方案的有效性需要通過實際操作和數(shù)據(jù)統(tǒng)計進行驗證，不能僅停留在理論層面。制定方案時應該考慮未來的發(fā)展和變化，以保證方案具有較長期的可持續(xù)性。方案執(zhí)行完成后，可以進行總結(jié)和評估，以檢驗方案的有效性和可持續(xù)性。
好聲音活動方案篇一
活動對象：5-6歲幼兒。
活動設計思想：
聲音無所不在，無所不有，對于幼兒來說，聲音是熟悉的，又是奇妙的，其他教案－科學活動：奇妙的聲音。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學習態(tài)度和思維的靈活性、動手操作能力，讓幼兒在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動中的真正的主人，我們設計了這個嘗試性、操作性和探索性都比較強的科學學習活動。
活動目標：
一、過探索活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
二、用完整的語言講述發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。
三、發(fā)展幼兒的聽覺分辨能力，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。
活動技術支持：
一、心理準備：
請家長在家引導幼兒注意聽辨生活中的各種聲音，如鐘聲、電鈴聲、喇叭聲等。
二、物質(zhì)準備：
1、每組桌面上分別放置小鼓、三角鐵、木魚、小鈴、圓舞板、鈴鼓等各種樂器以及瓶蓋等。
2、和幼兒一起收集紙盒、紙杯、線、牛皮筋、牛奶瓶等物品。
3、錄有各種悅耳及刺耳聲音的磁帶和《大自然的聲音》的磁帶各一盤；錄音機一臺。
活動一、感知聲音。
（一）過玩桌面上的樂器讓幼兒了解樂器發(fā)出聲音的方法，幼兒教案《其他教案－科學活動：奇妙的聲音》。幼兒自由玩樂器知道有敲、搖、碰、拍、彈、晃等方法。
（二）過操作，讓幼兒了解聲音產(chǎn)生的原因。
1、實驗：將瓶蓋放在小鼓上，邊做實驗邊讓幼兒理解物體因振動而發(fā)出聲音。2、幼兒自由地再次玩樂器，讓幼兒進一步感受物體因振動而發(fā)出聲音。
活動二、探索聲音。
（一）幼兒嘗試讓活動室里的物品發(fā)出聲音。
（二）引導幼兒交流自己的操作及發(fā)現(xiàn)。
（三）教師小結(jié)。
活動三、聽辨聲音。
（一）教師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽，有什么不同的感覺？
（二）教師小結(jié)：有好聽的聲音，有不好聽的聲音，多聽了不好的聲音，有害人的`健康。從中教育幼兒在游戲活動中說悄悄話，避免產(chǎn)生噪音?；顒铀摹⒆灾坡曇舻耐婢咄ㄟ^以上的活動，指導幼兒利用收集回來的物品來自制玩具，如紙盒琴、紙電話、七音瓶等。
在本次活動中，老師是根據(jù)幼兒的年齡特點和幼兒的興趣設計了這個嘗試性、操作性和探索性都比較強的科學學習活動。整個活動內(nèi)容都比較有新穎，有創(chuàng)意，組織的形式也能很靈活，能隨機應變，而且在活動中老師只是一個引導者與組織者，沒有過多的示范和講解，使幼兒在活動中成為真正的主人。
活動結(jié)果預測：
此次活動的內(nèi)容是引發(fā)幼兒主動學習和探索聲音的一節(jié)科學活動，活動中主要是以幼兒為主，教師為輔。通過這次的活動提高了幼兒的思維靈活性、動手操作能力，也同時培養(yǎng)了幼兒大膽探索、積極嘗試的學習態(tài)度。
好聲音活動方案篇二
為了弘揚優(yōu)秀文化藝術，樹立現(xiàn)代文明新風，展示燦爛青春風采，塑造我校青春形象，豐富學生的課余生活，為同學們展現(xiàn)自我提供了一個平臺，挖掘具有才藝特長的同學，培養(yǎng)大批的藝術人才，實現(xiàn)夢想，完成自我價值的升華。
1、活動目的：社團展示以及好聲音歌手大賽它能進一步豐富學校文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學生的課余文化生活，加強學校精神文明建設，展示我校師生團結(jié)創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的舞臺。激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力。
2、活動意義：通過社團展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強校園活力，豐富同學們的課余生活，為同學們提供一塊展示自己的舞臺，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識，讓廣大同學在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識。
1、校園好聲音決賽
2、各社團展示
3、新團員入團儀式
xxxx年12月31日下午13：00
1、舞臺搭建和音響（廣告公司）學生處
2、選手選歌與試唱排練z負責
3、比賽獎杯獎狀以及獎品學生處
4、頒獎用托盤辦公室
5、雙排鍵搬運辦公室
6.50位大眾評委的組織班主任及學生處
（大眾評委每班推選2名同學和除班主任外的其它任課老師14名）
7、其它社團的展示前期準備（拍照）學生處負責
8、攝影、攝像z負責
9、其它社團展示材料準備各社團指導師、學生處
1、賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個節(jié)目。
