總結(jié)是對(duì)過(guò)去所做努力的評(píng)估和總結(jié)，也是為了更好地邁向未來(lái)。寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要首先梳理出要總結(jié)的內(nèi)容和要表達(dá)的中心思想。以下是小編為大家整理的一些總結(jié)范文，希望能夠給大家一些靈感和參考。
雪地上的腳印篇一
漫天的飛雪飄過(guò)，積累著厚厚的雪，雪中有行人走過(guò)的痕跡。下面是小編為大家?guī)?lái)的雪地里的腳印作文，希望大家能夠喜歡！
北風(fēng)呼嘯，雪花飛舞，雪精靈給大地鋪上了一床厚厚的白毯子。告訴大家寒冷的冬天到了。
風(fēng)停了，雪也不下了，冬天的森林里很安靜。
貓大姐來(lái)到雞小妹的窗外，說(shuō)：“雞小妹，外邊不下雪了，我們出去練習(xí)舞蹈吧?！必埓蠼愫碗u小妹是鄰居，它們都非常喜歡跳舞。
“我才不去呢，外邊多冷呀?！毙‰u躺在溫暖的被窩里說(shuō)。
“你不是想成為舞蹈家嗎?那就不能間斷練習(xí)呀?！必埓蠼阏f(shuō)。
“不去，就是不去嘛!外邊太冷了?！毙‰u說(shuō)，“等過(guò)了這個(gè)冬天，當(dāng)溫暖的春天到來(lái)的時(shí)候，我再出去練習(xí)吧。”
貓大姐說(shuō)服不了雞小妹，便獨(dú)自來(lái)到雪地上，一步一步地走著，走得很穩(wěn)當(dāng)，走得很認(rèn)真。
當(dāng)貓大姐又回到雞小妹的窗下時(shí)，雞小妹問(wèn)：“貓大姐，你不怕冷嗎?像我這樣，待在溫暖的被窩里，多好呀!”
貓大姐指著雪地問(wèn)：“你看，雪地上多了什么?”
小雞看了窗外一眼，說(shuō)：“不就是多了一串腳印嗎?”
“你仔細(xì)看看這串腳印吧!”貓大姐說(shuō)，“這串腳印，一個(gè)接著一個(gè)中間沒(méi)有間斷，如果哪個(gè)地方間斷了，這路，就走不下去了。”
“貓大姐，你是想告訴我，不能間斷練習(xí)，是嗎?”雞小妹說(shuō)，“那么，我馬上起床，到雪地上練習(xí)舞蹈吧。”
雞小妹和貓大姐一起來(lái)到雪地上，它們一邊哼著節(jié)拍，一邊跳著優(yōu)美的舞蹈。
太陽(yáng)出來(lái)了，照得雪地泛著亮光。貓大姐和雞小妹的舞蹈，為寒冷的冬天帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)和活力。
讓我怎樣感謝你們?當(dāng)我走向你們的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你們卻給了我整個(gè)春天。
——題記。
當(dāng)我們從這條路走過(guò)，留下的，是一個(gè)個(gè)參差不齊的腳印。
下雪啦!又是一個(gè)雪天，輕輕地打開(kāi)窗戶，看到的，便是白茫茫的一片。我鬼使神差地伸出雙手，企圖想要抓住，那下落的雪花。她仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我的心聲般，落在了我的雙手間。一會(huì)兒，只是一會(huì)兒，她便消失了，無(wú)影無(wú)蹤。.我不甘心，再去接但她似在跟我玩躲貓貓不讓我捉住，就這么飄落下去。這時(shí)，天剛亮，隱約可以看見(jiàn)三三兩兩的行人，以及那留下的腳印。
腳印!瞳孔不由一縮，模糊了視線。
同樣的，是一個(gè)大雪天。
我，是一個(gè)和爺爺奶奶從小生活的孩子，爸爸媽媽那時(shí)候總是很忙，好像一月才來(lái)看我一次，也只是待會(huì)就走。稍有些懂事，也還和其他小孩一樣，喜歡和爸爸媽媽待在一塊兒的。聽(tīng)奶奶說(shuō)，爸爸今天要來(lái)，還可以帶我離開(kāi)這里，去城市小住。心中不免有些欣喜，踏著雪，望著馬路，等待著爸爸的到來(lái)。厚厚的雪堆上，留下了小巧的腳印。
不知是沒(méi)帶傘，還是穿的少，一出門就禁不住寒顫，小臉被無(wú)情的風(fēng)刮得紅彤彤的。一個(gè)嬌小的身影在這兒顯得格格不入。奶奶注意到我，尋著我的腳印而來(lái)，和我一樣在等待，不一樣的是，她等的是兒子，而我等的是爸爸。
終于，那個(gè)身影不負(fù)所望地歸來(lái)，出現(xiàn)在路的那一邊。我沖著他揮了揮手，向他奔去，卻被突然隆起的雪堆絆了個(gè)正著。手上、腿上、身上、臉上甚至嘴里都有“雪糕”。爸爸小跑過(guò)來(lái)，拉起我，排掉我身上的雪，給我暖了暖手。我至今還記得，他穿著墨綠色的外衣，灰色的褲子，黑色的皮鞋，溫和的眼神中透露著些許嚴(yán)肅。他問(wèn)，我為什么跑出來(lái)了。而我，卻答非所問(wèn)?！斑M(jìn)去不?”“還有事就不留了，我直接帶女兒走?！薄澳俏宜退湍銈?。”
就這樣，爸爸拉著我的手，我拉著奶奶的手，一步步踏著。這是多么美好啊!望著那走過(guò)的路看到了三四行大大小小的腳印，有我的，有奶奶的，也有爸爸的。我多么希望就這樣下去，三代人一起生活，就像那些腳印一般。
不知是不是幻覺(jué)，眼前有一對(duì)父女，如同那時(shí)候的我和爸爸，漫步在這條路上。女孩的臉上洋溢著幸福的笑容。
心，莫名的平靜下來(lái)。是啊，這是多么快樂(lè)!
當(dāng)我們與父母鬧別捏時(shí)，你可曾想過(guò)曾經(jīng)和父母度過(guò)的幸福時(shí)光，那份珍貴的親情?
珍惜這些吧，它會(huì)在你的人生中留下不一樣的腳印!
