總結(jié)心得體會可以幫助我們回顧過去的經(jīng)歷，并從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。寫心得體會時，我們可以借助他人的意見和建議，以便更加全面地認(rèn)識自己，提供改進的方向。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇一
高三是一個十分重要的階段，掌握好對高三生活的規(guī)劃和應(yīng)對策略，家長對孩子的幫助可以在很大程度上提高孩子的學(xué)習(xí)成績。最近我參加了高三學(xué)習(xí)家長會，從老師和其他家長的分享中，我深刻地認(rèn)識到家長的作用和責(zé)任，也從中汲取了不少好的經(jīng)驗和建議，收獲良多。
第二段：學(xué)習(xí)方法。
在家長會上，老師強調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。老師給家長們講解了如何合理分配時間，如何利用好各種資料和工具，如何規(guī)劃學(xué)習(xí)計劃等。他們還提出了一些有效的方法，例如通過做小結(jié)來提高記憶力、多進行課后練習(xí)提高實戰(zhàn)性等等。這些方法幫助我更好地指導(dǎo)孩子制定學(xué)習(xí)計劃，從而提高了成績。
第三段：心理健康。
在高三的學(xué)習(xí)過程中，心理健康是非常重要的。面對高壓的學(xué)習(xí)環(huán)境，容易出現(xiàn)焦慮和壓力等問題，在學(xué)習(xí)家長會上，老師介紹了常見的心理問題及其處理方法。了解這些知識，可以幫助孩子更好地調(diào)節(jié)自己的情緒，節(jié)省精力，避免影響到自己的學(xué)習(xí)。
第四段：家長的參與。
家長不僅僅是孩子的經(jīng)濟支柱，更需要在學(xué)習(xí)中扮演著指導(dǎo)和支持的角色。在家長會上，家長們互相分享了自己的經(jīng)驗，有的家長利用自己的工作經(jīng)驗，幫助孩子開拓視野，有的家長鼓勵孩子勇于嘗試，克服失敗之后的挫折感。他們的分享讓我明白了在孩子學(xué)習(xí)的過程中，家長的角色不僅局限于補習(xí)班、家教、學(xué)習(xí)資源的投入等物質(zhì)方面的支持，也包含著思想引導(dǎo)、目標(biāo)規(guī)劃等方面的指導(dǎo)。
第五段：總結(jié)。
通過參加高三學(xué)習(xí)家長會，我更加深刻地認(rèn)識到了家長應(yīng)該如何指導(dǎo)子女的學(xué)習(xí)，有了更多的可行性的建議來幫助孩子度過高三的這段時光。同時，我們作為家長在孩子的學(xué)習(xí)中要注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和自我管理能力，讓他們成為一個自律、自信、積極面對未來的人。我相信，我們共同為孩子的學(xué)習(xí)和成長努力，一定能幫助他們走向更美好的未來。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇二
過在學(xué)校這幾期的家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，使我們家長知道了該如何對孩子進行教育，如何與學(xué)校老師配合進行教育，如何培養(yǎng)與鍛煉孩子各方面的興趣，幫助我們樹立了正確的教育觀和人才觀。
也更深刻地體會到家庭教育在孩子成長、學(xué)習(xí)過程中，可謂重中之重的關(guān)鍵，我會好好配合學(xué)校和老師教育好自己的孩子，在家長學(xué)校上了一堂又一堂生動而有意義的課，我深感受益匪淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，使我對家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高。
實小——孩子成長的搖籃：是學(xué)校校長給我們講解了學(xué)校的成長歷史和現(xiàn)在的辦學(xué)情況。他那幽默風(fēng)趣的演講，贏得了我們這些家長的陣陣掌聲。使我了解到學(xué)校的硬件配套設(shè)施，老師的師資力量，孩子在這一段時間里的學(xué)習(xí)情況。在這樣的環(huán)境里，孩子一定會快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長。
小學(xué)階段的學(xué)習(xí)需要家長和老師的引領(lǐng)，通過幾個老師的講座，使我了解了學(xué)校對孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多交流，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有效地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我們能及時避開家庭教育的誤區(qū)。理解、尊重孩子的選擇，信任孩子，與孩子平等相處。及時有效的培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一步，培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。
提高自身的素質(zhì)。家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。通過聽老師的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識。知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。作為一名合格的家長，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教！培養(yǎng)孩子的時間觀念，給孩子限定時間可以幫助他專心地做事情，提高學(xué)習(xí)效率。
孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況與家庭教育之間，家長和老師承擔(dān)了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長。家長和老師面對面進行溝通交流，共同探討孩子存在，達(dá)成共識，可謂事半功倍。通過學(xué)習(xí)，我明白了只有培養(yǎng)孩子的自尊、自信，才能使自己的孩子健康成長，成為一個自強、自立的有用之人。學(xué)習(xí)不可能一蹉而就，也不可能一勞永逸。孩子的學(xué)習(xí)是一輩子的事，家庭教育也是，家長學(xué)?？梢哉f是拋磚引玉，引導(dǎo)家長如何更好的掌握教育方式方法來教育孩子學(xué)習(xí)成長。
你瞧，媽媽你也有作業(yè)喲！老師留的?！焙⒆舆呎f邊把《給小學(xué)生家長的55點建議》拿給我看，我認(rèn)認(rèn)真真的看了一遍，又看了一下老師留的作業(yè)，感到慚愧，也很茫然。
因為平時很少關(guān)注“家庭教育網(wǎng)”，教育孩子呢！也是一味注重自由發(fā)展，報一些不知孩子感不感興趣的特長班，每天都在督促。為了孩子，也為了充實自己，于是，我騰出時間，把電腦打開，進“中華教育網(wǎng)”看看。
這一篇篇看下來，我真的震驚了，老師講的家庭教育，家庭環(huán)境至關(guān)重要。說的都是發(fā)生在平時我對孩子不經(jīng)意間做出的事，一直認(rèn)為孩子小，說明都不懂，就隨意的對孩子想說什么就說什么?？涩F(xiàn)在對照著這些文章、視頻，才明白為什么我說的越多孩子越不聽話，為什么自認(rèn)為我做的很好的事情孩子卻不以為然了。
真的感謝老師留了這么好的作業(yè)。讓我們家長有了一次認(rèn)真學(xué)習(xí)的機會。更使我領(lǐng)悟到其中真諦，作為一個二十一世紀(jì)的家長，一定要努力為孩子創(chuàng)設(shè)一個和諧的家庭環(huán)境，一定要加強自我的學(xué)習(xí)，一定要成為孩子的榜樣，用自己的言行來引導(dǎo)孩子。
在未來的日子里積極配合老師建立雙贏的教育方法。積極與孩子建立合作的方法。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇三
今天，我認(rèn)真閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享。
