總結(jié)是我們前行路上的站點，記下成長的每一個瞬間。在寫總結(jié)時，可以運用一些修辭手法和變換句式，增加語言的變化和表達的層次?？偨Y(jié)范文中可能會涉及不同的領域和經(jīng)驗，可以從中找到共性和啟示。
我的社團小學篇一
小學勞動教育是小學各科中的基礎學科，在小學各學科教學中有著不可動搖的地位。教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合，是我國教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀建設人才必須遵守的守則。對學生加強勞動觀點和勞動技能的教育，是實現(xiàn)學校培養(yǎng)目標的重要途徑和內(nèi)容，是小學教育的重要教學任務。經(jīng)過上學期的摸索與實踐，申莊小學“耕耘樹藝”社團已取得了一些成果，現(xiàn)制定本學期工作計劃如下：
二、基本情況。
學生的特性使得他們活潑好動，對新事物有著強烈的好奇心，探索知識的欲望很強烈，并且有著很強的表現(xiàn)欲。
三、教材特點。
小學勞動社團活動是綜合性學科,題材廣泛，知識性、趣味性、實踐性都很強。課堂教學要求學生既動腦又動手，手腦并用。這種教學實踐活動，正是培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識，發(fā)揮學生創(chuàng)造性的最佳機會。創(chuàng)造性勞動教學終極目標是鼓勵和引導學生增強創(chuàng)新意識，投身創(chuàng)造實踐，探索創(chuàng)造途徑，養(yǎng)成創(chuàng)新習慣。
四、教學重、難點。
1、有效地增強學生的動手能力。
2、培養(yǎng)學生的觀察力、想象力和創(chuàng)新精神。
3、提高學生的整體素質(zhì)。
五、教學目標。
1、適應新時期素質(zhì)教育和教育改革的需要，養(yǎng)成學生的勞動觀念、勞動技能和勞動習慣。
2、促進學生德、智、體、美、勞協(xié)調(diào)發(fā)展。
3、通勞動社團活動的教學與實踐，增強學生的動手能力。
4、培養(yǎng)學生的觀察力、想像力和創(chuàng)造精神。
5、增強學生的自我服務和服務他人的意識和能力，提高學生的整體素質(zhì)。
六、具體活動安排。
我的社團小學篇二
時光飛逝，本學期工作即將結(jié)束?；厥妆酒谏鐖F工作，我學到了不少新知識，也成長了不少?，F(xiàn)就日常工作總結(jié)如下：
一、嚴格訓練嚴格要求。
嚴格訓練，嚴格要求，是提高隊員技能的最好方法。我認為首先是讓隊員明確嚴格訓練的目的，更要使學生知道堅持練習的重要性和必要性。訓練后多與學生溝通，聽取反饋意見。學生在接受老師的訓練時，總是要注意教師的，因此我的每個動作，都要做到規(guī)范，做一個好榜樣。嚴格地說要建立嚴格的訓練常規(guī)。要求學生做到的，教師必須首先做到，這樣才能取得良好的訓練效果。
二、狠抓體能和技術。
羽毛球是一項集體力、爆發(fā)力、速度、靈敏性、協(xié)調(diào)性于一身的運動項目。對學生體能素質(zhì)要求相當高，所以在訓練過程中要嚴格要求運動員做好每一項動作，多做一些手臂和手腕靈活性和力量練習。對每一個技術戰(zhàn)術的練習都要嚴格要求練習次數(shù)和質(zhì)量。帶運動員多打一些比賽，和不同的對手多多交流，多吸取經(jīng)驗。
三、存在的問題。
雖然我在努力完善自己，但目前自身還是存在問題的，歸納有幾點。存在不足與今后打算：
1、自身的業(yè)務素質(zhì)還需要進一步提高，不斷更新。
2、教學方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學習提升自己。
不管怎樣，我都會做好下個階段工作的準備工作，同時把我們自身建設成為一只最優(yōu)秀的團隊。同時我也會努力堅持下去，不斷學習，改掉自己身上的不足，取得更大的進步。
