的解答，還有當(dāng)時(shí)為什么會(huì)做錯(cuò)的原因以 及對(duì)自己的提醒?！蔽覀兠總€(gè)同學(xué)每門功課都應(yīng)該有一本特別的“糾錯(cuò)本”，只要有做錯(cuò)的題目，不要放過，一定要認(rèn)認(rèn)真真分析原因，把它糾正過來，決不允許自 己在同一個(gè)問題上犯第二次錯(cuò)誤。文科狀元陳杭霞在高二的一次試卷的總結(jié)后，她用紅筆在“糾錯(cuò)本”上寫道：“本題錯(cuò)在半途而廢，腦筋僵化，已經(jīng)快算出來了， 因?yàn)樾睦砩系奈窇?，竟將快到手的答案放棄掉，這是由于基礎(chǔ)不扎實(shí)，功底不深造成的?！标惡枷计綍r(shí)還非常注重教學(xué)內(nèi)容和試卷的自我整理，并總結(jié)歸納出一連串 的問題，向老師提問。正是陳杭霞采取了這種獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法才使她登上了狀元的寶座。把糾錯(cuò)本上以前作錯(cuò)的題一道一道重新做過去，凡是做對(duì)了的，一筆勾銷； 做不出的，先看答案，記住解題思路，隔一段時(shí)間再做，如果對(duì)了，再一筆勾銷。如此這般重重篩選，到最后只剩下最難的題目，集中精力把它“攻克”。這樣，成 績(jī)可以直線上升?？荚囃瑯悠鹆诉@樣的作用，考試完后我們有相當(dāng)多的同學(xué)感覺壓力輕了，錯(cuò)的題不是去認(rèn)真的弄明白而是滿足于自己的分?jǐn)?shù)，成績(jī)好的同學(xué)沾沾自 喜，成績(jī)差的學(xué)生灰心喪氣，而沒有去找原因，去查漏補(bǔ)缺，所以不會(huì)的還是不會(huì)，會(huì)了的知識(shí)在遺忘。
（三）關(guān)于學(xué)科平衡
同學(xué)們應(yīng)博閱和勤練筆，廣泛的閱讀對(duì)一個(gè)人的語文學(xué) 習(xí)確實(shí)起著至關(guān)重要的作用。他不但可以增加課外積累，還可以幫助提高作文水平，在博閱的基礎(chǔ)上，則要勤練筆，不要吝嗇對(duì)你大腦的使用，要知道大腦是越用越 聰明的。
另外，我們要堅(jiān)信堅(jiān)持到底就是勝利，這種信念能促使我們作完一些我們不想做的事情。學(xué)習(xí)上也是這樣，當(dāng)學(xué)習(xí)學(xué)得很煩的時(shí)候，應(yīng)該是件苦惱的事情，有些同學(xué) 會(huì)覺得這樣的日子何時(shí)能到頭，也就會(huì)想到放棄。而一部分同學(xué)會(huì)想到，堅(jiān)持一下，堅(jiān)持到底就是勝利，所以會(huì)想方設(shè)法去克服困難。
最后希望同學(xué)們能從今天的會(huì)議中悟出我們應(yīng)該怎么對(duì)待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)。
二〇一二年三月六日
優(yōu)生鼓勵(lì)會(huì)發(fā)言稿
首先恭喜同學(xué)們，因?yàn)榻裉炷銈兡茏竭@里，既是你們聰明的證明，又是你們努力的結(jié)果。沒有坐到這個(gè)會(huì)議室的有些同學(xué)可能比你們更聰明，但他們沒法坐在這里，因?yàn)樗麄儧]有你們勤奮；沒有坐在這個(gè)會(huì)議室的同學(xué)有些比你們更勤奮，但他們也沒有坐在這里，因?yàn)樗麄儧]有你們聰明。只有你們把聰明和勤奮完美地結(jié)合在一起，創(chuàng)造了自己的優(yōu)秀和杰出。 同學(xué)們，你們知道做老師的最大的快樂是什么嗎？就是“得天下英才而教之”，而在座的同學(xué)們就是我們學(xué)校的英才，可以說你們的進(jìn)步就是我們所有做老師的最大的幸福。今天，能和大家坐到一起說說心里話，我很榮幸，也很高興。 大家能夠坐在這里，說明取得了可喜的成績(jī)，你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)該是充滿自信的，因?yàn)閷?duì)你們來說考上高中、走向大學(xué)是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，也承載著他們太多的希望。面對(duì)即將到來的2012年中考，面對(duì)決定命運(yùn)的中考，你們準(zhǔn)備好了嗎？面對(duì)60多天后的考試，你們準(zhǔn)備好了嗎？到底該怎么辦才能考上理想的高中呢？我想給大家談兩點(diǎn)看法：
一、要有高遠(yuǎn)的志向，一切皆有可能。
每個(gè)人都要有自己的理想，沒有高遠(yuǎn)的志向，則一事無成。我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書，那你對(duì)人生的設(shè)想只能很低，如果你不奮斗，怎么對(duì)得起自己只有一次的青春？如果我們追問下去，可以說人生本來是沒有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價(jià)值，有尊嚴(yán)。
首先我們要承認(rèn)，考上學(xué)校才能改變自己的人生走向所以只有讀書，只有通過考試，進(jìn)了大學(xué)，我們才能讀更多的書，見更大的世界，認(rèn)識(shí)更多的人，也更深刻的認(rèn)識(shí)我們自己；我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。這樣說來，我們的目標(biāo)和追求不是為了別人，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)，無論多么痛苦都要把學(xué)習(xí)搞好。同學(xué)們，你們還正青春年少，前面還有機(jī)會(huì)，你們要堅(jiān)信“一切皆有可能”！所以大家要珍惜時(shí)間，珍惜機(jī)會(huì)，當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時(shí)，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌！
二、要樹立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己
老師們常講一句話“態(tài)度決定一切”，因?yàn)槲覀兊纳眢w和智力是父母所給，無法改變，但態(tài)度卻受我們的主宰，積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)中考的保障，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶。同學(xué)們學(xué)習(xí)從來都是苦中有樂的，當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān)，成績(jī)有了進(jìn)步，你會(huì)滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵(lì)你；當(dāng)成績(jī)下滑了，被老師批評(píng)了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會(huì)，這些想起來不是也很刺激、很有趣么？所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，真正把心思用到學(xué)習(xí)上，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
也贏得了屬于自己的輝煌。 三、關(guān)于學(xué)習(xí)效率和時(shí)間的利用：
我們來看一個(gè)關(guān)于成績(jī)、時(shí)間和效率的公式：成績(jī)=時(shí)間*效率。在時(shí)間一定的情況下，成績(jī)?nèi)Q于效率；在效率一定的情況下，成績(jī)?nèi)Q于時(shí)間。有些同學(xué)對(duì)于時(shí)間的利用不是很合理，白天學(xué)習(xí)并不是能抓緊一切可以利用的時(shí)間，而是晚上學(xué)習(xí)，既浪費(fèi)了白天的時(shí)間，又犧牲了晚上的休息時(shí)間，以至于白天上 課精力不夠集中，這部分學(xué)生只注重了時(shí)間，而忽視了學(xué)習(xí)效率。時(shí)間一分一秒流走，你也一步一步走向死亡。你若不做時(shí)間的主人，就會(huì)成為時(shí)間的奴隸；你若不 利用時(shí)間，就會(huì)被時(shí)間耗盡。世界上最快而又最慢、最長(zhǎng)而又最短、最平凡而又最珍貴、最容易被人忽視而又最令人懊悔的東西是什么？” 是時(shí)間。
著名的物理學(xué)家愛因斯坦認(rèn)為，人與人之間的最大區(qū)別就在于怎樣利用時(shí)間。在我們每個(gè)人出生時(shí)，世界送給我們最好的禮物就是時(shí)間。不論對(duì)窮人還是富人，這份 禮物是如此公平：一天24小時(shí)，我們每一個(gè)人都用它投資來經(jīng)營(yíng)自己的生命。有的人很會(huì)經(jīng)營(yíng)，一分鐘變成兩分鐘，一小時(shí)變成兩小時(shí)，一天變成兩天他用上 天賜予的時(shí)間做了很多的事，最終換來了成功。其實(shí)，這世界上的偉人諸如元首、科學(xué)家、發(fā)明家、文學(xué)家等等，最成功之處就是運(yùn)用時(shí)間的成功，他們都是運(yùn)用時(shí) 間的高手。
