總結(jié)不僅是一種書(shū)面材料，更是一種對(duì)自己思考和成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)?？偨Y(jié)是對(duì)過(guò)去的概括和反思，寫(xiě)一篇完美的總結(jié)需要我們準(zhǔn)確地把握重點(diǎn)和關(guān)鍵。以下是小編為大家整理的一些健康養(yǎng)生知識(shí)，希望能給大家提供一些保持健康的方法和建議。
自我就業(yè)講座心得篇一
人生就像一杯水，而人生中發(fā)生的各種事情便成了這杯水的調(diào)劑品。其中一味比較重要的調(diào)劑品是從事工作?，F(xiàn)代社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，是殘酷的。“適者生存，不適者被淘汰”，而要適應(yīng)就必須從事工作，融入社會(huì)中。
李振東先給我們分析了當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)的嚴(yán)峻形勢(shì)，并舉了日本父母與中國(guó)父母教育孩子擇業(yè)觀念的不同的例子，告誡我們要珍惜我們以后踏入社會(huì)后的第一份工作機(jī)會(huì)，因?yàn)榈谝环莨ぷ鹘o予我們的則是教科書(shū)上永遠(yuǎn)學(xué)不到的實(shí)踐財(cái)富，對(duì)于毫無(wú)社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)講，經(jīng)驗(yàn)的積累是何等何等重要啊。而且我們要明白，任何職業(yè)都沒(méi)有什么尊卑賤貴之分，只要認(rèn)真做最好的自己那就足夠了，試想任何人都往公務(wù)員靠攏那是不行的，因?yàn)楣珓?wù)員只不過(guò)充當(dāng)著國(guó)家的媒介，為我們的企業(yè)，為我們的人民服務(wù)罷了，所有的財(cái)富都是由我們普羅大眾去創(chuàng)造的。相信自己行，才會(huì)我能行!加油!讓我們?nèi)ラ_(kāi)辟屬于自己的那片天地吧!
自我就業(yè)講座心得篇二
作為一名即將面臨就業(yè)的大學(xué)生，我在校園里聽(tīng)到了很多有關(guān)就業(yè)的信息和建議。然而，這些理論知識(shí)并不夠精準(zhǔn)和直接。因此，我非常高興有機(jī)會(huì)參加一場(chǎng)就業(yè)生講座，為自己的未來(lái)規(guī)劃提供更實(shí)際的指導(dǎo)，并從即將步入職場(chǎng)的經(jīng)驗(yàn)豐富者那里獲取寶貴的建議。
第二段：全面了解自己。
在講座上，主講人首先強(qiáng)調(diào)了了解自己的重要性。他鼓勵(lì)我們認(rèn)真思考自己的興趣、優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)，以便能夠找到適合自己的職業(yè)領(lǐng)域。通過(guò)分析自己的性格特點(diǎn)和技能，我發(fā)現(xiàn)我對(duì)人際交往和團(tuán)隊(duì)合作有較強(qiáng)的興趣和能力。因此，在選擇職業(yè)時(shí)，我應(yīng)該尋求與人打交道的工作機(jī)會(huì)。這種覺(jué)悟讓我明白了職業(yè)規(guī)劃的重要性，因?yàn)槲覀儾荒苤蛔非蠼疱X和地位，還要考慮自己內(nèi)心的需求和愿望。
第三段：發(fā)展關(guān)鍵能力。
在講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)關(guān)鍵能力的重要性。除了專業(yè)知識(shí)，還需要具備溝通能力、領(lǐng)導(dǎo)能力、批判思維和問(wèn)題解決能力等。他給出了一些具體的建議，如參加社團(tuán)活動(dòng)、實(shí)習(xí)、積極思考和發(fā)表意見(jiàn)等。這些建議讓我感覺(jué)到就業(yè)并不只是簡(jiǎn)單地?fù)碛幸患埼膽{，還需要自己去努力充實(shí)、提升自己。為了培養(yǎng)這些技能，我已經(jīng)開(kāi)始積極參加各種社團(tuán)活動(dòng)，并以志愿者的身份參與各類公益活動(dòng)，提高自己的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。
第四段：積極面對(duì)挑戰(zhàn)。
講座上，主講人告訴我們?cè)诰蜆I(yè)的過(guò)程中會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但我們應(yīng)該積極并樂(lè)觀地面對(duì)它們。他分享了自己的就業(yè)經(jīng)歷，讓我明白到職業(yè)道路并非一帆風(fēng)順。失敗和困難是成長(zhǎng)不可或缺的一部分，只有不停地嘗試和學(xué)習(xí)，才能取得成功。通過(guò)他的鼓勵(lì)，我充滿了信心，相信只要努力，就一定能找到自己理想的職業(yè)，克服困難，并取得成功。
第五段：提升自己終身學(xué)習(xí)。
這場(chǎng)講座讓我理解了就業(yè)并不是一次性的目標(biāo)，而是一個(gè)終身的過(guò)程。無(wú)論是在求職過(guò)程中還是入職后，我們都需要不斷提升自己的能力和知識(shí)。講座上，主講人鼓勵(lì)我們?nèi)V泛閱讀，參加各類培訓(xùn)和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，并建議我們?yōu)樽约涸O(shè)定長(zhǎng)期職業(yè)目標(biāo)。由此，我意識(shí)到要不斷自我挑戰(zhàn)，保持求知欲，并不斷進(jìn)步和成長(zhǎng)。
總結(jié)：
通過(guò)這場(chǎng)就業(yè)生講座，我對(duì)自己的未來(lái)職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到了全面了解自己的重要性，學(xué)到了發(fā)展關(guān)鍵能力的方法，理解了積極面對(duì)挑戰(zhàn)的重要性，以及終身學(xué)習(xí)的價(jià)值。我相信只要我堅(jiān)持努力，進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃，不斷充實(shí)自己，我一定能夠找到適合自己、實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值、充滿成就感的職業(yè)。這場(chǎng)講座對(duì)我產(chǎn)生了極大的影響，并為我未來(lái)的職業(yè)生涯提供了寶貴的指導(dǎo)。
自我就業(yè)講座心得篇三
現(xiàn)在、將來(lái)，今天、明天，一年后、兩年后、三年后，我們都會(huì)走出校園，結(jié)束我們的學(xué)生時(shí)代，面臨的都將是就業(yè)的選擇，甚至可以不過(guò)分的說(shuō)，可能會(huì)是失業(yè)的考驗(yàn)。
不管是否，我們都必須為未來(lái)走出校園的那一天，做好自己的準(zhǔn)備，“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”的，這時(shí)不準(zhǔn)備，等到即將離開(kāi)的時(shí)候，才恍然大悟，恐怕為時(shí)已晚，等待你的或許就是失業(yè)的考驗(yàn)了。為了將來(lái)不“被就業(yè)”，現(xiàn)在就做好就業(yè)的準(zhǔn)備和努力吧。
每個(gè)人都想進(jìn)入500強(qiáng)，每個(gè)人都想進(jìn)入一流的企業(yè)，但我們不能否認(rèn)，這個(gè)地球，企業(yè)總是比等待就業(yè)的人少的，特別是一流的企業(yè)。那么，我們拿什么跟企業(yè)“談判”，有什么樣的資格吸引到企業(yè)呢?說(shuō)一個(gè)最起碼和最實(shí)在的問(wèn)題，企業(yè)憑什么要我們，而不要?jiǎng)e人，因?yàn)槲覀儽葎e人有用，企業(yè)憑什么給我們高工資，因?yàn)槲覀兡転樗麄儎?chuàng)造價(jià)值，其實(shí)就是這么簡(jiǎn)單，哪個(gè)企業(yè)都不會(huì)招聘一位不能為公司創(chuàng)造價(jià)值的員工進(jìn)入自己企業(yè)的?？墒?，我們又憑什么比別人好，比別人能創(chuàng)造更大的價(jià)值呢?這個(gè)價(jià)值從何而來(lái)，關(guān)鍵就在于：我們?cè)谧叱鲂@之前，我們都在干著些什么?你干的這些事，是否能為將來(lái)自己的就業(yè)提升價(jià)值。這三年，就是給你提升價(jià)值的三年，這三年，是讓你變得與眾不同的三年，而不是淪為平庸大眾的三年。不要等到畢業(yè)的時(shí)候，作為一名畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)力還不如當(dāng)初剛進(jìn)大學(xué)時(shí)的新生，那時(shí)候，失業(yè)肯定是必然結(jié)果了，因?yàn)檫@是個(gè)殘酷的時(shí)代，你無(wú)法抗拒。
也許我們可以說(shuō)，我們的失業(yè)，是因?yàn)槲覀兊膶W(xué)校差;我們的失業(yè)，是因?yàn)槲覀兊膶I(yè)冷;我們也可以說(shuō)，我們的失業(yè)，是因?yàn)楫?dāng)前就業(yè)環(huán)境的大趨勢(shì)所不能改變的，這些都沒(méi)錯(cuò)，但錯(cuò)就錯(cuò)在我們用這樣的思維去思考問(wèn)題永遠(yuǎn)也無(wú)法解決問(wèn)題。就業(yè)難，并不代表自己就就業(yè)難，整個(gè)學(xué)校的學(xué)生就業(yè)難，也不代表自己真的也就就業(yè)難，否則，“破罐子破摔”的結(jié)果不但是摔得很疼，還浪費(fèi)了無(wú)法挽回的青春。大環(huán)境大趨勢(shì)我們不能改變，我們可以改變自己周圍的環(huán)境，我們無(wú)法改變這個(gè)世界，但我們總可以改變自己吧。所以，就業(yè)還是失業(yè)，跟大環(huán)境沒(méi)有多大的關(guān)系，而跟你自己的小環(huán)境有很大關(guān)系——就是自己每天都在干什么。
人生就像茶幾，上面放滿了悲劇，確實(shí)，我們無(wú)法否認(rèn)，不管我們?cè)趺磁?，總有些人還是得失業(yè)的。但我始終相信，地球是轉(zhuǎn)動(dòng)的，人不可能總是處在倒霉的位置，但前提是，無(wú)論在何種情況下，都必須有一個(gè)好的心態(tài)，一時(shí)的失業(yè)不代表一生的失業(yè)，如果因?yàn)橐淮蔚氖。鴨适Я怂械男判暮陀職?，那么，一時(shí)可能將變成一生，如果僅因?yàn)橐淮蚊嬖嚨氖?，就不再去面試了，那永遠(yuǎn)都會(huì)找不到工作，因?yàn)楣ぷ鞑粫?huì)主動(dòng)來(lái)找你的。為何不這么想，如果真的有個(gè)十次失敗的面試經(jīng)歷，這又何嘗不是一種特別的經(jīng)歷呢?再者，有時(shí)候生活中失去一些東西未必就一定是壞事，比方說(shuō)我們失戀了，才知道自己的不足和真正的需要;也許我們失業(yè)了，也才真正的醒悟，才明白生活的艱難和家中父母的艱辛。任何時(shí)候都不要只會(huì)抱怨，當(dāng)你覺(jué)得很累的時(shí)候，想想家中的父母，我們的累比得上他們的苦嗎?不要再讓他們?yōu)槲覀儞?dān)心，不要再去辛苦他們，更不要再去依靠他們——大樹(shù)底下永遠(yuǎn)長(zhǎng)不出大樹(shù)的。
后言：如果對(duì)現(xiàn)在的學(xué)習(xí)開(kāi)玩笑，未來(lái)生活將會(huì)拿我們開(kāi)玩笑，真想以后活得像個(gè)人，那么，這兩年就不能像人那么活著。
自我就業(yè)講座心得篇四
這次大學(xué)生就業(yè)講座對(duì)我的影響以及我自己的一些心得，首先，從認(rèn)識(shí)自己這個(gè)話題說(shuō)起，認(rèn)識(shí)自己，這真的是永無(wú)止境的一個(gè)過(guò)程。下面是本站小編為大家收集整理的大學(xué)生就業(yè)講座心得，歡迎大家閱讀。
4月10日下午3點(diǎn)半，學(xué)院主辦了《贏在職場(chǎng)—就業(yè)指導(dǎo)專題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強(qiáng)調(diào)了對(duì)信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養(yǎng)。對(duì)我們即將進(jìn)入大三，面對(duì)就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)受益非淺。
在信息技術(shù)無(wú)限蔓延和拓展的二十一世紀(jì)，我們更應(yīng)該把握好市場(chǎng)需求，快速準(zhǔn)確的篩選擇業(yè)信息，是我們今后順利的找到工作的重要基礎(chǔ)之一。
第一，建立良好的人際關(guān)系。熊主任強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)分外重要。學(xué)會(huì)洞察他人的言語(yǔ)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，使用正確的方法，借用別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充自己，就會(huì)很快的爭(zhēng)取到屬于自己的有效市場(chǎng)。
第二，要養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣。現(xiàn)在我們還是生活在大學(xué)的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習(xí)都是很好培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法。要堅(jiān)持自己的路勇敢的走下去。
講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識(shí)及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
隨著我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立和完善，經(jīng)濟(jì)全球化不斷深入，科技進(jìn)步日新月異，綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。高校畢業(yè)生就業(yè)制度改革的不斷深入，現(xiàn)在畢業(yè)生就業(yè)實(shí)行在國(guó)家方針政策的指導(dǎo)下，在一定范圍內(nèi)通過(guò)雙向選擇的方式自主擇業(yè)的辦法，因此，在高校開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課，幫助畢業(yè)生釋疑解惑，調(diào)整好心理狀態(tài)，使其順利走上工作崗位，有著重要的意義。
“大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課”主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生準(zhǔn)確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期望和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，掌握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
1.1指導(dǎo)和幫助學(xué)生完畢學(xué)業(yè)，促進(jìn)全面發(fā)展按照國(guó)家的教育方針、培養(yǎng)目標(biāo)、培養(yǎng)規(guī)格的要求，指導(dǎo)和幫助學(xué)生在學(xué)制系統(tǒng)中完成學(xué)習(xí)任務(wù)，完畢學(xué)業(yè)。并在此基礎(chǔ)從理論和實(shí)踐相結(jié)合的高度上告知學(xué)生全面發(fā)展，并逐步確立職業(yè)生涯設(shè)計(jì)目標(biāo)，并從思想上、能力上和心理上準(zhǔn)備求職。
1.2指導(dǎo)和幫助學(xué)生了解職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念高校學(xué)生接受的是專業(yè)化教育，將來(lái)面臨的就業(yè)方向與所學(xué)專業(yè)密切相關(guān)，因此，很有必要通過(guò)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)進(jìn)一步的了解所學(xué)專業(yè)及職業(yè)的發(fā)展方向和趨勢(shì)。幫助學(xué)生樹(shù)立合理的擇業(yè)觀念，使學(xué)生萌動(dòng)的、自在狀態(tài)的求職期望，上升為實(shí)在的、自為狀態(tài)的擇業(yè)行為;鼓勵(lì)畢業(yè)生到基層、到艱苦的地方、到祖國(guó)建設(shè)最需要人才的邊遠(yuǎn)地區(qū)、縣和鄉(xiāng)的基層中發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，干出一番事業(yè)，達(dá)到人才資源的合理配置。
1.3指導(dǎo)學(xué)生正確把握目前的就業(yè)形勢(shì)和用人趨勢(shì)，了解和熟悉國(guó)家、省市相關(guān)大學(xué)生就業(yè)政策高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)政策是國(guó)家為完成一定歷史時(shí)期的任務(wù)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展的需要而制定的有關(guān)就業(yè)的行動(dòng)準(zhǔn)則，它將根據(jù)國(guó)家政治經(jīng)濟(jì)的變化而不斷調(diào)整;各地，各部門也根據(jù)國(guó)家當(dāng)年頒布的有關(guān)政策并結(jié)合本地區(qū)、本部門的實(shí)際制定相關(guān)的就業(yè)政策。因此，畢業(yè)生就業(yè)工作是一項(xiàng)政策性很強(qiáng)的工作。畢業(yè)生了解國(guó)家的就業(yè)政策是擇業(yè)求職過(guò)程中非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。
1.4指導(dǎo)畢業(yè)生掌握求職對(duì)策，促進(jìn)順利就業(yè)求職是高等學(xué)校畢業(yè)生走出校園的第一步，面對(duì)著社會(huì)上形形色色的招聘會(huì)和用人單位，他們必須做出選擇，來(lái)完成就業(yè)。由于高校畢業(yè)生剛剛結(jié)束學(xué)生生涯，開(kāi)始職業(yè)生活，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的不足，在面臨求職抉擇是，他們常常無(wú)所適從。而一個(gè)人的發(fā)展和成才在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課就是給畢業(yè)生提供了一些解決求職對(duì)象和應(yīng)聘規(guī)則的途徑和辦法，從而為幫助畢業(yè)生順利就業(yè)創(chuàng)造條件。
1.5激勵(lì)學(xué)生以新的姿態(tài)繼續(xù)學(xué)習(xí)，走向成功目前，終身性學(xué)習(xí)已成為社會(huì)發(fā)展的潮流。在當(dāng)前知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，掌握知識(shí)將成為人們的追求，終身學(xué)習(xí)將成為社會(huì)的時(shí)尚。大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝他們走向成功。
2就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容。
