讀后感是我們?cè)陂喿x過程中的思考和體驗(yàn)的總結(jié)，它可以幫助我們更好地理解書中的意義和價(jià)值。那么如何寫一篇優(yōu)秀的讀后感呢？首先，我們可以先仔細(xì)閱讀文學(xué)作品，理解其中的情節(jié)、人物和主題。然后，我們可以思考自己對(duì)作品的感受和理解，挖掘其中的深層含義。接下來，我們可以結(jié)合作品的一些經(jīng)典臺(tái)詞或場(chǎng)景，以及自己的觀點(diǎn)和思考，展開寫作。在寫作過程中，我們要盡量避免簡(jiǎn)單堆砌情節(jié)和人物的描述，而是要思考作品背后的意義，進(jìn)行理性分析和準(zhǔn)確表達(dá)。此外，我們還可以適當(dāng)引用一些相關(guān)的文獻(xiàn)和評(píng)論，以豐富我們的觀點(diǎn)和論述，提升讀后感的深度和廣度。接下來是一些讀后感的范文，供大家參考和借鑒。
奔跑的放牛班讀后感篇一
這本書主要講了夏林果做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見張達(dá)同學(xué)不結(jié)巴了。她告訴張達(dá)，并讓張達(dá)參加合唱團(tuán)。合唱團(tuán)里的慕容老師見了馬小跳等人，讓他們?nèi)紒砗铣獔F(tuán)——放牛班合唱團(tuán)。
于是放牛班合唱團(tuán)天天來到錦江邊唱歌，日復(fù)一日，他們的歌聲也得到了人們的認(rèn)可。不知不覺之中，比賽的日子到了，團(tuán)長(zhǎng)馬小跳帶領(lǐng)他們團(tuán)隊(duì)上臺(tái)唱歌，一上臺(tái)就遇到了一支實(shí)力強(qiáng)大并三連冠的實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)，他們根本不把放牛班合唱團(tuán)放在眼里。比賽的時(shí)候，別的合唱團(tuán)陣容強(qiáng)大，服裝華麗，可是放牛班合唱團(tuán)卻連伴奏都沒有，但在他們唱完歌后，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，放牛班合唱團(tuán)是這次比賽的冠軍!比賽結(jié)束后，張達(dá)樹立了信心，也不結(jié)巴了。
這個(gè)故事告訴我們做一件事要堅(jiān)持不懈。像著名的達(dá)·芬奇畫蛋。歐洲文藝復(fù)興時(shí)期的著名畫家達(dá)·芬奇，從小愛繪畫，父親送他去畫畫。老師讓他從畫蛋開始，他花了十天的蛋，老師見他有些不耐煩了便說：“不要以為畫蛋容易，要知道100個(gè)蛋中從來沒有兩個(gè)相同的;即便是同一個(gè)蛋從不同的角度看，形狀也就不同了。所以，要在畫紙上把它完美的表現(xiàn)出來，非得下番苦功夫不可啊?！睆拇艘院筮_(dá)·芬奇用心學(xué)習(xí)素描，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的勤奮艱苦的藝術(shù)實(shí)踐，終于創(chuàng)造出許多不朽名畫。
奔跑的放牛班讀后感篇二
當(dāng)看到淘氣包馬小跳系列《奔跑的放牛班》這個(gè)題目時(shí)，我的心里忍不住一笑：馬小跳難道變成放牛娃了?可當(dāng)我合上這本書時(shí)，我的眼睛濕潤了,我的腦子里依然記著這個(gè)故事。
有一次，女孩夏林果做了個(gè)夢(mèng)。她夢(mèng)見同學(xué)張達(dá)說話不再結(jié)巴了，這是她心中的一個(gè)夢(mèng)想。她激動(dòng)得告訴了張達(dá)，并鼓勵(lì)張達(dá)參加了學(xué)校合唱團(tuán)。合唱老師慕容見到張達(dá)和他的鐵哥們來了，非常高興。原來她一直想辦一個(gè)只有男孩的合唱團(tuán)——放牛班合唱團(tuán)。于是放牛班合唱團(tuán)天天來到錦江邊唱歌，大自然中的風(fēng)與樹，鴨與鵝都是他們的聽眾。比賽的那天到了，團(tuán)長(zhǎng)馬小跳帶領(lǐng)他們團(tuán)隊(duì)上臺(tái)唱歌，一上臺(tái)就遇上了三連冠的勁敵——實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)，他們用輕蔑的.眼光和譏諷的話語迎接放牛班。比賽中，別的合唱團(tuán)陣容強(qiáng)大，服裝華麗，可是放牛班合唱團(tuán)竟然連個(gè)伴奏都沒有，但是當(dāng)放牛班合唱團(tuán)用最純凈的聲音唱完了三首歌之后，臺(tái)下響起了雷鳴般的掌聲。放牛班合唱團(tuán)竟然還是這次比賽的第一名!在這次活動(dòng)之后，張達(dá)也樹立了自信心，居然也不結(jié)巴了。
回想起這本書，我不由得給張達(dá)點(diǎn)個(gè)贊。他為了實(shí)現(xiàn)夏林果和慕容老師的夢(mèng)想每天不知要練習(xí)多少回，有時(shí)候就連訓(xùn)練他的慕容老師都覺得于心不忍，最后他終于完成了自己和大家的共同夢(mèng)想：不再結(jié)巴了!為此，班級(jí)還把六一聯(lián)歡會(huì)改成了“慶祝張達(dá)不結(jié)巴慶祝會(huì)”。而想到我自己呢，經(jīng)常是遇到一點(diǎn)困難就要放棄，結(jié)果常常是一事無成，看著人家會(huì)這個(gè)會(huì)那個(gè)就羨慕不已，真是凡事都要堅(jiān)持呀!