一學期的時間又過去了，這一學期我們的羽毛球興趣小組活動給學生們帶來了歡樂，帶來了喜悅，還鍛煉了身體。
四、主要經(jīng)驗和體會。
1、我們每次活動都會提前備課。精心備課，安排好每一節(jié)課的每一環(huán)節(jié)，以免活動時失控。
2、內(nèi)容多樣化。本學期主要以訓練學生的羽毛球技能，提高學生的身體素質(zhì)為主。因此安排了針對性的技術指導，自由練習，組織比賽等內(nèi)容。
3、針對性教育?；顒訒r要根據(jù)每個學生的特點和特長分配不同的任務。發(fā)揮他們的長處，補足他們的短處，教師分類指導，指定不同的目標，實施不同的教育。
我的社團小學篇三
記得剛剛加入散打社團那一會兒，幾乎是每天晚自習都沒有機會去上，每天晚上散打的師哥師姐都把我們集中在一起，就在醫(yī)務室門口那一片空地上，練散打。
我想那也是我第一次這么強度的去練習俯臥撐。
因為在以前的時候，不管是以減肥還是一段練的理由去鍛煉自己，都不敢這么大強度的去鍛煉。
可是昨天跟著同班同學一起走到醫(yī)務室那邊去練習太極武術的時候，突然就回想起了這樣一段難忘的時光。
也許冥冥之中這是一種緣分在牽扯著吧。
可是不管怎樣，這些拾起來做起來似乎都是有一些難度的，而不是像我們平白無故所說的所講的那樣簡單明了。
也許我們在平時想過給自己很多的機會去鍛煉自己，可是當自己終于來到這樣一條路口上的時候，就突然感覺，然后這一切都不是自己想要去經(jīng)歷的，也許那些挫折和柏然磨難才是其中一個未知的精彩。
就好像在這一條路上，我們同樣的是走了很長時間，哪怕是一直都在做著自己不情愿去做的事情，可是為了自己以后想要到達的地方，也不得不去痛苦的忍受。
我的社團小學篇四
一、指導思想：
1、緊緊抓住素質(zhì)教育的“核心問題”和“關鍵環(huán)節(jié)”從“為了每位學生的發(fā)展”的高度，著力構(gòu)建一種開放的、民主的、科學的藝術課程，為學生的終身發(fā)展建立起堅實豐厚的'生產(chǎn)點。
2、關注學生的個體差異和不同需求，關注學生在活動過程中的體驗情感、態(tài)度和價值觀的形成。保護學生的好奇心、求知欲，充分激發(fā)學生的主動意識和進取意識，促進孩子健康而有特色地成長。
二、社員情況：
本學期轉(zhuǎn)舞蹈社團的一大批社員都是低年級的，面臨大部分社員換屆、換新。本屆社團成員25人，大部分身體條件尚好，值得期待！
三、活動目的：
1、使學生正確的掌握舞蹈的基本要領，知道基本的手位，腳位。
2、對隊員們要求基功達到下叉，下腰。軟度不好的同學可延長時間。
3、對個別素質(zhì)好的隊員在技巧方面可加深一些，同時學一些難度不高的兒童舞蹈。
四、培養(yǎng)目標：
1、初步掌握舞蹈的基本動作，使學生建立正確的動作技術，養(yǎng)成良好的姿態(tài)。
2、學習成套的舞蹈基本動作，培養(yǎng)學生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。
3、發(fā)展學生各項身體素質(zhì)，增強學生的體質(zhì)。
4、培養(yǎng)學生自主學習能力，激發(fā)學生的創(chuàng)新潛能。
五、活動特色：
1、把學生的差異作為一種資源來開發(fā)，開設形體活動小組。
2、由培養(yǎng)特長向啟發(fā)創(chuàng)造延伸。著眼培養(yǎng)學生挑戰(zhàn)困難，開拓進取的精神。
3、讓學生在活動中獲得自信。課堂學習活動中一些基礎教育，能力較弱的學生，在藝術活動中獲得了成功的機會，改變了孩子被動的心態(tài)，激發(fā)他們的自信心和成功欲。
4、讓活動成功孩子享受生命的時空。我們的藝術課堂充滿了生命的氣息，一雙雙高舉的雙手，一張張自信的笑臉，有如自然界中的花草樹木，充滿著蓬勃的生機。
六、主要措施：（擬采用的教學方法和教學手段）。
1、教學方法：講解法、示范法、分解法、完整法、對比法、預防預糾正錯誤法、練習法等：
2、教學手段：影象教學、個別指導、、分組教學等。
