在生活學(xué)習(xí)中，我們常常會有一些值得思考和總結(jié)的經(jīng)驗和感悟。寫心得體會需要注意語言的準(zhǔn)確性和簡明扼要的表達。以下是一些寫心得體會的經(jīng)典范文，供大家學(xué)習(xí)和參考。
拓展教師心得體會篇一
學(xué)校給我們青年教師組織了“野外拓展培訓(xùn)”活動，快樂的時光是短暫的，蘊涵的意義卻是深遠的。
在這短短的半天時間里，拓展練習(xí)讓我收獲頗豐，對工作態(tài)度，自信心、團隊協(xié)作，創(chuàng)新等多方面都有了新的熟悉，讓我加深了對克服心理壓力，克服自我，團結(jié)調(diào)和，相互增進等很多道理的印象，并且自己在這些方面也有了一些進步。
拓展練習(xí)使我明白了相信同伴，會獲得意想不到的效果。第一個項目：“信任背摔”，就是信任與責(zé)任的檢驗。站在高臺上面，沒有一個人不膽怯，沒有一個人不畏懼。而在下面的同事，沒有一個不想安全接住倒下的同事，沒有一個不想完善的完成任務(wù)。當(dāng)自己倒下來了，被接住了，這一霎時我感遭到信任的成功和團隊的氣力，一個相互信任的團隊是無往而不勝的。這樣的責(zé)任，和信任，正是我們在平時的工作生活中不可缺少的品質(zhì)：我們不但要意想到自我的責(zé)任，也要和其他同伴合作，信任團隊中的每個人，完成每項工作。
拓展練習(xí)一下子使我對前程的挑戰(zhàn)欲看猛然增強。在工作中，業(yè)務(wù)的拓展常常沒法預(yù)感其結(jié)果，使自己裹足不前。但拓展練習(xí)使自己猛然覺悟到在今后的工作中，不要由于不可認(rèn)知而畏懼，不要因歷來何嘗試過而輕言放棄。一個人對本身的熟悉常常是有保存的，對自己的潛能熟悉是模糊的、低估的。拓展練習(xí)使自己更清楚地熟悉到自己身上潛伏的能量，增強了自己克服困難，迎接挑戰(zhàn)的信心與決心。通過拓展練習(xí)，我重新熟悉到了本身的潛能，也將把這類潛力發(fā)揮到以后的工作中。
整個拓展練習(xí)結(jié)束后，使我感遭到團隊的合作，集體的聰明和氣力，忘我的奉獻，和我們共同的愿看和工作目標(biāo)，對團隊建設(shè)的好與壞關(guān)系到一個單位和部分的生存與發(fā)展，那末，怎樣才能建設(shè)一支好的團隊呢？通過拓展練習(xí)，我熟悉到一個好的團隊必須具有以下幾個方面的因素：集體協(xié)作，公道分工，勇于挑戰(zhàn)，目標(biāo)明確，團結(jié)協(xié)作能力和凝聚力。
練習(xí)已結(jié)束，我們的口號隊徽我都永久記錄在腦海里面了，在我以后的工作，生活會發(fā)揮極為重要的作用。
?？匆院蟮奈?，像我們的口號一樣“翱翔，翱翔，一路翱翔”，越飛越遠，越飛越高；?？匆院蟮墓ぷ饕蚕腙牳枰粯印疤魬?zhàn)自己，一騰飛！”不斷挑戰(zhàn)自己，超出自我，激起本身的潛質(zhì)；也希看我的人生像我們的隊徽一樣，騰飛不停，勇往直前！
拓展教師心得體會篇二
50位教師在深圳七維卓越金水灣拓展訓(xùn)練基地，組織的《打造高績效團隊拓展訓(xùn)練》培訓(xùn)，他們踏著初春的陽光集體在一個新的環(huán)境，新的體驗團隊活動中開展了為期一天的拓展訓(xùn)練培訓(xùn)。
眾所周知，針對辛勤的園丁——教師這個職業(yè)，平時將大量的精力放在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)成長上，接觸最多的都是自己的學(xué)生，但是他們在各自本身的工作中，和同事之間的溝通與交流，卻沒有那么多的交集。正因為如此，通過行遠&中國拓展訓(xùn)練信息網(wǎng)的專業(yè)培訓(xùn)顧問與我們沙洲中學(xué)的相關(guān)負(fù)責(zé)人多次面談、溝通與調(diào)研，專門針對教師團隊的工作性質(zhì)與特點，量身定做了一天的拓展訓(xùn)練項目：破冰、團隊融入活動、信任背摔、極速60秒、畢業(yè)墻等這幾個項目。
由于教師們在學(xué)校的時候沒有那么多的交集，那么在項目中我們行遠培訓(xùn)師必須先讓大家知道他們是一個團隊，因此首先設(shè)計的項目是信任背摔。大家通過培訓(xùn)師的講解和他們的積極配合，很快便完成了任務(wù)。信任背摔是一項心理素質(zhì)拓展的活動，目的是通過這個活動建立團隊內(nèi)部的信任感，理解信任和承諾的重要性和力量;學(xué)習(xí)換位思考，更好的理解他人。
其實在日常工作中也是這樣的，做到相互信任，讓彼此更容易的溝通，使得在以后的工作任務(wù)中取得事半功倍的效果，只有相互信任，才能使整個團隊更加的團結(jié)。在相信自己，相信團隊的前提下，我們要看看這個相互信任的團隊能否把這份信任的.力量發(fā)揮出幾成，于是我們進入拓展訓(xùn)練的最后一項——畢業(yè)墻。
畢業(yè)墻，這個項目起源于二戰(zhàn)時期，在波濤洶涌的大海上，一只商船被德國軍隊的炮彈擊中，船在半小時后將會沉沒，三十九名船員的生命受到威脅。船員們只有靠團隊的力量翻越4米多高的船艙，才能有機會逃生。那么，今天我們培訓(xùn)師把這個項目讓這些教師們徒手完成，主要目的是讓他們了解到，雖然大家在日常工作中沒有那么多的語言，但在此時此刻，大家都愿意付出自己的肩膀，互相幫助登上那開始大家認(rèn)為不可能征服的墻。
一天的拓展訓(xùn)練就這樣結(jié)束了，當(dāng)大家完成所有任務(wù)的時候，所有的學(xué)員都感受到了團隊的力量。我們相信，此次參加拓展訓(xùn)練配需的教師團隊，一定會將在拓展訓(xùn)練中學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗、解決問題的方法很好的運用到工作中去。
很快我們到達了目的地,首先開始的是一個拓展訓(xùn)練熱身。熱身的內(nèi)容是“立正，稍息，向右看齊?！泵恳淮蔚膭幼鞫家獙F隊兩個字喊出來。這讓我們對團隊有了初步的認(rèn)識。
下午我們分為兩小隊，我們的小隊把自己命為“飛虎隊”，隊呼是飛虎飛虎勇猛如虎。很榮幸我成為了隊長。
接下來訓(xùn)練正式開始了。
第一個項目是信任背摔。當(dāng)我們每個隊員站在約1.4米的臺上時心情都非常忐忑不安,因為我們是在拿自己做賭注,每個人都自然而然的會擔(dān)心摔倒或有什么意外，在教練的嚴(yán)格指導(dǎo)如何做保護以及隊友一次次高亢的加油聲中，我們的隊友一個個的挑戰(zhàn)了自我。通過此次活動,我們體會到了：無論我們在什么樣的崗位我們都要全力負(fù)起自己的職責(zé)，信任他人也被他人信任。
第二個項目是七巧板。這個項目我們做的比較失敗，各個小組各自為戰(zhàn)，一盤散沙，沒有一個領(lǐng)導(dǎo)核心，因此，效率低、成績差。雖然我們做得不是很成功，但是我們從中吸取了教訓(xùn)：無論工作還是生活，我們都不能以自我為中心，你的心必需裝著別人、團隊，方可成功。“一個團隊，一起成功!個人英雄主義是不能要的。
第三個項目是空中斷橋。因為我是隊長所以我是最后一個上去的，剛開始看別人做的時候覺得挺簡單的，可是當(dāng)自己站到上面時，心中的恐懼感立馬就來了，下面的隊友一直給我鼓勵，經(jīng)過了三分鐘，我終于過去了。當(dāng)我在8米高的空中跨出那一步的時候，我發(fā)現(xiàn)其實并沒有那么困難。我覺得我們要真正的認(rèn)識自我，勇于去嘗試新的事物，使自己具有一定的開拓創(chuàng)新精神。世上無難事，只怕有心人，沒有什么不可能完成的任務(wù)。決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會溜走，要相信自己。
第四個項目是風(fēng)雨人生路。在這個項目中，隊員被分為引導(dǎo)者和被引導(dǎo)者(盲人)兩種角色，每兩人一組，進行一段徒步行走，全程不許講話，到達終點時，教練讓盲人朋友尋找一路攙扶著，幫助過自己的啞人朋友，去感謝他。要怎么找到他呢?此時，我們都感動地哭了。我想到了自己漸漸老去的父母，還有我們的朋友。那么，在生活中我們是不是都有這樣的感受呢?我們或者是幫助者，或者是被幫助、被引導(dǎo)者的角色。
最后一個項目是畢業(yè)墻。4米高的畢業(yè)墻，45名隊友不準(zhǔn)借助任何外力，要在20分鐘內(nèi)全部通過。想想這似乎是根本不可能的事。然而我們做到了，9分鐘完成，45名隊友全部通過，無一受傷。試想，如果沒有即使被人把肩膀踩的血痕累累也心甘情愿的人梯，這將是一個不可能完成的任務(wù);試想，如果沒有全隊人一雙雙高高舉起保護的雙手，也將沒有這么令人驚嘆的結(jié)果?？尚械姆桨福瑘F結(jié)一致，齊心協(xié)力，久違的感動模糊了我的雙眼。
太多太多的感動在那一刻刺激著我們的神經(jīng)，無數(shù)的語言在那一刻化作了無聲的銘記。
說到這一天的訓(xùn)練心得，我最大的體會就是去享受整個過程的感動，總結(jié)如下：
2、從失敗中我們也得到教訓(xùn)和啟示：在生活中，人與人之間需要溝通和信息的共享，相互配合和協(xié)調(diào)，才能完成共同的任務(wù)。
3、人的潛能是無窮的，正確認(rèn)識自我及身邊的人，從而充分發(fā)揮那些不被了解的能量。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練，促進了我們之間的了解，密切了我們之間的關(guān)系，讓我受益匪淺。
5月6日凌晨3點53分，距離拓展培訓(xùn)完成時間9小時，突然怎么睡也睡不著!想著前天活動開始時的分隊隊雕;想著前天下午的登高掛杠、穿越電網(wǎng);想著前天晚上的生命貴人;想著昨天上午的孤島求生、跨越雷區(qū);想著昨天下午的撲克大戰(zhàn)、七巧板、畢業(yè)墻。。所有的人、事、物都?xì)v歷在目，無法磨滅它成為人生當(dāng)中的財富!到今天，它已成為歷史作古，但它沉甸甸的。。。留下的只有幾個詞，團隊，榮譽，感動，感恩!
