總結(jié)是一個(gè)不斷進(jìn)步的過程，通過總結(jié)不斷完善自己，讓自己更加出色。寫總結(jié)時(shí)，我們應(yīng)該積極反思，思考自己應(yīng)該如何提高和完善自己的表現(xiàn)。不同領(lǐng)域的總結(jié)范文也許能幫助你找到合適的寫作思路和表達(dá)方式。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇一
)遜有禮，善于向他人學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)學(xué)生擁有一顆感恩的心。這些都是我們共同期望孩子養(yǎng)成的一些可貴的品質(zhì)。因此，我班決定從本學(xué)期開始，開展《弟子規(guī)》國學(xué)教育。
在此期間，我們希望得到您的協(xié)助配合，請(qǐng)您經(jīng)常聽聽孩子背誦《弟子規(guī)》，并讓孩子解釋古文的含義；在孩子有進(jìn)步的時(shí)候給予及時(shí)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，促使其行為轉(zhuǎn)化為習(xí)慣；及時(shí)記錄孩子成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
相信在學(xué)校和家庭的共同努力下，我們的孩子會(huì)在學(xué)習(xí)古文化中增長見識(shí)、增加涵養(yǎng)，并從中吸取智慧，成為一個(gè)具有優(yōu)雅性情和敦厚人格、氣質(zhì)的高素質(zhì)人才。
比較欣慰的是許多家長也十分贊同學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》并且積極與我配合，在學(xué)習(xí)過程中我還不定期的通過校訊通與家長聯(lián)系，及時(shí)表揚(yáng)先進(jìn)。
在《弟子規(guī)》的影響下我發(fā)現(xiàn)孩子們變了：往地面扔?xùn)|西的少了，主動(dòng)拾紙片的多了;在走廊里打打鬧鬧的少了,安安靜靜學(xué)習(xí)的多了,一切的變化只因?yàn)樗麄冇辛俗鋈说男袨闇?zhǔn)則.《弟子規(guī)》為中華傳統(tǒng)文化經(jīng)典，學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，能奠定孩子完美人生的基礎(chǔ)。老師們、家長們讓我們行動(dòng)起來——傳承中華美德，提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，一起努力加油吧！
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇二
1、充分準(zhǔn)備。
本次活動(dòng)主要是會(huì)計(jì)班參加。首屆廚藝大賽的成功舉辦也給我們舉辦者很大的壓力。但是我們上下一條心，總結(jié)其他學(xué)院舉辦的經(jīng)驗(yàn)和產(chǎn)生的問題，在原有的基礎(chǔ)上重新制定籌辦方案。大賽組委會(huì)意在打造出一屆味感、質(zhì)感、觀感和營養(yǎng)衛(wèi)生四個(gè)方面都一流的廚藝大賽?；顒?dòng)基本流程賽前準(zhǔn)備，正式開賽，公布結(jié)果。計(jì)劃趕不上變化，過程遠(yuǎn)比擬定的流程要復(fù)雜得多。整個(gè)比賽時(shí)間僅限于一天之內(nèi)完成。經(jīng)過各方面的考慮，爐灶、作料的采購以及場地的申請(qǐng)與布置都基本籌備完畢，安排也更加妥當(dāng)和周到。之前組織者也擔(dān)心日期的延后會(huì)影響觀眾和參賽者的積極性。但是后來的事實(shí)證明本次大賽的主辦對(duì)于組織者和參與者都是雙贏的，這離不開所有成員的努力勞動(dòng)。
2、忙碌賽場。
比賽當(dāng)天，每個(gè)人的臉上都洋溢著的歡樂表情，伴隨著炒鍋里發(fā)出的香氣和現(xiàn)場觀眾的熱度，冬日寒冷的氣息完全消失。工作人員們，從早上便開始準(zhǔn)備：10套灶與鍋，以及各種比賽用的廚具，各種佐料，都一應(yīng)俱全，充分保證了活動(dòng)當(dāng)天都井然有序地進(jìn)行。把隊(duì)伍分為10個(gè)組，每支隊(duì)伍必須在30分鐘內(nèi)完成自己的作品。大賽評(píng)委由我校老師及校外廚師擔(dān)任，確保公平公正。他們將以“色、香、形、味、名”作為評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)，最終評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，而且還根據(jù)觀眾的投票評(píng)出人氣獎(jiǎng)。當(dāng)參賽者用熱氣騰騰的菜肴展示自己的手藝，當(dāng)觀眾們?cè)谄穱L區(qū)爭先恐后地試菜時(shí)，工作人員不僅要在洗菜區(qū)與烹飪區(qū)來回忙碌著，同時(shí)還要維持現(xiàn)場的秩序。工作人員是不能很好地得到休息的。當(dāng)比賽結(jié)束的時(shí)候，所有的工作人員也終于可以像其他人一樣跑到了品嘗區(qū)一飽口福，辛苦了一天的他們臉上綻放出了最美麗的笑臉。
隨著廚藝大賽在完成了頒獎(jiǎng)儀式后告一段落。在本次廚藝大賽得到了評(píng)委的首肯贏得了眾多食客的好評(píng)。本次比賽中學(xué)生們?cè)诓穗仍煨蜕蠋砹诵碌撵`感。全班學(xué)生對(duì)活動(dòng)的整個(gè)組織籌備也表示滿意，比賽的順利進(jìn)行離不開所有參與者的支持。民以食為天，看到并吃到美食的感覺總是的，當(dāng)每一個(gè)為本屆廚藝大賽付出過的人看到大家享受美食時(shí)候幸福的表情時(shí)，自己也是最為欣慰的。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇三
(一)開展"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。
本學(xué)期，我們?cè)?綠色教室"評(píng)選的基礎(chǔ)上，又開展了"綠色班級(jí)"創(chuàng)建活動(dòng)。不僅包括養(yǎng)花種草、綠化教室、凈化環(huán)境，更重要的是以此促使學(xué)生達(dá)到語言、行為及心靈的凈化，倡導(dǎo)學(xué)生語言行為也要做到"綠色潔凈"。通過開展這項(xiàng)活動(dòng)，一方面使學(xué)生學(xué)以致用，學(xué)到了養(yǎng)花種草的技術(shù)，也使學(xué)生體會(huì)到了"育花"的艱難，更使學(xué)生緊張學(xué)習(xí)的身心在養(yǎng)花賞花過程中得到放松，達(dá)到自我調(diào)節(jié)的目的，強(qiáng)化了學(xué)習(xí)知識(shí)的效果，陶冶了學(xué)生的情操，凈化了學(xué)生的心靈。
學(xué)校團(tuán)委組織學(xué)生參加"植綠護(hù)綠"活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)的習(xí)慣和自覺服務(wù)于社會(huì)的精神，增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和建設(shè)家鄉(xiāng)、愛我慈城的社會(huì)責(zé)任感，這次活動(dòng)產(chǎn)生了良好的社會(huì)效應(yīng)，對(duì)學(xué)生環(huán)境意識(shí)的提高起到了推動(dòng)作用。
(三)學(xué)生開展環(huán)保宣傳活動(dòng)和知識(shí)競賽活動(dòng)。
校內(nèi)，利用主題班會(huì)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，開展環(huán)保宣傳;校外，我。
