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秋天的圖畫秋姑娘來了篇一
秋姑娘帶著清涼和溫柔，趁你還沒有注意，就把秋天的門，悄悄地打開了。
秋姑娘走進百花齊放的花園里。愛美的花兒們都藏起了鮮艷的花裙子，就連花中之王玫瑰也把自己的紅裙子給脫掉了，小心翼翼地收在地下，等明年春天時，再展現(xiàn)出自己那最美的一面。唯獨菊花妹妹們最臭美，換上了鮮艷的花裙子，像一位位花枝招展的小公主在秋風中翩翩起舞！銀杏樹金黃的樹葉像一把把小扇子，扇呀扇呀，扇走了夏天的炎熱。楓樹火紅的樹葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽。
秋姑娘走進熱鬧的果園里。柿子個個笑紅了臉。梨子個個黃澄澄的，像一盞盞黃色的小燈籠，真惹人喜愛！橘子三個一群五個一伙地掛在枝頭，把樹枝都壓彎了，爭著讓人們嘗自己呢！葡萄一大串一大串地掛在葡萄架上，個個青里透紅，紅里透亮，像顆顆珍珠，亮晶晶的，發(fā)出一陣陣誘人的香氣，讓人垂涎三尺。小朋友的腳丫，常被那香味勾住。
秋姑娘走進五谷豐登的田野里。快看玉米娃娃調皮地笑了笑，好像在說：“哈哈，我是秋天的象征！”高粱舉起了紅色的火把，花生也迫不及待地住進了白房子，撐起了紅帳子。沉甸甸的稻谷穿上了金色的外套，微風一吹，泛起了一圈圈波浪，像一片金色的海洋。
??！秋姑娘，你帶給大地的是一首豐收的歌，帶給小朋友的是一首歡樂的歌！我愛秋天！
秋天的圖畫秋姑娘來了篇二
涼爽的.秋風吹過，農民的臉上露出了欣慰的笑容。秋姑娘帶著豐收的喜悅，帶著水果的香味，走來了。
瞧，樹伯伯見秋姑娘來了，趕緊跑去湊了個熱鬧，它聽說秋姑娘可是個理發(fā)師，樹伯伯早就想理理它的頭發(fā)了。小草弟弟見秋姑娘來了，也跑去了買衣服，小草弟弟等秋姑娘好久了。小花妹妹可不像樹伯伯和小草弟弟那般急躁，它呆在原地慢慢等候秋姑娘的到來。我也想去湊個熱鬧，就找起秋姑娘來。
霎時間，樹伯伯換了一個黃色的頭發(fā)。小草弟弟換了一身黃色的衣服。小花妹妹換了一身漂亮的禮服。我嘗到了水果的甜香。大家都為秋姑娘開了一個晚會，慶祝秋姑娘的到來。
大家歡舞著，表演著，臉上都有著快樂的表情，大家都沉浸在豐收的季節(jié)中。啊，秋天，你是那么美麗，給人們帶來豐收和快樂！
秋天的圖畫秋姑娘來了篇三
秋姑娘來啦！秋姑娘來啦！落葉乘著秋風給大家送來秋姑娘的問候。大伙兒立刻換上秋的盛裝，高高興興地迎接秋姑娘。
秋姑娘來到果園里，它輕輕地用筆畫了幾筆。它把紅色給了石榴，紅紅的石榴裂開了小嘴，嘴里還含著一顆顆晶瑩剔透的珍珠，它把金黃色給了梨樹，一陣風吹來，梨子你擠我我碰，好像在玩“碰碰車”呢！葡萄仙子的顏色就更多了，紫紅色的，淡黃色的，深紅的……美麗的葡萄在秋風中歡笑。
