亂丟東西的保證書（匯總23篇）

充實(shí)自己，為未來打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。在寫總結(jié)時(shí)，我們要保持客觀性，不夸大自己的成績，也不過分苛責(zé)自己的缺點(diǎn)?？偨Y(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

亂丟東西的保證書篇一

班主任老師：

我非常懊悔，向您遞交這份偷竊的書，以此對我個(gè)人不良的深深反省。

關(guān)于我的情況，在校期間更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不，成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是嚴(yán)重的犯罪，給他人極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次偷竊，我貪圖同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師。

從我的錯(cuò)誤中，我地明白了的貪婪與邪-惡。政教處老師的批評教育我的.失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要的。人物質(zhì)的追求，完全可以正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽恚蹈`罪惡無知的‘走捷徑’，的終究人的僥幸心理，一次次的淪陷，的結(jié)局將不堪設(shè)想。

，我今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我今后做誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，我學(xué)習(xí)成績不好、在校不好。此次批評教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，把成績上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

最好，我要寫一下感悟：世界上十全十美的人，不犯過錯(cuò)的人。人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我反省，而且要做得到位。而的是在今后的生活當(dāng)中徹底錯(cuò)誤。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻躬行實(shí)踐，那是用的。我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)反省，并。

此致：

萬分抱歉！

班主任老師：

我非常懊悔，在此向您遞交這份偷竊行為的保證書，以此對我個(gè)人不良行為的深深反省。

關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次偷竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪-惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺?shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此保證，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去！希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個(gè)十全十美的人，沒有不犯過錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我保證反省，而且保證一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說；敷衍了事，卻沒有躬行實(shí)踐，那保證是沒有用的。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，保證并實(shí)際做到。

萬分抱歉！

亂丟東西的保證書篇二

在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，保證書與我們愈發(fā)關(guān)系密切，保證書是保證者提出保證時(shí)使用的專用書信信或文字材料。在寫之前，可以先參考范文，下面是小編精心整理的亂丟東西的保證書作文，歡迎大家分享。

尊敬的老爸老媽老姐老弟;

我錯(cuò)了，我錯(cuò)了，我真的錯(cuò)了。老爸，我錯(cuò)了。老媽，我錯(cuò)了。老弟，姐錯(cuò)了。李揚(yáng)，丫頭錯(cuò)了。祖國，俺錯(cuò)啦。我知道我罪孽深重，天理不容，苦大仇深。我再也不敢了，我再也不丟東西了，我再也不犯了。我發(fā)誓，我保證。我要再丟東西，我就把自己手指頭剁了。

媽的，這能怪我嗎？我想丟東西?。∥蚁渝X多燒的慌？東西丟了，我也很難過，我都很難過了，干嘛還生我氣，干嘛還兇我，干嘛還沖我發(fā)脾氣，干嘛還一副恨鐵不成鋼的樣子，干嘛還那么嚴(yán)厲讓我寫保證書，干嘛還那么惡毒那么陰險(xiǎn)非要公諸于眾，昭然若揭？即使我有那么一絲絲錯(cuò)，也犯不著這么懲罰我為難我吧？至于嗎？做人不帶這么絕的，當(dāng)心夜路走多了，總有一天撞見鬼，嚇?biāo)滥阊镜?，哼。讓我寫一千字，屁，丁點(diǎn)大的`事，我哪那么多話放。我就反天了，怎么著？我不怕你！脾氣再好也是有脾氣的，你不要太過分，欺人太甚，蒼天有眼的。嗚嗚，我錯(cuò)了啦，饒過我吧。

那我真的不是故意的嘛！我也不想啊，我知錯(cuò)能改還不行嗎？憑什么那么不相信我？我真的會(huì)改啊，我說了會(huì)改就會(huì)改就是。對我有點(diǎn)信心呀，我是好孩子呢！

亂丟東西的保證書篇三

班主任老師：

我非常懊悔，在此向您遞交這份偷竊行為的保證書 ，以此對我個(gè)人不良行為的深深反省。

關(guān)于我的情況，在校期間表現(xiàn)更是不好。在平時(shí)學(xué)習(xí)不認(rèn)真，導(dǎo)致成績不理想，而最最可恨地是我盡然染上了偷竊的惡習(xí)。眾所周知，偷竊是一種嚴(yán)重的犯罪行為，給他人造成極其嚴(yán)重的傷害。

回顧我此次偷竊行為，我因?yàn)樨潏D同學(xué)的一只鋼筆，而在同學(xué)離開之后伸手去偷。事后同學(xué)苦鬧，我還無動(dòng)于衷，裝作不知情。直到被老師發(fā)現(xiàn)。

從我的錯(cuò)誤中，我深刻地明白了自己的貪婪與邪惡。經(jīng)過政教處老師的深刻批評教育以及我的失聲大哭之后，我終于幡然醒悟，偷竊是玩玩要不得的。人對于物質(zhì)的追求，完全可以通過正當(dāng)?shù)呐ぷ鱽韺?shí)現(xiàn)，而偷竊就是罪惡無知的‘走捷徑’，這樣的行為終究造成一個(gè)人的僥幸心理，導(dǎo)致一次次的淪陷，最終的結(jié)局將不堪設(shè)想。