們還率先成立了“綠色宣傳隊(duì)”，面向社會(huì)，以"環(huán)境日"、"地球日"、"保護(hù)母親河"等為內(nèi)容，通過上街宣傳、給學(xué)生家長發(fā)公開信等形式進(jìn)行宣傳，發(fā)動(dòng)全社會(huì)自覺開展環(huán)?；顒?dòng)。
我們還根據(jù)學(xué)生共同關(guān)心的環(huán)境問題或社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)問題，邀請(qǐng)市環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)舉行了專題講座。提高了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，豐富了學(xué)生的環(huán)保知識(shí)。為了擴(kuò)大環(huán)境教育的效果，發(fā)揮輿論的導(dǎo)向作用，我們還建立了固定的環(huán)境宣傳陣地：一是教學(xué)樓前面的宣傳櫥窗，二是校園廣播站。這些陣地很好地發(fā)揮了宣傳教育作用。上學(xué)期，我們開展了"環(huán)保征文比賽"、“環(huán)保黑板報(bào)比賽”和"環(huán)保書畫比賽"，并把優(yōu)秀作品在固定的宣傳欄內(nèi)進(jìn)行了展覽，吸引了很多師生的駐足觀看，收到了良好的教育效果。我們還經(jīng)常開展家庭綠色行動(dòng)，通過致家長的一封信等形式，向?qū)W生家長宣傳環(huán)保知識(shí)，倡導(dǎo)綠色消費(fèi)，以實(shí)現(xiàn)“通過一個(gè)學(xué)生，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)”的教育作用。
四、科學(xué)合理地搞好"綠色校園"建設(shè)，做到環(huán)境育人。
為了達(dá)到環(huán)境育人的目的，總務(wù)處與園林所共同協(xié)商、精心設(shè)計(jì)、科學(xué)合理地規(guī)劃了我校"綠色校園"的建設(shè)，制定了《育才中學(xué)校園規(guī)劃方案》。校園內(nèi)綠化有高大的喬木、低矮的灌木叢、如茵的草地，非常有層次感，產(chǎn)生了立體式的綠化效果。從綠化面積看，學(xué)校占地130畝合87726平方米，可綠化面積為31950平方米，校園綠化覆蓋率達(dá)36%以上。校園清潔優(yōu)美，教室盆花妝點(diǎn)，廁所潔凈衛(wèi)生，校園內(nèi)無污染源，無違犯環(huán)保法現(xiàn)象?？梢哉f，整個(gè)校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。另外，學(xué)校還將加強(qiáng)生物園建設(shè)，學(xué)校綜合辦公樓建成后，樓前空地將建成綠地、花木、假山、水池、魚蟲為主的生物園。
五、環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)，教育效果顯著。
通過以上環(huán)境教育工作的開展，促使了師生環(huán)境教育工作開展的積極性，師生的環(huán)保意識(shí)不斷增強(qiáng)，體現(xiàn)在不吸煙、不亂扔垃圾、不隨地吐痰、節(jié)約用水、隨手關(guān)燈等日常文明習(xí)慣。
通過以上工作的扎實(shí)開展，充分認(rèn)識(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的重要性和緊迫性，自覺行動(dòng)，共同努力，力爭把我們的工作做得更好。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇四
一般奉獻(xiàn)會(huì)“細(xì)流”
/英語會(huì)話研究會(huì)/電影研究會(huì)。
舞臺(tái)劇研究會(huì)/海外概況研究會(huì)。
甘美蘭研究會(huì)/輕音樂部/經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)。
古典研究會(huì)/交際舞研究會(huì)/攝影部。
絲綢之路·蒙古研究會(huì)/吹奏樂團(tuán)。
西班牙語及文化研究會(huì)/世界民謠研究會(huì)。
第三文明研究會(huì)/探險(xiǎn)部/tanz。
漢語研究會(huì)/夏威夷研究會(huì)。
法語研究會(huì)/廣播研究會(huì)。
法學(xué)特別研究會(huì)/漫畫研究會(huì)。
青年旅社俱樂部。
拉美研究會(huì)/俄語研究會(huì)。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇五
畢業(yè)照委員會(huì)/縣人會(huì)聯(lián)合會(huì)。
體育節(jié)執(zhí)行委員會(huì)/音響技術(shù)委員會(huì)。
新生研修委員會(huì)/新聞委員會(huì)。
學(xué)生海外活動(dòng)補(bǔ)助金制度運(yùn)營委員會(huì)。
※除此之外，還有其他申報(bào)的團(tuán)體(社團(tuán))。
如果想了解更多其他留學(xué)資訊，歡迎訪問本站。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇六
劍道部/柔道部/滑雪部/合氣道部。
橄欖球部/居合道部。
聲援指導(dǎo)部/空手道部/弓道部/高爾夫球部。
汽車部/社會(huì)體育研究會(huì)/準(zhǔn)硬式棒球部。
女子排球部/游泳部/藤球部。
全沖繩拳法空手道/軟式棒球部/籃球部。
羽毛球部/拳擊部/洋弓部。
袋棍球部/徒步旅行部。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇七
我愛我的校園，因?yàn)樗麧嵱置利?，一走進(jìn)它，就像來到了色彩斑斕的世界。
剛走進(jìn)校園，只見圍墻上有一面“校園之星”的櫥窗，每個(gè)人都把自己燦爛的笑容留下，貼在那里。兩邊的綠化帶像兩張綠油油的地毯，從遠(yuǎn)處看，又像兩條連綿不斷的帶子。
一直往前走，一個(gè)圓形的花壇出現(xiàn)在眼前，有好幾層呢！第一層是婀娜多姿的女貞，第二層是五顏六色的小花，第三層五彩繽紛的花叢中生長著一棵高大的鐵樹，多像一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的衛(wèi)士在那里站崗呀！從上往下看，花壇像一個(gè)彩色的太陽，放出它那迷人的光彩。咦，那些小點(diǎn)是什么？仔細(xì)一看，原來是幾只蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、還有蚊子在舉行音樂會(huì)。你瞧，蜜蜂的翅膀“嗡嗡嗡……”像在打鼓．蚊子的叫聲“嗯嗯嗯……”像在吹號(hào)，加起來就成了一支鼓號(hào)隊(duì)。許多蜻蜓和蝴蝶也趕來伴舞，讓人眼花繚亂。
操場的北方是主席臺(tái)，它的左邊是旗臺(tái)，威武的五星紅旗在空中高高飄揚(yáng)。旗臺(tái)西方是幾張乒乓臺(tái)?！捌古移古摇⑵古移古摇眰鱽硪魂嚧蚯虻穆曇?，那多像一段美妙的音樂阿！這都是乒乓球隊(duì)的同學(xué)創(chuàng)作的呢！
忽然，教學(xué)樓傳來了二重音的歌聲。音樂課“讓我們蕩起雙漿”，語文課“床前明月光”……這歌聲多歡暢，多悠揚(yáng)。
啊！我愛多彩的校園，這里是我們的小天堂。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇八
我班在接到弟子規(guī)學(xué)習(xí)活動(dòng)通知后，立即成立了《弟子規(guī)》教育活動(dòng)小組，制定了《弟子規(guī)》活動(dòng)學(xué)習(xí)方案，班主任親自主持學(xué)生動(dòng)員班會(huì)，明確學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的重要意義，提出具體學(xué)習(xí)要求。除外，宣傳委員及小組成員積極擬定班級(jí)“學(xué)習(xí)弟子規(guī)”的標(biāo)語口號(hào)、制作專題板報(bào)、布置文化墻，為班級(jí)弟子規(guī)活動(dòng)的開展渲染了濃郁的學(xué)習(xí)氛圍。