七、活動安排：
第一周：新成員觀看歷年藝術節(jié)舞蹈作品視頻以及舞蹈大賽作品。
第二周：勾繃腳組合。
第三周：地面踢腳、下旁腰組合。
第四周：把桿地面劃圈。
第五周：地面延伸組合。
第六周：頭部及提壓腕組合。
第七周：把桿下旁腰。
第八周：芭蕾舞的手形組合。
第九周：把桿一位擦地。
第十周：地面下橫叉，踢后腿組合。
第十一周：把桿小踢腿組合。
第十二周：把桿五位擦地。
第十三周：地面身韻組合。
第十四周：成品舞蹈教學。
第十五周：成品舞蹈教學。
第十六周：成品舞蹈教學。
我的社團小學篇五
我最喜歡星期三了，因為那天有我最喜歡的舞蹈社團。那里有一群活潑開朗的同學，還有一位美麗而又溫柔的老師。
記得有一次，我們在練基本功。我們雙腳并攏，雙手伸向腳尖。老師看到我們背都駝了，輕聲說：“背都挺起來，要不然就是老太婆啦！”大家一聽哈哈大笑。老師看到我壓也壓不下來，溫柔地對我說：“不用緊張，放松做會更好哦！”我照老師說的方法做，我果然進步了。
我們舞蹈社團可是團結(jié)友愛的大家庭哦！有一次，我們社團有一位四年級的大姐姐忘記帶舞蹈衣了，她急得像熱鍋上的螞蟻。鞏可欣知道了，關心地問：“你怎么了呀！”大姐姐回答道：“我忘記帶舞蹈衣了，這可怎么辦呢?”鞏可欣一聽，馬上拿出一件舞蹈衣說：“我有兩件舞蹈衣，借你一件吧！”大姐姐臉上露出了開心的笑容。
瞧!這就是我的舞蹈社團的生活。它讓我體會到了老師的細心和耐心，更讓我懂得了同學之間要團結(jié)友愛。我會努力練習，跳出更美的舞蹈。
我的社團小學篇六
這學期為了豐富學生的課余生活，我們學校開展了各種各樣的社團活動，有車模、海模、空模、籃球、乒乓球、糕點、陶藝、輪滑、鋼琴等等。
我選擇了車模組，因為我從小就喜歡車，對車有濃厚的興趣，所以媽媽給我買了車標，很快我就可以看車標，報車名了，因為爸爸和爺爺都是優(yōu)秀的司機。走不開的時候，我坐在父親的腿上，自己開著方向盤。我家有很多玩具車，不要說幾百輛，至少有幾十輛。
車模沒有你想的那么簡單。玩車模是有規(guī)則和要求的。我記得我們開始玩的時候，有的車撞到人，有的車撞到墻。經(jīng)過老師的悉心指導和多次失敗，我們終于能夠在規(guī)定的跑道上馳騁了。
玩車模教會了我團結(jié)，就像有人說的“好人是羊，好人是一群狼?！彼宰鍪虑橐欢ㄒ獔F結(jié)，要有合作精神。
這是我的俱樂部。
我的社團小學篇七
終于到四年級了，我可以參加期盼已久的社團了！一想到這個我就高興得手舞足蹈。
那一天終于來臨了，我興奮得兩眼放光。我等呀，等呀，終于等到了心怡的talker英語社團。當老師問有沒有人參加時，我噌一下把手舉得很高，生怕老師看不見。
參加社團以后，我每天度日如年似的盼著社團課。我希望能在社團里結(jié)交更多朋友，表現(xiàn)得更出色。
我們的社團老師姓賈，是個很年輕漂亮的女老師。她水靈靈的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子，可愛的櫻桃小口，如同仙女下凡。
我的社團有十三名同學，每個同學都有自己的特長，有的會讀英文書，有的會唱英文歌，還有的會演英文劇。
我的社團很有趣，我們學英文繪本、英文書，唱英文歌，背英文詩，很有意思。
記得有一節(jié)課，賈老師帶我們試排了一次《白雪公主》。在這個英文劇中，我負責演魔鏡，劉昕桐演白雪公主，趙韻含演邪惡的王后。我們演得很成功，那真是有趣的一節(jié)課！
我參加這個社團是因為我想學好英語，長大考愛丁堡大學。
我的社團小學篇八
童年的記憶中，有許許多多的事情，像一顆顆晶亮的珍珠。但有一顆卻最為炫彩奪目，就是在三年級那次組建社團的事情。
記得那天下午，老師說要組建社團，希望大家踴躍參加，我便報了一個數(shù)學社團。因為我有個小小的'夢想――做個社團團長。可無奈，參加的人很少，如果人數(shù)不夠的話，也就無法組建了，而我的團長夢也就破滅了。這時，王婷也站了起來，對老師說：“我想組建一個關于讀書的社團?！痹捯魟偮?，好幾個同學也都站了起來準備加入。對于閱讀，我也蠻喜歡的，但如果我也參加的話，就只能做一名普通的團員了。我心里直翻騰，也在猶豫不決。