《中華人民共和國(guó)高等教育法》第59條第一款規(guī)定：“高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)為畢業(yè)生、結(jié)業(yè)生提供就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)”;原國(guó)家教委教政廳〔1995〕4號(hào)文件指出：“開(kāi)設(shè)就業(yè)指導(dǎo)課旨在幫助大學(xué)生以正確的人生觀、價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范參與求職擇業(yè)活動(dòng)，增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。同時(shí)，旨在幫助學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)目標(biāo)，掌握求職技巧，解決求職過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，正確選擇職業(yè)，為將來(lái)的發(fā)展與成才打下良好的基礎(chǔ)”。這說(shuō)明對(duì)高等學(xué)校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，是學(xué)校教育教學(xué)工作的一個(gè)重要內(nèi)容，是推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹學(xué)以致用、人盡其才原則，幫助學(xué)生順利擇業(yè)求職的重要措施。也可以說(shuō)，這既是對(duì)大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)思想、教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)的具體要求，也是對(duì)課程內(nèi)容的基本規(guī)定。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，就業(yè)指導(dǎo)課的內(nèi)容主要包括如下幾個(gè)方面：
2.1就業(yè)思想教育擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、擇業(yè)方向是受人的支配的。就業(yè)的思想指導(dǎo)即對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)價(jià)值觀教育。職業(yè)價(jià)值觀簡(jiǎn)單說(shuō)是人們對(duì)職業(yè)的基本看法和態(tài)度。主要是通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)理想、職業(yè)道德、人生觀、價(jià)值觀的教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的擇業(yè)觀，調(diào)整擇業(yè)期望值，正確選擇和對(duì)待職業(yè)，確立“先就業(yè)、后擇業(yè)”的就業(yè)觀念，倡導(dǎo)“三支一扶”、“大學(xué)生志愿服務(wù)西部計(jì)劃”等國(guó)家就業(yè)政策?；鶎右彩浅刹诺?，在平凡的職業(yè)中作出不平凡的貢獻(xiàn),實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。
2.2就業(yè)政策指導(dǎo)政策指導(dǎo)是大學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)工作的基礎(chǔ)。它系統(tǒng)地向?qū)W生介紹國(guó)家對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)問(wèn)題的宏觀指導(dǎo)政策、勞動(dòng)人事法規(guī)。通過(guò)具體的就業(yè)制度、政策、方針和有關(guān)勞動(dòng)人事法規(guī)、個(gè)人在擇業(yè)過(guò)程中所享受的權(quán)利和應(yīng)盡義務(wù)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)國(guó)家關(guān)于畢業(yè)生分配的政策，擺正自己的位置，找到適合自己的角色，走出擇業(yè)的誤區(qū);尤其是要讓大學(xué)畢業(yè)生加強(qiáng)對(duì)國(guó)家就業(yè)鼓勵(lì)與傾斜政策的了解，使學(xué)生就業(yè)能在政策范圍內(nèi)有的放矢地進(jìn)行，克服擇業(yè)的隨意性和盲目性，使學(xué)校既落實(shí)國(guó)家宏觀調(diào)控計(jì)劃，又完成畢業(yè)生資源合理配置。
2.3就業(yè)心理教育心理問(wèn)題是心理不健康的現(xiàn)象或傾向，是心理壓力和心理承受能力相互作用，使人失去應(yīng)有的心理平衡。“雙向選擇”的就業(yè)辦法在大學(xué)生的心理產(chǎn)生了嚴(yán)重的沖擊，對(duì)許多學(xué)生的心理產(chǎn)生了不良影響，出現(xiàn)了攀比、盲目求高、自卑、自負(fù)、依賴等就業(yè)心理問(wèn)題。就業(yè)指導(dǎo)課通過(guò)對(duì)大學(xué)生在求職擇業(yè)中應(yīng)具備的心理素質(zhì)，對(duì)在求職擇業(yè)中常見(jiàn)心理問(wèn)題的分析和自我調(diào)適等的講授，使學(xué)生了解自己的心理特點(diǎn)、自身素質(zhì)和個(gè)性特征，樹(shù)立正確面對(duì)現(xiàn)實(shí)，克服心理障礙，走出心理誤區(qū)，增強(qiáng)心理調(diào)適能力和擇業(yè)的自信心。
2.4就業(yè)技巧指導(dǎo)就業(yè)技巧是指大學(xué)生在求職擇業(yè)過(guò)程中應(yīng)具備的技能與藝術(shù)。擇業(yè)技巧的掌握對(duì)大學(xué)生求職成功與否影響較大。通過(guò)講授求職擇業(yè)的方法和技巧，目的是使學(xué)生掌握應(yīng)聘、就業(yè)的程序，把握機(jī)遇，順利就業(yè)。通過(guò)對(duì)寫(xiě)求職信，參加供需見(jiàn)面會(huì)、面試的技巧、擇業(yè)前的準(zhǔn)備等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握自薦方式和面試的有關(guān)禮儀，掌握與人交談時(shí)有聲語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言的正確運(yùn)用方法，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中自覺(jué)地鍛煉自己的表達(dá)能力、交往能力和應(yīng)變能力，使學(xué)生避免由于方法不當(dāng)而帶來(lái)的求職擇業(yè)障礙，使其在求職擇業(yè)中保持主動(dòng)地位。
2.5就業(yè)信息指導(dǎo)就業(yè)信息的獲取是大學(xué)生進(jìn)行自主擇業(yè)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。獲取信息量的多少，標(biāo)志著選擇就業(yè)機(jī)會(huì)的多或少。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)，一方面，學(xué)校通過(guò)各種形式與社會(huì)用人單位建立廣泛的聯(lián)系，了解和掌握用人單位對(duì)人才素質(zhì)的要求，并及時(shí)將這些信息傳遞給學(xué)生，為大學(xué)生就業(yè)鋪路架橋。另一方面，通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的指導(dǎo)，幫助和指導(dǎo)大學(xué)生學(xué)會(huì)主動(dòng)地搜集就業(yè)信息的方法，掌握信息渠道，學(xué)會(huì)篩選有價(jià)值的信息，有針對(duì)性地進(jìn)行職業(yè)選擇。
2.6就業(yè)安全教育剛從大學(xué)校門走出的畢業(yè)生，缺少對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和了解，面對(duì)形形色色的招聘會(huì)，他們會(huì)或多或少產(chǎn)生茫然、盲從，其中也有少數(shù)同學(xué)被不法分子所利用，損害了學(xué)生的切身利益。通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的教學(xué)，教育廣大畢業(yè)生增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)對(duì)各種招聘會(huì)的分辨能力，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。
3上好就業(yè)指導(dǎo)課的方法。
經(jīng)過(guò)幾年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐和探索，我們認(rèn)識(shí)到，要上好就業(yè)指導(dǎo)課，就要注重課程的針對(duì)性和時(shí)效性，發(fā)揮就業(yè)指導(dǎo)課在大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中的主導(dǎo)作用。
今天(11月27日)下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半在新圖書(shū)館3樓多功能報(bào)告廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”總體上來(lái)說(shuō)十分不錯(cuò)，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價(jià)值觀、人生觀以及處事、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理，叫余振賓，他的觀點(diǎn)和我一向所堅(jiān)持的看法產(chǎn)生了共鳴!
整個(gè)講座主要圍繞“就業(yè)”的主題及“心態(tài)”、“能力”這兩個(gè)核心點(diǎn)來(lái)敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、公司合作業(yè)績(jī)、發(fā)展方向及企業(yè)文化，它的“b”型公司抽象藝術(shù)化標(biāo)志也很鮮明，因?yàn)闆](méi)有記錄，所以現(xiàn)根據(jù)我的記憶和理解加以總結(jié)我所認(rèn)同的這次講座的幾個(gè)有益要點(diǎn)：
1、心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對(duì)待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)!正如我在《對(duì)社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的：心態(tài)決定人生，性格決定人生，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情!
2、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn)，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。
3、學(xué)校、社會(huì)和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的，但也有不小的區(qū)別，你在大學(xué)混得好，今后在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色!但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極!關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應(yīng)始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)!融會(huì)貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高!
4、在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會(huì)逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì)促進(jìn)你的騰飛!
5、這一點(diǎn)也是微軟終身名譽(yù)總裁、曾盛大ceo、現(xiàn)新華都總裁兼ceo唐駿所說(shuō)的—大學(xué)生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規(guī)范、比較出色的企業(yè)，因?yàn)檫@家好企業(yè)將使你學(xué)到更為規(guī)范、更為正確的現(xiàn)代企業(yè)管理體制、管理技巧及運(yùn)行模式，為你今后的職場(chǎng)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在正確的職業(yè)化理念的指引下，你將會(huì)少有不少?gòu)澛?
6、余振賓這一點(diǎn)說(shuō)得很好—很多人的職業(yè)生涯必經(jīng)這3個(gè)階段：就業(yè)—職業(yè)—事業(yè)，一切人都要從打工開(kāi)始，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，這是一個(gè)必經(jīng)之路，從低層到高層。專注、專業(yè)、情商(包括交往技巧、為人處事、堅(jiān)韌性等)和必要的智商是對(duì)你提拔的個(gè)人動(dòng)力指標(biāo)，能給公司帶來(lái)切實(shí)的利潤(rùn)和高績(jī)效是一個(gè)最終的指標(biāo)!
7、公司提拔你的唯一指標(biāo)就是你的努力是否可以給他們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的價(jià)值，能帶來(lái)很好的價(jià)值，那你就是人才，可以提拔，而且其價(jià)值越大，你被提拔的空間也就越大!
8、不要攀比，這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會(huì)比別人強(qiáng)!”說(shuō)得很好!
9、余振賓說(shuō)得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂(lè)!有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，雖然沒(méi)有錢，但如果家庭美滿、愛(ài)情美滿，同樣會(huì)很幸福!但不論富人還是窮人，美滿的愛(ài)情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)!誰(shuí)都不可否認(rèn)!
10、注重禮儀及交往技巧，不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話，第一印象很重要，慢慢體會(huì)、積累經(jīng)驗(yàn)!
對(duì)于這次講座，我個(gè)人覺(jué)得搞的相當(dāng)不錯(cuò)，效果也挺好的。最起碼我是被這次演講大大地觸動(dòng)了，一個(gè)半鐘的講座，我?guī)缀跻恢背两邳S老師的話題中，完完全全地被他的話題給征服了。直到最后結(jié)束，我居然還匆匆地沖出教室，叫住老師，向他要聯(lián)系方式。我不知道自己是不是太激動(dòng)了，還是頭腦發(fā)熱，總之，我個(gè)人覺(jué)得自己很正常，只是不知道自己當(dāng)時(shí)怎么會(huì)有那么大的勇氣沖上去的，現(xiàn)在想想，挺佩服自己的行為的。居然這么大膽，有進(jìn)步了，繼續(xù)加油!
這次講座，大體分為兩大板塊，第一大板塊是認(rèn)識(shí)自己——主要涉及的話題有。
(1)如何認(rèn)識(shí)自己，其實(shí)認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)永無(wú)止境的過(guò)程。
(3)職業(yè)與職業(yè)選擇。
(4)大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)。
(5)就業(yè)還是繼續(xù)讀書(shū)。
第二大板塊是職業(yè)規(guī)劃——主要涉及的話題有。
(2)職業(yè)規(guī)劃對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)的意義及影響。
(4)如何合理規(guī)劃大學(xué)生活。
無(wú)時(shí)莫強(qiáng)求嗎，不知道怎樣說(shuō)為好?？吹胶诎迳夏菐讉€(gè)顯眼的字跡，我有喜也有憂，喜的是，看來(lái)我在同學(xué)們的心中的形象還是可以的，還有就是很高興大家這么的信任和支持我，我真的很感動(dòng)。謝謝大家的支持，我會(huì)好好表現(xiàn)的，做好自己該做的。憂的是我自己從來(lái)沒(méi)有擔(dān)任過(guò)什么班干，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)可言，有點(diǎn)怕怕的，我怕自己做不來(lái)，讓大家失望。散會(huì)后，我獨(dú)自找了一個(gè)地方，靜靜地思考了一下，我自己到底怎么呢，我到底是怎樣的一個(gè)人，為什么我就這么的缺乏勇氣啊，這么的不相信自己，雖然自己沒(méi)有做過(guò)，可是那是可以學(xué)的，又不是每個(gè)人一生下來(lái)就會(huì)的，她也是學(xué)來(lái)的，也是從不會(huì)到會(huì)的!我不去嘗試又怎么知道自己不行經(jīng)過(guò)反復(fù)地問(wèn)答，我終于想清了，也坦然地接受了。我突然覺(jué)得自己好矛盾的，也蠻搞笑的，一直說(shuō)自己沒(méi)有時(shí)間做，還有就是沒(méi)有做過(guò)，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，做不來(lái)等等借口，找來(lái)好多的借口，我怎么就不能換位思考，怎么不就去想想方法來(lái)做好這件事!有時(shí)間來(lái)找借口，難道沒(méi)有時(shí)間找方法嗎?真是不知道自己怎么了，到了關(guān)鍵時(shí)期，就把自己平常所看的那些。
勵(lì)志。
東東全忘了，看來(lái)我得好好把自己所學(xué)的好好運(yùn)用到生活中才行!在以后的生活中，我得引起注意，再碰到這樣的情況，得好好鼓勵(lì)自己才行，不要那么快的就否認(rèn)自己。不要一棍子就把自己給打死了。這個(gè)是不行的，以后得注意哦，火山!我也不知道自己到底是怎么了，寫(xiě)著寫(xiě)著就把自己所想所思全寫(xiě)出來(lái)了?？傊?，我覺(jué)得聽(tīng)完講座，甚至在聽(tīng)講座的過(guò)程中，我自己也深有感觸，要認(rèn)識(shí)自己還真的不是那么的容易!但是，現(xiàn)在的我，會(huì)努力的讓自己每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。
其次，我想說(shuō)的是職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題，在老師講之前，我真的對(duì)這個(gè)話題挺感興趣的。特別希望自己能夠通過(guò)這次講座，能夠讓我心中的不解找到答案。老師的確也講了好多好多，特別是在如何規(guī)劃自己的未來(lái)，這個(gè)話題里講的很詳細(xì)具體?？墒牵衣?tīng)后，還是感覺(jué)迷茫一片，我還是不知道自己到底適合做什么，到底要從事什么樣的職業(yè)，到底對(duì)什么感興趣等等。最后進(jìn)入了問(wèn)答階段，我們可以自由問(wèn)問(wèn)題，老師幫我們來(lái)分析并且提出合理性建議。在這期間，我一直在和自己作斗爭(zhēng)，我發(fā)現(xiàn)自己還是缺乏勇氣，不敢站起來(lái)提問(wèn)。真的對(duì)自己好失望的，我怎么就這么的膽小，這么的放不開(kāi)!散會(huì)后，我自己就開(kāi)始怪我自己啦，我怎么能夠這樣啊，怎么就這么不懂得珍惜這次來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在好啦，一次這么好的機(jī)會(huì)就這樣白白地被我浪費(fèi)了，真的有種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)?；鹕桨?，你怎么這樣啊，我真是服了你。不過(guò)，幸虧自己在散會(huì)后，匆匆沖出教室，叫住老師，問(wèn)了一下他的聯(lián)系方式。
針對(duì)自己今天的種種行為，我真的不知道如何說(shuō)自己為好?感覺(jué)自己都被自己弄糊涂了，自己都不知道自己到底是怎樣的一個(gè)人呢?希望看到的朋友們，能夠在看完后，說(shuō)說(shuō)我是一個(gè)怎樣的人?麻煩大家啦，更希望大家能夠說(shuō)說(shuō)我的不足之處，給點(diǎn)建議，讓我以此來(lái)不斷來(lái)完善自己，謝謝大家的合作，非常感激!