1、積極誦讀，理解內(nèi)涵。
組織班里同學(xué)利用早讀、晚自習(xí)時(shí)間誦讀《弟子規(guī)》，由學(xué)生干部進(jìn)行領(lǐng)讀，并開展以宿舍為單位的誦讀和接龍比賽，班主任每天進(jìn)行督促、檢查。通過誦讀一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，有助于學(xué)生深刻理解弟子規(guī)內(nèi)涵，明確禮儀規(guī)范，形成良好的道德禮儀習(xí)慣，在班級(jí)形成濃郁的學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》氛圍。
2、讀書筆記、學(xué)習(xí)評(píng)比。
號(hào)召學(xué)生人人自己準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，認(rèn)真讀書抄寫《弟子規(guī)》內(nèi)容。這樣不僅加深學(xué)生的記憶理解，還培養(yǎng)了學(xué)生的書寫能力。其中在我系進(jìn)行的《弟子規(guī)》書寫比賽中，我班孫磊、周海月等幾位同學(xué)獲得優(yōu)秀，系里對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)。除外，為推進(jìn)弟子規(guī)的學(xué)習(xí)效果，鼓勵(lì)班里積極認(rèn)真學(xué)習(xí)的同學(xué)，系里進(jìn)行了以班為單位的“弟子規(guī)學(xué)習(xí)心得”征文比賽，其中我班李彤、孫磊、趙宇哲等幾位同學(xué)被推選為優(yōu)秀，小組成員將班級(jí)優(yōu)秀心得張貼于文化墻內(nèi)，為其他同學(xué)做好表率和模范作用。
3、班會(huì)分享，感悟提升。
我班在每周一的晚自習(xí)都會(huì)組織班會(huì)進(jìn)行學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的分享活動(dòng)。首先帶領(lǐng)學(xué)生觀看《弟子規(guī)》視頻資料，然后學(xué)生們結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行探討，發(fā)表看法。也許是新的學(xué)習(xí)環(huán)境還未完全適應(yīng)，也許是學(xué)習(xí)得不夠深入，也許是學(xué)生害羞不敢于表達(dá)，一開始的效果并不是很理想。但隨著學(xué)習(xí)的深入，慢慢地，大家就在不知不覺中學(xué)到了做人的道理，并敢于拿出來與同學(xué)們一起分享。不僅鍛煉了他們的語言表達(dá)能力，促進(jìn)了學(xué)生之間相互了解，相互分享的友誼，而且通過學(xué)習(xí)更好地感悟了生活、感悟了人生。
4、積極生活、落實(shí)行動(dòng)。
學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的目的，就是要規(guī)范學(xué)生的言行舉止，使學(xué)生形成良好的日常行為禮儀和規(guī)范。因此我們把對(duì)《弟子規(guī)》的學(xué)習(xí)同我院的日常行為教育相結(jié)合，從學(xué)生的'班級(jí)宿舍衛(wèi)生管理、班級(jí)出勤、課堂紀(jì)律等方面嚴(yán)格要求學(xué)生，通過班主任和學(xué)生的共同努力下，我班班級(jí)衛(wèi)生在全年級(jí)排名一直名列前茅，曠課的學(xué)生和次數(shù)也逐漸減少，課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。
三、學(xué)習(xí)成果。
1、校風(fēng)班風(fēng)更上一層樓。
自開展《弟子規(guī)》誦讀后，同學(xué)之間和睦多了，班集體更團(tuán)結(jié)友愛了，校園里的打鬧現(xiàn)象少了，不文明的言行少了，班級(jí)衛(wèi)生問題也明顯好轉(zhuǎn)?！兜茏右?guī)》讓學(xué)生明白了“用人物，須明求，倘不問，既為偷”的道理。在班級(jí)，學(xué)生們更加注意集體團(tuán)結(jié)，注重班級(jí)榮譽(yù)，一種互幫互助的班風(fēng)也悄然形成。
2、師生關(guān)系更為和諧。
自開展《弟子規(guī)》誦讀后，課前紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生上課精神了，課堂的組織教學(xué)工作自然就輕松了許多；《弟子規(guī)》的講解與學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使很多學(xué)生克服了學(xué)習(xí)上的惰性，學(xué)習(xí)積極性大大提高?！兜茏右?guī)》教育讓學(xué)生懂得尊重老師，讓老師懂得尊重學(xué)生，這樣師生關(guān)系更為和諧?！兜茏右?guī)》教育在促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展的同時(shí)，也豐富了學(xué)生校園文化生活，有利于教學(xué)水平的提高。
3、培養(yǎng)了學(xué)生良好的道德品質(zhì)和個(gè)人習(xí)慣。
《弟子規(guī)》本身就是規(guī)范學(xué)生行為的一本書，它本身就具有一些行為要求和道德要求，這就決定了對(duì)它的學(xué)習(xí)不能只局限在書本上，也不能只局限在課堂上，它必須擴(kuò)充到課堂之外的日常生活中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生身體力行。自學(xué)院和班級(jí)開展此項(xiàng)活動(dòng)以來，學(xué)生們?cè)诖私游?，感恩父母等基本道德意識(shí)和行為上發(fā)生了明顯的變化。很多學(xué)生改變了對(duì)父母的看法，開始尊敬長輩、老師，體貼老人?！兜茏右?guī)》讓每個(gè)學(xué)生懂得了如何學(xué)會(huì)生活，如何學(xué)會(huì)感恩，如何為人處世。
四、活動(dòng)意義。
這次活動(dòng)意義深遠(yuǎn)。不僅提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的誦讀能力，書寫能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，還豐富了學(xué)生校園文化生活。學(xué)生們從中受到了一次中華民族優(yōu)秀文化的熏陶和教育，對(duì)提高學(xué)生的自身素質(zhì)和修養(yǎng)起了很大作用，有效幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的熱情，給學(xué)生提供了展示自我的平臺(tái)，引領(lǐng)學(xué)生享受讀書帶來的無限樂趣。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇九
“丁零零……”課間活動(dòng)的鈴聲一響，同學(xué)們立即走出教室，寂靜的校園頓時(shí)沸騰起來。
瞧，校園寬闊的馬路上，同學(xué)們已經(jīng)站著整齊的四縱隊(duì)，當(dāng)“小白船”舒緩優(yōu)美的樂曲響起時(shí)，同學(xué)們跳起了歡快的校園集體舞，我們個(gè)個(gè)精神飽滿、動(dòng)作到位。樂曲停止后，同學(xué)們就開始自由活動(dòng)。
你看，教室門前，低年級(jí)的小同學(xué)在跳繩，一邊跳一邊還念著兒歌，只見一位扎著小辮子的女同學(xué)腳輕巧地一高一低﹑左蹦右跳。
操場中間，有一群男同學(xué)在進(jìn)行滾鐵環(huán)比賽。鐵環(huán)是爸爸自制的，用一根粗鋼筋，敲敲打打，彎成一個(gè)直徑45厘米左右的圓圈，把接頭處用電焊機(jī)焊好。然后用一根鋼筋做了一個(gè)u形“車把”。他們拿著“車把”，你追我趕，鐵環(huán)在他們手中變得十分“聽話”，并隨之發(fā)出嘩瑯嘩瑯悅耳的樂音。