“空中一小步，人生一大步”，這是20xx年4月第一期員工拓展培訓(xùn)班訓(xùn)練項目——“高空斷橋”帶給全體學(xué)員的深刻感悟。離地八米的高空中，就是那小小的一步，讓每個人都經(jīng)歷了一次從逃避到克服、從恐懼到超越的心靈之旅。
“拓展”一詞我并不陌生，在以往的培訓(xùn)班中或多或少都接觸過一些，但是象這次拓展培訓(xùn)這么密集高效的不多。兩個字：專業(yè)。一支具有專業(yè)水平和能力的拓展培訓(xùn)師團隊必定會帶領(lǐng)學(xué)員在項目體驗中得到最刻骨銘心的教育和感受。
開班第一課，老師派給大家的任務(wù)是分組。各組起隊名，設(shè)計隊徽隊歌隊訓(xùn)。我很榮幸能跟九名伙伴一起組成了“開拓隊”，并在短短幾分鐘之內(nèi)編好了歌，畫好了徽，喊響了口號。我們的團隊最大的特點就是勤于動腦，擅于創(chuàng)新，事事以團結(jié)協(xié)作精神為本。
短短三天，大家在完成任務(wù)的艱辛而快樂的過程中結(jié)下了深厚的友誼。 “真人cs對抗”中我們以三局全勝的成績輕松折桂;“搭書架”活動，我們連續(xù)三次將散落一地的木板拼搭成了如圖所示的書架，所用時間遠遠少于任務(wù)所限時間;我們搭建的“羅馬戰(zhàn)車”是四支隊伍里最結(jié)實最漂亮的!結(jié)構(gòu)嚴(yán)緊，框架結(jié)實，射程可達二十四五米，直至戰(zhàn)斗結(jié)束戰(zhàn)車一直完好無損;“激情六十秒”游戲中那三十張暗藏時間順序的牌，我們是最快破譯并排序的。雖然最后因操作方法不夠科學(xué)成績位居第二，但大家圍成一圈大偵探般破譯全部密碼時的興奮和激動我永遠都忘不了!
三天的課程中我們?nèi)犑藷o一人缺席遲到，因為大家珍惜在一起奮戰(zhàn)的每一個任務(wù)每一個小時，“團隊精神”始終貫穿于拓展訓(xùn)練項目。全體學(xué)員共同完成的項目中，我感受最深的是“五毛一塊”游戲。把7名女性當(dāng)做“五毛錢”，其余30多名男性做“一塊錢”，大家圍成一個大圓圈，老師說出一個錢數(shù)，大家迅速自行扎堆湊成該數(shù)額。起先數(shù)額較大時還好，大家靈活組合沒有出什么問題。可是當(dāng)老師說“一塊五”時，我們七位女性成了“一塊錢”們爭搶的對象，他們都爭先恐后地往“五毛錢”們身邊湊，希望不被游戲所淘汰。
可是很不幸，“零錢”就只有這么多，絕大部分男性只能被淘汰站到圓圈中間接受懲罰。我想：這個游戲與我們的工作和生活何其相似?女性常常扮演了“零錢”的角色，工作上男性挑大梁，生活中男性做頂梁柱，是女性不重要嗎?當(dāng)然不是!當(dāng)生活或工作需要“五毛”的時候，我們只有勇于犧牲個人得失，甘做“五毛錢”，才能保證大局結(jié)構(gòu)穩(wěn)定、整體實力強大?！拔迕敝?，唯有“一塊”孤立無援不成事的時候最明了!每個“一塊”身邊都離不開“五毛”們的協(xié)助與支持!
我感謝單位組織的這次培訓(xùn)，感謝全體培訓(xùn)師為我們精心準(zhǔn)備的活動和悉心關(guān)照，感謝隊友和全體伙伴的熱情支持和鼓舞，感謝生活充滿了陽光和美好，感謝父母賜予我生命，感謝我自已——在每次經(jīng)歷過后都汲取營養(yǎng)，健康成長。我會牢記我們“開拓隊”的隊訓(xùn)：開拓進取，永不止步!!
拓展教師心得體會篇三
通過參加兩天兩夜軍事化團隊軍事化拓展訓(xùn)練，讓我深刻領(lǐng)會團隊的重要性。一個優(yōu)秀的團隊，是全員共同努力發(fā)揮作用，絕不是孤軍奮戰(zhàn)也不提倡個人英雄主義，全員凝心聚力，大家朝著共同的目標(biāo)和理念邁進。"眾人拾柴火焰高，眾人植樹樹成林"，生動詮釋團隊的重要性。作為崇義商砼公司的一員，通過特訓(xùn)，更加清晰明確自已的奮斗目標(biāo)，在今后的工作中，我將從以下幾個方面著手為公司實現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展貢獻力量。
增進與同事之間的信任與合作，這是做好工作的前提也是關(guān)鍵。如果同事彼此之間缺乏信任，在執(zhí)行上級下達的任務(wù)時，互相揣測，留有后手，那這個團隊永遠也不會取得的成功，如果沒有相互合作的精神，就更沒有所謂的信任、責(zé)任和真誠。在今后的工作和生活中，我將積極主動與同事們架起溝通的橋梁，建立有效的溝通方式，增強凝聚力和向心力，為工作更加高效的完成打下堅實基礎(chǔ)。
加強自身責(zé)任心，做到勇于奉獻。一個團隊做什么事情都會有成敗，有失敗就會有原因、有責(zé)任?？傆腥讼矚g推卸責(zé)任，但如果人人都推卸責(zé)任，事情最終便得不到解決，不利于團隊持續(xù)健康發(fā)展，因此要敢于承擔(dān)責(zé)任，而不是一味的逃避，任何事情才能從根源上得到解決。
學(xué)會分享，不斷加強自身學(xué)習(xí)，與同事攜手進步，共同營造"學(xué)比趕幫超"的良好氛圍，著力補齊自身短板，向先進看齊，向榜樣靠攏。在提升自身素養(yǎng)的同時幫助同事一起進步，鼓勵大家共同前進，整體戰(zhàn)斗力的提升，發(fā)揮的巨大力量是不可比擬的。
服從指揮，主動適應(yīng)公司管理模式。一個團隊首先必須有核心領(lǐng)導(dǎo)人，再配合完善的機制、管理流程和激勵方式，大家相互配合，分工協(xié)作，圍繞目標(biāo)想辦法，才能更高效流暢的將目標(biāo)任務(wù)完成。今后我將不斷加強理論和技能知識的學(xué)習(xí)，提高執(zhí)行力，明確目標(biāo)，對待任務(wù)不拖拉散慢，無條件服從公司安排，主動適應(yīng)公司發(fā)展需求，在團隊中不拖后腿。
滴水聚成河，獨木秀成林，只要協(xié)心戮力，把公司當(dāng)成家，把同事當(dāng)成家人，共同朝著目標(biāo)奮起直追，做一個新時代有理想，有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感、懂得感恩的萬年青人，持之以恒，砥礪奮進，再高的山也能跨過，再湍急的水也能趟過。
拓展教師心得體會篇四
xx年5月21日，我校七十多位新教師在開展了一次非常有意義的戶外拓展活動。有這樣一次難能可貴的實踐機會，我很榮幸，怪不得其他老師羨慕、嫉妒、恨，哈哈。記得上大學(xué)的時候，看到同專業(yè)的師兄師姐到各處參加戶外拓展的相片感到很羨慕，心里很想去體驗一下戶外拓展究竟是怎么一回事。
上午山谷樂園很多高空項目，其實是“空中鋼絲”的項目，讓我又有新的體驗。開始階段我們是做隊友們的保護者，在地上為他們拉緊保護繩。看到隊友們一對一對地在高空中心連心地向著他們的終點邁進的時候，我的心是繃得緊緊的，我叮囑著自己要把保護繩拉緊，給與隊友們“加油”鼓勵。在高空中，我不敢用眼睛往下看，我只敢用手緊緊地握住頭上的繩子和同事的`手。同事的勇敢給與了我信心，在她的帶領(lǐng)下我們倆以較快的速度完成了屬于我們共同努力的路程。謝謝當(dāng)我們保護傘的其他隊友!