針對(duì)職業(yè)規(guī)劃，老實(shí)說(shuō)，我自己真的感到一片迷茫，我真的不知道自己到底適合什么職位?，F(xiàn)在的我，我是認(rèn)真過(guò)好每一天，盡力讓自己的大學(xué)生活過(guò)的充實(shí)而有意義。所以，一有時(shí)間，我就會(huì)往自習(xí)室和圖書(shū)館跑，這兩個(gè)地方都成了我小樂(lè)窩了!當(dāng)然，我也會(huì)積極地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，更會(huì)安排時(shí)間來(lái)讓自己休息，做到勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)與娛樂(lè)相結(jié)合。比如：我會(huì)采用一個(gè)人靜靜地望著天空，一個(gè)人靜靜地散著步聽(tīng)著歌，還會(huì)在一個(gè)安靜的地方讀著鼓舞人心的好句子，還會(huì)適當(dāng)?shù)睾团笥褌円黄鹆奶斓鹊确绞絹?lái)放松自己?？傊?，我覺(jué)得自己還是能夠把學(xué)習(xí)與娛樂(lè)很好地結(jié)合起來(lái)。
老實(shí)說(shuō)，我自己也挺怕就業(yè)的，我不知道自己考這么多證到底有沒(méi)有用，自己內(nèi)心真的沒(méi)有答案。直到大二下半學(xué)期開(kāi)學(xué)這一個(gè)月來(lái)，我才漸漸地意識(shí)到息以前所做的好像沒(méi)有什么價(jià)值和意義?，F(xiàn)在的我，突然發(fā)現(xiàn)自己對(duì)會(huì)計(jì)并不是感興趣，不知道自己那時(shí)是怎么啦?只是聽(tīng)人說(shuō)，學(xué)文秘嘛，考個(gè)會(huì)計(jì)證，以后好找工作!就報(bào)了，現(xiàn)在的我，真的不知道該如何是好。不過(guò)值得高興的是，我現(xiàn)在對(duì)英語(yǔ)興趣挺大的，我對(duì)自己說(shuō)，如果這次能夠過(guò)了六級(jí)，我真的會(huì)考慮以后從英語(yǔ)方面發(fā)展。
自我就業(yè)講座心得篇五
隨著高校連年擴(kuò)招，每年畢業(yè)生人數(shù)也連年增長(zhǎng)，20__年是高校擴(kuò)招后本科生畢業(yè)的第一年，畢業(yè)生人數(shù)比上一年增加了44.6%，20__畢業(yè)280萬(wàn)人，比上一年增長(zhǎng)32.1%，20__年畢業(yè)達(dá)到了338萬(wàn)人。而市場(chǎng)需求沒(méi)有明顯的增加，供需矛盾仍然十分突出，就業(yè)壓力大。這兩年畢業(yè)生人數(shù)仍有較大增長(zhǎng)，面對(duì)工作崗位沒(méi)有明顯增加的現(xiàn)實(shí)，畢業(yè)生們要同富有工作經(jīng)驗(yàn)的下崗工人、勞動(dòng)力價(jià)格低廉的農(nóng)村富余人口進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)形勢(shì)不容樂(lè)觀，就業(yè)壓力很大。
而在這種情況下開(kāi)設(shè)的就業(yè)指導(dǎo)這門課我覺(jué)得特別及時(shí)，經(jīng)過(guò)這半學(xué)期以來(lái)對(duì)就業(yè)指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)于大學(xué)生就業(yè)有了更深的了解。同時(shí)它使我明確了我對(duì)今后擇業(yè)就業(yè)的認(rèn)識(shí)，也使我能對(duì)自己的將來(lái)提早有一個(gè)規(guī)劃，給自己的職業(yè)生涯一個(gè)清晰的定位。
首先，大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃很重要，因?yàn)榇髮W(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃是大學(xué)生在認(rèn)識(shí)自我、了解社會(huì)的基礎(chǔ)上從我們自身實(shí)際和社會(huì)的需求出發(fā)，確定職業(yè)發(fā)展的方向、制定大學(xué)學(xué)習(xí)的總體目標(biāo)和階段人生目標(biāo)。而職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生連續(xù)擔(dān)負(fù)的工作、職業(yè)和工作職務(wù)的發(fā)展道路。美國(guó)生涯理論專家薩珀的觀點(diǎn)是：生涯是生活里各種事件的方向，它統(tǒng)合了個(gè)人一生中各種職業(yè)和生活的角色。由此表現(xiàn)出個(gè)人獨(dú)特的自我發(fā)展形態(tài)，它也是人生青春期至退休期所有有酬或無(wú)報(bào)酬職位的綜合;除了職位之外還包括與工作有關(guān)的各種角色。職業(yè)生涯規(guī)劃指將個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對(duì)決定一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀因素進(jìn)行分析、總結(jié)和測(cè)定，以確定一個(gè)人的事業(yè)奮斗目標(biāo)并選擇實(shí)現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)編制，相應(yīng)工作教育和培訓(xùn)行動(dòng)方案，且對(duì)每一步驟的時(shí)間順序和方向做出合理安排的過(guò)程，總之就是一個(gè)人對(duì)其一生中所從事職務(wù)相繼歷程的預(yù)期和計(jì)劃。所以作為即將走入社會(huì)的大學(xué)生，我們要做好自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，因?yàn)樽屛覀冋J(rèn)清自己，明確自己的目標(biāo)并為之不斷地挑戰(zhàn)自我、超越自我，為將來(lái)走入社會(huì)做好準(zhǔn)備。這就是要我們從大一開(kāi)始就認(rèn)清自己的發(fā)展方向并在這三年內(nèi)為自己的目標(biāo)努力，而不是到快畢業(yè)時(shí)才開(kāi)始想自己到底想要干什么。我認(rèn)為大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃應(yīng)從大一做起，根據(jù)在學(xué)習(xí)的不同階段重點(diǎn)不同和心理特征的不同可分為幾個(gè)階段。大一時(shí)主要適應(yīng)大學(xué)生活的基礎(chǔ)上，思考未來(lái)，認(rèn)清自己將來(lái)所要從事的工作和自己的不足，進(jìn)而制定學(xué)習(xí)目標(biāo)，合理設(shè)計(jì)大學(xué)生活。大二也就是我正處于的階段，進(jìn)入職業(yè)初選期。認(rèn)識(shí)自己的需要和興趣，確定自己的價(jià)值觀、動(dòng)機(jī)和抱負(fù)，考慮未來(lái)的畢業(yè)方向，深造或就業(yè)等。三年級(jí)為職業(yè)規(guī)劃期。這時(shí)可先對(duì)前三年的準(zhǔn)備作一個(gè)總結(jié)。首先檢驗(yàn)自己已確立的職業(yè)目標(biāo)是否明確，前兩年的準(zhǔn)備是否已充分，通過(guò)2年學(xué)習(xí)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)自我，合理定位自己，并探討工作選擇和職業(yè)發(fā)展為即將從事的工作積極搜集信息和材料。強(qiáng)化求職技巧，探討求職受挫的心理調(diào)試，要積極了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)就業(yè)市場(chǎng)，掌握國(guó)家人事勞動(dòng)部門的就業(yè)相關(guān)政策，積極面對(duì)人才交流市場(chǎng)。
良好的職業(yè)生涯規(guī)劃是我們成功就業(yè)的第一步，但是，要想更好的做到擇業(yè)就業(yè)，我們就要做到對(duì)自身情況和外部環(huán)境有比較清晰的認(rèn)識(shí)和了解，即大學(xué)生就業(yè)的整體情況。前面已經(jīng)說(shuō)了現(xiàn)今的大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)異常緊張。在這種就業(yè)形勢(shì)下，想解決就業(yè)問(wèn)題，當(dāng)然國(guó)家有政策幫助我們，學(xué)校也采取了許多措施，但這些還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們不能光靠外部的幫助，更要從自身做起，提高個(gè)人能力。我們要拋棄過(guò)去的眼高手低的缺點(diǎn)，努力擺正自己的心態(tài)，明白自己真正的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)所在，積極尋找適合自己的崗位。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生再也不是原先“皇帝女兒不愁嫁”的狀況了，我們必須把自己擺到一個(gè)普通勞動(dòng)者的位置，把自己的擇業(yè)范圍擴(kuò)大。在更大更廣闊的空間中選擇自己的職業(yè)，施展自己的才華。同時(shí)要學(xué)會(huì)正確對(duì)待挫折，人們?cè)谇舐殦駱I(yè)中遇到挫折是正常的，因此要始終保持著對(duì)人生對(duì)生活的自信，如喪失了自信心，就失去了開(kāi)拓新生活的勇氣。順境中有自信心不足為奇。逆境中更需要自信心的支持。生活中的挫折是造就強(qiáng)者的必由之路，挫折是鍛煉意志、增強(qiáng)能力的好機(jī)會(huì)。遇到挫折后應(yīng)放下心理包袱，仔細(xì)尋找失利的原因，調(diào)整好目標(biāo)，腳踏實(shí)地前進(jìn)，這樣會(huì)爭(zhēng)取到新的更好的機(jī)會(huì)。
在就業(yè)指導(dǎo)課學(xué)習(xí)期間所得的收獲不是簡(jiǎn)單幾句話就能說(shuō)完的，更主要的是使我對(duì)將來(lái)有了認(rèn)識(shí)，不再是像以前那種每天兩耳不聞窗外事了，開(kāi)始關(guān)注各方面的新聞?wù)撸瑫r(shí)我開(kāi)始對(duì)自己也對(duì)環(huán)境有了更多正確的認(rèn)識(shí)，只有這樣才不至于在將來(lái)面臨就業(yè)時(shí)才手忙腳亂，疲于應(yīng)付。這門課雖沒(méi)像其它的課那樣有具體的知識(shí)可學(xué)，但對(duì)我的意義卻遠(yuǎn)勝于具體的知識(shí)。這就像燈塔之于航船在關(guān)鍵時(shí)遠(yuǎn)勝一點(diǎn)動(dòng)力能源，因?yàn)槿绻较虿粚?duì)或不明確，能源再多也只是徒勞，甚至只會(huì)越行越遠(yuǎn)。
自我就業(yè)講座心得篇六
第一，雖然如此，但許多用人單位依舊招不到滿意的大學(xué)生，這說(shuō)明了“只有社會(huì)需要、市場(chǎng)需要，才是就業(yè)選取的方向?！甭殬I(yè)的前途是與社會(huì)需要息息相關(guān)的，只有準(zhǔn)確把握社會(huì)需要，緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，選取的職業(yè)才有發(fā)展?jié)摿Γ瑐€(gè)人在職業(yè)方面的努力和投入才會(huì)增值，個(gè)人才能獲得比較大的發(fā)展空間，自我發(fā)展才會(huì)有可靠的保障。
第二，職業(yè)選取本身還是一種雙向選取的過(guò)程，個(gè)人選取單位，單位選取個(gè)人。一個(gè)人在做職業(yè)選取時(shí)，還要思考用人單位的需求，明白自我的優(yōu)勢(shì)在哪，這樣才能跟單位配對(duì)成功。用人單位招聘時(shí)往往只是透過(guò)簡(jiǎn)歷、面試等一些簡(jiǎn)單的方式來(lái)了解大學(xué)生，這時(shí)候，我們大學(xué)生就要充分做好準(zhǔn)備，畢竟“機(jī)會(huì)總是垂青于有準(zhǔn)備的人”，我們要向用人單位展示自我的特色，讓他們了解“我就是你們的最好選取!”往往這些，可能從你的簡(jiǎn)歷，你的面試，你的為人處事等等方面表現(xiàn)出來(lái)。
第三，職業(yè)選取還要貼合自我的實(shí)際。每個(gè)人的性格不一樣，每個(gè)人都有自我的興趣愛(ài)好，因此每個(gè)人要根據(jù)自我的實(shí)際和需求來(lái)選取職業(yè)。畢竟性格有時(shí)候會(huì)真正影響到你未來(lái)的職業(yè)道路，影響到你的工作熱情與激情。
綜上所述，我個(gè)人想，只要我們把個(gè)人選取與社會(huì)需要相結(jié)合，用理性的眼光來(lái)看待問(wèn)題，在擁有實(shí)力的同時(shí)加倍努力，不斷學(xué)習(xí)新事物，做到思路清晰，行動(dòng)一致，找到一個(gè)理想的工作還是沒(méi)有多大困難的。
自我就業(yè)講座心得篇七
隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，就業(yè)難成為許多畢業(yè)生面臨的難題。為了幫助這些畢業(yè)生更好地就業(yè)，學(xué)校經(jīng)常會(huì)組織就業(yè)類講座。最近，我參加了一場(chǎng)就業(yè)類講座，獲得了一些非常有用的啟示。這里我將分享我的一些心得體會(huì)。
第一段：整體感受。
在這次就業(yè)類講座中，我深刻感受到切實(shí)可行的求職技巧和人際交往的重要性。通過(guò)專業(yè)人士的講解，我了解到有關(guān)職業(yè)規(guī)劃、面試技巧、如何簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)等一系列有實(shí)用價(jià)值的內(nèi)容。同時(shí)，我也意識(shí)到正確的人際交往是取得成功的重要一環(huán)。
第二段：職業(yè)規(guī)劃。
講座中職業(yè)規(guī)劃環(huán)節(jié)的內(nèi)容讓我深有感觸。職業(yè)規(guī)劃是找到自己理想工作的關(guān)鍵，在選擇職業(yè)時(shí)應(yīng)該要給自己一些思考時(shí)間，了解自己的興趣點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。另外，在今天這個(gè)快速變化的時(shí)代，職場(chǎng)環(huán)境也在不斷的變化，我們應(yīng)該及時(shí)更新自己的職業(yè)規(guī)劃，保持敏銳的思維和預(yù)見(jiàn)的眼光。
第三段：面試技巧。
面試技巧環(huán)節(jié)中給我留下了深刻的印象。面試是求職過(guò)程中不可避免的一步，因此，在提前做好準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上，合適的尋找場(chǎng)合和自信的表現(xiàn)可以幫到我們更同面試的成功。這讓我意識(shí)到，站在面試官的角度思考，從而增強(qiáng)自己對(duì)面試官的把握。
第四段：簡(jiǎn)歷設(shè)計(jì)。
簡(jiǎn)歷作為求職過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，其設(shè)計(jì)也是至關(guān)重要。這個(gè)環(huán)節(jié)的講解讓我明白了設(shè)計(jì)文案等重要內(nèi)容時(shí)的注意事項(xiàng)。通過(guò)將自己的實(shí)際經(jīng)歷與對(duì)職位的挑戰(zhàn)做一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合，從而打造自己的能力，讓自己更加脫穎而出。
第五段：人際交往。
人際交往作為一個(gè)重要的生活技能，在職場(chǎng)中也是不可忽視的。在一個(gè)團(tuán)隊(duì)中，良好的人際關(guān)系可以有效地促進(jìn)工作，從而實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)。在講座中，我受到了啟示，學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)纳缃?，通過(guò)積極表現(xiàn)自己與同事的工作關(guān)系，從而親近又和諧的關(guān)系，使自己在同事中的地位更加穩(wěn)固?？偠灾?，通過(guò)這次講座，我學(xué)到了許多實(shí)用的求職技能和人際交往的重要性。
回顧這次就業(yè)類講座，我發(fā)現(xiàn)它本身就是一種非常重要的資源。學(xué)校組織的就業(yè)類講座有助于學(xué)生更好地適應(yīng)并應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)中的就業(yè)形勢(shì)，它可以引導(dǎo)學(xué)生尋找對(duì)自己最有幫助的就業(yè)資源，為畢業(yè)生帶來(lái)最實(shí)際、最具價(jià)值的求職指導(dǎo)。期待著未來(lái)，我必定在就業(yè)的路上堅(jiān)實(shí)向前，因?yàn)檫@次前進(jìn)，我付出了更多的努力。
自我就業(yè)講座心得篇八
近年來(lái)，由于很多高校和學(xué)生以及社會(huì)對(duì)就業(yè)的高度重視，高校也把就業(yè)指導(dǎo)作為一門課程開(kāi)展。深化的就業(yè)指導(dǎo)課程是將學(xué)生所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作的重要的環(huán)節(jié)也是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和提高。就業(yè)能力也是對(duì)學(xué)生四年的專業(yè)知識(shí)和綜合能力的考評(píng)。那么讓我們看看就業(yè)指導(dǎo)課程對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)生的促進(jìn)作用是什么。
1、有助于幫助學(xué)生形成正確的就業(yè)觀
很多大學(xué)生在擇業(yè)就業(yè)的時(shí)候很迷茫，看不清方向，找不到工作，往往出現(xiàn)眼高手低的情況發(fā)生，就業(yè)指導(dǎo)就是很好的解決這一問(wèn)題的課程，就業(yè)指導(dǎo)側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生如何做人、做事，并且?guī)椭鷮W(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，使學(xué)生在求職的過(guò)程中，能夠結(jié)合自身的能力來(lái)形成正確的工作觀和求職觀等。
2、有助于學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我、正確定位
就業(yè)指導(dǎo)課程能夠引導(dǎo)學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自身的個(gè)性特質(zhì)，分析自己潛在的優(yōu)勢(shì)，對(duì)自身能夠正確的定位。指導(dǎo)學(xué)生在職業(yè)選擇的過(guò)程中，要很好的結(jié)合個(gè)人的價(jià)值觀和自身的優(yōu)勢(shì)，選擇適合自己的工作。就業(yè)指導(dǎo)課程也能根據(jù)社會(huì)的發(fā)展，讓學(xué)生充分的了解各個(gè)不同崗位上的現(xiàn)狀，樹(shù)立學(xué)生正確的職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想。
