總結(jié)可以幫助我們更好地認識自己和提高自己。在總結(jié)中，可以提出自己對未來改進和提高的建議和規(guī)劃。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，希望能給大家提供一些啟示。
高中生自我介紹海報篇一
我叫xxx，是xxx中學(xué)初一（1）班的學(xué)生。生活中，我懂禮貌，有愛心，講奉獻，努力給他人送去溫暖和快樂。
學(xué)習上，我有目標，有決心，有收獲，在知識的海洋中采擷無盡的寶藏。班級里，我是老師的“小助手”，是同學(xué)的好朋友，更是一個有著責任感和正義感的少先隊員。我活潑開朗，樂觀自信，有著許多興趣愛好。德智體美全面發(fā)展，是我努力的目標。下面，我想從以下幾個方面和大家分享我的成長歷程：
一、用奉獻收獲愛心和感動。
媽媽常跟我講：一個人只有知道愛別人、尊重別人，別人也才會尊重你。我是這樣想的，也是這樣做的。在家里，我是個懂禮貌的乖孩子，尊老愛幼，主動學(xué)習并承擔力所能及的家務(wù)。在路邊特別是見到老人向人乞討時，我會把自己身上的零錢，送到他的手里。
在幫助別人的過程中，我不僅有付出，還不斷收獲著愛心和感動。記得2008年5月12號是舉國上下難忘的傷痛，四川汶川發(fā)生特大地震，全國上下團結(jié)一心抗震救災(zāi)，學(xué)校和社會各團體紛紛伸出援助之手踴躍捐款?？吹姐氪ㄅc我同齡的學(xué)生因災(zāi)難失去了家園，失去了自己熱愛的校園，甚至失去了寶貴的生命。我感到悲痛的同時，更感到作為一名少先隊員，身上應(yīng)肩負一份責任，應(yīng)盡我的一份微薄之力。我拿出媽媽平時給我的積攢了好長時間的零花錢，毫不猶豫的捐了出去。當看到他們重建家園校舍，重新回到嶄新的教室學(xué)習時，我感到從未有過的快樂，因為這里包含了我的一份愛心。從那以后我沒隨便亂花過一分錢，我知道應(yīng)該把它留在更有用的地方。
二、用實踐磨練品格和毅力。
我生活在一個和諧、團結(jié)、友愛、積極向上的班集體，班主任嚴格、慈祥、認真、富有愛心，同學(xué)們聰明、活潑、熱情、開朗，我感到非常幸福，也非常愿意為集體貢獻智慧和力量。在班里，作為一名班長，我就像老師的小助手，同學(xué)們的服務(wù)員，用自己稚嫩的肩膀承擔起一份責任。對于老師交給的任務(wù)，我總是能夠克服困難，努力完成，因此很多事情老師都很放心讓我管理。比如：班里的`板報由我負責完成，還有檢查同學(xué)們的考勤。勞動時我會搶著干最臟最累的活兒，和同學(xué)們一起創(chuàng)造一個良好的學(xué)習環(huán)境。作為一名少先隊員，誠實守信是我做人的準則。在生活中，做錯了事，我會勇敢地承認，即使是被父母指責。在學(xué)校值周時，我客觀公正，遇到好朋友求情，要我給她們班打高分時，我會毫不猶豫拒絕。
三、用恒心攀登知識的高峰。
作為一名學(xué)生，在學(xué)習上我勤奮刻苦，一絲不茍，學(xué)習成績優(yōu)異。我平時要求自己要做到課前預(yù)習，課后復(fù)習；上課專心聽講，積極主動回答老師提問，充分利用課上時間理解掌握知識；課后認真主動完成老師的作業(yè)。對于不懂的問題、不會的作業(yè)題認真鉆研，積極向老師和同學(xué)請教。平時多讀一些課外書，從中吸取知識不斷充實自己，開闊眼界。在以往的學(xué)習中，我也曾獲得過不少榮譽。但我從不沉醉其中，而是腳踏實地、奮發(fā)向上、勇攀高峰。因為我知道學(xué)習的道路是曲折的，只有不畏艱險，一步一個腳印，才能達到光輝的頂點。
四、用興趣豐富心靈和素養(yǎng)。
我性格開朗，興趣廣泛。我喜歡彈古箏。它能在我煩惱時排解我的憂愁，給我?guī)砜鞓?。在圣誕節(jié)、新年聯(lián)歡會上，我把自己喜歡曲目彈給大家聽，和同學(xué)們一起分享音樂帶給我們的樂趣。在參加北京市藝術(shù)節(jié)比賽上，我和古箏班的學(xué)員合奏的樂曲，獲得了團體二等獎。這更加激勵我學(xué)好古箏，我已經(jīng)學(xué)習到七級了，我將努力練好琴拿下七級證書。希望有一天能把美妙動聽音樂再展示給大家聽。
我最大的興趣是畫畫，我的畫曾多次參加各種繪畫比賽。在北京市舉辦的“麥當勞杯”消防繪畫比賽中我還獲得了三等獎。在首屆燕山繪畫比賽中我的兩幅山水畫作品，取得了優(yōu)秀獎被選登在燕山繪畫書刊上。這些成績的取得使我感受到只有付出努力才會有收獲。共2頁，當前第1頁1十佳中學(xué)生自我介紹相關(guān)內(nèi)容:查看更多就用趙大叔一句話結(jié)束吧。
高中生自我介紹海報篇二
各位老師、同學(xué)們：
下午好!
我叫xxxx，來自xxxxxx縣?，F(xiàn)是xxxx師范學(xué)院信息系的大一新生。學(xué)生會學(xué)習部干事，xxx計本3班的班長。20xx年榮獲“縣三好學(xué)生”，20xx年榮獲“優(yōu)秀班干部”稱號，20xx年榮獲“優(yōu)秀團員”、“優(yōu)秀班干部”，20xx年榮獲“優(yōu)秀團員”稱號。我雖個子不高，但志向遠大，立志成才。在大學(xué)的四年里，我將努力拼搏，艱苦奮斗，實現(xiàn)自己的理想和目標!
我的愛好廣泛。我喜歡學(xué)習，看課外書。因為知識能充實我的大腦，能增長我的的閱歷，能豐富我的人生!