孩子是家庭的希望，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀。記得在然然一歲八個月的時候，我經(jīng)常帶她去圖書館玩。偶然的一次機會，發(fā)現(xiàn)一個比她大一點的小朋友竟然能認(rèn)識書上的好幾個字了。當(dāng)時的我心急如焚，生怕自己的孩子輸在起跑線上，趕忙到書店買來一本《識字書》，在家緊鑼密鼓地實行“認(rèn)字計劃”了。在我“日也教、夜也教”的辛勤勞動下，終于“功夫不負(fù)有心人”，沒過多長時間。我家的寶貝也能照著書上的圖片說出“大、小、田、土、日、月、水、火”幾個字了。可是好景不長，過了一段時間，我又拿出書本問她的時候，她居然一個都不認(rèn)識了。后來我才知道，教育孩子也要根據(jù)孩子每個年齡段的'不同特點，而不能一味地拔苗助長。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。每天晚上睡覺前，我都會給然然講個故事，故事講完的時候，我還會給她提出幾個簡單的問題，小家伙有時很調(diào)皮，遇到不會的時候會說“媽媽，我想睡覺了！”當(dāng)然了，要是回答對了的話，我也會適當(dāng)?shù)亟o她一些小獎勵。小家伙嘗到了甜頭，開心極了，每天晚上一到時間就嚷嚷著讓我給她講故事。好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復(fù)一遍，她竟然能一字不落地說出來?！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長有耐心，孩子們都是挺棒的。
《指南》的教育建議部分列舉了一些教育幼兒的具體辦法，對成年人提出了明確要求。每個孩子都有自己的特點，我們家長不能盲目攀比。要善于發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點和長處，多給孩子肯定和表揚，不能拿自己孩子的不足與其他孩子的優(yōu)點作簡單比較。
首先感謝新華幼兒園讓家長們一起分享《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，3—6歲兒童無論是從心理和身體發(fā)育都是幼兒的關(guān)鍵期，通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為《指南》給教育孩子提供了尺子，衡量孩子進步的標(biāo)準(zhǔn)不能盲目片面，應(yīng)該綜合全面。
今天，我認(rèn)真閱讀了《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，并將從中得到的一些心得體會，與大家分享。孩子是家庭的希望，祖國的未來，怎樣讓我們的孩子在德、智、體、美、勞五個方面全面的發(fā)展，而且發(fā)展得更好。通過學(xué)習(xí)《指南》從中我有所領(lǐng)悟，作為家長一定要樹立正確的教育觀。研研讀幼兒園之前喜歡看巧虎，從巧虎中我和研研學(xué)習(xí)了很多，有語言、有情感、有道德、有游戲，記得有一課是學(xué)會分享，我們就引導(dǎo)她，不斷提倡和小朋友分享這一概念，至今她都做得很好，是一個大方的孩子。還有一節(jié)課是讓玩具回家，每次玩完玩具，研研都能把玩具收拾好放在原處。我們正確引導(dǎo)加上孩子的努力，孩子都能做的很好。
《指南》中指出3—6歲是孩子發(fā)育的一個黃金時期。因為，這個年齡段是孩子一生中詞匯量增長最快的時期，是語言飛速發(fā)展的時期。我想這也是我們每位家長必須重視的一件事情。每天晚上睡覺前，我都會給研研講個故事，故事講完的時候，我還會給她提出幾個簡單的問題，研研有時也會提問題，好幾次，我試探著讓她把我給她講的故事重復(fù)一遍，她竟然能一字不落地說出來?！坝懈啪陀惺斋@”，我想只要我們家長有耐心，孩子們都是最棒的。
周末的時候孩子會要求上網(wǎng)玩一些小游戲，我會告訴她玩30分鐘就行，每次孩子都能在到時間后，自己關(guān)上電腦。孩子的自我約束力也漸漸有了。
從《指南》上讓我們家長們學(xué)習(xí)到了以后在生活方面、學(xué)習(xí)方面、生活自理方面怎么教育孩子。從游戲和日常生活中讓孩子發(fā)現(xiàn)生活中的樂趣，鼓勵孩子各方面的積極性。我和爸爸作為家長我們也要自我反省，哪方面對孩子做得不足，教導(dǎo)孩子做得不夠。通過學(xué)習(xí)《指南》，教給了我們以后如何科學(xué)合理的按照《指南》上的標(biāo)準(zhǔn)和目標(biāo)對孩子進行教育引導(dǎo)，力爭讓孩子獲得科學(xué)全面的發(fā)展。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇四
近日，我的學(xué)校舉行了高三家長會，我作為高三學(xué)生的家長也參加了會議。在會議中，我與其他家長深入交流、聽取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的講述。通過這次家長會，我深深地感受到了教師的辛苦和高三學(xué)生的壓力，也學(xué)到了一些關(guān)于高三學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法。以下是我的學(xué)習(xí)高三家長會心得體會。
1.高三學(xué)生的壓力與學(xué)習(xí)方法。
會議中，學(xué)校的心理老師為我們講述了高三學(xué)生的心理狀況和壓力，她告訴我們高三階段是考察學(xué)生綜合能力的階段，壓力非常大。而高三學(xué)生要應(yīng)對這些壓力，需要有積極的心態(tài)和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在場的高三學(xué)生家長們從中獲得了不少啟發(fā)。
我也在家長會中認(rèn)識了一個做高三家教的老師。她給我分享了許多經(jīng)驗，說高三生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)很大，但只要掌握了好的學(xué)習(xí)方法，就能更輕松地應(yīng)對考試。她建議家長要多了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對癥下藥，幫助孩子更好地學(xué)習(xí)。
2.科學(xué)安排時間并堅持。
在家長會上，我還了解到了一些關(guān)于時間安排的秘訣。學(xué)校老師告訴我們，高三的學(xué)生需要充足的睡眠和適量的運動，當(dāng)然也要適當(dāng)?shù)赝嫠?。她們建議家長要幫助孩子科學(xué)安排時間，抓緊時間完成作業(yè)、背誦和做題，不要熬夜，不要拖延。
同時，老師也建議家長在孩子考試前不要過分操心，應(yīng)當(dāng)給予支持和鼓勵。家長要及時調(diào)整自己的情緒，不要對孩子施加過大的心理壓力，讓孩子在考前保持輕松的心態(tài)。
3.適當(dāng)緩解壓力與情感調(diào)節(jié)。
在高三階段，學(xué)生的壓力非常大，需要家長適當(dāng)?shù)鼐徑膺@種壓力。學(xué)校的心理老師告訴我們，適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉、聽音樂、看電影等都是緩解壓力的好方法，同時也可以選擇健康的飲食，保持身體健康。
家長幫助孩子緩解壓力的同時，還要關(guān)注孩子的情感調(diào)節(jié)。在家長會上，學(xué)校的心理老師重點強調(diào)了與高三孩子溝通的重要性，建議家長盡量多聽孩子的訴說，與孩子共同尋找解決方法。
4.多渠道獲取信息。
會議中，我們也了解了學(xué)校的考試政策和高考信息。學(xué)校老師告訴我們，家長在孩子高三階段要多了解一些高考政策和考試信息，可以通過學(xué)校通知、互聯(lián)網(wǎng)或者看新聞來獲取，提前準(zhǔn)備。
此外，我們還可以通過與其他家長和教師交流，共同探討解決問題的方法，提高孩子的學(xué)習(xí)成績和競爭力。
5.家校合作，共建美好學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校和家庭是教育孩子的兩個重要環(huán)節(jié)，只有家校合作，才能更好地教育孩子。家長會上，我和其他家長共同探討如何共建美好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
學(xué)校老師提出，家長在孩子學(xué)習(xí)中的態(tài)度和風(fēng)氣影響著孩子的學(xué)習(xí)狀況，所以家長要積極地參與學(xué)?；顒?，接受學(xué)校的意見并傳遞給孩子。同時，學(xué)校也要積極地配合家長的工作，互相溝通，共同建設(shè)和諧幸福的學(xué)習(xí)環(huán)境。