秋姑娘來到田野里，它輕輕地用筆畫了幾筆，把白色給了棉花，一朵朵棉花像一片片白云。飄??！飄??！飄啊了秋天的涼爽。它把金黃色給了玉米，玉米老爺爺甩著長長的胡子，咧開嘴笑了。它把黃色給了南瓜娃娃，南瓜娃娃吃飽了，躺在地上睡大覺。
我喜歡秋天！我愛秋天！
秋天的圖畫秋姑娘來了篇四
秋姑娘踏著輕輕的腳步，來到了美麗的人間。
秋媽娘來到了田野，她手一揮，田野變成了金黃色。田野里長滿了棉花，那棉花就像天上飄的白云，雪白雪白的。金黃的稻谷，在微風的吹拂下沉甸甸的變下了腰，它正在給我們鞠躬呢！田野里還開著許多菊花，顏色非常多：白如雪、紅如火、黃賽金，美麗極了！田野里長滿了高梁，那高梁就像一把把火炬在燃料。
秋姑娘又來到了果園，她吹了一口氣，果子就都成熟了，蘋果妹妹羞紅了臉，橘子就像一個個紅色的小燈籠掛滿了枝頭，雪梨就像一個個可愛的人參娃娃，梨子、柿子你擠我碰爭著要人們去摘呢！
秋姑娘又來到了菜園，她放眼望去，她看見了紅紅的小辣椒、又細又長的豆角、紫色的茄子、青色的黃瓜……把菜園打扮的分外美麗，農民伯伯們都在辛勤的忙碌著，但他們臉上都帶著豐收的喜悅。
一份耕耘一份收獲，秋天是金黃的、秋天是火紅的、秋天也是一個豐收的季節(jié)，我愛你——秋天。
秋天的圖畫秋姑娘來了篇五
秋姑娘輕輕地，輕輕地，在你不經意之間，她來到你的身邊，來到了這一個美麗快樂的世界。
秋姑娘有一根魔法棒。他輕輕一甩，就吹走了夏天的炎熱，帶來了秋天的涼爽。她像一位畫家。她來到果園，高粱舉起燃燒的火把，田野變成金色的海洋。她把青蘋果變得紅彤彤的，像一個個小紅燈籠掛在樹上，你擠我碰，爭著讓我們去采摘呢！
秋姑娘還像一個美容師?？矗汛┚G衣裳的菊花仙子變成五顏六色，有金色的，有紫色的.，有粉色的，還有黃色的花朵們競相開放，五光十色，多姿多彩，美麗極了！
秋天的圖畫秋姑娘來了篇六
秋姑娘來了，她把樹葉變成了黃色。啊，那是秋的氣息！啊，那是秋天的預警！啊，那是豐收的季節(jié)！
走在田間的小路上，秋風習習，我感到神清氣爽，我似乎聞見了的果味兒的飄香，看到了果實豐收的情景，聽到了農民們快樂的笑聲。
在果園里，看見了豐收的場景：蘋果一個個紅彤彤的，像馬上要掉下來似的，吃了一個，還想吃一個；石榴笑開了臉，露出自己許多的孩子；梨子一個個黃澄澄的，像一個黃色的.小燈籠果園里飄散的果香，恨不得把每一個都嘗一遍。
田野間，一個老奶奶，光著腳丫，在麥子田中，割下那金黃的麥子，往背篼里一扔，繼續(xù)割。老奶奶那是走一步，割一堆，走一步割一堆。隔壁稻田中，稻子已經被割光了，可能種那片地的人們，已經在享用那香甜的稻子了吧。
秋天，真是一個豐收的季節(jié)啊！
秋天的圖畫秋姑娘來了篇七
秋姑娘，悄悄的，悄悄的，趁你沒留意，給大地換上了五彩繽紛的新衣裳。山川，田野，菜園，一切都變了，變得那么美麗。
田野里，一望無際。稻子禮貌的`鞠著躬，在謝謝農民伯伯給予它生命，送給它豐碩的果實。玉米成熟了，它迫不及待的推開遮住自己的綠葉，想快點看到美麗的秋天。高粱漲紅了臉，像一個個燃燒的火把。