我呆呆的望著自行車上的書(shū)包架，心里充滿了懊惱。半小時(shí)前，書(shū)包架上還有兩本厚厚的、精致的書(shū)，那是我花了整整3個(gè)月的零花錢買的、時(shí)時(shí)刻刻都在想念的、甚至做夢(mèng)都想要的兩本書(shū)。然而，就在我將它們從書(shū)店買回來(lái)時(shí)，由于粗心，我將它失落在了雪地里。
窗外，雪還在下，大地一片銀色，幾乎沒(méi)有行人。猛的，我的心里涌起了一線希望：這樣的下雪天，誰(shuí)會(huì)注意地上的兩本書(shū)？或許沒(méi)有人撿，它們可能還躺在雪地里的某個(gè)地方，等著主人去尋找。想到這兒，我不顧寒冷，我沖出門外，連媽媽的呼喚聲也不顧了。
我一路尋找著，注意到了每一個(gè)我認(rèn)為可能丟書(shū)的地方，但——全無(wú)書(shū)的蹤影，我……又失望了。
折回的路上，我的心頭充滿了沮喪，一步一步挨著，忘記了自己還走在雪地里。
雪，終于停了，路上還是只有極少的行人。
走上一個(gè)緩坡，我的眼前忽然一亮：在路旁的積雪中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)四四方方的印痕——這是書(shū)的印痕。對(duì)呀！不正是在這道坡上我的車輪打了個(gè)滑，害得我險(xiǎn)些跌倒嗎？肯定是在這里，那書(shū)從書(shū)包架上滑了下來(lái)。我仔細(xì)地搜索起來(lái)，在痕跡的旁邊，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小小的腳印。
我站起來(lái)，向附近望去，只見(jiàn)一行小小的腳印向前延伸著。
“跟蹤追擊！順著腳印，找到那個(gè)昧財(cái)?shù)募一?，討回我那寶貴的書(shū)！”我忽然又來(lái)了精神，順著這一行腳印向前走去。
奇怪，這腳印竟順著我的車痕向前伸展，最后消失在我家的門口，我不禁大惑不解。
我推開(kāi)門，看見(jiàn)兩本書(shū)正安詳?shù)靥稍谧郎稀?/p>
“你看你，有多粗心，書(shū)掉了都不知道，還是人家?guī)湍闼突貋?lái)的！”媽媽半責(zé)備半安慰地說(shuō)。
“他在哪？”
“走了一會(huì)兒了！”
我猛地沖出了門，連我那寶貝書(shū)也顧不得撫摸一下。我要向他道謝，并要……。
我又沿著那小小的腳印，向前追去。
腳印在前面的一條大街上消失了。一群少先隊(duì)員正在掃著這大街上的積雪，前面，掃雪的人越來(lái)越多，積雪消失了，我尋找的腳印也消失了。
記不清我是怎樣往回走的，我恨自己，竟然用那樣骯臟的想法玷污了一顆幼小純潔的心靈，雖然只是那么一小會(huì)兒，但那是不能容忍的。
我久久地在那銀白色的雪地里徘徊，想要找到那小小的腳印，久久地，久久地。
雪下得那么大，而我此時(shí)的心卻被小孩的行為所感化著，熱乎乎的，絲毫沒(méi)有感覺(jué)到空氣中的冷意。
一個(gè)凄冷的冬天，萬(wàn)木凋零，寒風(fēng)裹挾著雪粒橫掃大地。人們都躲在暖暖的屋中享受著爐火和熱茶。而此時(shí)，在天寒地凍的荒野，一個(gè)叫“反省”的孩子，被人遺棄在這里。他衣衫單薄，被凍得瑟瑟發(fā)抖。
可憐的反省看了看漫天的白雪和杳無(wú)人跡的曠野，呆在這里肯定會(huì)孤獨(dú)的死去。他決定沿著還沒(méi)被雪掩蓋的路，回到心靈之家。
反省在雪地里不知走了多久，一條大河橫在了他的面前。水流湍急，波濤洶涌。河上沒(méi)有橋，不遠(yuǎn)處只停了一艘豪華游艇。反省趕緊跑過(guò)去，心想：“但愿能碰到一個(gè)善良的人，把我送過(guò)去?！?/p>
大腹便便的船主——虛榮，裹著貂皮大衣走到船頭欄桿旁，居高臨下地問(wèn)道：“喂，你是誰(shuí)？你想干什么？”反省說(shuō)：“我叫反省，被人遺棄在荒野，我要回到心靈之家。您能把我送過(guò)河嗎？”虛榮一聽(tīng)，勃然變色，厲聲道：“你趕緊給我滾。正因?yàn)闆](méi)有你，我才有了今天的榮華富貴。我?guī)湍慊氐叫撵`之家，自尊和自強(qiáng)也會(huì)回來(lái)。還有我的好日子過(guò)嗎？趕快給我滾，別讓我再看到你?！碧摌s說(shuō)完，扭身進(jìn)了船艙。“碰”的一聲，惡狠狠地關(guān)上了艙門。
反省嘆了口氣，只好從小路繞過(guò)了這條河。此時(shí)的他，饑寒交迫，疲憊不堪。本想著稍歇一會(huì)繼續(xù)趕路，一坐下來(lái)竟迷迷糊糊地睡著了。
雪依然下著，風(fēng)依然刮著。
反省在雪地上不知睡了多久，一陣疼痛猛然襲來(lái)。一個(gè)家伙掐著腰，正在狠狠地踢他。邊踢邊叫喊：“喂！你這個(gè)家伙怎么睡在路中央，擋著我的路，找死呀！”反省揉揉干澀的眼睛，站起身來(lái)。他眼前是瘦長(zhǎng)身材，一臉高傲的自私公爵。反省說(shuō)：“我要回家，我能搭您的車嗎？“哦？想搭車？那我車?yán)锏墓饭?，貓貓，還有那么多的毛絨玩具放在那兒？”自私狡黠地說(shuō)道：“不過(guò)嘛，如果你的父母能重謝我，你可以坐在車頂。告訴我，你叫什么名字？為什么在這兒？”“我叫反省，是被人遺棄在這里的?！狈词⌒÷曊f(shuō)道?！鞍。∧闶欠词。∥业奶煅?！”自私公爵嚇得一蹦三尺高：“送你回家，無(wú)私和奉獻(xiàn)都會(huì)回來(lái)。那還有我的活路嗎？你趕快給我滾開(kāi)。”自私說(shuō)完，跳上他的勞斯萊斯，一溜煙兒地開(kāi)跑了。
反省望著倉(cāng)皇遠(yuǎn)去的自私，無(wú)奈的搖搖頭，繼續(xù)向前走。
雪依然下著，風(fēng)依然刮著。
反省不知又走了多久，終于看到了人煙。風(fēng)雪中，一幢造型別致，裝飾華麗的別墅映入反省的眼簾?！斑@里一定有人，但愿能幫助我，我實(shí)在是太餓、太累了。”反省期盼著。
“篤，篤，篤”反省敲響了別墅的門。良久，別墅的主人——貪婪，大瞪著充滿貪欲的雙眼出來(lái)了。當(dāng)他看到瘦小伶仃，衣衫襤褸的反省時(shí)，馬上捂住鼻子，向后撤著身子說(shuō)：“后退，后退！哪來(lái)的窮小子！臭哄哄的，你想干嘛？！”“我叫反省，我要回到心靈之家去！您能幫助我嗎？”反省重復(fù)著他說(shuō)了多次的話。貪婪一聽(tīng)，一聲尖叫退回門里，“嘭”的一聲關(guān)緊大門?！澳阙s快離開(kāi)我家，我絕不會(huì)幫你！”貪婪在門內(nèi)暴跳如雷：“你離開(kāi)后我才一夜暴富，如果你回來(lái)，知足和滿意都會(huì)回來(lái)。那樣我源源不斷的財(cái)源就斷了。沒(méi)了金子，還不如要了我的命！你趕快離開(kāi)！”
“你趕快離開(kāi)！你趕快離開(kāi)！……”反省走出好遠(yuǎn)，貪婪歇斯底里的咆哮還在空氣中回響。
雪依然下著，風(fēng)依然刮著。反省無(wú)望的走在漫無(wú)目的的路上。他沒(méi)有傷心，只有失望。他沒(méi)有抱怨，只有痛恨。他沒(méi)有溫暖，只有孤獨(dú)。
雪依然下著，風(fēng)依然刮著。反省覺(jué)得今年的冬天特別的寒冷，冷入骨髓。反省的眼睛模糊了，反省的腳步越來(lái)越慢了，反省踉蹌著就要倒下了。
雪依然下著，風(fēng)依然刮著。反省在冥冥中聽(tīng)到一聲呼喚，這聲呼喚使他猛然清醒：“是誰(shuí)在叫我？”“反?。?！是反省嗎？哦，真是你！我可算找到了你！”一個(gè)人踏著積雪向反省奔來(lái)。來(lái)人氣噓未定就激動(dòng)地說(shuō)：“你讓我找得好苦，今天我可算找到你了！我需要你的幫助?！狈词≌f(shuō)：“我可不會(huì)給你帶來(lái)非分之財(cái)，也不會(huì)給你帶來(lái)虛浮榮華，許多人把我拒之千里而不及。您為什么苦苦尋找我？”