到此，我所獲得的關(guān)于高三學(xué)習(xí)的心得、體會以及經(jīng)驗就講述完畢了。從家長會中，我收獲了很多寶貴的經(jīng)驗和方法，也解決了很多之前存在的問題。我相信，只要我們堅持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和正確的陪伴，特別是遵循家校合作共建的原則，所有的難關(guān)都一定會迎刃而解。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇五
“屬膽猴威”的視頻，之前在家園共育備課中，多次備過，再次體驗，還是觸動著我，其實每次在體驗中，也鞭策著擔(dān)任媽媽角色的我，如何培養(yǎng)一個自信獨立的孩子?！耙曨l中體驗”沖擊著家長視覺、激發(fā)家長產(chǎn)生主動反思和調(diào)整育兒行為的欲望；難點在于如何選擇好的視頻，感謝匡老師給大家提供如此豐富的資源，讓我們自己先受益，行動反思，在反思中分享給更多的人！
在日常工作檢視中體驗，更是對老師的挑戰(zhàn)，如何將自己宣揚的理念轉(zhuǎn)化為實際的行為，在行動中去影響身邊的人，這是知行合一的過程！
三場工作坊，帶著我重新回顧體驗是家長會。20xx年，第一次聽到匡老師分享體驗是家長會，我記住了有趣的游戲，記住了不同年齡段的家長會主題，但是卻沒有體驗更多的教育契機；20xx年閱讀匡老師分享的電子文檔，我對游戲的指導(dǎo)語和話題討論有了更多印象；20xx年至今帶領(lǐng)榮悅團隊連續(xù)三個學(xué)期操練體驗式家長會，我細(xì)細(xì)品讀新版的'體驗式家長會書籍，在實操中感受組織家長會的要點和難點，更多體驗到了教育智慧和與家長碰撞出來的教育樂趣。這次工作坊，匡老師突出了體驗式家長會的精髓，讓大家在操作中有的方式，線索更加清晰。這是一次很好地提煉！我深深感悟到只有真正實操，才能知行合一！
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇六
第一段：介紹高三階段的家長壓力和學(xué)習(xí)心態(tài)的重要性（200字）。
高三是學(xué)生人生中一個至關(guān)重要的時期，也是家長們壓力最大的階段之一。在這個階段，家長們肩負(fù)著教育孩子的責(zé)任，他們不僅需要關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進程，還要提供支持和鼓勵。然而，由于高考的壓力和焦慮，家長們往往很難保持冷靜和理性，他們需要學(xué)習(xí)如何正確對待高三階段，以更好地幫助孩子。
第二段：家長可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識來更好地幫助孩子（250字）。
家長們可以通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識來更好地理解高三階段。他們可以參加家長學(xué)習(xí)班或者閱讀相關(guān)的教育專業(yè)書籍，了解當(dāng)前的教育政策和高考制度的變化。此外，家長們還可以學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識，了解高三學(xué)生可能面臨的心理問題和應(yīng)對方法。通過學(xué)習(xí)，家長們可以更好地指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，幫助他們更好地應(yīng)對高考的挑戰(zhàn)。
第三段：家長要學(xué)會與孩子建立信任和溝通（250字）。
在高三階段，家長與孩子之間的溝通至關(guān)重要。家長們應(yīng)該建立信任和良好的溝通渠道，與孩子傾心交談。他們需要展現(xiàn)出自己的支持和理解，鼓勵孩子表達(dá)內(nèi)心的困惑和疲憊，幫助他們釋放壓力。同時，家長們也要避免過分干涉孩子的學(xué)習(xí)和生活，給孩子一定的空間和獨立性。只有家長與孩子之間建立了良好的信任關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)和支持他們度過高三。
第四段：家長要保持積極的心態(tài)和健康的生活方式（250字）。
對于家長來說，保持積極的心態(tài)和健康的生活方式至關(guān)重要。高三本身就是一個艱巨的任務(wù)，如果家長們一直處于焦慮和緊張的狀態(tài)，會給孩子帶來更多的壓力。因此，家長們應(yīng)該學(xué)會放松自己，保持積極的心態(tài)。他們可以通過運動、閱讀、與朋友交流等方式來緩解壓力。此外，家長們還要注意飲食和休息，保持良好的生活習(xí)慣。只有家長們自己能夠健康地度過高三，才能夠更好地幫助孩子。
在高三階段，家長們承擔(dān)著非常重要的角色，他們的學(xué)習(xí)對于孩子的成長至關(guān)重要。通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識，家長們可以更好地了解高三階段的特點和問題，從而更好地幫助孩子。同時，建立良好的與孩子的溝通和信任關(guān)系也是至關(guān)重要的。家長們要保持積極的心態(tài)和健康的生活方式，為孩子樹立一個良好的榜樣?？傊议L們要不斷學(xué)習(xí)和成長，為孩子的成長提供最好的支持和指導(dǎo)。
總結(jié)：
高三階段的家長學(xué)習(xí)是一項重要的任務(wù)，家長們需要通過學(xué)習(xí)相關(guān)知識、建立良好的溝通與信任關(guān)系、保持積極的心態(tài)和健康的生活方式來更好地幫助孩子度過高三。只有家長們自身具備了相關(guān)的知識和能力，才能夠更好地引導(dǎo)和支持孩子，為他們的成長助力。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇七
今天有幸來到大二班和孩子們共同上了一節(jié)課，感受頗深。一進教室，看著孩子們就坐在小椅子上眼睛充滿好奇,孩子們感覺很新鮮也很興奮。在大二班全體老師的大力配合下，小朋友在課堂上表現(xiàn)出濃厚的探究奧秘的愿望，課堂氣氛十分活躍，體會到了運用科學(xué)知識的快樂。
古人感嘆作詩難，有“兩句三年得，一吟雙淚流”，“吟安一個字，捻斷數(shù)莖須”之說。用在幼兒教學(xué)之難上，也不算夸張。在幼兒教學(xué)中，一個導(dǎo)入環(huán)節(jié)都需要反復(fù)思量，改了又改。只有對孩子們年齡特征和心智水平有了充分的認(rèn)知，并從教學(xué)設(shè)計和課堂調(diào)控等多個環(huán)節(jié)都要仔細(xì)考慮，才能上好一堂幼兒園的課。作為一名從事五年幼教工作的教師，第一次作為家長針對我女兒托班進行教學(xué)活動，一,說故事必須生動有趣，能引起小朋友的注意；另外，在語言上必須簡單易懂。原則的指導(dǎo)下，我以“愛吃糖的老鼠”這個主題，讓孩子知道平時少吃糖,吃完糖也要及時刷牙,這次活動讓我深刻體會到作為托班教師的辛苦和樂趣，同時也體會到要教好幼兒，要不斷地總結(jié)經(jīng)驗，改進教法，因材施教，更重要的是要結(jié)合幼兒的生理、心理特點來教學(xué)，會收到事半功倍的效果。
我要感謝大二班老師為我們家長提供這樣的`機會，也當(dāng)了回托班教師，讓我們和托班同學(xué)共同度過了一堂課。小朋友的家長都來自各行各業(yè)，如果能把自己的專長和小朋友一起分享，那每個小朋友就能有更多的見識，這種活動很有意義。還要感謝大二班老師們的辛勤耕耘，讓我們的孩子們在幼兒園每天都快樂地獲取新知識。你們在課堂上的新意與靈感，決不可能是所謂的靈機一動，背后應(yīng)當(dāng)是海納百川、兼收并蓄。作為孩子的啟蒙老師，你們更值得尊重。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇八
學(xué)習(xí)是一個人終身發(fā)展的必經(jīng)之路，而在學(xué)習(xí)這條路上，家庭教育的作用不可忽視。然而，在孩子高三的關(guān)鍵期，家長會面臨諸多挑戰(zhàn)。因此，每年的高三家長會成為我們了解學(xué)校教育理念、交流教學(xué)經(jīng)驗的重要機會。上周末，我參加了學(xué)校舉辦的高三家長會，并在會后深感收獲頗豐，下面將與大家分享我對學(xué)習(xí)高三家長會的心得體會。
第二段：關(guān)于“學(xué)科語文”的體會。
會上，學(xué)校的語文老師首先介紹了高三語文教學(xué)的特點及教學(xué)重點。她指出，高考語文是一門主觀性較強的文科科目，除了詞匯量和寫作技巧，還需要復(fù)習(xí)作家作品及其文學(xué)思想，需嚴(yán)格按照高考要求進行復(fù)習(xí)。此外，該老師還提到，為了更好的提升孩子的語文素養(yǎng)，建議孩子們多讀一些經(jīng)典名著，強化對優(yōu)秀文本的鑒賞與分析。這番話讓我深刻理解了高三語文教學(xué)的復(fù)雜性和高要求。
