通過總結(jié)，我們可以更好地從過去的經(jīng)驗中吸取教訓(xùn)，避免重蹈覆轍。注意總結(jié)時的結(jié)構(gòu)，明確出目的、主題和要點。接下來，讓我們來看看一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，為我們的寫作提供一些參考和借鑒。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇一
一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，成立活動小組。
中小學(xué)“素質(zhì)教育月”活動，對于全面貫徹教育方針，深化教育教學(xué)改革，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有重要意義。我們切實做到了提高認(rèn)識，注重實效，不搞形式、不走過場，我校加強對“素質(zhì)教育月”活動的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了活動領(lǐng)導(dǎo)小組。精心組織，加大對活動的宣傳力度，及時總結(jié)經(jīng)驗、宣傳典型，積極探索，開拓創(chuàng)新，確?；顒禹樌_展。
二、以“健康成長”為主題開展了一系列活動。
我校通過一系列文體和游戲活動、心理健康知識講座、主題隊會、讀書活動和心理咨詢等活動，培養(yǎng)學(xué)生健康的身心、強健的體魄、良好的意志;幫助學(xué)生樹立科學(xué)的健康理念，養(yǎng)成良好的性格，培養(yǎng)學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，讓學(xué)生們健康生活、快樂成長。
三、加強宣傳，營造氛圍，取得成效。
(一)宣傳教育(3月第4周)。
1、利用好“國旗下的講話”進(jìn)行啟動宣傳教育。圍繞健康與成長主題，組織1次“國旗下的講話”(3月22日)，由六年級學(xué)生作國旗下講話(活動的目的、進(jìn)程及具體安排)。
2、組織部分班級觀看有關(guān)心理健康宣傳片。
3、心理健康班隊會。(各班主任負(fù)責(zé))。
4、各班刊出了一期心理與健康黑板報，班級黑板報大力進(jìn)行心理健康知識普及教育。
5、學(xué)科健康教育的滲透。(科任教師)。
6、各班利用晨會課宣傳健康教育知識，發(fā)動學(xué)生從我身邊小事做起，小手拉大手，大隊部發(fā)出倡議，讓學(xué)生學(xué)會“熱愛運動、關(guān)愛他人、團結(jié)合作”。
(二)活動實施。
1、學(xué)生設(shè)計了一條健康成長宣傳標(biāo)語。
2、創(chuàng)建了一個班級心理咨詢郵箱。
3、從身邊的小事做起。
4、開展了一次主題班會。(4月第1周)。
5、在四至六年級開展了以“成長的天空”為主題的征文活動，并予以評比。
7、展了“放飛夢想快樂成長”繪畫比賽。
8、開展了“感恩勵志紅五月”——感恩勵志系列活動。結(jié)合母親節(jié)各班開展“媽媽，我想對你說??”活動。
我校開展“素質(zhì)教育月”活動以來，全方位、多角度地開展豐富多彩的活動，樹立了學(xué)生科學(xué)的健康理念，激發(fā)了學(xué)生的積極情感，陶冶了學(xué)生的情操，培養(yǎng)了學(xué)生活潑、樂觀、寬容、感恩的良好品質(zhì)，增加了體意識和合作精神，為推進(jìn)素質(zhì)教育再上臺階打下了良好的基礎(chǔ)。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇二
自貫徹落實第三次全國教育工作會議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育6年來，長沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進(jìn)素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的方法，鑄造了推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進(jìn)素質(zhì)教育快車道。
一、主要成績。
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達(dá)一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，校徽深邃、校歌嘹亮，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應(yīng)俱全。
三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進(jìn)入省級課題研究。
二、基本經(jīng)驗。
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進(jìn)修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會說“我會”；二是自愛的“求學(xué)”信念，學(xué)會說“我愿”；三是自覺的求學(xué)信念，學(xué)會說“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、在實踐機制上不說空話。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇三
為了激勵和引導(dǎo)我校學(xué)生全面提高自身素質(zhì)，保障素質(zhì)教育的順利實施，根據(jù)評價內(nèi)容，對學(xué)生在道德品質(zhì)與公民素質(zhì)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、運動與健康、審美與表現(xiàn)方面做好平時記錄工作，以便期末進(jìn)行評價時有據(jù)可依，現(xiàn)就本學(xué)期的學(xué)生評價進(jìn)行總結(jié)：
（一）思想道德素質(zhì)：
學(xué)生能做到愛國、愛家、愛校，積極參加學(xué)校組織的各項活動，學(xué)生能做到知法、懂法、熱愛集體，明辨是非，通過晨會、班會熟知《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容及“文明禮儀伴我行”活動的開展，并努力踐行，在學(xué)校及公共場所做到不大聲喧嘩，見到垃圾主動撿起來，學(xué)生有一定安全意識和自我保護意識。
（二）學(xué)習(xí)能力：
大多數(shù)學(xué)生上課大膽發(fā)言，課后認(rèn)真完成作業(yè)，有創(chuàng)新意識，由于學(xué)校重視學(xué)生實踐能力和動手能力的培養(yǎng)，學(xué)生在掌握聽、說、讀、寫能力的基礎(chǔ)上，實際動手能力也不同程度的提高。
（三）特長發(fā)展：
由于受素質(zhì)教育的影響，很多家長也注重孩子的特長的發(fā)展，，觀察孩子對所活動的內(nèi)容是否感興趣，并和老師共同探討怎樣得到進(jìn)一步發(fā)展，很多學(xué)生在課余時間學(xué)習(xí)美術(shù)、書法，并取得了很好的效果。
（一）心理素質(zhì)較差：
1.表現(xiàn)在很多學(xué)生性格孤僻、不合群、沒有知心朋友；害怕失敗、不敢競爭、抗挫折能力差，不能勇敢地面對困難。
補救措施：班級營造一個寬松、和諧團結(jié)，信任，友好的群體氛圍，讓心理素質(zhì)較差的學(xué)生在這種氛圍的影響下，鏟除滋長心理問題的土壤，提高心理健康水平。
2.學(xué)校家庭密切配合，分析學(xué)生心理問題產(chǎn)生的原因，從問題入手，共同努力，幫助學(xué)生找回健康的心理。
（二）勞動意識淡薄：表現(xiàn)在學(xué)生自己的勞動任務(wù)需要在老師天天督促下完成。如果自己的任務(wù)完成會替別人多干一點就覺得自己吃了大虧，在勞動過程中不講究技巧，不會干活。
1.樹立“勞動光榮”的.觀念，讓學(xué)生意識到勞動可以創(chuàng)造一切。良好的學(xué)生環(huán)境是靠大家用雙手共同創(chuàng)造的，珍惜勞動成果。
2.做好家長工作，保持家庭和學(xué)校教育的一致性，要求家長不要溺愛孩子，所有的事情包辦代替，把學(xué)生最起碼的自理，自護能力剝奪了。
以上是對學(xué)生評價過程中發(fā)現(xiàn)的進(jìn)步地方和不足點，并根據(jù)學(xué)生存在的問題采取相應(yīng)的補救措施，為使學(xué)生綜合素質(zhì)有更大的提高，我們將堅持不懈地努力！
時間如水,歲月如梭.轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)年結(jié)束了。下面將我校的綜合素質(zhì)評價工作總結(jié)一下。
我區(qū)的綜合素質(zhì)評價工作是為了深入推進(jìn)基礎(chǔ)課程改革，加快素質(zhì)教育實施進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，協(xié)同市里有關(guān)規(guī)定而開展的。小學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作強調(diào)了家庭、社會的廣泛參與，注重了人文理念，科學(xué)、公正的對每一位學(xué)生實施評價。以六個維度，20個要素為基本內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的實際，充分體現(xiàn)綜合素質(zhì)評價的導(dǎo)向性、激勵性，采取多元化的評價方法，力求全面反應(yīng)學(xué)生的綜合素質(zhì)狀況和個性特長，更好的促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展。
1、加強思想認(rèn)識，強調(diào)評價工作的重要性。
我校從開展此項工作以來，一直都把此項工作當(dāng)作一項重要工作來抓，每學(xué)期初，學(xué)期中，學(xué)期末都要召開教師會，強調(diào)平時性評價、學(xué)期中和學(xué)期末的評價，要做到公平、公正、公開。
2、制度評價方案、成立領(lǐng)導(dǎo)組織及評價組織。
本學(xué)年我們結(jié)合以為制度的方案，進(jìn)行認(rèn)真修訂，從新制度了更為合理的評價方案，并下發(fā)到各個班級。學(xué)校成立了以教學(xué)校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)組織，成立了以班主任、科任教師和部分學(xué)生為主的評價組織。把評價的意義和重要性宣傳到家長中，并得到家長的支持和配合。
3、注重素質(zhì)評價單的填寫。
班主任教師在學(xué)期末組織本班學(xué)生認(rèn)真填寫評價單，按照評價的標(biāo)準(zhǔn)，公正、客觀、準(zhǔn)確、公開地評價每一位學(xué)生，全面反應(yīng)學(xué)生綜合素質(zhì)與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展水平。我校尤其注重發(fā)展性評語的填寫，要著眼于關(guān)注學(xué)生的發(fā)展?jié)撃?，力求突出激勵性、發(fā)展性、方向性。每學(xué)期我們都要搞發(fā)展性評語的征集活動?！皩W(xué)生心語”部分也是在教師的指導(dǎo)下，由學(xué)生在自我總結(jié)、自我反思的基礎(chǔ)上自行填寫的。
雖然在評價工作中取得了一定的成績，但也存在一定的問題。如宣傳力度不是很到位，個別教師對于評價工作不夠重視，認(rèn)識不夠深刻。低年級學(xué)生由于年齡尚小，對于評價工作還存在認(rèn)識不足，而且由于識字量較小，填寫也就存在一定的難度。在今后的工作中，我們還要加強工作的力度，把綜合素質(zhì)評價工作作為一項長期工作來抓，把工作真正落到實處，使評價工作在日趨完善的過程中不斷取得更大的進(jìn)步。
下學(xué)期的評價工作要在本學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從教師到學(xué)生，從開學(xué)初就做各方面準(zhǔn)備，嚴(yán)格要求學(xué)生按照評價細(xì)則去做，牢記《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣，從多方面提高學(xué)生的道德品質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建設(shè)者和接班人。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇四
匯報。
根據(jù)陜政督團[2008]1號文件關(guān)于《陜西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》的通知精神及縣局對此項工作的通知要求，我校自開學(xué)以來，對照《陜西省中小學(xué)實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）》的各項指標(biāo)及要求，結(jié)合學(xué)校實際，扎實開展了自查自糾和整改工作?，F(xiàn)就我校實施素質(zhì)教育方面的情況及自查工作予以匯報：
一、自查工作情況。
1.成立學(xué)校實施素質(zhì)教育情況自查工作班子，由校長任組長，校委會其他成員為組員的組織機構(gòu)，充分認(rèn)識全面貫徹教育方針，進(jìn)一步深化素質(zhì)教育是貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會主義和諧社會的迫切需要，是實施人才戰(zhàn)略的必由之路和有效舉措。
2.組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)陜督團[2008]1號文件精神，吃透文件中有關(guān)評估的指標(biāo)要求，召開班子成員會，落實責(zé)任、明確分工。
3.對照實施素質(zhì)教育督導(dǎo)評估指標(biāo)體系（試行）的各項指標(biāo)要求，逐項逐條扎實開展自查工作。
4.針對自查中出現(xiàn)的問題制訂切實可行的整改辦法，并細(xì)致開展整改工作。
1.學(xué)校能認(rèn)真執(zhí)行教育法律法規(guī)，依法辦學(xué)、規(guī)范辦學(xué)，對全面實施素質(zhì)教育的重大意義認(rèn)識明確，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，全面貫徹黨的教育方針，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)攬，結(jié)合本校實際，制訂了素質(zhì)教育工作規(guī)劃方案，辦學(xué)目標(biāo)可持續(xù)發(fā)展規(guī)劃。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施完備，為全面提高教育質(zhì)量奠定了堅實的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2.面向全體學(xué)生，促進(jìn)全面發(fā)展，注重培養(yǎng)學(xué)生個性特長。徹底糾正了以考試成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)評價學(xué)生、評價教師造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和心理壓力過重的錯誤做法，對學(xué)生的評價采取等級制，不給學(xué)生和教師按考試成績排序。
3.為確保轄區(qū)適齡兒童接受九年義務(wù)教育的權(quán)利，學(xué)校建立了控輟保學(xué)責(zé)任制，并采取相應(yīng)的措施，廣泛宣傳義務(wù)教育法，走村入戶說服教育，使所有適齡兒童接受義務(wù)教育。