“因?yàn)槲医K于知道，你才是最寶貴的?！眮?lái)人激動(dòng)地?zé)釡I盈眶：“我曾經(jīng)因?yàn)樘摌s而失去了真正的尊嚴(yán)，自私又使我的心胸越來(lái)越狹隘，貪婪雖然會(huì)暫時(shí)帶給我金錢與權(quán)力，卻使我失去了善良、友誼和真誠(chéng)。我現(xiàn)在懂得了這些才是真正的財(cái)富，你是我的.朋友，你是我行為的助手，你是我人生的鏡子。所以我要接您回家?！?/p>
雪依然下著，風(fēng)依然刮著。雪地上留下并排而行的兩行腳印。
清晨，我拉開(kāi)窗簾，潔白、潔白的光驚醒了惺忪的睡眼，“下雪了、下雪了，”我很高興的自言自語(yǔ)。
我從小就喜歡雪，喜歡雪的潔白、雪的晶瑩、雪的透明。喜歡看雪鋪天蓋地的滿天飛，那是蒼天對(duì)大地最純潔的親吻。像是天使變的魔術(shù)，飄飄灑灑、慢慢悠悠在眼前飛。等你醒來(lái)睜開(kāi)眼睛，視線里的靜物都銀裝素裹了。
雪還在下，飄飄的落了下，文文靜靜的沒(méi)有聲響。走出屋，來(lái)到外邊的雪花里，直直的看雪花的飛。任其撒落到我的頭上，肩膀上，身上。伸手接幾朵晶瑩的小精靈，在手暖化開(kāi)，涼涼的，還透著點(diǎn)爽。
隨著滿天的飄雪，飄來(lái)了童年的記憶，想起了我的母親。
孩童的記憶里，冬天是農(nóng)閑的季節(jié)，秋收后的莊稼都入了倉(cāng)庫(kù)，大田里的小麥嫩綠的在地里等著來(lái)年開(kāi)春的溫暖春風(fēng)，季節(jié)里的雪還會(huì)小麥苗蓋上潔白的被子讓它們美美的睡上一覺(jué)。
這時(shí)的母親就忙于給自己的孩子們準(zhǔn)備冬天穿的衣服，棉衣、棉鞋都是自己用布做的，每每的夜里，我都是在半睜的睡眼里瞧見(jiàn)母親在燈光里做活，她給我掖掖被子，我又進(jìn)入了童稚的夢(mèng)里。
母親做的棉鞋，穿在腳上特別的暖，柔柔的軟軟的，鞋的前頭有的是用絲線繡的圖案，有的是用花布拼湊在一起，特別的亮眼，特別的好看。每逢下雪天，我就喜歡穿著母親做的新棉鞋去外邊向伙伴們炫耀，那時(shí)的我會(huì)昂起頭，特自豪和驕傲。很喜歡接受小伙伴用羨慕的眼光看我的新面鞋。
在雪地里跑夠了瘋足了就和他們一起堆雪人，先用鐵锨把雪堆到一起壓實(shí)，堆的高高的，然后，再拿一個(gè)小鏟子，在雪堆的頂端鏟出一個(gè)像人腦袋形狀來(lái)，圓圓的，用有鵪鶉蛋大小的黑色球狀物體做雪人的一對(duì)眼睛，再削一個(gè)胡羅卜算是鼻子，再找來(lái)一頂寬邊的破草帽給雪人戴上，活脫脫的一個(gè)雜技的小丑就出來(lái)了。透著孩子的天真和爛漫，雪人就靜靜的坐在那看孩子們打雪仗，做游戲，聽(tīng)我們天真無(wú)邪的笑聲。
我還喜歡穿著母親做的棉鞋上學(xué)、放學(xué)，上學(xué)的腳印里印滿了母親的目光，放學(xué)的雪花里有母親牽我的手留下了一大一小的兩串腳印。兩串腳印重合的時(shí)候，那時(shí)的我肯定在母親的背上，摟住她的脖子，甜甜的趴在耳邊向她匯報(bào)一天的學(xué)習(xí)功課。
在我的記憶里，我會(huì)在下了一夜雪的早晨，早早的起來(lái)跑到院子里或外邊的路上，穿著母親做的棉鞋，在白雪里印自己的腳印，一串串，一排排的整齊。一串串的腳印在母親的手中，帶著母親的體溫和關(guān)愛(ài)，一個(gè)個(gè)的變大，變寬、變長(zhǎng)。
雪中的一串串腳印，在母親的期盼和關(guān)愛(ài)中長(zhǎng)大了，堅(jiān)實(shí)了，帶著母親的牽掛也越走越遠(yuǎn)了。
雪還在滿天的下著、飛著，落在了我的發(fā)絲上，化開(kāi)了，滋潤(rùn)的頭發(fā)濕濕的，摸摸自己的頭發(fā)，我的眼光里看到了落在母親頭上的雪花沒(méi)有化開(kāi)，也沒(méi)有變，還是白的，黑發(fā)里的白，越來(lái)越多的白。
雪還是那樣的潔白、晶瑩、透明，可今年的雪花里的牽掛更加的濃郁了、延長(zhǎng)了，溢滿了漂泊在外游子的心。
多想多想用我的體溫把母親頭上的雪花的白溶化，回到那童年的時(shí)代……。
再看看地面，雪花里腳印也只有我留在他鄉(xiāng)的一串了。
雪地上的腳印篇二
躺在地上，望著藍(lán)天，那一朵朵白云好似一本日記本，偶爾翻開(kāi)，常使人忍俊不禁。
老天開(kāi)眼啦！不知是誰(shuí)呼了一聲。我跑出教室，頓時(shí)驚呆了：柳絮似的雪花飄個(gè)不停，孝順的雪妹妹不一會(huì)就給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。下午，放學(xué)了，同學(xué)們奔出教室，來(lái)到雪地上，立馬捏了個(gè)雪球，使勁擲了出去。一個(gè)雪球尚未落地，好幾個(gè)雪球又騰空而起。我也禁不住誘惑沖了過(guò)去，與劉夢(mèng)婷、應(yīng)倩等人打雪仗，古話說(shuō)得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，翟旭旦、王曉方也前來(lái)助陣了。我把雪球捏得緊緊的，趁應(yīng)倩不備，朝她背上丟去，中了！她追著我要揍我呢！突然，只聽(tīng)見(jiàn)哇的一聲，尋聲而視，原來(lái)，翟旭旦臉部受魚(yú)安琪一彈，哭了。我們只好鳴金收兵。我想幫翟旭旦報(bào)一箭之仇，拿起一個(gè)雪球，向魚(yú)安琪臉上扔去，中了，劉夢(mèng)婷要為魚(yú)安琪出氣，向我發(fā)動(dòng)窮追猛打式的攻擊。我把事先準(zhǔn)備好的超大型雪球扛起來(lái)，嚇得她抱頭鼠竄，我用力一丟，居然沒(méi)中。她看見(jiàn)了，來(lái)偷襲。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大叫一聲：殺啊——不料，她把雪球丟到我嘴里，原來(lái)雪是甜的`。我樂(lè)了，笑著喊道：別跑，繳槍不殺，呵呵！
雪地上的腳印篇三
躺在地上，望著藍(lán)天，那一朵朵白云好似一本日記本，偶爾翻開(kāi)，常使人忍俊不禁。
老天開(kāi)眼啦！不知是誰(shuí)呼了一聲。我跑出教室，頓時(shí)驚呆了：柳絮似的雪花飄個(gè)不停，孝順的雪妹妹不一會(huì)就給大地母親蓋上了一層厚厚的棉被。下午，放學(xué)了，同學(xué)們奔出教室，來(lái)到雪地上，立馬捏了個(gè)雪球，使勁擲了出去。一個(gè)雪球尚未落地，好幾個(gè)雪球又騰空而起。我也禁不住誘惑沖了過(guò)去，與劉夢(mèng)婷、應(yīng)倩等人打雪仗，古話說(shuō)得好：一個(gè)籬笆三個(gè)樁，一個(gè)好漢三個(gè)幫，翟旭旦、王曉方也前來(lái)助陣了。我把雪球捏得緊緊的，趁應(yīng)倩不備，朝她背上丟去，中了！她追著我要揍我呢！突然，只聽(tīng)見(jiàn)哇的一聲，尋聲而視，原來(lái)，翟旭旦臉部受魚(yú)安琪一彈，哭了。我們只好鳴金收兵。我想幫翟旭旦報(bào)一箭之仇，拿起一個(gè)雪球，向魚(yú)安琪臉上扔去，中了，劉夢(mèng)婷要為魚(yú)安琪出氣，向我發(fā)動(dòng)窮追猛打式的攻擊。我把事先準(zhǔn)備好的超大型雪球扛起來(lái)，嚇得她抱頭鼠竄，我用力一丟，居然沒(méi)中。她看見(jiàn)了，趁我制造彈之際，來(lái)偷襲。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，大叫一聲：殺??？不料，她把雪球丟到我嘴里，原來(lái)雪是甜的。我樂(lè)了，笑著喊道：別跑，繳槍不殺，呵呵！
雪地上的腳印篇四