在“珠行萬里”的項目中，我們所有的隊友齊心協(xié)力，共同商討辦法應(yīng)對挑戰(zhàn)的場面，深深地記憶在我的腦海中。在我們練習(xí)的過程中，失敗了一次，我們沒有氣妥，我們是馬上總結(jié)經(jīng)驗，思考下一步怎么做可以讓我們快速地把高爾夫球送到終點的桶子里。在規(guī)定的20分鐘比賽中，我們?nèi)w隊員全力以赴地做好接力。在比賽的過程中，我們出現(xiàn)過掉球的情況，但我們沒有彼此的指責(zé)，有的是“沒關(guān)系，我們再來一遍”的互相鼓勵。我們的合作意識在活動中有了進一步的提高了。感謝我的隊友在我沒有放好水管時的關(guān)切提醒，感恩能以雄鷹隊的一員和我的隊友們完成此項活動。
畢業(yè)墻，一睹4.2米高的墻壁，要求我們只能用人的身體做道具，并且要七十多個人都要翻越過去。在教練的指導(dǎo)下，四位隊長擔(dān)負(fù)起整個的活動指導(dǎo)任務(wù)。男生們挺身而出來做人體。當(dāng)人梯的隊友，他們的胳膊都承受過幾十只腳的重負(fù)。翻越了畢業(yè)墻后，負(fù)責(zé)拉隊員上去的隊友們，也付出了他們?nèi)硇牡牧α?。謝謝他們?yōu)槲覀兌冻龅呢暙I。
拓展教師心得體會篇五
作為一位拓展培訓(xùn)教師，我深知培訓(xùn)的重要性和意義。在拓展培訓(xùn)課程中，我不僅可以幫助學(xué)員增長知識，提高技能，更重要的是促進他們的個人成長和團隊協(xié)作能力的增強。我在拓展培訓(xùn)教學(xué)中積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會，下面將分享給大家。
首先，一個好的拓展培訓(xùn)教師需要具備深厚的專業(yè)知識和廣泛的實踐經(jīng)驗。作為一個培訓(xùn)教師，我們不僅要了解和掌握所教授課程的內(nèi)容，更要對相關(guān)的理論知識和實踐技巧有充分的了解。只有通過研究和實踐的積累，我們才能更好地把握培訓(xùn)的重點，使學(xué)員在課程中有所收獲。
其次，在拓展培訓(xùn)教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)員的團隊意識和協(xié)作能力是非常重要的。我發(fā)現(xiàn)，通過組織學(xué)員進行一系列的團隊活動，可以增強學(xué)員之間的互信和合作意識，培養(yǎng)他們的團隊精神和創(chuàng)新能力。例如，通過拓展訓(xùn)練中的團隊建設(shè)項目，學(xué)員們可以親身體驗到合作的樂趣和團隊的力量，他們會明白團隊的重要性，并學(xué)會在團隊中承擔(dān)責(zé)任和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。
另外，一個有趣的課堂氛圍也是拓展培訓(xùn)教學(xué)的核心。拓展培訓(xùn)課堂上，我會盡量將傳統(tǒng)的教學(xué)方法與多媒體技術(shù)相結(jié)合，通過生動有趣的教學(xué)案例和互動游戲，吸引學(xué)員的興趣和參與度。我會利用不同的教學(xué)工具和教學(xué)方法，使學(xué)員們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和探索，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力。
此外，拓展培訓(xùn)教學(xué)中的反饋和評估也是至關(guān)重要的。在每個課程結(jié)束后，我會組織學(xué)員們參與反饋和評估活動，了解他們對課程的感受和收獲。通過學(xué)員的反饋，我可以了解到自己的教學(xué)是否能夠滿足學(xué)員的需求，同時也可以及時改進和調(diào)整教學(xué)方法。此外，我還會邀請一些學(xué)員進行課后跟蹤調(diào)查，以了解他們在課程后的變化和實際應(yīng)用情況，這樣可以更好地評估培訓(xùn)效果。
最后，一個好的拓展培訓(xùn)教師需要保持學(xué)習(xí)和進步的態(tài)度。在快速變化的社會中，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新知識，以適應(yīng)新的教學(xué)環(huán)境和教學(xué)需求。我經(jīng)常參加一些培訓(xùn)和研討會，與其他教師進行交流和分享經(jīng)驗，從中汲取靈感和啟發(fā)，不斷提高自己的教學(xué)能力。
通過拓展培訓(xùn)教學(xué)的實踐，我深刻體會到了培訓(xùn)的重要性和意義。作為一位拓展培訓(xùn)教師，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)員們提供更好的培訓(xùn)服務(wù)，幫助他們實現(xiàn)個人夢想和團隊目標(biāo)。拓展培訓(xùn)教學(xué)是一項充滿挑戰(zhàn)和樂趣的事業(yè)，我將一直秉持著熱情和專業(yè)，堅持不懈地追求教育事業(yè)的美好。
拓展教師心得體會篇六
當(dāng)我重新站在地面上時，依然有些不敢相信，自己真的做到了嗎?高高的空中，單杠依然在輕輕地?fù)u擺。從這個單項訓(xùn)練的整個過程，我經(jīng)歷了恐慌，勇敢，勝利的過程，成功了后心里有說不出的高興。從此也可以看出，人的潛能是需要挖掘的，要創(chuàng)造條件，尋找機會，拓展訓(xùn)練的項目對人的體能的要求并不高，更多的是對人的心理的挑戰(zhàn)，而且也會感悟到、體驗到它是一項讓每個人在心靈和精神上都有一個新的超越，重新認(rèn)識自己、認(rèn)識生命的活動，你會發(fā)現(xiàn)人的潛能真的是巨大的。這個訓(xùn)練項目告訴我們：挑戰(zhàn)自我，沒有不可能的事，不要輕易說“不”，要重新認(rèn)識自我，超越自我。
同樣的一塊鐵，可以鋸融消損，也可以百煉成鋼;同樣的一支隊伍，可以庸碌無為，也可以成就大業(yè)。無論是從2米高倒摔在學(xué)員們用自己身體所搭成的人床上的“信任背摔”，讓學(xué)員深深地體會到了信賴與團結(jié)的重要性――用對別人的信賴克服自己的恐懼心理，在信賴別人的同時也做一個值得別人信賴的人，這樣才能在彼此信賴中團結(jié)起來共同完成心中的目標(biāo)。還是全體學(xué)員蒙上眼睛通過一根繩子各自準(zhǔn)確找到自己定位的“盲人方陣”，都充分考驗了學(xué)員的溝通能力以及如何充分發(fā)揮自己角色作用的能力。我們組完成“走出雷區(qū)”的任務(wù)，這個項目讓我們深刻體會到強有力的領(lǐng)導(dǎo)、合理計劃、嚴(yán)密組織、團結(jié)協(xié)作、嚴(yán)格執(zhí)行對我們完成集體任務(wù)是多么的重要一個團隊每個人都充當(dāng)了不同的角色，有決策者，有參謀者，有執(zhí)行者。但每個角色都是團隊中不可或缺的一員。這就需要在以團隊的整體目標(biāo)和利益為首要的情況下，要充分發(fā)揮自己的才智與作用，使團隊實現(xiàn)“更高、更快、更強”。
兩天的拓展訓(xùn)練中，作為一個團隊共同經(jīng)歷了克服恐懼的一霎那、分享了成功一刻的喜悅、完成了一次對自我的重新認(rèn)識，我們戰(zhàn)勝了心魔，由內(nèi)心的極大恐懼到無所畏懼，經(jīng)歷了心理與生理的考驗，真正實現(xiàn)了認(rèn)識自我、挑戰(zhàn)自我、超越自我的目標(biāo)，更熔煉了一只堅強、團結(jié)的優(yōu)秀團隊，相信很多體會一定會對我們以后的工作和生活產(chǎn)生很多積極的影響。相信每一個人都從中得到了或多或少的啟發(fā)，但我們是否能真正把拓展中的精神運用到工作中去，能否把得到的啟示運用到生活中去，還需要一個更長的磨練過程。
這次拓展訓(xùn)練給我留下的印象極深，得到的知識與心得體會也非常豐富，總結(jié)起來，有以下幾點：
1.分層管理、明確領(lǐng)導(dǎo)極其重要教師拓展訓(xùn)練每個人的崗位職責(zé)確定之后，各司其職，有利于明確責(zé)任，發(fā)揮個體的主觀能動性，使其既知道自己應(yīng)該做什么，又思考怎樣做好。在做集體拓展項目時，每個人開始尚能聽著隊長安排，僅說些意見，時間稍長，便按耐不住，跳將出來，指揮一下，影響了其他同志才智的發(fā)揮，也造成了局面的混亂。
2.應(yīng)學(xué)會遇到問題換位思考。在工作中，不要為表面的現(xiàn)象所困擾，有些印象其實是主觀的臆想，需要你的耐心和智慧，通過分析、判斷，充分了解它的本質(zhì)，通過組織、協(xié)調(diào)達到目標(biāo)，通過溝通交流，才能建立多贏的局面。
關(guān)于公司組織員工戶外拓展的通知。
拓展教師心得體會篇七