4.學(xué)校班額設(shè)臵合理，公平對待每位學(xué)生。從未開設(shè)重點班和非重點班，不向?qū)W生推銷和變相推銷商品，無舉辦任何收費形式的補課班、提高班的現(xiàn)象。
——學(xué)校管理與教育教學(xué)。
1.校長經(jīng)過崗位培訓(xùn)，作風(fēng)正派、業(yè)務(wù)熟練，領(lǐng)導(dǎo)班子和中層成員結(jié)構(gòu)合理、職責(zé)明確、團結(jié)協(xié)作，實行校長負(fù)責(zé)制和責(zé)任追究制，對教職工關(guān)心的熱點難點問題召開民主生活會，廣泛接納教職工建議和意見，實行校務(wù)公開，接受社會和教師監(jiān)督。
2.學(xué)校堅持“以教學(xué)為中心，質(zhì)量是核心，全面發(fā)展是根本”的宗旨，狠抓學(xué)校教學(xué)管理，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能經(jīng)常深入教學(xué)第一線了解指導(dǎo)教學(xué)工作。教育教學(xué)工作計劃的制訂既緊扣上級主管部門的工作要點，又結(jié)合學(xué)校實際，切實可行，有具體的活動安排和落實措施，并建立相應(yīng)的檢查、考評、反饋和調(diào)整機制，及時。
總結(jié)。
3.建立健全了學(xué)校各項規(guī)章制度，操作性強。實行崗位責(zé)任制和目標(biāo)考核制，建立全方位、多角度、多渠道的全程管理體系，檔案有專人管理，門類齊全、規(guī)范，管理科學(xué)，詳實記載了學(xué)校教育教學(xué)工作及各項活動的開展情況，能依照新課改的要求及課程計劃開足開齊義務(wù)教育階段設(shè)臵所有課程，課時充足，課程表編排科學(xué)。
4.狠抓學(xué)校德育工作，堅持德育為首。德育工作目標(biāo)明確，并做到管理機構(gòu)、工作隊伍、基地、經(jīng)費、途徑和措施的健全落實，注重對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、民族精神教育，感恩教育等方面教育及日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮少隊組織在德育工作中的紐帶作用，堅持經(jīng)常性地開展德育及少隊活動，升旗儀式規(guī)范，國旗下講話有記載。
5.建立學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的育人網(wǎng)絡(luò)，重視防范未成年人犯罪，設(shè)有法制副校長，能夠針對學(xué)生實際開展形式多樣的法制教育和心理健康教育，并利用櫥窗、宣傳欄張?zhí)嘘P(guān)未成年人犯罪的條例、案例、宣傳畫。堅持每學(xué)期三至五次的家長會及教師的家訪工作與家長交換意見匯報情況，共同探討育人良策。
6.扎實開展教學(xué)工作，落實常規(guī)教學(xué)管理，對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實驗、考試、考核以及聽課、評課等常規(guī)教學(xué)工作堅持經(jīng)常性的檢查考評，有完善的落實檢查制度，有效促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。
7.積極有效地推行新課程改革，建立有校本特色的課程體系。教師能夠引導(dǎo)學(xué)生自主探究、獨立思考、合作交流和實踐操作，堅持開展教學(xué)研討和各類教學(xué)活動，能充分利用教具和信息技術(shù)等現(xiàn)代化教學(xué)手段組織教學(xué)，形成民主、平等、和諧、互動的師生關(guān)系和教學(xué)環(huán)境。
8.認(rèn)真貫徹“兩個條例”，能保證學(xué)生每天在校有一小時的體育活動時間，堅持開展體育活動及各類競技比賽、文娛活動，活躍了學(xué)校文化生活。嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間和作業(yè)量，從而使學(xué)生的身體和心理素質(zhì)得到提高。
——教師隊伍建設(shè)。
1.能按編制配齊各學(xué)科教師，所有教師持證上崗，學(xué)歷達(dá)到中師以上。學(xué)校鼓勵教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修，提倡小學(xué)教師大專化，現(xiàn)在有50%的教師持有大專學(xué)歷，有2名教師持大本學(xué)歷，有部分教師還正在進(jìn)修。
2.為調(diào)動教師工作的積極性，在職稱評聘工作中科學(xué)規(guī)范、公平公正，對教學(xué)成績優(yōu)異、業(yè)務(wù)能力強、工作態(tài)度好的教師優(yōu)先考慮。
3.所有教師能嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和縣局“八條禁令、八條提倡”的有關(guān)規(guī)定，熱愛學(xué)生、熱愛教育、忠職敬業(yè)，有創(chuàng)新、合作與奉獻(xiàn)精神，對學(xué)生堅持正面教育，不侮辱、體罰學(xué)生，學(xué)校能定期開展各類師德教育活動，通過演講、寫心得、舉辦專欄等形式提高教師職業(yè)道德水準(zhǔn)。
4.重視師資培訓(xùn)，與城關(guān)二小結(jié)對幫扶，建立長期的合作伙伴，鼓勵支持教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，特別是薄弱學(xué)科的教師培訓(xùn)。制訂青年、骨干教師培訓(xùn)計劃，定期開展活動，隨時向上級推薦，參與評定。校本教研培訓(xùn)開展經(jīng)常，成效顯著。
5.鼓勵教師進(jìn)行教育教學(xué)研究，撰寫論文，制作課件，編寫教案，并參加各級舉辦的學(xué)術(shù)研討評選，對被評為縣級以上成果的教師予以獎勵，并在職稱晉升、年度考核中優(yōu)先考慮。
6.努力改善教師工作和生活條件。學(xué)校有教師辦公和休息的宿辦樓，照明、供暖設(shè)備齊全，并為教師的生活提供適當(dāng)?shù)难a償，使教師合法權(quán)益得到保障。
——教育質(zhì)量。
1.學(xué)校有良好的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，學(xué)生精神面貌好，富有朝氣和活力，具備基本的辨別是非能力和自我管理能力，行為習(xí)慣良好，操行品德合格，身體發(fā)育正常，達(dá)到《體育課標(biāo)》要求，體制健康測試合格率達(dá)90%以上，并能及時進(jìn)行常見病的防治工作。
2.學(xué)校重視特長生培養(yǎng)，通過書法、繪畫、文藝、科技勞動等活動，使學(xué)生的興趣愛好、創(chuàng)造能力、動手動力、審美情趣得到提高，學(xué)生熱愛勞動、珍惜勞動成果，掌握了一定的基本勞動技能，具有基本的生活自理能力。學(xué)生作品、演講、舞蹈、體育等項目在市縣參賽演出獲獎。
——辦學(xué)條件。
1.學(xué)校制訂了科學(xué)、合理的校園總體規(guī)劃，學(xué)校的占地面積達(dá)到規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，能滿足教學(xué)、活動、辦公、生活之需，維修及時，無危漏房舍。2.校園整體布局合理，四季常綠，校園環(huán)境達(dá)到凈化、綠化、美化和道路硬化。標(biāo)語符合實際，有文化品位，學(xué)生公寓食堂環(huán)境布臵個性鮮明、干凈衛(wèi)生，從業(yè)人員有健康證、有工作服。
3.學(xué)校內(nèi)部設(shè)施齊全，結(jié)構(gòu)合理，設(shè)施配備達(dá)到了二類標(biāo)準(zhǔn)，并建立了詳細(xì)的管理和使用制度，教學(xué)和育人功能得到充分發(fā)揮，有滿足教學(xué)需要的體育、音樂、美術(shù)和綜合實踐場所、設(shè)備器械。
4.重視安全工作，層層簽訂安全責(zé)任合同，開展經(jīng)常性的安全教育活動，建立安全防范措施和各類制度，實行安全責(zé)任追究制，定期不定期地檢查，消除各類安全隱患，并與當(dāng)?shù)嘏沙鏊⒋褰M聯(lián)合整治校園周邊環(huán)境，為學(xué)校創(chuàng)造一個舒適、安全、優(yōu)美的工作學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
醍醐中心學(xué)校2008年3月。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇五
嚴(yán)格依據(jù)《內(nèi)蒙古自治區(qū)關(guān)于開展“兩基”鞏固提高工作先進(jìn)縣督導(dǎo)評估和“雙高普九”督導(dǎo)評估的通知（內(nèi)政教督【2010】7號），遵照敖漢旗人民政府督導(dǎo)室下發(fā)的關(guān)于“兩基”鞏固提高和“雙高普九”督導(dǎo)評估工作的文件指示精神，按照教育局和金廠溝梁中心校關(guān)于“素質(zhì)教育”的實施要求，我校在素質(zhì)教育工作中本著“牢固基礎(chǔ)，創(chuàng)建特色，提升師生素養(yǎng)”的原則，力爭將各項指標(biāo)得以穩(wěn)步發(fā)展，實現(xiàn)達(dá)標(biāo)。現(xiàn)將此項工作向各級領(lǐng)導(dǎo)做如下匯報、一、建立健全組織機構(gòu)。
為了加強學(xué)校素質(zhì)教育工作，使“素質(zhì)教育”中的b級指標(biāo)中的“教育發(fā)展環(huán)境建設(shè)、健全管理機制、提升教研能力、德育工作、校園文化建設(shè)、學(xué)校管理制度建設(shè)、學(xué)校安全工作、辦學(xué)行為”工作得到有序、有效、有益地實施，我校分別成立了以校長為組長，以業(yè)務(wù)校長、德育校長為副組長，以教導(dǎo)處、政教處、安監(jiān)辦為成員的學(xué)校素質(zhì)教育實施領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了各相關(guān)制度，以此調(diào)控素質(zhì)教育工作全程的組織、實施、監(jiān)控、評價流程。
二、科學(xué)實施常規(guī)工作。
嚴(yán)格遵照上級素質(zhì)教育工作精神，科學(xué)遵循素質(zhì)教育規(guī)律，正確把握素質(zhì)教育理念，辯證分析我校素質(zhì)教育實情，我們在常規(guī)工作中、從“備講批輔考”到“學(xué)思創(chuàng)改導(dǎo)”的延伸，從課內(nèi)學(xué)習(xí)到課外活動的發(fā)展，從能力提升到素養(yǎng)發(fā)展的融合，從教學(xué)研究到課程反思的統(tǒng)一，從基礎(chǔ)訓(xùn)練測試到個性特長展示，從“畢業(yè)成績、行為規(guī)范、體育健康、視力檢測”到教育質(zhì)量匯總，從體衛(wèi)藝工作到“33211”工程，從課程語言到語言規(guī)范化工作，從學(xué)生學(xué)業(yè)評價到綜合素養(yǎng)評價，從個性發(fā)展軌跡到全面成長記錄。各項常規(guī)工作扎實活潑，做到“十性”，即“教師進(jìn)步的專業(yè)性，學(xué)生發(fā)展的全面性，方案規(guī)劃的合理性、計劃制定的科學(xué)性、落實執(zhí)行的及時性，實施過程的務(wù)實性，達(dá)成目標(biāo)的一致性，運作反思的客觀性，教師合作的統(tǒng)一性，操作流程的痕跡性”。
三、創(chuàng)新發(fā)展形成合力。
（一）、大力促進(jìn)電化教學(xué)工作的發(fā)展。我校是一所鎮(zhèn)級初中，近幾年來的教學(xué)成績在全旗鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中中名列前茅，電化教學(xué)的實施、開展，現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的安裝、開通，更是如虎添翼，全校教師“學(xué)電教，使用電教”，“習(xí)遠(yuǎn)教，操作遠(yuǎn)教”的現(xiàn)象已蔚然成風(fēng)。自89年始，我校電化教學(xué)工作逐漸顯現(xiàn)了一個有計劃、有步驟、有規(guī)模、有成效的良好運作態(tài)勢。
第一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視，充實電教設(shè)備。
源及相關(guān)資源，我校的電化教學(xué)已經(jīng)跨入了“青年期”，狀況良好，形勢喜人。
第二、制度齊全完善，實施科學(xué)管理。
1、成立電化教學(xué)組織。我們深知電化教學(xué)項目投資大，技術(shù)性高，專業(yè)性強，為了使遠(yuǎn)程教育設(shè)備“模式三”能在我校得到充分利用，使我校師生能夠享用優(yōu)質(zhì)資源進(jìn)行教育、學(xué)習(xí)的互補，從而整體提高教育教學(xué)水平，真正做到“樹立新形象，建設(shè)新金中，辦好人民滿意的學(xué)校”。為此，學(xué)校專門成立了電化教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組織、遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)組織，以校長任組長，業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)主任為副組長，年級主任、教研組長、信息技術(shù)教師為成員的遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)小組，加強領(lǐng)導(dǎo)和管理，做到專人負(fù)責(zé)，專人實施，保證了電化教學(xué)正常開展及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的順利安裝、正常運行。2、加強遠(yuǎn)教應(yīng)用管理。學(xué)校在電化教學(xué)管理制度的基礎(chǔ)上制定了遠(yuǎn)程教育相關(guān)的制度、《執(zhí)機人員職責(zé)》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備管理制度》、《遠(yuǎn)教（接收）機房管理制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源使用登記制度》、《現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育項目管理服務(wù)制度》、《遠(yuǎn)教資源接收、下載制度》、《計算機教室管理制度》、《多媒體教室管理制度》、《教育資源接收及使用管理制度》、《遠(yuǎn)程教育設(shè)備維護、保養(yǎng)制度》、《機房安全保全管理制度》，保障了教師及時、有效的使用遠(yuǎn)程教育資源。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇六
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
時值金秋，我校迎來縣教科局對我校進(jìn)行素質(zhì)教育評估。在此，我謹(jǐn)代表碧峰鄉(xiāng)中心
小學(xué)
全體師生對各位領(lǐng)導(dǎo)的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！素質(zhì)教育評估是學(xué)校的一件大事，我校必將以此次檢查評估為契機，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校的管理，讓素質(zhì)教育的實施再上新臺階。現(xiàn)就我校近幾年來實施素質(zhì)教育工作的情況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：一、學(xué)?；靖艣r