在此檢討，我保證今后再也不偷竊他人財(cái)物了。我保證今后一定做一個(gè)誠實(shí)守信，踏踏實(shí)實(shí)努力學(xué)習(xí)工作的人。此外，針對我學(xué)習(xí)成績不好、在校表現(xiàn)不好。經(jīng)過此次批評教育，我要痛改欠費(fèi)。今后倍加努力學(xué)習(xí)，爭取把成績提高上去!希望老師和同學(xué)們?yōu)槲易髯C。

最好，我要寫一下感悟：世界上沒有一個(gè)十全十美的人，沒有不犯過錯(cuò)的人。一個(gè)人犯了錯(cuò)，就該學(xué)會(huì)自我檢討反省，而且檢討一定要做得深刻到位。而更加重要的是在今后的實(shí)際生活當(dāng)中徹底避免錯(cuò)誤發(fā)生。只是口頭上隨便說說;敷衍了事，卻沒有躬行實(shí)踐，那檢討是沒有用的。所以我學(xué)會(huì)做人，更要會(huì)在犯錯(cuò)時(shí)自己反省，檢討并實(shí)際做到。

保證人

年月日

亂丟東西的保證書篇四

尊敬的xxx：

您好!

此刻我向您遞交我這

篇

反省分析我的錯(cuò)誤，我作為一名小學(xué)六年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)13歲大了。可是我的行為依舊這么我行我素，沒有行為品德，沒有道德

思想

為此，我深深地感到羞愧啊，我對自己的所作所為感到深深的懊悔。通過面壁思過，我終于有所醒悟，并且是徹底地想要改正：首先，我要拿出10元錢賠償超市的損失，向

領(lǐng)導(dǎo)

篇

最后，我懇請您看在我還是一個(gè)小學(xué)六年級(jí)學(xué)生的情況上，能夠原諒我這一回，下不為例!

此致

敬禮

xxx

x年x月x日

亂丟東西的保證書篇五

下午，小明餓了。他從書包里拿出一支香蕉來吃，他把香蕉皮扔在地上。這時(shí)候只聽見撲通一聲，小明回頭一看，奇奇摔了一跤，小紅連忙把奇奇扶了起來。小明就趕緊撿起了香蕉皮扔進(jìn)了垃圾桶。小明不好意思地說：“對不起”。

小學(xué)生作文（中國大學(xué)網(wǎng)。

請保留文章來源信息和原文鏈接！

亂丟東西的保證書篇六

看了宮崎駿伯伯的作品《借東西的小人阿麗埃蒂》，看完了后浮現(xiàn)《銀魂》作者說的一句話，每次看完宮崎駿大神的電影，就在內(nèi)心流淚十分悲傷的想：不要結(jié)束啊，不要這樣又留下我一個(gè)人在這里啊?！斑@里”指的`是現(xiàn)實(shí)里吧。不過宮奇駿的訪談里說了太多人沉浸在他動(dòng)畫里他也不喜歡――看完了就去干活?。≡瓉碓趺礃舆€是怎么樣，繼續(xù)生活啊呼呼。

細(xì)細(xì)尋思電影，我喜歡阿麗埃蒂的夾子型發(fā)夾，太有趣了，那么小，夾子還可以戴在頭上！我已經(jīng)不想在乎它是哪里來的這種bug了；喜歡她的攀窗簾的鉤子――其實(shí)是一對耳墜！還有可以出尖頭的靴子、頭上綁起來的時(shí)候留下來的一縷卷發(fā)、他們的小壺子里的那一片茶葉……原來我不僅是配角控，還是細(xì)節(jié)控，不過，嘛，細(xì)節(jié)也是配角啊^_^。

這部動(dòng)畫完全創(chuàng)造了一個(gè)世界，小人們的世界的設(shè)計(jì)美極了，阿麗埃蒂的房間特別奇幻，客廳墻紙也是五顏六色的自然世界，是為了營造熱愛生活的氣氛嗎？這個(gè)小小的世界完全可以出一本公式書了，不曉得有沒有。

附提一句：阿春這個(gè)容嬤嬤型的角色，怎么這么令人討厭呢。我看不出這位大嬸的優(yōu)點(diǎn)在哪里，完全就是反派的反派嘛，你是不會(huì)有抓到小人的那一天的握爪！

影片的主題是什么呢？翔說“終究是走向滅亡的種族啊”、“你們的人越來越少了吧”、“美麗的種族因?yàn)樘硬贿^大自然的淘汰而最終走向滅絕的例子不少”，這是宮大神對物競天擇的感慨而借翔之口抒發(fā)嗎，保護(hù)瀕臨滅絕的生物，卻仍無法逃脫自然的命運(yùn)，似乎有這樣的意思。也或許，是翔天生心臟病，而馬上就要到的手術(shù)難關(guān)令他有這樣悲觀的念頭。

