總結是對過去的回顧，也是對未來的展望?？偨Y要精煉凝練，用簡潔的語言表達核心思想。下面是一些優(yōu)秀的總結范文，供大家參考和借鑒。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇一
抉擇不是選擇，而是在面對重大的事情時，經(jīng)過自己慎重的考慮才做出來的決定。抉擇是每個人在人生中必經(jīng)的過程，也是必須要面對的事。說難不難，說簡單也不太簡單，而我們也因為有足夠的自由與能力，才能擁有抉擇的機會。
在抉擇的過程中，最重要的還是自己的決定，提醒自己要“三思而后行”。機會就那么一次，且關系到自己未來的路要怎么走，我們要如何把握？如何用對的方法走出對的路，這一切命運都將掌握在自己手上。
在我初二的那個階段，學校有安排初三預備直升班，當時，和家人深入討論，最后決定加入直升班。我知道這是一段與其它初三生與眾不同的路，因為我們不用參加考試，不用每天面對一堆測驗與作業(yè)，不用接受填鴨式教育，可以快樂學習。然而，這樣奢華的生活，讓我忘了珍惜在直升班的美好，而事情也就這樣展開了。
記得，這件事發(fā)生在三上的11、12月份，個人因為在自我管理層面發(fā)生了一些問題，后來又加上和老師的應對進退無禮，因而退出直升班。三下的我到了考試班，此時，我重新思考人生方向，是否重回直升班？還是到外面的世界走走？而且，在抉擇中又有很多的“弦外之音”，讓我掙扎很久很久，哪個才是自己真正想要的？哪個才是對未來的自己最有幫助的？直到我慢慢的列下優(yōu)缺點，一一分析，要往哪個方向似乎也漸漸確立，最后決定再次回到直升班。在抉擇的過程中，會害怕自己想錯，會害怕自己沒考慮清楚，因此總是小心翼翼的做決定。很謝謝能有在考試班的生活，體驗水深火熱的日子，讓我學會珍惜；學會在不同的地方與不同的人相處，也擁有更多時間思考未來志向。
每個人都有自己的抉擇，有人慶幸、有人懊悔，就像當我在抉擇是否要回直升班時，就有一種感覺：“我在街口佇立，心中已有了決定，卻不知道小雨是否能把我打醒？”懷疑自己的決定，懷疑自己是否沒醒。但人生本來就是由許多抉擇所構成的，也許這步走錯，仍有下個機會可以改變，所以希望自己未來在面對每個抉擇都可以積極、冷靜，之后就淡然處之了。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇二
人生一直都在做抉擇，就連過世后怎么辦喪葬儀式都要“抉擇”“交代好”，唯有出生，不是我們能決定的。
活在世間的抉擇大大小小，是無可避免的，雞毛蒜皮的小事選擇錯了，也會行成覆水難收的景象；大事選擇錯了，可就一失足成千古恨！所以，凡事都要經(jīng)過思考，才不會留下遺憾，因為有些事再回頭也已來不及了！
我們總是會遇到一些需要抉擇的事，讓人絞盡腦汁，膽顫心驚的選擇下一步，就怕走錯了，就讓人跌入萬丈深淵，而導致傷痕累累。在人際的關系里，要謹慎三思，以免交了損友而誤入歧途，當然在口語的使用上也要三思而后行，以免禍從口出得罪他人，使得自己成為眾矢之的而遍體鱗傷。
人生路是一張密密麻麻的網(wǎng)，總會遇到岔路的時候，往右往左、往前往后，都是事情始或終、好或壞的關鍵。例如：在學?？吹阶约旱暮门笥言诎粤杵渌瑢W，要看在義結金蘭的友情份上，選擇睜一只眼閉一只眼就這樣默默離開，還是要從正義的觀點上告訴師長，選擇正義之路？在旅途中感到疲倦時，終于在人山人海的電車中，找到了一個僅存的位子，但卻有一位老人獨立的站在面前，這時要選擇自己剛剛的疲倦而不讓坐，還是要為了老人家站立的艱辛而舍位讓坐？是要為了自己的利益而抉擇？還是要不顧自己為更需要的人，或真正的正義做抉擇？人會因為一時的貪圖而做出不妥的決定，錯誤的抉擇，正因為如此，才更需要好好的思考再下決定，免得后悔不已！