碧峰鄉(xiāng)中心小學(xué)位于鄉(xiāng)政府所在地西北角,創(chuàng)建于1946年，距縣城37公里,座落于山麓河畔之間。
校園
占地面積6850平方米,校舍面積3124平方米,校園內(nèi)綠樹成蔭，整潔、美觀、舒適，真可謂小巧玲瓏。是縣級“綠色學(xué)?！?、“平安校園”。辦學(xué)條件的改善得益于希望工程項目，世行貸款項目，義教工程項目，特別是綜合樓和多媒體教室的投入使用，基本滿足了素質(zhì)教育的需要。今年暑假
學(xué)校實施了打造“優(yōu)美校園”、“優(yōu)美教室”工程，校園環(huán)境更加優(yōu)美。校園凈化、硬化、綠化、美化相得益彰。學(xué)?，F(xiàn)有專任教師有36人(良育借調(diào)2人)，其中取得本科學(xué)歷的有10人，大專學(xué)歷24人；評聘為小學(xué)高級教師的有11人；在學(xué)科引領(lǐng)方面，縣級骨干教師2人。是一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍。全校現(xiàn)有10個教學(xué)班，學(xué)生400人（其中在校外租房學(xué)生59人）。
幾年來，學(xué)校以抓管理，提質(zhì)量、樹形象為目標(biāo)，在改革中不斷進(jìn)取、創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子和廣大教師秉承“團結(jié)、奮進(jìn)、開拓、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力弘揚
愛
崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，敢為人先，務(wù)本求實，在全體教職員工的共同努力下，實現(xiàn)了學(xué)校的健康跨越發(fā)展。學(xué)校先后被評為縣級“教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“教學(xué)目標(biāo)考核先進(jìn)單位”、“優(yōu)秀少先隊集體”、“兩基工作先進(jìn)單位”、“縣級綠色學(xué)校”、“縣級平安校園”等系列榮譽稱號；在全縣年終目標(biāo)考核中，多次獲得“優(yōu)良”以上等次；在各級各類競賽中，均有師生獲獎。這些不僅是對學(xué)校工作的肯定，更是以后工作開展的新的動力。二、措施與成效
（一）打造師資隊伍，保障素質(zhì)教育發(fā)展
1、加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)帶好路
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子精誠團結(jié)，銳意進(jìn)取，身先力行。各部門團結(jié)合作，分工具體明確，職責(zé)到位且能獨擋一面，是一支有號召力、戰(zhàn)斗力、凝聚力的領(lǐng)導(dǎo)隊伍。能夠不斷加強政治
學(xué)習(xí)
和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的辦學(xué)理念和管理經(jīng)驗，提高自身的理論修養(yǎng)和管理水平。班子成員堅持做到定期檢查自己的分管工作，相互幫助，共同進(jìn)步。具有為教師服務(wù)的意識，能夠與教師真誠相處，工作中以情動人，以理服人。在政治上引領(lǐng)教師，事業(yè)上支持教師，業(yè)務(wù)上指導(dǎo)教師，生活
上關(guān)心教師，使教師能充分感受到學(xué)校大家庭的溫暖，從而讓教師隊伍充滿凝聚力、創(chuàng)造力和戰(zhàn)斗力。我校堅持依法治校、民主治校，科學(xué)治校,充分發(fā)揮教代會、工會的作用，學(xué)校每一項制度和方案的出臺，都是先提交到教代會，經(jīng)過教代會充分討論、修改后付諸實施。
2、加強教師隊伍建設(shè)發(fā)好力
（1）增強敬業(yè)愛生意識，不斷提高教師人格品位
注重師德修養(yǎng)，塑造師表形象，是每一位教師必須具備的基本素質(zhì)。在師德建設(shè)中，我校長期堅持師愛宣傳，弘揚無私奉獻(xiàn)的高尚師德，以年度考核和評優(yōu)評先活動為契機，大力表彰獎勵具有高尚師德的教師。
我校堅持每周一下午教師集中學(xué)習(xí)，不斷提高教師自身素質(zhì)，更新教師教育理念，不斷進(jìn)行師德、師能、師表的修煉，提高教師的思想道德修養(yǎng)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。在每一次的學(xué)習(xí)中，校領(lǐng)導(dǎo)都耐心細(xì)致地教育引導(dǎo)教師處處做學(xué)生的楷模，做學(xué)生的典范，做學(xué)生最真誠的朋友。校領(lǐng)導(dǎo)不放過與教師每一次談心的機會，結(jié)合教師實際工作潛移默化滲透新的教育理念。
（2）重視教師培訓(xùn)，加強中青年骨干教師的培養(yǎng)
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)廣大教師員工團結(jié)協(xié)作，務(wù)實苦干，逐步建立起了一支素質(zhì)過硬，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)的教師隊伍。經(jīng)常組織教師到外地學(xué)習(xí)培訓(xùn)，積極組織實施校本培訓(xùn)。學(xué)校先進(jìn)的辦學(xué)思想、科學(xué)的管理方法、優(yōu)良的校風(fēng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕田L(fēng)、優(yōu)異的教學(xué)
成績
，贏得了家長和社會的贊譽。（二）改善辦學(xué)條件，為有效實施素質(zhì)教育提供保障
1、學(xué)校操場內(nèi)裝有籃球架，乒乓球臺等，單杠等，最大限度地滿足了師生的運動需求。結(jié)合學(xué)生的年齡特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛體育運動的興趣。除此之外，學(xué)校每期還根據(jù)實際情況，增添一定的體育設(shè)施設(shè)備。
2、學(xué)校教學(xué)用房充足，有教室12間，多媒體教室、圖書室、學(xué)生微機及教師電子備課室、音體美器材室、儀器室、實驗室、少先隊活動室等一應(yīng)俱全。
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學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇七
一年來，我校在上級黨政和教育主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，堅持正確的辦學(xué)方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，以培育德、智、體、美、勞全面發(fā)展的&“四有&”新人為已任，確定了德育的先導(dǎo)地位，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。以全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)，培養(yǎng)&“四有新人&”為目標(biāo)，對學(xué)生的素質(zhì)教育進(jìn)行了全面落實，總結(jié)如下：
學(xué)校的一切工作，從形式到內(nèi)容，都體現(xiàn)出人與人之間的關(guān)系。學(xué)校管理，最根本的是對人的管理，就是要充分發(fā)揮每個人的主動性和積極性，而制度只能管人的行為，并不能管人的思想。因此學(xué)校管理中我們堅持以人為本，以人的需要、人的發(fā)展作為管理的重點，從而使每個人參與學(xué)校管理，真正實現(xiàn)每個人的主動性和積極性的發(fā)揮。
我校每周堅持業(yè)務(wù)理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容和形式多種多樣，既有專題研討、專題講座，又有觀摩錄像、心得交流，其中“每人上一節(jié)優(yōu)質(zhì)匯報課”的研討活動已經(jīng)成為教師們的相互交流、共同進(jìn)步的舞臺;此外我校還主動參加各級的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，積極爭取機會聽專家的專題講座，參加聽課研討活動，從而使教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)得到了長足的提高。
實施素質(zhì)教育以來，我校把深化課堂教學(xué)改革作為教育科研的工作重點，加大教研力度，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，充分利用每周周四、五教研日時間組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，做到每次教研有主題、有理論，有發(fā)言、有討論、有記錄，教研后由中心發(fā)言人匯總大家的意見總結(jié)成文。通過教研，使教師明確在全面實施素質(zhì)教育的新形勢下，加強教育科研的重要意義，理清實施素質(zhì)教育的思路，不斷更新觀念，統(tǒng)一認(rèn)識，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，有力地促進(jìn)教師教學(xué)思想觀念的轉(zhuǎn)變。當(dāng)教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變了，我們還因勢利導(dǎo)，要求全體教師把新的教育教學(xué)思想觀念落實到教學(xué)過程的各個環(huán)節(jié)之中。
深入開展《課程標(biāo)準(zhǔn)》的學(xué)習(xí)研討活動，同時關(guān)注新的教研信息和課改動向，提高教師的教育教學(xué)理論水平，以理論指導(dǎo)實際，更好地進(jìn)行教育教學(xué)改革研究。
我校嚴(yán)格按照上級部門有關(guān)課程設(shè)置的規(guī)定，開齊了課程，開足了課時，做到了不隨意增減課程。積極開展第二課堂，成立了科學(xué)、英語、體育、美術(shù)、音樂、等興趣小組，激發(fā)學(xué)生興趣，增減學(xué)生個性和特長。
近年來，我校德育工作以貫徹《公民道德建設(shè)實施綱要》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為主線，突出愛國主義、集體主義、社會主義教育，加強法制教育，以日常行為規(guī)范教育為重點，幫助和引導(dǎo)學(xué)生從小培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)、遵紀(jì)守法的法制意識和文明的行為習(xí)慣。通過大隊部組織開展豐富多彩、生動活潑的活動，積極探索德育工作的新形式、新方法、新思路和新機制。
在過去的這一學(xué)年里，我校緊跟課程改革的步伐，進(jìn)行一系列教育教學(xué)的改革，推進(jìn)了素質(zhì)教育進(jìn)程，學(xué)生的綜合素質(zhì)在原有的基礎(chǔ)上有了一定程度的提高。在以后的教育教學(xué)工作中，我校將繼續(xù)全面推行素質(zhì)教育的實施，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇八
一、基本情況：
白團中學(xué)始建于1972年，原系一所鄉(xiāng)辦農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)已發(fā)展為一所保定市區(qū)級中學(xué)。學(xué)校占地面積15127平米，生均占地面積17.92平米，建筑面積4133.09平米，生均建筑面積4.9平米。在校學(xué)生逐年增加，現(xiàn)教師70人，學(xué)生900人，18個。
教學(xué)。
班，自素質(zhì)教育示范校動員會以來，我校加強了硬件基礎(chǔ)建設(shè)投入，使理化生儀器、實驗室、音、美信息等各功能室達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)配備，我校新建廁所兩座，對學(xué)生活動區(qū)進(jìn)行了硬化，對學(xué)校線路進(jìn)行了徹底的改造。在2016國檢的基礎(chǔ)上新配備學(xué)生電腦55臺，教師機69臺；安裝電子白板15臺，豐富了教師課堂教學(xué)容量，提高了教師計算機使用水平。我校改造籃球場一個在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的積極運作下尋求社會力量鋪設(shè)了塑膠地面、新建羽毛球場兩個。今年暑假我校將對學(xué)生自行車場地進(jìn)行硬化，美化功能室地面。力爭使我校的辦學(xué)條件更上一個新臺階。
近年來，在上級教育部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的不懈努力下，白團中學(xué)由一所瀕臨兼并的學(xué)校，逐漸發(fā)展壯大起來。學(xué)校本著“讓每個孩子都感到優(yōu)秀”的辦學(xué)理念，因材施教，以人為本，精誠團結(jié)，我校確立了“辦內(nèi)涵學(xué)校，做智慧教師，育文明學(xué)生”的辦學(xué)目標(biāo)，貫徹實施了“以情待人，以誠感人，以信取人”的管理理念，以“勵志、尚德、博學(xué)、慎思”為校風(fēng)校訓(xùn)，力爭達(dá)到“科學(xué)與人文并舉，規(guī)范與個性并存，人品與學(xué)識同步”的管理目標(biāo)，使我校綜合辦學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。
二、教師隊伍和教學(xué)方面。
近年來，我校積極踐行社會主核心價值觀，認(rèn)真貫徹落實上級各級教育主管部門的精神，抓管理，促質(zhì)量，努力做到“六個重視”。
（一）、重視教師隊伍建設(shè)。
加強教師隊伍建設(shè)，既注重抓教師職業(yè)道德，又注意抓教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，雙管齊下，要求教師多學(xué)習(xí)，少抱怨，時刻注意為人師表、淡泊明志，把教育當(dāng)成一種事業(yè)，樂于耕耘，懂得奉獻(xiàn)。
（二）、重視教學(xué)制度建設(shè)。
我校制定了相應(yīng)制度，以制度作保證，強化過程管理，確保教學(xué)工作的正常進(jìn)行。
（三）、重視常規(guī)教學(xué)的過程管理。
近幾年，按照區(qū)教育局抓常規(guī)管理不放松的指示精神，我們很抓常規(guī)教學(xué)：認(rèn)真?zhèn)湔n、及時候課、精心講課、耐心輔導(dǎo)、及時反饋、階段測試。我校在教學(xué)常規(guī)工作中嚴(yán)要求，勤督查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。學(xué)校注重對教學(xué)流程的監(jiān)控力度，確立以學(xué)生發(fā)展為本的質(zhì)量觀。堅持領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制，通過及時調(diào)研，聚焦課堂，通過教師的常態(tài)課發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的實際問題，找出課堂困惑，在聽課、評課、研討、測試的過程中共同提高。
（四）、重視課堂模式改革的實施（1）、變換管理角色，提升管理智慧。