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有堅(jiān)持怎么會(huì)成功呢?
奔跑的放牛班讀后感篇三
我的書架上擺了很多書，今年暑假我看的書有：小狗左左，小王子，淘氣包馬小跳，狼圖騰但讓我印象深刻的就是《淘氣包馬小跳》系列叢書了。書的主人公是馬小跳，還有他的三個(gè)“鐵哥們”。
馬小跳是個(gè)心里有話就非要講出來不可的人，他對(duì)朋友很忠誠，但卻經(jīng)常遭到朋友的背叛。他大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，站在辦公室的時(shí)候垂頭喪氣，出來辦公室的時(shí)候歡天喜地。他的三個(gè)“鐵哥們”是河馬張達(dá)，猿猴毛超，企鵝唐飛。
其中《奔跑的放牛班》講的就是張達(dá)的故事。張達(dá)嘴巴大，舌頭也大，說話時(shí)嘴巴一張一合地有點(diǎn)像河馬，所以大家都叫他“河馬張達(dá)”。他主張“君子動(dòng)手不動(dòng)口”，因?yàn)樗m然嘴巴大，他說起話來總是結(jié)結(jié)巴巴，含含糊糊，所以他寧肯動(dòng)手也不愿多說一句話。他是吵架會(huì)輸，打架會(huì)贏的一個(gè)人。《奔跑的放牛班》故事情節(jié)是這樣的：說話結(jié)巴的張達(dá)居然進(jìn)了合唱團(tuán)，還成了合唱團(tuán)的領(lǐng)唱。這個(gè)不可思議的事件緣起于夏林果的一個(gè)夢(mèng)：她夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽。于是，夏林果把張達(dá)帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師面前。剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，一直夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神，讓她看到了閃閃的希望?？蓮堖_(dá)真的能勝任合唱團(tuán)的領(lǐng)唱嗎？馬小跳作為團(tuán)長(zhǎng)真的能力排眾議嗎？為了慕容老師和夏林果的夢(mèng)想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱團(tuán)精神，馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹囊I(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
讀完這本書，對(duì)我很有啟發(fā)，讓我明白一個(gè)道理，做任何事情都要懷有信心，只要堅(jiān)持不懈，就能獲得勝利。
奔跑的放牛班讀后感篇四
故事的主要內(nèi)容是這樣的：馬小跳、唐飛、毛超和張達(dá)進(jìn)了放牛班合唱團(tuán)，馬小跳和張達(dá)分別成為了團(tuán)長(zhǎng)和領(lǐng)唱，實(shí)在是不可思議！他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)夏林果和慕容老師的夢(mèng)想，更為了領(lǐng)悟真正的合唱團(tuán)精神，在慕容老師的帶領(lǐng)下，開啟了一段無與倫比的音樂之旅，并且取得了五月合唱節(jié)的第一名，實(shí)現(xiàn)了她們兩人的夢(mèng)想。
這本書讓我懂得了：堅(jiān)持就會(huì)成功。這個(gè)道理在生活中不是很靈驗(yàn)嗎？
在一個(gè)夏天的午后，我在空調(diào)房里玩汽車。正玩到興頭上時(shí)，突然，我聽見從遠(yuǎn)處飄來一陣優(yōu)美的鋼琴聲。我仔細(xì)聽了聽，那聲音如同天籟之音。他（她）們彈得那么好，而我如果在學(xué)鋼琴，那我就是在鋼琴界中碌碌無為的小人了。我想：我不會(huì)彈琴，別人會(huì)不會(huì)笑話我呢？于是，媽媽下班一回家，我就纏著媽媽給我報(bào)了名。
第一天，我蹦蹦跳跳地走進(jìn)鋼琴學(xué)校的大門。老師見我do、re、mi都學(xué)會(huì)了，就教我一首練習(xí)曲。我如魚得水，進(jìn)步很快。
可是，日子一天天過去了，每天作業(yè)那么多，幾乎寫到深夜，根本沒多少時(shí)間彈琴，我的水平也在以每天1毫米1毫米的速度下降。有一天，我終于撐不住了：老師讓我彈拜厄63條。天！剛開始還好好的，后面就錯(cuò)的一塌糊涂，進(jìn)入耳朵的全是錯(cuò)音，曲子都變調(diào)了，有升號(hào)的地方不升，有降號(hào)的地方不降。在經(jīng)過老師的批評(píng)后，我變得灰心，甚至絕望了。我想：“為啥嘛？老天爺不公平！憑啥別人彈的那么好，我就彈不起來？難道老天爺給我的是榆木腦袋？”我越想越生氣，一氣之下，就把書一股腦摔地上，幾乎把每本書都踩了一百腳。
這時(shí)，媽媽走了進(jìn)來，說:“寶貝兒，堅(jiān)持就會(huì)成功，你是最棒的！”媽媽這句話，點(diǎn)燃了我的信心。