我喜歡運動，踢球、打乒乓球、游泳是我喜愛的運動項目。而短跑是我的強項，100米13秒的成績。雖然這個水平對高手來說是很差的成績，但對于我來說是挺自豪的事情，因為我的個子比較小，爆發(fā)力比較強。踢球是我的最愛，每星期五，我都會跟班里同學(xué)一起玩。
我喜歡交朋友，但我不喜歡撒網(wǎng)式的交友。不論是異性還是同性，志同道合、有共同的興趣、愛好的人，我跟他們比較容易相處，而且有個多共同的話題，他們也是我的好朋友。當然，什么樣的人我都會跟他接觸，一來能鍛煉我的交際能力，二來能發(fā)展自己的人際關(guān)系。
人生路漫漫，在自己的青春歲月里，盡情釋放自己的激情，揮灑自己的汗水，為自己的理想而奮斗吧!!!
高中生自我介紹海報篇三
彭州市實驗小學(xué)周正。
一、提出概念。
國際教育界提出“聽會忘記，看能記得，做才學(xué)會”的觀點，可見動手實踐的重要性。新課標提出“要重視培養(yǎng)學(xué)生樂于動手、勤于實踐、勇于創(chuàng)新的意識、習慣和能力。教師要通過對教學(xué)內(nèi)容的“操作化”組織，將“聽”“做”、“想”、“講”有機結(jié)合，幫助學(xué)生內(nèi)化學(xué)習內(nèi)容。”筆者認為，diy可以很好的滿足以上要求。diy是英文doityourself的縮寫，又譯為自己動手做。英語diy教學(xué)活動是指教師指導(dǎo)學(xué)生自行收集與課程資源相關(guān)的資料并參與到和課程資源相關(guān)活動的實踐中，它把“學(xué)”和“做”有機地結(jié)合在一起，通過學(xué)生的動手實踐，達到語言學(xué)習和應(yīng)用的目的。同時，diy也可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習英語的興趣，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，增強學(xué)生的團隊意識，通過情感教育的滲透，實現(xiàn)素質(zhì)教育。
二、研究背景。
小學(xué)階段學(xué)生的年齡特點是，主觀能動性較差，注意力不集中，大多數(shù)學(xué)生無法對枯燥的語言課堂打起十二分精神。《英語課程標準》指出,英語課程的學(xué)習是學(xué)生通過體驗、實踐、參與、合作與交流的學(xué)習方式,發(fā)展學(xué)生的綜合語言運用能力。英語的運用在小學(xué)階段基本是零散的，是語境化的，是和具體話題結(jié)合的。語言的交際與習得離不開情景創(chuàng)設(shè)，枯燥僵化的課堂已成了現(xiàn)下不合時宜的教學(xué)模式。教師結(jié)合課堂實踐，讓學(xué)生參與活動體驗過程，亮出了一道新的語言教學(xué)風景線。因為diy教學(xué)迎合了學(xué)生的思維特點,因此它在探究、體驗式教學(xué)中具有很強的生命力。
三、研究意義。
活動化靜為動，變革學(xué)習方式。
如何才能在教學(xué)中既突出語言的交際功能，又能使語法知識內(nèi)化成正確應(yīng)用語言的能力,是教學(xué)成功的關(guān)鍵。而diy活動為學(xué)生的操作、探索、合作提供了豐富的材料，語言知識學(xué)習的方式將告別單一枯燥的題海訓(xùn)練和題目解析，變成學(xué)生主動參與的，主體張揚、發(fā)展、提升的過程。
活動化難為易，突破學(xué)習障礙。
在小學(xué)英語教學(xué)中，常有教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生認知水平相沖突，產(chǎn)生學(xué)習障礙。讓學(xué)生親手準備資料，親身參加活動，diy活動就是促進學(xué)生認知發(fā)展的好方法。
活動一舉多得，彰顯非智力因素。
“兒童是靠形象進行思維的”，兒童的世界是一個想象力極其豐富的世界，給孩子動手創(chuàng)造機會，將使兒童的好奇心得到發(fā)揮、保持和發(fā)展。孩子們親自制作的教具，會讓課堂變得生動有趣，提高他們學(xué)習語言的興趣。在動手制作的過程中也培養(yǎng)了他們的操作能力和合作精神、創(chuàng)造能力，同時潛移默化的培養(yǎng)了孩子們的審美意識。
四、diy活動在英語教學(xué)中的具體實踐。
（一）課前準備diy有效促進學(xué)生主動預(yù)習。
如果預(yù)習任務(wù)是一味地朗讀、聽音跟讀，學(xué)生會對預(yù)習感到厭煩，缺乏了預(yù)習的興趣，預(yù)習的效果就可想而知了。同時小學(xué)生本身所掌握的英語知識有限，不能布置難度很大的預(yù)習作業(yè)，以防挫傷他們預(yù)習的積極性。讓學(xué)生樂于去預(yù)習，我嘗試讓學(xué)生參與一些動手活動。比如在學(xué)習新單詞時，可以設(shè)計這樣的預(yù)習作業(yè)：1自己通過查字典或向別人詢問學(xué)習課文中的新詞。2由這個單詞，你還能想到哪些和它同類的單詞？將自己的預(yù)習成果展示在“mybook”(下文將作闡述)上，下一節(jié)課小組交流，又能鞏固不少以前的單詞。在第八冊第二模塊中，重點學(xué)習了形容詞，由difficult又聯(lián)想起以前學(xué)的形容詞，交流的時候?qū)W生說了幾十個單詞，不僅明白了語法知識，還溫故知新。這樣學(xué)生會饒有興趣地去完成，同時這也是一種學(xué)習策略的培養(yǎng)。教師也應(yīng)在課上及時地表揚這些預(yù)習充分地學(xué)生，讓他們嘗到成功的喜悅，滿足學(xué)生的成就感，教學(xué)任務(wù)就能輕松完成。