世間的抉擇總是讓人躊躇、猶豫，宛如置身在一條極小的路，路旁就是峽谷，而身后就有一把槍，槍口就那么用力的頂著我的背，要我快步前進，但就深怕一個不小心跌入峽谷里粉身碎骨；有時抉擇產(chǎn)生的恐懼、害怕，是多么可怕的心情，但就因為慌亂易生錯誤的抉擇，才需要更鎮(zhèn)定，更不慌不亂的靜下心，唯有冷靜，才找得到正確的答案和方向，才可以讓身后的那把槍消失得無隱無蹤，“淡定”的思考，選擇最好的抉擇。
也許曾經(jīng)貪圖而走錯了路，導致前方的路變得困難重重、荊棘滿布，但也不要輕意放棄，找到最適當?shù)臅r機轉個彎，也許你的人生就會變得更不一樣，也許那個轉彎就成為你一生中最重要的轉折點。不讓槍口指著你蹣跚往前，要全力以付，果敢的勇往直前，冷靜找出最正確的轉彎處，光明就會在我們的前方大放異彩。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇三
“彎彎含著淚抽出了那根短草，月兒也隨之抽了出了長草，但月兒卻悄悄地把手背到身后，狠下心將草折斷……”這便是《柳月彎彎》中一個感人的鏡頭。
就像羅曼·羅蘭所說的：“人生不售回程票，一旦動身，絕不能返回。”當月兒折斷了那根草，她們的命運就注定了——月兒輟學打工養(yǎng)家，彎彎讀書考大學。我想月兒不是沒想過折斷草后的結果，但她還是放棄了繼續(xù)讀書的機會。月兒的善良懂事、無私奉獻深深地震撼了我的心靈。
我不由得想起了自己，在每次的抉擇中，我總是常常站在自己的角度做出有利于自己的決定，因此落下了一個“自私”的名諱。就像那次，一個同學跑到我旁邊，口里喘著粗氣，斷斷續(xù)續(xù)地說：“喂，把小測本借我一下，行嗎？”這時，我想到了同桌盧盟的遭遇：因將小測本借給他人，而導致小測本不翼而飛。于是，我隨便找了個借口堵了回去。
看了這場電影后，我想起自己以前所做的種種自私的抉擇，想起那些在我面前碰壁的同學失望的眼神，不禁心生悔意。但值得慶幸的是，今天我終于認識到了自己的缺點。在未來的日子里，還有許多的抉擇在等待著我。
人生中有許多次的抉擇，當自己的利益與他人的利益相沖突時，當個人與集體相沖突時，當私欲與公德相沖突時的抉擇，是最艱難的。這樣的時刻，是一個人的靈魂接受良知拷問時刻，一念之間可以分出人品的高下。
但愿我能像月兒一樣經(jīng)受住這樣的考驗。
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網(wǎng)絡的抉擇小學篇四
我國古代有一位偉大的文學家司馬遷說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！蔽以谧蛱炜戳艘黄P于日本福島核電站危機的報道，我對這句話又有了更深刻的認識。
3月11日日本地震引發(fā)的海嘯使日本島東部遭受重創(chuàng)，而更牽動人心的卻是日本福島核危機。此次地震加海嘯日本已經(jīng)6000多人遇難，而如果福島核電站再發(fā)生爆炸，日本的局勢則會更加嚴重，為了預防這一些不必要的危險，日本政府采用了許多方法冷卻它，但效果都不好，最后，只好派人進去，而只要進去，就有受嚴重核輻射的危險，但只要有人進去，不僅能一邊冷卻，還能想辦法回復里面的供電，使全世界那顆吊著的心放下來。所以，這是件矛盾的事，而有一些工作人員毅然決然的選擇了用自己的生命來維護整個日本的生命。
據(jù)日本媒體報道，他們的任務是修復冷卻系統(tǒng)，防止反應堆融化及防治核輻射進一步擴散。他們將在核電廠內(nèi)極高的溫度和輻射下工作，一旦下雨，輻射物也降落在他們身上。隨時發(fā)生的火情也可能誘發(fā)更多的輻射物。