似乎，我找到了彈鋼琴的訣竅。練了三四年，我有幸能去參加八級(jí)考試。那天，我忐忑不安地走進(jìn)了考場(chǎng)。我深呼吸幾口，就開始演奏了。第一項(xiàng)是基本練習(xí)，我以最快的速度彈，也能勉強(qiáng)跟得上速度。第二項(xiàng)是技巧性練習(xí)曲，考驗(yàn)?zāi)愕募记?。我飛速地彈，中間只有一兩個(gè)疙瘩。第三項(xiàng)是古典風(fēng)格的樂曲，我戲稱稱它為“難性樂曲”。ofcourse，肯定很難。這首《d大調(diào)小奏鳴曲第二樂章》的樂譜老長(zhǎng)，總共六面呢！幸好，老天關(guān)照我，較為順利地彈下來了。第四項(xiàng)，最關(guān)鍵的一項(xiàng)――近現(xiàn)代浪漫樂曲。如果說我這個(gè)沒過，這次考級(jí)過關(guān)后的休假計(jì)劃就泡湯了。不過，這是考級(jí)曲目中最好彈的曲子，就是有點(diǎn)繞。開始了。我用力按下第一個(gè)鍵，接著飛速彈接下來的音符。《放馬曲》的歡快旋律漸漸從我的指尖中流了出來，讓人感覺騎在馬背上。終于彈完了。我拿起準(zhǔn)考證走了出去。不料，我媽叫老師進(jìn)去問我考過了沒。我的心砰砰亂跳個(gè)不停。幸好，考過了，這次似乎走了“狗屎運(yùn)”，現(xiàn)在終于躲開了“狂風(fēng)暴雨”的襲擊。
奔跑的放牛班讀后感篇五
這本書講述的故事是：夏林果夢(mèng)見說話一向結(jié)巴的張達(dá)不結(jié)巴了，而且唱歌非常好，加入了合唱團(tuán)，第二天夏林果就去找張達(dá)，跟張達(dá)說了她的夢(mèng)。張達(dá)想了想，然后對(duì)夏林果說；“我在洗澡的時(shí)候唱歌不結(jié)巴。”夏林果說：“太好了，明天我?guī)闳ド倌陮m?！睕]想到這一系列對(duì)話被張達(dá)的好哥們馬小跳他們聽到了，他們決定第二天與張達(dá)一起去少年宮。第二天到了少年宮，老師讓張達(dá)唱一首歌給老師聽，張達(dá)唱了一首《蝸?！?。老師聽完以后對(duì)張達(dá)贊不絕口，于是就向少年宮的校長(zhǎng)申請(qǐng)了組建男聲合唱團(tuán)。校長(zhǎng)同意了，并給老師一批精英同學(xué)，合唱團(tuán)由馬小跳擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，唐飛擔(dān)任副隊(duì)長(zhǎng)，一個(gè)合唱團(tuán)就這樣悄無聲息地成立了。合唱團(tuán)每天下午放學(xué)以后開展，有一天張達(dá)結(jié)巴的事被老師知道了，老師想到了一個(gè)好辦法，帶著同學(xué)們來到一條清澈的小河邊，小河里的水嘩嘩地流淌著，張達(dá)聽了，不再結(jié)巴了。在他們演唱時(shí)，圍觀的人很多，從此以后每天放學(xué)，都會(huì)看見很多人坐在板凳上等待著他們的到來。合唱團(tuán)唱得越來越好，圍觀的人也越來越多，最后馬小跳他們?cè)谝魳饭?jié)里獲得了勝利。
讀了這本書，我知道了堅(jiān)持就是勝利，做事不能半途而廢，我們要堅(jiān)持不懈，要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)鉆進(jìn)去，為之奮斗，這樣我們才能到達(dá)勝利的彼岸。
奔跑的放牛班讀后感篇六
《奔跑的放牛班》是著名作家楊紅櫻的兒童文學(xué)作品之一。它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量，也讓我學(xué)到了音樂不僅僅是排憂解難的,更是一種神奇的教育。
這本書講的是馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)神奇的夢(mèng)加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起奮斗，最終在合唱比賽上打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個(gè)“萬能”的東西。歌手們能用音樂表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉二胡，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可缺少的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地唱起自己亂編的調(diào)子。不一會(huì)兒便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，驚慌失措時(shí)，我會(huì)拿起二胡拉上一小會(huì)兒，把腦子里的七上八下拋到九霄云外去。
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅(jiān)強(qiáng)吧！
奔跑的放牛班讀后感篇七
剛看到《奔跑的放牛班》這個(gè)題目的時(shí)候，我不禁笑道：難道馬小跳成了個(gè)放牛娃？但當(dāng)我讀完這個(gè)故事的時(shí)候，不禁流下了幾滴熱淚。