3、有助于強(qiáng)化學(xué)生的職業(yè)自我概念
就業(yè)指導(dǎo)課程能存進(jìn)大學(xué)生的職業(yè)成熟度，能夠加深大學(xué)生的職業(yè)修養(yǎng)，并且了解和熟悉一些招聘流程，掌握應(yīng)聘的技巧，以及簡(jiǎn)歷的制作等。這樣，能夠提高學(xué)生的求職投入率，從而提高學(xué)生的就業(yè)率。
就業(yè)指導(dǎo)講座心得體會(huì)精選5
作為一名高職院校的在校大學(xué)生，我深切地感受到所面對(duì)的就業(yè)壓力。學(xué)校招生就業(yè)指導(dǎo)中心組織的就業(yè)指導(dǎo)課正好為我們?cè)谛４髮W(xué)生提供了寶貴的信息。
大學(xué)生求職，實(shí)際就是求職信息傳播，就是大學(xué)生通過(guò)書(shū)信、上網(wǎng)、登門或引薦等渠道，向可能的聘用單位，表達(dá)欲求任職的意愿。我們大學(xué)生成功求職主要有以下四個(gè)方面：
第一、自己首先是合格的大學(xué)畢業(yè)生。也就是說(shuō)，自己本身是有用之才。一是要有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能；二是要具備較強(qiáng)的敬業(yè)愛(ài)崗和開(kāi)拓進(jìn)取精神；三是要具有巨大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
第二、能夠較準(zhǔn)確地找到自己與聘用單位的共同點(diǎn)。即自己的志向、知識(shí)、能力、特長(zhǎng)、興趣、愛(ài)好等與聘用單位有共同之處。一要認(rèn)清自己，個(gè)人離自己最近，然而最難以認(rèn)清自己；二要下番功夫，認(rèn)真搜集、分析和利用聘用信息。同時(shí)，眼界還要放寬些，不宜局限于某個(gè)行業(yè)或某個(gè)單位，以增加成功機(jī)率。
第三、要具備一定的求職技能。盡管求職技能多種多樣，錯(cuò)綜復(fù)雜，但對(duì)大學(xué)生而言，最常見(jiàn)和最主要的技能就是“xx”：一是會(huì)寫(xiě)自薦書(shū)信，寫(xiě)出的自薦書(shū)信能揚(yáng)長(zhǎng)避短，重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)明扼要，措辭巧妙、精辟，能引起閱讀者的重視等；二會(huì)說(shuō)話，面對(duì)聘用單位的人員說(shuō)話時(shí)，能夠心不慌、臉不紅，知道哪些該說(shuō)、詳說(shuō)，哪些改回避、簡(jiǎn)談，說(shuō)話當(dāng)中能給人以誠(chéng)實(shí)、謙虛、穩(wěn)重和成熟之感等。
第四、要有一定的抗干擾能力。干擾大學(xué)生正常求職的因素，目前還不少。如不正之風(fēng)，設(shè)騙欺詐，信息泛濫等等。
因此，大學(xué)生成功求職，還應(yīng)具備抗干擾能力?？垢蓴_能力當(dāng)中，最重要的有兩項(xiàng)：
一是能夠較準(zhǔn)備地鑒別信息的真?zhèn)?，防止上?dāng)受騙；
二是能夠捕捉最佳決策時(shí)機(jī)，防止因腳踏兩只、三只船等喪失最佳機(jī)遇。
然而我們大學(xué)生總會(huì)陷入幾個(gè)就業(yè)心理誤區(qū)：
誤區(qū)一：自我期望值過(guò)高。
誤區(qū)二：過(guò)多的物質(zhì)要求。
誤區(qū)三：迷戀大型企業(yè)。
誤區(qū)四：追求熱門職業(yè)。
大千社會(huì)，無(wú)奇不有，作為在校大學(xué)生，我們應(yīng)做好心理準(zhǔn)備。堅(jiān)信“天生我材必有用”的信念，從零做起，從基層做起，最終定能在社會(huì)上找到自己的位置。
自我就業(yè)講座心得篇九
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。講座培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷自己，最終實(shí)現(xiàn)就業(yè)。
為此，我們需要在大學(xué)階段做好就業(yè)準(zhǔn)備
1.（目標(biāo)的確定）心理預(yù)期度的準(zhǔn)備
即期望自己能有個(gè)什么樣的工作，達(dá)到什么樣的層次。很多單位反應(yīng)，大學(xué)生的沖勁很足，但往往不夠踏實(shí)。大學(xué)生從“校園人”到“社會(huì)人”的轉(zhuǎn)變有一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，應(yīng)盡快認(rèn)清自己的實(shí)力，聯(lián)系自己的實(shí)際情況，以便找到適合自己的工作。有種說(shuō)法是“求上得中，求中得下”，意思是說(shuō)無(wú)論什么事情，期望值都不要太高。而且，我們應(yīng)從思想上認(rèn)清當(dāng)前金融危機(jī)的形勢(shì)，端正求職態(tài)度。在就業(yè)處于嚴(yán)冬時(shí)刻，工作相當(dāng)難找，所以先不管對(duì)工作有多少要求，能取得人生第一張工作證是首要目標(biāo)。先做好，一定會(huì)得到提升，然后就能擺脫這份自己不喜歡的工作了，去追求自己喜歡的工作。
2.知識(shí)技能的準(zhǔn)備
金融危機(jī)下，企業(yè)招聘職位嚴(yán)重壓縮，然而應(yīng)聘的優(yōu)秀大學(xué)生卻有增無(wú)減，企業(yè)挑選的余地也就比往年更大，所以，如何能在優(yōu)秀的人才中脫穎而出，最終還是一定程度上依靠你的專業(yè)技能。扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)，走到哪里都有用。我們要時(shí)刻遵循“活到老，學(xué)到老”的古訓(xùn)，不斷更新自己的知識(shí)。同時(shí)，作為高素質(zhì)的綜合性人才，我們還應(yīng)該培養(yǎng)自己的溝通能力，團(tuán)隊(duì)精神，協(xié)調(diào)能力，管理能力等。
3.經(jīng)驗(yàn)鍛煉的準(zhǔn)備
今天(11月27日)下午4點(diǎn)到5點(diǎn)半在新圖書(shū)館3樓多功能報(bào)告廳由工商系辦公室主辦的“就業(yè)講座”總體上來(lái)說(shuō)十分不錯(cuò)，它使我感觸頗深，也正好印證了我的價(jià)值觀、人生觀以及處事、做人的心態(tài)，主講人是北京佰仟奇茶藝公司的總經(jīng)理，叫余振賓，他的觀點(diǎn)和我一向所堅(jiān)持的看法產(chǎn)生了共鳴！
整個(gè)講座主要圍繞“就業(yè)”的主題及“心態(tài)”、“能力”這兩個(gè)核心點(diǎn)來(lái)敘述，講座前的宣傳幻燈片介紹了佰仟奇茶藝公司的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀、公司合作業(yè)績(jī)、發(fā)展方向及企業(yè)文化，它的“b”型公司抽象藝術(shù)化標(biāo)志也很鮮明，因?yàn)闆](méi)有記錄，所以現(xiàn)根據(jù)我的記憶和理解加以總結(jié)我所認(rèn)同的這次講座的幾個(gè)有益要點(diǎn)：
1、心態(tài)很重要，心態(tài)決定人生，在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)上很多時(shí)候在于我們自己的心態(tài)，在于我們對(duì)待就業(yè)、工作以及人生的正確的心態(tài)！正如我在《對(duì)社團(tuán)管理的感悟》這篇文章中最后一段所說(shuō)的：心態(tài)決定人生，性格決定人生，很多時(shí)候我們并不比別人差，差的'只是輸在了心態(tài)上，以及在這種錯(cuò)誤心態(tài)的指引下缺乏了一種堅(jiān)持與奮斗的激情！
2、這一點(diǎn)也是我們大家最容易忽視的，我也一直堅(jiān)持這樣一種觀點(diǎn)，學(xué)歷僅僅只是一方面，很有限的一方面，更重要的應(yīng)該是自己的真正的實(shí)實(shí)在在的能力。但能力只是一個(gè)很抽象的概念，什么是能力，我想凡是能創(chuàng)造出人生價(jià)值的人都是有能力的人。
3、學(xué)校、社會(huì)和家庭是相互促進(jìn)、相互影響的，但也有不小的區(qū)別，你在大學(xué)混得好，今后在現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)中就不一定也一樣的出色！但你如果在大學(xué)中生活得很消極，那你以后在社會(huì)中也會(huì)同樣的消極！關(guān)鍵還是一種心態(tài)，我們應(yīng)始終樹(shù)立一種開(kāi)放、高遠(yuǎn)、不為學(xué)校所局限的積極感悟及體驗(yàn)并適應(yīng)社會(huì)的心態(tài)！融會(huì)貫通、積極感悟、積極實(shí)踐、不斷提高！
4、在社會(huì)最重要的是交往及做人做事的技巧，在這種正確交往技巧的指引下，我們會(huì)逐漸形成很好、很投和的人脈群，必要的人脈群又會(huì)促進(jìn)你的騰飛！
5、這一點(diǎn)也是微軟終身名譽(yù)總裁、曾盛大ceo、現(xiàn)新華都總裁兼ceo唐駿所說(shuō)的—大學(xué)生所找的第一份工作不要只圖高工資，一定要去一家比較規(guī)范、比較出色的企業(yè)，因?yàn)檫@家好企業(yè)將使你學(xué)到更為規(guī)范、更為正確的現(xiàn)代企業(yè)管理體制、管理技巧及運(yùn)行模式，為你今后的職場(chǎng)生涯打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，在正確的職業(yè)化理念的指引下，你將會(huì)少有不少?gòu)澛罚?/p>
6、余振賓這一點(diǎn)說(shuō)得很好—很多人的職業(yè)生涯必經(jīng)這3個(gè)階段：就業(yè)—職業(yè)—事業(yè)，一切人都要從打工開(kāi)始，積累經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)創(chuàng)事業(yè)，這是一個(gè)必經(jīng)之路，從低層到高層。專注、專業(yè)、情商（包括交往技巧、為人處事、堅(jiān)韌性等）和必要的智商是對(duì)你提拔的個(gè)人動(dòng)力指標(biāo)，能給公司帶來(lái)切實(shí)的利潤(rùn)和高績(jī)效是一個(gè)最終的指標(biāo)！
7、公司提拔你的唯一指標(biāo)就是你的努力是否可以給他們帶來(lái)實(shí)實(shí)在在的價(jià)值，能帶來(lái)很好的價(jià)值，那你就是人才，可以提拔，而且其價(jià)值越大，你被提拔的空間也就越大！
8、不要攀比，這時(shí)我想到了初中看到的一句話—“你再?gòu)?qiáng)也不要和別人比，再弱也要和自己比，你把從前的你比下去了，你就會(huì)比別人強(qiáng)！”說(shuō)得很好！
9、余振賓說(shuō)得這一句話也頗有道理—富人有富人的煩惱，窮人有窮人的快樂(lè)！有錢了就要考慮到更多的自己所肩負(fù)的社會(huì)責(zé)任，雖然沒(méi)有錢，但如果家庭美滿、愛(ài)情美滿，同樣會(huì)很幸福！但不論富人還是窮人，美滿的愛(ài)情與美滿的家庭都是生活幸福的基礎(chǔ)！誰(shuí)都不可否認(rèn)！
2015年開(kāi)始的世界性經(jīng)濟(jì)危機(jī)席卷全球，在世界經(jīng)濟(jì)一體化格局下，高速發(fā)展的中國(guó)并不能獨(dú)善其身，在一些地區(qū)、一些領(lǐng)域，經(jīng)濟(jì)危機(jī)已經(jīng)表現(xiàn)得非常明顯。經(jīng)濟(jì)危機(jī)下，很多公司開(kāi)始裁員，招聘需求大幅減少，這使得中國(guó)的勞動(dòng)力市場(chǎng)壓力異常巨大，尤其是大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題異常突出。因此，作為研究生的我們，更應(yīng)該努力提高自身的競(jìng)爭(zhēng)力，為日后就業(yè)做好充分準(zhǔn)備。
一般冰山只有8分之1露出水面真正使船撞倒的是水下那8分之7的冰山 而那水下的部分映射到我們個(gè)人品質(zhì)上就是：品德、價(jià)值觀、自我認(rèn)識(shí)。
首先，我認(rèn)為對(duì)于就業(yè)問(wèn)題，我們應(yīng)該找對(duì)自己的位置。就是要對(duì)自己作出準(zhǔn)確的評(píng)估，分析一下自己的出缺點(diǎn)，看自己更適合哪個(gè)行業(yè)，只有找對(duì)了位置才能披發(fā)出閃耀的毫光。對(duì)社會(huì)形勢(shì)進(jìn)行分析，分析現(xiàn)在熱點(diǎn)的行業(yè)和將來(lái)有可能成為熱點(diǎn)的行業(yè)，對(duì)它們進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的了解，這樣才不會(huì)使自己誤入一些冷門行業(yè)。反之就如同南轅北轍會(huì)越走越遠(yuǎn)。 其次，要進(jìn)步個(gè)人素質(zhì)和應(yīng)變能力。從現(xiàn)在開(kāi)始培養(yǎng)自己的膽量，試著放開(kāi)自己，在世人眼前表現(xiàn)自己，避免在真正口試那天緊張的手忙腳亂。另外，一個(gè)人的交際能力也很重要，羨慕那些生成就有好口才和好的應(yīng)變能力的人，他們?cè)谌穗H交往中顯得游刃有余，這當(dāng)然是他們的一大上風(fēng)。但對(duì)于那些沒(méi)有非常好的口才及好的應(yīng)變能力的人，譬如我，那我們就更應(yīng)該努力去鍛煉我們自己，使自己在目生人和世人眼前表現(xiàn)的落落大方。
當(dāng)然，作出準(zhǔn)確的選擇也是至關(guān)重要的。選擇也格外的重要，我們不但要選擇自己感愛(ài)好的且擅長(zhǎng)的專業(yè)，假如再選擇一個(gè)自己信任的公司，一個(gè)可以不斷激勵(lì)自己的老板，離成功的人近的話，成功自己也就更近。然而這些仍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于工作我們要投入全部的熱情和精力，做到兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。
智慧是可以通過(guò)學(xué)習(xí)得到，別人身上能對(duì)自己有用的任何東西都是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象，包括：他們的人生觀、態(tài)度、品德、自我認(rèn)識(shí)、自信的培養(yǎng)。
4月10日下午3點(diǎn)半，學(xué)院主辦了《贏在職場(chǎng)—就業(yè)指導(dǎo)專題講座》，由下沙人才中心的熊偉主任主講。講座中，熊主任強(qiáng)調(diào)了對(duì)信息的有效捕捉和能力與面試技巧的培養(yǎng)。對(duì)我們即將進(jìn)入大三，面對(duì)就業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)受益非淺。
在信息技術(shù)無(wú)限蔓延和拓展的二十一世紀(jì)，我們更應(yīng)該把握好市場(chǎng)需求，快速準(zhǔn)確的篩選擇業(yè)信息，是我們今后順利的找到工作的重要基礎(chǔ)之一。
第一，建立良好的人際關(guān)系。熊主任強(qiáng)調(diào)了良好的人際關(guān)系在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會(huì)分外重要。學(xué)會(huì)洞察他人的言語(yǔ)、動(dòng)作細(xì)節(jié)、發(fā)現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，使用正確的方法，借用別人的優(yōu)點(diǎn)補(bǔ)充自己，就會(huì)很快的爭(zhēng)取到屬于自己的有效市場(chǎng)。
第二，要養(yǎng)成良好的生活、工作習(xí)慣?，F(xiàn)在我們還是生活在大學(xué)的象牙塔里。每天的晨練、上課、自習(xí)都是很好培養(yǎng)良好習(xí)慣的方法。要堅(jiān)持自己的路勇敢的走下去。
講座中還就我們要如何學(xué)好專業(yè)知識(shí)及選定方向做出了明確指導(dǎo)。整場(chǎng)講座的最大的亮點(diǎn)就是對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指明了很清晰的方向。讓我們更加清楚我們要如何去努力。自己得到的啟示很多。
自我就業(yè)講座心得篇十
近日，我參加了一場(chǎng)關(guān)于就業(yè)的講座。這場(chǎng)講座讓我收獲頗豐，不僅讓我更加了解了就業(yè)市場(chǎng)的情況，也讓我認(rèn)識(shí)到了自己需要提高的方面，同時(shí)，也使我加深了對(duì)就業(yè)問(wèn)題的思考和認(rèn)識(shí)。在這篇文章中，我將分享我從這次講座中學(xué)到的東西以及我的心得體會(huì)。
首先，在職場(chǎng)中，個(gè)人能力和素質(zhì)是至關(guān)重要的。此次講座介紹了當(dāng)前用人單位普遍看重的素質(zhì)及能力，如溝通能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、創(chuàng)新能力、應(yīng)變能力和語(yǔ)言表達(dá)能力等。我深刻認(rèn)識(shí)到這些能力和素質(zhì)在職場(chǎng)中的重要性，且同意這些能力和素質(zhì)的重要性會(huì)隨著職場(chǎng)的發(fā)展而增強(qiáng)。因此，在日后的學(xué)習(xí)、工作中，我會(huì)注重培養(yǎng)這些技能和品質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)的職場(chǎng)環(huán)境。
其次，就業(yè)市場(chǎng)逐漸呈現(xiàn)多元化的發(fā)展趨勢(shì)。從講座中我了解到，傳統(tǒng)的招聘渠道，如廣告、招聘會(huì)等已逐漸失去市場(chǎng)優(yōu)勢(shì)。在當(dāng)下，“精準(zhǔn)推銷”已成為用人單位招聘的主流模式，也就是說(shuō)，用人單位透過(guò)社交媒體、招聘網(wǎng)站等新興渠道，準(zhǔn)確找到想要的求職者，同時(shí)求職者也可以通過(guò)這些渠道獲得更多自己需要的信息。此外，在講座中也強(qiáng)調(diào)了網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，建議求職者保持警惕，認(rèn)真考慮招聘信息背后的安全風(fēng)險(xiǎn)。因此，我認(rèn)為，在今后的求職過(guò)程中，要注重學(xué)習(xí)新型渠道的信息，提高自己接觸信息的能力，以便更加有效地尋找合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。
再次，職業(yè)定位是求職過(guò)程中十分重要的環(huán)節(jié)。在這場(chǎng)講座中，講者提醒我們，要考慮自己的優(yōu)勢(shì)和缺陷，選擇合適的職業(yè)發(fā)展方向。他還告訴我們，不要隨波逐流，要擁有一定的職業(yè)規(guī)劃思維，需要自己做出決策。除此之外，求職者還應(yīng)該研究市場(chǎng)需求和未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)，了解自己的職業(yè)前景，制定長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。參加這次講座讓我認(rèn)識(shí)到，職業(yè)定位是職場(chǎng)中的基本步驟，對(duì)我的職業(yè)發(fā)展有長(zhǎng)久的幫助。因此，我需要認(rèn)真思考，制定長(zhǎng)期的職場(chǎng)計(jì)劃，以此達(dá)到自我提升和職業(yè)發(fā)展的目的。