教師戲劇拓展是一種以戲劇為工具，幫助學(xué)生提高溝通能力、合作能力和創(chuàng)造力的教學(xué)方法。在我的教學(xué)實踐中，我深深體會到了教師戲劇拓展的價值與魅力。本文旨在分享我在教師戲劇拓展中的經(jīng)驗和感悟，探討這種教學(xué)方法對學(xué)生的影響。
第二段：學(xué)生溝通能力的提高（字?jǐn)?shù)：250）。
教師戲劇拓展為學(xué)生提供了一個實踐和展示自己的機會，激發(fā)了他們對話的欲望。通過戲劇游戲，學(xué)生學(xué)習(xí)了如何傾聽和表達自己的觀點，提高了語言表達能力及邏輯思維能力。在課堂上，我經(jīng)常組織學(xué)生進行小組討論和角色扮演，并鼓勵他們通過戲劇形式展示他們的想法。這種互動和合作的學(xué)習(xí)方式有效地提高了學(xué)生的溝通能力，使他們更加自信地表達自己的見解。
第三段：學(xué)生合作能力的培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：250）。
教師戲劇拓展強調(diào)的是學(xué)生之間的合作與協(xié)作，通過合作完成戲劇表演，學(xué)生們深刻地領(lǐng)悟到團隊合作的重要性。在一次角色扮演的活動中，我讓學(xué)生分成小組，扮演不同的角色并合作完成整個故事。在這個過程中，學(xué)生們需要學(xué)會協(xié)商、相互支持和分工合作。他們學(xué)會了傾聽他人的意見，并互相幫助，從而取得了更好的戲劇效果。這種合作的過程激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)造力和團隊合作精神。
第四段：學(xué)生創(chuàng)造力的釋放與培養(yǎng)（字?jǐn)?shù)：250）。
教師戲劇拓展注重學(xué)生的主動參與和創(chuàng)造力的發(fā)揮。在這種教學(xué)環(huán)境下，學(xué)生有更多的機會表達自己的想法和創(chuàng)意，培養(yǎng)了他們的創(chuàng)造思維能力。通過戲劇表演，學(xué)生們能夠體驗到角色的不同情感和思考方式，培養(yǎng)了他們的想象力。在我的課堂上，我經(jīng)常給學(xué)生們提供創(chuàng)作的自由空間，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造力。學(xué)生們在這個過程中展示出獨特的見解和創(chuàng)新的想法，讓課堂變得生動有趣。
教師戲劇拓展不僅幫助學(xué)生提高了溝通能力、合作能力和創(chuàng)造力，也為他們帶來了快樂和成就感。通過戲劇的形式，學(xué)生們更好地理解了課程內(nèi)容，增強了對知識的記憶和理解。作為一名教師，我感到戲劇拓展不僅給予了學(xué)生更多的學(xué)習(xí)機會，也讓他們從中獲得了享受學(xué)習(xí)的樂趣。我將繼續(xù)在教學(xué)中運用教師戲劇拓展這種方法，讓更多的學(xué)生受益，實現(xiàn)他們?nèi)娴陌l(fā)展。
總結(jié)：
通過以上的論述，我對教師戲劇拓展這一教學(xué)方法有了更深的認(rèn)識和理解。教師戲劇拓展不僅提高了學(xué)生的溝通能力、合作能力和創(chuàng)造力，也為他們帶來了更多的快樂和成就感。作為教師，我們應(yīng)該積極探索和應(yīng)用這種教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會，促進他們?nèi)娴陌l(fā)展。
拓展教師心得體會篇八
教師拓展是指教師在工作中不斷學(xué)習(xí)和提升自己的能力，以更好地適應(yīng)教育發(fā)展的需求。在這個快速變化的時代，教師拓展已經(jīng)成為教育改革中的一個重要環(huán)節(jié)。我作為一名教師，深受其益。在教師拓展的過程中，我獲得了許多寶貴的體驗和心得。以下是我對教師拓展的心得體會。
第二段：自我反思與定位。
作為一名教師，我始終相信自我反思是教師拓展的第一步。通過反思，我能夠?qū)徱曌约旱慕虒W(xué)方法和教育觀念，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并進行相應(yīng)的改進。同時，我也意識到定位自己的角色非常重要。作為一名教師，我既是知識的傳授者，也是學(xué)生的引路人和朋友。因此，我需要不斷學(xué)習(xí)和提升，以更好地滿足學(xué)生的需求，并成為他們的榜樣。
第三段：學(xué)習(xí)實踐和專業(yè)發(fā)展。
教師拓展的核心是學(xué)習(xí)實踐和專業(yè)發(fā)展。在日常的教學(xué)中，我不僅積極參與各種培訓(xùn)和研討會，更新自己的知識和教育理念，而且不斷拓展自己的教學(xué)方法和策略。例如，我經(jīng)常利用互聯(lián)網(wǎng)資源和多媒體設(shè)備來豐富課堂教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。此外，我還積極參與輔導(dǎo)活動和課外科研項目，不斷提高自己的專業(yè)能力。
第四段：團隊合作與互助。
教師拓展并不是孤立的過程，而是需要與他人展開合作和互助的。在我的教師生涯中，我很幸運地結(jié)交了許多優(yōu)秀的教師朋友。我們相互交流、相互幫助，共同成長。通過與他們一起討論問題、分享經(jīng)驗，我不僅拓寬了自己的視野，也提高了自己的專業(yè)水平。團隊合作和互助，使我在教學(xué)中不再感到孤單，反而更有動力和信心去面對挑戰(zhàn)。
第五段：個人成長與社會貢獻。
教師拓展的過程，不僅能夠幫助我提升自己的教學(xué)能力，還讓我在個人成長和社會貢獻方面受益匪淺。通過教育的工作，我能夠影響和塑造學(xué)生的未來。我能夠培養(yǎng)他們的思維能力、動手能力和創(chuàng)新能力，使他們成為有追求、有責(zé)任心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜瞬?。這種成就感和成長感，讓我深感教師的職業(yè)生涯是一份非常有意義和有價值的工作。
結(jié)尾：總結(jié)與展望。
通過教師拓展，我深刻理解到教育的本質(zhì)是引導(dǎo)學(xué)生去探索，讓他們成為自己的主人。作為一名教師，我不僅需要努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，還需要關(guān)注學(xué)生的需求，培養(yǎng)他們的個性和潛能。未來，我將繼續(xù)努力拓展自己的教育視野，提升自己的專業(yè)能力，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。
拓展教師心得體會篇九
隨著教育的發(fā)展，教師的角色也在不斷變化，不再僅限于教授知識。如今的教師需要具備更多的素質(zhì)和能力，才能更好地適應(yīng)學(xué)生的需求，提供更高質(zhì)量的教育。為了能夠更好地拓展自己的能力和視野，我參加了一次教師拓展培訓(xùn)，并在此過程中有了許多深刻的體驗和收獲。下面我將從培訓(xùn)的目的、內(nèi)容、方法、影響以及反思這五個方面來展開敘述。
首先，培訓(xùn)的目的是幫助教師從不同的視角理解教育，提高教育教學(xué)水平。在培訓(xùn)中，我們通過了解不同的學(xué)習(xí)理論、教學(xué)方法和評價體系等，打破了傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式，掌握了一些新的教學(xué)理念和技巧，這對我們的專業(yè)發(fā)展和提高實際操作能力都有很大的幫助。
其次，培訓(xùn)的內(nèi)容涵蓋了廣泛而深入的方面。除了理論性的知識外，我們還學(xué)習(xí)到了許多實用的教學(xué)方法和策略，如合作學(xué)習(xí)、問題解決和創(chuàng)造性思維等，這些方法不僅能夠促進學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性，還能夠培養(yǎng)他們的團隊合作能力和創(chuàng)新能力。
第三，培訓(xùn)的方法是多樣而靈活的。培訓(xùn)中，我們不僅進行了講座式的學(xué)習(xí)，還進行了小組討論、案例分析和角色扮演等互動式的教學(xué)方法，這樣不僅能夠讓我們更深入地理解知識，還能夠提高我們的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)效果。