他們是試圖用自己的身體筑起核電站的最后一道防線，他們抱著必死的決心，為祖國獻出了自己寶貴的生命?！拔也换厝チ恕鄙踔劣腥嗽诘绖e信中這樣寫道。哥倫比亞大學放射性物質研究中心主任布倫納說：“他們知道自己情況不好，知道自己將受到嚴重輻射而喪命，但他們?nèi)赃M去了，所以他們是真正的英雄”。
看完后我為之一震，他們的死，重于泰山，他們是真正的英雄！
網(wǎng)絡的抉擇小學篇五
事情從前幾天說起。下晚自習，我送葉兒回家，很開心的事。靜靜地陪在她身邊，感受她的發(fā)香，感受她的氣息，很溫馨的.感覺。很想牽她的手小學生作文作文人網(wǎng)你也可以投稿，卻怕她甩開，于是偷偷放棄。
我心里一驚：難道？是```？
完了，完了。你這么晚還去玩？！
我聽到她的訓斥。我低頭快步走開，跟著她，回家，不敢回頭。
``````。
回家，是父母的訓斥，我不敢言語，怕。
第二天，上學。想了好久，終于我說，你，想不想分手??？
恩，她頭一歪，說到。
ok，啊。說了進了教室。
``````一天的不說話，以為不會理她了，卻還總是放不下。我真沒用。
過了幾天，她和我說：某某like我。
我呆了一下，說：恩，很好啊``````。
她說：你不生氣嗎？
“不啊，這很好啊”
哦。
說了就進去了。我知道我是怎么想的，有一絲不快，有一絲小心眼兒。但是我安慰自己：這很好啊，畢竟自己的gf有人喜歡，是多么自豪，多么好啊。
可是我錯了。那是再試探我的反應，她說。
如果我看起來不在乎，她就要分手。
于是我開始后悔，自己為什么要把自己偽裝的那么好呢？
少年真識愁滋味``````。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇六
今天我到少年宮上作文班，楊老師一進教室就發(fā)給我們一張作文紙，我以為楊老師今天讓我們自己選一件事寫作文，沒想到，他說：“現(xiàn)在請你們把你們最愛的五個人寫在這張紙上，而且還要寫上理由?！睏罾蠋焺傉f完，我就把媽媽、爸爸、老師、朋友和奶奶寫在了紙上。
過了一會兒，楊老師就請我們在我們最愛的五個人當中劃掉一個。我們都很驚訝，有的同學說：“啊？”有的同學說：“我不干！”還有一些同學很難為情。楊老師看我們都不劃，就催促我們說：“快點，這是規(guī)則，想劃要劃，不想劃也要劃?！蔽衣犃?，正要動筆要開始劃的時候，我突然覺得劃了朋友，也就是劃掉了我們之間的友誼！只聽見楊老師開始倒計時了！我兩眼一閉傷心的把朋友劃掉了。
劃掉了第一個人，楊老師還讓我們劃掉一個親人時。這時，我愣住了。老師、媽媽、爸爸和奶奶都是我最愛的人??！我怎么能下得了手?。∵@時我突然對著楊老師叫道：“楊老師，你好狠??！”正在這時我的眼淚一涌而出，我傷心極了，我下不了筆!嗚、嗚……但楊老師還是讓我們劃了下去，我劃掉了老師。
這時楊老師讓我們再劃掉一個人。天啊，楊老師，不要讓我們再劃了吧！但是楊老師還是讓我劃掉了一個，是我的爸爸！
我們的紙上只剩下了兩個親人，楊老師還讓我劃掉一個人。啊，我要怎么辦啊，奶奶把我從小養(yǎng)大，媽媽給了我生命，我還是劃去了奶奶。
楊老師讓我們劃掉了最后一個親人，我劃掉了媽媽。這時，我的淚水一直在流……
這堂課讓我感到了沒有親人、沒有朋友的悲傷，我一定要珍惜他們，我的親人、我的朋友。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇七
小學生作文大全。