一般情況下，老師都會在課前準備一些圖片或?qū)嵨?，筆者以為將這些材料準備留給學(xué)生將會激發(fā)學(xué)生更強的求知欲。教材中諸如動物、交通工具、職業(yè)、玩具、城市建筑類單詞等等，我課前都要求學(xué)生收集相關(guān)圖片或?qū)嵨?，在上課的時候盡量使用學(xué)生的資料。孩子們都希望在課堂上展示自己的資料，被選用的學(xué)生往往在上課時格外認真，課堂氛圍也非常好。例如在上服裝一課時，讓他們當小小服裝設(shè)計師，孩子們都很興奮，每個孩子都積極地參與設(shè)計，各式各樣的服裝彰顯了孩子們的創(chuàng)造性。課堂上我一邊展示他們的作品一邊教單詞，為了能用英語介紹自己的作品同孩子們都很積極，很快記住了自己所設(shè)計的衣服名稱。在句型練習中，許多孩子都深刻地理解到“’sverynice.”相信這樣的diy活動既可以讓教師更輕松，也會讓師生的感情溝通更和諧。
（二）課堂實踐diy有助學(xué)生英語口語表達。
課前語言準備是學(xué)生要知道自己所帶材料、工具的英文名以及正確讀音。其次，為了在教學(xué)中進行文化的滲透，幫助學(xué)生更好的了解西方文化，老師和學(xué)生都可以上網(wǎng)搜索即將制作的pizza的起源，這也是學(xué)生自主探究學(xué)習的一部分。課堂上我讓學(xué)生觀看一段自拍的制作pizza的dv，我先把制作pizza的材料介紹了一下，讓學(xué)生掌握短語，比如“tomatopaste、asliceofsausage”。然后一邊用英語描述一邊制作pizza。播放完畢，我就制作過程向?qū)W生提出幾個問題，以檢測學(xué)生的聽力能力。學(xué)生邊觀看視頻邊訓(xùn)練聽力，獲得了眼耳的雙重感官，語言的輸入效果比單純聽或看要好很多。
然后讓學(xué)生每4人組成一個制作小組，有人專門負責制作，有人專門負責記錄，開始學(xué)生先用英語討論他們的創(chuàng)意構(gòu)思，然后再研究制作方法，最后一起動手制作pizza。當遇到問題或困難的時候，學(xué)生會用英語進行交流，一起研究解決的方法。在這過程中，學(xué)生把語言學(xué)習和實踐活動結(jié)合起來，提高了語言的交際能力，每個學(xué)生都體味到合作的快樂和重要，并且意識到每件作品都不是一個人的功勞，而是大家的智慧結(jié)晶。這發(fā)揚了團隊精神，也培養(yǎng)了合作意識和合作能力，實現(xiàn)了素質(zhì)教育。
做好pizza后，要求每組指派兩個人作為代表，向全班展示本組制作的pizza，在這個環(huán)節(jié)，學(xué)生通常會很興奮的用英語來講述這個pizza的創(chuàng)意、特點以及制作過程，類似于上演電視的烹飪節(jié)目show。而且學(xué)生會充滿感情的告訴大家，這是為爸爸媽媽制作的愛心pizza，要給他們一個驚喜，感謝他們對自己的養(yǎng)育。此刻，學(xué)生的情感得到了升華。而老師則可以通過學(xué)生的英語表達，檢驗出學(xué)生對本堂課目標語言的掌握程度。
最后我讓學(xué)生把課上的制作過程以日記的方式用英語記錄下來，再寫上自己的一些感想。學(xué)生都會很高興完成這個作業(yè)，因為這是學(xué)生的親身經(jīng)歷，學(xué)生有話可說，并且很樂意和我分享他們成功的喜悅和一些經(jīng)驗之談。在快樂的記錄中，鞏固了語言，鍛煉了寫作能力。
（三）課堂延伸diy有利學(xué)生養(yǎng)成使用語言的好習慣。
能在生活實踐中使用學(xué)過的語言，才算真正學(xué)會了語言。在學(xué)習了電、水、樹木這種課題的文章后，我讓學(xué)生設(shè)計制作環(huán)保海報。在學(xué)習了城市，國家的文章之后，我讓學(xué)生diy旅游專輯或者吸引游客用的旅游廣告。在學(xué)習了家庭的課文后，我讓學(xué)生制作自己的家庭相冊，并逐一用英語介紹自己的家庭成員。在學(xué)習了生日這課后，學(xué)生可以用英文來設(shè)計個性的邀請卡。在學(xué)習了祈使句后，學(xué)生可以編寫公共標語，比如，don’tpicktheflowers.在學(xué)習了各種英語菜名后，學(xué)生可以為一家餐廳設(shè)計有特色的菜單或者為自己設(shè)計健康食譜。在學(xué)習了月份之后，學(xué)生可以設(shè)計屬于自己的日歷。在學(xué)習了報紙這課后，學(xué)生可以設(shè)計班報或者校報。在學(xué)過寓言童話故事后，擅長畫畫的學(xué)生還能按照故事情節(jié)畫出來，并配上相應(yīng)的英語文字說明，diy出一本英語漫畫書。所以，只要我們立足教材，研究課程，就能挖掘出很多課程資源供學(xué)生diy，讓學(xué)生體會到“學(xué)”與“做”的樂趣。
（四）知識整理diy有效提高學(xué)習效率。
在平時的教學(xué)時，總感到學(xué)生記筆記的方法很不好，隨筆記在書上，單詞、句型、語法知識密密麻麻地擠在書縫里，既不美觀又影響了學(xué)生看書。所以大多數(shù)學(xué)生對記筆記不感興趣，只是毫無目的地抄錄,到最后所學(xué)的知識還是七零八亂。為了幫助學(xué)生找到記筆記的快樂，學(xué)會整理知識點，我建議全體學(xué)生制作一本diy手繪本，并命名為“mybook”。這本diy書的編輯就是我們自己，它要有美麗的圖案，清晰地板塊，工整的書寫，還有個性化的設(shè)計。為了便于保存，需要準備一本質(zhì)量不錯的白紙筆記本。準備好本子后，我就和孩子約好幫助他們做好自己的第一本書，于是每個孩子在期待中開始了自己的制作。
首先，我知道學(xué)生將常規(guī)學(xué)習分為三大板塊：課前預(yù)習，課堂筆記和課后運用。讓孩子們也在每課設(shè)計中分出這三個板塊，版面自行設(shè)計。在預(yù)習板塊中主要記錄自己自學(xué)的詞語，可以取自己喜歡的名字，如“先知道”、“我真棒”、“我的詞庫”等等非常不錯，為了做好自己的書，孩子們也樂意預(yù)習了。課堂筆記我讓學(xué)生準備四個部分：1音標2新單詞，3句型，4語法。當然每一板塊名稱都可以自己取。課堂中，讓學(xué)生記筆記時他們很快就能找到記錄的地方，讓學(xué)生從小養(yǎng)成了分類整理的好習慣。在課后運用板塊主要是孩子們自己編寫的句子，學(xué)習的兒歌等等，是孩子們自己創(chuàng)作的天地。看著自己書內(nèi)容一天天豐富起來，設(shè)計的版面更加的美麗起來，孩子們的成就感也就一天天的成長起來了。每次復(fù)習語法知識時，孩子們也能迅速地找到筆記，他們從中感到了無窮的`樂趣。