翔的手術(shù)成功了，他最后與阿麗埃蒂約定，說“我也會(huì)好好加油的”，我就知道，一定成功的。到貼吧逛了，他們說影片開頭翔自述“那年夏天”，就說明翔好好的活下來了。萍水相逢，如果不是他的心臟病需要回到祖母家修養(yǎng)，他也不會(huì)遇到小人們吧？雖然到最后，也沒有改變小人們“被人類發(fā)現(xiàn)就要搬家”的慣例，但是，有什么在悄悄改變不是嗎？翔的出現(xiàn)，起碼讓小人們的后人阿麗埃蒂有了“人類也不都是壞的”的看法，而阿麗埃蒂也給了翔希望，令他有活下來的動(dòng)力。雖然最后仍然是分離，人類和小人們各自過自己的生活，阿麗埃蒂一家沒有住進(jìn)翔的家人為小人們準(zhǔn)備了多年的屋子。其實(shí)我想，住進(jìn)屋子了反而更糟吧，小人們就會(huì)被人類豢養(yǎng)，反而失去各種自保的能力，更加脆弱以至于不能在世界上生存。所以分離什么的，其實(shí)是必然吧，人類太強(qiáng)大，要么像阿春那樣趕盡殺絕，要么像翔那樣保護(hù)，不論哪一樣，都不合適，小人們要獨(dú)立生存，要自己的生活啊。他們唯一的夢想和目標(biāo)就是――活下去。

最后，強(qiáng)烈覺得宮大神這個(gè)故事是從某處聽來的，我也想把這樣有趣的故事好好講出來，不知道何時(shí)才能有此功力呢。

亂丟東西的保證書篇七

尊敬的xx：

您好！

很遺憾和您的最親近的接觸竟然是因?yàn)槲彝禆|西要寫保證書交給您，對此，我真的感到很抱歉，對我偷東西的行為感到抱歉，也對和您最親近的接觸竟然是寫保證書 而感到抱歉，如果可以重來，我一點(diǎn)點(diǎn)也不希望是用這樣的方式與您溝通交流，我還是很希望我和老師能夠像其他學(xué)生與您的交流一樣，在陽光下探討未來。

老師，您知道嗎？在我這次偷東西之前，我做了自己將近半年的

思想

老師，后面的事情，您就都知道了，我也不想再贅述了，那些過程并不怎么美好，可我一個(gè)沒有生活能力的孩子，能想到能做到的也只有去偷東西了。我一直都知道偷東西不好，可我不知道該怎么辦，這種事兒，我也沒辦法去找警察叔叔幫忙的吧？我也不知道我的未來會(huì)怎么樣，甚至都不知道這次偷東西會(huì)給我的生活帶來什么樣的影響，可我真的多么希望也能夠和其他孩子一樣，在陽光下和老師您探討未來啊，我的未來在哪里呢？我不希望我的未來在監(jiān)獄了，我也不希望爺爺就這么病死掉餓死掉，可我該怎么辦呢？老師，我不知道。

在爺爺還沒生病，我們爺倆還有飯可以吃的時(shí)候，我想象過我的未來，我那會(huì)兒心思都在怎么樣好好讀書，考上重點(diǎn)高中，考上重點(diǎn)大學(xué)，然后去別人都羨慕的單位掙錢給爺爺花，可是我的未來呢？在饑寒交迫的現(xiàn)實(shí)里，我看不到我的未來了，老師，這一次偷東西的行為讓我更加看不見我的未來了。也許我不會(huì)再偷東西，可是我又怎么樣過活呢？老師，我真的還不太知道生活會(huì)有這么難。

此致

敬禮！

保證書 ：xx

20xx年x月x日

亂丟東西的保證書篇八

有一天，我向同學(xué)借了一本叫《大話西游》的書。我一回到家就對這本書愛不釋手。這本書可真好看?。?/p>

有一次我不小心把水倒在了同學(xué)的書上，這下子可怎么把書還給同學(xué)呢？我的心像熱鍋上的螞蟻，亂極了。我靈機(jī)一動(dòng)，想出了個(gè)主意――我對媽媽說；“媽媽，我可不可以汽車到同學(xué)家里去。”媽媽生氣地對我說：“你難道沒有看到我在給你織毛衣嗎，我今天沒有時(shí)間，明天去吧！”我說：“我向同學(xué)借了本《大話西游》今天就要還給人家的。我可不能不講信用啊！”媽媽一聽，答應(yīng)了我的要求。

我們來到了同學(xué)的家里，我對李超說；“這是你借給我的書，現(xiàn)在我還你?！崩畛吲d地說：”你沒有把我的書弄壞吧！”我說沒有啊，你看，連角都沒有卷呢！”我心里充滿了歉意，我想；李超的眼神是那么的善良，我今天怎么就騙了他了呢！

亂丟東西的保證書篇九

叮鈴鈴上課了，陳老師笑瞇瞇地走進(jìn)教室，手里還拿了一個(gè)小盒子，我很好奇盒子里是什么。這時(shí)陳老師搖了搖盒子，叮叮當(dāng)當(dāng)盒子里發(fā)出了這樣的聲音，老師說今天我們玩“問特點(diǎn)，猜東西”的游戲。

規(guī)則是可以問陳老師形狀、顏色、軟硬等特點(diǎn)。老師只回答是或不是，再從中找到線索，猜對了里面的東西就是他的。但是每個(gè)人只能問一次，我心想這種游戲我最喜歡玩了，因?yàn)橛须y度可以讓我的猜測力變強(qiáng)，所以我打算問一些有價(jià)值的問題，這樣可以讓我們更好地猜到。