第四，培訓(xùn)對于我個人的影響是巨大的。通過培訓(xùn)，我對教育的認(rèn)識和理解有了更深刻的領(lǐng)悟，同時也提高了我自身的教育素質(zhì)和能力。培訓(xùn)的內(nèi)容和方法都很實用，我在實際教學(xué)中運用了其中的一些方法，并取得了良好的效果。培訓(xùn)還加深了我對教育事業(yè)的熱愛，讓我更有信心和動力去探索更好的教育教學(xué)模式，以提供更好的教育服務(wù)。
最后，培訓(xùn)使我深刻反思了自己的職業(yè)發(fā)展和教育理念。在培訓(xùn)過程中，我認(rèn)識到教師需要不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識和理念，只有這樣才能適應(yīng)社會的發(fā)展和學(xué)生的需求。我也意識到，作為一個教師，我應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷改進自己的教育方法，以提供更優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。
在總結(jié)，一次教師拓展培訓(xùn)不僅讓我們從不同的視角理解教育，提高教育教學(xué)水平，還通過多樣靈活的教學(xué)方法幫助我們掌握實用的教學(xué)策略和技巧。這次培訓(xùn)對于我們個人的發(fā)展和教育事業(yè)的推進都起到了積極的作用。通過參加教師拓展培訓(xùn)，我對教育的認(rèn)識和理解更加深入，自身的教育能力也得到了提升。我相信，在今后的工作中，我將更加積極主動地拓展自己的視野和能力，為學(xué)生提供更好的教育。
拓展教師心得體會篇十
幼教師是我們社會中非常重要的一部分，他們的工作不僅僅是簡單的傳授知識，更是承擔(dān)了孩子們身心健康成長的重要責(zé)任。因此，千萬不能忽視對幼教師的成長和發(fā)展的投資。而在幼教師的職業(yè)生涯中，拓展心得體會是非常重要的一環(huán)，因為它旨在幫助幼教師更好地發(fā)揮他們的職業(yè)潛能和提升自己的教育素質(zhì)。本文將通過一些具體的幼教師拓展心得體會，來探討幼教師職業(yè)生涯中的重要問題。
第二段：學(xué)習(xí)能力的提升。
在職業(yè)生涯中，學(xué)習(xí)能力是非常關(guān)鍵的一環(huán)，也是幼教師拓展心得的基礎(chǔ)。實踐證明，幼教師應(yīng)該不斷地了解最新的教學(xué)理論，這樣才能更好地指導(dǎo)孩子的成長。在這個過程中，比較科學(xué)的方法是參加培訓(xùn)和研討，學(xué)習(xí)其他幼教師的經(jīng)驗，了解行業(yè)趨勢和發(fā)展。此外，幼教師還應(yīng)該經(jīng)常關(guān)注相關(guān)書籍、期刊和網(wǎng)站，這樣才能更好地把握學(xué)習(xí)機會，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。
第三段：教學(xué)技巧的提高。
除了學(xué)習(xí)能力，教學(xué)技巧的提高也是幼教師拓展心得的關(guān)鍵之一。通常情況下，幼教師通過工作中的實踐來提高技巧，但這并不能完全滿足需求。因此，幼教師要積極參加各種培訓(xùn)和課程，學(xué)習(xí)其他教師的教學(xué)方法，以及掌握一些有效的課堂管理技巧。另外，這個過程中，幼教師也可以不斷地發(fā)現(xiàn)和糾正自己的不足之處，來完善自己的教學(xué)技能。
第四段：與家長溝通能力的提升。
在幼兒教育工作中，家長是一個非常重要的群體，他們對自己孩子的教育問題非常關(guān)注。因此，幼教師有必要與家長建立起良好的溝通關(guān)系，并借此機會向家長宣傳自己的教育理念。在這個過程中，幼教師也要發(fā)揮自己的職業(yè)能力，幫助家長理解孩子的行為和情緒變化，以便于讓家長更好地把握自己孩子的教育發(fā)展。
第五段：總結(jié)和展望。
拓展心得體會對于幼教師來說至關(guān)重要，可以幫助他們更好地拓展自己的教育素養(yǎng)和職業(yè)發(fā)展。在這個過程中，幼教師應(yīng)該注重學(xué)習(xí)能力和教學(xué)技巧的提升，以及與家長溝通技能的加強?？傊?，好的幼教師必須不斷地提升自己，以便于為孩子們提供更好的教育環(huán)境和條件。未來的幼教師將會面臨更多的挑戰(zhàn)和機遇，相信通過勤奮學(xué)習(xí)和實踐，他們將會更加自信和成功。
拓展教師心得體會篇十一
幼兒教育是一個具有挑戰(zhàn)性的領(lǐng)域，在這個領(lǐng)域工作需要對教育心理學(xué)，開發(fā)兒童能力等方面都有深刻的認(rèn)識和理解。作為幼兒教師，不僅要傳授基本的認(rèn)知能力，還需要培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和社交能力。在這樣一個要求高度敏感和有創(chuàng)造性的職業(yè)中，以自我提升為目的進行專業(yè)發(fā)展成為幼兒教育工作者的必經(jīng)之路。
第二段：探索新思路。
在幼兒教育領(lǐng)域，不斷探索新的教育方法和新的理論是非常必要的。我們需要拓展自己的教育視野，去探索新思路，開拓潛能。借鑒其他領(lǐng)域的成功經(jīng)驗，去尋找新的理念，新的思維方式，以此來提高我們的教育水平。
第三段：主動學(xué)習(xí)。
作為一名幼兒教育工作者，主動學(xué)習(xí)是非常關(guān)鍵的。通過持續(xù)學(xué)習(xí)，我們可以不斷地更新自己的教育思維，提高自己的專業(yè)水平。我們可以通過多種渠道獲取知識，例如專業(yè)書籍、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、參加培訓(xùn)課程等。同時，我們還需要探索到一些新的學(xué)習(xí)方式和工具，例如利用在線學(xué)習(xí)平臺、口碑培訓(xùn)班、跨界學(xué)院等學(xué)習(xí)方式。
第四段：實踐經(jīng)驗。
知識的獲取只是一方面。我們也需要加強實際工作的經(jīng)驗。通過實踐，我們可以更好地理解自己的教育方法是否適用。同時，我們也可以通過實踐中的失敗和錯誤，不斷調(diào)整自己的教育方法，從而改進我們的教學(xué)水平。
第五段：反思總結(jié)。
在每次實踐之后，我們應(yīng)該對自己的工作進行反思和總結(jié)。通過反思和總結(jié)，我們可以找到不足之處和提高的方向。我們需要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，去檢驗自己的教學(xué)方法是否起到了預(yù)期的效果。同時，我們還需要關(guān)注幼兒教育趨勢，了解新技術(shù)和新研究的進展，并不斷更新自己的教育觀念。
結(jié)論：
作為一名幼兒教育工作者，我們需要通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，去發(fā)展自己的專業(yè)能力。我們需要開拓新思路，加強實踐經(jīng)驗，并及時反思總結(jié)。通過這些方法，我們可以提高自己的教學(xué)水平，更好地為孩子們的成長服務(wù)。
拓展教師心得體會篇十二
萬仙山的拓展訓(xùn)練是我第一次參加我校教師集體外出活動。這次拓展訓(xùn)練不是別人想象中的一次普通旅游，而是非常具有教育和紀(jì)念意義的體驗式培訓(xùn)。通過這次拓展訓(xùn)練，我經(jīng)受了一場心靈的洗禮。
在訓(xùn)練場上，我們忘記了年齡，忘記了身份，忘記了生活工作的環(huán)境。我們高唱隊歌“團結(jié)就是力量”開始了為期一天半的極具挑戰(zhàn)的訓(xùn)練。整個訓(xùn)練主要包括四大項目：信任背摔、盲人方陣、團隊拼圖、坎坷人生路。我們完成的較好的是信任背摔，坎坷人生路的項目給我心靈的觸動最大，盲人方陣和團隊拼圖最能暴露我們團隊目前存在的問題。
在信任背摔這個項目中，一個隊友要爬上1.5米高的平臺，在教練的指導(dǎo)下，捆住手臂，背對團隊，向隊友們用手臂搭建的“保護網(wǎng)”平倒。在這個項目中，自己對團隊的高度信任和其他隊友的全心保護是分不開的。當(dāng)茹雯莉眼含淚水在教練一遍又一遍的安慰下以標(biāo)準(zhǔn)的的姿勢落在我們的手臂上時，她的眼淚奪眶而出!我知道那是戰(zhàn)勝困難，內(nèi)心感動溫暖的淚水!集體的力量是巨大的，有了后盾的個人才更有信心。僅有的三位男士和我們幾個相對強壯的女士主動站在承受壓力最大的中前部，每接兩次換一下人，協(xié)作的非常好。