這時老師說：“既然人員定了，就選一個團長吧！”在平時看來很普通的一句話，可在這時，卻十分重要，因為這關系著團長的任命呢！老師一說完這句話，幾個人就吵了起來了，因為所有人的都指向了程婧婷和吳俊萱。
“老程你來！”吳俊萱說。
“老吳你來！”程婧婷說。
“你來！”
“你來吧！”兩個人吵了起來。
兩人似乎都沒勇氣去做這個團長。
“如果你們沒有勇氣，就不配做團長！”老師動怒了。
我一看，時機到了，我“刷”地一下站起來：“老師！我來”。
那一刻，同學們都驚訝地看著我，似乎不相信我會主動爭取。老師則微笑著對我說：“我就喜歡這種有勇氣的孩子！”說著把名單交給了我。
我如愿以償?shù)爻蔀榱碎喿x社團團長，我的心中一陣狂喜。再一抬頭，只見程婧婷、吳俊萱、王婷都望著我，那目光中透著一股驚訝，一股質(zhì)疑，還有一股不可思議。就在這時，下課鈴聲《杜鵑圓舞曲》響起來了，似乎是在為我慶祝勝利。
我的社團小學篇九
圍繞學校工作思路，進一步深入開展素質(zhì)教育，推進學校的整體水平。本興趣小組提倡興趣小組活動在教師輔導下，以學生自主活動為主。從社會生活的實際需要和學生身心健康發(fā)展的規(guī)律出發(fā)。通過靈活多樣、生動活潑的朗誦活動，促進兒童語言發(fā)展和想象力，培養(yǎng)學生健康的個性，促使學生素質(zhì)的`全面提高。
1、掌握詩歌朗誦技巧；
2、學會欣賞詩歌，會用富有感情的語調(diào)朗誦作品，感受詩歌的情趣。
3、訓練過程中讓學生逐步具有朗讀的能力，增強社會責任感。
1、掌握詩歌朗誦技巧。
2、學會朗誦詩歌。
4年級學生，每班由班主任推薦2—3位，共計劃24人。
每周三下午第三節(jié)課。
1、上課采取指導教師專人負責制度。
2、教師上課有計劃、有安排、有教案，并對上課情況做好記錄和反思。
3、教師定期進行階段小結(jié)和學期總結(jié)，并及時對活動情況作出調(diào)整以便更利于活動。
4、上課實施點名制度，學生不能無故缺席、曠課，有事必須提前向指導老師請假。
5、上課時學生要認真聽講，積極參與，聽從指導老師的安排，并按時完成布置的作業(yè)。
第六周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，初步了解朗誦類型。
第七周：優(yōu)秀朗誦作品欣賞，了解朗誦的基本要素。
第八周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第九周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第十周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第十一周：練習朗誦，掌握朗讀技巧。
第十二周：朗誦比賽。
第十三周：自選作品，朗誦。
第十四、十五周：準備作品，迎接考核。
我的社團小學篇十
1、培養(yǎng)學生學習跳棋的興趣。興趣是第一位的，沒有興趣，就無法學下去，更談不上學好了。
2、兩個孩子會單跳，知道簡單的跳棋技巧。
3、培養(yǎng)孩子動腦、動手的.能力。
1、棋與文學作品的相關研究，研究的內(nèi)容包括：謎語、成語、布局歌、戰(zhàn)斗歌、兒歌、詩歌、歌謠、對子、賦、三字經(jīng)、散文、記敘文、笑話等。
2、棋與少年兒童心理健康的研究，研究的內(nèi)容包括：學生的耐挫力、得失觀、自律、自控能力；形象記憶力、思維能力、計算能力、注意力等非智力因素的研究。
3、棋與主干學科整合的研究，研究棋類教學與語文、數(shù)學、常識、音樂等各學科的聯(lián)系，進行學科滲透，實現(xiàn)雙贏。
1、設計活動方案，內(nèi)容包括：
（1）活動目標；
（2）設計思路；
（3）活動準備；
（4）過程安排。
2、活動中收集活動資料，包括：
（1）活動照片（有課題、有教師、有學生活動）。