第三段：關(guān)于“學(xué)科數(shù)學(xué)”的體會。
會上，學(xué)校的數(shù)學(xué)老師著重談到了高考數(shù)學(xué)的“應(yīng)試”環(huán)節(jié)。她強調(diào)，解數(shù)學(xué)題最重要的是要理順?biāo)悸罚莆諆?yōu)化策略，把握答題技巧和答案給出的范圍，才能杜絕失分。除此之外，該老師還鼓勵家長給孩子營造愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氛圍，爭取讓孩子把數(shù)學(xué)當(dāng)成一門愛好，從而更好地提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。這也進一步說明，學(xué)科的成功需要不僅有教學(xué)內(nèi)容，也需要有適合自己的學(xué)習(xí)方法。
第四段：關(guān)于“家教與學(xué)科之間的關(guān)系”的體會。
參加家長會，我明白了家長和學(xué)科老師之間的緊密聯(lián)系。在家長會上，我們所了解的教育理念可以進一步引申出如何幫助孩子學(xué)習(xí)、如何更好地理解老師對學(xué)科的要求等問題。其中，了解自己孩子的學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)點非常重要，在了解基礎(chǔ)上，家長可以有針對性地引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)科目，并幫助孩子尋找屬于自己的學(xué)習(xí)方式。我相信，與老師家長攜手，勢必使孩子在高三學(xué)業(yè)上遇到挑戰(zhàn)時能夠迎刃而解。
第五段：總結(jié)。
最后，我在家長會上得到了諸多啟示。通過家長會，我們能夠更好地了解學(xué)校的教育理念和具體教學(xué)內(nèi)容，也能夠認(rèn)清自己孩子的優(yōu)劣勢及其學(xué)習(xí)方法，從而幫助孩子更好的度過高三。高考是人生的一次重大考驗，我相信我們可以與學(xué)校老師攜手共同為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，幫助孩子走上成功之路。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇九
第一段：引入高三家長學(xué)習(xí)的背景，指出高三階段對于學(xué)生和家長都是一個關(guān)鍵的時期，需要家長保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。同時提出文章主題——高三家長學(xué)習(xí)的心得體會。
高三是學(xué)生和家長共同面對的一個關(guān)鍵階段，這個階段對于學(xué)生來說是高考的決戰(zhàn)，是考驗他們能力的時刻；而對于家長來說，是一個關(guān)注和支持學(xué)生的重要階段。在這個過程中，家長需要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，并及時修正自己的學(xué)習(xí)方法，從而更好地支持孩子。在我自己的家長學(xué)習(xí)經(jīng)驗中，我總結(jié)了一些心得，希望能夠?qū)V大家長有所啟發(fā)和幫助。
第二段：家長要不斷提升自己的知識水平，以便更好地扮演好孩子的導(dǎo)師和支持者的角色。
作為家長，我們不僅要有學(xué)習(xí)的意識，還要實際行動起來。在高三期間，我開始了自己的學(xué)習(xí)之旅。除了通過大量閱讀增長自己的知識水平外，我還參加了一些與學(xué)習(xí)相關(guān)的課程和培訓(xùn)。我發(fā)現(xiàn)，這樣的學(xué)習(xí)不僅能為我自己提供新的思維方式和認(rèn)知方式，還能幫助我更好地了解高考和當(dāng)前教育環(huán)境下學(xué)生的需求和壓力。通過與孩子的交流，我能夠更好地知道他們需要什么樣的指導(dǎo)和支持，從而更好地適應(yīng)他們的成長需求。
第三段：家長要加強和孩子的溝通，給予他們正確的引導(dǎo)和鼓勵。
在高三期間，孩子面臨著巨大的學(xué)習(xí)壓力，他們需要的不僅僅是家長的支持，更需要家長的理解和鼓勵。因此，作為家長，我們要和孩子保持密切的溝通。我發(fā)現(xiàn)，與孩子保持良好的溝通，能夠更好地了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，從而作出正確的引導(dǎo)和支持。同時，我們還要給予孩子足夠的鼓勵和肯定，讓他們意識到自己的努力和成績是值得被肯定的。
第四段：家長要營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供學(xué)習(xí)的條件和資源。
一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用。作為家長，我們要為孩子創(chuàng)造一個安靜、寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，盡量避免家庭中的噪音和干擾。此外，我們還要幫助孩子提供學(xué)習(xí)的條件和資源，比如購買一些參考書籍、參加線上學(xué)習(xí)平臺等等。通過提供這些條件和資源，我們能夠讓孩子更好地進行學(xué)習(xí)，更好地應(yīng)對考試。
在高三階段，家長的學(xué)習(xí)對于孩子的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。家長通過不斷提升自己的知識水平，加強與孩子的溝通，為孩子營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠更好地支持孩子的學(xué)習(xí)。同時，家長的學(xué)習(xí)也能夠起到榜樣的作用，讓孩子從小看到家庭中學(xué)習(xí)的重要性，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣。因此，作為家長，我們要保持積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不斷修正自己的學(xué)習(xí)方法，為孩子提供良好的學(xué)習(xí)示范和支持。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇十
高三家長是指在孩子高三階段的學(xué)習(xí)中，家長也參與其中進行學(xué)習(xí)的一種現(xiàn)象。在這個階段，大多數(shù)家長都希望通過自己的努力提高對孩子學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助，幫助孩子更好地應(yīng)對高考，以期望孩子可以取得好的成績，實現(xiàn)自己的夢想和理想。
高三家長學(xué)習(xí)有很多優(yōu)點。首先，通過自己的學(xué)習(xí)，家長可以了解到當(dāng)前的教育形勢和高考政策的變化，使得他們能夠更加科學(xué)和準(zhǔn)確地為孩子提供學(xué)習(xí)的指導(dǎo)和幫助。其次，家長通過自己的學(xué)習(xí)可以提高自己的知識水平和學(xué)習(xí)能力，在與孩子的交流中更加準(zhǔn)確地把握到孩子的學(xué)習(xí)情況，為孩子提供更具針對性和有效性的幫助。再次，家長通過自己的學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力，營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而激發(fā)孩子的潛力，提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
高三家長學(xué)習(xí)也面臨著許多困難和挑戰(zhàn)。首先，高三階段的學(xué)習(xí)壓力非常大，家長需要投入大量的時間和精力來關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，導(dǎo)致自己的學(xué)習(xí)時間和空間被壓縮。其次，學(xué)習(xí)新知識對于一些家長來說可能是一種挑戰(zhàn)，他們可能已經(jīng)很久沒有接觸到學(xué)習(xí)了，從而會遇到一些學(xué)習(xí)上的難題。最后，家長學(xué)習(xí)的目的是為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí)，但是孩子的學(xué)習(xí)成績不僅僅取決于家長的努力，還需要孩子本身的努力和天賦，這也給家長帶來一定的挫敗感。