隨著新課改的推進(jìn)，學(xué)校清醒地認(rèn)識到：要想讓教師盡快地適應(yīng)課改、融入課改，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變自己的角色。一是當(dāng)好課改的排頭兵，變“居高臨下”為“平等合作”，變“指手畫腳”為“指導(dǎo)幫助”，變“檢查評比”為“協(xié)商切磋”。要求領(lǐng)導(dǎo)班子在課改中起模范帶頭的作用。二是當(dāng)好服務(wù)者。在管理上，我們強化以人為本的管理理念，建立科學(xué)的、人性的富有彈性而又能鼓勵教師開展創(chuàng)造性工作的管理制度，做到“無情制度”，“有情管理”，為師生提供實實在在的服務(wù)。三是當(dāng)好組織者。要求管理者要以平等、首席的身份，鼓勵教師在課改中講真話，提困難，為課改的組織工作提供決策依據(jù)。尤其是對青年教師，盡量給他們提供展示才華的舞臺，允許失敗，善待失敗。
（2）改革課堂教學(xué)，推進(jìn)課堂改革教學(xué)進(jìn)程。
一是加強教學(xué)改革，積極推進(jìn)新課程。為更新教學(xué)觀念，并將新的理念運用于教學(xué)中，組織教師學(xué)習(xí)《新課程理念》、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻。在教師間的交流和討論中，加深了對新課程的理解。二是利用業(yè)余時間組織教師參加多媒體課件的制作學(xué)習(xí)，廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，提高了課堂教學(xué)效率。三是認(rèn)真組織校級“教學(xué)評優(yōu)課”、“教研組示范課”、“各教研組推門課”，積極探索課堂教學(xué)改革之路，教師課堂教學(xué)水平有了很大的提高，展示了我校新課程改革取得的可喜成果。四是注重交流學(xué)習(xí)，引導(dǎo)教師走出去或請進(jìn)來方法，開闊視野，提高課改意識。
（五）、重視校本研修的開展（1）、開展常規(guī)教研活動。
（2）、注重集體備課，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。
以每學(xué)期開始的開學(xué)第一課為例，我們要求教師的教學(xué)設(shè)計要有明確的教學(xué)理論作指導(dǎo)，要以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自覺學(xué)習(xí)為主，要以合作、探究為主要學(xué)習(xí)方式，要在全過程中為學(xué)生創(chuàng)建表現(xiàn)和展示的空間。為達(dá)到這一目的，我們注重集體備課，備課經(jīng)歷課前備、課中備、課后備三個階段。尤其強調(diào)的是教師在備課過程中預(yù)設(shè)小組活動出現(xiàn)的情況，為小組教學(xué)順利進(jìn)行做好充分準(zhǔn)備。
（3）、聚焦課堂，改進(jìn)教學(xué)策略。
課堂教學(xué)是師生共同的活動，是課程實施的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，我們把管理的重點轉(zhuǎn)向教師的教與學(xué)生的學(xué)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生勤學(xué)好問，敢于問難質(zhì)疑，提倡合作學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生對教學(xué)的意見，重視學(xué)生對教師的評價，評價指標(biāo)設(shè)計結(jié)合學(xué)生的真實體驗，便于學(xué)生回答，引導(dǎo)教師針對學(xué)生學(xué)的實際來改進(jìn)自己的教。我校積極開展校本教研活動，為不同層次教師創(chuàng)設(shè)展示教學(xué)的平臺，讓教師在一次次的課堂歷練中，學(xué)會教學(xué)。
（4）、重視課題研究，提升教學(xué)智慧。我校積極開展以校為本的教學(xué)研究，確立核心課題。通過調(diào)研、反思和討論，我校每個教師在課題的引導(dǎo)下，從教育教學(xué)的活動和成果中體驗科研的強大生命力和效果，從而由被動參與到主動參與，主動探索，由重視成果到重視過程，不斷提高教師的科研意識和能力。通過課題研究，教師涌動著激情，充滿著幸福，同時也撰寫了大量的研究隨筆和論文。近年來，我校就有多個課題立項或結(jié)題，使我校教研活動也煥發(fā)出新的活力。
（六）、重視開展豐富多彩的文體活動。
在學(xué)生管理方面，我校更是通過多途徑、多方法對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、集體主義教育、安全教育、感恩教育、服務(wù)教育等，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的人生觀、世界觀、價值觀。積極開展多種活動，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，我校在開齊、開全、開足多門課程的基礎(chǔ)上，積極開展各種活動，極大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。關(guān)注貧困學(xué)生，及時做好心理輔導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長。
比如，開學(xué)初，通過《白團中學(xué)養(yǎng)成教育手冊》、《育心讀本》對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育和心理教育，加強班風(fēng)建設(shè)，落實《中學(xué)生日常行為規(guī)范》；利用每周的升旗、班會及重大節(jié)假日，開展專題活動，如母親節(jié)、父親節(jié)的感恩教育，“迎五四新團員宣誓”、國慶節(jié)的愛國主義教育，法制宣傳周的安全教育；利用每天中午的“快樂分享”欄目對學(xué)生進(jìn)行勵志教育等；“新生軍訓(xùn)匯演”“班級廣播操比賽”“迎元旦書畫展”“拔河比賽”課間跳繩比賽、快樂跑操、春秋季運動會等活動也豐富了校園活動；通過各種不同的讀書活動增強學(xué)校的文化氛圍，鍛煉學(xué)生能力；通過校園文化建設(shè)，熏陶學(xué)生，讓學(xué)生從校園的各個角落感受到一種積極向上的氛圍，受到美好思想的感染、教育。
三、
取得的成績。
12、20。
13、20。
14、20。
15、2016年連續(xù)被教育局授予“教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”；我校連續(xù)多年中考成績優(yōu)異，2014年中考我校教學(xué)成績名列全縣第三，綜合成績第一；2015年中考我校取得優(yōu)秀成績，名列全縣第二名。2016年中考我校再創(chuàng)佳績?nèi)?，清中入學(xué)率名列全縣第二名，綜合排名全區(qū)第三名。同時，非畢業(yè)班教學(xué)成績也突飛猛進(jìn)，令人振奮。2013年我校被評為市級師德建設(shè)先進(jìn)單位，2015年春季在區(qū)運動會上獲得隊列優(yōu)秀獎和精神文明獎。2016年、2017年秋季在區(qū)運動會上均獲得第七名的好成績并且榮獲隊列優(yōu)秀獎和精神文明獎。
四、存在的問題。
1、教師的業(yè)務(wù)水平和思想水平有待提高。
2、我校占地面積還存在嚴(yán)重不足，亟待上級領(lǐng)導(dǎo)協(xié)助解決。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇九
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
推進(jìn)素質(zhì)教育涉及教育理念、教育體制、教學(xué)方式、教學(xué)內(nèi)容等全方位的調(diào)整，只有深化改革，在教育教學(xué)的重點領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)上取得突破，才能激發(fā)課堂教學(xué)活力和學(xué)校辦學(xué)活力，從而將素質(zhì)教育落到實處。應(yīng)該講，近幾年來，我市在全面實施素質(zhì)教育方面進(jìn)行了一些探索，也取得了良好的成效，但教育教學(xué)改革還存在不能適應(yīng)社會快速發(fā)展需要和學(xué)生快樂成長需要的現(xiàn)象，學(xué)用脫節(jié)、課業(yè)負(fù)擔(dān)較重、教法陳舊、學(xué)生厭學(xué)等問題，既不利于增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動力，也不利于素質(zhì)教育的實施，必須堅持以全面提高學(xué)生素質(zhì)為根本目的，重視加強學(xué)生的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、身心健康等教育，具體講，我覺得應(yīng)著重抓好以下工作：
一、狠抓規(guī)范辦學(xué)，開齊開全各類課程。嚴(yán)格按照新課程改革及省規(guī)要求，從師資到課時安排，認(rèn)真落實音體美、微機、綜實、校本、地方等課程；為防止教師私自放棄或擠占挪用上述課時，市教育局及學(xué)校應(yīng)加大督查考核力度，力促各類課程落實到位。
節(jié)，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)的師生良性互動、精講多練、課堂內(nèi)外緊密銜接等要求，向四十五分鐘要質(zhì)量。
三、注重個性化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生健康快樂成長。要結(jié)合特色學(xué)校建設(shè)方案，堅持“綜合+特長”的培養(yǎng)模式，因校制宜地組建繪畫、書法、乒乓球、籃球、聲樂、舞蹈等特長興趣小組，利用體育大課間等課外活動時間，廣泛開展隊列展示、籃球、乒乓球等比賽活動，每年舉辦一次師生田徑運動會，一次校園文化藝術(shù)節(jié)，一次讀書節(jié)，豐富學(xué)生生活，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展。同時，要根據(jù)形勢發(fā)展需要和學(xué)生心理特點，針對單親家庭、學(xué)生厭學(xué)等突出心理問題，積極組建心理健康輔導(dǎo)中心，安排專兼職心理老師定期舉辦心理健康教育講座，及時為學(xué)生的身心健康發(fā)展破解難題，提高學(xué)生心理素質(zhì)，完善品格，健全人格。
四、在師德建設(shè)方面，要以貫徹落實中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為重點，不斷完善師德教育考核評估機制，切實提高師德修養(yǎng)，創(chuàng)樹教師形象。
一是重視發(fā)揮典型引路的正面激勵引導(dǎo)。探索建立優(yōu)秀師德表彰機制，對日常工作中表現(xiàn)突出的教師和事跡，及時利用各種簡報和會議進(jìn)行大張旗鼓的通報表彰，號召全體教師討論學(xué)習(xí)。學(xué)期開展“師德明星”、“最美教師”評選活動，并利用宣傳欄、校園網(wǎng)等渠道宣傳激勵。努力形成愛生敬業(yè)、團結(jié)協(xié)作、扎實勤勉的師德氛圍。
教行為是否規(guī)范。其次是校外監(jiān)管，聘請社會各界人士組建“師生行為監(jiān)察員”隊伍，隨時通過師德師風(fēng)熱線反映教師師德行為。第三是學(xué)生及其家長監(jiān)管，定期發(fā)放師德行為調(diào)查問卷，全面了解學(xué)生及家長對教師師德行為的意見和建議；或通過校長信箱、校長熱線反映問題，使惡劣的師德師風(fēng)無所遁形。
三是建立師德管理臺賬，強化師德考核評價。全市應(yīng)該研究出臺具體明確的師德評價標(biāo)準(zhǔn)，除對教師師德進(jìn)行定期多元化評價外，各級部主任統(tǒng)一建立教師日常師德行為臺賬，每月總結(jié)通報。年終結(jié)合個人臺賬記錄和各種多元評價等級進(jìn)行量化，對教師師德作出最終評定。教師師德綜合表現(xiàn)情況，反饋教師本人得知。
四、結(jié)合師德評價，開展自查自糾。利用每年師德建議月組織“師德教育”活動，要求教師針對上學(xué)年個人師德評價，進(jìn)行全面總結(jié)和認(rèn)真剖析，真正從內(nèi)心查找不足和差距，制定整改目標(biāo)和措施，簽訂個人承諾書，爭取在短時間內(nèi)改善自我?guī)煹滦蜗?，提高師德水平。謝謝。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇十
自貫徹落實1999年第三次全國教育工作會議精神，全面推進(jìn)素質(zhì)教育6年來，長沖中學(xué)在縣委、縣政府領(lǐng)導(dǎo)和各級教育主管部門的指導(dǎo)下，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，可謂六年邁了四大步，步步走向新輝煌。一是優(yōu)化了育人環(huán)境，保證了推進(jìn)素質(zhì)教育的前提；二是提升了育人水平，滿足了推進(jìn)素質(zhì)教育的需要；三是開拓了育人的'方法，鑄造了推進(jìn)素質(zhì)教育的靈魂；四是打造了育人品牌，步入了推進(jìn)素質(zhì)教育快車道。
一是育人環(huán)境和諧完善。六年來，學(xué)校變化是翻天覆地，樓化了教舍：新做了教職工宿舍，女生宿舍、男生宿舍、學(xué)生食堂四棟樓，總面積達(dá)一萬平方米；硬化了球嘗人行道、空余場地；形象化了文化品位，校訓(xùn)醒目，?；丈铄洹⑿８栲诹?，校牌亮麗；系統(tǒng)化了教學(xué)設(shè)備、電腦辦公、錄像制作、多媒體教學(xué)、電視接轉(zhuǎn)、校園廣播、圖書閱覽、實驗室一應(yīng)俱全。
三是育人方法百花齊放。異步教學(xué)，精彩紛呈；創(chuàng)新教育，熱火朝天；綜合實踐，方興未艾。
異步教學(xué)，曾在此召開全縣現(xiàn)場會；創(chuàng)新教育，全市在此成功推出現(xiàn)場；綜合實踐，進(jìn)入省級課題研究。
一是千方百計抓前提，優(yōu)化育人環(huán)境。向外爭取項目工程，積極申請危改資金，密切校友疏通情感，開拓市場搞活后勤，發(fā)展產(chǎn)業(yè)，增添后勁，厲行節(jié)約，不亂花一分。
二是管導(dǎo)結(jié)合抓關(guān)鍵，提升師資水平。推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵是教師，不斷完善教師管理機制，引導(dǎo)教職工在崗自學(xué)，脫崗進(jìn)修，指導(dǎo)教師在崗教學(xué)練兵、自覺投身教研教改。
三是突出重點抓核心，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。為了培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神，我們于20xx年底就申報了省級十五重點課題“初中創(chuàng)新教育”并立項投入全員、全方位研究。
首先是把創(chuàng)新教育的“著眼點”放在觀念上。
在辦學(xué)理念上創(chuàng)新，提出了“修德為先，啟智為要，強體為本，成才為上”的辦學(xué)理念。通過“天天看”、“時時唱”、“周周講”等形式去強化。
在教師觀念的創(chuàng)新上，消除了三個誤解：創(chuàng)新“神秘論”、“冒險論”、“沖突論”。在學(xué)生求學(xué)信念的創(chuàng)新上，樹立了四種信念。一是自信的求學(xué)信念，學(xué)會說“我會”；二是自愛的“求學(xué)”信念，學(xué)會說“我愿”；三是自覺的求學(xué)信念，學(xué)會說“我能”；四是自主的求學(xué)信念，學(xué)會說“我敢”。
其次是把創(chuàng)新教育的“著力點”放在過程中。
1、在時空上不留空白。
從開題起步到實驗運行，再到全面實踐、攻堅結(jié)題，科科有課題，班班有研究，人人都實踐。