突然，我聽見了一聲聲歡呼聲，回頭一看，在校門口，幾位女老師和同學(xué)在跳大繩，她們靈巧地在一起一落的繩中間進(jìn)進(jìn)出出，繞著“8”字。兩邊搖繩的同學(xué)更是賣力，累了換只手繼續(xù)搖。
最有趣的是高年級(jí)的大姐姐舉行的轉(zhuǎn)呼啦圈接力賽。她們一邊跑一邊轉(zhuǎn)呼拉圈，剛跑了幾步，呼拉圈從腰里掉下來了，連忙揀起來又接著跑，那滑稽的樣子逗得我們捧腹大笑。
大課間活動(dòng)真是豐富多彩，我愛大課間活動(dòng)，課間活動(dòng)給我們帶來快樂！
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇十
限”為主題的藝術(shù)節(jié)。藝術(shù)節(jié)期間我們貫徹“普及與提高”相結(jié)合的精神，舉行了豐富多彩群體性藝術(shù)活動(dòng)，通過多姿多彩的藝術(shù)節(jié)活動(dòng)進(jìn)一步探究民族文化，從而提高了學(xué)生的民族意識(shí)和對(duì)民族文化的了解，并且充分展示學(xué)生們的群體藝術(shù)才華，造就了更加濃郁的校園民族文化藝術(shù)氛圍，為學(xué)生的發(fā)展提供了一個(gè)大舞臺(tái)。
1.舉行書、畫大賽。
本屆藝術(shù)節(jié)我們?cè)谌Ｕ骷浴昂椭C校園”為主題的優(yōu)秀書法、繪畫作品展，為了在藝術(shù)節(jié)上展現(xiàn)學(xué)生們更加豐富的藝術(shù)表現(xiàn)形式，我們還鼓勵(lì)學(xué)生嘗試多種創(chuàng)新繪畫形式，努力使我校藝術(shù)作品呈現(xiàn)形式多樣化、風(fēng)格多元化，達(dá)到百家爭鳴，百花齊放的效果。
2.舉行校園集體舞大賽。
3、“舞動(dòng)快樂”舞蹈大賽。四個(gè)文藝特色班級(jí)積極排練，大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)了生動(dòng)活潑的班級(jí)群體文藝節(jié)目，有四(1)班活潑動(dòng)感的《天竺少女》、一(5)班可愛有趣的課本劇《美麗的大公雞》、五(1)班服裝靚麗、表演生動(dòng)的課本劇《一片樹葉》以及六(2)班時(shí)尚動(dòng)感的sweet踢踏，表演的班級(jí)學(xué)生年齡不大，但表演生動(dòng)，給大家耳目一新之感，會(huì)場上不斷爆發(fā)出一陣陣熱烈的掌聲和歡呼聲。另外我們還鼓勵(lì)有文藝才華的學(xué)生踴躍報(bào)名，先進(jìn)行了大規(guī)模的班級(jí)海選，內(nèi)容包括器樂、聲樂、舞蹈、朗誦、表演等各種文藝形式，另外各班為活躍氣氛，組織同學(xué)們拿各種道具活躍會(huì)場，使我們的校園變成一片歡樂的海洋。
4、古詩文背誦比賽。
為大家展現(xiàn)了卓越的藝術(shù)功底，讓學(xué)生的藝術(shù)才能得以大力張揚(yáng)，給全校師生以美的熏陶，提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和水平。
二、縱觀藝術(shù)月的整體收獲：
本屆藝術(shù)月從12月1日開幕,到12月16日閉幕歷時(shí)半個(gè)月，在這半月的活動(dòng)期間，老師們、同學(xué)們積極進(jìn)取,團(tuán)結(jié)一致,取得了一個(gè)個(gè)好成績。這充分展示了我們樂業(yè)人朝氣篷勃的精神風(fēng)貌,這里的歡聲笑語，這里的藝術(shù)活力，為這所靈秀的校園增添了無窮的魅力和深厚的文化底蘊(yùn)，更加夯實(shí)了我們西關(guān)小學(xué)的藝術(shù)規(guī)范化學(xué)校的基石。
藝術(shù)是人類文明傳承的一大命脈,是社會(huì)文化弘揚(yáng)發(fā)展的有力載體，它的感染力和教育力是潛移默化的,是超越語言信仰的。我們將攜起手來,繼續(xù)開拓創(chuàng)新，提高水平，擴(kuò)大影響，增強(qiáng)實(shí)效，為爭創(chuàng)達(dá)標(biāo)，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)邁出更堅(jiān)實(shí)的一步。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇十一
20xx年9月，我擔(dān)任了一班的班主任工作，班級(jí)34名學(xué)生，有走讀的，有住宿的.，大多數(shù)孩子是獨(dú)生子女，是家中的小皇帝、小公主，在家中享受著寵愛和特權(quán)，家長對(duì)孩子的要求有求必應(yīng)，不愿讓孩子吃苦受累，這樣就讓孩子養(yǎng)成嬌生慣養(yǎng)，凡事依賴別人，只為自己著想的不良品性；為了讓每一個(gè)孩子從一年級(jí)養(yǎng)成愛勞動(dòng)，愛學(xué)習(xí)，不怕苦，不怕累，勇于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，勇于承擔(dān)自己應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任的良好品質(zhì)，本學(xué)期我響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生《弟子規(guī)》，踐行《弟子規(guī)》，分階段培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)，現(xiàn)作如下總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和坐姿：
在開學(xué)的時(shí)候，我們以培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫姿勢和正確的坐姿為目標(biāo)，在課堂上時(shí)刻注意提醒孩子們正確的握筆方法、書寫姿勢和坐姿，經(jīng)過近一個(gè)月的努力，學(xué)生已經(jīng)能夠完全掌握正確的書寫姿勢，在寫作業(yè)和讀書時(shí)先擺好坐姿再進(jìn)行下面的活動(dòng)。同時(shí)我又以《弟子規(guī)》中“字不凈，心先病”一句經(jīng)文引導(dǎo)孩子們注意“寫好字，做好人”。督促學(xué)生一定要認(rèn)真書寫，并嚴(yán)格按照書寫規(guī)則寫字。經(jīng)過一個(gè)月的時(shí)間，學(xué)生的書寫進(jìn)步了許多，雖然偶爾也會(huì)毛躁，也會(huì)偷懶不注意姿勢，但能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并改正。
二、培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和正確的走路姿勢:。
開學(xué)一個(gè)月后，我在第一階段的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生整理學(xué)具，快速上操找準(zhǔn)位置，走廊安靜行走為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，經(jīng)過一個(gè)月的努力，大部分學(xué)生能夠直覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，在走廊行走時(shí)，做到，“輕聲慢步，靠右行”；上課間操時(shí)，能快速找準(zhǔn)自己的位置，做到快靜齊，能按規(guī)定做操，在課前課后能自行整理學(xué)具，書本擺放整齊。
三、培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，服務(wù)他人的意識(shí)：