果園里，香甜的氣味撲鼻而來。蘋果熟了，露出了火紅的臉頰。葡萄架上懸吊的是一串串紫茵茵的珍珠，五光十色，晶瑩剔透。梨樹上打起了一個個黃黃的小燈籠，梨子真難看，臉上隱隱約約的長著幾顆小小的雀斑。
花園里更是美麗迷人，花兒們五顏六色，千姿百態(tài)，爭芳斗艷。菊花開了，黃的似金，耀眼奪目；紫的如蘭，浪漫迷人；白的若雪，純潔透明。桂花也開了，躲躲閃閃，星星點點，團團簇簇，香飄十里。
人們滿懷喜悅的走進秋天。鄉(xiāng)下人忙得不亦樂乎，他們揮汗如雨，收獲著一年的幸福，來年的希望。城里人相約奔向山野，一飽眼福，一飽口福，一飽幸福。
秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣，我愛你――秋天。
秋天的圖畫秋姑娘來了篇八
金秋時節(jié)，天高云淡，大雁南飛。
我來到果園里，看見樹上結滿了又大又紅的蘋果你擠我碰，像一盞盞紅燈籠在秋風中搖擺。哦，秋天是紅色的。
我來到田野里，黃澄澄的稻谷像金色的波浪，有幾位農民伯伯在田地里勞作，收獲好的稻谷堆成了一座座金山。哦，秋天是金黃色的。
我來到小河邊，走過小橋，河水輕輕人我的腳下流淌，許多小朋友在河邊歡快的嬉戲，那一片片整齊的蘆葦花就像一朵朵白云。哦，秋天是白色的。
我來到樹林里，松柏像一名解放軍戰(zhàn)士，穿著墨綠的軍裝在山坡上站崗放哨。哦，秋天是綠色的。
我抬起頭，仰望瓦藍瓦藍的天空，它像一面鏡子，又像是一塊巨大的藍寶石，光潔而又明亮。哦，秋天是藍色的。
我明白了，秋天是豐收的季節(jié)，是瓜果飄香的季節(jié)，是五彩繽紛的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，也是我們小朋友快樂的季節(jié)。
秋天的圖畫秋姑娘來了篇九
調皮的夏娃娃走了，秋姑姑來到了人間。這位大畫家，帶著和它形影不離的工具箱，開始了繪畫，開出勾勒出不一般的秋景。
秋姑姑來到了果園，眼前的景象讓它驚呆了：柿子打著一盞盞紅燈籠，好像在慶祝豐收呢！葡萄架上擠滿了“紫水晶”，仿佛在說：“快來收取你們的勞動果實吧！”鴨梨又大又重，還披上了金光閃閃的大袍呢！石榴見秋姑姑來了，笑得合不攏嘴。那晶瑩剔透的果實，多么像一顆顆鉆石呀！蘋果打開葉子窗，秋姑姑親了它一下，蘋果立刻羞紅了臉。一陣秋雨過后，一陣濃濃的果香讓人心曠神怡。
秋姑姑又來到田野。稻谷稈上長滿了黃金，在風中搖晃。好象在說：“我成熟了，來收割吧！”高粱長滿了火紅的穗頭，多像一支支煙花呀！農民伯伯不停地收割，雖然累得滿頭大汗，不過他們心里卻樂開了花。因為他們獲得了大豐收。
最后，秋姑姑來到森林。楊柳脫下了衣裳，在秋風中瑟瑟發(fā)抖。楓樹也脫下了衣裳，不過與眾不同的是，它居民脫下了火紅的衣裳！松柏換上了又厚又暖和的衣裳，在秋風中堅韌不拔地站著。楊柳和楓樹的衣裳，化作一只只大蝴蝶，在秋風中翩翩起舞。表演完最后一支舞，便靜靜地躺在樹媽媽的腳下......