高三家長通過自己的學(xué)習(xí)，積極地參與到孩子的學(xué)習(xí)中來，對于孩子的成長和發(fā)展有著積極的影響。首先，家長的學(xué)習(xí)為孩子樹立了一個榜樣，激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)的興趣和動力。其次，家長通過學(xué)習(xí)，提高了自己的學(xué)習(xí)能力和知識水平，從而更好地指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。最后，家長的學(xué)習(xí)也促進了與孩子的交流和溝通，建立了一個更加緊密和密切的親子關(guān)系。
針對高三家長學(xué)習(xí)的困難和挑戰(zhàn)，我們可以提出以下的建議。首先，家長要保持積極的心態(tài)，面對挫折和困難時要有耐心和堅持。其次，家長要合理安排自己的學(xué)習(xí)時間和空間，確保自己的學(xué)習(xí)不會影響到孩子的學(xué)習(xí)進度。最后，家長要注重與孩子的溝通和交流，關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，鼓勵孩子并給予他們足夠的支持和鼓勵。展望未來，希望高三家長能夠以更加積極的心態(tài)和更加科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的幫助和指導(dǎo)，讓孩子們在高考中取得優(yōu)異的成績，實現(xiàn)自己的夢想和理想。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇十一
作為父母我們要給孩子足夠的安全感。以前我總覺得讓孩子遠(yuǎn)離危險就是安全，專家們讓我們知道了其實安全感更重要的是一種情感的安全感，在家里我們首先要扮演好一個好孩子、好丈夫、好妻子、好父母，給孩子營造一個和諧、信任的生活氛圍，讓她真實的感受到你對家人和對她的愛。
作為父母我們給孩子足夠的成長空間?！盎貧w原始母愛”真的是我們每個家長應(yīng)該考慮的問題，在孩子成長過程中，我們能做的就是給孩子足夠的空間，這個空間不僅僅是物質(zhì)上的滿足，更應(yīng)該是精神上的交流。比如在給孩子做選擇時，多問問孩子的意見，無論是特長的選擇、課外班的選擇，哪怕是一件衣服、一雙襪子的選擇，我們都需要征求孩子的意見，讓孩子學(xué)會分析、學(xué)會決定，當(dāng)然我們也要對孩子做一定的指導(dǎo)，讓他對事物的正反面有更多的了解，這樣不僅有利于孩子決定，更重要的是可以讓孩子在面對新事物時學(xué)會如何選擇和決定。在選擇以后，我們也要培養(yǎng)孩子懂得堅持，比如在學(xué)習(xí)過程中遇到任何困難，我們首先要做的不是放棄，而是該想辦法解決困難，堅持不懈，這樣才能有更大的收獲。
發(fā)現(xiàn)我們和孩子之間的矛盾更容易處理。收獲雖然很多，改變雖然很大，但是其實對孩子的教育到現(xiàn)在我也有很多不解和迷茫，不知道該如何做，想要做一個合格的父母我們要學(xué)習(xí)的道路還很長。
再次感謝學(xué)校、感謝老師給我們家長創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)機會，感謝你們平日對孩子的教育和關(guān)愛。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇十二
走過高中三年，尤其是高三這一年，我發(fā)現(xiàn)，高中學(xué)習(xí)中有許多方面盡管細(xì)小，卻需要堅持長期花功夫。當(dāng)你把這些細(xì)節(jié)慢慢化為一種習(xí)慣時，你才能實現(xiàn)自己的目標(biāo)。
語文中大家最頭痛的300實詞，其實大部分都分散在三年的語文學(xué)習(xí)中，要勤背誦。在此基礎(chǔ)上選擇附有翻譯的課外文言練習(xí)，自己一字一句翻譯、理解后進行對照，這樣便事半功倍;再比如，到了高三，語文作文幾乎是廣大學(xué)生的痛。大家常常覺得自己的文章缺乏觀點，或者觀點沒有深度、不能層進。其實，你可以早一些開始關(guān)注社會現(xiàn)象。這包括兩個方面——一則有輸入：去品讀報紙期刊中職業(yè)評論家對于各社會現(xiàn)象的評說，學(xué)習(xí)他們的角度，但不是簡單抄襲別人的思想;二則有輸出：慢慢開始以書面、片段的形式表達(dá)你對社會問題的思考。重點在于一切思想都要成文，而非簡單在腦海中構(gòu)想。尤其，你最好從微觀、個案著手，看出較宏觀、普遍的問題。最后，在沖刺階段，你可以著手研究歷年的春考、秋考語文試題，嘗試歸納?？疾斓念}型及相應(yīng)的處理方案，如：信息篩選型、印證觀點型等。
在英語學(xué)科中，值得你去關(guān)注的是閱讀和寫作。建議有能力的同學(xué)以四級閱讀作為自己平時訓(xùn)練的基準(zhǔn)，把這個細(xì)節(jié)抓好，到時看到相對簡單的閱讀，還不手到擒來?也可去研究四級寫作，模仿作文的結(jié)構(gòu)以及能成為亮點的用法等。
大家常常簡單地把理科歸于題海戰(zhàn)，其實做了一定量的題目后要多歸類多總結(jié)，方能"見一葉而知秋"。以我加的物理科目為例，大家時常會自覺對題目和規(guī)律進行歸納。這種總結(jié)性的行為其實高于做題本身。比如，電路的動態(tài)變化是?？疾斓膬?nèi)容，你做了一定量該類型的題目后，就要去總結(jié)類似問題的解決方案：是整體分析還是"串反并同"。再比如圓周運動里是桿子模型還是繩子模型，這些模型背后有哪些物理規(guī)律，你如果細(xì)心做好總結(jié)歸納，下次碰到的時候就不會舉手無措。又比如，電、磁場中，各個物理量如何變化，如何取到極值，都是需要總結(jié)的。有時候老師會幫助同學(xué)歸納，但如果是你自己得出的結(jié)論，相信印象會更加深刻。
相信大家最不能接受的是錯過的題目又錯了一次，甚至長此以往錯下去。做錯題集的重點不在于把錯的題目抄下來重新做一次，我個人比較看重對錯題的歸納。比方就物理，一來，從錯題中你會漸漸發(fā)現(xiàn)自己在哪些方面比較薄弱，是電磁感應(yīng)、力矩，還是基本的受力分析?再者，通過錯題來總結(jié)自己容易犯錯的地方，是考察對象不明、減速陷阱，還是哪種模型沒有分清?這樣一來你就能整理出一張自己的tips，每次考前翻開錯題集的首頁，看自己一一列舉的易錯點。如果你能及時整理出自己的tips，看清楚自己的弱勢，就能早點解決問題。
數(shù)理化要學(xué)好，其實一開始還是要靠"刷題"。只不過，刷題也有技巧。有的同學(xué)買了很多參考書一本一本做，真是辛苦，到頭來卻沒有效果。其實，重點是要從每次考試、練習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的弱項，不要一股腦兒"盲刷"，必要時可以請老師幫忙"找茬"。另外，數(shù)學(xué)方面要注意效率，對于有些內(nèi)容不要過于糾葛，比如說排列組合，只要弄清楚公式和幾種類型即可。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇十三
學(xué)習(xí)時間：2011、10、15。
學(xué)習(xí)內(nèi)容：《班主任如何指導(dǎo)家長》。
主講人：北師大教育學(xué)院副教授、碩士導(dǎo)師――錢志亮。
精彩摘抄：
新時期使得教育越來越復(fù)雜，導(dǎo)致這一情況的因素很多，如：物質(zhì)至上，功利主義；金錢至上，拜金主義；享樂至上，消費主義；自我中心，個人主義；文憑至上，升學(xué)主義；分?jǐn)?shù)至上，實用主義；機械主義，教條主義。
一、協(xié)助家長澄清教育觀念dd觀念決定行動。
1、孩子是什么？
孩子是愛情的結(jié)晶――夫妻共有（孩子是家庭的紐帶）。
孩子是生命的延續(xù)――傳承種族（孩子是父母的影子）。
孩子是快樂與幸福――重在過程（孩子是家庭的核心）。
孩子是希望與未來――承載晚年（孩子是未來的投資）。
孩子是人而不是物。
別把孩子當(dāng)玩具――愛理不理。
別把孩子當(dāng)飾品――隨意擺弄。
別把孩子當(dāng)容器――硬灌知識。
別把孩子當(dāng)機器――機械指令。
別把孩子當(dāng)面子――過早教育，過度教育。
別把孩子當(dāng)出氣筒――漫罵諷刺、毆打。
2、是什么影響了孩子的發(fā)展？
先天因素：遺傳基因、孕期條件、生產(chǎn)方式。
環(huán)境因素：家庭、人際、自然、社區(qū)、社會、校園。