現(xiàn)在的大部分學(xué)生衣來伸手飯來張口，沒有勞動(dòng)技能，所以，第三階段我以培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，服務(wù)他人的意識(shí)為目標(biāo)，結(jié)合《弟子規(guī)》，利用班會(huì)時(shí)間教育學(xué)生熱愛勞動(dòng)，勞動(dòng)光榮，提高為他人服務(wù)的意識(shí)，親自示范教給學(xué)生打掃的技能，現(xiàn)在值日生在做值日時(shí)，都能認(rèn)認(rèn)真真，一絲不茍，不僅讓班級(jí)干干凈凈，更讓自己干干凈凈，勤洗、勤換，養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。
四、培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)日事當(dāng)日畢和良好的閱讀習(xí)慣：
在第四個(gè)階段中，我有意識(shí)的讓學(xué)生養(yǎng)成良好的責(zé)任意識(shí)，懂得時(shí)間的寶貴，做到當(dāng)日事當(dāng)日畢，經(jīng)過努力學(xué)生能按時(shí)保質(zhì)保量完成作業(yè)，有計(jì)劃有安排的做好我布置的各項(xiàng)工作，并且能利用中午或課間到讀書角選自己喜歡的讀物來讀，豐富自己的知識(shí)，孩子們還知道“列典籍，有定處；讀看畢，還原處”?？春竽芊呕卦帯?/p>
本學(xué)期經(jīng)過四個(gè)階段的學(xué)習(xí)、踐行《弟子規(guī)》，學(xué)生已經(jīng)在點(diǎn)滴生活中有了質(zhì)的變化，但是《弟子規(guī)》里還有著許多“規(guī)矩”，等著我們?nèi)W(xué)習(xí)，去理解，去體會(huì)，在今后的教育教學(xué)工作中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)踐行《弟子規(guī)》，使孩子們具備良好的品質(zhì)，應(yīng)對(duì)未來的社會(huì)需要，有能力承擔(dān)起建設(shè)和諧美好新社會(huì)的崇高責(zé)任。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇十二
校園里的生活豐富多彩，讓人感嘆不已。
東華小學(xué)建校以來，教學(xué)方面非常有名。校園景色優(yōu)美，老師、阿姨和藹可親。讓我們?cè)诳鞓分袑W(xué)到了許多知識(shí)。
想知道嗎？那就讓我來介紹一下吧！
還記得上幾個(gè)星期的體育藝術(shù)節(jié)，激發(fā)了我們對(duì)體育的熱愛之情。下課時(shí)，教室里減少了雜亂的說話聲，大家懷著激動(dòng)無比地心情跑出教室踢鍵子。
體育激發(fā)了同學(xué)們的熱情，瞧：周世安同學(xué)踢毽了受到了同學(xué)們的好評(píng)。他踢毽子姿勢優(yōu)美，非常平穩(wěn)。鍵子一上一下地“跳”著，他的眼睛也隨著一上一下滑溜溜的轉(zhuǎn)著。
學(xué)校里有好多同學(xué)有著音樂天賦。班里的每個(gè)同學(xué)都有一把葫蘆絲。每節(jié)下課，我們都會(huì)拿著各自的葫蘆絲到教室外面去吹。那悠揚(yáng)的音樂聲和歡快的說笑聲傳遍校園的每個(gè)角落。
課堂上，每個(gè)同學(xué)都不敢馬虎，聚精會(huì)神的聽好每一節(jié)課，做好每一堂筆記。因?yàn)橹挥凶ズ谜n堂四十五分鐘，才能真正掌握到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。期中考試我們班取得了優(yōu)異的成績，但我們不能驕傲，我們更要團(tuán)結(jié)一致，再接再厲，讓426班的成績更上一層樓。
叮鈴鈴……放學(xué)了，這可是一天中最輕松、最開心的時(shí)間了。同學(xué)們?nèi)宄扇旱谋枷蛩奚?，邊說邊笑，還有人邊唱著那首最流行的江南style，還有人在玩游戲，游戲的種類還真不少呢!有剪刀石頭布，還有漢堡包……笑得個(gè)個(gè)都樂開了花。
多么熱鬧的一個(gè)大家庭??！有苦亦有甜，只要你走進(jìn)這個(gè)大家庭，便能感受到團(tuán)結(jié)學(xué)習(xí)的力量和無限的歡樂。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇十三
角落紅花盡，初冬無覓處。
滿園青草綠，不減舊時(shí)姿。
臉頰微風(fēng)掠，雖輕帶寒意。
書生耳畔來，習(xí)藝伴寒暑。
詩歌二：愛在校園。
愛在校園是一種升華。
陌路變成友情。
友情變成親情。
望著你。
略顯稚嫩的臉頰。
想你成長。
看著你。
略顯成熟的老練。
怕你成長。
失去了往日的純真。
愛在校園是一種誓言。
強(qiáng)身健體是對(duì)生命的承諾。
愛的路上勇往直前。
操持內(nèi)務(wù)是對(duì)生活的理解。
愛的路上別樣精彩。
在這里。
悲喜交加是愛的感動(dòng)。
在這里。
痛苦輪回是愛的回味。
愛讓我們相知。
愛讓我們相識(shí)。
你不是我的孩子。
因?yàn)槲覜]有把你養(yǎng)育。
你就是我的孩子。
因?yàn)槲野阉械膼劢o了你。
在這里。
有我一生的光榮與夢想。
在這里。
我學(xué)會(huì)了愛與被愛。
愛在校園。
是一種不變的情懷。
詩歌三：校園書聲朗。
凝目紅旗冉冉升，
百千學(xué)子倍豪情。
遠(yuǎn)懷祖國興邦夢，
朗朗書聲起五更。
龍眼花開香滿堂，蜂飛蝶舞喜洋洋。
校園美景似圖畫，千百師生樂抑洋。
詩歌五：春天，在這花開的校園。
當(dāng)樹上第一瓣玉蘭打開的時(shí)候。
孤獨(dú)的候鳥定會(huì)飛來。
南方的校園，
洗滌歲月的滄桑。
春天，在這花開的校園。
我知道，如果我愿意。
我會(huì)將這圣潔的容顏。
告訴堅(jiān)定地守護(hù)校園角落的。
每一寸土地。
如水的春光，又搶在枝頭翹望。
肆意的春風(fēng)。
又惹了一地的熱鬧。
浮生若花，心如玉蘭。
樹下瞻仰的眼神，
總想留一滴花朵上的雨露。
贈(zèng)給靈魂。
春天，就在我花開的心底。
只要，倉頡創(chuàng)造的文字不被毀滅。
美麗的玉蘭不被移出校園。
在我的心里，生命的筆端。
春天常在，玉蘭永駐。
詩歌六：校園，初夏。
一下課，孩子們就聚攏在這里。
有秩序的洗手洗臉。
或者干脆把嘴湊上水龍頭。
灌上一肚子清涼。
然后他跑開的時(shí)候。
都可以聽到哐當(dāng)哐當(dāng)?shù)穆曧憽?/p>
水龍頭里的水一直流著。
從地下汲來，又迅速滲入地下。
漫過的地方形成了一片小小的濕地。
上課的鈴聲急促而悠長。
最后一只手慌亂的右旋。
水，便停止了歌唱。
濕地怎能靜默。
又有新的客人造訪。
一群形色各異的小鳥雀。
要在37度的蒸發(fā)之前趕來吮呷。
嘰嘰喳喳奏響新的印章。
羽翼初豐的小鳥。
亦步亦趨的涂鴉。
而那些大鳥在低空盤旋。
守衛(wèi)亦是占領(lǐng)。
偶有一只會(huì)直接停駐在水龍頭上。
黑的喙，精致地找到最后聚落的那滴。
呷呷嘴，再撲凌凌翅膀。
他們和它們交換并分享著這樣的課間。
在盛夏來臨之前。
不多謀面，卻不陌生。
沒有誰能保證。
暑假之后。
他和它還能認(rèn)出彼此的。
青春和瘋一樣的成長。
詩歌七：漫步校園。
傍晚。
夕陽的斜輝溢滿校園。
獨(dú)自漫步在操場邊。
享受這黑暗前的溫暖。
身旁。
日漸稀疏的海棠花。
記錄著時(shí)光前行的每一個(gè)步伐。
那鋪滿一地的'落紅。
是在為黃昏餞別嗎。
外面據(jù)鋼筋的聲音。
在風(fēng)中嗚嗚地吟唱。
斜陽下的影子。
漸漸的被越拉越長。
時(shí)光荏苒，靜靜流淌。
只因多留戀了殘花一眼。
夕陽就消失在了天邊。
一次意外。
我仿佛游離在地獄。
撕心裂肺的疼痛。
使思維擱淺。
如同即將耗盡生命的葉子。
等待秋風(fēng)逼近的腳步。
同行關(guān)切的目光。
暖人心頭的甜言蜜語。
伸出援助的雙手。
宛如涓涓暖流。
滋潤著。
我這片快要凋零的葉子。
讓我承受住秋風(fēng)秋雨的摧殘。
再次奇跡般的燦爛枝頭。
回到學(xué)校。
猶如回到家里。
和諧。
血濃于水般的親情。
使我這張白紙。
競能譜出生命的樂章。
繪出斑斕的畫卷。
謝謝您。
我溫馨的校園。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇十四