最后，職業(yè)認(rèn)同感是職場(chǎng)中不可忽視的因素。在講座中，講者強(qiáng)調(diào)了職業(yè)認(rèn)同的重要性。對(duì)于已進(jìn)入職場(chǎng)或即將進(jìn)入職場(chǎng)的年輕人，職業(yè)認(rèn)同感是讓自己在工作中充滿信心和干勁的一個(gè)重要因素。一個(gè)擁有正常職業(yè)認(rèn)同感的人，會(huì)對(duì)自己的工作充滿激情，更容易在事業(yè)上獲得成功。因此，我需要認(rèn)真思考自己所從事的職業(yè)，并為此感到自豪，告訴自己，我的職業(yè)是一種榮耀。
總之，這次就業(yè)講座給了我很多啟示，我了解到了用人單位未來(lái)所需的技能要求和職業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。我認(rèn)識(shí)到在職場(chǎng)中，要通過(guò)不斷學(xué)習(xí)、提高個(gè)人能力和素質(zhì)，以適應(yīng)未來(lái)的職場(chǎng)環(huán)境。我需要注重學(xué)習(xí)新型渠道的信息，提高自己接觸信息的能力，以便更加有效地尋找合適的就業(yè)機(jī)會(huì)。除此之外，我需要認(rèn)真思考，制定長(zhǎng)期的職場(chǎng)計(jì)劃，以此達(dá)到自我提升和職業(yè)發(fā)展的目的。最后，感恩參加這次有意義的講座，也祝愿所有的求職者都能找到適合自己的職業(yè)，走上成功之路。
自我就業(yè)講座心得篇十一
成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
面對(duì)當(dāng)前大學(xué)生嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，我們學(xué)院開(kāi)設(shè)了“就業(yè)指導(dǎo)課”這一門課程。老師首先讓我們清晰地認(rèn)識(shí)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)講解如何了解自己的興趣愛(ài)好，以便我們更早地認(rèn)識(shí)自己喜歡的就業(yè)方向。還有如何投寫(xiě)簡(jiǎn)歷等等。在整個(gè)授課過(guò)程中，老師以專業(yè)而又較多地聯(lián)系實(shí)際的方法，讓我們從中了解關(guān)于就業(yè)的內(nèi)容。下面我就簡(jiǎn)單談?wù)勎覍?duì)這門課的一些心得體會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課的目的主要是對(duì)學(xué)生進(jìn)行比較系統(tǒng)的擇、就業(yè)思想和技巧的教育。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)幫助學(xué)生正確地把握目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、各省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，按照社會(huì)需求確立就業(yè)期看和就業(yè)心理，樹(shù)立正確的擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向，了解大學(xué)生就業(yè)程序，把握一定的就業(yè)技巧，以保證畢業(yè)生順利就業(yè)。同時(shí)，進(jìn)行相關(guān)的職業(yè)知識(shí)、道德、素質(zhì)教育，使學(xué)生了解我國(guó)目前的就業(yè)趨勢(shì)和職業(yè)必備素質(zhì)和技能，尤其是了解獨(dú)立創(chuàng)業(yè)必須具備的素質(zhì)和能力，使學(xué)生在畢業(yè)后能夠進(jìn)行獨(dú)立創(chuàng)業(yè)，為國(guó)家排憂解難。
現(xiàn)在的社會(huì)需求和畢業(yè)生的人數(shù)之間存在著很大的矛盾，使得就業(yè)非常的困難，這就要求我們必須以良好的心態(tài)去面對(duì)就業(yè)中的諸多問(wèn)題，就這方面來(lái)說(shuō)就業(yè)指導(dǎo)課是非常必要的，正所謂：正心，正行，方能正天下。在沒(méi)有上就業(yè)指導(dǎo)課以前，我對(duì)將來(lái)畢業(yè)以后如何求職這一方面根本就是一無(wú)所知，比較迷惘。自從學(xué)院開(kāi)展了就業(yè)指導(dǎo)課以來(lái)我對(duì)這門課程有了更深一步的了解，學(xué)院的指導(dǎo)老師從多方面對(duì)我們進(jìn)行了就業(yè)指導(dǎo)課的培訓(xùn)。培養(yǎng)學(xué)生畢業(yè)時(shí)能根據(jù)社會(huì)需要與個(gè)體特點(diǎn)，正確選擇職業(yè)的能力。在國(guó)家就業(yè)形勢(shì)十分嚴(yán)峻的情況下，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整就業(yè)心態(tài)，掌握求職就業(yè)的方法和技巧，學(xué)會(huì)推銷自己。總的來(lái)說(shuō)，就業(yè)指導(dǎo)課給我們帶來(lái)的作用主要以下幾點(diǎn)：
一個(gè)人為社會(huì)貢獻(xiàn)的大小、生活方式的選擇以及發(fā)展與成才，在相當(dāng)大的程度上取決于他的職業(yè)。一個(gè)人的職業(yè)，在相當(dāng)大的程度決定了他對(duì)生活方式的選擇，決定了他發(fā)展與成才以及對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)的大小。擇業(yè)是人生關(guān)鍵性的問(wèn)題之一，它直接影響到個(gè)人的前途和發(fā)展，如果處理不好，將在人生的道路上出現(xiàn)波折。因此，職業(yè)的選擇，是對(duì)未來(lái)發(fā)展成才道路的選擇。人的一生絕大部分精力用在工作上，如果所從事的職業(yè)與自己的興趣相投，與自己的能力相符，就會(huì)樂(lè)此不疲，不斷努力，奮發(fā)成才，在職業(yè)實(shí)踐中實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值；如果對(duì)自己所從事的職業(yè)不感興趣，工作就不可能安心，更談不上事業(yè)的發(fā)展和個(gè)人的成就。所以就業(yè)指導(dǎo)課中，首先是教我們了解自己的興趣，對(duì)以后的擇業(yè)起了很大的作用。
由于作為大學(xué)畢業(yè)生的我們，涉世不深，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)國(guó)情和社會(huì)缺乏深刻的了解和認(rèn)識(shí)，對(duì)自己究竟適合什么工作缺乏客觀、科學(xué)的分析和判斷，以致在眾多的職業(yè)崗位面前眼花繚亂、無(wú)所適從、朝三暮四、見(jiàn)異思遷。面臨就業(yè)的選擇，應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣分析主客觀條件，怎樣看待不同工作崗位的利弊得失。在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的環(huán)境下，如何把握機(jī)會(huì)，找到一個(gè)比較滿意的工作崗位，以便能心情愉快地走向社會(huì)。
大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)還有利于大學(xué)生今后的發(fā)展和成材，因?yàn)榍舐毜倪^(guò)程是與用人單位溝通的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程中所得到的不僅是用人單位錄用和不錄用的結(jié)果，而且得到的是用人單位對(duì)職業(yè)素質(zhì)的要求。因此大學(xué)生就業(yè)的過(guò)程也是受教育的過(guò)程，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的一些要求，如：展示真實(shí)形象、鍛煉表達(dá)能力、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、遵守市場(chǎng)的規(guī)范等等，不僅是對(duì)就業(yè)的具體指導(dǎo)，而且是對(duì)今后事業(yè)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)指導(dǎo)。就業(yè)是邁開(kāi)事業(yè)的第一步，不能只是為就業(yè)而就業(yè)，而是通過(guò)就業(yè)來(lái)成就事業(yè)，展示人生的價(jià)值。因此，大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的意義在于大學(xué)生成才的全過(guò)程。
通過(guò)就業(yè)指導(dǎo)課的學(xué)習(xí)，我了解了目前就業(yè)市場(chǎng)的需求形勢(shì)和國(guó)家、相關(guān)省市有關(guān)大學(xué)生就業(yè)的制度和政策，了解了大學(xué)生的就業(yè)程序，把握了一定的就業(yè)技巧，重新樹(shù)立了擇就業(yè)觀念和就業(yè)取向。同時(shí)也重新樹(shù)立了我的自信息心，使我對(duì)就業(yè)不再恐懼，不再擔(dān)心，我相信我的前途會(huì)因?yàn)槲业呐Χ兊妹篮枚剩〈髮W(xué)生就業(yè)指導(dǎo)課在完成就業(yè)前的教育教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，也鼓勵(lì)學(xué)生終身學(xué)習(xí)，并預(yù)祝我們走向成功。
自我就業(yè)講座心得篇十二
在大學(xué)期間，每位學(xué)生都會(huì)面臨著就業(yè)問(wèn)題。就業(yè)問(wèn)題對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要，因?yàn)樗P(guān)系到我們的未來(lái)和發(fā)展。為了幫助我們更好地了解就業(yè)市場(chǎng)和就業(yè)技巧，學(xué)校組織了一場(chǎng)就業(yè)講座。這場(chǎng)講座對(duì)我來(lái)說(shuō)非常有益，我從中收獲了許多寶貴的心得體會(huì)。
首先，講座對(duì)于我們了解當(dāng)前就業(yè)市場(chǎng)的情況起到了重要的作用。在講座中，講師詳細(xì)介紹了就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)狀、趨勢(shì)以及就業(yè)形勢(shì)的變化。通過(guò)這些信息，我們能夠更好地了解目前的就業(yè)形勢(shì)，面對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的挑戰(zhàn)。此外，講座還介紹了一些熱門行業(yè)和職位，幫助我們更好地選擇職業(yè)方向。通過(guò)了解就業(yè)市場(chǎng)的信息，我對(duì)當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)有了更明確的認(rèn)識(shí)，為自己的未來(lái)規(guī)劃做出了調(diào)整。
其次，講座給我們提供了一些實(shí)用的就業(yè)技巧和求職建議。在就業(yè)講座中，講師向我們介紹了如何撰寫(xiě)一份出色的簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述，并分享了面試技巧和應(yīng)對(duì)常見(jiàn)問(wèn)題的方法。這些技巧和建議對(duì)我們求職過(guò)程中的準(zhǔn)備非常重要。在講座之后，我意識(shí)到我之前對(duì)求職準(zhǔn)備的重視程度不夠，我開(kāi)始重新審視自己的簡(jiǎn)歷和個(gè)人陳述，不斷修改和完善。同時(shí)，我還積極參與了模擬面試和討論組織的活動(dòng)，提高了自己的面試能力和溝通技巧。
此外，講座還向我們介紹了一些就業(yè)資源和機(jī)會(huì)。通過(guò)這些資源和機(jī)會(huì)，我們可以更好地了解和接觸到潛在的就業(yè)機(jī)會(huì)。講座中，講師分享了一些招聘網(wǎng)站和求職平臺(tái)，還介紹了校友資源和企業(yè)實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。這些信息對(duì)于我們尋找工作和實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)非常有幫助。講座讓我認(rèn)識(shí)到，在求職過(guò)程中，我們要多渠道、多元化地尋找就業(yè)機(jī)會(huì)，這樣才能增加成功的機(jī)會(huì)。
另外，講座還通過(guò)一些成功的就業(yè)案例和經(jīng)驗(yàn)分享鼓勵(lì)了我們。講座中，一些成功就業(yè)的校友分享了他們的求職經(jīng)驗(yàn)，他們講述了自己在求職過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)以及如何克服困難。這些成功的案例和經(jīng)驗(yàn)分享給了我們很多鼓舞和啟示。他們的經(jīng)歷告訴我們，就業(yè)并非一帆風(fēng)順，但只要我們保持積極樂(lè)觀的心態(tài)，努力克服困難，最終我們一定能夠找到滿意的工作。
綜上所述，就業(yè)講座給我們提供了了解就業(yè)市場(chǎng)、學(xué)習(xí)就業(yè)技巧、掌握就業(yè)資源和機(jī)會(huì)以及積極面對(duì)就業(yè)挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。通過(guò)參加就業(yè)講座，我有了更明確的就業(yè)目標(biāo)，更充分的就業(yè)準(zhǔn)備，更積極的求職態(tài)度。我相信，在未來(lái)的求職過(guò)程中，這些寶貴的心得體會(huì)將對(duì)我產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)將講座中的學(xué)習(xí)應(yīng)用到實(shí)踐中，努力尋找適合自己的工作并為之努力奮斗。
自我就業(yè)講座心得篇十三
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和教育水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始重視就業(yè)問(wèn)題。為了幫助大學(xué)生順利踏入職場(chǎng)，我校特邀請(qǐng)了知名企業(yè)人力資源專家舉辦了一場(chǎng)就業(yè)講座。我參加了此次講座，并收獲頗豐。下面，我將就此次講座的內(nèi)容和我的心得體會(huì)進(jìn)行介紹和總結(jié)。
首先，講座以就業(yè)的現(xiàn)狀和形勢(shì)為切入點(diǎn)，對(duì)職場(chǎng)市場(chǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的分析。他指出當(dāng)前求職市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，畢業(yè)生面臨著就業(yè)難題。然而，他也提到了一些積極的因素，如經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展帶來(lái)了大量的就業(yè)機(jī)會(huì)。在聽(tīng)了這些分析后，我對(duì)自己的就業(yè)前景有了更加明確的認(rèn)識(shí)，也明白了要在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出需要具備現(xiàn)代職場(chǎng)所需的各方面能力。
接著，專家詳細(xì)介紹了成功求職的技巧和策略。他強(qiáng)調(diào)了簡(jiǎn)歷的重要性，并給出了制作簡(jiǎn)歷的一些建議。他說(shuō)簡(jiǎn)歷是求職者的“敲門磚”，要突出自己的亮點(diǎn)和特長(zhǎng)，以吸引用人單位的注意。此外，他還提到了面試的技巧。他強(qiáng)調(diào)了求職者面試時(shí)的儀表、語(yǔ)言與表現(xiàn)的重要性，并給出了實(shí)用的面試技巧。聽(tīng)了這些建議后，我對(duì)求職的步驟和技巧建立起了初步的了解，這對(duì)我未來(lái)的求職活動(dòng)起到了積極的指導(dǎo)作用。
然后，專家分享了一些職場(chǎng)中需要注意的問(wèn)題。他談到了工作態(tài)度、職業(yè)道德以及與同事的關(guān)系等方面。他提醒我們，在職場(chǎng)中要堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)守信、積極主動(dòng)的態(tài)度，要善于溝通與合作。他還舉了一些例子來(lái)說(shuō)明在職場(chǎng)中存在的一些問(wèn)題，并給出了解決問(wèn)題的方法。通過(guò)這些分享，我認(rèn)識(shí)到了在職場(chǎng)中的重要品質(zhì)以及如何與他人合作，這對(duì)我今后的職業(yè)發(fā)展將產(chǎn)生重要的影響。
最后，專家鼓勵(lì)我們要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和自我提升。他指出，職場(chǎng)是一個(gè)永無(wú)止境的學(xué)習(xí)過(guò)程，只有不斷學(xué)習(xí)才能跟上時(shí)代的步伐。他建議我們要提前做好職業(yè)規(guī)劃，了解自己的興趣和優(yōu)勢(shì)，選擇合適的職業(yè)方向，并在工作中不斷提升自己的技能和知識(shí)。通過(guò)這次講座，我意識(shí)到要想在職場(chǎng)中立于不敗之地，不僅需要掌握一定的職場(chǎng)技巧，更需要持續(xù)不斷地充實(shí)自己的知識(shí)儲(chǔ)備。
在整個(gè)講座過(guò)程中，我深刻地感受到了就業(yè)問(wèn)題的緊迫性和重要性。我明白了現(xiàn)代職場(chǎng)對(duì)人才的要求以及如何更好地適應(yīng)職場(chǎng)的需求。此次講座提醒我要認(rèn)真對(duì)待就業(yè)問(wèn)題，要加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)和提高自己的綜合素質(zhì)。我將根據(jù)專家的建議，制定出更為明確的職業(yè)規(guī)劃，并在接下來(lái)的求職過(guò)程中利用所學(xué)知識(shí)和技巧，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
通過(guò)這場(chǎng)就業(yè)講座，我對(duì)就業(yè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)達(dá)到了一個(gè)新的高度。我深刻理解到了現(xiàn)代職場(chǎng)對(duì)人才的要求，明白了如何準(zhǔn)備好自己去迎接職場(chǎng)的挑戰(zhàn)。更重要的是，我明白了只有不斷學(xué)習(xí)和提升自己，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出。這次講座為我提供了寶貴的指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)，我將珍惜這次機(jī)會(huì)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
自我就業(yè)講座心得篇十四