其次，筆者認為這一過程，教師的指導(dǎo)是很重要的，給孩子一些合理的建議，同時還要做好定期檢查評比工作。在信息反饋調(diào)查中，參與“mybook”制作班級的學(xué)生百分之九十五以上對自己的“mybook”感到自豪，認為制作“mybook”大大提高了自己的英語成績，對學(xué)好英語充滿信心，大部分學(xué)生表示會永遠保存好自己的“mybook”。
五、對英語diy活動的思考。
以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點及興趣愛好去設(shè)計diy課程，投其所好，優(yōu)化課堂教學(xué)效果。
教學(xué)發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的同時，切實體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。這個時候，教師也要轉(zhuǎn)變角色，除了做個知識的傳播者，還要做個參與者和指導(dǎo)者。在備課過程中教師要親自動手，在diy的過程中熟悉語言的使用，從而對學(xué)生可能遇到的語言障礙做到心中有數(shù)，這樣在課堂教學(xué)中才能更有針對性的指導(dǎo)學(xué)生。在操練語言的過程中，教師要參與學(xué)生的小組活動，適時的提出問題，給點建議，及時的給予學(xué)生鼓勵和肯定，不能任憑學(xué)生diy，教師不管不問。
3.在diy的過程中，學(xué)生們交流了想法，碰撞出很多智慧的火花，提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。同時也改變了傳統(tǒng)教學(xué)只動口不動手的教學(xué)模式，把‘學(xué)’和‘做’有機結(jié)合起來，讓學(xué)生在“學(xué)中做，在做中學(xué)”，提高了動手能力。但是英語diy課程并不是純手工制作課程。要避免學(xué)生輕視過程，只重結(jié)果的想法。在動手實踐，在生活化的語言情景中學(xué)會語言，正確使用語言才是英語diy課程的教學(xué)目的。所以學(xué)生要學(xué)會用英語思考問題，學(xué)會邊動手制作邊用英語表達自己的想法.要避免在課堂上只動手不動口，或者用漢語交流的現(xiàn)象。
的作品體現(xiàn)了學(xué)生的智慧與才能，制作完成后不應(yīng)該只是簡單的吃掉或者扔掉。我們教師應(yīng)該抓住這個契機，收集這些diy作品，在班級里舉行作品展。比如，食物類的東西不易保存，所以，筆者選擇將學(xué)生的作品用數(shù)碼相機拍下來，讓學(xué)生用英語寫好名稱和簡介，然后專門開辟教室的一面墻作為diy作品展覽區(qū)。而環(huán)保海報、電影海報、廣告、旅游專輯之類的制作，可以直接將它們在教室里張貼展覽出來。家庭相冊、modelhouse、卡通漫畫書、風箏、降落傘之類的實物，要在教室一角專門擺放，給大家欣賞。這種展示會讓學(xué)生感到很自豪，很有成就感，因為教師展出的不僅僅是他們的diy作品，更是他們的聰明才智。這極大地提高了學(xué)生學(xué)習英語的自信心和興趣。
5.教師的評價要客觀、公正，要照顧到不同層次水平的學(xué)生，不能只顧成績好的同學(xué)，應(yīng)該讓不同水平的學(xué)生都能自我展示，獲得肯定。也許有學(xué)生不擅長說英語，但是他們擅長制作，也許有學(xué)生不擅長制作，但是他們擅長創(chuàng)意，所以教師要抓住不同學(xué)生的閃光點，加以贊揚或鼓勵，提高學(xué)生學(xué)習英語的熱情，同時也使得師生關(guān)系更為和諧融洽。
六、結(jié)束語。
用自己的身體去親自經(jīng)歷，用自己的心靈去親自感悟，這不僅是理解知識的需要，更是激發(fā)學(xué)生促進學(xué)生生命成長的需要。diy活動體驗性學(xué)習需要教師引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習的全過程，使學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，通過合作動手創(chuàng)造等方式，感知體驗反思，最終促進語言實際運用能力的提高。因此，把diy教學(xué)活動合理有效地運用到英語教學(xué)中去，是符合新課程關(guān)于在教學(xué)中教師要尊重學(xué)生的個人體驗這一人性化要求的，更是英語教學(xué)中行之有效的一種教學(xué)方式。
高中生自我介紹海報篇四
我叫xx，迪便是啟迪的那個迪。在古漢語中有美好的意思，也許家里人給我起這個名字的含義便就是讓我一生幸福、美好!
我很愛畫畫，但由于各種條件限止，從未受過什么專業(yè)訓(xùn)練，只不過是一時興起隨手沾來，滿紙亂涂鴨而已，今生恐怕成不了什么氣候了。
但在我看來對排除心中煩惱，陶冶情操倒是十分有利的?，F(xiàn)在我初中畢業(yè)了，成為一名高中生，在新學(xué)校新班級里，要學(xué)的東西實在是太多了，我越發(fā)感到知識是那么的有趣，我渴望掌握它。也許你要問：“就你假裝學(xué)習好，難道你不愛玩嗎?”其實我也很愛玩，也知道學(xué)習挺苦的，并且一直由于學(xué)習方法掌握不當，而導(dǎo)致成績平平，但是，每當我看到鄰居家的大嬸抱著疲憊的身子，艱難地推著一車貨回家時，你就會覺得只有學(xué)習能改變自己的命運;每當我看見好好的同學(xué)在商店里賣貨掙錢養(yǎng)家糊口時，我就總是在想：“把人一生的青春都拴在商店的柜臺里，從冬到夏，你會覺得多么悲哀!”這時你就會覺得和廣大同學(xué)一起學(xué)習就是多么地幸福，只有學(xué)習不斷地學(xué)習掌握了高超的本領(lǐng)才能走出這片小天地!