秋天，是豐收的季節(jié)，秋天，是如詩如畫的季節(jié)！
秋天的圖畫秋姑娘來了篇十
新豐郊外的秋天像一幅美麗的圖畫。那里天高云淡、層林盡染、五谷豐登、瓜果飄香。
一眼望去，遠處的山林被一片片紅彤彤的楓葉染紅了。那邊還有一大片一大片不知名的金黃色的樹林和一些常綠樹林，拼成疊翠流金、層林盡染的色盤。
山腳下，有一個很大的果園，果園里有非常多的橙子樹。樹上的橙子黃澄澄的，足足有我的手掌大，叫人一看直流口水。我馬上從樹上摘橙子來吃，果然不出我的意料，鮮甜美味，吃完一個還想吃。爸爸說：“不要吃了，這是農民伯伯辛辛苦苦種出來的?！蔽覜]辦法只好不吃了。有許多農民伯伯在田野邊帶著微笑在摘果子。
村莊旁，有許多稻谷，風一吹像翻起金色的波浪。勤勞的農發(fā)伯伯在奮力收割。這是他們辛勤的收獲。
秋天的圖畫秋姑娘來了篇十一
你看，那滿山的樹木，除了長綠樹外，很多樹葉，在秋風的撫摸下，都漸漸地變黃了。一陣西風吹來，從樹上掉下不少葉子，就像蝴蝶翩翩飛舞一樣，飄落在黃色的草地上。只有那火焰般的楓樹林，掉下的葉子在地上鋪成紅色的地毯，最鮮艷美麗。秋天的山坡，樹葉五彩繽紛，層層疊疊，十分漂亮。
你看，天空是那樣的高遠，太陽是那樣的柔和，云朵是那樣的潔白……在這秋高氣爽的季節(jié)，小華也和其他小孩一樣，歡天喜地地到草地上去放風箏。到達草地，一眼看去，好多風箏?。∮薪痿~，有蜻蜓，還有蝴蝶……真漂亮。它們被放得很高，在空中悠閑地散步。最高的看上去就像用水彩筆輕輕一抹畫出來的，好看極了。小華看著自己的風箏在藍天白云中穩(wěn)定地飄蕩時，別提有多開心了！
仿佛還看到田野的秋色更濃！黃橙橙的稻谷粒粒飽滿，沉甸甸的谷穗壓得稻稈抬不起頭來，在微風中笨拙地搖晃，嘩嘩響個不停。農民伯伯笑開了懷，正快樂地收割呢。你聽，鐮刀的割稻聲、脫粒機的轟鳴聲、大人們的談笑聲、小孩的歡叫聲響成一片，匯成了一支悅耳動聽的《豐收》交響曲。
秋天的圖畫秋姑娘來了篇十二
秋天真美！我畫了一幅，讓我們一起欣賞秋天的景色吧！
看，天空像一塊透明的藍寶石，朵朵白云像彈好的羊毛懶洋洋地漂浮在高空中。一群大雁正排著隊飛往暖和的南方。
山間層林盡染。火紅的楓葉像一只只花蝴蝶。銀杏樹葉變黃了，像一把把小扇子。秋風吹過，一片片枯黃的'葉子紛紛離開了大樹媽媽溫暖的懷抱，給大地披上了厚厚的“棉衣”，踩在上面，發(fā)出“吱吱”的響聲，似乎在演奏深秋的“交響樂”。菊花也開放了，黃的、紅的、紫的……像一只只絨球，好看極了。賞菊人徘徊在林間，流連忘返。
旁邊的果園更耀眼。紅燦燦的大蘋果撩開綠葉往外瞧。黃澄澄的柿子像一個個大燈籠，壓彎了枝頭?，旇频钠咸岩淮畳煸诩苌鲜幥锴?。各種各樣的水果你擠我碰，都爭著搶著讓人們去摘呢！
你看我畫得怎么樣？很令人陶醉吧！
秋天的圖畫秋姑娘來了篇十三
授課教師：授課時間：
1、內容：《》是九年義務教育課程（人教版）二年級上冊第一單元的課文教學的第1課，本課是一幅色彩艷麗的圖畫，畫上有金黃色的梨和紅紅的蘋果，有稻海翻起的波浪和高粱舉起的火把，它使用汗水繪出來的山水畫，它是山野對人們辛勤勞動的報答。在教學時注重培養(yǎng)學生有感情的朗讀課文是本課的重難點。
2、說明：
《》課文內容和現(xiàn)實生活同步，學生更能體會秋的韻味和秋季的美。秋天來了、秋天來了這不正是人們懷著喜悅的心情，呼朋引伴地來欣賞嗎？作者運用比擬的手法來描寫，在色彩的搭配上以金黃色火紅色為主色調，簡單幾筆，便把豐收的熱鬧情景與人們喜悅的心情描繪出來了。
1、教學目標。
（1）會認8個生字。會寫8個字。
（2）正確、流利地朗讀課文.背誦課文。體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。