天，有時(shí)候也像個(gè)小孩子，說(shuō)下雪就下雪了。鵝毛般的大雪仿佛在天空中一刻也呆不住了，未等雨滴全部落下，它們就爭(zhēng)先恐后地從天空中說(shuō)說(shuō)笑笑地?fù)湎虼蟮?。霎時(shí)間，我們眼前的世界頓時(shí)變得銀裝素裹，好像冬姑娘給大地穿上了一件潔白的紗衣。
下課了，“叮鈴鈴”的鈴聲招呼著同學(xué)們出去看風(fēng)景，像我這樣家住得比較遠(yuǎn)的同學(xué)被老師留在教室里，不知怎么的，我的心就再也不害怕了。我就知道，教師怎么會(huì)對(duì)我們置之不理呢？老師要求我們快速帶上作業(yè)，他要送我們回家。我心中的大石頭終于完全落了地。
我家住在洋寮，離學(xué)校有分鐘的路程，共有位老師一同護(hù)送我們，其中一位就是我的班主任。由于雪下得很突然，老師連雨鞋也來(lái)不及準(zhǔn)備，只是穿上運(yùn)動(dòng)鞋就匆匆上路了。
終于到家了，回頭望望自己走過(guò)的這一段崎嶇不平的路，我在想：要是沒(méi)有老師送我們，該有多么危險(xiǎn)??！
雪地上的腳印篇五
天，有時(shí)候也像個(gè)小孩子，說(shuō)下雪就下雪了。鵝毛般的大雪仿佛在天空中一刻也呆不住了，未等雨滴全部落下，它們就爭(zhēng)先恐后地從天空中說(shuō)說(shuō)笑笑地?fù)湎虼蟮?。霎時(shí)間，我們眼前的世界頓時(shí)變得銀裝素裹，好像冬姑娘給大地穿上了一件潔白的紗衣。
下課了，“叮鈴鈴”的鈴聲招呼著同學(xué)們出去看風(fēng)景，像我這樣家住得比較遠(yuǎn)的同學(xué)被老師留在教室里，不知怎么的，我的心就再也不害怕了。我就知道，教師怎么會(huì)對(duì)我們置之不理呢？老師要求我們快速帶上作業(yè)，他要送我們回家。我心中的大石頭終于完全落了地。
我家住在洋寮，離學(xué)校有分鐘的路程，共有位老師一同護(hù)送我們，其中一位就是我的班主任。由于雪下得很突然，老師連雨鞋也來(lái)不及準(zhǔn)備，只是穿上運(yùn)動(dòng)鞋就匆匆上路了。
終于到家了，回頭望望自己走過(guò)的這一段崎嶇不平的路，我在想：要是沒(méi)有老師送我們，該有多么危險(xiǎn)??！
評(píng)：這是一篇有感而發(fā)的作文。能緊緊抓住自己心理的變化是這篇課文的最大特點(diǎn)：由雪景美的“喜”到回家難的“憂”，再到得知老師要送我們回家的“放心”，最后是望著老師身后留下的腳印而“感動(dòng)”。那一場(chǎng)雪，的確給了她很多新的想法，也使她更加理解老師和更加敬愛(ài)老師了，在此真實(shí)的基礎(chǔ)上，所表達(dá)的情感也就顯得更樸實(shí)、更真摯了。
雪地上的腳印篇六
那一年的冬天，很冷，走在大街上寒風(fēng)刺骨，天上經(jīng)常會(huì)零零星星地飄著鵝毛般的雪花，老人們經(jīng)常會(huì)挑好天坐在門口聊天、曬太陽(yáng)?！敖衲甑难┫碌恼娲?，瑞雪兆豐年，明年要豐收?！币粋€(gè)老人說(shuō)。“今年也不好過(guò)啊，聽(tīng)說(shuō)凍傷了好多人。人都快受不了了，街頭的流浪貓凍死了好多呢?！绷硪晃焕先藝@了口氣，一邊說(shuō)，一邊磕著手里的煙袋鍋。
那一天的晚上，天上又飄起了星星點(diǎn)點(diǎn)的雪花，雪雖然下得不大，可是一會(huì)就落滿了窗臺(tái)，窗外的北風(fēng)狂吼著，交雜著雪花四處擄掠，與外面的情景相比，溫暖的被窩就像是天堂，我縮在被窩里，很快進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天清晨，到處都落滿了皚皚的白雪，樹(shù)枝、屋頂都披上了銀裝。門前的`雪地上，赫然印著幾個(gè)梅花般的小腳印，這樣的一串腳印，印在雪地上，顯得更加小巧可愛(ài)。我好奇地順著腳印走過(guò)去，發(fā)現(xiàn)這腳印的主人是一只可愛(ài)的小花貓。它毛上的雪化成水，滲透進(jìn)毛里，流進(jìn)那小小的，幾乎凍僵的身體里，它縮在墻角瑟瑟地發(fā)抖。
我見(jiàn)了，不禁生起愛(ài)憐之心。我輕輕地抱起它，放在溫暖的爐火旁。它漸漸地恢復(fù)過(guò)來(lái)了，直起身子伸出粉紅色的小舌頭梳理著毛發(fā)。我仔細(xì)端詳著它，它一身灰黃相間的毛發(fā)，機(jī)靈的耳朵靈敏地豎著，四只毛絨球般的小爪子，一雙水靈靈的大眼睛格外有神，細(xì)長(zhǎng)的尾巴盤(pán)在身后，這一切都讓它顯得那么可愛(ài)。
媽媽見(jiàn)了，特別的喜歡，于是它就成為了我們家中的一員。
小貓的到來(lái)給我們家?guī)?lái)了許多歡樂(lè)。我在空閑的時(shí)候總是會(huì)丟給它一個(gè)毛線團(tuán)，看著它開(kāi)心地玩，有多少疲憊都會(huì)頓時(shí)煙消云散。
小貓?jiān)谖覀兊年P(guān)懷下漸漸地長(zhǎng)大，伴隨著小貓的成長(zhǎng)，我們家也收獲了不少歡樂(lè)和融洽。小貓長(zhǎng)大了，我們也不再把它拘束在家里，，讓它自己出去玩耍、覓食。就這樣，我們?cè)谝黄鹂鞓?lè)地生活了很多年。
又是一個(gè)冬天，我的小貓出去玩耍后再也沒(méi)有回來(lái)，我們?nèi)医辜钡氐教帉ふ摇⒑魡?，大家紛紛猜測(cè)：小貓可能被抱去抓老鼠，也可能回到原來(lái)的主人家……總之，小貓永遠(yuǎn)也不會(huì)回來(lái)了。它像一開(kāi)始悄悄地進(jìn)入我的生活那樣，又悄悄地里離開(kāi)了，留下的只是昔日那些快樂(lè)的回憶。
又是一個(gè)清晨，門前又鋪滿了皚皚的白雪，可是門前那一串小巧玲瓏、梅花樣的腳印，卻不復(fù)存在了。
雪地上的腳印篇七
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)．穿著雪地里穿行，聽(tīng)腳底唰唰的響聲，何嘗不是人生一大享受。
一夜的輕漫漫天飛雪便鑄就了一個(gè)粉妝玉砌的全球，述說(shuō)了一個(gè)感受內(nèi)心的小故事．但又誰(shuí)知道那蓋在甜美面具以后的是如何的景色？在幻的`心里，心情自始至終掩埋在一層很厚冰面中，如明境一般。在漫長(zhǎng)的幻圣山，一群小孩在歡歌笑語(yǔ)，可能在她們來(lái)看這兒才算是人世間最幸福的地區(qū)，她們想要一生一世定居在這兒，就算與世獨(dú)立。而在峰頂，這片情迷雪域當(dāng)中，卻顯出不一樣的實(shí)際意義，一個(gè)暗含著神密氣息的密秘?；泌なビ?，心里最崇高的地區(qū)，也是幻心里最純真的行業(yè)，一片只歸屬于幻的土地資源。就算是在昏暗的籠罩著下，也如那群小孩一般，義無(wú)反顧著。
華燈初上，雪域一片銀白色而又灰暗的氣息中沉靜，凝望星空，一輪殘?jiān)?，一絲冥星，這覺(jué)得最好不過(guò)的。因?yàn)樯硖幯┯颍B吸氣都覺(jué)得冰涼涼，冬季里的幻圣山宛如往日的瑪查雅，靜靜的矗立在漫長(zhǎng)的深處！只遺憾那么質(zhì)樸無(wú)華的美卻被世人醉紙迷金的目光所忽略．真可以說(shuō)人生一大缺憾。
雪地上的腳印篇八
在一個(gè)寒冷的冬日，一位狼先生坐在小屋里看著一本書(shū)，那一本書(shū)都是講狼的故事，書(shū)中都寫(xiě)狼很壞，狼先生覺(jué)得應(yīng)該有人動(dòng)筆寫(xiě)一個(gè)好狼的故事了。
晚上狼先生夢(mèng)見(jiàn)自己走出了家門口，發(fā)現(xiàn)路上有許多腳印，他很好奇，跟著腳印走到了樹(shù)林。
一群小鳥(niǎo)看見(jiàn)他都嚇得飛走了，好狼先生喊：“我是好狼啊！”接著他又見(jiàn)到一只小松鼠，問(wèn)：“你知道雪地里的腳印是誰(shuí)的`嗎？我想找到他，跟他交個(gè)好朋友！”小松鼠說(shuō)：“我才不信呢！你一定會(huì)抓到他，把他給吃掉?！痹捯徽f(shuō)完，小松鼠就跑了。