教育因素：撫養(yǎng)人、撫養(yǎng)方式、早期教育的時間、方法、內(nèi)容、手段。
主觀能動性：主動性、上進心、成就感、榮譽感、堅持性。
先天是基礎(chǔ)、前提：“種瓜得瓜，種豆得豆”。當(dāng)然也有“龍生九子各有不同”的反對遺傳決定一切論點。
環(huán)境是條件：“近朱者赤、近墨者黑”。當(dāng)然也有“出污泥而不染”，反對環(huán)境決定論。
教育是關(guān)鍵：“教育挖掘人的潛能”。當(dāng)然也有“功能及其有限性”，反對教育萬能論。
主觀能動性是決定因素：“天道酬勤”。
到最充分的發(fā)展。
二、引導(dǎo)家長定位父母角色。
1、關(guān)注其健康。
睡眠：時間與質(zhì)量。
營養(yǎng)與保健：健康飲食。
體育鍛煉：養(yǎng)成鍛煉習(xí)慣。
2、關(guān)注其精神。
教育投入：力所能及，保證孩子受到較好的教育。
親子交流：言語、表情、動作、身體接觸。
全面關(guān)心：思想品德、興趣愛好、情緒行為。
合理期望：讓孩子體驗到你對他恰當(dāng)?shù)?、真誠的期望。
心情舒暢的孩子才能輕松快樂的飛，否則只能痛苦緩慢的爬。
3、關(guān)注其安全。
身體：發(fā)育尚不完備，體力不足以抵御外來侵犯。
心智：發(fā)育尚不健全，智力不足以預(yù)見傷害危險。
社會認(rèn)知：幫助提高辨別是非的能力。
情感意志：會吃苦，有毅力、承受挫折等。
比分?jǐn)?shù)更重要的是健康，比健康更要的是安全。隨社會化程度不斷提高，威脅人類健康的隱患越來越多：交通事故、高層建筑、食物與藥品中毒、蟲老虎、氣老虎、水火無情、玩具、輻射、噪音、電視、電話、卡片、光盤、錄象、網(wǎng)絡(luò)、出版物、校園暴力等。獨家子女對父母來說，每個孩子都是百分之百，哪里也馬虎不得。
4、價值引導(dǎo)。
良好的行為期待著獎勵，不良行為需要矯正、約束，錯誤的行為需要給予必要的懲罰，身邊的現(xiàn)象作出評判。孩子正確的人生觀、世界觀、價值觀需要家長在幼小的心靈作培養(yǎng)。
三、輔導(dǎo)家長反思教養(yǎng)方式。
父母態(tài)度孩子的性格。
支配服從、無主動性、消極、依賴、溫和。
過度照顧幼稚、依賴、神經(jīng)質(zhì)、被動、膽怯。
保護缺乏社會化、深思、親切、非神經(jīng)質(zhì)、情緒穩(wěn)定。
溺愛任性、反抗、幼稚、神經(jīng)質(zhì)。
順應(yīng)無責(zé)任心、不服從、攻擊性、粗暴。
忽視冷酷、攻擊、情緒不穩(wěn)定、創(chuàng)造性強。
拒絕神經(jīng)質(zhì)、反社會、粗暴、企圖引人注意、冷淡。
殘酷執(zhí)拗、冷酷、神經(jīng)質(zhì)、逃避、獨立。
民主獨立、爽直、協(xié)作、親切、溝通。
專制依賴、反抗、情緒不穩(wěn)定、自我中心、大膽。
如果一個孩子生活在批評之中,他就學(xué)會了譴責(zé)；
如果一個孩子生活在敵意之中,他就學(xué)會了爭斗；
如果一個孩子生活在恐懼之中,他就學(xué)會了憂慮；
如果一個孩子生活在憐憫之中,他就學(xué)會了自責(zé)；
如果一個孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會了害羞；
如果一個孩子生活在鼓勵之中,他就學(xué)會了自信；
如果一個孩子生活在忍耐之中,他就學(xué)會了耐心；
如果一個孩子生活在表揚之中,他就學(xué)會了感激；
如果一個孩子生活在接受之中,他就學(xué)會了愛；
如果一個孩子生活在認(rèn)可之中,他就學(xué)會了自愛；
如果一個孩子生活在承認(rèn)之中,他就學(xué)會了要有一個目標(biāo)；
如果一個孩子生活在分享之中,他就學(xué)會了慷慨；
如果一個孩子生活在誠實之中,他就學(xué)會了什么是公正；
如果一個孩子生活在安全之中，他就學(xué)會了相信自己和周圍的人；
如果一個孩子生活在友愛之中，他就學(xué)會了這世界是生活的好地方；
如果一個孩子生活在真誠之中，他就學(xué)會頭腦平靜的生活。
用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。
――第十三屆現(xiàn)代與經(jīng)典。
全國中小學(xué)班主任工作研討會觀后感。
開發(fā)區(qū)洪山小學(xué)王玲。
2011年10月15-16日，我很幸運地參加了在南京東南大學(xué)舉辦的第十三屆“現(xiàn)代與經(jīng)典”全國中小學(xué)班主任工作研討會，先后聽了錢志亮、丁如許、魏書生、桂賢娣、楊靜平五位教育專家的報告。在這兩天中，我能與這些有名的大教育家這樣近距離的接觸，非常感謝校領(lǐng)導(dǎo)給我這次學(xué)習(xí)機會。五位專家的報告都很精彩，我分享了一場成就班主任職業(yè)輝煌的思想盛宴，此時此刻也帶給大家分享，希望我們的老師都能“用平平常常的心態(tài)，高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作”。
10月15日上午第一場的學(xué)習(xí)是來自北師大教育學(xué)院副教授、碩士導(dǎo)師錢志亮的《班主任如何知道家長》，在報告中錢教授對于“人”字的解讀，很有深意，特別是從基因?qū)W的角度來解決人從何處來，娘：影響情商，決定習(xí)慣，爹：影響智慧，決定人格，他在報告中指出：人一生下來就存在差異，就應(yīng)當(dāng)默默承認(rèn)并接受“命”的不公，并從遺傳學(xué)的角度分析認(rèn)為，女性的智力對家族的影響是巨大的，女人決定孩子的習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)注意改進我們對學(xué)生家長的引導(dǎo)，強調(diào)家校合作，強調(diào)家長對孩子的.影響作用?！皼]有教不好的孩子，只有教不好的老師”，是不科學(xué)的，不要在主觀認(rèn)識上把教育的影響看得太重了。
錢教授的報告語言幽默，詼諧風(fēng)趣，博學(xué)精深，生動形象，惟妙惟肖的表演常常讓人忍俊不住爆發(fā)出一陣陣歡笑聲。整個報告輕松愉快，氣氛活躍，妙趣橫生，讓我在一片歡笑聲中懂得了一個道理：今后的工作中必須尊重生命、尊重差異、尊重童心，無論在生活上，還是學(xué)習(xí)上都要用愛心、平等心善待每一個孩子，尤其要正確對待孩子間的差異，不能用一根標(biāo)尺去衡量、去評價。在面向全體教育的同時，更要關(guān)注個體差異，進行因材施教，讓每一個孩子在原有基礎(chǔ)上都能獲得不同的發(fā)展。10月15日上午第二場的學(xué)習(xí)是上海晉元中學(xué)德育主任、特級教師、江蘇省有特殊貢獻(xiàn)的教授丁如許的《打造魅力班會課》，丁教授是專門研究中學(xué)班會課如何設(shè)計的德育專家，一開講，他就熱情有力的指出：“生命在于運動，德育在于活動，班會課是最有魅力的德育。”接著他以獨特的教育智慧和親身實踐的豐富案例，講述了班會課的四大類型，班級例會、班級活動、主題教育課和班級會議，并詳細(xì)分析了上好班會課的七個要點：精心選題材，巧借八方力，增強知識性，增加開放性，全班齊動員，認(rèn)真寫教案，創(chuàng)造新形式。
為了進一步提高班會課質(zhì)量，丁教授指出班主任要課后常反思，在比較中提高，多了解學(xué)生的意見；要研究新課型，上出有即時效果和長期效果的班會課。最后，丁教授勉勵全體參加學(xué)習(xí)的老師，他說：“上好班會課是班主任的重要技能，面對‘班主任’這個‘甜蜜的苦差事’，我們要追求上出最好的班會課。讓我們一起努力，把班會課上得更好！”
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇十四
高三是人生中極為重要的一年，對于我們的前途和未來產(chǎn)生著決定性影響。作為其中一門門檻極高的學(xué)科，英語的學(xué)習(xí)對于我們的升學(xué)和就業(yè)都有著重要的影響。在這一年中，我通過不斷地努力和總結(jié)，獲得了許多英語學(xué)習(xí)心得體會。
首先，英語學(xué)習(xí)需要建立正確的態(tài)度。在我之前的學(xué)習(xí)中，我只是單純地看了看書，做了做題，但這并不能提高我的英語水平。因此，我開始強調(diào)學(xué)習(xí)的態(tài)度，通過認(rèn)真聽課，多畫思維導(dǎo)圖、記錄重點的方法去提高自己的學(xué)習(xí)效率。在課后，我更是會對老師講解的知識點進行再次梳理，鞏固自己的知識。在課堂上，我們還要加強積極思考，注意聽老師講解并獨立思考問題。這些種種都需要慢慢地去建立，但這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度能夠更好地激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，更有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率。