最近，學(xué)校組織了一場(chǎng)以“就業(yè)”為主題的講座，邀請(qǐng)了多名專家學(xué)者和行業(yè)精英，依據(jù)自身的經(jīng)驗(yàn)和觀察，就就業(yè)話題發(fā)表自己的看法和建議，為我們提供了許多切實(shí)可行的就業(yè)指導(dǎo)。講座的目的是讓我們更好地了解就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，幫助我們更有機(jī)會(huì)找到理想的工作。
第二段：講座內(nèi)容概述。
在講座中，我們了解到就業(yè)要點(diǎn)是掌握基本技能和樹(shù)立信心，要有一份優(yōu)秀的履歷，為招聘官提供有力的證明，要注重人際關(guān)系和交流技巧，利用人脈和信息技術(shù)等等。同時(shí)，我們還了解到在應(yīng)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)的時(shí)候，需要有一定的心理準(zhǔn)備和規(guī)劃，才能在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中勝出。
第三段：個(gè)人的感受和體會(huì)。
在聆聽(tīng)講座的過(guò)程中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，就業(yè)不只是一個(gè)工作的問(wèn)題，還涉及到我們的人生規(guī)劃和發(fā)展。我們需要積極投入時(shí)間和精力去了解市場(chǎng)和企業(yè)的需要，從而對(duì)自己的實(shí)際情況進(jìn)行合理的分析和對(duì)策制定。同時(shí)，我們也需要提高自己的職業(yè)素養(yǎng)，并加強(qiáng)溝通能力和人際關(guān)系的建設(shè)。
第四段：講座對(duì)我未來(lái)的影響。
這場(chǎng)講座對(duì)我未來(lái)構(gòu)成了重要的影響。我意識(shí)到我需要擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高自己的素質(zhì)和技能，積極了解就業(yè)市場(chǎng)的動(dòng)態(tài)，爭(zhēng)取在眾多人中脫穎而出。我會(huì)注重平日里對(duì)自己的鍛煉和提升，積極參加各種實(shí)踐活動(dòng)，為今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
第五段：總結(jié)。
總之，這場(chǎng)講座對(duì)我們都有著極大的指導(dǎo)意義。我們要認(rèn)真聽(tīng)取講座上的專家學(xué)者和行業(yè)精英的建議和觀點(diǎn)，清楚自己想追求的職業(yè)方向和目標(biāo)，并為此付出努力。只有相信自己能達(dá)到目標(biāo)，才能在激烈的就業(yè)市場(chǎng)中取得成功。
自我就業(yè)講座心得篇十五
最近，我參加了一場(chǎng)關(guān)于就業(yè)的講座，通過(guò)此次講座，我深刻領(lǐng)悟到許多就業(yè)的心得體會(huì)。今天我來(lái)分享一下我的體會(huì)。
第二段：關(guān)于時(shí)間及策略。
講座中，講師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了就業(yè)的時(shí)間及策略。時(shí)間是最珍貴的財(cái)富，若想在就業(yè)市場(chǎng)上獲得更大的成功，一定要了解時(shí)機(jī)。在學(xué)生時(shí)代，我們一定要了解市場(chǎng)需求和市場(chǎng)變化，學(xué)會(huì)及早準(zhǔn)備自己。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)招聘成為了主流，因此必須在此基礎(chǔ)上深度學(xué)習(xí)和提升自己的技能，這樣才能符合公司的需求。
第三段：關(guān)于自我營(yíng)銷與自我管理。
成功的就業(yè)并不只是有良好的專業(yè)知識(shí)和眼界，同樣重要的是自我營(yíng)銷和自我管理。自我營(yíng)銷是指在面試的過(guò)程中充分展示自己，展示自己的能力、潛力和自信。自我管理則是指管理自己的時(shí)間和情緒等。保持健康的心情和積極正面的態(tài)度對(duì)于自我營(yíng)銷和自我管理非常重要。
第四段：關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作。
在就業(yè)市場(chǎng)上，團(tuán)隊(duì)合作是至關(guān)重要的。你的個(gè)人能力只起到了一定的作用，但是與他人的合作卻可以取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相促進(jìn)。以團(tuán)隊(duì)主義為核心的工作氛圍和良好的合作關(guān)系都是重要的成功要素，也是構(gòu)建更有效的管理制度和更高效的生產(chǎn)技術(shù)的基礎(chǔ)。
第五段：結(jié)尾總結(jié)。
總而言之，就業(yè)并不只是考試成績(jī)和職業(yè)規(guī)劃，它還需要時(shí)間的準(zhǔn)確把握、自我營(yíng)銷與自我管理、團(tuán)隊(duì)合作，獲得案的工作經(jīng)驗(yàn)和提高技能。在此次講座中，我對(duì)自己的就業(yè)規(guī)劃有了更深入的了解與更系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
就業(yè)市場(chǎng)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，但是只要我們具備正確的心態(tài)和行動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，就一定能找到適合自己的職業(yè)，并為自己創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
自我就業(yè)講座心得篇十六
**年7月31日，我院中堂社會(huì)實(shí)踐分隊(duì)邀請(qǐng)了市勞動(dòng)局講師——葉志行老師來(lái)為我們進(jìn)行一次大學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)指導(dǎo)講座。我認(rèn)真聽(tīng)取去了葉老師的講座，在詼諧寬松的環(huán)境下，我學(xué)到了很多專業(yè)性知識(shí)，獲益匪淺。
在講座之初，葉老師對(duì)“企業(yè)”一次進(jìn)行了詮釋，十分深刻。企業(yè)來(lái)自于創(chuàng)業(yè)，以前的創(chuàng)業(yè)的創(chuàng)字有一種寫(xiě)法人，匕，刀，是人字下面一把匕首旁邊是一把刀，說(shuō)的就是創(chuàng)業(yè)是人在刀光劍影下的事業(yè)。創(chuàng)出來(lái)的叫企業(yè)。因?yàn)槠髽I(yè)也會(huì)有生死存亡的。企業(yè)這兩個(gè)字也是從人字開(kāi)始寫(xiě)的。如果企業(yè)兩個(gè)字去掉了人就變成止業(yè)。
可見(jiàn)，創(chuàng)業(yè)是以人為本的，人起著絕對(duì)作用。所以企業(yè)管理者招人、育人、用人、留人非常重要，其中有點(diǎn)就是包容心。在中國(guó)這片創(chuàng)業(yè)的熱土上，我們有的是機(jī)會(huì)，但未必人人都有包容的心，尤其是企業(yè)管理者。包容能讓我們看到更多，學(xué)到更多?！叭绻蚁蚰銓W(xué)習(xí)，我把你的變成了我的，我就比你要厲害”,我喜歡這句話的“自私”風(fēng)格，是因?yàn)樗膭?wù)實(shí)，是因?yàn)樗陌?。而社?huì)上很多人，一旦有了一點(diǎn)成績(jī)或者因?yàn)樽约旱牡匚痪烷_(kāi)始疏忽為自己企業(yè)拼殺的員工，這樣企業(yè)的生存期限指日可數(shù)了。
承托以上之說(shuō)，在此之前，很多同學(xué)和我一樣，感覺(jué)自己除了資金和技能外，基本上已經(jīng)具備了創(chuàng)業(yè)的能力。然而，待培訓(xùn)完畢仔細(xì)審查自我才發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們口中的創(chuàng)業(yè)更多的是一份激情，一句豪言壯語(yǔ)。我們還有很多的能力和技能需要去培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，我們要去更多地培養(yǎng)自己的創(chuàng)新思維能力、組織協(xié)調(diào)和人際溝通能力、心里耐挫能力等。這也就是葉老師奉勸大學(xué)生需要鍛煉的“眼光、胸懷、膽識(shí)”。
通過(guò)此次講座我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢(mèng)想的歷練。
現(xiàn)在在大學(xué)生中都流傳著這樣一句話“大學(xué)畢業(yè)就意味著面臨失業(yè)”，所以說(shuō)就業(yè)是現(xiàn)在困擾大學(xué)生的一個(gè)主要問(wèn)題；同時(shí)由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多同學(xué)開(kāi)始嘗試走創(chuàng)業(yè)這條路，但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的不足，同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)還存在很多問(wèn)題；為了消除同學(xué)們對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面存在的困惑，增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，拓寬同學(xué)們的思路，提升同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)能力，我院邀請(qǐng)了我們?cè)旱膬?yōu)秀校友黃成根為我們?cè)?9級(jí)和10級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的講座。
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)上最普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與就業(yè)觀念究竟對(duì)他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時(shí)大學(xué)生改如何創(chuàng)業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對(duì)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對(duì)人才的要求是什么展開(kāi)討論。
想而奮斗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的`人生價(jià)值；但是創(chuàng)業(yè)的道路布滿荊棘，有的時(shí)候創(chuàng)業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法，因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增強(qiáng)自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對(duì)同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)生活有積極地指導(dǎo)意義，讓我們對(duì)目前的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢(shì)有了一個(gè)更全面地了解，讓同學(xué)們有了一個(gè)明確的目標(biāo)。
信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
2012年11月15日
2015年12月6日，我院特別邀請(qǐng)了廣東藍(lán)圖信息技術(shù)有限公司的楊政總經(jīng)理，在第三教學(xué)樓做了主題為“創(chuàng)業(yè)之路”的創(chuàng)業(yè)專題講座。我有幸成為其中一員。整場(chǎng)講座，楊政總經(jīng)理為我們通過(guò)講述他們公司的創(chuàng)業(yè)歷程向我們分享了創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)、條件和體會(huì)。
楊政總經(jīng)理詳細(xì)而系統(tǒng)的介紹了創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)。首先是創(chuàng)業(yè)的激情，這個(gè)也是最必要的一個(gè)基礎(chǔ)。然后要知道自己想做什么，能做什么，理論先行，輔以事例。比如說(shuō)：需求，目標(biāo)客戶是誰(shuí)，有什么競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。接下來(lái)要確定在哪里創(chuàng)業(yè)，有什么資源可以利用，比如說(shuō)：人脈，如把信任關(guān)系轉(zhuǎn)成市場(chǎng)的關(guān)系。技術(shù)，資金,綜合素質(zhì)，如：管理、性格、利益分配、短板理論。最后做出詳細(xì)的計(jì)劃。
他認(rèn)為，公司的定位非常重要，要明確市場(chǎng)在哪里，客戶在哪里，資源在哪里，優(yōu)勢(shì)在哪里，要在公司運(yùn)營(yíng)的過(guò)程中不斷調(diào)整，如：調(diào)整結(jié)構(gòu)，優(yōu)化資源配置，形成新的根據(jù)地，如：在有競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的地方形成根據(jù)地。
他在創(chuàng)業(yè)道路上摸索與前進(jìn)，對(duì)此他對(duì)創(chuàng)業(yè)有非常深刻的認(rèn)識(shí)和許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。他給我們分享了他創(chuàng)業(yè)的體會(huì)。創(chuàng)業(yè)需要弄清下面兩個(gè)問(wèn)題： 你想做的是什么？ 和你能做的是什么？你想做的最好是你喜歡的，這樣你才會(huì)有源源不斷的動(dòng)力推動(dòng)你前進(jìn)。所謂你能做的是結(jié)合你的天賦、能力、經(jīng)驗(yàn)和資金來(lái)考慮的創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準(zhǔn)備，目標(biāo)不要太高，大部分人不成功不是因?yàn)檫x錯(cuò)行業(yè)而是因?yàn)橹型痉艞夒m說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。無(wú)論何時(shí)都不要忘記結(jié)合市場(chǎng)需求及相應(yīng)的消費(fèi)群體，否則只能是紙上談兵。要有良好的心態(tài)，因?yàn)槭澜缡遣还降?，機(jī)會(huì)是不均等的。
楊政總經(jīng)理總結(jié)了一下選擇行業(yè)的6個(gè)原則。 1、 必須是喜歡的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情；產(chǎn)品及所在行業(yè) 有廣闊的前景，產(chǎn)品是不斷增值的。 2、 所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性，只與一部分人群做生意即可；可以復(fù)制并可以做大。 3、 能發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)。 4.、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(zhǎng)性高 ，能長(zhǎng)期發(fā)展。 5、有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤我做主，避免低層次的競(jìng)爭(zhēng)。 6、苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展。
他還和我們說(shuō)了老板是這個(gè)世界上風(fēng)險(xiǎn)最高的職業(yè)，如果你要選擇這個(gè)職業(yè)，一定要先由己出發(fā)，縝密思考精心籌劃，這樣勝算比較高，存活的幾率也比較大?；钕聛?lái)才有可能贏，才有可能一步步朝著大老板、大生意的目標(biāo)努。
最后，楊政總經(jīng)理鼓勵(lì)大學(xué)生們確認(rèn)職業(yè)生涯遠(yuǎn)景，尋找實(shí)現(xiàn)路徑，保證執(zhí)行力，適時(shí)評(píng)估判斷，主動(dòng)調(diào)整更新，維持有效的就業(yè)行為，這樣就能科學(xué)地發(fā)展自己的職業(yè)生涯，擁有光明燦爛的未來(lái)。
我院黨委劉月秀副書(shū)記也補(bǔ)充說(shuō)明了我們學(xué)院it專業(yè)也有不少學(xué)生畢業(yè)出來(lái)搞創(chuàng)業(yè)。并且目前it行業(yè)很有發(fā)展前途，創(chuàng)業(yè)有很多方向可以選。所以說(shuō)，創(chuàng)業(yè)對(duì)我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)也不是很遙遠(yuǎn)的事。
講座在學(xué)生們熱烈的掌聲中結(jié)束。兩個(gè)課時(shí)的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)了初步的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了學(xué)生們創(chuàng)業(yè)的熱情，為今后的學(xué)習(xí)發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
通過(guò)此次講座我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)是一種精神，一種百折不撓、頑強(qiáng)拼搏的精神；創(chuàng)業(yè)是一種品質(zhì)，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作、胸懷天下的品質(zhì)；創(chuàng)業(yè)更是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢(mèng)想的歷練。楊政總經(jīng)理的講課讓我們了解到并不是每個(gè)人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)者都需要一些什么樣的能力，而我們自身又缺乏什么樣的能力，如果以后要?jiǎng)?chuàng)業(yè)又該從哪些方面去努力。
在里德學(xué)院僅讀了一個(gè)學(xué)期的喬布斯創(chuàng)造了蘋(píng)果傳奇，“哈佛最成功的輟學(xué)
當(dāng)然，創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法也很重要。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗吹搅擞?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求量會(huì)無(wú)限增大。