2、第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時間為（3――5分鐘）；每組演唱完畢，由評委組老師點評并舉牌示意是否晉級，每組晉級名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級十大好聲音的.選手）。
3、第一輪未晉級十大好聲音的選手進行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點的一個樂段（控制在2分鐘之內(nèi)）進行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4、比賽要求：
a.選手比賽服裝自備（簡約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學生處。
1、在第二輪大眾評委進行投票的同時，舞臺上進行鍵盤社團的。展示，分四組共四個節(jié)目。
2、手工社團作品展示，學生處老師及美術老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場地附近。
3、其它各社團的展示以圖片的形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場穿插xxxx學年第一批新團員入團儀式
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作，學校成立“霞海中學社團展示活動組委會”，并設各職能部門負責具體工作。
組委會成員名單：
主任
副主任
委員及班主任
組委會下設以下幾個部門：
1、策劃組（具體負責藝術節(jié)籌備情況）
組長
成員
2、影像組
組長（攝影）
成員（攝像）
3、主持組
組長（主持串詞、主持人培訓）
成員
4、禮儀組
組長
成員：學生會成員10人
5、聯(lián)絡協(xié)調(diào)組（組織學生做好參賽準備及各組之間協(xié)調(diào)工作）
組長
成員
6、后勤保障組（舞臺道具、學生座椅、器材、礦泉水）
組長
成員
7、座位安排及安全保衛(wèi)組
組長
成員：七年級、八年級、九年級
8、音像設備組
外聘：廣告公司
好聲音活動方案篇三
2、用音樂展現(xiàn)新的夢想用旋律譜出七班輝煌！
3、釋放學生對于音樂表演的熱情；
4、在比賽中，重新認識了成功與失敗，學會注重過程，不在意結(jié)果。
1、七班好聲音，沒你真不行！
2、追尋真夢想亮出好聲音。
3、大家的舞臺大家秀。
4、你的金嗓子七班的好聲音。
七班班委。
七班班主任、音樂教師。
海選——音樂教室。
復賽——音樂教室。
決賽——多媒體教室。
通過通知公告以及班內(nèi)海報等多元化方式對比賽前期、中期、后期進行宣傳。
（一）比賽前期：班委進行賽前宣傳，調(diào)動同學們的積極性。
（二)比賽中期：及時公布每個階段(海選、復賽、決賽）的比賽結(jié)果。
（三）比賽后期：復賽選出12；決賽選出冠亞季軍。
（一）海選。
1、時間：xx月xx日。
2、地點：音樂教室。
3、比賽評委設置。
4、比賽規(guī)則：
（1）選手按報名順序及上報歌曲進行清唱（限時2分鐘，類型不限）；唱好立即離場。
（2）每位評委在評選表內(nèi)按十分制打分。不設小數(shù)點共計名評委。
（3）賽后評判組會將評委打分進行統(tǒng)計，按分數(shù)高低選出晉級名單。
（二）復賽。
1、時間：月日地點：音樂教室。
2、比賽評委設置共計6名。
好聲音活動方案篇四
為了弘揚優(yōu)秀文化藝術，樹立現(xiàn)代文明新風，展示燦爛青春風采，塑造我校青春形象，豐富學生的課余生活，為同學們展現(xiàn)自己提供了一個平臺，挖掘具有才藝特長的同學，培養(yǎng)大批的藝術人才，實現(xiàn)夢想，完成自我價值的升華。
1、活動目的：
社團展示以及好聲音歌手大賽它能進一步豐富學校文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學生的課余文化生活，加強學校精神文明建設，展示我校師生團結(jié)創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的'舞臺。激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力。
2、活動意義：
通過社團展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強校園活力，豐富同學們的課余生活，為同學們提供一塊展示自己的舞臺，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識，讓廣大同學在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識。
1、校園好聲音決賽
2、各社團展示
3、新團員入團儀式
20xx年12月31日下午13：00
xx
1、舞臺搭建和音響（廣告公司）學生處（xx）負責
2、選手選歌與試唱排練xx負責
3、比賽獎杯獎狀以及獎品學生處（xx）負責
4、頒獎用托盤辦公室（xx）負責
5、雙排鍵搬運辦公室（xx）負責
6.50位大眾評委的組織班主任及學生處（xx）負責
（大眾評委每班推選2名同學和除班主任外的其它任課老師14名）
7、其它社團的展示前期準備（拍照）學生處負責
8、攝影、攝像xx負責
9、其它社團展示材料準備各社團指導師、學生處（xx）負責
1、賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個節(jié)目。