這一切將從夏林果的一個(gè)夢(mèng)開始。夏林果是一個(gè)長(zhǎng)得很漂亮的女孩，也是馬小跳班上的一位同學(xué)。一天，他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見原本說話結(jié)結(jié)巴巴的張達(dá)說話不結(jié)巴了，并且很流暢。沒想到，張達(dá)洗澡時(shí)聽見嘩啦啦的流水聲，唱歌是不結(jié)巴的。于是，張達(dá)被夏林果推薦到了少年宮合唱團(tuán)。結(jié)果，馬小跳他們四個(gè)都被慕容老師選中了，參加了合唱團(tuán)。因?yàn)槟饺堇蠋熆闯隽?，他們身上有一種團(tuán)結(jié)的力量。
還有一個(gè)驚喜，那就是――張達(dá)當(dāng)上了總領(lǐng)唱，更不可思議的是：馬小跳居然是團(tuán)長(zhǎng)！
后來，慕容老師因看了一部名叫《放牛班里的春天》的電影，便把馬小跳所在的合唱團(tuán)命名為“放牛班合唱團(tuán)”。后來，在經(jīng)過張博能和宋一朗這倆個(gè)“男高音歌手”的不斷挑戰(zhàn)下，這幾個(gè)原本唱歌老跑調(diào)的男生，居然成了小歌手。最后，放牛班合唱團(tuán)居然在沒有任何伴奏的情況下，用自己純天然的歌聲，打動(dòng)了在場(chǎng)的所有人，同時(shí)也打敗了歌唱大賽中三連冠的實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)。幫助慕容老師如愿以償了。
這本書讀完后，我的心久久不能平靜?！皩殑︿h從磨磨礪出，梅花香自苦寒來”，沒有堅(jiān)持怎會(huì)有回報(bào)，沒有恒心怎會(huì)有成功！
奔跑的放牛班讀后感篇八
讀完《奔跑的放牛班》這本書，令我印象最為深刻的是四位形影不離的主人公，他們分別是唐飛、張達(dá)、馬小跳、毛超;他們熱愛生活、擁有夢(mèng)想、喜愛音樂，卻缺乏音樂天賦，但通過他們堅(jiān)持不懈地努力，卻開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
四位主人公中，張達(dá)的歌聲稍微好一點(diǎn)，其次是馬小跳，另外兩位好友五音不全，唐飛唱歌像念經(jīng)似的，毛超唱得更差，可他們四人又怎么會(huì)變成少年宮放牛合唱團(tuán)的元老呢?原來這一切都來自于他們的同學(xué)夏林果的一個(gè)夢(mèng)。夏林果夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了，到學(xué)校告訴了張達(dá)。放學(xué)以后，張達(dá)和他的鐵哥們一起去找少年宮的幕蓉老師，要求參加放牛班合唱班，他們四人最先加入，自然就成了元老級(jí)的人物。一直以來他們都是其他組員的笑料，可通過他們堅(jiān)持不懈地努力，從五音不全變成了屢次獲獎(jiǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。
在學(xué)習(xí)和生活中，張達(dá)是我學(xué)習(xí)的榜樣。還記得，我小時(shí)候一直挺喜歡小提琴的，6歲時(shí)父母就讓我參加了興趣班。當(dāng)時(shí)，我特別的瘦小，光舉著琴半小時(shí)都累，更何況要求一堂課都站著拉琴，后半堂課我基本都是把琴的一部分架在譜架上完成的。就是這個(gè)小小的音樂夢(mèng)，讓我一直努力練琴，面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的“吱吱嘎嘎”，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，當(dāng)小提琴發(fā)出正常的聲音、足以辨認(rèn)的音色的時(shí)候，我真的是好開心。原來，我也是可以拉小提琴的。再之后，當(dāng)一首簡(jiǎn)單完整的曲子拉下來，那心情真的是特別地激動(dòng)。當(dāng)我能拉完整整兩、三頁的時(shí)候，我就有一種很大的成就感。再加上一次次的努力，老師經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)我，我的信心越來越足了。這之后，我更喜歡上了小提琴。雖然我也像張達(dá)一樣，沒有什么音樂天賦，而且隨著學(xué)習(xí)課程的增加，每天練琴的時(shí)間越來越少。媽媽經(jīng)常會(huì)問我：“累嗎?如果實(shí)在沒時(shí)間，這課我們就放棄吧!”我每次都是搖搖頭，這是我堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的興趣班了。可有時(shí)候，當(dāng)我碰到有些曲譜特別的長(zhǎng)、速度要求特別快的時(shí)候;我總是拉不好的時(shí)候，在心里,我無數(shù)次地問自己：是堅(jiān)持嗎?在這徘徊的時(shí)候，又讓我想起了張達(dá)，他那種堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，相信我會(huì)一直不畏艱難地勇往直前的，向我的夢(mèng)想前行。
我相信，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，無論今后的路如何，我都會(huì)在心底默默鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持不懈，等待那一場(chǎng)破繭的美麗。