盲人方陣和團隊拼圖是兩個訓(xùn)練意圖非常接近的項目。在這兩個項目我們完成的都不夠好，而且出現(xiàn)的問題一樣。雖然教練反復(fù)提示我們：“你們是一個團隊嗎?”我們說：“是!”“分了組還是一個團隊嗎?”我們說：“是!”但盲人方陣一開始我們每隊都只顧自己的小團隊，卻忘記了我們是一個大團隊。蒙上眼睛的我們在瞎撞，到游戲快結(jié)束時才悟出來：繩子只有一根，方陣要所有的人來圍。方陣匆忙圍好，但隊員有在繩外的，有在繩內(nèi)的，直至結(jié)束我們還有很多人不知道自己該做什么。
在團隊拼圖的項目中，雖然我們一開始就知道我們六個組要在第七組的協(xié)助下完成拼圖任務(wù)，但我們看著黑板上第一組的分?jǐn)?shù)漸增，而我們還是零分時，被教練故意的“挑撥”命中，開始急躁、抱怨。有兩組甚至“咆哮”起來。雖然大家在姜志強的提示下明確了一三五組的任務(wù)是一樣的，但卻仍不清楚二四六組的任務(wù)也是一樣的。游戲結(jié)束，我們只得了600多分，距我們的目標(biāo)1000分還有不小的距離。從這兩個訓(xùn)練項目中我得到以下啟示：
1、每項工作都有它的規(guī)范和流程，做好工作的前提，就是先去了解、熟悉規(guī)范和目標(biāo)。
2、團隊需要一個領(lǐng)導(dǎo)，他需要明確團隊的目標(biāo)，了解目前所掌握的資源，找到合適的方法。指明方向和方法，并且進行強有力的執(zhí)行。
3、溝通是一種必需，面對一項任務(wù)，大家會產(chǎn)生各自的想法，但各行其是、缺乏溝通，有時不但得不到理解和支持，還會出現(xiàn)混亂和矛盾。甚至產(chǎn)生分歧和沖突，從而導(dǎo)致內(nèi)耗和爭斗。當(dāng)大家為了一個目標(biāo)爭論不休的時候，你放棄話語權(quán)也許是對完成目標(biāo)最大的幫助。其實無論是你認(rèn)為笨的辦法還是聰明的方法，在沒有更好的方案之前，按著某一種方法堅持到最后，都能順利完成任務(wù)。聽一個人領(lǐng)導(dǎo)，大家齊心協(xié)力很重要。
在坎坷人生路這個項目中，我扮盲人，體會了一把做“最幸福的人”。從小到大，我一直都是一個自立性很強的人，從未做過“弱勢群體”被關(guān)愛保護過。當(dāng)蒙上眼睛的我被隊友溫暖的手拉住，心里一熱;當(dāng)我被隊友毅然背起時，心里充滿了不忍與感激;當(dāng)我在隊友的提醒下穩(wěn)穩(wěn)的上下臺階時，我被她的細(xì)心打動。在爬上一個高坡站在平臺上時，我衷心的擁抱了我的隊友，我知道她是短發(fā)，她身高和我差不多，她體型偏瘦，她的小手胖乎乎的。我把所有的女同事想了一遍，符合條件的人雖不多，但我依然不敢確定，誰會有這么大的力氣，背起120斤的我健步如飛?當(dāng)我在一無所知的情況下踩過同伴用身體搭起的橋時，踩下第一腳我便明白：我踩得是我朝夕相處的同事的肩背!我的淚一下子涌出來，當(dāng)我在教練的嚴(yán)厲要求下跨過并不長的橋時，我放聲痛哭?！皯{什么!憑什么他們讓我踩踏!”王慧校長的一句樸實的話語：“我愿意承受，我承受的住。”讓我感動。人橋隊伍里還有身軀瘦弱的范蕊，我一把抱起她，痛哭不已，她卻拍著我的背安慰我。生活中工作中的任勞任怨者就像此刻的她一樣。我發(fā)誓：我會用一顆平等友愛的心對待我所有的同事朋友，不做凌人之上的傲慢者。沒有他們的支持幫助，我就不可能成長和進步!沒有誰的付出是應(yīng)該的，我們要常懷一顆感恩之心。
拓展教師心得體會篇十三
xx年4月12日是一個讓我難以忘懷的日子。我們新芝小學(xué)全體教師到“綠滿地”戶外團隊拓展訓(xùn)練營培訓(xùn)。剛一下車，教練就讓我們集合宣布訓(xùn)練中的紀(jì)律，到了訓(xùn)練基地，把50人分成兩組，每組就是一個團隊。教練規(guī)定我們在二十分鐘內(nèi)來確定我們每個團隊的隊名，隊旗，隊歌，口號。大家集思廣益，最后確定了我們隊的隊名是“雄鷹隊”。開始的時候，我們心想：游戲而已，何必較真。就滿不在乎，后來隨著活動的展開，違規(guī)隊員、隊長的受罰，讓我們認(rèn)識到這是一個有組織、有紀(jì)律的的團隊，沒有領(lǐng)導(dǎo)之分、沒有男女之別，更沒有特殊的關(guān)照，每個人都是平等的一分子，必須服從教練，必須服從訓(xùn)練營的紀(jì)律。在短短的一天訓(xùn)練中，項目不算多，但每一個項目都給我們留下深刻的印象。每個項目都是團隊項目，不是單憑一個人的智力、體力和能力就能很好的完成。它的最大特點就是群策群力，一個人的成功不能代表整個團隊得成功，只有各個團隊中的每個隊員相互團結(jié)，相互幫助，相互信任，互相溝通，才能共同完成團隊的目標(biāo)。通過這次拓展的訓(xùn)練，我的收獲頗豐，收獲了激情、收獲了快樂、更主要的是收獲了人生的感悟：
比如過“生死電網(wǎng)”：要求所有人在40分鐘內(nèi)，依次從電網(wǎng)的一端穿越到另一端，每人只能用一個網(wǎng)眼，穿越者和協(xié)助者的任何部位〈包括頭發(fā)和衣角〉觸網(wǎng)都算失敗，而且這個網(wǎng)眼同時也作廢。這就要求根據(jù)每個人的身材選用合理的網(wǎng)眼，并確定穿越的先后順序，更要求有固定人員記錄網(wǎng)眼和時間的使用情況，這一切的安排都是為了確保最終所有人員都可以順利穿越的目標(biāo)的達成。由于我們沒有聽清楚教練的要求，便急于求成，不懂得周密計劃，合理安排，不珍惜每一次機會，結(jié)果違規(guī)多次，網(wǎng)眼同時作廢。在失敗了5次以后，教練對我們進行了5分鐘的教導(dǎo)總結(jié)，讓我們找出失敗的原因，經(jīng)過總結(jié)，尋找解決失敗的方法，集思廣益，利用有限的資源，珍惜每一次的機會，同時控制自我，最終在教練給的三十分鐘時間內(nèi)把團隊的二十個人通過了，雖然是汗流浹背，但是心情暢快。
比如“七巧板”這個項目,目的是鍛煉人的統(tǒng)籌安排事情的能力，只有安排合理，才能獲勝，如何合理利用資源，如何最大限度的利用它，需要事前進行周密的統(tǒng)籌安排。一開始教練便把我們分成七組，并且規(guī)定只有第七組的人才能自由活動，其他人就只能坐在原位，我們要什么東西都可以通過第七組來傳遞。解釋完后，教練便給每組發(fā)了一些彩色板和一份任務(wù)說明書。剛開始，大家都嚷著要各種圖形來完成自己的任務(wù)，只顧完成自己的任務(wù)，沒有顧及整個團隊的任務(wù)，而第七組也沒有履行他的職責(zé)，統(tǒng)籌安排，相互調(diào)配，結(jié)果40分鐘內(nèi)我們沒有順利完成各項任務(wù)?；顒咏Y(jié)束后我們做了反思，從這個游戲中，我領(lǐng)悟到很多東西，明白了領(lǐng)導(dǎo)在團隊中的重要性。(1)每個團隊都離不開一個核心的領(lǐng)導(dǎo)人物去幫助，協(xié)助，指揮和監(jiān)督隊員向著一個共同目標(biāo)而奮斗。而作為一個領(lǐng)導(dǎo)，首先要明確自己的位置，相信自己的下屬，相信他們有能力去完成任務(wù)，不必事必躬親，要給下屬一些充分發(fā)揮主觀能動性的空間。(2)在執(zhí)行工作之前，要明確目標(biāo)，清楚資源情況和外部環(huán)境并做好計劃，磨刀不誤砍柴工，有個好的計劃，能讓團隊更加集中精力去完成目標(biāo)，可以達到事半功倍的效果。(3)每個員工都應(yīng)該要清楚團隊的目標(biāo)及整個工作的計劃，不應(yīng)該只顧自己，更多的為團隊做出貢獻。(4)溝通。尤其在現(xiàn)實生活當(dāng)中，團隊之間的溝通尤為重要，領(lǐng)導(dǎo)要充分聽取員工的意見，員工要積極表達自己的想法，只有在大家互相了解的前提下，才能更好地開展工作。領(lǐng)導(dǎo)不聽員工的意見，只一意孤行地執(zhí)行自己的決定，這樣絕對會打擊員工的工作積極性，也影響團隊的凝聚力，工作效果也無法保證了。相反，要是員工不發(fā)表自己的意見，只一味跟著領(lǐng)導(dǎo)走，很快也會喪失工作熱情，同樣不利于目標(biāo)的有效實現(xiàn)。(5)要靈活運用工作方法，提高工作效率。很多工作的方法其實都是可以傳承的，并不是每個都需要自己親自去體會摸索，我們要具體問題具體分析。況且，讓員工知道某項工作究竟是怎么回事、該怎么做非常重要，這有利于提高工作效率，而且員工在執(zhí)行的過程中就節(jié)省了自己摸索的時間，可以把更多的精力和時間用在完善工作方法上。
比如：“孤島救人”項目，教練把我們團隊分成三個小組，分別是啞人島、盲人島和珍珠島。共同的目標(biāo)是把全體成員集中到珍珠島，通過這個項目，我深刻地體會到溝通是多么的重要，在平時的工作中我們都是在不同的崗位上，交流和溝通比較少，通過這次活動大家懂得了人與人之間要相互交流、溝通才能完成任務(wù)并取得滿意的結(jié)果，同時在工作我們還分清主次、緩急，應(yīng)先把重要緊急的事情去完成，不要做一些無用功，把一大堆的無關(guān)緊要的事做了可到頭來還是沒結(jié)果，沒有結(jié)果就等于失敗。