2、第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時間為（3――5分鐘）；每組演唱完畢，由評委組老師點評并舉牌示意是否晉級，每組晉級名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級十大好聲音的選手）。
3、第一輪未晉級十大好聲音的選手進行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點的一個樂段（控制在2分鐘之內(nèi)）進行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4、比賽要求：
a.選手比賽服裝自備（簡約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學生處。
1、在第二輪大眾評委進行投票的同時，舞臺上進行鍵盤社團的展示，分四組共四個節(jié)目。
2、手工社團作品展示，學生處老師及美術老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場地附近。
3、其它各社團的展示以圖片的形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場穿插xxxx學年第一批新團員入團儀式
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作，學校成立“霞海中學社團展示活動組委會”，并設各職能部門負責具體工作。
好聲音活動方案篇五
《校園好聲音》是一檔“公平、公正、公開”原則的娛樂競賽類活動，它通過給參賽選手一個舞臺來展示自己的聲音，從而達到讓評委嘉賓對選手做出選擇并培養(yǎng)。欄目的宗旨意義在于讓熱愛音樂，是有才華，聲音很有特色的人有一次實現(xiàn)夢想的機會，也給校園的歌唱欄目挑選推薦了一大批優(yōu)秀人才。在場的四位評委嘉賓不知道參賽選手的任何資料，性別、職業(yè)、年齡，直到選手開始唱歌的時候嘉賓也僅僅了解選手的性別而已，最大程度的透明、公開。
1、目標：掀起唱歌熱潮，掀起廣大學生實現(xiàn)自己音樂夢想的熱潮，給實力唱將、特色聲音一個舞臺展示自己。并打造培養(yǎng)能夠走到?jīng)Q賽的歌手，為校園歌唱欄目活動添磚加瓦。校園好聲音活動，它能進一步豐富校園文化生活，營造積極向上，百花齊放，格調(diào)高雅，健康文明的校園文化氛圍，豐富我校學生的業(yè)余文化生活，加強校園精神文明建設，展示我校師生團結(jié)創(chuàng)新，銳意進取，蓬勃向上的精神風貌，也給同學們提供一個鍛煉自己的`機會和展示自己的舞臺，激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術，勤奮學習，努力成才的熱情與動力，不斷提高自身全面素質(zhì)，推動校園精神文明建設。
2、受眾：面對全校全體學生。
3、類型：在舞臺現(xiàn)場進行演唱，評委嘉賓點評的一檔娛樂競技類校園活動。
1、板塊：《校園好聲音》的板塊分為競賽選手的書面?zhèn)€人介紹，現(xiàn)場演唱和評委嘉賓選擇點評，通過選手選擇評委老師四個大板塊。
2、內(nèi)容：《校園好聲音》開場后先由主持人做一段開場介紹，簡潔的問候觀眾、說明規(guī)則、提出主辦方、贊助商。緊接著主持人介紹選手的資料，然后選手從后臺上場，選手上場后在現(xiàn)場唱一首歌來表現(xiàn)自己，而此時評委嘉賓是背對選手的，僅能聽到聲音。嘉賓根據(jù)自己的判斷感覺來選擇是否接納選手，接納就直接舉yes牌，不接納舉no牌，然后對其進行點評，說明理由，直到選手離開賽場。接下來第二位選手又以同樣的程序參賽，周而復始至本活動一天海選結(jié)束，主持人再上場致結(jié)束詞，宣告一天海選結(jié)束。海選共兩天，海選結(jié)束后，評委老師帶領自己所選擇的學生學習音樂，練習歌曲。學生進行為期一個星期的練習后開始比賽，最終淘汰一半學員。淘汰賽主要是以抽簽挑戰(zhàn)，抽到相同號碼選手進行比賽，沒有相同號碼則輪空，直接晉級下輪比賽。勝利的學員再進行一星期的培訓后繼續(xù)周而復始比賽淘汰，最終決出冠軍。
3、場景：（1有許多五彩繽紛的聚光燈來烘托氣氛，時而明亮時而昏暗來配合選手演唱，達到眼花繚亂的效果。
（2現(xiàn)場的音響師極其重要的，給選手們伴奏，制造緊張激烈的氛圍等等，同時也可以使觀眾和嘉賓達到共鳴，high到極點。
（3屏幕色彩是比較歡快明亮的，象征希望、勇氣和斗志，熱血沸騰，一鼓作氣。
4、主持人：《校園好聲音》重在選手表現(xiàn)，主持人只需在賽前賽后上場致詞收尾道謝即可，其他時間在后臺。
a、大賽主題：用音樂展現(xiàn)夢想，用旋律譜出輝煌b、活動口號：魅力青春飛揚舞臺，激情麥克由我掌握。
經(jīng)濟管理學院。
承辦單位：經(jīng)濟管理學院學生會。
在九月十五日通知宣傳部，告知大賽舉辦的時間，地點，活動主題，在九月二十號海報張貼出來。
a、賽前準備：
a、寫好詳細策劃，防止無序組織和賽事進行。
b、對大賽做好宣傳，保證同學們充分的參與。
c、對此次活動的報名工作進行有序的組織。
d、準備一切和比賽有關的東西，確保比賽的萬無一失。
e、提前將大賽的舞臺背景及舞臺設計好，并做好噴繪等。
f、確定比賽的時間和地點。
g、對大賽會場的布置，提前做好規(guī)劃h、提前做好對大賽工作人員的分工工作。
i、提前邀請好評委，確保評委可以在比賽當天按時出席。