“加油！加油！”周五早上，六班的同學(xué)們玩起了“擠香油”。參與比賽的有8人，共分兩隊(duì)，每隊(duì)4人兩男兩女。四周攢了一圈黑腦袋。
只見兩隊(duì)旗鼓相當(dāng)，一會(huì)兒偏左，一會(huì)兒偏右，總是不能決出勝負(fù)。每當(dāng)局勢反轉(zhuǎn)，大家便沸騰了，“哦——”、“反超了！反超了！”、“加油！加油！干掉他們隊(duì)！”……一個(gè)高潮蓋過一個(gè)高潮，歡呼聲、吶喊聲、驚呼聲響成一片。
快了，右邊那邊快贏了！大家恨不得屏住呼吸，等待著最后的結(jié)果。“到底是右隊(duì)取得勝利，還是左隊(duì)反超呢？讓我們拭目以待！”??！反超了！左隊(duì)的隊(duì)員們拼盡最后一絲力氣，沖破了右隊(duì)的防線。
獲勝方的4位同學(xué)蹦了起來，慶祝著勝利。剩下的4位同學(xué)如被扎破了的氣球，瞬間沒了氣。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇十五
1、觀念偏見。缺乏對(duì)游戲開發(fā)人才的公正判斷。游戲產(chǎn)業(yè)是新興的創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)，發(fā)展之初對(duì)人才的要求不高，但隨著自主研發(fā)的興起，對(duì)人才就有了更高的要求。然而，很多教育者認(rèn)為游戲開發(fā)人才就是一般的技工，而大學(xué)培養(yǎng)的是工程師，更注重整體能力。這種觀念的偏見，必須被打破。
2、師資欠缺。具備理論功底、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及教學(xué)技巧的教師較少。師資欠缺是影響游戲人才培養(yǎng)的關(guān)鍵因素。沒有一流的師資，就難培養(yǎng)一流的人才。但是中國游戲產(chǎn)業(yè)發(fā)展時(shí)間并不是很長，目前在一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)的師資，大多來自于業(yè)界，盡管具有一定的經(jīng)驗(yàn)，但是缺乏必備的理論功底與教學(xué)技巧，使游戲人才的培養(yǎng)流于經(jīng)驗(yàn)的介紹。
3、教學(xué)內(nèi)容。課程內(nèi)容不系統(tǒng)，缺乏質(zhì)量較好的教材。游戲是一種結(jié)合劇情故事、美術(shù)、音樂、動(dòng)畫、程序等技術(shù)為一體的娛樂軟件，涉及多個(gè)行業(yè)的知識(shí)。但是目前游戲開發(fā)人才培養(yǎng)的課程內(nèi)容，不僅缺乏內(nèi)在的關(guān)聯(lián)，而且課程本身也是有名無實(shí)，支撐課程的教材流于經(jīng)驗(yàn)的羅列、內(nèi)容的拼湊，無法形成適宜教學(xué)的理論體系。
4、定位模糊。缺乏崗位描述，辦學(xué)定位不清楚。游戲開發(fā)人才成為市場的“香餑餑”，很多辦學(xué)機(jī)構(gòu)陸續(xù)進(jìn)入這塊市場，一些大學(xué)開設(shè)了相關(guān)課程，還開辦了游戲開發(fā)專業(yè)，非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)也蜂擁而至。但是很多辦學(xué)機(jī)構(gòu)未能明確自身的定位，盲目開辦專業(yè)，導(dǎo)致培養(yǎng)的人才不能適應(yīng)市場的需要。
二、積累的條件。
1、辦學(xué)機(jī)構(gòu)緊扣市場發(fā)展，市場導(dǎo)向意識(shí)較強(qiáng)。中國游戲產(chǎn)業(yè)迅猛發(fā)展，帶來游戲企業(yè)人才需求的快速增長，而人才的供給則相對(duì)滯后。為滿足市場需求，各類型的辦學(xué)機(jī)構(gòu)涉水游戲開發(fā)人才的培養(yǎng)。盡管一些辦學(xué)機(jī)構(gòu)的行為屬于“跟風(fēng)”，但在辦學(xué)理念與方針方面，市場導(dǎo)向意識(shí)較強(qiáng)，尤其是一些在職培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，市場敏感度極強(qiáng)，能夠根據(jù)市場節(jié)奏的變化，即時(shí)調(diào)整辦學(xué)策略，這給學(xué)歷教育帶來了啟發(fā)。
2、非學(xué)歷教育優(yōu)勢明顯，領(lǐng)跑游戲教育市場。從當(dāng)前游戲開發(fā)人才培養(yǎng)的實(shí)際看，非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)由于市場敏感度較強(qiáng)，能夠根據(jù)市場發(fā)展的即時(shí)變化，隨時(shí)調(diào)整辦學(xué)策略與課程設(shè)置，處于游戲開發(fā)人才培養(yǎng)的優(yōu)勢地位，在一定程度上領(lǐng)跑當(dāng)前中國游戲教育市場。
3、學(xué)歷教育積極試水，后發(fā)優(yōu)勢不可低估。盡管非學(xué)歷教育機(jī)構(gòu)在游戲開發(fā)人才的培養(yǎng)上占據(jù)優(yōu)勢，但是其短、平、快的.痼疾難以根治，無法培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的中高端人才。游戲開發(fā)人才的學(xué)歷教育，可以彌補(bǔ)非學(xué)歷教育在這方面的不足。從當(dāng)前的情況看，已有類似于四川大學(xué)軟件學(xué)院這樣的機(jī)構(gòu)開辦游戲開發(fā)專業(yè)，這類辦學(xué)機(jī)構(gòu)擁有豐富的學(xué)術(shù)資源、較好的生源、一流的師資，其后發(fā)優(yōu)勢不可低估。
4、課程體系初步形成，教育經(jīng)驗(yàn)日漸豐富。經(jīng)過幾年的發(fā)展，中國游戲開發(fā)人才的培養(yǎng)已取得了初步成績，盡管還存在諸多問題，但畢竟有了初步的課程體系，積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這為提高游戲開發(fā)人才培養(yǎng)水平創(chuàng)造了條件。例如匯眾益智游戲?qū)W院上海徐匯培訓(xùn)中心采用的課程體系，就是國內(nèi)市場較新的gamecollegev4、0課程體系。
三、結(jié)論。
提高游戲開發(fā)人才培養(yǎng)水平，不僅需要辦學(xué)單位的智謀遠(yuǎn)慮，更需要整個(gè)游戲產(chǎn)業(yè)的成熟，甚至是整個(gè)教育環(huán)境的成熟。作為具體的辦學(xué)機(jī)構(gòu)，則須根據(jù)自身的特點(diǎn)以及市場需求，確立自己的辦學(xué)目標(biāo)與策略，利用當(dāng)前游戲教育所積累的有利條件，才可提高人才的培養(yǎng)水平。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇十六
讓我們留戀，它鍛煉了我們的意志。培養(yǎng)了我們的能力，豐富了我們的生活。校園生活就像一首交響樂，湊出了我們的喜怒哀樂，湊出了我們的酸甜苦辣。
說起校園生活，我們最感興趣的就是第二課堂活動(dòng)了。我們學(xué)校的第二課堂活動(dòng)內(nèi)容可豐富了：聲樂、舞蹈、電腦、書法……最受同學(xué)們歡迎的要屬聲樂和電腦。你剛剛走到樓道，就能聽到清脆悅耳的歌聲，它是從聲樂小組的教室里傳出來的。聲樂小組是一個(gè)人數(shù)少，卻屢次在校園文化節(jié)獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀小組?？矗诙n堂活動(dòng)又開始了!他們與老師配合得真和諧。老師指揮瀟灑自如，時(shí)而高，時(shí)而低。時(shí)而溫柔，時(shí)而激越。同學(xué)們隨著老師的指揮，神情也隨著變化，動(dòng)聽的歌曲，飛出教室，回蕩在校園上空。你可不要小看這聲樂小組，在上次“中小學(xué)文藝匯演中”，還獲得了二等獎(jiǎng)呢!