好狼先生繼續(xù)往前走，這次遇到了小兔子和青蛙，他們也不信任好狼先生。這時(shí)，走來(lái)了一只棕色的鴨子，好狼先生連忙問(wèn)“這些腳印是您的嗎？”小鴨子回答：“當(dāng)然是我的啦?！薄澳俏覀兛梢越灰粋€(gè)朋友嗎？”好狼先生問(wèn)道?！爱?dāng)然可以了?！毙▲喿诱f(shuō)。好狼先生想：我還沒(méi)吃早餐呢，今天就吃北京烤鴨吧！于是，他一口吞掉了鴨子，然后自己卻“撲通”一聲跳到了河了。
這下，好狼先生可驚醒了，嚇得滿頭大汗，看見(jiàn)自己還在家里了，松了口氣，想：“我怎么跟其他狼一樣壞了。”這時(shí)突然有人在敲門，他把頭上的汗擦干，忙跑去開(kāi)門，這回他真的見(jiàn)到雪地里有很多腳印，他跟著腳印跑啊跑，來(lái)到了樹(shù)林，看見(jiàn)一只小花狗，好狼先生就對(duì)他說(shuō)：“我們可以交朋友嗎？”小花狗說(shuō)：“可以啊，不過(guò)你不能傷害其他的動(dòng)物。”好狼先生說(shuō)：“可以，我絕不傷害！”于是，好狼跟其他小動(dòng)物們就一起快樂(lè)地玩起來(lái)了。
雪地上的腳印篇九
我們上三年級(jí)那年冬天下了一場(chǎng)大雪，從那次以后就再?zèng)]有下過(guò)?？墒墙裉?，我又一次聽(tīng)到了雪地里的笑聲。
我今天早上來(lái)到學(xué)校，沒(méi)有像往常一樣去班里，而是直接去了操場(chǎng)。這是因?yàn)椤瑢W(xué)們有一個(gè)“冬天的約定”。我來(lái)到操場(chǎng)，果然不出所料，同學(xué)們都在雪的“party”上狂歡。在雪地上，有的打滾，沾一身雪也不拍掉；有的在打雪仗，鼻子、頭發(fā)上沾滿了雪。我問(wèn)他們：“你們不怕感冒嗎？”他們卻回答：“這樣才玩出了雪仗的真正意義啊！”他們分好了工，有人運(yùn)雪，有人堆，有人鏟平，還有人……看著他們的手凍得通紅，還干得那么起勁，我也要獻(xiàn)出自己的一點(diǎn)愛(ài)心———我把手套借給了同學(xué)，班里的同學(xué)笑了起來(lái)，雪人也笑了起來(lái)。
我踩到雪上，它并不像冰那樣硬，也不像泥那樣軟，而是一踩就凹下去，發(fā)出“吱吱”的聲音，變硬，一抬腳，留下一個(gè)深深的印記，這不單單是腳印，而是童年的記憶。當(dāng)我還陶醉在銀裝素裹的世界里的時(shí)候，“嘭”，我被一團(tuán)晶瑩的雪球擊中，原來(lái)是趙興宇。我不甘示弱，馬上捏起一團(tuán)雪，朝他扔去，玩得不亦樂(lè)乎。
最有意思的要數(shù)滾雪球。我先制作了一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的雪球，然后，讓雪球在雪地里瘋狂地滾動(dòng)，一直滾到我再也推不動(dòng)為止。就在這時(shí)，同學(xué)們來(lái)幫助我了，我們齊心協(xié)力，共同推動(dòng)著巨型雪球，直到我們班所有男生一起推也推不動(dòng)為止。老師出了個(gè)好主意：再滾個(gè)小點(diǎn)的雪球，不就是雪人了嗎？妙極了！我們齊心制作。今天，大家都愛(ài)說(shuō)“滾”字，平時(shí)生氣時(shí)才會(huì)說(shuō)出如此不文明語(yǔ)言，看來(lái)，大家都很激動(dòng)??！我們的雪人制作好了，大家搶著拍照留念呢！
雪給我們帶來(lái)了歡樂(lè)，我們比兩年前下雪的時(shí)候還要激動(dòng)開(kāi)心！大家堆雪人、打雪仗、滾雪球……雪地里到處都是我們銀鈴般的笑聲！
雪地上的腳印篇十
1、仔細(xì)觀察繪本畫(huà)面，理解故事內(nèi)容，感受繪本帶來(lái)的快樂(lè)。
2、學(xué)說(shuō)“請(qǐng)問(wèn)，這些是您的腳印嗎？”。
一、一只愛(ài)讀書(shū)的好狼。
1、請(qǐng)你看一看圖片，你看到了什么？
2、你猜這些書(shū)會(huì)是誰(shuí)的呢？
3、請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你看到了什么？
5、這只狼啊特別愛(ài)看書(shū)，他看的所有書(shū)都是和、、、、、、
6、這只狼看的這些書(shū)都講了什么故事？這些書(shū)里的狼你覺(jué)得怎么樣？
7、是的。我們都覺(jué)得狼都是非?？膳拢浅牡??？墒俏覀兘裉斓倪@只狼他可不覺(jué)得自己壞，他覺(jué)得自己是一只好狼，他今天就要?jiǎng)庸P來(lái)寫(xiě)一些他當(dāng)好狼的故事了。我們一起來(lái)看一看他寫(xiě)的故事吧！
二、一只寫(xiě)故事的'狼。
1、你覺(jué)得這樣的雪地像什么？樹(shù)呢？
2、在這個(gè)像絲絨一樣的雪地上，有一排……。
3、好狼先生看著這排腳印一直延伸到了森林里，他在心里想，你覺(jué)得他會(huì)想什么呢？
5、他很有禮貌的問(wèn)了一句“請(qǐng)問(wèn)這些是您的腳印嗎？”
6、松鼠怎么回答？
7、好狼先生為什么要這樣問(wèn)啊？
8、你覺(jué)得松鼠會(huì)相信這只狼先生的話嗎？
9、接下來(lái)，好狼先生遇見(jiàn)了一只兔子，我們一起和好狼先生說(shuō)一說(shuō)。
10、你覺(jué)得小兔子聽(tīng)了狼先生的話，會(huì)怎么回答狼先生？
11、現(xiàn)在狼先生的心情，你覺(jué)得會(huì)怎樣？
13、小青蛙回答，當(dāng)然不是啦，就算我知道，也絕對(duì)不會(huì)告訴你那些腳印是誰(shuí)的？
14、為什么小動(dòng)物們都不愿意告訴狼先生這些腳印是誰(shuí)的呢？
15、小結(jié)：是的，這些小動(dòng)物都不知道這是一只好狼，他們都把他當(dāng)成了以前的壞狼，他們擔(dān)心自己告訴這只狼腳印的主人是誰(shuí)，那這個(gè)腳印的主人就會(huì)被這只狼給吃掉了。所以，為了保護(hù)腳印的主人，他們都沒(méi)告訴狼這些腳印的主人是誰(shuí)。
16、好狼先生是怎么看出這些腳印是鴨子的？
17、好狼先生說(shuō)了：“噢，真是太好了……。因?yàn)轼喿涌雌饋?lái)……。
18、撲通一聲，好狼先生怎么了？
19、哎呀，差一點(diǎn)這只狼就讓他書(shū)里的好狼先生變得和其他的狼一樣壞了。他爬出浴缸，擦干凈身體，突然這時(shí)候響起了敲門聲。
20、誒，是誰(shuí)在敲門呢？你們猜，他會(huì)看到什么？
22、角色扮演，師幼共同感受好狼先生尋找腳印的主人時(shí)所發(fā)生的故事、
23、剛剛我們也扮演了好狼先生尋找腳印時(shí)發(fā)生的故事，你們覺(jué)得還會(huì)發(fā)生什么呢？
三、做一只好狼嗎？
2、請(qǐng)你們等一等，你們知道這本書(shū)的名字叫什么嗎？
3、你知道，請(qǐng)你說(shuō)。
4、這本書(shū)的書(shū)名啊，叫做《雪地里的腳印》，跟著我一起念一念《雪地里的腳印》。
5、好了，現(xiàn)在你們知道這本書(shū)的書(shū)名是什么了嗎？（雪地里的腳?。?/p>
6、現(xiàn)在就讓我們回教室，和我們的好朋友一起來(lái)講述這本書(shū)吧！
雪地上的腳印篇十一