j、對大賽可能出現(xiàn)的一切突發(fā)情況要提前考慮周全，并做出相應的應急準備k、比賽前，工作人員對會場提前進行布置。
l、比賽前，將儀器和需要用到的一切工具在頭一晚和開場一個小時前進行檢查。
b、報名方式：
報名方式：在九月21至23日在中遠校區(qū)大廳現(xiàn)場報名，24日至28日到學生會辦公室報名。報名選手在28號之前將個人介紹書面資料，交到學生會辦公室。
c、大賽具體流程海選：
a)時間：十月十三、十四日b)地點：待定。
c）比賽方式：選手自選一首歌曲，海選當天按照抽簽序號依次進行演唱。
d）評委邀請：海選時邀請學校內(nèi)的四名音樂老師，淘汰賽時邀請各領導。
e）成員安排：初賽要求文藝部和學習部及選定的主持人成員到場，熟悉整個流程，并有什么不足在決賽前及時改正，其他部門人員也到場幫忙。
淘汰賽：
1)時間：十月二十和二十一日（下次淘汰賽一星期五天后）以此類推，直至決出冠軍。
2)地點：待定。
3)比賽方式：
環(huán)節(jié)一：學員在比賽前到后臺抽簽。
環(huán)節(jié)二：由主持人致開幕言，介紹評委嘉賓，比賽有關規(guī)則，評分標準。
環(huán)節(jié)三：同號碼的學員在舞臺進行歌曲比拼，每組由評委投票選擇留下一個學員或者一個組合。以此進行。
環(huán)節(jié)四：比賽結(jié)束后主持人請所有選手上臺。邀請嘉賓公布比賽晉級名單。
環(huán)節(jié)五：領導離席，現(xiàn)場觀眾按順序退場。環(huán)節(jié)六：工作人員進行現(xiàn)場打掃。
彩排：海選時所有選手無需彩排，僅通知海選時間、地點。開場前半小時必須在后臺集合。凡遲到、請假或演唱不完整者一律按棄權(quán)處理。
d、獎項設置：
決出冠軍、亞軍、季軍。
e、工作具體分工：
體育部：比賽所需的橫幅和獲獎證書、獎品、獎杯。
辦公室：評委座位卡，選手胸牌，評委打分的紙，筆，禮儀，借桌椅，抽簽牌。
文藝部：節(jié)目單，串場節(jié)目及下一賽事的宣傳節(jié)目，主持人。
宣傳部：海報。學習部：新聞稿。組織部：拉贊助。技術部：燈光，音響等。其他部門協(xié)助。
海選和淘汰賽當晚：
01、活動前兩小時對所需物品進行核對并對現(xiàn)場需要使用的一切物品進行檢查。
02、活動當天所有工作人員提前四小時到現(xiàn)場對現(xiàn)場進行布置。
03、工作人員進行從新分組，加大工作量和工作力度，確保比賽的萬無一失。
a)點到組：3人。
b)催場組：4人。
c)現(xiàn)場秩序維持組：6人。
d)機動組：5人。
e)道具組：4人f)應急組：5人。
g)雜物組：3人。
h)禮儀：5人。
i）燈光，音效組：4人。
f、賽后工作：
01、將比賽留下的物品進行清點，多余的帶回學生會辦公室由辦公室進行保管。
02、按照之前分工將自己所負責的物品歸還。
03、會場打掃完畢學生會成員進行簽到。
04、生活部進行賽后會議，對此次賽事進行總結(jié)，好的要繼續(xù)發(fā)揚，失誤和失敗的地方要汲取教訓，絕不再犯。
05、每一位工作成員寫一份活動總結(jié)，作為工作經(jīng)驗積累。
好聲音活動方案篇六
通過歌唱評比活動，豐富校園文化生活，修建xxx向上、健康文明的校園文化氣氛和藝術教育環(huán)境；展現(xiàn)校園文化風采，不斷提升學生的綜合素質(zhì)，增進學校藝術教育活動的普及和進步。
永平小學好聲音，我秀我出色。
1--6年級各班有歌唱表演特長的學生。
本次比賽采用獨唱情勢，每位參賽的歌唱達人根據(jù)本身的特點，自選一首內(nèi)容健康，積極向上的歌曲進行表演。
第1周海選，第2周復賽，第4周決賽第五周匯報演出。
海選地點在各班教室，復賽地點為音樂教室1，決賽地點為報告廳舞臺。
1、曲目內(nèi)容要求健康向上，貼近主題，貼近學生校園生活，符合小學生的年齡特點。
2、參賽選手盡可能選擇有伴奏（mp3情勢）的歌曲演唱，演唱時要有與歌曲所表達情感符合合的表演。
3、演唱技能方面要求音準節(jié)奏正確、吐字清楚、表演得當、聲情并茂、有感染力。
1、海選由班主任及同學參與，只要故意愿參加的學生都可以參加海選，每班選出1位學生參加復賽（無報名視作自動放棄）。
2、復賽為23進10賽，由評委老師共同決定進入決賽的低（一二三年級）、高段（四五六年級）選手各5位。
3、決賽老師、家長和現(xiàn)場小評委共同參與評選，評委老師每人10分，現(xiàn)場小評委一人舉手支持取得1分，最后得分最高者當選年度永平小學好聲音。頒發(fā)永平小學年度好聲音證書。（小評委由六年級代表參加，每班一人。
好聲音活動方案篇七
為了弘揚優(yōu)秀文化藝術，樹立現(xiàn)代文明新風，展示燦爛青春風采，塑造我校青春形象，豐富學生的課余生活，為同學們展現(xiàn)自我提供了一個平臺，挖掘具有才藝特長的同學，培養(yǎng)大批的藝術人才，實現(xiàn)夢想，完成自我價值的升華。
1.活動目的：
社團展示以及好聲音歌手大賽它能進一步豐富學校文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學生的課余文化生活，加強學校精神文明建設，展示我校師生團結(jié)創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的舞臺。激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力。
2.活動意義：