未來需要高科技的人。才，而人才要用先進(jìn)的武器。你瞧，“電腦娃娃們”一排排整齊地坐在徽機(jī)室。每到第二課堂的時(shí)候、“電腦娃娃們”總是被一個(gè)個(gè)生龍活虎的小學(xué)生所占領(lǐng)，他們?cè)谶@里學(xué)到了知識(shí)，知電腦娃娃交上了朋友。
瞧，我們的第二課堂活動(dòng)不錯(cuò)。吧!它給我們帶來了樂趣，鍛煉了我們的能力，培養(yǎng)了我們高尚的情操。如果你有興趣的話，也來體驗(yàn)一下這種和諧，這種無窮無盡的快樂吧!
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇十七
雖然我們只有十歲，卻已經(jīng)有了四年的校園活動(dòng)經(jīng)歷。四年里，我們由一個(gè)呀呀學(xué)話的幼童成長為一名少年。校園里，我們?nèi)鱿铝藲g歌笑語，播種了希望的種子。校園，是我們成長的樂土。
在校園，同學(xué)間的友誼是最真誠的。記得一個(gè)夏天的上午，我有些口渴，卻在一番尋找后，沒有找到水杯，看來媽媽昨天晚上灌好的水我又忘帶了。沒辦法，只能用少說話的辦法安慰渴得冒煙的嗓子了。下課后，好朋友發(fā)現(xiàn)了我的異常，平時(shí)都是我們一起聊天，可現(xiàn)在都是她在說，而我在靜靜地聽。她有些疑惑地問我：“你今天怎么了，這么安靜？”我有些無奈地小聲回答：“唉，沒辦法，我今天沒帶水?！彼犃T，風(fēng)風(fēng)火火地跑了出去，不一會(huì)兒，一杯涼水出現(xiàn)在了我的面前。我一抬頭，就看到了她那真誠的笑臉。
“給你?！彼f。
“水？哪來的？”我滿臉疑惑。
“知道你膽子小，不敢找老師要。所以我去了老師辦公室，借了個(gè)一次性方便杯，給你灌了一杯水?？旌劝桑欢蕢牧??！彼⑿χf。我接過了水，喝了一口，啊，真爽！
校園，是一個(gè)美好的地方。校園，凝聚著我們的友情，記錄著我們的快樂成長，收藏著我們的笑語歡歌。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇十八
我的校園是個(gè)既美麗又時(shí)時(shí)刻刻充滿著歡聲笑語的“大家庭”。里面有豐富多彩的校園生活，如：散打、跆拳道、田徑……而我的訓(xùn)練項(xiàng)目是：散打、跆拳道、鼓號(hào)，其中我最喜歡的是散打和跆拳道。
豐富多彩的校園生活既能活躍我們的身心，又能鍛煉我們的身體，何樂而不為呢!我愛我的校園，愛我的大家庭!
五年級(jí)作文：剪紙。
五年級(jí)作文：可愛的小白兔。
五年級(jí)作文：捉魚的趣事。
更多。
精品學(xué)習(xí)網(wǎng)作文頻道五年級(jí)作文。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇十九
現(xiàn)在的我們正值十六歲，花一般的年齡。我們已經(jīng)成為了一個(gè)高中生，開始了夢幻般的高中生活。
校園中的一片樹林，秋風(fēng)一陣吹過后，片片樹葉紛紛落下，像蝴蝶起舞，如黃鶯般展翅，又猶如舞蹈演員在輕盈地旋轉(zhuǎn)。迎著起舞的落葉，我伸手接住了一片，它輕輕的，薄薄的，穿著彩色的花衣，在夕陽的輝映下還發(fā)著金光呢！落葉為了大地的母親休養(yǎng)生息，毅然地犧牲自己去換取美好春光的精神是多么令人敬佩啊！我們就是在這樣一片美景之下的校園開始了。
每天，我們都會(huì)迎著朝陽的升起，而按時(shí)上操。最有趣的是，我們由做操而站著在那兒一動(dòng)不動(dòng)而改變的吧！跑操不僅使不愛鍛煉的人得到了運(yùn)動(dòng)，而且也使得運(yùn)動(dòng)細(xì)胞活躍的同學(xué)得到了運(yùn)動(dòng)。最重要的是，使我們的身體素質(zhì)得到了進(jìn)一步的提升與保障。
最精彩的還在后面。高中的生活節(jié)奏不僅比初中的生活節(jié)奏快，而且其生活形式比初中的豐富多了。
高中部成立了許多文學(xué)社，許多學(xué)長學(xué)姐們都來征集許多學(xué)員報(bào)名參加文學(xué)社。而被錄取的人則有機(jī)會(huì)進(jìn)文學(xué)社進(jìn)行寫作。這不僅激發(fā)了許多文學(xué)安好者的寫作興趣，而且也使我們?cè)鲩L了見識(shí)，擴(kuò)大了視野，使我們懂得了什么才是高中生活，也使我們充分認(rèn)識(shí)到高中與初中的區(qū)別。我們每天都在不停地忙碌與奔波著，雖然很辛苦，但也為以后步入社會(huì)生活打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
除了文學(xué)社，還成立了如藍(lán)球、排球、足球等各類球賽。這不僅豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也為某些球類愛好著提供了一個(gè)平臺(tái)，讓他們有了展示才能的機(jī)會(huì)。許多愛好者一放學(xué)，就開始在球場上盡情地?fù)]灑汗水，甚至不吃飯，他們也在打籃球?？梢娝麄儗?duì)籃球是多么地?zé)釔邸１M管不吃飯，他們也要在球場上盡情地?fù)]灑汗水，無拘無束。他們就是如此瀟灑。
除了以上提到的，學(xué)校還開展了“讀書節(jié)”、演講稿比賽等各式各樣的活動(dòng)。目的都是為了豐富同學(xué)們的業(yè)余生活，使同學(xué)們有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，達(dá)到精力充沛、精神飽滿的狀態(tài)。
這就是高中生活。一個(gè)生活節(jié)奏快，業(yè)余生活豐富多彩的高中生活。你滿意嗎？
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇二十
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴聲響了，同學(xué)們就像出籠的小鳥迫不及待的飛吹教室，奔向操場頓時(shí)沸騰起來。