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奔跑的放牛班讀后感篇九
讀完《奔跑的放牛班》這本書，令我印象最為深刻的是四位形影不離的主人公，他們分別是唐飛、張達(dá)、馬小跳、毛超;他們熱愛生活、擁有夢(mèng)想、喜愛音樂，卻缺乏音樂天賦，但通過他們堅(jiān)持不懈地努力，卻開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
四位主人公中，張達(dá)的歌聲稍微好一點(diǎn)，其次是馬小跳，另外兩位好友五音不全，唐飛唱歌像念經(jīng)似的，毛超唱得更差，可他們四人又怎么會(huì)變成少年宮放牛合唱團(tuán)的元老呢?原來這一切都來自于他們的同學(xué)夏林果的一個(gè)夢(mèng)。夏林果夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了，到學(xué)校告訴了張達(dá)。放學(xué)以后，張達(dá)和他的鐵哥們一起去找少年宮的幕蓉老師，要求參加放牛班合唱班，他們四人最先加入，自然就成了元老級(jí)的人物。一直以來他們都是其他組員的笑料，可通過他們堅(jiān)持不懈地努力，從五音不全變成了屢次獲獎(jiǎng)，最終實(shí)現(xiàn)了他們的夢(mèng)想。
在學(xué)習(xí)和生活中，張達(dá)是我學(xué)習(xí)的榜樣。還記得，我小時(shí)候一直挺喜歡小提琴的，6歲時(shí)父母就讓我參加了興趣班。當(dāng)時(shí)，我特別的瘦小，光舉著琴半小時(shí)都累，更何況要求一堂課都站著拉琴，后半堂課我基本都是把琴的一部分架在譜架上完成的。就是這個(gè)小小的音樂夢(mèng)，讓我一直努力練琴，面對(duì)長(zhǎng)時(shí)間的“吱吱嘎嘎”，經(jīng)過幾個(gè)月的努力，當(dāng)小提琴發(fā)出正常的聲音、足以辨認(rèn)的音色的時(shí)候，我真的是好開心。原來，我也是可以拉小提琴的。再之后，當(dāng)一首簡(jiǎn)單完整的曲子拉下來，那心情真的是特別地激動(dòng)。當(dāng)我能拉完整整兩、三頁的時(shí)候，我就有一種很大的成就感。再加上一次次的努力，老師經(jīng)常表揚(yáng)鼓勵(lì)我，我的信心越來越足了。這之后，我更喜歡上了小提琴。雖然我也像張達(dá)一樣，沒有什么音樂天賦，而且隨著學(xué)習(xí)課程的增加，每天練琴的時(shí)間越來越少。媽媽經(jīng)常會(huì)問我：“累嗎?如果實(shí)在沒時(shí)間，這課我們就放棄吧!”我每次都是搖搖頭，這是我堅(jiān)持時(shí)間最長(zhǎng)的興趣班了?？捎袝r(shí)候，當(dāng)我碰到有些曲譜特別的長(zhǎng)、速度要求特別快的時(shí)候;我總是拉不好的時(shí)候，在心里，我無數(shù)次地問自己：是堅(jiān)持嗎?在這徘徊的時(shí)候，又讓我想起了張達(dá)，他那種堅(jiān)持不懈的精神鼓舞著我，相信我會(huì)一直不畏艱難地勇往直前的，向我的夢(mèng)想前行。
我相信，有夢(mèng)想就要堅(jiān)持，無論今后的路如何，我都會(huì)在心底默默鼓勵(lì)自己，堅(jiān)持不懈，等待那一場(chǎng)破繭的美麗。
奔跑的放牛班讀后感篇十
暑假，我在激動(dòng)的情緒中讀完了楊紅櫻的《奔跑的放牛班》。這本書為我開啟了神奇的夢(mèng)想之旅。
《奔跑的放牛班》講述的是四個(gè)男生張達(dá)、唐飛、毛超、馬小跳為了完成夏林果和慕容老師的夢(mèng)想，勇敢的參加放牛班合唱團(tuán)的故事。四個(gè)男生中除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像念書，毛超唱歌特別小。
在放牛班合唱團(tuán)里，四個(gè)男生雖然是元老，但他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒有放棄夢(mèng)想，最終贏得了冠軍。張達(dá)身上堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)。我要向他學(xué)習(xí)，我的成績(jī)現(xiàn)在還不夠理想。上課還總想開小差。媽媽總是鼓勵(lì)我，要堅(jiān)持不放棄。我想張達(dá)他們都可以克服講話結(jié)巴的毛病，我也可以獲得成績(jī)，我應(yīng)該對(duì)自己有信心。除此之外，讓我十分感動(dòng)的是團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)有人嘲笑他們時(shí)，他們從不退縮，都挺身保護(hù)自己的隊(duì)友。
這讓我想到我的好朋友趙若琳。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，趙若琳總在身邊鼓勵(lì)我、幫助我。還有很多好朋友、老師總在我需要幫助的時(shí)候給予我無私的幫助，給予我關(guān)愛的眼神。我感謝她們！夢(mèng)想有多大？心有多大，舞臺(tái)就有多大。未來的大門已經(jīng)敞開，夢(mèng)想的舞臺(tái)在熠熠發(fā)光。