通過社團展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強校園活力，豐富同學們的課余生活，為同學們提供一塊展示自己的舞臺，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識，讓廣大同學在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識。
2.各社團展示。
3.新團員入團儀式。
xxxx年12月31日下午13：00。
1.舞臺搭建和音響（廣告公司）學生處（z）負責。
2.選手選歌與試唱排練z負責。
3.比賽獎杯獎狀以及獎品學生處（z）負責。
4.頒獎用托盤辦公室（z）負責。
5.雙排鍵搬運辦公室（z）負責。
6.50位大眾評委的組織班主任及學生處（z）負責。
（大眾評委每班推選2名同學和除班主任外的其它任課老師14名）。
7.其它社團的展示前期準備（拍照）學生處負責。
8.攝影、攝像z負責。
9.其它社團展示材料準備各社團指導師、學生處（z）負責。
1.賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個節(jié)目。
2.第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時間為（3——5分鐘）；每組演唱完畢，由評委組老師點評并舉牌示意是否晉級，每組晉級名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級十大好聲音的選手）。
3.第一輪未晉級十大好聲音的選手進行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點的一個樂段（控制在2分鐘之內(nèi)）進行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評委投票，每組投票數(shù)最多的成為晉級十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4.比賽要求：a.選手比賽服裝自備（簡約大方）。
b.化妝自行解決。
c.每人準備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學生處。
1.在第二輪大眾評委進行投票的同時，舞臺上進行鍵盤社團的展示，分四組共四個節(jié)目。
2.手工社團作品展示，學生處老師及美術老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場地附近。
3.其它各社團的展示以圖片的.形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場穿插xxxx學年第一批新團員入團儀式。
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作，學校成立“霞海中學社團展示活動組委會”，并設各職能部門負責具體工作。
組委會成員名單：
主任。
副主任。
委員及班主任。
組委會下設以下幾個部門：
1.策劃組（具體負責藝術節(jié)籌備情況）。
組長。
成員。
2.影像組。
組長（攝影）。
成員（攝像）、
3.主持組。
組長（主持串詞、主持人培訓）。
成員。
4.禮儀組。
組長。
成員：學生會成員10人。
5.聯(lián)絡協(xié)調(diào)組（組織學生做好參賽準備及各組之間協(xié)調(diào)工作）。
組長。
成員。
6.后勤保障組（舞臺道具、學生座椅、器材、礦泉水）。
組長。
成員z。
7.座位安排及安全保衛(wèi)組。
組長。
成員：七年級z、八年級z、九年級z。
8.音像設備組。
外聘：廣告公司。
好聲音活動方案篇八
活動功能：
讓寶寶感受音樂并開始認識音樂的節(jié)奏，直到可以跟音樂一起做游戲。
活動材料：
奶粉罐，小凳子、小盤子（塑料）、小瓶子（放了豆子、米）、小棒子。
活動過程：
1、媽媽準備好各種用具并放置在寶寶可以碰到的地方，媽媽先帶領寶寶敲擊一種＂小樂器＂（游戲用具）。
2、媽媽開始有節(jié)奏地帶領寶寶模仿敲打。
3、媽媽可以播放一些節(jié)奏簡單的音樂加以輔助，讓寶寶繼續(xù)敲打，以增加寶寶對音樂的感受力。
好聲音活動方案篇九
為了弘揚優(yōu)秀文化藝術，樹立現(xiàn)代文明新風，展示燦爛青春風采，塑造我校青www、1mi、net春形象，豐富學生的課余生活，為同學們展現(xiàn)自己提供了一個平臺，挖掘具有才藝特長的同學，培養(yǎng)大批的藝術人才，實現(xiàn)夢想，完成自我價值的升華。
1、活動目的：
社團展示以及好聲音歌手大賽它能進一步豐富學校文化生活，營造積極向上、百花齊放、格調(diào)高雅、健康文明的第二課堂氛圍，豐富我校學生的課余文化生活，加強學校精神文明建設，展示我校師生團結(jié)創(chuàng)新、銳意進取、蓬勃向上的精神風貌，同時也給同學們提供一個鍛煉自己的機會和一個展示自己的舞臺。激發(fā)廣大學生愛校和熱愛藝術、勤奮學習、努力成才的熱情與動力。
2、活動意義：
通過社團展示和好聲音歌手大賽，活躍校園氣氛，增強校園活力，豐富同學們的課余生活，為同學們提供一塊展示自己的舞臺，發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)學生積極向上的心態(tài)和良好的競爭意識，讓廣大同學在欣賞中提高鑒別美、創(chuàng)造美和發(fā)現(xiàn)美的意識。
1、校園好聲音決賽
2、各社團展示
3、新團員入團儀式
20xx年12月31日下午13：00
xx
1、舞臺搭建和音響（廣告公司）學生處（xx）負責
2、選手選歌與試唱排練xx負責
3、比賽獎杯獎狀以及獎品學生處（xx）負責