接著發(fā)英語試卷，唉！這次可遭了，只有95.5分，少了0.5分。不過不用怕，我的語文成績多0.5分，兩科剛好扯平。最緊張的時刻來了，我的手心不知什么時候已經(jīng)冒滿了汗，可我一接到數(shù)學試卷，我就高興得跳起來，因為非常巧合剛好是96分，“我能拿到爸爸的畫框了”，我大叫一聲，同學們都被我的異常舉動嚇了一跳，紛紛轉過頭來莫明其妙看著我。發(fā)現(xiàn)自己的失態(tài)，我趕緊坐下來。
可是，當我把數(shù)學試卷仔細地看了一遍，卻發(fā)現(xiàn)老師在一條已經(jīng)打叉的誠實的孩子，怎么辦呢？……經(jīng)過一場激烈的思想斗爭，我還是決定把試卷拿上講臺給老師改正，因為老師和爸爸都曾經(jīng)講過，一個人的誠實比什么東西都要寶貴。
回到家后，我把事情告訴了爸爸。爸爸不但沒有責罵我，還對我說：“小猴子，你在決擇的時候，選了一條正確的路，而且勇敢地走上了講臺，所以爸爸決定把畫框獎給你，這是獎給你的誠實和勇敢?！蔽衣犃?，高興得說不出話來，眼淚也模糊了雙眼。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇八
在大腦思維中，難道不可以給自己一個說“不”的機會嗎？但反之說“不”的下場可能連自己都有意想不到的后果，或許是一聲令人心花怒放的贊美，又或許是惹來一聲聲的責罵，說“不”沒有所謂的是非對錯，但是在說“不”之前一定要三思而后行，要先想看看一聲“不”是否會成為一把利刃？是否會為自己惹禍上身？我也曾說過“不”，不要打掃，不要寫功課，不要看書……但以媽媽的觀點來看應該是不要玩耍，不要看電視，不要玩電腦，或許有些“不”能讓你置身于天堂般的快樂，但又有些“不”能讓你身如鐵囚般的一樣無法自由，說一聲“不”只讓我學到每個人的觀點不盡相同，在說“不”之前要替自己著想，也要為別人著想。
羅曼羅蘭曾云：“人生，不是一條鋪滿玫瑰花的坦途，人生，是每天都要面對一場場的戰(zhàn)斗。”難道就不能向這些戰(zhàn)斗說不嗎？一次次的戰(zhàn)斗，一次次的被打敗，就不能向人生說“不”嗎？我累了，但我心里著實的開心，在每場戰(zhàn)斗中我都沒有輕易的放棄，輸了又怎樣？沒有人會恥笑我，因為我沒有認輸，我沒有輕易的就說“不”，假如人生否定你，你也別向人生低頭，自己的人生是要用雙手創(chuàng)造才能用心體會，即使做不到也別說”不”，因為人，有無限的潛能！
正值青春年華的我們，在面對這些不正當?shù)氖虑闀r，是該勇于說“不”，一聲“不”可能換來一陣毒打，但至少對得起自己的良心，也無違我意，這樣才是個坦蕩蕩的君子！說“不”之前要銘記三個要點：不口出傷人，不違背自己的意思，不做違法的事情，有古人做為借鏡，相信在說“不”之前也能像孟子一樣三思而后行。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇九
抉擇(1)。
人生就像一題題的挑選題，當你遇到問題時，會去思索以尋求問題的最佳答案，這時就像十字路口，等候自己的挑選而走向的路。
聞名的口足畫家謝坤山先生，在童年時，因誤觸高壓電而被醫(yī)師宣判截肢，但他挑選不拋棄自己，而是使用身體的其他部位，去創(chuàng)造出一個歸于自己的簇新舞臺。乙武洋匡先生也是從出世那一刻起，因罹患了先天性四肢切斷癥而沒有完好的四肢，不過他卻憑著堅決的毅力，挑選讓自己的利益長處發(fā)光發(fā)熱，還會平常人不會的“超低空運籃”法。
俗話說：“天生我材必有用”，就算身心有妨礙的人都能殘而不廢，我們要是遇到波折，都應該一往無前，不怕困難或是挑戰(zhàn)，這才是應該有的正確人生觀。而在遇到困難或波折時，人難免徬徨、躊躇，可是，只需抱持著達觀正向的主意，積極為自己做出挑選，引領自己走向更光亮夸姣的未來，讓未來成為無限或許！