2、在實踐的主陣地上不放空炮。
勿庸置疑，創(chuàng)新教育教學(xué)的主陣地在課堂。如何在課堂教學(xué)中突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不讓創(chuàng)新實踐在主陣地上放空炮，我們的主要作法是三條：
（1）以課堂教學(xué)為中心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（2）以創(chuàng)造性思維為核心培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
（3）以個性化發(fā)展為重心開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力。
3、在實踐機制上不說空話。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇十一
匆匆忙忙又一學(xué)期，本學(xué)期，我繼續(xù)擔(dān)任三(7)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，平心靜氣坐下來反思一學(xué)期的教學(xué)情況，有苦、有甜，而更多的是思考!不過在與學(xué)生們一起相處、教學(xué)相長過程中，也著實有不少的收獲。為使下一階段的工作更順利地開展，現(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、以課堂教學(xué)為核心:。
1.備課。學(xué)期初，鉆研了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué)，學(xué)生將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課中體現(xiàn)教師的引導(dǎo)，學(xué)生的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好作業(yè)練習(xí)。
2.上課。增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上，利用小組捆綁式評價，及時對學(xué)生進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價，特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
(1)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生興趣。在課堂上，我努力放手讓學(xué)生探究，動手、動口、動眼、動腦，積極調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，針對教學(xué)重、難點，選擇學(xué)生的探究結(jié)果，學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學(xué)生練習(xí)不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學(xué)生自己小結(jié)學(xué)到的知識以及方法(即說說自己的收獲)?，F(xiàn)在學(xué)生普遍對數(shù)學(xué)課感興趣，參與性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。
(2)及時復(fù)習(xí)。新知識的遺忘規(guī)律是隨時間的延長而減慢，我的做法是：新授知識基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或第二天復(fù)習(xí)，以后再逐漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施非常適合小學(xué)生遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點。
(3)構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串;每單元整理復(fù)習(xí)形成知識鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)，連成知識網(wǎng)。學(xué)生對著本冊書的目錄就可以回憶起所學(xué)的知識。學(xué)生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成了知識網(wǎng)，又學(xué)到了方法，容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)遷移，給學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)指明了方向，給學(xué)生的創(chuàng)新、實踐提供了可能。
在本學(xué)期上了一節(jié)校級公開課，課題是《分一分(一)》，并積極參與了全校數(shù)學(xué)教師課堂教學(xué)課堂展示聽課活動，共聽數(shù)學(xué)課15節(jié)，。通過觀摩聽課，從優(yōu)秀教師的課堂上學(xué)到很多實踐經(jīng)驗和課堂教學(xué)方法，自我感覺收獲很大。從別人的課堂上，我看到了自己的不足，今后一定在課堂教學(xué)上下大功夫，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
3.作業(yè)。做到精講多練，有針對性。同時對學(xué)生的作業(yè)及時批改，認(rèn)真對學(xué)生的每一道錯題進(jìn)行糾錯。分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
二、創(chuàng)新評價，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的'學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級制，定性采用評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
三、主要達(dá)成的教學(xué)目標(biāo)：
1.會筆算兩、三位數(shù)除除以一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會進(jìn)行相應(yīng)的乘、除法估算和筆算。
2.會口算三位數(shù)除以一位數(shù),商是整十、整百的數(shù)。會口算整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù)，兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)。
3.初步認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)表示的意義，知道了分?jǐn)?shù)的組成和分?jǐn)?shù)各部分名稱，會讀、寫分?jǐn)?shù)，會比較分?jǐn)?shù)的大小，會計算簡單的分?jǐn)?shù)加減法。
4.認(rèn)識面積的含義，能估計和測量圖形的面積，體會并認(rèn)識面積單位(平方厘米、平方分米、平方米)，會進(jìn)行簡單的單位換算;掌握長方形、正方形的面積公式，會用公式正確計算長方形、正方形的面積，并能估計給定的長方形、正方形的面積,會利用公式解決簡單的實際問題。
5.了解統(tǒng)計數(shù)據(jù)的整理與分析，能初步體會統(tǒng)計在現(xiàn)實生活中的作用。
6.經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學(xué)在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學(xué)知識解決問題的能力。
7.認(rèn)識了軸對稱圖形，初步了解了平移和旋轉(zhuǎn)兩種運動方式。
8.體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
9.養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、做好培優(yōu)補差的工作。
1.針對學(xué)生的知識水平和能力特點，在平時的教學(xué)工作中積極開展培優(yōu)補差工作，并在實際工作中對幾位同學(xué)，利用每天課余時間對他們進(jìn)行輔導(dǎo)。
2.我還根據(jù)每次考試測驗的成績對一些成績較差的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo)，使他們將一個單元里掌握不夠好的知識及時掌握好。
五、教學(xué)反思。
2.注重知識的全方位整合與綜合運用、分析;。
3.在知識學(xué)習(xí)過程中，注重培養(yǎng)學(xué)生知識回顧與反思的習(xí)慣;。
5.在知識學(xué)習(xí)的過程中;注意能力的培養(yǎng)及習(xí)慣的養(yǎng)成;。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇十二
本學(xué)期，我校在縣教育局、中心校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的十八大精神,以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，用科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校的教育教學(xué)工作，圍繞學(xué)校素質(zhì)教育的辦學(xué)目標(biāo)，全體教職工同舟共濟，齊心協(xié)力，在學(xué)校管理、師資隊伍建設(shè)和辦學(xué)質(zhì)量等方面，接近和達(dá)到了廬江縣中等學(xué)校平均水平。按照學(xué)校提出的“為每個學(xué)生創(chuàng)造美好明天”的辦學(xué)理念。依法治校，以德立校，落實了縣教育局提出的《素質(zhì)教育目標(biāo)管理方案》的各項要求，學(xué)校教育秩序穩(wěn)定，教育質(zhì)量穩(wěn)中有升，社會滿意度不斷提高。全校教職工以求真務(wù)實的精神實現(xiàn)了學(xué)校制既定的辦學(xué)目標(biāo)，學(xué)校的教育教學(xué)工作得到了學(xué)生、家長和社會各界的好評。現(xiàn)總結(jié)如下：
兒童教育，留守兒童之家，做到定時開放，每天學(xué)生可以在值班老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行讀書、文體比賽等活動。學(xué)校團隊制度健全，活動豐富多彩，有序規(guī)范，一批團員學(xué)生在學(xué)校開展的各項活動中，表現(xiàn)突出，發(fā)揮了主人翁的作用。一學(xué)期來，我校的校風(fēng)好、教師的教風(fēng)正，學(xué)生的學(xué)風(fēng)盛。學(xué)生的違法犯罪率始終保持零的記錄，家長們高興地說，“我們把孩子送到xx中學(xué)是放心的”。
學(xué)校每學(xué)期召開教職工代表大會，為了調(diào)動教職工的積極性，學(xué)校制定教職工崗位職責(zé)，做到分工明確，獎懲分明。完善學(xué)?！丢剳蜅l例》、《骨干教師隊伍建設(shè)意見》、《名優(yōu)教師培養(yǎng)方案》、《績效考核方案》等多項管理措施。針對學(xué)校發(fā)展情況，不斷調(diào)整學(xué)校的發(fā)展計劃，使學(xué)校一年一個樣，年年呈現(xiàn)新氣象。統(tǒng)一思想提高認(rèn)識，嚴(yán)格按照課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)置課程，班班通教學(xué)能充分運用，標(biāo)準(zhǔn)化圖書室、音樂室、實驗室建成并投入運用。近幾年來，我校在學(xué)校管理、行風(fēng)建設(shè)，辦學(xué)質(zhì)量等方面受到了社會各界的一致好評。
上，以“六個一”為抓手，重視質(zhì)量管理監(jiān)控機制，實行教學(xué)效益與考核掛鉤。近幾年來，我校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，實現(xiàn)了辦學(xué)目標(biāo)中提出的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到全鎮(zhèn)中等以上的成績。
（1）組織教職工學(xué)習(xí)師德規(guī)范要求，制訂“xx中學(xué)師德考核方案”，明確教師的使命和職責(zé)，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物，樹立身邊的榜樣，確立人民教師的光榮感和責(zé)任感。
（2）抓干部隊伍建設(shè)，選用靠得住、會干事，想干事的同志進(jìn)班子工作。
（3）關(guān)心教師成長。由于學(xué)校重視，經(jīng)過幾年的進(jìn)修、培訓(xùn)，中青年教師本科學(xué)歷達(dá)95%以上。目前，我校學(xué)科教師的結(jié)構(gòu)漸趨合理。現(xiàn)在我?，F(xiàn)有校級骨干教師15名，鎮(zhèn)教學(xué)能手6名，縣教學(xué)能手4名。學(xué)校創(chuàng)設(shè)平臺，鼓勵校級以上骨干教師為學(xué)校爭榮譽創(chuàng)成績。認(rèn)真貫徹縣教育局常規(guī)教學(xué)“3+1”考評方案，組織校本培訓(xùn)，走內(nèi)涵發(fā)展道路。學(xué)校制訂校本培訓(xùn)計劃，認(rèn)真落實校本培訓(xùn)的每一次活動。通過組織新教師上亮相課、青年教師上公開課、骨干教師上示范課等活動，指導(dǎo)教師進(jìn)行有效的聽課、評課和說課，有效地促進(jìn)了廣大教師實踐和探究“課改“的積極性和自覺性，一個抓學(xué)習(xí)，促教研比學(xué)趕幫的風(fēng)氣正在我校形成。
全體教職工愛崗敬業(yè)，轉(zhuǎn)變了教育觀念，滿懷熱情積極投入到“縣局提出的提升教學(xué)質(zhì)量”的實踐之中。目前，我校學(xué)習(xí)型教師群體正在形成，一批骨干教師正在由實踐型、反思型向?qū)＜倚湍繕?biāo)努力。全體教師勤教、善教，廣大學(xué)生虛心好學(xué)。
學(xué)校行政和黨支部團結(jié)一致，積極支持工會和團隊工作。在創(chuàng)建和諧校園方面做了大量工作。如每年組織一次全校性的教職工茶話會，開展專題論壇等。學(xué)校團委少先隊開展工作有特色，多次被縣、鎮(zhèn)評為先進(jìn)集體。
學(xué)校環(huán)境整潔，優(yōu)雅美觀，校園文化氣息濃郁，是學(xué)生學(xué)習(xí)的樂園。學(xué)校的圖書館、音樂室、實驗室、留守兒童之家和食堂，使用效率高，管理到位。學(xué)校硬件設(shè)備建設(shè)基本達(dá)標(biāo)。學(xué)校班班通、實驗室通過縣設(shè)備儀器站驗收。學(xué)校安全工作常抓不懈，職責(zé)明確，安全事故為零。
但是，學(xué)校工作還存在許多不足，如在校本培訓(xùn)的力度方面還需要加強，一部分教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)要督促，教育教學(xué)質(zhì)量還要爭取有新的提高等。這些不足，爭取在新的一年里獲得新進(jìn)步。
我們重視業(yè)已取得的成果，但我們更加注重任重而道遠(yuǎn)的未來。我校將在鎮(zhèn)中心校和縣教育局的關(guān)心支持下，不斷總結(jié)經(jīng)驗和不足，學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗，為實現(xiàn)新的辦學(xué)目標(biāo)而努力奮斗。
xx中學(xué)。