其次，英語學(xué)習(xí)需要有系統(tǒng)的方法。英語學(xué)習(xí)的方法和知識點很多，因此我們需要有系統(tǒng)的'方法去學(xué)習(xí)。這樣能夠讓我們的學(xué)習(xí)更加科學(xué)，也能夠應(yīng)對各種不同的考試。我經(jīng)常使用朗文英語助手、悟空識字等app來進行單詞背誦和語法學(xué)習(xí)。此外，我還通過閱讀英文書籍、聽英語新聞來提高閱讀和聽力。在做題時，我選擇的是接觸真題，并且從真題中學(xué)習(xí)策略，形成最優(yōu)解決問題的方式。這些知識和方法的積累，可以更好地幫助我們舉一步、步一步地提高自己的英語能力。
最后，英語學(xué)習(xí)需要有興趣的基礎(chǔ)。英語并不能僅僅有著升學(xué)或工作上的需求，學(xué)習(xí)英語同時也是一種愛好。在學(xué)習(xí)英語的過程中，我們可以尋找更有趣的學(xué)習(xí)方式去學(xué)習(xí)。我經(jīng)常喜歡聽英美音樂，看英文電影、綜藝節(jié)目來進一步提高自己的英語水平。這樣的學(xué)習(xí)方式不僅讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂趣，也能幫助我們更好地了解英語國家的文化和習(xí)慣。
總的來說，高三英語學(xué)習(xí)需要建立良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，有系統(tǒng)的方法去學(xué)習(xí)，同時也需要尋找更有趣的學(xué)習(xí)方式，以此來提高我們的英語水平。希望我能夠在這樣的方法下，順利度過這個重要的一年，并最終取得自己滿意的成績。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇十五
愛因斯坦有個成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確的方法，z代表少說廢話。這個公式指明事業(yè)成功的三要素。學(xué)習(xí)方法就是學(xué)習(xí)效率，方法正確，學(xué)習(xí)得心應(yīng)手，事半功倍。方法不當(dāng)就會顧此失彼、效率低下。以前發(fā)現(xiàn)有些尖子生對學(xué)習(xí)方法講座不感興趣，這些學(xué)生到了高二和高三學(xué)習(xí)都遇到很大的困難，甚至學(xué)不下去了，這就是不重視學(xué)習(xí)方法的后果。結(jié)合我自己和所教學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，高考狀元們的經(jīng)驗來談學(xué)習(xí)方法。對大家肯定實用，希望大家做好筆記。
1·高中的各科很難學(xué)。尤其數(shù)學(xué)和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學(xué)就有90%的把握。而我校學(xué)生的入學(xué)基礎(chǔ)普遍不好，那應(yīng)該怎樣抓呢？2·高中有9門科要學(xué)，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分?jǐn)?shù)線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內(nèi)爭取總分最高？3·學(xué)習(xí)很苦，厭學(xué)情緒嚴(yán)重，那又應(yīng)該怎樣提高學(xué)習(xí)興趣？4·高中要記的東西太多，記不??？比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法？今晚就談?wù)勥@些問題。
大家想不想了解我是怎樣自己補習(xí)數(shù)學(xué)的呢？我想：我為什么數(shù)學(xué)會比別人差？因為我的基礎(chǔ)差，現(xiàn)在很多東西看不懂。那我就去補基礎(chǔ)，高一時沒學(xué)會，我現(xiàn)在是以高三的智力還學(xué)不會，沒道理?；A(chǔ)抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎？久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應(yīng)該可以搞懂吧。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開始投入大量的時間來學(xué)數(shù)學(xué)。教導(dǎo)主任講過：數(shù)學(xué)和英語是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準(zhǔn)了：只要我的數(shù)學(xué)抓上去，成功的機會就很大。于是我開始看高一數(shù)學(xué)第一章：函數(shù)。一個小節(jié)一個小節(jié)突破，書上的練習(xí)題全部做完，包括很基礎(chǔ)，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學(xué)期第四周，一個同學(xué)發(fā)現(xiàn)我還在做第一章的基礎(chǔ)題，還不是單元練習(xí)，很吃驚地問：你還在看這里？我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經(jīng)知道該怎樣補數(shù)學(xué)了。接著我就看了一本練習(xí)冊。北京市海濱區(qū)教師進修學(xué)校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關(guān)鍵。這本書例題經(jīng)典，題也配得好。然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很吃驚地發(fā)現(xiàn)以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進步很大。如果還不懂，就說明復(fù)習(xí)沒有效果，還要調(diào)整。我對數(shù)學(xué)的興趣越來越高了。我已經(jīng)很自信了，因為我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過他們，因為我從中掌握了補習(xí)差科的方法，而他們不知道。
我高中換了四個數(shù)學(xué)老師。高一一個，高二上學(xué)期換了一個全校共認(rèn)最厲害的數(shù)學(xué)老師，高二下學(xué)期又換了一個年輕老師。高三又換老師了，這次是老教師，教法舊，例題也很陳舊，教學(xué)水平很一般。我就感慨：老師很好，但是我的數(shù)學(xué)成績一塌糊涂，老師不好，我是數(shù)學(xué)卻學(xué)得很好。
思考：從這個例子我們可以得出哪些結(jié)論？
1·成績好的學(xué)生一樣會遇到很多問題，關(guān)鍵是怎樣解決它。
2·弱科完全可以補上去，并不是一件痛苦的事，苦中有樂。其實：英語，數(shù)學(xué)都可以很快突破上去。只要你滿足三個條件：抓好基礎(chǔ)、注意方法和投入大量的時間。你英語能學(xué)好，但數(shù)學(xué)不好。說明你不笨，只是說明你還沒有找到數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法。英語和數(shù)學(xué)相比，哪一個更難？數(shù)學(xué)，因為它強調(diào)的是邏輯思維能力。而英語懶人是學(xué)不好的，要大量的聽說讀寫譯。
3·最好不好有弱科，有偏科現(xiàn)象要及時補，為什么？它會用掉你大量的時間，影響其它科目的學(xué)習(xí)。
4·文科生數(shù)學(xué)好，就占便宜。理科生英語好，就占便宜。為什么？因為文科生一般數(shù)學(xué)不好，理科生一般英語不好。只要你看準(zhǔn)這一點，你就成功。
5·學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于自己。自己占90%的作用，老師只占10%的作用。有些人成績跟不上去了，就開始懷疑老師不行了，老師教得不好。而沒有想到是自己的學(xué)習(xí)方法沒有進步，沒有調(diào)整造成的。