（2）活動過程中使用的教案、表格、活動記錄、教后反思等。
五四班教室。
周五下午課外活動時間。
第一周：招生，建立花名冊，布置下次上課要帶的東西。
第二周：學習下跳棋的規(guī)則與常規(guī)訓練。
第三周：簡單介紹跳棋的術語及講解下棋常識，介紹開局。
我的社團小學篇十一
我在學校的'社團課是象棋，教我們象棋是個女老師。上第一堂課老師教我們擺象棋，速度越快越好，剛開始我擺的很慢，但是我回家練習后最快的速度擺好棋子室20秒。
第二堂課學習教我們怎樣下棋，我們是兩兩一組，我跟俞之俊一組，馬走日，象走田這些都是象棋老師告訴我的。
短短的兩節(jié)課，讓我愛上了象棋，我很喜歡下棋，我要跟老師好好學習。
我的社團小學篇十二
《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》明確提出加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)略任務。為了貫徹落實這一意見，加強未成年人的思想道德建設，促進未成年人的養(yǎng)成教育，促進學生學會做人、學會學習、學會健身、學會生活、學會創(chuàng)新，創(chuàng)造良好的班級環(huán)境。針對未成年人身心成長的特點，堅持以人為本，教育和引導未成年人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成高尚的思想品質(zhì)和良好的道德情操，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發(fā)展的中國特色的社會主義建設者和接班人。
《弟子規(guī)》這本書依據(jù)至圣先師孔子的教誨編成的，它比《三字經(jīng)》更通俗易懂，更易讓人接受，是一本啟蒙養(yǎng)正，養(yǎng)成忠厚家風的最佳讀物。
通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生能夠弘揚國學文化，傳承國學精髓，與圣賢為友，形成健康的人格，構(gòu)建良好的校風。
通過誦讀《弟子規(guī)》，讓學生了解中國燦爛的古文明，增長見識、增加涵養(yǎng)、吸取智慧，培養(yǎng)學生優(yōu)雅性情和敦厚人格。
通過誦讀《弟子規(guī)》，用傳統(tǒng)中國文化的精神，對校園、家庭、社會產(chǎn)生潛移默化、凈化心靈、熏陶品質(zhì)的作用。
林疃小學二年級所有學生。
利用班會誦讀《弟子規(guī)》，每天的晨讀課利用前10分鐘的.時間誦讀，每周四下午的最后一節(jié)課以誦讀《弟子規(guī)》為主。
充分利用班上黑板的作用，開辟《弟子規(guī)》誦讀專欄，即拿出黑板的一小部分每天定期抄寫更換《弟子規(guī)》內(nèi)容。
為了減輕學生的閱讀負擔，開展多樣的閱讀形式，如：吟誦、演講、故事會，讓學生樂于參與。
在班上舉辦有關于“弟子規(guī)”的“背誦”和“讀書心得”交流等多種競賽活動。
組織學生開展《弟子規(guī)》知識競賽，對優(yōu)秀學生予以獎勵。
我的社團小學篇十三
我們的紙團不知是何人發(fā)明，風靡全班，以至有一段時間傳紙團在我們那兒為高潮。
在信紙的左下角整齊的撕一張小紙片兒，在上面寫上要說的話，然后把它對折兩次，趁老師不注意一扔就跑到同桌的桌子上了。不過扔的時候要小心，如果力氣太大全扔到別的地方，注意老師如果被老師發(fā)現(xiàn)的話，弄不好挨上三次共前功盡棄。
那段時間媽媽怪我一沓信紙像是被老鼠啃過似的，七零八亂一張都不能用，而門口賣文具的叔叔則生意特別好。
紙條也有好看的，有時畫一個愛心，有時是用一張卡通紙，有時也會疊成不同形狀的，各種各樣，花花綠綠五顏六色的都有。
那個時候，上課傳小紙條，這已經(jīng)是見怪不怪了。但我們意興依然不減，手癢癢的將課本豎在前面當屏風跟同桌又開始傳小紙條了。
偏偏后面同學好奇心太強，想看看我們寫了什么，伸長了脖子，恨不得眼珠子粘在紙條上，卻被那虎視眈眈的老師看了破綻。