談到學(xué)習(xí)效率就要談學(xué)習(xí)方法。作為一名學(xué)子，取得優(yōu)異的成績(jī)自然是每個(gè)人夢(mèng)寐以求的事情。但是盲目片面的追求學(xué)習(xí)成績(jī)必然是不可取的。學(xué)習(xí)一定要端正學(xué)習(xí) 態(tài)度和有正確的學(xué)習(xí)方法，二者缺一不可。在端正學(xué)習(xí)態(tài)度的基礎(chǔ)上，正確的學(xué)習(xí)方法則顯得尤為重要。但是任何科學(xué)合理的學(xué)習(xí)方法都不可能脫離人的認(rèn)知規(guī)律， 人的認(rèn)知規(guī)律很多，但是最基本的是記憶——理解——知識(shí)在大腦中再現(xiàn)——遺忘——回憶——知識(shí)再現(xiàn)。
1、課前預(yù)習(xí)找難點(diǎn)：上課以前要多練練單詞，多預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)課文，找出難點(diǎn)和不會(huì)的地方做出標(biāo)記。當(dāng)然需要我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待，而不是只走過程。
2、上課聽講抓關(guān)鍵：預(yù)習(xí)完以后，聽講是最重要的，不懂的地方積極向老師提問。對(duì)老師提出的問題認(rèn)真思考，積極回答。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于課堂45分鐘，在這 45分鐘內(nèi)，我要強(qiáng)調(diào)的第一點(diǎn)便是要跟著老師的思路走，不要做學(xué)習(xí)中的另類。我們不能漏聽老師所講的每一句話，要全身心的投入，在消化掉課堂上的基礎(chǔ)知識(shí) 后，課后可以做一些練習(xí)鞏固一下。當(dāng)然，一味的做題而不求甚解，效果不一定好，我們可以把題分分類，然后把這類試題弄懂，這樣既輕松又不至于知識(shí)消化不 良。
3、課后復(fù)習(xí)摸規(guī)律：學(xué)習(xí)知識(shí)，復(fù)習(xí)是一個(gè)不可缺少的環(huán)節(jié)。只要復(fù)習(xí)了，難點(diǎn)、重點(diǎn)就掌握了，課后把老師講的知識(shí)多看看，多背背，這樣知識(shí)會(huì)掌握的更牢固 些。告訴同學(xué)們一條很有價(jià)值的定理——重復(fù)定理?！爸貜?fù)是學(xué)習(xí)之母?！睘榱四馨阎R(shí)上的漏洞補(bǔ)扎實(shí)，就要不斷重復(fù)。重復(fù)的次數(shù)越多，時(shí)間越長(zhǎng)，效果就越 好。任何知識(shí)、任何信息如果沒有深入到一個(gè)人的潛意識(shí),是不會(huì)影響人的行為的。另外老師布置的作業(yè)要認(rèn)真獨(dú)立的完成，不能抱有應(yīng)付性的態(tài)度，而要真正地把知識(shí)學(xué)會(huì)、學(xué)深，因?yàn)樽鲎鳂I(yè)的過程就是一個(gè)復(fù)習(xí)的過程，作業(yè)是用來鞏固知識(shí)的，而不是用來應(yīng)付老師的。
我們?cè)谧耐瑢W(xué)，相信很多同學(xué)都有自己的薄弱學(xué)科，對(duì)于薄弱學(xué)科應(yīng)當(dāng)補(bǔ)也必須補(bǔ)，不然會(huì)越拖越弱，在補(bǔ)薄弱學(xué)科的時(shí)候，也要掌握一定的技巧，切不可犧牲其 他學(xué)科的學(xué)習(xí)時(shí)間來補(bǔ)課，這樣只能是丟了西瓜撿了芝麻，最后落個(gè)一踏糊涂的下場(chǎng)。所以，要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，不要埋怨沒有時(shí)間去供你支配，要始終相信時(shí)間 是海綿里的水，只要肯擠總會(huì)有的。只要你肯擠時(shí)間也總會(huì)有的。
要學(xué)數(shù)學(xué)便踏踏實(shí)實(shí)的學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)英語便仔仔細(xì)細(xì)的學(xué)英語，拆了東墻補(bǔ)西墻的行為是學(xué)習(xí)中的大忌。老師的思想是多年教學(xué)總結(jié)出來的精華部分，所以我們要首 先學(xué)好老師傳授的知識(shí)，不要認(rèn)為這些知識(shí)太過于簡(jiǎn)單，沒有必要去學(xué)。
設(shè)法去克服困難。
最后希望同學(xué)們能從今天的會(huì)議中悟出我們應(yīng)該怎么對(duì)待學(xué)習(xí)，如何的去學(xué)習(xí)。
同學(xué)們：人生匆匆，青春不是易逝的一段，青春應(yīng)是一種永恒的心態(tài)，沒有人永遠(yuǎn)成功，也沒有人永遠(yuǎn)失敗，卻要做到永遠(yuǎn)進(jìn)取，永遠(yuǎn)上進(jìn)。拋去那些讓你沉溺的無聊游戲吧，它們會(huì)讓你沉淪；扔掉那些不必要的煩惱吧，它們會(huì)讓你疲憊；拿起你的書本吧，它們會(huì)增強(qiáng)你的自信、指引你走向成功。沖刺的號(hào)角已經(jīng)吹響！努力吧，是雄鷹，就要飛向天空！面對(duì)六月的挑戰(zhàn)，我相信你們每一個(gè)人都會(huì)是逆流勇進(jìn)的弄潮兒，而不是消沉彷徨的懶漢懦夫，未來把握在我們每一個(gè)人的手中！用拼搏實(shí)現(xiàn)希望，用勇氣收獲未來！用優(yōu)異的成績(jī)報(bào)效家長(zhǎng)、老師和我們自己,相信經(jīng)過大家的努力，我們的目標(biāo)一定能夠?qū)崿F(xiàn)！讓我們一起腳踏實(shí)地過好初三最后學(xué)習(xí)生活，讓我們今天的拼搏成為明天最美好的回憶。老師期待著你們！家長(zhǎng)期待著你們！
在初三“優(yōu)生”會(huì)議上的發(fā)言稿
過去的一年，在我們?nèi)熒墓餐ο?，我們的中考取得了輝煌的成績(jī)，現(xiàn)在初三已到了備戰(zhàn)中考的關(guān)鍵時(shí)刻，不知不覺中我們的初三生涯只剩60天了，初三生活是最苦最累的，時(shí)間擠的很緊，資料堆積如山，也許你們覺得后面的時(shí)間太緊，這是個(gè)無法改變的事實(shí)，但這有限的時(shí)間會(huì)因?yàn)槟愕脑鷮?shí)和勤奮而變長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)槟銦o謂的嘆息甚至盡情地玩耍而變得更短！機(jī)遇對(duì)每個(gè)人是平等的，每年的中考也都不乏通過最后沖刺取得成功的先例！ 無數(shù)成功的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，影響個(gè)人成功的因素目標(biāo)、胸懷、勇氣、堅(jiān)持、聰明。
大家能夠坐在這里，說明你們?cè)诘谝淮卧驴贾腥〉昧丝上驳某煽?jī)，你們是優(yōu)秀的，也應(yīng)該是充滿自信的，因?yàn)閷?duì)你們來說考上高中、走向大學(xué)是極有可能的事。此刻你們的身上匯集了老師更多的目光，傾注了家長(zhǎng)更多的心血，也承載者他們太多的希望。面對(duì)即將到來的6月份學(xué)業(yè)水平測(cè)試，面對(duì)兩個(gè)月后的決定命運(yùn)的中考，你們準(zhǔn)備好了么？到底該怎么辦才能考上理想的高中呢？我想結(jié)合我自己的切身經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)：
一、要有高遠(yuǎn)的志向，一切皆有可能。
我想如果讓同學(xué)們說一下自己的目標(biāo)，大部分同學(xué)都會(huì)說：考上一中。但是我以前有個(gè)學(xué)生考上一中后卻和我說有些不想上一中了，她說：“上了初中，爸爸說好好學(xué)，考上一中，考上一中了，爸爸又說好好學(xué)，考上好大學(xué)，而我哥哥那么苦考上大學(xué)，畢業(yè)了還要自己找工作，去打工”后來我想了想，覺得她的問題是沒有自己的理想，沒有高遠(yuǎn)的志向，我們上學(xué)是想找一份好工作，但同時(shí)也不僅僅是為了一份工作！如果你不讀書，那你對(duì)人生的設(shè)想只能很低，如果你不奮斗，怎么對(duì)得起自己只有一次的青春？如果我們追問下去，可以說人生本來是沒有什么意義的，但你既然活著，就要賦予自己的生命一定的意義，讓自己活得有價(jià)值，有尊嚴(yán)。
首先我們要承認(rèn)，中國(guó)的考試制度無論有多么的不合理，但仍是目前相對(duì)比較公平的一種選拔方式。尤其對(duì)我們農(nóng)村學(xué)生來說，中國(guó)的體質(zhì)壁壘決定我們具有天生的自卑，我記得我上初中時(shí)，班里有幾個(gè)吃商品糧的，人家的父母有工作，家庭條件好，感覺得人家吃的、穿的、戴的就是不一樣，甚至說話都有一種優(yōu)越感，心里就想這社會(huì)真是不公平啊，只有自己考上學(xué)才能改變自己的人生走向所以只有讀書，只有通過考試，進(jìn)了大學(xué)，我們才能讀更多的書，見更大的世界，認(rèn)識(shí)更多的人，也更深刻的認(rèn)識(shí)我們自己；我們面前的路才能更寬，我們才能提升自己的生活質(zhì)量，同時(shí)也提高自己的精神高度，做一個(gè)有思想的人。這樣說來，我們的目標(biāo)和追求不是為了誰，而是為了我們自己，為了無愧、無悔于我們的生命，我們的青春！