奔跑的放牛班讀后感篇十一
這一切的一切都要從夏林果的一個(gè)夢(mèng)說起：在夢(mèng)里，張達(dá)唱歌不結(jié)巴了。沒想到，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌還真不結(jié)巴，要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽！于是，夏林果幫張報(bào)名了少年宮合唱團(tuán)，認(rèn)識(shí)了慕容老師。
原來，剛從音樂學(xué)院畢業(yè)的慕容老師，也有一個(gè)夢(mèng)想能組建一個(gè)出色的男童合唱團(tuán)，在馬小跳他們身上難能可貴的團(tuán)隊(duì)精神和閃閃的希望。就這樣，四個(gè)男生都進(jìn)入了合唱團(tuán)，獲得了“元老”這個(gè)稱號(hào)。
在放牛班合唱團(tuán)里，在那群佼佼者的眼中，張達(dá)他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。在努力下，馬小跳當(dāng)上了團(tuán)長(zhǎng)，張達(dá)當(dāng)上了領(lǐng)唱。在“五月合唱團(tuán)”中放牛班合唱團(tuán)也獲得了第一名。慕容老師和主任的愿望也實(shí)現(xiàn)了。
奔跑的放牛班讀后感篇十二
今天，我看了一本故事書，故事書的名字叫《奔跑的放牛班》，它是淘氣包馬小跳系列中的一本書，我看完之后有了許多感想。
我最喜歡的是張達(dá)，他為了實(shí)現(xiàn)夏林果的夢(mèng)想，克服困難堅(jiān)持去少年宮唱歌，在許多好兄弟的幫助下，他唱歌不但不結(jié)巴了，而且唱地越來越好了，還成為了放牛班合唱團(tuán)的領(lǐng)唱，最后，他連說話都不結(jié)巴了，這是靠他們的勞動(dòng)取得的成果。
其次是馬小跳，他為了幫助張達(dá)，入團(tuán)時(shí)一直代替張達(dá)說話，不暴露張達(dá)是結(jié)巴，他們團(tuán)隊(duì)精神得到了老師的認(rèn)可，馬小跳雖然唱歌不怎么好，還老是跑調(diào)，但是他不像那些同學(xué)一樣只想突出自己的聲音，而他們是把自己的聲音融合到大家的聲音里面去，就是因?yàn)轳R小跳有這種精神，所以他還當(dāng)上了放牛班合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。
我也很喜歡慕容老師，她發(fā)現(xiàn)了為什么合唱團(tuán)拿不到好名次，因?yàn)槌蓡T們不團(tuán)結(jié)一致，她重新組建了一個(gè)合唱團(tuán)，她賞罰分明，沒有讓那些自以為是的學(xué)生來當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)和領(lǐng)唱，細(xì)心教導(dǎo)大家唱歌，讓合唱團(tuán)得到了合唱節(jié)比賽的第一名。
這本書我已經(jīng)看完了，里面有許多精彩的內(nèi)容，希望大家也來看一看。
奔跑的放牛班讀后感篇十三
《奔跑的放牛班》是著名作家楊紅櫻的兒童文學(xué)作品之一。它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量，也讓我學(xué)到了音樂不僅僅是排憂解難的,更是一種神奇的教育。
這本書講的是馬小跳、張達(dá)、唐飛、毛超因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)神奇的夢(mèng)加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起奮斗，最終在合唱比賽上打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個(gè)“萬能”的東西。歌手們能用音樂表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉二胡，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可缺少的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地唱起自己亂編的調(diào)子。不一會(huì)兒便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當(dāng)我遇到麻煩時(shí)，驚慌失措時(shí)，我會(huì)拿起二胡拉上一小會(huì)兒，把腦子里的七上八下拋到九霄云外去。
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅(jiān)強(qiáng)吧！
奔跑的放牛班讀后感篇十四
讀了我國古代著名思想家顧炎武“讀萬卷書，行萬里路”，我決定要向他學(xué)習(xí)，做一個(gè)愛讀書的學(xué)生，從書籍中汲取更多的營養(yǎng)，讓自己變得更聰明、更有思想、更有知識(shí)。
最近我看了好幾本課外書，其中就有一本最受我們小朋友們歡迎的楊紅櫻阿姨的《奔跑的放牛班》。我看得津津有味，始終沉浸在美好和精彩的故事情節(jié)中。