抉擇(2)。
人生的十字路口有許多選擇，選對了就一切風平浪靜、順順利利；選錯了就全盤皆輸、捶胸頓足。對和錯之間會有個平衡點，就看咱們怎么選擇。
競賽，是一件十分影響的工作，贏與輸全在一念之間。競賽中，每個人都想贏，但沒有實力，看見他人得獎，既仰慕又妒忌，恨自己為何往常不盡力操練，并且還這么好吃懶做、玩歲愒時，這就是用心和懶散的.人之間的最大差別了。
面對問題很難選擇、取舍時，天使、惡魔在咱們心中拉鋸，使咱們墮入天人交兵的選擇中。信任天使，盡力操練的人，得來的是成功的獎盃和榮耀﹔信任惡魔，在玩樂的人，換來的是眼睜睜的看他人得獎，自己卻被打得丟盔棄甲，回來被爸爸媽媽、教師叱罵。細心想一想，由于玩樂而被爸爸媽媽、教師叨念、責怪，值得嗎？盡管輸了，萬萬不可一蹶不振，究竟“盡人事，聽天命”、“得之我幸，不得我命”??！
人生的選擇是如此雜亂，乃至可怕，但咱們絕不能裹足不前，由于時間與潮水不待人，在猶疑的時間，再好的時機都或許和自己擦身而過，也就此錯失良機，不復再得了。所以深思熟慮后，就要抓住時機，全力以赴。
考試人人都厭煩，明明很盡力讀，但卻考欠好，所以往往都和自己的分數(shù)過意不去，或許是書讀得不行熟，在選擇答案時不知怎么是好。選對了，十分幸運；選錯了，分數(shù)就送給他人了，這種十字路口的選擇，或許也是人們厭煩考試的最大原因吧！
感謝上蒼的賜予，讓咱們在生命的轉彎處，能以冷靜的頭腦，睿智的判斷，毫不猶疑做出最明快且正確的選擇，縱使自己所選的路欠好走，咱們也要一往無前，不要被困難打敗，朝著成功道路大步向前跨進，迎向光明的遠景。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇十
當我們面臨抉擇的時候，總會猶豫不決，不知道選擇哪一樣會比較好。我們之所以會選擇不好，就是源于這兩樣事物我們都是喜歡的，但只能選擇一樣。這么一來的話，自然是很難抉擇了。你們知道嗎？人類是這樣的，狗狗竟然也會有選擇綜合征呢！
我們都知道，現(xiàn)在有好多家庭的家里都會養(yǎng)一兩只愛犬。而且每天都會帶著愛犬去遛彎。這一天，男主人和女主人兩個人又帶著自己家里愛犬出去遛彎了。不知道是怎么一回事？女主人對著男主人說：“你覺得我們家的狗狗它會比較喜歡誰呢？如果我們兩個人分開的話，你猜，它到底會跟誰走呢？”男主人說：“肯定是跟我了，你看，平時在家里的時候，它對我有多親熱呢！”女主人笑著說：“那可不一定哦，每一次都是我給它吃的，說不定，它還是喜歡跟我的呢！”男主人說：“那不可能?！迸魅苏f：“那我們就來測試一下它吧！”說著，倆個人來到了一個分岔路口。他們把狗狗放在那里，然后。兩個人朝相反的方向各自走開。狗狗覺得納悶了。不是剛才還好好的嘛！爸爸和媽媽帶著我一起散步，一家人其樂融融的，那多好呀！這會兒是什么情況呢？怎么他們倆個人分開走了呢？難道他們吵架了嗎？那我該跟誰呢？狗狗一會兒朝爸爸看看，一會兒又朝媽媽看看，眼看著，他們倆越走越遠。那到底該跟誰呢？如果跟媽媽的話，我的食物就不用愁了，但是如果跟爸爸的話，他只會帶我玩，又沒有的吃。哎！真是難為我了。我到底該選擇跟誰呢？狗狗猶豫著，看著爸爸和媽媽倆個消失在自己的視線里，最終都沒有選擇好。哎！這下子要成流浪狗了！狗狗為剛才的猶豫感到自責。
可是，事實上，確實是真的很難選擇。因為對于狗狗來說，吃當然是頭等大事，可是，除了吃之外，還得要有的玩呀！可偏偏兩個人各管各的。這可為難了狗狗，難怪它選擇不好了！
網(wǎng)絡的抉擇小學篇十一