所以說不管你喜歡不喜歡考試，不管你喜歡不喜歡哪門學(xué)科、哪個(gè)老師，也不管你將來想干什么工作，你都要定下自己明確的、合適的目標(biāo)，無論多么痛苦都要把學(xué)習(xí)搞好。我還記得我中考那年，臨進(jìn)考場(chǎng)時(shí)我對(duì)班主任說：“要是有一天我能像你一樣輕松地坐在大門口等待學(xué)生們下場(chǎng)，那該多美呀！”班主任說：“你好好考，考完了就行了?！蹦憧矗F(xiàn)在我就成為了一名教師坐在了這里同學(xué)們，你們還正青春年少，前面還有機(jī)會(huì)，你們有很多種可能坐到我這個(gè)位置，甚至比我更高的位置，要堅(jiān)信“一切皆有可能”！而我卻不可能像你們現(xiàn)在這樣靜靜地坐著聽老師們講道理了——因?yàn)楦袅碎L(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光，我回不去了！所以大家要珍惜時(shí)間，珍惜機(jī)會(huì)，當(dāng)有一天你也像我一樣看著一張張年輕的臉回首往事時(shí)，希望你說出來的不是后悔，不是慚愧，而是曾經(jīng)的驕傲和輝煌！ 二、要樹立積極端正的態(tài)度，不斷戰(zhàn)勝自己。
了教室還要到操場(chǎng)魔鬼訓(xùn)練，現(xiàn)在的教育太摧殘人了。其實(shí)學(xué)習(xí)從來都是苦中有樂的，當(dāng)你攻克了一個(gè)難關(guān)，成績(jī)有了進(jìn)步，你會(huì)滿心喜悅，父母和老師也紛紛稱贊你、鼓勵(lì)你；當(dāng)成績(jī)下滑了，被老師批評(píng)了，你擦干眼淚，發(fā)奮努力，把下一次考試當(dāng)做雪恥的機(jī)會(huì)，這些想起來不是也很刺激、很有趣么？所以希望大家從今天起積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，真正把心思用到學(xué)習(xí)上，與中考無關(guān)的念頭不要想，與中考無關(guān)的事不要做，要熱心于聽課，熱衷于解題，把自己的學(xué)習(xí)當(dāng)做一項(xiàng)“事業(yè)”，傾心傾力地去做好它。
有些同學(xué)會(huì)苦惱：“唉，你講的都對(duì)，我也都懂，我就是控制不住自己要去想別的東西，要去玩不該玩的?！边@就是如何戰(zhàn)勝自己的問題。所謂戰(zhàn)勝自己，就是不斷同自己的弱點(diǎn)作斗爭(zhēng)，不斷克服自己心靈深處可能有的自卑和懈怠，進(jìn)而不斷創(chuàng)造出新的成績(jī)或取得新的進(jìn)步。誰不希望自己更輝煌，誰甘愿一生平庸？但是平庸與輝煌，在很大程度上取決于我們是否能戰(zhàn)勝自己。實(shí)際上，任何人心靈深處都有兩個(gè)自我，一個(gè)是高尚的“我”，一個(gè)是卑下的“我”，這兩個(gè)自我隨時(shí)隨地都在進(jìn)行著較量，我們?cè)试S它們兩個(gè)在我們的心中對(duì)話、打架，但我們要善于讓那個(gè)高尚的“我”占據(jù)上風(fēng)。每個(gè)有成就的人的奮斗歷程中，都有過彷徨、猶豫甚至畏縮的舉動(dòng)，但最終是靠堅(jiān)定的信念和頑強(qiáng)的毅力取得了“靈魂搏斗”的勝利，也贏得了屬于自己的輝煌。
三、具體要求
3、制定出切實(shí)可行的、特別是適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且要持之以恒地堅(jiān)持執(zhí)行。
4、不要盲目延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，形成自己較為固定的生物鐘，切忌心理壓力太大；
5、排除一切干擾，從現(xiàn)在開始上好每一節(jié)課、每一個(gè)自習(xí)。 四、了解動(dòng)態(tài)
同學(xué)們，這次月考成績(jī)不算什么，前方還有大大小小無數(shù)次考試，也許會(huì)成功，也許會(huì)失敗，也許會(huì)有更大的壓力，你們要學(xué)會(huì)孤軍奮戰(zhàn)，學(xué)會(huì)百折不撓，學(xué)會(huì)臥薪嘗膽。讓我們以高昂的斗志，百倍的信心投入到緊張的學(xué)習(xí)中吧！愿下次表彰會(huì)上能看到你領(lǐng)獎(jiǎng)的身影，愿下次座談會(huì)上我們還會(huì)見面，更愿將來母校會(huì)因你而自豪！
同學(xué)們，你們知道做老師的最大的快樂是什么嗎？就是“得天下英才而教之”，而在座的同學(xué)們就是我們學(xué)校的英才，可以說你們的進(jìn)步就是我們所有做老師的最大的幸福。
同學(xué)們，歷年中考中，幾家歡樂幾家愁的現(xiàn)實(shí)，無不對(duì)每一個(gè)家庭產(chǎn)生著巨大的震撼，相信每位同學(xué)都無不希望金榜題名的那一位就是自己，名落孫山的事情絕對(duì)與自己無關(guān)， 但是這要同學(xué)們必須從現(xiàn)在開始付出自始至終地艱苦努力。相信不少同學(xué)，從小學(xué)一年級(jí)到現(xiàn)在，有過這樣或那樣的過錯(cuò)，比如，上課沒認(rèn)真聽講，遲到，沒按時(shí)完成作業(yè)，違反校紀(jì)校規(guī)去過網(wǎng)吧等等，我要告訴大家的是，過錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾，錯(cuò)過才是一輩子的悲哀，請(qǐng)各位同學(xué)務(wù)必抓住機(jī)遇，迎頭趕上！過錯(cuò)是暫時(shí)的遺憾 最后，我代表學(xué)校預(yù)祝福在坐的全體同學(xué)都能在考上自己理想的高一級(jí)學(xué)校！
初三優(yōu)生會(huì)議發(fā)言稿(開家長(zhǎng)座談會(huì))
上午好!本次召開的是初三畢業(yè)班全體會(huì)，我代表的學(xué)校及初三畢業(yè)班全體對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎!感謝各位家長(zhǎng)支持學(xué)校工作。
召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了適應(yīng)2015年新的中考方案的要求;也為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解初三學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整教育教學(xué)工作，提高教學(xué)質(zhì)量，在2015年中考即二合一考試取得更好的成績(jī);同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，讓你們的孩子能順利升入理想學(xué)校。【初三優(yōu)生座談會(huì)講話稿】初三優(yōu)生座談會(huì)講話稿。
我希望在座家長(zhǎng)朋友們與學(xué)校及全體教師為了一個(gè)共同的目標(biāo):“一切為了學(xué)生”密切配合，共同努力，預(yù)祝我們的家長(zhǎng)會(huì)取得圓滿成功!
今天，我想跟各位家長(zhǎng)談一談以下3個(gè)方面的問題:
一、本屆初三結(jié)構(gòu)及面臨的問題:
本屆初三畢業(yè)班學(xué)生共有372人,分6個(gè)教學(xué)班級(jí)。開設(shè)、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、思想品德、歷史、體育共8個(gè)學(xué)科，任課教師20位。
第一、本屆初三是第二年使用新教材，給老師的教學(xué)增加了一定的難度。要求教師不僅要進(jìn)行新知識(shí)傳授，還要調(diào)整新的教育教學(xué)方法，更是要更新教育觀念。
第二、本屆初三下期時(shí)間比以往短，教學(xué)內(nèi)容多、任務(wù)重，要求教師要充分利用有限的教學(xué)時(shí)間完成更多的教學(xué)內(nèi)容;這就對(duì)學(xué)生上的配合要求更高，不能有絲毫的松散。
第三、接上級(jí)文件，本屆初三實(shí)行2015年新的中考方案:實(shí)行中考二合一考試即初中畢業(yè)考試和高一級(jí)學(xué)?？荚嚭蠟橐淮慰荚嚒？荚嚂r(shí)是2015年6月12日——14日。時(shí)間較緊，最多只有63個(gè)教學(xué)學(xué)習(xí)日。
二、學(xué)校加大對(duì)初三的管理
既全面抓，又重點(diǎn)抓。初三年級(jí)372人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的372分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來說卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，同時(shí)又要有所側(cè)重。
對(duì)此，學(xué)校采取全力偏重初三畢業(yè)班，政策傾斜初三畢業(yè)班，從時(shí)間上保證，從管理上保證，從上課輔導(dǎo)上保證，從學(xué)法指導(dǎo)上保證。學(xué)校、初三年級(jí)組、教師、科任教師，做了大量的實(shí)實(shí)在在的工作。在初三教師的大力支持下，迫不得已占用教師休息時(shí)間，義務(wù)增加輔導(dǎo)課。全體教師認(rèn)真分析，認(rèn)真研究，加強(qiáng)管理，加強(qiáng)指導(dǎo)和輔導(dǎo)。注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，學(xué)科教師針對(duì)性輔導(dǎo)到具體學(xué)生。要求各班優(yōu)生科科兼顧。著重抓教學(xué)質(zhì)量，努力提高初三成績(jī)。但僅靠學(xué)校單方面的工作是永遠(yuǎn)不夠的，還需各位家長(zhǎng)的大力支持和幫助。所以未到半期就及時(shí)召開家長(zhǎng)會(huì)。新課結(jié)束，要定期召開初三任課教師會(huì)，學(xué)生復(fù)習(xí)輔導(dǎo)工作真正落到實(shí)處。決心為本屆初三出大力，出好果。這是我們的期望。
三、我們家長(zhǎng)應(yīng)做的工作
那么，在這關(guān)鍵時(shí)期，家長(zhǎng)應(yīng)做好哪些工作呢?