當(dāng)站在臺上向下面的隊友問“我準(zhǔn)備好了，你們準(zhǔn)備好了嗎:”下面的隊友回應(yīng)“準(zhǔn)備好了，請相信我們，我們愛你”聽到這有力的真實的聲音，真的一百個放心。其實在學(xué)習(xí)和工作中也是一樣，我們要充分信任自己的隊友。同樣，自己也要做一個值得別人信任的人。這樣，我們才能團結(jié)起來完成那些靠個人根本完成不了的任務(wù).通過本次訓(xùn)練，使我學(xué)到了之前在書本和其他一些地方學(xué)不到的東西，在工作和集體生活中，我們都是團隊中的一份子，要時刻擁有團隊互助、協(xié)作的精神，都能認(rèn)真對待工作中的每一項任務(wù)，竭盡全力去完成。
通過這次拓展訓(xùn)練，讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，成功屬于團隊的每一個成員，如果沒有團隊里每一個成員相互協(xié)作、共同努力，很多事情是難以完成的。其次，困難是真實存在的，但是往往會在想象中擴大，戰(zhàn)勝自己就是取得成功的第一步!第三是多溝通、多分享，好的思路和想法可以在溝通交流中得以完善。第四是學(xué)會換位思考，對人多設(shè)身處地替他人著想，對事多換一個角度思考，多一份理解，多一份關(guān)愛。離開了拓展訓(xùn)練場，回到了更為廣闊的工作環(huán)境，把每一件工作都當(dāng)作是拓展訓(xùn)練中的一次挑戰(zhàn)，就沒有戰(zhàn)勝不了的困難，就沒有解決不了的難題，相信我們的明天會更加美好，計劃在以后的工作中，多總結(jié)工作方法，把現(xiàn)有的資源達成目標(biāo)，信任同事，扔掉精神的包袱和顧慮，全力以赴，并且在工作中不斷的突破創(chuàng)新，常懷感恩之心，發(fā)揚團隊精神，就能翻越工作中的重重障礙，把我們的工作做好。
拓展教師心得體會篇十四
作為一名教師，教書育人是我們的職責(zé)所在。然而，教師的工作不僅僅是傳遞知識，還需要不斷提升自己的教育素養(yǎng)。心理拓展作為一種新興的教師培訓(xùn)方式，在教師教育中發(fā)揮著重要的作用。通過參加心拓展培訓(xùn)，我深刻體會到了其對教師專業(yè)成長的積極影響，并積累了一些寶貴的心得體會。
首先，心拓展能夠提升教師的情緒管理能力。作為教師，我們經(jīng)常面臨各種挑戰(zhàn)和壓力，如學(xué)生的表現(xiàn)不理想、家長的質(zhì)疑等。在參加心拓展培訓(xùn)后，我學(xué)會了應(yīng)對這些情緒，用平和的心態(tài)去面對。通過情緒管理，我能夠更好地控制自己的情緒，避免情緒對教學(xué)的影響。同時，通過培養(yǎng)積極的情緒態(tài)度，我也能夠更好地激勵學(xué)生，鼓勵他們克服困難，追求自己的目標(biāo)。
其次，心拓展培訓(xùn)使我更加關(guān)注學(xué)生的心理健康。在教師教育中，我們常常強調(diào)學(xué)生的學(xué)業(yè)成績，但忽略了學(xué)生的心理健康。通過參加心拓展培訓(xùn)，我意識到了學(xué)生心理健康對他們整體成長的重要性?，F(xiàn)如今，學(xué)生面臨著各種壓力，如升學(xué)壓力、家庭壓力等，這些壓力會對他們的心理造成負(fù)面影響。因此，作為教師，我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理健康，幫助他們建立正確的心態(tài)，培養(yǎng)積極的心理素質(zhì)。
再次，心拓展培訓(xùn)提高了我與學(xué)生之間的溝通能力。溝通是教師工作中非常重要的一環(huán)。通過參加心拓展培訓(xùn)，我學(xué)會了傾聽和理解學(xué)生的需求，并且通過合適的方式與他們溝通。在教師的工作中，我們經(jīng)常需要面對各種不同性格和需求的學(xué)生，而學(xué)會有效溝通可以讓我們更好地理解學(xué)生，提高教學(xué)的效果。同時，通過和學(xué)生的深入交流，我也能夠更好地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點和潛力，并給予他們適當(dāng)?shù)墓膭詈椭С帧?/p>
最后，心拓展培訓(xùn)使我意識到教育是一種全面的發(fā)展。在教師教育中，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)，而不僅僅是傳播知識。心拓展培訓(xùn)著重培養(yǎng)學(xué)生的情感、意志、社交和道德等各個方面的能力。我們應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的情感體驗，培養(yǎng)他們的意志力，教育他們?nèi)绾翁幚砣穗H關(guān)系和培養(yǎng)正確的道德觀念。通過整合這些方面的教育，我們才能培養(yǎng)出真正的全面發(fā)展的人才。
總而言之，心拓展作為一種新興的教師培訓(xùn)方式，在教師教育中發(fā)揮著重要的作用。通過參與心拓展培訓(xùn)，我深刻認(rèn)識到了其對教師專業(yè)成長的積極影響。心拓展培訓(xùn)提升了我情緒管理能力，關(guān)注學(xué)生心理健康，提高了與學(xué)生之間的溝通能力，以及深刻理解教育的全面發(fā)展。作為一名教師，我將繼續(xù)不斷拓展自己的心靈，提升自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大的貢獻。
拓展教師心得體會篇十五
在當(dāng)代，教師的職業(yè)發(fā)展被不斷提及和重視。因此，教師們紛紛加入到各種拓展教育的培訓(xùn)中，通過不斷學(xué)習(xí)和成長來提升自身的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。近期，我也參與了一次教師拓展培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)，我深刻體會到了拓展教育的重要性和對于教師個人成長的裨益。
第二段：拓展教育的意義和價值。
拓展教育是一種針對教師的培訓(xùn)活動，旨在幫助他們提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平。通過參與拓展活動，教師們可以開闊視野，拓寬思路，了解最新的教學(xué)理念和方法，提高自己的教育能力。此外，拓展教育還可以增加教師的信心和動力，激發(fā)他們的熱情和創(chuàng)造力，使他們更加積極地投入到教學(xué)工作中。
第三段：我在拓展教育中的體驗與收獲。
通過這次拓展教育，我學(xué)到了很多有關(guān)教學(xué)的新知識和新技能。培訓(xùn)課程中，我學(xué)習(xí)了一些先進的教學(xué)方法，例如情景教學(xué)、合作學(xué)習(xí)等。這些方法不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們的合作意識和解決問題的能力。我還參與了一些團隊拓展活動，通過與同事們的合作和協(xié)作，我更深刻地理解了團隊合作的重要性，并且學(xué)會了傾聽和溝通的技巧。這些經(jīng)驗不僅對我個人的成長有著積極的影響，也為我的教學(xué)工作提供了新的思路和方法。
第四段：拓展教育的挑戰(zhàn)與反思。
然而，拓展教育也面臨著一些挑戰(zhàn)。一方面，培訓(xùn)的內(nèi)容和時間安排有時可能不夠合理和科學(xué)，導(dǎo)致教師們難以充分吸收和應(yīng)用所學(xué)知識和技能。另一方面，一些教師可能對拓展教育持消極態(tài)度，認(rèn)為這種培訓(xùn)沒有直接的教學(xué)效果。因此，教育機構(gòu)和學(xué)校應(yīng)該加強對拓展教育的宣傳和解釋，讓教師們充分認(rèn)識到拓展教育的意義和價值。
第五段：展望未來。
拓展教育是教師專業(yè)發(fā)展的重要方式之一，它對于提高教師的教育能力和教學(xué)水平具有重要的作用。因此，我將繼續(xù)參與各種拓展培訓(xùn)，持續(xù)學(xué)習(xí)和成長，不斷完善自己的教學(xué)技能和專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還會將所學(xué)到的知識和技巧應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，不斷改進教學(xué)方法，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和樂趣。我相信，通過不斷地拓展教育，我將能夠成為一名更好的教育者，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