這本書中我最喜歡的人物就是馬小跳，他是四年級(jí)的一個(gè)小男生，一個(gè)完好地保持著孩子天性的學(xué)生。他有情有義、敢作敢為，他對(duì)朋友赤膽忠心，但他大錯(cuò)不犯、小錯(cuò)不斷。他是老師辦公室中的?？停姨貏e佩服他的是在辦公室中垂頭喪氣，出來后又歡天喜地；我還特別喜歡他的勇敢、他的誠實(shí)、他的調(diào)皮。也許是愛屋及烏吧，我對(duì)馬小跳的好朋友張達(dá)也挺有好感，雖然他說話有些結(jié)巴，但他體育成績(jī)特別好，唱歌也唱得挺好；而且跟唐飛他們幾個(gè)特別團(tuán)結(jié)，配合特別默契，正因?yàn)槿绱怂麄冞@個(gè)團(tuán)隊(duì)還拿過大獎(jiǎng)呢。
原來有一天下午，夏林果帶張達(dá)他們?nèi)ド倌陮m報(bào)名返回的路上，遇到了教她音樂的慕容老師。慕容老師是個(gè)漂亮的年輕女老師，她二十幾歲，身高至少有一米七，鵝蛋臉，眼睛就像黑森林中的一汪清水，睫毛又黑又長(zhǎng)。慕容老師看中了這個(gè)三人組合，因?yàn)樗麄兩砩嫌兄y得的團(tuán)隊(duì)合作精神。她又挑選了一些男孩子，悄悄成立了一個(gè)放牛班合唱團(tuán)，用她最喜歡的法國電影《放牛班的春天》命名。合唱團(tuán)組建好后，慕容老師讓馬小跳當(dāng)團(tuán)長(zhǎng)，讓張達(dá)當(dāng)領(lǐng)唱。
學(xué)校一年一度的合唱周到了，放牛班合唱團(tuán)一路拼殺，過五關(guān)、斬六將，最后沖進(jìn)了決賽。到了主持人宣布最終成績(jī)這激動(dòng)人心的時(shí)刻，主持人高高舉起放牛班合唱團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)馬小跳的手，大聲宣布：“我宣布，放牛班合唱團(tuán)在本次合唱節(jié)上逆襲奪冠！”臺(tái)下立刻響起了雷鳴般的掌聲，放牛班合唱團(tuán)引來了全場(chǎng)觀眾的關(guān)注。
《奔跑的放牛班》的很多精彩故事情節(jié)都深深地吸引了我，讓我非常感動(dòng)；同時(shí)這本書讓我收獲很多，學(xué)會(huì)了很多做人、做事的道理。
奔跑的放牛班讀后感篇十五
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部?jī)和膶W(xué)作品，它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量。
這本書講的是馬小跳和他的小伙伴們因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)夢(mèng)而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”，并受到電影《放牛班的`春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個(gè)“萬能”的東西。音樂家們能用音樂表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地哼起臨時(shí)亂編的歡快小調(diào)，不一會(huì)便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當(dāng)我遇到麻煩，驚慌失措時(shí)，我也會(huì)拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂也需要堅(jiān)持，貝多芬在失聰后依然能堅(jiān)持對(duì)音樂的熱愛，繼續(xù)寫出一篇不朽的樂章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的??！
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅(jiān)持吧！
點(diǎn)評(píng)：徜徉書海，讓小作者忘卻現(xiàn)實(shí)的喧囂紛擾，感悟人生的點(diǎn)滴，開拓一片自由灑脫的心靈牧場(chǎng)。
奔跑的放牛班讀后感篇十六
暑假，我在激動(dòng)的情緒中讀完了楊紅櫻的《奔跑的放牛班》。這本書為我開啟了神奇的夢(mèng)想之旅。
《奔跑的'放牛班》講述的是四個(gè)男生張達(dá)、唐飛、毛超、馬小跳為了完成夏林果和慕容老師的夢(mèng)想，勇敢的參加放牛班合唱團(tuán)的故事。四個(gè)男生中除了張達(dá)都不太會(huì)唱歌，馬小跳唱歌總跑調(diào)，唐飛唱歌像念書，毛超唱歌特別小。
在放牛班合唱團(tuán)里，四個(gè)男生雖然是元老，但他們永遠(yuǎn)是被嘲笑的對(duì)象。好在，他們沒有放棄夢(mèng)想，最終贏得了冠軍。張達(dá)身上堅(jiān)持不懈的精神讓我感動(dòng)。我要向他學(xué)習(xí)，我的成績(jī)現(xiàn)在還不夠理想。上課還總想開小差。媽媽總是鼓勵(lì)我，要堅(jiān)持不放棄。我想張達(dá)他們都可以克服講話結(jié)巴的毛病，我也可以獲得成績(jī)，我應(yīng)該對(duì)自己有信心。