20xx年7元月3日。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇十三
國家教育部頒發(fā)的《素質(zhì)教育觀念學(xué)習(xí)提要》明確指出，教育的要本功能是促進(jìn)人的成長與發(fā)展，素質(zhì)教育必須以育人為本；學(xué)校教育工作的基本任務(wù)是努力使每個學(xué)生成為志向高遠(yuǎn)、人格健全、基礎(chǔ)扎實、特長明顯、勇于創(chuàng)新、善于實踐的有用之才。因此我校始終堅持學(xué)校堅持德育為首、育人為本、全面發(fā)展的辦學(xué)方向，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點繼續(xù)全面實施素質(zhì)教育。堅持“服務(wù)學(xué)生，奉獻(xiàn)社會”的辦學(xué)宗旨，以“彰顯個性，體驗成功”為辦學(xué)理念，全面貫徹落實黨的教育方針。加大辦學(xué)投入，突出課程改革，規(guī)范教學(xué)管理，改進(jìn)評價體系，完善教學(xué)設(shè)施，努力提升全體師生的思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)。立足于學(xué)生的終身發(fā)展，積極開展豐富多彩的活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、主動性，重視培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，充分發(fā)展學(xué)生的個性特長，如，成立了書法、美術(shù)、音樂、電子琴等興趣小組。在教學(xué)工作中，學(xué)校、教師、學(xué)生大膽探索、勇于創(chuàng)新，使學(xué)校的各方面工作取得了可喜成績?，F(xiàn)將一學(xué)年來的工作向上級領(lǐng)導(dǎo)作一匯報。
建立專門的讀書心得展示欄。
養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣至關(guān)重要，學(xué)校始終把培養(yǎng)學(xué)生的日常行為習(xí)慣作為一大重點工作來抓。一是提倡各班對班級工作細(xì)化分工，責(zé)任到人；二是通過主題，促使養(yǎng)成教育?；顒觿钪荆嵘刭|(zhì)。在學(xué)校內(nèi)積極開展讀書活動，鼓勵廣大師生多讀書、讀好書。在各班內(nèi)開辟了作品展示欄，及時展示師生的讀書心得。在此基礎(chǔ)上，充分利用“六一”、“十一”“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”、“植樹節(jié)”、“助殘日”以及傳統(tǒng)節(jié)日、歷史人物紀(jì)念日、重大事件等，有計劃、有組織地開展形式多樣的教育活動。
扎實進(jìn)行集體備課、全面開展有效課堂、繼續(xù)搞好校本培訓(xùn)、課題研究，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量。每周二下午辦公時間，以教研組為單位進(jìn)行集體備課，具體由分管級部的教導(dǎo)主任負(fù)責(zé)，每次集體備課都要有中心發(fā)言人，其他教師進(jìn)行補充，每次集體備課的各類資料都要存檔備查。以教研組為單位扎實推進(jìn)有效課堂的構(gòu)建活動，活動中人人講課，課課必評。此外還組織了骨干教師示范課、校級優(yōu)質(zhì)課評比、外出學(xué)習(xí)教師匯報會、教學(xué)反思交流等活動。還專門購置了部分教育專著，要求老師們每學(xué)期必須要學(xué)習(xí)一本教育論著，對照自己的教育教學(xué)寫出學(xué)習(xí)體會。
充分挖掘教育教學(xué)資源，開發(fā)學(xué)校課程。學(xué)校設(shè)有美術(shù)、乒乓球、書法、剪紙等十余個課程小組。六年級使用學(xué)校自行編寫的教材《古城文化》進(jìn)行學(xué)習(xí)。制定了圖書室、閱覽室、實驗室等開放規(guī)定，充分發(fā)揮學(xué)校教育教學(xué)資源的作用。
學(xué)校先后被為章丘市實施素質(zhì)教育先進(jìn)學(xué)校、章丘市教學(xué)管理示范學(xué)校、章丘市美術(shù)特色學(xué)校、濟南市勞動技術(shù)教育（教學(xué)）先進(jìn)學(xué)校、濟南市綠色學(xué)校、濟南市課程改革先進(jìn)學(xué)校、濟南市綠化先進(jìn)單位、濟南市花園式庭院、山東省校本培訓(xùn)示范學(xué)校、山東省規(guī)范化學(xué)校。有十七名教師獲章丘市素質(zhì)大賽一等獎，有十二名教師被確定為章丘市骨干教師； 二十余人人分獲國家級、省級、市級優(yōu)質(zhì)課一等獎。在各級各類比賽中，我校參賽學(xué)生都取得了令人滿意的成績。在全校師生的共同努力下，本學(xué)期取得了可喜的成績。
在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府及教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們學(xué)校的各方面工作雖然取得了一定的成績，也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)及廣大群眾的認(rèn)可，但我們清楚地認(rèn)識到，我們的工作離各級領(lǐng)導(dǎo)者的要求還有很大距離，與飛速發(fā)展的現(xiàn)代化的教育形勢也還有很大差距，我校全體教師有決心和信心在今后工作中，更加努力地工作，無私奉獻(xiàn)，為打造鎮(zhèn)小學(xué)教育新局面而奮斗！
一、學(xué)校發(fā)展歷程
徐州市王杰中學(xué)，始建于1956年。歷經(jīng)市第二初級中學(xué)、市第三初級中學(xué)、市第十四中學(xué)，1985年始用現(xiàn)名。學(xué)校是市教育局在老城區(qū)東部的唯一一所直屬的完全中學(xué)，是徐州市“十一五”期間要重點辦好的學(xué)校之一。進(jìn)入新世紀(jì)以來，學(xué)校連續(xù)5年榮獲省、市“文明單位”稱號，連續(xù)2年被評為省、市“德育工作先進(jìn)學(xué)?！保€被授予“徐州市文明學(xué)?！?、“江蘇省青少年法制教育先進(jìn)集體”、“十佳學(xué)?！?、“最安全學(xué)校”、“徐州市文明單位”、“市教育系統(tǒng)先進(jìn)集體”、“市未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”、“市平安校園”、省防震減災(zāi)科普示范學(xué)校、市防震減災(zāi)志愿者站等二十多個榮譽稱號，受到上級和社會的廣泛好評。目前學(xué)校有39個教學(xué)班級，在校學(xué)生2000余人。
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學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇十四
1、以參加教研實踐為契機，實現(xiàn)專業(yè)再發(fā)展。
眾所周知，素質(zhì)教育要求每一名教師都要不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。為此，我積極向身邊的教師學(xué)習(xí)，向教育專家學(xué)習(xí)；積極發(fā)揮每一名學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性。在教學(xué)中，我努力鼓勵學(xué)生敢說敢為，引導(dǎo)學(xué)生能說會做，不斷促進(jìn)學(xué)生各方面素質(zhì)的提高。為了更好地促進(jìn)教學(xué)，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、輔導(dǎo)和批改作業(yè)。每一堂課我都精心設(shè)計，力求做到學(xué)生愿學(xué)。
2、以參加教學(xué)活動為契機，謀求豐富教學(xué)經(jīng)驗。
圍繞構(gòu)建高效課堂開展的一系列教學(xué)活動中，我與王元忠、艾岷等老師積極討論、交流，在教學(xué)實踐中出受益頗豐。
3、以探究性學(xué)習(xí)方法的研究為契機，提升學(xué)生素養(yǎng)。
教學(xué)中注意發(fā)展學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生逆向思維、發(fā)散思維、求同思維、求異思維，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
1、改革教法，注重學(xué)法。
變滿堂問式教學(xué)為學(xué)生自由發(fā)展式教學(xué)。教師加強學(xué)法指導(dǎo)，給學(xué)生學(xué)習(xí)充足的時間與空間，讓學(xué)生充分體驗學(xué)習(xí)的艱辛與喜悅。教師適時加以點撥，迸發(fā)學(xué)生好學(xué)的火花。
2、教學(xué)中積極創(chuàng)設(shè)情境，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲是引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展的法寶。真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人需要老師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、獨立思考，鼓勵學(xué)生自主地發(fā)現(xiàn)問題，提出問題和解決問題。
1、依托語文綜合實踐活動教學(xué)，豐富學(xué)生的知識積累。
在教學(xué)中，針對班級學(xué)生實際，我充分激發(fā)他們古詩文誦讀積極性。每天早上，我都堅持和學(xué)生一起誦讀優(yōu)美的古詩文，激發(fā)學(xué)生背誦古詩文的興趣。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的朗讀、理解能力，我一直要求學(xué)生多讀多想，并且要鼓勵學(xué)生大膽用文字或圖畫的.形式表現(xiàn)出來自己閱讀后想表達(dá)的真情實感。
2、依托豐富多彩的文體活動，加強學(xué)生的技能培養(yǎng)。
學(xué)生的基本技能的形成以基礎(chǔ)知識的全面掌握為前提。在教學(xué)中，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，以學(xué)生為主體，采用自主合作探究性的學(xué)習(xí)方法，讓每個學(xué)生都成為探究性教學(xué)的主體。注意發(fā)展學(xué)生的能力，強化好奇心，啟發(fā)學(xué)生敢于想象，勇于質(zhì)疑，鼓勵學(xué)生多思多想，努力開發(fā)學(xué)生思維的深度與廣度。
3、依托課外閱讀實踐活動，提升學(xué)生的知識遷移能力。
課堂是學(xué)習(xí)的主陣地為。以課堂為中心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語遷移到課堂學(xué)習(xí)中來，進(jìn)行展示、交流，這是激發(fā)學(xué)生課外閱讀興趣的重要方法。也會大大激發(fā)學(xué)生在平時學(xué)習(xí)中養(yǎng)成隨時積累的好習(xí)慣!讓學(xué)生閱讀大量的課外書；通過這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。為此我還特意和五(2)班的同學(xué)共讀一本書——《愛的教育》；還共上了一堂語文綜合實踐活動課——《學(xué)會寬容》，讓學(xué)生愛閱讀、會閱讀，在閱讀中豐富知識。
存在問題：
1、培優(yōu)輔差工作沒有時間做保障，很少得到落實，導(dǎo)致一些學(xué)困生的成績本學(xué)期有所下降。
2、對于基礎(chǔ)知識點平時要求不夠高，認(rèn)為學(xué)生掌握不錯了，但通過測試發(fā)現(xiàn)學(xué)生掌握的并不是很扎實，考試時失分較多。
3、課堂教學(xué)中對于朗讀指導(dǎo)不夠到位，忽視朗讀訓(xùn)練，學(xué)生朗讀能力沒能得到提高。
4、平時的小練筆有些少，積累及拓展閱讀量還較少，使得學(xué)生的語言應(yīng)用能力還較差。
今后努力方向：
1、樹立以人為本的教育教學(xué)觀，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生全面、主動發(fā)展，因為教學(xué)的結(jié)果不僅體現(xiàn)在學(xué)生對知識的掌握上，更體現(xiàn)在學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展和身心全面發(fā)展上。
2、樹立全面發(fā)展的教育教學(xué)觀。要面向全體，尊重個性差異，切實使每個學(xué)生都能得到適合自己特點的發(fā)展，必須對每一個學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。
3、在今后的教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生的語言應(yīng)用能力，重視提高學(xué)生的人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)。
總之，本學(xué)期工作中取得了一定的成績，也有一些缺憾，在今后的教學(xué)中，我會努力提高自身素養(yǎng)，使自己更好地完成教學(xué)工作。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇十五
20xx——20xx學(xué)年度第一學(xué)期的教育工作已經(jīng)結(jié)束，在這學(xué)期里，我校在上級教育主管部門的關(guān)懷和指導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹落實教學(xué)工作會議精神，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校工作計劃，全面提高了教育教學(xué)質(zhì)量，各項工作都有新的突破?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
德育工作是學(xué)校整體工作的重要組成部分，是其它工作的基礎(chǔ)和保證。本學(xué)期我校為了更好地抓好德育工作，全面貫徹落實教育方針，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，開發(fā)學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，開展了豐富多彩的思想教育活動、文體活動和競賽活動。
1、本學(xué)期我校繼續(xù)保持每周一升旗儀式，用國旗下講話對學(xué)生進(jìn)行尊師、愛校、愛國、文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、前途理想的思想教育。
2、開學(xué)第一周開始對學(xué)生進(jìn)行全面思想教育，以中學(xué)生“守則”、“規(guī)范”、“八榮八恥”為主線，對學(xué)生進(jìn)行思想教育。使“守則”、“規(guī)范”、“八榮八恥”入耳、入口、入心，落到實際的學(xué)習(xí)和生活中去。
3、開學(xué)第三周召開了學(xué)生干部和團員大會，發(fā)揮學(xué)生干部和團員在玨級的骨干核心作用。
4、為培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦和創(chuàng)新能力，搞好校園文化建設(shè)，本學(xué)期繼續(xù)開展了手抄報、墻報、學(xué)習(xí)園地和校園小廣播活動。