人活著，哪有不累的，只有“吃盡苦中苦，方能成為人上人?！币粋€人連自己的幸福都實現(xiàn)不了，又從哪能談得上報效祖國呢?大事情就是靠小作為不斷積累起來的，也許我屬龍，就注定了骨子里有點兒韌勁吧!盡管我現(xiàn)在很是平凡，但平凡的世界里，我不想總是只有一個渺小的我。
我要拼搏、我要奮斗，這樣我才覺得快樂。如果你相信我說的都是真的，那么就讓志同道合的同學(xué)和我一起在中學(xué)的校園里，去實現(xiàn)自己人生的圖騰吧!
高中生自我介紹海報篇五
敬愛的老師，同學(xué)們：
大家好，高中將要和大家一齊學(xué)習。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，必須會喜歡跟我交朋友的。
我叫xx，我是個17歲的男孩，為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家自我介紹，其實我也很為難。因為我自我都不是很了解自我。在別人嚴重我可能永遠是快樂的，樂觀的，但是我的內(nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事悲哀，焦慮，煩惱，甚至死心!我認正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生能夠分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期盼以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自我喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
大家是否想和我叫朋友呢?那就來認識認識我吧，我也很期望能和大家交朋友。
高中生自我介紹海報篇六
親愛的老師，同學(xué)們：
你們好!
高中將要和大家一起學(xué)習。我感到很興奮。大家聽完我的自我介紹，一定會喜歡跟我交朋友的。
我叫xxx，我是個16歲的男孩。為什么叫男孩呢，因為我的心還是很弱小的，沒有經(jīng)過歲月的磨練。我也快是個要成年的男人了，因為我有男人所有的東西，呵呵。
要向大家做高中自我介紹，其實我也很為難。因為我自己都不是很了解自己。在別人嚴重我可能永遠是快樂的，樂觀的?？墒俏业膬?nèi)心深處卻經(jīng)常為一些事傷心，焦慮，煩惱，甚至死心!我認為正式因為有痛苦才會有快樂，人生好比兩杯酒，一杯苦酒，一杯甜酒。只是看你先喝哪一杯。
人生可以分為七個階段吧，幼年、童年少年、青年、成年、中年、老年。我們處于青年，是塑造我們?nèi)松鷥r值關(guān)和目標的時候，我們以后將要成為一個怎樣的人，主要的決定因素都會在接下來的高中三年中發(fā)生，所以我很期待以后的高中生活。
我喜歡回憶我的少年，回憶我的少年帶給我的無數(shù)的快樂;而我更向往早點變成一個成年人，因為成年了就能做自己喜歡的事，不再受別人的牽制和約束。
我的自我介紹基本內(nèi)容很簡單，大家是否想和我交朋友呢?那就來認識認識我吧，我也很希望能和大家交朋友。
高中生自我介紹海報篇七
大家好：
我是xx。
來到這里，我非常的興奮，因為我又能在新的環(huán)境中，找到新的朋友了。
我是一名學(xué)習一般，相貌一般，體格一般的內(nèi)向?qū)W生。
我沉著冷靜，比較和善，也比較好相處，大家可以和我多交朋友。我喜歡看書，特別是喜歡xx的書。
呵呵，大家都覺得我人優(yōu)點蠻多的吧，可是我很懶的，咳，這也是我比較無奈的地方啊。
在今后的學(xué)習生活中，我們要團結(jié)一致，努力學(xué)習，為自己的未來打下堅實的'基礎(chǔ)，大家一起努力吧!
謝謝。
高中生自我介紹海報篇八
敬愛的教師，同學(xué)們：
你們好！
我是來自××中學(xué)的×××，在初中擔任過班長，并獲得過“××中學(xué)××獎學(xué)金”。
對待工作，我信奉的原則就是：認認真真，一絲不茍。對待學(xué)習，遵循的原則就是：踏踏實實，決不馬虎。
對待生活，我崇尚的目標就是：在生活中學(xué)，在生活中完善自我。平時我喜歡翻閱各種課外書，這樣不僅僅能放松自我，并且還會有不少新的感悟、體會，從而充實自我。
性格開朗，熱情友好，待同學(xué)友善，待師長尊敬，學(xué)習認真，能給同學(xué)起到好榜樣，工作負責，有自我的一套管理方法，在班里能建立起相當?shù)耐拧?/p>
我成績優(yōu)異，在班里名列前茅。興趣愛好廣泛，能與同學(xué)融洽相處。
總之，我是一個品學(xué)兼優(yōu)，各方面全面發(fā)展的好學(xué)生。沉著老練，是教師的好幫手；真誠活潑，是同學(xué)的好伙伴。有顧全大局的胸懷，腳踏實地的作風，嚴謹虛心的品質(zhì)。相信某某高中將是我的絢爛的人生舞臺。
高中生自我介紹海報篇九
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好：
我叫李梅，我是一個剛剛邁入高中的高一新生，與眾多新生一樣，我?guī)е錆M好奇和有著強烈求知欲望的心來到了神圣的殿堂。
我畢業(yè)x中學(xué)，今年的九月來到x一中這所學(xué)校，這天站在那里很高興。我比較喜歡數(shù)學(xué)和物理，因為在平時的學(xué)習中，我喜歡動腦筋，在數(shù)學(xué)、物理等計算潛力上十分的好。對于文史類的讀物，我也有獨特的見解。
我平時比較喜歡看書，像散文、長篇小說、短篇小說都有涉獵。我喜歡的書是《鋼鐵是怎樣煉成的》，十分佩服書中的男主人公高中生。我平時還喜歡唱歌，如果你也有音樂細胞，咱們交個朋友吧！
剛進入高中，這個環(huán)境對于我來說是陌生的，但我不怕。因為我們總會到陌生的環(huán)境中生存。將來我步入社會會以后，還會進入更大的陌生世界，需要我去拼搏，去生存，為了給將來打下良好的基礎(chǔ)，所以，這天的我，要比以前更努力。
為了以后自己能為社會做貢獻，從進步高中后，我就立志好好學(xué)習，用自己所學(xué)的知識回報社會，做個為社會有用的人才！
這就是我，為了未來努力拼搏的人。我相信只要我努力去做，就能考上一所好的大學(xué)，透過學(xué)習專業(yè)知識，次來為社會更好的貢獻。如果以后有問題，期望能在班上能向大家能多多指教，謝謝！
高中生自我介紹海報篇十
我叫xx，今年十六歲，是今年的新高一學(xué)生。
我個子中等，1.66米，再班里排第十個，長臉短鼻子，手大腳也大，一雙眼睛不大也不小，眼珠子特別有神，一張大嘴巴特別能說，只要一說起來，說上一個小時也沒問題，個子不高不矮，身體不胖不瘦?？偟膩碚f還是比較帥的。
我在北京市xx中上學(xué)，我們的校服不好看，全是蘭色，所以特別好認，一看就是中學(xué)生。
我的優(yōu)點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉，跑跑步，玩玩單杠等，