4、頒獎用托盤辦公室（xx）負責
5、雙排鍵搬運辦公室（xx）負責
6、50位大眾評委的組織班主任及學生處（xx）負責
（大眾評委每班推選2名同學和除班主任外的其它任課老師14名）
7、其它社團的展示前期準備（拍照）學生處負責
8、攝影、攝像xx負責
9、其它社團展示材料準備各社團指導師、學生處（xx）負責
1、賽前選手抽簽；分六大組，每大組有三個節(jié)目。
2、第一輪比賽：每組分別演唱，曲目時間為（3――5分鐘）；每組演唱完畢，由評委組老師點評并舉牌示意是否晉級，每組晉級名額為一名（六組共產(chǎn)生6名直接晉級十大好聲音的選手）。
3、第一輪未晉級十大好聲音的選手進行第二輪抽簽，12人分4組，每組3人。每人選擇最能體現(xiàn)自己優(yōu)點的一個樂段（控制在2分鐘之內(nèi)）進行演唱，每組結(jié)束之后由大眾評委投票，每組投票數(shù)最多的.成為晉級十大好聲音的選手。共產(chǎn)生4名。
4、比賽要求：
a、選手比賽服裝自備（簡約大方）。
b、化妝自行解決。
c、每人準備兩首歌曲，并將mp3格式的音樂伴奏帶在12月29日（周一）之前上交到學生處。
1、在第二輪大眾評委進行投票的同時，舞臺上進行鍵盤社團的展示，分四組共四個節(jié)目。
2、手工社團作品展示，學生處老師及美術老師在賽前將所有作品安排裝飾在比賽場地附近。
3、其它各社團的展示以圖片的形式在校園led大屏幕呈現(xiàn)和展板布置在校園周圍。
好聲音比賽第一輪結(jié)束，中場穿插xxxx學年第一批新團員入團儀式
為統(tǒng)一組織和協(xié)調(diào)各項工作，學校成立“霞海中學社團展示活動組委會”，并設各職能部門負責具體工作。
好聲音活動方案篇十
1、活動主題：
“班班有歌聲，人人會豎笛”。
2、活動宗旨：
用器樂展示才藝，讓掌聲肯定自己。
5月20日下午班隊課。
大報告廳。
5年級段各班學生。
1、比賽內(nèi)容：2豎笛樂曲。
2、演奏形式：一首齊奏，一首合奏。
3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現(xiàn)場伴奏，或無伴奏。
4、演奏者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
5、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。
6、每班全體學生都要參加。
1、演奏整齊、音色統(tǒng)一，聲部清晰、和諧。（6分）。
2、演奏的感情要到位：能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的情緒和音樂形象。（2分）。
3、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀，鼓勵形式有創(chuàng)新。（2分）。
注：評分最后結(jié)果以10分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
設2個一等獎，3個二等獎，4個三等獎。
全體音樂教師，以及幾位校級領導。
好聲音活動方案篇十一
1、活動主題：
“班班有歌聲，人人會豎笛”。
2、活動宗旨：
用器樂展示才藝，讓掌聲肯定自己。
5月20日下午班隊課
大報告廳
5年級段各班學生
1、比賽內(nèi)容:2豎笛樂曲。
2、演奏形式：一首齊奏
一首合奏。
3、參賽班級自備伴奏帶、伴奏碟、或請人現(xiàn)場伴奏，或無伴奏。
4、演奏者表情自然、大方、著裝要統(tǒng)一、整潔、美觀。
5、各班可根據(jù)歌曲內(nèi)容自行設計動作和準備道具。
6、每班全體學生都要參加。
1、演奏整齊、音色統(tǒng)一，聲部清晰、和諧。(6分)
2、演奏的感情要到位:能夠較好地表現(xiàn)出歌曲的`情緒和音樂形象。（2分）
3、服裝統(tǒng)一、整潔、美觀，鼓勵形式有創(chuàng)新。(2分)
注:評分最后結(jié)果以10分制進行計算，去掉一個最高分和一個最低分，最后算出該節(jié)目的平均分。
設2個一等獎，3個二等獎，4個三等獎。
全體音樂教師，以及幾位校級領導
好聲音活動方案篇十二
周五的下午是例行的教研組會議，其中的一個環(huán)節(jié)是討論我們上個學期新教師期末展示課《好聽的聲音》。因為之前老師們很貼心的幫我們拍了錄像，所以金組長就決定讓大家一起邊看錄像邊分析活動中出現(xiàn)的問題和大家都關注的幾個環(huán)節(jié)。
因為《好》是一次小班科學活動，所以在看之前金組長提了兩個問題；
（1）活動的材料準備是否充足，是否有效？
（2）幼兒操作活動前教師的`要求是否明確？帶著這兩個問題大家各抒己見，細化每一個環(huán)節(jié)，給了我很多好的建議和方法。
而對于科學活動，幼兒操作是很關鍵的一環(huán)節(jié)，如何收放自如是一個大問題。因為幼兒的操作一定會有個體差異，所以勢必會產(chǎn)生幼兒操作的時間差（第一個完成的幼兒和最后完成的幼兒）那么對于動作快的幼兒教師在操作前一定要提清楚要求，讓他知道我接下來要做什么而不是無所事事。之后我們又一起看了應彩云老師上的《好》的視頻。在對比中發(fā)現(xiàn)問題，取長補短。特別關注了應老師在幼兒操作之前的要求說明和如何吸引幼兒操作完畢后回到前面的座位上坐好。名師的課堂讓我明白教師要指示明確，適時引導，關注細節(jié)，才能讓幼兒在科學活動中有興趣的發(fā)現(xiàn)，有效的探索。