也不知什么時(shí)候，雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)，飄飄悠悠地從那令人神往的天空中飄落下來(lái)。那瑰麗的六角花瓣，煙一樣輕，玉一樣潤(rùn)，云一樣白，悄悄的落到大地上。放眼望去，白茫茫的猶如一個(gè)童話般的冰雪王國(guó)。天和地的界限并不那么清晰，都是白茫茫的。整個(gè)世界纖塵不染，晶瑩如玉。一朵朵迷人的小雪花，像潔白的小天使一樣清純可愛(ài)，來(lái)自那令人向往而神奇的天空，千姿百態(tài)，美極妙極……一個(gè)人坐在一簾雪霧的背后，聽(tīng)雪落的聲音。飄墜的枯葉很快被積雪掩蓋，如同一粒微塵瞬間消失，隨同我的記憶，一起沉淪。似乎每一年的冬天都是這樣度過(guò)，蜷縮在自己溫暖的'小屋，點(diǎn)一盞裊裊的燈，聽(tīng)著音樂(lè)，啜著熱氣騰騰的茶，讀著喜歡的書(shū)，看著窗外滑過(guò)的風(fēng)霜雨雪，一年一年，周而復(fù)始。我愿就這樣棲息在自己的城堡中，靜靜地看歲月年華，如水流逝。
不知?dú)q月的痕跡，是否已掛上了我的臉，是否已刻在了我的心頭。我知道終有一天，我的眼睛不再如雪花般清澈。多年后的一場(chǎng)大雪，是否會(huì)記取當(dāng)年那個(gè)雪幕后的女子，曾經(jīng)的過(guò)往，如雪的心事。抬眼望路上的行人，個(gè)個(gè)腳步匆匆。冬至還未到，此刻的寒冷尚不算刺骨，想必一個(gè)人孤零零地走在路上，看那些將落未落的殘葉飄搖欲墜，會(huì)感到稍許的凄涼，會(huì)頓覺(jué)家的溫暖，會(huì)不由自主加快了腳步。又想起了那句古詩(shī)，“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”。想到這，便不由得想笑，不是笑別人，而是自己。終日坐在屋中胡思亂想，真實(shí)與虛幻已模糊得分辨不清，許多情景明明從未經(jīng)歷過(guò)，也永難實(shí)現(xiàn)，卻又不可名狀地熟悉與驚悸。仿若心中生出了翅膀，穿越時(shí)空，飄飄蕩蕩，替我飛過(guò)了一程又一程。原來(lái)想象也可以如此真實(shí)，也可以如此荒唐。月色雪影搖窗而入，灑在窗畔桌前，灑上我的額頭，沁潤(rùn)我的靈魂。指尖再度飛舞，傾訴她的寂寞。不過(guò)是一場(chǎng)游戲一場(chǎng)夢(mèng)，只是這樣的游戲規(guī)則無(wú)常，這樣的夢(mèng)，看得到彼岸，卻無(wú)法泅渡。
這場(chǎng)戲很精彩，該上演的時(shí)候上演，該落幕的時(shí)候落幕。這場(chǎng)游戲很無(wú)奈，從清晰到模糊，從春花到秋露。如風(fēng)一縷，雪一幕，隨意沉浮，不知方向如何，不知終點(diǎn)何處。窗外的雪已住。我停在原地，像是一只舞倦的蝴蝶，無(wú)力飛去。
雪地上的腳印篇十二
秋去冬來(lái)，冬爺爺穿著厚厚的白大褂，站在雪地里，熱情地向小朋友們招手。
”啪！啪！啪！“一個(gè)雪球，二個(gè)雪球，三個(gè)雪球……在空中穿梭。原來(lái)，小明和小林在玩打雪杖。你瞧，他們一邊壘一邊扔，你扔我閃，正在激烈交戰(zhàn)。”你們這些男孩，小心一點(diǎn)，別打傷了我的‘新朋友’?！闭诙蜒┤说男√m擔(dān)心地叫起來(lái)。只見(jiàn)小蘭身旁站著一位白紳士：它的身體和頭都是圓圓的，扣著一排整整齊齊的啤酒扣，伸展著兩支糖葫蘆手臂，頂著尖尖的胡蘿卜鼻子，瞪著黑豆眼，正咧著嘴哈哈笑呢！小明和小林為了表示歉意，提來(lái)一個(gè)鉛桶帽:“紳士怎能缺少帽子呢?”小蘭笑著替白紳士接受了這份禮物。小剛弟弟推著“白皮球”也趕來(lái)送禮了。
小朋友們拉起手，唱起歌，笑聲如銀鈴般響起，這是孩子們送給冬爺爺?shù)亩Y物。
雪地上的腳印篇十三
1、一夜大雪，城市的房頂上積起了一層厚雪，站在高樓的平頂上望出去，就像連綿起伏的雪山。
2、輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來(lái)。漸漸地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。
3、雪讓人的感覺(jué)只有一個(gè)字——冷。大地一片銀白，一片潔凈，而雪花仍如柳絮，如棉花，如鵝毛從天空飄飄灑灑。
4、冬泳的人，可曾想到用雪的光焰沐??！晶瑩閃爍的土地喲，我是走向我的來(lái)世，還是回到我的前生？我時(shí)常冥想著這場(chǎng)雪的邊緣，那黑白相間，為一切征程劃定的界限。
5、雪，像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英一般的雪在空中舞，在隨風(fēng)飛。
6、一團(tuán)團(tuán)、一簇簇的雪飛落下來(lái)，仿佛無(wú)數(shù)扯碎了的棉花球從天空翻滾而下。
7、雪仙子在盡情地?fù)]舞著衣袖；在飄飄灑灑的彈奏中，天、地、河、山，清純潔凈，沒(méi)有泥潭。
8、初下雪時(shí)，往往雪片并不大，也不太密，如柳絮隨風(fēng)輕飄，隨著風(fēng)越吹越猛，雪越下越密，雪花也越來(lái)越大，像織成了一面白網(wǎng)，丈把遠(yuǎn)就
什么
也看不見(jiàn)了。9、傍晚，大片大片的'雪花，從昏暗的天空中紛紛揚(yáng)地飄落下來(lái)。霎時(shí)間，山川、田野、村莊，全都籠罩在白蒙蒙的大雪之中。
10、綠松上的雪，使孤獨(dú)的旅人聽(tīng)到了圣音。
11、公路旁、人行道上的積雪已經(jīng)融化，只有背陽(yáng)的屋頂上還留有殘雪，就像戴著頂白色的小帽子。
12、空中飄著雪花，小小的白羽毛又像吹落的梨花瓣，零零落落。
13、空中，晶瑩的雪花像輕盈的玉蝴蝶在翩翩起舞。
14、潔白的雪，我
愛(ài)
你，我愛(ài)你的純潔。你把大地裝飾得一片銀白，你把大地打扮得多么美麗。15、落光了葉子的柳樹(shù)上，掛滿了毛茸茸、亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹(shù)和柏樹(shù)，堆滿了蓬松松、沉甸甸的雪球。
16、我認(rèn)出，那些雪地上凌亂閃爍的腳印，是詩(shī)；而被踩得黯淡板結(jié)的路，是散文。落在樹(shù)上的雪，不是嫁接，而是塑造。披上雪紗的世界，終于出現(xiàn)了輪廓。
17、窗外的雪，不停地落在我的紙上，我突然感到了生命的虛度。春花秋月，沒(méi)有使我止步，這場(chǎng)雪卻使我迷路了。我相信，天使的羽翼就隱在雪中，用科學(xué)的顯微鏡只能探到一片虛無(wú)。肉質(zhì)的眼雪地跋涉過(guò)久，會(huì)導(dǎo)致雪盲，只有暫回紅泥火爐的小屋，溫上一壺酒。
18、下雪了，先是小朵小朵的雪花，柳絮般輕輕地飄揚(yáng)；然后越下越大，一陣緊似一陣。
19、馬路邊，白雪給人行道蓋上了白被子，被子上又留下了人們一串串的腳印白雪給樹(shù)們披上了白披風(fēng)，使它們變得更加威武了。
20、雪，蓋滿了屋頂，馬路，壓斷了樹(shù)枝，隱沒(méi)了種種物體的外表，阻塞了道路與交通，漫天飛舞的雪片，使天地溶成了白色的一體。
21、窗外飛舞著雪花，像千百只蝴蝶似的撲向窗玻璃，在玻璃上調(diào)皮地撞一下，又翩翩地飛向一旁。
雪地上的腳印篇十四
1、辨別各種小動(dòng)物的腳印，嘗試給腳印涂色。
2、體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和操作的樂(lè)趣。
重點(diǎn)：辨別各種小動(dòng)物的腳印，嘗試給腳印涂色。
難點(diǎn)：能在指定范圍內(nèi)涂色。
1、油畫(huà)棒、桌布、操作紙。
2、ppt。
師：白茫茫的雪地里，是誰(shuí)留下了一些特別的東西？是什么呢？觀察ppt片《雪地里的小腳印》第1幅。
師：請(qǐng)你仔細(xì)看一看，這是什么？
師：這些腳印看起來(lái)是怎樣的？
師：你知道是誰(shuí)的腳印嗎？