所以，我在學(xué)校的體育特別好，我的學(xué)習也是不可質(zhì)疑的，數(shù)學(xué)考試從來沒下過90分，我的'英語也不錯。所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打籃球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡，而且，
我上課還總走神，不注意聽講。所以，老師叫我后，我還滿有信心的站起來，百分之八十都是對的，害的老師又氣又笑。
這就是我，只要一見到我，我總是笑，我會熱情的和你打招呼，來吧！
高中生自我介紹海報篇十一
大家好我是xxx。
來到這里，我非常的興奮，因為我又能在新的環(huán)境中，找到新的朋友了。
我是一名學(xué)習一般，相貌一般，體格一般的內(nèi)向?qū)W生。
我沉著冷靜，比較和善，也比較好相處，大家可以和我多交朋友。我喜歡看書，特別是喜歡xxx的書。
呵呵，大家都覺得我人優(yōu)點蠻多的吧，可是我很懶的，咳，這也是我比較無奈的地方啊。
在今后的學(xué)習生活中，我們要團結(jié)一致，努力學(xué)習，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)，大家一起努力吧！
高中生自我介紹海報篇十二
各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
我—寇雪晗，初中畢業(yè)于衡水市第六中學(xué)，初中時在學(xué)校成績不穩(wěn)定。初中學(xué)校也是住校的，生活自理能力沒有問題，我認為我可以適應(yīng)二中的學(xué)習生活。
優(yōu)缺點：我認為我的優(yōu)點是意志力還可以，能按時完成作業(yè)，但不夠?qū)Ｗ?，容易馬虎，情緒受周圍環(huán)境影響較大，學(xué)習效率一般，學(xué)習主動性不夠，達不到自己的期望值。
個人能力與綜合素質(zhì)：在生活學(xué)習中能主動幫助其他同學(xué)，同學(xué)關(guān)系融洽，能做到共同進步，友好相處。在高一暑期的時候，參加了補習班，除英語外，各科都進行了預(yù)習。我沒有什么特殊愛好，但我有熱情，喜歡聽歌、旅游，既開闊了視野，同時也鍛煉了身體。
成績分析：初中三年，我的成績一直起伏不定，最好時排名336，最差時排名1060，各科都有成績突出的時候，可不能保持穩(wěn)定，尤其是數(shù)學(xué)成績不太好，當我數(shù)學(xué)成績好的時候，總體成績往往也不錯，為此我也補過課，但效果不理想。我自認為語文和英語基礎(chǔ)較好，數(shù)學(xué)較差，在高中階段，我要把重點放在數(shù)學(xué)成績的提高上，否則由于基礎(chǔ)不牢，肯定更難掌握高中的知識。
中考成績：我中考成績是555分，其中語文101分，數(shù)學(xué)91分，英語114分，理綜103分，文綜97分，其它49分，總體來說我覺得我做到了正常發(fā)揮，但數(shù)學(xué)還能再提一點。
高中生自我介紹海報篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們，你們好!
我叫超超，這名字可能有人聽說過，也許有人很陌生，但今天的這次介紹，我將要讓你們了解我，認識我。我是今年的九月來到一中的，畢業(yè)xx學(xué)校，心中也是滿心歡喜。在平時的學(xué)習中，動腦筋的問題想得確實很快，在數(shù)學(xué)、物理等計算上能過得了關(guān)，而文史類的讀物，我更有我獨特的見解。認為時間最寶貴的是生命、時間與精神。認為會感受與思考的不僅使大腦，還有心靈。在這幾天中，我認識了一些同學(xué)，彼此之間的溝通不僅很融洽，而且增進了友誼。人生地不熟的地方，我去得多了，這不是第一次也不是最后一次，因為我，還會在以后的社會上這個更大的陌生世界去拼搏，去生存，為了給將來打下藤好的基礎(chǔ)，所以，今天的我，要比以前更努力。平常我們幾乎在用肉眼看這個世界，有人說：這樣會看得真，看得失。但我經(jīng)常用心看這個世界，原來閉上眼睛之后的感受，是那么前所未有的清晰。只提上的感受是比不上精神的振奮的。所以魯迅棄醫(yī)從文，也可能是想到了這一點吧。之所以，語文的地位對我來說是更高的一個層次，是精神崛起的寄托。
這就是我，一個思想極為復(fù)雜而可望新事物的人，所以對未來，也是想象的并不是很美，但只要我努力去做，相信這個世界對我來說是可以向往的未來。希望能在班上大家能多多指教，謝謝!
不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實中的人際交流，在面對陌生的環(huán)境和陌生的人時，我會由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個缺點吧。
當然像雛田一樣，我也一直在試著改變這樣的自己，雖然很難，但我會盡力。因此在今后的三年里，我希望在收獲好成績的同時，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!
在此先謝過大家了!
高中生自我介紹海報篇十四
老師，同學(xué)們：
大家好!
不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實中的人際交流，在面對陌生的環(huán)境和陌生的人時，我會由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個缺點吧。
當然像雛田一樣，我也一直在試著改變這樣的自己，雖然很難，但我會盡力。因此在今后的三年里，我希望在收獲好成績的同時，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!
謝謝大家。
高中生自我介紹海報篇十五
親愛的同學(xué)們：
大家好！
我叫xxx，我畢業(yè)于xxx中學(xué)，我很高興來到xxx中來到x年xxx班，我是一個活潑開朗的女孩，喜歡看書，交朋友，我很開心能和同學(xué)們共同度過這三年里的每一分每一秒。希望大家都能和我成為好朋友。
我的理想是考上一所好的的大學(xué)，我相信只要我們有理想，我們就能實現(xiàn)。我很欣賞一句話：幸運可以被創(chuàng)造，命運可以被改寫人生就是一個舞臺，你就是自己的'導(dǎo)演。
我希望xxx班的每一個同學(xué)都能夠在人生的舞臺上演繹自己，都能夠努力奮斗，創(chuàng)造美好未來，這些日子里，我體會到了高中學(xué)習的艱苦，我也遇到了很多困難，這使我很失落，但是我想到軍訓(xùn)時，那樣的困苦我都能挺過來，更何況學(xué)習上的，我想大家和我一樣，希望大家能堅持下去，為實現(xiàn)自己的理想而努力。
我沒有華麗的辭藻，我用最樸實的語言來介紹我自己，希望大家能喜歡我。謝謝大家!