老師大步流星走過來，怒氣沖沖伸手一拂，‘‘屏風’’頹然倒了，一切秘密暴露無遺，不消說，紙條被一把奪去。
下課后，我們悄悄溜到了辦公室，想看看紙條在哪兒，只見老師在他辦公室桌上正看我們紙條看得津津有味，不時笑上幾聲，一點兒也沒注意到我們在偷看。
于是，我跟同桌相視一笑，雖然兩手空空，但心滿意足，輕手輕腳的溜了。我們在上面寫的是:牛老師可真溫柔。是呀!我喜歡牛老師。
方才那份小小的怨恨和沮喪化為烏有。
我的社團小學篇十四
“桃蹊”取名于“桃李不言下自成蹊”這個成語李有芬芳的花朵、甜美的果實，雖然不會說話，但仍然能吸引許多人到樹下賞花嘗果，以至于樹下走出一條小路出來。比喻一個人做了好事，不用張揚，人們就會記住他。只要能做到身教重于言教，為人誠懇，真摯，就會深得人心。只要真誠、忠實，就能感動別人。比喻為人誠摯，自會有強烈的感召力而深得人心?！疤依畈谎裕伦猿甚琛斌w現(xiàn)了德育方法中示范的榜樣。榜樣示范法，用榜樣人物的優(yōu)秀品德來影響學生的思想、情感和行為的方法。由于榜樣能把社會真實的思想、政治和法紀、道德關系表現(xiàn)得更直接、更親切、更典型，因而能給人以極大的影響、感染和鼓勵，教育、帶動和鼓舞人們前進；運用榜樣示范法符合青少年學生愛好學習，善于模仿，崇拜英雄，追求上進的年齡特點，也符合人的認識由生動直接到抽象的發(fā)展規(guī)律。
自古以來，尊老愛幼就是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。身為中學生應該為此做些貢獻，去關心他們，關愛他們讓他們覺得還有人愛他們。發(fā)自內(nèi)心的去關愛照顧他們，獻出我們自己的愛心。讓愛傳遞到世界的每一個角落，因此呼吁同學們送出自己的愛心，關愛、關懷我們社會中需要關懷的人。讓他們感受到社會的溫暖，讓他們少一份寂寞、多一份歡笑。同時培養(yǎng)了大家的奉獻精神。
社會中一切需要幫助的人，如貧困兒童、貧困家庭、福利院的孤兒、殘疾人等。
我的社團小學篇十五
張老師是我們的羽毛球社團的教練，他是一位非常出色的`羽毛球員。老師對我們非常的嚴格。
在社團課上，首先教我們的是動作，然后分配隊友，就開始了一場激烈的羽毛球運動。在比賽中，我的隊友是一個高個子，他之前有練習過羽毛球，技術比我好很多，我一次又一次的被他給打敗，參加羽毛球社團的同學都比我厲害，我一定要練習好羽毛球，也一定要追上同學的水平。
在今后的社團課上我一定會付出努力，認真的聽張老師講動作要領。加油、加油！
我的社團小學篇十六
為豐富校園文化生活，發(fā)展學生興趣與特長，促進學生的全面發(fā)展，以社團活動為平臺，以“豐富生活、展示個性、培養(yǎng)興趣，拓寬知識、開發(fā)潛能”為宗旨，成立鄭巷小學夢溪社團活動小組，努力使學校成為學生愉快而有趣的生活、學習的樂園。
二、活動目標。
1.培養(yǎng)學生的興趣愛好，張揚學生的個性，讓學生在活動中學習到書本以外的豐富課外知識，增長個人的動手實踐能力、藝術表達能力、運動思維能力等多維能力水平。
2.凸現(xiàn)學校的特色社團活動，通過學校社團活動培養(yǎng)和發(fā)現(xiàn)具備一定特長的學生，進行專項訓練。
3.通過組織多種形式的活動，以發(fā)展學生的興趣特長，培養(yǎng)學生的'學習能力，形成使學生受益終身的健康文化品質(zhì)。
4.通過多種方式豐富社團活動的內(nèi)容，讓每一個學生都有成長的舞臺。
5.積極參加各級各類組織的演出和比賽，為校爭光。
三、活動要求。
1.社團活動必須落到實處，輔導教師要制定明確的活動計劃，精心組織每周的社團活動，做到“四定”，即：定時間、定上課地點、定人物（執(zhí)教者）、定內(nèi)容。
2.尊重主體需求，實行雙選。在興趣社團實施過程中實行雙選制度?；顒又?，領導指揮小組根據(jù)每個教師的特點選擇好每一個社團活動的輔導老師；同時，根據(jù)課程的開設情況，鼓勵學生依據(jù)自己的興趣愛好，選擇合適的社團活動小組。