1.應(yīng)了解學(xué)生從現(xiàn)在至中考期間的大致安排，中考報(bào)名工作已開始，希望各位家長(zhǎng)朋友為了學(xué)生做好報(bào)名的相關(guān)輔助工作。計(jì)劃5月上旬結(jié)束所有新課后實(shí)行診斷性考試，學(xué)校到時(shí)將成績(jī)作認(rèn)真分析、統(tǒng)計(jì)，了解學(xué)生的進(jìn)展情況。5月下旬進(jìn)行中考模擬考試，查漏補(bǔ)缺。6月12~14日中考。
2.中考前隨時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的復(fù)習(xí)狀況，進(jìn)展情況。
3.隨時(shí)與班主任保持聯(lián)系，與科任教師多多交流，互通學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，洞察學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，情緒波動(dòng)等。及時(shí)做好相應(yīng)的心理輸導(dǎo)工作，為學(xué)生的中考復(fù)習(xí)創(chuàng)造良好的身體條件，良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，飽滿的精神狀況。
4.多加鼓勵(lì)和關(guān)心，切忌打擊散心。首先全力以赴認(rèn)真復(fù)習(xí)迎接中考后，再作今后的打算。有了基礎(chǔ)才有決定，有了實(shí)力才有選擇。每人的目標(biāo)不一樣，但認(rèn)真復(fù)習(xí)，迎接中考，卻是一樣的。先認(rèn)真復(fù)習(xí)，再說考試;先盡力考試，再論成績(jī);有了好成績(jī)才會(huì)有更好的選擇。
5.做好學(xué)生的思想教育工作，遵守一切規(guī)章制度及法律法規(guī)。做一個(gè)文時(shí)守紀(jì)，積極向上的中學(xué)生。按上級(jí)有關(guān)文件規(guī)定:學(xué)生畢業(yè)考試成績(jī)不及格者不得發(fā)放畢業(yè)證。所有學(xué)生綜合素質(zhì)考核及德育方面不合格者不得發(fā)放畢業(yè)證。
6.做好學(xué)生工作，加強(qiáng)安全意識(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生在行課期間或是在雙休日，無論是在校在家，還是在上學(xué)放學(xué)的途中隨時(shí)隨處注意。
最后，我衷心希望學(xué)校的工作能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，并堅(jiān)信在學(xué)校、家長(zhǎng)、學(xué)生三方共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的、美好目標(biāo)，讓我們?cè)嚹恳源?/p>
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇十
親愛的家長(zhǎng)朋友們：
你們好！
我叫xx。我是咱xx年級(jí)的生活老師。
感謝各位家長(zhǎng)百忙之中的到來，一起來探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)情況。首先要感謝家長(zhǎng)近兩個(gè)月來對(duì)我們工作的支持與肯定。有了你們的理解，我們的工作才會(huì)開展的更順利！
我們的孩子大部分都是離家比較遠(yuǎn)或家長(zhǎng)不方便照顧的。家長(zhǎng)在家里擔(dān)心孩子在學(xué)校不習(xí)慣：擔(dān)心孩子的飲食起居、擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境、擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖、不受同學(xué)歡迎。這些心理現(xiàn)象相信在座的各位家長(zhǎng)都有過，現(xiàn)在就孩子在校時(shí)的生活情況我想向各位家長(zhǎng)做一個(gè)基本的闡述。
兩個(gè)月以前，我作為七年級(jí)的生活老師，迎來了我們新一屆的七年級(jí)個(gè)活潑可愛的新生。說實(shí)話，開學(xué)第一個(gè)月確實(shí)非常辛苦，班上同學(xué)都來自四面八方，性格脾氣、生活習(xí)慣都迥然不同，缺乏團(tuán)隊(duì)意識(shí)。生活自理更是各有千秋，別有不同。有個(gè)別學(xué)生從未離家那么遠(yuǎn)。在住校的第一個(gè)晚上就想家，不能入睡的情況。
第一周，我著手教他們一些最基本、簡(jiǎn)單的生活自理，像如何疊被子，整理物品，如何正確的擺放寢室的生活用具等等。孩子們雖小，可是他們看人學(xué)習(xí)的本領(lǐng)還是挺強(qiáng)的，沒幾天功夫，就學(xué)得有模有樣了。
在寢室整理與個(gè)人衛(wèi)生自理方面來說，男孩子學(xué)得比女孩子要慢一點(diǎn)，動(dòng)手能力稍微弱一些。對(duì)于我們班的男孩子來說，可能骨子里就有種愛玩的因素，沒有認(rèn)真聽老師講，某件事情需要老師手把手親身指導(dǎo)多次，他們才會(huì)記住這件事該怎么做。但是經(jīng)過近兩個(gè)月的嚴(yán)厲要求下孩子們都已經(jīng)養(yǎng)成自立獨(dú)立的好習(xí)慣管比如：按時(shí)休息，洗臉、刷牙、洗腳、按時(shí)出操進(jìn)班等。
在飲食方面，孩子們就餐都是由我們生活老師和班主任統(tǒng)一打飯，一同就餐。在用餐時(shí)，環(huán)顧全班的用餐質(zhì)量與用餐紀(jì)律。盡量要孩子們做到吃飯時(shí)排隊(duì)盛飯、餐盤干凈、飯桌干凈與地面干凈的。在兩個(gè)多月中孩子們都已養(yǎng)成珍惜糧食、節(jié)約糧食、不挑食、每天堅(jiān)持每餐一碗湯，一天兩杯水。
家長(zhǎng)朋友們，通過兩個(gè)月多月接觸，相信你們也對(duì)我們學(xué)校有了一定的了解，我們希望我們的孩子能夠向多方面發(fā)展。不要對(duì)自己的孩子太溺愛，建議大家不要給孩子太多的零花錢，少買零食多買水果，讓孩子多吃飯少吃零食，讓我們的孩子成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、獨(dú)立的孩子，放心大膽的讓孩子積極鍛煉，為了孩子們美好的明天，讓我們一起努力！
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇十一
大家好！我叫王xx。我是八年級(jí)六班的生物老師。感謝您在百忙之中抽出時(shí)間參加我們的家長(zhǎng)會(huì)。首先，它來自于你對(duì)兒子女兒的熱愛，也是對(duì)我們工作最大的支持。接下來，為了讓孩子學(xué)好生物，我想從三個(gè)方面和家長(zhǎng)進(jìn)行討論和交流。
生物是中考非考試科目，生物是中考必修科目之一。處于這樣的位置，很多同學(xué)認(rèn)為初中生學(xué)生物沒有效果，對(duì)學(xué)生物的態(tài)度很消極。這也是非考試科目常見的問題。
針對(duì)這種情況，在完成正常教學(xué)的前提下，針對(duì)部分學(xué)生的消極態(tài)度，我們?cè)诮虒W(xué)過程中把握了以下幾點(diǎn)來提升學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度：
1、讓學(xué)生知道，既然國(guó)家安排了這門課，就有它的道理，是中學(xué)生在成長(zhǎng)過程中必須掌握的知識(shí)。
2、我們?cè)谡n堂教學(xué)中穿插與我們現(xiàn)實(shí)生活相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，體現(xiàn)所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用。
3、讓學(xué)生了解當(dāng)今社會(huì)生物學(xué)的大形勢(shì)。隨著生物技術(shù)和基因工程的興起和應(yīng)用，生物越來越受到人們的重視，生物在高考總分中的比重也在不斷增加。目前生物90分，基本相當(dāng)于物理和化學(xué)。初中生物是生物學(xué)習(xí)的入門階段，是高中生物的基礎(chǔ)，是未來專業(yè)的一個(gè)很好很有前途的方向。
4、中學(xué)生可以培養(yǎng)自己科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的學(xué)習(xí)生物的態(tài)度，因?yàn)楹芏嗌飳?shí)驗(yàn)需要我們仔細(xì)觀察、如實(shí)記錄、全面分析，才能得到最終答案。同時(shí)，也可以幫助我們了解周圍的`各種生物及其與人類的關(guān)系，逐步培養(yǎng)我們的環(huán)保意識(shí)，使我們正確認(rèn)識(shí)自己的生理和心理狀況，從而過上健康快樂的生活。
希望農(nóng)村的家長(zhǎng)帶著學(xué)生去體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛，縮短居住和生活的距離。希望之城的父母讓娃娃減少電子垃圾的危害，接觸大自然的美，給孩子一個(gè)輕松舒適的成長(zhǎng)環(huán)境。謝謝你父母對(duì)我們工作的支持。我們?cè)诮逃龒徫簧瞎ぷ?，一定要認(rèn)真對(duì)待工作，正確對(duì)待成長(zhǎng)中的孩子，期待期待成龍的父母，正確培育我們的國(guó)家。謝謝父母。
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇十二
大家早上好！
離別總帶著不舍，離別總帶著掛念！然而今天的離別更多的是快樂，因?yàn)槟銈兪窃诟鎰e過去的時(shí)光，向著人生更高更遠(yuǎn)處飛翔，我們要用掌聲歡送過去的美好時(shí)光，同樣用掌聲迎接未來更加燦爛的人生。我很開心、也很榮幸可以代表全體教師為同學(xué)們送上臨別贈(zèng)言，在此，我謹(jǐn)代表全體教師向順利畢業(yè)即將離開母校的20xx屆全體畢業(yè)生表示熱烈的祝賀和衷心的祝福！祝賀你們順利畢業(yè)，祝福你們未來更加燦爛奪目！