第一次從影像中看到自己上課的樣子，從電腦里傳出自己的聲音一下還轉(zhuǎn)不過神來。感謝我們小班教研組提供了這次機會，在研討的氛圍中，讓我能夠更清晰的知道自己在課堂中還存在的問題與不足，也讓我對幼兒園的科學活動有了新的認識：科學是嚴謹?shù)模變旱目茖W活動既充滿科學的探索精神又不同于成人所理解的科學。作為教師，作為組織者，在每一次的科學活動中都先問問自己：如何在具體的生活經(jīng)驗中幫助幼兒構(gòu)建自己的科學認知！
好聲音活動方案篇十三
主題生成：
幼兒近段時間經(jīng)常大聲說話，使用工具不會輕拿輕放，弄出很大的噪音，為了讓幼兒有一個良好、安靜的生活、學習環(huán)境，我們就進行了聲音的主題活動，與幼兒一起探討聲音的利與弊。
活動目標：1、引導幼兒了解聲音的產(chǎn)生，初步知道聲音是由振動引起的。
2、了解聲音的作用及噪音對人類、自然界的禍害，初步懂得減少噪音的方法。
活動一：尋找聲音1、談話：我聽到的聲音。
幼兒的話：
“我聽到火車嗚嗚的聲音”、
“我聽到汽車笛笛的聲音”、
“我聽到冰箱發(fā)出的聲音”
“我聽過老虎的叫聲”
“我聽到打雷的聲音”
“我聽過高山流水的聲音”
“我聽過下雨的聲音，滴答滴答，嘩啦嘩啦”
2、繪畫：我聽到的聲音。
活動二：人是怎樣聽到聲音的？
通過圖片講解，引導幼兒認識耳朵的結(jié)構(gòu)，從而了解到人是怎樣聽到聲音的。
活動三：實驗探討1、怎么會有聲音？
（1）提供多樣的材料讓幼兒在實驗中探索聲音產(chǎn)生的原理-物體震動就會產(chǎn)生聲音，不同的物體就會發(fā)出不同的聲音。
（2）提供記錄材料讓幼兒記錄實驗結(jié)果，并讓幼兒講述記錄結(jié)果。
2、聲音是怎樣傳播的.？
提供不同的材料讓幼兒進行實驗，從而知道不同的材料聲音傳播的速度不同。
3、怎樣減少噪音。
提供不同的材料讓幼兒進行實驗，使幼兒知道減少噪音的方法。
活動四：分享-聲音的秘密1、統(tǒng)計：幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己對聲音的了解。
2、游戲：通過競賽的形式讓幼兒用語言表達自己對聲音的了解。
3、展示幼兒設計的作品：凈化（減少）聲音器。
主題小結(jié)：通過主題探討活動，幼兒對聲音有了更深的認識，知道聲音對我們的利與弊，都會說出保護我們耳朵，保持環(huán)境安靜的方法與措施；日常生活中幼兒也能注意降低自己說話的音量，輕拿輕放的習慣也正在慢慢形成，整個生活學習環(huán)境也比主題活動前有了較大的改觀。
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好聲音活動方案篇十四
1、學生根據(jù)同學和老師對其習作提出的需要改進的地方，進行自主修改。
2、四人為一個小組，進行交換評改。
3、每組推薦一篇寫得好的習作或一些優(yōu)秀片斷，全班同學共同賞析。
三、布置作業(yè)，完成習作。
自己再次修改習作，抄在本子上。
板書設計：
刪增調(diào)改。
好聲音活動方案篇十五
隨著《中國好聲音》的熱播及影響，大家對主持人華少可謂贊賞有加。
其超人的主持語速令我們每一個人為之鼓掌。
借著《中國好聲音》之勢，這位厲害的主持人也可謂是火了一把!短短幾個月身價暴漲。
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華少簡介：
華少，原名胡喬華，浙江衛(wèi)視當家主持人，也是國內(nèi)著名娛樂節(jié)目主持人，人稱“浙江衛(wèi)視一哥”。
個人主持風格機智、幽默，現(xiàn)場應變能力強。
主持過的節(jié)目有《中國好聲音》《中國夢想秀》《我愛記歌詞》《王牌諜中諜》《華少愛讀書》《男生女生》《娛樂星空》《我是大評委》《麥霸英雄匯》《愛唱才會贏》《爽食行天下》。
華少開始在浙江衛(wèi)視主持電視節(jié)目，——連續(xù)四年與朱丹搭檔主持浙江衛(wèi)視《我愛記歌詞》《愛唱才會贏》。
主持《中國好聲音》，自己制作并主持《王牌諜中諜》《華少愛讀書》。
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這一改變使得觀眾對以往“中國式主持人”產(chǎn)生了不少疑惑，疑惑的'焦點則是：華少。
然而，在7月27日晚播出的第三期好聲音節(jié)目開場，華少在43秒的時間里，以每分鐘近400字語速，奪人耳目，詮釋著真正的“中國式主持人”：哪怕只給你40秒，主持人依舊可以令人難忘。
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好聲音活動方案篇十六
活動過程：
1、尋找聲音。
1）、通過游戲，激發(fā)幼兒對聲音的興趣。
小朋友們今天老師請了很多小演員來我們卡通城班表演節(jié)目。
2）、讓幼兒知道當物體發(fā)生碰撞時，物體就會發(fā)出聲音。
老師這里有一些鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器。怎樣讓這些樂器發(fā)出聲音？（敲擊……）幼兒自由實驗、交流。
3）、讓幼兒通過實驗，知道聲音的產(chǎn)生必須是多樣物品碰撞后產(chǎn)生震動發(fā)出聲音。
配教老師報幕：“下面表演的節(jié)目的是花生米，花生米將在大鼓上為大家表演舞蹈?！睂⒒ㄉ追旁诠拿嫔?，但花生米沒有動。教師：“主持人，怎么花生米不動啊？”配教老師：“哦！我忘了，花生米說想要用這面鼓來為她奏樂?！庇霉墓髑脫艄拿婵梢钥吹焦拿嫔系幕ㄉ自谔鴦印Ｌ釂枺盒∨笥褌?，花生米是真?zhèn)€奇怪舞蹈家，她跳舞要用大鼓做舞臺，還要有用大鼓為她伴奏她才肯跳。你們知不知道是為什么？（引導幼兒感知鼓棍必須和鼓面發(fā)生碰撞，鼓面才會震動而且會發(fā)出鼓聲。）。