大學(xué)生要有創(chuàng)新精神，要有對(duì)傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)行業(yè)挑戰(zhàn)的信心和欲望。我們有著年輕的血液、蓬勃的朝氣，對(duì)未來(lái)充滿希望，這些都是創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該具備的素質(zhì)，這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力源泉，成為成功創(chuàng)業(yè)的精神基矗。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是，創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，在今后的生活中要不斷的學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì)，更好地實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
通過(guò)這個(gè)講座，我們認(rèn)識(shí)到，作為當(dāng)代的大學(xué)生，我們要隨時(shí)更新自己所掌握的知識(shí)與技能。在今后的生活中要不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增加自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力，這樣才有利于我們更好的立足于社會(huì)，更好的實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)理想。
含量高，而且要求創(chuàng)新性強(qiáng)，能夠創(chuàng)造新產(chǎn)品或新服務(wù)，開(kāi)辟新市場(chǎng)。
楊政總經(jīng)理在分享創(chuàng)業(yè)歷程與體會(huì)的過(guò)程中，同時(shí)也告訴了我們創(chuàng)業(yè)是一項(xiàng)非常具有挑戰(zhàn)性的工作，需要?jiǎng)?chuàng)業(yè)者具備超凡的綜合素質(zhì)，包括了對(duì)職業(yè)市場(chǎng)的判斷、對(duì)自我能力的判斷、對(duì)自我位置的判斷、對(duì)市場(chǎng)創(chuàng)業(yè)前景的讀解、對(duì)職業(yè)定位的調(diào)整、對(duì)自我創(chuàng)業(yè)能力的階段規(guī)劃、對(duì)創(chuàng)業(yè)心理的培養(yǎng)、對(duì)自我承受能力的磨練等等。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處就是能夠?qū)⒆约簞?chuàng)新的想法付諸實(shí)踐，將其轉(zhuǎn)變?yōu)橛袘?yīng)用價(jià)值的產(chǎn)品或服務(wù)，而這又恰好是創(chuàng)業(yè)的意義所在——實(shí)現(xiàn)個(gè)人理想，提升自我價(jià)值。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，年輕是重要的資本，但往往又要為年輕付出代價(jià)，因?yàn)椴簧俪跎嫔虉?chǎng)的大學(xué)生，往往顧此失彼，急于求成，在產(chǎn)品研發(fā)、維護(hù)和升級(jí)等方面可能很具優(yōu)勢(shì)，但對(duì)市場(chǎng)營(yíng)銷、企業(yè)管理、公關(guān)處理等方面卻缺乏經(jīng)驗(yàn)。此外，心理質(zhì)素和身體健康方面也是對(duì)創(chuàng)業(yè)很高要求的，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)中的挫折和失敗會(huì)使許多創(chuàng)業(yè)者沮喪消沉，草創(chuàng)階段夜以繼日的工作又可能拖垮身子。
學(xué)習(xí)就應(yīng)該像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮，當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻的思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。
通過(guò)這個(gè)講座，我對(duì)創(chuàng)業(yè)有了更深層次的了解。創(chuàng)業(yè)是一種磨練，一種挑戰(zhàn)人生、成就夢(mèng)想的歷練。與此同時(shí)，我深刻認(rèn)識(shí)到，不管將來(lái)我們是否創(chuàng)業(yè)，我們都是和千千萬(wàn)萬(wàn)的創(chuàng)業(yè)者一樣，是“在路上”奔跑的人，我們都要保持那種創(chuàng)業(yè)的激情并將它發(fā)揮出來(lái)，發(fā)揚(yáng)那種創(chuàng)業(yè)中吃苦耐勞的精神，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)中的人生哲理。
自我就業(yè)講座心得篇十七
現(xiàn)在在大學(xué)生中都流傳著這樣一句話“大學(xué)畢業(yè)就意味著面臨失業(yè)”，所以說(shuō)就業(yè)是現(xiàn)在困擾大學(xué)生的一個(gè)主要問(wèn)題；同時(shí)由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多同學(xué)開(kāi)始嘗試走創(chuàng)業(yè)這條路，但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的不足，同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)還存在很多問(wèn)題；為了消除同學(xué)們對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面存在的困惑，增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，拓寬同學(xué)們的思路，提升同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)能力，我院邀請(qǐng)了我們?cè)旱膬?yōu)秀校友黃成根為我們?cè)?9級(jí)和10級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的講座。
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)上最普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與就業(yè)觀念究竟對(duì)他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時(shí)大學(xué)生改如何創(chuàng)業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對(duì)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對(duì)人才的要求是什么展開(kāi)討論。
在這次講座上，黃成根學(xué)長(zhǎng)結(jié)合自己的工作經(jīng)歷和創(chuàng)業(yè)歷程，給在座的同學(xué)講解了如何去應(yīng)聘，如何去創(chuàng)業(yè)和怎樣面對(duì)挫折等，讓同學(xué)們對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有了一個(gè)更深一層的了解，也學(xué)習(xí)到了一些關(guān)于創(chuàng)業(yè)的知識(shí)；當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該要有創(chuàng)業(yè)意識(shí)，需要敏銳的眼光和靈活的頭腦，更重要的是要堅(jiān)持不懈勇于面對(duì)挫折和困難，不能為了眼前利益而忽視長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，我們朝氣蓬勃所以更應(yīng)該對(duì)未來(lái)充滿希望，為理想而奮斗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的人生價(jià)值；但是創(chuàng)業(yè)的道路布滿荊棘，有的時(shí)候創(chuàng)業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法，因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增強(qiáng)自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對(duì)同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)生活有積極地指導(dǎo)意義，讓我們對(duì)目前的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢(shì)有了一個(gè)更全面地了解，讓同學(xué)們有了一個(gè)明確的目標(biāo)。
信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
自我就業(yè)講座心得篇十八
現(xiàn)在在大學(xué)生中都流傳著這樣一句話“大學(xué)畢業(yè)就意味著面臨失業(yè)”，所以說(shuō)就業(yè)是現(xiàn)在困擾大學(xué)生的一個(gè)主要問(wèn)題；同時(shí)由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，很多同學(xué)開(kāi)始嘗試走創(chuàng)業(yè)這條路，但由于社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的不足，同學(xué)們對(duì)創(chuàng)業(yè)還存在很多問(wèn)題；為了消除同學(xué)們對(duì)就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面存在的困惑，增強(qiáng)同學(xué)們的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)能力，拓寬同學(xué)們的思路，提升同學(xué)們的競(jìng)爭(zhēng)能力，我院邀請(qǐng)了我們?cè)旱膬?yōu)秀校友黃成根為我們?cè)?9級(jí)和10級(jí)的同學(xué)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于現(xiàn)代大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的講座。
現(xiàn)在大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為社會(huì)上最普遍的現(xiàn)象，大學(xué)生畢業(yè)后將何去何從，大學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)與就業(yè)觀念究竟對(duì)他們的就業(yè)起到了何等重要的作用，同時(shí)大學(xué)生改如何創(chuàng)業(yè)也成為了大家關(guān)注的焦點(diǎn)，所以明確大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的原因何在迫在眉睫，我們這次講座就針對(duì)大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的難題是什么以及企業(yè)對(duì)人才的要求是什么展開(kāi)討論。
想而奮斗。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)可以通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的人生價(jià)值；但是創(chuàng)業(yè)的道路布滿荊棘，有的時(shí)候創(chuàng)業(yè)的成功與否并不一定與自己的努力成正比，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向、方式和方法，因此同學(xué)們要在今后的生活中不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，增強(qiáng)自己的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)力。
我們這次的講座總體上舉辦得還算成功，對(duì)同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)生活有積極地指導(dǎo)意義，讓我們對(duì)目前的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)形勢(shì)有了一個(gè)更全面地了解，讓同學(xué)們有了一個(gè)明確的目標(biāo)。
信息科學(xué)與工程學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部
2012年11月15日
昨天，我們有幸聽(tīng)了周老師關(guān)于創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)，使我對(duì)自己未來(lái)的創(chuàng)業(yè)有了一點(diǎn)感悟，但我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)階段更重要的是要學(xué)好本專業(yè)的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)自己的興趣，對(duì)自己感興趣的東西也可以多學(xué)學(xué)，增加自己的見(jiàn)識(shí)面。
雖然接近考試，每個(gè)人都進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)狀態(tài)，而就在此時(shí)要我們?nèi)ド险n，多多少少都會(huì)有些抱怨。不過(guò)，靜下心去聽(tīng)講座，去看視頻，我覺(jué)得還是有些收獲的。
我覺(jué)得自己不是最認(rèn)真聽(tīng)講座的那個(gè)，但我還是有把適合自己的東西認(rèn)真思考了一番。還沒(méi)上講座之前，我從沒(méi)認(rèn)真思考過(guò)創(chuàng)業(yè)，考上大學(xué)后，我只是想學(xué)好專業(yè)知識(shí)，畢業(yè)之后就找一份工資高、福利好的工作。但上大學(xué)之后，才發(fā)現(xiàn)“畢業(yè)就等于失業(yè)”這句話一點(diǎn)也說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)。也許我說(shuō)得過(guò)于偏激，實(shí)際上也沒(méi)那么嚴(yán)重，但不可否認(rèn)的是，大學(xué)生就業(yè)難已成了越來(lái)越突出的社會(huì)現(xiàn)象。由于高校盲目地?cái)U(kuò)招，大學(xué)生已不再是當(dāng)年的“天之驕子”，隨著每年畢業(yè)生人數(shù)的不斷增長(zhǎng)，這個(gè)問(wèn)題將會(huì)愈加嚴(yán)重，若常此以往，將會(huì)給社會(huì)的長(zhǎng)久穩(wěn)定帶來(lái)影響甚至是負(fù)面作用。在這種情況先看來(lái)，大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)這個(gè)建議的提出，將不失為解決此問(wèn)題的一條有效途徑，至少，它可以暫時(shí)緩解目前崗位供不應(yīng)求的局面。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的要求，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是解決大學(xué)生“就業(yè)難”的必由之路。
視頻中周老師講到，從事計(jì)算機(jī)行業(yè)的如java、c++編程等還有很大的改變空間，如果有創(chuàng)業(yè)的同學(xué)可以從這些方面入手。這就給了我很大啟發(fā)，現(xiàn)在我正在學(xué)習(xí)java，雖然不能說(shuō)學(xué)得很精，但我會(huì)盡自己能力去學(xué)，為自己以后未來(lái)鋪墊。
聽(tīng)完了周老師的講座，給了我一些思考，自主創(chuàng)業(yè)是需要各方面的知識(shí)積累，同時(shí)還需要社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和處理人際關(guān)系的能力，以及良好的心理承受能力和風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生有成功也有失敗，并不是每一個(gè)人都適合自主創(chuàng)業(yè)。因此，我認(rèn)為，大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)要多一些理性。創(chuàng)業(yè)僅有興趣和激情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還受到資金、人際關(guān)系、政策及所處環(huán)境等各方面的制約。創(chuàng)業(yè)的話題應(yīng)該是永恒的，但創(chuàng)業(yè)的選擇須慎重。只有具備各方面的條件，有了充分的準(zhǔn)備，才能在自主創(chuàng)業(yè)中脫穎而出，成為佼佼者！
當(dāng)前，國(guó)際金融危機(jī)仍在蔓延，中國(guó)經(jīng)濟(jì)也面臨著前所未有的挑戰(zhàn)，給大學(xué)
畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)帶來(lái)了不少的困難。但越是危難之時(shí)，越要堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立必勝信心，在危機(jī)中鍛煉成才，于危機(jī)中發(fā)現(xiàn)機(jī)遇，否則，猶豫和退縮沒(méi)有出路。唯有攻堅(jiān)克難、奮勇向前，與祖國(guó)和人民一道爬坡過(guò)坎、迎接朝陽(yáng)，在科學(xué)發(fā)展的偉大時(shí)代建功立業(yè)，才是實(shí)現(xiàn)理想創(chuàng)造人生的必由之路，才是我們大學(xué)生應(yīng)有的風(fēng)采和氣概。人們有理由堅(jiān)信：有黨和政府的關(guān)心和支持，有理想信念旗幟的引領(lǐng)，我們一定會(huì)在這場(chǎng)特殊的考驗(yàn)中交上一份優(yōu)秀的答卷，為民族的偉大復(fù)興作出自己的力量！
體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)與實(shí)踐創(chuàng)業(yè)，是我們大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的三個(gè)連續(xù)階段。事實(shí)證明，大學(xué)生有益的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，將會(huì)成為真正發(fā)揮自己的才華、展現(xiàn)創(chuàng)新思想和個(gè)性特點(diǎn)以及充分認(rèn)識(shí)社會(huì)的一個(gè)大好機(jī)會(huì)。創(chuàng)業(yè)大學(xué)生所具有的品質(zhì)、素質(zhì)，完全可以勝任一般情況下的就業(yè)需求。創(chuàng)業(yè)和就業(yè)是孿生兄弟，能創(chuàng)業(yè)者一定可以順利就業(yè)！