還很清晰的記得你們剛剛?cè)胄r(shí)稚嫩的臉龐，升國(guó)旗時(shí)還在行的少先隊(duì)隊(duì)禮，看見老師立正敬畏的表情，然而轉(zhuǎn)眼間，你們長(zhǎng)大了，就要畢業(yè)了。往事如歌，時(shí)光匆匆，三年的學(xué)習(xí)歷程，你們留下了一串串深深的足跡。在武威十九中這片沃土上，你們已經(jīng)練就了自己堅(jiān)強(qiáng)健康的體魄，成熟理性的思維，你們已經(jīng)逐漸學(xué)會(huì)自己選擇；難忘在體育節(jié)跑道上你們颯爽的英姿，難忘在藝術(shù)節(jié)中你們多才多藝的表演，難忘教室里你們埋頭苦學(xué)的身影；難忘你們一鏟鏟鏟去粘在地上的積雪，太多的記憶讓我們感動(dòng)，太多的記憶讓我們銘記。在豐富多彩的校園生活中，你們個(gè)性飛揚(yáng)，你們的能力和智慧得以盡情施展，你們已經(jīng)懂得了尊重和熱愛是生活最好的老師。你們勤奮努力，你們追求進(jìn)步，以成竹在胸的姿態(tài)迎接考試的檢驗(yàn)?？紙?chǎng)上，鏡頭前，課堂外，你們一次次為母校贏得了無數(shù)榮光，你們的名字一個(gè)個(gè)閃爍著耀眼的光華。你們有著出色的智慧，但你們更注重錘煉自己堅(jiān)韌不拔的意志；你們渴望優(yōu)異的成績(jī)，但你們更知道培養(yǎng)自我成長(zhǎng)的能力；你們有著優(yōu)秀的個(gè)體素質(zhì)，但你們追求的境界始終是攜手共進(jìn)的友情。你們用自己的行動(dòng)解讀我們的校訓(xùn)：進(jìn)步就是一百分！我和你們所有的老師都為你們的成長(zhǎng)感到由衷的高興，為我們能在你們的成長(zhǎng)歷程中有過一段參與而感到自豪。
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思而毀于隨”要懂得珍惜青春時(shí)光，時(shí)刻以一種昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌，書寫美好的青春人生。同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，只有努力拼搏的人才能把握機(jī)遇，才能擁有成功！是金子總會(huì)閃光，只要有一顆永不放棄的心，無論走到哪里你都是好樣的！
母校是你們?nèi)松膿u籃，是你們“夢(mèng)開始的地方”，我想對(duì)你們說的是：無論今后走到哪里都要銘記你們是武威十九中的學(xué)子。父母的養(yǎng)育、長(zhǎng)輩的關(guān)懷、老師的教誨、同學(xué)的關(guān)心、他人的服務(wù)幫助我們每一位同學(xué)渡過了人生中珍貴的三年時(shí)光，所以你們要學(xué)會(huì)感恩。在臨別之際輕輕叩響辦公室的門，為那些教過你們的老師送上一句祝福；再次走遍母校的每一個(gè)角落，讓母校成為你心中永恒的記憶，感謝她曾經(jīng)給予你們的鼓勵(lì)與關(guān)懷……學(xué)會(huì)感恩，你就學(xué)會(huì)了處世、學(xué)會(huì)了為人！一個(gè)懂得感恩的人才是一個(gè)有修養(yǎng)的人，才是一個(gè)有智性的人。把感恩當(dāng)成一種責(zé)任，你就會(huì)獲得圓滿的人生！
同學(xué)們，回顧過去，你們?cè)?jīng)創(chuàng)造了輝煌。但是，今天的畢業(yè)，只是意味著你們將步入人生的另一個(gè)階段，等待你們的又將是另一個(gè)新的起點(diǎn)。展望未來，廣博的知識(shí)等待著你們?nèi)W(xué)習(xí)、去掌握；宏偉的目標(biāo)需要你們?nèi)テ床⑷ヅ实?。在這里，我想把“天行健，君子以自強(qiáng)不息”這句格言送給你們，并真誠(chéng)地祝愿你們?cè)诮窈蟮娜松腥〉酶蟮倪M(jìn)步！再創(chuàng)輝煌！無論你們走到哪里，請(qǐng)帶上老師真誠(chéng)的祝福！祝大家前程似錦，謝謝大家！
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇十三
你們好！
明天就是教師節(jié)了，在我們的節(jié)日即將到來之際，我代表學(xué)校新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子和我個(gè)人祝老師們節(jié)日快樂，同時(shí)也預(yù)祝老師們?cè)诮酉聛淼墓ぷ髦许樞暮褪嫘摹?/p>
今天算是和老師們的第二次正式見面，請(qǐng)老師們記下我的手機(jī)號(hào)，說明一下，我的手機(jī)二十四小時(shí)開機(jī)，我愿隨時(shí)接聽老師們的電話，竭盡所能解決老師們工作和生活中遇到的問題。說白了我的電話就是一部服務(wù)電話，我和新班子的同志會(huì)盡力為老師們服務(wù)，在服務(wù)的過程中我不敢保證每一個(gè)人都滿意，但是我們會(huì)盡其所能讓大部分老師或者絕大部分老師滿意。行動(dòng)勝于許諾，請(qǐng)老師們觀察我們今后的行動(dòng)。
坐在這個(gè)位置上發(fā)言我忐忑不安，甚至是誠(chéng)惶誠(chéng)恐。來到中學(xué)我才感覺到自己除了有點(diǎn)熱情投入以外，別的再也找不到可以用的東西。但是請(qǐng)老師們相信，我會(huì)努力向新班子的成員學(xué)習(xí)，遇到事情多和他們交流，商量，溝通，爭(zhēng)取我們做出的每一個(gè)決定都最大程度的符合我們中學(xué)的現(xiàn)狀，都適合我們中學(xué)的發(fā)展；同時(shí)也請(qǐng)老師們相信，在教學(xué)，班級(jí)管理，功能室管理上，我會(huì)虛心向在座的老師們學(xué)習(xí)，絕不瞎指揮，胡折騰，讓老師們盡可能的在一個(gè)相對(duì)寬松的環(huán)境中，開展自己的教學(xué)工作和管理工作。
新一屆學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的工作重點(diǎn)：
1、切實(shí)做好各項(xiàng)安全工作，安全工作是“一”，其他工作是“零”只有有了一，零才會(huì)有意義。
2、緊緊依靠教導(dǎo)處和廣大教師，逐步提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校的所有工作都要圍繞教學(xué)開展，必要的時(shí)候?yàn)榻虒W(xué)讓路，學(xué)校資金逐步向教學(xué)傾斜。
3、在現(xiàn)有基礎(chǔ)上逐步規(guī)范學(xué)生的管理。突破口就是學(xué)生大課間的管理，并在此基礎(chǔ)上逐步規(guī)范其他管理。
4、相對(duì)好的完成各項(xiàng)迎查任務(wù)。
幾點(diǎn)希望：
1、以父母之心管理學(xué)生，從事教學(xué)。有首歌叫作《從頭再來》，可是我們的人生，學(xué)生的人生全都是現(xiàn)場(chǎng)直播，沒有從頭再來的機(jī)會(huì)，以父母之心想想學(xué)生的未來，或許我們工作中會(huì)多一些責(zé)任，少一點(diǎn)隨意甚至是消極。
2、善待同事。魏書生說：你看著別人是天使，就天天生活在天堂里；你看著別人是魔鬼，就天天生活在地獄中。生氣是在拿別人的過錯(cuò)來懲罰自己，苦也一天，樂也一天，我們?yōu)槭裁床慌c同事快樂度過每一天。
3、合理利用辦公時(shí)間和設(shè)備。老師和學(xué)生不是機(jī)器可以連軸轉(zhuǎn)，所以學(xué)校中設(shè)置了課間，課間如何休息老師們可以根據(jù)自身情況選擇，但是非課間時(shí)間如何利用好現(xiàn)有設(shè)備辦好公，我想老師們都很清楚，凡是都要有個(gè)度，“物極必反”的道理我想每一個(gè)老師都明白。
4、從小事做起，把中學(xué)當(dāng)家看待。注意自身對(duì)外形象，樹立中學(xué)良好形象從衣著、言談、會(huì)風(fēng)開始；要想別人看的起咱中學(xué)，首先我們自己要看得起咱中學(xué)，好事不宣傳別人不一定知道，但是壞事一夜之間就會(huì)傳千里；作為中學(xué)人每個(gè)人盡可能的在自己不太累的前提，為中學(xué)多做點(diǎn)有益的事情，積少成多，聚沙成丘，只要我們140多位教職工都為中學(xué)著想，堅(jiān)持不懈的為中學(xué)發(fā)展出力，我們遙墻中學(xué)會(huì)一步一步好起來的。
最后，再一次祝老師們節(jié)日快樂！
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇十四
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
再過四天，我們即將迎來第xx個(gè)教師節(jié)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表大家，向辛勤耕耘在講壇的老師們表示節(jié)日的祝賀和親切的問候！
老師們，教師節(jié)已經(jīng)走過了xx年的歷程。xx年來，伴隨著偉大祖國(guó)改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的闊步前進(jìn)，教育事業(yè)呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的大好局面，教師的社會(huì)地位和待遇日益提高。教師節(jié)本身就是黨和國(guó)家對(duì)教育和教育工作者的重視，體現(xiàn)了廣大人民群眾對(duì)教師的尊重，體現(xiàn)了社會(huì)對(duì)教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師職業(yè)的價(jià)值?，F(xiàn)在，各行各業(yè)都在深化改革、減員增效，就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈，從業(yè)人員的工資、待遇普較偏低，而教師的的境遇卻逐步好轉(zhuǎn)。身為教師，我們?cè)絹碓礁惺艿絹碜运拿姘朔降淖鹬匮酃?、羨慕眼光。教師不僅是太陽底下最光輝的職業(yè)，而且已經(jīng)實(shí)實(shí)在在是令人羨慕和向往的職業(yè)。我們應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到驕傲和自豪，也應(yīng)當(dāng)為自己是一名教師而感到幸運(yùn)。如果說許多年前有人可能因自己是教師而埋怨命運(yùn)或后悔，那么，今天我們可以豪邁地說，選擇教師，無怨無悔。
百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本。要做到這一點(diǎn)，教育戰(zhàn)線上的同志們責(zé)任尤為重大！黨和國(guó)家殷切希望你們履行好這一光榮責(zé)任”。因此，教師肩上的擔(dān)子又是艱巨而凝重的。
不久前、幾年前、十幾年前、幾十年前，我們作出了人生的重要選擇，成了一名教師，站在講臺(tái)前，面對(duì)眾多渴求知識(shí)的目光，把青春奉獻(xiàn)、把智慧奉獻(xiàn)、把希望播種。教師不是雕塑家，卻塑造著世界上最珍貴的藝術(shù)品；教師不是偉人，但教師的身上凝聚著學(xué)生滾燙的目光。教師職業(yè)是崇高的，教師職業(yè)是無價(jià)的。