高中生自我介紹海報篇十六
尊敬的老師，同學(xué)們：
你們好！
我叫劉淑寧，是山東省濱州市沾化縣第二實驗小學(xué)五年級二班的學(xué)生，我有著一副平常的外表和一顆善良真誠的心靈。我個頭雖然還不太高，但卻有著一股執(zhí)著向上的追求;我雖然年紀還不太大，但卻有著一腔勇于負責的
精神
。在老師和父母的教育下，在自己的努力下，我像一個充滿生命力的小苗兒，在陽光雨露的哺育下茁壯地成長，鮮艷的紅領(lǐng)巾伴隨著我一起學(xué)習、生活。我在學(xué)校里除了完成老師布置的任務(wù)，還會主動幫助其他的同學(xué)，在家里除了自己的事情自己辦，還是爸爸媽媽的小幫手，幫爸爸媽媽掃地、拖地、洗碗、擦桌子……在大家眼里我是個聽話、自立的孩子。我性格開朗、熱情活潑、多才多藝，是一個熱愛集體、關(guān)心他人、學(xué)習成績名列前茅、品質(zhì)優(yōu)秀的好學(xué)生。自
2004
入學(xué)以來，我在各方面嚴格要求自己，嚴格遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校的規(guī)章制度，努力學(xué)習，以不凡的表現(xiàn)引起了老師和同學(xué)的注意，很快被推選為班干部，我工作努力，大膽管理，作為班中一員，主動為為同學(xué)服務(wù)，老師交給的任務(wù)也都能樂意的接受，班里的各項工作我都有始有終地完成，把班級體的榮譽看得高于一切，在班主任和任課老師的指導(dǎo)幫助下我得到了鍛煉和成長。由于出色的表現(xiàn)和真誠的付出，我贏得了大家的信任和信賴，成了老師的小助手，同學(xué)們的好朋友。2004
年10月在進入學(xué)校讀書的幾個月后，我第一批加入了少先隊。我學(xué)習肯努力，每門功課成績都在班級的前列，并在第一學(xué)期獲得了所有課程全優(yōu)的好成績，還獲得了全班的第一名。我追求全面發(fā)展。
在興趣上，年紀不大的我，有著一股不服輸和積極進取的
精神
，我興趣十足，更是認真的學(xué)習。哦!對了!我還積極參加學(xué)校的各項活動。我三四年級曾參加過"奧林匹克數(shù)學(xué)知識競賽"雖然沒有獲獎，但能在一百名選手初賽的情況下，我被選中參加復(fù)賽，已算不錯了。我在五年級當上了六一兒童節(jié)的主持人，雖然心里有些緊張，但我表情自然，語句流利完整，把我要說的話說了出來，把我要做的事做好了，完成了我的"任務(wù)"。這使我在當主持人的領(lǐng)域上，展露出了初初的頭角。從此以后我便成為了學(xué)校小活動的小司儀了。在學(xué)習上，我具有良好的學(xué)習習慣，有刻苦鉆研的
精神
。上課時，我總能專心聽講，積極發(fā)言，回答問題時，我的聲音總是那么清脆響亮，表達的流利完整。每次作業(yè)我都能做到整潔、質(zhì)量高，得到了老師和同學(xué)的肯定。愛讀書是我最大的“享受”，從會識字起，我一有時間就捧著書看呀看，一本接一本如饑似渴地讀著，爸爸媽媽們，老師同學(xué)們，看到我津津有味地讀書的樣子，總會覺得我很可愛。就是在這里，我補充了大量的課外知識，小腦瓜里裝滿了各種各樣的知識和問題，詞匯量也相當豐富。我的書柜里有不同種類的書籍，《十萬個為什么》、《三字經(jīng)》、《我們愛科學(xué)》、《腦筋急轉(zhuǎn)彎》、《小學(xué)生讀寫》、《奧數(shù)點撥》等等，也有很多是兒童文學(xué)和名著，如《西游記》、《三國演義》、《格林童話選》等。但是我總是不滿現(xiàn)狀，經(jīng)常吵著讓媽媽帶我去圖書館。古人說，“讀書破萬卷，下筆如有神”，這些課外書不僅讓我開拓了視野，還讓我積累了許多
寫作
的知識和素材，也提高了我寫作
的水平。我喜歡寫日記
，有時還寫寫一些小詩歌，雖然文筆不怎么流暢，文風不怎么清新，但是老師總會指點指點我，讓我一直保持著這樣的愛好。因為，我相信，總有一天，我能寫出很好的詩歌!在生活中觀察，勇于實踐，在家里經(jīng)常作些小實驗，在實踐中我吸取了甘甜，擁有了豐潤、豐滿了羽翼。我興趣廣泛，不僅愛看書，還喜歡唱歌、跳舞、繪畫，我積極參加學(xué)校、社區(qū)組織的各項有益的活動，在活動中鍛煉自己。在學(xué)校時每次活動都有我活躍的身影，我還參加了沾化縣的陽光女孩才藝大賽，榮獲了二等獎呢!
蜜蜂只有辛勤采蜜，才能釀出甜美的蜜糖，雄鷹只有勇敢地搏擊風雨，才能使自己的翅膀更加堅強有力。冰心奶奶在《繁星》中寫到：“成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時的明艷!然而她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”她寫的真好，就像蜜蜂為實現(xiàn)自己每一個夢想而付出的勞動，就像雄鷹在搏擊中前進。
我希望我-----劉淑寧，能在已初步養(yǎng)成良好學(xué)習習慣的基礎(chǔ)上，繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，再接再厲，爭取更上一層樓。加油!我的
自我介紹
就是這樣了，一個普通的高學(xué)生。但我相信，在這群星催璨的沾化縣第二實驗高中，其中最亮最亮的那顆星就是我。高中生自我介紹海報篇十七
嗨，大家好!我叫馬藝宸，今年×歲。爸爸媽媽給我起這個名字是因為爸爸姓馬;藝表示藝術(shù)、氣質(zhì)、才能;宸表示棟梁之意，意義優(yōu)美。如果想更深層的了解我的話，就接著往下讀吧!