大學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)業(yè)也是一個(gè)不斷探索的.過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能會(huì)遇到挫折和失敗，所以大學(xué)生是否自信、能否在挫折和失敗中重新振作，對(duì)于創(chuàng)業(yè)能否成功至關(guān)重要。這樣，就可以間接培養(yǎng)到我們的自覺(jué)性、堅(jiān)毅性、自制力和勇敢果斷。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也是一件好事。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，如果以我現(xiàn)在的水平，別說(shuō)是創(chuàng)業(yè)，就連開(kāi)始都不行。我想，現(xiàn)在我就應(yīng)該要開(kāi)始體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)、學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)了，這個(gè)機(jī)會(huì)不是學(xué)校、學(xué)院給的，更不是等待的，而是靠自己去實(shí)踐的，現(xiàn)在即將放假了，在這個(gè)暑假我就有機(jī)會(huì)去體驗(yàn)了，自己動(dòng)手搞點(diǎn)東西。我打算在暑假的時(shí)候和幾個(gè)同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，一起探討社會(huì)需要怎樣的產(chǎn)品，一起邊看書(shū)邊編出一些小程序，也許還處于很幼稚的階段，但可以踏出第一步是一種嘗試。我深深明白到，自主創(chuàng)業(yè)不僅要求我們能結(jié)合專業(yè)特長(zhǎng)，根據(jù)市場(chǎng)前景和社會(huì)需求搞出自己的創(chuàng)新成果，而且還要直接面向市場(chǎng)，面向社會(huì)，把研究成果轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品，創(chuàng)造出經(jīng)濟(jì)效益，使我們由知識(shí)的擁有者變成直接為社會(huì)創(chuàng)造價(jià)值、做出貢獻(xiàn)的創(chuàng)業(yè)者。當(dāng)然，這還需要與人合作，有團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，畢竟社會(huì)不是一個(gè)人獨(dú)享的，要成為一名合格的創(chuàng)業(yè)者，與人共享、與人合作也是必不可少的重要組成部分。
一起共同努力，每天都提醒自己，不要忘記自己的理想。創(chuàng)業(yè)是一個(gè)很困難的過(guò)程，但社會(huì)畢竟需要用于嘗試的拓荒者，我會(huì)加倍努力，使自己成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者和就業(yè)者！
就業(yè)是決定一個(gè)人以后要干什么的，要從事什么行業(yè)，要走什么的樣的道路的事，所以它是一個(gè)人生中一件很重要的事。我想，我們最開(kāi)始意識(shí)到就業(yè)之難,是在高考志愿的取舍中。眾多的高校、各種各種樣的專業(yè)，一大堆的志愿，一大堆的選擇，一股腦而全擺在眼前，無(wú)從下手、無(wú)從抉擇。腦海里浮想著多年后的自己應(yīng)該有什么樣的工作，應(yīng)該有什么樣的人生。經(jīng)過(guò)深思熟慮，工工整整、虔誠(chéng)地填寫(xiě)好志愿，那應(yīng)該是人生就業(yè)指導(dǎo)的第一部分了。
進(jìn)入大學(xué)后，漸漸褪去來(lái)時(shí)的一腔熱血、躊躇滿志。心緒開(kāi)始慢慢沉淀，也開(kāi)始認(rèn)認(rèn)真真的替自己的未來(lái)考慮了。那些不著邊際的理想、空想也從我身上蒸發(fā)。我們所關(guān)心的不再是烏托邦，而是現(xiàn)實(shí)的世界。
逐年增加，2015年大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)630萬(wàn)，2015年新增的畢業(yè)大學(xué)生610萬(wàn)人,加上前幾年沉積下來(lái)未就業(yè)的畢業(yè)生共達(dá)上千萬(wàn)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)作為解決畢業(yè)生就業(yè)的一個(gè)重要途徑,受到政府的高度重視。從目前的形勢(shì)來(lái)看,社會(huì)上自主創(chuàng)業(yè)的人將越來(lái)越多,甚至也有可能成為今后就業(yè)的主流,成為大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)的首選。如何解決大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)就業(yè)過(guò)程中的一系列問(wèn)題成為當(dāng)務(wù)之急。
為此，我材料學(xué)院特別為材料院學(xué)子提供了一周的創(chuàng)業(yè)就業(yè)課，其中韓冰老師為我們播放的兩段關(guān)于就業(yè)問(wèn)題的視頻，內(nèi)容是中國(guó)民企的代表人物馬化騰和尹先生的論述。通過(guò)他們的論述，我們深切的感受到企業(yè)的要求與學(xué)生素質(zhì)之間的缺口。彌補(bǔ)這種缺口將是我們的目標(biāo)。
畢業(yè)生要正確認(rèn)識(shí)自己、主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)在擇業(yè)過(guò)程中、每一位畢業(yè)生都希望找到一份稱心如意的工作、這是人之常情的事,但是怎樣才能實(shí)現(xiàn)這種愿望、這就需要正確認(rèn)識(shí)自己、客觀評(píng)價(jià)自己,不少畢業(yè)生更多地考慮“我想從事什么職業(yè)”、“我愿意干什么工作”、而很少了解社會(huì)需求、很少能用“我能干什么”的眼光全面地審視一下自己、因而使自己陷入擇業(yè)期望值過(guò)高的誤區(qū),畢業(yè)生應(yīng)當(dāng)給自己做出一個(gè)正確的評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)要全面、客觀、既要看到長(zhǎng)處的一面、又要看到短處的一面；既要對(duì)某一方面的特殊素質(zhì)進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)、又要對(duì)其他各方面進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)；既要考慮全面的整體因素、又要考慮到其中占主導(dǎo)地位的重點(diǎn)因素.
高等的學(xué)歷、豐富的知識(shí)為大學(xué)生就業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)，但在求職面試時(shí)，許多有知識(shí)、有能力的大學(xué)生，往往因?yàn)橐恍┘?xì)小的問(wèn)題而與工作失之交臂大學(xué)生在求職過(guò)程中，要想把握住更多的機(jī)會(huì)，就必須具備較高的綜合素質(zhì)。在知識(shí)面廣、專業(yè)技術(shù)精通、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的基礎(chǔ)上，還必須提高個(gè)人的修養(yǎng)，在日常的生活、學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的習(xí)慣，以避免因?yàn)橐恍┘?xì)節(jié)問(wèn)題而影響自己的前程。要想提高個(gè)人的修養(yǎng)，就必須掌握一些必備的禮儀知識(shí)。
1、只顧眼前利益，忽視職業(yè)發(fā)展。一些大學(xué)生在擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)中只有工作條件、收入等眼前實(shí)在利益，而對(duì)自我的職業(yè)興趣、能力、職業(yè)的發(fā)展前景等因素不作考慮，因而極易選擇到并不適合自己的職業(yè)。
2、“吃得屈中屈，方為人上人”-職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)過(guò)于功利化、等級(jí)化。一些畢業(yè)生同學(xué)過(guò)分強(qiáng)調(diào)職業(yè)的功利價(jià)值，甚至還將職業(yè)劃分為不同等級(jí)，而不考慮國(guó)家與社會(huì)的需要，不愿意到條件比較艱苦的地區(qū)和行業(yè)去工作。
3、求安穩(wěn)，求職一次到位的傳統(tǒng)觀念根深蒂固。很多大學(xué)生仍然喜歡穩(wěn)定、清閑、福利保障好的單位，希望以此就能選定理想的職業(yè)，而不愿意選擇有風(fēng)險(xiǎn)、有挑戰(zhàn)性的職業(yè)，更不敢去自己創(chuàng)業(yè)。
4、過(guò)分強(qiáng)調(diào)專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用。在求職時(shí)，只要是與自己專業(yè)關(guān)系不密切的職業(yè)就不考慮，這樣做只能是人為地增加了自己的就業(yè)難度。
在整個(gè)大學(xué)生就業(yè)過(guò)程中，不僅僅是大學(xué)生忐忑不安，企業(yè)也是焦灼的。企業(yè)也會(huì)考慮招來(lái)的員工是否靠譜，是否會(huì)有能力為公司做出貢獻(xiàn)，一旦招錯(cuò)員工，公司也會(huì)承受一定的損失。所以，擇業(yè)時(shí)一個(gè)雙向的過(guò)程，務(wù)必要求我們對(duì)自己有一個(gè)清晰的定位和對(duì)自己發(fā)展的一個(gè)客觀的規(guī)劃。
庭、對(duì)社會(huì)、畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理, 我們不能光只看，不動(dòng)手，必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對(duì)待，以獲得成功。
自我就業(yè)講座心得篇十九
近年來(lái)，隨著社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的日益激烈，就業(yè)問(wèn)題已成為許多人關(guān)心的焦點(diǎn)話題。面對(duì)不斷變化的就業(yè)市場(chǎng)，如何提升自身綜合素質(zhì)和競(jìng)爭(zhēng)力，成為擺在每個(gè)求職者面前的難題。因此，在日常生活中，廣大人民群眾急需一些實(shí)用的就業(yè)指導(dǎo)，在講座中汲取經(jīng)驗(yàn)，為自己的職業(yè)生涯做出規(guī)劃，更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。近日我參加了一場(chǎng)“講座心得體會(huì)就業(yè)”主題的講座，深感獲益匪淺，有了更多的思考和啟發(fā)。
第二段：講座內(nèi)容。
這次講座是由業(yè)內(nèi)資深人士主講，主題涵蓋了職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)技巧、簡(jiǎn)歷制作、面試應(yīng)對(duì)等方面，并結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行詳細(xì)的講解，讓聽(tīng)眾在理論知識(shí)上受到了豐富的補(bǔ)充和提高。其中，我最感興趣的是職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)技巧的掌握。工作單位不同，職業(yè)規(guī)劃目標(biāo)也會(huì)有所不同。因此，適當(dāng)關(guān)注行業(yè)內(nèi)的公司、職位和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)自己的專業(yè)知識(shí)、技能和共性素質(zhì)，才能在激烈的職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)一席之地。
第三段：我的感想。
這場(chǎng)講座深刻地啟示了我，在面對(duì)就業(yè)和職業(yè)規(guī)劃問(wèn)題時(shí)需要有足夠的自信和決心，同時(shí)還要認(rèn)清自身的優(yōu)缺點(diǎn)，注重培養(yǎng)自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力。此外，講座中給出的應(yīng)對(duì)面試常見(jiàn)問(wèn)題的方法非常實(shí)用，像“開(kāi)門紅”、“講故事”、“學(xué)業(yè)工作經(jīng)歷的應(yīng)用”等方法在實(shí)際面試中大有用武之地。在掌握這些方法的同時(shí)，應(yīng)遵循職業(yè)道德，樹(shù)立良好的個(gè)人形象和信譽(yù)，提升自己的文化素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
第四段：對(duì)同學(xué)們的建議。
對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，就業(yè)問(wèn)題是必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。因此，首先需要認(rèn)清自己的職業(yè)興趣和發(fā)展方向，對(duì)職業(yè)市場(chǎng)進(jìn)行全方位的調(diào)研，積極學(xué)習(xí)、提升自身素質(zhì)，擁有適時(shí)的轉(zhuǎn)型思維，善于抓住職業(yè)發(fā)展的機(jī)遇。同時(shí)，在面試和應(yīng)聘過(guò)程中要注重細(xì)節(jié)，從簡(jiǎn)歷、求職信、自我介紹、面試技巧等方面提升自己的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。最重要的是，要始終保持積極的態(tài)度和心態(tài)，增強(qiáng)自信，相信自己能夠在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)中脫穎而出，并實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想和目標(biāo)。
第五段：總結(jié)。
通過(guò)對(duì)本次講座的學(xué)習(xí)和認(rèn)真思考，我深刻體會(huì)到職業(yè)發(fā)展要緊密結(jié)合個(gè)人實(shí)際情況，靈活運(yùn)用策略和方法，才能取得更好的發(fā)展。在未來(lái)的職業(yè)規(guī)劃中，我將注重培養(yǎng)自身的職業(yè)素質(zhì)和才能，不斷更新自己的行業(yè)知識(shí)和技能，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)和特點(diǎn)制定有針對(duì)性的職業(yè)規(guī)劃，為自己的人生掌舵。同時(shí)，我會(huì)積極參加更多的講座和課程授課，不斷拓寬自己的知識(shí)和視野，保持對(duì)職業(yè)發(fā)展的持續(xù)關(guān)注和探索。
自我就業(yè)講座心得篇二十
最近，我參加了一次關(guān)于“就業(yè)”主題的講座，對(duì)于這場(chǎng)講座，我非常感興趣。尤其是在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)形勢(shì)下，難題猶如重施舊算。我認(rèn)為，對(duì)于每一個(gè)即將步入社會(huì)的年輕人，就業(yè)問(wèn)題大概是最重要的事情。所以，對(duì)于這場(chǎng)講座，我興致勃勃地聽(tīng)了下來(lái)。講座內(nèi)容豐富，對(duì)我?guī)椭艽螅屛疑羁陶J(rèn)識(shí)到就業(yè)不僅僅是一個(gè)問(wèn)題，更是一種態(tài)度。
二
最初，講座的主辦人在開(kāi)場(chǎng)白中強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)生的競(jìng)爭(zhēng)壓力。在如今的市場(chǎng)，工作崗位與已畢業(yè)的大學(xué)生數(shù)量形成了巨大的差距，這就意味著，我們每一個(gè)畢業(yè)生，都將面臨著極為激烈的競(jìng)爭(zhēng)。在這樣的形勢(shì)下，自身的發(fā)展也成為很多企業(yè)用人的核心要求。我的感受就是，作為畢業(yè)生，我們必須先不斷地提高自身素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)不斷充實(shí)自己，才能更好地適應(yīng)這個(gè)時(shí)代，才能被用人單位所看重。
三
講座嘉賓在講述就業(yè)問(wèn)題時(shí)，頻繁地提及了職業(yè)規(guī)劃。職業(yè)規(guī)劃固然重要，要在盲目跟風(fēng)和自我執(zhí)著的確立兩者之間達(dá)到平衡，做到自身發(fā)展與企業(yè)要求的雙方共贏。同時(shí)，更加關(guān)注當(dāng)前的職業(yè)市場(chǎng)，行業(yè)趨勢(shì)，也是職業(yè)規(guī)劃的核心要素。從長(zhǎng)遠(yuǎn)角度來(lái)考慮，留出自由的成長(zhǎng)空間并不是一件容易的事情，但這或許是每一個(gè)人在職涯中最重要的問(wèn)題。
四
講座的關(guān)鍵是解決就業(yè)問(wèn)題。而在就業(yè)的過(guò)程中究竟有哪些因素較為重要呢？我想，在技術(shù)和人際方面取得的進(jìn)步是非常重要的。在求職的過(guò)程中，熟練的技術(shù)技能是基礎(chǔ)，而突出的人際關(guān)系和語(yǔ)言溝通能力可能會(huì)讓你更加成功。在求職的過(guò)程中，積極的自我發(fā)展和積極的人際互動(dòng)關(guān)系都是非常重要的。
五
在講座的結(jié)尾，主持人強(qiáng)調(diào)了求職的態(tài)度。作為一位已經(jīng)進(jìn)入就業(yè)階段的人，我深知這一點(diǎn)無(wú)可替代的重要性。正確的職業(yè)心態(tài)和求職態(tài)度，能夠讓我們更好地面對(duì)職業(yè)中的困難和挑戰(zhàn)。在職場(chǎng)中，耐心和拼搏是我們必須具備的。在職業(yè)中持續(xù)努力并付出時(shí)間和精力，相信總會(huì)收獲成功！
在這次講座中，我深刻認(rèn)識(shí)到了自己在就業(yè)問(wèn)題上的不足，也學(xué)到了如何提高自身競(jìng)爭(zhēng)力。只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和提高，才能夠適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，適應(yīng)職場(chǎng)的變革，從而在就業(yè)市場(chǎng)中立于不敗之地。我相信，只要我們心懷信念，堅(jiān)持努力，相信自己，我們就能夠在就業(yè)的路途上取得成功！
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