有人把教師比做紅燭，燃燒著自己，明亮了別人，甘作人梯，嘔心瀝血，獻(xiàn)身教育。在各自的崗位上默默奉獻(xiàn)著智慧的年華，培養(yǎng)造就出一代又一代國(guó)家棟梁和社會(huì)主義接班人。他們興教育人，筆尖耕耘桃李地，墨水澆開智慧花，同學(xué)們的成長(zhǎng)離不可開老師的辛勞。同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成績(jī)回報(bào)我們的老師吧，就讓我們用最佳的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，就讓我們用熱烈的掌聲，向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最衷心的感謝吧！
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇十五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！
快到盛夏了，不少人選擇了游泳這個(gè)既能避暑又能鍛煉身體的方法。但每年都有學(xué)生溺水事件的發(fā)生，蓓蕾初開，前程無限，卻被無情的河（塘）水所吞噬，令人痛心。為創(chuàng)設(shè)更安全的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，努力杜絕此類悲劇的再次發(fā)生，我校積極響應(yīng)市教育局的號(hào)召，在校內(nèi)開展主題為“珍愛生命預(yù)防溺水”的安全宣傳教育活動(dòng)，今天我代表學(xué)校特向全校同學(xué)發(fā)出以下倡議：
一、樹立安全意識(shí)，加強(qiáng)自我保護(hù)，不參與那些危險(xiǎn)的活動(dòng)，不到危險(xiǎn)、陌生的水域游泳。
二、在有家人陪伴的前提下，到安全的、正規(guī)的游泳池游泳。并要做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動(dòng)，防止溺水事件的發(fā)生。
三、學(xué)會(huì)相關(guān)的防溺水知識(shí)，并能將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際。
四、從我做起，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律。堅(jiān)決不參與危險(xiǎn)的外出游泳活動(dòng)。
五、在加強(qiáng)自我安全意識(shí)的同時(shí)，亦努力做好說服教育工作，對(duì)于那些違反學(xué)校紀(jì)律，私自外出洗冷水澡的行為，要堅(jiān)決抵制并勸阻。
同學(xué)們，你們是家庭的根木民族和國(guó)家的希望和未來，你們一定要珍愛生命珍惜青春，努力學(xué)習(xí)，積極要求進(jìn)步，不斷提高自身素質(zhì)，共同擔(dān)負(fù)起歷史和時(shí)代的重任。讓我們行動(dòng)起來，“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，珍愛生命，預(yù)防溺水，杜絕悲劇的發(fā)生。
最后，讓我們舉起你的手（握拳狀），共同宣誓：珍愛生命，預(yù)防溺水。
謝謝大家！
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇十六
各位家長(zhǎng)：
你們好！
一年一度的家長(zhǎng)會(huì)又舉行了，非常感謝在座家長(zhǎng)的到來，因?yàn)橛心銈兊闹С?，我們的家長(zhǎng)會(huì)才得以進(jìn)行。同時(shí)也感謝你們對(duì)子女的關(guān)心與愛護(hù)，在他們的心靈中產(chǎn)生了共鳴：我的父母是關(guān)心我的，愛我的，同時(shí)對(duì)我的學(xué)習(xí)也是關(guān)注的。
這次家長(zhǎng)會(huì)，我想主要還是交流。在家里面，家庭教育是最重要的，父母是孩子的第一任老師，或許有些家長(zhǎng)會(huì)覺得很奇怪，我怎么可能是孩子的第一任老師呢！就這問題我們就來談一談這個(gè)家庭教育的重要性。在家里，父母的一言一行，做孩子的會(huì)學(xué)，會(huì)模仿，孩子從嬰兒開始，你便每天和他接觸，你的話語，你的關(guān)懷，他都能感受到，雖然他還不會(huì)說話。到兩三歲后，孩子便會(huì)開始模仿大人的說話，學(xué)習(xí)周圍的一切，這就是說，周圍的一切都是他學(xué)習(xí)的東西，孩子還分辨不清是非。這時(shí)，父母就成了孩子學(xué)習(xí)的榜樣。他會(huì)認(rèn)為父母做的都是對(duì)的。所以要給孩子樹立一個(gè)好的榜樣，就要從自己的行為開始。
最近我發(fā)現(xiàn)孩子的心理素質(zhì)成了一大問題。有些孩子比較乖巧，所以在家里無需打罵，但是這也造成了一個(gè)值得家長(zhǎng)深思的問題，這將阻礙孩子將來的發(fā)展，那便是孩子的心理承受能力。那是在運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，班里的班長(zhǎng)和另外幾個(gè)班干部，小組長(zhǎng)居然爬在別班休息場(chǎng)地前面的繩子上，班主任把他們拎了出來，等我過去的時(shí)候，她們?nèi)匀徽驹诤竺?，我?dāng)時(shí)就夸她們成了班里的一道風(fēng)景線，多優(yōu)美呀。兩個(gè)女孩子被我說哭了。當(dāng)然女孩子還是比較喜歡哭的。可能是覺得委屈了吧。所以受不起委屈就哭鼻子了。中午吃午飯時(shí)，他們是最后一個(gè)吃，平時(shí)是經(jīng)常在前面先吃的，因?yàn)樗齻冏米詈?，誰先坐好誰就先吃，所以就又承受不了委屈，第二次哭鼻子了，第二天也亦如此。可我也發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子最后吃也沒關(guān)系。或許他們理解反正有先有后，或許他們的承受能力比較強(qiáng)了，可有些孩子，家里是最寵的，沒受過一丁點(diǎn)兒委屈。所以他們認(rèn)為自己先吃理所當(dāng)然，如果落在別人后面就覺得心里不開心了。這是以自我為中心的一種孩子。這樣的孩子以后走上社會(huì)必將會(huì)吃虧。家長(zhǎng)們應(yīng)該為這個(gè)問題考慮考慮了，怎么樣教育孩子，才會(huì)不讓他在以后成長(zhǎng)的道路上受委屈呢？我想平時(shí)應(yīng)該多磨練他們的意志力，鍛煉他們承受挫折的能力。就是說從小讓他多承受一些挫折，積少成多，孩子會(huì)越來越堅(jiān)強(qiáng)。比如在外面，孩子看到一樣自己喜歡的東西，但不實(shí)用，有些家長(zhǎng)不給買，他就又哭又鬧。家長(zhǎng)們是不是碰到過這種情況？那你們是怎么處理這種情況的呢？我想請(qǐng)幾位家長(zhǎng)來說說。
對(duì)于這種情況，有時(shí)候可以采取冷處理，就是不去理會(huì)他。當(dāng)然，有些孩子會(huì)一直哭鬧下去，當(dāng)你拿他沒辦法時(shí)，他的辦法就達(dá)成了。所以你可以不理會(huì)他，或者用別的理由作為條件，其實(shí)這種問題是非常棘手的，遇到不同性格的孩子，處理的辦法也是不同的。在這一點(diǎn)上，我想請(qǐng)求家長(zhǎng)多與我交流，可以說孩子的性格，家里的情況，以便我能更好地處理突發(fā)事件。
對(duì)于孩子們的語言表達(dá)能力，兩個(gè)字：欠缺。我想問問在座的家長(zhǎng)你們?cè)诩依?，與自己的子女一天的溝通時(shí)間有多少呢？其實(shí)與孩子多溝通，孩子也喜歡與你親近，同時(shí)也在鍛煉他的語言表達(dá)，但是如果你不經(jīng)常與孩子對(duì)話，要是再加上不出去和別的小朋友交流，我想他幾乎是不說話，當(dāng)然這跟孩子的性格也有關(guān)系。
關(guān)于作文，這真是一個(gè)讓我頭疼的問題。對(duì)于這個(gè)寫作，平時(shí)你們應(yīng)該給孩子買些課外書，像作文書，故事書，童話書，這些書對(duì)孩子有很好的幫助，能開闊他們的視野，陶冶他們的情操，活躍他們的思維，更能增長(zhǎng)他們的見識(shí)，對(duì)課堂也有很好的輔助作用。我們班里個(gè)別孩子發(fā)言較多，正因?yàn)樗麄兛吹臅啵喿x起到了一定的作用。有些孩子在家里，除了玩還是玩，他們根本不清楚自己應(yīng)該做些什么，這時(shí)候，父母就應(yīng)該引導(dǎo)他們，給他們規(guī)定一定的時(shí)間做一些作業(yè)，這些將會(huì)幫助他在學(xué)習(xí)中，在課堂上能夠更好地學(xué)習(xí)。
還有聽寫：我想告訴家長(zhǎng)，這個(gè)家庭聽寫，是額外的部分，以前是沒有的，因?yàn)楹⒆拥腻e(cuò)別字特別多，我想讓孩子們?cè)诩依镬柟桃幌?，第二天到學(xué)校里來再聽寫時(shí)，不會(huì)出大錯(cuò)。其實(shí)這對(duì)孩子來講是有益的。主要是：課本后面的詞語，孩子在抄完詞語后，父母給他聽寫，然后照著后面的詞語表給他批一批，錯(cuò)的讓他訂正，然后多抄幾遍，細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)再給他聽寫，這一點(diǎn)我們班好幾位家長(zhǎng)都做的非常好，我心里感到很欣慰。如果家長(zhǎng)不批好，孩子就不會(huì)訂正，第二天來還是錯(cuò)誤。其實(shí)說實(shí)在的，我們做老師的，盡量能夠帶好班里的孩子，但是如果你家長(zhǎng)不關(guān)心孩子，不關(guān)注自己孩子的成長(zhǎng)，連這個(gè)對(duì)孩子來說是很有代表性意義的，能表達(dá)你們是愛著他，具有一定價(jià)值的家長(zhǎng)會(huì)都不來的話，在他內(nèi)心深處肯定會(huì)有一種想法，我的父母怎么不關(guān)心我，要不然為什么家長(zhǎng)會(huì)都不來呢。前天我們有家長(zhǎng)回執(zhí)，一位家長(zhǎng)明寫著，否。我問孩子，他說：他爸爸告訴他以前來了都沒什么事，今年就不來了。試問：如果父母都不重視這次家長(zhǎng)會(huì)，在孩子的心靈中會(huì)留下什么印象？更何況留給老師的印象會(huì)如何呢？家長(zhǎng)不重視，我們老師又如何重視？當(dāng)時(shí)我聽了心里真不是滋味的。你不來，不關(guān)心自己的孩子，對(duì)我老師又有何損失呢？家長(zhǎng)把孩子托負(fù)給我們，但這里要知道，不是全部，做老師的當(dāng)然希望自己班里的孩子好，我也把他們當(dāng)自己的孩子一樣看待，只是只有老師，沒有家長(zhǎng)，如何把孩子教育好，家長(zhǎng)應(yīng)該盡可能程度上的配合老師，這樣才有利于孩子的發(fā)展。平時(shí)多來了解了解孩子的情況，告知老師孩子平時(shí)的情況、表現(xiàn)等等。
最后,祝各位家長(zhǎng)工作順利,身體健康!