我很愛笑，也喜歡交朋友，我會幽默風趣地和朋友分享我的快樂。這就是我，性格開朗、幽默的我。
我很愛幫助別人，同學(xué)遇到困難時，我會伸出援手。這就是我，樂于助人的我。
我很樂于付出，同學(xué)在玩耍時，我在琢磨著學(xué)習資料，并帶到學(xué)校和同學(xué)們共享。這就是我，樂于奉獻、分享的我。
我很誠實，撿到別人的錢包，我會把它交給警察叔叔。這就是我，拾金不昧、誠摯的我。
有時，我很喜歡安靜的世界，自己安靜地看看書;有時，我很喜歡熱鬧的世界，和朋友們一起玩鬧。這就是我，有時安靜，有時活潑的我。
當考試不如意時，我不會沮喪，我會找出自己錯誤的地方;當別的同學(xué)成績追上我時，我會憋著一股勁努力學(xué)習;但我有不懂的問題時，我會自己思考、實驗，也會向他人請教，我會不達目的不罷休。這就是我，積極進取、不甘于落后、勇于探究、盤根問底的我。
我是一個“鐵桿書蟲”，我喜歡讀各個方面的書，經(jīng)常一讀書就忘記了一切，給我?guī)砹艘恍┞闊河幸淮?，爺爺給我買了一本書，我回到家，扔下書包，就津津有味地看了起來。故事中的主人公高興，我的嘴角也露出一絲笑容;主人公傷心，我的眼睛也會濕潤。正當我看得起勁的時候，無意中瞟見了我的書包，猛地想起作業(yè)還沒寫呢!我拎起書包準備寫作業(yè)，但眼睛還是舍不得離開書。作業(yè)總是要寫的嘛，我只好暫時戀戀不舍地和我的好朋友書告別了。還有一次是星期五那天，我在屋里看書，奶奶叫我看一小會兒書后寫作業(yè)，我嘴上答應(yīng)，可心思還在書上，眼睛并沒有離開。早把奶奶吩咐我的事忘到了九霄云外。十分鐘、二十分鐘……一個小時過去了，奶奶見我還沒有動靜，以為我睡著了，進屋見我手里捧著書正在目不轉(zhuǎn)睛地看呢。這時我才猛醒過來。書好像有魔力似的，讓我目不轉(zhuǎn)睛。不過讀書也使我受益匪淺、拓寬視野、增長知識面、懂得許多人生哲理。這就是我，熱愛讀書的我。
這就是我—馬藝宸?，F(xiàn)在，你們了解我了嗎?
高中生自我介紹海報篇十八
大家好。
我是×××，很榮幸和大家相識，也很榮幸將要與大家共同度過接下來的三年。
來到這里，我特別興奮，因為我又看到了一群活潑可愛的同學(xué)，又可以找到新的朋友了。作為學(xué)生，學(xué)習是首要任務(wù)，但是我的我的學(xué)習成績跟我的外貌、體格一樣都很一般。
說起性格呢，我課上比較沉著冷靜，課下比較活潑，為人和善，比較好相處，希望可以和大家交朋友。說起個人愛好，我想說我很喜歡看小說，特別是喜歡張愛玲的書。
當然，金無足赤，人無完人，我也不例外，我有著不少缺點，其中最無奈的缺點之一就是人懶。
好了，今天就簡單的介紹到這把，希望在今后的學(xué)習生活中，我們要能團結(jié)一致，努力學(xué)習，為自己的未來打下堅實的基礎(chǔ)，大家一起努力吧！
高中生自我介紹海報篇十九
各位尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
作為一名高中生，在站在臺上，望著眾同學(xué)們和老師，作的時候，會不會感覺緊張和腦子里一片空白呢?若你也常出現(xiàn)這種現(xiàn)象，請多鍛煉一下自己吧。
不過由于過于以書為友，反而讓我忽略了現(xiàn)實中的人際交流，在面對陌生的環(huán)境和陌生的人時，我會由于茫然不知所措而顯得過于沉默乃至沉悶，這也算是我最大的一個缺點吧。
當然像雛田一樣，我也一直在試著改變這樣的自己，雖然很難，但我會盡力。因此在今后的三年里，我希望在收獲好成績的同時，也能收獲到數(shù)份珍貴的友誼!
在此先謝過大家了!
高中生自我介紹海報篇二十
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
我很愛畫畫，但由于各種條件限止，從未受過什么專業(yè)訓(xùn)練，只不過是一時興起隨手沾來，滿紙亂涂鴨而已，今生恐怕成不了什么氣候了。
但在我看來對排除心中煩惱，陶冶情操倒是十分有利的?，F(xiàn)在我初中畢業(yè)了，成為一名高中生，在新學(xué)校新班級里，要學(xué)的東西實在是太多了，我越發(fā)感到知識是那么的有趣，我渴望掌握它。也許你要問：“就你假裝學(xué)習好，難道你不愛玩嗎？”其實我也很愛玩，也知道學(xué)習挺苦的，并且一直由于學(xué)習方法掌握不當，而導(dǎo)致成績平平，但是，每當我看到鄰居家的大嬸抱著疲憊的身子，艱難地推著一車貨回家時，你就會覺得只有學(xué)習能改變自己的命運；每當我看見好好的同學(xué)在商店里賣貨掙錢養(yǎng)家糊口時，我就總是在想：“把人一生的青春都拴在商店的柜臺里，從冬到夏，你會覺得多么悲哀！”這時你就會覺得和廣大同學(xué)一起學(xué)習是多么地幸福，只有學(xué)習不斷地學(xué)習掌握了高超的本領(lǐng)才能走出這片小天地！
人活著，哪有不累的，只有“吃盡苦中苦，方能成為人上人?！币粋€人連自己的幸福都實現(xiàn)不了，又從哪能談得上報效祖國呢？大事情是靠小作為不斷積累起來的，也許我屬龍，就注定了骨子里有點兒韌勁吧！盡管我現(xiàn)在很是平凡，但平凡的世界里，我不想總是只有一個渺小的我。
我要拼搏、我要奮斗，這樣我才覺得快樂。如果你相信我說的都是真的，那么就讓志同道合的同學(xué)和我一起在中學(xué)的校園里，去實現(xiàn)自己人生的圖騰吧！
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