6·我們知道興趣是最好的老師。感興趣的科目，學(xué)起來不累，效果又好。有的同學(xué)說：我對英語，數(shù)學(xué)沒有一點興趣啊！其實：興趣是可以培養(yǎng)的。某個科目成績進步了，自然就有興趣了，苦中有樂，這是別人體會不到的。
7·我發(fā)現(xiàn)理科關(guān)鍵在于培養(yǎng)理解能力，數(shù)學(xué)學(xué)得精，物理，化學(xué)很容易抓上去。因為理科學(xué)習(xí)的方法是共同的，數(shù)學(xué)是理科中最有代表性的學(xué)科。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇十六
自從看完給小學(xué)生家長的55點建議后，真的是感慨萬千，也很慚愧！
我和丈夫都沒有工作，以做點小買賣為生。說句心里話，想讓孩子有一個好一點的生活條件就必須努力去拼搏，真的沒有太多時間去照顧孩子，和55點建議的內(nèi)容相比覺得自己能做到的實在太少了，所以，我很感激學(xué)校給我們這次學(xué)習(xí)的機會，真的給我們每位家長敲了一個警鐘，讓我們和孩子都從中受益匪淺！
從那天起我就努力按照55點建議上去做，剛開始孩子不太聽話也不太配合，到后來就發(fā)現(xiàn)孩子真的改變了很多，變得愛和父母講學(xué)校發(fā)生的事，講自己的學(xué)習(xí)情況，也比以前乖了很多，也能和父母討論一下家里的情況，能給父母提一點建議了，孩子也比從前有信心了，在孩子進步的同時我覺得我們大人也在一同成長，自從這次活動后感覺家都比平時溫暖了許多！
我們?nèi)叶加行判模惨o孩子信心一定會堅持下去的，一定會努力的學(xué)習(xí)這55點建議不能做到十全十美也一定要做到最好，因為這會讓孩子和我們都受用一生的！再次感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的用心良苦！讓我們都努力成為一個合格的家長，能配合老師讓自己的孩子將來成為對社會有用的.人才！
過去，總認(rèn)為孩子年齡小，沒有獨立的思想，作為家長只要按照自己的想法，設(shè)計出一個固定模式，讓孩子照著去做就可以了?？墒?，隨著孩子年齡的增長，越來越多的問題暴露出來，孩子好像越來越不聽話了，家長也越來越感覺到?jīng)]有辦法，這是為什么呢這個問題一直困擾著我。參加了家長學(xué)校，通過聽取顧曉明專家的講課，終于找到了答案，感觸頗多，談幾點心得體會：
沒有處理好父母與孩子的關(guān)系。
過去，總認(rèn)為孩子必須服從于父母的安排。父母把孩子應(yīng)該做的事安排好，孩子只要照著做就行了，一旦孩子沒有照做，小則痛斥一頓，大則拳打腳踢，結(jié)果事與愿違，久而久之，造成孩子逆反心理。通過學(xué)習(xí)，使我懂得了，我們不能只把她當(dāng)作孩子，更重要的是把她當(dāng)做一個朋友，在平等的交談和相處中，去了解孩子的內(nèi)心，發(fā)現(xiàn)她的優(yōu)點，因勢利導(dǎo)，幫孩子開發(fā)她的最大潛能，讓孩子成為最的自己。
缺乏對孩子的傾聽和鼓勵。
因為總想讓孩子按照自己的想法去做，所以忽視了孩子的想法，只要孩子沒按自己的想法去做，就是一頓痛斥，絲毫不給孩子傾聽的機會。并且，孩子某些方面做的好時，缺乏必要的激勵。通過學(xué)習(xí)，我了解到，不要總是讓孩子聽，父母也應(yīng)轉(zhuǎn)換一個角度，傾聽一下孩子的心聲，走進孩子的心靈世界。孩子取得一定成績，哪怕只是一點點，也要及時的對其進行鼓勵，使其充滿自信，激發(fā)孩子的生活、學(xué)習(xí)興趣，不斷促進孩子的發(fā)展。
對孩子的教育缺乏耐心與恒心。對孩子的教育總是計劃時雄心勃勃，具體實行起來，總是以工作忙，事情多各種理由為借口，三天打魚兩天曬網(wǎng)。想起來使勁管，忘了的時候好幾天不聞不問，沒有持之以恒的精神。通過學(xué)習(xí)，真正懂得了教育孩子不是一朝一夕的事，作為家長，必須要有耐心和恒心，只有你做到了，孩子才會持久的堅持做下去。
家長學(xué)校的學(xué)習(xí)，特別是顧曉明專家的講解，真是使我受益匪淺，教育孩子不是一件簡單的事情，我們必須用心去對待，找到一個“雙贏”的教育方法，把孩子當(dāng)朋友，在接觸、傾聽、游戲、矯正、激勵、贊美、參與、懲戒、示愛和期盼中，培養(yǎng)出一個新時代的有用人才。
高三家長學(xué)習(xí)的心得體會篇十七
對于即將進入高三緊張生活的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)是一件會引發(fā)焦慮的事情，下面我就和大家分享一些技巧和心得體會，希望能減輕你的焦慮感。
一個有理想的人一定會有自己的奮斗目標(biāo)，并為此而努力。想使理想最終得以實現(xiàn)，需要不斷為自己設(shè)定具體的目標(biāo)。每日審視自己，找出與目標(biāo)間的差距，你會從中獲得動力。制定適當(dāng)?shù)挠媱澥潜匾?，它能提醒你下一個目標(biāo)是什么，此刻應(yīng)做些什么。它能使你有緊迫感，每當(dāng)你有些倦怠時，看一眼你的計劃書，提醒自己：此刻付出的一切努力，都是為了自己的將來，辛苦定會有回報。有些人的計劃會制定得相當(dāng)具體，例如可以具體到某一個知識點等。但也許你并不習(xí)慣于制定過于具體的計劃，這也沒有關(guān)系，你可以根據(jù)自己的需要做。計劃應(yīng)該是個性化的。
計劃要具有可操作性。應(yīng)盡量將計劃制定得適合自己，并且應(yīng)該務(wù)實。
老師能在教學(xué)中提起學(xué)生的興趣，使學(xué)習(xí)顯得不枯燥，同時也使學(xué)習(xí)顯得更容易。這個過程也需要學(xué)生自己的積極參與，學(xué)生不應(yīng)該基于自己對人的喜惡而排斥某位教師的課程或教師本人。試著使自己有一點耐心，也許你會有新的發(fā)現(xiàn)。如果你對自己所必須學(xué)習(xí)的東西不感興趣，那么你將會極為痛苦。與其天天生活在苦悶中，倒不如主動地對自己所學(xué)的東西培養(yǎng)興趣。這樣做，你會漸漸感到學(xué)習(xí)變得輕松了。
專心是效率的保證。人不容易像計算機一樣高效率地執(zhí)行多線程任務(wù)，不專心往往會使你的學(xué)習(xí)效率不高。
也許學(xué)習(xí)并不是你一天之中最愿意做的事，但為了你的理想，你需要學(xué)習(xí)。每個人都有自己想做的事情，但你應(yīng)該暫時將它們放在一邊，先不讓它們分散你學(xué)習(xí)時的注意力。注意力不很集中時，你的學(xué)習(xí)效率會降低，出錯率會上升。這樣，你的學(xué)習(xí)效果就不會很明顯，辛苦付出的努力也很難得到回報。
假如你以前學(xué)習(xí)有時不是很專心，我建議你試著強迫自己專心一些。你會發(fā)現(xiàn)這樣做會使你的學(xué)習(xí)效率提高，效果變得明顯起來。
"學(xué)習(xí)要刻苦。"可能你曾聽過無數(shù)人講這句話，可能你并不喜歡這句話。但從很多人的經(jīng)驗來看，你需要這句話。
刻苦會使你的學(xué)習(xí)成果很扎實。也許在有些人眼里，刻苦讀書的人是書呆子，但刻苦學(xué)習(xí)的人腳踏實地，這樣做的好處會慢慢顯現(xiàn)出來。它會帶來成績的穩(wěn)定性，并繼而帶來較好的心理素質(zhì)?？傊?，耐心地再聽一遍這句老話，對你應(yīng)該是有好處的。
學(xué)習(xí)的方法每個人都有，并且每個人都需要認(rèn)真地去考慮和研究它。某種學(xué)習(xí)方法對于一個人來說也許是優(yōu)秀的，但沒有被推廣普及的必要。因為學(xué)習(xí)的方法因人而異，方法的奏效是它與這個人相適應(yīng)的結(jié)果。方法，也是個性化的。借鑒他人的學(xué)習(xí)方法并不是不可以，但找尋適用于自己的學(xué)習(xí)方法才是最重要的。
有些處于高中年齡段的人可能會表現(xiàn)出與長輩的相處障礙，他們不愿意或不屑于聽從長輩的建議或要求，這種抵觸有時是毫無原因的。這種現(xiàn)象反映到學(xué)校中時，就顯得有些尷尬。學(xué)生習(xí)慣性地不理睬老師給出的建議，老師有時會因此而變得十分憤怒。于是，學(xué)生更加不理睬老師給出的建議，老師會更加感到一種莫名的憤怒……在這個過程中，老師最多是感到憤怒，而學(xué)生則忽略了大量本應(yīng)注意的東西。
若學(xué)生能放棄偏見，耐心地聽課，那么，課堂的氣氛會變得輕松一些，而更重要的是，學(xué)生能從課堂中獲取足夠的知識。在高中階段，老師會較多地幫助或代替學(xué)生做一些事。這時，學(xué)生應(yīng)該信任老師，并耐心地從中學(xué)習(xí)，而不是過早地在這些方面表現(xiàn)出自己多少顯得有些危險的獨立。
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