總結(jié)：通過這次拓展教育的參與，我深刻認(rèn)識到了拓展教育對于教師個人成長和教育事業(yè)的重要性。拓展教育不僅可以提升教師的教學(xué)能力和專業(yè)水平，還可以激發(fā)他們的潛能和創(chuàng)造力，使他們更加熱愛教育事業(yè)。因此，教育機構(gòu)和學(xué)校應(yīng)該加大對拓展教育的支持和推廣，為教師們提供更多的發(fā)展機會和平臺。同時，教師們也應(yīng)該積極參與拓展教育，不斷學(xué)習(xí)和成長，提升自己的教學(xué)能力和水平。只有這樣，我們才能共同推動教育的發(fā)展，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻。
拓展教師心得體會篇十六
幼兒教育是一項無比重要的工作，幼兒教師們在這個工作中擁有著舉足輕重的地位。為了能夠更好地完成職業(yè)使命，幼教師需要不斷拓展自己的心智與能力，擴大對于幼兒教育的認(rèn)識和理解。在我的幼教工作中，不斷地拓展心得體會是我不斷成長和進步的重要渠道。
第二段：多學(xué)習(xí)，積極參與培訓(xùn)。
首先，我的老師教我需要多學(xué)習(xí)。在工作中，我經(jīng)?？梢杂龅礁鞣N各樣的問題，但是在資料和經(jīng)驗不足的情況下，無法更好地解決這些問題。因此，我不斷學(xué)習(xí)，積極參與各種培訓(xùn)和課程，學(xué)習(xí)更多理論知識和實踐經(jīng)驗。這些學(xué)習(xí)經(jīng)歷給了我更深層次的理解和反思，幫助我不斷改進和優(yōu)化自己的教學(xué)工作，提高了幼兒教育水平。
第三段：多觀察，多交流，借鑒他人經(jīng)驗。
另外，我也注意到多觀察、多交流、借鑒他人經(jīng)驗是一個很好的拓展心得體會的途徑。通過多觀察同事在教學(xué)工作中的經(jīng)驗、為人師表的態(tài)度以及與孩子的互動等，我不僅能夠借鑒到他們經(jīng)驗和方法，而且還能夠提升個人的思考能力、洞察力和判斷能力。此外，多交流也有助于我了解不同地區(qū)、不同文化對于幼兒教育的理解和實踐方式，拓寬了我的視野。通過借鑒他人的經(jīng)驗、多角度了解幼兒教育的本質(zhì)，我逐漸成長為一個更優(yōu)秀的幼教師。
第四段：關(guān)注新領(lǐng)域，主動動手實踐。
同時，也需要了解新領(lǐng)域，主動動手實踐。比如，我會關(guān)注有關(guān)幼早教、多元教育與游戲教育等的新概念和新方案，然后根據(jù)自己的實際情況，調(diào)整適用于幼兒的教育方案及教學(xué)內(nèi)容，讓孩子在游戲中學(xué)到更多知識，更好地發(fā)揮他們的潛力，助力他們健康成長。
第五段：總結(jié)。
總之，作為一名幼教師，拓展心得體會的工作非常重要，這不僅有助于我們個人成長和進步，也有助于為幼兒的成長做出更大的貢獻。多學(xué)習(xí)、人際交流、了解新領(lǐng)域和主動動手實踐，這些方法都是比較實用的拓展心得體會的途徑。希望我和更多的從事幼教的工作伙伴們能夠不斷拓展自己的心智和能力，為孩子們帶去更多的方向、引領(lǐng)他們健康地成長。
拓展教師心得體會篇十七
教師心拓展是指教師通過學(xué)習(xí)和體驗，不斷拓展自己的專業(yè)知識，提升自身素質(zhì)和能力的過程。作為一名教師，我深切體會到教師心拓展對于教育教學(xué)工作的重要性。在教師心拓展的過程中，我們能夠更新教育觀念，拓寬教學(xué)思路，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。下面我將分享一些我在教師心拓展中的體會和心得。
第二段：更新教育觀念。
在教師心拓展的過程中，我逐漸意識到教育觀念的重要性。教育觀念的更新是教師心拓展的基礎(chǔ)，也是師生關(guān)系的橋梁。在過去的教育實踐中，我主要注重學(xué)生的知識傳授和掌握，而忽視了學(xué)生的興趣培養(yǎng)和創(chuàng)造力的發(fā)展。通過參加各類教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我加深了對教育本質(zhì)和目標(biāo)的思考，逐漸形成了以學(xué)生為中心、關(guān)注學(xué)生綜合發(fā)展的教育觀念。在實際教學(xué)中，我嘗試著運用啟發(fā)式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和好奇心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。
第三段：拓寬教學(xué)思路。
教師心拓展使我更加注重教學(xué)思路的拓寬。在過去，我習(xí)慣于講授知識的方式來傳遞信息，課堂上注重的是教師的展示和講解。然而，在教師心拓展的過程中，我了解到學(xué)生是主體，教師是輔助的觀念，開始嘗試引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。我將課堂上的活動設(shè)計得更加富有趣味性和參與性，通過小組合作、角色扮演、實驗等多元化的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自主學(xué)習(xí)能力。同時，我還開始嘗試?yán)矛F(xiàn)代技術(shù)手段，如多媒體教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)資源等，拓寬教學(xué)思路，創(chuàng)造出更多個性化的學(xué)習(xí)機會，以滿足學(xué)生的不同需求和興趣。
第四段：提高教學(xué)質(zhì)量。
教師心拓展對于提高教學(xué)質(zhì)量起到了重要作用。在教師心拓展的過程中，我注重審視和反思自己的教學(xué)實踐，不斷改進和完善教學(xué)方法和策略。通過參加教學(xué)研討會和實地參觀，我結(jié)合自己的實際教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)習(xí)和借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)案例和教學(xué)理念。我開始更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，注重評價的多樣化，引導(dǎo)學(xué)生進行自我評價和互相評價，并及時調(diào)整教學(xué)方法和教材選擇。這些努力不僅使我的教學(xué)變得更加活躍和有趣，同時也大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)動力。
第五段：培養(yǎng)學(xué)生能力。
教師心拓展使我更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。在過去的教學(xué)實踐中，我主要注重學(xué)生的知識掌握和應(yīng)試能力。然而，通過教師心拓展，我了解到知識的靈活運用和實踐能力才是學(xué)生真正需要的。為此，我在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進行實踐探究和項目化學(xué)習(xí)，通過實際操作和實踐活動使學(xué)生更好地理解和運用所學(xué)知識。我還積極組織學(xué)生參加學(xué)術(shù)科研和社會實踐活動，提高學(xué)生解決問題、創(chuàng)新思維和團隊合作的能力。這些努力使學(xué)生超越書本，培養(yǎng)了他們的實踐動手能力，為將來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
總結(jié)：
通過教師心拓展，我更加全面地認(rèn)識到了自己教育工作者的責(zé)任和使命。教師心拓展的過程是一個反思、成長和提高的過程，讓我在教育教學(xué)的實踐中更加自信和充實。教師心拓展不僅對個人教師有益，更使學(xué)校的教育質(zhì)量得到提升，讓學(xué)生得到更好的教育。在未來的教學(xué)中，我將不斷地拓展自己的知識和能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，真正實現(xiàn)教師心拓展的目標(biāo)。
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