4）、我們來做個游戲，讓鑼、撥、鼓、三角鐵等樂器發(fā)出聲音后馬上阻止震動，看有什么變化？（引導幼兒發(fā)現(xiàn)物體沒有震動就沒有聲音。使幼兒知道聲音是通過震動產(chǎn)生的。）。
2、制造聲音。
1）、讓幼兒嘗試讓所有的物品發(fā)出聲音。
小朋友想一想除了我們的.樂器能發(fā)出聲音。在我們的周圍還有哪些東西能發(fā)出聲音？（利用幼兒園的各種物體或廢舊材料來操作。）。
2）、引導幼兒用找到的物體來做樂器，來跟著音樂打節(jié)奏。
3、分辨聲音。
1）、教師播放兩段錄音，請幼兒聽一聽有什么不同的感覺。
2）、學會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，教育幼兒在活動中輕輕地說話，避免產(chǎn)生噪音，養(yǎng)成良好的說話的習慣。
4、使用聲音。
教師和幼兒一起用自制的會發(fā)出聲音的物品配上音樂表演。
4、課間操：活動要求：
1、教師幼兒做操時須精神飽滿，動作到位，指導重點。
2、帶操老師以飽滿熱情調(diào)動幼兒情緒，提醒幼兒不亂動地上的器械。
3、注意觀察幼兒，隨時提醒幼兒保持隊伍，糾正個別幼兒動作。
設計意圖：
聲音無所不在，無所不有。對大班幼兒來說，聲音是熟悉的，但對于聲音是怎樣產(chǎn)生的卻又是陌生的，另一方面，隨著幼兒年齡增長聲音也越來越大，有的甚至喜歡故意大聲尖叫。為了培養(yǎng)幼兒大膽探索、積極嘗試的學習態(tài)度和思維的靈活性及動手操作能力，學會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習慣。讓幼兒能在輕輕松松的過程中得到發(fā)展和提高，成為活動中真正的主人，我設計了這個嘗試性、操作性、探索性都比較強的科學學習活動。
活動目標：
1、通過本次活動，讓幼兒了解聲音是怎樣產(chǎn)生的，知道不同材料的物體可以發(fā)出不同的聲音。
2、學會分辨什么樣的聲音是好聽的，什么樣的聲音是噪音，培養(yǎng)良好的說話的習慣。
3、通過各種嘗試活動和操作活動，激發(fā)幼兒對周圍世界的探索興趣。
活動準備：
1、小鼓、小鈴、盤子、碗、小勺子、各種瓶子、空的盒子、花生米、等若干。
2、錄有聲音的磁帶一盒，錄音機一臺。
好聲音活動方案篇十七
一、活動名稱：
《襄城三高首屆七班“好聲音”》。
二、活動主題：
1、生活多姿、人生多彩；
2、用音樂展現(xiàn)新的夢想用旋律譜出七班輝煌！
3、釋放學生對于音樂表演的熱情；
4、在比賽中，重新認識了成功與失敗，學會注重過程，不在意結(jié)果。
三、賽事口號：
1、七班好聲音，沒你真不行！
2、追尋真夢想亮出好聲音。
3、大家的舞臺大家秀。
4、你的金嗓子七班的好聲音。
四、策劃主辦：
七班班委。
五、賽事協(xié)辦：
七班班主任、音樂教師。
六、賽事地點：
海選音樂教室。
復賽音樂教室。
決賽多媒體教室。
七、賽事宣傳。
通過通知公告以及班內(nèi)海報等多元化方式對比賽前期、中期、后期進行宣傳。
（一）比賽前期：班委進行賽前宣傳，調(diào)動同學們的積極性。
（二）比賽中期：及時公布每個階段（海選、復賽、決賽）的比賽結(jié)果。
（三）比賽后期：復賽選出12；決賽選出冠亞季軍。
八、賽事流程。
（一）海選。
1、時間：月日。
2、地點：音樂教室。
3、比賽評委設置共計名評委。
4、比賽規(guī)則：
（1）選手按報名順序及上報歌曲進行清唱（限時2分鐘，類型不限）；唱好立即離場。
（2）每位評委在評選表內(nèi)按十分制打分。（不設小數(shù)點）。
（3）賽后評判組會將評委打分進行統(tǒng)計，按分數(shù)高低選出晉級名單。
（二）復賽。
1．時間：月日地點：音樂教室。
2.比賽評委設置共計6名。
3．比賽規(guī)則：
（1）評委通過音準、用氣、音色、音域、樂感等唱功決定判斷是否晉級。（限時3分鐘）。
（2）任一位評委轉(zhuǎn)身，選手進入待定席,沒有評委轉(zhuǎn)身則淘汰。
（3）四位及四位以上評委，選12強。
（三）決賽。
1．時間：月日。
2.地點：多媒體教室。
3.比賽評委設置：評委:若干名，大眾評審團若干名。
4.比賽規(guī)則：
（1）十二強自選歌曲。
（2)根據(jù)總分排名。
（3）大眾評審團舉手投票，一人舉手就加一分。（共分）。
（4）評委分數(shù)去掉一個最高分和一個最低分后取平均分。
（5）最終分數(shù)=大眾評審分數(shù)+評委分數(shù)。
5.評委評分標準：滿分為100分。具體評分標準如下：
（1）服裝20分.
（2）精神面貌20分.(儀態(tài)大方，精神飽滿，具有朝氣，表情自然、整潔、不雜亂)。
（3）特色30分.(演唱技巧，音色、具有特別之處)。
（4）、演唱整體效果30分.
音準：能準確把握歌曲的.旋律，有較好的音準，咬字清晰。(10分)。
節(jié)奏：對歌曲整體結(jié)構(gòu)，節(jié)奏感把握到位。（10分）。
技巧：聲部均衡和諧，演唱聲音響亮有氣勢(10分）。
九、評委：
根據(jù)賽制不同，每場邀請不同人數(shù)的評委，包括文藝委員、老師以及參加過演出的冠亞季軍、其他選手等。
管理人員：主持人2名，登分人員2名，音響管理人員1名，劇務人員1名，現(xiàn)場維護人員5名。
保潔人員：每次比賽完畢負責對大禮堂的地面進行清理。1、聲樂培訓，針對進入12強的選手，每次比賽前找音樂教師做針對性的聲樂培訓或指導。
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