5、本學(xué)期各個班級根據(jù)本班學(xué)生的年齡特點和班級實際情況，選擇主題，上好班會，有班會紀(jì)實材料。舉行教學(xué)開放周活動，請家長到校和孩子一起上課，并向家長介紹學(xué)生在學(xué)校的操行情況，和家長進(jìn)行有效溝通，加強了學(xué)校、家庭和社會三位一體教育。
6、十月三十日舉行了全校師生詩歌演唱會。
7、十一月十六日全校師生舉行抗震救災(zāi)捐款活動，全校師生共捐款近兩萬元，老師捐款多的五百元，最少捐款一百元，學(xué)生捐款最多的一百一十元。
8、為使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，我校從開學(xué)第一周到本學(xué)期最后一周組織了文明班級評比活動，每周一升旗儀式后發(fā)流動紅旗。
課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地，是推進(jìn)課改、落實三維目標(biāo)、實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。為了抓好這一環(huán)節(jié)，本學(xué)期我校開展了主任、骨干教師、教研組長示范課，每人一節(jié)最佳課，校級教研課，教研課，教研教改基地校系列研討會，走出去聽課學(xué)習(xí)，請進(jìn)來送課導(dǎo)課，校內(nèi)教師之間互相聽課等活動。每次活動要求目標(biāo)明確、內(nèi)容具體、形式新穎、注重實效。在研討中要求做到抓住焦點問題、集思匯智、解決問題。在互動教研活動中，教師們可以暢所欲言，各抒己見。對實踐中的困惑、疑問，進(jìn)行成功探索并積累起豐富的經(jīng)驗。在家共同辯析教學(xué)成敗，研究改進(jìn)策略。
這種多人匯智的`教研形式可達(dá)到發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的目的。在互動研討中教師們吸取他人的教學(xué)精髓，對問題的深刻理解，富有創(chuàng)意的教學(xué)設(shè)計，對文本教材的處理，對課堂教學(xué)的機智，教學(xué)機會的把握，創(chuàng)造性地運用于自己的教學(xué)實踐中。我們力求在互動會課、論課中達(dá)成共識，當(dāng)然也要充分考慮到每個人的見解、業(yè)務(wù)起點、教學(xué)風(fēng)格的不同，對問題感悟深淺之別，鼓勵教師在實踐工作中進(jìn)行修改化的再創(chuàng)造。互動教研利于教師群體在新策略上合力攻關(guān)，讓教師在思維碰撞中生成新的教學(xué)行為，及時推廣優(yōu)秀做法，積累成功經(jīng)驗，促進(jìn)共同成長。
通過這次活動提高了課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)了新課改。通過教研活動可以看到我校教師在新課改進(jìn)程中的新課理念、新方法、新技術(shù)是能夠適應(yīng)改革發(fā)展形勢的，他們?yōu)橥七M(jìn)我校的新課改，起到了引領(lǐng)作用，使我校的教研工作躍上了一個新的臺階。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇十六
一年來，我校始終認(rèn)真貫徹黨的教育方針，全面實施素質(zhì)教育，積極探索，大膽實踐，以改革求生存，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，整合育人資源，求得育人的最佳效益，努力提高教育質(zhì)量，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教育的有效實施。經(jīng)過努力，我校各項工作都取得了較好的成績。
（一）加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，深化教育改革。學(xué)校始終堅持社會主義辦學(xué)方向，堅持全面育人，做到德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我校確立了“德育為主，全面育人，辦出特色”的辦學(xué)路子，全面貫徹黨和國家的教育方針，注意抓每學(xué)期“開好局，起好步”，圍繞全面貫徹教育方針，全面提高學(xué)生素質(zhì)，結(jié)合學(xué)校的實際，每學(xué)期初認(rèn)真制定《學(xué)校工作計劃》、《教導(dǎo)工作計劃》、《安全工作計劃》和《德育工作計劃》等各種計劃，以及根據(jù)上級的有關(guān)精神，認(rèn)真制定各種活動的實施方案。期末認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和自查。學(xué)校依據(jù)《中小學(xué)素質(zhì)教育督導(dǎo)評估細(xì)則》，認(rèn)真制定了考評方案,并在具體實施過程中不斷修訂完善。學(xué)校注意依據(jù)計劃，對各階段，每周工作精心安排，做到每項重點工作、活動有研究，有分工負(fù)責(zé)、有檢查評比，收到較好的效果。
（二）加強教師隊伍建設(shè)，努力提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
1、加強師德教育。我校堅持組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年保護法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及《學(xué)生傷害事故處理辦法》等有關(guān)教育的法律法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，教育全體教師遵紀(jì)守法，提高了廣大教師的政治理論水平。堅持在學(xué)校中廣泛開展“塑造教師良好形象，辦好教育讓人民滿意”的'系列教育活動，廣大教師在活動中受到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)和熱愛學(xué)生、為人師表的師德教育。在教師隊伍中形成了一股忠于黨的教育事業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、愛校愛生、教書育人、管理育人、服務(wù)育人、關(guān)心集體、遵紀(jì)守法、作風(fēng)正派、文明禮貌、為人師表、言行一致的師德新風(fēng)尚。
2、健全完善各項制度，靠制度管人。依據(jù)學(xué)校實際，逐步修改，完善，充分調(diào)動教書育人的積極性，激勵教師的競爭意識，有力地推動了學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行，使全體教師能出色地完成各項工作任務(wù)。扎實開展教師的繼續(xù)教育工作。制定了教師繼續(xù)教育的計劃和鼓勵教師參加繼續(xù)教育的措施，積極組織教師參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，鼓勵教師向“一專多能”、“教學(xué)有特色”的方向進(jìn)取。不斷提高學(xué)歷。學(xué)校重視骨干教師隊伍的建設(shè)，骨干教師能真正起到示范作用。可以說，我校教師的基本技能和教育教學(xué)能力以及教師隊伍的學(xué)歷層次和整體素質(zhì)都有了明顯的提高。
（三）加強學(xué)校管理，努力辦出特色學(xué)校。
1、加強和改進(jìn)德育工作。創(chuàng)新教育方法，整合法制教育、毒品預(yù)防教育、網(wǎng)絡(luò)文明教育、心理健康教育、廉潔教育和安全文明教育等教育資源，增強德育工作的針對性和實效性。堅持育人為本、德育為先，認(rèn)真抓好中小學(xué)生的日常行為規(guī)范教育，廣泛開展多種形式的社會主義榮辱觀教育活動，加強愛國主義教育，深入開展理想信念教育，加強和改進(jìn)學(xué)生的思想政治工作。開展交流活動，鼓勵德育創(chuàng)新，大力培育和推廣先進(jìn)典型經(jīng)驗。進(jìn)一步加強學(xué)校、家庭、社會教育相結(jié)合，形成德育教育合力。
2、切實提高教學(xué)質(zhì)量。以課堂有效教學(xué)為基點，優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計，提高學(xué)生自主、合作、探究學(xué)習(xí)的能力，切實提高課堂教學(xué)效率；加強學(xué)科組建設(shè)，鼓勵青年教師積極參加教師基本功比賽，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展；積極開展各類競賽活動，做好輔導(dǎo)工作，力爭取得好成績；加強教學(xué)常規(guī)工作的檢查與考核，建立健全學(xué)科組全面質(zhì)量管理體系，吸取先進(jìn)課改經(jīng)驗，切實提高教學(xué)質(zhì)量。
3、以課堂教學(xué)為主陣地，以研究解決學(xué)科教學(xué)問題為突破口，探究新課程教學(xué)模式，以教改促課改，按照校本教材上好校本課程，積極開展書香校園活動。積極參加有關(guān)新課程改革的教研活動。
（1）文藝工作：制定好文藝教育工作計劃，開齊開足藝術(shù)課。堅持貼近校園、貼近學(xué)生、貼近實際的原則，開展豐富多彩的文藝活動，積極參加各項文藝演出和比賽活動，活躍學(xué)生身心，提高藝術(shù)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)發(fā)展。
（2）體育工作：做好學(xué)校體育器材配備工作，進(jìn)一步完善體育設(shè)施建設(shè)。切實落實《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的體育資源，認(rèn)真上好體育課，積極開展體育運動，提高學(xué)生的競技水平和身體素質(zhì)。
（3）衛(wèi)生工作：加強學(xué)校傳染病預(yù)防與食品衛(wèi)生安全管理。
（4）科技教育工作：弘揚科學(xué)精神，創(chuàng)設(shè)尊重科學(xué)、熱愛科學(xué)的環(huán)境，使學(xué)生掌握科技知識，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。
1、學(xué)校校本課程的開發(fā)有待進(jìn)一步探討，圖書、實驗、美術(shù)、音樂、科技等功能還沒充分挖掘。
2、教師在思想上重視不夠，缺乏一套完善的監(jiān)管和評價體系。
3、家長素質(zhì)不高，家長與老師對學(xué)生教育的配合還不好。
1、切實提高教師“教好每一位學(xué)生”的思想認(rèn)識，強化質(zhì)量是生命線的意識。
2、進(jìn)一步加強師德、師風(fēng)建設(shè)，完善教師激勵機制，完善評價制度。
3、探討開發(fā)學(xué)校校本課程的有效途徑，努力構(gòu)建校校有特色、人人有特長的素質(zhì)教育主題模式。
4、繼續(xù)進(jìn)行基礎(chǔ)教育課程改革實驗，在實驗中摸索，在實驗中前進(jìn)。
5、進(jìn)一步加強對薄弱生教學(xué)常規(guī)的管理、檢查、指導(dǎo)?？傊l(fā)展的機遇和挑戰(zhàn)并存，我們將繼續(xù)堅持以人為本，樹立科學(xué)的發(fā)展觀，提高創(chuàng)新能力，激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，激發(fā)師生斗志，增強干事業(yè)的責(zé)任感和主人翁意識，以求真務(wù)實的作風(fēng)和姿態(tài)，把我校辦成人民滿意的學(xué)校。
學(xué)校素質(zhì)教育工作匯報篇十七
隆冬時節(jié)，夢想四溢的20**又將和我們揮手作別?；厥走^去的一學(xué)期我校素質(zhì)教育始終堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞“率先、創(chuàng)新、優(yōu)質(zhì)、品牌”的總體工作思路，各項工作開展有條不紊，深入落實了“育人為本、德育為先”的教育思想，全面提高了教師的思想素質(zhì)和班主任的班級管理水平，促進(jìn)了學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，提升了學(xué)校辦學(xué)品位，開創(chuàng)了我校素質(zhì)教育的新局面。
年終歲尾之際，為了更好的積累經(jīng)驗，改進(jìn)方法，創(chuàng)造性的去開展今后的素質(zhì)教育工作，現(xiàn)將本學(xué)期我校素質(zhì)教育工作總結(jié)如下：
一、德育工作：
(一)、加強了少先隊陣地建設(shè)。
1、以豐富多彩的少先隊活動和少先隊禮儀教育為抓手，強化了陣地建設(shè)。通過開展班級間每周一次“星級紅旗中隊”評比;每周一次“紅領(lǐng)巾廣播站”播音;觀看少先隊禮儀宣傳片;開辦“紅領(lǐng)巾相約中國夢”圖片展;建隊日“紅領(lǐng)巾，我為你自豪!”少先隊入隊儀式及開展以年組為單位的“紅領(lǐng)巾相約中國夢”優(yōu)秀主題中隊會評比等豐富多彩的少先隊活動，深化了少先隊陣地建設(shè)。
2、努力為輔導(dǎo)員的學(xué)習(xí)、工作、創(chuàng)造良好的環(huán)境和條件，定期召開輔導(dǎo)員工作會議，組織學(xué)習(xí)研究工作，提高了輔導(dǎo)員的工作水平。
3、抓好了少先隊的標(biāo)志、用品管理和使用，使其發(fā)揮作用。組建了一支熱心為學(xué)校為班級服務(wù)且有一定工作能力的干部隊伍。開學(xué)初，就組織學(xué)生投票選拔各方面比較優(yōu)秀的學(xué)生，組成新的大隊和中隊委，分工明確，職責(zé)到人，并定期對學(xué)生干部的工作進(jìn)行小結(jié)，肯定成績提出不足，不稱職的隊干部可以改選。實踐證明，隊干部責(zé)任心增強了，同學(xué)們也覺得很公平很公正，有利于學(xué)校和班級工作的開展。
(二)以豐富多彩的德育主題活動為依托，讓隊員們在體驗中接受了良好的思想品德教育。
1、以“學(xué)雷鋒精神做有道德人”主題教育為依托，深入開展了文明禮儀教育。組織召開了“學(xué)雷鋒”動員大會，以學(xué)習(xí)雷鋒精神為主線，在各班開展了相應(yīng)的主題教育。即召開了一次“學(xué)雷鋒精神，做有道德少年”主題班隊會、出了一期學(xué)雷鋒精神手抄報、組織了一次“學(xué)雷鋒、心向黨、爭做陽光好少年”小學(xué)生演講比賽活動、開展了一次“爭做雷鋒式好少年”清理白色垃圾社會實踐活動、舉辦了一次征文比賽、讀了一本介紹雷鋒事跡的書、召開了一次討論會，引導(dǎo)學(xué)生了解雷鋒事跡、感受雷鋒精神，在校園中形成了“人人學(xué)雷鋒、天天學(xué)雷鋒、時時有雷鋒”的良好氛圍，從而促進(jìn)了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，進(jìn)一步推動了學(xué)校文明禮儀教育。
2、以“星級紅旗中隊”評比活動為依托，扎實開展了養(yǎng)成教育。本年度我校繼續(xù)開展了班級間“星級紅旗中隊”評比活動，由少先隊大隊部、值周教師和值周生對大課間活動、學(xué)生儀容儀表、衛(wèi)生習(xí)慣、文明禮貌、課間活動等進(jìn)行嚴(yán)格檢查，客觀公正評分，發(fā)現(xiàn)問題及時教育并責(zé)令其改正，從最基礎(chǔ)的小事抓起，使學(xué)生的基本道德規(guī)范得到長期有效的訓(xùn)練，切實提高學(xué)生的文明素養(yǎng)。