游戲開始了，大家都開始緊張起來。忽然小崔同學(xué)站起來拉了拉衣角緊張地問：“是紅色的嗎？”老師先假裝思索，接著一本正經(jīng)地說道：“不是?！蔽乙膊桓事浜?，舉起了手問：“是軟的嗎？”老師給我畫了一個(gè)大大的叉。女生們都迫不及待地問道：“是圓的嗎？”老師給她豎起了大拇指，接著小葛同學(xué)雙手撐子桌子，大聲問：“是硬的嗎？”老師開心地轉(zhuǎn)了個(gè)圈說：“是?！碧袅恕！澳怯邪b嗎？”老師搖了搖頭。這是我看到有一名膽小的男生害怕提問，緊張地鉆到了桌子底下。

急不可耐的.女生開始猜測：“是小球嗎？”“不是?！薄鞍?？”男生小孫像被電擊了一樣，然后又搖了搖身子，接著又揪了揪自己的下巴說：“黑白色的嗎？”老師直搖頭，這時(shí)大崔同學(xué)雙手托著下巴，沉思了一會(huì)兒問：“有味道嗎？”老師一邊摸著盒子，一邊哈哈大笑：“不是?！?/p>

“現(xiàn)在可以猜盒子里是什么了?！崩蠋煋u著盒子說道。同學(xué)們有的猜是襪子，有的猜是鉆石，還有的才是紐扣……教室里嘰嘰喳喳真像個(gè)菜市場，陳老師耐不住性子，就揭曉了答案，原來是一枚硬幣。

有可能是因?yàn)閱柕姆秶罅税?！這才是我們失敗的原因所在。

亂丟東西的保證書篇十

如果孩子總把東西丟到地上，父母可以準(zhǔn)備幾個(gè)大紙盒，讓他把東西扔到紙盒里。

2、不予理睬。

對于孩子亂扔?xùn)|西的劣習(xí)，父母可以不予理睬。父母可以任由孩子亂扔的東西散在地上，等孩子要用但又找不到的時(shí)候，再和他一起收拾，放回原處。使他有對比，知道哪種結(jié)果（散在地上或放在原處）是好的，從而慢慢地改正扔?xùn)|西的習(xí)慣。

3、告訴孩子應(yīng)物歸原處。

如果孩子已經(jīng)長大了，可以給他講家里要有秩序（什么東西放在哪兒要有規(guī)定）的道理。物品用完了，要放回原處，下次再用，就能馬上拿到。也可以通過給孩子講故事教給他這個(gè)道理。

4、給予孩子適當(dāng)?shù)膽土P。

父母應(yīng)當(dāng)明確地告訴孩子，把餐具扔掉后就不能吃飯。一次不行，可以多試兩次，他實(shí)在餓了，給他可以用手拿著吃的食物，絕對不要心軟。

5、家長要以身作則。

父母要把家中收拾得干凈、整潔。在這樣的環(huán)境中，孩子也就不好意思隨處亂扔?xùn)|西了。

6、表揚(yáng)孩子的好習(xí)慣。

如果有一天孩子主動(dòng)收拾物品了，哪怕只放好一兩件，也要大大表揚(yáng)。表揚(yáng)對鞏固行為有很好的效果，受到表揚(yáng)的行為非常容易再出現(xiàn)。

7、增加孩子音樂方面的玩具。

有的孩子扔?xùn)|西是為了聽不同的.聲音，可以給孩子買小鋼琴或敲擊的木琴，以滿足孩子的好奇心和求知欲。

8、和孩子一起整理房間。

經(jīng)常和孩子一起整理房間，整理好了之后與孩子一起欣賞，讓孩子感受整潔的房間所具有的美感。

9、正確引導(dǎo)孩子。

孩子亂扔?xùn)|西是否能產(chǎn)生積極的作用，主要由父母的態(tài)度來決定。父母正確的態(tài)度應(yīng)該是，在孩子開始掌握這項(xiàng)技能的時(shí)候，提供給孩子一些適當(dāng)?shù)耐婢?，比如線球、皮球等，并創(chuàng)造一個(gè)安全、寬敞的環(huán)境，讓孩子扔個(gè)夠。但當(dāng)他慢慢長大后，應(yīng)注意逐漸淡化他的扔?xùn)|西行為，以免其養(yǎng)成不良的習(xí)慣。

亂丟東西的保證書篇十一

尊敬的

x老師

您好！

現(xiàn)在坐在這里給您寫這封保證書 的我，已經(jīng)是一個(gè)腦子清醒過來的我了。我也不知道我怎么就動(dòng)了偷東西的念頭，弄得室友們都把我不知道怎么辦。不過老師您放心，我明天就會(huì)去

給大家

他們對我還是有情的。他們沒有一個(gè)人怪我是小偷，沒有一個(gè)人怪罪我，他們只是推測那些壓歲錢的出處，隨口問一句比他們先回寢室的我，我就自己暴露了自己的行跡，他們得知是我偷了那些錢，都有些不敢繼續(xù)開口了，還是我自己讓他們報(bào)告老師您的。