除此之外，讓我十分感動(dòng)的是團(tuán)隊(duì)合作精神。當(dāng)有人嘲笑他們時(shí)，他們從不退縮，都挺身保護(hù)自己的隊(duì)友。這讓我想到我的好朋友趙若琳。在我學(xué)習(xí)的時(shí)候，趙若琳總在身邊鼓勵(lì)我、幫助我。還有很多好朋友、老師總在我需要幫助的時(shí)候給予我無私的幫助，給予我關(guān)愛的眼神。我感謝她們！
夢(mèng)想有多大？心有多大，舞臺(tái)就有多大。未來的大門已經(jīng)敞開，夢(mèng)想的舞臺(tái)在熠熠發(fā)光。奔跑吧，放牛班。奔跑吧，朋友們！
奔跑的放牛班讀后感篇十七
暑假里的一天，我打開了最愛的一本書――《奔跑的放牛班》認(rèn)真讀了起來。這是楊紅櫻創(chuàng)作的一本書，她不僅創(chuàng)作了《淘氣包馬小跳》系列，還創(chuàng)作了《笑貓日記》等系列的書。話不多說了，趕緊看下去吧！
這本書寫夏林果做了個(gè)夢(mèng)：張達(dá)說話不結(jié)巴了。為了讓夏林果開心，馬小跳等人報(bào)名少年宮合唱班。起初只是張達(dá)個(gè)人的事，隨后馬小跳、毛超、唐飛也加入了進(jìn)去。張達(dá)的歌聲很好聽，他就成了主唱。這個(gè)合唱團(tuán)都是男童，他們每天都到一個(gè)地方唱歌。漸漸地，每到那時(shí)，人們就喜歡聚在那里，聽著這個(gè)合唱團(tuán)的動(dòng)聽歌聲。
五月合唱節(jié)到了，這個(gè)合唱團(tuán)把名字取為“放牛班合唱團(tuán)”。在表演的時(shí)候，每個(gè)合唱團(tuán)的支持率都很高，特別是“實(shí)驗(yàn)小學(xué)合唱團(tuán)”。在決定勝負(fù)的時(shí)候，主持人宣布：“獲勝的是‘放牛班合唱團(tuán)’！”
五月合唱節(jié)結(jié)束后就是六月的兒童節(jié)了，秦老實(shí)說：“請(qǐng)大家暢所欲言，說說今天想做什么?！瘪R小跳說：“我們來慶祝張達(dá)不結(jié)巴了?！贝蠹也幌嘈?，張達(dá)說了一句話，就相信了。秦來師說：“好，不過，是比賽形式，比做水果拼盤?！本瓦@樣，大家開始了慶祝。
這本書太好看了！以后，我還要買這樣的書看。
奔跑的放牛班讀后感篇十八
《奔跑的放牛班》是作家楊紅櫻的一部?jī)和膶W(xué)作品，它讓我感受到了音樂無與倫比的神奇力量。
這本書講的是馬小跳和他的小伙伴們因?yàn)橄牧止囊粋€(gè)夢(mèng)而加入了慕容老師新創(chuàng)建的“放牛班合唱團(tuán)”，并受到電影《放牛班的春天》的鼓舞，與合唱團(tuán)其他成員一起努力奮斗，最終在合唱比賽上異軍突起打破實(shí)驗(yàn)小學(xué)三連冠的故事。
音樂是個(gè)“萬能”的東西。音樂家們能用音樂表達(dá)自我，激揚(yáng)人生；普通人可以用它陶冶性情，放松身心。我會(huì)唱歌和拉小提琴，雖然并不專業(yè)，但它們卻是我生活中不可或缺的因素。每當(dāng)我遇到困難，遭受挫折時(shí)，盡管心里不好受，愁云密布，但總會(huì)不由自主地哼起臨時(shí)亂編的歡快小調(diào)，不一會(huì)便能把心情調(diào)整過來，云開日出。每當(dāng)我遇到麻煩，驚慌失措時(shí)，我也會(huì)拿起小提琴拉一段兒，把雜思亂想拋到九霄云外。
音樂也需要堅(jiān)持，貝多芬在失聰后依然能堅(jiān)持對(duì)音樂的熱愛，繼續(xù)寫出一篇篇不朽的樂章；而我的“偶像”呂思清也是每天都堅(jiān)持幾個(gè)小時(shí)的.練琴……和他們相比，我很汗顏。任何成就，都是汗水與心血鑄就的??！
音樂的偉大力量大概就來自于熱愛它的人的堅(jiān)持吧！
奔跑的放牛班讀后感篇十九
“每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想?！边@句話是我看了《奔跑的放牛班》這本書里感悟出來的。
這本書主要講述了說話結(jié)巴，喜歡和汽車賽跑，喜歡跆拳道的張達(dá)，居然被老師選中進(jìn)入了一個(gè)很難進(jìn)的男童合唱團(tuán)――“放牛班合唱團(tuán)”。這個(gè)不可思議的事件緣于夏林果的一個(gè)夢(mèng)。她夢(mèng)見張達(dá)唱歌不結(jié)巴了，沒想到果真如此，張達(dá)在洗澡的時(shí)候唱歌不但不結(jié)巴，而且要多動(dòng)聽有多動(dòng)聽！于是，夏林果把張達(dá)、馬小跳等人帶到了少年宮合唱團(tuán)的慕容老師面前。慕容老師懷揣著音樂的夢(mèng)想，一直想建立一個(gè)團(tuán)結(jié)合作的男童合唱團(tuán)。自從遇到馬小跳和夏林果他們后，他就夢(mèng)想成真了。馬小跳和伙伴們?cè)谀饺堇蠋煹膸ьI(lǐng)下，乘著歌聲的翅膀開啟了一段無與倫比的音樂之旅。
這本書，讓我認(rèn)識(shí)了一群可愛的朋友。他們雖然很調(diào)皮，但他們有一顆善良的心；他們雖然學(xué)習(xí)成績(jī)不好，但他們有一顆誠實(shí)的心。同時(shí)也讓我知道了無論做任何事，只要你有夢(mèng)想，只要你肯努力，就一定會(huì)成功。
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