師：雪地里留下了小雞、小狗、小馬的腳印：小雞的腳印尖尖的，小狗的腳印圓圓的，小馬的腳印彎彎的，小動(dòng)物們的`腳印真有趣！
三、觀察腳印并涂色。
師：小動(dòng)物的腳印真有趣。如果給它們涂上顏色，白白的雪地里就會(huì)留下漂亮的小腳印。
師：我們可以選一個(gè)自己喜歡的顏色涂在腳印里，
一用以品一個(gè)自己客交的原色價(jià)在期印國(guó)，涂到輪廓邊緣的時(shí)候慢慢涂，盡量不把顏色涂到雪地上。
四、操作（幼兒人手一張操作紙。）。
師：你們手里都有一張“雪地”紙哦，請(qǐng)你仔細(xì)看一看能找到怎樣的腳?。咳缓?，幫它涂上漂亮的顏色。
師：我們來(lái)看看，請(qǐng)你告訴大家，你把誰(shuí)的小腳印變漂亮了？、我們一起來(lái)夸夸誰(shuí)涂的小腳印又漂亮又干凈。
雪地上的腳印篇十五
冬天來(lái)了，雪花飄飄灑灑，大地披上了白衣，一群可愛(ài)的孩子堆起了一個(gè)小雪人，玩呀鬧呀，直到他們覺(jué)得冷了，才跑回了家。
傍晚，小雪人孤零零站在雪地上，看著不遠(yuǎn)處的一棵大樹(shù)。
大樹(shù)上，飛來(lái)一只小麻雀，小麻雀喳喳叫著，苦苦尋找食物?？墒?，雪花鋪蓋了大地，小麻雀去哪找吃的呢？他急得哭起來(lái)。
“小麻雀一定餓壞了……”小雪人的心呀，擔(dān)心極了。
過(guò)了一會(huì)兒，小麻雀飛走了，小雪人看見(jiàn)一個(gè)男孩兒跑出來(lái)，他對(duì)男孩兒說(shuō)：“你能給我一把黃米粒嗎？”
男孩兒嚇了一跳，不過(guò)，他答應(yīng)了小雪人的請(qǐng)求。男孩兒回到家，捧著一把黃米粒跑出來(lái)。
“謝謝！”小雪人接過(guò)小米粒，他的手臂高高地舉起。
“小麻雀，你快來(lái)吃吧……”從那以后，小雪人天天在心里默念這一句。
日子像流星一樣劃過(guò)，一轉(zhuǎn)眼，春天來(lái)了。小雪人等了整整一個(gè)冬天，可是，小麻雀依舊沒(méi)有回來(lái)。一滴雪水落到地上，小雪人就快融化了。
小雪人想了個(gè)主意，他把黃米粒裝進(jìn)黑禮帽里，掛在高高的大樹(shù)上，他想：“這樣，小麻雀就會(huì)吃到米粒了?！?/p>
溫暖的陽(yáng)光照下來(lái)，小雪人化成了透明的雪水，流進(jìn)一條小河里。嘩啦啦，嘩啦啦，聽(tīng)，那是小雪人在和小河一起唱歌。小雪人做了一個(gè)好長(zhǎng)好長(zhǎng)的夢(mèng)，夢(mèng)里，一只小麻雀正歡快地吃米粒呢！
2.童話故事。
3.中國(guó)童話故事_經(jīng)典童話故事。
4.童話故事：世界童話故事。
5.過(guò)年的童話故事。
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雪地上的腳印篇十六
1、了解幾種動(dòng)物以及人的腳印的一些特征。
2、嘗試用手印顏料的方法畫(huà)畫(huà)，
1、課件《小小腳印真有趣》。
2、每個(gè)小組一份用水稀釋好的各色顏料、一張宣紙。
一、欣賞歌曲。
1、播放課件《歌曲欣賞》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)聽(tīng)歌詞。
教師：這首歌唱了什么？提到了誰(shuí)？它的腳是怎么樣的？它的'腳印像什么？
小結(jié)：原來(lái)小雞的腳是尖尖的，腳印像竹葉；小狗的腳是圓圓的，腳印像梅花；小鴨的腳是扁扁的，腳印像小扇；小孩的腳是胖胖的，腳印像小樹(shù)。
2、打開(kāi)課件《互動(dòng)游戲》，請(qǐng)幼兒集體回答，教師操作。
教師：下面我們來(lái)做個(gè)游戲，游戲的名字叫連連看，猜猜這是誰(shuí)的腳印。
二、手印畫(huà)。
1、請(qǐng)幼兒想想，怎么用手蘸顏料來(lái)畫(huà)自己的腳印，并試一試。
2、介紹一種畫(huà)腳印的方法。
教師：手握拳后在小手指的一邊蘸上顏料，在紙上印出腳掌的圖案，然后用大手指在“腳掌”上方點(diǎn)出“大腳趾”，用食指點(diǎn)出其余“腳趾”。
3、觀察腳印，發(fā)現(xiàn)腳印的特征。
教師：我們看看腳印中腳掌在哪啊？他的五個(gè)腳趾是怎么排列的呢？（緊密排列）。
4、請(qǐng)幼兒跟著試一試：《畫(huà)腳印》。
教師：我們也來(lái)試一試，記得我們的五個(gè)腳趾可是好兄弟，總是一個(gè)緊挨著一個(gè)。
5、引導(dǎo)幼兒繼續(xù)畫(huà)手印畫(huà)，用不同的顏色自由作畫(huà)，看還能用手畫(huà)出什么圖案。
教師：畫(huà)好了腳印，我們?cè)傧胂脒€能用手畫(huà)出什么圖案。
6、教師展示幼兒作品，稍作交流。
教師：我也帶來(lái)了一些手印畫(huà)，我們一起來(lái)看一看，好看嗎，我們下次再嘗試用手印來(lái)作畫(huà)。
雪地上的腳印篇十七
今年冬天，我們那里下了一場(chǎng)大雪。我和姐姐哥哥在雪地上打雪仗、堆雪人。
先說(shuō)說(shuō)我們是怎樣打雪仗的吧！我們?nèi)齻€(gè)形成三角形，先是哥哥攻擊。只見(jiàn)他在雪地里捏了一個(gè)雪球，拿起雪球猛得向我扔來(lái)。我毫無(wú)防備，雪球打中了我。我氣得火冒三丈，想：“偷襲,有什么了不起的?！蔽以谘┑乩锬罅艘粋€(gè)比哥哥大的雪球。我裝出要扔姐姐的樣子，然后猛得向哥哥扔去。哥哥好像早就知道我會(huì)那么做，一閃，雪球被他閃開(kāi)了。姐姐跟我一組的，她來(lái)幫我報(bào)仇了。她在雪地上捏了一個(gè)雪球，往哥哥的左邊扔。哥哥以為是向他砸來(lái)的，向左一閃，雪球打中了他。哥哥拿起兩個(gè)雪球，扔了過(guò)來(lái)，我一閃，一個(gè)雪球，打中了姐姐。我正在得意的時(shí)候,另一個(gè)打中了我。我和姐姐商量一個(gè)對(duì)策。我們兩個(gè)每人拿了兩個(gè)雪球，扔向哥哥。這下哥哥不像剛才那樣囂張了，他東跳西跳像一只袋鼠。但他最終沒(méi)有逃過(guò)雪球的追擊，兩個(gè)雪球打中他的臉，還有兩個(gè)打中了他的身上。這下哥哥成了大花貓。我和姐姐哈哈大笑起來(lái)！哥哥看了看自己的樣子也笑了起來(lái)！
我再來(lái)講講我們是怎樣堆雪人的吧！哥哥做了一個(gè)大雪球，我和姐姐做了一個(gè)雪球的頭。我和姐姐把我們做的雪球搬到了哥哥的雪球上面。我從家里拿來(lái)了一些工具。我們拿了兩個(gè)紐扣當(dāng)雪人的眼睛，又拿了一個(gè)蘿卜當(dāng)雪人的鼻子，我們拿了一支香煙插了進(jìn)去，看起來(lái)雪人在抽煙。我們拿了一頂帽子讓雪人戴上去，再看一下雪人，雪人像一個(gè)丑八怪，我們又哈哈大笑起來(lái)。
今天，玩得很開(kāi)心。
雪地上的腳印篇十八
的第二場(chǎng)雪。
寒冷的空氣里夾著淡淡的雪花，還沒(méi)等落地就消失的無(wú)影無(wú)蹤了。節(jié)氣還未到大寒，這天氣就似零下氣溫一般?？蛇@天氣并未澆滅我和小伙伴們的活力，我們?cè)诿擅傻难┗ㄖ斜寂苤?，快?lè)著。
我們將音樂(lè)廣場(chǎng)作為溜冰場(chǎng)，在那里，光溜溜的大理石地將我們一次次摔倒，但并沒(méi)有將我們的玩心摔碎，反而把熱情的火種到了每個(gè)人的心田里。不知不覺(jué)的，我們忘了時(shí)間，雪已將柔軟的發(fā)絲凍成冰棍，將柔嫩的手劃出一道道傷口，時(shí)間早已過(guò)了，我和爸媽約定的回家時(shí)間，我將所有的事情拋在腦后。小伙伴們一個(gè)個(gè)都回家去了，而我依然留戀著冰天雪地，我在這雪地中上演了一個(gè)人的獨(dú)角戲。