3.輔導老師對本社團的工作負總責。做好社團活動期間的常規(guī)教育、安全教育和管理工作，建立活動前點名制度。加強與班主任的聯(lián)系，不能隨意將學生退出活動小組。專用活動室的負責老師要做好活動室內(nèi)物品保管、門窗及電源開關等工作。
4.鼓勵教師在開展活動期間，不斷積累社團活動教育資源，認真總結(jié)社團活動的實踐經(jīng)驗。
5.輔導老師要有強烈的成果意識，及時收集好學生的活動成果（可以是學生的作品，可以是活動的照片，也可以是學生的活動心得），確保每一次活動的效果。教師要創(chuàng)造機會，讓學生積極參與展示活動。每學期社團活動結(jié)束前，輔導教師要將社團活動記錄本及學生的活動成果資料上交教導處。
6.要抓住機遇和創(chuàng)造條件，使學生有機會參加各級各類的競賽活動，讓他們有一顯身手的機會，并力爭取得優(yōu)異成績。
四、社團設置。
略
我的社團小學篇十七
每周我最喜歡的是周五，因為每個周五都有社團課。
我的社團是劍橋英語，我的社團老師是賴。她有一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，明亮靈活的眼睛和櫻桃般的嘴巴。她總是用溫柔而有力的聲音給我們上課。
這個星期五，我跟著羅鈺文上了5(1)班，也就是我上社區(qū)課的地方。鈴聲一響，所有的老師和同學都到了。我數(shù)了一下大概有17個人。她先給我們安排了座位。由于我是新來的，沒有課本，她讓我和別人一起看一本課本。她先復習了上節(jié)課的內(nèi)容，然后給我們上了一節(jié)新課。她先教我們讀單詞和句子，然后仔細解釋單詞和句子的意思。然后讓我們課后做一些小練習。
來一個老師上課的方法和其他老師不一樣。三分之二的老師先上課，然后下課問一些問題。而是老師先復習上一課的知識，然后給我們上新課。
我的社區(qū)老師和其他老師不一樣。我多么喜歡上老師的課?。?/p>
我的社團小學篇十八
我最喜歡的社團是合唱社團和小記者社團。我最喜歡的老師是：李老師，金老師和姚老師。我覺得合唱社團好累，小記者社團很有趣。這完全是兩個相反的感受！還有一個是寫字社團我特別不喜歡這和合唱相比還是合唱好，有意思。合唱社團由金老師和歐陽老師管理。金老師負責彈鋼琴歐陽老師負責教我們唱歌的.方法。成為合唱團的一員我很開心，我會很好的學習。我不管是哪個社團我都會好好學習！
我的社團小學篇十九
總結(jié)去年我校開展武術教學訓練工作的經(jīng)驗，以培養(yǎng)我區(qū)武術后備人才為目的，想方設法改善訓練環(huán)境，狠抓日常訓練，重點加強我校武術后備力量的建設，促使我校武術教學訓練工作邁上一個新臺階。
完善我校開展武術運動領導小組，組長為韓佃亮，負責全面統(tǒng)籌學校的武術工作，指導教師為李士勇、孫萍，責監(jiān)管和協(xié)調(diào)武術工作并組織和開展日常的武術訓練工作，組員為各班主任，負責動員和鼓勵學生積極參與武術運動，引導學生處理好訓練與學習的關系，協(xié)助做好家長的思想工作。
1.教學做到有計劃有總結(jié)。
2.保障訓練時間。堅持上課期間每天訓練，訓練課每天保證至少一小時的訓練時間。
4.在人員的培養(yǎng)方面要注重梯隊的銜接，避免出現(xiàn)人才的斷層。
5.以“武德”的培養(yǎng)放在訓練的首位，以意識形態(tài)促進技術水平的提高。
6.重視對外交流，取長補短，開闊學生的視野。今年準備組織學生幾次交流訓練。
7.重視學生處理多項事情的能力的培養(yǎng)，以達到訓練與學習雙贏的`局面。
8.搞好各方關系，爭取更多的支持。訓練期間注重搞好與班任的關系、與學生及其家長的關系、與各級領導的關系，使各項訓練工作能順利進行。
9.選好苗子，打好基礎，積極輸送更多的武術人才。
10．積極參加各級武術賽和各種表演活動，本學期特別是做好四月分的課題中期驗收、六月份的家長開放日表演。
1、課前準備：徒手操。
2、五步拳。
3、初級長拳第一路。