回想發(fā)生的這一切，都像是做了一場夢一樣，只是夢里我當(dāng)了一回小偷，還偷了同寢室同學(xué)的東西……老師，現(xiàn)在清醒的我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤了，我愿意為這一次的過錯(cuò)接受懲罰，也感謝我的室友們以及老師您，沒有把我上報(bào)給公安部門。怎么著，我都是偷了東西，算是一個(gè)小偷了，而你們卻包容了我這次錯(cuò)誤，選擇給我一次改過自新的機(jī)會(huì)。真的，非常謝謝你們對我如此友善。

這件事情，我都不敢告訴我的爸爸媽媽。我的爸爸媽媽都是老實(shí)人，從小就教育我不能做這樣偷盜的事情，還告訴我“小來偷針，大來偷金”這個(gè)道理，雖然我更小的時(shí)候沒有偷過針，但是我現(xiàn)在偷了金，如果我這次不能認(rèn)識(shí)到我的錯(cuò)誤，我出了社會(huì)會(huì)不會(huì)變成一個(gè)小偷呢！這樣的人生可真不是我想要的??！我希望老師能夠嚴(yán)格地管束我甚至懲罰我，讓我記住這一次的教訓(xùn)，幫我的爸爸媽媽看住我！

此致

敬禮！

保證人：xx

20xx年x月x日

亂丟東西的保證書篇十二

我曾經(jīng)對“調(diào)皮大王”說：“別丟掉我的筆!”

有一次，我們班的“調(diào)皮大王”找不到筆了可著急，東找西找還是沒找到，他看快要默寫了就找人借筆，可沒借他。因?yàn)閯e人借給他東西第二天總沒有。

我看見了不忍心拍了一下他的肩膀說：“我借你筆吧，但別丟掉哦!”“調(diào)皮大王”頭也不會(huì)的說：“我知道了!”時(shí)間一點(diǎn)一滴的過完了，一眨眼到放學(xué)了，我高高興興地回家了。

回家發(fā)現(xiàn)，呀!我忘向“調(diào)皮大王”要筆了，可又轉(zhuǎn)念一想：沒事的，明天也能要回來的啊!于是我開始寫作業(yè)了。

第二天，我跑到“調(diào)皮大王”的座位上說：“還我筆!”他找了找筆盒和書包都沒找到，滿臉尷尬的笑說：“嗯，儲(chǔ)韻儀對不起，我把你的筆弄丟了!”我想了一會(huì)說：“沒關(guān)系，以后別丟掉了，在這樣就不原諒你了!”他聽了點(diǎn)點(diǎn)頭了。

希望“調(diào)皮大王”能改正：亂丟東西的毛病!別丟掉我借給你的筆。

一句話點(diǎn)評：

“我班”就是“我們班”，簡練表達(dá)用“我班”。

本文作者：儲(chǔ)韻儀(微信公眾號(hào)：程老師教作文)。

亂丟東西的保證書篇十三

隨著生活節(jié)奏的加快和物質(zhì)生活的豐富，小東西在我們的生活中變得越來越多。然而，亂丟小東西可能成為我們的一大困擾。在這個(gè)快節(jié)奏的社會(huì)中，我們需要找到合適的方法來解決這個(gè)問題。

第二段：分析問題原因。

亂丟小東西往往是由于我們的粗心大意引起的。總是匆忙中完成任務(wù)，沒有細(xì)心地把物品歸位，或者隨意地將小東西亂丟，導(dǎo)致我們難以找到它們。此外，亂丟小東西還可能與我們對物品的重視程度有關(guān)。如果我們對一些物品沒有太大的感情或意義，就會(huì)隨意丟棄它們。

第三段：解決方法。

為了避免亂丟小東西帶來的困擾，我們可以采取一些有效的解決方法。首先，建立良好的習(xí)慣是解決問題的關(guān)鍵。養(yǎng)成每次使用完小東西后立刻歸位的習(xí)慣，或者將物品歸屬地固定在特定位置，可以幫助我們更容易找到物品。其次，更好地管理時(shí)間也能夠減少亂丟物品的情況。通過規(guī)劃時(shí)間，避免匆忙和臨時(shí)性做事，可以讓我們有更多的機(jī)會(huì)細(xì)心處理物品。最后，提高對物品的重視程度也是解決問題的方法之一。無論物品大小，我們都應(yīng)該尊重并珍惜它們。盡量不隨意丟棄小東西，而是尋找合適的地方妥善存放。

第四段：應(yīng)用與實(shí)踐。

解決問題的方法無法直接起作用，需要我們在生活中實(shí)踐和應(yīng)用。在日常生活中，我們可以嘗試在家庭或辦公室中建立物品歸位的規(guī)則，提醒自己和他人養(yǎng)成習(xí)慣。在完成任務(wù)前，花幾秒鐘思考一下物品的歸屬地，并找到合適的存放位置。對于那些我們不太重視的小東西，也可以適當(dāng)借助一些記憶法或標(biāo)記方法，來提醒自己注意保管。

亂丟小東西，對我們的生活和工作都會(huì)帶來麻煩。通過分析原因并采取相應(yīng)的解決方法，我們能夠避免或減少這個(gè)問題的發(fā)生。建立良好的習(xí)慣和管理時(shí)間，提高對物品的重視程度，能夠有效地避免亂丟小東西的困擾。盡管解決問題需要持續(xù)地實(shí)踐和應(yīng)用，但只要我們積極地努力，相信我們能夠在生活中建立起良好的物品管理習(xí)慣，使我們的生活更加有條理和便捷。