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇十七
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！
非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來參加我園的家長(zhǎng)會(huì)。相信很多家長(zhǎng)可能對(duì)我還比較陌生，那我就簡(jiǎn)單的自我介紹一下，我姓唐，大家可以叫我唐老師。今天召開家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活情況，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒更好的適應(yīng)幼兒園生活。
首先在這里感謝家長(zhǎng)配合，請(qǐng)把手機(jī)調(diào)在震動(dòng)狀態(tài)，如果有什么問題我們會(huì)后在交流討論，謝謝大家。
下面我就幼兒園的生活工作做一簡(jiǎn)單的匯報(bào)：
1、入園晨檢，晨檢我們做到一摸、二看、三問、四查，做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
3、入廁：讓幼兒養(yǎng)成按時(shí)入廁的習(xí)慣，但允許幼兒隨時(shí)入廁。協(xié)助老師幫助自理能力差的小朋友。觀察幼兒大小便的情況。
4、用餐情況。幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（即早餐、午餐、午點(diǎn)）每餐都是根據(jù)幼兒的膳食營(yíng)養(yǎng)進(jìn)行合理搭配的。引導(dǎo)幼兒正確進(jìn)餐，知道吃飯時(shí)飯菜搭配、干稀搭配；懂得各種食物有不同的營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣（現(xiàn)在班里幼兒基本做到不剩飯，因?yàn)槲覀儾扇×恕吧偈⒍嗵淼姆绞健薄?/p>
6、午睡：在幼兒入睡前調(diào)整好窗簾和室內(nèi)溫度。再入睡前摸摸幼兒有沒有發(fā)熱，有沒有帶玩具（小東西）看看幼兒有沒有汗?jié)褚路缬?，要及時(shí)更換，以免感冒。讓幼兒養(yǎng)成睡前入廁的好習(xí)慣，冬天將脫下的衣服放到固定的地方。午睡過程中隨時(shí)觀察幼兒，發(fā)現(xiàn)特殊情況，如發(fā)熱、腹痛、吞異物等需要時(shí)通知家長(zhǎng)。
7、起床：在幼兒起床時(shí)，保育員要協(xié)助老師幫助幼兒起床，整理床鋪和開窗通風(fēng)。根據(jù)氣候變化為幼兒增減衣物。幫助幼兒穿好衣服，鼓勵(lì)幫助幼兒自己穿衣和疊被子。（大班幼兒要自己會(huì)疊被子，老師檢查）8、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)喝水的意識(shí)與習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒飲水的行為，引導(dǎo)、督促幼兒喝足量的水。喝水也一樣，我們每天集體喝水2次，其他的時(shí)間里，孩子想喝水，自己用小杯子到保溫桶去接。我們用上述的方法讓孩子喜歡去吃自己不喜歡吃的，學(xué)著去多喝水。
9、引導(dǎo)幼兒做事專注，有條理，懂得珍惜時(shí)間。
10、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)意識(shí)，在生活中學(xué)會(huì)保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人（由于孩子年齡小，缺乏自我保護(hù)能力，所以安全是我們工作的重中之重，并力求做到孩子不離開自己的視線。但由于孩子在不斷的活動(dòng)，有些事情發(fā)生的特別突然，我們難免有照顧不到的地方，希望家長(zhǎng)家長(zhǎng)諒解。
11、學(xué)習(xí)收拾玩具，并能整理自己的物品，保持環(huán)境整潔。
（一）小班。
這個(gè)班都是新入園的孩子，我們要用愛心和耐心對(duì)待每一位孩子，讓他們感到老師的愛、小朋友的友好，使他們能夠喜歡上幼兒園，盡快的適應(yīng)新的環(huán)境。培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和合作、參與、探索意識(shí)，培養(yǎng)幼兒行為規(guī)范、生活自理能力、自我保護(hù)、生活衛(wèi)生及養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓幼兒在一日各項(xiàng)活動(dòng)中養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
1、在體質(zhì)上，鼓勵(lì)幼兒積極參加鍛煉活動(dòng)，注意根據(jù)天氣的變化和室內(nèi)外的溫差，隨時(shí)督促孩子添加衣服，對(duì)愛出汗的孩子特別護(hù)理，注意孩子的飲水量，提醒幼兒多喝開水，讓孩子隨渴隨喝，減少幼兒生病機(jī)率，保持本班出勤率，真正做到讓家長(zhǎng)放心。
2、抓好孩子的常規(guī)習(xí)慣，如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習(xí)慣，每天需要在老師的提醒下，才能完成好。
3、教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒自理能力。教幼兒學(xué)習(xí)穿脫衣服、鞋襪，練習(xí)整理自己的著裝和床鋪，學(xué)做一些力所能及的事。
4、安全常識(shí)：
（1）加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)的培養(yǎng)，不玩危險(xiǎn)游戲，不去危險(xiǎn)地方，杜絕安全責(zé)任事故的發(fā)生，確保幼兒安全。
（2）懂得交通安全。
（3）會(huì)處理可能遇到的簡(jiǎn)單危險(xiǎn)，培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。
（1）指導(dǎo)幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
（2）幼兒進(jìn)餐時(shí)，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導(dǎo)幫助幼兒掌握進(jìn)餐的技能，進(jìn)餐細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學(xué)會(huì)用筷子，進(jìn)餐時(shí)不大聲說話，不亂扔殘?jiān)?，飯后收拾干凈，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣和吃完自己的一份飯菜。
（3）安靜就寢。獨(dú)立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會(huì)系鞋帶，會(huì)整理床鋪。
（4）保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時(shí)會(huì)用手捂住口鼻或把臉轉(zhuǎn)過身，不對(duì)著別人打噴嚏。
（5）保持公共場(chǎng)所的衛(wèi)生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。
（二）中班。
中班幼兒的年齡特點(diǎn)。
注意力集中，能集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較小班長(zhǎng)，一般為20分鐘——25分鐘；能動(dòng)能靜。反應(yīng)快，動(dòng)作靈活，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿勢(shì)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的控制自己，掌握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無拘無束。這些說明孩子適應(yīng)了班級(jí)環(huán)境，對(duì)班級(jí)有了歸屬感，消除了陌生感。但是，這里有一個(gè)問題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間容易產(chǎn)生肢體的接觸，特別是一些比較調(diào)皮的孩子會(huì)在上課或下課的時(shí)候碰碰你、摸摸你。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期在教室里適度安靜的活動(dòng)安排的多，老師會(huì)停地提醒孩子接下去該做什么了，幫助他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。開學(xué)兩周，孩子們很快適應(yīng)了幼兒園的生活，到現(xiàn)在孩子們不但能高高興興地上幼兒園了，而且還能主動(dòng)向老師問好，這都是孩子們成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)，是家長(zhǎng)們配合我們工作的結(jié)果。
生活方面：
2、午睡：因?yàn)橹邪嗪⒆觽儺吘挂呀?jīng)上過幼兒園熟悉幼兒園的生活進(jìn)步很大，現(xiàn)在大部分幼兒都能夠進(jìn)臥室后找到自己的小床，然后自己把鞋脫掉放好。能力弱一點(diǎn)的孩子也知道等待老師的幫助。午睡時(shí)間是12：00，20分鐘孩子們幾乎都能入睡，但也有個(gè)別幼兒入睡較慢，同樣希望家長(zhǎng)周末在家安排好幼兒的午睡，以便養(yǎng)成良好的習(xí)慣。大部分幼兒都能感知解便的需要并告知老師，開學(xué)兩周還沒出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象。
生活老師會(huì)議發(fā)言稿篇十八
20xx———20xx女中第一期家長(zhǎng)會(huì)匯報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位家長(zhǎng)朋友們：
大家下午好！感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中走進(jìn)凱杰女中，一起來探討孩子在校時(shí)的學(xué)習(xí)、生活情況，作為生活部的管理者，首先我要感謝領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)朋友們兩個(gè)多月來對(duì)我們生活部工作的支持與肯定，有了你們的理解，我們的工作才會(huì)順利的開展！