看！操場左邊的幾個(gè)女同學(xué)也不賴啊，她們正在玩編花籃游戲，她們一邊跳一邊唱：編編編花籃，花籃里面有個(gè)小孩小孩里面……“她們的笑臉像一朵朵綻開的芙蓉。
“加油，加油“咦？是哪兒傳來的加油聲。哦！原來是五（4）班的男同學(xué)在比賽跑步呢，這幾個(gè)都是田徑運(yùn)動(dòng)員，聽說一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)就要來臨了，怪不得這么來勁。他們連課間休息時(shí)間也不放過。你聽“預(yù)備，開始”一聲令下他們幾個(gè)就像脫了韁的野馬奮力跑去。xx同學(xué)泡在最前面也毫不驕傲，仍然保持冷靜，加快速度，xx同學(xué)雖然落在后頭。但也不甘示弱，抓住時(shí)間，繼續(xù)向前，哪怕只有一絲希望，也決不放棄，這就是運(yùn)動(dòng)員的本色。他們你追我趕誰也不甘落后陸續(xù)到達(dá)終點(diǎn)。
還有一些同學(xué)們玩，《老鷹捉小雞》的游戲只見“老鷹”兇惡的向小雞撲過來，“小雞”被嚇得慌了方寸，母雞急忙展開翅膀全力預(yù)防，只見“雞媽媽”左擋右攔一只只“小雞”縮著脖子，歪著腦袋，在“媽媽”的雙翼下左躲右閃，“??！不好了！”一只“小雞”離開了隊(duì)伍被嚇得六神無主。看她魂不守舍的樣子隨時(shí)有危險(xiǎn)的可能。這游戲還夠刺激的。
課間活動(dòng)真是豐富多彩五花八門，操場到處生機(jī)勃勃。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇二十一
今天，我早早地起了床，帶著興奮的心情來到了江南體育館。一進(jìn)館內(nèi)，我就看見彭譯熱情地跟我打招呼，還叫我領(lǐng)一雙手套。
過了一會(huì)，楊乃華媽媽領(lǐng)著我們大家一起去做創(chuàng)意餅干。楊乃華領(lǐng)著我們到了一個(gè)既寬敞又明亮的屋子里。我和楊乃華、俞涵洋等幾個(gè)同學(xué)一起建立了一個(gè)組，在陽臺(tái)邊的桌子上一起做著餅干。我先不知道餅干是如何做的，后來?xiàng)钅巳A媽媽告訴我，先從大面團(tuán)里取出一塊小面團(tuán)，再用搟面杖把面團(tuán)給壓得又平又薄，然后拿一個(gè)模型按一下，一個(gè)餅干就做好了。我對(duì)這方面挺感興趣，一分鐘就可以做好多個(gè)。而且我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，如果那個(gè)模型上面有一個(gè)柄，輕輕一按就會(huì)出現(xiàn)漂亮的花紋。
餅干做好了，我們又回到江南體育館來做游戲。第一個(gè)游戲的規(guī)則有點(diǎn)繞，我怎么也聽不懂，沒拿名次，沒關(guān)系，后面還有接力賽呢！可是，在接力賽的過程中因有些人沒有合作好，輸給了對(duì)方。
正當(dāng)大家傷心之時(shí)，楊乃華爸爸拿來了大家親手做得餅干，大家都很開心。
我覺得這次活動(dòng)真是豐富多彩。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇二十二
我們的學(xué)校坐落在湖墅公園的東面。那里有三幢高大的教學(xué)樓，每個(gè)教室都寬敞又明亮；一個(gè)橢圓形的操場紅綠相間；一片黃綠色的.草坪參差不齊；花壇里有各式各樣的花兒；還有一棵棵高大而挺拔的大樹。
在語文和數(shù)學(xué)課上，大家都認(rèn)認(rèn)真真地聽老師講解，并紛紛舉手回答老師的問題；美術(shù)課上，大家用水彩筆畫出一幅幅美麗的圖畫；音樂課上，大家用那清脆的嗓音唱出一首首動(dòng)聽的歌曲；上體育課時(shí)，同學(xué)們聚精會(huì)神的跟著老師做各種動(dòng)作：有扔沙包的、有跑步的、還有跳繩的等等。
校園豐富多彩的活動(dòng)總結(jié)篇二十三
我在雅塘村小學(xué)讀書，我喜歡學(xué)校。早晨，一走進(jìn)校園就能聽到同學(xué)們朗朗的讀書聲，下課了，校園里充滿著歡歌聲語。雅塘村小學(xué)是我的起跑點(diǎn)。
我們校園文化豐富多彩。我們舉行過隆重的寫字比賽，寫得好的字都張貼在班級(jí)的走道上，大家下課可以互相欣賞，還舉行了全校性“寫字操”和“武術(shù)操”的比賽。我們平常練字是利用中午的15分鐘練習(xí)的，是班主任教我們一筆一劃練的，這個(gè)學(xué)期學(xué)校還請(qǐng)了漢字?jǐn)M人書寫的創(chuàng)始人，鼎鼎大名的“鐘克佩”老師，他以前可是教育局的局長呢!聽說外面有很多學(xué)校都想請(qǐng)鐘老師去教學(xué)，他可忙不過來呢!鐘老師的教學(xué)方法靈活又有趣，我們都喜歡上他的寫字課，鐘老師在課堂上親切地對(duì)我們說要我們稱他為“鐘伯伯”，他是那么的和藹可親，我們都非常喜歡他。上完鐘伯伯的練字課后，我們?nèi)嗤瑢W(xué)的字都有了很大的進(jìn)步，班主任看到了我們的進(jìn)步也高興極了。
“丁零零……丁零零……”下課鈴聲響起來了。同學(xué)們就像放飛的小鳥，飛快地跑出教室。操場上像是歡樂的海洋，同學(xué)們?nèi)齻€(gè)一堆，五個(gè)一群，玩得可高興了，熱鬧的不行，這是我們最高興和最放松的時(shí)刻。
我們才參加完寫字操和武術(shù)操比賽，我們和藹可親的鐘伯伯又來了，他這次來是來觀看我們?nèi)５膶懽植俦荣悺Ｔ谶@次激烈的比賽中，我們四(3)班獲得了全年組第一名，這么好的成績都是通過我們辛苦努力才得到的，在領(lǐng)取獎(jiǎng)狀的那一刻，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都樂開了花。
這就是我們的校園文化，我們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長。我愛我的校園。
【本文地址：http://mlvmservice.com/zuowen/14748688.html】