總結(jié)：

亂丟小東西是一個(gè)在現(xiàn)代社會(huì)中常見的問題，給我們的生活帶來了困擾。通過分析問題原因，我們可以找到解決問題的方法。建立良好的習(xí)慣、管理時(shí)間和提高對物品的重視程度，可以幫助我們避免亂丟小東西帶來的麻煩。我們應(yīng)該在生活中積極地應(yīng)用和實(shí)踐這些方法，以建立起更有條理和便捷的生活方式。

亂丟東西的保證書篇十四

1.世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵!

2.垃圾分一分，環(huán)境美十分。

3.配合垃圾分類，爭做文明市民。

4.分類收集人人有責(zé)，男女老幼齊參與。

5.未來人類的文明，將是綠色文明。

6.垃圾兒女要分家，安居樂業(yè)靠大家。

7.給垃圾一個(gè)分類的歸宿，還我們一個(gè)清潔的世界。

8.分類投放垃圾，關(guān)系你我。

9.請給垃圾找個(gè)合適的家。

10.變廢為寶四色樹。

11.你給我的不是施舍，而是一分愛心。

12.垃圾也想有個(gè)家，一個(gè)不大不小的處所。

13.積極參與垃圾分類，共容呵護(hù)綠色家園。

14.積極參與垃圾分類，創(chuàng)優(yōu)美社區(qū)環(huán)境。

15.世界變成大花園，垃圾分類是關(guān)鍵。

亂丟東西的保證書篇十五

3.舉手之勞，資源永續(xù)的源泉。

4.積極參與廢電池回收。

5.回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園。

6.垃圾垃圾分類，從無做起。

7.垃圾分類，舉手之勞;變廢為寶，美化家園。

8.眾人一條分類心，垃圾也能變成金!

9.要是你疏忽我的存在，把垃圾桶亂丟，我賭氣了，這次真的活力了!

10.積極參與廢電池回收。

11.回收廢棄電池，創(chuàng)造美好家園。

12.要是垃圾變?yōu)閷殻诸惢厥詹豢缮佟?/p>

13.垃圾分一分，環(huán)境美十分。

14.未來人類的文明，將是綠色文明。

15.治理“白色污染”建設(shè)綠色家園。

16.垃圾要分類，資源要利用。

17.你需要優(yōu)美的環(huán)境，我需要你的電池。

18.紅藍(lán)黃綠要看清，垃圾分類。

19.紅橙藍(lán)綠，垃圾也可添美麗!

20.提高社區(qū)的品味，從垃圾分類開始。

亂丟東西的保證書篇十六

敬愛的老師：

這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。

學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊急在心。

事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度。在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對學(xué)校的.紀(jì)律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。

保證人：xxx。

20xx年xx月xx日。

亂丟東西的保證書篇十七

近年來，隨著生活水平的提高，人們擁有的物品越來越多，處理瑣碎小東西的問題也變得越來越迫切。人們常常因?yàn)閬y丟小東西而煩惱，但實(shí)際上，只要我們采取正確的方法和態(tài)度，就能有效解決這個(gè)問題。在我長期亂丟小東西的經(jīng)歷中，我逐漸總結(jié)出一些心得體會(huì)，希望能與大家分享。

首先，正確管理和分類小東西是解決問題的關(guān)鍵所在。在我們的日常生活中，小東西比比皆是，比如鑰匙、手機(jī)、耳機(jī)、筆等等。如果我們不能正確地管理和分類這些東西，那么它們就會(huì)成為我們的負(fù)擔(dān)。因此，我養(yǎng)成了每當(dāng)使用完這些小東西后，立刻將它們放回原處的習(xí)慣。比如，我將鑰匙放在一個(gè)專門的鑰匙扣上，筆放在筆筒中，手機(jī)放在特定的地方，這樣一來，我就能迅速找到需要的東西，減少了丟失的可能性。

其次，了解自己引起丟失問題的原因，是解決問題的第一步。在我自己的思考和觀察中，我發(fā)現(xiàn)個(gè)人的馬虎和粗心是丟失小東西的主要原因。比如，有時(shí)候我會(huì)將手機(jī)隨手放在桌子上，然后出門忘記帶走；有時(shí)候我會(huì)將鑰匙放在口袋里，卻忘記它的存在，導(dǎo)致無法打開家門。因此，對于馬虎的個(gè)人來說，要想有效解決這個(gè)問題，首先要提高自己的覺知能力，時(shí)刻關(guān)注物品的位置和狀態(tài)，確保它們始終在視線范圍之內(nèi)。

此外，借助科技手段也是解決問題的有效途徑?，F(xiàn)在的智能手機(jī)已經(jīng)成為人們生活中必不可少的工具，我們可以充分利用智能手機(jī)的功能來管理小東西。比如，我們可以下載一些專門的手機(jī)應(yīng)用程序，如“物品管理助手”，在這些應(yīng)用程序上，我們可以記錄自己所有小東西的位置和狀態(tài)，這樣即使丟失了，我們也能通過手機(jī)追蹤它們的位置，更容易找回。此外，有些手機(jī)還具備“FindMyiPhone”等功能，可以通過互聯(lián)網(wǎng)來定位和追蹤丟失的手機(jī)等小東西。