我們的孩子大都來自不同的地方，許多家長(zhǎng)可能會(huì)擔(dān)心自己的孩子在學(xué)校不習(xí)慣，擔(dān)心孩子的飲食起居，擔(dān)心孩子不適應(yīng)新的環(huán)境，，擔(dān)心孩子吃不飽、穿不暖，或是否能和新同學(xué)和睦相處等問題，現(xiàn)在就孩子們?cè)谛r(shí)的生活情況，我向各位家長(zhǎng)做一個(gè)匯報(bào)，希望親愛的家長(zhǎng)朋友們提出寶貴的意見和建議。我們生活部以龐校長(zhǎng)的“五自育人”方針為總的指導(dǎo)思想，通過目標(biāo)管理為學(xué)生創(chuàng)建安全、整潔、文明、舒適的生活環(huán)境，建設(shè)一個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧、奮發(fā)、向上的大集體。因此，開學(xué)之初我們就認(rèn)真學(xué)習(xí)《生活教師工作職責(zé)》、《初中生食宿管理規(guī)定》等細(xì)則，做到愛崗敬業(yè)，愛生如子，以慈母般的情感、精神、態(tài)度投入工作，從多方面入手，深入開展養(yǎng)成教育和心理健康教育，對(duì)于生活管理、我們盡量做到“精細(xì)化”，通過“扶”到“放”的過程，逐步培養(yǎng)學(xué)生的良好行為、良好生活習(xí)慣及生活自理的能力。第一點(diǎn)，我要匯報(bào)的是飲食方面。民以食為天，有了合理的膳食，才能有健康的身體，才能去做好各種事情，所以，為了同學(xué)們能有均衡的營(yíng)養(yǎng)，廚房的師傅們每天都精心備至地為孩子們準(zhǔn)備一日三餐。但隨著人們生活水平的不斷提高，挑食的孩子越來越多，盛好的'飯菜不喜歡吃就倒掉。針對(duì)這種情況，我和麻老師一方面配合校長(zhǎng)幫助學(xué)生樹立“節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥”的思想意識(shí)，一方面給利用和她們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間給她們講合理膳食的重要性，因?yàn)樗齻儸F(xiàn)在大多只有11、12歲，用生理學(xué)的發(fā)展觀來看，特別是女孩子，12—16歲是身體生長(zhǎng)發(fā)育最快的時(shí)候，如果這個(gè)時(shí)候缺乏營(yíng)養(yǎng)，可能會(huì)導(dǎo)致各種疾病的發(fā)生，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生的健康，所以，告訴她們喜歡吃的就多吃點(diǎn)，不喜歡吃的就試著去吃一點(diǎn)，功夫不負(fù)有心人，經(jīng)過這些天的磨合，懂事的孩子們現(xiàn)在已基本上告別了挑食的不良習(xí)慣。
其次，匯報(bào)的是宿舍管理?！八奚帷本褪羌乃藓⒆拥募遥揖褪怯袗鄣臏剀案蹫?。所以，我們生活老師還扮演著媽媽的角色，既要給她們師長(zhǎng)的嚴(yán)，又要給她們慈母的愛，力求做到嚴(yán)厲而溫和，有威儀而不兇猛，莊嚴(yán)而安詳，既要按學(xué)校制定的寢室規(guī)則嚴(yán)格要求每一位學(xué)生，規(guī)范她們的言談舉止，教她們學(xué)文明，懂禮貌，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，和睦相處，重塑女孩兒溫文爾雅、淑賢端莊、知書達(dá)禮的良好形象，又要像母親一樣讓她們自由、快樂、放松、撒嬌；既要教她們鋪床疊被、洗衣服，又要給她們鋪床，給她們洗衣服，甚至臭襪子及被單，因?yàn)橛幸徊糠滞瑢W(xué)剛開始對(duì)“生活自理”這個(gè)概念還不太好接受，穿過的襪子有的壓在褥子下面，有的放在換下的鞋子里，我們發(fā)現(xiàn)后，就會(huì)替她們洗洗，晾干后再給她們送去，以后的每天晚上我們都會(huì)教育她們洗完腳馬上洗襪子，臭襪子不過夜。這樣慢慢地就養(yǎng)成了學(xué)生洗腳隨手洗襪子的好習(xí)慣。這個(gè)年齡的女孩兒已步入青春期，有些學(xué)生對(duì)來例假心理上有畏懼感，我們就利用就寢的時(shí)間為她們講青春期衛(wèi)生知識(shí)，為她們思想減壓。剛開始有的學(xué)生被單弄臟了，就收拾起來，準(zhǔn)備星期天拿回家讓媽媽洗，我們知道后，就替她們洗。然后告訴她們：父母能給你生命，但不能替你生活。你們要學(xué)會(huì)自理，要有自信，如果愛媽媽就要讓媽媽看到長(zhǎng)大的你，懂事的你，會(huì)照顧自己的你?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)能夠利用洗澡的時(shí)間把自己能洗的衣物都洗了，等她們上教室后，我們會(huì)挨個(gè)檢查，有沒洗干凈的，我們?cè)僦叵?。?dāng)然，以后天冷了，衣服也厚了，她們學(xué)習(xí)也緊張，學(xué)校會(huì)按規(guī)定的時(shí)間為她們洗衣服。
為了培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，也讓每一個(gè)學(xué)生都有責(zé)任感及熱愛勞動(dòng)的意識(shí)，在餐廳每個(gè)餐桌的學(xué)生輪流做值日，每個(gè)寢室的成員輪流做寢室長(zhǎng)，輪流值日，從床鋪的整潔，到物品的擺放，看誰做的最好，老師每天檢查并計(jì)入百分量化。有了壓力才有動(dòng)力，她們一個(gè)個(gè)都爭(zhēng)當(dāng)文明寢室、文明個(gè)人及優(yōu)秀住宿生，看到她們上進(jìn)心，責(zé)任心都這么強(qiáng)，我想每位家長(zhǎng)一定會(huì)和我們一樣高興的。
100多個(gè)孩子時(shí)時(shí)刻刻牽動(dòng)著我們的心。每天到餐廳，我們都會(huì)提醒她們就餐時(shí)要洗手，不爭(zhēng)不搶，細(xì)嚼慢咽等安全事項(xiàng)，每天放學(xué)到宿舍，我們都會(huì)提醒她們注意上下樓梯、小心上下床鋪、提防洗手間濕滑、到熱水器旁接水防燙等安全事項(xiàng)，使她們腦中常有安全意識(shí)。晴天提醒她們曬被子、晾衣服；陰天、下雨天我們都要把她們晾曬的衣物全部收好。時(shí)常告訴她們同學(xué)之間不攀比，要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素的優(yōu)良傳統(tǒng)，牢記“一粥一飯當(dāng)思來之不易，半絲半縷恒念物力之維艱”的古訓(xùn)。每天注意孩子們的表情變化，發(fā)現(xiàn)有誰不開心，就要問清原因，特別是剛?cè)雽W(xué)的新生，由一個(gè)昨天還在媽媽懷抱撒嬌的孩子到要面對(duì)一個(gè)個(gè)陌生面孔的住宿大集體，她們難免會(huì)感到孤獨(dú)無助，這時(shí)，我們生活老師要更多的給予她們關(guān)心、愛護(hù)、幫助、鼓勵(lì)、鞭策、開導(dǎo)等，讓她們體會(huì)到家的溫暖，慈母的愛。對(duì)于有病的學(xué)生如家長(zhǎng)不能及時(shí)探視的，我們就結(jié)合班主任帶她們看醫(yī)生，并提醒她們按時(shí)吃藥。對(duì)于有思想包袱的學(xué)生，我們會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)，給她們信心和勇氣，讓她們走出思想的陰霾，爭(zhēng)取讓每一個(gè)學(xué)生在凱杰女中都能開心地生活，愉快地學(xué)習(xí)。
活潑好動(dòng)是孩子的天性，我們既不能遏制，也不能放縱，我們做生活老師的有責(zé)任引導(dǎo)她們揚(yáng)善避惡，我們學(xué)校也特地為女中寢室裝了mp3播放機(jī)，我們根據(jù)這個(gè)年齡段孩子們可塑性比較強(qiáng)的特點(diǎn)，為她們下載了校園歌曲、紅歌、還有寓言故事、成語故事及人生哲理故事等經(jīng)典美文。早上為了讓孩子們振作精神，起床鈴響過之后，我們就為她們播放歌曲，讓她們以樂觀陽光的心態(tài)開始新一天的生活；晚上，熄燈鈴響過之后，為她們播放20多分鐘的經(jīng)典美文，一個(gè)個(gè)短小精悍的小故事，都蘊(yùn)含著深刻的大道理，特別是人生哲理故事、歷史故事，她們都特別愛聽，這些故事有自信篇、困境篇、誠(chéng)實(shí)篇、感恩篇、寬容篇、合作篇等，對(duì)她們的健康成長(zhǎng)都起著潛移默化的作用，每天晚休她們會(huì)在美文的熏陶中慢慢進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。這樣既少了之間無意義的喧鬧，也提升了學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，還豐富了宿舍文化生活。
兩個(gè)多月來，和她們朝夕相處，看著她們一天天長(zhǎng)大，一天天的變得懂事，看著她們每天放學(xué)燕子似的一個(gè)個(gè)飛到我們的身邊，我們心中是多么的高興。學(xué)生的快樂，就是老師的幸福。即使再苦再累，我們也無怨無悔。每當(dāng)過星期天，學(xué)生們要回去的時(shí)候，我們會(huì)把陽臺(tái)上孩子們落下的東西，全部收好，把所有寢室都清掃一遍，拖干凈，然后再打藥消毒，關(guān)好門窗，等最后一班車啟動(dòng)，我們才會(huì)離開學(xué)校。
“我們平凡人常常無法做偉大的事情，但我們可以用偉大的愛去做些小事”。在凱杰的這些日子，我們用愛與責(zé)任精心地經(jīng)營(yíng)著我們的工作，學(xué)生們常這樣問我們：“老師，您為什么對(duì)我們這么好？”在這里我要告訴各位領(lǐng)導(dǎo)和親愛的家長(zhǎng)朋友們：因?yàn)槲覀兪抢蠋?，因?yàn)槲覀儛蹖W(xué)生。她們能夠敞開心扉，毫不隱瞞地和我們談學(xué)習(xí)，談家庭，談理想，就是對(duì)我們工作最好的詮釋。
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，也許我們所做的一切離你們的要求還有一些距離。在今后的日子里，我們會(huì)更加努力，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，這些學(xué)生在家里是你們的孩子，在學(xué)校就是老師的孩子，我們會(huì)全心全意地為每一個(gè)學(xué)生做最好的服務(wù)，用真心去呵護(hù)每一位學(xué)生，用愛心去為她們營(yíng)造一個(gè)舒適、溫暖的“家”，讓她們?cè)趧P杰接受愛與智慧的沐浴，健康快樂的成長(zhǎng)！謝謝大家！
20xx年11月。
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