（3）喜歡秋天，愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。
2、說明：
學生只有在會認8個生字的基礎上，才能更準確、流利的把課文讀通順，會寫8個字，從而積累更多的生字和詞，在學習課文中讓學生進一步了解春天，贊美春天，贊美勤勞的人們。
1、學生在生活和識字1中已經對秋天有了一定的了解，但還是不能應用美妙的詞語把它描述出來，我在學生原有知識的基礎上，針對他們的疑惑，逐步設問，并逐步引導解決。
2、教學中，問題的提出讓學生經過了思考，通過動腦、用眼、動口，提高他們的閱讀能力和觀察后整理語言的能力。
（一）教學基本流程。
（二）、教學情景。
問題1：
師：你能讀出下面的詞語來嗎？
生：、、、、、、
出示圖片要求用相應的四字詞語搶答。
例：層林盡染、金秋時節(jié)、、、、、、、
問題2：
師：學了這么多與秋天與有關的詞語，大家想不想用它們說話、寫話呢？
生：想。
今天我們就來學一篇寫秋天的景象的課文，在學習中運用我們掌握的詞匯來練習說話、贊美秋天。板書課題：
設計意圖：通過復習識字1的知識讓學生在了解原有秋天詞語的意思后，聯(lián)想到的秋天的情景，從而調動學生對本課學習的興趣。
問題3：
師：仔細觀察插圖，說一說上畫了些什么？是誰畫的？我可以為添點什么？
生：、、、、、、
問題4：
師：大家的表達能力真強，看看課文是怎樣形容這美景的?
生：、、、、、、
學生自由朗讀課文，找出生字在字下加個記號。
出示帶有生字的蘋果圖。
問題5：
師：你能拼讀上面的字嗎？并口頭給它組詞。
生：、、、、、、
教師提醒注意：籠、浪、梁、然、勤的讀音。
進行玩摘蘋果的游戲測識字情況。
設計意圖：學生剛接觸課文難免會有不會讀或讀不準的生字、生詞，只有通過教師帶領認識，糾正字音，再反復鞏固，達到全部認識課文中的字，為下一步課文的學習和理解句子做下鋪墊。
問題6：
師：誰能把課文讀得正確、流利。
生：、、、、、、
讓學生自由讀、分組讀、達到要求后再全班齊讀。
問題7：
師：再仔細觀察課文插圖，用自己的話說說是怎樣的？
生：、、、、、、
教師有感情的范讀課文，學生仿讀。
學生自由讀課文，一邊讀一邊想象。
分小組讀，體會色彩的美麗。
問題8：選自己最喜歡的句子來讀，并說說自己為什么喜歡？
生：、、、、、、
挑戰(zhàn)讀，看看誰讀得美。
和同桌一起練習背誦，抽查背誦。
對學生進行勤勞的思想教育。
設計意圖：通過讀熟課文，在會讀課文后，利用圖文結合的方法來理解課文，進一步知道秋天的景象，并能贊美秋天，從而贊美勤勞的人們。
問題9：
師：你能教大家認識這幾個字嗎？
生：、、、、、、
師：你又是怎樣記住這幾個字的？把你的方法告訴大家。
教師指導記憶筆順和筆畫易錯的字，分別進行練習書寫。
設計意圖：能在互相學習中認識我會寫的字，并能牢固的掌握住這幾個生字。
問題10：
師：在這次課中，你學到了些什么？
生：、、、、、、
設計意圖：通過一節(jié)課的學習以后，在學生交流的學習心得后，讓更多的學生了解這節(jié)課的教學內容知識。
在學習了識字1和本課后，你一定對秋天有一些認識，請你把你心目中最美的秋天畫出來，并為它配上相應的成語或寫上贊美的句子。
設計意圖：在學生對秋天了解的基礎之上，再創(chuàng)作自己心目中美麗的秋景，使他們對秋天有更深刻的了解。
1、
畫燈籠（梨子）。
臉頰（蘋果）美。
出波浪（稻子）麗。
火把（高粱）。
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