3、以弘揚民族精神為核心，大力開展了愛國主義教育。“清明節(jié)”開展了“緬先烈、弘孝道、知榮辱”主題教育。通過出一期以“清明節(jié)”為主題的黑板報，召開“學(xué)先烈事跡，弘雷鋒精神”主題隊會;舉行“**英雄中隊”授旗儀式，在英雄中隊中召開以緬懷革命先烈為主題的“故事會”;倡導(dǎo)廣大少先隊員跟隨家人踏青、祭祖、掃墓;設(shè)計制作手抄報等豐富多彩的活動形式，增強了學(xué)生愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。6月份，我們還積極動員全體師生參加了市關(guān)工委組織的“我的中國夢”有獎?wù)魑幕顒?帶領(lǐng)師生觀看了“紅領(lǐng)巾相約中國夢”圖片展，用實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”激勵師生，弘揚民族精神，有效提高了學(xué)校凝聚力。
(三)關(guān)注特殊家庭兒童，努力抓好了“三結(jié)合”教育。
建立了特殊家庭學(xué)生幫扶檔案及本班學(xué)生飛信聯(lián)系網(wǎng)，及時與家長溝通。針對不同殊家庭兒童制定了切實可行的幫扶措施，開展了“一幫一”結(jié)對子幫扶活動。今年四月，學(xué)校小學(xué)部還組織召開了以“共建和諧教育”為主題的家長會;十一月份，中學(xué)部又組織召開了以“加強溝通，共促發(fā)展”大型家長會，通過與家長面對面溝通，組織學(xué)生深入德育實踐基地開展活動，充分利用“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)對學(xué)生進(jìn)行了全方位的素質(zhì)教育。
(四)突出學(xué)?！半p語”特色辦學(xué)，打造特色文化，努力營造了良好的育人環(huán)境。
1、完善推進(jìn)了特色中隊建設(shè)。本學(xué)年我校積極響應(yīng)了市局創(chuàng)建“**中隊”活動的號召，在已有的兩個“**英雄中隊”基礎(chǔ)上，又命名了五個中隊為**中隊，并在清明節(jié)舉行了莊嚴(yán)的授旗儀式。特色中隊先后開展了“**精神在我心中”主題中隊會、英雄故事會、讀紅書、主題手抄報等生動活潑豐富多彩的中隊活動，弘揚了**精神，加深了對黨、對社會主義祖國、對人民、對家鄉(xiāng)的感情。
2、重視班級學(xué)習(xí)園地、學(xué)校文化墻、校報、紅領(lǐng)巾廣播站和室外宣傳欄的出刊工作，內(nèi)容彰顯了我?！半p語”德育特色。
3、以活動促文化。圍繞辦學(xué)特色，本學(xué)年我校相繼開展了“英語課本劇”展演、雙語寫字比賽、雙語書簽制作等特色活動，通過這些活動的開展，有效的推動了我校“雙語”特色校園文化建設(shè)。并在今年三月份，積極申報參與了市進(jìn)修學(xué)校組織開展的“校園文化先進(jìn)?！痹u比活動，在接受上級驗收后，各方面工作均受到好評。
4、繼續(xù)深入開展了“書香校園”創(chuàng)建活動。堅持每天一格言、每日一詩和每學(xué)期一次的古詩詞競賽活動。并通過開放學(xué)校圖書室，以集體借閱圖書的形式豐富了班級圖書角。積極倡導(dǎo)班級“手拉手”換書活動，為學(xué)生提供了廣闊的閱讀空間，為培養(yǎng)“書生氣”學(xué)生、“學(xué)者型”老師奠定了堅實的基礎(chǔ)。
5、積極深入的開展了“五個一”活動。圍繞“五個一”工程我們先后開展了英語課本劇展演、“推廣普通話，共筑中國夢”普通話推廣周學(xué)生雙語寫字比賽、學(xué)生演講比賽、朗讀比賽、征文比賽及“相約六一、放飛夢想”師生安全趣味運動會等多項豐富多采的活動，為培養(yǎng)學(xué)生各項能力提供了一個良好的平臺。
二、教學(xué)工作：
(一)、深入“雙語”實驗，圓滿完成“特色學(xué)校”驗收。
按照“追求高品質(zhì)，規(guī)范加特色”的原則，我校根據(jù)自身的特點和優(yōu)勢，立足校情，創(chuàng)建雙語特色學(xué)校，堅持做好總體設(shè)計，科學(xué)規(guī)劃，分步實施，穩(wěn)步推進(jìn)。以環(huán)境文化為基礎(chǔ)，以制度文化為保障，以精神文化為核心，將顯性文化和隱性文化有機融為一體。今年圓滿完成了特色學(xué)校的驗收，今后我校將更加深入實施“雙語”教學(xué)實驗，積極營造特色辦學(xué)的氛圍，形成特色鮮明的學(xué)校文化，進(jìn)一步擴大學(xué)校的品牌知名度。
(二)、強化了師資隊伍建設(shè)，提高了教職工的整體素質(zhì)。
1、以校為本，強抓培訓(xùn)，全面提高師資水平。
本學(xué)期中我校加強班級管理，結(jié)合實際，注重養(yǎng)成教育，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。嚴(yán)格執(zhí)行《**市教師十不準(zhǔn)》和《**市教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，以“上好每一節(jié)課、善待每一位學(xué)生、感動每一位家長”為基本要求，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，強化師德師風(fēng)考評工作，將考評結(jié)果作為教師聘任、獎懲、培訓(xùn)、職稱評聘、績效工資的重要依據(jù)，并實行“師德不合格一票否決制”。不斷提高教師創(chuàng)先爭優(yōu)能力，使“有大局意識、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)、有創(chuàng)新”成為每位教師的追求。
2、強化了教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)考核。
一方面堅持了以校為本，組織開展了以新知識、新技能、新手段為主題的培訓(xùn)。二是九月份組織開展了一次教師基本功比賽，提高了教師的教學(xué)素養(yǎng)。此外，學(xué)校還創(chuàng)造條件為全體教師提供外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機會，認(rèn)真落實好國培計劃，全體教師的國培成績達(dá)到合格標(biāo)準(zhǔn)。十一月份還組織我校李博老師參加了“國培20**”美術(shù)專業(yè)教師培訓(xùn)，作為一名特崗教師能夠參加這么高水準(zhǔn)高質(zhì)量的培訓(xùn)，讓她在教學(xué)觀念及教學(xué)藝術(shù)等方面耳目一新，決心將所學(xué)知識真正運用到教學(xué)實際，為孩子們的未來添墨加彩。
3、堅持質(zhì)量立校，加強校本教研，嚴(yán)格落實教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教育質(zhì)量穩(wěn)中有提。
積極開展了課程改革研究，開發(fā)雙語和國學(xué)誦讀校本課程，建立適合學(xué)生發(fā)展的課程和評價體系;堅持質(zhì)量核心不動搖，努力提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高課堂教學(xué)的有效性，輕負(fù)高質(zhì)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，使學(xué)生在各方面有較大發(fā)展。
加強課程建設(shè)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。根據(jù)國家課程安排和教師工作量要求，開足開齊課程，高度重視小學(xué)英語、音體美學(xué)科的教學(xué)與管理。加強師資隊伍建設(shè)，定期開展教研活動，加強教學(xué)研究，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，舉行了豐富多彩的適合各年級學(xué)生的興趣比賽，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。
4、建立、健全學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理體制。
進(jìn)一步加強備課、上課、課后輔導(dǎo)、作業(yè)批改、命題、監(jiān)考、閱卷、質(zhì)量分析和講評等環(huán)節(jié)的教學(xué)常規(guī)管理及常規(guī)量化考核制度，確保教學(xué)常規(guī)管理過程的連續(xù)、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。
5、不斷完善教研組常規(guī)量化管理細(xì)則、學(xué)生課堂滿意度評價辦法、教學(xué)績效考核制度，并使所有教學(xué)評估結(jié)果與評優(yōu)評先掛鉤。
加強對集體備課的考勤、內(nèi)容及質(zhì)量的追蹤，重視各年組的“教學(xué)公開周”及磨課議課活動，推進(jìn)優(yōu)秀教研組的創(chuàng)建及評選活動，使“校本教研”有明顯進(jìn)步。
本學(xué)年主要開展了以下教研活動：
(1)、課標(biāo)解讀，提升學(xué)科教師的教學(xué)理念。
版新課標(biāo)是廣大學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)的主要依據(jù)，為此，我校在初步貫徹學(xué)習(xí)新課標(biāo)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期繼續(xù)組織小學(xué)部的`教師進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)，深入解讀新課標(biāo)，認(rèn)真鉆研教材，努力為一線教師搭建學(xué)習(xí)的平臺，積極組織我校二年組的班主任參加進(jìn)修學(xué)校師訓(xùn)部組織的課標(biāo)培訓(xùn)，教師們收獲頗多。
(2)、學(xué)科引領(lǐng)，開展主題校本教研活動。
本學(xué)期，我校開展了“以學(xué)生發(fā)展為本，打造高效課堂”系列學(xué)科教研活動，積極參加上級教育部門組織的各項學(xué)科教研活動。參加了由二實小承辦的“**市小學(xué)數(shù)學(xué)教研會”，學(xué)習(xí)“**市小學(xué)教學(xué)競賽”活動中優(yōu)秀教師的數(shù)學(xué)教學(xué)特色，借鑒“數(shù)學(xué)廣角”這一主題教學(xué)內(nèi)容的教研成果。
(3)、區(qū)域教研，構(gòu)建學(xué)科教研新體系。
積極參加以大學(xué)區(qū)為單位的教研活動，促進(jìn)校際交流，開展主題鮮明、形式多樣的區(qū)域協(xié)作教研活動。
首先，以“聽推門課”、“蹲點聽課”等方式，了解我校學(xué)科教學(xué)優(yōu)勢與存在問題，及時與上課教師進(jìn)行交流，解決相關(guān)問題，切實提高課堂教學(xué)效率。本學(xué)期業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)聽課均超出規(guī)定節(jié)數(shù)，達(dá)到60余節(jié)，進(jìn)一步加強了常規(guī)教學(xué)的研究和指導(dǎo)，加強了課堂教學(xué)實效性的研究，對我校教學(xué)工作具有切實的指導(dǎo)意義。
其次，繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科中心教研的作用，積極配合大學(xué)區(qū)開展學(xué)科教研活動，切實提高教研活動的實效性。11月22日，我校教師一行八人到**鎮(zhèn)學(xué)校參加三中大學(xué)區(qū)教學(xué)教研活動，聽取了第三中學(xué)**老師的識字教學(xué)、**學(xué)校**老師執(zhí)教的《這片土地是神圣的》以及**鎮(zhèn)學(xué)校**老師講的《地震中的父與子》三節(jié)教研課，還學(xué)習(xí)了**鎮(zhèn)學(xué)校參觀**學(xué)校的專題片，最后聽取了小教部語文教研員**老師對三節(jié)課的點評，與會教師均表示受益匪淺。
(三)、深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
首先，繼續(xù)把設(shè)問導(dǎo)讀、當(dāng)堂檢測質(zhì)量作為課堂教學(xué)改革深入推進(jìn)的兩大抓手，并將兩大環(huán)節(jié)納入學(xué)科課堂教學(xué)評價體系，提高課堂教學(xué)研究的針對性和實用性。
其次，加強優(yōu)質(zhì)學(xué)科教師、優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)模式的打造力度，樹立典型，引領(lǐng)發(fā)展。認(rèn)真開好書法課，深入推進(jìn)“讀書、寫字”教育工程，并將此項工程持久地、有聲有色地開展下去。學(xué)校以使書香、墨香充滿校園，讓讀書、寫字成為全體師生的終生習(xí)慣和愛好為長遠(yuǎn)目標(biāo)，通過激趣、導(dǎo)讀、導(dǎo)思，進(jìn)而達(dá)到導(dǎo)行、導(dǎo)寫，讓師生們在讀書、寫字中感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗成長的樂趣，不斷提升自我閱讀品味。
(四)、加強了控輟保學(xué)工作力度，做好特殊學(xué)生的幫扶教育。
建立完善特殊家庭學(xué)生檔案，領(lǐng)導(dǎo)教師每人包保一名家庭特殊學(xué)生，定期對其進(jìn)行家訪或慰問。班主任及科任教師要對學(xué)困生、易輟生予以全面關(guān)注，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，在學(xué)習(xí)上、生活中對其進(jìn)行幫扶，切實保證學(xué)生無流失。
(五)、切實加強了體衛(wèi)藝工作，全面發(fā)展綜合素質(zhì)。
1、深入實施“學(xué)生體質(zhì)健康工程”。
大力推廣“快樂大課間”，嚴(yán)格學(xué)生在校一天兩次眼保健操制度，深入開展“陽光體育運動”，確保了學(xué)生每天不少于1小時的課外活動時間。規(guī)范學(xué)生體檢檔案，積極做好學(xué)生體檢后的分析和跟蹤。加強家校聯(lián)系，明確預(yù)防措施，切實降低視力低下、肥胖等常見病發(fā)病率。健全和完善學(xué)校突發(fā)公共衛(wèi)生事件報告與預(yù)警機制，切實搞好各類流行性疾病的防控工作。
2、加強和改進(jìn)了藝體工作。
全面實施“藝體2+1”工程(2+1：人人掌握一種藝術(shù)表現(xiàn)技能、人人掌握一種樂器、人人掌握一種健身方法)。深入“樂器進(jìn)教室”工作，提高師生的藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步規(guī)范藝體學(xué)科教學(xué)及活動。
3、加強了學(xué)生綜合素質(zhì)評價工作，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系。
積極開展第二課堂和學(xué)生興趣特長培養(yǎng)工作，強化學(xué)科實踐能力考查和學(xué)生個性發(fā)展水平的測試，引導(dǎo)學(xué)生個性發(fā)展和全面發(fā)展。
三、存在不足及改進(jìn)方向：
1、本學(xué)年德育工作雖然取得了較好的成績，但也存在著明顯的不足。校內(nèi)德育陣地不夠完備，文化長廊、圖書角揭示板等德育陣地還有待完善，利用率還有待提高。另外在組織各項活動前，由于中小學(xué)九年一貫制學(xué)校格局初見端倪，所以在各項工作準(zhǔn)備上與各部門溝通不夠，沒有達(dá)到盡善盡美。因此在今后的德育工作中，我們還需加強工作的系統(tǒng)化、全局化考慮，努力提高工作的實效性。
2、我校順利通過市局基教科關(guān)于創(chuàng)建特色學(xué)校的評比驗收，擺在我們面前的任務(wù)更加艱巨。為了更好的把學(xué)校的雙語特色開展好，我們必須加大對雙語實驗班教師的培訓(xùn)力度。這項工作在本學(xué)期做的還不夠，我們將在今后的工作中抓實抓緊抓牢，切實保證把我校的雙語特色更好地開展下去。
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