上課了，這節(jié)是作文課，老師讓我們拿出一張整潔的白紙，在紙上寫出自己最愛的5個親人。頓時，親人們親切的笑臉紛紛浮現(xiàn)在我的腦海里，于是我在紙上寫了我最愛的5個親人：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、還有表妹。
這時，老師說：“同學們，這只是個游戲，是個測試，你所寫的個親人并沒有真正的離開你，他們還在你的生活中……”老師的話就像陰雨天里出現(xiàn)的一縷陽光，漸漸地溫暖了我的心房，無奈、惆悵消失了，欣慰和喜悅又油然上來了。
下課了，回想這堂讓我驚心動魄的作文課，再想想爺爺、奶奶、表妹、爸爸和媽媽，還有很多很多我的親人們，他們都還在我的生活中，他們都一如既往的愛著我……心里開心極了。真慶幸這只是一堂作文課。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇十二
你若遇到不會做的題，是查資料還是抄襲別人的作業(yè)？上學快遲到時，闖紅燈不？你若遇上以上問題，不要著急，靜下心來想一想，哪個是正確的，哪個是錯誤的。
記得有一次，我與媽媽坐城際公交去肖金（原先爸爸公司就在那兒）幫忙，我和媽媽完全可以坐在一起，我卻不坐，直到后來，人越來越多，我離開了坐位，讓給了一位叔叔，他連聲謝到：“這個小朋友真好！”
還有一次，我與爸爸去上虞，車上人滿了，因人擠，一位叔叔正要下車，手從口袋里拿了出來，錢掉在了我腳的前面一點，當時我完全可以撿走，而我對叔叔說：“叔叔，你的綠東西掉了！”“哦，是的，謝了，小兄弟！”哈，是五十圓。
若這一念之差，我拿錢走人，那萬一說叔叔家人正需要這筆錢呢？若這一念之差，小事變大事。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇十三
“悲劇”仍沒有結束，付老師又說：“請再劃去一個”。我心如刀絞，似乎世界上已經(jīng)沒有親人，世界末日到了，每次想起奶奶接我回家時那燦爛的笑容深深地烙印在我的心里。但這是游戲規(guī)則，我只好輕輕地劃掉奶奶。付老師也流下了眼淚，她含著淚說；孩子們，這只是游戲，她們都好好的在你身邊呢。付老師的話就像安慰劑一樣，使我們破涕面笑。
這一刻，我真真切切體會到了親人的重要。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇十四
一個字，可以躲掉無數(shù)壓力；一個字，可以推托重大責任。這是“不”，不肯負責、不肯正對的“不”。一個音節(jié)，可以剛強站起；一個音節(jié)，可以讓出機會。這是勇于面對，讓賢的“不”。無論是哪一個“不”，說出口前，必是一份痛澈心扉，酸入骨髓的煎熬。
在球室的一角，四張球桌，八份專注，還有多于八份的求勝心。中場休息時，她們站在休息區(qū)，看著我們不參加選拔的選手訓練，剛好練完的我，走到她身旁。“比得如何？”我輕輕地問?！霸僖粓?，就結束了。”她堅定地答道。我對她眨了眨眼，和其他隊員繼承訓練。最后，教練公布了八人中，獲得參賽資格的名單。她入選了！還是以最高成績?nèi)脒x。我沖著她一笑，她則給我一個滿是笑意的眼神；就像，以前一樣。
還記得那是半年前，那時，我和她還是雙打。一天，教練為了要備戰(zhàn)明年一場重要的比賽，把我們集合起來。“明年，你們有大多數(shù)必須參賽，為了戰(zhàn)力考慮，目前的單打和雙打，得有些更動。有誰想打單打？”另一組雙打中的女孩，毅然舉起手。但她沒有舉手。教練和每個人都心知肚明，她參加單打的勝算，絕對比雙打大。那天結束訓練后，我故作輕松地問她：“你不打單打嗎？”“再考慮一天吧?！彼补首鬏p松地回答。沒有人想說破，我們的雙打，就要走到終點的事實。那一個無眠的夜?。∥蚁氚肽陙?，兩人配雙打的點點滴滴。在兩人中，我是實力較差的那一個，但她從來不怪我，只是告訴我沒關系。我們總是一起大笑，一起失望，甚至，一起悲傷。在這么多回憶中沉浮后，我終于作了決定，也沉入夢鄉(xiāng)。