最后，養(yǎng)成良好的習(xí)慣是解決問題的長久之道。如果我們能夠養(yǎng)成良好的習(xí)慣，那么就能夠從根本上解決亂丟小東西的問題。比如，我們可以每晚在入睡前花上幾分鐘整理和歸納自己的小東西，以確保第二天一切井然有序；我們可以在購物后立即對新購買的物品進(jìn)行分類，并安排好合適的位置。只有通過日復(fù)一日的堅(jiān)持，才能使亂丟小東西的問題得到根本解決。

總而言之，在面對亂丟小東西的問題時(shí)，我們需要樹立正確的態(tài)度和方法。通過正確管理和分類小東西，了解自己引起丟失問題的原因，借助科技手段輔助管理，以及養(yǎng)成良好的習(xí)慣，我們就能夠有效解決亂丟小東西的問題，讓生活更加有序和便捷。相信只要我們付出一點(diǎn)努力，就能夠成功解決這個(gè)問題，享受到生活的美好。

亂丟東西的保證書篇十八

尊敬的老師：

今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份。

保證書。

以向您表示我在學(xué)期間偷錢這種不良行為改正錯(cuò)誤的決心！深刻覺悟以及再也不違反學(xué)校紀(jì)律做一個(gè)遵守學(xué)校規(guī)則的學(xué)生！

的同時(shí)，我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的`錯(cuò)誤，違犯了學(xué)校規(guī)定，再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教。而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)。

，深刻反省，懇請老師原諒我，相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤！

保證人：xxx。

20xx年xx月xx日。

亂丟東西的保證書篇十九

親愛的爸爸：

對不起爸爸，我不知道您在外面賺錢的苦心，養(yǎng)活我，給我好吃好穿。

我年幼無知，沒有體會(huì)過賺錢的辛苦，讓爸爸失望。

愚子一定改過自新，并且對爸爸表示萬分歉意，請求爸爸原諒我，給我一次機(jī)會(huì)。

xxx

年月日

爸爸：

我知道錯(cuò)了，我也知道偷錢是不對的，我保證我以后再也不偷了，請你原諒。

xxx

年月日

親愛的爸爸：

我以蒼天的'人品保證，以后再也不偷錢了，你要相信我，我是說道做不到的，你對我放一百一十九個(gè)心吧，不過我會(huì)正大光明的拿錢，放心，再也不偷錢了。

xxx

年月日

保證書特點(diǎn)

誓言特性

保證書是以集體或個(gè)人名義以一種較為強(qiáng)烈的態(tài)度向上級(jí)組織、領(lǐng)導(dǎo)或個(gè)人表決心下保證時(shí)所使用的一種書信。它在一定程度上對立誓者形成一種制約和鞭策。所以具有誓言性的特征。

單方特征

保證書一般都是個(gè)人或單位在有所保證時(shí)向上級(jí)組織或集體發(fā)出的一種文書。上級(jí)組織或集體在收到保證書后并不作什么答復(fù)，只是根據(jù)保證者所保證的內(nèi)容實(shí)施監(jiān)督和檢查。所以從行文方式這一角度看，保證書具有單方的特證。這同一般的書信來往是有根本不同的。

書信體格式

盡管保證書是單方發(fā)出的，但保證書的具體行文卻仍需依照一般書信的格式。另外保證書的具體保證內(nèi)容一般也是用分項(xiàng)的方式一條條地列出的。

亂丟東西的保證書篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒愛護(hù)公共衛(wèi)生，養(yǎng)成不亂扔垃圾的良好習(xí)慣。

2、初步認(rèn)識(shí)環(huán)境與人類的關(guān)系，增強(qiáng)幼兒的'環(huán)保意識(shí)。

3、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，發(fā)揮幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片5幅。

2、創(chuàng)設(shè)“動(dòng)物之家”的環(huán)境。

3、垃圾箱，廢舊物品回收箱各一個(gè)。

活動(dòng)過程：

一、談話導(dǎo)入。

春天到來，到處都開滿了美麗的鮮花，小樹也發(fā)芽了，小草也綠了，讓幼兒跟隨錄象觀看春天的景色。

二、欣賞錄象，引出話題。

教師提問：

1、剛才你都從錄象中看到了什么？

2、相互討論一下亂扔垃圾有什么危害？

三、觀察行為圖片，理解亂扔垃圾的危害，懂得垃圾的重復(fù)利用性。

四、“動(dòng)物之家”之行。

獅子邀請小朋友們到“動(dòng)物之家”去玩，教師告訴小朋友們在和小動(dòng)物們玩的時(shí)候，別忘了告訴小動(dòng)物們要講衛(wèi)生，不亂扔垃圾呀。和幼兒開火車到“動(dòng)物之家”，幼兒幫助小動(dòng)物撿垃圾，注意將垃圾分類，可再利用的放在“廢舊物品回收箱”中，不能用的放在垃圾桶里。