空氣凝成了一團(tuán)，原本明亮蔚藍(lán)的天空變成了烏黑色，這時(shí)的我才踏上回家的路。我邁著沉重的腳步，向著家的方向前進(jìn)，當(dāng)我走到廣場(chǎng)出口時(shí)，一個(gè)熟悉而又狼狽的身影，映入我的眼簾。那正是我的母親，一層層的圍巾，遮住了她的臉頰，大衣下是沾滿雪的腿和腳。媽媽輕聲呼喚著我的名字，我像往常一樣靜靜地坐上電動(dòng)車后面的座椅，只是下面多了一層厚厚的棉布。
我們慢慢地向著家的方向前進(jìn)，風(fēng)中含著一種溫暖的氣息和一份沉重的母愛(ài)，哈氣向著我的眼鏡撲來(lái)，冰冷的手冒出了一絲手汗，我那僵硬的'身體瞬時(shí)間被媽媽的愛(ài)點(diǎn)燃，血液在我的身體里穿梭，眼淚在我的眼眶里轉(zhuǎn)了幾圈后終于滴了下來(lái)。
到家以后，喝著去寒的米粥，我仍徜徉在濃濃的母愛(ài)中，不禁想起今天的所作所為，我沒(méi)有遵守給母親的承諾，讓她在這冰天雪地里不顧一切的尋找我，我辜負(fù)了母愛(ài)，傷了母親的心，而她并沒(méi)有怪我，這也許就是母愛(ài)的真諦吧！
雪地上的腳印篇十九
（一）辨別小動(dòng)物的腳印，嘗試給腳印涂色。
（二）體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)和操作的樂(lè)趣。
（一）經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能辨別動(dòng)物的腳印。
（二）物質(zhì)準(zhǔn)備：ppt、有腳印的紙、蠟筆。
（一）導(dǎo)入。
播放ppt。
師：哇！小雪花飄下來(lái)可真美?。∵?？你發(fā)現(xiàn)了什么？（有腳?。?。
（二）內(nèi)容。
1、有趣的腳印。
師：請(qǐng)你們仔細(xì)看看，這是什么？
師：這些腳印看起來(lái)怎么樣的？你知道是誰(shuí)的腳印嗎？
師小結(jié)：雪地里留下了小雞、小狗、小馬的腳?。盒‰u的腳印尖尖的。小狗的腳印圓圓的，小馬的腳印彎彎的，小動(dòng)物的腳印可真有趣呀！
2、漂亮的'、小腳丫。
師：我們可以自己選一個(gè)自己喜歡的顏色涂在腳印里，涂到腳印的邊緣時(shí)要慢慢涂，盡量不要把顏色涂到雪地上哦！
3、嘗試涂腳印。
師：這里有許多腳印哦，請(qǐng)你選擇自己喜歡的腳印去涂顏色吧。
師：我們來(lái)看看，你把誰(shuí)的腳印變漂亮了。
幼兒欣賞作品。
（一）在日?；顒?dòng)中欣賞腳印畫(huà)。
（二）將材料投放到美工區(qū)。
雪地上的腳印篇二十
那只已經(jīng)度過(guò)多少個(gè)春秋的狗，那雙深遂的眼睛似乎可以把人看穿，它一身黃色的皮毛本可以在主人的呵護(hù)下，可卻在寒冷的雪地中踱步，不時(shí)地奔跑。
可寒風(fēng)似乎可以穿透骨子的冷，那一身皮毛也抵擋不住，終于它暈過(guò)去了。一位年長(zhǎng)的獵人走過(guò)，看著這匹狼，一臉的愛(ài)憐，老人撫摸著它的皮毛，使它感到溫暖，蘇醒過(guò)來(lái)了，看到的第一雙眼睛，注定要跟著它。
不知是什么力量使它失去了野性，溫順地跟著老人背后，來(lái)到這間充滿了獵人氣息的小屋，看著面前的食物，它知道自己不能夠再想以前那樣的自由，要報(bào)答老人的救命之恩，它在心中默默想著。
早晨，天剛朦朧地亮了一點(diǎn)，它被一聲木屐的聲響吵醒，只見(jiàn)老人已經(jīng)起床，背起槍，扛起刺刀，正呼喚它起床，它直起身，與老人徑直來(lái)到森林，它搜尋獵物，老人負(fù)責(zé)捕捉，兩人默契十足，這也讓它感受到未久嘗試到的捕捉的'樂(lè)趣。
就這樣過(guò)了三年，直到老人最近身體明顯衰弱，因此最近沒(méi)有好東西可吃。今天，老人的身體稍稍好些，便帶它出去捕獵。
雪地上倒著一匹狼，它的眼睛依舊深邃，風(fēng)拂過(guò)它黃色的皮毛，像是綻開(kāi)的一朵花，忠誠(chéng)二字似乎已經(jīng)烙在它的身上，定格在那一幕。
雪地上的腳印篇二十一
上班的路被紛揚(yáng)的雪花蓋滿了，一只碩大的土豆不知道讓誰(shuí)扔到路上，在那兒醒目安靜地呆著。走近看看，咦，挺好的啊，沒(méi)有破損，沒(méi)有變色，是只好土豆呢，好像被棄置的時(shí)間還不太長(zhǎng)。它出生在哪兒，它的家在哪兒，它經(jīng)過(guò)了怎樣的顛沛流離，它怎么會(huì)在這個(gè)寒冷的時(shí)候跑到路上？它曾經(jīng)去過(guò)誰(shuí)家，為什么、被誰(shuí)遺落或者拋棄？一串問(wèn)號(hào)擁進(jìn)我的腦殼。它不說(shuō)話，我也無(wú)法猜測(cè)，只好默默地注視它一會(huì)兒后離開(kāi)。
這只土豆的命運(yùn)，讓我想到了人的相似之處。前幾天單位招聘員工，經(jīng)過(guò)考試考核、面試等多重環(huán)節(jié)，最后被選錄的，并不全是那些真正優(yōu)秀的，而多是些一般化的。有個(gè)小女子給我影響特別深刻，她在考試和面試中發(fā)揮的淋漓盡致，但最后并沒(méi)被錄用。使用單位的某領(lǐng)導(dǎo)在說(shuō)錄用理由的時(shí)候說(shuō)：她那么能說(shuō)會(huì)道，將來(lái)，讓別人都沒(méi)話說(shuō)了……招錄人員的過(guò)程中我常常想起《水滸》里的武大郎，也想到現(xiàn)實(shí)生活里矮子眼里的高個(gè)兒，這都不是傳說(shuō)，而是由演義變成事實(shí)的東西……人雖然比土豆會(huì)說(shuō)話，但不見(jiàn)得比土豆更能想明白自己面對(duì)的現(xiàn)實(shí)；明白現(xiàn)實(shí)超越一切，它才是道理、才是規(guī)矩、才是生活里繞不過(guò)的路。
優(yōu)秀的人才千千萬(wàn)，有機(jī)遇的人只是其中一小部分。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，“懷才不遇”是個(gè)很普遍的事情。這里有種種情境，有的是個(gè)人問(wèn)題，比如有人自視過(guò)高，選擇工作時(shí)高不成低不就；有的性格扭曲，恃才自傲，目中無(wú)人，大事做不來(lái)，小事又不做，空有理論缺乏實(shí)干精神。當(dāng)然，更有社會(huì)因素。當(dāng)前社會(huì)環(huán)境，還沒(méi)有形成給所有人平等競(jìng)爭(zhēng)的條件、平等發(fā)展的機(jī)會(huì)?！皩W(xué)的好不如嫁得好”、“學(xué)得好不如生得好”等等，都說(shuō)明了這一切。官二代富二代為什么容易平步青云？不是他們能力水平學(xué)識(shí)有多高，而是因?yàn)樗麄儞碛械馁Y源比一般人多許多。那么，你再優(yōu)秀，好崗位都讓他們占去了，你不被拋棄、不被埋沒(méi)又能怎么樣呢？！
但也要看到，今天社會(huì)比幾十年前還是進(jìn)步了許多。起碼，你如果特別優(yōu)秀，如果能吃得了苦踏踏實(shí)實(shí)地從小事做起，你就有機(jī)會(huì)做自己想做的事情。土豆不會(huì)說(shuō)話沒(méi)有自主命運(yùn)的能力，但人可以，你完全不被等著讓人發(fā)現(xiàn)被人利用，只要利用現(xiàn)有政策、發(fā)揮自身特長(zhǎng)、走好自己的路，闖出一條屬于自己的輝煌大道來(lái)是完全可能的。
雪地上的這只土豆算是生不逢時(shí)，黯然一生了。但每個(gè)真優(yōu)秀的人，一定會(huì)走好自己的路，盡展生命的風(fēng)采。因?yàn)槁吩谀_下，前方一片光明。
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