上半年：
3月份：對全學期工作作出通盤考慮，制訂全年工作計劃。學生進行節(jié)后恢復性訓練。4月份：學習比賽內(nèi)容，強化訓練，迎接學校課題中期驗收展示；5月份：做好參加學校武術比賽工作，加強日常訓練；6月份：做好家長開放日的展示工作。
下期：
武術隊年度訓練計劃。
中華武術歷史悠久，是我國廣大人民喜聞樂見的民族傳統(tǒng)體育項目。為弘揚中華民族這一傳統(tǒng)文化，為進一步提高少年兒童的身體素質(zhì)和運動技能，特制定如下訓練計劃。
1、寒假假期以身體素質(zhì)訓練為主，專項訓練為輔。
2、著重把握基本功練習。
3、利用空余時間觀看武術套路方面的錄像帶或與之相關的一些影視作。
4、加強柔韌素質(zhì)的練習，做好各種步型、手型、步法、手法、身法等。
單個練習動作。
1、制定并實施各種體能訓練，使隊員的體能盡快恢復。
2、從各年級（1—2年級）中挑選部分身體素質(zhì)好，對武術有濃厚興趣的隊員充實到隊伍中來。
3、安排武術表演隊的訓練工作。
4、針對今年的武術套路比賽，對老隊員與新隊員采取區(qū)別對待，老隊。
員繼續(xù)提高專項技能，新隊員牢固掌握基本功，形成一套“以老帶新”的方法與手段。
1、采用重復及間歇訓練法強化基本功，包括壓腿、踢腿、下腰以及直。
擺性、曲伸性腿法的訓練。
2、對學生進行思想教育，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，強調(diào)習武之人以德為。
3、身體素質(zhì)練習，采用游戲、比賽等形式多樣的練習方法提高學生身。
體素質(zhì)，避免單。
一、枯燥的素質(zhì)練習。
4、學習旋風腳、側(cè)空翻、旋子等難度動作，以示范為主，整體示范與。
分解示范相結(jié)合。
1、進一步加強基本功訓練，尤其是步型、手型的動作到位；壓腿、踢。
腿的方向、路線；身體的姿勢以及眼神的配合。
2、檢查隊員文化課作業(yè)完成情況，對沒完成者進行思想教育。
3、要求隊員能熟練準確地完成規(guī)定拳。
一、二段。
4、素質(zhì)練習運動量增加，運動負荷適中。五月份：
1、做好武術表演隊的演出工作。
2、促使隊員在動作的力度、節(jié)奏、穩(wěn)定性上取得進步。
3、學習規(guī)定拳。
三、四段，復習。
一、二段。
4、老隊員復習整套動作，注意動作的細微之處。
1、加大運動負荷，運動量適中。
2、學習規(guī)定拳。
三、四段，復習。
一、二段。
3、老隊員復習整套動作，注意動作的細微之處。
1、新隊員先分段練習，再整套練習。掌握運動路線、節(jié)奏以及精氣神的和諧統(tǒng)一。
2、對隊員進行思想教育，避免傷害事故的發(fā)生。
七月份：讓隊員積極休息一個月。
1、進行適應性訓練，制定下半年工作計劃。
2、學習組合動作，不放松基本功訓練，同時加強素質(zhì)練習。
1、從。
一、二年級挑選部分新隊員。
2、側(cè)重步型步法手型手法組合、手法跳躍組合、手法平衡動作組合。
3、新隊員入門訓練，老隊員基本功復習，讓老隊員帶新隊員。
4、學習短器械的基本握法、主要運動方法。
1、學習短器械（刀、劍）的組合動作，培養(yǎng)隊員良好的武術意識。
2、讓隊員了解部分動作的武術攻防含義。
3、采用游戲法進行身體素質(zhì)練習，寓教于樂。
1、組織隊員分段復習規(guī)定拳，動作規(guī)范到位，形神合一。
2、學習初級刀術和初級劍術。
3、檢查規(guī)定拳掌握情況，通過小型比賽調(diào)動隊員積極性。
4、讓隊員觀看器械比賽（刀、劍）的錄像帶。
1、對本年的訓練工作進行總結(jié)，對下年度工作展開設想。
2、讓隊員總結(jié)一年來的訓練成果，自己小結(jié)后寫好交給教練。
3、組織學生進行套路考核，展開自評與互評。
4、切實抓好素質(zhì)練習，運動量加大，負荷適中。
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