次日，我坐在她身旁，假裝無事地說：“你有打單打的實力，你就打單打吧！不用擔心我，真的沒關系，要加油！”她不確定她望著我。我知道，她不愿無情似地結束。我低聲說：“別擔心，好好去打單打吧。”就這樣，我選擇了“不”。半年之后，我們雙雙得到參賽權，雖然，我們不再是雙打。
最困難的決定，是做對的事，即使不舍，也得勇敢地向看似較好的錯誤說“不”。我不后悔，在那次是否繼承打雙打時，說了“不”。雖然，割舍下我們的雙打，像把心的一部分丟棄一樣難受，尤其，是在說“不”之前。但，知道自己作了準確的決定，比一陣煎熬更值得！
網(wǎng)絡的抉擇小學篇十五
萬物都會香消玉損，選擇也是一樣，但是，大自然不會讓你有一絲輕松，甚至你完全不知道，會發(fā)生什么選擇，得怎樣做……當老師讓我們做一個選擇的游戲時，我有些激動，做什么選擇呀，要怎樣做啊！當我浮想聯(lián)翩時，周老師一聲令下，“接下來請選擇四位最親的親人，必須最親的人，”弱弱地強調(diào)著。我一時蒙了，寫親人做什么呀！我自言自語道。一邊思索著一邊用筆寫著，寫著寫著，周老師又一個聲音響徹我的耳邊，“寫完了嗎？”我和同學輕聲的“嗯”。
艱難的選擇緊隨著而來，真的，我有些想退出游戲了。但玩了就必須玩下去，否則，怎對的起刪去的爺爺。自己鼓勵自己，覺得自己能行，但每個人的關愛場景浮現(xiàn)在眼前，時間一分一秒的過去，我抉擇不了。我十分希望快些結束，并不去想那些畫面，但越不去想，幻想就越激烈，最終我眼睛和筆停留在了奶奶身上。
一個、兩個、面臨的第三個，我原本的自信早已被吞噬，取之的是矛盾。我心情沉重，心中有一塊大石頭壓著，久久落不下去。最后，我覺得自己如同被撕裂一樣，痛苦不堪。想到父母兩人都對我很好，我狠不下心。最后，我——選擇了——父親。我懷一顆沉重無比的心，也發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的選擇已經(jīng)由不得我了。我的心如同刀割一般，迸出血液。
網(wǎng)絡的抉擇小學篇十六
情，是人世間最最美好的東西。媽媽、外婆、爸爸、外公、老師，這些都是無比愛我的人啊！現(xiàn)在要讓我用這支屠刀似的筆劃去一個又一個親的的人，愛的人，親我的人，愛我的人，是多么殘酷的事??！
老師，對不起，請不要怪我。不是我想劃去您，是媽媽、外婆、爸爸、外公這些生我養(yǎng)我的人我無法忍心劃去。朱老師，是您用燦爛的笑容和鼓勵的話語在我心中播撒了自信的種子；肖老師，是您在嚴厲的話語隱藏著對我們的愛；彭老師，是您把我引進了文學的殿堂；張老師，是您教會了我快樂寫作文的方法……謝謝您，老師！對不起，老師！
一想到只要再劃掉一個人那么那個人就永遠不會和我們見面了，我的心無比沉重。老師，您為何如此狠心，已經(jīng)劃了一個還想怎樣？我心中那血濃于水的親情實在難以抉擇。只能劃掉外公了。我簡直就是個劊子手，無情地揮舞著大刀，和這些親愛的人一一分離，一一痛苦道別。
此時，紙上只剩下生我、養(yǎng)我、每天伴著我的媽媽了。“誰言寸草心，報得三春暉！”這個我好不容易留下的親人是我最親、最愛的?？粗亦嵵貙懴碌摹皨寢尅倍?，我心中浮現(xiàn)出媽媽不一樣的身影。媽媽，我愛您！
爸爸、媽媽、外公、外婆、老師我愛你們！
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