五、活動(dòng)延伸。

鼓勵(lì)幼兒將撿回的廢舊物品制作玩具，并且進(jìn)行“玩具大比拼”。

亂丟東西的保證書篇二十一

有人說，電池不能亂扔，它會(huì)嚴(yán)重污染環(huán)境，但小明同學(xué)卻不理會(huì)，還說：“大家不都亂扔嗎？也沒見有多大危害。”這個(gè)話題引起了我深深的思考。

為了解開這個(gè)疑問，我上網(wǎng)查了很多資料，到底生活垃圾有哪些危害呢？一是對地表水的影響。生活垃圾中含有一定的病原微生物，在堆放腐敗過程中也會(huì)產(chǎn)生高濃度的`弱性滲濾液，從而會(huì)溶出垃圾中含有的重金屬；二是對地下水的影響。采用堆放的簡易埋填方法處置生活垃圾，或者由于垃圾埋填場不符合標(biāo)準(zhǔn)，會(huì)對地下水造成污染；三是對土壤的影響。堆放的生活垃圾，不僅侵占大量土地，而且垃圾中的廢塑料袋、廢金屬、廢玻璃等有毒物質(zhì)會(huì)遺留到土壤中，難以降解；四是對人體健康的影響。生活垃圾主要是通過土壤污染、大氣污染、地表和地下水污染進(jìn)而影響人的健康。

哪些生活垃圾對環(huán)境有污染呢？有廢電池、日光燈管、水銀溫度計(jì)、過期藥品、醫(yī)療廢物、廢垃圾袋、廢陶瓷等等，這么說，小明同學(xué)的觀點(diǎn)是不對的。廢電池對環(huán)境是有害的，應(yīng)該妥善處理。

既然知道了生活垃圾對環(huán)境的污染這么嚴(yán)重，那么我們就應(yīng)該妥善處理好它們。什么樣的方式才能最優(yōu)化地管理好生活垃圾呢？首先是做好垃圾分類工作，其次是把這些分類好的垃圾送到相應(yīng)的垃圾處置機(jī)構(gòu)去處理，杜絕生活垃圾的污染，實(shí)現(xiàn)廢物再利用。

生活垃圾的處理與我們息息相關(guān)，我們要了解垃圾分類的知識(shí)，做好對環(huán)境保護(hù)的宣傳，環(huán)境保護(hù)，人人有責(zé)，讓我們的環(huán)境更加美麗！生活更加美好！

亂丟東西的保證書篇二十二

今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份保證書,以向您表示我在學(xué)期間,這種不良行為改正錯(cuò)誤的決心!深刻覺悟以及再也不違反學(xué)校紀(jì)律,做一個(gè)遵守學(xué)校規(guī)則的學(xué)生!我非常羞愧!我辜負(fù)了父母的期望,老師的教誨,學(xué)校的培養(yǎng).

我非常羞愧,老師的費(fèi)盡心機(jī)教育我們,希望我們能成為一名好學(xué)生,成為知識(shí)分子!而我的行為讓我現(xiàn)在感覺真是慚愧.竟然對老師的教訓(xùn)未能覺悟,不悟詳訓(xùn)!平時(shí)對這件事的認(rèn)識(shí)不深,導(dǎo)致這樣的事情發(fā)生,在寫這份保證書的同時(shí),我真正意識(shí)到了這件事情的嚴(yán)重性和我的錯(cuò)誤,違犯了學(xué)校規(guī)定,再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)之間造成了極其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。做為學(xué)生本應(yīng)該聽從老師教導(dǎo)，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)老師是多么關(guān)心我們.愛護(hù)我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學(xué)校規(guī)定,聽老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對我的要求，并保證不會(huì)再有閑言碎語的事情發(fā)生.認(rèn)真上課!希望老師給我改過自新的機(jī)會(huì).通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學(xué)風(fēng)的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

我保證以后尊師重教,上課不搞小動(dòng)作,不交頭接耳!不再有類似的情況發(fā)生,不辜負(fù)老師對我的期待!我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請老師原諒我,相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤!

保證人您的學(xué)生。

亂丟東西的保證書篇二十三

內(nèi)容：

不要亂扔果皮紙屑。

教學(xué)目標(biāo)：

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生形成不亂扔果皮紙屑的意識(shí)，養(yǎng)成講究衛(wèi)生的`好習(xí)慣。

教法提示：

辨析明理。

教學(xué)過程：

一、故事導(dǎo)入。

豬八戒把吃完的西瓜皮隨手扔在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個(gè)鼻青臉腫。

二、新課學(xué)習(xí)。

1、讓小朋友說說為什么豬八戒會(huì)摔交，吃完的西瓜皮該怎么處理？

2、你知道亂扔果皮、紙屑有什么壞處嗎？

3、自己要做到不亂扔果皮紙屑，看到別人扔的時(shí)候，該怎么辦？

4、學(xué)習(xí)健康小秘訣。

落實(shí)行動(dòng)。

1、我們小學(xué)生該如何做？

（1）把果皮紙屑扔進(jìn)垃圾桶。

（2）把口香糖等垃圾用紙包好再扔。

2、遇到不文明的人或事又該怎么做？

四、老師：

果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成將衛(wèi)生的好習(xí)慣。

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